第一篇：電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)歷

姓

名：

出生年月：

民

族： 漢 學(xué)

歷： 本科

住

址： 山東省日照市 電子信箱：

個(gè)人素質(zhì)：

性

別：

個(gè)人簡(jiǎn)歷

聯(lián)系電話：

婚姻狀況： 專

業(yè)：

未婚

電子信息科學(xué)與技術(shù)

有強(qiáng)烈的好奇心,富有挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),勤奮、能吃苦

自我激勵(lì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有很好的自學(xué)能力

有很好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神，良好的溝通、協(xié)調(diào)能力,有責(zé)任感。

求職意向：

期望從事工作行業(yè)： 電子·微電子 | 通信 | 家電業(yè) | 儀器·儀表·工業(yè)自動(dòng)化·電氣。期望職位

全職，嵌入式系統(tǒng)軟件開發(fā) | 研發(fā)工程師（助理）| 電信工程師·通訊工程師（助理）

希望工作地區(qū) 山東省

教育培訓(xùn)及獲獎(jiǎng)情況：

教育背景：

2007.09—2011.06

曲阜師范大學(xué)

信息技術(shù)與傳播學(xué)院

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 主修課程： ?

模擬電子電路，數(shù)字電子電路，高頻電子線路設(shè)計(jì)、51單片機(jī)，SPCE061A單片機(jī)，C++面向?qū)ο缶幊?，C語(yǔ)言，電子線路CAD(PROTEL DXP 2004)，EDA技術(shù)應(yīng)用（VHDL），DSP設(shè)計(jì)，ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，F(xiàn)LASH動(dòng)畫設(shè)計(jì)，VFP數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，MATLAB應(yīng)用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，信號(hào)與系統(tǒng)分析 ?

熟練手工電子元件焊接，能熟練的使用Matlab、Multisim、Proteus對(duì)電路進(jìn)行仿真分析

學(xué)習(xí)實(shí)踐： ? ?

2008年完成《Visual FoxPro》課程設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了學(xué)生選課系統(tǒng)。2009年進(jìn)行了電子實(shí)習(xí)，通過用元器件焊接聲控?zé)簦醪搅私饬顺Ｒ婋娮悠骷墓δ芗捌渥饔?，并學(xué)會(huì)了一些基本工具的用法。?

2009年做了《單片機(jī)原理與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)了單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的流程，培養(yǎng)了查閱資料、編寫設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書等方面的基本能力，在認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題等方面受到了較全面的訓(xùn)練，并獨(dú)立完成數(shù)字時(shí)鐘設(shè)計(jì)。?

2009年參加印刷電路板設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，掌握了電路板的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，熟練地從電路板設(shè)計(jì)軟件（即ProtelDXP2004軟件）的元件庫(kù)中調(diào)出各種畫原理圖元件。熟練地將各種元件搭接成各種原理圖、人工布線技巧、并將各種電路原理圖轉(zhuǎn)化成PCB板圖。? ? ?

2010年 參與簡(jiǎn)易數(shù)字頻率計(jì)硬件部分設(shè)計(jì)。2010年 參與無(wú)線多點(diǎn)溫度檢測(cè)硬件部分設(shè)計(jì)。2010年 參與宿舍智能防火防盜系統(tǒng)硬件部分設(shè)計(jì)。

2007-10 家教

社會(huì)實(shí)踐與活動(dòng)： 2008-04 院網(wǎng)頁(yè)制作大賽

2008-05 日照市消防志愿者

2010-09山東省大學(xué)生“高教社&XILINX杯”電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽

?

獲得獎(jiǎng)勵(lì)：

? 2007.11 曲阜師范大學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)“優(yōu)秀裁判” ? 2008.09 曲阜師范大學(xué)“優(yōu)秀團(tuán)員”

? 2008.09 曲阜師范大學(xué)“宿舍衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào) ? 2008-10 校級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金 ? 2009-04 院網(wǎng)頁(yè)制作大賽二等獎(jiǎng) ? 2010-10 校級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金

? 2010-10 山東省大學(xué)生“高教社&XILINX杯”電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽“成功參賽獎(jiǎng)” ? 2010-12 獲“電子技術(shù)應(yīng)用工程師證書” ?

技能專長(zhǎng)：

能熟練操作計(jì)算機(jī)，并能處理常見的軟、硬件及網(wǎng)絡(luò)故障。能利用PROTEL 計(jì)算機(jī)技能：

DXP 2004、MATLAB等軟件進(jìn)行電子電路設(shè)計(jì)及軟件仿真，設(shè)計(jì)常用的電子

公軟件。

器件。懂C/C++語(yǔ)言編程、匯編語(yǔ)言，會(huì)使用PHOTOSHOP，DREAMWAVER，F(xiàn)LASH類平面設(shè)計(jì)軟件，能熟練操作Word、Excel、PowerPoint等OFFICE辦語(yǔ)言水平母語(yǔ)：漢語(yǔ)

英語(yǔ)水平：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)

聽、說(shuō)、讀、寫能力均較強(qiáng)

熟練運(yùn)用C語(yǔ)言進(jìn)行單片機(jī)方面的程序設(shè)計(jì)、運(yùn)用PROTEL進(jìn)行PCB板的專業(yè)技能：

繪制。能完成常用的電路設(shè)計(jì)、模電數(shù)電基礎(chǔ)比較好、能熟練運(yùn)用51型單片機(jī)的所有功能，熟練掌握電子元器件的焊接技術(shù)?，F(xiàn)在正學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)方面的知識(shí)、對(duì)于常用的時(shí)鐘、溫度、液晶等模塊可以熟練運(yùn)用、曾做過一些溫度控制和電子萬(wàn)年歷的設(shè)計(jì)。

