第一篇：2015.1.9 南開小學(xué)創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實(shí)施方案

南開小學(xué)創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《教育部“十二五”教育規(guī)劃綱要》確定的工作目標(biāo)，加快教育信息化發(fā)展進(jìn)程；為創(chuàng)造數(shù)字化校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)南開小學(xué)的跨越式發(fā)展，以引領(lǐng)教師發(fā)展、培養(yǎng)骨干、促進(jìn)學(xué)生成長、提高學(xué)校教育教學(xué)及管理質(zhì)量為宗旨，添置、整合各種信息化硬件設(shè)施，全面提高師生信息技能和素養(yǎng)，提升學(xué)校信息化管理水平，為創(chuàng)建南開小學(xué)數(shù)字化校園打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我校現(xiàn)制定創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實(shí)施方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組

長：王復(fù)佳 副組長：宋殿宏

王升銳

組

員：徐盈

李月竹

韓慶春

李偉雙

岳長軍

楊帆

李波

三、學(xué)校基本設(shè)施

我校目前已具備數(shù)字校園建設(shè)的各項(xiàng)硬件的條件。

1．信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備。學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)信息技術(shù)教室，目前設(shè)備完好率達(dá)97%以上，為信息技術(shù)教學(xué)提供了保障。

2．網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備。校園接入Internet網(wǎng)絡(luò)（帶寬10M），保證信息點(diǎn)分布到每個(gè)教室、辦公室。另外架設(shè)了10臺(tái)無線路由，為無線網(wǎng)絡(luò)辦公提供便利。專用服務(wù)器1臺(tái)，用于內(nèi)網(wǎng)服務(wù)。從基礎(chǔ)上保證了數(shù)字化校園的運(yùn)行。

3．多媒體教室。學(xué)校擁有多媒體專用教室39個(gè)，全部配備了交互式白板。4．全自動(dòng)錄播系統(tǒng)。擁有全自動(dòng)錄播系統(tǒng)1套。5．教師辦公電腦配備。目前我校教師人手一機(jī)。

四、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：我們以信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為重點(diǎn)，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，以教育教學(xué)模式改革為關(guān)鍵。全面實(shí)施數(shù)字化校園工程，努力實(shí)現(xiàn)以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，推進(jìn)我校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展。

1、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)

辦公自動(dòng)化是一種組織網(wǎng)絡(luò)辦公、協(xié)同辦公,從而提高組織內(nèi)部協(xié)作效率、信息效率的軟件。對(duì)于學(xué)校的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)主要完成以下功能:信息發(fā)布通訊、公文流轉(zhuǎn)、歸檔處理。辦公自動(dòng)化系統(tǒng)著重完成辦公文檔全電子稿,構(gòu)建網(wǎng)上辦公信息發(fā)布平臺(tái),使所有有關(guān)的辦公人員可以在桌面計(jì)算機(jī)上處理日常工作,在網(wǎng)絡(luò)上完成絕大部分公文的處理和傳送工作,提高各部門之間的協(xié)作效率,確保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠方便、及時(shí)地獲得各種信息和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),了解各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況。并利用知識(shí)管理功能,將學(xué)校內(nèi)部的信息積累、保存起來,在學(xué)校內(nèi)部實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享,并推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新。

2、數(shù)字化圖書館系統(tǒng)

數(shù)字圖書館是面向校園、基于先進(jìn)的信息技術(shù),擁有海量的知識(shí)資源,強(qiáng)大的資源管理和個(gè)性化閱讀管理的網(wǎng)絡(luò)圖書館。它將資源管理、閱讀管理、海量資源有機(jī)的結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)圖書文獻(xiàn)數(shù)字化計(jì)劃,為師生創(chuàng)建一個(gè)自主、輕松和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)定位于為學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)統(tǒng)一的、標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間,為教師消除利用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)所需面對(duì)的技術(shù)障礙。著眼于創(chuàng)造一個(gè)從傳統(tǒng)課堂延伸出來的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容、形式上的變革。教師可以在平臺(tái)上開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程,學(xué)習(xí)者可以自主選擇要學(xué)習(xí)的課程并自主進(jìn)行課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。不同學(xué)習(xí)者之間以及教師和學(xué)習(xí)者之間可以根據(jù)教、學(xué)的需要進(jìn)行討論交流。

4、綜合管理系統(tǒng)

綜合管理系統(tǒng)按照管理職能的不同可劃分為: 1)學(xué)生管理系統(tǒng):建立一個(gè)完整的學(xué)生管理系統(tǒng)必須收集與維護(hù)在校學(xué)生的基本信息、學(xué)籍變動(dòng)信息、獎(jiǎng)懲信息等,使全校各管理部門共享學(xué)生信息;2)人事管理系統(tǒng):一個(gè)完整的人事管理系統(tǒng)必須收集與維護(hù)教職工的基本信息,以及職稱、行政職務(wù)、績效考核、科研學(xué)術(shù)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、家庭信息等信息,使全校各教職工管理部門統(tǒng)一共享教職工信息,并提供教職工自身信息的查詢服務(wù);3)教務(wù)管理系統(tǒng):學(xué)校教務(wù)工作是在教務(wù)處等部門的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下進(jìn)行的,主要職責(zé)是制定教學(xué)工作計(jì)劃,修訂并完善教學(xué)規(guī)章制度,負(fù)責(zé)學(xué)生考試和教學(xué)管理,編制課表,落實(shí)教學(xué)任務(wù),進(jìn)行教學(xué)監(jiān)督,教學(xué)事故的核實(shí)和處理;4)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng):財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的主要功能有:預(yù)算管理、收入管理、財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)管理、電算化系統(tǒng)管理、復(fù)核、報(bào)賬審核、出納、工資管理、收費(fèi)管理、會(huì)計(jì)檔案及票據(jù)管理、行政事務(wù)管理;5)資產(chǎn)管理系統(tǒng):資產(chǎn)管理系統(tǒng)以固定資產(chǎn)的卡片管理為基本手段,建立固定資產(chǎn)的計(jì)算機(jī)管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)固定資產(chǎn)的動(dòng)態(tài)管理,保證固定資產(chǎn)的帳、卡、物相一致;6)檔案管理系統(tǒng):負(fù)責(zé)全校各類檔案的管理,尤其是對(duì)紙質(zhì)檔案的管理并負(fù)責(zé)檔案的信息化處理。主要包括學(xué)生檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、固定資產(chǎn)備案等。

5、“班班通”工程。在教室內(nèi)可播放各種設(shè)備如VCD、DVD、錄像機(jī)等；顯示播放各種課件、軟件、點(diǎn)播VOD服務(wù)器中的視音頻信息、點(diǎn)播教師自己機(jī)器內(nèi)的課件；登錄國際互聯(lián)網(wǎng)和遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)，并在網(wǎng)上瀏覽、收發(fā)電子郵件；同時(shí)信息中心可將課堂內(nèi)容實(shí)時(shí)錄像，刻成光盤或數(shù)字硬盤存貯，以便進(jìn)行教學(xué)的自我評(píng)估，也可以供學(xué)生進(jìn)行課外復(fù)習(xí)使用。教室內(nèi)可以收看新聞、電視節(jié)目、錄像節(jié)目。信息中心可以控制各教室的計(jì)算機(jī)的開關(guān)機(jī)，在教學(xué)過程中，教室和信息中心可以方便地進(jìn)行雙向?qū)χv。

