第一篇：《假如我是村官》[模版]

假如我是“村官”

內(nèi)容提要：“十二五”規(guī)劃建議中，提出推進工業(yè)現(xiàn)代化，加快建設(shè)社會主義新農(nóng)村成為十二五時期經(jīng)濟建設(shè)的重要任務(wù)。為改善我國農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀，全國從上至下，都展開了一場激烈的討論。而所謂農(nóng)村改革應(yīng)該最終落實到基層，從廣大的農(nóng)民說起，從每村每戶說起。今天，假設(shè)我是一名村干部，在這個新的形式下，我又將做何思考？本文主要就本村的建設(shè)和發(fā)展，做了一些分析和闡述。關(guān)鍵詞：新農(nóng)村 新型農(nóng)民 建設(shè)

正文：

“十二五”規(guī)劃建議中，提出推進工業(yè)現(xiàn)代化，加快建設(shè)社會主義新農(nóng)村成為十二五時期經(jīng)濟建設(shè)的重要任務(wù)。我們要以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，把握好“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的總要求，堅持尊重實際、尊重群眾的原則，貫徹多予少取放活的方針。同時還要把握好建設(shè)新農(nóng)村的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，人是最為根本的，農(nóng)民和農(nóng)村的基層干部是最為根本的。在建設(shè)社會主義新農(nóng)村的新形式下，假如我是一名村干部，現(xiàn)就我村的建設(shè)和發(fā)展，淺談個人的認(rèn)識和想法。

一、充分調(diào)動農(nóng)民的積極性

胡錦濤總書記明確指出：“廣大農(nóng)民是推動生產(chǎn)力發(fā)展最活躍、最積極的因素，充分發(fā)揮廣大農(nóng)民群眾的主體作用，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。”所以作為村干部，要建設(shè)新農(nóng)村的首要工作就是必 須得調(diào)動農(nóng)民的積極性。

（一）尊重群眾意愿

新農(nóng)村建設(shè)涉及到農(nóng)村千家萬戶，關(guān)系到農(nóng)民方方面面的利益，是“三農(nóng)”問題的核心。因此，建設(shè)新農(nóng)村的每一步，每一個工作環(huán)節(jié)都要充分尊重農(nóng)民的意愿。尊重群眾在新農(nóng)村建設(shè)中的創(chuàng)造精神，各地農(nóng)村的發(fā)展為新農(nóng)村建設(shè)提供了許多可資借鑒的模式。從制訂新村建設(shè)規(guī)劃，到“五改四通三建”等都要認(rèn)真征求和聽取農(nóng)民群眾的意見，看農(nóng)民贊成不贊成，支持不支持。只有群眾理解和支持，新農(nóng)村建設(shè)的各項任務(wù)才會落到實處，新農(nóng)村建設(shè)的各項工作才能順利推進。

（二）落實農(nóng)村政策

黨在農(nóng)村的各項政策深得農(nóng)民的擁護，特別是黨中央出臺的關(guān)于建設(shè)新農(nóng)村的各項政策，含金量很高，落實好每一項政策都能給農(nóng)民帶來更多的實惠，更好地調(diào)動農(nóng)民的積極性。如果我們落實政策走樣，或者遇到“腸梗阻”，觸及到農(nóng)民利益，農(nóng)民一開始就高度關(guān)注，哪個環(huán)節(jié)打了折扣，農(nóng)民就會不滿意，就會影響農(nóng)民積極性地發(fā)揮。因此，必須認(rèn)真貫徹落實黨在農(nóng)村的各項方針政策，“多予少取放活”，“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持農(nóng)村”，尤其要在“多予”上下功夫。擴大公共財政覆蓋農(nóng)村的范圍，加強政府對農(nóng)村的公共服務(wù)，將國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重點轉(zhuǎn)向農(nóng)村，促進新農(nóng)村建設(shè)平穩(wěn)健康快速發(fā)展。

（三）多辦惠農(nóng)實事

農(nóng)民最講實際，看得見的利益就有積極性。新農(nóng)村建設(shè)本身就是 為廣大農(nóng)民造福。因此，必須抓住有利時機，多辦農(nóng)民看得見、摸得著、有實惠的惠農(nóng)利農(nóng)工程，以調(diào)動廣大農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的積極性。如修好通村公路，整修好農(nóng)田水利設(shè)施，幫助農(nóng)民改水改廁，建農(nóng)戶沼氣池。認(rèn)真解決廣大農(nóng)民最關(guān)心、最迫切需要解決的問題。不貪大求洋，不搞花架子，不搞形式主義，從各地實際出發(fā)，不搞一刀切，每一年辦幾件群眾稱心舒心的實事，讓群眾看到新農(nóng)村建設(shè)給他們帶來的變化并讓群眾切實受益，農(nóng)民建新村的積極性就高了。

（四）農(nóng)民當(dāng)家作主

農(nóng)民是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的主體，建設(shè)新農(nóng)村必須讓農(nóng)民自己做主。作為村干部得幫助農(nóng)民制定經(jīng)濟社會發(fā)展的規(guī)劃，特別是村莊建設(shè)規(guī)劃，引導(dǎo)農(nóng)民集約用地，可持續(xù)建設(shè)發(fā)展。不能越俎代炮。無論是發(fā)展生產(chǎn)，還是村莊整治與新村建設(shè)都要農(nóng)民自己做主，別人即使花錢代替了群眾的意見，群眾也不會滿意。而管理民主又是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容和要求，是否讓農(nóng)民當(dāng)家做主，不僅僅是方法問題，而是關(guān)系到新農(nóng)村建設(shè)能否取得成效的大事。因此，必須讓群眾做主，建立和完善鄉(xiāng)村治理機制。不然的話，新農(nóng)村建設(shè)不僅不能順利推進，而且還會遇到很大的阻力，帶來負(fù)面效應(yīng)。要明確新農(nóng)村建設(shè)的主體是農(nóng)民，而不是政府。為此，必須擺正政府與農(nóng)民的關(guān)系，政府的職責(zé)是宏觀調(diào)控，示范引導(dǎo)，培訓(xùn)農(nóng)民，搞好服務(wù)，改善環(huán)境。政府要簡化有關(guān)辦事程序，不斷提高辦事效率，不能“越位”，更不能“錯位”，要在充分尊重農(nóng)民意愿的前提下，給予引導(dǎo)和扶持。要切實幫助農(nóng)民解決新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)各類困難和問題，努力提高農(nóng)民對建設(shè) 新農(nóng)村的積極性和主動性，而不是代替農(nóng)民包辦一切事，更不能違背農(nóng)民意愿強行推進。充分發(fā)揚民主，讓農(nóng)民當(dāng)家作主，新農(nóng)村建設(shè)才會有堅實的群眾基礎(chǔ)。有了群眾的擁護、支持和積極參與，新農(nóng)村建設(shè)就會穩(wěn)步扎實地順利推進。

二、培養(yǎng)新型農(nóng)民

人永遠是第一位的因素。作為新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，農(nóng)民的素質(zhì)在根本上決定著本村經(jīng)濟發(fā)展的速度和質(zhì)量。要想使新農(nóng)村建設(shè)更好的在本村展開，村干部就必須把培養(yǎng)新型農(nóng)民放在突出位置。

