第一篇：2013-2014學(xué)年第二學(xué)期創(chuàng)建特色班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

創(chuàng)建“特色班級(jí)”活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步提升班級(jí)自主管理的精細(xì)化程度,建設(shè)良性循環(huán)的班級(jí)生命共同體,為學(xué)生搭建自主管理、自主教育、自我約束和自我發(fā)展的平臺(tái),增強(qiáng)集體榮譽(yù)的歸屬感、認(rèn)同感,營造和諧的校園共同體，通過特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),形成特色班級(jí)品牌亮點(diǎn),逐步形成有特色的育人模式,讓學(xué)生的精神生命在班級(jí)的生態(tài)文化的土壤中成長,讓班級(jí)因?qū)W生特色的個(gè)性氣質(zhì)而煥發(fā)勃勃生機(jī).鑒于此,德育處根據(jù)我校實(shí)際情況學(xué)校決定開展特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書能潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的熏陶、塑造，具有極大教育功能，使學(xué)生自覺的約束自己的行為，在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，在玩耍娛樂中增加知識(shí)的積累，在某一方面有一個(gè)專注的發(fā)展，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。構(gòu)建特色班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)生思想道德和人格的健康成長，這是本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想.二、目的和意義：

1、將班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給班主任和學(xué)生。

2、在結(jié)合自身情況、經(jīng)過民主討論確定本班申報(bào)特色過程中，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任以及學(xué)生的積極性、主觀能動(dòng)性。

3、在創(chuàng)建“特色班級(jí)”的過程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。

4、通過“特色班級(jí)”的認(rèn)定和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感。

5、通過“特色班級(jí)”的榜樣示范和激勵(lì)作用達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校整體管理優(yōu)化的目的。

三、創(chuàng)建特色班級(jí)類型

主題班會(huì)特色班、書香班、綠色環(huán)保班、學(xué)雷鋒班、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)特色班、閱讀特色班、朗讀特色班、書法特色班、英語特色班、球類特色班等

四、具體實(shí)施程序：

(一)、確定創(chuàng)建目標(biāo)，申報(bào)特色。

各個(gè)年級(jí)推選特色班級(jí)，該“特色班級(jí)”結(jié)合班主任自身特長, 結(jié)合班集體在日常管理或活動(dòng)中形成的優(yōu)勢(shì)內(nèi)容，經(jīng)全體學(xué)生討論確定本班的特色班級(jí)類型。

(二)、“特色班級(jí)”創(chuàng)建階段

確立創(chuàng)建目標(biāo)后，各“特色班級(jí)”在組織班級(jí)活動(dòng)和日常管理時(shí)，將“特色班級(jí)”的創(chuàng)建作為班級(jí)管理工作的中心，并組織開展相關(guān)活動(dòng)。在創(chuàng)建活動(dòng)過程中達(dá)到凝聚班集體，鍛煉學(xué)生的目的，同時(shí)帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)向積極、自信、樂觀、團(tuán)結(jié)的良性軌道發(fā)展。具體創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)：

1、班級(jí)特色項(xiàng)目上具有獨(dú)特的管理和活動(dòng)方法，形成獨(dú)特風(fēng)格。

2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

3、班級(jí)特色外顯效果突出。

（注：各班級(jí)要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和具體措施開展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，并收集好相關(guān)特

色活動(dòng)的資料。）

(三)、認(rèn)定和評(píng)選階段

1.自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)小結(jié)，力求突顯班級(jí)特色。（要求

上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）

2.成立評(píng)審組，制定“特色班級(jí)”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。參考日常檢查記錄，對(duì)各“特色班級(jí)”的創(chuàng)建情

況進(jìn)行評(píng)審和認(rèn)定。對(duì)于組織得力，效果明顯并達(dá)到評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí),進(jìn)行表彰.3.成果匯報(bào)。學(xué)校組織“特色班級(jí)”對(duì)講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動(dòng)中的精彩故事。將優(yōu)秀班級(jí)特

