第一篇:三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)一
一、填一填
1.一位小數(shù)表示十分之幾,兩位小數(shù)表示(),三位小數(shù)表示()。2.小數(shù)點(diǎn)的()邊是整數(shù)部分,()邊是小數(shù)部分。3.在小數(shù)中相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率都是()。4.12.10020讀作()5.0.4里有()個(gè)十分之一,有()個(gè)百分之一。6.5個(gè)百分之一是(),9個(gè)千分之一是()。7.()個(gè)0.1是1,()個(gè)0.01是1。
8.0.3的計(jì)數(shù)單位是(),如果它以百分之一為計(jì)數(shù)單位,寫出來的數(shù)是()。
9.3.78是由3個(gè)(),7個(gè)()和8個(gè)()組成的。10.207個(gè)百分之一組成的數(shù)是()。
二、練一練
1米=()分米,1分米=()米,1分米=()厘米,1厘米=()分米 1米=()厘米,1厘米=()米,1千克=()克,1克=()千克 4分米=()米,6厘米=()米,65克=()千克,3角5分=()角 340克=()千克,1米4厘米=()米,1千克50克=()千克 1米5分米=()米,12米9分米=()米,15平方厘米=()平方米 13厘米=()米,125千克=()噸,1元4角5分=()元
三、比一比
0.75()0.8 5.69()56.9 7.217()7.22 6.04()6.004 0.9()0.839 3.50()3.6
四、按從小到大的順序排列下面的數(shù)。
(1)0.720,0.702,0.712()<()<()(2)8.09,8.91,9.08,9.78()<()<()<()(3)3.87、4.53、3.45、3.78、4.53()<()<()<()<()
五、在下面的括號(hào)里填上與小數(shù)最接近的整數(shù)。
()<2.4<()()>8.32>()()<4.01<()()>12.64>()
六、在下面的括號(hào)里填上什么計(jì)量單位比較合適?
0.6()<0.6()<0.6()<0.6()
七、填空
1、1里面有()個(gè)0.1;有()個(gè)0.01;有()個(gè)0.001。2、3.5里面有()個(gè)0.1;0.5里面有()個(gè)0.01;8.23里面有()個(gè)0.001。3、4.8里面有()個(gè)0.1;有()個(gè)0.01;有()個(gè)0.001。4、0.48是()個(gè)()和()個(gè)()組成。0.48里面有()個(gè)0.01。
5、7個(gè)百,6個(gè)一,7個(gè)百分之一和5個(gè)千分之一組成的數(shù)是()。6、3個(gè)100和3個(gè)0.001組成的數(shù)是()。
八、下面是五名學(xué)生跳遠(yuǎn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。(單位:米)姓名 小華
小軍
小強(qiáng)
小剛 小英
成績(jī) 3.42 3.04 3.32 3.40 3.34 請(qǐng)把他們的成績(jī)按名次排列起來
九、用數(shù)字1、3、5和小數(shù)點(diǎn),能組成多少個(gè)不同的小數(shù)?試試看。
十、寫出下列各小數(shù)。
1、三峽工程主體建筑物土石方挖填量約一點(diǎn)二五()億立方米,混凝土澆筑量為零點(diǎn)二**()億立方米,鋼材為五十九點(diǎn)三()萬噸,是世界上工程量最大的水利工程。
2、土星繞太陽轉(zhuǎn)一周需要二十九點(diǎn)四六()年。
3、上海楊浦斜拉橋主橋長一點(diǎn)一七二()千米,中間最大跨度為零點(diǎn)六零二()千米。
十一、世界上一些國家每1000個(gè)人擁有電腦臺(tái)數(shù)如下表。你能提出什么數(shù)學(xué)問題? 美國 458.6 新加坡 458.4 日本 237.2 法國 207.8 韓國 156.8 俄羅斯 40.6 越南 6.4 印度 2.7
十二、小馬虎在讀一個(gè)小數(shù)時(shí),把小數(shù)點(diǎn)的位置讀錯(cuò)了,結(jié)果讀成了二百點(diǎn)四。已知原數(shù)只讀出一個(gè)零,原數(shù)是多少?
