第一篇：黃辦中心校幼兒論壇方案

鐘山區(qū)黃土坡街道辦事處關(guān)于 促進學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展活動方案

為加快我辦事處學(xué)前教育現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，貫徹落實好《貴州省教育廳辦公室關(guān)于開展2014年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》（黔教辦學(xué)【2014】198號）文件精神。為區(qū)域內(nèi)0-6歲幼兒提供優(yōu)質(zhì)、均衡的早期教育服務(wù)，搞好幼兒園和小學(xué)銜接。經(jīng)中心校校務(wù)會議研究決定：6月13日在我中心校召開一次學(xué)前教育發(fā)展論壇。

領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：舒

軍

副組長：胡興瑞

郭桂先 成員：郭雨燚

宋培興

施金利

汪維厚

各小學(xué)、幼兒園校（園）長。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心校，郭雨燚任辦公室主任。

論壇主題：加強學(xué)前教育，促進黃辦學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 論壇時間：2014年6月13日全天。

上午：8:30—11:30 現(xiàn)場交流活動（參觀童心童樂、金貝貝、市實驗三幼、天才幼兒園）。

中午：心靈雞湯

下午：14:30—17:00 論壇。論壇發(fā)言單位：市實驗三幼、童心童樂幼兒園、金貝貝幼兒園、天才幼兒園、偉才幼兒園（時間：15—20分鐘）。交流：30分鐘。

論壇地點：黃辦中心校階梯教室。

參加人員：黃辦片區(qū)公民辦幼兒園（含市直幼兒園）每所1-2人，黃辦片區(qū)民辦小學(xué)每所1人。

黃土坡辦事處中心校

二零一四年五月二十六日

論壇相關(guān)事宜

邀請名單：

黃土坡街道辦事處黨工委組織委員周建華、鐘山區(qū)教育局林早勛 參加：中心校校長郭桂先、校長助理郭雨燚 發(fā)言人：周建華、林早勛、郭桂先 主持人：呂嫦娜 點評專家：潘素娟 宣傳：郭雨燚

特邀單位：共創(chuàng)教育雙語幼兒園、未來之星幼兒園、恒源幼兒園 特邀車輛：貴BB4747 貴BD2880 貴B14605

貴BB3135

貴BL9529 貴BJ6608

貴BB9015

貴BG8543 8:30—8:50 簽到、介紹行程及注意事項：

1.參觀內(nèi)容包括：安全、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、資料歸檔、教學(xué)模式、人員管理。2.行車時注意交通安全；

3.參觀時請低聲交談，輕聲走路；

4.參觀后注意帶走自己的東西，不亂丟垃圾。

參觀路線:市實驗三幼（9:00—9:30）→金貝貝幼兒園（9:40—10:10）→天才幼兒園（10:20—10:50）→童心童樂幼兒園（11:00—11:30）

中午就餐地點：陳家大院 2:30—5:30

論壇。

參會名單：市第一實驗幼兒園：杜詩珍

特邀學(xué)校：

金貝貝幼兒園：

徐

珊

李紅梅 天 才 幼兒園：

王春霞

張

婷 童心童樂幼兒園：任 群

倪 熙 晨 光 幼兒園：

王光英

龍永碧 華爾街幼兒園：

馮秀敏

張明忠 佳瑛幼兒園：

王

英

岑曉艷 心愿幼兒園：

許滿星

柯風(fēng)群 滿天星幼兒園：

王 麗

施 琴 偉才幼兒園：

漆平

王 偉 文星學(xué)校：盧 雪

小小早教中心：季余

敖東優(yōu) 春華學(xué)前班：張春惠 暢園小學(xué)：楊槐亮 紅巖小學(xué)：陳文敏

育苗小學(xué)：蒲俊萍

騰守軍 新星學(xué)校：陳楠 童星小學(xué)：徐真 華棟學(xué)校：費家飛

未來之星幼兒園：許 雪

李 云 恒源幼兒園：余灃旂

江遠 共創(chuàng)教育雙語幼兒園：

“鐘山區(qū)黃土坡街道辦事處關(guān)于

促進學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”論壇議程

為了將黨的群眾路線教育活動向縱深推進，結(jié)合《貴州省教育廳辦公室關(guān)于開展2014年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》（黔教辦學(xué)前〔2014〕198號）文件精神，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù)，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，分享學(xué)前教育的體會和教育實踐經(jīng)驗，剖析提前學(xué)習(xí)、強化訓(xùn)練等拔苗助長式做法的危害，繼續(xù)深化幼兒園實踐研究，促進我片區(qū)學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展，切實保障幼兒身心健康、快樂成長。同時，為區(qū)域內(nèi)3-6歲幼兒提供優(yōu)質(zhì)、均衡的早期教育服務(wù)，搞好幼兒園和小學(xué)銜接,促進教育公平和社會和諧,以促進我片區(qū)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展。特舉行這次“鐘山區(qū)黃土坡街道辦事處關(guān)于促進學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”經(jīng)驗交流論壇。

現(xiàn)在給大家介紹到會的領(lǐng)導(dǎo)：黃土坡街道辦事處黨工委組織委員周建華、鐘山區(qū)教育局教育股股長林早勛、中心校校長郭桂先、校長助理郭雨燚

本次論壇共有以下幾個議程：

一、黃土坡中心校校長助理郭雨燚致詞。

二、教育局教育股股長林早勛講話。

三、黃土坡街道辦事處黨工委組織委員周建華講話。

四、論壇發(fā)言學(xué)校發(fā)言：（每個發(fā)言15至20分鐘）

1.市實驗一幼保教主任杜詩珍作論壇發(fā)言。2.交流提問。（10分鐘）

3.童心童樂幼兒園園長任群作論壇發(fā)言。4.交流提問。（10分鐘）5.金貝貝幼兒園園長徐珊作論壇發(fā)言。6.交流提問。（10分鐘）

7.天才幼兒園老師張婷作論壇發(fā)言。8.交流提問。（10分鐘）

9.偉才幼兒園老師漆平作論壇發(fā)言。10.交流提問。（10分鐘）

五、交流討論。（20分鐘）

六、學(xué)前教育專家六盤水市第二實驗幼兒園副園長潘素娟點評。

七、黃土坡中心校校長郭桂先作活動總結(jié)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，此次“黃土坡街道辦事處關(guān)于促進學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”論壇就要結(jié)束了，我希望大家在這一天里或多或少的有一些收獲，對大家今后的辦學(xué)及幼兒教育有一點幫助和啟示。當(dāng)然，我們是第一次組織這樣的活動，第一次總有許多的不足和遺憾，但是我們走出了可貴的第一步，今后，我們還將舉辦更多類似的活動，致力于提高轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育水平，推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

非常感謝大家的關(guān)注與參與，本次活動到此結(jié)束，再見！

努力探索新思路，致力提高教育水平，促進學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

黃辦中心校校長

郭桂先

學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。辦好學(xué)前教育，關(guān)系萬千兒童的健康成長和千家萬戶的切身利益。改革開放以來，我國學(xué)前教育取得長足發(fā)展，但目前仍面臨城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、師資隊伍不健全、優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏等問題，如何推動學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展，帶著對這些問題的思考，黃土坡街道辦事處組織了這次論壇，大家有了一個相互交流的平臺，有了一次共享教育信息的機會，有了一堂學(xué)習(xí)提高的課堂。因此，我要感謝關(guān)心這次論壇的領(lǐng)導(dǎo)，感謝支持這次活動的各個學(xué)校的校長、幼兒園園長及參與這次活動的所有老師，謝謝你們，黃辦的學(xué)前教育將逐步走向騰飛。