色建設(shè)成果，作為宣傳班級(jí)特色、校園文化特色的窗口展示給全校師生。我?？稍诔晒麉R報(bào)中

充分發(fā)揮錄播室的作用,如相關(guān)特色班級(jí)舉行的活動(dòng)可以以視頻或幻燈片形式展示給全校學(xué)生.五、表彰

在本學(xué)期末,對(duì)效果明顯的特色班級(jí)進(jìn)行表彰，對(duì)相關(guān)有特色管理班主任進(jìn)行表彰。在表彰會(huì)

上將特色班級(jí)的創(chuàng)建成果向全校推行。

附：各特色班級(jí)建設(shè)的具體措施：（僅供參考）

（一）主題班會(huì)特色班

1．舉行以“我的理想”為主題的主題班會(huì)。

2．“主題班會(huì)特色班”班主任利用錄播室給全校各班上一節(jié)主題班會(huì)課。

（二）書香班

1、形成讀書風(fēng)氣。形成熱愛讀書的班風(fēng)，潛移默化地督促學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

2、建立讀書筆記。每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，在讀書過程中一邊讀，一邊積累，開拓著他們

的智力空間。

3、舉行一次“讀書交流會(huì)”、“美文誦讀”等活動(dòng)。

4、古詩誦讀，陪伴成長。

5、開展古詩誦讀比賽活動(dòng)。

6、以“我喜歡的詩人和詩”為主題辦一期手抄報(bào)，拿到班級(jí)里交流、評(píng)比，優(yōu)秀的作品在教室

里展出。

（三）綠色環(huán)保班

1、注重同學(xué)們自身的衛(wèi)生文明，勤換衣服，保持自己教室和環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

2、主動(dòng)收集廢舊物品、塑料瓶、廢報(bào)紙?？稍诒景嘟淌以O(shè)置“回收垃圾站”，收集可回收物品（如

塑料瓶），減少環(huán)境污染，同時(shí)也有了自己班的班費(fèi)。

3、開展一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，學(xué)生可分組制作環(huán)保宣傳單、環(huán)保宣傳卡片、環(huán)保宣傳畫、環(huán)保宣

傳牌分發(fā)給校園內(nèi)外的人，動(dòng)員更多的人加入保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來。

4、義務(wù)勞動(dòng)，開展一次大掃除活動(dòng)，清理學(xué)校一些沒人打掃的衛(wèi)生死角，使學(xué)校環(huán)境更美好。

5、組織一堂有關(guān)保護(hù)環(huán)境的班會(huì)課，讓學(xué)生分享一段時(shí)間內(nèi)環(huán)保工作的經(jīng)歷和收獲，并開展“環(huán)

保知識(shí)問答競(jìng)賽”活動(dòng)。

（四）學(xué)雷鋒班

1、組織學(xué)生收集雷鋒事跡、故事，會(huì)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻(xiàn)》這兩首歌曲，并通

過學(xué)習(xí)辦一期“學(xué)雷鋒”板報(bào)。

2、將“雷鋒精神”落到實(shí)處，提倡每天每人做一件好事，并由班干部準(zhǔn)備記錄薄進(jìn)行記載。

3、學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì)課討論。

4、和團(tuán)委協(xié)商，組織班級(jí)學(xué)生去看孤寡老人，幫助老人洗衣做飯。

5、在校內(nèi)外開展一次學(xué)雷鋒宣傳活動(dòng)，并發(fā)放“學(xué)雷鋒”宣傳單。

6、組織一堂“ 學(xué)雷鋒”主題班會(huì)課，分享學(xué)生“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的經(jīng)歷和收獲。

第二篇：2013-2014學(xué)年第二學(xué)期創(chuàng)建特色班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

創(chuàng)建“特色班級(jí)”活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步提升班級(jí)自主管理的精細(xì)化程度,建設(shè)良性循環(huán)的班級(jí)生命共同體,為學(xué)生搭建自主管理、自主教育、自我約束和自我發(fā)展的平臺(tái),增強(qiáng)集體榮譽(yù)的歸屬感、認(rèn)同感,營造和諧的校園共同體，通過特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),形成特色班級(jí)品牌亮點(diǎn),逐步形成有特色的育人模式,讓學(xué)生的精神生命在班級(jí)的生態(tài)文化的土壤中成長,讓班級(jí)因?qū)W生特色的個(gè)性氣質(zhì)而煥發(fā)勃勃生機(jī).鑒于此,德育處根據(jù)我校實(shí)際情況學(xué)校決定開展特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書能潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的熏陶、塑造，具有極大教育功能，使學(xué)生自覺的約束自己的行為，在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，在玩耍娛樂中增加知識(shí)的積累，在某一方面有一個(gè)專注的發(fā)展，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。構(gòu)建特色班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)生思想道德和人格的健康成長，這是本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想.二、目的和意義：

