第一篇：制定項目管理制度的五大原則

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制定項目管理制度的五大原則

項目管理制度是一個公司或者項目團隊為了便于統(tǒng)一管理項目運作，提供項目團隊的效率和質量而制定。制定制度是為了讓工作更有章程，更有可控性。制定制度目的是為達到目標而制定，倘若只是制定后沒有要求大家嚴格遵守，那么，制定項目管理制度就沒有意義。要制定一個具備可行性和有效性的項目管理制度需要遵守制定項目管理制度的五大原則，分別是：

1、規(guī)范性

管理制度的最大特點是規(guī)范性，呈現(xiàn)在穩(wěn)定和動態(tài)變化相統(tǒng)一的過程中。對項目管理來說，長久不變的規(guī)范不一定是適應的規(guī)范，經常變化的規(guī)范也不一定是好規(guī)范，應該根據項目發(fā)展的需要而進行相對的穩(wěn)定和動態(tài)的變化。在項目的發(fā)展過程中，管理制度應是具有相應的與項目生命周期對應的穩(wěn)定周期與動態(tài)的時期，這種穩(wěn)定周期與動態(tài)時期是受項目的行業(yè)性質、產業(yè)特征、團隊人員素質、項目環(huán)境、項目經理的個人因素等相關因素綜合影響的。

項目管理制度的規(guī)范性體現(xiàn)在兩個方面：一是客觀事物、自然規(guī)律本身的規(guī)范性和科學性;二是特定管理活動所決定的規(guī)范性。

2、層次性

管理是有層次性的，制訂項目管理制度也要有層次性。通常的管理制度可以分為責權利制度、崗位職能制度和作業(yè)基礎制度三個層次。各層次的管理制度包含不同的管理要素。前兩個制度包含更多的管理哲學理念與管理藝術的要素，后一個屬于操作和執(zhí)行層面，強調執(zhí)行，具有更多的科學和硬技術要素的內容。

3、適應性

實行管理制度的目的是多、快、好、省地實現(xiàn)項目目標，是使項目團隊和項目各個利益

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相關方盡量滿意。不是為了制度而制訂制度。制訂制度要結合項目管理的實際，既要學習國際上先進的理論，又要結合我國的國情，要適應我國先進的文化。項目管理制度應該簡潔明了，便于理解和執(zhí)行，便于檢查考核。

4、有效性

制定出的制度要對管理有效。要注意團隊人員的認同感。在制訂制度的時候，是上級定了下級無條件執(zhí)行，還是在制訂的時候大家一起參與討論?區(qū)別很大。制度的制訂是為了項目管理的效率，而非簡單地制約員工。管理制度必須在社會規(guī)范、國際標準、人性化尊重之間取得一個平衡。

管理制度如果不能獲得大家的認可，就失去了對員工行為約束的效力;管理制度如果不能確保組織經營管理的正常有序和效率，就說明存在缺陷。管理制度沒有明確的獎懲內容，員工的差錯就不能簡單地由員工承擔責任，主要責任在管理者。反過來，尊重也不是放任，制度的存在價值在于其具有權威性與合理性，不合理可以修改，但不能形同虛設。尊重，是要面對人性和社會規(guī)范的。我們提倡人性化管理，但不是人情化管理。該管的一定要管，該遵守的原則一定要遵守，管理者不能將破壞組織的規(guī)章制度、損壞組織利益作為換取人情的籌碼。即使組織現(xiàn)有的制度確實不合理，也要通過正當途徑反饋給決策者，嚴格按照程序來變更或廢除。將不合理的制度置若罔聞而我行我素，這種危害遠大于不合理制度存在所產生的危害，這將直接導致員工對整個制度的不重視，從而使得組織上下缺乏執(zhí)行力。

