第一篇：百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案

“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”實(shí)施方案

根據(jù)關(guān)于組織實(shí)施“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”的通知（遼電教館字[2012]11號）和《遼寧省電化教育館“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”實(shí)施方案》，為了切實(shí)加快我?！皵?shù)字化校園”建設(shè)的力度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理過程和模式的全面信息化，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

我校數(shù)字化校園建設(shè)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)上級要求及時(shí)代發(fā)展的需要，緊緊圍繞遼寧省數(shù)字化校園建設(shè)的總體部署，以“信息化、數(shù)字化”建設(shè)促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，全面建設(shè)集教育教學(xué)、科研、辦公、管理、后勤服務(wù)等為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，通過硬件建設(shè)和應(yīng)用培訓(xùn)與研究工作，提升學(xué)校教育信息化水平和能力，提高教育教學(xué)管理水平，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教育教學(xué)與研究的一體化，為廣大的師生員工提供健康便捷的生活服務(wù)，打造農(nóng)村學(xué)校一流“數(shù)字校園”。

二、實(shí)施原則

1、統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實(shí)施、注重實(shí)效、適度超前；

2、堅(jiān)持為學(xué)校教育教學(xué)、科研、辦公、管理、后勤服務(wù)的原則。

三、實(shí)施目標(biāo)

我校數(shù)字化校園發(fā)展的總體實(shí)施目標(biāo)是：用3年左右的時(shí)間，建設(shè)一流的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、數(shù)字化的教學(xué)資源環(huán)境、數(shù)字化的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境以及辦公、管理、后勤服務(wù)等工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化科研、數(shù)字化辦公、數(shù)字化管理和數(shù)字化生活，創(chuàng)建數(shù)字化虛擬空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的信息化和現(xiàn)代化。2013建成本地區(qū)農(nóng)村高中數(shù)字校園領(lǐng)先學(xué)校，并在2014年底前達(dá)到遼寧省電化教育館“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”標(biāo)準(zhǔn)，真正建成遼寧省數(shù)字校園示范校。

四、建設(shè)和應(yīng)用的具體內(nèi)容

數(shù)字化校園是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，將學(xué)校的各類資源數(shù)字化，構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研、辦公、管理、后勤服務(wù)等為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到活動(dòng)（包括教育教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面數(shù)字化，從而提高教學(xué)質(zhì)量、科研和管理水平。

數(shù)字化環(huán)境：數(shù)字化校園的硬件基礎(chǔ)。包括：覆蓋全校的技術(shù)先進(jìn)、功能齊全的高速校園網(wǎng)絡(luò)；數(shù)字化廣播系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)；數(shù)字化多媒體制作、演示系統(tǒng)；建立建全滿足教學(xué)需要的計(jì)算機(jī)機(jī)房、數(shù)字化閱覽室和多媒體教學(xué)系統(tǒng)等。

數(shù)字化管理：指校務(wù)管理系統(tǒng)，包括辦公、人事、教務(wù)、學(xué)籍、校產(chǎn)等管理子系統(tǒng)。

數(shù)字化學(xué)習(xí)：指數(shù)字化校園軟件平臺(tái)和資源兩方面。建立先進(jìn)實(shí)用的應(yīng)用平臺(tái)和應(yīng)用系統(tǒng)。包括：校園信息發(fā)布系統(tǒng)、校務(wù)管理系統(tǒng)、教育教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)生自學(xué)平臺(tái)、家校聯(lián)系平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)圖書管理系統(tǒng)和生活服務(wù)系統(tǒng)等。

加強(qiáng)現(xiàn)有信息資源的數(shù)字化工作，不斷開發(fā)信息資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。重視現(xiàn)有信息資源的數(shù)字化工作，把具有優(yōu)勢和特色的傳統(tǒng)媒介的信息資源盡快數(shù)字化。加強(qiáng)各類教育信息資源庫的建設(shè)，包括教育教學(xué)資源庫、科研資源庫、管理資源庫、學(xué)生信息庫、數(shù)字化圖書館等涉及教學(xué)、科研、管理等各個(gè)方面信息資源庫。積極開發(fā)基于WEB技術(shù)的各類網(wǎng)絡(luò)信息資源，充分利用這些信息為學(xué)校、社會(huì)和家庭提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

數(shù)字化科研：主要是規(guī)劃科研項(xiàng)目管理、科技圖書情報(bào)查詢等。加強(qiáng)教科研信息的收集、處理、存儲(chǔ)、分析。加強(qiáng)科研課題的申報(bào)立項(xiàng)、研究過程的管理、著作成果的管理等。

五、建設(shè)與應(yīng)用的特色與創(chuàng)新 未來三年，我校將加強(qiáng)數(shù)字化校園軟硬件系統(tǒng)建設(shè)，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行突破：

（一）人員培訓(xùn)

教師信息化的專業(yè)準(zhǔn)備不足，是當(dāng)前制約基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)一步發(fā)展最突出的瓶頸，因此數(shù)字化學(xué)校建設(shè)成敗的關(guān)鍵是人的因素。只有建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念、業(yè)務(wù)水平高、技術(shù)較強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍和管理人員隊(duì)伍，全面提高學(xué)生信息技能和信息素養(yǎng)，才能使數(shù)字化學(xué)校的建設(shè)順利進(jìn)行。

我校擁有大量兢兢業(yè)業(yè)踏實(shí)肯干的教師，學(xué)校的校本培訓(xùn)為學(xué)校和教師的進(jìn)一步發(fā)展提供了源源不斷的動(dòng)力。校本培訓(xùn)方面今后將加強(qiáng)新課程與信息技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的培訓(xùn)，使教師從制作演示型課件的階段轉(zhuǎn)向以改變傳統(tǒng)教和學(xué)的方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)的課程整合階段，探索基于多媒體環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下學(xué)與教的問題研究，同時(shí)也要加強(qiáng)對師生網(wǎng)絡(luò)化的人文教育，最終全方位營造學(xué)校教育的數(shù)字化環(huán)境，把基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)新方式全面引入各學(xué)科教學(xué)，建成數(shù)字化學(xué)校。

（二）基礎(chǔ)建設(shè)

學(xué)校信息化軟硬件環(huán)境的建設(shè)是數(shù)字化校園的基礎(chǔ)，全面優(yōu)化學(xué)校信息化軟硬件環(huán)境主要表現(xiàn)在：

1.校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

校園網(wǎng)絡(luò)是數(shù)字校園的最基礎(chǔ)的設(shè)施，沒有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，數(shù)字不能流動(dòng)，就不可能形成數(shù)字的空間。所以首先要優(yōu)化學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)設(shè)施,建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，采用多網(wǎng)合一的多媒體綜合校園網(wǎng)解決方案，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)、智能廣播網(wǎng)和數(shù)字監(jiān)控網(wǎng)的數(shù)字化多網(wǎng)合一。不斷完善網(wǎng)上辦公系統(tǒng)、數(shù)字圖書館、教學(xué)資源庫、管理信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)等數(shù)字校園的核心支持系統(tǒng)。逐步建設(shè)通用技術(shù)、生物等學(xué)科的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室。

2.其它方面

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)場所多媒體設(shè)備建設(shè)與使用，實(shí)現(xiàn)教室全面多媒體化，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。目前我校每個(gè)教師都配備了筆記本電腦，要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體輔助教學(xué)的實(shí)踐，積極營造良好數(shù)字化環(huán)境。

（三）應(yīng)用規(guī)劃 1.學(xué)校管理工作

依托學(xué)?，F(xiàn)有的軟硬件環(huán)境以及教育教學(xué)管理平臺(tái)，在不斷優(yōu)化完善的過程中，通過學(xué)校各處室部門的配合，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校各類管理的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化：

（1）行政辦公系統(tǒng)

由以往的人工模式轉(zhuǎn)變到網(wǎng)上辦公、無紙化辦公的智能模式。包括各類文件、通知、通告、校歷、周歷的發(fā)布，教育教學(xué)信息的網(wǎng)上傳輸，公文流轉(zhuǎn)等全部通過學(xué)校信息管理平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)；教師之間的聯(lián)系，也可以通過發(fā)送郵件等來進(jìn)行，從而提高了辦公效率，節(jié)約了辦公成本。

