第一篇：電子信息科學與技術(shù)實習報告

芙蓉學院2008級電信專業(yè)

電子認知實習報告

學號：

姓名：

班級：

指導老師：

時間： 3月7日——3月28日

1、目的與要求

本課程立足于大學本科教育，是培養(yǎng)研究型、復合型與創(chuàng)新型人才的總目標，高度重視學生的知識、素質(zhì)及能力的培養(yǎng)，特別是在電工電子領(lǐng)域創(chuàng)新意識和工程實踐能力的培養(yǎng)。通過電子技術(shù)認知實習，逐步了解本專業(yè)的性質(zhì)，了解常用電子元件基本知識和測試方法及相關(guān)儀器的使用，認識主要的電子設(shè)計軟件，了解基本功能及基本操作方法。

2、實習內(nèi)容

1）

2）

3）

4）

5）電子信息專業(yè)課程體系及相關(guān)領(lǐng)域 Matlab軟件與電子仿真 protel軟件與電路繪圖設(shè)計 電子元器件及常用儀器的認識與測試 電路焊接工藝介紹與演示

6）撰寫實習報告

3、實習體會

通過一星期的學習，不但使我的知識更加豐富，而且拓寬了

我們的視野，更進一步的講，這次實習使我明確了在以后學習的目標?，F(xiàn)將我對這次實習的體會感受寫如下：

（1）在沒有上電信專業(yè)認知實習之前，我對我們的專

業(yè)了解的微乎其微，別人問我，你們這個專業(yè)學些什么，我回答不上來，因此我很迷茫，我的努力就像航行在海洋中的船，找不到方向，是這次認知實習課給我?guī)砹讼Ｍ氖锕?，給我們的努

力找到了方向，通過這次實習，我了解了我們這個專業(yè)是干什么的，要學些什么，例如：我們在以后要學習Matlab語言，和Protel程序，以及電路分析，模擬電子技術(shù)，數(shù)字電子技術(shù)，EDA技術(shù)，和電子電路CAD等，在我們專業(yè)畢業(yè)以后，我們可以從事科學研究，產(chǎn)品研發(fā)，計算機應(yīng)用，綜合電子系統(tǒng)技術(shù)設(shè)計與開發(fā)等工作。

（2）通過這次實習，我認識了Matlab軟件，知道它

是一種集數(shù)字計算、符號運算、可視化建模、仿真和圖形處理等多種功能于一體的非常優(yōu)秀的圖形化語言，經(jīng)過上機實驗，使我更加堅信，Matlab語言應(yīng)用廣泛，不僅是廣大工程技術(shù)人員和管理人員的必備工具也是是我們理工科學生需要掌握的一門技能，因此，我必須在以后把Matlab語言學號。

（3）通過這次學習，我還認識到Protel軟件在實習

之前，我知道電路圖，可以在紙上畫，不知道在電腦上還可以畫的這么逼真，經(jīng)過上機實踐，我知道了Protel軟件的實用，你如果想畫一個電路圖，可以直接在這個軟件中的元件庫中選擇所需的元件，然后在原理圖設(shè)計環(huán)境下，設(shè)計你想要的電路圖，不但簡單，而且方便，更神奇的是，Protel軟件中，電路仿真知識的應(yīng)用，在生活中，如果你想要設(shè)計電路板，而制造這塊電路板的價值不菲，所以你不能直接把你設(shè)計的電路圖制作成實品，因為如果電路圖出現(xiàn)差錯，這個電路板就報廢了，那可是需要很多錢的，但是你可以在Protel軟件的電路仿真環(huán)境下，檢驗?zāi)愕碾娐?/p>

圖是否正確，然后在生產(chǎn)成實品，這樣不是更方便實惠嘛。

（4）在高中，對電子元件認識的知識，算知道的比較

多，但是這次實習，讓我了解到了有關(guān)更多的電子元件，如電阻器、排阻、電位器、電感器、振蕩器、IC插座，繼電器等。以及對電阻器的標識方法，如色環(huán)法和IC的第一號管腳的識別，這些知識在以前聽都沒聽過，真是大飽眼福，同時，也使我認識到自己知識面的狹窄。