（一）科學(xué)規(guī)劃，將新農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)經(jīng)?；⒅贫然鸵?guī)范化。

農(nóng)民的教育培訓(xùn)問題是一項系統(tǒng)復(fù)雜的龐大工程，而且由于時間跨度長、投資大，需要動員全社會的力量共同參與。黨委、政府應(yīng)高度重視這一問題，將其作為振興農(nóng)村經(jīng)濟，幫助農(nóng)民致富的惠民工程，采取各種措施，爭取一定的經(jīng)費投入，并組織相關(guān)部門認(rèn)真做好培訓(xùn)規(guī)劃，培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、地點、經(jīng)費等要周全細(xì)致。同時，要加大農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的宣傳力度，使農(nóng)民認(rèn)識其重要性，積極主動地接受教育培訓(xùn)，從而把農(nóng)民教育培訓(xùn)工作推向制度化、規(guī)范化的發(fā)展軌道。

（二）抓好農(nóng)村九年義務(wù)教育，從源頭上抓好新農(nóng)民素質(zhì)教育。

把農(nóng)村教育擺到整個教育發(fā)展的優(yōu)先地位。廣大農(nóng)村中小學(xué)校是農(nóng)民學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)，實現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)化的前沿陣地，要認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，切實保證農(nóng)村適齡青少年上得起學(xué)、念得起書，保證家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生不失學(xué)不輟學(xué)，絕不能再產(chǎn)生新的文盲、半文盲。為此，我們要努力整合優(yōu)化現(xiàn)有的農(nóng)村教育資源，積極改善中小學(xué)校的辦學(xué)條件，努力提高中小學(xué)校的教育質(zhì)量，為農(nóng)村孩子創(chuàng)造相對公平的教育環(huán)境，培養(yǎng)造就更多的農(nóng)村未來新型農(nóng)民。

（三）突出農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具有一技之長的新型農(nóng)民。

新農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)要結(jié)合全村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)實際，圍繞全村的主要農(nóng)業(yè)產(chǎn)品進行開發(fā)利用。要緊密結(jié)合農(nóng)時季節(jié)需求，開展靈活多樣、不同形式的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，使農(nóng)民一看就懂，一學(xué)就會，學(xué)了能用，用能致富。充分利用黨成校等陣地向農(nóng)民傳授科技信息、商品信息，幫助他們提高適應(yīng)市場和駕馭市場的能力，充分發(fā)揮農(nóng)民在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的主觀能動性。鄉(xiāng)村兩級通過舉辦各類培訓(xùn)班，讓農(nóng)民接受新思想、新觀念、新技術(shù)，使農(nóng)民自己能很快富裕。通過職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，使全村走出去的勞動力有較強的務(wù)工技能，留下來的勞動力能掌握先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)，增強他們適應(yīng)城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的能力。

（四）加強農(nóng)村思想政治工作，培養(yǎng)一批具有較高素質(zhì)的新型農(nóng)民。

在全村深入開展農(nóng)村形勢和政策教育，深入開展創(chuàng)建文明戶、文明村和文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動。引導(dǎo)全村農(nóng)民崇尚科學(xué)，抵制迷信，移風(fēng)易俗，破除陋習(xí)，樹立先進的思想觀念和良好的道德風(fēng)尚，提倡科學(xué)健康的生活方式，在全村形成文明向上的社會風(fēng)貌。一是針對群眾法制觀念淡薄的狀況，幫助群眾增強法制觀念。農(nóng)村要發(fā)展，穩(wěn)定是前提。因此，思想政治工作必須大力加強法制宣傳教育，幫助農(nóng)村干部群眾增強法制觀念，自覺學(xué)法守法，依法辦事，使全區(qū)農(nóng)民的生產(chǎn)、生活走上法制化軌道。二是針對農(nóng)民集體主義觀念淡薄的狀況，深入 開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，使農(nóng)民群眾正確處理國家、集體、個人三者利益關(guān)系，樹立農(nóng)村文明新風(fēng)。三是針對部分農(nóng)村黨員干部素質(zhì)偏低的狀況，以“創(chuàng)五好、奔小康、建設(shè)社會主義新農(nóng)村”為重點，繼續(xù)深入開展農(nóng)村黨員先進性教育活動。用“三個代表”重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀武裝干部的頭腦，使他們提高認(rèn)識，更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，通過進村入戶，體察民情，開展不同層次、不同形式的談心、交心活動，溝通干部與農(nóng)民的思想，使干部能積極處理群眾中的疑難問題和棘手問題，及時化解思想矛盾，為農(nóng)村穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

（五）加強農(nóng)村公共文化建設(shè)，豐富農(nóng)民群眾精神文化生活。一是加強鄉(xiāng)村文化設(shè)施建設(shè)。以鄉(xiāng)村為重點，以農(nóng)戶為對象，加強鄉(xiāng)村文化設(shè)施和文化活動場所建設(shè)。充分發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)在開展農(nóng)村文化活動方面的作用，把中小學(xué)校建成宣傳、文化、信息中心。把騰出的閑置校舍，改造為村文化活動室，做到一室多用，明確由一名村干部具體負(fù)責(zé)。二是開展多種形式的群眾文化活動。堅持業(yè)余自愿、形式多樣、健康有益原則，充分利用農(nóng)閑、節(jié)日組織文藝演出、勞動技能比賽等活動。用豐富多彩的各種群眾文化活動倡導(dǎo)農(nóng)民學(xué)文化、學(xué)技能，普及先進實用的農(nóng)業(yè)科技知識和衛(wèi)生保健常識，引導(dǎo)農(nóng)民群眾崇尚科學(xué)，破除迷信，移風(fēng)易俗，抵制腐朽文化，提高思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)，形成文明健康的生活方式和社會風(fēng)尚。三是大力發(fā)展農(nóng)村特色文化。加強對農(nóng)村優(yōu)秀民間文化發(fā)掘和保護，注重培育文化名村、名人、名品。

（六）充分發(fā)揮鄉(xiāng)土拔尖人才的帶頭作用。

鄉(xiāng)土拔尖人才都是土生土長的農(nóng)民，與周邊群眾有著密切的聯(lián)系和感情，他們有文化、有威望、有特長，說話做事令周圍的農(nóng)民群眾信服。而且他們中的絕大部分是先發(fā)展起來的富裕戶、示范戶，在致富奔小康上走在了前面，是周圍農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)的樣板，能夠帶動一片、輻射一面，引領(lǐng)農(nóng)民走上共同致富的道路。鄉(xiāng)土拔尖人才本身是一把好手，又是農(nóng)民致富的幫手和鄉(xiāng)村兩級解決實際問題的好抓手，是農(nóng)村工作的骨干，充分發(fā)揮好他們的示范和引導(dǎo)的作用，勢必帶動出一批又一批在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用的新農(nóng)民。

三、當(dāng)好領(lǐng)路人，從各方面帶動本村向前發(fā)展

作為一村的領(lǐng)路人，得有前瞻性的眼光，市場意識和捕捉信息的能力，在各個方面起到榜樣和示范的作用，帶領(lǐng)全村人民向前發(fā)展。

（一）當(dāng)好宣傳員。自覺主動地向一般群眾宣傳黨紀(jì)國法、產(chǎn)業(yè)政策、市場行情和各類農(nóng)科知識。又要利用長期與群眾在一起生活，同呼吸共命運，掌握情況多的優(yōu)勢，傾聽群眾呼聲，歸集群眾意愿，向上級組織做好宣傳，幫助上級組織因地制宜決策工作。