（2）教學(xué)支持系統(tǒng)

包括學(xué)生成績網(wǎng)上管理、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上備課、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上教案課件管理、網(wǎng)上論文管理、網(wǎng)上試卷管理、網(wǎng)上課表管理、網(wǎng)上教學(xué)檔案管理等等。

（3）德育管理系統(tǒng)

包括網(wǎng)上學(xué)籍管理、宿舍管理與生活指導(dǎo)；網(wǎng)上心理健康教育、網(wǎng)上心理咨詢；網(wǎng)上學(xué)生信息調(diào)研、學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)等。

（4）科研管理系統(tǒng) 依托寬帶網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)校教科研資源和設(shè)備的共享，完善學(xué)校教科研信息數(shù)字化建設(shè)，開展各類網(wǎng)上課題研究，大力開展各學(xué)科和信息技術(shù)的整合，實(shí)現(xiàn)各類課題研究成果在網(wǎng)上的共享，提高教師的教科研水平，促進(jìn)教科研成果與教育教學(xué)領(lǐng)域的相互轉(zhuǎn)化，使科研成果真正落到實(shí)處。

建立課題研究專題網(wǎng)站，利用專題網(wǎng)站促進(jìn)教科研成果引入教學(xué)，使課題研究成果在教學(xué)中得到反映。另外，通過專題網(wǎng)站建設(shè)，加大宣傳力度，提高學(xué)校知名度。教育科研及課題管理的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化有利于學(xué)生了解新課改、新課標(biāo)的前沿信息，吸引學(xué)生參與教師教科研工作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

（5）檔案管理系統(tǒng)

逐步建立完善的檔案計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)檔案數(shù)字化，提高檔案利用效率和管理水平，改善檔案的保存條件，使學(xué)校的校務(wù)、教學(xué)、德育、人事檔案等方面建設(shè)成規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化的數(shù)字化檔案管理系統(tǒng)，可以通過局域網(wǎng)服務(wù)學(xué)校各部門，而且可以借助教育局系統(tǒng)的校校通網(wǎng)絡(luò)直接為教育局有關(guān)部門提供服務(wù)。

（6）圖書管理系統(tǒng)

圖書館一方面將自己原有的資源數(shù)字化，同時(shí)引進(jìn)更多的電子圖書、電子期刊以及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，并建立網(wǎng)絡(luò)化的圖書管理系統(tǒng)，為全校師生乃至校園外的學(xué)生提供全天候服務(wù)(包括檢索、預(yù)約、傳遞、瀏覽、信息服務(wù)等)。

（7）后勤管理系統(tǒng)

及時(shí)對學(xué)校的固定資產(chǎn)及辦公設(shè)備等進(jìn)行登記和評估。2.課堂教學(xué)工作

依托寬帶教育網(wǎng)絡(luò)(校園網(wǎng))完成信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的應(yīng)用將帶來教學(xué)模式深層變革?；趯拵ЬW(wǎng)絡(luò)的教育應(yīng)用工程是數(shù)字化校園的主要核心，主體對象不僅是本校學(xué)生，還包括其他學(xué)校的學(xué)生。

（1）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源庫體系

這是數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用建設(shè)的重要的基礎(chǔ)性工作。在學(xué)校數(shù)字化校園的統(tǒng)一規(guī)劃下，重點(diǎn)收集、整合與教學(xué)活動(dòng)密切相關(guān)的各類教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫，如教學(xué)資料信息庫、高考信息庫、教育教學(xué)視頻資料庫、教育教學(xué)圖片資料庫、教育教學(xué)音頻資料庫、教學(xué)反饋與評價(jià)信息庫以及圖文資料豐富的校園數(shù)字圖書館建設(shè)等等。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

這是數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用建設(shè)的互動(dòng)式基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)。包括：網(wǎng)上課件制作、網(wǎng)上授課、網(wǎng)上作業(yè)、虛擬實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)上教學(xué)討論以及網(wǎng)上教學(xué)測試等等。

（3）網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)

在校師生利用校園網(wǎng)開展的各種教學(xué)活動(dòng)，例如通過校園網(wǎng)進(jìn)行課程點(diǎn)播或同步實(shí)時(shí)地網(wǎng)上課程（學(xué)術(shù)報(bào)告）直播，基于校園網(wǎng)的答疑系統(tǒng)和小組討論（實(shí)時(shí)），通過校園網(wǎng)的作業(yè)提交以及多種形式的師生交流等。

依托寬帶教育網(wǎng)絡(luò)(校園網(wǎng))，通過網(wǎng)絡(luò)公開課的功能開設(shè)遠(yuǎn)程課堂教學(xué)直播。利用計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)通訊功能把電子教案(課件)與教學(xué)實(shí)況傳送到各教學(xué)點(diǎn)，各教學(xué)點(diǎn)還可以通過網(wǎng)絡(luò)向老師提問或與遠(yuǎn)程教學(xué)點(diǎn)之間進(jìn)行討論。通過寬帶網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用相關(guān)的視頻教學(xué)平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)教學(xué)。幾個(gè)老師可以一起協(xié)同對眾多學(xué)生講課。對于教師來說，將獲得學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，對于學(xué)生來說，將獲得更多的機(jī)會(huì)接受優(yōu)秀教師的教學(xué)，從而真正實(shí)現(xiàn)“名師共享”工程。

（4）網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)

著重解決教學(xué)資源庫建設(shè)的問題，為全校師生創(chuàng)造更好的網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境。在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的營建過程中，資源庫的開發(fā)是關(guān)鍵。我們認(rèn)為：適合學(xué)生的才是最好的。把以自我開發(fā)為主的各類教學(xué)軟件運(yùn)用于日常教育，并建立大量的個(gè)人教學(xué)資源，從而真正實(shí)現(xiàn)資源共享。以科學(xué)性、適用性、先進(jìn)性為基本原則，引進(jìn)具有新課改特色的專業(yè)教學(xué)資源庫；把建設(shè)、充實(shí)和完善學(xué)校資源庫當(dāng)作數(shù)字化校園建設(shè)中的頭等大事來抓，各年級各學(xué)科要按課程教材整理好教案和課件，使資源庫的建設(shè)為我校的新一輪課改提供強(qiáng)大的智力支持。

（5）網(wǎng)上課程資源的整合 整合各學(xué)科教育教學(xué)資源，特別是新課標(biāo)體系的資源，開發(fā)學(xué)科專題學(xué)習(xí)模塊，包括學(xué)校各類研究性學(xué)習(xí)專題、校本課程開發(fā)專題、新課改專題等等。

3.拓展育人時(shí)空

（1）多元化學(xué)習(xí)環(huán)境 眾所周知，網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢在于具有很大的靈活性和開放性，可以有效地發(fā)揮現(xiàn)有各種教育資源的優(yōu)勢，為社會(huì)每一個(gè)成員進(jìn)行學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)和可能。學(xué)校教學(xué)支持網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)課堂的建立，使得學(xué)生在家能夠很方便的學(xué)習(xí)，一方面為學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)提供了時(shí)間和空間的拓展，成為課堂教學(xué)的有利補(bǔ)充，另一方面為社會(huì)提供了資源共享和服務(wù)，使更多的人享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

（2）網(wǎng)上家?；?dòng)

建設(shè)“遠(yuǎn)程家庭教育平臺(tái)”，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為切入點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代通訊手段和校園網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建起來的遠(yuǎn)程家庭教育工作平臺(tái)，該方案實(shí)現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)宗旨和育人目標(biāo)的統(tǒng)一。