（5）通過這次實習，我知道了更多關(guān)于電路焊接的知

識，在初中時，我也和對電子產(chǎn)品有興趣的同學一起對電路板進行過焊接，但那時候，感覺懵懵懂懂，知道的知識不多，焊接步驟也極不標準，經(jīng)過這次實習，我知道了正確的焊接的方法和焊接技術(shù)的重要性。作為一名即將成為電子技術(shù)人員要掌握熟練的操作技術(shù)和正確的焊接方法，還要懂得與焊接有關(guān)的其他知識及相關(guān)的操作。通過看焊接演示知道了，當焊絲融化一定量后，應(yīng)立即向左45度方向移開焊絲。焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位后，應(yīng)向右45度方向移開烙鐵，結(jié)束焊接。在以前，我焊接電子元件時，完全不是這樣的，只是憑著自己的感覺，差不多了，就把烙鐵移開。這次實習使我的焊接 技能提高了很多。

綜上所述，這次實習既給我?guī)砹藱C遇，又帶來了挑戰(zhàn)。機遇是實習使我的知識面更廣了，挑戰(zhàn)是使我了解到自己的知識面還遠遠地不夠廣，能力還不夠強。因此，在以后的學習中，我還要看更多的書來豐富自己的知識面，同時也要提高自己的動手能

手和實踐能力，努力地使自己成為一名合格的大學生。致謝：感謝一周來老師對我們的辛勤指導。以后，一定跟從老師的腳步，把專業(yè)做到更好！

第二篇：電子信息科學與技術(shù)實習報告

電信院2009級電信專業(yè)

電子認知實習報告

學號：11034040217

姓名: 李明

班級：電子11-

21、目的與要求

本課程立足于大學本科教育，是培養(yǎng)研究型、復合型與創(chuàng)新型人才的總目標，高度重視學生的知識、素質(zhì)及能力的培養(yǎng)，特別是在電工電子領(lǐng)域創(chuàng)新意識和工程實踐能力的培養(yǎng)。通過電子技術(shù)認知實習，逐步了解本專業(yè)的性質(zhì)，了解常用電子元件基本知識和測試方法及相關(guān)儀器的使用，認識主要的電子設(shè)計軟件，了解基本功能及基本操作方法。

2、實習內(nèi)容

1）電子信息專業(yè)課程體系及相關(guān)領(lǐng)域

2）電子元器件及常用儀器的認識與測試

3）電路焊接工藝介紹與演示

4）撰寫實習報告

3、實習體會

通過一天的學習，不但使我的知識更加豐富，而且拓寬了我們的視野，更進一步的講，這次實習使我明確了在以后學習的目標?，F(xiàn)將我對這次實習的體會感受寫如下：

（1）在沒有上電信專業(yè)認知實習之前，我對我們的專

業(yè)了解的微乎其微，別人問我，你們這個專業(yè)學些什么，我回答不上來，因此我很迷茫，我的努力就像航行在海洋中的船，找不到方向，是這次認知實習課給我?guī)砹讼Ｍ氖锕猓o我們的努力找到了方向，通過這次實習，我了解了我們這個專業(yè)是干什么的，要學些什么，例如：電路的認知焊接，收音機的制作，以及

電路分析，模擬電子技術(shù)，數(shù)字電子技術(shù)，EDA技術(shù)，和電子電路CAD等，在我們專業(yè)畢業(yè)以后，我們可以從事科學研究，產(chǎn)品研發(fā)，計算機應(yīng)用，綜合電子系統(tǒng)技術(shù)設(shè)計與開發(fā)等工作。

（2）通過這次認知實習在珠江路以及丹鳳街對手機

進行了一定的認知學習，發(fā)現(xiàn)手機也是大有玄機的，對我們買手機很有裨益。例如最簡單的水貨手機，行貨，翻新貨的識別都是有技巧的?？创?IMEI)看機子外包裝和說明書看入網(wǎng)許可證看手機外殼看手機配件看使用記錄看保修 等都可以很好識別。

（3）通過這次認知實習我認識了不少最新的電子產(chǎn)

品。從簡單的收音機到復雜的電子計算機，讓我開拓了視野，增長了見識。我覺得學計算機應(yīng)該先硬后軟,而學習硬件應(yīng)該先從理論開始。先嘗試一個月,如果覺得看不太懂,微型計算機每年都會有精華本,通常精華本的內(nèi)容更基礎(chǔ),可以嘗試一下!

