第一篇：三年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)的初步認(rèn)識練習(xí)一

一、填一填

1.一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示（），三位小數(shù)表示（）。2.小數(shù)點(diǎn)的（）邊是整數(shù)部分，（）邊是小數(shù)部分。3.在小數(shù)中相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率都是（）。4.12.10020讀作（）5.0.4里有（）個(gè)十分之一，有（）個(gè)百分之一。6.5個(gè)百分之一是（），9個(gè)千分之一是（）。7.（）個(gè)0.1是1，（）個(gè)0.01是1。

8.0.3的計(jì)數(shù)單位是（），如果它以百分之一為計(jì)數(shù)單位，寫出來的數(shù)是（）。

9.3.78是由3個(gè)（），7個(gè)（）和8個(gè)（）組成的。10.207個(gè)百分之一組成的數(shù)是（）。

二、練一練

1米=（）分米，1分米=（）米，1分米=（）厘米，1厘米=（）分米 1米=（）厘米，1厘米=（）米，1千克=（）克，1克=（）千克 4分米=（）米，6厘米=（）米，65克=（）千克，3角5分=（）角 340克=（）千克，1米4厘米=（）米，1千克50克=（）千克 1米5分米=（）米，12米9分米=（）米，15平方厘米=（）平方米 13厘米=（）米，125千克=（）噸，1元4角5分=（）元

三、比一比

0.75（）0.8 5.69（）56.9 7.217（）7.22 6.04（）6.004 0.9（）0.839 3.50（）3.6

四、按從小到大的順序排列下面的數(shù)。

(1)0.720，0.702，0.712()<()<()(2)8.09，8.91，9.08，9.78()<()<()<()(3)3.87、4.53、3.45、3.78、4.53()<()<()<()<()

五、在下面的括號里填上與小數(shù)最接近的整數(shù)。

（）<2.4<（）（）>8.32>（）（）<4.01<（）（）>12.64>（）

六、在下面的括號里填上什么計(jì)量單位比較合適？

0.6（）<0.6（）<0.6（）<0.6（）

七、填空

１、１里面有（）個(gè)0.1；有（）個(gè)0.01；有（）個(gè)0.001。２、3.5里面有（）個(gè)0.1；0.5里面有（）個(gè)0.01；8.23里面有（）個(gè)0.001。３、4.8里面有（）個(gè)0.1；有（）個(gè)0.01；有（）個(gè)0.001。４、0.48是（）個(gè)（）和（）個(gè)（）組成。0.48里面有（）個(gè)0.01。

５、７個(gè)百，６個(gè)一，７個(gè)百分之一和５個(gè)千分之一組成的數(shù)是（）。６、３個(gè)100和３個(gè)0.001組成的數(shù)是（）。

八、下面是五名學(xué)生跳遠(yuǎn)成績統(tǒng)計(jì)表。(單位：米)姓名 小華

小軍

小強(qiáng)

小剛 小英

成績 3.42 3.04 3.32 3.40 3.34 請把他們的成績按名次排列起來

九、用數(shù)字1、3、5和小數(shù)點(diǎn)，能組成多少個(gè)不同的小數(shù)？試試看。

十、寫出下列各小數(shù)。

1、三峽工程主體建筑物土石方挖填量約一點(diǎn)二五()億立方米，混凝土澆筑量為零點(diǎn)二**()億立方米，鋼材為五十九點(diǎn)三()萬噸，是世界上工程量最大的水利工程。

2、土星繞太陽轉(zhuǎn)一周需要二十九點(diǎn)四六()年。

3、上海楊浦斜拉橋主橋長一點(diǎn)一七二()千米，中間最大跨度為零點(diǎn)六零二()千米。

十一、世界上一些國家每1000個(gè)人擁有電腦臺數(shù)如下表。你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 美國 458.6 新加坡 458.4 日本 237.2 法國 207.8 韓國 156.8 俄羅斯 40.6 越南 6.4 印度 2.7

十二、小馬虎在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)的位置讀錯(cuò)了，結(jié)果讀成了二百點(diǎn)四。已知原數(shù)只讀出一個(gè)零，原數(shù)是多少？

第二篇：三年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)的初步認(rèn)識練習(xí)題

三年級數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識練習(xí)

