第一篇：小學數(shù)字化校園工作總結(jié)

紀臺鎮(zhèn)中心小學 關(guān)于推進中小學數(shù)字化建設應用情況總結(jié) 隨著信息化技術(shù)在教育領域的推廣和應用日新月異，學校信息化建設已成為未來學校教育發(fā)展戰(zhàn)略的制高點。在當前新形勢下，將傳統(tǒng)校園逐步轉(zhuǎn)換為數(shù)字校園已成為迫切需要。為適應這一需求，我們以滿足教育教學需要為基本出發(fā)點，根據(jù)學校的實際情況，總體規(guī)劃，分段實施，我們申報了濰坊市中小學科技創(chuàng)新示范學校，并最大程度地利用各類信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務，實現(xiàn)學校教學和管理的信息化。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、思想認識到位，加強了信息化組織管理工作。

自從申報工作開展以來，學校領導班子高度重視學校信息化建設工作的落實，對技術(shù)改變教育早已達成共識，多次召開全體教師會統(tǒng)一思想，積極鼓勵、支持教師對各種信息技術(shù)的應用普及與實踐創(chuàng)新；而且確立了以信息化手段促進學校內(nèi)涵提升的教育理念和管理理念，正在自覺主動、科學有序的改善發(fā)展環(huán)境，營造發(fā)展氛圍。

首先學校專門成立了教育技術(shù)中心領導小組，由孟令偉校長親自擔任組長，統(tǒng)籌全校信息化建設工作，劉偉光校長任副組長，負責督促和監(jiān)管各項工作的正常開展，成員有馮國祥主任、高中文主任、劉培亮主任擔任技術(shù)學科教學、網(wǎng)絡設備管理與維護，王曉斌主任負責技術(shù)應用與實踐創(chuàng)新、教育技術(shù)培訓等工作，各項工作有條不紊，開展順利。

其次，學校進一步制定了學校信息化發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，完善了信息化設施使用、管理、維護等各項規(guī)章制度以及信息化應用考評機制，不僅加快了學校信息化發(fā)展速度，而且大大提高了師生應用技術(shù)和創(chuàng)新實踐的積極性。

二、經(jīng)費投入到位，加大了學校的信息化環(huán)境建設。

為確保信息化工作的正常開展，學校安排專項經(jīng)費保證制度。把電教費列入年度預算，80%用于設備購置和軟件更新，20%用于鼓勵教師應用技術(shù)和開發(fā)軟件資源，以及信息技術(shù)設備運行維護和技術(shù)人員培訓等。近年來，學校在上級教育部分的統(tǒng)一領導下進行信息化設備軟硬件升級，一是在2011年下半年，全體一線教師通過“教辦補一部分，自己拿一部分”的方式配備了高性能筆記本電腦；同時，學校安裝新投影17臺，全部教室實現(xiàn)了班班通，并升級了現(xiàn)有寬帶網(wǎng)絡，使無線網(wǎng)絡覆蓋學校所有教學場所。2012年新學期開始我校借濰坊市標準化校園建設活動的東風，將微機室90套舊電腦全部更換為最新的雙核液晶電腦，從而保證了學校的辦公和教學工作正常進行。二是在原有校園網(wǎng)的基礎上，經(jīng)過技術(shù)革新重新建立了中心小學校園網(wǎng)，建立了FTP校園網(wǎng)絡傳輸平臺和辦公管理平臺。在校園網(wǎng)上，充實了本校教學資源庫，學校教師及時在校園網(wǎng)和壽光教研網(wǎng)等平臺上展示教學研究成果，共享他們在教育教學改革實踐中的做法和經(jīng)驗；平臺中同時鏈接了濰坊教育信息港，實現(xiàn)了網(wǎng)上辦公和課程表共享；通過校園網(wǎng)、網(wǎng)絡傳輸平臺和網(wǎng)上辦公等實現(xiàn)了教學、科研、管理及服務的整體信息化。這一切都為我校“數(shù)字化校園”建設奠定了堅實基礎。

三、學校出臺措施加強教師全員培訓，網(wǎng)絡教研活動開展如火如荼。信息化建設工作重心是對信息技術(shù)的應用，為了提高我校教師的業(yè)務素質(zhì)，我校出臺多項措施強化教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂整合中的應用。一是根據(jù)上級的培訓要求安排專職教師到外地進行信息技術(shù)素養(yǎng)培訓。連續(xù)幾年來在網(wǎng)絡基礎知識與應用、計算機維修與維護、Flash、PPt、DreamWear、Ps等課件制作軟件的學習、班班通設備維護與管理、等方面都組織教師進行了培訓。二是外出學習培訓的教師回校后及時組織二次培訓，對全體教師進行課件制作、網(wǎng)絡應用、計算機維護、操作系統(tǒng)應用等方面的全員培訓。并及時組織教師進行考核評價，有效地提高了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。三是出臺激勵措施，鼓勵老師外出參加培訓，使用班班通設備進行教學和教研。對外出參加培訓的教師報銷所有的費用，在信息技術(shù)方面取得各級各類證書和獲獎的一律給予經(jīng)濟鼓勵，以促進教師的學習和工作熱情。