我把計算機硬件的學習分為了幾個階段:

1).了解計算機硬件各部件的用途

2).試著詳細了解5~6年前計算機硬件的發(fā)展和這段時期中各硬件大廠的經(jīng)典之作

3).掌握計算機硬件維修的基本技術(shù)和技巧,養(yǎng)成對遇到的新問題獨立思考的習慣,從而從中積累經(jīng)驗

4).達到3后的一.兩年后,這時已經(jīng)是經(jīng)驗豐富,解決起一般的硬件故障時,已是游刃有余,可以說是信手拈來!

5).看的懂硬件板卡的大致電氣走線,一眼就能分辯卡板做工好壞,單憑一個萬用表,一把電烙鐵,一盒計算機硬件板卡常用電氣元件,就能維修板卡的電氣故障。

（4）在高中，對電子元件認識的知識，算知道的比較

多，但是這次實習，讓我了解到了有關(guān)更多的電子元件，如電阻器、排阻、電位器、電感器、振蕩器、IC插座，繼電器等。以及對電阻器的標識方法，如色環(huán)法和IC的第一號管腳的識別，這些知識在以前聽都沒聽過，真是大飽眼福，同時，也使我認識到自己知識面的狹窄。

（5）通過這次實習，我知道了更多關(guān)于電路焊接的知

識，在初中時，我也和對電子產(chǎn)品有興趣的同學一起對電路板進行過焊接，但那時候，感覺懵懵懂懂，知道的知識不多，焊接步驟也極不標準，經(jīng)過這次實習，我知道了正確的焊接的方法和焊接技術(shù)的重要性。作為一名即將成為電子技術(shù)人員要掌握熟練的操作技術(shù)和正確的焊接方法，還要懂得與焊接有關(guān)的其他知識及相關(guān)的操作。通過看焊接演示知道了，當焊絲融化一定量后，應(yīng)立即向左45度方向移開焊絲。焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位后，應(yīng)向右45度方向移開烙鐵，結(jié)束焊接。在以前，我焊接電子元件時，完全不是這樣的，只是憑著自己的感覺，差不多了，就把烙鐵移開。這次實習使我的焊接 技能提高了很多。

綜上所述，這次實習既給我?guī)砹藱C遇，又帶來了挑戰(zhàn)。機

遇是實習使我的知識面更廣了，挑戰(zhàn)是使我了解到自己的知識面還遠遠地不夠廣，能力還不夠強。因此，在以后的學習中，我還要看更多的書來豐富自己的知識面，同時也要提高自己的動手能手和實踐能力，努力地使自己成為一名合格的大學生。

致謝：感謝一直以來老師對我的辛勤指導。以后，一定跟從老師的腳步，把專業(yè)做到更好！

第三篇：電子信息科學與技術(shù)認識實習報告

實習報告

今天是我們電子11-1班去實習的第一天。我們滿懷希望跟激情的來到實驗室,在里面什么都很新鮮。桌面上的儀器雖然沒有接開通電源，但是也這個鍵按按，那個鍵按按?？芍^是好奇心大大的。

沒多久，老師來了。老師一上來就開始點名，點著點著，老師突然發(fā)現(xiàn)好多人轉(zhuǎn)了專業(yè)。老師就問我們是不是覺得電子這個專業(yè)不好，沒有化工那邊好，也沒有化工那邊那么好就業(yè)。我們就說，油校當然是化工好很多啦。老師就說，那是我們對電子這個專業(yè)不了解。于是他就跟我們講了一些關(guān)于電子信息科學與技術(shù)這方面的知識和一些現(xiàn)在的就業(yè)情況以及學電子專業(yè)的優(yōu)點跟缺點。經(jīng)過老師的講解之后，自己對電子信息科學與技術(shù)這個專業(yè)又有了進一步的了解，由進來時的模糊到現(xiàn)在的了解，確實又是一個進步。原來電子信息科學與技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)具備電子信息科學與技術(shù)的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學試驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域及行政部門從事科學研究、教學、科研開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)管理工作的電子信息科學與技術(shù)高級專門人才。在電子信息科學與技術(shù)這個專業(yè)做得比較好的學校有電子科技大學、清華大學、西安電子科技大學等名校。