6、“網(wǎng)絡(luò)教室”。方便師生接受、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，共享校內(nèi)信息資源和辦公資源，也方便師生遨游網(wǎng)絡(luò)的海洋。

7、打造自己的門戶網(wǎng)站。每個(gè)學(xué)校都有自己的校訓(xùn)，圍繞這個(gè)主題進(jìn)行網(wǎng)站的建設(shè)和制作，形成自己的風(fēng)格和潮流。其次，網(wǎng)站的建設(shè)需要投入大量的人力和時(shí)間。學(xué)校有組織有計(jì)劃地進(jìn)行，組織人員構(gòu)建本校的網(wǎng)站。同時(shí)，每隔一段時(shí)間對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行更新。這就要發(fā)動(dòng)師生積極收集與教學(xué)任務(wù)有關(guān)知識(shí)信息充實(shí)校園網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)成為“知識(shí)的海洋”。

8、加強(qiáng)學(xué)校數(shù)字資源庫的建設(shè)與維護(hù)?，F(xiàn)在各校接收上級(jí)的各類信息和校內(nèi)的信息眾多，針對(duì)的部門也多，往往出現(xiàn)重復(fù)存放不易歸檔，用時(shí)卻又散亂無章，也出現(xiàn)上報(bào)數(shù)據(jù)口徑不一，隨意性大，給各級(jí)工作帶來不必要的麻煩。還有學(xué)校教務(wù)、教研、繼續(xù)教育等等方面的資料也需要建立資源庫，便于教師查找與使用?？捎觅Y源缺乏等等，這都需要加強(qiáng)學(xué)校數(shù)字資源庫的建設(shè)與維護(hù)。只有不斷地完善、充實(shí)校內(nèi)數(shù)據(jù)庫，才能使數(shù)字化校園的建設(shè)更豐滿，充滿活力。

五、實(shí)施步驟

1、硬件網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)（實(shí)施時(shí)間：2015年3月---2015年7月）（1）、升級(jí)網(wǎng)絡(luò)帶寬到20兆，覆蓋全校的校園無線網(wǎng)絡(luò)。

（2）、增加局域網(wǎng)服務(wù)器1臺(tái)，用于校內(nèi)網(wǎng)站系統(tǒng)、校內(nèi)資源庫和管理及教學(xué)平臺(tái)等服務(wù)；

（3）、增加1間網(wǎng)絡(luò)教室；

（4）、完善視頻監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警系統(tǒng)。

2、軟件系統(tǒng)配備：（實(shí)施時(shí)間：2015年9---2015年12月）（1）、完善門戶網(wǎng)站（2）、購買管理平臺(tái)軟件。（3）、建立并完善學(xué)校教學(xué)資源庫

（4）、建立面向Internet的網(wǎng)盤系統(tǒng)，為每位教師分配一個(gè)網(wǎng)絡(luò)磁盤空間，便于個(gè)人資料的存儲(chǔ)。

（5）、病毒防治與數(shù)據(jù)安全保障

? 學(xué)校設(shè)立專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全管理工作；

? 在所有服務(wù)器和終端安裝有效的防病毒軟件并定期升級(jí)病毒代碼和防、殺毒引擎；軟件系統(tǒng)要及時(shí)安裝升級(jí)補(bǔ)丁；

? 安裝網(wǎng)絡(luò)過濾系統(tǒng)，防止黃色和非法網(wǎng)絡(luò)信息的入侵；

? 定期對(duì)服務(wù)器數(shù)據(jù)庫作策略異地(異機(jī))備份，保存最近一周的數(shù)據(jù)庫。

3、進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的研究（2015年3---2017年12月）

第二篇：創(chuàng)建數(shù)字化校園實(shí)施方案

創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《南京市中長期教育規(guī)劃綱要》和《南京市“十二五”教育規(guī)劃綱要》確定的工作目標(biāo)，加快教育信息化發(fā)展進(jìn)程；為創(chuàng)造數(shù)字化校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)湯泉小學(xué)的跨越式發(fā)展，以引領(lǐng)教師發(fā)展、培養(yǎng)骨干、促進(jìn)學(xué)生成長、提高學(xué)校教育教學(xué)及管理質(zhì)量為宗旨，添置、整合各種信息化硬件設(shè)施，全面提高師生信息技能和素養(yǎng)，提升學(xué)校信息化管理水平，為創(chuàng)建湯泉小學(xué)數(shù)字化校園打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我?，F(xiàn)制定創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實(shí)施方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長：（校長）

副組長：（副校長）（副校長）組 員：

三、學(xué)?；驹O(shè)施

我校目前已具備數(shù)字校園建設(shè)的各項(xiàng)硬件的條件。

1．信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備。學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)信息技術(shù)教室分別興建于2006年和2011年，目前設(shè)備完好率達(dá)97%以上，為信息技術(shù)教學(xué)提供了保障。

2．網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備。校園已接入Internet網(wǎng)絡(luò)（帶寬20M），并已保證信息點(diǎn)公布到每個(gè)教室、辦公室。另外架設(shè)了2臺(tái)無線路由，為無線網(wǎng)絡(luò)辦公提供便利。專用服務(wù)器2臺(tái)，分別用于外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)服務(wù)。從基礎(chǔ)上保證了數(shù)字化校園的運(yùn)行。另外

3．多媒體教室。學(xué)校擁有多媒體專用教室兩個(gè)，擁有全套的多媒體設(shè)備，24個(gè)普通教室中12個(gè)教室有多媒體教學(xué)設(shè)備，另有便攜式教學(xué)多媒體設(shè)備一套。

4．校園網(wǎng)和數(shù)字化校園平臺(tái)。學(xué)校有設(shè)備報(bào)修平臺(tái)、文檔管理平臺(tái)、教師績效管理平臺(tái)、學(xué)生評(píng)教平臺(tái)、新生登記平臺(tái)、學(xué)籍管理平臺(tái)、學(xué)生學(xué)情登記分析平臺(tái)、信息技術(shù)課登記評(píng)價(jià)平臺(tái)，心理咨詢平臺(tái)等，符合數(shù)字化校園要求的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的信息化。

5．教師辦公電腦配備。多年來學(xué)校一直致力于教師信息化硬件建設(shè)，目前為止我校為班主任每人配備了1臺(tái)辦公電腦。每個(gè)普通教師（非班主任）辦公室配備了2-3臺(tái)辦公電腦。

四、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：我們以信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為重點(diǎn)，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，以教育教學(xué)模式改革為關(guān)鍵。全面實(shí)施數(shù)字化校園工程，努力實(shí)現(xiàn)以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，推進(jìn)我校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展。

1、在現(xiàn)有信息化設(shè)施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善網(wǎng)站改版和校園網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生、管理人員的信息素養(yǎng)和專業(yè)信息化人員技能水平的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理等應(yīng)用系統(tǒng)及資源的建設(shè)與使用，將學(xué)校打造成一個(gè)教師、學(xué)生、家庭及社會(huì)都可參與的無邊界的“數(shù)字化校園”。使學(xué)生的信息素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力得到明顯提高。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。一方面努力培養(yǎng)和充實(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)師資隊(duì)伍；另一方面廣泛開展面向全體教師和各類管理人員的信息技術(shù)培訓(xùn)。充分利用市區(qū)校已有資源加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。

