第一篇：護理人才培養(yǎng)計劃及實施方案

護理人才培養(yǎng)計劃及實施方案

隨著醫(yī)療體制改革的不斷深入，人們對現(xiàn)代護理也提出了越來越高的要求。為適應醫(yī)學科學的發(fā)展及人們健康觀念的更新需求，護理學也面臨著新的發(fā)展和挑戰(zhàn)。為有效提高護理人員的綜合素質，護理部從2013年起分層次全方位對護理人員進行培養(yǎng)。

一是注重5年內護士規(guī)范化培訓；二是注重重點?？迫瞬诺呐囵B(yǎng)；三是注重護理管理人才的選拔和培養(yǎng)。護理部根據醫(yī)院五年護理發(fā)展規(guī)劃，結合醫(yī)院實際情況，特制定出2013—2017年護理人才培養(yǎng)計劃，具體方案如下：

一、加強新護士培訓

實行崗前培訓和崗位規(guī)范化培訓制度。崗前培訓內容包括相關法律法規(guī)、醫(yī)院規(guī)章制度、服務理念、醫(yī)德醫(yī)風以及醫(yī)患溝通等內容；崗位規(guī)范化培訓包括崗位職責與素質要求、護理規(guī)范和標準、責任制整體護理的要求及臨床護理操作技能等。

三、加強重點?？迫瞬排囵B(yǎng)

為促進醫(yī)院護理工作全而、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，加快培養(yǎng)臨床專業(yè)化護理骨干，提高護理質量和護士在臨床?？谱o理領域的專業(yè)技術水平，促進護理工作與臨床診療技術的同步發(fā)展。選拔ICU、助產、新生兒、手術室、急診科、血透室、腫瘤科等特殊科室 的護士為?？谱o士培訓對象，必須具備以下條件：具有護士執(zhí)業(yè)證書；具有衛(wèi)生和教育 行政部門認定的護理專業(yè)?？埔陨蠈W歷，護師以上職稱；重癥醫(yī)學科臨床?？谱o士培訓的學員要求具有3年以上重癥醫(yī)學科臨床護理工作經驗；手術室臨床?？谱o士培訓的學員要求有5年以上手術室護理工作經驗；急診科臨床?？谱o士培訓的學員要求有2年以上的急診科護理工作經驗。腫瘤科臨床?？谱o士培訓的學員要求有5年以上腫瘤科臨床護理工作經驗。利用遠程教學的平臺，與全國知名的?？漆t(yī)院或標桿醫(yī)院對接和幫扶，互通信息，通過遠程教學進行理論知識的培訓，在條件允許的情況下，可直接到對方醫(yī)院進行實際操作的培訓。以提高我院重點?？普w護理水平，并逐步建立起護士的?？谱o理崗位培訓制度和護理管理崗位培訓制度，提高護士隊伍專業(yè)化水平和護理管理科學化水平。也可采取院內進修、輪轉等方式培養(yǎng)各層次的專業(yè)護理人員。

四、加強護理管理型人才的培養(yǎng) 護士長作為護理隊伍的骨干力量，其職能發(fā)揮強弱，對護理質量管理、護士素質的提高及人才培養(yǎng)起著至關重要的作用，因此作為護士長要有精湛的業(yè)務能力、相當水平的綜合管理能力及溝通協(xié)調能力，才能滿足護理管理的要求。近年來隨著醫(yī)院規(guī)模擴大，二級學科建設的不斷推進，護理管理人才的培養(yǎng)已刻不容緩。通過加強在職護士長的繼續(xù)深造、新上任護士長的管理知識培訓及設立護理管理后備人才庫，通過公開競聘，重點選拔，定向培養(yǎng)，形成護理管理人才的梯隊培養(yǎng)，為今后走上護士長管理崗位打好堅實基礎。具體方法如下：

（一）對以前參加過進修和清華班管理知識培訓學習的護士長，在掌握了一定的管理知識和積累了一定護理管理經驗的前提下，年齡在40歲以下者，可繼續(xù)進行更深層次的培訓。根據需求可分批派往泰國、新加坡等東南亞國家繼續(xù)深造。

