第一篇：鹿城職技校數(shù)字化校園建設(shè)年度工作實施計劃

鹿城職技校數(shù)字化校園建設(shè)年度工作實施計劃

一、2011年度

1、成立學校信息化建設(shè)領(lǐng)導小組，制定學校信息化建設(shè)具體實施方案和年度進程安排，不斷健全完善學校信息化工作管理制度。

2、在學校信息化建設(shè)領(lǐng)導小組的指導下，根據(jù)學校信息化建設(shè)的實施方案和進程安排，改建機房2個，部分教師機的更換，更新網(wǎng)絡(luò)中心機房核心交換機并對網(wǎng)絡(luò)進行規(guī)劃，開展校園安全監(jiān)控建設(shè)項目，包括增設(shè)“全球眼”，布設(shè)視頻監(jiān)控和紅外線監(jiān)控等；購買安置LED電子顯示屏。

3、完成創(chuàng)建溫州市信息化校園達標工作，積極配合市、區(qū)信息化建設(shè)工作，推行使用OA系統(tǒng)及學籍管理系統(tǒng)等，切實提高辦公效率；購買使用網(wǎng)絡(luò)硬盤平臺及教師測評系統(tǒng)提高教學質(zhì)量和教學水平。

4、全新改版學校門戶網(wǎng)站，使其版面更美觀、內(nèi)容更豐富、功能更強大，從而能更好地服務(wù)師生。

二、2012年度

1、鞏固和完善溫州市信息化校園建設(shè)工作，參加區(qū)信息化校園建設(shè)先進評選活動，啟用學校中文域名，進一步推進校園信息化建設(shè)進程。

2、積極配合市、區(qū)數(shù)字化校園建設(shè)工作，參加數(shù)字化校園建設(shè)系列講座活動，開始推行學校數(shù)字化校園建設(shè)活動，在全校大力宣傳開展數(shù)字化校園建設(shè)的重要性和必要性，了解和熟悉區(qū)數(shù)字化校園平臺的使用，通過應(yīng)用數(shù)字化校園平臺，不斷提高辦公效率，不斷提高教學水平，不斷完善教學質(zhì)量體系。

3、根據(jù)數(shù)字化校園建設(shè)的要求，結(jié)合我校教學、管理工作的實際情況，制定完善教學資源庫、教師評價系統(tǒng)及德育管理系統(tǒng)等工作計劃。新增部分教師電腦，及申報采購服務(wù)器等設(shè)備計劃。

三、2013年度

1、成立學校數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導小組，制定學校數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃和具體實施方案和年度進程安排，初步推進數(shù)字化校園建設(shè)進程。

2、通過召開全校教工大會、發(fā)放文本等途徑，組織教師學習解讀省市有關(guān)數(shù)字化校園建設(shè)的文件以及學校“十二五”發(fā)展規(guī)劃、學校工作思路、學校“十二五”數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃等文本，統(tǒng)一思想，形成強大的輿論氛圍和群眾基礎(chǔ)，3、召開數(shù)字化校園建設(shè)研討會、推進會，分析研究學校數(shù)字化建設(shè)的基礎(chǔ)、問題存在、發(fā)展的任務(wù)目標等，對照《溫州市示范性數(shù)字化校園建設(shè)標準》，將近階段信息化工作指標和任務(wù)分解到各部門或職能處室，做到任務(wù)明確，分工明細，責任到人。

4、在啟用新建延伸大樓裝修的基礎(chǔ)上，更新、建設(shè)教學多媒體系統(tǒng)和室內(nèi)廣播系統(tǒng)，實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，教學環(huán)境和設(shè)施率先達到一流標準。

5、完成新建延伸大樓的內(nèi)部裝修工程并于年底前啟用，建有一流標準的行政辦公室、數(shù)字化開發(fā)中心、電子商務(wù)中心、幼師實訓室、綜合教室等，實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，為學校管理、教學活動、學生活動的開展提供了優(yōu)越的數(shù)字化環(huán)境。