個(gè)人概述：

大學(xué)四年里學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤奮務(wù)實(shí)，在無(wú)線通信和電子線路的設(shè)計(jì)、繪圖、仿真方面打下了良好的基礎(chǔ)，有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，在實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)中培養(yǎng)了比較強(qiáng)的動(dòng)手動(dòng)腦能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，并獨(dú)立設(shè)計(jì)和制作了數(shù)字電子時(shí)鐘、穩(wěn)壓電源，組裝了簡(jiǎn)易數(shù)字式頻率計(jì)，無(wú)線多點(diǎn)溫度檢測(cè)系統(tǒng)，同時(shí)參加了山東省大學(xué)生“高教社&XILINX杯”電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽 小組共同設(shè)計(jì)制作宿舍智能防火防盜系統(tǒng)。

在生活上，性格樂觀向上，做事積極，充滿自信、有責(zé)任心，待人友善：個(gè)性隨和謙虛、自信、自律；積極創(chuàng)新，善于溝通，有一定的組織協(xié)調(diào)能力，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠快速適應(yīng)新的環(huán)境，對(duì)工作抱有極大的熱忱和責(zé)任心，愿為貴公司發(fā)揮自己的最大潛力。

QQ:

TEL: E-Mail: @163.com

第二篇：電子信息科學(xué)與技術(shù)簡(jiǎn)歷

周拉拉

三年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 男 |29歲（1981年8月1日）

居住地：南京

電 話：139********（手機(jī)）

E-mail：Zhoulala@51job.com

最近工作 [ 4 年5個(gè)月]

公 司： XX通訊股份有限公司

行 業(yè)： 通信/電信運(yùn)營(yíng)、增值服務(wù)

職 位： 市場(chǎng)/營(yíng)銷/拓展總監(jiān)

最高學(xué)歷

學(xué) 歷： 碩士

專 業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù)

學(xué) 校： 西北工業(yè)大學(xué)

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自我評(píng)價(jià)

多年國(guó)內(nèi)國(guó)外通訊行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，具有很強(qiáng)的執(zhí)行力，很強(qiáng)的市場(chǎng)策劃及溝通協(xié)調(diào)能力，具有豐富的團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)以及項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，靈敏的市場(chǎng)嗅覺，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，承壓能力強(qiáng)。

求職意向

到崗時(shí)間： 一個(gè)月內(nèi)

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 政府，電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路，汽車及零配件，醫(yī)療設(shè)備/器械目標(biāo)地點(diǎn)： 大連

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能： 汽車電子工程師，汽車安全性能工程師，汽車質(zhì)量管理，故障分析工程師，質(zhì)量管理/測(cè)試主管(QA/QC主管)

工作經(jīng)驗(yàn)

2004 /11--至今： XX（南京）有限公司(500人以上)[ 5 年10個(gè)月]

所屬行業(yè)： 電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路

精密部件制造部 第二技術(shù)課 生產(chǎn)技術(shù)擔(dān)當(dāng)（主任）

1.擔(dān)當(dāng)公司主導(dǎo)產(chǎn)品的量產(chǎn)技術(shù)支持，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量及生產(chǎn)過程進(jìn)行控制。分析、解決生產(chǎn)

制造過程中出現(xiàn)的各類工程異常現(xiàn)象，對(duì)不良產(chǎn)品進(jìn)行技術(shù)分析并進(jìn)行生產(chǎn)改善；

2.熟悉品質(zhì)管理，受入檢查等相關(guān)工作，對(duì)產(chǎn)品的品質(zhì)或受入檢查結(jié)果進(jìn)行判定。熟練運(yùn)

用品質(zhì)保證相關(guān)的各類工具；

3.安定產(chǎn)品質(zhì)量及改善作業(yè)不良率，進(jìn)行質(zhì)量過程控制，預(yù)防不良產(chǎn)生，改善加工部品和

完成品的質(zhì)量；

4.對(duì)生產(chǎn)制造部門進(jìn)行文件和作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)察，對(duì)不合格項(xiàng)目進(jìn)行判定、處置并進(jìn)行糾正及

研討預(yù)防措施；

5.對(duì)生產(chǎn)過程中的成本降低方面進(jìn)行研討，對(duì)新組立技術(shù)，方法，材料使用等方面進(jìn)行研

討，對(duì)提高生產(chǎn)線效率方面進(jìn)行研討，通過試作驗(yàn)證后實(shí)施改善；

6.做成生產(chǎn)制造相關(guān)的各類文書，如：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定及發(fā)行、工程品質(zhì)管理表、控制計(jì)

劃，作業(yè)手順書，捆包式樣書、試作報(bào)告書等；

7.熟練應(yīng)用SolidMX軟件進(jìn)行2D、3D繪圖；

8.熟悉產(chǎn)品開發(fā)程序，并親自進(jìn)行過派生機(jī)種的設(shè)計(jì)，試作，生產(chǎn)；

9.熟悉產(chǎn)品捆包設(shè)計(jì)、應(yīng)用及不良應(yīng)對(duì)，了解常用捆包材的設(shè)計(jì)、特性及應(yīng)用；熟悉音響

原理（蜂鳴器、揚(yáng)聲器、通信麥克風(fēng)）；

10.熟悉電子類產(chǎn)品的信賴性實(shí)驗(yàn)，如：低溫、高溫、冷熱沖擊、高溫高濕、震動(dòng)、落下、破壞等，并可熟練操作相關(guān)儀器設(shè)備；

11.熟練運(yùn)用電腦，熟悉操作系統(tǒng)的安裝，熟練應(yīng)用office等辦公軟件，打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、投影儀的使用、維護(hù)及故障處理；