1、將班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給班主任和學(xué)生。

2、在結(jié)合自身情況、經(jīng)過民主討論確定本班申報(bào)特色過程中，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任以及學(xué)生的積極性、主觀能動(dòng)性。

3、在創(chuàng)建“特色班級(jí)”的過程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。

4、通過“特色班級(jí)”的認(rèn)定和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感。

5、通過“特色班級(jí)”的榜樣示范和激勵(lì)作用達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校整體管理優(yōu)化的目的。

三、創(chuàng)建特色班級(jí)類型主題班會(huì)特色班、書香班、綠色環(huán)保班、學(xué)雷鋒班、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)特色班、閱讀特色班、朗讀特色班、書法特色班、英語特色班、球類特色班等

四、具體實(shí)施程序：

(一)、確定創(chuàng)建目標(biāo)，申報(bào)特色。

各個(gè)年級(jí)推選特色班級(jí)，該“特色班級(jí)”結(jié)合班主任自身特長, 結(jié)合班集體在日常管理或活動(dòng)中形成的優(yōu)勢(shì)內(nèi)容，經(jīng)全體學(xué)生討論確定本班的特色班級(jí)類型。

(二)、“特色班級(jí)”創(chuàng)建階段

確立創(chuàng)建目標(biāo)后，各“特色班級(jí)”在組織班級(jí)活動(dòng)和日常管理時(shí)，將“特色班級(jí)”的創(chuàng)建作為班級(jí)管理工作的中心，并組織開展相關(guān)活動(dòng)。在創(chuàng)建活動(dòng)過程中達(dá)到凝聚班集體，鍛煉學(xué)生的目的，同時(shí)帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)向積極、自信、樂觀、團(tuán)結(jié)的良性軌道發(fā)展。具體創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)：

1、班級(jí)特色項(xiàng)目上具有獨(dú)特的管理和活動(dòng)方法，形成獨(dú)特風(fēng)格。

2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

3、班級(jí)特色外顯效果突出。

（注：各班級(jí)要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和具體措施開展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。）

(三)、認(rèn)定和評(píng)選階段

1.自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)小結(jié)，力求突顯班級(jí)特色。（要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）

2.成立評(píng)審組，制定“特色班級(jí)”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。參考日常檢查記錄，對(duì)各“特色班級(jí)”的創(chuàng)建情況進(jìn)行評(píng)審和認(rèn)定。對(duì)于組織得力，效果明顯并達(dá)到評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí),進(jìn)行表彰.3.成果匯報(bào)。學(xué)校組織“特色班級(jí)”對(duì)講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動(dòng)中的精彩故事。將優(yōu)秀班級(jí)特色建設(shè)成果，作為宣傳班級(jí)特色、校園文化特色的窗口展示給全校師生。我?？稍诔晒麉R報(bào)中充分發(fā)揮錄播室的作用,如相關(guān)特色班級(jí)舉行的活動(dòng)可以以視頻或幻燈片形式展示給全校學(xué)生.五、表彰

在本學(xué)期末,對(duì)效果明顯的特色班級(jí)進(jìn)行表彰，對(duì)相關(guān)有特色管理班主任進(jìn)行表彰。在表彰會(huì)上將特色班級(jí)的創(chuàng)建成果向全校推行。

附：各特色班級(jí)建設(shè)的具體措施：（僅供參考）

（一）主題班會(huì)特色班

1．舉行以“我的理想”為主題的主題班會(huì)。

2．“主題班會(huì)特色班”班主任利用錄播室給全校各班上一節(jié)主題班會(huì)課。

（二）書香班

1、形成讀書風(fēng)氣。形成熱愛讀書的班風(fēng)，潛移默化地督促學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

