第一篇：設(shè)計(jì)任務(wù)書是業(yè)主對(duì)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)提出的要求

設(shè)計(jì)任務(wù)書是業(yè)主對(duì)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)提出的要求，是工程設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。進(jìn)行可行性研究的工程項(xiàng)目，可以用批準(zhǔn)的可行性研究報(bào)告代替設(shè)計(jì)任務(wù)書。

設(shè)計(jì)任務(wù)書一般應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容： 1．設(shè)計(jì)項(xiàng)目名稱、建設(shè)地點(diǎn)。

2．批準(zhǔn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的文號(hào)、協(xié)議書文號(hào)及其有關(guān)內(nèi)容。

3．設(shè)計(jì)項(xiàng)目的用地情況，包括建設(shè)用地范圍地形、場(chǎng)地內(nèi)原有建筑物、構(gòu)筑物、要求保留的樹木及文物古跡的拆除和保留情況等。還應(yīng)說(shuō)明場(chǎng)地周圍道路及建筑等環(huán)境情況。4．工程所在地區(qū)的氣象、地理?xiàng)l件、建設(shè)場(chǎng)地的工程地質(zhì)條件。5．水、電、氣、燃料等能源供應(yīng)情況，公共設(shè)施和交通運(yùn)輸條件。6．用地、環(huán)保、衛(wèi)生、消防、人防、抗震等要求和依據(jù)資料。7．材料供應(yīng)及施工條件情況。8．工程設(shè)計(jì)的規(guī)模和項(xiàng)目組成。9．項(xiàng)目的使用要求或生產(chǎn)工藝要求。10．項(xiàng)目的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)及總投資。

11．建筑造型及建筑室內(nèi)外裝修方面要求。

建筑方案設(shè)計(jì)

建筑方案設(shè)計(jì)是依據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書而編制的文件。它由設(shè)計(jì)說(shuō)明書、設(shè)計(jì)圖紙、投資估算、透視圖等四部分組成，一些大型或重要的建筑，根據(jù)工程的需要可加做建筑模型。建筑方案設(shè)計(jì)必須貫徹國(guó)家及地方有關(guān)工程建設(shè)的政策和法令，應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行的建筑工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)規(guī)范和制圖標(biāo)準(zhǔn)以及確定投資的有關(guān)指標(biāo)、定額和費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。建筑方案設(shè)計(jì)的內(nèi)容和深度應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定的要求。建筑方案設(shè)計(jì)一般應(yīng)包括總平面、建筑、結(jié)構(gòu)、給水排水、電氣、采暖通風(fēng)及空調(diào)、動(dòng)力和投資估算等專業(yè)，除總平面和建筑專業(yè)應(yīng)繪制圖紙外，其它專業(yè)以設(shè)計(jì)說(shuō)明簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)內(nèi)容，但當(dāng)僅以設(shè)計(jì)說(shuō)明還難以表達(dá)設(shè)計(jì)意圖時(shí)，可以用設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖進(jìn)行表示。建筑方案設(shè)計(jì)可以由業(yè)主直接委托有資格的設(shè)計(jì)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)，也可以采取競(jìng)選的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)。方案設(shè)計(jì)競(jìng)選可以采用公開競(jìng)選和邀請(qǐng)競(jìng)選兩種方式。建筑方案設(shè)計(jì)競(jìng)選應(yīng)按有關(guān)管理辦法執(zhí)行。

初步設(shè)計(jì)

初步設(shè)計(jì)是根據(jù)批準(zhǔn)的可行性研究報(bào)告或設(shè)計(jì)任務(wù)書而編制的初步設(shè)計(jì)文件。初步設(shè)計(jì)文件由設(shè)計(jì)說(shuō)明書（包括設(shè)計(jì)總說(shuō)明和各專業(yè)的設(shè)計(jì)說(shuō)明書）、設(shè)計(jì)圖紙、主要設(shè)備及材料表和工程概算書等四部分內(nèi)容組成。

初步設(shè)計(jì)文件的編排順序?yàn)椋?1．封面； 2．扉頁(yè)；

3．初步設(shè)計(jì)文件目錄； 4．設(shè)計(jì)說(shuō)明書； 5．圖紙；

6．主要設(shè)備及材料表； 7．工程概算書。在初步設(shè)計(jì)階段，各專業(yè)應(yīng)對(duì)本專業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)方案或重大技術(shù)問(wèn)題的解決方案進(jìn)行綜合技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，論證技術(shù)上的適用性、可靠性和經(jīng)濟(jì)上的合理性，并將其主要內(nèi)容寫進(jìn)本專業(yè)初步設(shè)計(jì)說(shuō)明書中。設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)人對(duì)工程項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)總說(shuō)明中予以論述。為編制初步設(shè)計(jì)文件，應(yīng)進(jìn)行必要的內(nèi)部作業(yè)，有關(guān)的計(jì)算書、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的計(jì)算資料、方案比較資料、內(nèi)部作業(yè)草圖、編制概算所依據(jù)的補(bǔ)充資料等，均須妥善保存。