12.應(yīng)對(duì)客戶苦情，對(duì)返品進(jìn)行技術(shù)分析，總結(jié)報(bào)告書。

教育經(jīng)歷

2000 /7--2004 /6 西北工業(yè)大學(xué) 電子信息科學(xué)與技術(shù) 本科

證書

2008 /6 合理安全運(yùn)輸包裝結(jié)業(yè)證書 優(yōu)秀

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2007 /12 運(yùn)輸包裝技術(shù)結(jié)業(yè)證書 優(yōu)秀

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2006 /6 質(zhì)量改進(jìn)實(shí)用方法結(jié)業(yè)證書 優(yōu)秀

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2005 /4 駕駛執(zhí)照 優(yōu)秀

語(yǔ)言能力

英語(yǔ)（良好）聽說(shuō)（良好），讀寫（良好）

第三篇：電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)介紹

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和技術(shù)，受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)思維的訓(xùn)練，強(qiáng)化理工滲透，加強(qiáng)綜合實(shí)踐訓(xùn)練，開設(shè)多種課程設(shè)計(jì)和綜合實(shí)踐，使學(xué)生具有本學(xué)科及跨學(xué)科的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)與管理工作的基本能力。培養(yǎng)既具有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，又熟練掌握電子技術(shù)、信號(hào)處理、信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與控制方面的知識(shí)和各種實(shí)驗(yàn)測(cè)試技能，了解有關(guān)通信技術(shù)、光學(xué)工程、微電子技術(shù)、材料工程、無(wú)線電電子學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，能在信息科學(xué)、電子工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域從事科研教學(xué)、科技開發(fā)、工程技術(shù)及生產(chǎn)管理的綜合型人才。本專業(yè)的畢業(yè)生能在電子信息產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、通信網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理、信息系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備的研發(fā)等行業(yè)工作，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

二、培養(yǎng)特色：面向就業(yè)市場(chǎng)設(shè)置信號(hào)處理和電路設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)模塊。采用厚基礎(chǔ)、寬口徑的專業(yè)培養(yǎng)模式。本專業(yè)人才培養(yǎng)方案突出了以電子系統(tǒng)為基礎(chǔ)，以信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)和電子技術(shù)為主線的基本框架，使學(xué)生掌握電子信息系統(tǒng)和組成單元的基本原理和設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論，既具有電路系統(tǒng)、信號(hào)處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)和系統(tǒng)理論知識(shí)，又具有光電子系統(tǒng)中電信號(hào)處理技術(shù)的理論和技術(shù)基礎(chǔ)、有自主創(chuàng)新能力的跨學(xué)科人才。

三、主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程

四、主要課程：微機(jī)原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、電路分析、通信原理、信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)與電磁波、數(shù)字信號(hào)處理、高頻電子線路、單

片機(jī)原理與應(yīng)用、EDA與硬件描述語(yǔ)言等

五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括金工實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、Matlab信號(hào)處理、電子線路設(shè)計(jì)與PCB、模擬電路課程設(shè)計(jì)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、數(shù)字信號(hào)處理課程設(shè)計(jì)、通信原理課程設(shè)計(jì)、信號(hào)處理綜合實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)等

第四篇：電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)論文

找尋通往未來(lái)的路

——電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)論文

記得剛開始這門課程的時(shí)候，我對(duì)它既充滿了憧憬，同時(shí)又有些迷惘。憧憬的是，讀完了十二年的初等教育，如今終于可以學(xué)自己想學(xué)的專業(yè)課了，這與自己的未來(lái)息息相關(guān)。同時(shí)迷惘的是，雖然填報(bào)志愿時(shí)已經(jīng)對(duì)這個(gè)專業(yè)有所了解，但仍然對(duì)它具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展方向感到一無(wú)所知。就這樣，我開始了專業(yè)課的學(xué)習(xí)。雖然大一的專業(yè)課僅僅只是一些相關(guān)技術(shù)的概論，但我仍收獲頗豐。下面就談?wù)勎覍?duì)電子信息科學(xué)與技術(shù)這個(gè)專業(yè)的認(rèn)識(shí)吧。

一、本專業(yè)的主要研究方向和未來(lái)發(fā)展

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，主要從事以下領(lǐng)域的研究：通信與廣播電視、厘米波與毫米波技術(shù)、傳感與自控、雷達(dá)技術(shù)、電磁場(chǎng)與微波技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)、超導(dǎo)電子學(xué)、超大規(guī)模集成電路及集成電路系統(tǒng)的研究、微電子技術(shù)、電子離子光學(xué)與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、信息顯示、光電子技術(shù)和真空微電子學(xué)、傳感技術(shù)與應(yīng)用系統(tǒng)等方向。

專業(yè)基礎(chǔ)課程為高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言、英語(yǔ)、電路分析、模擬電路、數(shù)字電路等。

專業(yè)主干課程為電路分析基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、高頻電路、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言與程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微機(jī)原理與應(yīng)用、單片機(jī)原理與應(yīng)用、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、電磁場(chǎng)理論、數(shù)字圖像處理、信息論基礎(chǔ)等。

如今我們身處的這個(gè)信息時(shí)代，當(dāng)然不能缺少信息科學(xué)與技術(shù)這方面的人才，而電子信息科學(xué)與技術(shù)的專業(yè)前景也是不錯(cuò)的。電子行業(yè)的飛速發(fā)展、信息技術(shù)的迅速應(yīng)用，使以它們?yōu)榇淼摹爸R(shí)經(jīng)濟(jì)”大潮席卷全球，成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要推動(dòng)力量，所有國(guó)家概莫能外。展望未來(lái)，電子產(chǎn)業(yè)（包括方興未艾的光電子專業(yè)）還將繼續(xù)站在世界技術(shù)發(fā)展的最前沿，一如既往的帶動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)部部長(zhǎng)吳基傳曾經(jīng)在“信息技術(shù)與微電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會(huì)”上表示，未來(lái)10年是我國(guó)發(fā)展微電子產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)家將微電子產(chǎn)業(yè)作為重中之重，優(yōu)先扶植發(fā)展。而大力發(fā)展以電子信息技術(shù)為先導(dǎo)的高科技產(chǎn)業(yè)及用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)無(wú)疑是國(guó)家加速結(jié)構(gòu)重組進(jìn)程的重要手段?，F(xiàn)在電-1-