在學校的大力支持和鼓勵下，我校老師運用多媒體班班通設備進行教學的熱情越來越高，網(wǎng)上教研活動開展地豐富多彩，教師充分利用校園網(wǎng)平臺和壽光市的網(wǎng)絡教研平臺，根據(jù)學生實際情況采用多種媒體手段充實課堂，同時把自己的教研心得，課件材料及時補充到教研平臺，供協(xié)作組老師們共同分享。通過這一系列活動的開展，我校形成了濃厚的網(wǎng)絡教研氛圍。

四、學生網(wǎng)絡學習活動豐富多彩，家校共建共同謀發(fā)展。為了加強學生的網(wǎng)絡學習能力，一是學校和中國移動聯(lián)手打造了校訊通家?；ヂ?lián)網(wǎng)絡溝通平臺，在學校和家長的共同努力下，全校1300多名學生和家長紛紛加入平臺，共享教育信息化的優(yōu)惠和便利，通過校訊通平臺，家長可以及時了解學生在學校的表現(xiàn)和學習情況。二是學校根據(jù)五、六年級學生年齡特點適時設置學生博客，同學們積極注冊中國教師研修網(wǎng)主辦的三人行網(wǎng)絡班級，學生可以在平臺上加入網(wǎng)上虛擬班級，進行博客維護和學習，同學們也可以通過BBS跟老師進行網(wǎng)上交流，加強學校學習的效果。同學們不僅在學?？梢詫W習，同樣走到家中亦可以利用便利的網(wǎng)絡進入虛擬班級進行學習。校訊通和三人行網(wǎng)絡虛擬班級的應用很好的解決了現(xiàn)在部分家庭學生用電腦過度的問題，讓家長監(jiān)控孩子的上網(wǎng)時間，讓學生在信息技術(shù)網(wǎng)絡環(huán)境中健康成長。三是學校充分利用學校資源優(yōu)勢，適時開展信息技術(shù)興趣小組等學生團體活動，將部分學習優(yōu)秀又熱衷于網(wǎng)絡和電腦的同學組織起來，開展有意義的學習活動，通過以點帶面促進學生對網(wǎng)絡應用的深刻認識，促進學生正確了解網(wǎng)絡，學會使用網(wǎng)絡。

當然，在創(chuàng)建數(shù)字化校園的工作中，我們還有許多工作需要進一步努力做好，今后還要更充分利用學校信息化管理平臺，真正實現(xiàn)校園數(shù)字化、班級數(shù)字化、師生關(guān)系網(wǎng)絡化、科學化應用，讓全體師生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡學習習慣，切實提高全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)，有效地改變教師的教學和教研模式，改變學生的學習方式，促進了學校的數(shù)字化信息化發(fā)展，大大提升學校的辦學品位，力爭取得更加優(yōu)異的成績。

數(shù)字化校園創(chuàng)建工作總結(jié)

紀臺鎮(zhèn)中心小學

2012年10月

第二篇：小學數(shù)字化校園工作總結(jié)

太平聯(lián)小數(shù)字化建設應用情況總結(jié) 隨著信息化技術(shù)在教育領域的推廣和應用日新月異，學校信息化建設已成為未來學校教育發(fā)展戰(zhàn)略的制高點。在當前新形勢下，將傳統(tǒng)校園逐步轉(zhuǎn)換為數(shù)字校園已成為迫切需要。為適應這一需求，我們以滿足教育教學需要為基本出發(fā)點，根據(jù)學校的實際情況，總體規(guī)劃，分段實施，最大程度地利用各類信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務，實現(xiàn)學校教學和管理的信息化。現(xiàn)將本學校數(shù)字化工作總結(jié)如下：

一、思想認識到位，加強了信息化組織管理工作。

自從數(shù)字化校園建設開展以來，學校領導班子高度重視學校信息化建設工作的落實，對技術(shù)改變教育早已達成共識，多次召開全體教師會統(tǒng)一思想，積極鼓勵、支持教師對各種信息技術(shù)的應用普及與實踐創(chuàng)新；而且確立了以信息化手段促進學校內(nèi)涵提升的教育理念和管理理念，正在自覺主動、科學有序的改善發(fā)展環(huán)境，營造發(fā)展氛圍。