6、更新1個機房、新建1個電子商務(wù)教室，實現(xiàn)教師及職員用機配比實現(xiàn)1:1并確保較高網(wǎng)速到桌面。

7、開展申報創(chuàng)建溫州市數(shù)字化校園系列工作。

8、進行校園安全監(jiān)控系統(tǒng)二期工程，包括新增8只監(jiān)控探頭、調(diào)整原有全球眼監(jiān)控和紅外線監(jiān)控的布點。

9、學習貫徹《溫州市教育局關(guān)于進一步提升中小學教師教育技術(shù)能力的意見》，積極開展教師信息化知識與技術(shù)培訓，推進學科教學與信息技術(shù)整合研究與實踐，有計劃開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學研究如網(wǎng)上觀課評課、博客教研等，有序開展教學資源建庫工作，著重做好優(yōu)秀教學資源的上傳、使用工作。

10、繼續(xù)推行使用OA辦公系統(tǒng)，基本實現(xiàn)辦公無紙化、流程網(wǎng)絡(luò)化以及時空拓展化，切實提高辦公效率。研發(fā)人事管理、課程選修、德育管理系統(tǒng)等。

11、完成大型電子顯示屏、“一卡通”系統(tǒng)等項目的申報審批和政府采購程序。

12、迎接市里對數(shù)字化校園的評估。爭取順利通過。

四、2014年度

1、完成創(chuàng)建溫州市數(shù)字化校園工作。

2、建設(shè)國家標準的網(wǎng)絡(luò)中心機房，云圖書管理系統(tǒng)等全面啟用。

3、更新一個機房學生用機，新建一個電子閱覽室。

4、在完成學生宿舍大樓新建、二期景觀工程以及食堂改建的基礎(chǔ)上，建設(shè)更加優(yōu)越的數(shù)字化環(huán)境，實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，校園室內(nèi)外廣播系統(tǒng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)擴展升級，“一卡通”系統(tǒng)全面使用，食堂餐廳顯示屏等建成。

5、積極申報經(jīng)費，爭取建設(shè)精品課錄播系統(tǒng)等。

6、進一步開展教師信息化知識與技術(shù)培訓，推進學科教學與信息技術(shù)整合研究與實踐，有計劃開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動，有序開展以本校為主的教學資源建庫工作，積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，積極探索以網(wǎng)絡(luò)為平臺的遠距離、多媒體、交互式和開放式的新型教學方式。完善教師個人網(wǎng)頁及博客，構(gòu)建教師業(yè)務(wù)成長檔案和自我教學績效評價系統(tǒng)，搭建教師自主發(fā)展的平臺。

7、進一步做好班級網(wǎng)頁建設(shè)，寓教于網(wǎng)，展示個性風采，促進學生開放式學習；構(gòu)建學生研究性學習的平臺，加強學生研究性學習的指導和管理，促進合作學習，共享研究材料，展示課題成果。

8、進一步建設(shè)學校門戶網(wǎng)站，不斷豐富內(nèi)容完善功能，發(fā)揮在宣傳、管理、教學教研、學生學習活動開展等方面的重大載體作用，鞋革教學網(wǎng)等學校專題特色網(wǎng)逐步完善。

五、2015年度

1、成為溫州市現(xiàn)代化學校。

2、全面提升信息化教育教學及日常管理水平，達到全市區(qū)中上以上水平。

3、教學資源數(shù)字化、教育管理數(shù)字化、教學應(yīng)用數(shù)字化等建設(shè)達到市級示范性數(shù)字化校園建設(shè)標準。

第二篇：鹿城中學校園廣播實施計劃(正式打印)