子信息產(chǎn)業(yè)對(duì)GDP的貢獻(xiàn)也逐步提高，郵電業(yè)產(chǎn)值占GDP的比重，就由1994年的1．10%上升到1998年的3．03%。電子信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)逐漸成為我國(guó)最大的產(chǎn)業(yè)，成為推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿?。所以也形成了電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才的大量需求，本專業(yè)也成為了最熱門的專業(yè)，每年錄取分?jǐn)?shù)最高的就是電子信息類專業(yè)。

麻省理工學(xué)院是世界上最早開設(shè)電子信息學(xué)專業(yè)的學(xué)校，并且一直與世界最新科技發(fā)展保持同步，取得了許多科技成果，培養(yǎng)出了許多著名人士，例如我國(guó)sohu的總裁張朝陽(yáng)就是從麻省理工學(xué)院畢業(yè)的。我國(guó)最早開設(shè)本專業(yè)的是清華大學(xué)，并且也取得了一系列的成果。我國(guó)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)1999年招生34342人，占招生人數(shù)的2．24%，并且每年的招生人數(shù)還在不斷增加。

二、本專業(yè)在國(guó)防及國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用

毋庸置疑的是，信息技術(shù)無(wú)論是在國(guó)防還是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中都起著相當(dāng)大的作用。據(jù)我比較了解的通訊行業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，人們常用一日千里來(lái)形容。

在通訊行業(yè)中，十幾年前手機(jī)還是人們炫耀的資本，計(jì)算機(jī)還是不為人們所熟識(shí)的陌生物，但是今天，手機(jī)和計(jì)算機(jī)已越來(lái)越多地走入尋常百姓的家庭，漸漸地成為人們生活的必需品。這期間，微電子技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)、模擬電路、以及集成電路系統(tǒng)等都得到了很大的發(fā)展。十年信息技術(shù)的飛速發(fā)展，不光令人們?cè)尞?，更讓人們看到未?lái)的希望，下一個(gè)十年會(huì)是什么樣，沒有任何人可以精確地做出預(yù)測(cè)，因?yàn)榘l(fā)展的速度大大超出人們的想象。

而信息產(chǎn)業(yè)可謂是國(guó)家鼎力支持的一個(gè)產(chǎn)業(yè)，幾年前部委改革時(shí)就單獨(dú)成立了一個(gè)信息產(chǎn)業(yè)部，而且信息產(chǎn)業(yè)部的地位一步一步地在提高，這當(dāng)然不是國(guó)家行政干預(yù)的結(jié)果，而是政府積極適應(yīng)市場(chǎng)的一種行為。國(guó)家已經(jīng)預(yù)見到信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，而且預(yù)見到信息產(chǎn)業(yè)在未來(lái)經(jīng)濟(jì)地位中重要作用，所以國(guó)家積極調(diào)整政策，以順應(yīng)這種發(fā)展的趨勢(shì)。國(guó)家對(duì)信息產(chǎn)業(yè)的大力扶持可以說(shuō)就是對(duì)電子信息科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)生的最大鼓勵(lì)與幫助，一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，市場(chǎng)做大了，信息產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求自然也就增多了。雖然從根本上來(lái)說(shuō)是市場(chǎng)自發(fā)運(yùn)作的結(jié)果，但國(guó)家宏觀政策的引導(dǎo)也是功不可沒。對(duì)于高速發(fā)展的信息產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，人才可說(shuō)是必不可少的潤(rùn)滑劑；同樣的，迅速擴(kuò)大的信息產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)也為越來(lái)越多的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。

畢業(yè)后從事任何與電子信息通信領(lǐng)域相關(guān)的工作，就業(yè)前景廣闊，社會(huì)需求量大，可以成為：

通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程師——各種有線及無(wú)線通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理與維護(hù)工作；

電路設(shè)計(jì)工程師——各種電子電路、設(shè)備及系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理與維護(hù)工作；

計(jì)算機(jī)開發(fā)人員——計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的軟硬件開發(fā)

信息技術(shù)已是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的牽動(dòng)力量，而在關(guān)系到一國(guó)生死存亡的軍事領(lǐng)域，電子工業(yè)更是扮演著舉足輕重的角色。現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越向高技術(shù)、信息化的方向發(fā)展，電子戰(zhàn)已經(jīng)成為殺傷敵人的一種強(qiáng)大手段。任何國(guó)家都不想在全球的信息戰(zhàn)中處于被動(dòng)挨打的地位，包括我國(guó)在內(nèi)的世界上比較有“實(shí)力”的國(guó)家，對(duì)于信息技術(shù)的投入都非常大，即便是非?！盁X”的電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，國(guó)家也不惜重金投入，以期在新時(shí)代經(jīng)濟(jì)及戰(zhàn)略爭(zhēng)奪中居于主動(dòng)地位。下面我就談?wù)劚緦I(yè)在當(dāng)代軍事高技術(shù)中的應(yīng)用。