（二）當(dāng)好帶隊員?；疖嚺艿目?，全靠車頭帶，作為村上的領(lǐng)路人，要有服務(wù)村民的意識，戴上“望遠鏡”，立足村情，著眼長遠，制訂該地經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，排出階段性實施目標(biāo)，帶領(lǐng)全村村民一步一個腳印的走。

（三）當(dāng)好示范員。在農(nóng)村市場經(jīng)濟尚不發(fā)育，農(nóng)民種養(yǎng)潛在風(fēng)險較大的今天，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)怎樣對接市場？種啥養(yǎng)啥？怎樣種養(yǎng)？作為村 經(jīng)濟發(fā)展的帶頭人，要有敢為人先的意識和敢于冒險的精神，首先將自己的責(zé)任田和房前屋后建設(shè)成供村民學(xué)習(xí)取經(jīng)的樣板，對充分調(diào)研后看準(zhǔn)的新項目群眾還不接受的情況，帶頭示范推廣，真正把教訓(xùn)留給自己，把經(jīng)驗傳給群眾。

（四）當(dāng)好箍桶匠。稅費改革以來，西部欠發(fā)達地區(qū)村集體經(jīng)濟“空殼”現(xiàn)象比較普遍，發(fā)展村級公益事業(yè)難度很大，諸如村級道路養(yǎng)護、人畜兩防、通訊文化設(shè)施建設(shè)等單個農(nóng)戶干不好也干不了。要有箍桶匠的本事，把林林總總的思想統(tǒng)一起來，使部分群眾的想法變成全村人的共同意愿；把各方面的積極性調(diào)動起來，把分散的力量凝聚起來，奔著目標(biāo)大步向前，從而把受益人口多而單個農(nóng)戶干不了的事情辦好，推動村集體經(jīng)濟和村域社會持續(xù)快速發(fā)展。

以上是我對農(nóng)村建設(shè)一個大體的認(rèn)識和分析，淺嘗則止。假如我是一個“村官”其實可以做到的事情很有限，可也因為村官最貼近農(nóng)民所以可以為村民辦很多實事，可以解決村民們最迫切最基本的愿望。村官不易做，上到政策，文件的宣傳實施，下到雞毛蒜皮的處理，都?xì)w村干部一人擔(dān)當(dāng)。但我想作為每一個村干部都應(yīng)不負(fù)歷史使命的要求和廣大農(nóng)民群眾的期望，成為建設(shè)新農(nóng)村的好帶頭人，為我們的新農(nóng)村建設(shè)作出貢獻。

第二篇：假如我是一名村官

假如我是一名大學(xué)生村官

在美好的前途和平凡的工作面前有很多大學(xué)生選擇了后者，他們置身于新農(nóng)村建設(shè)的大潮中，親身感受時代跳躍的脈搏，感受著時代發(fā)展的旋律，感受著弄潮兒彈奏的音符。他們在廣袤的天地間揮灑著汗水，煥發(fā)著激情，放飛著夢想。有他們的加入，社會主義新農(nóng)村建設(shè)搞得如火如荼。有他們的加入，農(nóng)村的面貌煥然一新。

假如我是一名大學(xué)生村官，我要像他們做一粒種子，深深地埋進這片多情的土地里；假如我是一名大學(xué)生村官，我要做一面旗幟，高高地飄揚在這希望的田野上；假如我是一名大學(xué)生村官，我要把人民捧在手心里，一切為了人民，為了人民的一切。當(dāng)然，只說不做假把式。假如我是一名村官，我將拿出我的實際行動做好如下工作：

第一、實事求是，以一顆服務(wù)的心為村民辦實事?！爱?dāng)官不為民做主，不如回家種紅薯”。每個當(dāng)官的人，都應(yīng)該牢記，以服務(wù)人民為宗旨，為人民辦實事。假如我是一名村官，我會放平心態(tài)，端正態(tài)度，注重向前輩和村民用心學(xué)習(xí)。踏實工作，加強基層組織建設(shè)，扶貧幫困等在多方面下功夫，盡心盡力為群眾服務(wù)，做個人民擁護的公仆。

第二、放低姿態(tài)，以一顆真誠的心征求村民意見。以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。假如我是一名村官，我會清醒地認(rèn)識自己的身份，將自己定位一名普通村民，用一顆農(nóng)民的心，以村民的身份來自我定位，切身體會做農(nóng)民的疾苦，將農(nóng)民的切身利益和自己的本職工作聯(lián)系到一起。真誠對待他人，真心聽取村民的意見和建議，對于一些自己工

作方面的意見，“有則改之，無則加勉”。

第三、假如我是一名村官，我會發(fā)揚民主精神，充分尊重群眾的意愿。新農(nóng)村建設(shè)涉及到農(nóng)村千家萬戶，關(guān)系到農(nóng)民方方面面的利益，是“三農(nóng)”問題的核心。因此，建設(shè)新農(nóng)村的每一步，每一項工作，每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)該尊重村民的意見，發(fā)揮他們的創(chuàng)造精神，提高他們的主人翁意識。

第四、十年樹木，百年樹人。假如我是一名村官，我會將教育放在首位，重視村里孩子九年義務(wù)教育。眾所周知，人才是社會文明的關(guān)鍵力量，要想進一步促進社會主義精神文明的發(fā)展，教育是非常必要的，尤其是基礎(chǔ)教育。沒有全民的、優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育，一個國家的國民素質(zhì)就難以得到整體性提高，更多優(yōu)秀人才的培養(yǎng)、創(chuàng)新思想的產(chǎn)生就失去了根基。我國是一個人口大國，大部分人生活在農(nóng)村，農(nóng)村的條件無法與城市相比。教育更是一個棘手的問題，盡管國家三令五申地強調(diào)要抓好農(nóng)村義務(wù)教育，但農(nóng)村九年義務(wù)教育的真實情況還是不容樂觀。

雖然國家出臺了政策減免義務(wù)教育階段的學(xué)費，給很多農(nóng)村家庭減輕了很大的負(fù)擔(dān)，但是使很多農(nóng)村孩子輟學(xué)的原因不只是學(xué)費問題。還有很多致使農(nóng)村孩子無法完成九年義務(wù)教育，包括：學(xué)校辦學(xué)形式、教育內(nèi)容與農(nóng)村生活環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際不適應(yīng)，使得學(xué)校缺乏對學(xué)生的吸引力；農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入嚴(yán)重不足，影響農(nóng)村教育水平提高等。因此，我會通過建立村圖書資料室、加大對村小基礎(chǔ)設(shè)施的投資等措施，力所能及為孩子們打造一個良好的讀書環(huán)境。