通過今天的活動，使我看到了黃辦的學(xué)前教育正朝氣蓬勃的發(fā)展，各個幼兒園無論是對幼兒安全的重視、對幼兒舒適環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、各項工作的資料歸檔、還是教學(xué)模式的研究、教師的人事管理等方面都體現(xiàn)了各自的專業(yè)水平，也都體現(xiàn)了各自的辦園特色?？吹侥切┖⒆觽兘】?、快樂的面容，我感到無比的欣慰，黃辦的學(xué)前教育已走在鐘山區(qū)的前列，這是全辦教育工作者努力工作的成果。當(dāng)然，黃辦學(xué)前教育的發(fā)展也還有很大的探索空間，如怎樣做好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接，怎樣通過自身的辦學(xué)特色吸納外地生源，大家能不能抱團發(fā)展？是否可以建立“教研聯(lián)盟”等問題，都需要進一步探索。

黃土坡街道辦事處轄有3所市級公立幼兒園、1所中心幼兒園（民辦）11所民辦幼兒園，6所民辦小學(xué)。幼兒園（學(xué)前班）在校生3563人。黃辦中心校2013年的教育年報顯示，黃辦幼兒教師中，從社會上自聘的教師占到90%以上，也就是說，黃辦學(xué)前教育90%是掌握在民辦園的手里，民辦園的辦學(xué)水平，直接影響著黃辦的學(xué)前教育水平。因此，我們將加大對民辦幼教工作的管理與指導(dǎo)、安全管理和教育督導(dǎo)，通過對民辦園幼兒園進行日常監(jiān)督、定期檢查、適時評估，不斷優(yōu)化民辦園的布局結(jié)構(gòu)，及時關(guān)閉規(guī)模小、質(zhì)量差、覺悟低的，鼓勵新創(chuàng)辦規(guī)模較大、質(zhì)量較好的民辦園。

全面落實教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，引導(dǎo)各類園、?？茖W(xué)施教，全面推進校園文化建設(shè)，鼓勵中小學(xué)、幼兒園舉辦各具特色的體育、藝術(shù)和幼兒園文化活動，創(chuàng)建生動活潑的文化氛圍，讓孩子們在快樂、多彩的氛圍中健康成長

如今，當(dāng)“入園難”、“教育資源不均衡”成為社會熱議話題時，黃辦學(xué)前教育三年兒童入園率已悄然達到118.35%，學(xué)前教育一年兒童入園率更是達到149.09%，提前超額完成《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》提出的學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)及《六盤水市全面小康社會建設(shè)指標(biāo)體系》中要求的各項教育指標(biāo)。我們堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)教育規(guī)律和當(dāng)?shù)貙嶋H，開辟學(xué)前教育主導(dǎo)新思路，堅持走特色幼兒園之路，將民辦幼兒園的建設(shè)納入教育常規(guī)管理，構(gòu)建起了以市級公辦園為示范、以中心園為骨干、以民辦園為依托，社會多元參與的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，科學(xué)保教提高辦學(xué)質(zhì)量。

這樣一來，全辦優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源迅速增加，成功經(jīng)驗迅速積累，以教研促科研，以科研提升教育教學(xué)質(zhì)量。

我認(rèn)為，通過大家不斷努力，黃辦學(xué)前教育將實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

第二篇：鳳凰辦中心校第一屆羽毛球比賽方案

鳳凰辦中心校第一屆羽毛球比賽方案

為了豐富的業(yè)余生活，培養(yǎng)教職工團隊精神，增強教職工凝聚力，促進教職工之間友誼，營造一個自信、陽光、充滿朝氣、永不服輸?shù)牧己梅諊?，展示教職工青春活力。特舉辦本屆羽毛球比賽。

一、活動名稱：鳳凰辦中心校第一屆羽毛球比賽

二、活動口號：團結(jié)、奮進、拼搏

三、活動宗旨：友誼第一 比賽第二

四、活動地點：金山小學(xué)風(fēng)雨操場

五、活動時間：擬2017年元旦前舉行，具體時間另行通知

六、參賽對象：鳳凰辦中心校教職工

七、活動形式：

1、比賽項目：學(xué)校團體賽（女單、女雙、混雙）個人賽（男單）。3局兩勝制，每局11分，采用每球得分制。

團體賽設(shè)置：根據(jù)報名隊設(shè)置，如四隊則進行交叉賽。如六隊則分AB組，進行小組賽，根據(jù)小組賽名次進行交叉賽。

男單賽設(shè)置: 實行單淘汰賽制(3局2勝)，每局11分，采用每球得分制。暫定為16人參賽，分上下半?yún)^(qū)，不再進行交叉，抽簽確定場次位置。

團體賽如為四隊則場次為4場，男單賽為13場，共17場次。團體賽如為六隊則場次為13場，男單賽為13場，共26場次。

八、羽毛球賽主辦方鳳凰辦中心校，承辦方為鳳凰辦文昌路小學(xué) 設(shè)組委會，會長鄔文憲，副會長田中臣、趙守華、于傳海。

成員為各校校長，下設(shè)后勤保障組、新聞報道組、裁判組等組負(fù)責(zé)賽事的安全運轉(zhuǎn) 后勤保障組：負(fù)責(zé)賽事場地、器材的布置，賽場飲水的安全。新聞報道組：負(fù)責(zé)宣傳賽事的新聞稿件。

裁判組:負(fù)責(zé)比賽期間的賽場執(zhí)法，務(wù)必公開公正。一場地預(yù)計裁判4人，主裁1人，邊裁2人，翻牌裁判1人。兩場共8人。

九：比賽要求：比賽必須堅持友誼第一、比賽第二原則，裁判必須嚴(yán)格公正執(zhí)法；比賽雙方隊員必須服從裁判的一切判罰，不得攻擊、言語辱罵裁判。

賽事細則：2017年

月

日 九點 開幕式，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言：

（20分鐘）比賽正式開始

設(shè)兩場地，團體賽與個人賽同時進行。暫定一天時間內(nèi)舉行完畢，下午閉幕式，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，頒發(fā)獎狀獎品。

附：比賽具體細則：

（一）、挑選場地或發(fā)球權(quán)

任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定首先發(fā)球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發(fā)球權(quán)或場地的優(yōu)先權(quán)。贏方選剩的一項歸輸方所有。（注：這里用硬幣代替挑邊器）

（二）、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)

1.預(yù)選賽、半決賽每場正式比賽以三局二勝制決定勝負(fù)。決賽每場比賽以五局三勝決定勝負(fù)。

2.以21分為一局，先得21分的一方為勝。

（三）、發(fā)球權(quán)、得分、和交

1．比賽中由通過硬幣獲得發(fā)球權(quán)的運動員先發(fā)球，誰得分誰發(fā)球，直至比賽結(jié)束。

2．下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發(fā)球。3．比賽中如有發(fā)球方在發(fā)球時發(fā)出邊線、底線或沒有過網(wǎng)則算該運動員失誤，對方運動員得分。

4．發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍有第2次發(fā)球的機會、如第2次發(fā)球仍未觸及球拍則算該運動員失誤對方得分。

（四）、交換場地

1.第一局比賽結(jié)束，雙方應(yīng)交換場地進行第二局的比賽.如前二局雙方戰(zhàn)成1比1時，雙方也應(yīng)交換場地進行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當(dāng)任何一方先得11分（21分為一局）時，必須再次交換場地后，才能進行余下的比賽。