一、口算。

1.8+1.2= 3.9-1.8= 5.6+0.3= 4+0.4= 0.7+0.8= 2.2-0.2= 2.7-2.5= 3-0.8= 0.8-0.4= 5.7-0.5= 10.1+1.3= 2.5+2.5=

二、填空。

1.一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示（），三位小數(shù)表示（）。2.小數(shù)點(diǎn)的（）邊是整數(shù)部分，（）邊是小數(shù)部分。3.在小數(shù)中相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率都是（）。4.12.10020讀作（）

5.0.4里有（）個(gè)十分之一，有（）個(gè)百分之一。6.5個(gè)百分之一是（），9個(gè)千分之一是（）。7.（）個(gè)0.1是1，（）個(gè)0.01是1。8.0.3的計(jì)數(shù)單位是（），如果它以百分之一為計(jì)數(shù)單位，寫出來的數(shù)是（）。9.3.78是由3個(gè)（），7個(gè)（）和8個(gè)（）組成的。10.207個(gè)百分之一組成的數(shù)是（）十二點(diǎn)零五寫作（），0.065讀作（）。6個(gè)0.1是（），1.9里有（）個(gè)0.1，34個(gè)0.01是（）。1角5分=()元 2米2厘米=（）米 1.53元=（）分 0.98米=（）厘米 14.7個(gè)百分之一寫成小數(shù)是（）。

15.5角4分寫成分?jǐn)?shù)是（）元，寫成小數(shù)是（）元。16.小麗高1.40米，爸爸高17分米，爸爸比小麗高（）分米。

17.0.5米表示把（）平均分成（）份，取其中的（）份。18.按從小到大的順序排序：

0.068、0.68、0.806、0.608、0.680_____________________________________________________ 19.填入適當(dāng)?shù)男?shù)：

<()<()<()<()< 1.5 三、練一練。

1米=（）分米 1分米=（）米 1分米=（）厘米 1厘米=（）分米 1米=（）厘米 1厘米=（）米 1千克=（）克 1克=（）千克 4 分米 =（）米； 6 厘米 =（）米； 65 克 =（）千克；

340 克 =（）千克； 3 角 5 分 =（）元； 1 米 4 厘米 =（）米 69克＝（）千克 1 米5分米＝（）分=（）元 1千克50克=（）千克 15平方厘米=（）平方米

四、比較大小。

0.75 ○ 0.8 5.69 ○ 56.9 7.217 ○ 7.22 6.04 ○ 6.004 0.9 ○0.839 3.50 ○ 3.6

五、選擇填空。

1.百米賽跑中，小明的成績是15.6秒，小剛的成績是16.1秒，小軍的成績比小剛好，比小明差，小

軍的成績可能是（）秒。

A.14.5 B.17.5 C.16 2.比1大比1.5小的小數(shù)有（）個(gè)。

A.100 B.1000 C.無數(shù)個(gè)

六、豎式計(jì)算。

2.3+13.9 10.8-7.9 8+7.8 65.5-6.9

七、解決問題。

1.小華身高1.5米，比小芳矮0.3米，小芳身高多少米？

2.小華身高1.5米，小芳比小華矮0.3米，小芳身高多少米？

3.地上有一桶水，連桶帶水一共重15.3千克，倒掉半桶后，還剩8.3千克，桶和各種多少千克？

附加題：按從小到大的順序排列下面的數(shù)。

(1)0.720，0.702，0.712()<()<()(2)8.09，8.91 9.08()<()<()(3)3.87、4.53、3.45、3.78、4.53()<()<()<()<()

第三篇：三年級下冊小數(shù)的初步認(rèn)識

《小數(shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.結(jié)合具體情境和幾何直觀圖認(rèn)識小數(shù)，會讀、寫簡單的小數(shù)。

2.經(jīng)歷自主探索、合作交流、觀察推理的過程，了解小數(shù)的具體含義，初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)來表示。

3.感受生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣，積累一定的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識具體情境中小數(shù)的含義。

【教學(xué)難點(diǎn)】通過數(shù)形結(jié)合、遷移類推，認(rèn)識0.1米、1分米與米之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件 米尺模型?！窘虒W(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題 課件播放視頻，談話導(dǎo)入新課。