第五、加強農(nóng)村公共文化建設(shè)，豐富農(nóng)民群眾精神文化生活。沒有農(nóng)村公共文化相配套的農(nóng)村經(jīng)濟將是脆弱的。文化軟實力是經(jīng)濟發(fā)展中取之不盡、用之不竭的力量源泉。假如我是一名村官，我將發(fā)展農(nóng)村公共文化服務(wù)，幫助農(nóng)民群眾掌握新知識、新經(jīng)驗、新技術(shù)，改變束縛生產(chǎn)力發(fā)展的思想觀念，為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持；同時，通過公共文化建設(shè)為廣大農(nóng)民提供豐富多彩的文化產(chǎn)品，不斷提高農(nóng)民群眾的思想道德修養(yǎng)、知識文化素質(zhì)和精神文明素養(yǎng)，為深化農(nóng)村改革發(fā)展提供精神動力。

我的演講到此結(jié)束！謝謝各位！

第三篇：假如我是……

假如我是……

每個人對幸福的理解都不一樣，它可以是一個會心的微笑、一個溫暖的懷抱、一句鼓舞人心的話語、還可以是一杯溫暖的熱茶……

在一個炎熱的夜晚，我生病了，一會兒像跳進火坑，身子滾燙滾燙的，一會兒又像走進了冰雪的世界里。被冰雪凍僵了一樣，難受極了。爸爸很擔(dān)心我，一會兒幫我擦汗、一會兒用溫暖的大手撫摸著我的小臉蛋說：“晴晴，很快就沒事了?！卑职植煌５挠檬置业念~頭，查看體溫計，看燒退了沒有……我沉浸在爸爸溫暖的大手里時，突然聽見一陣急促的腳步聲，我慢慢地把眼睛睜開，哦！原來是出差在外的媽媽趕回來了！只見媽媽的頭發(fā)不再整齊，眼睛睜得大大地看著我，汗大滴大滴地從額頭往下流，還大口大口地喘著氣，然后緊緊地握著我的手，著急地問：“你哪里不舒服??？頭疼嗎？熱不熱??？冷不冷??？”我還來不及回答，媽媽就轉(zhuǎn)身對爸爸說：“走，咱們立刻帶孩子去醫(yī)院?！卑职诌B忙去拿車鑰匙，媽媽三步并作兩步地走去拿被子，把我緊緊的包在懷里，熱極了！我虛弱地說不出話來，心想：媽媽準(zhǔn)是想讓我多出汗，快退燒。車子向醫(yī)院的方向開去，我感受到了爸爸媽媽無微不至的愛和無比的幸福。

其實幸福就在我們身邊，幸福就在媽媽溫暖的懷抱里，在爸爸力大無窮的大手里，在他們那溫柔憐愛的眼神里……幸福在哪里？幸福無處不在，只要用心感受就可以發(fā)現(xiàn)。

第四篇：假如我是

久違了！童心！650字

一個人最幸福的時光在哪里？你會毫不猶豫的回答童年。沒錯正是童年一個充滿夢的年齡。

小時候我老是盼望著自己能夠早點長大長大后就可以做到很多現(xiàn)在不能做的事情，而現(xiàn)在我長大了！卻又總覺得失去了什么，那正是我們久違的童心啊！

我追逐著童心，他帶我來到了童年的樂園三年未歸的老家。一進門爺爺就滿臉掛著慈祥的笑容迎接我的到來。爺爺老了，真的老了。那滿頭的銀絲像一根根鋒利的銀針刺痛著我的心靈。

曾幾何時，爺爺背著我到處游玩。而現(xiàn)在他卻只是一個有無縛雞之力的垂暮老人。

我又來到了小時玩耍的河邊，一群孩子們正在這里玩打嬉戲。那不正是童年的我們嗎、我至今仍清清楚楚的記得下河摸蝦而差點掉到河里的情景，玩得滿身污泥回家被奶奶罵的情景，和你一起玩過家家而被別人嘲笑的情景想到這些，我不禁熱淚盈眶。你們在哪里？童年的玩伴！你在何處??？我逝去的童年！

我又來到了小時玩耍的桃樹下。七年了。它還是一點也沒有變，還是那么高，還是那么大。還是一如既往的開花。看著這棵桃花樹我仿佛進入了時空隧道。他將我引入了七年前。那時我和你一起上樹偷桃被狗追得到哭鼻子的情景，在桃樹下躲貓貓的情景，仿佛古代將軍打仗的情景。

而現(xiàn)在陪伴我的只有孤獨，只有考試的壓力只有成堆的作業(yè)。別了，我親愛的童年。別了我曾今的摯友。你們將化為一塊通紅的烙鐵將我們純潔的友誼，追夢的時光永遠烙在我的心里是我永遠無法忘懷！你們將變?yōu)橐活w顆閃亮的珍珠時刻照亮我內(nèi)心的黑暗面。你們將化成風(fēng)，帶走我所有的不愉快！感謝你們讓我擁有一段溫馨的回憶！

久違了，我的童年！久違了，我的童心！.

第五篇：假如我是……

1、假如我是老師

假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。

假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。我希望，于他們而言，我是透明的;他們于我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學(xué)習(xí)嗎?我堅信：不會!將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎? 假如我是老師，我不會對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。

假如我是老師，我就要做這樣的老師?；蛟S這過于理想化，但我會努力向這個標(biāo)準(zhǔn)靠近。

2、假如我是老師

媽媽說：“太陽底下最光輝的職業(yè)就是老師?！蔽叶嗝聪氘?dāng)一名光榮的人民教師呀!假如我是老師，會是一名怎樣的老師呢?假如我是老師，我要當(dāng)一名知識淵博的老師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時間閱讀文學(xué)名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中暢游。

假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。假如我是老師，我要當(dāng)一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動與每一個學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。假如我是老師，我會教育同學(xué)們像一家人似的團結(jié)，對那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對那些成績差的學(xué)生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動，那兒有屬于他們自己的天地.3、假如我是老師

我從小就夢想著自己能當(dāng)上一名老師。因為老師就像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻，這是多么的偉大??！

假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時候?qū)γ總€同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問題，我一定認(rèn)真解答，直到他們聽懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時候，我會認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué)，我一定會去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分享這段不快樂，當(dāng)他（她）的受氣包，我還會努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學(xué)一樣快樂為止。

假如我是老師，我一定要平等地對待每一個學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對不允許的！我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個集體里，不讓他們受到任何傷害。

假如我是老師，我一定不會給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來，我要讓他們有更多的時間去開辟“第二課堂”，有更多的時間去玩耍，讓他們恢復(fù)自由，恢復(fù)童年的樂趣。

4、假如我是班長

我總盼望著有一天，自己能當(dāng)上班長。那個班有許多的學(xué)生，他們都和我一樣大。

假如我是班長，我一定要嚴(yán)格的管好那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，讓老師多一分欣慰，多一點高興，少一點麻煩。看到老師的笑臉，我也會很開心。

假如我是班長，我會更發(fā)奮的學(xué)習(xí)，更發(fā)奮的努力。我會認(rèn)真聽課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級衛(wèi)生小紅花，這不僅是為班級爭光，也是為了給同學(xué)們做一個小榜樣。