羽毛球賽策劃書 公司員工羽毛球比賽詳細策劃方案(含比賽規(guī)則等)

（五）發(fā)球和接發(fā)球

（1）合法的發(fā)球：有發(fā)球權(quán)的一方稱發(fā)球方，對方則稱為接發(fā)球方。

1．發(fā)球時腳不得踩發(fā)球區(qū)的任何界線。

2.一旦雙方選手站好位置，發(fā)球員的球拍一開始揮動即為發(fā)球開始，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動直到將球發(fā)出。必須注意的是，一旦發(fā)球員開始揮動球拍發(fā)球，而未擊中球，則應(yīng)視為發(fā)球違例。發(fā)球時，任何一方都不允許有非法延誤發(fā)球的行為。

3．在發(fā)球過程中，即從發(fā)球員的球拍開始揮動直至球拍的拍面將球擊出為止，發(fā)球員的雙腳均不得離開地面或移動。

4．在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點及整個球體均要低于發(fā)球員的腰部，整個拍框必須明顯低于發(fā)球員握拍的手部。

5.發(fā)球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對應(yīng)的斜對角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過，落入對方場地的發(fā)球區(qū)域內(nèi)才有效。單打有效發(fā)球區(qū)域的范圍是（以右區(qū)為例）：前發(fā)球線、中線、單打后發(fā)球線和單打邊線之間，左區(qū)反之。

(2)合法的接發(fā)球。

1．接發(fā)球員必須等對方發(fā)球員按相應(yīng)的規(guī)定將球發(fā)出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動兩腳，并開始接發(fā)球，否則屬違例。

2．接發(fā)球時，接球員的腳不能踏踩在接發(fā)球區(qū)域四周的任何線上或線外，否則后違例。

（六）、發(fā)球和按發(fā)球的方位和順序：

1．發(fā)球方的分?jǐn)?shù)為零或偶數(shù)時，發(fā)球方和接發(fā)球方均站在右發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。分?jǐn)?shù)為奇數(shù)時，雙方都站在左發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。

2.發(fā)球時羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對方得分

(七)、重新發(fā)球如下列情況發(fā)生時應(yīng)重新發(fā)球：

1.發(fā)球時如果未觸及球拍則重新發(fā)球

2.發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例。

3.當(dāng)接球員尚未做好準(zhǔn)備之前，發(fā)球員即發(fā)球。4.在比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完 全破損。

5.在比賽中，不可預(yù)見或意外的情況發(fā)生。

(八)、比賽的連續(xù)性及對不端行為的處罰

(1)一場比賽應(yīng)從每一次發(fā)球開始連續(xù)進行直至整場比賽 結(jié)束。比賽中只有裁判員有權(quán)暫停比賽。但有二種情況除外：

1.每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息；

2.比賽中遇到運動員無法控制的情況發(fā)生時，裁判員可根據(jù)實際需要暫時停止比賽，雙方所得分?jǐn)?shù)有效，比賽恢復(fù)時從該分?jǐn)?shù)起算。

(2)下列三種情況發(fā)生時，裁判員可給予警告或違例等處罰： 1.運動員為恢復(fù)體力或喘息而使比賽中斷。2.除第二局與第三局之間

3.運動員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。

(九）違例

1．比賽中，球拍未擊中球。

2．比賽中，球從網(wǎng)下或網(wǎng)孔中穿過或不過網(wǎng)。

3．比賽中，球碰房頂及場地四周以外的人或物體。

5．比賽中，球碰到運動員的身體或衣物。

6．比賽中，擊球者球拍與球的擊球點不在自己球網(wǎng)一方，而是過網(wǎng)擊球。

7．比賽中，選手的球拍、身體或衣物碰網(wǎng)或網(wǎng)柱；選手的 腳或球拍由網(wǎng)下侵入對方場區(qū)。8．擊球時，球夾在或停滯在球拍上，緊接著又被拖帶。

9．一名球員兩次揮拍，連續(xù)兩次擊中球，或是同一方的兩 名選手連續(xù)各擊中球一次。

10.球觸及球員的球拍后繼續(xù)飛行并落在界外。

11．阻礙對方緊靠球網(wǎng)的合法擊球。

12．比賽時選手故意擾亂、影響對方進行正常比賽的任何舉 動，破壞羽毛球競賽的場地與器材設(shè)備。

第三篇：黃法治辦[2011]2號

黃法治辦［2011］2號

關(guān)于印發(fā)《2011年全區(qū)普法依法治理

工作要點》的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人民政府，新城街道辦事處，太平湖風(fēng)景區(qū)管委會，區(qū)直各部委辦局，駐區(qū)各單位：

現(xiàn)將《2011年全區(qū)普法依法治理工作要點》印發(fā)給你們，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位結(jié)合自身實際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

黃山區(qū)依法治區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室

二〇一一年五月三 日

抄報：市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2011年全區(qū)普法依法治理工作要點

2011年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是“六五”普法的啟動之年，全區(qū)法制宣傳教育工作總的要求是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七屆五中全會和市委四屆十一、十二次全會精神，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作和深化社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項重點工作，扎實做好“十二五”依法治區(qū)和“六五”普法啟動工作，堅持普治并舉，加強重點法律法規(guī)宣傳、重點對象普法、基層民主實踐工作，求真務(wù)實，銳意進取，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，在更高起點上持續(xù)深入推動全區(qū)法制宣傳教育工作全面發(fā)展，進一步提升公民法治素質(zhì)積淀，為黃山市現(xiàn)代國際旅游城市建設(shè)營造良好的法治環(huán)境。

一、認(rèn)真做好“五五”普法總結(jié)表彰，全面啟動“十二五”依法治區(qū)和“六五”普法工作

1、全面總結(jié)全區(qū)“五五”普法的成功經(jīng)驗，科學(xué)制定“六五”普法規(guī)劃。根據(jù)國家和省“十二五”依法治理綱要、“六五”普法規(guī)劃，圍繞培育法治精神、推進法治縣（市、區(qū)）創(chuàng)建，深入調(diào)查研究，廣泛征求意見，結(jié)合黃山區(qū)實際，制定出臺全區(qū)“十二五”依法治區(qū)綱要、與區(qū)委宣傳部聯(lián)合制定《關(guān)于在全區(qū)開展第六個五年法制宣傳教育規(guī)劃》提請

區(qū)人大常委會就開展新的一輪五年法制宣傳教育作出決議。

2、認(rèn)真做好“五五”普法總結(jié)表彰和“六五”普法動員部署工作。提請區(qū)委、區(qū)政府召開全區(qū)“五五”普法總結(jié)表彰暨“六五”普法動員大會，全面總結(jié)全區(qū)“五五”普法的工作成績和經(jīng)驗，表彰一批在2006—2010年全市法制宣傳教育工作中作出突出貢獻的先進集體和先進個人，動員部署“六五”普法工作。著力抓好“六五”普法啟動年的機制完善、隊伍建設(shè)和骨干培訓(xùn)等各項基礎(chǔ)工作。

3、積極做好實施新一輪普法規(guī)劃宣傳工作。以“六五” 普法規(guī)劃啟動為契機，充分利用各種現(xiàn)代傳媒和宣傳載體，全方位、多渠道集中宣傳“六五”普法的新內(nèi)涵、新要求、新舉措，適時在全區(qū)組織開展“六五”普法集中宣傳月活動，形成推進“六五”普法的濃厚氛圍，進一步掀起全區(qū)法制宣傳教育工作新熱潮。