2、建立讀書筆記。每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，在讀書過程中一邊讀，一邊積累，開拓著他們的智力空間。

3、舉行一次“讀書交流會(huì)”、“美文誦讀”等活動(dòng)。

4、古詩誦讀，陪伴成長。

5、開展古詩誦讀比賽活動(dòng)。

6、以“我喜歡的詩人和詩”為主題辦一期手抄報(bào)，拿到班級(jí)里交流、評(píng)比，優(yōu)秀的作品在教室里展出。

（三）綠色環(huán)保班

1、注重同學(xué)們自身的衛(wèi)生文明，勤換衣服，保持自己教室和環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

2、主動(dòng)收集廢舊物品、塑料瓶、廢報(bào)紙?？稍诒景嘟淌以O(shè)置“回收垃圾站”，收集可回收物品（如塑料瓶），減少環(huán)境污染，同時(shí)也有了自己班的班費(fèi)。

3、開展一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，學(xué)生可分組制作環(huán)保宣傳單、環(huán)保宣傳卡片、環(huán)保宣傳畫、環(huán)保宣傳牌分發(fā)給校園內(nèi)外的人，動(dòng)員更多的人加入保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來。

4、義務(wù)勞動(dòng)，開展一次大掃除活動(dòng)，清理學(xué)校一些沒人打掃的衛(wèi)生死角，使學(xué)校環(huán)境更美好。

5、組織一堂有關(guān)保護(hù)環(huán)境的班會(huì)課，讓學(xué)生分享一段時(shí)間內(nèi)環(huán)保工作的經(jīng)歷和收獲，并開展“環(huán)保知識(shí)問答競(jìng)賽”活動(dòng)。

（四）學(xué)雷鋒班

1、組織學(xué)生收集雷鋒事跡、故事，會(huì)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻(xiàn)》這兩首歌曲，并通過學(xué)習(xí)辦一期“學(xué)雷鋒”板報(bào)。

2、將“雷鋒精神”落到實(shí)處，提倡每天每人做一件好事，并由班干部準(zhǔn)備記錄薄進(jìn)行記載。

3、學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì)課討論。

4、和團(tuán)委協(xié)商，組織班級(jí)學(xué)生去看孤寡老人，幫助老人洗衣做飯。

5、在校內(nèi)外開展一次學(xué)雷鋒宣傳活動(dòng)，并發(fā)放“學(xué)雷鋒”宣傳單。

6、組織一堂“ 學(xué)雷鋒”主題班會(huì)課，分享學(xué)生“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的經(jīng)歷和收獲。

第三篇：2013-2014第一學(xué)期創(chuàng)建特色班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

創(chuàng)建“特色班級(jí)”活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步提升班級(jí)自主管理的精細(xì)化程度,建設(shè)良性循環(huán)的班級(jí)生命共同體,為學(xué)生搭建自主管理、自主教育、自我約束和自我發(fā)展的平臺(tái),增強(qiáng)集體榮譽(yù)的歸屬感、認(rèn)同感,營造和諧的校園共同體，讓學(xué)生的精神生命在班級(jí)的生態(tài)文化的土壤中成長,讓班級(jí)因?qū)W生特色的個(gè)性氣質(zhì)而煥發(fā)勃勃生機(jī).鑒于此,德育處根據(jù)我校實(shí)際情況，決定開展“特色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，能潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的熏陶、塑造，具有極大教育功能，使學(xué)生自覺的約束自己的行為，在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，在玩耍娛樂中增加知識(shí)的積累，在某一方面有一個(gè)專注的發(fā)展，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。構(gòu)建特色班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)生思想道德和人格的健康成長，并形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng),這是本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想.二、目的和意義：

在創(chuàng)建“特色班級(jí)”的過程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力； 通過“特色班級(jí)”的認(rèn)定和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感；通過“特色班級(jí)”的榜樣示范和激勵(lì)作用達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校整體管理優(yōu)化的目的。