剛知道電子信息科學與技術(shù)專業(yè)和進到這學校的時候就模糊的有了自己以后會成為一個IT精英的目標。老師講完以后，自己的目標就更明確了，一定會在這方面好好努力的，不讓自己在自己選擇的專業(yè)上毫無作為的。經(jīng)過老師的講解以后，知道了我們專業(yè)是要學電子信息科學與技術(shù)的基本理論和技術(shù)，受到科學實驗和科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的應(yīng)用與技術(shù)開發(fā)的基本能力。電子信息科學與技術(shù)專業(yè)的學生是四年制的本科，授予理學學士學位，主要學習的課程有電路分析原理、電磁理論、天線原理、電子線路、數(shù)字電路、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機基礎(chǔ)、單片機、信號與系統(tǒng)分析、ARM嵌入式系統(tǒng)等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)有生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文等。主要專業(yè)實驗有物理實驗、電子線路實驗、數(shù)字電路實驗等。

電子信息科學與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學生應(yīng)掌握數(shù)學、物理等方面的基本理論和基本知識；掌握電子信息科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)等方面的基本理論、基本知識和基本技能與方法；了解相近專業(yè)的一般原理和知識；熟悉國家電子信息產(chǎn)業(yè)政策及國內(nèi)外有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)；了解電子信息科學與技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況；掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的技術(shù)設(shè)計，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。根據(jù)網(wǎng)上資料顯示，電子信息科學與技術(shù)專業(yè)：

就業(yè)單位：

國有企業(yè)、民營及私營企業(yè)，IT企業(yè)，信息與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生進入IT企業(yè)是一個重要的就業(yè)方向，它們可以在這些企業(yè)非常高效的從事計算機軟件開發(fā)、信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全等工作。這個專業(yè)就業(yè)前景：這一行業(yè)的前景是十分廣闊的，將來的分工也會越來越細，未來中國需要大量這方面的專業(yè)人員。目前不僅沒有飽和，而且需求會越來越大。不過要有真本事，將來的競爭肯定也會越來越激烈。

就業(yè)前景：

主要到應(yīng)用光學、光電子學及相關(guān)的電子信息科學、計算機科學等領(lǐng)域(特別是光機電算一體化產(chǎn)業(yè))從事科學研究、教學、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作。從技術(shù)層面上來看，相對適合電子信息專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的工作職位為

<1>電子信息專業(yè)JAVA軟件工程師

很多的公司都有招聘JAVA軟件工程師，但都需要有一年以上JAVA開發(fā)經(jīng)驗，而且要求的技術(shù)也比較多。一般要求為：熟悉J2EE架構(gòu)，struts框架和javascript；熟悉SQLSERVER、Oracle等大型數(shù)據(jù)庫之一；熟悉B/S或C/S開發(fā)模式；精通JSP、EJB、JDBC等JAVA技術(shù)，精通JBOSS、Weblogic等服務(wù)器；另外，能夠使用Rational或者TogetherJ進行建模，或有Html、CSS、Java設(shè)計經(jīng)驗或Java相關(guān)證書將優(yōu)先。

<2>電子信息專業(yè)VC軟件工程師

對于VC軟件工程師的要求主要還是體現(xiàn)在對VC開發(fā)的熟練程度，公司一般都需要有一年以上VC開發(fā)經(jīng)驗，并最好能主持或參與過一個以上成規(guī)模的項目設(shè)計和項目管理；具體要求為：熟悉軟件工程知識，精通VC++系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)，豐富的C語言編程經(jīng)驗，精通面向?qū)ο蠹夹g(shù)，熟悉Oracle /SQL Server 數(shù)據(jù)庫之一；對于熟悉DELPHI、VB、COM/DCOM/ATL，并對WINDOWS內(nèi)核有一定的了解者優(yōu)先。

<3>電子信息專業(yè)嵌入式軟件開發(fā)工程師

兩年以上CC++開發(fā)經(jīng)驗，熟悉嵌入式系統(tǒng)開發(fā)；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算方法功底較好者優(yōu)先，有底層驅(qū)動編寫經(jīng)驗；有uC/OS、WIN CE、linux驅(qū)動開發(fā)經(jīng)驗尤佳；

<4>電子信息專業(yè)Delphi開發(fā)工程師

精通Borland Delphi，掌握基本的c/c++編程；熟悉Windows下的編程模式；對Windows下的多線程、網(wǎng)絡(luò)、SDK等有一定深度的了解；掌握關(guān)系型數(shù)據(jù)庫編程，熟悉MSSqlserver/Sybase之一的數(shù)據(jù)庫編程開發(fā)；

