第一篇：《虎門銷煙》讀后感

《虎門銷煙》讀后感

人民受害，國防削弱的嚴重形勢，清朝政府軟弱無能，最后，1839年3月，道光皇帝任命林則徐為欽差大臣，前往廣州查禁鴉片，林則徐在虎門進行了歷史上有名的‘虎門銷煙’，共繳鴉片19187箱，合計200多萬公斤，銷煙連續(xù)持續(xù)了23天，大家都拍手稱贊。林則徐的英雄事跡和偉大的愛國主義精神將激勵我們?yōu)檎衽d和捍衛(wèi)中華民族而努力學(xué)習。

在我們還沒有長大之前，唯有好好學(xué)習知識，長大才能做一個對國家的有用人。文章主要講述的是：在19世紀30年代，英國向我們中國運輸了許多的鴉片，如果人們吸食，很容易就會上癮，每天非吸不可。這個周末，我讀了《虎門銷煙》這篇文章，它主要講述的是林則徐銷毀鴉片的一個事件，讓我感慨萬千，心潮澎湃。

而慢慢的，人就會變得面黃肌瘦，成為大煙鬼。我憎恨英國人向中國大量走私鴉片，騙中國人吸食鴉片，危害了人們的身體健康，事后還稱我們?yōu)闁|亞病夫。是林則徐的虎門銷煙沉重打擊了英國資產(chǎn)階級在中國的貿(mào)易掠奪，同時增加了中國廣大民眾對鴉片危害性的認識，使很多人看清了英國向中國販賣鴉片的本質(zhì)，喚醒了人們的愛國意識。

鴉片嚴重危害了人們的身體健康。

第二篇：虎門銷煙讀后感范文

虎門銷煙讀后感

篇一：虎門銷煙>讀后感

《虎門銷煙》講的是 1839 年6 月3 日清朝愛國大臣林則徐虎門銷煙的經(jīng)過，文中群情激奮、人心大快的銷煙場面久久浮現(xiàn)在我的腦海中，正如課文中說的那樣，虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺辱的。

虎門銷煙首先讓我認識到了鴉片的危害，真是毒品猛如虎，它不僅毒害了中國人的身體，更毒害了我們整個中華民族的靈魂，讓中國的老百姓從此喪失了生存的意志。據(jù)歷史記載，自從侵略者把鴉片運送到中國以來，整個中華民族如一座大廈一樣瞬間倒塌，一跌不起。再者，就是讓我看到了外國侵略者的狼子野心。為了占有中國的財富，他們竟然將鴉片送到中國，毒害我們，真是用心險惡。難怪中國老百姓看到鴉片被銷毀了，激動得跳哇，叫哇，歡呼聲響徹虎門上空。

我想，我們作為新時代的少年，生長在黨的陽光雨露里，生活在社會主義和諧的大家庭里，時時刻刻感受到>幸福和>溫暖。

篇二：虎門銷煙讀后感

抿一口茶，略帶激動的心情翻開《虎門銷煙》這篇文章。仔細地看，品味書中的樂趣。我這才明白，原來《虎門銷煙》是指中國清朝政府委任欽差大臣林則徐在廣東虎門集中銷毀鴉片的歷史事件。

我還知道鴉片是一種強烈醫(yī)學(xué)專用性的毒品。如果吸食，很容易就會上癮，每天非吸不可。而慢慢的，人就會變得面黃肌瘦，成為大煙鬼。鴉片原來出產(chǎn)于印度，向中國輸入鴉片的是西方英、法、美等國家，只要是英國。據(jù)1835年的估計，當時中國有200萬人吸食鴉片，白銀每年因此外流400多萬兩。

所以我很恨英國。我恨他們騙中國人吸食鴉片，還向中國大量走私鴉片；我恨他們瞧不起中國人，事后還稱我們?yōu)闁|亞病夫。但是國家和個人一樣，往往敗在軟弱的一面。所以我們要盡量使自己全面發(fā)展，保護自己，不受別的國家的人的欺負。我們還不能忘記被侵略者的恥辱，努力為民族的繁榮貢獻力量。當然，我們也不可以忘記那些為國家做出犧牲的英雄，我們應(yīng)該學(xué)習他們，敬仰他們。