初步設(shè)計(jì)文件深度應(yīng)滿足審批要求： 1．應(yīng)符合已審定的設(shè)計(jì)方案； 2．能據(jù)以確定土地征用范圍； 3．能據(jù)以準(zhǔn)備主要設(shè)備及材料；

4．應(yīng)提供工程設(shè)計(jì)概算，作為審批確定項(xiàng)目投資的依據(jù)； 5，能據(jù)以進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)；

6．能據(jù)以進(jìn)行施工準(zhǔn)備。初步設(shè)計(jì)文件編制深度可執(zhí)行中華人民共和國(guó)建設(shè)部1992年3月2日（建設(shè)［1992］102號(hào)）《建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度的規(guī)定》。

施工圖設(shè)計(jì)

施工圖設(shè)計(jì)是根據(jù)已批準(zhǔn)的初步設(shè)計(jì)或設(shè)計(jì)方案而編制的可供進(jìn)行施工和安裝的設(shè)計(jì)文件。施工圖設(shè)計(jì)內(nèi)容以圖紙為主，應(yīng)包括封面、圖紙目錄、設(shè)計(jì)說(shuō)明（或首頁(yè)）、圖紙、工程預(yù)算等。施工圖設(shè)計(jì)文件編制深度應(yīng)按中華人民共和國(guó)建設(shè)部1992年3月2日（建設(shè)［1992］102號(hào)）文批準(zhǔn)的《建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度的規(guī)定》有關(guān)部分執(zhí)行。設(shè)計(jì)文件要求齊全、完整，內(nèi)容、深度應(yīng)符合規(guī)定，文字說(shuō)明、圖紙要準(zhǔn)確清晰，整個(gè)設(shè)計(jì)文件應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的校審，經(jīng)各級(jí)設(shè)計(jì)人員簽字后，方能提出。

施工圖設(shè)計(jì)文件的深度應(yīng)滿足以下要求： 1．能據(jù)以編制施工圖預(yù)算。

2．能據(jù)以安排材料、設(shè)備訂貨和非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備的制作； 3．能據(jù)以進(jìn)行施工和安裝； 4．能據(jù)以進(jìn)行工程驗(yàn)收。

設(shè)計(jì)周期 根據(jù)有關(guān)設(shè)計(jì)深度和設(shè)計(jì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的各項(xiàng)基本要求完成設(shè)計(jì)文件所需要的時(shí)間稱為設(shè)計(jì)周期。設(shè)計(jì)周期是工程項(xiàng)目建設(shè)總周期的一部分。根據(jù)有關(guān)建筑工程設(shè)計(jì)法規(guī)、基本建設(shè)程序及有關(guān)規(guī)定和建筑工程設(shè)計(jì)文件深度的規(guī)定制定設(shè)計(jì)周期定額。設(shè)計(jì)周期定額考慮了各項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)一般需要投入的力量。對(duì)于技術(shù)上復(fù)雜而又缺乏設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的重要工程，經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，在初步設(shè)計(jì)審批后可以增加技術(shù)設(shè)計(jì)階段。技術(shù)設(shè)計(jì)階段的設(shè)計(jì)周期根據(jù)工程特點(diǎn)具體議定。設(shè)計(jì)周期定額一般劃分方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)三個(gè)階段，每個(gè)階段的周期可在總設(shè)計(jì)周期的控制范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)整。

第二篇：對(duì)新員工提出的希望和要求

周明偉對(duì)新員工提出殷切希望和要求

8月16日，2011年新員工培訓(xùn)班在局培訓(xùn)中心舉行開班儀式。來(lái)自局屬14家單位和局機(jī)關(guān)的66位新入職員工參加了此次培訓(xùn)。局長(zhǎng)周明偉在儀式上作了題為“當(dāng)前外宣形勢(shì)和外文局的特殊地位和任務(wù)”的講座。

周明偉介紹了外文局在黨和國(guó)家外宣大局中的地位和“向世界說(shuō)明中國(guó)”的使命。他指出，當(dāng)前國(guó)際關(guān)系和國(guó)際輿論環(huán)境復(fù)雜多變，以美國(guó)為首的西方輿論仍占主導(dǎo)地位，中國(guó)在快速發(fā)展中伴隨的不穩(wěn)定性和復(fù)雜性使外宣工作更為艱巨，我國(guó)外宣事業(yè)面臨新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。新員工要從進(jìn)入外文局伊始，就做到胸中有大局，推進(jìn)落實(shí)工作要緊密圍繞黨和國(guó)家外宣工作大局而進(jìn)行；作為外宣人，要在跨文化傳播中不斷增強(qiáng)吸引力、感染力、說(shuō)服力和影響力；我局正在實(shí)施二次創(chuàng)業(yè)，要搶抓機(jī)遇，奮發(fā)進(jìn)取，努力為建設(shè)外向型、國(guó)際化、多語(yǔ)種、多媒體的中國(guó)國(guó)際出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)貢獻(xiàn)智慧和力量。最后，他勉勵(lì)青年要胸懷大志，早日成才；刻苦學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干；內(nèi)知國(guó)情，外知世界；內(nèi)外兼修，提升素質(zhì)；精通業(yè)務(wù)，追求卓越，早日成長(zhǎng)為復(fù)合型人才。