4、認(rèn)真做好“六五”法制宣傳教育教材征訂工作。

二、緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展要求，確保法制宣傳教育工作取得實效

1、圍繞牢固樹立社會主義法治理念，大力宣傳以憲法為核心的國家基本法律法規(guī)，進一步增強全體公民的憲法意識，樹立和維護憲法的權(quán)威。進一步培養(yǎng)全民法律意識和法律素質(zhì)，進一步增強人民群眾的國家意識、民主意識、法治意識和公民意識，不斷提高全社會法治化建設(shè)水平。

2、圍繞黨委、政府的工作大局，大力宣傳經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)村改革發(fā)展、資源環(huán)境保護等方面的法律法規(guī)和普法基礎(chǔ)知識。突出對契約合同、公平競爭、誠實信用以及知識產(chǎn)權(quán)保護等法律法規(guī)的宣傳，規(guī)范市場經(jīng)濟有序發(fā)展。突出對保障民權(quán)、解決民生問題等法律法規(guī)的宣傳，以維護人民群眾根本利益。突出對生態(tài)建設(shè)、節(jié)能減排、環(huán)境治理、低碳經(jīng)濟等法律法規(guī)的宣傳，確保經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展持續(xù)有力。

3、圍繞深化社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法政法三項重點工作，大力宣傳企業(yè)改制、征地拆遷、教育醫(yī)療、安全生產(chǎn)、食品藥品安全等方面的法律法規(guī)。突出對人民調(diào)解法、信訪條例、戶籍管理、治安處罰法等法律法規(guī)的宣傳，引導(dǎo)廣大群眾依法表達利益訴求，依法維護自身合法權(quán)益。

三、切實加強對重點對象的法制宣傳教育，促進全體公民法律素質(zhì)的提高

1、著力加強領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作，將領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為普法工作的重中之重抓實抓好，引領(lǐng)全民普法不斷深入。堅持黨委中心組學(xué)法、領(lǐng)導(dǎo)干部任前考試、黨校主體班法律知識培訓(xùn)、公務(wù)員法律知識培訓(xùn)等主要學(xué)法形式。促進領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員普法工作規(guī)范化、制度化建設(shè)。

2、深入開展青少年法制宣傳教育活動，加強對中小學(xué)

法制副校長的培訓(xùn)和管理，采取“小手拉大手”形式，不斷完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)。積極探索建立企業(yè)學(xué)法用法評價和評估體系，不斷提高企業(yè)經(jīng)營管理人員的法律素質(zhì)和依法管理的能力。著力提高村“兩委”干部和黨員的法律素質(zhì)，形成以大學(xué)生村官為主體的基層法制宣傳網(wǎng)絡(luò)，為農(nóng)村培養(yǎng)“法律明白人”。繼續(xù)做好農(nóng)民工和流動人口學(xué)法用法工作，認(rèn)真組織開展農(nóng)民工學(xué)法維權(quán)活動，建立我區(qū)農(nóng)民工和流動人口法制宣傳教育工作體系。

3、認(rèn)真做好法制宣傳教育骨干培訓(xùn)工作，整合加強全區(qū)各級法制宣傳教育講師團、法制宣傳教育志愿者、法制新聞工作者隊伍建設(shè)。

四、大力推進依法治理工作，實現(xiàn)普法教育和法治實踐的有機結(jié)合1、全面推進依法治理，指導(dǎo)組織開展各種形式的依法治理活動，促進依法執(zhí)政、依法行政和公正司法，提高全社會依法管理和依法辦事的水平；深化法治城市、法治縣（市、區(qū)）創(chuàng)建活動，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升全市的法治化水平，推動我市政治、經(jīng)濟、文化和社會建設(shè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、大力推進“法律七進”（進機關(guān)、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學(xué)校、進企業(yè)、進單位、進景點景區(qū)）活動，在深化內(nèi)容、豐富載體、擴大陣地等方面不斷創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，多渠道、多途徑、多手段的鼓勵基層群眾參與法治實踐。切實加強對“法律七進”工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)力度，通過開展法律咨詢、法治講堂等活動，努力形成良性互動、普治并舉的良好態(tài)勢。

3、深入開展民主法治示范村（社區(qū)）創(chuàng)建活動，推進基層民主法治建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行市、區(qū)兩級民主法治示范村（社區(qū)）考核辦法，對已經(jīng)命名的示范村（社區(qū)）實行動態(tài)管理，加大創(chuàng)建考核力度。認(rèn)真做好第五次“安徽省民主法治示范村”評選活動申報工作。

五、不斷創(chuàng)新法制宣傳方式方法，增強工作的針對性和實效性

1、進一步創(chuàng)新探索，完善普法目標(biāo)責(zé)任體系，推進法制宣傳教育工作的制度化。明確普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)工作職責(zé)，整合力量，明確任務(wù)，分解指標(biāo)，落實責(zé)任。

2、進一步加強網(wǎng)絡(luò)普法宣傳教育。充分依托各相關(guān)部門、單位網(wǎng)站法制宣傳欄目，廣泛開展普法教育，方便干部群眾學(xué)法用法。

3、進一步加強法制宣傳陣地建設(shè)。廣泛利用各類新聞媒體開展法制宣傳；注重發(fā)揮中通“法治廣場”作用；繼續(xù)認(rèn)真組織開展2011年“江淮普法行”、“12.4”法制宣傳日等系列主題宣傳活動；充分發(fā)揮各級普法講師團的作用，指導(dǎo)法制宣傳教育志愿者深入社區(qū)、鄉(xiāng)村、企業(yè)等基層單位開展各種法制宣傳活動。

第四篇：黃華鎮(zhèn)中心校2012工作總結(jié)

黃華鎮(zhèn)中心校2012工作總結(jié)

2012年，黃華鎮(zhèn)中心校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在黃華鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項工作，始終堅持 “依法治校，以德治校、質(zhì)量興校、科研強?！钡陌l(fā)展思路，始終堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的育人理念，努力實踐“而今邁步從頭越，實力黃華展新姿”的宏愿，全鎮(zhèn)教職員工通力協(xié)作，取得了一定的成績。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校基本情況

我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)點多、面廣，共有37個校點。其中有完小24所，單校、一師一校13所。全鎮(zhèn)共有207個教學(xué)班，其中基礎(chǔ)教育教學(xué)班186個、5477名學(xué)生；學(xué)前教育班21個、925名學(xué)生。有公辦教師299人，代課教師30人。教師老齡化嚴(yán)重，學(xué)歷參差，進入渠道多樣。新進教師知識豐富，但經(jīng)驗不足；部分教師對新課改領(lǐng)悟能力有限，“新教材加老教法”的教學(xué)程式、“灌、壓、填”的教學(xué)方式與“減負(fù)提質(zhì)”發(fā)生矛盾，教育教學(xué)質(zhì)量難以得到提升。

二、黨風(fēng)廉政建設(shè)

我鎮(zhèn)從學(xué)校工作實際出發(fā)，全面落實廉政責(zé)任制，堅持把好“三關(guān)”，進一步貫徹實施反腐倡廉工作方針，從源頭上預(yù)防和治理，有力地推進了黨風(fēng)廉政建設(shè)，有效地促進了學(xué)校各項工作向前發(fā)展。

