第一篇：多媒體技術(shù)與化學(xué)學(xué)科的整合應(yīng)用

多媒體技術(shù)與化學(xué)學(xué)科的整合應(yīng)用

大港三中 劉洪喜

內(nèi)容提要：

當(dāng)今時(shí)代科學(xué)知識(shí)不斷創(chuàng)新，信息技術(shù)一日千里的時(shí)代，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用成為二十一世紀(jì)課堂教育的大勢所趨而化學(xué)學(xué)科的教學(xué)，多媒體技術(shù)的應(yīng)用更突現(xiàn)其便捷性、高效性。

一、多媒體技術(shù)對(duì)現(xiàn)實(shí)中難以操作的實(shí)驗(yàn)給予真實(shí)展現(xiàn)

二、用多媒體技術(shù)模擬微觀世界，架設(shè)從微觀到宏觀的橋梁

（1）模擬分子模型

（2）模擬化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)

（3）模擬化學(xué)反應(yīng)的過程

三、多媒體技術(shù)對(duì)解題指導(dǎo)上的輔助

四、多媒體技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生想象力

五、多媒體技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

六、運(yùn)用多媒體技術(shù)可以增加學(xué)習(xí)的趣味性

七、利用多媒體技術(shù)可以提高教學(xué)效率

在教學(xué)過程中，多媒體技術(shù)充分展示了其優(yōu)越性，隨時(shí)代的進(jìn)步，多媒體技術(shù)必將廣泛走進(jìn)課堂，展示其廣闊的應(yīng)用前景。

當(dāng)今時(shí)代科學(xué)知識(shí)不斷創(chuàng)新，信息技術(shù)一日千里，由于學(xué)生的思維方式認(rèn)知水平的變化，傳統(tǒng)的一支粉筆，一塊黑板的教學(xué)模式越來越顯示出其不中?，F(xiàn)代教與技術(shù)的應(yīng)用成為二十一世紀(jì)的課堂教育的大勢所趨，“運(yùn)用教育技術(shù)，優(yōu)化教育教學(xué)”越來越顯示出其廣闊的發(fā)展前景。作為新時(shí)代擔(dān)任教學(xué)重任的我們，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用刻不容緩。在幾年的化學(xué)教學(xué)中，我深刻的體會(huì)到運(yùn)用多媒體技術(shù)的便捷性、高效性。本文擬就回自己的點(diǎn)滴體會(huì)作一介紹，藉此拋磚引玉。

化學(xué)學(xué)科的認(rèn)知步驟為：以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從宏觀現(xiàn)象出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從識(shí)事物的微觀實(shí)質(zhì)；再用微觀得出的化學(xué)概念與理解去解釋宏觀現(xiàn)象，從中不難看出，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，大量實(shí)驗(yàn)操作不可避免，同時(shí)化學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是在宏觀世界的微觀世界之間架設(shè)一座橋梁。多媒體技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于化學(xué)這些教學(xué)問題的解決起到了難以估計(jì)的作用。

一、多媒體技術(shù)對(duì)現(xiàn)實(shí)中難以操作的實(shí)驗(yàn)給予真實(shí)展現(xiàn)

首先，多媒體技術(shù)可以模擬某些教師不便于在課堂上演示的破壞性的實(shí)驗(yàn)。

在傳統(tǒng)的教學(xué)法中，對(duì)于一些破壞性的實(shí)驗(yàn)，教師一般只是口頭強(qiáng)調(diào)如果出現(xiàn)錯(cuò)誤將出現(xiàn)的嚴(yán)重后果，在現(xiàn)實(shí)中不易操作，也很難引起學(xué)生的重視，結(jié)果事倍功半。如在制取氧氣的過程中應(yīng)使試管口略向下傾斜，以防在加熱過程中試管壁的水分倒流使大試管炸裂。另外在收集氧氣時(shí)應(yīng)先撤導(dǎo)管后撤酒精燈否則也會(huì)使水倒流，導(dǎo)致試管炸裂。這是學(xué)生在制取氧氣過程中的兩個(gè)操作難點(diǎn)，如果只是教師口述，學(xué)生并不以為然，而這些操作也不便在課堂上演示，即便演示了，大試管也不是而分而破裂。于是我設(shè)計(jì)了一組制取氧氣的計(jì)算機(jī)輔助助教學(xué)軟件，其應(yīng)用起到了出人意料的好效果。

在畫面上首先顯示鐵架臺(tái)，酒精燈，裝好藥品的試管等物，其中酒精燈、鐵架臺(tái)、集氣瓶等已固定在正確位置?，F(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來用鼠標(biāo)拖動(dòng)安裝大試管，如果操作正確，實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，若他把試管口向上，畫面將顯示隨著酒精燈的加熱，可見試管壁上凝結(jié)了很多小水珠，后來越聚越多，形成倒流，最后“啪”的一聲，試管炸裂。同樣在氧氣的收集過程中，對(duì)于如何操作導(dǎo)管和酒精燈，也可學(xué)生設(shè)計(jì)兩種不同程序的選擇，如果學(xué)生移開酒精燈，導(dǎo)管仍在水槽中，水槽中的水被壓入導(dǎo)管，逐漸形成倒流，最終熱的試管底部遇冷水，試管底部炸裂。

在演示實(shí)驗(yàn)的過程中由于學(xué)生自己操作，感覺如身臨其境。全體學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛，尤其當(dāng)水發(fā)生倒流時(shí)，同學(xué)們幾乎都屏住了呼吸。由于聲音配置很好，當(dāng)試管炸裂時(shí)，大家都嚇了一跳，這樣的教學(xué)效果是不言而喻的。由于使用這組課件使學(xué)生形象逼真的看到了這一操作所造成的惡果，留下了深刻印象。如濃硫酸溶于水時(shí)必須將濃硫酸沿杯壁緩慢倒入水中，反之則會(huì)

發(fā)生危險(xiǎn)，但學(xué)生很難了解到問題的嚴(yán)重性，用Flash軟件做一個(gè)模擬水倒入濃硫酸中發(fā)生危險(xiǎn)全過程的動(dòng)畫，學(xué)生看到畫面上的人被燒傷的恐怖情景，相信會(huì)永遠(yuǎn)記住這一幕，以后碰到類似的問題就不會(huì)犯錯(cuò)了

其次，還可以適用多媒體技術(shù)模擬某些有毒氣體實(shí)驗(yàn)，在化學(xué)教學(xué)中會(huì)遇到很多有毒氣體的實(shí)驗(yàn)，如果在試驗(yàn)中處理不當(dāng)，造成毒氣體的散逸，不僅會(huì)造成空氣污染，甚至?xí)：W(xué)生的身體健康。計(jì)算機(jī)課件的演示使得這個(gè)問題迎刃而解。如有毒氣體一氧化碳的可燃性、還原性試驗(yàn)，用計(jì)算機(jī)做成課件演示出來，不僅實(shí)驗(yàn)效果通過大屏幕的演示非常明顯，而且完全避免了毒害氣體的擴(kuò)散。此外，很多有毒氣體的實(shí)驗(yàn)都可以以此類推，而且可以設(shè)計(jì)出不同的操作程序讓學(xué)生自己操作。

二、用多媒體技術(shù)模擬微觀世界，架設(shè)從微觀到宏觀的橋梁。

中學(xué)時(shí)期正是由形象思維向抽象思維過渡時(shí)期，學(xué)生對(duì)微觀世界的理解有很大難度，易造成教學(xué)難點(diǎn)，因而加強(qiáng)直觀教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的基本原則，微觀世界是看不到、摸不著的，由計(jì)算機(jī)模擬微觀化學(xué)世界，可以達(dá)到很好的效果。1．模擬分子模型

對(duì)于一些分子模型，我們可以將其制成動(dòng)畫在大屏幕上演示。我們?cè)谥v苯酚的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，在分析苯酚的比例模型并通過電腦演示出苯酚中苯環(huán)與羥的相互作用，使他們變得活潑，通過電腦動(dòng)畫的各個(gè)不同層面的旋轉(zhuǎn)展示，這樣使學(xué)生很容易理解和掌握苯酚的性質(zhì)。2．模擬化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。

如在演示CuSO4與BaCl2 的反應(yīng)時(shí)，為了使學(xué)生理解該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是CuSO4 電離出 SO42-與 BaCl2 離出的 Ba2+ 結(jié)合生成BaSO4 白危沉淀，而 Cu2+ 與Cl-沒有參加反應(yīng)。我們可用計(jì)算機(jī)課件制作出SO42-、Ba2+、Cu2+、Cl-四種離子，用動(dòng)畫演示出結(jié)合過程，使學(xué)生對(duì)這一過程一目了然。3．模擬化學(xué)反應(yīng)的過程。

如在分析Cl2與CH4 的取代反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)需要五步取代才能完成，分別生成 CH3Cl CH2Cl2 CHCl3 CCl4。學(xué)生難于理解，因此可將四種取代過程用 3DSMAX 制成動(dòng)畫，預(yù)設(shè)四個(gè)按鈕分別代表四中取代過程，如在點(diǎn)擊按鈕現(xiàn)出a 時(shí)就會(huì)有一個(gè)Cl來取代一個(gè)H，以此類推。這樣，我們可以用鼠標(biāo)隨意點(diǎn)擊某個(gè)按鈕來欣賞 Cl2與CH4的取代過程。這樣也就是學(xué)生直觀的了解了取代反應(yīng)的原理。例如，在高二化學(xué)《原電池》一節(jié)的教學(xué)中，因?yàn)殂~不能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，而鋅卻可以，所以學(xué)生們很難理解為什么鋅——銅原電池反應(yīng)中鋅片上沒有氣泡，而銅片上卻產(chǎn)生氣泡。通過用FLASH 軟件模擬鋅——銅原電池反應(yīng)的過程，學(xué)生可以清楚地看到鋅失去的電子通過導(dǎo)線轉(zhuǎn)移到銅表面，從而溶液中的氫離子獲得電子被還原成氫原子，氫原子結(jié)合成氫氣而從銅片上放出。這樣抽象的例子通過直觀的觀察就得到了解釋，再啟發(fā)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，教學(xué)效果明顯好得多。

三、多媒體技術(shù)對(duì)解題指導(dǎo)上的輔助

在分析啟發(fā)學(xué)生思考的過程中，可以用計(jì)算機(jī)把教師的口頭分析規(guī)范化、格式化，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)注意表達(dá)的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，尤其對(duì)一題多解的情況就更有應(yīng)用價(jià)值，在介紹完主要方法之后，教師可以讓學(xué)生瀏覽其它解法，可以有效提高課堂利用率。

例如： 在一定條件下，NO和NH3可以發(fā)生反應(yīng)生成N2和H2O?，F(xiàn)有NO和NH3混合氣體1mol,充分反應(yīng)后，所得產(chǎn)物中，若經(jīng)還原得到的N2比經(jīng)氧化得到的N2多1.4克，若以上反應(yīng)進(jìn)行完全，試計(jì)算反應(yīng)混合物中NO和NH3的物質(zhì)的量各是多少？

解法一：根據(jù)差量法.有反應(yīng)方程式可知，還原反應(yīng)得到的N2與氧化反應(yīng)得到的N2的物質(zhì)的量之比為3：2，因此，用差量法質(zhì)量相差28，則解法如下（在電腦屏幕上逐步出現(xiàn)）解： 6NO+4NH3==5N2+6H2O △m 6 4 28 n(NO)n(NH3)1.4g

∴n(NO)=0.3mol n(NH3)=0.2mol ∴未反應(yīng)氣體物質(zhì)的量為1mol-0.3mol-0.2mol=0.5mol 假設(shè)剩余氣體為NO 則原混合物中n(NO)=0.3mol+0.5mol=0.8mol

n(NH3)=0.2mol 假設(shè)剩余氣體為NH3, 則原混合物中n(NO)= 0.3mol n(NH3)=0.2 mol+0.5mol=0.7mol 解法二：通過對(duì)化學(xué)方程式的分析知道：NO和NH3中的N元素全部轉(zhuǎn)化成了N2（為了便于學(xué)生理解，在畫面上閃動(dòng)化學(xué)方程式中含氮物質(zhì)中的氮元素，使學(xué)生整體上理解），因此，如果1mol混合物如果恰好完全反應(yīng)，會(huì)生成0.5mol的N2，而根據(jù)還原反應(yīng)得到的N2與氧化反應(yīng)得到的N2的物質(zhì)的量之比為3：2，經(jīng)還原得到的N2應(yīng)比經(jīng)氧化得到的N2多0.1mol,即質(zhì)量為2.8g，而已知中僅相差1.4g，說明僅有0.5mol發(fā)生了反應(yīng)，剩余0.5mol的氣體。則解法如下（在電腦屏幕上逐步出現(xiàn)）解： 6NO+4NH3==5N2+6H2O 由化學(xué)方程式可知：NO和NH3中的N元素全部轉(zhuǎn)化成了N2，∴如果1mol混合物如果恰好完全反應(yīng)，會(huì)生成0.5mol的N2