<5>電子信息專業(yè).NET開發(fā)工程師

具備一年以上web項目開發(fā)經(jīng)驗，有大型動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)經(jīng)驗，精通B/S模式開發(fā)；精通C#, ASP.NET，Vbscript，Javascript等編程語言；精通MySQL, MS SQL等數(shù)據(jù)庫操作；熟練使用HTML, XML, JavaScript，CSS的編寫，能獨立進行前后端調(diào)試；熟悉Visual Studio Team Suite, Team Foundation Server 者優(yōu)先。

<6>電子信息專業(yè)數(shù)據(jù)庫工程師

熟練掌握C++/Jsp/Servlet語言，對Html、Javascript有深入細致的了解，有大型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用軟件開發(fā)經(jīng)驗；有統(tǒng)計分析相關(guān)經(jīng)驗；熟悉Oracle或DB2或TERADATA數(shù)據(jù)庫的使用；建立過大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的將會優(yōu)先考慮。

<7>電子信息專業(yè)網(wǎng)站程序員（asp,jsp 開發(fā)）

精通html和java script腳本，熟練掌握ASP、JSP，MY SQL數(shù)據(jù)庫管理；掌握WWW、FTP、TELNET、MYSQL等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，熟悉LINUX和WIN2000網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置、安全維護，有大型WEB網(wǎng)站開發(fā)經(jīng)驗；至少二年以上asp開發(fā)經(jīng)驗；有Web Service平臺下.net開發(fā)者優(yōu)先；大型項目軟件開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先。

<8>電子信息專業(yè)硬件工程師

至少需要有一年以上的開發(fā)經(jīng)驗, 具備一個或以上的數(shù)模電路調(diào)試經(jīng)驗,設(shè)計過交流采樣電路者優(yōu)先。精通數(shù)字、模擬電路設(shè)計及信號與系統(tǒng)基礎(chǔ)知識，精通CPLD、DSP、FPGA中的一項或一項以上技術(shù)。能使用protel進行原理圖、印制板圖設(shè)計，掌握C、C++語言編程，具備較強的硬件調(diào)試和軟件編程能力。

<9>電子信息專業(yè)PCB設(shè)計工程師

有三年以上Layout工程師經(jīng)驗,設(shè)計過4以上PCB板，熟悉高頻電路設(shè)計，EMC相關(guān)知識，信號完整性相關(guān)知識；熟悉運用及操作Orcad、PROTEL等EDA軟件；負責元器件建庫及維護，完善及規(guī)范PCB零件庫，確保所有零件都能準確無誤的安裝在PCB板上；編輯原理圖使之能配合PCB軟件（Allgro)完成netist的轉(zhuǎn)換工作，確保器件封裝結(jié)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)關(guān)系無誤；按照原理圖的要求進行器件布局，兼顧PCB板的整體結(jié)構(gòu)；進行布線設(shè)計，使電氣性能、走線質(zhì)量達最佳狀態(tài)，完成項目設(shè)計中的PCB Layout工作。

<10>電子信息專業(yè)FPGA工程師

2年以上FPGA設(shè)計和調(diào)試經(jīng)驗，熟練掌握基于FPGA的設(shè)計流程，精通verilog或者VHDL

語言，能夠完成從系統(tǒng)要求、架構(gòu)設(shè)計到詳細設(shè)計、代碼設(shè)計、代碼仿真等工作；熟悉XILINX或ALTERAFPGA結(jié)構(gòu)，掌握相關(guān)設(shè)計流程及相關(guān)的開發(fā)綜合工具，要有實際經(jīng)驗；良好的數(shù)字電路基礎(chǔ)，較強的電路設(shè)計、調(diào)試能力，會使用常用的測試儀器；了解TCP/IP等網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；

<11>電子信息專業(yè)嵌入式硬件開發(fā)工程師

有電子通訊類產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗，英文良好；熟悉16位、32位單片機軟硬件系統(tǒng)設(shè)計，熟悉ARM9平臺，有模擬和數(shù)字電路開發(fā)經(jīng)驗，熟悉PC相關(guān)的各種接口電路；熟悉Protel,、PowerPCB等；應(yīng)用ARM進行過嵌入式硬件系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)。

<12>通信設(shè)計工程師

二年以上無線通信工作經(jīng)驗，了解GSM/CDMA2000/WCDMA系統(tǒng)原理；熟悉無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃優(yōu)化業(yè)務(wù)，能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃優(yōu)化工具，具有較強的綜合分析能力；對網(wǎng)優(yōu)工程提供清晰思路及方向；對網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃及調(diào)整有一定經(jīng)驗包括基站規(guī)劃、頻率規(guī)劃及天線調(diào)整等；掌握OFFICE和AUTOCAD軟件；較強的計算機應(yīng)用能力；有通信設(shè)計行業(yè)工作經(jīng)驗者優(yōu)先；