當(dāng)代軍事高技術(shù)主要可分為六大類：信息技術(shù)、新材料技術(shù)、航天技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)和海洋技術(shù)。電子信息科學(xué)與技術(shù)主要在信息技術(shù)中發(fā)揮著巨大的作用。例如軍用微電子技術(shù)，其核心是集成電路技術(shù)，是使電子元器件及由它組成的電子設(shè)備微型化的技術(shù)。隨著微電子技術(shù)發(fā)展水平的不斷提高，做出的集成電路芯片也越來(lái)越小，集成度和性能越來(lái)越高，這使軍用電子設(shè)備水平不斷提高，更加小巧，靈活和精確。除此之外，由于在各種現(xiàn)代武器系統(tǒng)中，雷達(dá)仍是信息獲取和精確制導(dǎo)領(lǐng)域中最重要的裝備。特別是在廣大的作戰(zhàn)地域內(nèi)，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地獲取各種目標(biāo)信息，雷達(dá)的作用是不可取代的。破壞了雷達(dá)工作，也就破壞了整個(gè)武器系統(tǒng)的重要信息來(lái)源，很可能使其成為“聾子”、“瞎子”，這對(duì)于取得軍事的優(yōu)勢(shì)，無(wú)疑是非常重要的。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，以美國(guó)為首的多國(guó)部隊(duì)?wèi){借高科技的優(yōu)勢(shì)，從戰(zhàn)爭(zhēng)開始前數(shù)周到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，對(duì)伊軍整個(gè)地區(qū)進(jìn)行了連續(xù)不斷的電子偵察和強(qiáng)大的電子干擾，不僅使伊軍所有的雷達(dá)都無(wú)法正常工作，通信中斷，指揮失靈，甚至成為各種反輻射武器直接攻擊的靶源，損失慘重。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)僅持續(xù)兩個(gè)月，雙方的人員損失分別為百余人比數(shù)十萬(wàn)人，開創(chuàng)了世界軍事史上的奇跡，也充分展示了現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭(zhēng)的威力。

三、我對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)

電子信息科學(xué)與技術(shù)培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識(shí)，受到嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)高級(jí)專門人才。

主要課程：

電路分析基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、高頻電路、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言與程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微機(jī)原理與應(yīng)用、單片機(jī)原理與應(yīng)用、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、電磁場(chǎng)理論、數(shù)字圖像處理、信息論基礎(chǔ)等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：

普通物理學(xué)實(shí)驗(yàn)；電路分析實(shí)驗(yàn)；模擬電路實(shí)驗(yàn)；數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)；高頻電路實(shí)驗(yàn)；單片機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)；微機(jī)原理與接口實(shí)驗(yàn)；EDA實(shí)驗(yàn)；DSP實(shí)驗(yàn)等。

對(duì)于畢業(yè)后的就業(yè)問題，本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后擇業(yè)面還是很廣的。一般來(lái)說(shuō)作為對(duì)口行業(yè)，朗迅、貝爾、西門子等外資企業(yè)，華為、中興等民營(yíng)企業(yè)，中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通等國(guó)有企業(yè)，是畢業(yè)生的首選，由于這些行業(yè)的高成長(zhǎng)性及高額利潤(rùn)，所以公司員工的薪金也十分優(yōu)厚，因而這部分企業(yè)備受畢業(yè)生的青睞。除了公司以外，畢業(yè)生還有很多會(huì)到相關(guān)的銀行、郵電等部門從事工作，這些行業(yè)有些雖不是以電子通信為主導(dǎo)的，但這些技術(shù)對(duì)其又是不可或缺的。畢業(yè)生還可在政府部門、高校從事管理或教學(xué)工作。而對(duì)于南京航空航天大學(xué)本專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，還可在中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)公司、中國(guó)航天科技集團(tuán)、中國(guó)航天科工集團(tuán)、中國(guó)電子科技集團(tuán)等企事業(yè)單位，從事各種電子部件、設(shè)備、以及系統(tǒng)的研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、制造、維護(hù)和管理工作。除了就業(yè)以外，畢業(yè)生還有一個(gè)選擇就是考研。如果想要對(duì)本專業(yè)有更深的研究和發(fā)展，考研是一個(gè)很好的選擇。讀研能讓你成為本專業(yè)的人才，而不是僅有淺層次的認(rèn)識(shí)和理解。

本專業(yè)雖然就業(yè)市場(chǎng)一片看好，但仍有幾點(diǎn)問題是需要注意的：一是有些該專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)以后準(zhǔn)備選擇繼續(xù)深造，但又害怕考不上研究生而沒有退路，所以就與某些小公司草簽了協(xié)議，結(jié)果到真的沒考上研究生時(shí)，又無(wú)法擺脫自己造成的這種束縛，所以被逼到去做出一種艱難選擇的地步，那就是要么交高額違約金而另投一家好的公司或是被迫寄身于這家小公司之下。請(qǐng)千萬(wàn)注意這個(gè)

問題，以免給自己留下很大的麻煩。二是考研時(shí)為過多的利益所誘惑而前功盡棄。前面說(shuō)到考研對(duì)本專業(yè)來(lái)說(shuō)也許不是最理想的選擇，但也不能一概而論，考研對(duì)許多立志搞研究的同學(xué)來(lái)說(shuō)畢竟還是一個(gè)明智的選擇，但關(guān)鍵問題是一旦立志考研了，就一定要堅(jiān)定信念，千萬(wàn)不要為周圍的小利所誘惑。因?yàn)樾畔a(chǎn)業(yè)高利潤(rùn)的特點(diǎn)，所以誘惑很多畢業(yè)生直接走上工作的崗位，而對(duì)于那些立志考研的人來(lái)說(shuō)，就一定要經(jīng)受得起這份誘惑，否則今天想考研，明天想找個(gè)高收入的工作，結(jié)果到頭來(lái)很可能是竹籃打水一場(chǎng)空。三是畢業(yè)時(shí)一定要有一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃。這一點(diǎn)對(duì)于那些直接擇業(yè)的人來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要。因?yàn)楫?dāng)你面對(duì)金錢的誘惑面對(duì)利益的沖突時(shí)，就很難再以平常的心態(tài)來(lái)面對(duì)。為了做到有備而來(lái)，建議畢業(yè)生在畢業(yè)以前先做好一份人生計(jì)劃，計(jì)劃的年限越長(zhǎng)越好，這份計(jì)劃將來(lái)到底能實(shí)現(xiàn)多少其實(shí)并不重要，關(guān)鍵是給了你一個(gè)宏觀的引導(dǎo)；計(jì)算的細(xì)節(jié)可以隨著時(shí)間的推移不斷的修補(bǔ)，這其實(shí)并不重要，重要的是它可以使你不光看到眼前的利益，更能看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