鹿城中學校園廣播實施計劃

一、總體目標

為豐富校園文化生活，開闊學生視野，弘揚校園正氣，彰顯校園

活力，提高學校德育工作的針對性和實效性，促良好校風形成，結(jié)合我校實際，組建“校園之聲”廣播站。為確保“校園之聲”廣播站有

序開展，特做以下安排：

二、欄目設(shè)置及主要內(nèi)容

1、德育之窗：結(jié)合我校每月德育主題對學生進行理想、健康教

育。

2、校園風采：通過學校廣播宣傳各班學生中涌現(xiàn)出的典型先進

事跡，弘揚校園正氣，樹立學習榜樣。

3、美文欣賞：給愛好寫作學生提供施展寫作才能的舞臺，說出

自己的喜怒哀樂，寫下自己的所見所得，記錄自己的真情實感。（如

詩歌、散文等形式）

4、歌曲欣賞：根據(jù)不同的節(jié)日選擇相應(yīng)的曲目以烘托節(jié)日氣氛。

5、知識百寶箱：各科學習方法交流、生活小常識等。為學生介

紹各方面的課外知識，增長見識，開闊視野，給學生的學習和生活帶

來幫助。

6、小小保護傘：介紹一些安全自護、衛(wèi)生健康方面的常識，使

學生增強自我防范的意識，提高自我保護的能力，健康、快樂地成長！

7、心靈之窗：訴說自己的心事，分享自己的快樂與憂愁、或者

是自己想對老師和同學的心里話。

三、幾點要求：

1、各班立即成立通訊小組，每組成員不少于4人，負責班級通

訊稿件的撰寫；組長由宣傳委員擔任，負責通訊稿的初選上報工作。

2、每周的通訊稿件上交時間為：每周一中午12點前上交學校團

委。（各班的好人好事可隨時上報，上報的好人好事要寫出富有教育

意義及激勵的話語，不可單純的描述事件。）所上交的稿件一律使用

統(tǒng)一配發(fā)的信紙撰寫（各班通訊組長到團委領(lǐng)?。?，要求字跡工整、內(nèi)容翔實、語句優(yōu)美、有創(chuàng)新意識、質(zhì)量高。每周上交的稿件必須由

班主任審閱并簽字認可。

3、各班可根據(jù)欄目設(shè)置的內(nèi)容積極向廣播站投稿，初中部各班

每周稿件不少于2篇；高中部各班不得少于3篇。逾期不按要求上交

者，扣除該班班級量化。（少交一篇扣1分，一篇不交扣3分，被錄用并播出的稿件每篇給班級量化加2分。）

4、校園廣播播放時間：每周一、三、四下午課外活動。由六名

播音員分成三組輪流播音，學期末團委將評選一組優(yōu)秀播音員并給與

適當獎勵。

鹿城中學團委

二〇一一年九月三日

第三篇：建設(shè)文明校園工作實施計劃

建設(shè)文明校園工作實施計劃

建設(shè)文明校園工作實施計劃

為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，進一步落實 “一切為了孩子們的健康成長”的辦學理念，切實有效地推進我校精神文明創(chuàng)建工作，根據(jù)茅文明委[2011]1號文件精神，結(jié)合我校實際，制訂武當路小學2011年創(chuàng)建文明單位工作計劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七大會議精神，全面貫徹黨的教育方針和科學發(fā)展觀，積極構(gòu)建和諧校園，努力提高全校教職員工的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，借“三城聯(lián)創(chuàng)”

契機，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，把學校建設(shè)成為精神文明建設(shè)的重要基地，充分發(fā)揮我校在建設(shè)社會主義精神文明中的示范作用。

二、創(chuàng)建目標

以教育素質(zhì)優(yōu)良，校園環(huán)境優(yōu)美，教學秩序優(yōu)化，管理服務(wù)優(yōu)質(zhì)的“四優(yōu)”標準“辦人民滿意學校”，爭創(chuàng)市級文明單位。