三、創(chuàng)建特色班級(jí)類型

主題班會(huì)特色班、書香班、綠色環(huán)保班、學(xué)雷鋒班、書法特色班、英語特色班、球類特色班、琴棋書畫特色班等

四、具體實(shí)施程序：

(一)、確定創(chuàng)建目標(biāo)，申報(bào)特色。（第十周）

各個(gè)年級(jí)選取兩個(gè)班級(jí)作為特色班級(jí),這兩個(gè)班級(jí)結(jié)合班主任自身特長, 結(jié)合班集體在日常管理或活動(dòng)中形成的優(yōu)勢(shì)內(nèi)容，經(jīng)全體學(xué)生討論確定本班的特色班級(jí)類型。

(二)、“特色班級(jí)”創(chuàng)建階段（第十一周-------第十五周）

確立創(chuàng)建目標(biāo)后，各“特色班級(jí)”在組織班級(jí)活動(dòng)和日常管理時(shí)，將“特色班級(jí)”的創(chuàng)建作為班級(jí)管理工作的中心，并組織開展相關(guān)活動(dòng)。在創(chuàng)建活動(dòng)過程中達(dá)到凝聚班集體，鍛煉學(xué)生的目的，同時(shí)帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)向積極、自信、樂觀、團(tuán)結(jié)的良性軌道發(fā)展。具體創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)：

1、班級(jí)特色項(xiàng)目上具有獨(dú)特的管理和活動(dòng)方法，形成獨(dú)特風(fēng)格。

2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

3、班級(jí)特色創(chuàng)建效果突出。

注：“特色班級(jí)”要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和具體措施開展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。

(三)、認(rèn)定和評(píng)選階段（第十六周）

（1）自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)小結(jié)，力求突顯班級(jí)特色。（要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料。）

（2）由各班主任成立評(píng)審組，參考檢查記錄及活動(dòng)視頻，對(duì)“特色班級(jí)”的創(chuàng)建情況進(jìn)行評(píng)審和認(rèn)定。對(duì)于組織得力，效果明顯的特色班級(jí),進(jìn)行表彰。

（3）成果匯報(bào)。學(xué)校組織特色班級(jí)對(duì)全校學(xué)生講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動(dòng)中的精彩故事。將優(yōu)秀班級(jí)特色建設(shè)成果，作為宣傳班級(jí)特色、校園文化特色的窗口展示給全校師生。我?？稍诔晒麉R報(bào)中充分發(fā)揮錄播室的作用,如相關(guān)特色班級(jí)舉行的活動(dòng)可以以視頻或幻燈片形式展示給全校學(xué)生。

四、表彰（第十六周）

在第十六周,對(duì)效果明顯的特色班級(jí)進(jìn)行表彰，對(duì)相關(guān)有特色管理的班主任進(jìn)行表彰，并在表彰會(huì)上將特色班級(jí)的創(chuàng)建成果向全校推行。附：各特色班級(jí)創(chuàng)建的具體措施：（僅供參考）

（一）主題班會(huì)特色班

1．舉行主題為“如何養(yǎng)成守規(guī)矩的好習(xí)慣？如何做學(xué)習(xí)的主人？”的主題班會(huì)。

注：“主題班會(huì)特色班”班主任可根據(jù)自己的管理經(jīng)驗(yàn)自行設(shè)計(jì)

主題內(nèi)容。

2．“主題班會(huì)特色班”班主任利用錄播室給全校各班上一節(jié)主題班會(huì)課。

（二）書香班

1、形成讀書風(fēng)氣。如晨讀、早讀、晚讀讀書氣氛好。

2、建立讀書筆記。每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，積累知識(shí)，并作為

評(píng)審時(shí)的依據(jù)。

3、舉行一次“讀書交流會(huì)”、“美文誦讀”等活動(dòng)。

4、以“我喜歡的詩人和詩”為主題辦一期手抄報(bào)，拿到班級(jí)里交流、評(píng)比，優(yōu)秀的作品在教室里展出。

（三）綠色環(huán)保班

1、首先讓教室干凈整潔、明亮。

2、將本班的廢紙、廢塑料以及塑料瓶等可回收垃圾進(jìn)行分類處理最后買給垃圾回收處。

3、開展一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，（如：發(fā)“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”宣傳單。）