六、預(yù)期效果 “數(shù)字化校園”是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機(jī)結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)、交流和研究的學(xué)校信息平臺(tái)。數(shù)字化校園的建設(shè)是通過利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息化技術(shù)，將校園的主要教育資源數(shù)字化，并實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的信息管理方式、教學(xué)方式、生活方式和溝通傳播方式，從而形成高度信息化的人才培養(yǎng)環(huán)境，促進(jìn)高水平的師生互動(dòng)，促進(jìn)協(xié)作式、研究性的學(xué)習(xí)，促進(jìn)科學(xué)、高效的管理，擴(kuò)大校園教育承載能力和教育覆蓋地域，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。基于以上的理解，我校建設(shè)“數(shù)字化校園”將以電腦網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以教學(xué)支持網(wǎng)站、信息資源庫、數(shù)字圖書館為信息源，以數(shù)字化為模式，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，以面向教學(xué)應(yīng)用為首選，以循序漸進(jìn)和逐步完善為主要建設(shè)模式，創(chuàng)設(shè)面向21世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

七、保障措施和進(jìn)度安排 1.經(jīng)費(fèi)保障 我們將認(rèn)真、主動(dòng)地做好上級部門布置的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)與上級部門的聯(lián)系和交流，積極爭取上級部門的政策扶持和財(cái)力支持；密切溝通社會(huì)各界，拓寬資金融匯渠道；進(jìn)一步挖掘自身潛力，切實(shí)加強(qiáng)對校園數(shù)字技術(shù)中硬件的投入力度，共同為數(shù)字化校園的實(shí)現(xiàn)提供優(yōu)秀的資金平臺(tái)。

2.組織保障

由校長牽頭成立信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括各部門領(lǐng)導(dǎo)和信息技術(shù)組長，統(tǒng)一協(xié)調(diào)學(xué)科研究組、德育工作組、教務(wù)工作組、信息發(fā)布組等各工作小組的工作，由信息技術(shù)組統(tǒng)一提供技術(shù)支持，并不定期對全校教職工開展相關(guān)培訓(xùn)，提高整體的信息素養(yǎng)。

學(xué)科研究組由教務(wù)處、教研組長、各學(xué)科的優(yōu)秀教師組成，學(xué)科研究組的任務(wù)是建立網(wǎng)上的學(xué)科教學(xué)支持系統(tǒng)，不斷豐富完善其內(nèi)容，深化信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究，提高教育教學(xué)水平，拓展教育教學(xué)時(shí)空。

德育工作組由政教處、團(tuán)委、各班班主任組成，德育工作組的任務(wù)是通過心理測評、論壇等多種渠道了解學(xué)生；以班級網(wǎng)頁制作評比、論壇交流等為主要形式，抓校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)；策劃設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)版的德育（班主任）工作平臺(tái)，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)測評。

教務(wù)工作組由教務(wù)工作人員和信息技術(shù)組網(wǎng)絡(luò)開發(fā)人員組成，任務(wù)是策劃設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)版的管理平臺(tái)，方便校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理等工作的開展。

信息發(fā)布組由學(xué)校信息技術(shù)組和各部門工作人員組成，任務(wù)是及時(shí)發(fā)布學(xué)校對內(nèi)對外信息。

3.進(jìn)度安排

具體的建設(shè)思路分為三個(gè)階段：

第一階段（2012年5月——2013年4月）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，舉行啟動(dòng)儀式，籌備相關(guān)資料等。

學(xué)校已完成班級裝配大屏幕投影，并盡快完成教學(xué)白板的配備，優(yōu)化現(xiàn)有教學(xué)資源，建立更完善的教育教學(xué)資源庫，促使所有中青年教師學(xué)會(huì)使用多媒體技術(shù)上課。在現(xiàn)有的軟硬件的基礎(chǔ)上，建立起教師的備課系統(tǒng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)備課的優(yōu)勢，采用網(wǎng)上備課的方式，進(jìn)一步減輕教師的壓力，提升教師備課的質(zhì)量，促進(jìn)我校師生對現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，增強(qiáng)本校師生創(chuàng)作、整合信息的技能，倡導(dǎo)全校師生健康文明上網(wǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息加強(qiáng)對自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成，展示自己的理想、信念。建立起學(xué)校的資源庫，讓全校師生更方便快捷地享受到數(shù)字化的好處，為了更好地進(jìn)行新課改、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式提供保障。

第二階段（2013年5月——2014年4月），建立起完善的學(xué)校數(shù)字化管理中心，教師的人事檔案管理將納入學(xué)校數(shù)字化管理中心，同上級檔案管理部門一起，組成檔案信息數(shù)字化、將教師成績管理系統(tǒng)功能擴(kuò)大，擴(kuò)大教師教學(xué)業(yè)務(wù)評價(jià)評估功能，其中包括教師的備課檢查、作業(yè)的批改、試卷的講評、學(xué)生的反饋、教科研方面的發(fā)表文章數(shù)目等等，都將納入教師業(yè)績管理。

第三階段（2014年5月——2014年12月），教師利用多媒體技術(shù)的上課節(jié)數(shù)占到該教師所上課總數(shù)的40%到50%甚至以上，100%的中青年教師都擅長將多媒體技術(shù)用到自己的課堂中，進(jìn)一步優(yōu)化教師的電子備課系統(tǒng)，讓該系統(tǒng)既涵蓋教學(xué)備課的功能，又可以讓教師不用借助其他外圍軟件或書籍，完成備課的全部過程。建立起有效的資源共建激勵(lì)策略，在學(xué)校實(shí)際應(yīng)用中，將發(fā)揮最大的輔助備課作用，同時(shí)完成學(xué)校教學(xué)資源建設(shè)的積累。

第二篇：“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”實(shí)施方案

附件3

中央電化教育館

“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”實(shí)施方案

一、背景及意義

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》明確提出要加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“加快終端設(shè)施普及，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)”。教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》把數(shù)字校園建設(shè)列為重要工作，在學(xué)校信息化能力提升行動(dòng)計(jì)劃中，明確提出制訂中小學(xué)校、幼兒園和中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)全國中小學(xué)數(shù)字校園達(dá)標(biāo)建設(shè)。數(shù)字校園建設(shè)已成為國家教育信息化整體推動(dòng)的重要組成部分。

在我國教育信息化的推進(jìn)過程中，中小學(xué)校經(jīng)過多年的探索，在數(shù)字校園建設(shè)和應(yīng)用方面已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ)和實(shí)踐的積累，形成了一批可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和成果，形成了一批具有示范和引領(lǐng)作用的典型。在新的發(fā)展時(shí)期，面對信息技術(shù)快速發(fā)展對教育教學(xué)改革帶來的革命性影響，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，利用新的信息技術(shù)，開展數(shù)字校園示范校建設(shè)專項(xiàng)研究，探索新時(shí)期數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用。開展“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”，對于推進(jìn)我國教育信息化，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、總體目標(biāo)

用4年時(shí)間，在全國范圍內(nèi)遴選一批學(xué)校信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)和應(yīng)用效果好的學(xué)校，通過實(shí)驗(yàn)探索，形成百所國際 1

領(lǐng)先、應(yīng)用創(chuàng)新、成效顯著的數(shù)字校園示范校，引領(lǐng)數(shù)字校園的建設(shè)與發(fā)展。

三、建設(shè)思路

1.實(shí)驗(yàn)先行，示范引領(lǐng)。在先行實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過探索形成數(shù)字校園示范校，為全面提升全國數(shù)字校園建設(shè)和應(yīng)用水平提供經(jīng)驗(yàn)和示范。

2.全面推進(jìn)，重點(diǎn)突破。項(xiàng)目學(xué)校要不斷提升數(shù)字校園建設(shè)和應(yīng)用的水平和效果，著眼學(xué)生未來發(fā)展的需求，開展前沿技術(shù)、新興產(chǎn)品的試驗(yàn)和應(yīng)用，研究其對學(xué)校教育、師生發(fā)展、管理體制所帶來的變革等，形成新的突破。

3.活動(dòng)推動(dòng)，應(yīng)用創(chuàng)新。圍繞項(xiàng)目實(shí)施的總體目標(biāo)，組織開展多種形式的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，提升項(xiàng)目學(xué)校師生的信息素養(yǎng)和校長領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，推進(jìn)數(shù)字校園的常態(tài)化應(yīng)用和創(chuàng)新應(yīng)用。

4.廣泛合作，協(xié)同攻關(guān)。數(shù)字校園建設(shè)需要教育行政部門的大力支持、需要研究機(jī)構(gòu)和專家的指導(dǎo)、需要教育信息產(chǎn)業(yè)部門的積極參與。充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，爭取社會(huì)各界在經(jīng)費(fèi)、技術(shù)、社會(huì)資源等方面的支持，協(xié)力打造新時(shí)期中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用的示范項(xiàng)目。

