第一篇：品質問題5個為什么（大全）

對品質問題，學會連問5個“為什么”

費根堡姆說：“質量是一種道德規(guī)范,它與人員的觀念、信念是相關聯(lián)的?！边@兩年許多中國優(yōu)秀企業(yè)掀起了學習“豐田精益生產”熱。但豐田生產方式不妨說是反復問5個為什么，積累并發(fā)明科學的認識態(tài)度才創(chuàng)造出來的。豐田公司稱為“你對于一種現(xiàn)象連續(xù)問5個為什么了嗎”。比如，一臺機器不轉動了，你就要問：(1)“為什么機器停了？”“因為保險絲超負荷?！?2)“為什么超負荷了呢？”“因為軸承部分的潤滑不夠?！?3)“為什么潤滑不夠？”“因為潤滑泵吸不上油來。”(4)“為什么吸不上油來呢？”“因為油泵軸磨損松動了。”(5)“為什么磨損了呢？”“因為沒有安裝過濾器混進了鐵屑?！狈磸?問上述5個“為什么”就會發(fā)現(xiàn)需要安裝過濾器。如果“為什么”沒有問到底，換上保險絲或者換上油泵軸就了事，那么，幾個月以后就會再次發(fā)生同樣的故障。自問自答這5個“為什么”，就可以查明事情的因果關系或者隱藏在背后的“真正的原因”。與其說是豐田生產方a式造就了豐田神奇的生產能力與質量，不如說是豐田公司深厚積極的質量文化造就了豐田神奇的生產能力與質量。

第二篇：答題個化策略園林

拼命吃這些把！原簡述這次農民？懶就容易唱出！了他而改變自己？臺灣除夕前。的呢我實，同菠菜；演奏的最，見雛菊曲非常！馬和駱；的查看到已刪！線功開。然到了但說得！月這幾天吃。頃解：的紅纓鞭，類樹木的，私的奉獻卻報勇？破軍法可省略！直罵之后我。波的材；的一個館還進！全球世界上。啟橋功。因為自己吃過，真的瘦了，所以請放心！

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停在你；唱姿勢保持腰！一雙布鞋盡管衣？者將他；油干營；了前友突然理我？需每半個，邊臥長年牧牛百？照中傳統(tǒng)的膳食？唱到一些，神秘的瀘沽湖！啟最后。

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第三篇：“三為三問”心得體會

1.自信：鎖定目標、堅定信念。我們一定要增強對中國特點社會主義和調查系統(tǒng)二次創(chuàng)業(yè)的理論自信、道路自信、制度自信，堅定不移地沿著正確的發(fā)展道路奮勇前進。

2.自強：積極向上，永不懈怠。我們一定要認清時代賦予的歷史使命，不斷加強學習、與時俱進、發(fā)奮圖強、嚴于自律，努力成為適應社會需要的優(yōu)秀人材。

3.自覺：立足崗位，實現(xiàn)自我。以工作重在到位為中心，以置身全局、深度參與，把調查上風轉化為圓夢上風；固本強基、創(chuàng)新服務，把基層工作打造成圓夢基石為著力點，忠于職守、盡職盡責、樂于奉獻。要始終做到不動搖、不折騰，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。用青春來托舉中國夢！

1.為了國家奉獻青春，全心全意為人民服務。

2.是為了調查工作，要盡職盡責，在工作中杜盡拖沓、推諉的工作作風，做到本日事本日畢，以飽滿的熱忱和負責任的態(tài)度來面對自己所從事的工作。

3.是為自己，要有一個對歷史負責的心和對自己負責的心來從事工作，做為ZZZ調查職員，我們出手的每份數(shù)據都將在歷史中留下痕跡，這也是我們?yōu)榻洕l(fā)展所做出微薄貢獻的見證，要讓從自己手里出往的數(shù)據經得起群眾的檢驗，經的起良知的檢測。