3、在“數(shù)字化校園”建設(shè)中，充分利用現(xiàn)有的教育資源，努力實(shí)現(xiàn)有關(guān)設(shè)備及課程等資源的融通與共享，最大限度地提高資源的利用率。要本著實(shí)事求是、經(jīng)濟(jì)、適用、高效相統(tǒng)一的原則，精心設(shè)計(jì)工作方案，認(rèn)真組織實(shí)施。加強(qiáng)校本資源建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極參與開發(fā)課程資源的研究，有效利用基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課程教學(xué)資源，努力形成學(xué)校的課程教學(xué)資源體系。

4、積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。將信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的手段，并全面地應(yīng)用到各學(xué)科教學(xué)過程中，促進(jìn)教學(xué)方式的根本變革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。課題組以行動(dòng)研究法為主，在教學(xué)進(jìn)程中研究，在研究基礎(chǔ)上提高。通過積累和實(shí)踐，提高教師的科研能力，轉(zhuǎn)變教師的觀念，改變教與學(xué)的方式。

5、積極推進(jìn)教育管理的信息化。結(jié)合市級(jí)《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理平臺(tái)架構(gòu)與應(yīng)用的研究》課題，進(jìn)一步建設(shè)完善數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、教育科研、后勤服務(wù)的等方面的數(shù)字化管理，提高學(xué)校的管理水平，提升學(xué)校辦學(xué)層次。

五、實(shí)施步驟

（一）、創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

1、硬件網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)

（負(fù)責(zé)部門：信息處 實(shí)施時(shí)間：2012年7月）

數(shù)字化校園建設(shè)從硬件建設(shè)上可分為三塊：校園網(wǎng)、服務(wù)器和電腦設(shè)備、數(shù)字輸出設(shè)備。（1）、校園網(wǎng)具備三層交換功能，并通過100M光纖寬帶接入教育城域網(wǎng)或因特網(wǎng)，內(nèi)部100M交換至桌面，全面規(guī)劃和布置校園信息點(diǎn)；

（2）、校內(nèi)配置3臺(tái)以上的服務(wù)器，采用虛擬化平臺(tái) VMware vSphere，實(shí)現(xiàn)企業(yè)級(jí)應(yīng)用程序虛擬化。通過服務(wù)器整合減少開銷，提高現(xiàn)有資源的利用率；通過縮減物理基礎(chǔ)架構(gòu)和提高服務(wù)器/管理員比率，降低成本；提高硬件和應(yīng)用程序的可用性；實(shí)現(xiàn)了靈活性；提高桌面的可管理性和安全性。架設(shè)服務(wù)器集群用于校內(nèi)網(wǎng)站系統(tǒng)、校內(nèi)資源庫和管理及教學(xué)平臺(tái)等服務(wù)；

（3）、力爭教師每人一臺(tái)臺(tái)式機(jī)或筆記本；（4）、力爭實(shí)現(xiàn)每個(gè)教室配備多媒體設(shè)備；

（5）、改造網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，升級(jí)部分配置較低的電腦，利用硬軟件實(shí)現(xiàn)安全高效信息技術(shù)教學(xué)；（6）、新建校園電視臺(tái)、錄播室；（7）、完善視頻監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警系統(tǒng)。

2、軟件系統(tǒng)配備：

（負(fù)責(zé)部門：信息處 實(shí)施時(shí)間：2012年9-2013年6月）（1）、外網(wǎng)網(wǎng)站平臺(tái)

報(bào)導(dǎo)學(xué)校動(dòng)態(tài)及宣傳公告資訊等，并為師生提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)。? 劃分成對(duì)外與對(duì)內(nèi)兩個(gè)邏輯區(qū)域 ? 欄目分類合理，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)更新 ? 為每位教師分配一個(gè)登陸帳號(hào) ? 對(duì)所有發(fā)布信息實(shí)現(xiàn)專人審核（2）、內(nèi)網(wǎng)管理平臺(tái)

提供校內(nèi)各項(xiàng)基于WEB的管理平臺(tái)，使用自行開發(fā)的管理平臺(tái)等軟件。

? 辦公自動(dòng)化管理：收發(fā)公文管理、發(fā)布通知公告，包括每周工作安排、學(xué)期計(jì)劃總結(jié)、各種臨時(shí)性活動(dòng)安排、外出登記和校內(nèi)文件傳輸?shù)?權(quán)限分配：校內(nèi)每位教師和各處室負(fù)責(zé)人)；

? 教務(wù)管理：教學(xué)基本信息和課程表管理，包括課程、學(xué)科、年級(jí)開設(shè)等。(權(quán)限分配：教務(wù)處)；

? 教師績效管理：對(duì)教師常規(guī)工作及臨時(shí)布置任務(wù)完成情況進(jìn)行記錄、分析統(tǒng)計(jì)； ? 學(xué)籍管理：利用南京市學(xué)生管理平臺(tái)對(duì)學(xué)生入學(xué)分班、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、休學(xué)等進(jìn)行管理(權(quán)限分配：教務(wù)處 學(xué)籍管理員)；

? 學(xué)生學(xué)情分析管理：成績輸入、分析(權(quán)限分配：教務(wù)處及各任課教師)? 學(xué)生成長管理：輸入及查詢(權(quán)限分配：班主任 學(xué)生、家長、任課教師)； ? 財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)；

? 圖書、實(shí)驗(yàn)和校產(chǎn)網(wǎng)上管理系統(tǒng)。（3）、內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)與課程整合工具，方便師生以較少的時(shí)間投入獲取最大的工作和學(xué)習(xí)效益。電子備課轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)化，形成全校共享的課程資源；（4）、學(xué)校教學(xué)資源庫 利用校內(nèi)服務(wù)器或其它網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)設(shè)備分類存放和管理各類教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)素材、案例實(shí)錄、數(shù)字圖書等，實(shí)現(xiàn)信息資源在校內(nèi)共享，最大程度地提高校內(nèi)資源的利用率。

（5）、郵件系統(tǒng)建立電子郵件系統(tǒng)，為每位教師分配或在因特網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)電子信箱，方便教師同校內(nèi)外的交流。

（6）、建立面向Internet的網(wǎng)盤系統(tǒng)，為每位教師分配一個(gè)網(wǎng)絡(luò)磁盤空間，便于個(gè)人資料的存儲(chǔ)。

（7）、病毒防治與數(shù)據(jù)安全保障

? 學(xué)校設(shè)立專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全管理工作；（信息處）

? 在所有服務(wù)器和終端安裝有效的防病毒軟件并定期升級(jí)病毒代碼和防、殺毒引擎；軟件系統(tǒng)要及時(shí)安裝升級(jí)補(bǔ)??；

? 安裝網(wǎng)絡(luò)過濾系統(tǒng)，防止黃色和非法網(wǎng)絡(luò)信息的入侵；

? 保存記錄學(xué)校6 0天以上學(xué)校所有終端上網(wǎng)日志和服務(wù)器管理、使用日志； ? 定期對(duì)服務(wù)器數(shù)據(jù)庫作策略異地(異機(jī))備份，保存最近一周的數(shù)據(jù)庫。

（二）、建立并充實(shí)數(shù)字化資源庫

（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處、信息處 實(shí)施時(shí)間：2013年7月-2014年1月）數(shù)字化資源建設(shè)是數(shù)字化校園的重要元素，要從以下兩個(gè)方面入手：