三、創(chuàng)建工作計劃

高標準建設(shè)隊伍，為創(chuàng)建文明單位提供組織保證。

1、抓好班子建設(shè)，發(fā)揮創(chuàng)建領(lǐng)導作用。

加強思想作風建設(shè)。組織學校領(lǐng)導認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀理念，堅持學以致用;努力提高領(lǐng)導班子的思想政治素質(zhì)、理論決策水平及執(zhí)政執(zhí)行能力。

抓好中層干部隊伍建設(shè)。增強崗位意識和責任意識，提高管理效益。各職

能部門明確分工，各司其職，各負其責，形成合力。學校干部要敢于管理，善于管理;要以身作則，帶頭廉潔自律，帶頭開展教學研究，帶頭執(zhí)行教學常規(guī)，帶頭實踐個人奮斗目標。

2、建好教師隊伍，打造一流名師。

從政治上關(guān)心鼓勵教師進步。以師德建設(shè)教育活動為載體，加強師德教育，鼓勵教師站在教育改革、發(fā)展的前沿，刻苦學習，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，多作貢獻。

積極培養(yǎng)名師。從學校事業(yè)發(fā)展和教育教學需要出發(fā)，堅持業(yè)務(wù)培訓，制定《武當路小學教師校本培訓計劃》，有組織有計劃地安排教師培訓學習，造就骨干、名師創(chuàng)造有利條件。

一是堅持走出去學習，鼓勵全體教師參加學歷進修,積極選派教師外出學習，提高教師學歷層次、知識水平和教學能力。

二是加強培養(yǎng)青年教師的工作，充分發(fā)揮我校星級教師、骨干教師、名師 的引領(lǐng)作用，開展專題講座、課堂互動活動，做好傳、幫、帶的工作。

三是定期舉行示范課、考核課、研討課等活動，促進青年教師盡快成長。

四是大膽選拔使用優(yōu)秀青年教師擔任班主任、教研組長、年級組長、中層干部。在重要崗位上培養(yǎng)鍛煉青年教師。

高要求學習理論，增強創(chuàng)建意識。

堅持用馬列主義、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀武裝全體師生，進一步增強教育工作者的責任感、使命感，增強貫徹教育方針、政策的自覺性。積極開展活動，加強學生的思想道德教育，融思想性、教育性、知識性、趣味性為一體，幫助青少年樹立共產(chǎn)主義遠大理想和正確的人生觀、世界觀和價值觀。努力掌握和運用馬列主義的文化建設(shè)理論、教育理論來指導學校的精神文明建設(shè)，指導教育教學工作實踐，推動我校精神文明建設(shè)再上新臺階。那一世范文網(wǎng)

高起點定位目標，豐富創(chuàng)建內(nèi)容。

1、明確創(chuàng)建思路和目標。堅持以“黨風廉政”建設(shè)為龍頭，以“工作作風”建設(shè)為抓手，以“優(yōu)良校風”建設(shè)為落腳點，以“師德師風”建設(shè)為平臺的創(chuàng)建工作思路，把“四風”分解到學校工作的各個環(huán)節(jié)。

2、探索科學的創(chuàng)建機制。成立以校長為組長，分管校長任副組長，教務(wù)處、政教處等各處室主要負責人為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，做到分工負責，責任到人，把創(chuàng)建工作列入學校工作的議事日程，專題研究、統(tǒng)一部署，進一步健全文明創(chuàng)建工作的激勵機制。

3、不斷創(chuàng)新工作載體。力求在形式上體現(xiàn)群眾性，在內(nèi)容上具有認同性，把精神文明創(chuàng)建活動不斷地引向深入。

加大法制宣傳教育的力度。加強以《憲法》為核心的“五五”普法宣傳教育，提高廣大師生的法制意識和道德素質(zhì)，堅持依法治校，促進學校健康穩(wěn)定發(fā)展;積極組織對《未成年人保護法》與《預

防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)的學習、宣傳，通過舉行知識競賽，聘請法制副校長到校為師生進行法制教育講座等，大力提高依法治教、依法執(zhí)教、依法辦事的水平，增強運用法律武裝保護自己的意識。