首先學校專門成立了教育技術(shù)中心領導小組，由郭洪富校長親自擔任組長，統(tǒng)籌全校信息化建設工作，丁云永校長任副組長，負責督促和監(jiān)管各項工作的正常開展，各項工作有條不紊，開展順利。

其次，學校進一步制定了學校信息化發(fā)展規(guī)劃和工作計劃方案，完善了信息化設施使用、管理、維護等各項規(guī)章制度以及信息化應用考評機制，不僅加快了學校信息化發(fā)展速度，而且大大提高了師生應用技術(shù)和創(chuàng)新實踐的積極性。

二、經(jīng)費投入到位，加大了學校的信息化環(huán)境建設。

為確保信息化工作的正常開展，學校安排專項經(jīng)費保證制度。把電教費列入預算，80%用于設備購置和軟件更新，20%用于鼓勵教師應用技術(shù)和開發(fā)軟件資源，以及信息技術(shù)設備運行維護和技術(shù)人員培訓等。

三、學校出臺措施加強教師全員培訓，網(wǎng)絡教研活動開展如火如荼。信息化建設工作重心是對信息技術(shù)的應用，為了提高我校教師的業(yè)務素

質(zhì)，我校出臺多項措施強化教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂整合中的應用。一是根據(jù)上級的培訓要求安排專職教師到外地進行信息技術(shù)素養(yǎng)培訓。連續(xù)幾年來在網(wǎng)絡基礎知識與應用、計算機維修與維護、Flash、PPt、DreamWear、Ps等課件制作軟件的學習、班班通設備維護與管理、等方面都組織教師進行了培訓。二是外出學習培訓的教師回校后及時組織二次培訓，對全體教師進行課件制作、網(wǎng)絡應用、計算機維護、操作系統(tǒng)應用等方面的全員培訓。并及時組織教師進行考核評價，有效地提高了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。三是出臺激勵措施，鼓勵老師外出參加培訓，使用班班通設備進行教學和教研。對外出參加培訓的教師報銷所有的費用，在信息技術(shù)方面取得各級各類證書和獲獎的一律給予經(jīng)濟鼓勵，以促進教師的學習和工作熱情。

在學校的大力支持和鼓勵下，我校老師運用多媒體班班通設備進行教學的熱情越來越高，網(wǎng)上教研活動開展地豐富多彩，教師充分利用校園網(wǎng)平臺和壽光市的網(wǎng)絡教研平臺，根據(jù)學生實際情況采用多種媒體手段充實課堂，同時把自己的教研心得，課件材料及時補充到教研平臺，供協(xié)作組老師們共同分享。通過這一系列活動的開展，我校形成了濃厚的網(wǎng)絡教研氛圍。

當然，在創(chuàng)建數(shù)字化校園的工作中，我們還有許多工作需要進一步努力做好，今后還要更充分利用學校信息化管理平臺，真正實現(xiàn)校園數(shù)字化、班級數(shù)字化、師生關(guān)系網(wǎng)絡化、科學化應用，讓全體師生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡學習習慣，切實提高全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)，有效地改變教師的教學和教研模式，改變學生的學習方式，促進了學校的數(shù)字化信息化發(fā)展，大大提升學校的辦學品位，力爭取得更加優(yōu)異的成績。

第三篇：數(shù)字化校園工作總結(jié)

數(shù)字化校園建設應用情況總結(jié)

東關(guān)學校

隨著信息化技術(shù)在教育領域的推廣和應用日新月異，學校信息化建設已成為未來學校教育發(fā)展戰(zhàn)略的制高點。在當前新形勢下，將傳統(tǒng)校園逐步轉(zhuǎn)換為數(shù)字校園已成為迫切需要。為適應這一需求，我們以滿足教育教學需要為基本出發(fā)點，根據(jù)學校的實際情況，總體規(guī)劃，分段實施，我們被滄縣教育局命名為“數(shù)字化校園”示范校。我校最大程度地利用各類信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務，實現(xiàn)學校教學和管理的信息化?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、思想認識到位，加強了信息化組織管理工作。

自從申報工作開展以來，學校領導班子高度重視學校信息化建設工作的落實，對技術(shù)改變教育早已達成共識，多次召開全體教師會統(tǒng)一思想，積極鼓勵、支持教師對各種信息技術(shù)的應用普及與實踐創(chuàng)新；而且確立了以信息化手段促進學校內(nèi)涵提升的教育理念和管理理念，正在自覺主動、科學有序的改善發(fā)展環(huán)境，營造發(fā)展氛圍。首先學校專門成立了教育技術(shù)中心領導小組，由龐玉起校長親自擔任組長，統(tǒng)籌全校信息化建設工作，趙福赟校長任副組長，負責督促和監(jiān)管各項工作的正常開展，由各班主任擔任技術(shù)學科教學、技術(shù)應用與實踐創(chuàng)新，由信息技術(shù)員負責網(wǎng)絡設備管理與維護，教育技術(shù)培訓等工作，各項工作有條不紊，開展順利。其次，學校進一步制定了學校信息化發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，完善了信息化設施使用、管理、維護等各項規(guī)章制度以及信息化應用考評機制，不僅加快了學校信息化發(fā)展速度，而且大大提高了師生應用技術(shù)和創(chuàng)新實踐的積極性。

