第一篇：幼兒園繼續(xù)教育計劃

西段幼兒園教師繼續(xù)學習的管理措施

2014.3

一、指導思想

按照科學發(fā)展觀的要求，以全面提高幼兒園教師教育教學能力和校長教育管理能力為核心，根據(jù)“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點，緊密聯(lián)系工作實際，組織實施繼續(xù)教育，進一步提高園長和教師的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、師德水平、學歷層次和綜合素質(zhì)，使全體教育工作者在實施課程改革，全面推行素質(zhì)教育中更好地發(fā)揮作用。

二、培訓措施

根據(jù)市級和區(qū)級培訓任務(wù)安排，結(jié)合我園實際，有計劃地安排相關(guān)培訓。

1.園長培訓。我園的園領(lǐng)導近幾年根據(jù)上級文件精神陸續(xù)參加高級研修班培訓。

2．繼續(xù)教育培訓。嚴格按照《淄博市（幼兒園）繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定的通知》要求，做好園本培訓和繼續(xù)教育學時驗證工作。同時根據(jù)工作分工，組織相關(guān)教師參加各類的崗位培訓班。

3．新課程學科培訓。根據(jù)區(qū)教師進修學校的安排，選派園骨干教師和教務(wù)主任、教研組長、財務(wù)人員等參加相關(guān)的課程培訓。

4．學歷培訓。目前，我園專任教師學歷達中師以上的比例為100%。為此，幼兒園鼓勵和支持教師參加大專、本科學歷再提高學習培訓，為參加自學、函授考試的教師，提供時間上的支持；并且采取一定的激勵措施，不斷提高我園教師的學歷層次。

5．信息技術(shù)培訓。根據(jù)上級安排選派相關(guān)教師參加培訓；鼓勵教師在通過計算機初級考試的基礎(chǔ)上，增強和提高應用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識、能力和水平，提高教學效果和工作效率。

6．骨干教師培訓。幼兒園按計劃每年培養(yǎng)若干名骨干教師，積極選送骨干教師參加各級的培訓，對外出學習培訓的在經(jīng)費上予以保證。同時，搭建平臺讓骨干教師和學科帶頭人成為教育科研和教學改革的帶頭人，在本園的教育、教學工作中充分發(fā)揮骨干作用。7．師德培訓。（1）充分利用政治學習時間，組織學習有關(guān)教育方針、政策、法規(guī)，結(jié)合實際工作寫體會等提高理性認識。

（2）加強對幼兒教育和教育相關(guān)法律法規(guī)的學習，組織教師學習《綱要》和《指南》精神等，樹立科學的教育觀和兒童觀，提高認識，統(tǒng)一思想，增強實施素質(zhì)教育的緊迫感、使命感。

（3）把師德建設(shè)活動制度化、常規(guī)化，結(jié)合上級要求和本園實際開展師德教育系列活動，使師德水平年年上新臺階。9．其他培訓。

（1）部分教師接受本園的傳、幫、帶指導。（2）所有教師必須參加上級組織的各種繼續(xù)教育。

（3）基本功培訓。以教師自身培訓為主，定期組織比賽（如教學比武等），對成績優(yōu)秀者給予獎勵。

第二篇：幼兒園繼續(xù)教育計劃

博研幼兒園教師繼續(xù)教育培訓計劃

為了進一步提高我園教師的整體素質(zhì)和教育教學能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加快教學改革進程，結(jié)合幼兒園教師隊伍的實際情況，現(xiàn)制訂我園2010年教師繼續(xù)教育培訓計劃：

一、指導思想

按照科學發(fā)展觀的要求，以全面提高幼兒園教師教育教學能力和校長教育管理能力為核心，根據(jù)“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點，緊密聯(lián)系工作實際，組織實施繼續(xù)教育，進一步提高園長和教師的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、師德水平、學歷層次和綜合素質(zhì)，使全體教育工作者在實施課程改革，全面推行素質(zhì)教育中更好地發(fā)揮作用。