假如我是班長，我會起帶頭作用。帶著同學(xué)打掃操場，打掃衛(wèi)生間，認(rèn)真的做早操。早上最早來教室開門，放學(xué)晚回家。

假如我是班長，我會積極參加各種學(xué)校的娛樂活動。如：春游、朗誦、演講、運動會等等。這樣，才能使同學(xué)們變得積極，變得成為“小小萬事通?！?/p>

假如我是班長，我會積極的對待學(xué)習(xí)。每天回家第一件事就是寫作業(yè)，每天上學(xué)前都讀一會兒，寫一會兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學(xué)習(xí)1-2小時，溫故知新嘛!假如我是班長，我不會瞧不起那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我還會下課和他們一起玩游戲，還會給他們講解知識，告訴他們學(xué)習(xí)的方法和重點，讓同學(xué)都會有優(yōu)異的成績和陽光般燦爛的笑臉。

5、假如我是校長

一個好的校長，應(yīng)該是一個教育家，學(xué)識淵博，思維敏銳，對“教育”的內(nèi)涵、實質(zhì)、真諦有清醒的認(rèn)識；應(yīng)該是一個出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分發(fā)揮每個教師的長處，為每個員工的事業(yè)發(fā)展搭建寬敞的平臺；應(yīng)該有敦厚長者的胸懷，寬以待人，作風(fēng)民主，以人格力量形成強大的凝聚力和感召力。

假如我是校長，首先要確定科學(xué)合理的辦學(xué)思想。明確為什么而辦學(xué)、辦成什么樣的學(xué)校、培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生、怎樣去辦好一所學(xué)校這樣幾個問題。

假如我是校長，要用現(xiàn)代校長的思考方式考慮問題。要做到廣思、能思、細(xì)思，并常反思。

多思則明。當(dāng)前學(xué)校工作更具開放性、透明度，校長要想得多，想得廣，這樣的思考就如園中花，講究百花齊艷，怒放爭春。

校長要從各個方面對學(xué)校的發(fā)展進行全盤思考，就像開山炸石，要想炸開一片，需多方踩點，尋求突破。如學(xué)校的財力籌措，在努力爭取各級政府支持的同時，還要明群眾是學(xué)校發(fā)展的根基，要特別在學(xué)校周邊熱心教育的人士中去用心做文章，關(guān)注周邊的信息變幻，把握機遇，爭取財力。

6、假如我是校長

校長是職業(yè)教育學(xué)校的總舵手，校長的思想及做法決定著一所學(xué)校的興?。?/p>

假如我是校長：我一定做一位誠心為學(xué)員著想的校長.我會告訴我們的咨詢師,學(xué)生是社會未來的旗幟.選擇職業(yè)教育、學(xué)習(xí)一技之長的他們才是祖國未來的主人。我們將為學(xué)生選擇最適合他們的技術(shù)。不會為了收取高額學(xué)費而為他們推薦并不適合的課程。

假如我當(dāng)校長：我一定先選擇一批優(yōu)秀的骨干員工，這些員工一定是一批愿意干出一番事業(yè)的人，他們有著和我一樣的思想，一樣的志向，一樣對教育行業(yè)的熱愛。我將會給他們一片屬于自己的天空，充分發(fā)揮他們的閃光點。我將會給他們最大的支持，讓他們最大程度的釋放自身的能量。

假如我當(dāng)校長：我會更加相信我的員工，俗話話：“用人不疑，疑人不用”。我會用一雙慧眼來識別我的下屬?？辞宄男┦钦娌膶嵙稀⒙耦^苦干，哪些又是有才無料、夸夸其談。我會讓他們懂得，有付出就一定有回報，付出與回報是成正比的。

假如我當(dāng)校長：我一定想方設(shè)法的調(diào)動下屬的積極性.正確實行有效的獎懲制度.統(tǒng)籌安排好一切工作，分清主次．我一定會考評公正，讓職工勞有所得．凡事會設(shè)身處為職工著想.讓員工對集團滿意，對學(xué)校滿意．

7、假如我是校長

從小，我就十分崇拜校長，認(rèn)為校長就是學(xué)校最大的“官”，也是整個學(xué)校的“頂梁柱”，如果校長當(dāng)?shù)煤苁?，那么這個學(xué)校也就沒希望了。所以，成為一名校長，是我從小到大的愿望。

假如，我是一名校長，我要把學(xué)校建在貧困山區(qū)，讓學(xué)校成為當(dāng)?shù)睾⒆拥臉穲@，讓他們不為學(xué)習(xí)問題發(fā)愁。我會在指定的科目上增加“游戲課”和“閱讀課”，請班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生做一些有益身心的游戲。我還要在教學(xué)樓旁邊建一個“科技游樂場”，里面有許多趣味十足的科學(xué)小游戲，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)。我不會坐在校長室里發(fā)呆，而是坐在教室后面和孩子們一起上課，和同學(xué)們共讀一本書，和他們一起體會讀書的快樂。下課了，我要和他們打成一片，一起玩耍、捉迷藏、跳皮筋。我還要在學(xué)校里舉行“朗誦大賽”、“夏運會”、“冬運會”，讓孩子們在讀書之余，享受比賽帶來的激情與歡樂。此外，還組織孩子們?nèi)ムl(xiāng)村體驗生活，感受農(nóng)民生活的不易。

長大后，我要成為校長，成為一名平凡但深受孩子們喜愛的校長。在往后的日子里，我將朝著這個夢想努力地向前沖！

8、假如我是老師

老師，人類靈魂的工程師，一個偉大而又光榮的稱號。我敬仰老師，因為他們讓祖國的花朵茁壯成長；我尊敬老師，因為他們把我們領(lǐng)進知識的海洋。

假如我是老師，我要做一個和藹可親的老師。上課時，我不會扳著臉，讓孩子們害怕。我會微笑著，給孩子們一個好心情，這樣，他們會更加認(rèn)真地聽課。我也會不遺余力地把我所有的知識奉獻給他們，讓他們汲取養(yǎng)料，快快成長。

假如我是老師，我要做一個讓孩子們喜歡的老師。上課時，我會編一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的小游戲，讓孩子們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。同時，我也講一些與課文主題有關(guān)的小故事，不會讓他們感到學(xué)習(xí)枯燥無味。下課時，我一定不會拖堂，即使課沒講完，我也會讓他們出去玩游戲，我也和孩子們一起玩，讓笑聲在操場上回蕩。不讓他們的童年連玩的時間也沒有。我會少布置些作業(yè)，不讓沉重的書包壓駝他們的背，不讓厚厚的眼鏡片遮住他們天真的目光。

假如我是老師，我要做一個善解人意的老師。如果他們沒考好的話，我會走到他們身邊，輕輕地對他們說：“沒關(guān)系的，你們非常聰明，只要努力，一定會考出好成績的，下次努力吧?！比绻腥松险n說話，我也不會責(zé)怪他，只是用眼神來制止他，如果他視而不見，我會走到他身邊，給他講：“時間非常寶貴，如果我們讓時間白白溜走，那可是千金都買不回來的呀！”

如果我真的當(dāng)了老師，我一定會這樣做。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來做一名受學(xué)生愛戴的好老師。