<13>電子信息專業(yè)從教

作為電子信息工程的學生也可以選擇在一些技術(shù)型學院擔任教師，據(jù)了解學院以往也有一些女生到各地的學校執(zhí)教。如果本專業(yè)的學生能夠有良好的學習成績，提高自身講課、教學能力，考取普通話和教師資格證書，在一些重點學校任教也是一個不錯的選擇。

<14>電子信息專業(yè)項目管理人員

主要工作為與客戶的溝通，對所接項目的開發(fā)、生產(chǎn)進行合理的管理。要求具備有很好的語言溝通能力，開發(fā)產(chǎn)品的相關(guān)基本技能都要能夠掌握，有團隊組織能力和合作意識，并且英語水平要很出色。

第四篇：電子信息科學與技術(shù)

電子信息科學與技術(shù)

電子信息科學與技術(shù)

學科：理學

門類：電子信息科學類

專業(yè)名稱：電子信息科學與技術(shù)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備電子信息科學與技術(shù)的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的電子信息科學與技術(shù)高級專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習電子信息科學與技術(shù)的基本理論和技術(shù)，受到科學實驗與科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的應(yīng)用研究與技術(shù)開發(fā)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握數(shù)學、物理等方面的基本理論和基本知識；

2．掌握電子信息科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)等方面的基本理論、基本知識和基本技能與方法；

3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

4．熟悉國家電子信息產(chǎn)業(yè)政策及國內(nèi)外有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)；

5．了解電子信息科學與技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況；

6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的技術(shù)設(shè)計，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。

主干學科：電子科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)。

主要課程：電路分析原理、電子線路、數(shù)字電路、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機基礎(chǔ)等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文等，一般安排10--20周。

修業(yè)年限：四年

授予學位：理學或工學學士

就是這樣。。好好學吧你

第五篇：關(guān)于電子信息科學與技術(shù)

關(guān)于電子信息科學與技術(shù)

我們所處的這個時代之所以被稱為“信息時代”，是因為信息科學技術(shù)的發(fā)展將為社會提供一種嶄新的通用的社會生產(chǎn)工具——大規(guī)模智能化的信息網(wǎng)絡(luò)，一種能夠按照一定目的主動獲取信息、把信息加工成為知識、把知識轉(zhuǎn)換成為智能策略和智能行為從而成功地解決問題的社會生產(chǎn)工具，一種類似于人類勞動者的聰明的社會生產(chǎn)工具。勞動者利用這種社會生產(chǎn)工具進行生產(chǎn)活動，就可以形成信息化智能化的社會生產(chǎn)力；這樣的社會生產(chǎn)力就會要求建立與之相適應(yīng)的信息化智能化的社會生產(chǎn)關(guān)系，進而形成信息化智能化的社會上層建筑，使工業(yè)社會轉(zhuǎn)變成為信息社會。

雖然目前的網(wǎng)絡(luò)（電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、電視網(wǎng)）還只是一種初等的信息網(wǎng)絡(luò)，主要只能提供信息傳遞與共享的服務(wù)，遠遠沒有達到“智能化信息網(wǎng)絡(luò)”的技術(shù)狀態(tài)和能力水平，但這個目標和前景十分清晰，通過努力一定可以達到。該專業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應(yīng)性，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生實踐能力強，工作上手快，可以在電子信息類的相關(guān)企業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營與技術(shù)管理和開發(fā)工作。主要面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測、應(yīng)用及維修技術(shù)工作，還可以到一些企事業(yè)單位一些機電設(shè)備、通信設(shè)備及計算機控制等設(shè)備的安全運行及維護管理工作。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習電子信息科學與技術(shù)的基本理論和技術(shù)，受到科學實驗與科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的應(yīng)用研究與技術(shù)開發(fā)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握數(shù)學、物理等方面的基本理論和基本知識；

2．掌握電子信息科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)等方面的基本理論、基本知識和基本技能與方法；

3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

4．熟悉國家電子信息產(chǎn)業(yè)政策及國內(nèi)外有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)；

5．了解電子信息科學與技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況；

6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基該方法；具有一定的技術(shù)設(shè)計，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。