??！中國的同胞們，為了祖國的明天更加繁榮，為了祖國不再受到欺凌。我們因該發(fā)憤圖強，好好學(xué)習，報效祖國。加油吧！

篇三：虎門銷煙讀后感

今天我讀了中國人都知道的一個>故事——《虎門銷煙》這篇課文。讀完之后我感觸很深。我可以感覺到要銷毀鴉片時，中國的人民高興到了極點，“天剛蒙蒙亮，廣州城里就沸騰了。人們紛紛擁上街頭，老爺爺笑嘻嘻地捋著胡子，小伙子興奮地揮著拳頭，孩子們在人群里鉆來鉆去，大聲地喊：“要銷毀洋鬼子的大煙了，快去虎門灘看哪！”“一路上，人流如潮。人們不怕長途跋涉，不怕夏日驕陽，不怕人多擁擠，一齊向虎門灘涌去?！笨梢娭袊嗣駥f片的恨。中國人民為什么會這么恨鴉片？因為“看著眼前的一切，人們不禁想起了鴉片給中國人民帶來的深重災(zāi)難：有多少中華兒女淪為‘東亞病夫’，又有多少中國家庭賣兒賣女、妻離子散！有多少中國白銀就這樣裝進了洋人罪惡的腰包！”鴉片對中國人民的傷害真是達到了極點。這回，林則徐要當眾銷毀洋人的鴉片，怎么能叫人不興奮？

林則徐這個人很愛國。瞧他那鏗鏘有力、擲地有聲的聲音：“現(xiàn)在，你們看到了吧？我大清政府禁煙決心已定，且百姓擁護。如果再走私鴉片，你們將自投羅網(wǎng)?！卑?！真不愧是民族英雄，大清政府這次可是沒選錯人！

第三篇：虎門銷煙讀后感

虎門銷煙讀后感

今天，我讀了《虎門銷煙》一文后，心潮起伏，久久不能平靜。

這篇文章主要講述了1839年6月3日，天剛亮，廣州城就沸騰起來了，城門上張貼著一張大布告，人們紛紛前來圍觀。欽差大人林則徐，于6月3日在虎門海灘將收繳的洋人鴉片當眾銷毀??年青人興奮地揮著拳頭，眉開眼笑，贊不絕口。將近兩萬箱鴉片，經(jīng)過23天就全部銷毀。許多外國商人看見這驚天動地的場面，都非常震驚，便恭恭敬敬地走到林則徐的臺前，躬身彎腰，表示敬畏。林則徐則對他們說：“天朝禁煙極嚴，不要再走私鴉片，否則就是自投羅網(wǎng)?！蓖鈬倘藗冞B連稱是。

讀了這篇文章，我不禁為林則徐的壯舉拍手叫好！如果沒有林則徐這樣正直的清官，那么不知道會有多少人被鴉片毒害，被鴉片奪去自己寶貴的生命，更不知會有多少人因鴉片而家破人亡。鴉片不但貴，而且對人體百害而無一利。以前，人們天天抽鴉片，一個個骨瘦如柴，無精打彩的，弱不經(jīng)風。外國人便趁機欺負我們，叫我們“東亞病夫”。多么恥辱！但是沒有一個中國人敢于站起來反抗他們。只有林則徐在虎門海灘把洋人的鴉片燒了，大長了中國人的志氣，滅了外國侵略者的威風。我為中國有這樣一位民族英雄而萬分自豪，我崇敬林則徐的勇氣，敬佩他不顧個人的生命安危，敢于同帝國主義進行硬碰硬的精神。林則徐，你真不愧是一個愛國的民族英雄！

是呀，落后就要挨打，現(xiàn)在的我們一定要好好學(xué)習，長大后，做一個對社會有用的人，建設(shè)祖國，讓中國變得更加強大。少年強，則中國強！

第四篇：虎門銷煙

《虎門銷煙》說課稿

司徒街小學(xué)

高建花

一、說教材

本文記敘了１８３９年６月震驚中外的虎門銷煙的全過程，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神，是一篇愛國主義教育的好教材。

課文共６個自然段，是按事情發(fā)展順序記敘的，第一自然段虎門銷煙的時間，第二至五自然段具體敘述了虎門銷煙的全過程，并用生動的語言描寫了群情激奮、人心大快的銷煙場面；最后一個自然段揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義。

二、說教學(xué)目標

1.正確、流利有感情地朗讀課文。

2.結(jié)合課文具體的語句理解幾個重點詞語，并指導(dǎo)朗讀。

3.感受虎門銷煙是一次偉大的壯舉，并通過朗讀來表現(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生

熱愛祖國，抗拒毒品的意識。

三、說教法

抓住課文第六小節(jié)中的中心句，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，感受這次銷煙的偉大和壯觀，并通過朗讀指導(dǎo)來進一步的體會。