（一）、加強政治學(xué)習(xí)，把好宣傳教育關(guān)。

一是堅持正面宣傳為主，把握正確的輿論導(dǎo)向。二是加強理論學(xué)習(xí)，提高政治覺悟。三是加強警示教育，轉(zhuǎn)變?nèi)w教職工的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。

（二）、加強制度管理，把好責(zé)任關(guān)。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。明確一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)專責(zé)，成立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，健全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，把責(zé)任具體落實到人，自覺增強責(zé)任意識，提高抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的自覺性。

2、加強管理制度化。學(xué)校制訂了較為完善的各項規(guī)章制度，未雨綢繆，預(yù)防在先。嚴(yán)格做到：堅持勤儉節(jié)約、杜絕浪費；堅持校務(wù)公開；堅持不用公款買私物；堅持集體研究制；堅持定期召開教代會。

3、加強政治責(zé)任感。領(lǐng)導(dǎo)干部通過學(xué)習(xí)對照廉潔自律的有關(guān)要求，很好地把握權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系。

（三）、加強源頭治理，把好監(jiān)督關(guān)。

一是自覺接受群眾監(jiān)督。二是加強班子內(nèi)部監(jiān)督。三是規(guī)范黨員干部的廉潔行為。

三、德育工作

（一）、加強師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支綜合素質(zhì)過硬的教師隊伍。我鎮(zhèn)按照永善縣教育局師德師風(fēng)工作要求，結(jié)合2012年與縣教育局簽訂的《永善縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書》，把此項工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。結(jié)合本校實際，扎扎實實地開展了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動。我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強意識、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

我鎮(zhèn)對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立長效工作機制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，點面結(jié)合”的原則，實行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。

2、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象。

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。一年來，我校在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，形成了一支思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍。

3、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。

（1）、抓學(xué)習(xí)，求突破。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，堅持周三例會這個固定的時間，集中進行學(xué)習(xí)；堅持形式靈活的個人自學(xué)；堅持互相學(xué)習(xí)，共同提高。

（2）、抓重點，求實效。建立和完善教師職業(yè)道德考核制度，要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行總結(jié)和反思，采取教師自評、互評和學(xué)校綜評的方式對全體教師進行考核。把師德考核結(jié)果納入教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、考核等，并存入教師個人業(yè)務(wù)檔案。

（3）、抓權(quán)益，求穩(wěn)定。管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。

(二)、強化學(xué)生德育工作，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。確立素質(zhì)教育下的德育觀，各學(xué)校把立德樹人作為教育的根本目標(biāo)，分層次、有目的的開展德育工作，以課堂教學(xué)為抓手，以實踐活動為載體，重點培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，利用校會、班會、對會加強學(xué)生的德育教育，促進學(xué)生和諧發(fā)展。

1、強化德育工作的管理，狠抓對學(xué)生進行思想教育這個環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

（1）、嚴(yán)格要求每個學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。要求學(xué)生嚴(yán)格要求自己，努力樹好自己的學(xué)生形象。進一步強化教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

（2）、要求每個學(xué)生要以雷鋒、賴寧及全國十佳少年為榜樣，努力做到德、智、體全面發(fā)展。

（3）、強化心靈塑造，讓學(xué)生真正懂得做人的基本道德，懂得感恩。

2、加強校風(fēng)建設(shè)，營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我鎮(zhèn)高度重視抓好學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)，要求每個學(xué)生都會使用“文明十字用語”，對人有禮貌、真誠、友愛，并學(xué)會自愛，學(xué)會律已，舉止文明，遵守公德。

經(jīng)過全鎮(zhèn)師生的共同努力，取得了豐厚的碩果：行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實干、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志求真務(wù)實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高；后勤同志服從安排，不怕吃苦受累；學(xué)生積極性高漲，學(xué)習(xí)氛圍融洽。在先進典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流的良好局面。

四、教育教學(xué)及教研工作

我鎮(zhèn)緊緊圍繞教育局黨委確定的“鞏固基礎(chǔ)，規(guī)范管理，強化質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，著力突出教師隊伍的建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)管理，把素質(zhì)教育的各項工作落到實處。

（一）注重教師專業(yè)發(fā)展

（1）、始終如一的做到多方聯(lián)系，多措并舉，為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)交流的機會，2012年我鎮(zhèn)先后派出教師150多人次外出學(xué)習(xí)。

（2）、充分利用國培、繼續(xù)教育和教育技術(shù)的機會培養(yǎng)一大批年輕骨干教師，讓每一位老師爭取做到不掉隊，使每一位老師都能汲取到新鮮的“血液”。

（3）、2012年秋，我鎮(zhèn)充實了35位年輕有為、風(fēng)華正茂的補員和特崗教師，他們知識豐厚，但缺乏實際教學(xué)經(jīng)驗。我鎮(zhèn)結(jié)合實際，對這一部分新教師組織了校本培訓(xùn)，就小學(xué)語文及數(shù)學(xué)學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教材教法》和《黃華鎮(zhèn)“15+25”的課堂教學(xué)模式》進行學(xué)習(xí)研究，深刻領(lǐng)會，讓每一位年輕教師盡快的適應(yīng)新型課堂教學(xué)模式。

（4）、開展教學(xué)技能觀摩交流活動，組織我鎮(zhèn)年輕教師親臨現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，做到相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高。

（5）、充分利用績效工資、年終考核、晉職晉升和《黃華鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》的杠桿作用激勵教師工作的熱情。

（二）、加強教學(xué)常規(guī)工管理，大力推進高效課堂。

1、注重教學(xué)常規(guī)管理工作

（1）、狠抓教學(xué)“六環(huán)節(jié)”管理。我鎮(zhèn)在2012年春季學(xué)期擬定了教學(xué)“六環(huán)節(jié)”實施方案，要求每所學(xué)校每月進行一次教學(xué)“六環(huán)節(jié)”的規(guī)范檢查，對教學(xué)“六環(huán)節(jié)”落實不力的教師，每少一項扣績效工資50元，累計實施，最高扣600元。對檢查不力或庇護的校長或教導(dǎo)主任每人每次扣績效工資100元。以此促使每一位教師和教學(xué)管理人員認(rèn)真落實教學(xué)“六環(huán)節(jié)”工作。

（2）、狠抓班級管理。教學(xué)和農(nóng)民種莊稼一樣：“三分耕種，七分管理”。我鎮(zhèn)結(jié)合實際制定了《班級管理辦法》，要求每一位教師必須要加強班級管理，只有有了良好的班集體，形成良好的學(xué)風(fēng)，才有凝聚力，才能出戰(zhàn)斗力。

（3）、制定評價激勵機制，激發(fā)教師的工作熱情。本學(xué)年我鎮(zhèn)根據(jù)擬定的《黃華鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》，拿出10萬余元獎勵教學(xué)業(yè)績特別優(yōu)秀的教師。

2、以教促改，扎實推進高效課堂

（1）、在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)，確定高效課堂試點班級，對試點班級進行著力打造。學(xué)校課改組親自指導(dǎo)，經(jīng)常性的對試點班級進行磨課、議課，并逐步在全鎮(zhèn)推廣。經(jīng)過努力，打造出了以黃華小學(xué)5.2班、5.3班為代表的課改先進班級，這些班級在全縣統(tǒng)測中都獲得了優(yōu)異的成績。

（2）、始終堅持引領(lǐng)示范的作用。鎮(zhèn)中心校分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任和副主任、教研員親自到全鎮(zhèn)13所村級中心校上示范課，指導(dǎo)每一個校點開展教研工作，讓“15+25”的課堂教學(xué)模式在我鎮(zhèn)范圍內(nèi)有效推進。