9、假如我是小學(xué)校長

假如我是小學(xué)校長，我會全面地考慮小學(xué)生的美好未來，想盡辦法把這些祖國的新苗培育成棟梁之材。我會從素質(zhì)教育考慮，讓學(xué)生自由上學(xué)，想幾點來就幾點來，給孩子們充足的睡眠時間和玩樂時間，還給他們活潑的天性，以保障他們健康成長。我也會讓老師們減輕孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞名次評比，不讓孩子們做作業(yè)做到深夜，不讓老師體罰學(xué)生抄課文，讓學(xué)生的作業(yè)在課堂上完成就行。這樣，也減輕了老師們的勞累，把老師從應(yīng)試教育中解脫出來，可以輕松舒服地教學(xué)，多些輔導(dǎo)學(xué)生的時間，多些發(fā)展學(xué)生個性特長的時間。老師們有事也可以請假，休息日也不用補課。我會注重搞好學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)得像花園一樣，安排好老師和學(xué)生們搞好大掃除，搞好學(xué)校凈化、美化、綠化工作，還給師生們一個美麗的天堂。

假如我是校長，我也決不會輕視差生，他們也是祖國的花朵，是花朵就會結(jié)出果實，只要給他們充足的養(yǎng)料和時間。

10、假如我是醫(yī)生

醫(yī)生，一個多么偉大的職業(yè)。我會大聲說：“我要成為一名醫(yī)生！”

假如我是醫(yī)生，我首先要開一家“愛心醫(yī)院”。讓許許多多的人民來我這兒看病都能建建康康的離開。

假如我是醫(yī)生，我會把醫(yī)藥費降低。不像別的醫(yī)院，看一下病就花了幾百元。有些窮人到哪湊錢不夠就眼睜睜地看著親人離去，真可憐。

假如我是醫(yī)生，我會發(fā)明一種治療絕癥的藥。首先，我要上網(wǎng)查詢醫(yī)藥，跟外國的醫(yī)生交流他們的最新藥方。然后再看很多醫(yī)書。最后到大自然中去尋找能治療絕癥的藥。就能研治出治療絕癥的藥啦！到時人們就不會傷心了。

假如我是醫(yī)生，我要分明一種針。你看，每次到醫(yī)院都會聽到一陣陣哭聲，真可怕。我發(fā)明的這種針是軟綿綿的，扎進血管不疼，而且很舒服。這種針還能說話呢，護士如果不小心打錯血管，它就會說：“錯啦！錯啦！”這樣病人就不會痛啦。

假如我是醫(yī)生，我不會像別的醫(yī)生一樣。病人問急了就不奈煩，火冒三丈。而我回耐心地回答病人的問題，不會生氣。

假如我是醫(yī)生，我不會像別的醫(yī)生一樣，把有重病的病人“關(guān)”在病房里，這樣新鮮空氣他們不能呼吸，多難受。而我會給他們出去活動，聽聽鳥叫聲，曬曬太陽，這樣病就快好了。

啊，我渴望當(dāng)一名醫(yī)生！

11、假如我是一名醫(yī)生

醫(yī)生，是一項多么崇高的職業(yè)！假如我是一名醫(yī)生，我就要竭盡全力肩負(fù)起醫(yī)生的崇高職責(zé)。與形形色色的病魔做斗爭，與殘酷無情的死神拼搏！我要讓老人們身體健康、延年益壽；讓大人們身體強壯、精力充沛；讓孩子們活潑可愛、茁壯成長。

假如我是一名醫(yī)生，我要徹底改變醫(yī)院陳舊的設(shè)備。我要用電腦、激光、微波等先進的技術(shù)來診斷各種疑難雜癥，通過電子顯示，了解吧、每個病人的情況，進行最優(yōu)良的護理。用親切的目光、熱情的關(guān)懷和安詳?shù)奈⑿嘏∪恕?/p>

假如我是一名醫(yī)生，我不但要好好照顧病人，而且還要用美麗的鮮花、碧綠的草地、清澈的湖水來裝扮醫(yī)院，為病人提供幽雅的治療環(huán)境，使病人心情舒暢、早日康復(fù)。

假如我是一名醫(yī)生，我就要把我的愛心都奉獻給病人，不管病人的職位高低、貧富如何，我都要一視同仁，一樣熱情、一樣認(rèn)真。

假如我是一名醫(yī)生，那真是太好了！但是，畢竟今天夢想，明天在向我召喚，我一定要好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在做起！

12、假如我是清潔工

假如我是一名清潔工，我會吃苦耐勞，對工作兢兢業(yè)業(yè)，無論遇到風(fēng)霜雪雨都會準(zhǔn)時來到工作場地，把臟亂的環(huán)境打掃得干干凈凈，使城市變得更清潔更美麗，讓人們生活在一個干凈整潔的環(huán)境中

每當(dāng)我看見電視里報道一些地區(qū)廢水污染河流，城市垃圾遍地，被污染得不成樣的時候，我就會想到：假如我是一名清潔工，我會怎么做呢？

假如我是一名清潔工，我會吃苦耐勞，對工作兢兢業(yè)業(yè)，無論遇到風(fēng)霜雪雨都會準(zhǔn)時來到工作場地，把臟亂的環(huán)境打掃得干干凈凈，使城市變得更清潔、更美麗，讓人們生活在一個干凈整潔的環(huán)境中。

假如我是一名清潔工，如果看到有人隨地亂扔果皮紙屑，我便會請他把雜物撿起放進垃圾箱，同時告訴他要做個愛護公共衛(wèi)生的好市民。

假如我成為一名優(yōu)秀的清潔工，并得到很多的榮譽，我決不會為此而滿足，我要在平凡的崗位上做出不平凡的成績，用實際行動影響他人，讓人們都能提高保護環(huán)境的自覺性。

清潔工的奉獻是無私，我希望所有的清潔工和我一樣，用我們的雙手把祖國大地打扮得更加美麗。

11、假如我是環(huán)保局局長

說到環(huán)保，我想同學(xué)們一定議論紛紛。有的說好的方面，有的說不好的方面。這個話題肯定可以開一個辯論會。

假如我是環(huán)保局局長，我一定會做得最好。不信，你就來聽我說。假如我是環(huán)保局局長，我一定會做到以下幾點。

1.我一定會全國禁煙。我先把所用的制造香煙的工廠給封了，然后到每家每戶去搜香煙（為了讓他們，自覺交出

香煙，我們用每包100元的價格回收。假如他們不肯的話，我們只好來硬的了)。最后，我要像林則徐虎門銷煙一樣把香煙當(dāng)眾徹底銷毀。2.假如我是環(huán)保局局長，我會全力保護水資源。我一定會在電視上黃金時刻播出關(guān)于環(huán)保的公益廣告。如果還有些工廠把污水排放在小河里，讓小魚，小蝦不能生存。我就把那個廠給封了。并對外宣布，如果哪個廠還把污水排放在小河里，讓小魚，小蝦不能生存的話，不僅要把廠給封了，而且還要罰款，甚至坐牢。3.假如我是環(huán)保局局長，我會大力提倡植樹造林。因為樹可以制造氧氣，還可以吸收二氧化碳，植樹還可以鎮(zhèn)風(fēng)沙，所以我們要到沙漠里去植樹，讓世界充滿綠色。你們說我這個環(huán)保局局長，做得稱職不稱職？