5、創(chuàng)新性

項目管理制度的動態(tài)變化需要組織進行有效的創(chuàng)新，項目本身就是創(chuàng)新活動的載體，也只有創(chuàng)新才能保證項目管理制度具有適應項目的相對穩(wěn)定性、規(guī)范性，合理、科學、把握好或利用好時機的創(chuàng)新是保持項目管理制度規(guī)范性的重要途徑。

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項目管理制度是管理制度的規(guī)范性實施與創(chuàng)新活動的產物。有人認為，管理制度=規(guī)范+規(guī)則+創(chuàng)新，有一定的道理。這是因為：一方面，項目管理制度的編制需按照一定的規(guī)范來編制，項目管理制度的編制在一定意義上講，是項目管理制度的創(chuàng)新，項目管理制度創(chuàng)新過程就是項目管理制度的設計、編制，這種設計或創(chuàng)新是有其相應的規(guī)則或規(guī)范的;另一方面，項目管理制度的編制或創(chuàng)新是具有規(guī)則的，起碼的規(guī)則就是結合項目實際，按照事物的演變過程依循事物發(fā)展過程中內在的本質規(guī)律，依據項目管理的基本原理，實施創(chuàng)新的方法或原則，進行編制或創(chuàng)新，形成規(guī)范。

項目管理制度的規(guī)范性與創(chuàng)新性之間的關系是一種互為基礎、互相作用、互相影響的關系，是一種良性的螺旋式上升的關系，規(guī)范與創(chuàng)新能夠使兩者保持統(tǒng)一、和諧、互相促進的關系，非良性的關系則會使兩者割裂甚至出現(xiàn)矛盾。

在制定項目管理制度之前，請認真理解這五大原則，也可以找一些成功的管理制度來看看，是否都有遵守這五大原則。制定項目管理制度后，需要好好觀察和檢驗其的有效性和適應性，倘若實在不符合公司實際情況，請要妥善修改，否則容易帶來不良反應。

第二篇：管理制度制定

管理制度制定

關于公司管理理論方面的文章有很多，各家有各家的理解。作為管理者，首先需要制定一個符合公司硬件環(huán)境和軟件環(huán)境的章程。硬件環(huán)境包括生產設備，運輸設備，廠房建設等等。軟件環(huán)境包括公司人事構成，工作環(huán)境(包括人員關系，工作適應度）等等。

第三篇：制定班級管理制度

制定班級管理制度

制定班級管理制度1

為了加強各班的班級管理，使各班工作更加科學化、規(guī)范化、精細化，促進良好校風、學風的形成。根據學校的發(fā)展要求，特制定班級管理制度及細則內容：

一、管理對象

以班級的各學習小組為考核對象。

二、管理要求

1.班級分成若干小組。

2.實施捆綁式管理及考核。

三、管理單位

1.值周班長：督查班級一周內全方位的工作，評選出本周優(yōu)秀小組,并計入班級量化考核欄里。

2.值日班長：負責記錄、考核、匯報各小組的`情況于值周班長處。

3.小組組長：負責小組內的學習、紀律、衛(wèi)生、出勤等。

四、考核內容及細則

1.考核各小組的學習、出勤、衛(wèi)生、紀律。

2. 學習：作業(yè)、課堂表現(xiàn)、學案、優(yōu)秀率。學案未完成每人次扣0.2分，作業(yè)未完成每人次扣0.2分，小組其他成員各扣0.1分，在月考及大型考試中小組出現(xiàn)單科者每人次加1分，小組總評前三者分別加6、4、2分。

3.出勤：遲到、早退者扣個人0.2分，扣小組其他成員0.1分。

衛(wèi)生(清潔區(qū)、教室、宿舍)：個人扣0.2分，小組其他成員扣0.1分;若小組扣1分。

紀律：個人扣0.2分，小組其他成員扣0.1分。若出現(xiàn)吸煙或者攜帶手機等嚴重違紀扣5分，小組其他成員扣0.5分。若有儀容儀表不規(guī)范現(xiàn)象每人次扣0.5分，其他成員各扣0.1分。