1、外部資源：充分利用已有的教育科研外部資源。如，教育網(wǎng)站提供的資源庫、中小學(xué)教育信息網(wǎng)等，通過購買或下載，豐富校園網(wǎng)上的資源。也可以組織發(fā)動(dòng)全校教師將自己平時(shí)在工作、學(xué)習(xí)、生活中收集的各種教育教學(xué)資源，上傳到資源庫中，豐富資源庫中的教育教學(xué)資源。

2、內(nèi)部資源：以學(xué)校原有資源庫為主體，將教學(xué)光盤、磁帶、圖片等教學(xué)資源進(jìn)行數(shù)字化放到校園網(wǎng)上，并將教師自己平時(shí)上課開發(fā)的課件也搜集整理到校園網(wǎng)上，以不斷充實(shí)數(shù)字資源庫。

有了充足的數(shù)字化資源，教師的教，學(xué)生的學(xué)就有了源源不斷的“活水”，就有了更多的手段和更廣闊的空間，從而更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

（三）、加強(qiáng)信息培訓(xùn)，完善管理機(jī)制（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處、信息處）

采取多種方式和途徑，加強(qiáng)新課程與信息技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的培訓(xùn)，使教師從制作演示型課件的階段轉(zhuǎn)向以改變傳統(tǒng)教和學(xué)方式為重點(diǎn)的課程整合階段，探索基于多媒體環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下學(xué)與教的問題研究，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生網(wǎng)絡(luò)化的人文教育，最終全方位營造學(xué)校教育的數(shù)字化環(huán)境，把基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)新方式全面引入各學(xué)科教學(xué)，建成數(shù)字化學(xué)校。

（四）、重視教育教學(xué)及教科研管理的應(yīng)用（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處、德育處、信息處）

1、推行電子化備課。指導(dǎo)教師利用相關(guān)教育資源和素材進(jìn)行電子備課，并有每節(jié)課的電子教案、二次備課記錄及教后記。

2、教師在現(xiàn)代教育理念的科學(xué)指導(dǎo)下，積極利用信息化手段開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的能力明顯提高。

3、教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教研活動(dòng)，并積極開展校內(nèi)外網(wǎng)上研討交流。4建設(shè)內(nèi)容豐富、構(gòu)架合理、服務(wù)教育教學(xué)、展示師生風(fēng)采的學(xué)校網(wǎng)站。有專人負(fù)責(zé)維護(hù)更新。注重學(xué)生專題網(wǎng)站的建設(shè)。

6、積極實(shí)施《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理平臺(tái)的架構(gòu)與應(yīng)用》課題的研究，7、注重成果的積累。組織教師積極參加各級(jí)教育行政部門組織的與信息技術(shù)相關(guān)的競賽，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案，調(diào)動(dòng)教師運(yùn)用信息技術(shù)的積極性。

8、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門進(jìn)行考核，考核的結(jié)果與績效工資掛鉤，有獎(jiǎng)有罰，提高積極性。

創(chuàng)建數(shù)字化校園，既是上級(jí)部門對(duì)我們的要求，是我們每一個(gè)師生心中的向往。是提高學(xué)校教學(xué)與管理質(zhì)量的有效方式。

對(duì)上級(jí)部門的幾點(diǎn)建議：

1.上級(jí)部門多給予指導(dǎo)，以此來加深我們對(duì)“數(shù)字化校園”的理解，在我們創(chuàng)建數(shù)字化校園的過程中給予及時(shí)有效的幫助。

2.對(duì)照“十二五”版的小學(xué)基裝標(biāo)準(zhǔn)，我校在硬件設(shè)備上還有所欠缺。

1、教師辦公用電腦的添置；

2、校園電視臺(tái)、錄播系統(tǒng)的建設(shè)；

3、服務(wù)器及千兆交換機(jī)的添置。

4、學(xué)校2006年啟用的機(jī)房的升級(jí)或更新。

3.懇請(qǐng)上級(jí)部門對(duì)學(xué)校信息技術(shù)工作人員的工作量提出指導(dǎo)性的意見。以便他們有更多的精力投入到“數(shù)字化校園”建設(shè)中。

小學(xué)

2012年6月26日

第三篇：數(shù)字化校園創(chuàng)建實(shí)施方案

礦山小學(xué)數(shù)字化校園創(chuàng)建實(shí)施方案

為加快我校教育信息化步伐，推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，確保我校2012年成功創(chuàng)建臨沂市數(shù)字化學(xué)校，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、建設(shè)意義

教育信息化、數(shù)字化，是學(xué)校教育的基本要素，是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是優(yōu)化教育過程、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，對(duì)于轉(zhuǎn)變教育觀念、深化教育改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有深遠(yuǎn)意義，是實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇。加強(qiáng)教育信息化、數(shù)字化，可為我校建立一條方便、快捷、暢通的教育信息收集與發(fā)布渠道，為我校管理和決策提供大量的信息服務(wù)；可以提高我校管理水平，實(shí)現(xiàn)我校信息資源的交流與共享，為我校的管理和教學(xué)提供服務(wù)，有利于提高我校的現(xiàn)代化水平。

二、建設(shè)內(nèi)容、目標(biāo)及主要任務(wù)

1、建設(shè)內(nèi)容

根據(jù)市電教館、縣電教站文件精神，利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段建立符合信息化標(biāo)準(zhǔn)的管理信息系統(tǒng)，為我校建立一條方便、快捷、暢通的教育信息收集與發(fā)布渠道，為我校管理和決策提供大量的信息服務(wù)。在此基礎(chǔ)上逐步提高管理現(xiàn)代化水平，實(shí)現(xiàn)教育管理機(jī)構(gòu)管理方式的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。

2、建設(shè)目標(biāo)

2012年，通過臨沂市數(shù)字化學(xué)校驗(yàn)收?；緦?shí)現(xiàn)管理系統(tǒng)整合，基本建成教育管理信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、教學(xué)、辦公等業(yè)務(wù)管理信息集中化、標(biāo)準(zhǔn)化、電子化。

3、主要任務(wù)

（1）對(duì)新開展的管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作，采用教育局制定的管理系新系統(tǒng)。

（2）拓寬教育管理信息對(duì)我校的服務(wù)滿面，盡快實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)資源的交流與共

享，以及教育統(tǒng)計(jì)及管理信息的網(wǎng)上收集與發(fā)布。

（3）完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。

（4）開展相關(guān)信息管理人員的培訓(xùn)，建立相關(guān)崗位人員的責(zé)任制度。

三、實(shí)施步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)通知精神，盡快熟悉相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求。形成創(chuàng)建

數(shù)字化學(xué)校的良好氛圍。

2、學(xué)校自查。根據(jù)評(píng)估細(xì)則進(jìn)行自評(píng)，自評(píng)合格后，向教體局呈報(bào)“臨沂市數(shù)

字化校園”自評(píng)報(bào)告和驗(yàn)收申請(qǐng)書。

3、2011年底，完成硬軟件設(shè)備的配備、安裝。完成相關(guān)人員的培訓(xùn)。

4、接受市電教館、先教體局的評(píng)估驗(yàn)收

四、保障措施

1、在沂水縣信息化示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上成立我校創(chuàng)建“數(shù)字化學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)

小組，工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)的原則。建立相關(guān)制度和辦法。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織具體實(shí)施工作，并進(jìn)行指導(dǎo)。