12、假如我是教育局局長

夢想，像在腦海里漂泊的小帆船。它們有的揚起帆，迎風(fēng)而去。有的還在“原地踏步”。而我的夢想就是當(dāng)一位盡職的教育局局長。

假如我是教育局局長，首先要做的事情是重新規(guī)劃全市的教學(xué)樓，讓全市的教學(xué)樓煥然一新。教學(xué)樓的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)要以未來長遠發(fā)展方向為中心，每一幢要有一千層那么高，每天上學(xué)放學(xué)要有高科技的火箭電梯接送。每層要設(shè)有多功能室和興趣小組學(xué)習(xí)室，讓同學(xué)們有多種選擇，開闊眼界?，F(xiàn)在的家長很擔(dān)心孩子入校后住宿的情況，有了我這個教育局局長以后，就不用擔(dān)心了。我會找全市的校長開會，讓他們改善校舍的問題。將來的校舍可不像現(xiàn)在那么落后，將來的校舍都設(shè)在地下，是一個拱形的宿舍。里面設(shè)有一塊特殊的大玻璃，同學(xué)們只要按一下按鈕，大玻璃就會自動變白，像白天一樣。如果再按一下按鈕，大玻璃就會自動變黑，像晚上一樣。這塊玻璃只有里面的人看得見，外面的人一點也看不見。關(guān)于校舍的問題，就請家長們放心，想進去，不容易！因為，在校的大門旁邊有一臺精致的機器，叫做“指紋測試機”，這臺機器里儲存有宿舍里每位同學(xué)的指紋，你只要對準(zhǔn)指紋機按一下，它就能辨認(rèn)出你是不是宿舍里的學(xué)生。

假如我是教育局局長，那真是太榮幸了，不過現(xiàn)在只能是夢想，但只要我們努力學(xué)習(xí)，對夢想的追求孜孜不倦，在這繁榮昌盛、突飛猛進的國家里，我一定能成為一名受人尊重、愛戴的教育局局長！

13、假如我是教育局局長

在小學(xué)時，天天都有考試，作業(yè)摞成山，同學(xué)們天天埋怨，我也很不開心，所以我想變成教育局局長。

假如我是教育局局長，一上任，我就會取消所有考試，讓學(xué)生們都不再整天愁眉苦臉，天天做著那些無聊的卷子來應(yīng)付考試。我要讓學(xué)生們快樂的玩耍。

假如我是教育局局長，我會不允許所有老師給學(xué)生們布置作業(yè)。現(xiàn)在作業(yè)太多了，整天讓學(xué)生們埋在作業(yè)山里，苦做作業(yè)。讓他們天天晚上不再為作業(yè)太多而哭天喊地。

假如我是教育局局長，我不會再讓每個學(xué)校亂收費。現(xiàn)在都全免了，而且還都是九年義務(wù)教育，所有費用都由國家來承擔(dān)，何況學(xué)生的父母掙錢也不容易呀!可為什么還要收書費呢? 假如我是教育局局長，我會把每個學(xué)校改造一下，讓每個學(xué)校變成自然世界。把許多動物放入學(xué)校，把一些老虎獅子關(guān)進籠子，讓學(xué)生們看看這些兇猛的動物。把許多大象放入學(xué)校，讓學(xué)生們玩“蹦極”，也讓學(xué)生們在大自然中去學(xué)習(xí)，學(xué)中玩，玩中學(xué)。我還要在學(xué)校種植許多奇花異草，讓學(xué)生們了解更多的知識。要給每個學(xué)生開一塊地，讓他們體驗一下農(nóng)家生活。種種他們喜歡的花草，或種一些好吃的蔬果，讓他們嘗嘗自己種的蔬果是多么香甜!假如我是教育局局長，我還會做許多學(xué)生們希望做的事。

14、假如我是教育局局長

假如我是教育局局長的話，那該有多好呀！人家都說“新官上任三把火”我的三把火肯定就是改革教育了。第一把火：現(xiàn)在的孩子都說作業(yè)多，有的孩子要做到深夜才能把作業(yè)寫好，什么看動畫、出去休息一會兒等等都不是他們份內(nèi)的事。所以說，我決定要求老師們每晚上布置的作業(yè)不能超過三項，我要給孩子們減負(fù)。

第二把火：小同學(xué)們每天都在害怕，害怕什么呢？考試！萬一考得不好，在學(xué)校同學(xué)看不起他，回家爸媽要男女混合雙打，這樣使同學(xué)們的心里受到了很大的挫折，所以老師只給同學(xué)的成績A、B兩級，很好的打A級，一般的打B級，這樣就沒有最差的了，當(dāng)然同學(xué)們也要找到自己的不足之處并改正，還有就是老師不能將好、差學(xué)生區(qū)分對待。第三把火：這就是關(guān)于父母們的了。父母不得給孩子們報兩項以上的興趣班，而且要孩子們心甘情愿的報。還有父母們不能給孩子們額外布置作業(yè)，所有學(xué)習(xí)過程和計劃，全部由他們自己制定，這樣他們自己會學(xué)得更好。

我的三把火燒完了，你們覺得這三把火旺不？

15、假如我是學(xué)習(xí)委員

學(xué)習(xí)委員，顧名思義，一定要學(xué)習(xí)好。假如我當(dāng)選學(xué)習(xí)委員，我一定要做全班第一名。無論什么課程，我一定要努力做到最好?，F(xiàn)在，我最感興趣并且成績比較出色的是數(shù)學(xué)；而語文方面，我的成績不是很理想。不過，在詩詞背誦方面，我對自己很有信心。我決心今后在語文上多下工夫，像背古詩一樣地努力學(xué)習(xí)語文，我的語文成績一定會很快提高。同時，我也不要放松數(shù)學(xué)，繼續(xù)保持自己在數(shù)學(xué)方面的優(yōu)勢。要想學(xué)習(xí)好，必須掌握好的學(xué)習(xí)方法才能事半功倍。死記硬背是行不通的。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我要找學(xué)習(xí)竅門，并與同學(xué)們分享發(fā)現(xiàn)的成果。

當(dāng)學(xué)習(xí)委員，光自己學(xué)習(xí)好是不夠的。最重要的是幫助其他同學(xué)共同進步。因此，假如我當(dāng)選學(xué)習(xí)委員，我一定會熱心幫助需要幫助的同學(xué)。大家在學(xué)習(xí)上若有什么困難，沒關(guān)系，請告訴我。我一定知無不言，言無不盡。如果我自己也解決不了，我可以代表大家問老師。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣，我們才會有進步。

當(dāng)學(xué)習(xí)委員，還有一個很重要的任務(wù)，就是做老師的好幫手。收發(fā)作業(yè)，檢查作業(yè)，檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，以及把同學(xué)們遇到的難題及時反映給老師等等。做一個好的學(xué)習(xí)委員，可以給老師減輕很多負(fù)擔(dān)。我已經(jīng)是四年級的大學(xué)生了，我相信自己一定能真正幫助老師。

當(dāng)學(xué)習(xí)委員，最最重要的就是：身負(fù)責(zé)任，時時都做好，事事都做好。雖然只是學(xué)習(xí)委員，但作為班干部，應(yīng)該成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，處處都起到模范帶頭作用。因此，我不僅要學(xué)習(xí)好，還要德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。