（3）、理論疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)變思想。課改先行者蔡林森專家曾說到過：“解放思想比解放臺灣還難”，這句話有它的實在意義。黃華小學(xué)課改組每到一個校點，首先對老師們進行思想疏導(dǎo)，再對課改模式進行詮釋對比，切實讓每位教師真正體會到課改的精髓：“減老師的負(fù)，提學(xué)生的質(zhì)”。

3、狠抓畢業(yè)班工作

（1）、提前召開畢業(yè)班工作專題研討會，希望老師們認(rèn)清形勢、找準(zhǔn)方向。專題研討會上，學(xué)校認(rèn)真分析了前學(xué)期五年級統(tǒng)測成績和本學(xué)期期中考試成績，針對每校、每班的實際情況，為每一個班級明確學(xué)期奮斗目標(biāo)，下達學(xué)期教學(xué)任務(wù)。就如何把握學(xué)生思想工作，把握教學(xué)進度，把握考向等多方面工作展開交流研討。

（2）、實行學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)包片制度，每月對自己聯(lián)系的學(xué)校進行督查指導(dǎo)。

4、每一學(xué)期期末組織全鎮(zhèn)1 — 6年級進行統(tǒng)一檢測，摸清家底，認(rèn)真分析，查找原因，明確努力的方向。

5、擬定黃華鎮(zhèn)中心校2012年寒假集體備課方案，認(rèn)真組織集體備課組備課。

（三）、取得的成績

1、今年4月底組織承辦黃華、務(wù)基、大興、馬楠、碼口五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)交流活動，得到了局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

2、今年5月在教育局教研室的邀請下，參加城區(qū)教研活動。在活動過程中，我鎮(zhèn)何艷教師上的課得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

3、認(rèn)真組織2012春季學(xué)期期末測評。通過測評,我鎮(zhèn)教學(xué)成績實現(xiàn)了在全縣中小學(xué)教師工作會議上的承諾：同層次保二爭一的目標(biāo)。

4、認(rèn)真組織我鎮(zhèn)教師參加全縣“教育大討論”活動，在參賽老師們的精心準(zhǔn)備下，每一輪過關(guān)斬將，脫穎而出，榮獲全縣小學(xué)組二等獎。

5、提前召開畢業(yè)班教學(xué)工作研討會，我鎮(zhèn)2012——2013學(xué)畢業(yè)班工作會議提早到今年秋季學(xué)期召開，目的在于提早準(zhǔn)備，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

6、為了更進一步提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，讓高效課堂在我鎮(zhèn)范圍內(nèi)有效推進，秋季學(xué)期開始，在學(xué)校分管副校長的親自帶領(lǐng)下，由教導(dǎo)主任和教導(dǎo)副主任親自到全鎮(zhèn)13村級中心校開展教研活動，每到一處都親自上示范課，聽老師上公開課，交流經(jīng)驗，取得了大家老師一致認(rèn)可，都說這樣的方法更有利于教研活動的有效開展和教師專業(yè)水平的提高。

7、通過前期的探討和交流，12月初，我鎮(zhèn)組織實施了全鎮(zhèn)課堂教學(xué)交流活動，在此活動中彰顯了各村的課改情況，體現(xiàn)出了參賽教師的風(fēng)采，同時也讓我們再次找到了未來課堂教學(xué)需要改進和努力的方向。

8、教育收費：我鎮(zhèn)除了對幼兒園（學(xué)前班）學(xué)生按規(guī)定每生每學(xué)期收取310元費用外，未對其他學(xué)生采用任何方式收取任何費用。

9、我鎮(zhèn)對學(xué)生用書管理嚴(yán)格，在教材和教輔資料的征訂上嚴(yán)格把關(guān)。除按規(guī)定使用正常的教學(xué)用書外，未訂購其它教輔資料。

五、安全工作

長期以來，我們始終繃緊著“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，基本上保證了校園平安，多年來未發(fā)生一起安全事故，在強化學(xué)校安全工作中，我們主要做到了：

（一）、高度重視，認(rèn)真落實各種安全規(guī)章制度，全方位設(shè)防。安全工作“責(zé)任重大，如履薄冰”，學(xué)校成立了黨政一把手掛帥的“黃華鎮(zhèn)中心校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，不斷完善學(xué)校安全管理規(guī)章制度和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并將學(xué)校安全管理規(guī)章制度和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案發(fā)至各村校，要求各校根據(jù)實際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握，并制定出適合所在學(xué)校的《安全工作應(yīng)急預(yù)案》。

（二）、狠抓落實，不留漏洞，確保安全萬無一失。

學(xué)校堅持做到每月一小查，每季一大查、半年一小結(jié)、全年進行總結(jié)評比，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要求立即整改。

樹立安全第一思想，多渠道實施安全教育。利用每周的例會時間對教職工進行關(guān)于安全文件精神的傳達、教育；利用每周升降旗、主題班會、黑板報、校園廣播、電影、VCD、網(wǎng)絡(luò)等載體對全體師生進行安全教育。

（三）、積極廣泛開展學(xué)生安全教育活動

加強學(xué)生安全教育，增強學(xué)生安全意識。使學(xué)生學(xué)會自我保護、自救、互救的常識和技能。

1、開展森林防火宣傳教育，教育學(xué)生不玩火、不放火。

2、加強交通安全知識的宣傳教育，強調(diào)上下學(xué)途中注意路途安全。

3、開展食品衛(wèi)生安全教育，正面引導(dǎo)學(xué)生不食用無證、不衛(wèi)生的食品，不吃或少吃零食等。

4、進行防溺水教育，教育學(xué)生不私自到校外游泳、洗澡。

5、加強防疾病宣傳教育，嚴(yán)防流行性疾病傳染。

6、加強師生心理健康教育。珍愛生命、關(guān)愛他人、和睦相處，嚴(yán)防惡性糾紛事件的發(fā)生。

7、開展防自然災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害教育等。

六、綜治維穩(wěn)工作和計生工作

（一）綜合治理，確保穩(wěn)定。

我鎮(zhèn)的綜治維穩(wěn)工作緊緊圍繞教育教學(xué)這個中心，動員一切力量，落實各項措施，有效地維護了校園的治安環(huán)境和教師隊伍的穩(wěn)定，創(chuàng)建了平安穩(wěn)定的校園環(huán)境。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成齊抓共管的工作格局。（1）、成立綜治維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）、明確工作職責(zé)。

（3）、層層簽訂綜治維穩(wěn)責(zé)任書。

（4）、建立校領(lǐng)導(dǎo)值周帶班制度，設(shè)立門崗監(jiān)督，加強督促檢查，強化過程管理。

2、排查不穩(wěn)定因素，增強防范意識，加強宣傳教育。

（1）、在教師中，主要通過組織理論學(xué)習(xí)進行政治思想教育、法制教育、師德教育。還通過黑板報、大幅標(biāo)語的宣傳，不斷提高教職工的思想素質(zhì)和法制觀念。

（2）、積極參與我鎮(zhèn)庫區(qū)移民工作。充分利用親情、友情的關(guān)系去做移民釘子戶的思想工作，取得了極大的效果。

（3）、針對在崗的12位老民師和不在崗老民師的一些思想動態(tài)，將信訪維穩(wěn)工作作為重點來抓，責(zé)任包保到人，通過各種方式與他們密切關(guān)系，杜絕纏訪、鬧訪和越級上訪。