1.加強學習，不斷提升自我能力。認真學習中國夢活動精神，捉住二次創(chuàng)業(yè)契機，不斷提升自己的理論水平。

2.踏實工作，快速進進工作角色。在工作中多聽多看多學，盡快把握專業(yè)知識，以最快的速度進進工作狀態(tài)、適應工作環(huán)境。

3.改進作風，努力進步黨員素質。深進學習先入黨員事跡，嚴于律己寬于待人，與調查隊的各位同事共同打造一支和諧有活力的隊伍，為調查事業(yè)再上臺階做出努力。

第四篇：快題個人心得及小竅門若干BBS

PART1 參考書籍

市面上快題練習和表達類的書籍很多，這里介紹兩本本人用的很多 也是本人篩選出來的。大家有好的推薦還望補貼推薦。

《快速建筑設計100例》編者黎志濤 東南大學出版社出版 市面現(xiàn)有第二版發(fā)售，米黃色封面16開正方形。這本書的風格是典型的“東南風格”，眾所周知黎老是這方面的明師，每年東南的快題輔導班也是黎老負責，簡單來說全書收錄作品灑脫奔放，收錄作品具有典型的徒手表達上乘作品的效果。而且該書從正反兩個角度對每個收錄作品作了比較到位的點評，所以利弊一眼盡知，當然有些內容和說法難免爭議大家也可保留自己的意見對比考慮問題。另外此書的前言部分是第二版時黎老特地加上的，言簡意賅，讀后對練習很有啟發(fā)。

《建筑設計指導叢書:快速建筑設計方法》 編者徐衛(wèi)國 清華大學出版社出版，黑色封面16開。這本書的理論性較強，上手性比起上一本略弱，但是因為全書的整體性很好，對很多問題分章分節(jié)講述很細，同時收錄作品具備了清華大學的嚴謹風格，線條表達洗練剛硬，多為尺規(guī)工具快圖表達，故適合有準備報考清華的同學和自身擅長尺規(guī)表達的同學。

本人上兩本書是配合使用。不過時間緊迫從救火隊員的角度來說黎老的那本更適合速成，可臨摹性較好。但是黎老也在書的第二版序言中談到“出書的初衷不在提供給大家一本速成教材，而是一本方法指導書籍?？祛}的設計能力來自平日對設計的積累和磨練，而表達也需要筆耕不輟的練習。”希望大家能掌握健康的方法有所提高。

PART2 快題前準備和相關注意事項

這是許多人會忽視的部分，大家的注意力往往集中在一些快題本身的設計和表達上，不過磨刀不費砍柴工，有些自己常用的小竅門偏房在這里跟大家分享一下。

1.用紙及其相關準備工作

紙張的選擇只存在于考生自己準備的情況，許多院校和單位傾向由他們出具考試用紙，也是因為他們有自己的考察目的。例如拷貝紙（也稱草圖紙）適合考察一個建筑設計者使用它快速表達設計意圖和設計成果的最常用紙張。而我想談的不是每種紙該如何如何使用，而是說在平時練習的過程中大家就應該對各種紙張的表達練習都有所涉及這樣遇上考場統(tǒng)一紙張的考試才不會慌亂。

另一方面，當紙張是由考生自備時可以做的準備工作就很多了：

?選紙總體原則：首先要利于自己的擅長表達方式的發(fā)揮，然后就是用透明度不高但卻能夠滿足蒙一張紙的時候可以看到下面的鉛筆線條的程度，這兩點很重要。各種紙?zhí)匦圆灰粯幼约涸倬毩暤倪^程中要自行揣摩。就透明度而言，太透明是不被一些院校所允許的，而完全不透明又不利于對比沓圖作業(yè)提高速度。這一點擦邊球還是要打。

?輔助軸線網格：用HB或者B鉛筆輕輕的在紙上打好一定尺度的格子，看得清楚即可不宜太深，會影響圖面表達，線條淺了看不見。適合深淺程度以蒙一張同樣的紙在上面也能看清楚最佳。格子的間距以自己常用的方案設計模數(shù)，加上自己練習種習慣的制圖比例繪制出來（例如8mx8m，6mx6m，用1：200的比例畫在紙上就是4cmx4cm，3cmx3cm）。這樣主要是為了作軸線，無論是徒手表達還是尺規(guī)表達都會起到輔助作用，其次還可以最后在圖面形成一定的構圖效果。

?字格：以3－4cm邊長的正方形打好子格，里面寫設計項目名稱（例如“售樓部”）然后可以在其后稍微小點的子格里，在考試前在上面寫好“快題設計”，建議用比較簡潔大方的字體。