∵根據(jù)還原反應(yīng)得到的N2與氧化反應(yīng)得到的N2的物質(zhì)的量之比為3：2 ∴經(jīng)還原反應(yīng)得到的N2物質(zhì)的量為 0.5mol*3/5=0.3mol 經(jīng)氧化反應(yīng)得到的N2物質(zhì)的量為 0.5mol-0.3mol=0.2mol 二者相差N2的質(zhì)量為(0.3mol-0.2mol)*28g/mol=2.8g 又∵已知二者相差質(zhì)量為1.4g ∴反應(yīng)物了混合物的物質(zhì)的量為1mol/2=0.5mol ∴剩余氣體為0.5mol 假設(shè)剩余氣體為NO 則原混合物中n(NO)=0.5mol*3/5+0.5mol=0.8mol n(NH3)=0.2mol 假設(shè)剩余氣體為NH3, 則原混合物中n(NO)= 0.3mol n(NH3)=0.5 mol-0.2mol+0.5mol=0.7mol 通過這種解題訓(xùn)練，既能規(guī)范學(xué)生的解題步驟，又培養(yǎng)了學(xué)生的求異思維能力、評(píng)價(jià)能力，使思維的靈活性和多樣性得到了提高。

四、多媒體技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生想象力

在現(xiàn)實(shí)刺激物的作用下，人腦的舊表象重新配合，從而構(gòu)造出原有事物基本相符甚至完全嶄新的形象的心理過程稱為想象。豐富的記憶表象是培養(yǎng)想象力的重要手段。在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力也是教學(xué)大綱的要求，是學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分?；瘜W(xué)研究中有大量的微觀過程，若只通過教師的講解去想象實(shí)際發(fā)生在三維空間中的運(yùn)動(dòng)和變化是有難度的，而且其想象的準(zhǔn)確性也難于驗(yàn)證。

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，由于給學(xué)生提供的感性材料難以達(dá)到全面、細(xì)致，有時(shí)因無法給學(xué)生提供直觀的表象而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握。通過計(jì)算機(jī)課件的輔助教學(xué)可以把微觀抽象的內(nèi)容及某些實(shí)驗(yàn)利用圖像、動(dòng)畫進(jìn)行模擬、放大；用直觀的圖形、圖像、動(dòng)畫、文字和聲音等方式向?qū)W生提供豐富的感性材料，特別是可以把通過文字材料獲得的概念，轉(zhuǎn)化成直觀的形象，把難以想象的微觀世界宏觀化，把難以演示的實(shí)驗(yàn)形象化，通過直觀的視覺來幫助學(xué)生理解，大大降低了難度，使學(xué)生深入認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，從而使教學(xué)難點(diǎn)順利突破。學(xué)生多種感官同時(shí)參與學(xué)習(xí)，教學(xué)信息豐富，獲得的記憶表象數(shù)量及質(zhì)量都大幅度提高。日積月累，想象力自然得到長足發(fā)展。如有機(jī)化學(xué)的教學(xué)過程中，展示分子結(jié)構(gòu)及反應(yīng)斷鍵部位，烴和烴的衍生物等分子結(jié)構(gòu)，用3DMAX軟件制成三維立體動(dòng)畫，可以生動(dòng)地展示在大屏幕上，通過直觀的形象幫助學(xué)生理解和記憶。

五、多媒體技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

創(chuàng)新思維是一種高級(jí)的思維活動(dòng)，是在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)新事物，創(chuàng)造新方法。蘇霍姆林斯基說：“為了孩子變得更聰明，就得對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。”大量事實(shí)也證明，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，關(guān)鍵在于培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，氯氣實(shí)驗(yàn)室制法一節(jié)的教學(xué)中，在引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的裝置時(shí)，設(shè)計(jì)了以下四種裝置供學(xué)生選擇：

1、與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置相同；

2、與實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的裝置相同；

3、在制取氫氣的裝置的基礎(chǔ)上，加上酒精燈，采用向上排空氣法；

4、用3的裝置但把長頸漏斗改為分液漏斗。當(dāng)學(xué)生選擇了裝置1時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)濃鹽酸會(huì)從試管中流出而無法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；當(dāng)選擇裝置2時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)根本不發(fā)生；當(dāng)選擇裝置3時(shí)，雖然發(fā)生了反應(yīng)，但無法阻止?jié)恹}酸的揮發(fā)，從而知道裝置4是最理想的。隨著反應(yīng)的進(jìn)行，電腦畫面上出現(xiàn)“氯氣已收集滿，停止實(shí)驗(yàn)，多余的氯氣將怎樣處理？”字樣，有三種答案可供學(xué)生選擇： 1）、直接排入大氣；2）、通入水中；3）、入氫氧化鈉溶液中。學(xué)生通過對(duì)所學(xué)的知識(shí)的應(yīng)用選擇了3），畫面上出現(xiàn)了一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)裝置。（見課本上的裝置）畫面上同時(shí)出現(xiàn)“課本上的裝置就是最完美的嗎？”，學(xué)生心中產(chǎn)生疑問，但想不出問題出在那里。通過多媒體演示，該裝置在收集氣體換瓶時(shí)會(huì)出現(xiàn)漏氣現(xiàn)象，不可避免地會(huì)危害人體，污染環(huán)境。那么，怎樣解決這一問題呢？學(xué)生通過思考，想出了很多方案，比如，在導(dǎo)氣管處換橡皮管，采用止水夾；采用兩處收集氣體等。并讓學(xué)生把想法通過Authorware軟件設(shè)計(jì)出的課件中給出的實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行連結(jié)，使學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)看到多套改進(jìn)裝置，學(xué)生改進(jìn)裝置避免了在換瓶時(shí)氯氣向空氣中的逸散，減少了對(duì)人體的危害及對(duì)環(huán)境的污染，并節(jié)約了實(shí)驗(yàn)藥品。這樣，通過多媒體的輔助使得學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)新能力得到明顯提高，并強(qiáng)化了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以利于他們今后多動(dòng)腦思考，更好地發(fā)揮創(chuàng)造才能。

六、運(yùn)用多媒體技術(shù)可以增加學(xué)生的趣味性

對(duì)于能熟練使用計(jì)算機(jī)的人來說，計(jì)算機(jī)課件的制作是隨心所欲的。增加一些輕松的環(huán)節(jié)不僅可以調(diào)節(jié)氣氛還可以起到寓教于樂的作用。在設(shè)計(jì)課件時(shí)，可以在開始設(shè)計(jì)一些美麗的背景畫，在配上二三分鐘的音樂，給學(xué)生以賞心悅目的感覺，以便使學(xué)生注意力集中，提高課堂聽課效率。還可以在演示過程中涉及一些簡單詼諧和的動(dòng)畫，在有設(shè)置習(xí)題時(shí)，若學(xué)生答對(duì)了，可出現(xiàn)笑臉，鼓勵(lì)說：“棒極了”若錯(cuò)了，可出現(xiàn)哭臉，說：：“別灰心，繼續(xù)來，等激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這樣的例子俯拾皆是，不一而足。

七、利用多媒體技術(shù)可以提高教學(xué)效率。

在授課過程中，傳統(tǒng)的書寫板書會(huì)浪費(fèi)很多寶貴的時(shí)間，而投影又有很多使用不便之處。教師可將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)編排后設(shè)計(jì)為課件。此中包括板書、提問、小結(jié)、習(xí)題等。在這些環(huán)節(jié)中習(xí)題設(shè)置的簡便性尤其突出，可先預(yù)留習(xí)題空間，將學(xué)生的課堂練習(xí)打到大屏幕上，師生共同點(diǎn)評(píng)，即時(shí)反饋、糾正，最后展示正確答題思路，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。此外，多媒體技術(shù)對(duì)于相關(guān)問題的比較分析，章節(jié)的復(fù)習(xí)總結(jié)中的高效率也不可低估。

愛因其坦說：“教育應(yīng)當(dāng)使所提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來領(lǐng)受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)來負(fù)擔(dān)”。一直以來，填鴨式的教育導(dǎo)致中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，在提倡素質(zhì)教育的今天，多媒體技術(shù)的應(yīng)用使我們邁出了可喜的一步。隨著時(shí)代的進(jìn)步，多媒體技術(shù)必將廣泛走進(jìn)課堂，展示其廣闊的應(yīng)用前景。

第二篇：多媒體技術(shù)與應(yīng)用

多媒體技術(shù)與應(yīng)用 多媒體技術(shù)與應(yīng)用

（課程代碼

06367）

一、單項(xiàng)選擇題

1.下列采樣的波形聲音中，質(zhì)量最好的是 A、單聲道、32位量化、44.1kHz采樣頻率 B、雙聲道、32位量化、22.05kHz采樣頻率 C、雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率 D、單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率 2.超文本是一個(gè)（）結(jié)構(gòu)。

【 A 】

【 C 】

Ａ、順序的樹形 Ｂ、非線性的網(wǎng)狀 Ｃ、線性的層次 Ｄ、隨機(jī)的鏈?zhǔn)?3.多媒體數(shù)據(jù)具有（）特點(diǎn)。

Ａ、數(shù)據(jù)量大和數(shù)據(jù)類型多

Ｂ、數(shù)據(jù)類型間區(qū)別大和數(shù)據(jù)類型少

Ｃ、數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)類型多、數(shù)據(jù)類型間區(qū)別小、輸入和輸出不復(fù)雜 Ｄ、數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)類型多、數(shù)據(jù)類型間區(qū)別大、輸入和輸出復(fù)雜 4.以下MCI設(shè)備類型中，表示疊加設(shè)備的設(shè)備類型是

A、cdaudio C、overlay

B、dat D、vcr

【 B 】

【 D 】

【 C 】

5.人對(duì)聲音頻率的感覺表現(xiàn)為音調(diào)的高低，在音樂中稱為 A、音長 B、音高 C、音色 D、音強(qiáng) 6.下列說法不正確的是

【 A 】

A、預(yù)測編碼是一種只能針對(duì)空間冗余進(jìn)行壓縮的方法。B、預(yù)測編碼是根據(jù)某一模型進(jìn)行的。

C、預(yù)測編碼需將預(yù)測的誤差進(jìn)行存儲(chǔ)或傳輸。D、預(yù)測編碼中典型的壓縮方法有DPCM、ADPCM。

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

7.以下不屬于多媒體動(dòng)態(tài)圖像文件格式的是

A、AVI B、MPG

C、AVS

D、BMP

【 A 】

【 D 】

8.位圖與矢量圖比較，可以看出

A、對(duì)于復(fù)雜圖形，位圖比矢量圖畫對(duì)象更快 B、對(duì)于復(fù)雜圖形，位圖比矢量圖畫對(duì)象更慢 C、位圖與矢量圖占用空間相同 D、位圖比矢量圖占用空間更少 9.音頻的頻率大約范圍是

【 C 】

A、0—4kHz。B、0—10kHz。C、20—20kHz D、20k—20MHz。10.Flash MX軟件屬于以下

【 A 】

A、制作網(wǎng)絡(luò)交互動(dòng)畫的編輯工具 B、網(wǎng)站制作工具 C、圖象處理工具 D、音頻處理工具

11.使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行錄音，必須使用下列 設(shè)備。

A．聲卡 B．網(wǎng)卡 C．顯卡 D．光驅(qū)

12.光的顏色與波長有關(guān)，以下顏色中波長最長的是

A.紅色 B.黃色 C.青色 D.紫色

13.下列 用來表示顏色的類別和深淺程度。A.色調(diào) B.飽和度 C.色度 D.亮度

14.彩色打印機(jī)和彩色印刷都是采用CMYK模式實(shí)現(xiàn)色彩輸出的，其中K代表

【 A 】

【 A 】

【 A 】

【 C 】

A.黑色 B.紅色 C.黃色 D.藍(lán)色

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

15.灰度模式用8位來表示一個(gè)像素，這樣可以形成 級(jí)灰度模式。

【 D 】

A.8 B.32 C.64 D.256 16.CCD是掃描儀中的重要成像元件，它決定了掃描儀的A.光學(xué)分辨率 B.插值分辨率 C.掃描分辨率 D.顯示分辨率

17.一幅320×240的真彩色圖像，未壓縮的圖像數(shù)據(jù)量是

A.225KB B.230.4KB C.900KB D.921.6KB 18.三維動(dòng)畫特有的性質(zhì)是

A.真實(shí)性

【 C 】

【 A 】

【 A 】

B.虛擬性

D.抽象性 C.虛擬真實(shí)性

19.二維動(dòng)畫（計(jì)算機(jī)輔助動(dòng)畫）屬于 的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫系統(tǒng)。A.第一級(jí)

C.第三級(jí)

B.第二級(jí)

D.第四級(jí)

【 B 】

20.在幀幀動(dòng)畫中，每一幀都必須是

A.中間幀

C.空白幀

二、填空題

【 D 】

B.普通幀

D.關(guān)鍵幀

1.幀中第一個(gè)字節(jié)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的瞬間、到此字節(jié)離開網(wǎng)絡(luò)的瞬間所經(jīng)歷的時(shí)間稱為 延遲。

2.地球站，是指設(shè)在地球表面上的 無線電通信站。

3.H.323終端都必須支持語音通信，視頻 和數(shù)據(jù)通信可選。4.音樂檢索是以音樂為中心的檢索，利用音樂的音符和 旋律 等特性來檢索。

5.B-ISDN是以 SDH 為基礎(chǔ)構(gòu)成的綜合業(yè)務(wù)通信網(wǎng)。

6.普通計(jì)算機(jī)變成多媒體計(jì)算機(jī)要解決的關(guān)鍵技術(shù)是: 視頻音頻信號(hào)的獲

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

取技術(shù), 多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼和解碼技術(shù), 視頻音頻數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)處理和特技, 視頻音頻數(shù)據(jù)的輸出技術(shù)。

7.音頻卡的主要功能包括：音頻的錄制與播放，編輯與合成，MIDI接口，CD-ROM接口與 游戲接口 等。

8.目前，在網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)流傳輸?shù)姆椒ㄖ饕袃煞N：實(shí)時(shí)流傳輸和順序流傳輸。