第二篇:三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)題
三年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)
一、口算。
1.8+1.2= 3.9-1.8= 5.6+0.3= 4+0.4= 0.7+0.8= 2.2-0.2= 2.7-2.5= 3-0.8= 0.8-0.4= 5.7-0.5= 10.1+1.3= 2.5+2.5=
二、填空。
1.一位小數(shù)表示十分之幾,兩位小數(shù)表示(),三位小數(shù)表示()。2.小數(shù)點(diǎn)的()邊是整數(shù)部分,()邊是小數(shù)部分。3.在小數(shù)中相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率都是()。4.12.10020讀作()
5.0.4里有()個(gè)十分之一,有()個(gè)百分之一。6.5個(gè)百分之一是(),9個(gè)千分之一是()。7.()個(gè)0.1是1,()個(gè)0.01是1。8.0.3的計(jì)數(shù)單位是(),如果它以百分之一為計(jì)數(shù)單位,寫出來的數(shù)是()。9.3.78是由3個(gè)(),7個(gè)()和8個(gè)()組成的。10.207個(gè)百分之一組成的數(shù)是()十二點(diǎn)零五寫作(),0.065讀作()。6個(gè)0.1是(),1.9里有()個(gè)0.1,34個(gè)0.01是()。1角5分=()元 2米2厘米=()米 1.53元=()分 0.98米=()厘米 14.7個(gè)百分之一寫成小數(shù)是()。
15.5角4分寫成分?jǐn)?shù)是()元,寫成小數(shù)是()元。16.小麗高1.40米,爸爸高17分米,爸爸比小麗高()分米。
17.0.5米表示把()平均分成()份,取其中的()份。18.按從小到大的順序排序:
0.068、0.68、0.806、0.608、0.680_____________________________________________________ 19.填入適當(dāng)?shù)男?shù):
<()<()<()<()< 1.5 三、練一練。
1米=()分米 1分米=()米 1分米=()厘米 1厘米=()分米 1米=()厘米 1厘米=()米 1千克=()克 1克=()千克 4 分米 =()米; 6 厘米 =()米; 65 克 =()千克;
340 克 =()千克; 3 角 5 分 =()元; 1 米 4 厘米 =()米 69克=()千克 1 米5分米=()分=()元 1千克50克=()千克 15平方厘米=()平方米
四、比較大小。
0.75 ○ 0.8 5.69 ○ 56.9 7.217 ○ 7.22 6.04 ○ 6.004 0.9 ○0.839 3.50 ○ 3.6
五、選擇填空。
1.百米賽跑中,小明的成績(jī)是15.6秒,小剛的成績(jī)是16.1秒,小軍的成績(jī)比小剛好,比小明差,小
軍的成績(jī)可能是()秒。
A.14.5 B.17.5 C.16 2.比1大比1.5小的小數(shù)有()個(gè)。
A.100 B.1000 C.無數(shù)個(gè)
六、豎式計(jì)算。
2.3+13.9 10.8-7.9 8+7.8 65.5-6.9
七、解決問題。
1.小華身高1.5米,比小芳矮0.3米,小芳身高多少米?
2.小華身高1.5米,小芳比小華矮0.3米,小芳身高多少米?
3.地上有一桶水,連桶帶水一共重15.3千克,倒掉半桶后,還剩8.3千克,桶和各種多少千克?
附加題:按從小到大的順序排列下面的數(shù)。
(1)0.720,0.702,0.712()<()<()(2)8.09,8.91 9.08()<()<()(3)3.87、4.53、3.45、3.78、4.53()<()<()<()<()
第三篇:三年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)
《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.結(jié)合具體情境和幾何直觀圖認(rèn)識(shí)小數(shù),會(huì)讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。
2.經(jīng)歷自主探索、合作交流、觀察推理的過程,了解小數(shù)的具體含義,初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)來表示。
3.感受生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣,積累一定的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)具體情境中小數(shù)的含義。
【教學(xué)難點(diǎn)】通過數(shù)形結(jié)合、遷移類推,認(rèn)識(shí)0.1米、1分米與米之間的關(guān)系?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件 米尺模型?!窘虒W(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題 課件播放視頻,談話導(dǎo)入新課。
師:那除了整數(shù),分?jǐn)?shù),在生活中我們還常見過哪種數(shù)?