二、經(jīng)費投入到位，加大了學校的信息化環(huán)境建設。為確保信息化工作的正常開展，學校安排專項經(jīng)費保證制度。把電教費列入預算，用于設備購置硬件的修理更換和軟件更新等。近年來，學校在上級教育部分的統(tǒng)一領導下進行信息化設備硬件添置和更換，一是添置了聯(lián)想服務器一臺，攝像機一臺，購置了多臺配置高的計算機為每位教師人手一臺方便了備課學習。添置了三臺筆記本方便教師講課攜帶，各種活動公開示范。今年上級部門為我校各年級及美術(shù)和音樂教室新配置液晶觸摸一體機，提高了教學的先進水平，使師生進入了現(xiàn)代化教學階段。二是建立校園網(wǎng)FTP 校園網(wǎng)絡傳輸平臺。利用平臺展示各自的教學成果，通過校園網(wǎng)、網(wǎng)絡傳輸平臺和網(wǎng)上辦公等實現(xiàn)了教學、科研、管理及服務的整體信息化。這一切都為我?！皵?shù)字化校園”建設奠定了堅實基礎。三是學校出臺措施加強教師全員培訓，網(wǎng)絡教研活動開展如火如荼。

三、教師培訓到位，提高教師信息化素養(yǎng)的能力。

信息化建設工作重心是對信息技術(shù)的應用，為了提高我校教師的業(yè)務素質(zhì)，我校出臺多項措施強化教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂整合中的應用。根據(jù)上級的培訓要求安排專職教師到外地進行信息技術(shù)素養(yǎng)培訓。外出學習培訓的教師回校后及時組織二次培訓，對全體教師進行課件制作、網(wǎng)絡應用、計算機維護、操作系統(tǒng)應用等方面的全員培訓。并及時組織教師進行考核評價，有效地提高了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。在學校的大力支持和鼓勵下，我校老師運用多媒體設備進行教學的熱情越來越高，網(wǎng)上教研活動開展地豐富多彩，教師充分利用校園網(wǎng)平臺和網(wǎng)絡平臺，根據(jù)學生實際情況采用多種媒體手段充實課堂，同時把自己的教研心得，課件材料及時補充到教研平臺，供協(xié)作組老師們共同分享。通過這一系列活動的開展，我校形成了濃厚的網(wǎng)絡教研氛圍。

四、學生網(wǎng)絡學習活動豐富多彩，家校共建共同謀發(fā)展。

為了加強學生的網(wǎng)絡學習能力，我校開展學生電腦制作比賽，學生分不同年級進行電腦繪畫，電子小報制作。制作出的作品展示給全體師生觀看。

當然，在創(chuàng)建數(shù)字化校園的工作中，我們還有許多工作需要進一步努力做好，今后還要更充分利用學校信息化管理平臺，真正實現(xiàn)校園數(shù)字化、班級數(shù)字化、師生關(guān)系網(wǎng)絡化、科學化應用，讓全體師生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡學習習慣，切實提高全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)，有效地改變教師的教學和教研模式，改變學生的學習方式，促進了學校的數(shù)字化信息化發(fā)展，大大提升學校的辦學品位，力爭取得更加優(yōu)異的成績。

第四篇：小學數(shù)字化校園創(chuàng)建交流材料

以教育技術(shù)現(xiàn)代化 深入推進素質(zhì)教育

——李虹街道中心小學數(shù)字化校園創(chuàng)建交流材料

山東省李虹市李虹區(qū)李虹中心小學創(chuàng)建于1985年，學?，F(xiàn)有24個教學班，1022名學生，專任教師54名。校園整體布局合理，育人環(huán)境優(yōu)美，校園文化特色凸顯。近年來，學校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，將信息化建設確定為學校管理和學校發(fā)展的主要著力點和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的突破口，大力加強校園文化建設和數(shù)字化校園建設，終堅持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導，以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標，注重學?，F(xiàn)代化硬件建設、軟件建設的同時，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進信息技術(shù)教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設水平。