4、開展一次全校大掃除活動(dòng)，并將活動(dòng)照片張貼在學(xué)校張貼欄，提倡環(huán)保。

（四）學(xué)雷鋒班

1、班主任和學(xué)生搜集相關(guān)資料，利用班會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒事跡

2、開展一次學(xué)雷鋒宣傳活動(dòng)。（如：發(fā)“學(xué)雷鋒”宣傳單）

3、和團(tuán)委協(xié)商，組織班級(jí)去看孤寡老人，幫助老人打掃衛(wèi)生、聊天、洗衣、做飯。

注：以上活動(dòng)過程均需網(wǎng)管中心以視頻或照片的形式記錄下來，視頻在錄播室向全校師生播放，圖片在學(xué)校粘貼欄里張貼。

第四篇：2010——2011學(xué)年第二學(xué)期特色班級(jí)工作計(jì)劃

2010——2011學(xué)年第二學(xué)期特色班級(jí)工作計(jì)劃 學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí) 1.6負(fù)責(zé)人 謝海榮時(shí)間 3.5 創(chuàng)建項(xiàng)目計(jì)算特色班已取得成效分析學(xué)生學(xué)會(huì)正確計(jì)算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法存在問題分析計(jì)算速度慢，計(jì)算興趣不濃本學(xué)期創(chuàng)建目標(biāo)1.學(xué)生喜歡口算并養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣2.學(xué)生會(huì)快速正確計(jì)算20以內(nèi)加減法，一分鐘計(jì)算16道題，2010——2011學(xué)年第二學(xué)期特色班級(jí)工作計(jì)劃。3.培養(yǎng)口算特長生，這部分學(xué)生做到口算速度明顯快于同年級(jí)學(xué)生。主要?jiǎng)?chuàng)建策略（措施方法）1.為了提高學(xué)生的計(jì)算興趣，寓教于樂，講究訓(xùn)練形式的多樣化。如：用游戲、競(jìng)賽等方式訓(xùn)練；視算，聽算；限時(shí)口算，自編計(jì)算題等。使學(xué)生感到口算也是一種有趣的活動(dòng)，工作計(jì)劃《2010——2011學(xué)年第二學(xué)期特色班級(jí)工作計(jì)劃》。2.在剛開始練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生說出口算的方法。在算理明、思路清的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加練習(xí)的題量，加快練習(xí)的速度。3.每天安排3~5分鐘，持之以恒地堅(jiān)持訓(xùn)練，使學(xué)生看到算式就能較快地說出得數(shù)，將算式與得數(shù)直接聯(lián)系起來,使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能、技能轉(zhuǎn)化為技巧，達(dá)到口算準(zhǔn)確熟練。4.教師要及時(shí)了解學(xué)生計(jì)算中存在的問題，深入分析其計(jì)算錯(cuò)誤的原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。有針對(duì)性地把學(xué)生經(jīng)常錯(cuò)的題目類似的題目作為學(xué)生的課堂作業(yè)，再次反饋了解學(xué)生改錯(cuò)后的作業(yè)效果。5.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣要提高學(xué)生的計(jì)算能力，必須重視良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)。（1）使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真校對(duì)的習(xí)慣。要求學(xué)生對(duì)所抄寫下來的題目都進(jìn)行認(rèn)真校對(duì)，細(xì)到數(shù)字、符號(hào)，做到不錯(cuò)不漏。（2）使學(xué)生養(yǎng)成審題的習(xí)慣。要求學(xué)生看清題目中的每一個(gè)數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號(hào)，確定運(yùn)算順序，選擇合理的運(yùn)算方法。（3）使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算、規(guī)范書寫的習(xí)慣。要求學(xué)生書寫工整，書寫格式要規(guī)范。班級(jí)開展特色活動(dòng)安排周次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)6小組口算比賽1.全班分為8組，看哪個(gè)組口算的又對(duì)又快，錯(cuò)題少的隊(duì)獲勝。2.聽算搶答比賽，得分多的小組獲勝。3.獎(jiǎng)勵(lì)獲勝小組。12爭當(dāng)“計(jì)算小能能手”1.闖關(guān)第1關(guān)：每人算20道口算題，做的又對(duì)又快的同學(xué)獲勝。第2關(guān)：抽題卡第二關(guān)獲勝的學(xué)生搶答。第3關(guān)：全班每人出一道題考第二關(guān)獲勝學(xué)生；2.獎(jiǎng)勵(lì)獲勝學(xué)生。15特色班展示活動(dòng)1.老師介紹特色班特色。介紹學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練過程，方法。2.學(xué)生成果展示。