此次培訓(xùn)為期12天，內(nèi)容包括外文局概況、外宣業(yè)務(wù)概況、外文局人職業(yè)素養(yǎng)、書刊網(wǎng)業(yè)務(wù)和行政管理基礎(chǔ)知識(shí)等。（局人事部、局培訓(xùn)中心供稿）

周光榮副局長(zhǎng)對(duì)新員工提出了四點(diǎn)要求

7月25日下午，溪洛渡機(jī)電安裝項(xiàng)目部組織召開了2012年新員工座談會(huì)，機(jī)電制造安裝分局副局長(zhǎng)、溪洛渡機(jī)電安裝項(xiàng)目部項(xiàng)目經(jīng)理周光榮、項(xiàng)目黨工委書記胡校程、總工黃小松、電氣?？倵罴揖盏阮I(lǐng)導(dǎo)參加了座談會(huì)。

座談會(huì)上，新員工各抒胸臆，暢談學(xué)習(xí)、工作、生活。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)也言傳身教，對(duì)新員工的到來(lái)表示了歡迎。項(xiàng)目總工程師給新員工制定了合理的見習(xí)流程，鼓勵(lì)新員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要怕苦，不要怕累。項(xiàng)目安全部同時(shí)給新員工上了一堂生動(dòng)深刻的安全課，要求新員工在今后的工作中牢固樹立安全理念意識(shí)。

黨工委書記胡校程給大家講述了公司的歷史沿革，公司及項(xiàng)目部當(dāng)前面臨的形勢(shì)。號(hào)召新員工盡快融入到項(xiàng)目部這個(gè)大家庭中來(lái)，時(shí)刻保持沖勁、保持激情，不要害怕困難。

副局長(zhǎng)周光榮從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，勉勵(lì)新同志時(shí)刻做好準(zhǔn)備，因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。同時(shí)對(duì)新員工提出四點(diǎn)希望要求：一是希望你們?cè)诠ぷ髦幸岳碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)項(xiàng)目管理，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。二是企業(yè)發(fā)展需要人才，希望你們充分發(fā)揮自己的才能，立志水電建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。三是在實(shí)踐中有很多你們學(xué)不到的東西，一定要不恥下問(wèn)，虛心向老師傅、老同志、技術(shù)干部多問(wèn)、多學(xué)；四是水電行業(yè)是一個(gè)大舞臺(tái)，水電八局是水電行業(yè)的標(biāo)牌，溪洛渡是水電八局的一個(gè)標(biāo)牌，希望你們珍惜機(jī)會(huì)，在溪洛渡電站有所作為。

新員工們紛紛表示不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，決心立足崗位、干好本職，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)項(xiàng)目部。

工行保定高碑店支行對(duì)新入行員工提希望和要求

8月23日，高碑店支行行長(zhǎng)代表支行黨支部與新入行員工談話，在簡(jiǎn)要介紹了高碑店支行的發(fā)展歷程、業(yè)務(wù)現(xiàn)狀、員工隊(duì)伍狀況及企業(yè)文化建設(shè)等情況后，對(duì)新員工提出希望和要求：

一、要盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新的崗位。學(xué)校的生活比較自由和松散，與網(wǎng)

點(diǎn)的單調(diào)和枯燥反差很大，但工作是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒏邩?biāo)準(zhǔn)的，一定要盡快完成從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新的工作崗位。

二、要敬業(yè)愛(ài)崗。從大環(huán)境看，工商銀行是世界一流的金融企業(yè)；從小環(huán)境看，高碑店支行各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展良好。要珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮年輕人應(yīng)有的朝氣，腳踏實(shí)地，愛(ài)崗敬業(yè)，為強(qiáng)行建設(shè)建功立業(yè)。

三、樹立遵紀(jì)守法合規(guī)操作的意識(shí)。作為一名新入行員工，要遵守各項(xiàng)制度和規(guī)程，認(rèn)真學(xué)好用制度章程，養(yǎng)成規(guī)范操作、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

四、細(xì)心、用心做好本職工作。一是要切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)技能，不斷提高服務(wù)水平；二是工作中時(shí)時(shí)刻刻都在和錢、有價(jià)單證等打交道，不允許出現(xiàn)差錯(cuò)，要虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志學(xué)習(xí)，工作要用心、細(xì)心，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。