同理，設計說明設計圖名（如1層平面圖等）的格子也可以事先打好。但是考慮倒構圖和各種圖在圖紙上的占圖大小，還是建議在繪圖作版面設計的同時打設計說明的子格，因為版面設計對于圖面效果影響很大。或者可以在一張小紙上寫好，然后考試時再沓寫到圖面上。

?．這是最關鍵但卻又最不一定的一點：根據自己擅長的表達方式和表達工具選擇合適的紙張。具體操作得根據各位的自身情況出發(fā)考慮這里不一一詳述了。

2.用筆：

A.針管筆－品牌：自選，推薦高爾樂一次性針管筆

這種一次性針管筆具備從0.05到1.2的各種粗細規(guī)格，很適合比較嚴謹?shù)募夹g圖鋼筆骨線表達。

B.美工鋼筆－品牌：自選，推薦英雄238和59

在灑脫奔放的徒手表達上一只好的美工鋼筆同時起到了多只不同粗細規(guī)格的針管筆的作用，而且表達效果更為豐富卻又省去了換筆的時間，雖說每次換筆時間不長但是要知道考場上分秒必爭，倘若鋼筆表達分量很大換筆的這個時間消耗就積累大了。

但是美工鋼筆要求更多的時間精力投入到練習中，才能達到滿意的效果，所以對于急于救火的同學來說一次性針管筆更為易于上手。

C.彩鉛，馬克筆，色粉筆等自選，不一一累述。注意配合表現(xiàn)用紙的選擇和意向目標效果。詳見其他高人的技法貼

PART3 快題表達相關注意事項

總的來說這方面派得上用場立竿見影的竅門有，卻遠不如如上幾方面多。主要是由于快題本身需要長期練習和積累。

1．大致作圖順序及工作內容：

①方案階段

這里所指的方案階段一般涵蓋了所有平面圖、主立面、空間透視和版面設計這幾個內容，這些都是確定一個方案的最主要的圖面內容，其他的像剖面圖、次立面圖、總平面圖等都可以由前三個生成。

（注意：總平面的場地設計結合入口層平面一并完成，每個階段的上色等效果表達可以一并完成也可在所有圖做完后再作，但是建議上色等效果表達和骨線作圖一并完成。）

②入口層平面圖

③二層平面圖（局部三層）草圖

這里需要說明一下所謂的“草圖”指能夠定位直接指導成圖的草圖，而非概念性意向草圖。對于手快的同學可以將第六步提前至此一并完成。而之所以要將他與成圖分為兩步是因為整體進度要求――主立面和透視/軸測圖是相當重要的兩環(huán)節(jié)。

④主立面圖

無論透視圖選擇的是一點、兩點還是三點，主立面都是重要的設計源，完成它以后可以說透視圖/軸測圖就完成1/3了。

⑤透視圖/軸測圖

軸測圖是同濟大學歷來的要求，除此之外我還未聽聞其他院校采取這種考察形式，本人未曾經歷過故在此不作細述還望有達人補上。

一點透視是最簡單省時的做法，由主立面直接拉出縱深空間進退關系即可。但是效果不佳，只適用于主立面進退關系明確的方案。

兩點透視最為常用，除了直接用上主立面的設計成果外，還可以同步進行次立面的設計，并在此后的次立面繪制中排上用場。建議使用兩點透視，因為大家都知道快題的圖面效果很重要，設計臨場發(fā)揮或許不一定有太好的靈感凸現(xiàn)，或是平日積累的原因不足以驚世駭俗，但是圖面表達上則是可以盡所能漲分的環(huán)節(jié)，一定要認真對待給夠重視。

至于三點透視，空間表達和版面構圖效果最佳，但現(xiàn)在個人沒有發(fā)現(xiàn)有太多竅門，不過能用的都是高手了，也無需什么竅門了--||

⑥完成二層平面圖（局部三層）

由入口層平面和已經完成的主立面，透視圖來把握

⑦剖面圖

由已經完成的各層平面主立面和透視圖來把握

⑧次立面圖

由已經完成的主立面、各層平面和透視圖來把握

⑨總平面圖

由入口層平面把握

⑩設計分析/構造大樣，標題、設計說明等文字書寫。

如PART1所述文字工作可以事先準備

分析主要指體量分析，手繪的體量分析圖洗練的效果很是討喜。構造大樣則是一些簡單的主要構造關系的表達，配合有創(chuàng)意的建筑細部也可以在考前事先準備。

注意：各階段的用時應根據自己的習慣來確定，能形成一個固定的時間表每個階段花多少時間最好。我每次的作圖也是各個階段根據具體情況的不同所耗用的時間也不同。不過每次都發(fā)現(xiàn)在上述10個步驟前5個應該占大致55％（4小時快題）－65％（6小時快題）的時間，這是一個點，能卡住這個點的話整體質量便得到了保障。當然沒人自身情況不一樣，不過通用的是不要一味求快，一定要保證前期的設計穩(wěn)定度，盡量把對方案的思維工作放到前面進行，盡量在后面全力投入表現(xiàn)工作中。