以主題教育為抓手，推進創(chuàng)建工作深入開展。抓住以公民道德建設(shè)宣傳月、安全教育月、法制宣傳月等為契機，深入開展學生思想道德建設(shè)活動。用主題讀書活動、班級文化建設(shè)、小雛鷹廣播等形式的教育活動，潛移默化地影響教育學生，增強學生道德意識，爭做合格小公民，提高學生的精神文明素質(zhì)。

注重輿論導向作用，發(fā)揮學校精神文明示范輻射作用。抓好學校《信息空間》編輯、信息報道工作，充分利用黑板報、櫥窗、廣播展板等對校園先進事跡及時宣傳、報道。通過組織學生參加社會實踐和社會公益活動，大力宣傳精神文明的思想道德，倡導積極向上、健

康文明的行為。

積極開展精神文明共建活動。主動同社會活動實踐基地聯(lián)系，組織學生活動，加強學生愛國主義教育，幫助學生樹立明辨是非善惡的社會主義榮辱觀，樹立文明意識。

第四篇：數(shù)字化校園建設(shè)辦公室工作職責

數(shù)字化校園建設(shè)辦公室

工 作 職 責

一、負責制定數(shù)字化校園建設(shè)發(fā)展總體規(guī)劃；

二、負責制定與數(shù)字化校園建設(shè)有關(guān)的規(guī)章制度、操作規(guī)范和安全條例；

三、負責規(guī)范信息標準，信息資源統(tǒng)一管理和配置；

四、負責CRP軟件平臺建設(shè)工作，履行技術(shù)上總負責、運作上總協(xié)調(diào)、實施上總把關(guān)的職責；

五、負責CRP軟件平臺的日常管理與維護工作，對各單位使用情況進行指導，提供優(yōu)化解決方案；

六、負責組織教職工進行數(shù)字化校園及信息技術(shù)培訓；

七、負責校園網(wǎng)安全管理，定期對各單位進行安全審計和預警，確保校園網(wǎng)的安全運行；

八、完成學院布置的其它任務(wù)。

第五篇：數(shù)字化校園建設(shè)過程中的組織與實施

數(shù)字化校園建設(shè)過程中的組織與實施

江蘇科技大學設(shè)備與實驗管理處21200

3隨著計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，以校園網(wǎng)為平臺的數(shù)字化校園系統(tǒng)已廣泛應(yīng)用于高等學校。數(shù)字化校園系統(tǒng)是高校教學、科研與管理的公共平臺，它既涉及學校每一個教師、學生與管理人員，又涉及教學管理的每個環(huán)節(jié)，其性能的好壞直接影響學校日常工作的開展。而系統(tǒng)性能的好壞既與系統(tǒng)本身技術(shù)性能有關(guān)，又與校園網(wǎng)性能、網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)維護人員業(yè)務(wù)水平、相關(guān)職能部門的管理水平、全體用戶的計算機及網(wǎng)絡(luò)操作能力有關(guān)，還與系統(tǒng)研發(fā)方的組織協(xié)調(diào)能力有關(guān)。因此，數(shù)字化校園系統(tǒng)的建設(shè)與管理的組織及系統(tǒng)研發(fā)方的選擇十分重要。

2002我校對校園網(wǎng)實施了大規(guī)模的建設(shè)，目前，校園網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋了學校三個校區(qū)的教學科研及辦公場所。2003年學校啟動了數(shù)字化校園的建設(shè)，現(xiàn)已實現(xiàn)了基于統(tǒng)一門戶及身份認證的網(wǎng)上教務(wù)管理，包括：選課、排課、成績錄入、成績查詢、統(tǒng)計等功能；網(wǎng)上辦公，包括：信息發(fā)布、通知、信息查詢等功能；網(wǎng)上實驗教學管理；網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)；網(wǎng)上新生數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。現(xiàn)將我校數(shù)字化校園建設(shè)的組織與實施情況向大家匯報。

