第一篇：攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校數(shù)字校園軟件系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目

攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校數(shù)字校園軟件系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目

擬采取單一來源方式采購征求意見的公示 各潛在政府采購供應(yīng)商：

攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校數(shù)字校園軟件系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目，擬采取單一源方式進(jìn)行采購，現(xiàn)將有關(guān)情況公示如下：

采購人：攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校

采購項(xiàng)目名稱：數(shù)字校園軟件系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目

采購人擬推薦供應(yīng)商：北京點(diǎn)威創(chuàng)奇教育科技發(fā)展有限公司

申請單一來源采購方式理由：

1、中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校信息化建設(shè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，其成果要在全國范圍內(nèi)起到引領(lǐng)、示范和輻射的作用，不是簡單的軟件采購行為。示范校信息化建設(shè)的內(nèi)容涵蓋校園綜合信息化管理、數(shù)字教學(xué)改革、課程體系、人才培養(yǎng)模式、師資隊(duì)伍建設(shè)、體制機(jī)制建設(shè)、校企合作等方面的創(chuàng)新；充分利用信息技術(shù)，建立多層次、創(chuàng)新型、開放式的信息化智慧校園，提高學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量和效益。

2、學(xué)校的信息化建設(shè)重在規(guī)劃、快速實(shí)施和持續(xù)服務(wù)，其軟件的個(gè)性化要求很明顯，對數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求也顯得尤為重要，對技術(shù)要求也更高，對未來的擴(kuò)展性要求尤為重要，市場上的通用軟件很難全部滿足，因此，學(xué)校的示范校建設(shè)工程需要與一家信息化服務(wù)態(tài)度好、服務(wù)水準(zhǔn)高的軟件企業(yè)合作。

3、北京點(diǎn)威創(chuàng)奇教育科技發(fā)展有限公司（以下簡稱“北

京點(diǎn)威”）經(jīng)過多年沉淀積累，具有領(lǐng)先的解決方案，其“點(diǎn)威數(shù)字校園平臺”產(chǎn)品北京點(diǎn)威創(chuàng)奇教育科技發(fā)展有限公司（以下簡稱“北京點(diǎn)威”）經(jīng)過多年沉淀積累，具有領(lǐng)先的解決方案，其“點(diǎn)威數(shù)字校園平臺”產(chǎn)品不僅能滿足該校的整體需求，確保中職示范校驗(yàn)收合格；同時(shí)能滿足該校在行政辦公管理、教學(xué)管理、學(xué)生綜合管理、招生就業(yè)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等多方面的實(shí)際需要。

（1）在軟件技術(shù)方面，北京點(diǎn)威的快速構(gòu)建功能、統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)、統(tǒng)一信息門戶系統(tǒng)、數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)、數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)、短信服務(wù)系統(tǒng)、第三方系統(tǒng)接入、消息提醒客戶端、學(xué)生照片智能采集插件等多個(gè)技術(shù)含量高、擴(kuò)展性強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)化高的系統(tǒng)能夠保證學(xué)校的二次開發(fā)需求和信息化持續(xù)發(fā)展需要；

（2）在數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)方面，北京點(diǎn)威的“數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)”能實(shí)現(xiàn)可視化數(shù)據(jù)管理，滿足2012年3月份教育部下發(fā)的【關(guān)于發(fā)布《教育管理信息教育管理基礎(chǔ)代碼》等七個(gè)教育信息化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的通知】（教技[2012]3號）要求，并能夠快速導(dǎo)入歷史數(shù)據(jù)，大大降低學(xué)校實(shí)施成本和實(shí)施工作量；

（3）在全校用戶管理及授權(quán)管理方面，北京點(diǎn)威的“統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)”能夠完全解決該校對于用戶管理和權(quán)限管理的需要，并具有獨(dú)特的“功能模塊快速構(gòu)建”功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校個(gè)性化的使用需求；

（4）在實(shí)施和服務(wù)方面，北京點(diǎn)威在學(xué)校當(dāng)?shù)赜邪咐⒂蟹?wù)團(tuán)隊(duì)，能夠快速響應(yīng)學(xué)校需求，并承諾提供一次免費(fèi)二次開發(fā)、三次免費(fèi)升級。

4、依據(jù)2012年3月份教育部下發(fā)的【關(guān)于發(fā)布《教育管理信息教育管理基礎(chǔ)代碼》等七個(gè)教育信息化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的通知】（教技[2012]3號），明確提出加快教育信息化進(jìn)程的要求，建立教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系，以保障教育信息化健康有序發(fā)展，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互通、資源共享。北京點(diǎn)威創(chuàng)奇教育科技發(fā)展有限公司“點(diǎn)威數(shù)字校園平臺”產(chǎn)品符合《教育管理基礎(chǔ)代碼》（JY/T 1001—2012,教育部）、《教育管理基礎(chǔ)信息》（JY/T 1002—2012,教育部）、《教育行政管理信息》（JY/T 1003—2012,教育部）、《中職學(xué)校管理信息》（JY/T 1005—2012,教育部）、《教育統(tǒng)計(jì)信息》（JY/T 1007—2012,教育部）、教學(xué)資源遵守《SCORM標(biāo)準(zhǔn)》（V1.2和2004）、《教育管理信息交換體系標(biāo)準(zhǔn)》（JY/T 10008-2011），其產(chǎn)品已通過教育部教育管理軟件測試機(jī)構(gòu)的測試并獲得《教育管理軟件評測合格證書》。

5、依據(jù)2012年3月份教育部下發(fā)的【關(guān)于發(fā)布《教育管理信息教育管理基礎(chǔ)代碼》等七個(gè)教育信息化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的通知】（教技[2012]3號），明確提出加快教育信息化進(jìn)程的要求，建立教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系，以保障教育信息化健康有序發(fā)展，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互通、資源共享。北京點(diǎn)威創(chuàng)奇教育科技