4.被評為本周綜合考評“優(yōu)秀小組”加1分。

5.若學生會、年級或學校直接通報，加大扣除力度，扣小組2—5分，計入小組總分。

6.好人好事

①撿拾到錢，并及時上交的加2分，受到年級或學校表揚再加1分;

②撿到貴重的物品，及時上交加2分，受到年級或學校表揚再加1分;

③主動幫助別人、主動撿拾垃圾加0.5分。

制定班級管理制度2

一個班級沒有目標，它將失去航向，一盤散沙。我們的學生不僅要學會學習，更要學會生活，學會做人。所以作為班主任要結合本班實際，制定切實可行的班級奮斗目標，并和學生一道去努力實現(xiàn)之。

一、班級奮斗目標

1、在學校的教育思想指導下，學會做人，學會求知，學會生活，學會創(chuàng)造，做一個愛自己，愛同學，愛班級，愛老師，愛父母，愛學校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的人。

2、全班同學都要認真刻苦學習文化科學知識，達到100%的同學畢業(yè)。

3、全班同學都要達到體育鍛煉標準，人人愛清潔，人人講衛(wèi)生，尤其是要重視用眼衛(wèi)生。

4、自尊自重，互敬互愛，人人在班內有受人尊重的地位，也有尊重他人的義務，使人人在班級里都感到溫暖和愉快。

5、人人都要以實際行動為班級增光添彩，成為全校執(zhí)行《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》最好的班級之一。

6、人人都有自己的興趣和愛好，人人有自己喜愛的學科，人人有自己喜愛的勞動，人人都講普通話寫規(guī)范字，人人都能掌握文明禮儀并身體力行。

7、在班主任和團隊組織的指導下，集體的事由集體討論決定。班委會的事，都由自己管理，活動由集體開展。

8、人人都有為集體，為他人服務的崗位，堅持為他人，為班級，為學校，為社會做好事。

9、少先隊員心里飄著隊旗，團旗，黨旗，爭取早日加入共青團，到畢業(yè)時力爭三分之一的人成為優(yōu)秀共青團員。

短期目標

第一、紀律

1、全班同學嚴格要求自己，不違反班規(guī)校紀。

2、課堂以及自習課要安靜。

3、晚上就寢后嚴禁說話。

4、班長和紀律委員認真做好本職工作，維護班級紀律，鼓勵同學自覺遵守紀律。

第二、衛(wèi)生

1、教室、公區(qū)、寢室衛(wèi)生打掃干凈。

2、值日生擦黑板和整理講桌。

第三、學習

1、上課認真聽講，不做與上課無關的事情，減少說閑話的次數(shù)。

2、按時完成作業(yè)，不抄襲。

3、同學間成立學習小組，相互幫助，共同提高成績。

二、存在的問題

1.難在怎樣讓每個學生都能按照都能堅持自己的按自己的計劃目標和班級的目標去做。

2、不抄作業(yè)差生怎樣做得到。

3、后進生的良好的行為習慣，良好的.學習習慣沒有養(yǎng)成。

4、時間要矯正他們的不良習慣還有困難。

在實現(xiàn)以上目標的過程中，一些后進生文化課成績提高有困難。另外，后進生的良好的行為習慣，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成。因而，短時間要矯正他們的不良習慣還有困難，從而給班級爭先創(chuàng)優(yōu)帶來一定難度。

三、解決措施

針對班級目標，結合在實現(xiàn)目標過程中可能遇到的困難，我們覺得需要從以下幾方面入手：

1、建立學習小組，幫助解決學習中的一切困難，監(jiān)督學習的情況，以此來指導后進生的學習。

2、嚴格守紀，適量懲罰。要讓學生明確什么事能做，什么事不能做，從嚴要求自己，違反紀律適當懲戒。

3、熱情幫助，真情感化。對待違紀學生或學習遇到困難的學生，我們不能孤立、疏遠他，要動員同學們耐心地幫助他，真誠地關心他，以實際行動感化他，使其去實現(xiàn)自我教育，讓道德內化為習慣。