四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1.利用先進(jìn)技術(shù)，前瞻建設(shè)數(shù)字校園環(huán)境

（1）完善數(shù)字校園的基礎(chǔ)設(shè)施。在校園網(wǎng)絡(luò)全接入、全覆蓋的基礎(chǔ)上，依托國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，構(gòu)建數(shù)字校園的基礎(chǔ)設(shè)施；創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，推進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)和隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)；重視面向?qū)W生發(fā)展的信息化學(xué)習(xí)設(shè)施和體驗(yàn)設(shè)施的建設(shè)；重視基于新技術(shù)的應(yīng)用。

（2）整合并完善數(shù)字校園的資源建設(shè)。整合各種優(yōu)質(zhì)

數(shù)字教育資源，加強(qiáng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與建設(shè)，開展能夠滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的選修課資源、校本教育資源的建設(shè)和適合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的資源建設(shè)。

（3）整合并完善數(shù)字校園應(yīng)用系統(tǒng)。在進(jìn)一步完善辦公自動(dòng)化、學(xué)校管理、家?；ヂ?lián)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教學(xué)支撐和應(yīng)用系統(tǒng)的規(guī)劃與建設(shè)，關(guān)注學(xué)生電子成長檔案與教學(xué)過程評價(jià)系統(tǒng)建設(shè)，整合和開發(fā)支持探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)等方面的數(shù)字校園應(yīng)用系統(tǒng)。

2.加強(qiáng)數(shù)字校園的應(yīng)用，推進(jìn)信息技術(shù)與教育的深度融合（1）加強(qiáng)數(shù)字校園環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、虛擬實(shí)驗(yàn)及各種生活體驗(yàn)，探索高水平普及信息技術(shù)教育的途徑和方法，形成各有特色的信息技術(shù)教育。

（2）加強(qiáng)數(shù)字校園教學(xué)系統(tǒng)的全面應(yīng)用，運(yùn)用信息技術(shù)改革教學(xué)模式、內(nèi)容和方法，推進(jìn)數(shù)字校園環(huán)境下教育教學(xué)改革和創(chuàng)新實(shí)踐，幫助學(xué)生利用信息技術(shù)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（3）加強(qiáng)數(shù)字校園教育管理系統(tǒng)的應(yīng)用，提升學(xué)校教育管理信息化水平，強(qiáng)化教育管理決策的數(shù)字化，形成信息化環(huán)境下的校園文化，提升信息化時(shí)代的學(xué)校辦學(xué)水平。

（4）加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)和社會(huì)間協(xié)同教育系統(tǒng)的應(yīng)用，發(fā)揮數(shù)字校園在校際協(xié)作、家校協(xié)作、遠(yuǎn)程協(xié)作等方面的作用。

3.探索并形成數(shù)字校園建設(shè)和應(yīng)用的投入和保障機(jī)制 數(shù)字校園建設(shè)要結(jié)合自身的發(fā)展實(shí)際，在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，探索形成建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入和日常經(jīng)費(fèi)保障的機(jī)制，關(guān)注

數(shù)字校園專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)、運(yùn)行維護(hù)機(jī)制建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)和安全管理體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

五、申報(bào)與確認(rèn)

在各省、直轄市、自治區(qū)條件具備的學(xué)校中分批遴選，經(jīng)評審?fù)ㄟ^后的學(xué)校開展數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)示范的研究。

1.項(xiàng)目學(xué)校的基本條件

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，能夠把數(shù)字校園示范校建設(shè)與本校整體發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合；

具有良好的學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)，已實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全接入、全覆蓋；終端設(shè)備能滿足教學(xué)和管理的常態(tài)化應(yīng)用要求；

信息技術(shù)在教育教學(xué)中已實(shí)現(xiàn)常態(tài)化應(yīng)用，并在當(dāng)?shù)鼐哂休^好的影響力;

具有很好的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，有專?xiàng)經(jīng)費(fèi)支持和人力等條件保障；

學(xué)校自愿，并得到上級教育行政部門同意和充分支持。

2.項(xiàng)目學(xué)校的確認(rèn)

省級電化教育館（中心）推薦，中央電化教育館組織專家評審，中央電化教育館審批確認(rèn)。

3.示范校確認(rèn)

在實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上，評估驗(yàn)收優(yōu)秀的學(xué)校確認(rèn)為數(shù)字校園示范校。

六、組織與保障

1.項(xiàng)目的組織管理

中央電化教育館成立“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)小組和“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”專家組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施方案等的擬定、項(xiàng)目學(xué)校的評估和指導(dǎo)，相關(guān)地方

電教機(jī)構(gòu)參與項(xiàng)目的組織、實(shí)施和指導(dǎo)工作，保障項(xiàng)目的有序進(jìn)行。

項(xiàng)目學(xué)校要成立校長為組長的數(shù)字校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，加強(qiáng)對項(xiàng)目實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2.項(xiàng)目學(xué)校的隊(duì)伍建設(shè)

中央電化教育館將開展形式多樣的培訓(xùn)服務(wù)，組織項(xiàng)目學(xué)校校長、教育信息技術(shù)專門人員及教師的培訓(xùn)，形成專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用的教師研究隊(duì)伍。

項(xiàng)目學(xué)校要積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，并結(jié)合本校的實(shí)際，通過應(yīng)用提升隊(duì)伍的水平。

3.加強(qiáng)數(shù)字校園的應(yīng)用

中央電化教育館將根據(jù)項(xiàng)目學(xué)校的實(shí)際，組織開展數(shù)字校園的應(yīng)用活動(dòng)。通過活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)字校園的創(chuàng)新應(yīng)用。

項(xiàng)目學(xué)校要積極參與有關(guān)數(shù)字校園的應(yīng)用活動(dòng)，并結(jié)合本單位的實(shí)際，建立數(shù)字校園應(yīng)用的評估制度，提高數(shù)字校園的應(yīng)用效率和效果。

4.加強(qiáng)項(xiàng)目學(xué)校的管理與協(xié)作

構(gòu)建項(xiàng)目學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理與交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)專家咨詢指導(dǎo)、成果交流和資源共享，提高項(xiàng)目學(xué)校的協(xié)作研究和整體實(shí)施的效率、質(zhì)量。

項(xiàng)目學(xué)校通過該平臺(tái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與研討，總結(jié)和宣傳本單位在數(shù)字校園建設(shè)過程中的成果與經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目學(xué)?！鄙暾垐?bào)告

安陸市府城紫金路小學(xué)

“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目學(xué)?！鄙暾垐?bào)告

新的發(fā)展時(shí)期，面對信息技術(shù)快速發(fā)展對教育教學(xué)改革帶來的革命性影響，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，利用新的信息技術(shù)，推進(jìn)我校數(shù)字校園示范校建設(shè)勢在必行，開展“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”，對于推進(jìn)我校教育信息化，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、學(xué)校基本情況簡介

我校位于市府城中心地帶，校園占地面積12269㎡，建筑面積10111㎡。現(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2459人，教職工135人，學(xué)校先后被評為“全國語文教改示范學(xué)?！薄叭珖腥A經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校” “湖北省電化教育試點(diǎn)學(xué)?！薄靶⒏惺惺痉秾W(xué)校”等榮譽(yù)稱號。

二、學(xué)校信息化建設(shè)的發(fā)展

在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在裝備站的支持協(xié)助下，學(xué)校堅(jiān)持“搶抓學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，努力提高教育質(zhì)量，打造學(xué)校品牌，爭創(chuàng)特色名校”的辦學(xué)目標(biāo)，按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、規(guī)范化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化配備，跨越式發(fā)展”的辦學(xué)思路，多方籌措資金，確保學(xué)校信息化建設(shè)在學(xué)?？焖侔l(fā)展過程中的重要地位，規(guī)范完善了學(xué)校信息化建設(shè)實(shí)施工程，在打造“省電化教育先進(jìn)學(xué)?！逼放品矫嫒〉昧丝上驳眯Ч?/p>