3、校長負(fù)責(zé)數(shù)字化校園創(chuàng)建工作，確定具體工作部門和人員，組織相關(guān)教師參

加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，了解并掌握相關(guān)細(xì)則，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)和實(shí)施。

附：我校創(chuàng)建“臨沂市數(shù)字化學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組成員

第四篇：創(chuàng)建數(shù)字化校園實(shí)施方案

開縣義和鎮(zhèn)魚龍中心小學(xué)

創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，人類利用互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息變得越來越快捷、頻繁，基于數(shù)字化的電子文化的發(fā)展給傳統(tǒng)的書本文化帶來巨大的沖擊，如何實(shí)現(xiàn)課堂模式、教學(xué)手段、學(xué)習(xí)方法、課程教材等方面的跨越式發(fā)展，是我們面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

為創(chuàng)造數(shù)字化校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)魚龍小學(xué)的跨越式發(fā)展，以引領(lǐng)教師發(fā)展、培養(yǎng)骨干、促進(jìn)學(xué)生成長、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，添置、整合各種信息化硬件設(shè)施，建立并充實(shí)數(shù)字化資源庫，全面提高師生信息技能和素養(yǎng)，提升學(xué)校信息化管理水平，為創(chuàng)建魚龍小學(xué)數(shù)字化校園打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：陳歷雄（校長）

副組長：邱鶴鳴

組員：沈樹清 郭先華鄧輝棟宋永久陳曉琳 徐毅雷登春雷俊

三、學(xué)?；驹O(shè)施

我校目前已具備數(shù)字校園建設(shè)的各項(xiàng)硬件的條件。

1．廣播和閉路電視系統(tǒng)。學(xué)校有比較齊全的常規(guī)教學(xué)設(shè)備，有完善的校園廣播網(wǎng)和閉路電視系統(tǒng)。學(xué)校廣播網(wǎng)和閉路電視系統(tǒng)分布到學(xué)校每個(gè)班級(jí)。

2．網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備。校園已接入Internet網(wǎng)絡(luò)（帶寬4M），并已接入到每個(gè)教師、辦公室和教師宿舍。校園內(nèi)網(wǎng)采取的是三層交換架構(gòu)，實(shí)用硬件防火墻。專用服務(wù)器1臺(tái)。從基礎(chǔ)上保證了數(shù)字化校園的運(yùn)行。

3．多媒體教室。學(xué)校擁有多媒體專用教室兩個(gè)，擁有全套的多媒體設(shè)備，每班級(jí)擁有電視，教科室配備了4臺(tái)筆記本電腦用于教育教學(xué)，為教師更好的開展教育教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮了作用。

4．校園網(wǎng)和數(shù)字化校園平臺(tái)。學(xué)校有電子備課平臺(tái)、文檔管理平臺(tái)、校務(wù)辦公平臺(tái)、資源共享平臺(tái)等，符合數(shù)字化校園要求的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的信息化。

5．教師筆記本電腦配備。多年來學(xué)校一直致力于教師信息化硬件建設(shè)，去

年教師節(jié)上級(jí)為我校教師配備了10臺(tái)筆記本電腦（教師個(gè)人出資50%，政府解決50%）。

四、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：我們以信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為重點(diǎn)，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，以教育教學(xué)模式改革為關(guān)鍵。全面實(shí)施數(shù)字化校園工程，努力實(shí)現(xiàn)以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，推進(jìn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展。

1、在現(xiàn)有信息化設(shè)施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善網(wǎng)站改版和校園網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生、行政管理人員的信息素養(yǎng)和專業(yè)信息化人員技能水平的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理等應(yīng)用系統(tǒng)及資源的建設(shè)與使用，將學(xué)校打造成一個(gè)教師、學(xué)生、家庭及社會(huì)都可參與的無邊界的“數(shù)字化校園”。使學(xué)生的信息素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力得到明顯提高。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。一方面努力培養(yǎng)和充實(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)師資隊(duì)伍；另一方面廣泛開展面向全體教師和各類管理人員的信息技術(shù)培訓(xùn)。充分利用揚(yáng)州教育網(wǎng)提供的特級(jí)教師講學(xué)、新課改示范課、“同步課程”等資源加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。

3、在“數(shù)字化校園”建設(shè)中，充分利用現(xiàn)有的教育資源，努力實(shí)現(xiàn)有關(guān)設(shè)備及課程等資源的融通與共享，最大限度地提高資源的利用率。要本著實(shí)事求是、經(jīng)濟(jì)、適用、高效相統(tǒng)一的原則，精心設(shè)計(jì)工作方案，認(rèn)真組織實(shí)施。加強(qiáng)校本資源建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極參與開發(fā)課程資源的研究，有效利用基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課程教學(xué)資源，努力形成學(xué)校的課程教學(xué)資源體系。

4、積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。將信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的手段，并全面地應(yīng)用到各學(xué)科教學(xué)過程中，促進(jìn)教學(xué)方式的根本變革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。課題組以行動(dòng)研究法為主，在教學(xué)進(jìn)程中研究，在研究基礎(chǔ)上提高。通過三年的積累和實(shí)踐，提高教師的科研能力，轉(zhuǎn)變教師的觀念，改變教與學(xué)的方式。

5、積極推進(jìn)教育管理的信息化。進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、教育科研、后勤服務(wù)的數(shù)字化管理，提高學(xué)校的管理水平，提升學(xué)校辦學(xué)層次。

五、實(shí)施步驟

（一）、創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

1、硬件網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)

（負(fù)責(zé)人：總務(wù)處實(shí)施時(shí)間：2008.5～2008.11）

數(shù)字化校園建設(shè)從硬件建設(shè)上可分為三塊：校園網(wǎng)、服務(wù)器和電腦設(shè)備、數(shù)字輸出設(shè)備。

（1）、校園網(wǎng)具備三層交換功能，并通過100M光纖寬帶接入教育城域網(wǎng)或因特網(wǎng)，內(nèi)部100M交換至桌面，全面規(guī)劃和布置校園信息點(diǎn)；

（2）、校內(nèi)配置3臺(tái)以上的服務(wù)器，用于接入代理、校內(nèi)網(wǎng)站系統(tǒng)、校內(nèi)資源庫和管理及教學(xué)平臺(tái)等服務(wù)；

（3）、每個(gè)年級(jí)配置1臺(tái)辦公用電腦，力爭教師每人一臺(tái)筆記本；

（4）、基本實(shí)現(xiàn)班班通。每個(gè)年級(jí)配備一至二套固定或移動(dòng)的多媒體教學(xué)設(shè)備(含電腦、投影機(jī)等)，最終實(shí)現(xiàn)每個(gè)教室配備多媒體電腦、視頻展示臺(tái)和液晶投影機(jī)或數(shù)字電視等大屏幕輸出設(shè)備；

（5）、改造網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，升級(jí)部分配置較低的電腦，并配備過濾系統(tǒng)，使之兼具學(xué)校“綠色網(wǎng)吧”功能；

（6）、改建校園電視臺(tái)、演播室和廣播系統(tǒng)，完善視頻會(huì)議系統(tǒng)和主分會(huì)場會(huì)議系統(tǒng)；

（7）、安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)和周界入侵報(bào)警系統(tǒng)。

2、軟件系統(tǒng)配備：

（負(fù)責(zé)人：校辦、教務(wù)處、信息技術(shù)組實(shí)施時(shí)間：2008.8---2008.12）

（1）、外網(wǎng)網(wǎng)站平臺(tái)