四、在本科階段如何學(xué)好本專業(yè)

本科生通過學(xué)習(xí)達(dá)到以下基本要求：

1.本專業(yè)培養(yǎng)的人才具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力；能系統(tǒng)地掌握電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識(shí)；獲得計(jì)算機(jī)、電子與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)及應(yīng)用方面初步的工程實(shí)踐訓(xùn)練；本專業(yè)教學(xué)重在基本理論、基本技術(shù)、應(yīng)用技術(shù)和實(shí)際應(yīng)用與開發(fā)能力的培養(yǎng)。

應(yīng)做到以下具體幾方面:

（1）具有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，學(xué)好高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、大學(xué)物理等基礎(chǔ)學(xué)科；

（2）熟練掌握一門外語(yǔ)(英語(yǔ))，達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)水平，并具有一定的譯、聽、說(shuō)和初步的寫作能力；

（3）掌握模擬和數(shù)字電子系統(tǒng)的基本理論和原理、分析方法、實(shí)驗(yàn)技能與方法；

(4)較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)方向的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，適應(yīng)較寬技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)電子和信息工程方面的相關(guān)工作。掌握信息采集、傳輸和處理的理論和技術(shù)，具有

設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力；

(5)掌握計(jì)算機(jī)的基本原理與技術(shù)，具有初步的軟、硬件的開發(fā)能力。了解國(guó)家有關(guān)信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)；

（6）掌握計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，具有初步的編程能力；

（7）了解信息系統(tǒng)的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有研究開發(fā)新系統(tǒng)，新技術(shù)的初步能力 ；

(8)掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

（9）培養(yǎng)良好的人文素質(zhì)和 科學(xué)素質(zhì)，較好的心理素質(zhì)，較強(qiáng)的創(chuàng)新精神。

2.掌握馬克思列寧主義毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理和“三個(gè)代表”重要思想，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為祖國(guó)富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。

3.具有一定的體育運(yùn)動(dòng)和軍事基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)健康和軍事訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，具備健全的心理和健康的體魄，具備一定的美育修養(yǎng)，能夠履行建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)。

想要學(xué)好本專業(yè)，關(guān)鍵還是在于自己。雖然早就有人說(shuō)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)不好學(xué)，課程又多又累。但是無(wú)論是什么專業(yè)，當(dāng)你投入所有的心思與精力去學(xué)時(shí)，你就一定能學(xué)好。大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境與高中的學(xué)習(xí)環(huán)境并不一樣，面對(duì)大學(xué)里各種誘惑，必須具有自制力與自覺性，才能在大學(xué)中學(xué)到你真正想要的。

第五篇：電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)調(diào)查報(bào)告

專業(yè)調(diào)查報(bào)告

電子信息(IT)產(chǎn)業(yè)是我國(guó)發(fā)展最快、最活躍,并伴隨著國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)業(yè),為提高我國(guó)IT產(chǎn)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,繼續(xù)保持中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng),需要IT人才的持續(xù)培養(yǎng)。而高效作為人才的培養(yǎng)基地,需要從本科教育入手,加速教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和管理體制與運(yùn)行機(jī)制的改革和創(chuàng)新,培養(yǎng)出戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的人才,滿足國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的迫切需求。

利用2011年畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，為此我特意同在校的電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的部分同學(xué)及少數(shù)畢業(yè)生進(jìn)行了溝通與交流，同時(shí)還在網(wǎng)上就有關(guān)知識(shí)做了了解。主要有專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求，專業(yè)的就業(yè)方向與前景，專業(yè)大學(xué)生的擇業(yè)觀。

專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求

（一）、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識(shí)，受到嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，具有本學(xué)科及跨學(xué)科的應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)的基本能力，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)高級(jí)專門人才。

（二）、基本要求

1、掌握馬克思主義基本理論，具有良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，自覺樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

2、具備健康的體魄，具有良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力；

3、基本掌握一門外語(yǔ)，初步具備一定的外交檢索及相關(guān)的應(yīng)用能力，能用外語(yǔ)進(jìn)行交流；

4、具備在日常生活中及工作中熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)處理事物的意識(shí)和技能；

5、具備一定的人文和科學(xué)素養(yǎng)；

6、掌握電子技術(shù)與信息系統(tǒng)的基本知識(shí)，受到電子與信息工程設(shè)計(jì)、分析、實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究的訓(xùn)練，掌握信息的采集、存儲(chǔ)、處理、傳輸及在線的系統(tǒng)知識(shí)

7、具有利用計(jì)算機(jī)特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)和支持相應(yīng)系統(tǒng)的能力，具有解決電子信息工程實(shí)際問題，包括設(shè)計(jì)、組建、管理、維護(hù)電子信息系統(tǒng)的能力。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)信息系統(tǒng)整體知識(shí)的掌握以及信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化能力的培養(yǎng)。