學(xué)校目前裝備計(jì)算機(jī)教室兩個(gè)，一個(gè)電子白板多功能教室，多功能音樂教室一個(gè)，三十五個(gè)教學(xué)班全部建成多媒體教室；電子備課室一個(gè)，建有信息技術(shù)中心，網(wǎng)絡(luò)中心各一個(gè)。建立校園網(wǎng)絡(luò)，已接入

20M光纖寬帶網(wǎng)。樓與樓之間光纖聯(lián)接?！鞍喟嗤ā惫こ倘娓采w。每個(gè)辦公室、教室、微機(jī)室都有節(jié)點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。建有FTP資源服務(wù)器，學(xué)校的任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨(dú)特作用。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生電腦85臺(tái)，教師電腦50臺(tái)。構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺(tái)。學(xué)校有獨(dú)立的校園網(wǎng)站，并建有高質(zhì)量并受師生歡迎的主頁。內(nèi)容更新及時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校內(nèi)通知、新聞發(fā)布、信息交流，實(shí)現(xiàn)人事管理信息化、學(xué)生信息電腦化、課時(shí)安排網(wǎng)絡(luò)化等。

教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。通過不同層次培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷得到提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。學(xué)校100％教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，都能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開展輔助教學(xué)。50%的中青年教師建有個(gè)人教學(xué)博客。近十幾年來，教師電教論文、課件獲國家級、省級獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)150余人次。

三、總體目標(biāo)

從2012年7月-2014年8月底，擬用兩年左右的時(shí)間完成“數(shù)字校園”的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施。其主要目標(biāo)是：

1、提出并確定“數(shù)字校園”的體系結(jié)構(gòu)，制定“數(shù)字校園”的信息標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，以及各系統(tǒng)之間的接口標(biāo)準(zhǔn)；

2、建設(shè)一個(gè)為全校提供服務(wù)的數(shù)據(jù)中心和教學(xué)資源庫，包括主機(jī)托管、虛擬主機(jī)、應(yīng)用服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)服務(wù)、數(shù)據(jù)備份服務(wù)、數(shù)據(jù)安全服務(wù)等；

3、建立全校的電子身份體系，使用統(tǒng)一的電子身份體系為各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)，使全校用戶在所有的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)中都使用統(tǒng)一的電子身份，保證用戶電子身份的唯一性、真實(shí)性與權(quán)威性；

4、建立全校的網(wǎng)絡(luò)安全體系，保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全、保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應(yīng)用的安全以及關(guān)鍵業(yè)務(wù)部門的安全，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)的安全高效運(yùn)行；

5、建設(shè)一整套校園信息管理系統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上服務(wù)”提供全面的系統(tǒng)支持；

6、建立一個(gè)統(tǒng)一的個(gè)性化門戶，為校園網(wǎng)上的所有用戶提供單一的訪問入口點(diǎn)，形成一個(gè)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)，為各類用戶提供個(gè)性化的信息服務(wù)；

7、在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷升級完善、確保校園網(wǎng)絡(luò)高效穩(wěn)定運(yùn)行的前提下，重點(diǎn)完成校園網(wǎng)平臺(tái)下網(wǎng)絡(luò)信息化的全方位應(yīng)用，構(gòu)建一個(gè)具有渠中特色的數(shù)字化空間，拓展校園的時(shí)間和空間維度，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園功能；

8、用科學(xué)規(guī)范的管理整合環(huán)境、資源和活動(dòng)信息，構(gòu)建統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制，最終實(shí)現(xiàn)我校教育過程全面信息化，從而達(dá)到全面提高教育、教學(xué)、科研、管理水平與效率的目的。

學(xué)校還將以關(guān)鍵業(yè)務(wù)系統(tǒng)為核心，以“數(shù)字校園”整體平臺(tái)為基礎(chǔ)框架，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)基于校園網(wǎng)絡(luò)的信息化新應(yīng)用，完善與學(xué)校相適應(yīng)的校園局域網(wǎng)。保證網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房設(shè)備運(yùn)行穩(wěn)定，功能完善，布局

布線合理，信息點(diǎn)到達(dá)教室、辦公室、功能室等教學(xué)、學(xué)習(xí)和管理場所，促進(jìn)數(shù)據(jù)利用的簡捷和最大化，全面提高學(xué)校信息化應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)教育行政管理、校務(wù)管理信息化。

第四篇：龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案

龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 百所數(shù)字校園示范校

建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案

據(jù)中央電化教育館“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”實(shí)施方案，結(jié)合我校的具體情況，制定本實(shí)施方案。

一、現(xiàn)狀分析

硬件方面

1.學(xué)校現(xiàn)有2個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專用教室，2個(gè)多媒體教室。

2.一線教師達(dá)到人手一機(jī)，學(xué)校各功能室、辦公室計(jì)算機(jī)數(shù)量能夠滿足日常教學(xué)管理的需要。

3.我校建立完善的校園網(wǎng)絡(luò)，并通過100M光纖寬帶接入煙臺(tái)教育網(wǎng)，全面規(guī)劃和布局校園信息點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的室室通，班班通，建立了無線網(wǎng)絡(luò)。4，我校建立數(shù)字化平安校園工程監(jiān)控系統(tǒng)，在相關(guān)處室設(shè)置管理終端和報(bào)警中心，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化平安校園。

5，我校建立數(shù)字校園電視臺(tái)，數(shù)字校園電視臺(tái)是學(xué)校、家庭及社會(huì)資源相結(jié)合的多元互動(dòng)平臺(tái)，可以播放原始自制節(jié)目，VCD，并實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場直播。

6、我校所有教室安裝了班班通多媒體，并使多媒體跟校園網(wǎng)進(jìn)行連接，使優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源進(jìn)入課堂。

7、我校建立了電子閱覽室。電子閱覽室是學(xué)校電子圖書館的重要組成部分，學(xué)生隨時(shí)讀閱電子文獻(xiàn)、訪問Internet網(wǎng)絡(luò)。

軟件方面

1、我校建立浙大辦公自動(dòng)化平臺(tái)，包括日常公務(wù)處理，信息發(fā)布，公文流轉(zhuǎn)、會(huì)議管理等功能，為學(xué)校及各職能部門提供基于校園網(wǎng)的協(xié)同辦公環(huán)境，使學(xué)校辦公實(shí)現(xiàn)電子化，無紙化。

2、學(xué)校建立“家校通”平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、教師與家長的網(wǎng)上交流

3、教務(wù)管理系統(tǒng)，包括教學(xué)計(jì)劃、課程、選課、排課、學(xué)籍等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教務(wù)管理數(shù)字化。

4、學(xué)校建立了教學(xué)資源平臺(tái)，開發(fā)特色資源，分學(xué)科建設(shè)精品教案庫，精品習(xí)題庫，形成我校特色教學(xué)資源庫。

5、建立了教師備課系統(tǒng)，利用平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上備課活動(dòng)，形成網(wǎng)絡(luò)備課的教

學(xué)環(huán)境。

6、我校信息發(fā)布系統(tǒng)，即校園網(wǎng)門戶網(wǎng)站，是學(xué)校對外宣傳教育的重要窗口，是學(xué)校與社會(huì)交流的重要平臺(tái)。

7、我校圖書管理系統(tǒng)。由數(shù)據(jù)處理、查詢、統(tǒng)計(jì)打印等功能構(gòu)成，能夠完成圖書借還、圖書續(xù)借、圖書預(yù)約、查詢等管理工作、實(shí)現(xiàn)圖書管理的信息化和數(shù)字化。

8、我校檔案管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)檔案數(shù)字化，提高檔案利用效率和管理水平，改善檔案的保存條件，為學(xué)校各部門和教育行政部門提供服務(wù)。

9、我校財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，將各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理工作統(tǒng)一到計(jì)算機(jī)的應(yīng)用管理平臺(tái)，提高財(cái)務(wù)人員的工作效率。

二、發(fā)展目標(biāo)

我校數(shù)字化校園建設(shè)發(fā)展目標(biāo)為實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理、數(shù)字化教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)三種功能與一體的綜合系統(tǒng)。