（二）對于新上任的、年輕的護士長，可以通過自學、院內管理知識的培訓或通過參加清華班管理知識的學習，來提升自己的管理能力。院內管理知識的培訓內容包括現(xiàn)代管理理論在記錄管理中的應用、護士人力資源管理、人員績效考核、護理質量控制與持續(xù)改進等以提高護理管理者的理論水平、業(yè)務能力和管理素質。

（三）設立護理管理后備人才庫。本著公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，選拔德才兼?zhèn)?，有一定組織、管理、協(xié)調能力和群眾基礎好，年齡35歲以下，從事護理工作5年以上，大本以上學歷、護師以上職稱的優(yōu)秀護士。通過自愿報名與科室推薦相結合，重點選拔，選擇到醫(yī)院護理管理后備人才庫，進行定向培養(yǎng)。培養(yǎng)方式如下：

1、可在院內重點科室輪轉，每個科室1—2個月以掌握更多的專業(yè)知識；

2、安排有經驗的護士長專門帶教，跟班學習；

3、安排到護理部輪轉2——3個月；

4、參加院內管理知識培訓；

5、通過重點選拔，定向培養(yǎng)，考核合格后可選送參加清華班的培訓。每個科室都必須建立起護士長、副護士長及后備人才三個層次的人才梯隊。對于人才斷層的科室，由醫(yī)院根據實際情況，通過每年人才招聘（大本生的補充）或通過全院調整來逐步完善。

第二篇：2013年護理人才培養(yǎng)計劃

周口協(xié)和骨科醫(yī)院

2013年護理人才培養(yǎng)計劃

一、全院在職護士長輪流到北京邁瑞骨科醫(yī)院進行一次培訓，內容：骨科疼痛的護理要點。

二、由醫(yī)院組織，邀請外院高管護理人員為醫(yī)院護理管理者授課一次。

三、省內舉辦護理管理學習班，根據學習內容選派護士長參加。

四、護理人員培養(yǎng)，根據醫(yī)院精神進行定向培養(yǎng)，各科輪流派出進修。

五、護理部對全院護理人員培訓按照2013年的計劃執(zhí)行。

六、各科室護理人員培訓，按各科室培訓計劃進行。

護理部

2013年1月13日

第三篇：中醫(yī)藥人才培養(yǎng)計劃和實施方案

**店社區(qū)衛(wèi)生服務中心

中醫(yī)科人才培養(yǎng)計劃和實施方案

一、通過考核，選拔使中醫(yī)科科室人員逐步形成一支專業(yè)、學歷、職稱、年齡結構合理的專業(yè)技術隊伍，使擁有一批中醫(yī)理論功底深厚、臨床業(yè)務能力突出的學科帶頭人和技術骨干，能開展繼承工作和技術創(chuàng)新。

二、定向培養(yǎng)人才。中醫(yī)科定時選派人員去上級醫(yī)院進修深造。根據專科專病建設急需的人才有針對性的選擇業(yè)務素質好、有敬業(yè)精神、愛學習、肯鉆研的業(yè)務骨干進行外出進修學習。

三、鼓勵自學造就人才。鼓勵在職學習、自學成才。

四、招錄人才。有選擇的招錄本科、碩士研究生，充實臨床，為醫(yī)院的長期發(fā)展儲備技術人才。

五、依托曹克剛名醫(yī)工作室和臧?？泼t(yī)工作室，培養(yǎng)一批業(yè)務骨干，提升科研能力，創(chuàng)名醫(yī)品牌，打造一支業(yè)務精干、科研素質高的中醫(yī)隊伍。

六、利用中醫(yī)五聯(lián)動工程，制定中醫(yī)人才培養(yǎng)計劃，開展多種形式的學術活動，七、培養(yǎng)康復醫(yī)師，利用現(xiàn)有康復設備、人才、康復技術，增設康復科，滿足百姓需求。