一、加大投入，配備一流硬件設施

建設一流的數(shù)字化校園，首先就要有一流的現(xiàn)代化設備作保障。我校以創(chuàng)建 “數(shù)學化校園”為契機，多方籌措資金，本著學校、黨委政府和企業(yè)三方面共投入的方式，對全處各校的學生微機室、校園網(wǎng)、教師電腦進行系統(tǒng)的建設與更新，于 2010年投入資金60多萬元，在全區(qū)率先建成了語音室新上液晶一體機多媒體教學設備24套，完善校園廣播。2011年又籌措資金10多萬元，添置一批專用設備，實現(xiàn)班班通。

1、校園網(wǎng)絡中心。學校的網(wǎng)絡中心由3臺服務器、16臺交換機、4臺路由器和1臺網(wǎng)管工作站組成，內(nèi)連校內(nèi)局域網(wǎng)，外接國際互聯(lián)網(wǎng)和教育城域網(wǎng)。共有計算機網(wǎng)絡終端215個，各教室、專用教室、計算機房、教師辦公室都設有終端?，F(xiàn)在學校班班有一套完整的多媒體播放系統(tǒng)，每個辦公室都有計算機，有學生用計算機52臺，教師用計算機55臺。

2、校園廣播系統(tǒng)。學校新建的有線廣播系統(tǒng)，采用了智能控制器，具有獨立的分區(qū)廣播功能，各區(qū)域可以獨立進行分區(qū)廣播。控制室分為：廣播室(總控室)，擁有獨立的智能定時控制，可以分時間段播放各類音頻信號，例如學生廣播臺、眼保健操、英語聽力測試等。

3、學生計算機房和多媒體教室。由于學校場地的限制，現(xiàn)在我校只有學生計算機教室一個，計算機52臺。值得一提的是，我校為每個教室都裝配了整套的多媒體播放系統(tǒng)（含計算機、數(shù)字式視頻展臺、電視機），部分彌補了計算機教室數(shù)量少的不足。

4、其它硬件設施。學校現(xiàn)有數(shù)碼攝象機兩臺（為索尼專業(yè)攝象機），數(shù)碼照相機兩臺，激光打印機兩臺，掃描儀兩臺，光盤刻錄機4個，視頻采集、編輯系統(tǒng)4套。

二、加強培訓，建設一流師資隊伍

數(shù)字化校園的構(gòu)建需要全校教師的共同支撐，為確保數(shù)字化校園工作的正常運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮數(shù)字化校園的作用，我校本著投入、培訓、運用同步推進的原則，在做好硬件、軟件及資源建設的同時，進一步立足運用，扎實高效地加強對教師信息技術(shù)運用能力的培訓。

1、重視教師培訓，提高現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力。為不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)的普及率和現(xiàn)代化教學設備的利用率，我們重視抓好全體教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，主要做了以下三方面工作：

一是普及型培訓。普及層面的要求是適應性的培訓，依據(jù)教師年齡段實施培訓，并據(jù)要求完成作業(yè)，做好記錄。通過培訓，老師們基本熟練使用word、powerpoint、excel等常用軟件，同時也能利用網(wǎng)絡教育資源進行網(wǎng)上的搜索、查找、篩選、加工、下載教育資源與網(wǎng)上通郵。

二是提高型培訓。這一層面的培訓對象主要是學科帶頭人、骨干教師和學校中青年教師。培訓從教育的發(fā)展需要出發(fā)，以適應未來信息化教育的需要。培訓的內(nèi)容是：圖形、圖像處理軟件，如：photoshop , flash動畫制作軟件。最后達到教師都會自制多媒體教學課件，并應用于教學當中。

三是新上崗教師技術(shù)培訓。學校每年對新上崗教師的培訓中，除了教育教學理論等內(nèi)容外，還專門組織他們進行信息技術(shù)的培訓，主要內(nèi)容有Office系列辦公軟件的應用，常見的網(wǎng)絡應有，另外還進行實地操作多媒體教學設備的培訓。為保證培訓的效果，新上崗教師的基本功和講課比賽中都

會有信息技術(shù)應用水平的考核。

2、開展學科整合和新型學習模式的構(gòu)建研究，推進課改實踐

為促進學校教育信息化工作向更深層次、更高水平發(fā)展，通過培訓和行政推動雙管齊下,促進教師觀念更新。近年來我們致力于“信息技術(shù)與學科整合”，重視課程與教學資源的開發(fā)與應用，抓研究、抓典型、以點帶面，逐步推廣。

積極嘗試和探索新型的教學模式。近年來，學校探索基于網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，要求教師根據(jù)學生特點，充分考慮新課程標準要求，合理利用各種信息技術(shù)進行教學活動設計，關(guān)注培養(yǎng)學生的信息加工能力、分析解決問題能力、交流合作表達能力和創(chuàng)新思維能力。通過實踐，進一步優(yōu)化了課程資源，提升了教師的網(wǎng)絡研究水平，更有力地提高了學生的信息素養(yǎng)和綜合能力。