報(bào)導(dǎo)學(xué)校動(dòng)態(tài)及宣傳公告資訊等，并為師生提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)。?劃分成對(duì)外與對(duì)內(nèi)兩個(gè)邏輯區(qū)域

?欄目分類合理，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)更新

?為每位教師分配一個(gè)登陸帳號(hào)

?對(duì)所有發(fā)布信息實(shí)現(xiàn)專人審核

（2）、內(nèi)網(wǎng)管理平臺(tái)

提供校內(nèi)各項(xiàng)基于WEB的管理平臺(tái)，使用自行開發(fā)的管理平臺(tái)等軟件。

?辦公自動(dòng)化管理：收發(fā)公文管理、發(fā)布通知公告，包括每周工作安排、學(xué)期

計(jì)劃總結(jié)、各種臨時(shí)性活動(dòng)安排、外出登記和校內(nèi)文件傳輸?shù)?權(quán)限分配：校內(nèi)每位教師和各處室負(fù)責(zé)人)；

?教務(wù)管理：教學(xué)基本信息和課程表管理，包括課程、學(xué)科、年級(jí)開設(shè)等。(權(quán)

限分配：教務(wù)處)；

?教師管理：教師信息維護(hù)及查詢，包括教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況、獲獎(jiǎng)情況等

(權(quán)限分配：校辦及每位教師)；

?學(xué)籍管理：學(xué)生入學(xué)分班、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、升留降跳、學(xué)號(hào)等(權(quán)限分配：教務(wù)

處)、學(xué)生信息維護(hù)及學(xué)籍查詢(權(quán)限分配：班主任)；

?成績管理：成績輸入(權(quán)限分配：教務(wù)處及各任課教師)

?綜合素質(zhì)管理：評(píng)語輸入及查詢(權(quán)限分配：班主任)；

?財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)；

?圖書、實(shí)驗(yàn)和校產(chǎn)網(wǎng)上管理系統(tǒng)。

（3）、內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)與課程整合工具，方便師生以較少的時(shí)間投入獲取最大的工作和學(xué)習(xí)效益。

?能把教案直接生成學(xué)案、演示文稿、互動(dòng)課件；

?能把備課的普通的電子化轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)化，形成全校共享的課程資源；

（4）、學(xué)校教學(xué)資源庫

利用校內(nèi)服務(wù)器或其它網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)設(shè)備分類存放和管理各類教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)素材、案例實(shí)錄、數(shù)字圖書等，實(shí)現(xiàn)信息資源在校內(nèi)共享，最大程度地提高校內(nèi)資源的利用率。

（5）、郵件系統(tǒng)建立電子郵件系統(tǒng)，為每位教師分配或在因特網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)電子信箱，方便教師同校內(nèi)外的交流。

（6）、建立面向Internet的網(wǎng)盤系統(tǒng)，為每位教師分配一個(gè)網(wǎng)絡(luò)磁盤空間，便于個(gè)人資料的存儲(chǔ)。

（7）、病毒防治與數(shù)據(jù)安全保障

?學(xué)校設(shè)立專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全管理工作；（信息技術(shù)組）

?在所有服務(wù)器和終端安裝有效的防病毒軟件并定期升級(jí)病毒代碼和防、殺毒

引擎；軟件系統(tǒng)要及時(shí)安裝升級(jí)補(bǔ)??；

?安裝網(wǎng)絡(luò)過濾系統(tǒng)，防止黃色和非法網(wǎng)絡(luò)信息的入侵；

?保存記錄學(xué)校6 0天以上學(xué)校所有終端上網(wǎng)日志和服務(wù)器管理、使用日志； ?每日對(duì)服務(wù)器數(shù)據(jù)庫作策略異地(異機(jī))備份，保存最近一周的數(shù)據(jù)庫。

（二）、建立并充實(shí)數(shù)字化資源庫

（負(fù)責(zé)人：教務(wù)處、教科室、信息技術(shù)組實(shí)施時(shí)間：2008.8～2008.12）數(shù)字化資源建設(shè)是數(shù)字化校園的重要元素，要從以下兩個(gè)方面入手：

1、外部資源：充分利用已有的教育科研外部資源。如，揚(yáng)州教育網(wǎng)站提供的資源庫、中小學(xué)教育信息網(wǎng)等，通過購買或下載，豐富校園網(wǎng)上的資源。也可以組織發(fā)動(dòng)全校教師將自己平時(shí)在工作、學(xué)習(xí)、生活中收集的各種教育教學(xué)資源，上傳到資源庫中，豐富資源庫中的教育教學(xué)資源。

2、內(nèi)部資源：以學(xué)校原有資源庫為主體，將教學(xué)光盤、磁帶、圖片等教學(xué)資源進(jìn)行數(shù)字化放到校園網(wǎng)上，并將教師自己平時(shí)上課開發(fā)的課件也搜集整理到校園網(wǎng)上，以不斷充實(shí)數(shù)字資源庫。

有了充足的數(shù)字化資源，教師的教，學(xué)生的學(xué)就有了源源不斷的“活水”，就有了更多的手段和更廣闊的空間，從而更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

（三）、加強(qiáng)信息培訓(xùn)，完善管理機(jī)制（負(fù)責(zé)人：教務(wù)處、信息技術(shù)組）采取多種方式和途徑，加強(qiáng)新課程與信息技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的培訓(xùn)，使教師從制作演示型課件的階段轉(zhuǎn)向以改變傳統(tǒng)教和學(xué)方式為重點(diǎn)的課程整合階段，探索基于多媒體環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下學(xué)與教的問題研究，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生網(wǎng)絡(luò)化的人文教育，最終全方位營造學(xué)校教育的數(shù)字化環(huán)境，把基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)新方式全面引入各學(xué)科教學(xué)，建成數(shù)字化學(xué)校。

（四）、重視教育教學(xué)及教科研管理的應(yīng)用（負(fù)責(zé)人：教務(wù)處、教科室、信息技術(shù)組）

1、在區(qū)教研室的統(tǒng)一部署下，繼續(xù)推行電子化備課。指導(dǎo)教師利用相關(guān)教育資源和素材進(jìn)行電子備課，并有每節(jié)課的電子教案。

2、教師在現(xiàn)代教育理念的科學(xué)指導(dǎo)下，積極利用信息化手段開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的能力明顯提高。

3、教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教研活動(dòng)，并積極開展校內(nèi)外網(wǎng)上研討交流。通過教師博客評(píng)比、班級(jí)主頁等平臺(tái)增進(jìn)教師教科研的交流。

4建設(shè)內(nèi)容豐富、構(gòu)架合理、服務(wù)教育教學(xué)、展示師生風(fēng)采的學(xué)校網(wǎng)站。有專人負(fù)責(zé)維護(hù)更新，并積極參加市級(jí)及以上的網(wǎng)站大賽評(píng)比。注重學(xué)生專題網(wǎng)站的建設(shè)。

5、積極建設(shè)、完善班級(jí)網(wǎng)頁，做到班班有自己的網(wǎng)頁（網(wǎng)站），并及時(shí)更新，成為與在家庭、社會(huì)溝通的橋梁。

6、積極參加各級(jí)課題的實(shí)驗(yàn)研究，7、注重成果的積累。組織教師積極參加各級(jí)教育行政部門組織的與信息技術(shù)相關(guān)的競賽，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案，調(diào)動(dòng)教師運(yùn)用信息技術(shù)的積極性。