2019-01-30

第四篇：優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計劃實施方案

中青年人才培養(yǎng)計劃實施方案

“醫(yī)院中青年人才培養(yǎng)計劃”旨在選拔一批優(yōu)秀青年醫(yī)務人員，通過重點資助扶持，促進青年學術骨干的快速成長，培養(yǎng)一批在本領域有一定影響的優(yōu)秀青年人才，并為國家、省等各類人才計劃儲備力量。

一、指導思想和基本原則

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以學科建設為平臺，加速培養(yǎng)一批醫(yī)德高尚、具有寬廣的學術視野、杰出的學術能力、臨床、教學和科研業(yè)績顯著的優(yōu)秀青年人才，從而加快提升我院學科建設水平和醫(yī)療質量，增強醫(yī)務人員隊伍科研整體實力和社會服務能力。

堅持德才兼?zhèn)涞姆结樅腿瞬胚x拔的高標準、重業(yè)績的原則，既考慮過去對學科建設的貢獻，又注重未來學科建設的發(fā)展需要。

堅持近期需要和長遠發(fā)展相結合的原則，選拔時既注重重點學科和優(yōu)勢學科，又兼顧具有發(fā)展?jié)摿Φ男屡d學科和基礎相對薄弱學科的發(fā)展需要，與我院學科建設的發(fā)展規(guī)劃相協(xié)調。

堅持突出重點和分層次培養(yǎng)原則，把培養(yǎng)學科帶頭人、市級、區(qū)級、院級重點學科帶頭人作為重點，同時注重學術帶頭人、學術骨干等其他層次人才的培養(yǎng)。

堅持擇優(yōu)選拔的原則，把競爭機制引入人才的遴選、培養(yǎng)、管理等環(huán)節(jié)。

遵循人才成長規(guī)律，建立和完善人才選拔培養(yǎng)的公平競爭、科學考評、動態(tài)管理等運行機制。注重人才潛能的發(fā)揮，充分調動醫(yī)務人員的主動性和創(chuàng)造性。

二、培養(yǎng)目標

（一）總體目標

至2020年，培養(yǎng)一支10名左右由青年學科帶頭人、學術帶頭人組成的、能夠跟蹤國內外科技發(fā)展前沿、在國家、省醫(yī)藥衛(wèi)生領域中起骨干作用的高層次拔尖人才。其中1-2人成為省青年學科帶頭人或進入省“121人才工程”序列，1-2人成為院重點學科帶頭人，2-3人成為院學科建設中重點研究方向的學術帶頭人。3-5人成為院重點學科帶頭人。

（二）各層次人才培養(yǎng)目標

青年學科帶頭人培養(yǎng)目標：使其成為我院重點學科建設和發(fā)展需要的醫(yī)德高尚、業(yè)務精湛、在本學科領域中具有較高學術水平和學術造詣、能準確把握學科發(fā)展方向的學術攻堅人才，對學科團隊具有較強的組織管理和協(xié)調能力，在我院今后的臨床、教學、科研和學科建設中發(fā)揮帶頭作用，部分優(yōu)秀者能夠入選省 “121人才工程”序列。

青年學術帶頭人培養(yǎng)目標：使其成為具有扎實專業(yè)理論基礎，較強的科研能力，對本學科的某一方面有較深入的研究，且有明確的研究方向，取得較豐富研究成果，在本學科研究領域內具有較強的競爭力，能帶動所在學科臨床、教學與科研的發(fā)展。

三、選拔條件

選拔者應具備的基本條件：熱愛醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，遵紀守法，有良好的職業(yè)道德、嚴謹的治學態(tài)度，具有較強的競爭意識、創(chuàng)新精神和攀登科學高峰的高尚品格及學術發(fā)展?jié)撡|，有強烈的責任感和奉獻精神，有較強的團隊意識。年齡在45歲以下，身體健康。此外，各培養(yǎng)層次還應具備下列條件：