重視現(xiàn)代教育技術(shù)的示范和輻射。學校要求學科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”。要求他們在上課的時候都必須利用遠程教育資源進行上課。這樣既給了教師壓力，也給予教師動力，充分調(diào)動教師的積極性，發(fā)揮廣大教師的聰明才智，形成一種應用信息技術(shù)的氛圍。我校教師劉振紅在全市信息技術(shù)整合和農(nóng)遠工程應用課堂比賽中獲一等獎。

三、挖掘資源，實現(xiàn)共享，發(fā)揮設備的最大效用

為了進一步發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學中的作用，學校引導教師充分利用教育信息網(wǎng)上的資源為我所用，并積極購買軟件資源：語數(shù)外學科的每冊教材均購買了教學配套光盤，語文、作文、英語購買了課外學習光盤。教師方面購買了各科課堂精彩實錄等。在引進購買教育資源庫的同時，學校引導鼓勵教師積極開發(fā)，參與學校資源庫的建設，要求青年教師自制課件不少于所帶學科教材的50%，并充實到學校資源庫，真正實現(xiàn)資源庫的共建和共享。

為了提高學生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照教育部《課程改革實驗方案》對三到六年級開設信息技術(shù)課。除用好信息技術(shù)教科書外，每個年級都補充

內(nèi)容，增加學生的實際操作能力。三年級上課內(nèi)容為計算機軟件操作及畫圖軟件的使用，四年級上課內(nèi)word小報編輯，五年級上課內(nèi)容為圖像處理及幻燈片制作，六年級上課內(nèi)容為上網(wǎng)知識及網(wǎng)頁制作。學生上課均為一人一機。

四、完善制度，加強管理，構(gòu)建數(shù)學化校園的長效機制

在創(chuàng)建數(shù)字化校園的過程中，建立與數(shù)字化校園建設相適應的、開放的、動態(tài)的管理制度，實行分級管理，是“數(shù)字化校園”建設的長效保障。

目前我校就數(shù)字化校園建設方面的制度包括《李虹中心小學網(wǎng)絡管理人員管理制度》、《李虹中心小學網(wǎng)絡系統(tǒng)安全管理制度》、《李虹中心小學網(wǎng)絡中心機房管理與維護制度》、《李虹中心小學網(wǎng)絡教室使用與管理制度》。正在完善的制度有《李虹中心小學數(shù)字化校園工作長效保障機制》、《李虹中心小學數(shù)字化校園工作激勵制度》。尤其是后者，制度中明確規(guī)定了中青年教師必須使網(wǎng)絡其進行無紙化辦公，必須使用其進行有效上課，包括使用次數(shù)，使用效果都必須提供有效過程資料方具備績效考核資格。通過這些制度的建設，促進了我校數(shù)字化校園網(wǎng)絡安全、快速、高效、健康運行，努力打造綠色數(shù)字校園。

通過上述各方面的運用，廣大師生體會到了網(wǎng)絡的無處不在，體會到數(shù)字世界的魅力，同時溝通了課內(nèi)與課外，教育與教學，學校、家庭與社會之間的聯(lián)系，使構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的網(wǎng)絡教育大環(huán)境成為可能。

我們堅信：在各級領導的親切關(guān)懷和大力支持下，我們會繼續(xù)努力，抓住機遇，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，創(chuàng)新適宜于每位學生發(fā)展的教育教學模式，把我校的教育信息化推向一個更高、更新的發(fā)展階段。

第五篇：小學數(shù)字化校園建設匯報材料

小學數(shù)字化校園建設匯報材料

各位領導、專家：

大家好！歡迎大家來到ⅩⅩⅩⅩ實驗小學，也期待你們給出關(guān)于數(shù)字化校園建設的寶貴意見。

下面，我將從學校整體情況、校園信息化建設、網(wǎng)絡教學開展、已獲成績和獎項四個方面向大家匯報ⅩⅩ小數(shù)字化校園建設的相關(guān)材料。

一、學校整體情況簡介

ⅩⅩⅩⅩ實驗小學始建于1909年，1993年遷往現(xiàn)址?？傉嫉?萬多平方米，建有教學辦公樓7幢，各種功能室齊全，內(nèi)部設施配備完善?，F(xiàn)有48個教學班，在校學生二千四百八十余名，教職員工二百四十余名。學校牢固樹立“經(jīng)營戰(zhàn)略”，核心精神理念是“愛”——讓愛傳承，大愛無邊。堅持走“繼承、借鑒、創(chuàng)新、超越”之路，堅持“超常發(fā)展，追求卓越”的學校精神，堅持“人格＋情感＋制度”的管理體制，緊緊圍繞“一體兩翼”發(fā)展模式，強化“習慣、禮儀、和諧、服務”的治學育人理念，凸顯“快樂、高效、特色、服務”的知識傳承理念，文化立校，特色強校，立足長遠，面向全體，全面推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量。學?，F(xiàn)為聯(lián)合國教科文組織重點課題實驗學校、國家教育部科技部“十一五”規(guī)劃重點課題實驗學校及山東省素質(zhì)教育示范學校、規(guī)范化學校、教學示范學校、學校文化建設示范學校、綠色學校、傳統(tǒng)體育項目學校等。