發(fā)展有限公司“點(diǎn)威數(shù)字校園平臺”產(chǎn)品符合《教育管理基礎(chǔ)代碼》（JY/T 1001—2012,教育部）、《教育管理基礎(chǔ)信息》（JY/T 1002—2012,教育部）、《教育行政管理信息》（JY/T 1003—2012,教育部）、《中職學(xué)校管理信息》（JY/T 1005—2012,教育部）、《教育統(tǒng)計(jì)信息》（JY/T 1007—2012,教育部）、教學(xué)資源遵守《SCORM標(biāo)準(zhǔn)》（V1.2和2004）、《教育管理信息交換體系標(biāo)準(zhǔn)》（JY/T 10008-2011），其產(chǎn)品已通過教育部教育管理軟件測試機(jī)構(gòu)的測試并獲得《教育管理軟件評測合格證書》。

根據(jù)采購人申請，擬采用單一來源方式采購。現(xiàn)就此事向國內(nèi)潛在政府采購供應(yīng)商廣泛征求意見，征求意見期限從2013年10月230日至2013年11月5日止。

希望潛在政府采購供應(yīng)商提出有效的意見，并最遲在公示期滿后兩個(gè)工作日內(nèi)將意見以書面形式反饋至攀枝花市財(cái)政局。地址：攀枝花市東區(qū)炳草崗大街5號

聯(lián)系人：何永成聯(lián)系電話：0812-3352120

二0一三年十月二十九日

第二篇：攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校廁所改殘疾人大[推薦]

攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校廁所改殘疾人大、小

便器及扶手決算單

一、實(shí)訓(xùn)大樓

1.男廁所：1間

（1）馬桶1個(gè)480元/個(gè)480元

（2）小便器1個(gè)180元/個(gè)180元

（3）扶手(馬桶及小便器各一副)

2副450元/副900元

（4）閥門，上、下水管及管件等160元/間160元

（5）安裝費(fèi)280元/間280元

2.女廁所：1間

（1）馬桶1個(gè)480元/個(gè)480元

（2）扶手1副450元/副450元

（3）閥門，玻璃膠及附件等100元/間100元

（4）安裝費(fèi)210元/間210元二、二教學(xué)樓

2.男廁所：6間

（1）馬桶6個(gè)480元/個(gè)2880元

（2）小便器6個(gè)180元/個(gè)1080元

（3）扶手(馬桶及小便器各一副)

12副450元/副5400元

（4）閥門，上、下水管及管件等160元/間960元

（5）安裝費(fèi)280元/間1680元

（6）拆除原有大便器及清理垃圾100元/間600元

2.女廁所：5間

（1）馬桶5個(gè)480元/個(gè)2400元

（2）扶手5副450元/副

（3）閥門，玻璃膠及附件等

（4）安裝費(fèi)210元/間

合計(jì)：

稅收管理費(fèi)10%：

總計(jì)：

22250元 100元/間500元1050元22040元2204元24244元

第三篇：“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目學(xué)?！鄙暾垐?bào)告

安陸市府城紫金路小學(xué)

“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校”申請報(bào)告

新的發(fā)展時(shí)期，面對信息技術(shù)快速發(fā)展對教育教學(xué)改革帶來的革命性影響，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，利用新的信息技術(shù)，推進(jìn)我校數(shù)字校園示范校建設(shè)勢在必行，開展“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”，對于推進(jìn)我校教育信息化，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、學(xué)校基本情況簡介

我校位于市府城中心地帶，校園占地面積12269㎡，建筑面積10111㎡?，F(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2459人，教職工135人，學(xué)校先后被評為“全國語文教改示范學(xué)?！薄叭珖腥A經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?“湖北省電化教育試點(diǎn)學(xué)?！薄靶⒏惺惺痉秾W(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。

二、學(xué)校信息化建設(shè)的發(fā)展

在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在裝備站的支持協(xié)助下，學(xué)校堅(jiān)持“搶抓學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，努力提高教育質(zhì)量，打造學(xué)校品牌，爭創(chuàng)特色名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、規(guī)范化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化配備，跨越式發(fā)展”的辦學(xué)思路，多方籌措資金，確保學(xué)校信息化建設(shè)在學(xué)?？焖侔l(fā)展過程中的重要地位，規(guī)范完善了學(xué)校信息化建設(shè)實(shí)施工程，在打造“省電化教育先進(jìn)學(xué)?！逼放品矫嫒〉昧丝上驳眯Ч?/p>

學(xué)校目前裝備計(jì)算機(jī)教室兩個(gè)，一個(gè)電子白板多功能教室，多功能音樂教室一個(gè)，三十五個(gè)教學(xué)班全部建成多媒體教室；電子備課室一個(gè)，建有信息技術(shù)中心，網(wǎng)絡(luò)中心各一個(gè)。建立校園網(wǎng)絡(luò)，已接入

20M光纖寬帶網(wǎng)。樓與樓之間光纖聯(lián)接?！鞍喟嗤ā惫こ倘娓采w。每個(gè)辦公室、教室、微機(jī)室都有節(jié)點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。建有FTP資源服務(wù)器，學(xué)校的任何一臺計(jì)算機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨(dú)特作用。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生電腦85臺，教師電腦50臺。構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺。學(xué)校有獨(dú)立的校園網(wǎng)站，并建有高質(zhì)量并受師生歡迎的主頁。內(nèi)容更新及時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校內(nèi)通知、新聞發(fā)布、信息交流，實(shí)現(xiàn)人事管理信息化、學(xué)生信息電腦化、課時(shí)安排網(wǎng)絡(luò)化等。