8、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門進(jìn)行考核，考核的結(jié)果與獎(jiǎng)金掛鉤，有獎(jiǎng)有罰，提高積極性。

創(chuàng)建數(shù)字化校園，既是上級(jí)部門對(duì)我們的要求，也是我們每一個(gè)師生心中的向往。到那時(shí)教師樂于教，學(xué)生樂于學(xué)，學(xué)得靈活，學(xué)得輕松，課堂教學(xué)效益得到進(jìn)一步提高，也為揚(yáng)州教育質(zhì)量的提高作出我們自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

揚(yáng)州市竹西小學(xué)

2008-08-26

第五篇：中學(xué)創(chuàng)建數(shù)字化校園實(shí)施方案

樂城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

人類社會(huì)己進(jìn)入信息時(shí)代，現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。數(shù)字化校園就是現(xiàn)代信息技術(shù)的重要應(yīng)用，通過打造數(shù)字化校園，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍，引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的信息化管理水平，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：甘金炎（校 長）

副組長：伍平宗 伍星強(qiáng) 梁智源 侯永康

組 員：項(xiàng)國賢 宋少權(quán) 戴偉良 周其鑒 何卓雄 黃偉東

劉金棠 梁裕堅(jiān) 余

佳 何井之 周火蘭 陳間好

三、學(xué)?；驹O(shè)施

我校目前已具備數(shù)字校園建設(shè)的各項(xiàng)硬件的條件。

1．廣播和閉路電視系統(tǒng)。學(xué)校有比較齊全的常規(guī)教學(xué)設(shè)備，有完善的校園廣播網(wǎng)和閉路電視系統(tǒng)。學(xué)校廣播網(wǎng)和閉路電視系統(tǒng)分布到學(xué)校每個(gè)班級(jí)。

2．網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備。校園已接入Internet網(wǎng)絡(luò)（帶寬100M），并已接入到每個(gè)教師、辦公室和教師宿舍。校園內(nèi)網(wǎng)采取的是高效路由器集中管理，實(shí)用軟件防火墻。專用服務(wù)器3臺(tái)。從基礎(chǔ)上保證了數(shù)字化校園的運(yùn)行。

3．多媒體教室。學(xué)校擁有多媒體專用教室1個(gè)，學(xué)校的所有教室和實(shí)驗(yàn)教室和、網(wǎng)絡(luò)教室全部安了多媒體設(shè)備用于教育教學(xué)，為教師更好的開展多媒體教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造了條件。

4．校園網(wǎng)和數(shù)字化校園平臺(tái)。學(xué)校有電子備課平臺(tái)、文檔管理平臺(tái)、校務(wù)辦公平臺(tái)、資源共享平臺(tái)等，符合數(shù)字化校園要求的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的信息化。

5．教師用機(jī)配備。學(xué)校非常重視教師信息化硬件建設(shè)，2010年9月學(xué)校為所有教師配備了辦公微機(jī)20臺(tái)。

四、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：我們以信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為重點(diǎn)，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，以教育教學(xué)模式改革為關(guān)鍵。全面實(shí)施數(shù)字化校園工程，努力實(shí)現(xiàn)以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，推進(jìn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展。

1．在現(xiàn)有信息化設(shè)施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善網(wǎng)站改版和校園網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生、管理人員的信息素養(yǎng)和專業(yè)信息化人員技能的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理等應(yīng)用系統(tǒng)及資源的建設(shè)與使用，將學(xué)校打造成一個(gè)教師、學(xué)生、家庭及社會(huì)都可參與的數(shù)字化校園，使學(xué)生的信息素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力得到明顯提高。

2．加強(qiáng)教師培訓(xùn)。一方面努力培養(yǎng)和充實(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)師資隊(duì)伍；另一方面廣泛開展面向全體教師和各類管理人員的信息技術(shù)培訓(xùn)。充分利用縣教育局名師示范課、數(shù)字題庫，教育科研網(wǎng)等資源加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。

3．在“數(shù)字化校園”建設(shè)中，充分利用現(xiàn)有的教育資源，努力實(shí)現(xiàn)有關(guān)設(shè)備及課程等資源的融通與共享，最大限度地提高資源的利用率。加強(qiáng)校本資源建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極參與開發(fā)課程資源的研究，有效利用基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課程教學(xué)資源，努力形成學(xué)校的課程教學(xué)資源體系。

4．積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。將信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的手段，并全面地應(yīng)用到各學(xué)科教學(xué)過程中，促進(jìn)教學(xué)方式的根本變革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。重視課題研究，課題小組以行動(dòng)研究法為主，在教學(xué)進(jìn)程中研究，在研究基礎(chǔ)上提高。通過課題的實(shí)施，提高教師的科研能力，轉(zhuǎn)變教師的觀念，改變教與學(xué)的方式。

5．積極推進(jìn)教育管理的信息化。進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺(tái)、沂水縣電教管理系統(tǒng)、中迪數(shù)字題庫等，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、教育科研、后勤服務(wù)的數(shù)字化管理，提高學(xué)校的管理水平，提升學(xué)校辦學(xué)層次。

五、實(shí)施步驟

（一）、創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 1．硬件網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)

（負(fù)責(zé)人：總務(wù)處 實(shí)施時(shí)間：2012.6～2012.8）

數(shù)字化校園建設(shè)從硬件建設(shè)上可分為三塊：校園網(wǎng)、服務(wù)器和電腦設(shè)備、數(shù)字輸出設(shè)備。

（1）購買三層交換機(jī)，使校園網(wǎng)具備三層交換功能，與現(xiàn)有高效路由器有效整合，確保校園網(wǎng)的速度、高效、安全，并通過100M光纖寬帶接入教育城域網(wǎng),內(nèi)部100M交換至桌面，全面規(guī)劃和布置校園信息點(diǎn)；

（2）校內(nèi)配置3臺(tái)以上的服務(wù)器，用于接入代理、校內(nèi)網(wǎng)站系統(tǒng)、校內(nèi)資源庫和管理及教學(xué)平臺(tái)等服務(wù)；

（3）籌備資金購買智能交互白板等大屏幕輸出設(shè)備，為開展視頻會(huì)議打基礎(chǔ)。

（4）按最大班額數(shù)再配備一口多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。同時(shí)改造舊網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，升級(jí)部分配置較低的電腦，并配備過濾系統(tǒng)，使之兼具學(xué)?！熬G色網(wǎng)吧”功能；

（5）創(chuàng)建校園演播室和廣播系統(tǒng)。2．軟件系統(tǒng)配備：

（負(fù)責(zé)人：校辦、教導(dǎo)處、信息中心 實(shí)施時(shí)間：2012.8---2012.9）（1）外網(wǎng)網(wǎng)站平臺(tái)

學(xué)校網(wǎng)站全面改版，開辟精品教學(xué)資源專區(qū)，開放校園論壇，教師博客等欄目，為師生提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)。

?欄目合理分類，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)更新 ?為每位教師分配一個(gè)登陸帳號(hào)

?設(shè)置管理員，實(shí)現(xiàn)信息的專人管理，專人錄入。（2）內(nèi)網(wǎng)管理平臺(tái)