16、假如我是老師

從小，我就有一個夢想，我希望長大以后成為一個人人尊敬，人人喜愛的好老師，今天我的夢想的種子終于“實現(xiàn)”了！

一個空氣清新的早晨，我邁著輕盈的步子走進了教室，一改以往枯燥的教學(xué)模式，我提倡讓同學(xué)們多實踐，多親近自然。假如這一節(jié)課要教樹、花這類的單詞，我就要帶同學(xué)們走進校園，去欣賞校園的花草，一邊欣賞，一邊學(xué)習(xí)英語單詞和句型。這樣他們會感到輕松自如，又在輕松自如間學(xué)到了知識，這不是一舉兩得嗎？

我還要利用當(dāng)時高科技的電腦網(wǎng)絡(luò)，讓同學(xué)們帶上耳機，進入電腦摩幻的世界，在電腦網(wǎng)絡(luò)上一起學(xué)習(xí)英語，電腦網(wǎng)絡(luò)上的人物，背景，動作，神態(tài)……會深深地吸引住他們，他們會注意人物的每一個細(xì)節(jié)，每一句話，每一句英語的下面都有中文解釋，單詞注釋和注意點。一但同學(xué)們對電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)英語產(chǎn)生了一定的興趣，就一定能把英語學(xué)好。

我還要跟同學(xué)們來幾次對換節(jié)，我來做學(xué)生，讓一位同學(xué)來做全班同學(xué)的老師。讓他（她）像老師一樣教同學(xué)們讀單詞，懂句型。這樣一來，同學(xué)們就會對這樣的教學(xué)模式產(chǎn)生一種新鮮感，上課就會非常認(rèn)真，就不會開小差，做小動作了。教學(xué)質(zhì)量就能提高了！

總之，夢想都是美好的，只有我們現(xiàn)在打好只是的基礎(chǔ)，將來才能為培養(yǎng)下一代而努力奮斗！

17、假如我是科學(xué)家

每個人都有自己的理想，我也不例外，我有一個理想，就是當(dāng)一個有名的科學(xué)家。

假如我是科學(xué)家，我就會制造一個神奇的電飯煲。只要四秒鐘，就可以把飯菜做好，如果你干別的事情的時候，只要叫一聲“飯快來?！滨r美的菜和香噴噴的飯，就出現(xiàn)在你眼前。我還會制造一枝筆，如果你寫錯了字，它會自動幫你改正，老師改作業(yè)就不會這么麻煩。我還會制造一架新式飛機，如果有一個人在飛機上無聊的話，飛機上有一臺服務(wù)器，如果你想放光碟和影片，如果你想看電影，或者想看電視！直要按一下光碟和影片的話，影片就會出現(xiàn)在你眼前。我還會發(fā)明一種玻璃，它的名字叫吸塵玻璃，這種玻璃不是一般的玻璃，是用特殊的材料做成的。只要哪個房間臟了，或者有很多的灰塵，這個吸塵玻璃可以把15米之內(nèi)的灰塵吸得一干二凈，吸塵玻璃像吸鐵石一樣迅速厲害。以后就不用拖把拖來拖去了。只要把吸塵玻璃的灰塵，擦干凈就可以了。

我們的理想，不是光靠這張嘴來說的，我們要靠行動來證明，要說到做到，我們不能把理想成為心里的想法，要把理想成為現(xiàn)實。

18、假如我是科學(xué)家

非?？释軌虺蔀橐幻茖W(xué)家，假如我的夢想實現(xiàn)，我一定會使世界變得更加美好。

假如我是科學(xué)家，我會制造出一種時間能夠節(jié)省的機器。使人們可以節(jié)省時間，然后再造一種時間飛船，讓它帶我們回到過去，過去所經(jīng)歷過的一切。去體驗過去的生活。我會駕駛飛船，帶著那些不懂得‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’真正含義的人們，到以前古時候李白生活的那個年代里，去探索，去聆聽他的教誨。因為李白小時候也不懂得珍惜時間，是那位用鐵棒磨成繡花針的老奶奶教育了他。從此，他時刻牢記著‘只要功夫深，鐵棒磨成針’這句至理名言，刻苦學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察。寫出了許許多多的優(yōu)美詩篇，并在民間流傳千古，成為唐代著名的大詩人，人們譽他為‘詩仙’。相信和我一起去的人們一定會有很大的收獲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，都會認(rèn)真對待時間，節(jié)約時間，珍惜時間，為自己的人生增光添彩，為社會做出貢獻。

我要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，打好基礎(chǔ)。我相信這一天離我并不遠。

19、假如我是科學(xué)家

假如我是科學(xué)家，我會發(fā)明一種多功能的汽車，只要人們一開上它，就會運用自如。這種還會自動啟動，自動駕駛和關(guān)閉，既可以在陸地上行駛，也可以在水面上行駛，還能變成潛水車在海底漫游，帶人們觀賞奇妙的海底世界，更可以像飛機一樣在空中翱翔。當(dāng)然，這種多功能汽車也絕不會發(fā)生交通事故，人們可以放心的乘坐。

假如我是科學(xué)家，我會制作一種神奇的藥水，只要饑餓的人們喝下它，便會不再饑餓，反而會變得有力氣，更強壯，這是我專門給窮苦人制作的，但是貪婪的人喝下后，就會變得比窮苦人還要窮苦，饑餓。

假如我是科學(xué)家，我會研制出一種特殊的衣服，人們只要穿上它，夏日酷暑的時候?qū)?，清爽無比，冬日嚴(yán)寒時，將會溫暖如春，不再嚴(yán)寒。這樣人們就不再怕酷暑嚴(yán)寒了，不再像以前那樣了。

這一切都只不過是‘假如’。要實現(xiàn)，必須要掌握深奧的科學(xué)文化知識才行。我要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，打好基礎(chǔ)。我相信這一天離我并不遠。

20、假如我是科學(xué)家

假如我是一名科學(xué)家，我要造出消滅地震器，廣泛地將它分布在世界各地。這種機器內(nèi)有許多優(yōu)質(zhì)量零件，保質(zhì)期是無限的，當(dāng)人們遇到地震后，根本不需驚慌和恐懼，因為地震器會自動地像能手一樣將地震惡魔消滅，使地震不會再來找人民的麻煩，讓每家每戶都過上幸福的日子。

假如，我是科學(xué)家，我會創(chuàng)造出一種工作機器人。這個機器人裝有電波接收器，可以聽懂人們說的每一句話，精通世界各地的語言。它還會幫家長們管教孩子，輔導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出不會就問，不懂就看，做事負(fù)責(zé)的好學(xué)生，讓老師們上課不再擔(dān)憂學(xué)生們上課說話，成績不好等煩惱的問題了！

假如我是一名科學(xué)家，我會將其他科學(xué)家發(fā)明出的一種復(fù)制器加以修改，制造出第二種超小型復(fù)制器。就和手機一模一樣，而且還有兩種功能，一方面可當(dāng)手機，另一方面可以復(fù)制出一樣樣人們?nèi)鄙俚奈锲贰?/p>

假如我是一名科學(xué)家，我會制造出保護罩，坐上我發(fā)明的時光裝穿梭飛翔機，將圓明園留到今天，讓未來的人一飽眼福......雖然這些只是我天真的幻想，但都是多么美好的一種愿望??！如果想和我一樣，長在立志做個科學(xué)家，那就好好學(xué)習(xí)吧！為實現(xiàn)目標(biāo)努力拼搏吧！