教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。通過不同層次培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷得到提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。學(xué)校100％教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，都能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開展輔助教學(xué)。50%的中青年教師建有個(gè)人教學(xué)博客。近十幾年來，教師電教論文、課件獲國家級、省級獎勵達(dá)150余人次。

三、總體目標(biāo)

從2012年7月-2014年8月底，擬用兩年左右的時(shí)間完成“數(shù)字校園”的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施。其主要目標(biāo)是：

1、提出并確定“數(shù)字校園”的體系結(jié)構(gòu)，制定“數(shù)字校園”的信息標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，以及各系統(tǒng)之間的接口標(biāo)準(zhǔn)；

2、建設(shè)一個(gè)為全校提供服務(wù)的數(shù)據(jù)中心和教學(xué)資源庫，包括主機(jī)托管、虛擬主機(jī)、應(yīng)用服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲服務(wù)、數(shù)據(jù)備份服務(wù)、數(shù)據(jù)安全服務(wù)等；

3、建立全校的電子身份體系，使用統(tǒng)一的電子身份體系為各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)，使全校用戶在所有的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)中都使用統(tǒng)一的電子身份，保證用戶電子身份的唯一性、真實(shí)性與權(quán)威性；

4、建立全校的網(wǎng)絡(luò)安全體系，保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全、保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應(yīng)用的安全以及關(guān)鍵業(yè)務(wù)部門的安全，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)的安全高效運(yùn)行；

5、建設(shè)一整套校園信息管理系統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上服務(wù)”提供全面的系統(tǒng)支持；

6、建立一個(gè)統(tǒng)一的個(gè)性化門戶，為校園網(wǎng)上的所有用戶提供單一的訪問入口點(diǎn)，形成一個(gè)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺，為各類用戶提供個(gè)性化的信息服務(wù)；

7、在網(wǎng)絡(luò)平臺不斷升級完善、確保校園網(wǎng)絡(luò)高效穩(wěn)定運(yùn)行的前提下，重點(diǎn)完成校園網(wǎng)平臺下網(wǎng)絡(luò)信息化的全方位應(yīng)用，構(gòu)建一個(gè)具有渠中特色的數(shù)字化空間，拓展校園的時(shí)間和空間維度，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園功能；

8、用科學(xué)規(guī)范的管理整合環(huán)境、資源和活動信息，構(gòu)建統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制，最終實(shí)現(xiàn)我校教育過程全面信息化，從而達(dá)到全面提高教育、教學(xué)、科研、管理水平與效率的目的。

學(xué)校還將以關(guān)鍵業(yè)務(wù)系統(tǒng)為核心，以“數(shù)字校園”整體平臺為基礎(chǔ)框架，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)基于校園網(wǎng)絡(luò)的信息化新應(yīng)用，完善與學(xué)校相適應(yīng)的校園局域網(wǎng)。保證網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房設(shè)備運(yùn)行穩(wěn)定，功能完善，布局

布線合理，信息點(diǎn)到達(dá)教室、辦公室、功能室等教學(xué)、學(xué)習(xí)和管理場所，促進(jìn)數(shù)據(jù)利用的簡捷和最大化，全面提高學(xué)校信息化應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)教育行政管理、校務(wù)管理信息化。

第四篇：TOPTRONS數(shù)字語音室軟件教學(xué)系統(tǒng)

拓創(chuàng)科技-智能控制系統(tǒng)制造商

TOPTRONS數(shù)字語音室軟件教學(xué)系統(tǒng)

拓創(chuàng)公司純軟件語音教學(xué)系統(tǒng)是以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體最新技術(shù)開發(fā)的新一代教學(xué)系統(tǒng)。它把計(jì)算機(jī)教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、語音教室集合于一體，整合豐富的多媒體外語學(xué)習(xí)資源，學(xué)生在聽到聲音的同時(shí)又能感受豐富的動畫效果，突破了傳統(tǒng)的語音教室單一聽力教學(xué)模式；和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室相比，純軟件語音教室除了擁有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室所有功能外，還擁有專業(yè)的語音教學(xué)功能。拓創(chuàng)公司純軟件語音教室使課堂更生動活潑，又達(dá)到寓教于樂、事半功倍的教學(xué)效果，是語言教學(xué)的最佳選擇。

隨著外語教學(xué)大綱2004年改革的開始，建設(shè)校園數(shù)字化視聽語音教室，實(shí)現(xiàn)外語教學(xué)的多樣化，己成為當(dāng)今各學(xué)校教學(xué)的必要舉措。

豐富的教與學(xué)功能，使學(xué)生方便地應(yīng)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；同時(shí)也便于教師因材施教，組織多種形式的教學(xué)活動，及時(shí)獲得學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋。純軟件語音教室具有比以往傳統(tǒng)的硬件語音教室教學(xué)手段更好的效果，成為現(xiàn)代及未來語言教學(xué)不可或缺的組成部分。

產(chǎn)品特色

? 數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)傳輸，保證CD音質(zhì)。? 支持音、視頻跟讀學(xué)習(xí)。

? 合班教學(xué)，在教師資源緊張或者大班授課時(shí)，一個(gè)教師可同時(shí)給多個(gè)教室進(jìn)行授課。? 完美的分組討論功能，并可實(shí)現(xiàn)獨(dú)特的分組錄音保存功能。

? 提供專業(yè)的語音復(fù)讀機(jī)，具有數(shù)字錄音、復(fù)讀跟讀、波形對比、變速不變調(diào)、自動回句等功能。

? 強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)功能，可實(shí)現(xiàn)學(xué)生資源使用情況和考試的統(tǒng)計(jì)。? 強(qiáng)大的考試功能，支持A/B卷、四六級考試、考場監(jiān)控。? 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安裝，節(jié)約安裝維護(hù)時(shí)間。? 中英文接口隨意切換，滿足外教教學(xué)需求。