今天老師就和同學(xué)們一起來認(rèn)識(shí)小數(shù)。(揭示板書課題:小數(shù)的初步認(rèn)識(shí))
二、探索新知、自主構(gòu)建 1.激活經(jīng)驗(yàn),喚起認(rèn)知。
(1)讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),舉例說明小數(shù)在生活中的應(yīng)用。(2)提供素材、初讀小數(shù)、觀察、發(fā)現(xiàn)并介紹小數(shù)點(diǎn)。(3)引導(dǎo)認(rèn)、讀小數(shù)。2.借助“元”、初識(shí)小數(shù)。
(1)結(jié)合商品價(jià)格標(biāo)簽,運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),說一說每一張價(jià)格標(biāo)簽表示多少元。(2)在自主思考與語言表述中,初步體會(huì)具體情境中小數(shù)每位數(shù)字的含義。
(3)引導(dǎo)觀察,對(duì)比發(fā)現(xiàn),小數(shù)點(diǎn)前后的數(shù)字表示的不同含義,初步感知小數(shù)點(diǎn)的價(jià)值。3.?dāng)?shù)形結(jié)合、探索推理。(1)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)知道0.1元=1角。
(2)借助多種直觀圖形,通過學(xué)生的獨(dú)立思考—合作探究—直觀演示,再現(xiàn)分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),理解并發(fā)現(xiàn)1角= 元。(3)推理思考并初步感悟1角=0.1元= 元。4.利用長度單位完善對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)。
(1)根據(jù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),遷移類推出,1分米= 米=0.1米。(2)生獨(dú)立探究,寫出合適的小數(shù)表示出相應(yīng)長度。
(3)結(jié)合直觀圖,認(rèn)識(shí)1.3米與1.6米,深入理解小數(shù)的意義,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
三、鞏固練習(xí),拓展提高
1.寫一寫:涂色部分用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示。2.在數(shù)軸上找到每一個(gè)小數(shù)對(duì)應(yīng)的位置。
四、暢談收獲,升華認(rèn)識(shí)
通過這節(jié)課,你們學(xué)到了什么?你覺得自己本節(jié)課表現(xiàn)如何?同學(xué)表現(xiàn)如何?老師表現(xiàn)如何?
五、了解小數(shù)發(fā)展史,滲透數(shù)學(xué)文化
第四篇:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)題 練習(xí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)
第六單元 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)
基本練習(xí):
1.把下面各圖中涂色的部分用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示出來。
2.你能用小數(shù)表示嗎?
3角=()元 8厘米=()分米 1元5角=()元 6分=()元 9分米=()米 57厘米=()米
綜合練習(xí):
1.比一比。
2、哪只海豚跳得最遠(yuǎn),哪只海豚跳得最近?按從遠(yuǎn)到近的順序排一排。
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小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)
第六單元 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)
基本練習(xí):
1.直接寫得數(shù)。
1.8+1.2= 3.9-1.8= 5.6+0.3= 4+0.4= 0.7+0.8= 2.2-0.2= 2.7-2.5= 3-0.8= 0.8-0.4= 5.7-0.5= 10.1+1.3= 2.5+2.5= 2.豎式計(jì)算。
0.8+0.9= 7.2-0.8= 5.4+2.2= 3-1.2=
綜合練習(xí): 1.(1)《手工制作》比《小畫家》便宜多少元?
(2)《手工制作》和《小百科》一共要多少錢?
(3)莉莉有15元錢,可以買那兩本書? 2..3、里應(yīng)填幾?
第五篇:人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案
《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
——馬關(guān)縣格灑小學(xué)
袁艾嬌
教學(xué)內(nèi)容
課本第91、92頁 教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)、讀、寫小數(shù),初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示。
2.結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)小數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義,懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。
3.培養(yǎng)主動(dòng)探索的意識(shí)和合作交流的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
會(huì)讀、寫小數(shù),懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件 教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境、引入小數(shù)
1、玩游戲猜價(jià)格。2、出示文具標(biāo)價(jià)牌
書包:23元
文具盒:15元
圓珠筆:2.40元 鉛筆:0.7元
橡皮:0.75元
日記本:3.6元(1)、區(qū)別整數(shù)與小數(shù)
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些文具的標(biāo)價(jià),你能不能把這些文具標(biāo)價(jià)中的數(shù)分成兩類?怎樣分?