四、說教學(xué)過程

一、復(fù)習。

１． 讀詞語。

２． 說說課文主要講了什么？

二、披情入文，察尋“壯舉”

虎門銷煙為什么會產(chǎn)生如此巨大的影響？它究竟是個怎樣的事件呢?從課文中找一兩個詞語來說明。這時可以引導(dǎo)學(xué)生讀讀文章的第一、第六自然段，理解“值得紀念”是不同尋常的意思，“偉大壯舉”是指偉大的舉動，并板書：偉大壯舉。

針對最后一節(jié)中“沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰”，讓學(xué)生談?wù)勛约旱牧私猓部捎山處熝a充：英國從18世紀開始經(jīng)營鴉片，向中國大量走私，僅1835年，就向中國走私鴉片35445箱，約1800000千克，中國吸食鴉片人數(shù)約200萬。讓學(xué)生們認識到外國商人在中國販賣鴉片，實在是“肆無忌憚”、實在是“無法無天”。而虎門銷煙就像一記耳光抽在他們的臉上、就像一聲巨雷炸在他們的頭上。從而指導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上讀好最后一節(jié)。在提醒學(xué)生認識課文這種首尾聯(lián)系的結(jié)構(gòu)以后，可以出示下面的問題：讀讀課文2-5節(jié)，找一找能表現(xiàn)“壯”的語句，將這些地方畫下來，放飛你的想象，用心讀一讀。引導(dǎo)學(xué)生讀書中思考、讀書中標記、讀書中想象，讓每個孩子憑借思維，觸摸語言文字后面的風景。

１． 為什么說它是一次“偉大壯舉”，先來讀第二小節(jié)。

（１）自讀，思考：你從哪些句子中感受到這是一次“偉大壯舉”，畫出有關(guān)句子，圈出關(guān)鍵詞語，也可以寫上自己的感受或理解。（２）交流。你從哪些句子中感受到這是一次偉大的壯舉？引導(dǎo)學(xué)生找到有關(guān)句子。

敘事類課文教學(xué)的一個重要特點就是“還原”，正如葉老所言：“要讓學(xué)生在文章中走個來回?！庇捎诒疚乃龅墓适職v史久遠，學(xué)生對故事發(fā)生的歷史背景了解相對較少，因此當學(xué)生充分的觸摸語言文字之后，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行交流和品讀。

你從哪些詞語中感受到的？請具體說說自己的感受。（注意“擠”）你還從哪些地方感受到這是一次偉大的壯舉？（人多）

伴隨著學(xué)生的交流，讓學(xué)生透過課文中“男男女女”、“老老少少”、“擠得水泄不通”、“彩旗林立”、“身著朝服的文武官員”、“應(yīng)邀的外國商人”等詞句的理解，指導(dǎo)朗讀。

教師還可以適時地引導(dǎo)學(xué)生想象第二自然段中“壯闊的碧海、壯麗的虎門寨、壯觀的場面”，在朗讀中再現(xiàn)還原，憑借朗讀讓師生一起走進“偉大壯舉”的“現(xiàn)場”。

小結(jié)指導(dǎo)朗讀。

２． 引讀第三小節(jié)，你從哪里感受到這是一次偉大的壯舉？

課文第三自然段具體描繪了銷煙經(jīng)過。在閱讀交流中，“禮炮轟鳴”、“群情沸騰”、“震驚中外”等詞語必然會躍入孩子們的眼簾，在抓住詞語品讀時，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖，仔細觀察林則徐的神態(tài)，從民工鄭重的表情、嚴整的軍容中想象：“在雄壯的禮炮聲中，林則徐健步登上禮臺，一聲令下，一群群健壯的民工開始了震驚中外的虎門銷煙，他們先……再……然后……頓時……這樣的場面何其壯觀!”在教師的話語引導(dǎo)下，課文中的插圖不再靜止，它仿佛一幅幅跳躍的畫面，帶領(lǐng)學(xué)生們“穿越時空”，因此學(xué)生在朗讀時，也就自然地讀出了那種激昂的“豪壯”氣勢。