第三篇：新課程改革對(duì)教師提出哪些要求

新課程改革對(duì)教師提出哪些要求？

教與學(xué)的方式的改變，要求教師不斷地形成新的基本技能。如同 醫(yī)生的臨床和律師的辯護(hù)活動(dòng)一樣，教師的專業(yè)技能也是教師專業(yè)化 表現(xiàn)的特點(diǎn)。面對(duì)新課程，教師要樹立新形象，必須學(xué)習(xí)掌握新的專 業(yè)要求和技能：除了前面提到的尊重、引導(dǎo)、反思、合作之外，學(xué)會(huì) 關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)給予、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì) 選擇、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，才能與新課程同行。

一、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)愛(ài)是教師力量的源泉，是教育成功的先決條件。熱愛(ài)學(xué)生是教師 愛(ài)心的集中體現(xiàn)。師愛(ài)的基礎(chǔ)條件是平等，愛(ài)首先要尊重。要尊重學(xué) 生的興趣愛(ài)好、情緒情感、個(gè)性特點(diǎn)、抱負(fù)志向，尊重學(xué)生的選擇判 斷和個(gè)人意愿。師愛(ài)的最高境界是友情。關(guān)愛(ài)學(xué)生，就必須把自己當(dāng) 作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是好教師的最重要特征。當(dāng)學(xué)生對(duì)你說(shuō)悄悄話的時(shí)候，你的教育就開始走向成功。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們 更喜愛(ài)前者。一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的愛(ài) 戴和信賴；而當(dāng)教師對(duì)學(xué)生隨意品頭論足時(shí)，學(xué)生的內(nèi)心正在對(duì)教師 做出相應(yīng)的評(píng)判；如果教師不尊重學(xué)生人格，教師自己的人格必然會(huì) 在學(xué)生的視線中失落。師愛(ài)要面向每一個(gè)學(xué)生。愛(ài)好學(xué)生是任何 一個(gè)教師都容易做到的，難能可貴的是對(duì)差生的愛(ài)心：學(xué)生看起 來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候。如果你討厭學(xué)生，那么你的教育還沒(méi)有開始，實(shí)質(zhì)上就已經(jīng)結(jié)束了。而要想激發(fā)對(duì)差生的感情，就要換下有色眼睛，睜大眼睛去尋找學(xué)生身上閃光的因 素，及時(shí)給予積極的鼓勵(lì)、暗示、肯定。一量這片良苦用心、趨勢(shì)的 感情為學(xué)生所理解、接受，就可能產(chǎn)生出巨大的力量，甚至創(chuàng)造出奇 跡。愛(ài)要有度。溺愛(ài)當(dāng)然不行，要做到愛(ài)得有節(jié)、嚴(yán)得有度。愛(ài) 到恨的程度更不行。我是為了學(xué)生好，而這樣的好心卻 常常辦出一些損害學(xué)生人各，甚至危害孩子健康和生命的事情。恨 鐵不成鋼，不打不成材等陳腐觀念，導(dǎo)致家庭和學(xué)校時(shí)常演繹 出一些教育的悲劇。實(shí)際上棍棒只能造就奴隸，棍棒威懾之 下造就出來(lái)的人，已經(jīng)很難適應(yīng)社會(huì)，應(yīng)對(duì)未來(lái)。鞭撻兒童，是教 育上最不適用的一‘種方法’，因?yàn)閼土P會(huì)使孩子從良心的貴備中解 脫出來(lái)，把孩子推向教育的另一端。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄 諄告誡：你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛 頓，你的譏笑中有愛(ài)迪 生。學(xué)生需要嚴(yán)師，更需要慈祥和寬容；教師應(yīng)有好心，但更 要有一個(gè)好結(jié)果。

二、學(xué)會(huì)理解學(xué)會(huì)理解，才能學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。理解不僅是認(rèn)識(shí)手段，而且是人的存 在方式。誤角是教學(xué)失敗的重要原因，理解是寶貴的教學(xué)資源。當(dāng)前充滿誤解的教學(xué)是扭曲學(xué)生心靈的教學(xué)。教師的言行，要考慮兒 童的心理特征和行為水平，考慮學(xué)生們的想法和感受。要用孩子的眼 睛看世界，而不能把我們的認(rèn)識(shí)和想法強(qiáng)加給孩子。學(xué)會(huì)理解，特別 要理解哪些學(xué)生困難和行為過(guò)失的學(xué)生，他們往往被戴上壞帽子：笨蛋、調(diào)皮搗蛋、道德敗壞等，其結(jié)果往往直接影 響了學(xué)生的身心健康。其實(shí)，問(wèn)題學(xué)生不一定是壞學(xué)生。