1、應(yīng)用教育管理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化。

學(xué)校來往公函、會(huì)議通知、會(huì)議紀(jì)錄等基本文書管理的自動(dòng)化；重要文件、學(xué)校管理制度，歷年的決定、學(xué)校規(guī)劃、設(shè)想等制度管理的網(wǎng)絡(luò)化；校內(nèi)各項(xiàng)重大活動(dòng)的安排和紀(jì)錄，校史紀(jì)錄、校友紀(jì)錄，對國內(nèi)、國外參觀人員的接待，安排及相關(guān)事宜的紀(jì)錄和管理學(xué)校等重要事件管理。

要求有關(guān)人員輸入、修改及方便的查詢；校長、教師、學(xué)生按權(quán)限分配可以訪問相應(yīng)的內(nèi)容，某些內(nèi)容可以在網(wǎng)上查詢。

2、應(yīng)用教育管理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的數(shù)字化。

學(xué)生學(xué)籍管理――學(xué)生基本信息的輸入，修改。主要是學(xué)生入學(xué)時(shí)的基本情況：包括入學(xué)成績、健康狀況等。學(xué)生在校時(shí)的基本信息：包括學(xué)號、姓名、籍貫、家庭住址及照片等比較全面的個(gè)人信息。學(xué)生家庭成員的基本信息：包括家庭成員的關(guān)系、工作單位等。學(xué)籍變更管理：由于轉(zhuǎn)班、跳級、休學(xué)、退學(xué)等各種原因引起的學(xué)籍變更，變更原因都可紀(jì)錄以備查用。

學(xué)生成績管理――可設(shè)置各年級班級的考試課程、時(shí)間，可以按學(xué)年、學(xué)期輸入學(xué)生各門功課的成績，以選擇輸入方式（按原始分或按等級分輸入），可以管理必修課、選修課成績，可對輸入的成績采用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行各種統(tǒng)計(jì)?？纱蛴?/p>

學(xué)生成績報(bào)表，如：學(xué)生期末成績、各班級的成績統(tǒng)計(jì)信息。)對學(xué)生綜合評價(jià)的輸入，修改，打印，如對學(xué)生的基礎(chǔ)素養(yǎng)和發(fā)展性評價(jià)的記錄與修改。

課程管理――主要完成對課程（必修課、選修課）的自動(dòng)編排和學(xué)生Web選課管理?？稍诟鞣N條件的限制下自動(dòng)排課、輸出（各班級課程表、教師課程表）等。

教師信息管理――對全校教師基本信息的管理，校長、教師、學(xué)生、學(xué)生家長通過Web瀏覽器根據(jù)不同的授權(quán)對全校的管理信息進(jìn)行查詢。

3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息的自動(dòng)化服務(wù)。

構(gòu)建全校數(shù)字化校園信息服務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園信息的網(wǎng)上發(fā)布、全校的電子郵件系統(tǒng)、網(wǎng)上資源的信息共享。使教師和學(xué)生可以在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流。

大量學(xué)習(xí)資料、教學(xué)資料放在校園網(wǎng)上，使得師生在學(xué)校、家里也能進(jìn)行閱覽到，實(shí)現(xiàn)的閱覽室功能最大化，節(jié)省廣大師生的時(shí)間，真正做到了信息共享。

4、實(shí)現(xiàn)對教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式的變革。

學(xué)校要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，而創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)必須以“提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力為核心”，數(shù)字化校園要為學(xué)生提供自主合作探究學(xué)習(xí)的環(huán)境，這種環(huán)境的變換必然要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，通過創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境、資源最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的目的。

三、工作措施

1.成立數(shù)學(xué)化學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，業(yè)務(wù)校長為副組長，處室主任為成員，加強(qiáng)對我校數(shù)字化建設(shè)的各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步建全和完善建設(shè)所需設(shè)備的配備、使用、管理體制和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，多方籌措資金，保證先期投入。

2.組織全校教師開展相關(guān)的培訓(xùn)及考核工作，建設(shè)一支具有信息素養(yǎng)、理念領(lǐng)先的教師隊(duì)伍。

3.加快硬件配備，中心機(jī)房添置二臺(tái)專用服務(wù)器，以促進(jìn)數(shù)字化建設(shè)的順利實(shí)推進(jìn)。

4.引導(dǎo)教師充分利用數(shù)字技術(shù)開展堂課教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有“班班通”的作用。積極探索利用數(shù)字技術(shù)開展堂課教學(xué)的有效方法與途徑。學(xué)校定期開展以數(shù)字技術(shù)為主要載體的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，定期組織開展優(yōu)秀課堂教學(xué)模式構(gòu)建評比活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師運(yùn)用數(shù)字技術(shù)開展課堂教學(xué)的積極性

第五篇：金沙縣第一中學(xué) 申報(bào)“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”實(shí)施方案

金沙縣第一中學(xué)文件 校字（2012）10號

金沙縣第一中學(xué)

申報(bào)“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”實(shí)施方案

為加快推進(jìn)我校教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè)，確保其建設(shè)質(zhì)量，本著“長遠(yuǎn)規(guī)劃，分步實(shí)施，服務(wù)中心，重點(diǎn)應(yīng)用”的原則，我校根據(jù)中央電教館《關(guān)于組織實(shí)施“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”的通知》（教電館[2012]35號）、貴州省電化教育館關(guān)于組織實(shí)施“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”的通知[黔電教通（2012）17號]及畢節(jié)市教育局《關(guān)于組織申報(bào)“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”的通知》[畢教通（2012）107號]精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實(shí)施、注重實(shí)效、適度超前”為原則，以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育資源、信息交換平臺(tái)和應(yīng)用軟件建設(shè)為重點(diǎn)，以教育教學(xué)信息化應(yīng)用為核心，以管理體制、機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)為保障，以全面改革學(xué)校教育教學(xué)手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質(zhì)量為目的，大力推進(jìn)教育信息化，構(gòu)建城鄉(xiāng)教育一體化機(jī)制和服務(wù)社會(huì)的終身教育體系，為實(shí)現(xiàn)我校教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。

—1—

二、總體目標(biāo)

從2012年7月-2014年8月底，擬用兩年左右的時(shí)間完成“數(shù)字校園”的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施。其主要目標(biāo)是：

1、提出并確定“數(shù)字校園”的體系結(jié)構(gòu)，制定“數(shù)字校園”的信息標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，以及各系統(tǒng)之間的接口標(biāo)準(zhǔn)；

2、建設(shè)一個(gè)為全校提供服務(wù)的數(shù)據(jù)中心和教學(xué)資源庫，包括主機(jī)托管、虛擬主機(jī)、應(yīng)用服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)服務(wù)、數(shù)據(jù)備份服務(wù)、數(shù)據(jù)安全服務(wù)等；

3、建立全校的電子身份體系，使用統(tǒng)一的電子身份體系為各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)，使全校用戶在所有的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)中都使用統(tǒng)一的電子身份，保證用戶電子身份的唯一性、真實(shí)性與權(quán)威性；

4、建立全校的網(wǎng)絡(luò)安全體系，保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全、保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應(yīng)用的安全以及關(guān)鍵業(yè)務(wù)部門的安全，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)的安全高效運(yùn)行；

5、建設(shè)一整套校園信息管理系統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上服務(wù)”提供全面的系統(tǒng)支持；

6、建立一個(gè)統(tǒng)一的個(gè)性化門戶，為校園網(wǎng)上的所有用戶提供單一的訪問入口點(diǎn)，形成一個(gè)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)，為各類用戶提供個(gè)性化的信息服務(wù)；

7、在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷升級完善、確保校園網(wǎng)絡(luò)高效穩(wěn)定運(yùn)行的前提下，重點(diǎn)完成校園網(wǎng)平臺(tái)下網(wǎng)絡(luò)信息化的全方位應(yīng)用，構(gòu)建一個(gè)具有渠中特色的數(shù)字化空間，拓展校園的時(shí)間和空間維度，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園功能；