9.Flash中的幀分為三類，分別是普通幀、關(guān)鍵幀和 空白關(guān)鍵幀。10.MPG數(shù)據(jù)流結(jié)構(gòu)可以分為六個(gè)層次： 序列層、圖像組層、圖像層、片層、宏塊層和塊層。

三、名詞解釋

1.視頻點(diǎn)播

視頻點(diǎn)播是計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、多媒體技術(shù)、電視技術(shù)和數(shù)字壓縮技術(shù)等多學(xué)科、多領(lǐng)域融合交叉結(jié)合的產(chǎn)物，主要用于實(shí)時(shí)并按需從專業(yè)視頻服務(wù)器向客戶端傳送多路、并發(fā)的視頻數(shù)據(jù)流，終端用戶可交互地選擇播放視頻節(jié)目，并可對(duì)節(jié)目實(shí)現(xiàn)播放、暫停、停止等功能。2．傳真

把記錄在紙上的文字、圖表、圖形等通過掃描，再進(jìn)行傳送，在接收端的記錄紙上重現(xiàn)與發(fā)送端相同或相似圖像的一種通信手段。3.矢量圖

用一組指令集合來描述圖形的內(nèi)容，這些指令用來描述構(gòu)成該圖形的所有直線、圓、圓弧、矩形、曲線等圖元的位置、維數(shù)和形狀等。要點(diǎn)：文件數(shù)據(jù)量小。4.超文本

超文本定義為由信息結(jié)點(diǎn)和表示結(jié)點(diǎn)間相關(guān)性的鏈構(gòu)成的一個(gè)具有一定邏輯結(jié)構(gòu)和語義的網(wǎng)絡(luò)。超文本的主要成分是結(jié)點(diǎn)和表示結(jié)點(diǎn)間關(guān)系的鏈構(gòu)成的信息網(wǎng)絡(luò)。

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

四、簡答題

1.多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的基本功能有哪些？

1)收集、制作、存儲(chǔ)、管理和傳輸各類多媒體素材和多媒體教材； 2)為開展多媒體課堂教學(xué)提供條件； 3)為學(xué)生自學(xué)提供條件；

4)為教師和學(xué)生的課后交流提供便利。5)為科研工作和教學(xué)管理提供有力支持。

2.基于多媒體創(chuàng)作工具的創(chuàng)作方法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的不同，可將其劃分為哪幾類？

（1）基于時(shí)間的創(chuàng)作工具；

（2）基于圖標(biāo)或流程線的創(chuàng)作工具；（3）基于卡片或頁面的工具；

（4）以傳統(tǒng)程序語言為基礎(chǔ)的多媒體創(chuàng)作工具。

3.為了保證數(shù)字化以后聲音不失真，要考慮哪些方面的因素？

（1）采樣頻率：根據(jù)采樣定理，采樣頻率應(yīng)至少為原信號(hào)最高頻率的兩倍才能不失真地還原信號(hào)。人耳對(duì)頻率的敏感范圍大約為10kHz，聲卡的采樣頻率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這個(gè)值。

（2）量化精度：代表被量化幅度值的精確程度。通常用兩個(gè)字節(jié)的長度來表示每一個(gè)幅度值。

4.聲音卡是根據(jù)什么分類的？常用有哪幾種？

是根據(jù)采樣量化的位數(shù)來分的，常用有8位、16位和32位聲卡。5.什么是多模態(tài)人機(jī)接口？

指多種交互風(fēng)格的人機(jī)接口；多媒體信息發(fā)送方與接收方進(jìn)行交互時(shí)，可以通過多個(gè)方式提取對(duì)方的意圖并進(jìn)行交互。

五、綜合

1.描述虛擬現(xiàn)實(shí)航天仿真系統(tǒng)的構(gòu)成。

（1）虛擬環(huán)境產(chǎn)生器；一個(gè)能產(chǎn)生三維世界的軟、硬件環(huán)境是VR系統(tǒng)的核心部件。它的主要功能有：接收被試者相關(guān)的運(yùn)動(dòng)信息，分路/分時(shí)

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

生成左右眼視圖，并融合成三維立體圖像，同時(shí)進(jìn)行三維聲音合成和發(fā)出觸覺、壓力等反饋信號(hào)。

（2）輸入輸出設(shè)備；目的是使被試者通過視覺、聽覺和觸覺等方式與虛擬環(huán)境實(shí)現(xiàn)信息的交互作用，包括頭盔顯示器、操縱桿和數(shù)據(jù)手套等，它們是與虛擬環(huán)境建立聯(lián)系的關(guān)鍵。

（3）數(shù)據(jù)接口：將虛擬環(huán)境產(chǎn)生器、輸入輸出設(shè)備以及被試者等有機(jī)連接成一體，這不僅包括硬件協(xié)配問題，也包括軟、硬件聯(lián)調(diào)以及人機(jī)界面等技術(shù)內(nèi)容。

2.論述多媒體的應(yīng)用領(lǐng)域。

（1）在教育中的應(yīng)用，如多媒體出版、數(shù)字化圖書館、多媒體輔助教學(xué)；（2）在辦公中的應(yīng)用，如視頻會(huì)議系統(tǒng)、多媒體辦公自動(dòng)化系統(tǒng)等；（3）在服務(wù)性領(lǐng)域中的應(yīng)用，如數(shù)字化電影、VOD等；（4）在虛擬現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

多媒體技術(shù)與應(yīng)用 多媒體技術(shù)與應(yīng)用

（課程代碼

06367）

一、單項(xiàng)選擇題

11.以下 是Windows的通用聲音格式。

A．WAV C．BMP

B．MP3 D．CAD

【 A 】

12.下列選項(xiàng)中 不屬于聲波的重要指標(biāo)。

A．振幅

C．周期

B．音調(diào) D．頻率

【 B 】

13.具有杜比環(huán)繞音聲卡通道數(shù)是

A 1.0 C 2.1

【 D 】

B 2.0 D 5.1

【 D 】 14.對(duì)于WAV波形文件和MIDI文件，下面敘述不正確的是

A.WAV波形文件比MIDI文件的音樂質(zhì)量高

B.存儲(chǔ)同樣的音樂文件，WAV波形文件比MIDI文件的存儲(chǔ)量大 C.一般來說，背景音樂用MIDI文件，解說用WAV文件 D.一般來說，背景音樂用WAV文件，解說用MIDI文件 15.數(shù)字音頻采樣和量化過程所用的主要硬件是

A.數(shù)字編碼器

【 C 】

B.數(shù)字解碼器

C.模擬到數(shù)字的轉(zhuǎn)換器（A／D轉(zhuǎn)換器）D.數(shù)字到模擬的轉(zhuǎn)換器（D／A轉(zhuǎn)換器）

6.下列 用來表示色彩的深淺或鮮艷程度，通常指彩色中白光含量的多少。

A.色調(diào) C.色度

【 B 】

B.飽和度 D.亮度

7.彩色打印機(jī)和彩色印刷都是采用CMYK模式實(shí)現(xiàn)色彩輸出的，其中字母C代表下列選項(xiàng)中的

【 B 】

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

A.黑色 C.黃色

B.青色 D.藍(lán)色

【 D 】 8.下列圖像文件格式中，可以存儲(chǔ)通道信息的圖像格式是

A.bmp B.gif C.jpg D.psd 9.下列軟件中，不是adobe公司的產(chǎn)品。A.PhotoShop B.AuthorWare C.Premiere D.ImageReady

【 B 】

10.JPEG2000壓縮標(biāo)準(zhǔn)與JPEG壓縮標(biāo)準(zhǔn)的主要區(qū)別在于采用的主要編碼技術(shù)不同，其中JPEG壓縮標(biāo)準(zhǔn)采用 為主的編碼方式。【 D 】 A.預(yù)測編碼 B.行程編碼 C.離散小波變換 D.離散余弦變換

11.顯示卡可根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，以下顯示卡類型中 不是按照?qǐng)D形處理的不同原理進(jìn)行分類的。

A.普通顯示卡

C.3D加速卡

B.2D 加速卡 D.AGP顯示卡

【 B 】

【 D 】

12.動(dòng)畫是一種通過連續(xù)畫面來顯示 的過程。

A.視頻 C.圖像

B.運(yùn)動(dòng)和變化 D.圖形

13.在MPEG中為了提高數(shù)據(jù)壓縮比，采用了 方法。A.運(yùn)動(dòng)補(bǔ)償與運(yùn)動(dòng)估計(jì)技術(shù)

C.向前預(yù)測與向后預(yù)測

B.減少時(shí)域冗余與空間冗余

【 D 】

D.幀內(nèi)圖像壓縮與幀間圖像壓縮

【 A 】 14.下面哪個(gè)不屬于常用的電視制式。

A.PDF

B.PAL C.SECAM D.NTSC

【 A 】 15.NTSC制式的寬高比為

A.4：3 B.16：9 C.16：10 D.5：4 16.數(shù)字圖書館中應(yīng)用的主要是下面哪個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

A.MPEG-1 B.MPEG-4

【 C 】

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

C.MPEG-7 D.MPEG-21 17.如果想要利用已經(jīng)創(chuàng)建好的演示文稿版式、配色方案和動(dòng)畫方案快速創(chuàng)建新的演示文稿，則應(yīng)該選擇 方式創(chuàng)建。A.根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)?B.根據(jù)設(shè)計(jì)模板 C.根據(jù)現(xiàn)有演示文稿新建 D.根據(jù)模板新建 18.商業(yè)展示，常常無人管理，此時(shí)應(yīng)設(shè)置 方式放映演示文稿？

【 C 】

【 C 】

A.演講者放映

C.展臺(tái)瀏覽

B.觀眾自行瀏覽 D.全屏放映

19.在Authorware中，設(shè)置過渡的周期和平滑值時(shí)，結(jié)合方式使得過渡平滑。

【 A 】

A.周期值適中、平滑值小 B.周期值適中、平滑值大 C.周期值大、平滑值小 D.周期值大、平滑值大 20.在Authorware中，下面 交互在執(zhí)行時(shí)是不可見的?！?B 】 A.熱對(duì)象 B.熱區(qū)域 C.文本輸入 D.按鍵

二、填空題

1.MREAD碼屬于 二維逐行 編碼。

2.基于內(nèi)容的檢索是指根據(jù)媒體和媒體對(duì)象的內(nèi)容及 上下文聯(lián)系 在大規(guī)模多媒體數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行檢索。

3.遙感從技術(shù)層面上來說，有衛(wèi)星遙感和 航空遙感 兩大類。4.視頻會(huì)議系統(tǒng)主要由視頻會(huì)議終端, 多點(diǎn)控制器 ,信道(網(wǎng)絡(luò)),控制管理軟件組成。

5.圖像序列中的兩幅相鄰圖像，后一幅圖像與前一幅圖像之間有較大的相關(guān)，這是 時(shí)間 冗余。

6.多媒體計(jì)算機(jī)要解決的關(guān)鍵技術(shù)包括：視頻音頻信號(hào)獲取技術(shù)、多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼和解碼技術(shù)、視頻音頻的實(shí)時(shí)處理和特技 和視頻音頻數(shù)據(jù)

多媒體技術(shù)與應(yīng)用 的輸出技術(shù)。

7.音頻卡的主要功能包括：音頻的錄制與播放，編輯與合成，MIDI接口，CD-ROM接口 與游戲接口等。

8.ATM最大的特征是把 連接 和帶寬分開來管理。

9.Authorware主界面由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、圖標(biāo)欄 和設(shè)計(jì)窗組成。

10.多媒體觸摸屏分為四種，分別為電阻式、紅外線式、電容感應(yīng)式、表面聲波式。

三、名詞解釋

1.傳送等待時(shí)間

傳送等待時(shí)間是指幀中的第一個(gè)字節(jié)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)到最后一個(gè)字節(jié)離開網(wǎng)絡(luò)所需要的時(shí)間。2.碼激勵(lì)線性預(yù)測聲碼器

是1985年提出的，一種以碼本作為激勵(lì)源的線性預(yù)測編碼技術(shù)，它的語音合成質(zhì)量高，抗噪聲好，在低速率語音方面有廣泛應(yīng)用。3.MIDI MIDI是指樂器數(shù)字接口，它規(guī)定了不同廠家的電子樂器和計(jì)算機(jī)連接的電纜和硬件及設(shè)備間數(shù)據(jù)傳輸?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。4.矢量圖

用一組指令集合來描述圖形的內(nèi)容，這些指令用來描述構(gòu)成該圖形的所有直線、圓、圓弧、矩形、曲線等圖元的位置、維數(shù)和形狀等。要點(diǎn)：文件數(shù)據(jù)量小。

四、簡答題

1.列舉常見的圖像文件格式

BMP,JPG,GIF,TIFF,PSD,PNG 2.Windows Media視頻服務(wù)器系統(tǒng)的組成是什么？

Windows Media服務(wù)器組件；Windows Media工具，最主要的是

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

Windows Media編碼器；Windows Media Player客戶端軟件，用于接收并播放流媒體內(nèi)容。3.RTCP控制分組的類型有哪些？

SR控制分組，RR控制分組，SDES數(shù)據(jù)分組，BYE數(shù)據(jù)分組，APP數(shù)據(jù)分組。

4.音頻卡是根據(jù)什么分類的？常用有哪幾種？

是根據(jù)采樣量化的位數(shù)來分的，常用有8位、16位和32位聲卡。

5.基于內(nèi)容的圖像檢索關(guān)鍵技術(shù)有哪些？

圖像檢索特征的提取與表達(dá)，相似度比較；反饋機(jī)制。

五．綜合

1.請(qǐng)依次寫出多媒體作品的開發(fā)過程。分析討論，列出大綱，腳本編寫，采集媒體素材，媒體藝術(shù)加工，媒體集成，系統(tǒng)測試，系統(tǒng)包裝。