3、嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，積極創(chuàng)建文明校園。

我鎮(zhèn)建立健全了一整套治安綜合治理的規(guī)章制度，進行宣傳教育，使各項工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。為了保證各項規(guī)章制度落實到位，建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度和節(jié)假日值班制度，堅持填寫值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

（二）計劃生育，落實國策。

我鎮(zhèn)按照縣計生委和鎮(zhèn)計生辦的要求，制定并認(rèn)真落實計劃生育目標(biāo)，在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)下和大力支持下，積極參加有關(guān)計生工作的各項活動，履行計生工作的程序和職責(zé)，圓滿的完成了各項任務(wù)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹十七大精神和人口理論，將人口思想作為開展計生育工作的指導(dǎo)思想。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，將計生工作列入目標(biāo)管理進行責(zé)任制考核。

3、為育齡婦女創(chuàng)造方便條件。

七、營養(yǎng)餐 ——“愛心餐、教育餐”。

自開展學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工程以來，我校高度重視學(xué)生營養(yǎng)改善計劃管理工作。認(rèn)真落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的意見》（國辦發(fā)〔2011〕54號）、上級會議精神及相關(guān)省、市、縣文件精神，大力宣傳，成立專門的工作機構(gòu)，建立健全專項制度，認(rèn)真工作，精心組織，真正把我鎮(zhèn)的營養(yǎng)餐做成了“愛心餐、教育餐”。

（一）、基本情況

全鎮(zhèn)共有校點39所，完校23所，單校、一師一校16所，義務(wù)教育在校生5478人。根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況把23所學(xué)校5095名學(xué)生采取學(xué)校食堂供餐模式；對16所學(xué)校383名學(xué)生采取家庭（個人）托餐模式。

（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強宣傳。

自教育局召開營養(yǎng)餐專題會議后，我校立即召開了全校教師大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局會議精神，就學(xué)生營養(yǎng)餐工作做了認(rèn)真部署，對學(xué)生發(fā)放了《致家長的一封信》，并利用班會和板報等形式，切實讓學(xué)生和家長知道這一惠民工程的重要意義。

（三）領(lǐng)導(dǎo)重視，人人參與。

學(xué)校專門成立了以熊興弟校長為組長，劉達武、余明華副校長為副組長，所有辦公室人員和各村負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)生營養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組。切實地做好學(xué)生營養(yǎng)餐管理工作，確保學(xué)生營養(yǎng)餐資金按時、足額發(fā)放。為確保學(xué)生營養(yǎng)餐工作開展順利，各班每天必須有一位教師陪餐、參與分餐、維持秩序，讓學(xué)生吃好每頓午餐。

（四）健全制度，落實責(zé)任。

為使我鎮(zhèn)的營養(yǎng)餐管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化。結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定了《學(xué)生營養(yǎng)改善計劃管理制度》、《學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施方案》、《學(xué)生營養(yǎng)改善計劃應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生營養(yǎng)改善計劃食品驗收登記制度》、《學(xué)生營養(yǎng)改善計劃食品保管制度》、《學(xué)生營養(yǎng)改善計劃食品分發(fā)制度》、《學(xué)生營養(yǎng)改善計劃食品留樣制度》、《學(xué)生營養(yǎng)改善計劃資金管理制度》等，讓每項工作都有章可循。

（五）克服困難，確保供餐。

開餐之初，長時間的干旱導(dǎo)致食堂供水不足，椿洪小學(xué)到4公里外以75元每立方的價格買水供餐，黃華小學(xué)因食堂地勢高，廚房水管斷水，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和從業(yè)人員輪班挑水供餐。到了秋季學(xué)期，大雨沖斷了中柏小學(xué)的運輸路線，學(xué)校組織教師和群眾肩挑背扛運物資。再大的困難，老師們都想方設(shè)法解決，堅決沒讓學(xué)生挨一頓餓，確保了學(xué)生營養(yǎng)餐的順利開展。

（六）嚴(yán)格管理，確保安全。

操作過程中，實行層層負(fù)責(zé)制，將工作責(zé)任落實到個人，嚴(yán)格執(zhí)行食品原料進貨索證、索票登記制度，實行定點采購，堅決杜絕“三無”食品、腐爛、變質(zhì)、過期食品流入食堂，嚴(yán)把食品原材料加工關(guān)、餐具消毒關(guān)、食品留樣關(guān)和各類表冊的登記，嚴(yán)格財務(wù)制度。中心校將定時和不定時地對各家學(xué)校進行督導(dǎo)、檢查，對存在的安全隱患及時進行整改，把工作做細做實，嚴(yán)防食品安全事故的發(fā)生。

八、基建工作

2012年春，鎮(zhèn)中心校為營養(yǎng)改善計劃新建簡易食堂8所，改建伙房17所，新改建面積達1562平方米，改善8校用水用電，總投資122萬余元。加快沙壩小學(xué)附屬工程建設(shè)，新建廁所，室內(nèi)線路全部接通，總投資156萬元；2012年秋季學(xué)期，黃華小學(xué)啟動食堂改建工程，總投資76萬余元。

所有工程均嚴(yán)格按程序公開招標(biāo)，與乙方簽訂施工合同、安全合同等，把責(zé)任落實到人，確保工程質(zhì)量。

九、存在的問題和困難

1、黃華小學(xué)教學(xué)用房緊缺。本學(xué)期庫區(qū)移民學(xué)生大量涌入我校，造成教學(xué)用房十分緊缺。

2、營養(yǎng)餐經(jīng)費投資過大，學(xué)校不堪重負(fù)。我鎮(zhèn)每年用于開辦營養(yǎng)餐的柴火費和轉(zhuǎn)運費需要80余萬元，造成學(xué)校的經(jīng)費特別緊張。

3、營養(yǎng)餐從業(yè)人員編制不足，難以保障加工操作。我鎮(zhèn)營養(yǎng)餐從業(yè)人員的編制為52人，但由于校點和學(xué)生人數(shù)多，現(xiàn)在實際已使用72人。編制人數(shù)遠遠不能保證正常操作。

4、我鎮(zhèn)很多校點食堂簡陋，有待于改善。

5、校點危房量大，存在安全隱患。到目前為止，我鎮(zhèn)的黃華小學(xué)、糖房小學(xué)等十余所學(xué)校均有土木結(jié)構(gòu)D級危房，由于修建時間較長，墻體破損嚴(yán)重，十分危險。米貼幸福小學(xué)也因自然災(zāi)害造成房屋墻體開裂，存在較大的安全隱患。

十、下步工作打算

1、爭取辦學(xué)資源，改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、進一步做好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的人格素養(yǎng)。

3、進一步建立健全各項規(guī)章制度，責(zé)任到人，落實到位。

4、加強教師隊伍建設(shè)，加大培養(yǎng)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的力度。