三、學(xué)會(huì)寬容寬容是一種極有價(jià)值的教育藝術(shù)。人心不同，各如其面。學(xué) 會(huì)寬容，就是盡可能地尊重多樣性、珍視個(gè)性；盡可能習(xí)慣一個(gè)世 界，多咱聲音，尤其是對(duì)學(xué)生缺點(diǎn)錯(cuò)誤的寬容性。英國(guó)科學(xué)家麥克 勞德，上小學(xué)的時(shí)候曾偷偷地殺死了校長(zhǎng)家的狗，這在西方國(guó)家顯然 是難以原諒的錯(cuò)誤。但麥克勞德遇到了一位高明的校長(zhǎng)，懲罰是畫出 兩張解剖圖：狗的血液循環(huán)圖和骨骼結(jié)構(gòu)圖。正是這個(gè)包含理解、寬 容和善待心懷的懲罰，使小麥克勞德愛(ài)上了生物學(xué)，并最終發(fā)現(xiàn) 胰島素在治療糖尿病中的作用而走上了諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。期望我們 的孩子都能有麥克勞德的幸運(yùn)。孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)，他們迫切想得到的，是寬容的理解和幫助，而絕不是粗暴的批評(píng)和懲罰。學(xué)生正處在身心 發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟，也許是好奇心、表現(xiàn)欲所導(dǎo)致的行為 過(guò)失，對(duì)一些問(wèn)題有不正確的看法或錯(cuò)誤的做法，是難免的。他們正 是通過(guò)不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的。學(xué)會(huì)寬容，教師 要學(xué)會(huì)期待。期待，就是不能奢望學(xué)生一口吃個(gè)胖子。教師要以 發(fā)展的眼光看待學(xué)生。每一個(gè)人都有從幼稚走向成熟的過(guò)程，學(xué)會(huì)了 期待的老師，就能最大限度地寬容、理解、善待學(xué)生，就永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì) 學(xué)生說(shuō)你不行；就能對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)苛責(zé)、少一點(diǎn)失望、少一點(diǎn)冷 漠，而多一份理解、多一份信心、多一份親切。學(xué)會(huì)了期待，教師就 能夠用從容的心態(tài)對(duì)待自己的工作，不急于求成、不心浮氣躁、不指望一蹴而就，就能夠春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、堅(jiān)韌不拔、持之以恒。學(xué) 會(huì)寬容，還要求教師為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，前面已經(jīng) 談到了。

四、學(xué)會(huì)給予給予，當(dāng)前最重要的是把自己學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生。能使學(xué)生生動(dòng)活 潑主動(dòng)發(fā)展的教育，才是成功的教育。主動(dòng)發(fā)展的 教育首先是具有選 擇性。因此教師要學(xué)會(huì)給予，要給學(xué)生以自由選擇的空間和余地，讓 學(xué)生能夠自主地選擇。這個(gè)空間絕不僅僅是時(shí)間，教學(xué)僅僅給學(xué) 生留下充足的復(fù)習(xí)和作業(yè)時(shí)間是不夠的，重要的是給他們提供獨(dú)立思 維的過(guò)程。如果把已經(jīng)還給學(xué)生的時(shí)間，再按教師的要求安排得滿滿 當(dāng)當(dāng)，學(xué)生依然是傀儡。給時(shí)間，還要給權(quán)利、給機(jī)會(huì)、給任務(wù)、給困難。教育部組織編寫的 《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》 一書中講得好，給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇；給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他自己去體 驗(yàn)；給孩子一些任務(wù)，讓他自己去完成；給孩子一點(diǎn)困難，讓他自己 去解決；給孩子一個(gè)問(wèn)題，讓他自己找答案；給孩子一片空間，讓他 自己向前走。

五、學(xué)會(huì)分享作為參與者，教師要學(xué)會(huì)分享。分享是雙向的溝通、共同的擁有。教育的過(guò)程其實(shí)也是教師和學(xué)生一道分享人類千百年來(lái)創(chuàng)造的精神 財(cái)富的過(guò)程，分享師生各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀的過(guò)程。分享，意味 著教師更多的是展示，而不是灌輸；是引領(lǐng)，而不是強(qiáng)制；是平等的 給予，而不是居高臨下的施舍。學(xué)會(huì)范自我中心、自以為是、好為人師。學(xué)會(huì)分享，還要學(xué)會(huì)欣賞別人就是真誠(chéng)地去分享對(duì)方的閃光 之處，它會(huì)帶給我們非常單純的滿足、愉悅和歡樂(lè)。我們不見得喜歡 我們所欣賞的人，但一定喜歡賞識(shí)我們的人。對(duì)別人表現(xiàn)出的真誠(chéng)的 贊揚(yáng)和欣賞會(huì)使用我們的生活有更多的陽(yáng)光、溫馨和美麗。因此教師 一定要學(xué)會(huì)欣賞、贊揚(yáng)自己的學(xué)生。