4、個人制定自己的奮斗目標，在老師的督促下，在同學的關注下逐步去實現(xiàn)。

5、習慣養(yǎng)成分階段落實，利用班會等活動讓學生知曉一日常規(guī)細則，鼓勵學生逐步去養(yǎng)成好習慣。

6、每周進行行為習慣，學習習慣專題小結，表揚先進，鞭策后進，找出差距，共同商討，改進提高辦法。

第四篇：規(guī)劃委員會管理制度制定

職員守則

一、遵紀守法，忠于職守，愛崗敬業(yè)。

二、維護公司聲譽，保護公司利益。

三、不斷學習，提高水準，精益求精。

四、積極進取，勇于開拓，求實創(chuàng)新。

五、服從領導，關心他人，團結互助。

六、愛護公物，勤儉節(jié)約，杜絕浪費。

七、自我完善，思維敏捷，技術一流。

八、忠于團隊，履行職責，樂于助人。

為加強公司的規(guī)劃化管理，完善設計部、開發(fā)部工作制度。為促進設計部、開發(fā)部技術一流、人才一流、團隊一流、精神一流。壯大公司發(fā)展，提高經濟效益。根據公司章程的規(guī)定，特制訂本部門管理制度。

一、總則

1.規(guī)劃部全體職員必須遵守公司章程，遵守公司的各項規(guī)章制度和決策。維護團隊聲譽以及公司利益。

2.規(guī)劃部倡導梳理“一盤琪”思想，禁止任何部門、個人做出有損公司利益、形象、聲譽或破壞公司發(fā)展的事情。

3.公司鼓勵規(guī)劃部人員積極參與設計部、開發(fā)部的決策和管理，鼓勵員工發(fā)揮才智，提出合理，提出合理化建議。

4.公司為規(guī)劃部人員提供平等的競爭環(huán)境和晉升機會；公司推行崗位責任制、實行考勤、考核制度、評先數(shù)優(yōu)，對做出貢獻者予以獎勵。

5.公司提倡求真務實的工作作風，提高工作效率；提倡厲行節(jié)約，發(fā)對鋪張浪費；倡導員工團結互助，同舟共濟，發(fā)揚集體合作和集體創(chuàng)造精神，增強團體的凝聚力和向心力。

6.規(guī)劃部人員必須維護公司紀律，對任何違反公司章程和各項規(guī)章制圖的行為，都要予以追究。

7.不斷完善自我、提升自我、要求自我，從自我做起，從今天做起。力爭做一個遵紀守法的優(yōu)秀好員工。

二、辦公室管理制度

為完善公司的行政管理機制，建立規(guī)范化的行政管理，提高行政管理水平和工作效率，使公司各項行政工作有章可循、照章辦事，特制訂以下制度。

1.本部門所需的辦公用品、辦公耗材。由部門負責人填寫《資金使用審批表》，報規(guī)劃委員會審批后由辦公室購置。需要大額資金購置的，由院長審核批準后辦理。

2.辦公用品購置后，須持院長和規(guī)劃委員會審批的《資金使用審批表》和夠貨發(fā)票、清單，到辦理出入庫手續(xù)。未辦理出入庫手續(xù)的，行政部不予以報銷。

3.本部門所需要的辦公耗材、紙品格式等，由部門自行制定，按規(guī)定報總經理審批后，由

辦公室或部門統(tǒng)一印刷或購進。

4.辦公用品只能用于辦公，不得當作他用或私用。

設計技術人員崗位職責:

? 接受業(yè)務部門領導的領導，嚴格按照國家有關法規(guī)、規(guī)范和規(guī)定開展項目設計和說明書的編制工作。

? 樹立高度的責任感，按時完成公司交辦的設計工作，保證設計圖紙和文件的質量，確保

設計質量的最優(yōu)，做到每一個項目設計萬無一失。

? 負責整理、保管和移交本人、季度項目設計成果，做到存放有序，利用及時。? 負責對使用的設備進行日常的保管和維護工作。

? 負責本人的辦場所和環(huán)境衛(wèi)生的保持。

? 接受和完成院公司領導安排的其他工作。

第五篇：如何制定培訓管理制度

如何制訂公司培訓管理制度？2010-01-15清華領導力培訓網易博客

公司培訓管理制度原則上要求必須參加，除了出差、生病、特殊緊急事情不能參加的，事假者必須有書面《培訓請假審批表》，所有經理級人員須經總經理批準，其他人員須經綜合部批準，病假者必須出示醫(yī)院的證明及書面請假條......1、培訓管理制度目的為了適應公司經營和發(fā)展的需要，提高員工的素質，促進企業(yè)人才的培養(yǎng)和儲備，特制訂本制度。

2、培訓管理制度適用范圍

公司有在職（含試用期）人員。

3、培訓管理制度主控部門

公司綜合部為培訓管理的主控部門。

4、培訓管理制度職責分工

4.1綜合部負責公司培訓計劃的制定，組織實施及效果評估，并對各部室、公司的培訓工作進行監(jiān)督和檢查；

4.2各職能部室負責各職能專項培訓計劃的制定并組織實施，并對培訓效果進行跟蹤評估；

4.3各部門可根據公司的培訓制度制定適合本部門的培訓管理制度，并報綜合部備案。

5、培訓管理制度內容

5.1 培訓類別：

5.1.1在職員工培訓：崗前培訓、部門培訓、班組培訓

5.1.2 公共性培訓：由集團人力資源部制定并組織實施的針對全體員工的共同培訓內容。

5.1.3 專業(yè)性培訓：根據各部門計劃實施的培訓，旨在提高員工專業(yè)水平。

5.2培訓實施

5.2.1培訓時間

5.2.1.1由組織部門按當月培訓計劃設定時間進行提前組織培訓管理制度工作，包括通知培訓師和受訓員工，排除各項不確定因素。

5.2.1.2公司內訓的時間安排原則上在周六或晚上。

5.2.2培訓紀律

5.2.2.1凡是參加公司組織的培訓，各參訓人員必須提前到達培訓地點，依次簽到，不能代簽，未簽到或簽到潦草不能辨認的一律視為未到。無故不參加培訓的，第一次點名批評，第二次全公司通報，第三次罰款，罰款額度參照部門經理（含主持工作的副經理）200元，部門副經理（含主持工作的主管）150元；其他員工100元/次進行處罰；無故遲到、早退人員處以50元/次的罰款。

5.2.2.2公司級培訓原則上要求必須參加，除了出差、生病、特殊緊急事情不能參加的，事假者必須有書面《培訓請假審批表》，所有經理級人員須經總經理批準，其他人員須經綜合部批準，病假者必須出示醫(yī)院的證明及書面請假條，然后交培訓組織部門方能休假，否則按無故不參加培訓管理制度處理。附《培訓請假審批表》

5.2.2.3培訓期間，手機保持關機或靜音，不能有聲響，違反者罰款100元/次。

5.2.3培訓資料管理

5.2.3.1培訓師的資料準備要求制作powrepoint動畫形式，形成標準的演示材料，內容要求新穎、生動。

5.2.3.2培訓資料主要分內訓資料和外訓資料，包括課件、培訓記錄、協(xié)議書等。公司級內訓資料由綜合部負責歸檔保存，各部門資料由各部門自行負責。員工參加外部培訓，在結束后都要將培訓資料報送綜合部，由綜合部統(tǒng)一分類歸檔。