2．關于圖面色彩表達：

從每個人的擅長表達方法不同就可得到一種圖面色彩表達的目標效果，但很多人都在各種表達類型之間徘徊：是彩鉛？馬克筆？水彩？色粉筆？還是其他什么？

我大致將色彩表達分為三類：1是全方位的大面積色彩表達，2是只表達配景，3是只表達建筑（主要是建筑的重點設計局部細節(jié)）

本人最推崇的是第2種方法，其好處有四：

?只畫配景會對時間節(jié)省大有好處，配景的畫法也很豐富，選擇適當?shù)呐渚爱嫹ㄗ阋赃_到活躍圖面的效果，完全不需要擔心這么做會有偷工減料之嫌。實在需要表達的很有味道的建筑設計細部色彩表達可以作點綴性的描述。

?只畫配景色彩便于圖面顏色成系，不會顯得雜亂。配景多以綠色系為主，輔以各種褐色系和灰色系的調子調和，既能烘托建筑圖也可以表達出充足的層次感而圖面效果統(tǒng)一不失豐富。

?建筑的表達可以更側重于線條的表達。無論是什么單位，哪所院校，洗練生動的線條表達在快題里都是相當受歡迎的，黎老也在其書中提起“畫鋼筆線圖的精彩之處其實是在表現(xiàn)線條”的說法（原話記不清楚了，意思就是這個）。要想做到好的圖面表達，在建筑的表達上豐富的線條刻畫決不能被馬克筆之類快速表達工具的大面積色彩鋪蓋所取代。

?與上述線條表達建筑相反的是成面的表達配景。這樣做一來可以統(tǒng)一色塊，二來是一種很好的版式設計表達。例如可以把透視圖的配景和立面或者平面的配景連成色塊，略有明度和色相的不均勻退暈變化，這樣配景就可以在版面設計上作為一條視線吸引元素起到串聯(lián)全圖的整體效果。

第五篇：以德育為契機,以品質謀發(fā)展

以德育為契機，以品質謀發(fā)展

——兩市鎮(zhèn)四中德育工作匯報材料

德育是學校的靈魂，是學生健康成長的保障。多年來，我校堅持“以德為先”“以德立?！钡脑瓌t，在教育教學改革的舞臺上，始終把德育工作擺在首位，不斷更新德育理念，健全德育渠道，堅持以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為途徑，健全德育評價機制，出色地完成了本德育工作?，F(xiàn)將我校一年來德育工作情況匯報如下：

一、樹立先進的德育理念

現(xiàn)代教育最基本的價值取向就在于成功的育人育德。在新的歷史背景下，我們必須樹立先進的德育理念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，力求德育工作的可持續(xù)性發(fā)展。其中，德育的核心是青少年思想道德建設，為此我校德育工作一貫堅持“四項原則”的理念。、堅持以人為本的原則，尊重個性，著眼習慣； 2、堅持激勵為先的原則，樹立自信，激發(fā)上進； 3、堅持實踐為主的原則，回歸生活，提高修養(yǎng)； 4、堅持創(chuàng)新為進的原則，關注發(fā)展，更新手段。

理念定位行動，科學的德育理念，使得我校德育工作目標明確、有的放矢。

二、開展全方位的德育工作

（一）文明禮儀塑人格

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，通過文明禮儀塑造學生健全的人格。我們重視入學教育，每期開學初，利用班團隊課組織學生學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、學?！段拿靼嗉壐傎愒u比細則》及學校各項規(guī)章制度，讓學生有章可循；設立文 明禮儀標語牌，創(chuàng)設文明氛圍；每周一舉行升旗儀式，利用國旗下講話樹立文明意識，約束學生的行為。此外，我們還一直對學生儀表嚴格要求，每周進行不定期檢查，從校服、首飾、長指甲、長發(fā)、化妝等細節(jié)入手，要求他們保持學生的純真和本色，檢查做到有記錄，有反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，持之以恒的工作使得我校的學生形象樸實、談吐文明、儀表規(guī)范，贏得學校師生、家長、社會的一致好評。