六、學(xué)會(huì)合作以往的課堂教學(xué)中，教師基本上是單兵作戰(zhàn)。在新課程實(shí)施中，合作學(xué)習(xí)的要求以及綜合課程的出現(xiàn)，首先對(duì)教師之間的通力合作提 出了新的要求。教師集體的協(xié)調(diào)一致、教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配 合顯得尤為重要。教師之間密切合作，可以相互提供支持，啟迪靈感； 共享智慧、減輕負(fù)擔(dān)；示范合作，促進(jìn)成長(zhǎng)。其實(shí)，即使在以往，一 個(gè)成功的教師，也必然得力于同校長(zhǎng)、同事、家長(zhǎng)，特別是同學(xué)生的 密切合作。合作需要有善于溝通的品質(zhì)和能力，需要有理智的判斷和 成熟的熱情，需要有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)和推己及人的胸懷。新課程特別要求與學(xué)生的合作與溝通，從而共同構(gòu)建、推進(jìn)、生成課 程。合作要從改善師生關(guān)系做起。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是與教師具有 同樣獨(dú)立人格的人。教師的作用在于調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性和積極因 素。而學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性是學(xué)習(xí)好、也是教師教好的前 提。

七、學(xué)會(huì)選擇作為引導(dǎo)者，教師要學(xué)會(huì)選擇。社會(huì)的進(jìn)步伴隨著愈來(lái)愈多的 選擇的機(jī)會(huì)和 可能，民主化、個(gè)性化的教育自然需要以教育的內(nèi)容、教育的方式的可選擇性為條件。學(xué)會(huì)選擇成了人們必備的素質(zhì)和能 力。學(xué)會(huì)選擇，才能與時(shí)俱時(shí)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇，作為引領(lǐng)學(xué)生進(jìn) 行積極選擇的向?qū)Ш皖檰?wèn)，教師必須首先學(xué)會(huì)選擇，才能讓更多的孩 子有所選擇，讓更多的孩子能夠表現(xiàn)，讓更多的孩子陶醉在成功的喜 悅中，讓更多的孩子擁有健康的心態(tài)、健全的人格和自信的人生。教 師首先要學(xué)會(huì)選擇教育的內(nèi)容，選擇教育的時(shí)機(jī)，選擇教育的途徑和 方法。這就要求教師不斷地學(xué)習(xí)和積累，從而具備高度的判斷力和鑒 賞力，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

八、學(xué)會(huì)激勵(lì)光榮與夢(mèng)想是人類進(jìn)步的動(dòng)力，成長(zhǎng)需要激勵(lì)。成功教育，收 獲的必是教育的成功。教師拿起表?yè)P(yáng)的武器，就能減少學(xué)生失敗后的 灰心，增加學(xué)生成功后的信心。每一個(gè)學(xué)生都希望自己是成功者，都 期待著收獲肯定和榮譽(yù)。一些教師只把眼光牢牢地盯在分?jǐn)?shù)上，成功 變?yōu)樯贁?shù)學(xué)生的專利，大部

分的學(xué)生則得不到老師的關(guān)注。許多 孩子說(shuō)，老師從來(lái)就沒(méi)有夸獎(jiǎng)過(guò)我，卻時(shí)時(shí)面對(duì)著老師有意無(wú)意 的暗示：你們不是好學(xué)生。我們應(yīng)珍惜學(xué)生心靈深處的渴望，積 極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生取得我能行的成功體驗(yàn)。很好，再試一 試，懇切的激勵(lì)，能讓失敗孕育成功；差遠(yuǎn)啦，別驕傲，一味 地警誡和責(zé)難，會(huì)使成功的喜悅化為烏有，甚至失去再做新嘗試的勇 氣。失敗是成功之母，但屢遭失敗容易導(dǎo)致青少年學(xué)生的自我否 定；成功是成功之母，更加符合成長(zhǎng)中學(xué)生的實(shí)際。體驗(yàn)成功，是培植自信的最好方法，是形成追求新目標(biāo)、新成績(jī)的最重要的動(dòng)力。某學(xué)校教師讓學(xué)生自主選擇一個(gè)心目中的榮譽(yù)稱號(hào)，并自己確定本學(xué) 期獲得該稱號(hào)的標(biāo)準(zhǔn)。期末，教師對(duì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，極大 地激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取心。這種激勵(lì)方法，令人感慨而又敬佩。

九、學(xué)會(huì)IT 學(xué)會(huì)IT 這里說(shuō)的IT也就是信息技術(shù)，隨著 21 世紀(jì)的來(lái)臨，以計(jì)算 機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方 式和學(xué)習(xí)方式。信息素養(yǎng)，成為每個(gè)社會(huì)成員能否進(jìn)入信息時(shí)代的 能行證，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，教師必須首先掌握信息技術(shù)。掌握信息技術(shù)，是現(xiàn)代教育的必要手段； 給學(xué)生創(chuàng)造最有利有信息環(huán)境，培養(yǎng)和提高學(xué)生獲取、加工信息的能 力，則是教師教學(xué)工作的基本任務(wù)?！痘A(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》 指出：要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技 術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方 式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu) 勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工 具。