二、專業(yè)的就業(yè)方向與前景

（一）、電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的綜合介紹

“電子信息科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)是一門新興的綜合性學(xué)科，是目前比較熱門的專業(yè)。它具體指的是物理電子、微電子、光電子等專業(yè)，比較偏理論，主要研究微觀領(lǐng)域中的電現(xiàn)象、電性質(zhì)及其制成器件后能夠?qū)崿F(xiàn)的功能。如今信息技術(shù)已是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的牽動(dòng)力量，而在關(guān)系到一國(guó)生死存亡的軍事領(lǐng)域，電子工業(yè)更是扮演著舉足輕重的角色?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越向高技術(shù)、信息化的方向發(fā)展，電子戰(zhàn)已

經(jīng)成為殺傷敵人的一種強(qiáng)大手段。任何國(guó)家都不想在全球的信息戰(zhàn)中處于被動(dòng)挨打的地位，包括我國(guó)在內(nèi)的世界上比較有“實(shí)力”的國(guó)家，對(duì)于信息技術(shù)的投入都非常大，即便是非?！盁X”的電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，國(guó)家也不惜重金投入，以期在新時(shí)代經(jīng)濟(jì)及戰(zhàn)略爭(zhēng)奪中屈于主動(dòng)地位?？梢婋娮有畔⒖茖W(xué)與技術(shù)的發(fā)展?jié)摿?。?dāng)然要想學(xué)好這個(gè)專業(yè)，首先是要求數(shù)學(xué)和物理的水平比較高，其次像激光原理、量子物理、半導(dǎo)體物理等專業(yè)課，很多都涉及微觀領(lǐng)域，理論性也相對(duì)較強(qiáng)。

（二）、電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的就業(yè)方向

這個(gè)專業(yè)學(xué)的專業(yè)課挺多有單片機(jī)、編程、計(jì)算機(jī)專業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)原理、軟件工程、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)編譯原理、windows編程、寫驅(qū)動(dòng)等等但學(xué)的都不深入。所以找工作優(yōu)勢(shì)不是很大。

本專業(yè)適用面比較寬，和計(jì)算機(jī)、通信、電子都有交叉；但是這行偏電，因此動(dòng)手能力很重要；同時(shí)本專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)要求不低，學(xué)起來(lái)比較郁悶，要拿高薪英語(yǔ)是必需的；吃技術(shù)這碗飯，動(dòng)手能力和數(shù)學(xué)是基本功，當(dāng)然，也不要求你成為數(shù)學(xué)家，只要能看懂公式就可以了，比如微積分和概率統(tǒng)計(jì)公式，至少知道是在說(shuō)些什么而線性代數(shù)要求就高一些，因?yàn)槿魏螘谥v一個(gè)算法時(shí)，最后都會(huì)把算法化為矩陣計(jì)算（這樣就能編程實(shí)現(xiàn)了，而現(xiàn)代的電子工程相當(dāng)一部分工作都是編程）。這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍主要集中在大中專院校、科研機(jī)構(gòu)和從事電子設(shè)備制造、電信運(yùn)營(yíng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件開發(fā)、廣播電視、系統(tǒng)集成的大中型企事業(yè)單位。能做的工作的很多，涉及技術(shù)研發(fā)到銷售都可以，主要是電子、通信產(chǎn)品類的研發(fā)，包括軟硬件的設(shè)計(jì)等，也可以在相關(guān)公司做產(chǎn)品的銷售。研發(fā)、技術(shù)支持、品質(zhì)管理以及質(zhì)量檢測(cè)等等都是不錯(cuò)的選擇。

（三）、電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景

學(xué)生主要到電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)管理工作.現(xiàn)在發(fā)展的趨勢(shì)，就業(yè)前景應(yīng)該說(shuō)是不錯(cuò)的，很有前途。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛深入地應(yīng)用于人類社會(huì)生活，以及全球信息產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，二十一世紀(jì)的中國(guó)將向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代邁進(jìn)，教育、科研、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域需要越來(lái)越多的信息與計(jì)算科學(xué)的人才，信息與計(jì)算科學(xué)的研究和應(yīng)用將邁向更深入和更廣泛的領(lǐng)域。可以預(yù)計(jì)，信息科學(xué)與技術(shù)在今后較長(zhǎng)時(shí)間里仍然是極具生命力的領(lǐng)域。畢業(yè)生就業(yè)面寬，適應(yīng)能力強(qiáng)，適宜到科技、教育、經(jīng)濟(jì)和管理部門從事科研、開發(fā)、管理及教學(xué)工作，特別是與數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)的工作，可以繼續(xù)攻讀數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理和一些相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。

就業(yè)分布最多五省市：上海、廣東、福建、山東、甘肅。

畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)：

就業(yè)行業(yè)或部門 百分率

國(guó)有企業(yè) 12.62%，錄取研究生 25.80%，出國(guó) 4.76%，民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè) 17.61%，科研設(shè)計(jì)單位 8.86%，三資企業(yè) 14.84%，部隊(duì) 1.99%，其他事業(yè)單位 1.88%，金融單位 0.22%，機(jī)關(guān) 1.00%，中小學(xué)及其他教學(xué)單位 1.66%，高等學(xué)校 2.88%，醫(yī)療衛(wèi)生單位 0.11%

（注：本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是：無(wú)線電物理學(xué)91.67%、電子學(xué)與信息系統(tǒng)93.22%。）

三、專業(yè)學(xué)生的擇業(yè)觀

（一）、什么是擇業(yè)觀

個(gè)人認(rèn)為：就是在你選擇職業(yè)時(shí)，首先是對(duì)自己的定位，也就是你覺得自己在一個(gè)什么水平上，應(yīng)該得到一個(gè)什么樣的職位；再一個(gè)就是你的理想職業(yè)是什么，就是說(shuō)，基于你的專業(yè)、愛好等具體情況，你向往的職業(yè)是什么；最后就是你的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么。