（一）學科帶頭人

1、具有碩士研究生以上學歷或副高以上專業(yè)技術職務的醫(yī)務人員。

2、治學嚴謹，學術思想活躍。在本學科領域具有扎實而系統(tǒng)的基礎理論和專業(yè)知識，具有較強的組織協(xié)調能力，掌握本研究方向在國內外的發(fā)展動態(tài)，近年來一直在某一研究方向上從事研究工作，并取得一定成績。

3、中文核心期刊上公開發(fā)表學術論文3篇以上，或SCI、EI、ISTP等收錄論文1篇以上，或公開出版本專業(yè)專著、正式出版的高等醫(yī)院教材。

4、主持市級以上科研項目，或作為主要成員（排名前三）參加省部級以上科研項目研究。

5、具備以下條件可優(yōu)先考慮： ①具有博士學位（含在讀）； ②主持省部級以上科研項目； ③獲得過市級以上科研獎勵。

（二）學術帶頭人

1、具有碩士研究生以上學歷，或副高以上專業(yè)技術職務的醫(yī)務人員。

2、系統(tǒng)掌握本學科的基礎理論和專業(yè)知識，已形成一定的學術研究方向，能夠獨立地在本學科前沿開展工作，有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3、中文核心期刊上公開發(fā)表學術論文2篇以上，或SCI、EI、ISTP等收錄論文1篇以上，或公開出版本專業(yè)專著、正式出版的高等醫(yī)院教材中署名前十。

4、主持市級以上科研項目，或作為主要成員（排名前五）參加省部級以上科研項目研究。

5、具備以下條件可優(yōu)先考慮：①具有博士學位（含在讀）；②主持省部級以上科研項目；③獲得過市級以上科研獎勵。

四、選拔范圍及程序

1、凡屬我院在職在編的醫(yī)務人員均可由本人提出申請，填寫《南華大學附屬第二醫(yī)院優(yōu)秀青年人才申報表》，并提供五年來的臨床、教學、科研工作的實績材料及今后三年的臨床、教學、科研計劃。

2、醫(yī)院專家委員會對申請者所提供材料進行審核、論證，做出政治表現(xiàn)、業(yè)務水平、科研成果和以及發(fā)展?jié)摿Φ脑u定，擇優(yōu)推選，確定校優(yōu)秀青年人才建議人選名單，簽署推薦意見，經黨政聯(lián)席會審核，向全院公示一周后，確定入選名單。

五、培養(yǎng)措施

1、制訂拔尖人才資助計劃，共分為青年學科帶頭人和青年學術帶頭人資助兩個層次，其中青年學科帶頭人資助5名，青年學術帶頭人資助10名。

2、醫(yī)院設立人才培養(yǎng)基金，對入選對象進行重點資助，一般標準為：學科帶頭人每人5萬元，學術帶頭人每人3萬元，醫(yī)院結合培養(yǎng)對象實際，為培養(yǎng)對象制定個性化的培養(yǎng)方案，注重培養(yǎng)過程，并按實際培養(yǎng)項目撥付資助經費。

3、優(yōu)先支持培養(yǎng)對象與科研院所、企業(yè)合作開展橫向項目研究，醫(yī)院按項目所批復經費到款額給與1：1配套資助。

4、積極促進培養(yǎng)對象的科研成果轉化，并提供經費支持。

5、優(yōu)先從培養(yǎng)對象中遴選推薦出國研修人選，并提供經費支持。項目申請和管理辦法按南華大學出國留學有關規(guī)定執(zhí)行。

6、優(yōu)先支持培養(yǎng)對象赴本領域一流大學，師從本專業(yè)頂級學者進行高水平訪學，并鼓勵培養(yǎng)對象開展校際間合作項目研究。

7、重點支持培養(yǎng)對象，參加國際國內召開的高層次國際學術會議和國內專業(yè)學術年會，培養(yǎng)對象填報我院學術會議申請表，經認定會議層次，醫(yī)院審批同意后，提供全額資助。