8、用科學(xué)規(guī)范的管理整合環(huán)境、資源和活動(dòng)信息，構(gòu)建統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制，最終實(shí)現(xiàn)我校教育過程全面信息化，從而達(dá)到全面提高教育、教學(xué)、科研、管理水平與效率的目的。

附：金沙縣第一中學(xué)“數(shù)字校園”建設(shè)整體規(guī)劃圖

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三、組織保障

為實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)，學(xué)校成立專門的數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、信息化管理與技術(shù)支持部門，全面負(fù)責(zé)數(shù)字校園建設(shè)、管理和技術(shù)支持服務(wù)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：駱國江

副組長：萬俊利 鄧明非 鄒淵明

成 員：羅昭宇 羅 捷 陶發(fā)強(qiáng) 鐘勇軍 劉 寧 王 麗

黎 明 黎希華 李常圣 曾 宇 曾 霖 毛永健

劉世發(fā)

曾亞平

喻茂燦

任云文

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（具體負(fù)責(zé)數(shù)字校園建設(shè)、管理和技術(shù)支持服務(wù)）

主 任：萬俊利 副主任：任云文

成 員：毛 野 張長濤 龐 艷 徐建桂

（三）信息化管理與技術(shù)支持

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組 長：任云文

成 員：張長濤 龐 艷 徐建桂

四、實(shí)施步驟

根據(jù)輕重緩急的原則、重要應(yīng)用優(yōu)先的原則、實(shí)際應(yīng)用易于推廣的原則，考慮學(xué)校信息化發(fā)展實(shí)際應(yīng)用情況，我校計(jì)劃分三個(gè)階段分步實(shí)現(xiàn)總體建設(shè)目標(biāo)。

（一）2012年7月-2012年12月底目標(biāo)（網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)）校園網(wǎng)絡(luò)是“數(shù)字校園”的基礎(chǔ)，雖然我校校園網(wǎng)絡(luò)（校園局域網(wǎng)）的上網(wǎng)率已達(dá)100%，但其設(shè)備設(shè)施還不夠完善，需要更新、升級與整合，其主要內(nèi)容是：更新校園網(wǎng)防火墻、核心交換機(jī)(采用雙引擎雙電源)、核心路由器等關(guān)鍵設(shè)備，消除單點(diǎn)故障隱患；建設(shè)防雷、防靜電及消防系統(tǒng)，以“校安系統(tǒng)”為基礎(chǔ)，構(gòu)建覆蓋學(xué)校的統(tǒng)一的應(yīng)急反應(yīng)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)，安裝上網(wǎng)安全管理軟件，為我校提供一個(gè)安全、穩(wěn)定、快捷、高效、功能強(qiáng)大的校園網(wǎng)基礎(chǔ)平臺(tái)；為校園網(wǎng)硬件平臺(tái)的功能擴(kuò)展預(yù)留接口；為“數(shù)字校園”建設(shè)的后期項(xiàng)目打好基礎(chǔ)。

（二）2013年1月-2013年8月底目標(biāo)（校園信息化基礎(chǔ)建設(shè)）

1、建立“數(shù)字校園”規(guī)范體系、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)

由學(xué)校成立的“數(shù)字校園”建設(shè)專門管理部門，針對學(xué)校的現(xiàn)有信息系統(tǒng)，完成統(tǒng)一信息資源規(guī)劃，規(guī)范“數(shù)字校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建立渠中“數(shù)字校園”的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和接口標(biāo)準(zhǔn)集，即門戶集成標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)規(guī)范、數(shù)據(jù)庫編碼規(guī)范及基礎(chǔ)數(shù)據(jù)規(guī)范、業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)集成規(guī)范、信息系統(tǒng)安全規(guī)范、系統(tǒng)運(yùn)行保障規(guī)范等，為今后信息系統(tǒng)建設(shè)提供可依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

2、建立公共數(shù)據(jù)庫平臺(tái)（含中心數(shù)據(jù)庫）

公共數(shù)據(jù)庫平臺(tái)的建設(shè)，為今后建設(shè)的信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)交換，提供基礎(chǔ)性的平臺(tái)。建設(shè)覆蓋全校的統(tǒng)一電子政務(wù)平臺(tái)和電子校務(wù)平臺(tái)，包括教育機(jī)構(gòu)管理、學(xué)生管理、教師管理、繼續(xù)教育管理、在校學(xué)

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生數(shù)字化學(xué)習(xí)、教育公共服務(wù)、終身教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、教育質(zhì)量監(jiān)控與評估以及其他教育業(yè)務(wù)管理的網(wǎng)絡(luò)支撐系統(tǒng)。

3、建立基于單點(diǎn)登錄和統(tǒng)一身份認(rèn)證的校園門戶平臺(tái)

整個(gè)校園門戶平臺(tái)是作為全校今后信息系統(tǒng)集成和單點(diǎn)登錄、統(tǒng)一身份認(rèn)證和新信息系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用的基礎(chǔ)性平臺(tái)。通過實(shí)施單點(diǎn)登錄功能，使用戶只需一次登錄就可以根據(jù)相關(guān)的規(guī)則去訪問不同的應(yīng)用系統(tǒng)，提高信息系統(tǒng)的易用性、安全性、穩(wěn)定性。

4、建立信息發(fā)布平臺(tái)

統(tǒng)一學(xué)校主頁和門戶網(wǎng)站中各類信息的發(fā)布和管理，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的信息發(fā)布流程和規(guī)范，完善互聯(lián)網(wǎng)開放管理日志、校園網(wǎng)中心機(jī)房維護(hù)日志，實(shí)現(xiàn)各級部門分級信息管理。通過信息發(fā)布平臺(tái)整合學(xué)校日常的所有主要信息發(fā)布功能，不用通過多個(gè)系統(tǒng)去實(shí)現(xiàn)，從而方便和簡化用戶的使用和日常工作。

（三）2013年9月-2014年8月底目標(biāo)（應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)）

應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)包括教育、教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面的管理信息系統(tǒng)和業(yè)務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上服務(wù)的全面教育信息化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、社區(qū)及繼續(xù)教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)資源、數(shù)字圖書館、虛擬實(shí)驗(yàn)室、虛擬博物館、虛擬藝術(shù)館、教育動(dòng)漫等資源共享。

學(xué)校將以應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)為主，實(shí)施并完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、模擬實(shí)驗(yàn)室、電子閱覽室、“班班通”建設(shè)，推廣并完善集成數(shù)據(jù)環(huán)境中數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及共享數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)全校內(nèi)信息共享與交換，使教師接受教育技術(shù)能力培訓(xùn)率達(dá)到100%，教師教育技術(shù)能力合格率達(dá)到100％，信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用率達(dá)到100％，學(xué)校信息技術(shù)教育的普及率達(dá)到100％，校園網(wǎng)絡(luò)（校園局域網(wǎng)）的上網(wǎng)率達(dá)100%，教育、教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等信息化應(yīng)用水平達(dá)到全縣先進(jìn)水平。

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學(xué)校還將以關(guān)鍵業(yè)務(wù)系統(tǒng)為核心，以“數(shù)字校園”整體平臺(tái)為基礎(chǔ)框架，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)基于校園網(wǎng)絡(luò)的信息化新應(yīng)用，完善與學(xué)校相適應(yīng)的校園局域網(wǎng)。保證網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房設(shè)備運(yùn)行穩(wěn)定，功能完善，布局布線合理，信息點(diǎn)到達(dá)教室、辦公室、功能室等教學(xué)、學(xué)習(xí)和管理場所，促進(jìn)數(shù)據(jù)利用的簡捷和最大化，全面提高學(xué)校信息化應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)教育行政管理、校務(wù)管理信息化。具體規(guī)劃如下：

1、與圖書管理系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)對接，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程的網(wǎng)絡(luò)化與自動(dòng)化；

2、集成辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)無紙化辦公；

3、集成綜合教務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)信息化教務(wù)管理；

4、集成學(xué)生系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生入學(xué)、在校管理、轉(zhuǎn)（休）學(xué)、畢業(yè)等過程自動(dòng)化流程，完善學(xué)生管理環(huán)節(jié)；

5、集成科研信息統(tǒng)計(jì)管理系統(tǒng)，全面實(shí)現(xiàn)科研管理與統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)化，提高科研管理和應(yīng)用水平；