二、培訓措施

根據(jù)市級和區(qū)級培訓任務(wù)安排，結(jié)合我園實際，有計劃地安排相關(guān)培訓。

1.園長培訓。我園的園領(lǐng)導近幾年根據(jù)上級文件精神陸續(xù)參加高級研修班培訓。

2．繼續(xù)教育培訓。嚴格按照《烏海市市中小學（幼兒園）繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定的通知》要求，做好園本培訓和繼續(xù)教育學時驗證工作。同時根據(jù)工作分工，組織相關(guān)教師參加各類的崗位培訓班。

3．新課程學科培訓。根據(jù)區(qū)教師進修學校的安排，選派園骨干教師和教務(wù)主任、教研組長、財務(wù)人員等參加相關(guān)的課程培訓。

4．學歷培訓。目前，我園專任教師學歷達中師以上的比例為100%。為此，幼兒園鼓勵和支持教師參加大專、本科學歷再提高學習培訓，為參加自學、函授考試的教師，提供時間上的支持；并且采取一定的激勵措施，不斷提高我園教師的學歷層次。

5．信息技術(shù)培訓。根據(jù)上級安排選派相關(guān)教師參加培訓；鼓勵教師在通過計算機初級考試的基礎(chǔ)上，增強和提高應用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識、能力和水平，提高教學效果和工作效率。

6．骨干教師培訓。幼兒園按計劃每年培養(yǎng)若干名骨干教師，積極選送骨干教師參加各級的培訓，對外出學習培訓的在經(jīng)費上予以保證。

同時，搭建平臺讓骨干教師和學科帶頭人成為教育科研和教學改革的帶頭人，在本園的教育、教學工作中充分發(fā)揮骨干作用。

7．師德培訓。

（1）充分利用政治學習時間，組織學習有關(guān)教育方針、政策、法規(guī)，結(jié)合實際工作寫體會等提高理性認識。

（2）加強對幼兒教育和教育相關(guān)法律法規(guī)的學習，組織教師學習《綱要》和《指南》精神等，樹立科學的教育觀和兒童觀，提高認識，統(tǒng)一思想，增強實施素質(zhì)教育的緊迫感、使命感。

（3）把師德建設(shè)活動制度化、常規(guī)化，結(jié)合上級要求和本園實際開展師德教育系列活動，使師德水平年年上新臺階。

9．其他培訓。

（1）部分教師接受本園的傳、幫、帶指導。

（2）所有教師必須參加上級組織的各種繼續(xù)教育。

（3）基本功培訓。以教師自身培訓為主，定期組織比賽（如教學比武等），對成績優(yōu)秀者給予獎勵。

2011年3月

博研幼兒園

第三篇：繼續(xù)教育計劃[范文模版]

2011-2012學年志遠小學教師繼續(xù)教育計劃

為進一步提高教師實施素質(zhì)教育和新課程教學的實際能力，本著“按需施訓，學以致用”的原則，結(jié)合實際就我校教師繼續(xù)教育工作安排如下：

一、指導思想

以 “三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點，整和利用資源優(yōu)勢，面向全體教師，突出新課程骨干教師和教師崗位培訓，不斷提升教師的人文素質(zhì)和專業(yè)知識技能，造就一支具有師德高、業(yè)務(wù)精具有現(xiàn)代教育理念和教學技能的高素質(zhì)的師資隊伍，有效推動我校新課程的實施。

二、培訓目標

1、以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強教師師資隊伍建設(shè)，促進教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過培訓使教師具有正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責的能力，適應素質(zhì)教育的需要。

3、加強政治理論學習與教學實踐的聯(lián)系，不斷探索學科改革的突破點，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，提升創(chuàng)造性使用教材能力，適應教學改革與課程改革的需要。

4、通過學習，借鑒、研討、交流、進一步培養(yǎng)教師在工作中學習的意識與習慣，使教師學會反思，能取人之長，補己之短，不斷提高教學實踐能力和創(chuàng)新能力，為提高我校教育教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)對象