數(shù)字化校園系統(tǒng)建設(shè)之初我校成立了由設(shè)備與實驗管理處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、教務(wù)處、學生處、校辦等部門負責人組成的數(shù)字化校園系統(tǒng)建設(shè)小組。經(jīng)多次研討，建設(shè)小組制定了以下建設(shè)方案：第一、通過評估校園網(wǎng)現(xiàn)狀、學校管理現(xiàn)狀，調(diào)研國內(nèi)數(shù)字化校園建設(shè)水平與發(fā)展方向，明確學校對數(shù)字化校園系統(tǒng)功能的需求；第二、通過對國內(nèi)數(shù)字化校園系統(tǒng)研發(fā)商的調(diào)研，并依據(jù)學校大宗物資采購管理辦法，確定系統(tǒng)的采購方式；第三，明確系統(tǒng)安裝前相關(guān)部門必須完成的準備工作；第四，明確系統(tǒng)安裝與調(diào)試過程中相應(yīng)部門的職責；第五，明確系統(tǒng)試用過程中相關(guān)部門的職責；第六，制定用戶正式使用前的用戶培訓辦法；第七，明確系統(tǒng)管理與維護部門及其職責；第八，明確系統(tǒng)使用方法與用戶管理部門與管理職責；第九，制定建設(shè)過程的時間表。下面就以上工作內(nèi)容的組織與實施情況分別予以說明。

一、系統(tǒng)功能論證

首先組織計算機與網(wǎng)絡(luò)專家對學校校園網(wǎng)的硬件建設(shè)情況、網(wǎng)絡(luò)管理人員的狀況、網(wǎng)絡(luò)運行性能、網(wǎng)絡(luò)管理情況進行了研究分析。專家們認為，我校校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)不合理，存在安全隱患，其中三校區(qū)主干線路及主干交換設(shè)備沒有故障冗余措施，部分主干線路帶寬僅100兆；網(wǎng)絡(luò)運行性能較差，經(jīng)常出現(xiàn)主干堵塞現(xiàn)象；專職網(wǎng)絡(luò)管理人員不足，業(yè)務(wù)水平較低。

其次組織學校管理部門人員對學校管理現(xiàn)狀進行了評估。大家認為，我校目前管理中存在的主要問題是在學制改革的情況下，無法真正實現(xiàn)學分制管理；數(shù)據(jù)統(tǒng)計比較困難，經(jīng)常出現(xiàn)不同部門、不同時間或不同人員統(tǒng)計的數(shù)據(jù)不一致；查詢學校的管理規(guī)章制度比較困難；了解學校的信息比較困難；新生入學后，形成學籍管理所需要數(shù)據(jù)時間較長；課外學生與教師沒有一個交互式的互動平臺，學生缺少課外在網(wǎng)絡(luò)上自學的平臺。

最終帶著以上問題，建設(shè)小組組織專家到部分高校進行調(diào)研。通過調(diào)研，大家認為我校數(shù)字化校園系統(tǒng)必須包括含選課、排課、學籍管理、成績錄入、成績查詢、課表查詢等功能的教務(wù)管理系統(tǒng)；含信息發(fā)布與查詢功能的辦公系統(tǒng)；含教師、學生個人空間、課件瀏覽等功能的網(wǎng)絡(luò)學堂系統(tǒng)；含新生報到時各部門錄入數(shù)據(jù)及新生數(shù)據(jù)導入功能的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。同時認為，數(shù)字化校園系統(tǒng)應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計、統(tǒng)一維護、統(tǒng)一管