拓創(chuàng)科技-智能控制系統(tǒng)制造商

功能介紹

一、無限教學(xué)中心

屏幕教學(xué)

教師可調(diào)用預(yù)先編輯好的課件進(jìn)行廣播教學(xué)，聲音亦同步廣播給學(xué)生，屏幕教學(xué)過程中，教師可選擇讓學(xué)生發(fā)言，教師和所有其它學(xué)生均可聽到發(fā)言。媒體教學(xué)

教師可廣播視、音頻給指定的學(xué)生或全班學(xué)生。語音教學(xué)

語音教學(xué)是外語教學(xué)中最常用的功能，教師可選擇不同的音源進(jìn)行教學(xué)： ? 耳麥：教師通過耳麥口授教學(xué)。? CD：可把光驅(qū)里CD的聲音廣播給學(xué)生。

拓創(chuàng)科技-智能控制系統(tǒng)制造商

? 卡座：可把卡座里磁帶的聲音廣播給學(xué)生

? 所有聲音：可把教師機(jī)上聽到的所有聲音都廣播給學(xué)生，比如在卡座聲音播放給學(xué)生的時(shí)候同時(shí)教師通過咪對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。分組討論

教師可以按照自由分組和固定分組等不同的方式對學(xué)生進(jìn)行分組，每個(gè)小組的人數(shù)不受限制，最多可為班級所有人在同一小組。

學(xué)生在討論的過程中教師可進(jìn)行插話對小組進(jìn)行輔導(dǎo)或監(jiān)聽以了解各小組討論情況。同時(shí)還可以錄制分組討論的內(nèi)容。文本交流

老師和學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間可進(jìn)行文字交流，可有效的提高學(xué)生書面表達(dá)能力和詞匯掌握情況。不同的組分別進(jìn)行不同主題的文字交流。雙向?qū)χv

教師可和一個(gè)或者多個(gè)學(xué)生實(shí)行雙向語音交流，學(xué)生之間亦可進(jìn)行雙向?qū)χv。示范教學(xué)

教師選定一個(gè)學(xué)生進(jìn)行示范教學(xué)，將該學(xué)生的屏幕和聲音廣播給教師以及其它所有學(xué)生。實(shí)名登錄

學(xué)生注冊后，教師可直觀的在主控窗口看到學(xué)生的姓名等信息。課堂測試

教師隨機(jī)向?qū)W生發(fā)布一道選擇題，學(xué)生通過鍵盤選擇答案，學(xué)生選擇的答案同步在教師屏幕上顯示。教師亦可對學(xué)生答題情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

拓創(chuàng)科技-智能控制系統(tǒng)制造商

二、無限復(fù)讀機(jī)

復(fù)讀機(jī)是外語學(xué)習(xí)中的重要工具。在教學(xué)模式下，學(xué)生端復(fù)讀機(jī)受到教師機(jī)復(fù)讀機(jī)的控制，按照老師的要求進(jìn)行分段等不同方式的學(xué)習(xí)，有利于教師控制學(xué)習(xí)的進(jìn)度；在自學(xué)模式下，學(xué)生可根據(jù)自身情況進(jìn)行跟讀學(xué)習(xí)，同時(shí)亦可進(jìn)行波形對比。主要特色如下： ? 波形對比 ? 復(fù)讀跟讀

? 音文對照：學(xué)習(xí)音頻內(nèi)容的時(shí)候，復(fù)讀機(jī)窗口顯示相對應(yīng)的文字信息，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。? 書簽功能：可自由設(shè)定99個(gè)書簽。

? 變速不變調(diào)：可以50%-150%調(diào)節(jié)語速，不改變語調(diào)。? 數(shù)字錄音：可把磁帶等錄音轉(zhuǎn)換成MP3通用格式存放在硬盤。? 自動回句：回到句子起始位置重新播放。

三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)中心

學(xué)生自學(xué)模塊充分考慮到《新大綱》提倡的“注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”以及“允許學(xué)生隨時(shí)隨地選擇適合自己需要的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)”。

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? 音頻點(diǎn)播：學(xué)生可點(diǎn)播資源服務(wù)器中的音頻檔案，支持主流的MP3格式。? 視頻點(diǎn)播：可點(diǎn)播資源服務(wù)器中多種視頻格式的資源，包括MPEG4、RM等。? 文章閱讀：實(shí)現(xiàn)電子閱覽室的功能，還可以實(shí)現(xiàn)音文對照。? 課件瀏覽：學(xué)生可點(diǎn)播Flash、Powerpoint等課件。

四、資源管理（備課）

? 資源導(dǎo)入：導(dǎo)入音視頻、文本、課件等資源。

? 賬號管理：對學(xué)生登錄賬號的管理，可批量導(dǎo)入學(xué)生賬號，節(jié)省老師工作量。? 評估學(xué)生：教師可了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，以便進(jìn)行考核。

? 教師備課：教師編輯授課所需的課件，放到資源庫中，以便于上課期間調(diào)用。

五、無限考試模塊（可選）

（系統(tǒng)管理窗口）

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（學(xué)生考試界面）

? 支持英語四、六級以及A/B卷考試； ? 超文本格式的試題試卷內(nèi)容；

? 豐富的試題類型，包括選擇，簡答，聽寫以及口語回答；

? 試卷自動生成功能，可以由教師選定規(guī)則，自動抽取符合條件之試題組成試卷，自動化操作；

? 靈活的考試手段，提供教師監(jiān)考指定考試以及學(xué)生自考的功能；

? 強(qiáng)大的考試監(jiān)控功能，提供實(shí)時(shí)的考試管理及監(jiān)控，實(shí)時(shí)反映學(xué)生狀態(tài)及靈活管理； ? 統(tǒng)一的試題、試卷、用戶和分類管理，接口一致，方便學(xué)習(xí)使用； ? 分權(quán)限類型的用戶管理，不同類型的用戶使用不同的資源，簡化復(fù)雜度； ? 自動化閱卷和手動閱卷相結(jié)合，減輕教師批閱試卷的工作量； ? 可儲存和打印試卷以便學(xué)生書面作答。