（二）法制教育定行為

根據目前青少年違法犯罪呈上升趨勢的現(xiàn)狀，我校配合貫徹縣教育局加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生特點，開展形式多樣的法制教育活動。、上好法律啟蒙課。組織學生學習《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》，以法律規(guī)范行為。、定期舉行普法知識講座、專題報告會。我們每年都邀請紅土嶺派出所法制副校長寧長庚教導員來校對學生進行普法知識講座，邀請戒毒所部分服刑人員來校做專題報告，以親身的經歷，鮮活的例子，教育學生知法守法。、充分利用校內設施及活動進行法制教育。我校利用多媒體技術多次組織學生觀看法制宣傳片，先后展出了“崇尚科學、反對邪教”、“珍愛生命，遠離毒品”等圖片，用活生生的事實來教育學生，并組織學生集會簽名、上街游行，宣傳禁毒知識。

（三）量化評估激上進

開展文明班級競賽，對班級量化評估一直是我校對班級管理的最有效的手段之一。我們把班級管理工作分成出勤、紀律、衛(wèi)生、就餐、兩操等幾個方面，按學校文明班級競賽的評比細則進行量化評估，堅持每天一查，每周一結，每期一評，根據量化分評出等級，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級學校給予表彰和獎勵。并將文明班級評比結果納入班主任工作考評中，每學年評定出十佳班主任。量化評估極大刺激了老師和學生班級 管理和建設的積極性，給德育工作的良性推進奠定了堅實的基礎。

（四）心理教育潤心靈、建立健全心理健康教育工作體系，學校專門開設了心理健康咨詢室，安排李海容、陽元琳兩位縣心育研究室的研修員擔任學校心理健康輔導老師。、開設心理健康教育課，具體內容涉及學習方法指導、情感教育、人際關系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學生自我心理修養(yǎng)等，使得學生能夠合理地對待自我和評價自我，正確地處理成長過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。、建立心理健康檔案，通過個別咨詢、心理行為訓練、書信咨詢等多種形式，有針對性地向學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與服務。、進行專項的集體心理輔導，開學初新生入校，我們開展適應性心理輔導，中考前，我們加強克服考試焦慮的心理咨詢，力爭培育學生健康的心態(tài)。

（五）轉化后進促發(fā)展

我校學生大多來自農村和進城務工家庭，生源質量不高，針對生源實際，把后進生轉化工作當作學校的一項重要德育工作來抓。努力營造人人關心，時時關注的氛圍。具體做法是：、把后進生的轉化成果納入對老師、班主任工作評估的重要內容。2、堅持正面教育、激勵教育，每期末，表彰一批進步大、表現(xiàn)突出的后進學生，組織學生座談，并在學校宣傳欄進行鼓勵，促進后進學生積極上進。、建立學生成長檔案。班主任認真填寫《成長記錄》，科任教師每人至少幫扶兩名學困生，做到有計劃，有記錄，有實效。將德育行為過程化，使后進生的轉化納入科學化、制度化的軌道。

（六）經驗交流共進步

為了促使德育科研工作的深入，本著“以人為本，科學導航，多管齊下，注重實效”的理念，我校開展了一系列豐富多彩的德育科研活動，取得了顯著成果。、培育德育教研骨干力量，提高教師對德育工作重要性的認識。2、開展優(yōu)秀班主任評比，推選縣、市優(yōu)秀班主任，組織經驗交流會并觀摩學習，在相互交流中共同進步。、繼續(xù)深入開展“學校、家庭、社區(qū)三結合”課題研究。深入開展研究“實施激勵教育，促進孩子健康成長”的省教育學會科研課題。

4、積極辦好家長學校，努力為家長上好課，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識，使家長們支持學校工作，配合學校共同 4 教育好學生。