5.2.3.3培訓資料的收集和管理工作由綜合部負責，各部門配合。公司內訓的培訓師資料在培訓結束后即報送綜合部，參加外訓的員工在培訓結束后三日內將資料報送綜合部，參

加取證類培訓的員工須向綜合部報備考試時間、發(fā)證時間，并將獲得證件交付綜合部保管。

5.2.4培訓師的選擇

各部門負責人負責本部門所轄員工的技能培訓。

公司內部培訓師的選擇由組織部門和綜合部共同指定，如須外聘培訓師，由綜合部負責選擇。

5.3委外培訓管理

委外培訓的類型：委外培訓簡稱外訓，主要類型分為學習型和應試型，主要方式包括個人申請和公司委派以及集體參與。

5.3.1委外培訓的審批程序

5.3.1.1員工個人提出申請或綜合部根據工作需要委外培訓，由學員填寫委外培訓審批表，依次由部門主管、綜合部、總經理簽字確認。

5.3.1.2參加外訓的員工需在培訓前與員工簽訂委外培訓協(xié)議書，約定雙方的權利和義務。

5.3.1.3各種形式的委外培訓必須有受訓員工的簽字確認方可執(zhí)行。

5.3.1.4受訓員工憑借款條到財務部支取費用，按時參加培訓。

5.3.2費用管理

5.3.2.1委外培訓費用包括課時費、資料費、考試費、差旅費等項目，其中差旅費不列入以下管理內容中。

5.3.2.2參加委外培訓的員工在培訓費用核銷期內如主動辭職或違紀違法被辭退，必須將未核銷培訓費用退還給公司。

5.3.2.3對參加應試型或取證型委外培訓的員工，如未能按要求取得合格成績或證書，所產生的培訓費用由個人承擔。

5.3.2.4因不可抗力導致員工退職（如重大疾病、重大意外傷害），受訓員工不承擔培

訓費用。

5.3.2.8經公司批準的委外培訓，培訓時間按正常出勤計算。

5.3.3公司大力倡導員工業(yè)余自學成才，員工業(yè)余學習期間，所在單位應在不影響工

作的情況下，盡量提供其參加面授和考試的時間。

5.4培訓評估管理

5.4.1對制度類、崗位技能提高類培訓的評估，采取定期考試或提交個人總結的辦法。

制度類培訓每次培訓后半月內由培訓師出題（主要為筆試形式），綜合部實施；對知識類及部分技能類培訓的評估，采用培訓后三天之內提交總結的形式。

5.4.2對外訓的應試類、取證類培訓，以能否通過相關考試為評估依據。

5.4.3對內部培訓師的評估，通過對資料、學員反饋調查、現(xiàn)場測評等形式進行，由管

理部組織。

5.4.4培訓評估工作的責任

5.4.4.1各部門主管對本部門員工的各項培訓效果評估負主要責任，包括當時測評以

及效果跟蹤，并按要求時間向綜合部提交各項評估表格和成績。

5.4.4.2綜合部負責對各項評估結果的匯總，應用，并配合各部門主管的評估工作。

5.5評估結果的應用

5.5.1績效考核：對培訓師的考核納入當期績效考核成績中；對受訓員工的考核以季度

為周期，成績納入季度最后一個月的績效考核中。

5.5.2培訓工作改進：通過對員工反饋、培訓效果評估以及培訓情景評估等方法，由管

理部對公司整體的培訓工作進行不斷改進，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調整，以保障整體培訓

工作的良性循環(huán)。

5.5.3員工職業(yè)規(guī)劃：作為規(guī)劃員工職業(yè)發(fā)展的重要依據，員工培訓結果與績效考核結

果同樣重要。培訓評估結果可應用于員工的崗位調整、職務升遷、獎勵等方面。

5.6 其它

本制度的解釋和修改由綜合部負責。

6、培訓管理制度附表：

1.內訓流程圖

2.委外培訓流程圖