第五篇：班級(jí)特色活動(dòng)計(jì)劃

拓展學(xué)生已有專業(yè)特色 鑄就班級(jí)新的發(fā)展空間

------學(xué)生專業(yè)發(fā)展和班級(jí)專業(yè)文化建設(shè)計(jì)劃 學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞，學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展是班級(jí)主動(dòng)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。在職業(yè)學(xué)校，各個(gè)專業(yè)都有自己的特色和要求。如何結(jié)合自己的專業(yè)特色，拓展學(xué)生已有的專業(yè)素養(yǎng)，鑄就特色班級(jí)，形成相應(yīng)的專業(yè)氛圍既是一個(gè)班級(jí)永葆青春活力，也是每個(gè)學(xué)生尋找專業(yè)歸屬感和個(gè)人成就感的關(guān)鍵。設(shè)計(jì)背景

俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)學(xué)生的熏陶是潛移默化的，班級(jí)文化是一門課程，是無形的教育力量。而班級(jí)文化的形成需要學(xué)生的努力，所以如何拓展學(xué)生自己的文化特色顯得尤為重要。讓每個(gè)學(xué)生積極投入到個(gè)人的專業(yè)特長和班級(jí)專業(yè)文化建設(shè)中去，針對(duì)各人的實(shí)際情況，利用自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，確定自己的專業(yè)文化發(fā)展方向，形成自己的特長。然后通過學(xué)生的專業(yè)發(fā)展促進(jìn)班級(jí)的專業(yè)文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的有特色的班集體。設(shè)計(jì)依據(jù)和原則

1、設(shè)計(jì)依據(jù)

每個(gè)孩子都有無限的潛能和自己的特長。多元智力理論告訴我們，應(yīng)該讓每個(gè)孩子的不同潛能等到開發(fā)。現(xiàn)代社會(huì)呼吁的是一種全新的素質(zhì)教育，其核心是提高人的素質(zhì)。實(shí)施素質(zhì)教育就是要面向全體學(xué)生，因材施教，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。根據(jù)銷售人員的職業(yè)所需，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并拓展自己的專業(yè)特長，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)教育的要求。

2、設(shè)計(jì)原則

（1）堅(jiān)持課堂講授和其他靈活多樣的形式相結(jié)合。課堂教學(xué)濃縮的信息量大、直觀、具體，應(yīng)作為主要的方法長期采用。同時(shí)，考慮學(xué)生的愛好，通過開展多種多樣的互動(dòng)，引發(fā)專業(yè)興趣，激發(fā)專業(yè)熱情，展示專業(yè)學(xué)習(xí)成果。

（2）合理而可能的原則。結(jié)合專業(yè)所需，提出多樣的專業(yè)拓展方向，學(xué)生結(jié)合自己的切身實(shí)際進(jìn)行補(bǔ)充，只要是和專業(yè)沾邊，有拓展價(jià)值，班主任和班委會(huì)的成員要盡量給予滿足，從而達(dá)到真正的讓學(xué)生做自己的主人。

四、設(shè)計(jì)目的

立足于班級(jí)的專業(yè)特色、學(xué)生的專業(yè)發(fā)展，建設(shè)有特色的班級(jí)文化。在學(xué)生的自我教育、自我管理的基礎(chǔ)上，孕育形成學(xué)生自己的特色，而每一個(gè)有專業(yè)特色的學(xué)生就可以形成一個(gè)有著自己的專業(yè)特色的班級(jí)。

1、立足于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

學(xué)生是班級(jí)的主體，班級(jí)專業(yè)文化的建設(shè)必須以學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，才能找到班級(jí)專業(yè)文化的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。班級(jí)中學(xué)生個(gè)體的一些專業(yè)特長，如果能夠合理的開發(fā)利用，可