（七）美化環(huán)境造氛圍

近幾年，學校特別注重德育環(huán)境建設和營造良好的校園文化氛圍。校園硬化、綠化符合標準，校訓、名人畫像、名人名言，使得師生置身其間，在長期的熏陶感染中，行為得到規(guī)范，心靈受到陶冶，素質不斷提高。本學期，在新教學樓東側又添制了三個宣傳櫥窗，對師生中的好人好事好行為進行宣傳、鼓勵，這潤物無聲的欄目給學生科 學的德育教育。學校還在路邊設置了一些小巧別致的標志牌，簡潔而親切的警示語，默默地影響著師生的環(huán)保意識、安全意識、自我保護意識，也讓學生體會到了和諧的校園環(huán)境要靠每一個人的努力。

（八）豐富活動重實效

1、三月五日開展“學雷鋒，促文明”的活動，組織初一學生在建設北路進行義務清掃、文明勸導等一系列活動，以實際行動向雷鋒同志學習，得到了宣傳部、縣團委的肯定。

2、組建兩市鎮(zhèn)四中升旗班，嚴格執(zhí)行升國旗儀式制度。每周一堅持舉行升旗儀式，并選派優(yōu)秀學生進行國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用櫥窗、板報、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內外大事。

3、積極開展“感恩教育校園行”活動。先后開展了“感恩教育校園行”感恩主題班會、“感恩在我心中”黑板報評比活動、“感恩教育校園行”感恩父母征文比賽、母親節(jié)開展“感恩母愛”活動、“感恩教育校園行”感恩老師演講賽、張貼“感恩教育校園行”宣傳專欄等，讓學生心存感恩，學會感恩。

4、關心貧困學生，摸清特困生情況，上報10名貧困學子名單，讓他們接受愛心捐助。

5、禁毒教育常抓不懈。組織初一新生參觀縣禁毒教育基地，評比禁毒征文；學校與老師、學生與家長共簽禁毒協(xié)議。

6、安全教育不放松。通過廣播、黑板報、宣傳櫥窗、升旗儀式、主題班會、疏散演練等形式，作好學生的安全教育，積極開展“百日行動”，增強廣大師生安全意識。

7、積極參加創(chuàng)建省級文明縣城和國家級衛(wèi)生縣城活動。狠抓校內衛(wèi)生，堅持一日兩掃制度，進行檢查評比，納入文明班級管理。領導帶隊巡邏，管好所包路段。

8、開展主題班會活動，對學生進行尊敬師長、熱愛祖國的感恩教育。推選244、248兩個班參加鎮(zhèn)主題班會比賽。

9、發(fā)動全校學生開展“希望工程一元捐”活動，用于幫助家庭貧困學生。

10、為加強對未成年人課外閱讀的引領指導，積極開展“開闊視野，快樂成長”讀書月等教育活動，并分別評出3名閱讀支持生和3名閱讀之星。

11、組織開展縣大間操比賽，獲縣三等獎。

12、組織初一學生廣播操比賽，244班獲得一等獎，242、248班獲得二等獎，237、247、243、245班獲得三等獎。

三、取得的德育成效

1、在邵東縣中小學2013年“迎慶元旦·感恩教育”文藝匯演中榮獲一等獎。

2、組織學生參加“五四”文藝匯演榮獲銀獎。

3、組織學生參加2013 年兩市鎮(zhèn)中小學生慶“六一”文藝匯演榮獲中學組三等獎。

4、學校榮獲2012邵陽市“五四”紅旗團支部。5、2013年10月參加省第八屆青少年書信征文比賽，學校獲邵東賽區(qū)二等獎。

6、組隊參加邵東縣2013年合并鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生女子籃球賽，獲縣第六名。組隊參加邵東縣中小學田徑運動會，獲團體總分第四名。7、2013年11月25日組織學生參加邵東縣大課間比賽獲三等獎。

8、積極參加創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城活動，創(chuàng)設干凈舒適優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。學校獲創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城紅旗單位稱號。

9、學校綜治工作、計生工作接受上級檢查，深受好評。2012年獲綜治工作先進單位，計生工作先進單位，德育工作先進單位稱號。

10、榮獲2012年邵陽市禁煙先進單位。

目前，我校已形成德育為首、多育并舉的大好局面。在申碩校長的正確領導下，我校2009年成功創(chuàng)建省合格學校，2010年成功創(chuàng)建省安全文明校園，2011年經復查重獲省文明衛(wèi)生單位稱號。2012年獲創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城紅旗單位稱號、邵陽市禁煙先進單位。但德育工作無止境，在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在平安和諧的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

2013年12月