2.百年校慶《新葉》校園文學(xué)雜志出版紀(jì)念刊，文婷負(fù)責(zé)刊物封面設(shè)計(jì)的過程中，需要將另一素材圖片中的?；?qǐng)D案取出，合成到現(xiàn)有的封面背景圖像中，請(qǐng)你幫她寫出具體的操作步驟。

（1）啟動(dòng)Photoshop打開含有?；?qǐng)D案的素材圖片。（2）選擇“濾鏡”→“抽出”命令；

（3）使用高光工具標(biāo)記要保留的區(qū)域→填充保留區(qū)域→確定，將校徽?qǐng)D案從背景中抽出；

（4）Photoshop打開?？饷姹尘皥D像，將校徽?qǐng)D案粘貼到其中新的圖層；

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

（5）選擇“圖層”→“圖層樣式”→“混合選項(xiàng)”命令，將?；涨‘?dāng)?shù)厝诤系奖尘皥D中；

（6）保存合成圖像，并排版打印輸出。

多媒體技術(shù)與應(yīng)用 多媒體技術(shù)與應(yīng)用

（課程代碼

06367）

一.單項(xiàng)選擇題

1.如果想要利用已經(jīng)創(chuàng)建好的演示文稿版式.配色方案和動(dòng)畫方案快速創(chuàng)建新的演示文稿，則應(yīng)該選擇 方式創(chuàng)建。A.根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)?/p>

【 C 】

B.根據(jù)設(shè)計(jì)模板 D.根據(jù)模板新建 C.根據(jù)現(xiàn)有演示文稿新建

2.商業(yè)展示，常常無人管理，此時(shí)應(yīng)設(shè)置 方式放映演示文稿？

【 C 】

A.演講者放映

C.展臺(tái)瀏覽

B.觀眾自行瀏覽 D.全屏放映

3.在Authorware中，設(shè)置過渡的周期和平滑值時(shí)，結(jié)合方式使得過渡平滑。

【 A 】

A.周期值適中.平滑值小 B.周期值適中.平滑值大 C.周期值大.平滑值小 D.周期值大.平滑值大 4.在Authorware中，下面 交互在執(zhí)行時(shí)是不可見的?！?B 】 A.熱對(duì)象 B.熱區(qū)域 C.文本輸入 D.按鍵

5.Authorware的運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)提供 種運(yùn)動(dòng)類型。

A.3 B.4 C.5 D.6 6.在軟件生命周期模型中，各個(gè)階段具有嚴(yán)格的順序性和依賴性，使得整個(gè)開發(fā)過程完全建立在正確而完整的需求規(guī)格說明書之上。

【 C 】 【 C 】

A.編碼修正模型

B.螺旋模型

C.瀑布模型

D.增量模型

7.在多媒體軟件開發(fā)中，負(fù)責(zé)通過多媒體著作工具或編程語言把一個(gè)項(xiàng)目中的多媒體素材集成為一個(gè)完整的多媒體系統(tǒng)，同時(shí)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的各項(xiàng)測試工作。

【 D 】

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

A.項(xiàng)目經(jīng)理 B.腳本創(chuàng)作師

C.專業(yè)設(shè)計(jì)師

D.多媒體軟件工程師

8.在多媒體軟件開發(fā)中，階段的任務(wù)是按照需求規(guī)劃，將系統(tǒng)內(nèi)容用具體文字表示，并標(biāo)注好所需的媒體和表現(xiàn)方式。

A.系統(tǒng)測試 B.編碼集成C.素材制作 D.腳本設(shè)計(jì)

【 D 】

9.是指在一定距離內(nèi)，人眼自動(dòng)把兩種以上的對(duì)立色彩同化為柔和的中間色而獲得畫面和諧效果的色彩表現(xiàn)形式。

A.色彩間隔美 B.色彩平衡美

C.色彩空混美

D.色彩和諧美

【 C 】

10.在畫面構(gòu)成中，是一種給人以抑揚(yáng)頓挫而又有統(tǒng)一感的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。

【 A 】

A.律動(dòng) B.統(tǒng)一 C.對(duì)比

D.漸變

11.1993年多媒體計(jì)算機(jī)市場協(xié)會(huì)發(fā)布的多媒體個(gè)人計(jì)算機(jī)標(biāo)準(zhǔn)是。

【 B 】

A.MPC1.0 B.MPC2.0 C.MPC3.0 D.MPC4.0 12.媒體有兩種含義：即存儲(chǔ)信息的實(shí)體和。A.表示信息的載體

C.傳輸信息的實(shí)體

B.存儲(chǔ)信息的載體 D.顯示信息的載體

【 A 】

13._____是用于處理文本.音頻.圖形.圖像.動(dòng)畫和視頻等計(jì)算機(jī)編碼的媒體。

【 B 】

A.感覺媒體 B.表示媒體 C.顯示媒體 D.傳輸媒體 14.在多媒體計(jì)算機(jī)中，靜態(tài)媒體是指

A.音頻 C.動(dòng)畫

B.圖像 D.視頻

【 B 】

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

15.人類聽覺可以從外部世界獲取 左右的信息。

【 C 】

A.80% B.20% C.10% D.5% 16.多媒體系統(tǒng)軟件可分為

【 D 】

A.多媒體操作系統(tǒng).多媒體支持軟件 B.多媒體操作系統(tǒng).多媒體編程語言 C.多媒體支持軟件.多媒體著作工具 D.多媒體操作系統(tǒng).多媒體驅(qū)動(dòng)程序 17.Adobe Photoshop隸屬于 A.音頻處理軟件

【 B 】

B.圖像處理軟件 D.視頻編輯軟件

【 C 】 C.動(dòng)畫制作軟件

18.多媒體編程語言是

A.CorelDRAW B.CoolEdit C.Visual C++ D.FrontPage 19.多媒體著作工具軟件是

【 C 】A.Cool Edit B.Flash MX C.PowerPoint D.Premiere 20.出版與圖書是多媒體技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域之一，它包含

A.虛擬課堂 B.查詢服務(wù) C.電子雜志 D.虛擬實(shí)驗(yàn)室

二.填空題

【 C 】

1.在人機(jī)交互作用中，文本有兩種形式： 非格式化文本、格式化文本。2.多媒體技術(shù)，包括多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)和_ 多媒體通信技術(shù)____。3.DVD的產(chǎn)品模式提供了多種DVD產(chǎn)品結(jié)構(gòu)： 單面單層、單面雙層、雙面單層、雙面雙層。

4.移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備目前主要有移動(dòng)硬盤和 FLASH盤。

5.標(biāo)準(zhǔn)線序568A：綠白，綠，橙白，藍(lán)，藍(lán)白，橙，棕白，棕。6.MPEG數(shù)據(jù)流結(jié)構(gòu)分為六個(gè)層次：序列層、圖象組層、圖象層、片層、宏塊層以及 塊層。

7.多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼方法可分為：有損壓縮和 無損壓縮 兩大類。8.多媒體數(shù)據(jù)庫基于內(nèi)容的檢索需要解決的兩種關(guān)鍵技術(shù)是：多媒體特征

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

提取和匹配和 相似檢索技術(shù)。

9.在實(shí)施音頻數(shù)據(jù)壓縮時(shí)，要在音頻質(zhì)量、數(shù)據(jù)量、計(jì)算復(fù)雜度 三方面進(jìn)行綜合考慮。

10.MPEG對(duì)運(yùn)動(dòng)圖象的數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮，為提高壓縮比幀內(nèi)圖象數(shù)據(jù)壓縮和 幀間圖象數(shù)據(jù)壓縮技術(shù) 必須同時(shí)使用。

三.名詞解釋

1.矢量圖像

用一組指令集合來描述圖形的內(nèi)容，這些指令用來描述構(gòu)成該圖形的所有直線、圓、矩形等圖元。2.位圖圖像。

由數(shù)字陣列信息組成，陣列中的各項(xiàng)數(shù)字用來描述構(gòu)成圖像的各個(gè)點(diǎn)（像素）的強(qiáng)度與顏色等信息。3.C4ISR 是指揮、控制、通信、計(jì)算機(jī)、情報(bào)及監(jiān)視與偵察的英文單詞的縮寫。軍隊(duì)專用的、虛擬的具有指揮、控制、通信、計(jì)算機(jī)、情報(bào)、監(jiān)視與偵察和決策支持功能的一體化信息網(wǎng)絡(luò)。4.視頻會(huì)議系統(tǒng)

是指在同一通信線路上承載多種媒體信息，如視頻、音頻、數(shù)據(jù)等，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)或多點(diǎn)通信，使在地理上分散的用戶可以實(shí)時(shí)共享文本、圖形、聲音、圖像等信息。

四.簡答題

1.什么是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)？

虛擬現(xiàn)實(shí)是一項(xiàng)與多媒體密切相關(guān)的邊緣技術(shù)，它通過綜合應(yīng)用圖像處理、模擬與仿真、傳感、顯示系統(tǒng)等技術(shù)和設(shè)備，以模擬仿真的方式，給用戶提供一個(gè)真實(shí)反映操作對(duì)象變化與相互作用的三維圖像環(huán)境，從而構(gòu)成一個(gè)虛擬世界，并通過特殊的輸入輸出設(shè)備給用戶一個(gè)與該虛擬世界相互作用的三維交互式用戶界面。

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

2.簡述多媒體作品開發(fā)的一般過程。

包括需求分析、規(guī)劃設(shè)計(jì)、素材的采集和加工、作品的集成、測試、發(fā)布和評(píng)價(jià)。

3.列舉常見的圖像文件格式 BMP,JPG,GIF,TIFF,PSD,PNG 4.Windows Media視頻服務(wù)器系統(tǒng)的組成是什么？

Windows Media服務(wù)器組件；Windows Media工具，最主要的是Windows Media編碼器；Windows Media Player客戶端軟件，用于接收并播放流媒體內(nèi)容。

5.什么是多媒體作品的需求分析？

需求分析就是分析開發(fā)多媒體作品的必要性和可行性的步驟。必要性是指多媒體作品的開發(fā)目的和預(yù)計(jì)的使用

五．.綜合

1.用Flash制作一片樹葉隨風(fēng)飄落的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫，請(qǐng)你寫出正確的操作順序： 新建一個(gè)Flash文件；

用橢圓工具、變形工具等畫一片樹葉，再按F8鍵將其轉(zhuǎn)換成一個(gè)“樹葉”元件；

點(diǎn)擊“增加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層”按鈕，在“圖層1”上新建； 用鉛筆工具在引導(dǎo)層上畫一條自左上至右下的平滑曲； 從庫中把“樹葉”拖到“圖層1”的第1幀，并跟引；

在第40幀處按F6插入關(guān)鍵幀，把樹葉拖到引導(dǎo)線；測試并保存

2.描述虛擬現(xiàn)實(shí)航天仿真系統(tǒng)的構(gòu)成。

（1）虛擬環(huán)境產(chǎn)生器；一個(gè)能產(chǎn)生三維世界的軟、硬件環(huán)境是VR系統(tǒng)的核心部件。它的主要功能有：接收被試者相關(guān)的運(yùn)動(dòng)信息，分路/分時(shí)生成左右眼視圖，并融合成三維立體圖像，同時(shí)進(jìn)行三維聲音合成和發(fā)出觸覺、壓力等反饋信號(hào)。

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

（2）輸入輸出設(shè)備；目的是使被試者通過視覺、聽覺和觸覺等方式與虛擬環(huán)境實(shí)現(xiàn)信息的交互作用，包括頭盔顯示器、操縱桿和數(shù)據(jù)手套等，它們是與虛擬環(huán)境建立聯(lián)系的關(guān)鍵。

（3）數(shù)據(jù)接口：將虛擬環(huán)境產(chǎn)生器、輸入輸出設(shè)備以及被試者等有機(jī)連接成一體，這不僅包括硬件協(xié)配問題，也包括軟、硬件聯(lián)調(diào)以及人機(jī)界面等技術(shù)內(nèi)容。多媒體技術(shù)與應(yīng)用 多媒體技術(shù)與應(yīng)用

（課程代碼

06367）

一.單項(xiàng)選擇題

1.在多媒體軟件開發(fā)中，信息設(shè)計(jì)師屬于 中的一類。

A.項(xiàng)目經(jīng)理

B.腳本設(shè)計(jì)師

【 B 】

C.專業(yè)設(shè)計(jì)師

D.多媒體軟件工程師

2.在系統(tǒng)測試中，由目標(biāo)用戶代表進(jìn)行，確保符合開發(fā)協(xié)議的要求。

【 A 】

A.性能測試

C.界面測試

B.內(nèi)容測試

D.數(shù)據(jù)測試

3.用戶界面復(fù)雜性要適中，一般每個(gè)畫面功能數(shù)目應(yīng)該在 個(gè)范圍內(nèi)，這是人們記憶力的最佳數(shù)目。

A.6±2

B.7±2

【 B 】

C.5±2

D.5±3

【 C 】 4.是指色彩的有序的反復(fù)或變化。

A.色彩間隔美

C.色彩節(jié)奏美

B.色彩比例美

D.色彩和諧美

5.在畫面構(gòu)成中，是指將兩種以上的構(gòu)成要素相互均勻地配置在一個(gè)基礎(chǔ)支點(diǎn)之上。

【 C 】

A.調(diào)和 B.統(tǒng)一 C.平衡 D.對(duì)稱

6.如果想要利用已經(jīng)創(chuàng)建好的演示文稿版式、配色方案和動(dòng)畫方案快速創(chuàng)建新的演示文稿，則應(yīng)該選擇 方式創(chuàng)建。