志遠小學在職教師必須參加培訓和考核。

四、培訓內(nèi)容和方式

我校繼續(xù)教育培訓內(nèi)容為《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障》。

五、主要工作

1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育，提升人文素養(yǎng)。我校將繼續(xù)認真貫徹實施《教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過組織多種形式的學習實踐活動，增強教育的使命感、責任感，樹立正確的價值觀、人生觀和事業(yè)成就感。

2、立足校本，扎扎實實搞好師資培訓。繼續(xù)開展以促進專業(yè)發(fā)展的教師繼續(xù)教育活動，每為教師要過好“五個關(guān)”：（1）教育觀念轉(zhuǎn)變關(guān)；（2）課程標準關(guān)；（3）現(xiàn)代教學技術(shù)關(guān)；（4）知識積累關(guān)；（5）教育教學藝術(shù)關(guān)。

3、各學校要結(jié)合實際制定政治、業(yè)務(wù)學習計劃，擬訂學習內(nèi)容。學習形式采取集中學習與自學相結(jié)合的形式，每位教師要有學習筆記，并且撰寫心得體會。為使繼續(xù)教育工作發(fā)揮實效性，每位教師必須積極參加學校組織的教研活動，并要求每位教師授課講普通話，板書書寫規(guī)范。

六、組織與保障

1、成立繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組 組 長：李巖

成 員：魏濤 劉麗霞 辛美翠 杜春紅 任國娟 王群

2、提高認識，促進教師繼續(xù)教育工作。學校要重視引導教師充分認識繼續(xù)教育對學校與自身的發(fā)展，對學生成長的重要性和迫切性，引導教師積極參加繼續(xù)教育，從中不斷提升自身的綜合素質(zhì)。

3、加強組織領(lǐng)導，狠抓落實。確保教師繼續(xù)教育工作落到實處，確保每一位教師都有可觀可評的進步，綜合素質(zhì)明顯提高。

4、完善激勵機制，濃厚制約氛圍。把教師繼續(xù)教育與教師考核結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性。

第四篇：繼續(xù)教育計劃

2013-2014學繼續(xù)教育個人學習計劃

萬寧市思源實驗學校李淑蕾

作為一名教師，在學習與日常工作中讓我深刻地認識到，身為教師肩上背負的重要責任。人們常說：“學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：

具體措施如下：

一、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。

在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

二、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。

隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。

三、做好日常教學常規(guī)。

精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提前下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注后

進生，本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

四、勤于反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

第五篇：2011—2012學繼續(xù)教育計劃

2011—2012學繼續(xù)教育計劃

河鎮(zhèn)鄉(xiāng)四方小學：張燕 學習不是一朝一夕就可以完成的，教師在接受教育方面也是如此，作為一名教師要有“活到老，學到老”的理念。要想給學生一碗水就必須有一桶水。在教學過程上亦如此，教師只有不斷更新自己的教育理念，才能跟得上時代的步伐，才不會落后新課程理念的教育思想。本人將繼續(xù)教育個人計劃做如下安排：

一

明確指導思想

樹立新的教育理念

認真貫徹黨的教育方針，落實當前新課程背景下的有效教學。我將認真完成學校交組織的繼續(xù)教育培訓，并做好相關(guān)的培訓筆記及心得體會，在今后的教學中積極應用所學的教育思想，使得學有所用。在教育思想上應考慮到不只讓學生做而受教，而應該主動了解學生該進教學方法，把教和學聯(lián)系起來，即教學合一。

二

行動計劃及具體措施

積極參加學校組織的繼續(xù)教育培訓，在培訓過程中做到遵守紀律并及時做好培訓記錄和培訓心得體會。記錄中要突出教課改中的一些新的思路，在教學過程中注意把新的思想注入課堂。在今后的教學中一定要體現(xiàn)以學生為主，為課堂的主導作用，老師只是作為引導者，學生吸收的知識量由其起到關(guān)鍵作用，老師應多觀察學生的學習情況，才能做正確的引導，才能因材施教。

三

積極參與聽評課結(jié)合自身進行反思

在聽別人課時，應吸取別人的長處來彌補自己的短處，在自己的課后積極反思教學中的問題，在今后的教學中慢慢改進。