(2)反饋交流,引出小數(shù)
a、左邊的這組數(shù)是我們以前學(xué)習(xí)過的整數(shù),右邊這組數(shù)有一個(gè)什么特點(diǎn)?
b、像右邊這樣的數(shù),我們把它叫做小數(shù)。其中這個(gè)小圓點(diǎn)我們把它叫做小數(shù)點(diǎn)。今天就讓我們一起走進(jìn)小數(shù)王國去認(rèn)識(shí)小數(shù)。小數(shù)是怎么來的呢?
一、認(rèn)識(shí)小數(shù)
1、設(shè)置疑問:對(duì)于小數(shù),你了解多少?
2、根據(jù)學(xué)生的回答,從以下幾方面入手(1)試讀小數(shù) a、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)試讀 b、方法小結(jié)。
{ 讀小數(shù)的時(shí)候,整數(shù)部分按照整數(shù)部分讀法來讀,(整數(shù)部分是0的讀作“零”),小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”,小數(shù)部分順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。}(2)試寫小數(shù)。
a、請(qǐng)寫一個(gè)你最喜歡的小數(shù)
b、方法小結(jié),強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的位置。別看小數(shù)點(diǎn)小小的,圓圓的,它的作用可大了,它的左邊是整數(shù)部分,它的右邊是小數(shù)部分,整數(shù)部分和小數(shù)部分中間偏下的位置就是小數(shù)點(diǎn)的家了。
c、再寫出上面的其它小數(shù)。(3)找找生活中的小數(shù)
a、生活中你還在哪兒見過小數(shù)?(學(xué)生自由發(fā)揮交流)b、小結(jié):同學(xué)們說了這么多,看來大家平時(shí)真是善于觀察,其實(shí)生活中小數(shù)的應(yīng)用是非常廣泛的,老師也找到了一些小數(shù),我們一起來讀一讀。
c、課件出示生活中的小數(shù),指名讀,齊讀。3、認(rèn)識(shí)以元為單位的小數(shù)的意義
(1)引入:同學(xué)們可真了不起!自己學(xué)會(huì)了讀、寫小數(shù)!那,這些商品又表示幾元幾角呢?
(2)獨(dú)立完成課本92頁的做一做。(3)反饋匯報(bào),理解意義。a、課件出示表格,指名回答。
b、理解意義:你知道小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示什么意思嗎?(幾元)小數(shù)點(diǎn)右邊第一個(gè)數(shù)表示什么意思呢?(幾角)小數(shù)點(diǎn)右邊第二個(gè)數(shù)表示(幾分)。
(4)舉例加深理解。4、自主探究例1
(1)課件出示例1插圖:說說他們?cè)诟墒裁??(2)自學(xué)例1要求: a、自由閱讀,讀懂例題1。
b、獨(dú)立思考:160厘米=()米。c、組內(nèi)交流自己的想法。(3)反饋交流 演示評(píng)價(jià)(4)聯(lián)系實(shí)際,加深理解
課前老師布置大家測(cè)量自己的身高,現(xiàn)在你能用剛才學(xué)的知識(shí),把它換為用米作單位嗎?
一、實(shí)踐應(yīng)用、拓展練習(xí)第一關(guān):猜謎語,我能行。
師說動(dòng)物名稱,學(xué)生猜測(cè)后閱讀相關(guān)資料。第二關(guān):我會(huì)填。
1、做一做中的練習(xí)。2、7厘米=()分米
5元3分=()元
0.8元=()角
8.4米=()米()分米 第三關(guān):配鑰匙 第四關(guān):我創(chuàng)意,我做主
用0、3、5這三個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)組成小數(shù),看誰寫得多!
二、總結(jié)延伸
1、時(shí)間過得可真快,不知不覺我們這節(jié)課就要結(jié)束了,在這節(jié)課中你有什么收獲呢?
2、如果這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)滿分是10分,你能用小數(shù)為自己的表現(xiàn)評(píng)分嗎?