【 C 】

A.根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)?B.根據(jù)設(shè)計(jì)模板 C.根據(jù)現(xiàn)有演示文稿新建 D.根據(jù)模板新建 7.商業(yè)展示，常常無人管理，此時(shí)應(yīng)設(shè)置 方式放映演示文稿？

【 C 】

A.演講者放映 B.觀眾自行瀏覽 C.展臺(tái)瀏覽 D.全屏放映

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

8.在Authorware中，設(shè)置過渡的周期和平滑值時(shí)，結(jié)合方式使得過渡平滑。

【 A 】

A.周期值適中、平滑值小 B.周期值適中、平滑值大 C.周期值大、平滑值小 D.周期值大、平滑值大 9.Microsoft PowerPoint是__________的多媒體著作工具。A．基于頁或卡片 B．基于圖標(biāo) C．基于時(shí)間

D．基于兼容機(jī)

【 A 】

10.在PowerPoint提供的各種視圖中，是唯一可以編輯幻燈片內(nèi)容的視圖。

【 C 】

A.幻燈片放映視圖 B.幻燈片瀏覽視圖 C.普通視圖 D.備注頁視圖

11.VCD規(guī)范中，視頻光盤可以存儲(chǔ) 分鐘的動(dòng)態(tài)圖像?！?B 】 A.65 B.74 C.80 D.84 12.第一代CD－ROM驅(qū)動(dòng)器的數(shù)據(jù)傳輸率為 Kb/s。

A.120 B.140 C.150 D.180 13.下面哪種不屬于三大刻錄技術(shù)之一。A.CD-ROM B.CD-R C.CD-W D.CD-RW 14.可改寫型光盤的結(jié)構(gòu)中，用來記錄信息的是 A.塑料層 B.反射層 C.染料層 D.結(jié)晶層

15.多媒體系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)有五層，_____是直接用來控制和管理多媒體硬件，并完成設(shè)備的各種操作。

A.多媒體應(yīng)用軟件

C.多媒體操作系統(tǒng)

【 D 】 【 C 】

【 C 】

【 C 】

B.多媒體開發(fā)工具 D.多媒體驅(qū)動(dòng)程序

【 C 】 16.計(jì)算機(jī)主機(jī)與顯示器之間的接口電路是

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

A.網(wǎng)卡 B.音頻卡 C.顯示卡 D.視頻壓縮卡 17._____不能用于網(wǎng)上傳送實(shí)時(shí)影像。A.數(shù)碼相機(jī) B.計(jì)算機(jī)攝像機(jī) C.數(shù)字?jǐn)z像頭 D.網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī) 18.多媒體軟件可分為

【 C 】

【 A 】

A.多媒體系統(tǒng)軟件、多媒體應(yīng)用軟件

B.多媒體系統(tǒng)軟件、多媒體操作系統(tǒng)、多媒體編言 C.多媒體系統(tǒng)軟件、多媒體支持軟件、多媒體應(yīng)用軟件 D.多媒體操作系統(tǒng)、多媒體支持軟件、多媒體著作工具 19.媒體有兩種含義：即表示信息的載體和

A.表達(dá)信息的實(shí)體 B.存儲(chǔ)信息的實(shí)體 C.傳輸信息的實(shí)體 D.顯示信息的實(shí)體

20._____是指用戶接觸信息的感覺形式，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺等。

【 A 】

【 B 】

A.感覺媒體 B.表示媒體 C.顯示媒體 D.傳輸媒體

二.填空題

1.Flash MX2004有三種元件類型按鈕、圖形 和影片剪輯。2.虛擬現(xiàn)實(shí)的基本特征包括 沉浸感、交互性_ 和多感知性。

3.同一媒體播放器，有的視頻文件能播放，有的就不能播放原因是

沒有相關(guān)文件的解碼器。

4.RGB顏色模型中的R代表 紅色，G代表綠色，B代表 藍(lán)色。5.JPEG 是靜態(tài)圖像的壓縮標(biāo)準(zhǔn)，MPEG是動(dòng)態(tài)圖像的壓縮標(biāo)準(zhǔn)。6.多媒體技術(shù)是 計(jì)算機(jī)技術(shù)和 社會(huì)需求 相結(jié)合而造就的產(chǎn)物。

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

7.超文本和超媒體的主要特征是多媒體化、交互性和 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。8.描述多媒體數(shù)據(jù)時(shí)所用的“dpi”的含義是 像素點(diǎn)/英寸。9.JPEG算法具有以下四種操作方式： 順序編碼、累進(jìn)編碼、無失真編碼、分層編碼。

10.視頻會(huì)議系統(tǒng)主要由 視頻會(huì)議終端、多點(diǎn)控制器、信道（網(wǎng)絡(luò)）及控制管理軟件組成。

三.名詞解釋

1.矢量圖像

用一組指令集合來描述圖形的內(nèi)容，這些指令用來描述構(gòu)成該圖形的所有直線、圓、矩形等圖元。2.數(shù)據(jù)封裝

是指將協(xié)議數(shù)據(jù)單元（PDU）封裝在一組協(xié)議頭和尾中的過程。3.流媒體

是以流的方式在網(wǎng)絡(luò)中傳輸音頻、視頻和多媒體文件的形式。4.HTML 超文本標(biāo)記語言，即HTML（Hypertext Markup Language），是用于描述網(wǎng)頁文檔的一種標(biāo)記語言。

四.簡答題

1.什么是戰(zhàn)場環(huán)境仿真？

是運(yùn)用計(jì)算機(jī)仿真、可視化計(jì)算、多媒體、圖形圖像技術(shù)，在衛(wèi)星偵察、航空偵察、地面?zhèn)刹斓榷喾N手段獲得的戰(zhàn)場信息的基礎(chǔ)上，通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息綜合處理，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)場環(huán)境的逼真呈現(xiàn)，并為作戰(zhàn)模擬、分布交互仿真等提供虛擬的戰(zhàn)場環(huán)境。

2.寫出一個(gè)音頻信號(hào)轉(zhuǎn)換成在計(jì)算機(jī)中的表示過程.(1)選擇采樣頻率,進(jìn)行采樣(2)選擇分辨率,進(jìn)行量化

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

(3)形成聲音文件

3.寫出五種常用的多媒體設(shè)備

掃描儀,數(shù)碼像機(jī),觸摸屏,條形卡和IC卡 4.簡述音頻卡的主要功能。音頻的錄制與播放； 編輯與合成；

MIDI接口及文語轉(zhuǎn)換； CD-ROM接口及游戲接口等。

5.請(qǐng)講述多媒體計(jì)算機(jī)獲取圖形、靜態(tài)圖像的方法。1）網(wǎng)絡(luò)下載 2）利用抓圖軟件 3）利用掃描儀 4）利用圖象處理軟件

五．綜合

1.請(qǐng)論述多媒體的應(yīng)用領(lǐng)域。

（1）在教育中的應(yīng)用，如多媒體出版、數(shù)字化圖書館、多媒體輔助教學(xué)；（2）在辦公中的應(yīng)用，如視頻會(huì)議系統(tǒng)、多媒體辦公自動(dòng)化系統(tǒng)等；（3）在服務(wù)性領(lǐng)域中的應(yīng)用，如數(shù)字化電影、VOD等；（4）在虛擬現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

2.學(xué)校校園電視臺(tái)制作藝術(shù)節(jié)節(jié)目過程中，要將一段高二(8)班表演視頻從第3:28到6:16之間的片斷截取下來，請(qǐng)你寫出具體正確的操作步驟。1.啟動(dòng)視頻編輯軟件（繪聲繪影），新建一個(gè)項(xiàng)目； 2.點(diǎn)擊加載視頻按鈕，將表演視頻文件加入素材庫中； 3.把素材庫中的表演視頻拖進(jìn)故事板；

4.在“指定時(shí)間碼”欄上輸入時(shí)間為3:28，點(diǎn)擊“開始標(biāo)記”。5.在“指定時(shí)間碼”欄上輸入時(shí)間為6:16，點(diǎn)擊“結(jié)束標(biāo)記”； 6.點(diǎn)擊“應(yīng)用”按鈕；

多媒體技術(shù)與應(yīng)用 多媒體技術(shù)與應(yīng)用

（課程代碼

06367）

一.單項(xiàng)選擇題

1.多媒體系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)有五層，_____是直接用來控制和管理多媒體硬件，并完成設(shè)備的各種操作。

A.多媒體應(yīng)用軟件

C.多媒體操作系統(tǒng)

【 D 】

B.多媒體開發(fā)工具 D.多媒體驅(qū)動(dòng)程序

【 C 】 2.計(jì)算機(jī)主機(jī)與顯示器之間的接口電路是

A.網(wǎng)卡

B.音頻卡 D.視頻壓縮卡

【 A 】 C.顯示卡

3._____不能用于網(wǎng)上傳送實(shí)時(shí)影像。

A.數(shù)碼相機(jī)

B.計(jì)算機(jī)攝像機(jī) D.網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī) C.數(shù)字?jǐn)z像頭

4.五分鐘雙聲道、16位采樣位數(shù)、44.1kHz采樣頻率聲音的不壓縮數(shù)據(jù)量是

【 A 】

A.50.47MB B.52.92MB C.201.87MB D.25.23MB 5.下述采樣頻率中 是目前聲音卡所支持的標(biāo)準(zhǔn)采樣頻率。

【 B 】

A.20kHz C.200Hz

B.22.05kHz D.48kHz

【 A 】 6.下列聲音文件格式中，是波形文件格式。

A.WAV C.WMA

B MP3 D.MIDI

7.MIDI文件中記錄的是

【 B 】

（1）樂譜（2）MIDI消息和數(shù)據(jù)（3）波形采樣（4）聲道 A.僅（1）

B.（1），（2）D.全部 C.（1），（2），（3）

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

8.音頻信號(hào)的無損壓縮編碼是

A.波形編碼

【 D 】

B.參數(shù)編碼

D.熵編碼 C.混合編碼

9.將手機(jī)拍攝的照片用居中的方式設(shè)置為計(jì)算機(jī)的桌面，發(fā)現(xiàn)該照片只占據(jù)了屏幕中央的一小部分，原因是

【 A 】

A.照片的分辨率比顯示器的分辨率小 B.照片的分辨率比顯示器的分辨率大 C.照片的分辨率比像素分辨率小 D.照片的分辨率比像素分辨率大

10.分辨率相同的兩幅圖像所占用的存儲(chǔ)空間不一樣，原因是 【 B 】 A.圖像中表現(xiàn)出的顏色數(shù)目不同 B.圖像的顏色深度不同 C.圖像的尺寸不同 D.圖像的像素分辨率不同 11.下列圖像文件格式中，在分辨率相同的情況下文件大小最大的是

【 A 】

A.bmp B.gif C.jpg D.PNG 12.下列軟件中，可進(jìn)行圖像的壓縮和優(yōu)化。

【 D 】

A.畫圖 B.ACDSee C.JPEG D.JPEG Optimizer 13.JPEG2000壓縮標(biāo)準(zhǔn)是JPEG壓縮標(biāo)準(zhǔn)的升級(jí)換代標(biāo)準(zhǔn)，主要優(yōu)勢在于JPEG2000壓縮標(biāo)準(zhǔn)采用 為主的多解析編碼方式，使壓縮比可以達(dá)到2~50。

A.預(yù)測編碼

【 C 】

B.行程編碼 D.離散余弦變換 C.小波變換編碼

14.根據(jù)運(yùn)動(dòng)的控制方法不同，可將計(jì)算機(jī)動(dòng)畫分成 和算法動(dòng)畫。

【 A 】

A.關(guān)鍵幀動(dòng)畫 C.虛擬真實(shí)性

B.補(bǔ)間動(dòng)畫

D.逐幀動(dòng)畫

15.動(dòng)畫不僅可以表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)過程，還可以表現(xiàn)為 A.柔性體變形

B.非運(yùn)動(dòng)過程

【 B 】

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

C.相對(duì)運(yùn)動(dòng)

D.物體擺動(dòng)

【 D 】 16.多媒體技術(shù)的主要特征是指

A.多樣性、同步性、交互性 B.集成性、同步性、交互性 C.多樣性、層次性、交互性 D.多樣性、集成性、交互性 17.多媒體系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)有五層，具有實(shí)時(shí)任務(wù)調(diào)度.多媒體數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和同步控制機(jī)制等功能。

【 C 】

A.多媒體硬件系統(tǒng) B.多媒體驅(qū)動(dòng)程序 C.多媒體操作系統(tǒng) D.多媒體開發(fā)工具 18.計(jì)算機(jī)主機(jī)與音箱之間的接口電路是

【 B 】

A.顯示卡 B.音頻卡 C.壓縮卡 D.網(wǎng)卡 19.是一種記錄聲音和活動(dòng)圖像的視頻設(shè)備。

A.掃描儀 B.數(shù)碼相機(jī) C.投影儀 D.數(shù)字?jǐn)z像機(jī) 20.在多媒體計(jì)算機(jī)中，靜態(tài)媒體是指 A.音頻 B.圖像 C.動(dòng)畫 D.視頻