六、無限計(jì)費(fèi)中心（可選）

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系統(tǒng)自動記錄學(xué)生使用機(jī)器的開始和結(jié)束時(shí)間，反映設(shè)備使用情況，也便于學(xué)校進(jìn)行收費(fèi)管理。

拓?fù)鋱D

拓創(chuàng)科技-智能控制系統(tǒng)制造商

系統(tǒng)配置

教師機(jī)

Celeron 800以上，256M內(nèi)存。

16位聲卡(推薦使用創(chuàng)新SB Live!系列聲卡)100M網(wǎng)卡。

Windows 2000或Windows XP。

學(xué)生機(jī)

Celeron 800以上，128M內(nèi)存。

16位聲卡（推薦使用創(chuàng)新SB PCI128聲卡）100M網(wǎng)卡。

Windows 2000或Windows XP。

服務(wù)器（可選）

P4 1.6G以上，256M內(nèi)存，100G可用硬盤空間。Windows 2000 Server 網(wǎng)絡(luò)

100M交換網(wǎng)絡(luò)

數(shù)字語音室、電腦室綜合解決方案：在學(xué)?，F(xiàn)有電腦室基礎(chǔ)上，加裝一套軟件，即可完全達(dá)到數(shù)字語音室的各項(xiàng)功能。一室兩用，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。￥75000元/套(48座)

第五篇：百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案

“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”實(shí)施方案

根據(jù)關(guān)于組織實(shí)施“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”的通知（遼電教館字[2012]11號）和《遼寧省電化教育館“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”實(shí)施方案》，為了切實(shí)加快我校“數(shù)字化校園”建設(shè)的力度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理過程和模式的全面信息化，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

我校數(shù)字化校園建設(shè)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)上級要求及時(shí)代發(fā)展的需要，緊緊圍繞遼寧省數(shù)字化校園建設(shè)的總體部署，以“信息化、數(shù)字化”建設(shè)促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，全面建設(shè)集教育教學(xué)、科研、辦公、管理、后勤服務(wù)等為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，通過硬件建設(shè)和應(yīng)用培訓(xùn)與研究工作，提升學(xué)校教育信息化水平和能力，提高教育教學(xué)管理水平，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教育教學(xué)與研究的一體化，為廣大的師生員工提供健康便捷的生活服務(wù)，打造農(nóng)村學(xué)校一流“數(shù)字校園”。

二、實(shí)施原則

1、統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實(shí)施、注重實(shí)效、適度超前；

2、堅(jiān)持為學(xué)校教育教學(xué)、科研、辦公、管理、后勤服務(wù)的原則。

三、實(shí)施目標(biāo)

我校數(shù)字化校園發(fā)展的總體實(shí)施目標(biāo)是：用3年左右的時(shí)間，建設(shè)一流的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、數(shù)字化的教學(xué)資源環(huán)境、數(shù)字化的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境以及辦公、管理、后勤服務(wù)等工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化科研、數(shù)字化辦公、數(shù)字化管理和數(shù)字化生活，創(chuàng)建數(shù)字化虛擬空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的信息化和現(xiàn)代化。2013建成本地區(qū)農(nóng)村高中數(shù)字校園領(lǐng)先學(xué)校，并在2014年底前達(dá)到遼寧省電化教育館“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”標(biāo)準(zhǔn)，真正建成遼寧省數(shù)字校園示范校。

四、建設(shè)和應(yīng)用的具體內(nèi)容

數(shù)字化校園是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，將學(xué)校的各類資源數(shù)字化，構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研、辦公、管理、后勤服務(wù)等為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到活動（包括教育教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面數(shù)字化，從而提高教學(xué)質(zhì)量、科研和管理水平。

數(shù)字化環(huán)境：數(shù)字化校園的硬件基礎(chǔ)。包括：覆蓋全校的技術(shù)先進(jìn)、功能齊全的高速校園網(wǎng)絡(luò)；數(shù)字化廣播系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)；數(shù)字化多媒體制作、演示系統(tǒng)；建立建全滿足教學(xué)需要的計(jì)算機(jī)機(jī)房、數(shù)字化閱覽室和多媒體教學(xué)系統(tǒng)等。

數(shù)字化管理：指校務(wù)管理系統(tǒng)，包括辦公、人事、教務(wù)、學(xué)籍、校產(chǎn)等管理子系統(tǒng)。

數(shù)字化學(xué)習(xí)：指數(shù)字化校園軟件平臺和資源兩方面。建立先進(jìn)實(shí)用的應(yīng)用平臺和應(yīng)用系統(tǒng)。包括：校園信息發(fā)布系統(tǒng)、校務(wù)管理系統(tǒng)、教育教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)生自學(xué)平臺、家校聯(lián)系平臺、實(shí)驗(yàn)圖書管理系統(tǒng)和生活服務(wù)系統(tǒng)等。

加強(qiáng)現(xiàn)有信息資源的數(shù)字化工作，不斷開發(fā)信息資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。重視現(xiàn)有信息資源的數(shù)字化工作，把具有優(yōu)勢和特色的傳統(tǒng)媒介的信息資源盡快數(shù)字化。加強(qiáng)各類教育信息資源庫的建設(shè)，包括教育教學(xué)資源庫、科研資源庫、管理資源庫、學(xué)生信息庫、數(shù)字化圖書館等涉及教學(xué)、科研、管理等各個(gè)方面信息資源庫。積極開發(fā)基于WEB技術(shù)的各類網(wǎng)絡(luò)信息資源，充分利用這些信息為學(xué)校、社會和家庭提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