（１）交流出示“禮炮??”，從中你感受到什么？（指導(dǎo)朗讀。）

（２）引讀“隨著??”用自己的話概括這段文字的主要意思。（模仿“先撒鹽巴”用簡單的語句概括。）（３）看圖簡介銷煙過程。３． 指名讀第四小節(jié)。

第四自然段描繪述了“老百姓對銷煙的強烈反響，從側(cè)面反映了虎門銷煙是順乎民意的正義之舉，是顯示中國人民偉大力量的愛國行動”(教學(xué)參考書語)。透過字面，學(xué)生們很容易理解前者，但對于后者理解則相當吃力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行想象補白：“在歡呼的人群中，有沾染鴉片成癮的年輕人，他們會說_____；有深受鴉片毒害的家人，他們會說______；有正直義憤的讀書人，他們會說_____……”在此想象的基礎(chǔ)上，還可以進一步想象，當外國商人看到中國老百姓聲勢浩大的歡呼場面時，他們會感受到什么？進一步體會，銷煙體現(xiàn)了中國人民的意愿，是中國人民偉大的愛國行動!４． 想象不受時間和空間的限制，它把不同時間、空間的生活現(xiàn)象都聚攏到一起，從而使文章內(nèi)容更為真切可感，更為豐富多彩。

（１）師抓住“跳啊，叫啊”點評。

（２）練習后，再指名讀，并請學(xué)生模仿老師進行評價。（３）齊讀。

５． 引讀第五小節(jié)。

６．（１）這一小節(jié)中哪些詞體現(xiàn)出這是一次偉大的壯舉？說說你的理解與感受。

７． 第五自然段教學(xué)時，抓住數(shù)字“20多天”、“二百多萬斤”和“卷進咆哮的大海”等詞語，指導(dǎo)學(xué)生讀懂銷煙持續(xù)時間之長，銷煙的數(shù)量之多即可。

（２）練習朗讀，評價。（３）齊讀。

８． 觀看銷煙錄象。你想對在場的外國商人說些什么？你想對林則徐說些什么？ ７．小結(jié)齊讀課文。

三、作業(yè)。

１． 朗讀課文。

２． 預(yù)習小練筆：我站在林則徐塑像前

四、拓展延伸，再悟“壯舉”

課文選材于歷史事件，這就決定了課文教學(xué)必須適度開放。因此，當組織學(xué)生交流、朗讀了銷煙的“壯情”以后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生回讀全文，從整體上再度建構(gòu)知識和情感。

可以結(jié)合課文第二幅插圖啟發(fā)學(xué)生以“我站在林則徐的塑像前”為題寫一段話，適時補充林則徐的愛國名言“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，讓學(xué)生進一步感受林則徐以國家利益為重、不惜犧牲個人一切的精神。在學(xué)生發(fā)表自己的談話之后，組織學(xué)生，誦讀最后一自然段，再次抓住“沉重地打擊”、“中國人民是不可欺侮”等詞句，深層領(lǐng)悟中華民族的凝聚力量將會讓世界震驚!在全文閱讀教學(xué)似乎結(jié)束以后，對課文進行補白：由于鴉片戰(zhàn)爭的失利，腐朽的清政府將銷煙的所有“罪責”都推到了林則徐身上，道光皇帝將他革職，罰他往伊犁墾荒屯田……補充了這部分歷史故事，會給學(xué)生帶來更多的關(guān)于“壯舉”的另類思考。板書

第五篇：虎門銷煙

《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文

2、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫，認識一個多音字，理解由生子組成的詞語。

3、認識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國御外侮的精神和拒絕毒品的意識。

二、教學(xué)重點、認識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國御外侮的精神培養(yǎng)學(xué)生拒絕毒品的意識。

三、教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生正確理解當時的情景

四、教學(xué)流程：

第二課時

一、激情導(dǎo)入

講解虎門銷煙的歷史背景。出示罌栗花圖片（指出此花是制作鴉片的原料。鴉片是一種強烈的麻醉劑，毒性很大，上癮就不易戒掉，使人體力日衰，當兵失去戰(zhàn)斗力，做工種地的喪失勞動能力，最后摧殘人命，對中國危害極大。