二.填空題

【 B 】

【 D 】

1.虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的三個(gè)重要特點(diǎn)是沉浸感、交互性和 多感知性。2.流媒體實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)是 流式傳輸。

3.多媒體作品中最常用的三種交互方式是 菜單、按鈕、對(duì)話。4.在Authorware中設(shè)計(jì)模塊之間的跳轉(zhuǎn)通?？捎?Goto 命令來實(shí)現(xiàn)。5.用掃描儀掃描、相機(jī)拍攝獲得的圖是位圖，而MS Office軟件剪輯庫中提供的剪貼畫(wmf格式)則是 矢量圖。

6.音頻卡的分類主要根據(jù)數(shù)據(jù)采樣量化的位數(shù)來分，通常分為 8 位、多媒體技術(shù)與應(yīng)用

16位和32位聲卡。

7.多媒體數(shù)據(jù)庫基于內(nèi)容的檢索需要解決的兩種關(guān)鍵技術(shù)是：多媒體特征提取和匹配和 相似檢索技術(shù)。

8.在實(shí)施音頻數(shù)據(jù)壓縮時(shí)，要在音頻質(zhì)量、數(shù)據(jù)量、計(jì)算復(fù)雜度 三方面進(jìn)行綜合考慮。

9.FDDI接口又叫做 光纖分布式數(shù)據(jù)接口。10.音調(diào)、音強(qiáng)和 音色，稱之為聲音的三要素。

三.名詞解釋

1.人機(jī)交互。

是指人與計(jì)算機(jī)之間使用某種對(duì)話語言，以一定的交互方式，為完成確定任務(wù)的人與計(jì)算機(jī)之間的信息交換過程。2.XML 可擴(kuò)展標(biāo)記語言(Extensible Markup Language, XML)，用于標(biāo)記電子文件使其具有結(jié)構(gòu)性的標(biāo)記語言，可以用來標(biāo)記數(shù)據(jù)、定義數(shù)據(jù)類型，是一種允許用戶對(duì)自己的標(biāo)記語言進(jìn)行定義的源語言。3.超文本

是由信息節(jié)點(diǎn)和表示信息節(jié)點(diǎn)間相關(guān)性的鏈構(gòu)成的一個(gè)具有一定邏輯結(jié)構(gòu)和語義的網(wǎng)絡(luò)。4.位圖圖像。

由數(shù)字陣列信息組成，陣列中的各項(xiàng)數(shù)字用來描述構(gòu)成圖像的各個(gè)點(diǎn)（像素）的強(qiáng)度與顏色等信息。

四.簡答題（多媒體技術(shù)與應(yīng)用

1.多媒體數(shù)據(jù)具有哪些特點(diǎn)。1.數(shù)據(jù)量巨大

2、數(shù)據(jù)類型多

3、數(shù)據(jù)類型間差距大

4、多媒體數(shù)據(jù)的輸入和輸出復(fù)雜 2.簡述CD-R的記錄和讀取原理。

（1）CD-R的刻錄是將刻錄光驅(qū)的寫激光焦后，通過CD-R空白盤的聚碳酸脂層照射到有機(jī)染料的表面上，激光照射是產(chǎn)生的熱量將有機(jī)染料熔，并使其變成光痕。

（2）當(dāng)CD-ROM驅(qū)動(dòng)器讀取CD-R盤上的的信息時(shí)，激光將透過聚碳酸脂和有機(jī)染料層照射鍍金的表面，并反射到CD-ROM的光電二極管檢測器上。光痕會(huì)改變激光的反射率，CD-ROM驅(qū)動(dòng)器根據(jù)反射回來的光線的強(qiáng)弱來辨分?jǐn)?shù)據(jù)0和1。

3.什么是戰(zhàn)場環(huán)境仿真？

是運(yùn)用計(jì)算機(jī)仿真、可視化計(jì)算、多媒體、圖形圖像技術(shù)，在衛(wèi)星偵察、航空偵察、地面?zhèn)刹斓榷喾N手段獲得的戰(zhàn)場信息的基礎(chǔ)上，通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息綜合處理，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)場環(huán)境的逼真呈現(xiàn)，并為作戰(zhàn)模擬、分布交互仿真等提供虛擬的戰(zhàn)場環(huán)境。

4.請(qǐng)講述多媒體計(jì)算機(jī)獲取圖形、靜態(tài)圖像的方法。1）網(wǎng)絡(luò)下載 2）利用抓圖軟件

3）利用掃描儀 4）利用圖象處理軟件

39.什么是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)？

虛擬現(xiàn)實(shí)是一項(xiàng)與多媒體密切相關(guān)的邊緣技術(shù)，它通過綜合應(yīng)用圖像處理、模擬與仿真、傳感、顯示系統(tǒng)等技術(shù)和設(shè)備，以模擬仿真的方式，給用戶提供一個(gè)真實(shí)反映操作對(duì)象變化與相互作用的三維圖像環(huán)境，從而構(gòu)成一

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

個(gè)虛擬世界，并通過特殊的輸入輸出設(shè)備給用戶一個(gè)與該虛擬世界相互作用的三維交互式用戶界面。

五.綜合

1.計(jì)算對(duì)于雙聲道立體聲、采樣頻率為8kHz、采樣位數(shù)為16位的語音信號(hào)，用一個(gè)650MB的CD-ROM可存放多長時(shí)間的語音。（需要寫清計(jì)算公式、步驟）

已知音頻文件大小的計(jì)算公式如下：

文件的字節(jié)數(shù)/每秒=采樣頻率（Hz）?采樣位數(shù)（位）?聲道數(shù)/8（根據(jù)上面的公式計(jì)算一秒鐘時(shí)間的數(shù)據(jù)量：(8?1000?16?2)/8=32000B/s 那么，一個(gè)650MB的CD-ROM可存放的時(shí)間為（650×1024×1024/32000）/（60?60）=5.92小時(shí)。

2.請(qǐng)依次寫出多媒體作品的開發(fā)過程。分析討論，列出大綱，腳本編寫，采集媒體素材，媒體藝術(shù)加工，媒體集成，系統(tǒng)測試，系統(tǒng)包裝。

第三篇：多媒體技術(shù)與化學(xué)教學(xué)

多媒體技術(shù)與化學(xué)教學(xué)

“隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，多媒體以其聲、情、圖、像并茂并且生動(dòng)、形象的優(yōu)勢逐漸走入了課堂，給傳統(tǒng)的教學(xué)、教育注入了新的活力，而多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)使人們認(rèn)識(shí)到了它的巨大潛力，它豐富的表現(xiàn)力和靈活的交互能力使它必將成為引發(fā)教育革命的決定性力量?！盵1]目前，多媒體輔助教學(xué)（CAI）正越來越受到重視，并且進(jìn)入了推廣和使用階段。各教育單位已充分認(rèn)識(shí)到多媒體在課堂教學(xué)中的重要地位，紛紛投入到多媒體的研制、使用中去，同時(shí)開展了各項(xiàng)競賽活動(dòng)，大大促進(jìn)了多媒體輔助教學(xué)的發(fā)展。同時(shí)，“廣大的化學(xué)教育者也紛紛研制出大量優(yōu)秀的課件，充實(shí)了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)效果，為我國的CAI發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用?！盵2]同時(shí)多媒體在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用也存在著諸多實(shí)際問題有待于我們廣大教育工作者去探討。

一、教學(xué)實(shí)踐中的感悟與思考

在化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中，不能把多媒體教學(xué)簡單地看成是靠幾個(gè)課堂演示實(shí)驗(yàn)+投影片+有關(guān)結(jié)構(gòu)模型+多媒體音響畫面資料的疊加，這樣一堂利用多媒體技術(shù)的化學(xué)課成了一堆資料的剪切課。我們?cè)诮虒W(xué)中所設(shè)計(jì)的課件，不是簡單的動(dòng)畫設(shè)計(jì)，不是運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體進(jìn)行課堂板書設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作，也不僅是教師課堂語言的動(dòng)畫描述，更不能為了動(dòng)畫而動(dòng)畫。而是利用電教媒體優(yōu)勢，變靜為動(dòng)，把理論變?yōu)樯顟?yīng)用的優(yōu)勢，用各種形式或動(dòng)畫、或音響視頻效果，給學(xué)生以生動(dòng)的啟示，使化學(xué)學(xué)科的課堂教學(xué)在以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的前提下，借助多媒體技術(shù)而更具無窮魅力。

二、如何讓多媒體技術(shù)更好的發(fā)揮實(shí)效

當(dāng)前課堂教學(xué)仍然是化學(xué)教育教學(xué)的主要方式。要想使課堂教學(xué)達(dá)到理想境界，不論使用哪種教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段，最關(guān)鍵還是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們成為課堂的主體。只要能夠達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的，一切有關(guān)的教育思想，模式和方法，都可以發(fā)揮其最大效益。多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中有著很大的優(yōu)勢，但如何更好的發(fā)揮多媒體技術(shù)的實(shí)效，還需要注意以下問題。

（一）選擇恰當(dāng)?shù)念}材

多媒體雖然在諸多方面比傳統(tǒng)教學(xué)手段有更多優(yōu)勢，但我們不能用多媒體完全取代傳統(tǒng)的板書、模型展示等手段，在某些方面，傳統(tǒng)手段比多媒體方便、明了。因此，“在化學(xué)教學(xué)中使用多媒體，應(yīng)該是能夠充分發(fā)揮多媒體的巨大優(yōu)勢，解決傳統(tǒng)方法無法解決或難以解決的問題，而多媒體在化學(xué)中的主要優(yōu)勢在于它的強(qiáng)大的模擬功能，它可以通過二維或三維動(dòng)畫的形式進(jìn)行信息處理和圖象輸出，在顯示屏上進(jìn)行微觀放大，宏觀縮小，瞬間變慢，使教學(xué)內(nèi)容形象化、直觀化,短時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，使學(xué)生獲取動(dòng)態(tài)圖象信息，從而形成鮮明的感性認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步形成概念，上升為理性認(rèn)識(shí)奠定基礎(chǔ)?！盵4]比如下列一些內(nèi)容是值得我們?nèi)パ芯?、制作課件的：（1）物質(zhì)結(jié)構(gòu)，如有機(jī)分子模型、晶體結(jié)構(gòu)（2）模擬化學(xué)反應(yīng)過程，主要是有機(jī)化學(xué)反應(yīng)中化學(xué)鍵的拆分及重新組合的過程，如乙酸與乙醇的酯化反應(yīng)，通過動(dòng)畫演示，學(xué)生能夠很直觀地知道乙酸和乙醇中鍵的斷裂和生成。（3）模擬微觀粒子的運(yùn)動(dòng)變化，如“布朗運(yùn)動(dòng)”、“白霧形成”、“電泳”等。（4）模擬和放大化學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于大部分實(shí)驗(yàn)而言，模擬實(shí)驗(yàn)不能比真實(shí)實(shí)驗(yàn)更直觀、科學(xué)。但有些實(shí)驗(yàn)由于毒性較大而不適合在課堂上演示，有些實(shí)驗(yàn)由于有較大的危險(xiǎn)性而無法演示（如：水加入濃硫酸），還有些實(shí)驗(yàn)由于現(xiàn)象不夠明顯而不能使學(xué)生很好地接受信息，等等，這樣一些用多媒體來模擬則能夠很容易的展示出來，并且可以反復(fù)觀看，讓動(dòng)作分解或變快，變慢，取得非常好的教學(xué)效果。如：苯與溴的實(shí)驗(yàn)，由于溴有較大的毒性，并且反應(yīng)中長導(dǎo)管的回流作用無法體現(xiàn)，而用多媒體可以實(shí)現(xiàn)反復(fù)、放大的觀看，長導(dǎo)管中液體的回流非常直觀，無須多講，學(xué)生就能理解。

（二）重視學(xué)生的主體地位

課件的制作是為了方便教學(xué)，但歸根結(jié)底是為了學(xué)生更好地接受信息。因此不但要在課堂教學(xué)過程中重視學(xué)生的主體地位，在課件的制作過程中也應(yīng)重視學(xué)生的主體地位。在創(chuàng)意過程中，課件的創(chuàng)意應(yīng)把易于學(xué)生理解、接受信息這一思想貫穿于始終。“心理學(xué)的研究表明高中以前學(xué)生主要通過形象思維來理解和掌握所學(xué)知識(shí)，高中學(xué)生的抽象思維能力逐漸增強(qiáng)。而多媒體以聲、圖、像等多方面感官綜合刺激強(qiáng)化學(xué)生的感知，促進(jìn)思維的發(fā)展?！盵5]因此在創(chuàng)意過程中應(yīng)多采用聲、圖、像等多方面元素，特別是動(dòng)畫，在這些元素的集合過程中應(yīng)能化解難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，同時(shí)不能超越學(xué)生的認(rèn)知水平，如：甲烷的取代反應(yīng)，一個(gè)模擬反應(yīng)歷程的復(fù)雜動(dòng)畫對(duì)高中學(xué)生所起的作用肯定不如只表示鍵的斷裂和生成的簡單動(dòng)畫。此外我們還可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，如：初中學(xué)生對(duì)新鮮事物好奇心強(qiáng)，但上課不能長久集中注意力，我們?cè)趧?chuàng)意上就可以考慮讓內(nèi)容盡量活潑、生動(dòng)、讓學(xué)生更易于接受。

（三）發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

“多媒體課件，作為一種教育手段，應(yīng)該是教師在教學(xué)過程中使用的一個(gè)工具，教師在教學(xué)中所起的主導(dǎo)作用是絕對(duì)不能被課件所取代的，我們?cè)谥谱鬟^程中應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)?！?/p>