數(shù)字化科研：主要是規(guī)劃科研項(xiàng)目管理、科技圖書情報(bào)查詢等。加強(qiáng)教科研信息的收集、處理、存儲、分析。加強(qiáng)科研課題的申報(bào)立項(xiàng)、研究過程的管理、著作成果的管理等。

五、建設(shè)與應(yīng)用的特色與創(chuàng)新 未來三年，我校將加強(qiáng)數(shù)字化校園軟硬件系統(tǒng)建設(shè)，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行突破：

（一）人員培訓(xùn)

教師信息化的專業(yè)準(zhǔn)備不足，是當(dāng)前制約基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)一步發(fā)展最突出的瓶頸，因此數(shù)字化學(xué)校建設(shè)成敗的關(guān)鍵是人的因素。只有建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念、業(yè)務(wù)水平高、技術(shù)較強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍和管理人員隊(duì)伍，全面提高學(xué)生信息技能和信息素養(yǎng)，才能使數(shù)字化學(xué)校的建設(shè)順利進(jìn)行。

我校擁有大量兢兢業(yè)業(yè)踏實(shí)肯干的教師，學(xué)校的校本培訓(xùn)為學(xué)校和教師的進(jìn)一步發(fā)展提供了源源不斷的動力。校本培訓(xùn)方面今后將加強(qiáng)新課程與信息技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的培訓(xùn)，使教師從制作演示型課件的階段轉(zhuǎn)向以改變傳統(tǒng)教和學(xué)的方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)的課程整合階段，探索基于多媒體環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下學(xué)與教的問題研究，同時(shí)也要加強(qiáng)對師生網(wǎng)絡(luò)化的人文教育，最終全方位營造學(xué)校教育的數(shù)字化環(huán)境，把基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)新方式全面引入各學(xué)科教學(xué)，建成數(shù)字化學(xué)校。

（二）基礎(chǔ)建設(shè)

學(xué)校信息化軟硬件環(huán)境的建設(shè)是數(shù)字化校園的基礎(chǔ)，全面優(yōu)化學(xué)校信息化軟硬件環(huán)境主要表現(xiàn)在：

1.校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

校園網(wǎng)絡(luò)是數(shù)字校園的最基礎(chǔ)的設(shè)施，沒有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，數(shù)字不能流動，就不可能形成數(shù)字的空間。所以首先要優(yōu)化學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)設(shè)施,建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，采用多網(wǎng)合一的多媒體綜合校園網(wǎng)解決方案，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)、智能廣播網(wǎng)和數(shù)字監(jiān)控網(wǎng)的數(shù)字化多網(wǎng)合一。不斷完善網(wǎng)上辦公系統(tǒng)、數(shù)字圖書館、教學(xué)資源庫、管理信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)等數(shù)字校園的核心支持系統(tǒng)。逐步建設(shè)通用技術(shù)、生物等學(xué)科的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室。

2.其它方面

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)場所多媒體設(shè)備建設(shè)與使用，實(shí)現(xiàn)教室全面多媒體化，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。目前我校每個(gè)教師都配備了筆記本電腦，要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體輔助教學(xué)的實(shí)踐，積極營造良好數(shù)字化環(huán)境。

（三）應(yīng)用規(guī)劃 1.學(xué)校管理工作

依托學(xué)?，F(xiàn)有的軟硬件環(huán)境以及教育教學(xué)管理平臺，在不斷優(yōu)化完善的過程中，通過學(xué)校各處室部門的配合，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校各類管理的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化：

（1）行政辦公系統(tǒng)

由以往的人工模式轉(zhuǎn)變到網(wǎng)上辦公、無紙化辦公的智能模式。包括各類文件、通知、通告、校歷、周歷的發(fā)布，教育教學(xué)信息的網(wǎng)上傳輸，公文流轉(zhuǎn)等全部通過學(xué)校信息管理平臺來實(shí)現(xiàn)；教師之間的聯(lián)系，也可以通過發(fā)送郵件等來進(jìn)行，從而提高了辦公效率，節(jié)約了辦公成本。

（2）教學(xué)支持系統(tǒng)

包括學(xué)生成績網(wǎng)上管理、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上備課、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上教案課件管理、網(wǎng)上論文管理、網(wǎng)上試卷管理、網(wǎng)上課表管理、網(wǎng)上教學(xué)檔案管理等等。

（3）德育管理系統(tǒng)

包括網(wǎng)上學(xué)籍管理、宿舍管理與生活指導(dǎo)；網(wǎng)上心理健康教育、網(wǎng)上心理咨詢；網(wǎng)上學(xué)生信息調(diào)研、學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)等。

（4）科研管理系統(tǒng) 依托寬帶網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)校教科研資源和設(shè)備的共享，完善學(xué)校教科研信息數(shù)字化建設(shè)，開展各類網(wǎng)上課題研究，大力開展各學(xué)科和信息技術(shù)的整合，實(shí)現(xiàn)各類課題研究成果在網(wǎng)上的共享，提高教師的教科研水平，促進(jìn)教科研成果與教育教學(xué)領(lǐng)域的相互轉(zhuǎn)化，使科研成果真正落到實(shí)處。

建立課題研究專題網(wǎng)站，利用專題網(wǎng)站促進(jìn)教科研成果引入教學(xué)，使課題研究成果在教學(xué)中得到反映。另外，通過專題網(wǎng)站建設(shè)，加大宣傳力度，提高學(xué)校知名度。教育科研及課題管理的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化有利于學(xué)生了解新課改、新課標(biāo)的前沿信息，吸引學(xué)生參與教師教科研工作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

（5）檔案管理系統(tǒng)