十、學(xué)會(huì)創(chuàng)新只有具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的教師，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神 和創(chuàng)新能力的學(xué)生。教教材、照本宣科的時(shí)代過(guò)去了，教師 的勞動(dòng)必須是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。新課程的實(shí)施，期待創(chuàng)造型的 教師來(lái)完成。沒(méi)有教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)，就不可能有新的課程新的教育； 只有不斷進(jìn)取創(chuàng)新的教師，才能在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，煥發(fā)自身的生命活力；而教師只有不斷創(chuàng)新，才能使自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā) 展，才會(huì)永遠(yuǎn)體驗(yàn)到職業(yè)的內(nèi)在歡樂(lè)與尊嚴(yán)。

中小學(xué)教師的創(chuàng)新，并 不是指要有對(duì)于整個(gè)人類來(lái)說(shuō)是新的發(fā)明和創(chuàng)造，而是希望教師能夠 謀略從不同的角度對(duì)那些習(xí)以為常、司空見慣、熟視無(wú)睹的事情作出 新的解釋，不斷地探索以便改進(jìn)自己的工作，不斷嘗試新的教學(xué)方式、教學(xué)策略和教學(xué)風(fēng)格。

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)的提出的幾點(diǎn)希望和要求

家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)的提出的幾點(diǎn)希望和要求

1、注重日常修養(yǎng)。父母是孩子的啟蒙老師，也是最好的老師。所以每位父母應(yīng)該在自己孩子面前起到一個(gè)表率、模范的作用，因?yàn)樽约旱暮⒆訒?huì)跟著父母模仿、學(xué)習(xí)。另外有句話叫5+2=0，學(xué)生在學(xué)校即使受到的教育再好，如果回到家后又受到父母相反的教育，那么孩子的良好教育是無(wú)望的。

2、注重家庭教育的一致性。父母、或者是爺爺奶奶、或者是姥姥姥爺?shù)?，在教育孩子的原則上都應(yīng)該一致，否則會(huì)讓孩子左右為難，不知所措，最終只能按照對(duì)他“舒服”的教育傾斜，而這種“舒服”有可能就是溺愛(ài)。

3、教給孩子一些做人處事的技巧和方法。有些做人做事的大道理教師在學(xué)生面前講多了，部分學(xué)生會(huì)反感，但是如果站在家長(zhǎng)的角度，能夠語(yǔ)重心長(zhǎng)的與孩子聊聊這方面的事情，孩子會(huì)樂(lè)于接受的。即家長(zhǎng)與教師應(yīng)該形成教育合力，這樣的教育力量才是巨大的。

4、經(jīng)常檢查作業(yè)，驗(yàn)收孩子的作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。由于走讀生每天要回家，晚上大量的時(shí)間是空白的，如果沒(méi)有父母監(jiān)管的話，這樣的時(shí)間就全部被浪費(fèi)了。

5、創(chuàng)設(shè)和睦、祥和與穩(wěn)定的家庭氛圍。父母關(guān)系要融洽，只有父母關(guān)系好了，孩子的心里才沒(méi)有壓力。而很多問(wèn)題少年大部分都是由于父母的矛盾而引起的。

6、教育孩子要及時(shí)。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良習(xí)慣的端倪時(shí)就要及時(shí)去處理，不能等，不能拖，否則教育效果會(huì)大大折扣。

7、要多與教師溝通，形成教育合力。

8、安全問(wèn)題：教育孩子上學(xué)和放學(xué)的路上注意交通安全；周末外出時(shí)的安全；網(wǎng)絡(luò)上的安全（信息）；結(jié)交朋友的安全等。

總之，教育是一件偉業(yè)，而要教育好一個(gè)孩子，僅僅靠學(xué)校這一方面肯定是不夠的，還需要家長(zhǎng)的密切配合，以及社會(huì)上的各界力量來(lái)幫忙。因?yàn)楹⒆蛹仁且粋€(gè)家庭的未來(lái)，也是祖國(guó)的未來(lái)！

第五篇：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提出六點(diǎn)希望和要求

貫徹落實(shí)市第十一次黨代會(huì)精神、加強(qiáng)新一屆市委領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)提出六點(diǎn)希望和要求。

第一，要有更高遠(yuǎn)的境界。只有境界高出一籌，視野、思路和舉措才能高人一等，發(fā)展才能領(lǐng)先一步。我們應(yīng)對(duì)照黨代會(huì)的部署和自身承擔(dān)的責(zé)任，自覺(jué)履行使命，回應(yīng)群眾期盼，進(jìn)一步解放思想，提升境界。要站穩(wěn)立場(chǎng)，始終嚴(yán)守政治紀(jì)律，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。要放開視野，帶頭樹立世界眼光、瞄準(zhǔn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)在全省、全國(guó)乃至全球城市競(jìng)爭(zhēng)合作的大格局中審視XXXX的發(fā)展，持續(xù)地尋標(biāo)、對(duì)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、奪標(biāo)。要解放思想，著力推進(jìn)思路創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，時(shí)刻勇爭(zhēng)一流。