[6]因此，在課件中我們可以集合大量的素材，但不能把所有的講解、說明都集合進(jìn)去，否則，教師變成了播放者，學(xué)生變成了觀眾，這種“填鴨式”的教學(xué)方法與現(xiàn)代的教育理論是完全相悖的，因此在利用多媒體技術(shù)的同時(shí)也不能忽略發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

三、化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的優(yōu)勢

中學(xué)化學(xué)教學(xué)中有很多的知識(shí)點(diǎn)繁雜，有的很抽象，難于理解，而運(yùn)用多媒體技術(shù)，可將不同的化學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模擬，把書本上靜態(tài)的知識(shí)應(yīng)用為動(dòng)態(tài)、直觀、簡潔的，增加了課堂教學(xué)的表現(xiàn)力，有著傳統(tǒng)教學(xué)模式無法比擬的優(yōu)勢，在實(shí)際教學(xué)中發(fā)揮出了越來越重要的作用。

（一）可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”，愛因斯坦的這句話，在教學(xué)實(shí)踐中永遠(yuǎn)流行。但實(shí)際教學(xué)中，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，往往忽視了興趣的培養(yǎng)，運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過生動(dòng)、直觀、有啟迪性的演示，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生通過感悟，體驗(yàn)，內(nèi)化為內(nèi)心深處的需要傾向，會(huì)逐漸激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，會(huì)從情境中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而針對(duì)性地開展討論，提出解決問題的思路。化學(xué)課還有許多微觀知識(shí)，都可以通過多媒體，加深對(duì)知識(shí)的理解，這在以前依靠“一支粉筆，一張嘴”是不可能實(shí)現(xiàn)的。因此，多媒體教學(xué)在創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境方面，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。這種新穎的學(xué)習(xí)形式不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，而且增加了感知深度，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

（二）可以增大課堂教學(xué)容量

電教媒體的大信息、大容量、省時(shí)、省力的優(yōu)勢是傳統(tǒng)教學(xué)手段所無法比擬的，如在課堂教學(xué)中進(jìn)行知識(shí)總結(jié)和鞏固訓(xùn)練等活動(dòng)，若將預(yù)先寫在投影膠片上的訓(xùn)練題適時(shí)投影，既省時(shí)、省力、便捷，有效地減輕師生負(fù)擔(dān)，又加強(qiáng)了訓(xùn)練密度，提高效率。而且電化教學(xué)還能更好地適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異和不同水平，既便于為基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)課，又便于學(xué)得快的學(xué)生多學(xué)些東西。[3]

（三）可優(yōu)化化學(xué)試驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，也是實(shí)驗(yàn)引探法實(shí)施的前提，其重要意義勿庸置疑。然而，傳統(tǒng)的課堂演示實(shí)驗(yàn)存在著一些不易克服的矛盾：⑴反應(yīng)裝置規(guī)模小而課室范圍大，多數(shù)學(xué)生觀察現(xiàn)象模糊；⑵許多化學(xué)變化瞬間即逝，學(xué)生注意力難以集中在應(yīng)當(dāng)著重觀察的重點(diǎn)上，因而感官刺激強(qiáng)度不足；⑶一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要較長些的時(shí)間才能完成，而課堂教學(xué)時(shí)間有限，無法直接觀察結(jié)果；⑷演示實(shí)驗(yàn)時(shí)教師既要自己動(dòng)手或指導(dǎo)學(xué)生操作，又要調(diào)控整個(gè)教室的學(xué)生注意力，因而無法組織他們同步思考討論，所以，邊實(shí)驗(yàn)邊探索的氣氛不濃；（5）一些實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)性較強(qiáng)，不益于在課堂上演示；（6）工業(yè)生產(chǎn)裝置規(guī)模大，根本無法在課堂內(nèi)演示。而運(yùn)用多媒體可將這些問題得到較好的解決。

1.增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可見度，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)的演示效果

高一演示金屬鈉和水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，過去是鈉與水在大燒杯中反應(yīng)，而現(xiàn)在利用投影儀，可改在方型投影試管中進(jìn)行，向盛有滴加酚酞的水中，加入金屬鈉，學(xué)生可以在投影屏幕上清晰地觀察到“浮、游、熔、響、紅”等現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)效果明顯提高。

2.模擬有毒、有害物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，減少污染

許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)有毒，具有一定的危險(xiǎn)性，如果操作不當(dāng)，就有可能發(fā)生意外事故。因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中一些錯(cuò)誤操作，只能靠教師講其錯(cuò)誤的原因，以及錯(cuò)誤操作可能帶來的危害，卻不能用實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)證明，否則會(huì)造成危險(xiǎn)。而電教媒體進(jìn)入課堂，這種問題就迎刃而解了，用計(jì)算機(jī)動(dòng)畫模擬這些錯(cuò)誤操作，它可將步驟分解，放慢動(dòng)作，不僅把錯(cuò)誤的原因演示清楚，而且可以喧染氣氛，學(xué)生看后印象深刻，加深對(duì)錯(cuò)誤原因的理解。

3.模擬化工生產(chǎn)過程

對(duì)一些化工生產(chǎn)過程，如接觸法制硫酸，氨氧化法制硝酸等學(xué)生大多數(shù)未見過，缺乏感性認(rèn)識(shí)。用多媒體計(jì)算機(jī)可形象、逼真地表現(xiàn)出每一步生產(chǎn)過程，對(duì)于各個(gè)環(huán)節(jié)也可反復(fù)演示或局部放大，加強(qiáng)感知，強(qiáng)化記憶。

4.模擬化學(xué)反應(yīng)過程

模擬無機(jī)或有機(jī)化學(xué)反應(yīng)過程，使學(xué)生看到化學(xué)鍵的斷裂和重新組合的過程。例，高二“化學(xué)平衡”一節(jié)，我采用三維動(dòng)畫模擬制作氮分子、氫分子、氨分子達(dá)平衡的動(dòng)畫過程，通過畫面動(dòng)靜結(jié)合的形式，直觀形象地分析了化學(xué)平衡的動(dòng)、定、變?nèi)筇卣?，使較為抽象的概念容易讓學(xué)生理解，便于記憶。

（四）可以更容易地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育

“電化教學(xué)生動(dòng)、形象，感染力強(qiáng)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)部動(dòng)機(jī)，為學(xué)生學(xué)好功課，提供有利條件，而且還可寓德育教育于智育教育之中?！蔽覈鞘澜缟暇哂杏凭梦拿鳉v史的國家之一，造紙、火藥、指南針、燒瓷等發(fā)明很早。我國勞動(dòng)人民在商代就制造出精美的青銅器，春秋戰(zhàn)國時(shí)期就會(huì)冶鐵和煉鋼。但在1840年，英國人卻依靠指南針來到中國，用鋼鐵制成的戰(zhàn)艦和利炮，以及中國人發(fā)明的火藥，打開了我國的大門，給學(xué)生播放這些知識(shí)的錄像片，使同學(xué)們不僅了解中國曾經(jīng)有過的輝煌，而且使他們認(rèn)識(shí)到落后就要挨打的事實(shí)。激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，為增強(qiáng)國力而努力奮發(fā)拼搏。而通過播放侯德榜博士拒絕外國優(yōu)厚待遇，毅然決然回國為祖國作貢獻(xiàn)的動(dòng)人事跡，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情?？傊?，利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，其功效不容置疑，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，優(yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)。積極進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)研究，充分吸取，二者的優(yōu)點(diǎn)努力提高教學(xué)效果是我們每位教育工作者義不容辭的責(zé)任。在教學(xué)中只有深入研究和實(shí)踐如何充分而恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體，使之與其他手段有機(jī)相結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求最大限度地提高效率，才能體現(xiàn)出多媒體輔助教學(xué)的真正價(jià)值。

第四篇：多媒體技術(shù)與應(yīng)用學(xué)習(xí)心得

多媒體技術(shù)與應(yīng)用學(xué)習(xí)心得

本學(xué)期學(xué)習(xí)的多媒體技術(shù)與應(yīng)用這門課程已經(jīng)結(jié)課，通過學(xué)習(xí)這門課程，我學(xué)到了一些以前不曾學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，對(duì)此有一些深刻的體會(huì)。

在本學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了Photoshop、會(huì)聲會(huì)影、flash、authorware這些軟件的知識(shí)。了解了一些以前不曾接觸到的知識(shí)

Photoshop和其它計(jì)算機(jī)圖形圖像處理程序一樣，通過操作工具，在菜單、調(diào)板和對(duì)話框中做出各種選擇來使用。在對(duì)圖片進(jìn)行修改以前，必須告訴PS要修改圖中的哪些部分，可以選擇一個(gè)圖層或它的一個(gè)蒙版，或在一個(gè)圖層內(nèi)確定選區(qū)。如果不做選擇，PS就會(huì)假定不限制修改，將把修改應(yīng)用到正在工作的圖層或蒙版的所有地方。它具有一定的靈活性這一點(diǎn)是值得肯定的。

多數(shù)人對(duì)于Photoshop的了解僅限于“一個(gè)很好的圖像編輯軟件”，并不知道它的諸多應(yīng)用方面，實(shí)際上，Photoshop的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛的，在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及。大致上有：平面設(shè)計(jì)、修復(fù)照片、廣告攝影、影像創(chuàng)意、藝術(shù)文字、網(wǎng)頁制作、建筑效果圖后期修飾、繪畫、繪制或處理三維帖圖、婚紗照片設(shè)計(jì)、視覺創(chuàng)意、圖標(biāo)制作、界面設(shè)計(jì)這13大領(lǐng)域的運(yùn)用設(shè)計(jì)，但是還有其他有待開發(fā)的功能及用途。

關(guān)于會(huì)聲會(huì)影，在網(wǎng)上也經(jīng)常聽到某些人經(jīng)常會(huì)抱怨會(huì)聲會(huì)影是菜鳥才用的，什么都做不了。其實(shí)，會(huì)聲會(huì)影有很多功能是其它軟件不可比擬的，會(huì)聲會(huì)影擁有自己獨(dú)特的一面，并且能做很多其它軟件不容易做到的特效影片。不管用什么軟件制作，原創(chuàng)一部作品要想讓欣賞者肯定，就必須有創(chuàng)新、創(chuàng)意。

經(jīng)過多次的試驗(yàn)后，得到一些小小心得：對(duì)于這種軟件的學(xué)習(xí)，天天看教程可能效果不是很好的，不如多動(dòng)腦筋去自學(xué)，去試驗(yàn)。每個(gè)軟件的功能都很多也不斷在更新，所以不要苛求握會(huì)聲會(huì)影的每一個(gè)功能，熟悉和我們工作最相關(guān)的部分就可以了，其他的慢慢在研究。之前看到別人做的很不錯(cuò)很佩服，自己還不會(huì)做，后來自己下定決心去學(xué)，發(fā)現(xiàn)我也可以！所以不要去羨慕別人的好，心里要堅(jiān)定自己也可以做出來。羨慕別人不如多去練習(xí)！最后感覺學(xué)會(huì)聲會(huì)影最主要是堅(jiān)持，要有耐，多嘗試！

作為新聞專業(yè)學(xué)生，學(xué)習(xí)Authorware課件制作當(dāng)然是不可避免的，因此，我開始接觸這個(gè)據(jù)說是做課件的必要軟件。最初的認(rèn)識(shí)也僅僅是對(duì)顯示圖表的理解，覺得這個(gè)東西比 Flash要簡單好多，有很多現(xiàn)成的效果，不像Flash那樣煩瑣?？雌饋碛悬c(diǎn)像OFFICE的幻燈片，但比之幻燈片，它又多了人機(jī)交互的概念，因此，我決定好好學(xué)習(xí)這個(gè)軟件。學(xué)習(xí)這個(gè)要有一定的欣賞水平，這也是創(chuàng)作所必須的。不然做出來的東西總是死板的，后來在不斷的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)Authorware的功能是如此強(qiáng)大，可以控制計(jì)算機(jī)上的任何程序，我想這也許是其他做課件的軟件所不及的地方吧！

通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓我了解到在如今科技高速發(fā)展的時(shí)代，多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)用對(duì)于新聞行業(yè)已經(jīng)越來越顯得愈發(fā)重要。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，學(xué)以致用成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。

B13130727 馬騰飛

第五篇：多媒體技術(shù)與應(yīng)用試題

一、選擇題：

⒈ 多媒體的關(guān)鍵特性主要包括信息載體的多樣化、交互性和（D）

A.活動(dòng)性 B.可視性 C.規(guī)范化 D.集成性

⒉ 以下（）不是數(shù)字圖形、圖像的常用文件格式

A.BMP C.GIF D.JPG ⒊ 在多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，內(nèi)存和光盤屬于（D）

A.感覺媒體 B.傳輸媒體 C.表現(xiàn)媒體 D.存儲(chǔ)媒體 ⒋ 所謂媒體是指（A）

A.表示和傳播信息的載體 B.各種信息的編碼

C.計(jì)算機(jī)輸入與輸出的信息 D.計(jì)算機(jī)屏幕顯示的信息 ⒌ 用下面（B）可將圖片輸入到計(jì)算機(jī)

A.繪圖儀 B.數(shù)碼照相機(jī)

C.鍵盤 D.鼠標(biāo) ⒍ 目前多媒體計(jì)算機(jī)中對(duì)動(dòng)態(tài)圖像數(shù)據(jù)壓縮常采用（C）

A.JPEG B.GIF

C.MPEG D.BMP ⒎ 多媒體技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)是（A）

A.數(shù)字化技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合 B.數(shù)據(jù)庫與操作系統(tǒng)的結(jié)合C.CPU的發(fā)展 D.通信技術(shù)的發(fā)展