學校高瞻遠矚、審時度勢，以戰(zhàn)略的眼光看教育，從發(fā)展的角度做教育，不斷加大投入，努力改善辦學條件。高標準配備配套設施，加強教學手段現(xiàn)代化建設，設置了科學、科技、音樂、舞蹈、美術(shù)、書法室等專用教室，為實施素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎。學校加強特色校園文化建設，注重文化的歷史積淀性、知識傳承性、時間銜接性和空間育人性，本著“培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人”的宗旨，努力做到“貫古通今，薈萃精華”，高起點規(guī)劃，高標準建設，高品位發(fā)展，先后建起近百處富有教育意義的景點，讓學生“透過校園看歷史，錦繡校園天地寬”。

學校成立“教師培訓提高中心”、“名師聯(lián)合會”，實施“5112”讀書工程、“綠珍珠、紅瑪瑙、藍寶石”教師分層全員提高工程、啟動各學科“首席教師”、“校級名師”等一系列特色活動，激活教師自我成長的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)鍛煉了一支思想覺悟高、業(yè)務能力強、德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椤?/p>

落實教師教學技能與信息化素養(yǎng)強強聯(lián)合，是學校教育教學的保障。因此，學校全面提高教師隊伍的綜合素質(zhì)的同時加強設備投入，注重教育信息化建設。建設數(shù)字化校園是推進教育信息化的根本手段，而實現(xiàn)教育信息化是全面推進素質(zhì)教育服務的重要支撐。教育信息化為提高整體的教育質(zhì)量，提高全民族的創(chuàng)新能力而服務。

二、校園信息化建設

ⅩⅩⅩⅩ實驗小學在各級領導的關(guān)心支持下，大力開展教育信息化建設，在信息科技的道路上穩(wěn)步發(fā)展，現(xiàn)擁有師生用電腦200多臺，計算機教室兩間、網(wǎng)絡控制室一間、多媒體制作室一間，多功能多媒體禮堂一個，學生機房有計算機96臺，行政及教師辦公用計算機25臺，視頻捕捉卡兩塊，模擬錄象機和數(shù)字攝像機各1臺，數(shù)碼相機3部。每口教室均配備了交互式電子白板和投影機，筆記本電腦人手一臺，均能滿足當前的教學需要，初步實現(xiàn)了教育信息化、教學現(xiàn)代化和管理科學化的目標。其中師資設備、硬件設備、教師培訓上了很大的臺階。1.師資配備

我校信息技術(shù)中心共有專職信息技術(shù)教師三人，兼職教師1人，分別侍職現(xiàn)代教育技術(shù)管理、網(wǎng)絡管理、機房管理、多媒體課件制作、學生競賽活動組織等。組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作、注重實踐、講究實干、技術(shù)過硬、各懷絕技，他們分別從事硬件維護、網(wǎng)絡維護、多媒體軟件教學制作、美工美化等比較高端的技術(shù)工作。

健全了學?，F(xiàn)代教育技術(shù)管理制度和設備使用規(guī)則，建立了校園網(wǎng)絡化管理平臺，成立了以青年教師為主體的信息技術(shù)與學科整合活動小組，組織了全校教師現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力培訓，開展了網(wǎng)絡平臺下的大規(guī)模聽課、評課活動；期間協(xié)同學校課題組探索信息科技與課堂整合的路子，完成了信息技術(shù)與自然學科整合的課題研究。

2.硬件配備

學校目前擁有計算機教室兩間（50臺/間），網(wǎng)絡控制室一間，多媒體制作室一間，多功能多媒體禮堂一個，學生機房有計算機96臺，行政及教師辦公用計算機25臺，視頻捕捉卡兩塊，模擬錄象機和數(shù)

字攝像機各1臺，數(shù)碼相機3部。48口教室均配備了交互式電子白板和投影機，筆記本電腦人手一臺，均能滿足當前的教學需要。

學校設網(wǎng)絡管理室一間，擁有服務器2臺，建有數(shù)字化教學教研平臺一個，擁有資源服務、文件服務、電子備課、學生管理、教務管理、學籍管理、教師成長等信息，是一個功能比較齊全，技術(shù)含量較高的大型綜合教學服務平臺。