師：那除了整數(shù)，分?jǐn)?shù)，在生活中我們還常見過哪種數(shù)？

今天老師就和同學(xué)們一起來認(rèn)識小數(shù)。（揭示板書課題：小數(shù)的初步認(rèn)識）

二、探索新知、自主構(gòu)建 1．激活經(jīng)驗(yàn)，喚起認(rèn)知。

（1）讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明小數(shù)在生活中的應(yīng)用。（2）提供素材、初讀小數(shù)、觀察、發(fā)現(xiàn)并介紹小數(shù)點(diǎn)。（3）引導(dǎo)認(rèn)、讀小數(shù)。2．借助“元”、初識小數(shù)。

（1）結(jié)合商品價(jià)格標(biāo)簽，運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，說一說每一張價(jià)格標(biāo)簽表示多少元。（2）在自主思考與語言表述中，初步體會具體情境中小數(shù)每位數(shù)字的含義。

（3）引導(dǎo)觀察，對比發(fā)現(xiàn)，小數(shù)點(diǎn)前后的數(shù)字表示的不同含義，初步感知小數(shù)點(diǎn)的價(jià)值。3．?dāng)?shù)形結(jié)合、探索推理。（1）根據(jù)經(jīng)驗(yàn)知道0.1元=1角。

（2）借助多種直觀圖形，通過學(xué)生的獨(dú)立思考—合作探究—直觀演示，再現(xiàn)分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，理解并發(fā)現(xiàn)1角= 元。（3）推理思考并初步感悟1角=0.1元= 元。4．利用長度單位完善對小數(shù)的認(rèn)識。

（1）根據(jù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，遷移類推出，1分米= 米=0.1米。（2）生獨(dú)立探究，寫出合適的小數(shù)表示出相應(yīng)長度。

（3）結(jié)合直觀圖，認(rèn)識1.3米與1.6米，深入理解小數(shù)的意義，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

三、鞏固練習(xí)，拓展提高

1．寫一寫：涂色部分用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示。2．在數(shù)軸上找到每一個(gè)小數(shù)對應(yīng)的位置。

四、暢談收獲，升華認(rèn)識

通過這節(jié)課，你們學(xué)到了什么？你覺得自己本節(jié)課表現(xiàn)如何？同學(xué)表現(xiàn)如何？老師表現(xiàn)如何？

五、了解小數(shù)發(fā)展史，滲透數(shù)學(xué)文化

第四篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊復(fù)習(xí)題 練習(xí)小數(shù)的初步認(rèn)識

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊

第六單元 小數(shù)的初步認(rèn)識

基本練習(xí)：

1.把下面各圖中涂色的部分用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示出來。

2.你能用小數(shù)表示嗎？

3角=（）元 8厘米=（）分米 1元5角=（）元 6分=（）元 9分米=（）米 57厘米=（）米

綜合練習(xí)：

1.比一比。

2、哪只海豚跳得最遠(yuǎn)，哪只海豚跳得最近？按從遠(yuǎn)到近的順序排一排。

（）＞（）＞（）

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊

第六單元 小數(shù)的初步認(rèn)識

基本練習(xí)：

1.直接寫得數(shù)。

1.8+1.2= 3.9-1.8= 5.6+0.3= 4+0.4= 0.7+0.8= 2.2-0.2= 2.7-2.5= 3-0.8= 0.8-0.4= 5.7-0.5= 10.1+1.3= 2.5+2.5= 2.豎式計(jì)算。

0.8+0.9= 7.2-0.8= 5.4+2.2= 3-1.2=

綜合練習(xí)： 1.（1）《手工制作》比《小畫家》便宜多少元？

（2）《手工制作》和《小百科》一共要多少錢？

（3）莉莉有15元錢，可以買那兩本書？ 2..3、里應(yīng)填幾？

第五篇：人教版三年級下冊數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識教案

《小數(shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)

——馬關(guān)縣格灑小學(xué)

袁艾嬌

教學(xué)內(nèi)容

課本第91、92頁 教學(xué)目標(biāo)

1.會認(rèn)、讀、寫小數(shù)，初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示。

2.結(jié)合具體情境認(rèn)識小數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義，懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。

3.培養(yǎng)主動探索的意識和合作交流的能力，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

會讀、寫小數(shù)，懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境、引入小數(shù)