⒏ 以下（D）不是國際上流行的視頻制式

A.PAL制 B.NTSC制 C.SECAM D.MPEG ⒐ 多媒體PC是指（C）

A.能處理聲音的計(jì)算機(jī) B.能處理圖像的計(jì)算機(jī)

C.能進(jìn)行文本、聲音、圖像等多種媒體處理的計(jì)算機(jī) D.能進(jìn)行通信處理的計(jì)算機(jī) 10.在多媒體系統(tǒng)中，最適合存儲(chǔ)聲、圖、文等多媒體信息的是（C）

A.軟盤 B.C盤 C.CD-ROM D.ROM 11.電子工具書、電子字典屬于（B）模式的多媒體教學(xué)軟件

A.課堂演示型 B.資料工具型 C.個(gè)別化交互型 D.操練復(fù)習(xí)型 12.下列特點(diǎn)中，（D）不是CD-ROM光盤應(yīng)具有的特點(diǎn)

A.大容量特性 B.可靠性高 C.讀寫非對(duì)稱性

D.可重復(fù)擦寫性 13.下面屬于多媒體的關(guān)鍵特性是（B）

A.實(shí)時(shí)性 B.交互性 C.分時(shí)性 D.獨(dú)占性 14.下面（A）不是播放CD片上影視節(jié)目的必須設(shè)備

A.軟驅(qū) B.音頻卡 C.視頻卡 D.CD-ROM 15.超文本是一個(gè)（B）

結(jié)構(gòu)

A.順序的樹形 B.非線性的網(wǎng)狀 C.線性的層次 D.隨機(jī)的鏈?zhǔn)?16.多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的兩大組成部分是（D）

A.多媒體器件和多媒體主機(jī) B.音箱和聲卡

C.多媒體輸入設(shè)備和多媒體輸出設(shè)備 D.多媒體計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和多媒體計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng) 17.光驅(qū)中的單倍速是指讀寫的速度是（B）/秒，其它的倍速是把倍速的數(shù)字與它相乘。A.300KB

B.150KB C.1MB D.10MB 18.從多媒體硬件的發(fā)展來看，今后多媒體卡的主要功能都會(huì)集成到（B）

A.計(jì)算機(jī)顯卡 B.計(jì)算機(jī)主板 C.計(jì)算機(jī)內(nèi)存

D.硬盤存儲(chǔ)器

19.多媒體制作過程中，不同媒體類型的數(shù)據(jù)收集需要不同的設(shè)備和技術(shù)手段，動(dòng)畫一般通過（D）完成

A.字處理軟件 B.視頻卡采集 C.聲卡剪輯 D.專用繪圖軟件 20.視頻信息的最小單位是（B）A.比率 B.幀 C.赫茲 D.位（bit）

21.下面（D）不是計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)所具有的特征

A.媒體的多樣性

B.數(shù)字化和影視化

C.集成性和交互性

D.形式的專一性 22.同樣一塊差不多大小的光盤，存儲(chǔ)信息量最大的（）

光盤

A.LD

B.VCD C.DVD

D.CD－DA 23.多媒體計(jì)算機(jī)中的媒體信息是指（D）

A.數(shù)字、文字 B.聲音、圖形 C.動(dòng)畫、視頻 D.上述所有信息

24.計(jì)算機(jī)中顯示器、彩電等成像顯示設(shè)備是根據(jù)是（C）

三色原理生成的。

A.RYG（紅黃緣）B.WRG（白紅緣）C.RGB（紅緣藍(lán)）D.CMY（青品紅黃）

25.根據(jù)多媒體的特性判斷，以下（A）于多媒體的范疇。A.有聲圖書 B.彩色畫報(bào) C.文本文件 D.立體聲音樂 26.多媒體技術(shù)未來的發(fā)展方向是（D）

A.高分辯率、高速度化 B.簡單化，便于操作

C.智能化，提高信息識(shí)別能力 D.以上全部

27.在數(shù)字音頻信息獲取與處理過程中，下述正確的順序是（C）

A.A/D變換、采樣、壓縮、存儲(chǔ)、解壓縮、D/A變換

B.采樣、壓縮、A/D變換、存儲(chǔ)、解壓縮、D/A變換

C.采樣、A/D變換、壓縮、存儲(chǔ)、解壓縮、D/A變換

D.采樣、D/A變換、壓縮、存儲(chǔ)、解壓縮、A/D變換 28.下列關(guān)于dpi的敘述（B）是正確的A.每英寸的bit數(shù) B.描述分辨率的單位 C.dpi越高圖像質(zhì)量越低 D.每英尺像素點(diǎn) 29.在（B）

時(shí)，需要使用MIDI

A.沒有足夠的硬盤存儲(chǔ)波形文件

B.用音樂作背景效果 C.想連續(xù)播放音樂時(shí) D.想音樂質(zhì)量更好時(shí) 30.以下（A）不是常用的聲音文件格式

A.JPEG文件 B.WAV文件 C.MIDI文件 D.VOC文件 31.以下（D）不可能是音頻卡沒有聲音的原因

A.音頻卡沒插好 B.I/O地址、IRQ、DMA沖突 C.靜音 D.噪音干擾36D

32.下面（D）不是衡量數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)性能的重要指標(biāo)。

A.壓縮比 B.算法復(fù)雜度 C.恢復(fù)效果 D.標(biāo)準(zhǔn)化 33.下述聲音分類中質(zhì)量最好的是（C）

A.調(diào)頻無線電廣播 B.調(diào)幅無線電廣播 C.數(shù)字激光唱盤 D.電話 34.圖像序列中的兩幅相鄰圖像，后一幅圖像與前一幅圖像之間有較大的相關(guān)，這是（A）

A.視覺冗余 B.空間冗余 C.信息熵冗余 D.時(shí)間冗余 35.下列文件格式中，（A）是波形文件格式。

A.WAV

B.CMF C.BMP D.MID 36.把普通PC變成為MPC要解決的關(guān)鍵技術(shù)是（D）

A.視頻音頻信號(hào)的獲取技術(shù)和輸出技術(shù) B.多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼和解碼技術(shù)

C.視頻音頻的實(shí)時(shí)處理和特技 D.以上全部

37.下面配置中，（D）不是MPC必不可少的。A.CD-ROM驅(qū)動(dòng)器 B.高質(zhì)量的音頻卡

C.高分辯率的圖像、圖形顯示 D.高質(zhì)量的視頻采集卡 38.WinZip是一個(gè)（A）軟件

A.壓縮和解壓縮軟件

B.壓縮軟件 C.解壓縮軟件

D.安裝工具軟件

39.超文本技術(shù)把文本可以分為不同基本信息塊，即信息的基本單元是（B）

A.字節(jié) B.節(jié)點(diǎn) C.字 D.鏈

40.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述（D）是錯(cuò)誤的。

A.數(shù)碼相機(jī)的關(guān)鍵部件是CCD B.數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲(chǔ)介質(zhì)

C.數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計(jì)算機(jī)

D.數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)

41.以下（D）不是超文本的三個(gè)基本要素

A.節(jié)點(diǎn) B.鏈 C.網(wǎng)絡(luò) D.多媒體信息 42.專門的圖形圖像設(shè)計(jì)軟件是（A）

A.Photoship B.ACDSee C.HyperSnap-DX D.WinZip

43.看圖軟件是（B）A.Photoship B.ACDSee C.HyperSnap-DX D.WinZip 44.抓圖軟件是（C）A.Photoship B.ACDSee C.HyperSnap-DX

D.WinZip 45.多媒體信息不包括（B）

A.音頻、視頻 B.聲卡、光盤

C.動(dòng)畫、影像 D.文字、圖像 46.（C）是多媒體開發(fā)工具軟件

A.Photoshop B.ACDSee C.Authorware D.WinZip

47.多媒體個(gè)人電腦的英文縮寫是（D）

A.VCD B.APC C.DVD D.MPC 48.以下（C）不是多媒體創(chuàng)作工具的超媒體連接能力。A.建立信息間的非線性結(jié)構(gòu) B.能根據(jù)用戶輸入產(chǎn)生跳轉(zhuǎn) C.提供比多媒體更高級(jí)的媒體形式 D.超媒體是多媒體超文本 49.掃描儀可掃描（A）

A.黑白和彩色圖片 B.黑白圖片 C.彩色圖片

D.位圖文件形成的圖片 50.目前廣泛使用的觸摸屏技術(shù)是屬于（B）

A.工程技術(shù) B.多媒體技術(shù) C.電子技術(shù) D.傳輸技術(shù) 51.顏色的三要素包括（A）

A.亮度、色調(diào)、飽和度 B.亮度、色調(diào)、分辯率

C.色調(diào)、飽和度、分辯率 D.亮度、飽和度、分辯率 52.在美術(shù)繪畫中的三原色，指的是（C）

A.桔黃、綠、紫 B.白、黑、紫 C.紅、黃、藍(lán) D.紅、綠、黃 53.以下（A）不是多媒體教學(xué)軟件的特點(diǎn)。

A.能回答各種各樣的問題

B.能正確生動(dòng)地表達(dá)本學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容 C.具有友好的人機(jī)交互界面 D.能判斷問題并進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo) 54.JPEG是（A）圖像壓縮編碼標(biāo)準(zhǔn)

A.靜態(tài) B.動(dòng)態(tài) C.點(diǎn)陣 D.矢量

55.MPEG是數(shù)字存儲(chǔ)（B）圖像壓縮編碼和伴音編碼標(biāo)準(zhǔn) A.靜態(tài) B.動(dòng)態(tài) C.點(diǎn)陣 D.矢量 56.（D）不是用來播放多媒體的軟件。

A.超級(jí)解霸 B.Windows98中自的播放軟件 C.Real Player D.Authorware 57.（A）是播放光碟功能較強(qiáng)，而且是國產(chǎn)的多媒體播放軟件。

A.超級(jí)解霸 B.Windows98中自的播放軟件 C.Real Player D.Authorware 58.靜止壓縮圖像標(biāo)準(zhǔn)是（D）

A.JPG

B.MPEG-1 C.MPEG-2 D.JPEG 59.Authorware是一種多媒體（B）

A.操作系統(tǒng) B.編輯與創(chuàng)作工具 C.數(shù)據(jù)庫 D.應(yīng)用軟件 60.下列（C）不是Authorware的功能特點(diǎn)

A.跨平臺(tái)體系結(jié)構(gòu) B.高效的多媒體集成環(huán)境

C.面向?qū)ο蟮哪_本語言Lingo D.靈活的交互方式

二、判斷題：

1N 2N 3Y 4N 5N 6Y 7N 8Y 9N 10N 11Y 12Y 13N 14Y 15Y 16N 17Y 18Y ⒈ 聲音質(zhì)量與它的頻率范圍無關(guān)。（N）

⒉ 多媒體數(shù)據(jù)的特點(diǎn)是數(shù)據(jù)量巨大、數(shù)據(jù)類型少、數(shù)據(jù)類型間區(qū)別大和輸入輸出簡單。（N）

⒊ 圖像壓縮可分為有損壓縮和無損壓縮二種。（Y）

⒋ Windows98中自帶的多媒體播放軟件不能播放VCD唱片。（N）

⒌ 在相同的條件下，位圖所占的空間比矢量圖小。（N）

⒍ 圖形比圖像更容易編輯、修改。（Y）

⒎ 圖像比圖形更有用。（N）

⒏ Authorware采用的是流程線的編輯方式，將工具圖標(biāo)拖動(dòng)到流程線上，一些工具圖標(biāo)放到一起就可以完成一些功能。（Y）

⒐ 多媒體數(shù)據(jù)經(jīng)過量化處理后，可無失真恢復(fù)原始數(shù)據(jù)。（N）

10.Windows中最常用的圖像文件格式是：DIB，BMP，JPG，AVI，F(xiàn)LC。（N）

11.節(jié)點(diǎn)的內(nèi)容可以是文本、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻和音頻。（Y）

12.位圖可以用畫圖程序獲得、用熒光屏上直接抓取、用掃描儀或視頻圖象抓取設(shè)備從照片等抓取、購買現(xiàn)成的圖片庫。（Y）

13.“超級(jí)解霸”是一種非國產(chǎn)的多媒體播放軟件。（N）

14.MIDI是樂器數(shù)字接口的英文縮寫，是數(shù)字音樂的國際標(biāo)準(zhǔn)。（Y）

15.電子出版物檢索速度快。（Y）

16.電子出版物不可以長期保存。（N）

17.電子出版物可以集成文本、圖形、動(dòng)畫、視頻和音頻等多媒體信息。（Y）

18.不同圖像文件的類型是可以用某種軟件轉(zhuǎn)換的。（Y）

參考答案

一、選擇題：

1D 2B 3D 4A 5B 6C 7A 8D 9C 10C 11B 12D 13B 14A 15B 16D 17B 18B 19D 20B 21D 22C 23D 24C 25A 26D 27C 28B 29B 30A 31D 32D 33C 34A 35A 36D 37D 38A 39B 40D 41D 42A 43B 44C 45B 46C 47D 48C 49A 50B 51A 52C 53A 54A 55B 56D 57A 58D 59B 60C

二、判斷題： 1N 2N 3Y 4N 5N 6Y 7N 8Y 9N 10N 11Y 12Y 13N 14Y 15Y 16N 17Y 18Y