3.教師培訓

學校在狠抓現(xiàn)代化一流硬件設施建設的同時，也著手抓緊學校的軟件建設，使這些現(xiàn)代化設備成為推進學校信息化教育和深化素質(zhì)教育有力武器。學校成立了以校長親自掛帥的信息技術(shù)與學科整合領導小組，依托現(xiàn)代教育技術(shù)組的實力，以及青年教師積極進取的渴望，定期開展多種多樣的活動，先后開設現(xiàn)代教育技術(shù)講座、教育信息化論壇、網(wǎng)絡環(huán)境下的聽課評課、信息技術(shù)與學科整合教學展示等活動，多媒體課件制作評獎。

在學校正確領導、科學管理及規(guī)范的規(guī)章制度下，教師們積極學習電腦的相關(guān)知識和操作技能，絕大多數(shù)教師都能運用電腦進行多媒體課件制作、備課、打印教學資料。多媒體教室的設立，極大鼓勵各學科教師運用多媒體進行課堂教學的積極性，多媒體教室成為教師們爭搶的寵兒，教師對信息技術(shù)掌握的能力，隨著教學媒體的不斷運用而日趨成熟。

三、網(wǎng)絡教學開展

網(wǎng)絡教育的引人入勝之處是顯而易見的，網(wǎng)上學習不受時空和地

域的限制，充分發(fā)揮互動和交流的優(yōu)越性，學習模式也可以靈活選擇，既可以實現(xiàn)個別化的學習模式，又可以實現(xiàn)協(xié)作式的學習模式，使學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其信息資源的多樣性、豐富性和檢索的快捷性、方便形式傳統(tǒng)教學環(huán)境不可比擬的。網(wǎng)絡教育不僅使自主學習成為現(xiàn)實，而且使自主學習成為時尚。

ⅩⅩⅩⅩ實驗小學學校為強化教育信息化應用體系，積極創(chuàng)造條件建好、用好學校網(wǎng)站，充分發(fā)揮學校網(wǎng)站學習、研究陣地作用，辦好“高效課堂理論探索”、“優(yōu)秀課例”、“高效課堂論壇”“教育博客”等欄目，為全體教師搭建了一個學習和交流的平臺。依托學校網(wǎng)路辦公平臺，以“校視通”為平臺，積極開展網(wǎng)絡教研，為教師間搭建互動研討的直通車，實現(xiàn) “不花錢”“不出門”就能聆聽到專家報告、觀摩到名家課堂，并在網(wǎng)上開展互動研討、交流活動。并通過專題會、聽講座、觀摩優(yōu)質(zhì)電教課、對教師進行培訓等渠道，使全體教干、教師充分認識到數(shù)字化校園建設在提高課堂教學水平、發(fā)展學生創(chuàng)新思維和動手動腦能力上的的作用。骨干教師和35歲以下的教師建立自己的博客網(wǎng)站，加大教研博客和網(wǎng)上交流的研究力度，傳遞有價值的資料與同行共享。

全體教師通過參與體驗各項教育信息化活動，充分認識到信息化教學是全面實現(xiàn)素質(zhì)教育、打造高效課堂的催化劑，不僅要樹立信息技術(shù)與課程整合的觀念，又要徹底改變教師們思想觀念中陳舊的教育技術(shù)與教學方法，摒棄以前一支粉筆、一塊黑板就能上課的傳統(tǒng)方法，把老師們心目中的黑板變成白板，粉筆變成鼠標（或電子筆），讓大

量的優(yōu)質(zhì)共享的電子教案、電子學件、電子課件、農(nóng)遠資源真正進入老師們的課堂。讓每堂課都能閃爍出數(shù)字化的信息元素，讓每個學生都能享受到現(xiàn)代教育技術(shù)給他們學習帶來的高效便捷。

四、已獲成績和獎項

待補充。。。

在已建數(shù)字化校園項目，ⅩⅩ七小從學校到各部門院系都設專門人員，負責系統(tǒng)的日常運行、維護和管理工作。學校設置專門的部門進行統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)各部門的建設進度，促進各部門的數(shù)據(jù)融合，監(jiān)督相關(guān)子系統(tǒng)的運行情況，并取得良好的應用成效。

然而，數(shù)字化校園的建設不僅是一項長期而艱巨的任務，還是一項技術(shù)性、系統(tǒng)性很強的工程。同時，數(shù)字化校園建設的過程中還應考慮技術(shù)可行性、資金可行性、拓展可行性等諸多因素。

以高性能校園網(wǎng)為基礎，實現(xiàn)教務管理、教學資源管理、科研管理、后勤與服務管理的全面整合，實現(xiàn)信息化增值服務是我們ⅩⅩ七小發(fā)展的追求趨勢。