六、考核與管理

1、培養(yǎng)對象須與醫(yī)院簽訂《南華大學附屬第二醫(yī)院優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計劃協(xié)議書》，明確權利、義務、工作內容和目標等。

2、醫(yī)院應積極為培養(yǎng)對象提供良好的臨床、教學和科研條件，保證本計劃的順利實施。

3、培養(yǎng)對象在培養(yǎng)期內，按填寫《南華大學附屬第二醫(yī)院優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計劃進展報告》，醫(yī)院學術委員會評議，人力資源部備案；培養(yǎng)期滿后一個月填寫《南華大學附屬第二醫(yī)院優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計劃總結報告》，向醫(yī)院學術委員會匯報。

4、醫(yī)院對培養(yǎng)對象實行目標管理，滿足以下兩種情況之一視為考核合格：

（1）入選省 “121人才工程”序列。（2）培養(yǎng)期內取得的科研成果：學科帶頭人滿足下列條件中的至少兩項，學術帶頭人至少滿足下列條件中的1項：

①主持國家自然科學基金項目；

②以我院為第一作者單位，以第一作者身份發(fā)表1篇研究方向一致的SCI、EI、ISTP等論文或在本專業(yè)頂級刊物上發(fā)表學術論文2篇；

[說明]①、②項必選一項。

③以我院為第一作者單位且本人排名第一位，出版學術專著1部或取得專利1項；

5、醫(yī)院醫(yī)務工作部、教學科研部會同人力資源部負責優(yōu)秀青年人才的總體考核和管理，各培養(yǎng)對象所在科室負責日常工作的管理。

6、優(yōu)秀青年人才每年考核一次，3年為一個培養(yǎng)周期，醫(yī)院對培養(yǎng)人員實行動態(tài)管理和考核。對考核不合格者，取消資助資格。同時推薦新入選人員名單，培養(yǎng)期結束，醫(yī)院按培養(yǎng)目標進行考核，并對培養(yǎng)人選在培養(yǎng)期間的工作業(yè)績進行公示。

7、培養(yǎng)期結束后，考核合格人員可以申報高一層次培養(yǎng)計劃，同一層次不再重復培養(yǎng)。在培養(yǎng)期內，若入選高一層次的培養(yǎng)計劃，則享受高一層次的相應待遇，該層次待遇不再享受。

8、各培養(yǎng)對象所在科室應加強對培養(yǎng)人員的跟蹤管理，在工作條件上給予重點保證和優(yōu)先支持。

9、在培養(yǎng)期中發(fā)生下列情況之一者，取消培養(yǎng)計劃和經費資助：

（1）嚴重違反國家法律和醫(yī)院有關規(guī)章制度；（2）在醫(yī)療和科技工作中給醫(yī)院造成不良影響和重大經濟損失；

（3）出現(xiàn)重大醫(yī)療事故或重大教學事故。

七、本文件由人力資源部負責解釋。

第五篇：中醫(yī)藥人才培養(yǎng)計劃和實施方案

邯鄲市中心醫(yī)院

中醫(yī)科人才培養(yǎng)計劃和實施方案

一、通過考核，選拔使中醫(yī)科科室人員逐步形成一支專業(yè)、學歷、職稱、年齡結構合理的專業(yè)技術隊伍，使擁有一批中醫(yī)理論功底深厚、臨床業(yè)務能力突出的學科帶頭人和技術骨干，能開展繼承工作和技術創(chuàng)新。

二、定向培養(yǎng)人才。中醫(yī)科定時選派人員去上級醫(yī)院進修深造。根據專科專病建設急需的人才有針對性的選擇業(yè)務素質好、有敬業(yè)精神、愛學習、肯鉆研的業(yè)務骨干進行外出進修學習。

三、鼓勵自學造就人才。鼓勵在職學習、自學成才。

四、招錄人才。有選擇的招錄碩士、博士研究生，充實臨床，為醫(yī)院的長期發(fā)展儲備技術人才。

2013-10-30