我們通常所說(shuō)的大學(xué)生擇業(yè)觀，主要是指大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)的期望或選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，是大學(xué)生關(guān)于職業(yè)的發(fā)展可能性、職業(yè)的聲望、職業(yè)的報(bào)酬和求職應(yīng)付出的代價(jià)等方面比較穩(wěn)定的根本觀點(diǎn)和看法，是大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在擇業(yè)問題上的集中表現(xiàn)，也是大學(xué)生處理?yè)駱I(yè)問題上的總的態(tài)度和指導(dǎo)思想。

（二）、專業(yè)學(xué)生擇業(yè)觀的改變

1950年代相初到1980年代末，大學(xué)生擇業(yè)實(shí)行的基本上是國(guó)家“統(tǒng)包統(tǒng)分”的模式，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)分配無(wú)需自己多操心。這種體制使大學(xué)生對(duì)自身的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)充滿自信。九成以上的大學(xué)生可以選擇自己喜歡的職業(yè)，也愿意選擇大城市全民所有制單位，因?yàn)檫@是“鐵飯碗”，沒有“風(fēng)險(xiǎn)”。1980年代末，隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化和社會(huì)利益群體的重新分化，大學(xué)生那種安穩(wěn)守成的擇業(yè)觀正在被挑戰(zhàn)的、自我創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)擇業(yè)觀所取代。伴隨著改革開放的深入進(jìn)行，人們開始在市場(chǎng)大潮中追求自我價(jià)值，社會(huì)觀念逐漸商品化和個(gè)人化，大學(xué)生擇業(yè)開始結(jié)合自己的專業(yè)、能力和興趣，原有的“統(tǒng)包統(tǒng)分”的觀念逐漸淡化。有調(diào)查表明70%以上的大學(xué)生愿意選擇“收入高，但有失業(yè)危險(xiǎn)的工作”。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步發(fā)育、完善，到了1990年代，大學(xué)生自主選擇職業(yè)的意識(shí)已逐步成為一種普遍認(rèn)同的價(jià)值取向。

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生的就業(yè)壓力明顯增大，部分學(xué)生的擇業(yè)觀念出現(xiàn)了新的變化，由一次就業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槎啻尉蜆I(yè)，自主擇業(yè)改變?yōu)樽灾鲃?chuàng)業(yè)。調(diào)查顯示，大學(xué)生選擇“先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的比例為33.2%，選擇“在國(guó)內(nèi)報(bào)考研究生”的比例為50.5%，選擇“自主創(chuàng)業(yè)”的比例為5.6%。之后，關(guān)于“自主創(chuàng)業(yè)”，認(rèn)為可以嘗試的比例達(dá)到了58.1%，認(rèn)為可行的占

28.2%。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的觀念得到加強(qiáng)，很大程度上是因?yàn)?1世紀(jì)出現(xiàn)的就業(yè)高峰導(dǎo)致大學(xué)生擇業(yè)越來(lái)越困難，許多大學(xué)生更傾向于通過創(chuàng)業(yè)來(lái)解決工作問題，這種轉(zhuǎn)變預(yù)期說(shuō)是一種擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變，還不如說(shuō)是被“逼上梁山”之后的無(wú)奈之

舉。當(dāng)然，社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變和個(gè)體的這種行動(dòng)趨向極大相關(guān)。這種“權(quán)宜之計(jì)”逐漸使社會(huì)大環(huán)境提高了對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)同度，促進(jìn)了創(chuàng)業(yè)的升溫。

（三）專業(yè)學(xué)生的擇業(yè)觀

之前，越來(lái)越多的大學(xué)生把“收入高低”作為自己擇業(yè)的重要標(biāo)準(zhǔn)，而將“專業(yè)是否對(duì)口”、“職業(yè)地位與聲望”等放到了較為次要的地位，至于“職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)性”等問題，多數(shù)大學(xué)生能夠承受?？傊敖?jīng)濟(jì)收入高”一直居大學(xué)生職業(yè)選擇標(biāo)準(zhǔn)的重要位置。這也反應(yīng)了大學(xué)生對(duì)物質(zhì)利益的追求。隨著就業(yè)壓力的不斷增大，現(xiàn)在呢，更多的大學(xué)生開始追求“注重個(gè)人發(fā)展”。薪金的期望值在1000——2000元/月。也有很多人開始考慮“發(fā)展空間”的問題。這也說(shuō)明這個(gè)建立在知識(shí)和信息技術(shù)基礎(chǔ)上的社會(huì)，要求社會(huì)成員不斷的學(xué)習(xí)以提升自己來(lái)適應(yīng)迅速變化的環(huán)境。

隨著時(shí)代的額變遷，大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)已趨于理性化，對(duì)于能發(fā)揮自己的才能、適合自己的個(gè)性、有發(fā)展前景的就業(yè)崗位，基本上都能接受，并且有很多大學(xué)生開始接受“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀念，反映出大學(xué)生的就業(yè)心理比較健康。對(duì)于一些月收入不達(dá)期望的崗位，為了能鍛煉自己的能力、積累工作經(jīng)驗(yàn)，部分學(xué)生甚至把月收入的期望薪金降到1000元以下。面對(duì)日趨激烈的就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)日趨成熟。從地域選擇的去向來(lái)看，也不像之前的主要選擇沿海發(fā)達(dá)城市，而是開始偏向于去中小城市工作，那里工作機(jī)會(huì)多，生活成本低，壓力也不大。大學(xué)生的擇業(yè)呈現(xiàn)出更加理性的趨勢(shì)。隨著高等精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)型，大學(xué)生“天之驕子”的“精英”優(yōu)越感逐漸消失，學(xué)習(xí)和社會(huì)輿論也積極引導(dǎo)大學(xué)生積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀，“到基層去，到西部去”隨著大學(xué)生的數(shù)量的不斷增加，這也促進(jìn)了大學(xué)生的擇業(yè)觀念更趨于現(xiàn)實(shí)和理性。