理，真正實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，保證數(shù)據(jù)統(tǒng)計的唯一性。為此建設(shè)小組決定，我校數(shù)字化校園系統(tǒng)采用統(tǒng)一門戶與身份認證、同一數(shù)據(jù)庫、各應(yīng)用系統(tǒng)由各職能部門分別管理、網(wǎng)絡(luò)中心統(tǒng)一維護的開放式、積木式的架構(gòu)進行建設(shè)，首期建設(shè)模塊包括：門戶系統(tǒng)、身份認真系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)學堂、實驗教學管理系統(tǒng)、新生數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)等，學生管理系統(tǒng)、物資管理系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)待一期建設(shè)后再實施。在進行數(shù)字化校園系統(tǒng)首期建設(shè)的同時，對網(wǎng)絡(luò)進行改造，解決網(wǎng)絡(luò)運行性能問題；盡快引進或培養(yǎng)專職網(wǎng)絡(luò)管理人才，對全校師生員工進行計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力的培訓，提高全校計算機網(wǎng)絡(luò)管理與應(yīng)用水平；制定學校網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)資源與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人員的管理。

二、招標采購與合同簽約

經(jīng)調(diào)研論證，建設(shè)小組認為該系統(tǒng)的采購必須采用招標方式，招標書由設(shè)備科牽頭起草，各職能部門提供相應(yīng)技術(shù)要求。招標結(jié)束后由各職能部門與中標方個性化技術(shù)洽談，最終由設(shè)備與實驗管理處與中標方簽訂商務(wù)合同。經(jīng)招標洽談，我校數(shù)字化校園系統(tǒng)由清華大學計算中心中標。

合同約定，系統(tǒng)研發(fā)期間，雙方分別指定專人對系統(tǒng)各子模塊進行溝通協(xié)商，實現(xiàn)校方教學管理所需功能；系統(tǒng)安裝調(diào)試期間，校方指定專人協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門配合研發(fā)方開展工作，解決遇到的各種問題；系統(tǒng)試運行期間，研發(fā)方派人提供現(xiàn)場咨詢服務(wù)，校方指定專人負責系統(tǒng)試運行的組織協(xié)調(diào)，并將運行過程中的問題匯總反饋給研發(fā)方；系統(tǒng)投入運行后，研發(fā)方須提供各子系統(tǒng)個性化修改服務(wù)。

三、系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計

合同簽訂后，建設(shè)小組與清華大學計算中心多次研究后決定，系統(tǒng)研發(fā)階段，網(wǎng)絡(luò)中心配合實施服務(wù)器選型、安裝、調(diào)試，共同決定系統(tǒng)總體框架、數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)備份方式、用戶管理方式，網(wǎng)絡(luò)中心負責提供學生與教工基本數(shù)據(jù)、各服務(wù)器的IP地址；教務(wù)處負責提供具體管理要求、數(shù)據(jù)格式要求、排課要求、課表查詢方法、成績錄入方法、成績查詢方法等；現(xiàn)代教育技術(shù)中心負責提供網(wǎng)絡(luò)學堂的要求；校長辦公室負責提供辦公系統(tǒng)要求；學生處負責提供新生數(shù)據(jù)管理要求；設(shè)備與實驗管理處負責提供實驗教學管理要求。清華大學計算中心依據(jù)我校各部門提供的要求進行個性化設(shè)計，并分別與我校相關(guān)部門聯(lián)系研究開發(fā)過程中遇到的問題，以及時給與解決。網(wǎng)絡(luò)中心負責協(xié)調(diào)解決雙方溝通過程中遇到的問題。

四、系統(tǒng)安裝與調(diào)試

系統(tǒng)開發(fā)完畢后，網(wǎng)絡(luò)中心配合研發(fā)方進行全系統(tǒng)安裝。其他部門就有關(guān)部分參與安裝調(diào)試。期間網(wǎng)絡(luò)中心針對全系統(tǒng)在每一個子系統(tǒng)安排一名人員共同安裝，子系統(tǒng)管理部門指定專人協(xié)助安裝，同時研發(fā)方對系統(tǒng)維護人員進行培訓。