逐步建立完善的檔案計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)檔案數(shù)字化，提高檔案利用效率和管理水平，改善檔案的保存條件，使學(xué)校的校務(wù)、教學(xué)、德育、人事檔案等方面建設(shè)成規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化的數(shù)字化檔案管理系統(tǒng)，可以通過局域網(wǎng)服務(wù)學(xué)校各部門，而且可以借助教育局系統(tǒng)的校校通網(wǎng)絡(luò)直接為教育局有關(guān)部門提供服務(wù)。

（6）圖書管理系統(tǒng)

圖書館一方面將自己原有的資源數(shù)字化，同時(shí)引進(jìn)更多的電子圖書、電子期刊以及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，并建立網(wǎng)絡(luò)化的圖書管理系統(tǒng)，為全校師生乃至校園外的學(xué)生提供全天候服務(wù)(包括檢索、預(yù)約、傳遞、瀏覽、信息服務(wù)等)。

（7）后勤管理系統(tǒng)

及時(shí)對學(xué)校的固定資產(chǎn)及辦公設(shè)備等進(jìn)行登記和評估。2.課堂教學(xué)工作

依托寬帶教育網(wǎng)絡(luò)(校園網(wǎng))完成信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的應(yīng)用將帶來教學(xué)模式深層變革?；趯拵ЬW(wǎng)絡(luò)的教育應(yīng)用工程是數(shù)字化校園的主要核心，主體對象不僅是本校學(xué)生，還包括其他學(xué)校的學(xué)生。

（1）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源庫體系

這是數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用建設(shè)的重要的基礎(chǔ)性工作。在學(xué)校數(shù)字化校園的統(tǒng)一規(guī)劃下，重點(diǎn)收集、整合與教學(xué)活動密切相關(guān)的各類教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫，如教學(xué)資料信息庫、高考信息庫、教育教學(xué)視頻資料庫、教育教學(xué)圖片資料庫、教育教學(xué)音頻資料庫、教學(xué)反饋與評價(jià)信息庫以及圖文資料豐富的校園數(shù)字圖書館建設(shè)等等。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

這是數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用建設(shè)的互動式基礎(chǔ)教學(xué)平臺。包括：網(wǎng)上課件制作、網(wǎng)上授課、網(wǎng)上作業(yè)、虛擬實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)上教學(xué)討論以及網(wǎng)上教學(xué)測試等等。

（3）網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)

在校師生利用校園網(wǎng)開展的各種教學(xué)活動，例如通過校園網(wǎng)進(jìn)行課程點(diǎn)播或同步實(shí)時(shí)地網(wǎng)上課程（學(xué)術(shù)報(bào)告）直播，基于校園網(wǎng)的答疑系統(tǒng)和小組討論（實(shí)時(shí)），通過校園網(wǎng)的作業(yè)提交以及多種形式的師生交流等。

依托寬帶教育網(wǎng)絡(luò)(校園網(wǎng))，通過網(wǎng)絡(luò)公開課的功能開設(shè)遠(yuǎn)程課堂教學(xué)直播。利用計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)通訊功能把電子教案(課件)與教學(xué)實(shí)況傳送到各教學(xué)點(diǎn)，各教學(xué)點(diǎn)還可以通過網(wǎng)絡(luò)向老師提問或與遠(yuǎn)程教學(xué)點(diǎn)之間進(jìn)行討論。通過寬帶網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用相關(guān)的視頻教學(xué)平臺，可以實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)教學(xué)。幾個(gè)老師可以一起協(xié)同對眾多學(xué)生講課。對于教師來說，將獲得學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，對于學(xué)生來說，將獲得更多的機(jī)會接受優(yōu)秀教師的教學(xué)，從而真正實(shí)現(xiàn)“名師共享”工程。

（4）網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)

著重解決教學(xué)資源庫建設(shè)的問題，為全校師生創(chuàng)造更好的網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境。在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的營建過程中，資源庫的開發(fā)是關(guān)鍵。我們認(rèn)為：適合學(xué)生的才是最好的。把以自我開發(fā)為主的各類教學(xué)軟件運(yùn)用于日常教育，并建立大量的個(gè)人教學(xué)資源，從而真正實(shí)現(xiàn)資源共享。以科學(xué)性、適用性、先進(jìn)性為基本原則，引進(jìn)具有新課改特色的專業(yè)教學(xué)資源庫；把建設(shè)、充實(shí)和完善學(xué)校資源庫當(dāng)作數(shù)字化校園建設(shè)中的頭等大事來抓，各年級各學(xué)科要按課程教材整理好教案和課件，使資源庫的建設(shè)為我校的新一輪課改提供強(qiáng)大的智力支持。

（5）網(wǎng)上課程資源的整合 整合各學(xué)科教育教學(xué)資源，特別是新課標(biāo)體系的資源，開發(fā)學(xué)科專題學(xué)習(xí)模塊，包括學(xué)校各類研究性學(xué)習(xí)專題、校本課程開發(fā)專題、新課改專題等等。

3.拓展育人時(shí)空

（1）多元化學(xué)習(xí)環(huán)境 眾所周知，網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢在于具有很大的靈活性和開放性，可以有效地發(fā)揮現(xiàn)有各種教育資源的優(yōu)勢，為社會每一個(gè)成員進(jìn)行學(xué)習(xí)提供了機(jī)會和可能。學(xué)校教學(xué)支持網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)課堂的建立，使得學(xué)生在家能夠很方便的學(xué)習(xí)，一方面為學(xué)校的教學(xué)活動提供了時(shí)間和空間的拓展，成為課堂教學(xué)的有利補(bǔ)充，另一方面為社會提供了資源共享和服務(wù)，使更多的人享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

（2）網(wǎng)上家?；?/p>

建設(shè)“遠(yuǎn)程家庭教育平臺”，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為切入點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代通訊手段和校園網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建起來的遠(yuǎn)程家庭教育工作平臺，該方案實(shí)現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)宗旨和育人目標(biāo)的統(tǒng)一。