提供校內(nèi)各項(xiàng)基于WEB的管理平臺(tái)，使用自行開發(fā)的管理平臺(tái)等軟件。

?信息化平臺(tái)：收發(fā)公文管理、發(fā)布通知公告，包括每周工作安排、學(xué)期計(jì)劃總結(jié)、各種臨時(shí)性活動(dòng)安排、外出登記和校內(nèi)文件傳輸?shù)?權(quán)限分配：校內(nèi)每位教師和各處室負(fù)責(zé)人)；

?教務(wù)管理：教學(xué)基本信息和課程表管理，包括課程、學(xué)科、年級(jí)開設(shè)等。(權(quán)限分配：教務(wù)處)；

?教師管理：教師信息維護(hù)及查詢，包括教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況、獲獎(jiǎng)情況等(權(quán)限分配：校辦及每位教師)；

?學(xué)籍管理：依托山東省基礎(chǔ)教育管理信息化平臺(tái)，學(xué)生入學(xué)分班、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、升留降跳、學(xué)號(hào)等(權(quán)限分配：教務(wù)處)、學(xué)生信息維護(hù)及學(xué)籍查詢(權(quán)限分配：班主任)；

?成績管理：成績輸入(權(quán)限分配：教務(wù)處及各任課教師)?綜合素質(zhì)管理平臺(tái)：評(píng)語輸入及查詢(權(quán)限分配：班主任)；

?完善圖書和校產(chǎn)網(wǎng)上管理系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)。（3）內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)與課程整合工具，方便師生以較少的時(shí)間投入獲取最大的工作和學(xué)習(xí)效益。

?能把教案直接生成學(xué)案、演示文稿、互動(dòng)課件；

?能把備課的普通的電子化轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)化，形成全校共享的課程資源；（4）學(xué)校教學(xué)資源庫

利用校內(nèi)服務(wù)器或其它網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)設(shè)備分類存放和管理各類教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)素材、案例實(shí)錄、數(shù)字圖書等，實(shí)現(xiàn)信息資源在校內(nèi)共享，最大程度地提高校內(nèi)資源的利用率。

（5）建立電子郵件系統(tǒng)，為每位教師分配或在因特網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)電子信箱，方便教師同校內(nèi)外的交流。

（6）建立面向Internet的網(wǎng)盤系統(tǒng)，為每位教師分配一個(gè)網(wǎng)絡(luò)磁盤空間，便于個(gè)人資料的存儲(chǔ)。

（7）病毒防治與數(shù)據(jù)安全保障

?學(xué)校設(shè)立專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全管理工作；（信息技術(shù)組）

?在所有服務(wù)器和終端安裝有效的防病毒軟件并定期升級(jí)病毒代碼和防、殺毒引擎；軟件系統(tǒng)要及時(shí)安裝升級(jí)補(bǔ)丁；

?安裝網(wǎng)絡(luò)過濾系統(tǒng)，防止黃色和非法網(wǎng)絡(luò)信息的入侵；

?保存記錄學(xué)校6 0天以上學(xué)校所有終端上網(wǎng)日志和服務(wù)器管理、使用日志； ?每日對(duì)服務(wù)器數(shù)據(jù)庫作策略異地(異機(jī))備份，保存最近一周的數(shù)據(jù)庫。

（二）、建立并充實(shí)數(shù)字化資源庫

（負(fù)責(zé)人：教務(wù)處、教科室、信息技術(shù)組 實(shí)施時(shí)間：2012.9～2012.10）

數(shù)字化資源建設(shè)是數(shù)字化校園的重要元素，要從以下兩個(gè)方面入手： 1.外部資源：充分利用已有的教育科研外部資源。如，沂水縣教體育網(wǎng)站提供的資源庫、中小學(xué)教育信息網(wǎng)等，通過購買或下載，豐富校園網(wǎng)上的資源。也可以組織發(fā)動(dòng)全校教師將自己平時(shí)在工作、學(xué)習(xí)、生活中收集的各種教育教學(xué)資源，上傳到資源庫中，豐富資源庫中的教育教學(xué)資源。

2．內(nèi)部資源：以學(xué)校原有資源庫為主體，將教學(xué)光盤、磁帶、圖片等教學(xué)資源進(jìn)行數(shù)字化放到校園網(wǎng)上，并將教師自己平時(shí)上課開發(fā)的課件也搜集整理到校園網(wǎng)上，以不斷充實(shí)數(shù)字資源庫。

3.鼓勵(lì)老師自主開發(fā)適合自己教學(xué)的課件，積極開展優(yōu)秀教案，優(yōu)秀課件評(píng)選，優(yōu)秀教案、課件上傳服務(wù)器，共享使用。

（三）、加強(qiáng)信息培訓(xùn)，完善管理機(jī)制（負(fù)責(zé)人：教務(wù)處、信息技術(shù)組）采取多種方式和途徑，加強(qiáng)新課程與信息技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的培訓(xùn)，使教師從制作演示型課件的階段轉(zhuǎn)向以改變傳統(tǒng)教和學(xué)方式為重點(diǎn)的課程整合階段，探索基于多媒體環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下學(xué)與教的問題研究，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生網(wǎng)絡(luò)化的人文教育，最終全方位營造學(xué)校教育的數(shù)字化環(huán)境，把基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)新方式全面引入各學(xué)科教學(xué)，建成數(shù)字化學(xué)校。

（四）、重視教育教學(xué)及教科研管理的應(yīng)用（負(fù)責(zé)人：教務(wù)處、教科室、信息技術(shù)組）

1．在縣教研室的統(tǒng)一部署下，繼續(xù)推行電子化備課。指導(dǎo)教師利用相關(guān)教育資源和素材進(jìn)行電子備課，并有每節(jié)課的電子教案。

2．教師在現(xiàn)代教育理念的科學(xué)指導(dǎo)下，積極利用信息化手段開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的能力明顯提高。

3．教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教研活動(dòng)，并積極開展校內(nèi)外網(wǎng)上研討交流。通過教師博客評(píng)比、班級(jí)主頁等平臺(tái)增進(jìn)教師教科研的交流。

4．建設(shè)內(nèi)容豐富、構(gòu)架合理、服務(wù)教育教學(xué)、展示師生風(fēng)采的學(xué)校網(wǎng)站。有專人負(fù)責(zé)維護(hù)更新，并積極參加市級(jí)及以上的網(wǎng)站大賽評(píng)比。注重學(xué)生專題網(wǎng)站的建設(shè)。

5．積極建設(shè)、完善班級(jí)網(wǎng)頁，做到班班有自己的網(wǎng)頁（網(wǎng)站），并及時(shí)更新，成為與在家庭、社會(huì)溝通的橋梁。

6．積極參加各級(jí)課題的實(shí)驗(yàn)研究，7．注重成果的積累。組織教師積極參加各級(jí)教育行政部門組織的與信息技術(shù)相關(guān)的競賽，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案，調(diào)動(dòng)教師運(yùn)用信息技術(shù)的積極性。8．創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門進(jìn)行考核，考核的結(jié)果與獎(jiǎng)金掛鉤，有獎(jiǎng)有罰，提高積極性。

創(chuàng)建數(shù)字化校園，對(duì)于我們來說，即是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校信息化的軟硬件建設(shè)，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，迎難而上，堅(jiān)定信心，繼續(xù)努力做好數(shù)字化校園的建設(shè)和應(yīng)用工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺(tái)階做出新的更大的貢獻(xiàn)。

樂城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2012.6