6、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，拓展教學(xué)和學(xué)習(xí)空間，建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境；

7、集成資產(chǎn)管理系統(tǒng)，將學(xué)校資產(chǎn)納入科學(xué)管理軌道；

8、建立財(cái)務(wù)運(yùn)行體系，確保財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)同步和更新，方便后勤、教學(xué)和科研等資金管理；

9、集成人事管理系統(tǒng)，建立人事檔案，實(shí)現(xiàn)人事管理網(wǎng)絡(luò)化；

10、擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能，加強(qiáng)校園網(wǎng)、“班班通”建設(shè)，建立校園網(wǎng)絡(luò)電視、廣播站和校園安全及監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)、監(jiān)控網(wǎng)并入校園數(shù)據(jù)網(wǎng)，共享網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源。

五、建設(shè)措施

“數(shù)字校園”建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及基礎(chǔ)設(shè)施、信息資源、重大應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、法律法規(guī)、人才培養(yǎng)、技術(shù)攻關(guān)、國際交流等各個(gè)方面，—6—

滲透教育管理、教學(xué)、科研的各個(gè)環(huán)節(jié)，影響和決定著教育改革與發(fā)展的全局與走向。為此，必須采取強(qiáng)有力的措施，超常規(guī)的發(fā)展思路予以推進(jìn)，才能保證目標(biāo)任務(wù)的完成。

（一）健全組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)建設(shè)任務(wù)。

學(xué)校成立“數(shù)字校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)“數(shù)字校園”建設(shè)工作的組織、計(jì)劃、宣傳動(dòng)員、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等相關(guān)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)處理建設(shè)日常工作，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事項(xiàng)，負(fù)責(zé)制定“數(shù)字校園”發(fā)展規(guī)劃、“數(shù)字校園”管理的有關(guān)制度、信息化管理與技術(shù)支持部門的管理規(guī)章制度與服務(wù)措施、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全管理制度，負(fù)責(zé)“數(shù)字校園”的管理登記和維護(hù)記載，落實(shí)任務(wù)布置、工作檢查、過程督查、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和組織考評驗(yàn)收等工作，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育信息化和“數(shù)字校園”建設(shè)任務(wù)。

（二）爭取資金投入，保障建設(shè)需要。

積極爭取上級對我校教育信息化建設(shè)的支持，逐步加大“數(shù)字校園”建設(shè)資金投入力度，保障“數(shù)字校園”建設(shè)、維護(hù)和運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)實(shí)施學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程、教育信息資源建設(shè)與共享工程、教育電子政務(wù)及公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)工程、“班班通”工程、信息化人才培養(yǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)教育及終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系建設(shè)工程、校安工程、重大技術(shù)攻關(guān)工程等，加快推進(jìn)學(xué)?！皵?shù)字校園”建設(shè)。同時(shí)積極探索建立多渠道籌集建設(shè)資金的機(jī)制，通過體制、機(jī)制、手段和政策的創(chuàng)新，“以市場換資金”、“以政策換投入”，廣泛吸納社會(huì)資金參與，拓展融資渠道，想方設(shè)法解決建設(shè)資金不足的問題，努力實(shí)現(xiàn)“數(shù)字校園”建設(shè)和運(yùn)行維護(hù)經(jīng)費(fèi)投入達(dá)到50元/生，學(xué)生計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)到12:1，教師備課、教學(xué)和辦公計(jì)算機(jī)配備率達(dá)100%以上。

（三）完善管理體系，保證建設(shè)質(zhì)量。

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“數(shù)字校園”建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，資金投入大，技術(shù)要求高，需要統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、分步實(shí)施。必須加強(qiáng)管理，確保資金使用效益和工程建設(shè)質(zhì)量。為此，學(xué)校在推進(jìn)“數(shù)字校園”建設(shè)時(shí)，要建立“重大項(xiàng)目建設(shè)決策制度”、“學(xué)校信息化項(xiàng)目立項(xiàng)、監(jiān)理、初驗(yàn)、終驗(yàn)的全過程項(xiàng)目監(jiān)管制度”、“招投標(biāo)及紀(jì)律制度”、“目標(biāo)責(zé)任制度”和“表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度”等一系列規(guī)章制度，形成完整的管理制度體系。

學(xué)校將建成學(xué)生學(xué)籍與成績、師資與教學(xué)、設(shè)備與校產(chǎn)、人事與勞資、財(cái)務(wù)、科研、公文、圖書等數(shù)據(jù)庫，并能與市縣級數(shù)據(jù)庫同步；建成學(xué)校辦公管理、教務(wù)管理、科研管理、教職工檔案管理、財(cái)務(wù)管理、宿舍管理、圖書管理、設(shè)備與校產(chǎn)管理、學(xué)籍管理、學(xué)生資助管理、學(xué)生成長檔案管理等系統(tǒng)，并與市縣級系統(tǒng)互聯(lián)互通；建好學(xué)校獨(dú)立的校園門戶網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息通過校園網(wǎng)站對外發(fā)布，實(shí)現(xiàn)家校信息網(wǎng)上互動(dòng)交流。

為了保證建設(shè)質(zhì)量，學(xué)校“數(shù)字校園”建設(shè)方案還必須報(bào)縣“數(shù)字校園”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由教育局組織專家指導(dǎo)組評審?fù)ㄟ^并立項(xiàng)后，方可實(shí)施建設(shè)。

（四）采取有力措施，培養(yǎng)建設(shè)人才。

“數(shù)字校園”建設(shè)成敗的關(guān)鍵在人。我校必須高度重視信息化人才隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)采取措施，有計(jì)劃地開展對干部、教師、技術(shù)人員師資信息能力培養(yǎng)培訓(xùn)工作，能經(jīng)常性地組織開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)研究活動(dòng)，定期組織教師在縣內(nèi)外及校內(nèi)參加信息技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)研究活動(dòng)。開設(shè)信息技術(shù)必修課程，開展信息技術(shù)教育與應(yīng)用方面的講座、研討、培訓(xùn)、交流等活動(dòng)，建立學(xué)生網(wǎng)上思想政治工作陣地，網(wǎng)上學(xué)生宣傳陣地，用信息化手段支持教學(xué)模式創(chuàng)新，以課件、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、網(wǎng)上獨(dú)立課程等形式開展信息化教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)科資源覆蓋率達(dá)80%以上（其中優(yōu)質(zhì)資源占30%以上），教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格率達(dá)100%，教師教育技術(shù)應(yīng)用能力合格率為95%以上，信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用率達(dá)到70％以上，—8—

教師對資源庫的使用率達(dá)90%以上。學(xué)科教學(xué)中有學(xué)生直接運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)教師開發(fā)特色資源，創(chuàng)建專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)科網(wǎng)站、教師博客、學(xué)生博客、課件制作素材庫，組織優(yōu)秀教師開發(fā)、建設(shè)優(yōu)質(zhì)的校本教學(xué)資源，學(xué)校積極組織師生開展各類信息技術(shù)活動(dòng)，積極參與各級信息技術(shù)應(yīng)用比賽活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)年有1個(gè)以上市縣級信息化教學(xué)研究課題，有2個(gè)以上校級信息化教學(xué)研究課題。學(xué)校每年制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，有目的、有針對性地分批培養(yǎng)各崗位的技術(shù)人員，使每位教師均達(dá)到一專多能，做到人盡其才，才盡其用，確保“數(shù)字校園”建設(shè)人才隊(duì)伍的相對穩(wěn)定。

（五）建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，完成建設(shè)任務(wù)。

為確?！皵?shù)字校園”建設(shè)目標(biāo)任務(wù)的如期完成，學(xué)校將建立“數(shù)字校園”建設(shè)目標(biāo)任務(wù)考核機(jī)制和人才激勵(lì)機(jī)制，對相關(guān)責(zé)任人實(shí)行目標(biāo)考核，并納入教師考核、評優(yōu)評先和評職晉級之中。

二0一二年五月十一日

主題詞：申報(bào) 百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目 實(shí)施方案

金沙縣第一中學(xué) 2012年5月11日印發(fā)

共印25份

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