六、預(yù)期效果 “數(shù)字化校園”是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機(jī)結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)、交流和研究的學(xué)校信息平臺。數(shù)字化校園的建設(shè)是通過利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息化技術(shù)，將校園的主要教育資源數(shù)字化，并實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的信息管理方式、教學(xué)方式、生活方式和溝通傳播方式，從而形成高度信息化的人才培養(yǎng)環(huán)境，促進(jìn)高水平的師生互動，促進(jìn)協(xié)作式、研究性的學(xué)習(xí)，促進(jìn)科學(xué)、高效的管理，擴(kuò)大校園教育承載能力和教育覆蓋地域，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力?；谝陨系睦斫?，我校建設(shè)“數(shù)字化校園”將以電腦網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以教學(xué)支持網(wǎng)站、信息資源庫、數(shù)字圖書館為信息源，以數(shù)字化為模式，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，以面向教學(xué)應(yīng)用為首選，以循序漸進(jìn)和逐步完善為主要建設(shè)模式，創(chuàng)設(shè)面向21世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

七、保障措施和進(jìn)度安排 1.經(jīng)費(fèi)保障 我們將認(rèn)真、主動地做好上級部門布置的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)與上級部門的聯(lián)系和交流，積極爭取上級部門的政策扶持和財(cái)力支持；密切溝通社會各界，拓寬資金融匯渠道；進(jìn)一步挖掘自身潛力，切實(shí)加強(qiáng)對校園數(shù)字技術(shù)中硬件的投入力度，共同為數(shù)字化校園的實(shí)現(xiàn)提供優(yōu)秀的資金平臺。

2.組織保障

由校長牽頭成立信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括各部門領(lǐng)導(dǎo)和信息技術(shù)組長，統(tǒng)一協(xié)調(diào)學(xué)科研究組、德育工作組、教務(wù)工作組、信息發(fā)布組等各工作小組的工作，由信息技術(shù)組統(tǒng)一提供技術(shù)支持，并不定期對全校教職工開展相關(guān)培訓(xùn)，提高整體的信息素養(yǎng)。

學(xué)科研究組由教務(wù)處、教研組長、各學(xué)科的優(yōu)秀教師組成，學(xué)科研究組的任務(wù)是建立網(wǎng)上的學(xué)科教學(xué)支持系統(tǒng)，不斷豐富完善其內(nèi)容，深化信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究，提高教育教學(xué)水平，拓展教育教學(xué)時(shí)空。

德育工作組由政教處、團(tuán)委、各班班主任組成，德育工作組的任務(wù)是通過心理測評、論壇等多種渠道了解學(xué)生；以班級網(wǎng)頁制作評比、論壇交流等為主要形式，抓校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)；策劃設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)版的德育（班主任）工作平臺，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)測評。

教務(wù)工作組由教務(wù)工作人員和信息技術(shù)組網(wǎng)絡(luò)開發(fā)人員組成，任務(wù)是策劃設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)版的管理平臺，方便校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理等工作的開展。

信息發(fā)布組由學(xué)校信息技術(shù)組和各部門工作人員組成，任務(wù)是及時(shí)發(fā)布學(xué)校對內(nèi)對外信息。

3.進(jìn)度安排

具體的建設(shè)思路分為三個(gè)階段：

第一階段（2012年5月——2013年4月）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，舉行啟動儀式，籌備相關(guān)資料等。

學(xué)校已完成班級裝配大屏幕投影，并盡快完成教學(xué)白板的配備，優(yōu)化現(xiàn)有教學(xué)資源，建立更完善的教育教學(xué)資源庫，促使所有中青年教師學(xué)會使用多媒體技術(shù)上課。在現(xiàn)有的軟硬件的基礎(chǔ)上，建立起教師的備課系統(tǒng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)備課的優(yōu)勢，采用網(wǎng)上備課的方式，進(jìn)一步減輕教師的壓力，提升教師備課的質(zhì)量，促進(jìn)我校師生對現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，增強(qiáng)本校師生創(chuàng)作、整合信息的技能，倡導(dǎo)全校師生健康文明上網(wǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息加強(qiáng)對自己知識結(jié)構(gòu)的完善和良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成，展示自己的理想、信念。建立起學(xué)校的資源庫，讓全校師生更方便快捷地享受到數(shù)字化的好處，為了更好地進(jìn)行新課改、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式提供保障。

第二階段（2013年5月——2014年4月），建立起完善的學(xué)校數(shù)字化管理中心，教師的人事檔案管理將納入學(xué)校數(shù)字化管理中心，同上級檔案管理部門一起，組成檔案信息數(shù)字化、將教師成績管理系統(tǒng)功能擴(kuò)大，擴(kuò)大教師教學(xué)業(yè)務(wù)評價(jià)評估功能，其中包括教師的備課檢查、作業(yè)的批改、試卷的講評、學(xué)生的反饋、教科研方面的發(fā)表文章數(shù)目等等，都將納入教師業(yè)績管理。

第三階段（2014年5月——2014年12月），教師利用多媒體技術(shù)的上課節(jié)數(shù)占到該教師所上課總數(shù)的40%到50%甚至以上，100%的中青年教師都擅長將多媒體技術(shù)用到自己的課堂中，進(jìn)一步優(yōu)化教師的電子備課系統(tǒng)，讓該系統(tǒng)既涵蓋教學(xué)備課的功能，又可以讓教師不用借助其他外圍軟件或書籍，完成備課的全部過程。建立起有效的資源共建激勵策略，在學(xué)校實(shí)際應(yīng)用中，將發(fā)揮最大的輔助備課作用，同時(shí)完成學(xué)校教學(xué)資源建設(shè)的積累。