五、試用與改進

系統(tǒng)安裝完畢后，建設(shè)小組配合各職能部門進行系統(tǒng)功能的宣傳與用戶使用培訓。期間分別就辦公系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)的教務(wù)秘書用戶（CS用戶）、教務(wù)系統(tǒng)的教師用戶（BS 用戶）、教務(wù)系統(tǒng)的學生用戶（BS用戶）進行了大規(guī)模應(yīng)用技術(shù)培訓。培訓結(jié)束后，系統(tǒng)投入了試運行，同時要求所有用戶及有關(guān)職能部門及時反饋系統(tǒng)使用過程中遇到的問題。網(wǎng)絡(luò)中心負責將問題提交給研發(fā)方。試運行期間，我校全體用戶認真使用該系統(tǒng)，及時將遇到的問題反饋給網(wǎng)絡(luò)中心，網(wǎng)絡(luò)中心與研發(fā)方及時溝通并解決了這些問題。

六、系統(tǒng)管理與維護

通過系統(tǒng)的建設(shè)與試用，建設(shè)小組研究決定，本系統(tǒng)的所有服務(wù)器由網(wǎng)絡(luò)中心負責維護，各子系統(tǒng)的管理由相應(yīng)部門負責，數(shù)據(jù)備份由網(wǎng)絡(luò)中心與相應(yīng)部門同時實施。

七、使用方法與用戶管理

系統(tǒng)建設(shè)完畢后，建設(shè)小組將建設(shè)情況向?qū)W校領(lǐng)導作了匯報。校領(lǐng)導召集職能部門負責人共同研究了數(shù)字化校園系統(tǒng)的使用與管理辦法。該辦法規(guī)定：辦公系統(tǒng)中的信息發(fā)布由各部門負責；教務(wù)管理系統(tǒng)中的學生選課采用集中選課與零星選課相結(jié)合的方式進行，集中選課的組織與指導由教務(wù)處負責，各院系負責在指定時間將學生組織到指定地點，網(wǎng)絡(luò)中心保正系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)正常運行；網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)由現(xiàn)代教育技術(shù)中心負責維護；新生數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)由學生處負責管理，新生報到期間網(wǎng)絡(luò)中心負責系統(tǒng)的維護與網(wǎng)絡(luò)的通暢。所有用戶密碼由網(wǎng)絡(luò)中心負責管理。

八、系統(tǒng)現(xiàn)狀

目前，我校數(shù)字化系統(tǒng)已穩(wěn)定運行了18個月，先后為學生提供了7次預選課和正選課，系統(tǒng)已對校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)用戶提供服務(wù)。系統(tǒng)現(xiàn)有用戶近2萬人。其中，辦公系統(tǒng)已作為學校教務(wù)處、科研處、學生處、人事處、校長辦公室等部門發(fā)布通知與信息的重要平臺。

通過學校數(shù)字化校園系統(tǒng)的建設(shè)與使用，我們認為，要建設(shè)好數(shù)字化校園系統(tǒng)，首先必須精心組織、分工明確、職責到人；其次，必須有總體協(xié)調(diào)部門，負責解決系統(tǒng)論證、采購、安裝、調(diào)試、運行過程中遇到的各種問題。特別要注意協(xié)調(diào)研發(fā)單位與學校各部門的關(guān)系；第四，各部門必須有專人管理相關(guān)子系統(tǒng)。第五，必須慎重選擇系統(tǒng)研發(fā)商，不但要考慮系統(tǒng)價格，更要考慮研發(fā)方的研發(fā)能力、組織協(xié)調(diào)能力、內(nèi)部管理水平等因素，通過與清華大學計算中心的合作，我們認為清華大學在研發(fā)能力、組織協(xié)調(diào)能力、內(nèi)部管理水平等方面具有很強的實力。

以上是我校數(shù)字化校園系統(tǒng)建設(shè)過程中的一點體會，不當之處請指正。