1、玩游戲猜價(jià)格。２、出示文具標(biāo)價(jià)牌

書包：23元

文具盒：15元

圓珠筆：2.40元 鉛筆：0.7元

橡皮：0.75元

日記本：3.6元（1）、區(qū)別整數(shù)與小數(shù)

請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些文具的標(biāo)價(jià)，你能不能把這些文具標(biāo)價(jià)中的數(shù)分成兩類？怎樣分？

（2）反饋交流，引出小數(shù)

a、左邊的這組數(shù)是我們以前學(xué)習(xí)過的整數(shù)，右邊這組數(shù)有一個(gè)什么特點(diǎn)？

b、像右邊這樣的數(shù)，我們把它叫做小數(shù)。其中這個(gè)小圓點(diǎn)我們把它叫做小數(shù)點(diǎn)。今天就讓我們一起走進(jìn)小數(shù)王國去認(rèn)識小數(shù)。小數(shù)是怎么來的呢？

一、認(rèn)識小數(shù)

1、設(shè)置疑問：對于小數(shù)，你了解多少？

2、根據(jù)學(xué)生的回答，從以下幾方面入手（1）試讀小數(shù) a、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)試讀 b、方法小結(jié)。

{ 讀小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分按照整數(shù)部分讀法來讀，（整數(shù)部分是0的讀作“零”），小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。}（2）試寫小數(shù)。

a、請寫一個(gè)你最喜歡的小數(shù)

b、方法小結(jié)，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的位置。別看小數(shù)點(diǎn)小小的，圓圓的，它的作用可大了，它的左邊是整數(shù)部分，它的右邊是小數(shù)部分，整數(shù)部分和小數(shù)部分中間偏下的位置就是小數(shù)點(diǎn)的家了。

c、再寫出上面的其它小數(shù)。（3）找找生活中的小數(shù)

a、生活中你還在哪兒見過小數(shù)？（學(xué)生自由發(fā)揮交流）b、小結(jié)：同學(xué)們說了這么多，看來大家平時(shí)真是善于觀察，其實(shí)生活中小數(shù)的應(yīng)用是非常廣泛的，老師也找到了一些小數(shù)，我們一起來讀一讀。

c、課件出示生活中的小數(shù)，指名讀，齊讀。３、認(rèn)識以元為單位的小數(shù)的意義

（1）引入：同學(xué)們可真了不起！自己學(xué)會了讀、寫小數(shù)！那，這些商品又表示幾元幾角呢？

（２）獨(dú)立完成課本92頁的做一做。（３）反饋匯報(bào)，理解意義。a、課件出示表格，指名回答。

b、理解意義：你知道小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示什么意思嗎？（幾元）小數(shù)點(diǎn)右邊第一個(gè)數(shù)表示什么意思呢？（幾角）小數(shù)點(diǎn)右邊第二個(gè)數(shù)表示（幾分）。

（４）舉例加深理解。４、自主探究例１

（１）課件出示例１插圖：說說他們在干什么？（２）自學(xué)例１要求： a、自由閱讀，讀懂例題1。

b、獨(dú)立思考：160厘米=（）米。c、組內(nèi)交流自己的想法。（３）反饋交流 演示評價(jià)（４）聯(lián)系實(shí)際，加深理解

課前老師布置大家測量自己的身高，現(xiàn)在你能用剛才學(xué)的知識，把它換為用米作單位嗎？

一、實(shí)踐應(yīng)用、拓展練習(xí)第一關(guān)：猜謎語，我能行。

師說動物名稱，學(xué)生猜測后閱讀相關(guān)資料。第二關(guān)：我會填。

1、做一做中的練習(xí)。2、7厘米=（）分米

5元3分=（）元

0.8元=（）角

8.4米=（）米（）分米 第三關(guān)：配鑰匙 第四關(guān)：我創(chuàng)意，我做主

用0、3、5這三個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)組成小數(shù)，看誰寫得多！

二、總結(jié)延伸

1、時(shí)間過得可真快，不知不覺我們這節(jié)課就要結(jié)束了，在這節(jié)課中你有什么收獲呢？

2、如果這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)滿分是１０分，你能用小數(shù)為自己的表現(xiàn)評分嗎？