5、加強校本教研，大力推進高效課堂。合理有效開展集體備課，讓集體備課有方案，有制度，有落實，力爭2013年2月出版黃華鎮(zhèn)中心校第一期集體備課教案。

第五篇：回龍中心校--2017校長論壇發(fā)言稿

質(zhì)量締造品牌品牌提升形象

營山縣回龍中心小學(xué)校 杜輝

品牌學(xué)校最重要的是要擁有優(yōu)質(zhì)的軟件，它包括先進的辦學(xué)理念、優(yōu)質(zhì)的學(xué)校管理、深厚的文化底蘊、良好的校風(fēng)校貌、優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量、良好的辦學(xué)效益，以及一個優(yōu)秀的校長和一支過硬的教師隊伍。一所品牌學(xué)校猶如一位美麗的女子，外在華麗只能稱為漂亮，內(nèi)在氣質(zhì)才是真正美麗。漂亮是膚淺的、短暫的，美麗卻是韻味的，持久的。品牌學(xué)校亦同此理，優(yōu)秀的學(xué)校文化是學(xué)校品牌的根本和靈魂，豐厚的內(nèi)涵是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的永恒動力。因此，我校一直致力于發(fā)展內(nèi)涵，把創(chuàng)建縣域名校作為發(fā)展目標(biāo)。

一、校長是一所品牌學(xué)校的名片，要做好靈魂工程師的核心靈魂。

身正為范，模范的作用是無限的，“一個好校長就是一所好學(xué)?！?，我始終相信校長是學(xué)校的靈魂。

（一）做一個品德高尚的校長?！皩W(xué)校好不好，主要看領(lǐng)導(dǎo)”。校長就是一所學(xué)校的“靈魂”，其表率和引導(dǎo)作用非同一般。當(dāng)代校長應(yīng)當(dāng)具有的道德風(fēng)尚并不抽象！它是善于學(xué)習(xí)、奮發(fā)進取、敢為人先、身先士卒、雷厲風(fēng)行的精神狀態(tài)，是正確行使職權(quán)、代表群眾意志、維護群眾利益、保持公平和正義的領(lǐng)導(dǎo)形象，是團結(jié)群眾、關(guān)心群眾、鼓舞群眾、實行民主、尊重科學(xué)、實事求是的工作作風(fēng)，是嚴(yán)于律

我校近年新征地14畝，用于新建膳食中心、新教學(xué)樓、學(xué)術(shù)廳和足球場，硬件建設(shè)上檔升級。同時，我校也極為重視書香文化校園建設(shè)。

（一）設(shè)置兩處文化場景。學(xué)?，F(xiàn)在建立兩處有特色的文化場景：一是校園立有孔子和魯迅兩尊代表古代和現(xiàn)代的教育文化名人塑像，并輔以名人名言、“教育方針”、“校長寄語”、“四好少年標(biāo)準(zhǔn)”等標(biāo)牌；二是操場東南角建立兩扇國學(xué)經(jīng)典文化墻和十八面經(jīng)典誦讀文化噴繪墻，上書《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》以及唐詩宋詞等。

（二）創(chuàng)建六個辦公文化。6個教師辦公室按梅、蘭、竹、菊、松、荷形成自己的辦公室文化，讓師生感受到強烈的國學(xué)經(jīng)典文化氣息。

（三）走廊文化、教室文化百花齊放。來到走廊，你會看見一幅幅精美的詩文吊牌懸于走廊之上；各班也有班級文化建設(shè)，除了詩畫、詩文、圖書角、評比欄，每個班級都可以開辟詩園，內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。

三、特色是一所品牌學(xué)校核心競爭力，要力爭學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展三位一體。

我校外塑形象，內(nèi)強管理，以“學(xué)生全面發(fā)展有特長，教師專業(yè)發(fā)展有特點，學(xué)校持續(xù)發(fā)展有特色”為辦學(xué)宗旨，著力突出特色，辦品牌學(xué)校。

（一）學(xué)生全面發(fā)展有特長

創(chuàng)建特色學(xué)校是學(xué)校自身發(fā)展的必然要求，任何特色學(xué)校的創(chuàng)建，都要通過不斷完善特色辦學(xué)理念，充分尊重兒童

樂、舞蹈、語言、綜藝等的舞臺表演；有靜態(tài)的書法、美術(shù)、手工作品展示；還有猜謎語、趣味數(shù)學(xué)等的游園活動。當(dāng)然，教師的展示表演是必不可少的。

（二）教師專業(yè)發(fā)展有特點

1、強化校內(nèi)教研。每周二、三、四下午分別確定為幼兒教師、數(shù)學(xué)藝體教師、語文教師集中教研時間，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、探討課程改革、研究“四步教學(xué)”、培訓(xùn)教學(xué)基本功等諸多內(nèi)容，采用自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等多種形式，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、積極參加外培。外出培訓(xùn)可以擴展教師視野，提高專業(yè)素養(yǎng)。我校積極參加縣內(nèi)競教課、省市觀摩課、優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，每年都會派遣協(xié)會成員參加南充市小語、小數(shù)協(xié)會年會。每位教師培訓(xùn)回來，都要將學(xué)習(xí)過程與內(nèi)容、學(xué)習(xí)心得與收獲在教師例會上交流，或在教研組內(nèi)上匯報課。這樣，我們就做到了“一人學(xué)習(xí)，人人受益；一人受益，人人收獲”。

3、主動承辦縣級教研活動。前年，我校承辦了縣教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)《數(shù)與形》教學(xué)競賽活動和全縣小學(xué)語文《識字與寫字》教師競教活動。所有的語文、數(shù)學(xué)老師，全程跟蹤學(xué)習(xí)了這些送到我們家門口的優(yōu)質(zhì)課。我們還承擔(dān)了縣教研室指定的小學(xué)數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)廣角》專題研究，所有數(shù)學(xué)教師參研。

4、狠抓科研課題這個助推器。我校專門成立了科研課題小組，在承接上級安排的課題的同時，也自主研發(fā)一系列校本課題。通過多年來的培養(yǎng)打磨，現(xiàn)已可以同時承擔(dān)四到五個課題進行研究，為我校打造了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的科研

度的高品質(zhì)學(xué)校。

（一）財務(wù)管理制度。學(xué)校財務(wù)管理的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校的生存和發(fā)展。我校制定了詳細的財務(wù)管理制度，實行分管副校長審核、紀(jì)檢干部審查、校長審批的財務(wù)審批制，有效控制了虛報、多報等違規(guī)情況。大筆采購項目由三人以上的教師代表和班子派代表參加，校長不參加，這樣就有效遏制了弄虛作假。嚴(yán)格執(zhí)行黨的“八項規(guī)定”，限制了鋪張浪費。

（二）工會關(guān)愛制度。豐富的工會活動凝心聚力，體現(xiàn)了黨和學(xué)校對教職工的關(guān)心關(guān)懷。校工會組織開展了教職工歌詠、籃球、教工運動會等活動，豐富了教職工的業(yè)余文化，凝聚了學(xué)校團隊精神。工會干部經(jīng)常與教職工交心談心，了解其工作、生活困難，及時解決教職工的難題。主動與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起慰問有病有大困難的教職工，使教師倍感學(xué)校大家庭的溫暖，工會成了教職工的“家”。

（三）教師坐班制度。我校自建校以來一直實行教師坐班制，老師要么在上課，要么在辦公室改作業(yè)，由值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)當(dāng)天教師在校的考勤工作。嚴(yán)格的考勤制度，使教職工不再貪玩，只能沉下心認(rèn)真教學(xué)。這樣，我校培養(yǎng)了一大批名師，為縣城學(xué)校輸送了大量的精英，被譽為“名師的搖籃”。

（四）公開、公平、公正的“三公”制度。凡是涉及到教職工切身利益的大小事情，一律要經(jīng)過教代會民主協(xié)商決定。學(xué)校評職評優(yōu)不是哪個領(lǐng)導(dǎo)說了算，而是公開、民主評定，有能力者得之。這樣就大大地調(diào)動了教師的工作積極性。