第二，要有更全面的能力。確保實(shí)現(xiàn)市十一次黨代會(huì)提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，迫切需要我們不斷提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，而提高能力的首要條件在于學(xué)習(xí)。要向書本學(xué)習(xí)，帶頭深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化的最新成果，帶頭學(xué)習(xí)各方面專業(yè)知識(shí)，努力做到學(xué)有所悟、學(xué)有所獲、學(xué)有所成。要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，善于在解決矛盾和問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)，在挫折中學(xué)習(xí)，在駕馭復(fù)雜局面中學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——總結(jié)，把學(xué)習(xí)的成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)造能力，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。要向群眾學(xué)習(xí)，拜人民為師，把政治智慧的增長(zhǎng)和執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)，深深扎根于人民群眾的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。第三，要有更積極的作為。能否有作為，是對(duì)每名同志是否

講黨性、負(fù)責(zé)任、有能力的最終檢驗(yàn)。必須敢于涉深水、破堅(jiān)冰、打硬仗，按照這次黨代會(huì)確定的目標(biāo)任務(wù)，千方百計(jì)多干好事、干成大事、攻克難事。要放開膽子干事，在困難和挑戰(zhàn)面前勇于站出來(lái)、頂?shù)蒙?，以我們的激情、勇氣和干勁干事?chuàng)業(yè)，成為廣大黨員群眾的主心骨和領(lǐng)路人。要開動(dòng)腦筋干事，向改革要思路、要方法、要效益，善于總結(jié)提煉好經(jīng)驗(yàn)、好做法，善于集思廣益、發(fā)散思維，真正動(dòng)腦筋想辦法，找出破題良策。要撲下身子干事，舍得為發(fā)展勞心智、為百姓下苦功、為工作多流汗，敢啃硬骨頭，勇打攻堅(jiān)戰(zhàn)，雷厲風(fēng)行地抓好每一項(xiàng)工作。

第四，要有更親民的情懷。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，也是新一屆市委全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們必須始終堅(jiān)持以人為本、民生優(yōu)先，以惠民的扎實(shí)舉措體現(xiàn)親民的真切情懷。要體察群眾疾苦，傾聽群眾的意見建議乃至抱怨和牢騷，摸清百姓的所思所想所急所盼，從而進(jìn)一步找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)。要解決群眾困難，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)民生工作，讓全市人民生活得更加幸福、更加美好、更有尊嚴(yán)。要維護(hù)群眾利益，確保每項(xiàng)決策都能最大限度地惠及群眾，為維護(hù)群眾利益提供可持續(xù)的制度保障，大力促進(jìn)公平正義特別是起點(diǎn)公平、機(jī)會(huì)公平、過(guò)程公平。要做好群眾工作，深入推進(jìn)群眾工作體制機(jī)制創(chuàng)新，努力把群眾工作做實(shí)、做細(xì)、做深、做好。

第五，要有更寬廣的胸襟。寬廣的胸襟是一種優(yōu)秀品德，是一種恢宏氣度，也是一種人格魅力。我們都要帶頭做到襟懷坦白，光明磊落，嚴(yán)以律己，寬以待人，更好地團(tuán)結(jié)、凝聚起各方面力量，朝著既定目標(biāo)堅(jiān)定前進(jìn)，努力干出一番事業(yè)。要做到相互學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平和工作能力，使我們的情感在思想的交流交鋒中真正得到交融。要做到相互尊重，有容人容事、不計(jì)恩怨的雅量，與人為善、求同存異的胸襟，聞過(guò)則喜、從諫如流的風(fēng)范，帶頭落實(shí)好民主集中制。要做到相互補(bǔ)臺(tái)，思想上同心、目標(biāo)上同向、行動(dòng)上同步，既各負(fù)其責(zé)又密切配合，努力形成班子的高效合力。

第六，要有更清廉的操守。我們要把干凈干事作為政治底線，在任何情況下都穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住清白，做到正身、正人、正風(fēng)氣，做一個(gè)高尚的人。要加強(qiáng)修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨人的高尚品格和革命氣節(jié)，嚴(yán)守思想道德底線、黨性原則防線和法律法規(guī)紅線。要秉公用權(quán)，始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，始終堅(jiān)持依法用權(quán)、公道用權(quán)，把權(quán)力真正用到推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧上來(lái)。要帶好隊(duì)伍，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，帶頭嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真接受社會(huì)各界的監(jiān)督。我們正站在率先科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)藍(lán)色跨越，加快建設(shè)宜居幸福的現(xiàn)代化國(guó)際城市的新起點(diǎn)，能不能更多增進(jìn)群眾的福祉，能不能把一個(gè)充滿生機(jī)活力的XXXX帶向更加美好的未來(lái)，全市人民在關(guān)注著我們，歷史和實(shí)踐將檢驗(yàn)我們。我們相信，在黨中央和省委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的共同努力下，在全市人民的大力支持下，我們這一屆市委班子一定能夠抓住機(jī)遇，銳意進(jìn)取，以一流的作風(fēng)和出色的業(yè)績(jī)，向黨和人民交出一份滿意的答卷。