二、精度課文（全文按事情發(fā)展的順序記敘）

（1）、一自然段交待了虎門銷煙的時間

理解：值得紀念是不同尋常的意思

（2）、2—5自然段具體敘述了虎門銷煙的經(jīng)過，并用生動的語言描寫了群情激奮人心的銷煙場面

（3）、最后一自然段揭示了虎門銷煙的偉大意義最后講出了一些問題由學(xué)生回答。

（4）、重點理解

“偉大的壯舉”是指偉大的舉動

“壯”體現(xiàn)在場面的壯觀：a、前來觀看的人多而廣

b、儀式隆重

c、銷毀的鴉片數(shù)量多

朗讀時的重點詞語：分外壯麗、男男女女、老老少少、彩旗林立等描寫人多，場面壯觀的詞語

要讀出中國人民激昂奮發(fā)之情，讀出豪壯氣勢。

（5）、銷煙順序：撒鹽巴、拋鴉片、倒石灰

三、課外延伸

現(xiàn)在的毒品是經(jīng)提純的如冰毒、海洛因等，其危害性更大。我們青少年兒童一定要遠離毒品拒絕毒品。

《虎門銷煙》說課材料

說教材

我今天講的是小學(xué)語文蘇教版六年制四年級上冊第二單元第七課《虎門銷煙》的二課時本課設(shè)計理念通過逐詞逐句講解來提高學(xué)生閱讀能力。

說教法

本課用啟發(fā)誘導(dǎo)式進行教學(xué)，以提問題的形式，通過學(xué)生課文后回答問題，最后老師總結(jié)概括出本文的主要意思從而達到提高學(xué)生閱讀能力的目的通過閱讀末段，體會虎門銷煙的偉大意義。

說學(xué)生

對于本班學(xué)生較生疏，不了解學(xué)生具體情況，授課時應(yīng)注意觀察學(xué)生上課情緒，及時調(diào)整提問方式。

說教學(xué)過程

1、學(xué)生自讀段落

2、教師提出問題由學(xué)生回答

3、教師予以總結(jié)概括（由詞句到段落最后到全文的理解概括）

4、通過提問，回答問題教師予以更正總結(jié)，從而提高學(xué)生的閱讀能力。

教學(xué)反思

本文在講解過程中，采用了啟發(fā)誘導(dǎo)式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自讀課文，教師提出問題，學(xué)生回答問題教師予以指導(dǎo)概括最終達到提高學(xué)生的閱讀能力。

通過提問題，使學(xué)生了解震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，對培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，御外侮的精神有很大的幫助，在課堂延伸方面使學(xué)生正確對待毒品，認識到毒品的危害，做到遠離毒品拒絕毒品。

冰凍三尺，非一日之寒。學(xué)生閱讀理解能力培養(yǎng)是一個長期的過程，我們應(yīng)堅持不懈，不斷提高學(xué)生的閱讀水平。

由于對本班學(xué)生較生疏，在提出問題時學(xué)生回答問題不夠積極、踴躍，課堂氣氛不夠活躍，這主要是由于自己的教學(xué)形式單一，沒有更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習興趣。在運用教學(xué)方法上以及課堂調(diào)控能力方面要向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，以此不斷提高自己的授課水平。

《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計

054300河北省臨城縣崗西中心小學(xué)井中振電話：1393294523

3一、教學(xué)目標

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文

2、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫，認識一個多音字，理解由生子組成的詞語。

3、認識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國御外侮的精神和拒絕毒品的意識。

二、教學(xué)重點、認識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國御外侮的精神培養(yǎng)學(xué)生拒絕毒品的意識。

三、教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生正確理解當時的情景

四、教學(xué)流程：

第二課時

一、激情導(dǎo)入

講解虎門銷煙的歷史背景。出示罌栗花圖片（指出此花是制作鴉片的原料。鴉片是一種強烈的麻醉劑，毒性很大，上癮就不易戒掉，使人體力日衰，當兵失去戰(zhàn)斗力，做工種地的喪失勞動能力，最后摧殘人命，對中國危害極大。

二、精度課文（全文按事情發(fā)展的順序記敘）

（1）、一自然段交待了虎門銷煙的時間

理解：值得紀念是不同尋常的意思

（2）、2—5自然段具體敘述了虎門銷煙的經(jīng)過，并用生動的語言描寫了群情激奮人心的銷煙場面

（3）、最后一自然段揭示了虎門銷煙的偉大意義最后講出了一些問題由學(xué)生回答。

（4）、重點理解

“偉大的壯舉”是指偉大的舉動

“壯”體現(xiàn)在場面的壯觀：a、前來觀看的人多而廣

b、儀式隆重

c、銷毀的鴉片數(shù)量多

朗讀時的重點詞語：分外壯麗、男男女女、老老少少、彩旗林立等描寫人多，場面壯觀的詞語

要讀出中國人民激昂奮發(fā)之情，讀出豪壯氣勢。

（5）、銷煙順序：撒鹽巴、拋鴉片、倒石灰

三、課外延伸

現(xiàn)在的毒品是經(jīng)提純的如冰毒、海洛因等，其危害性更大。我們青少年兒童一定要遠離毒品拒絕毒品。

《虎門銷煙》說課材料

說教材

我今天講的是小學(xué)語文蘇教版六年制四年級上冊第二單元第七課《虎門銷煙》的二課時本課設(shè)計理念通過逐詞逐句講解來提高學(xué)生閱讀能力。

說教法

本課用啟發(fā)誘導(dǎo)式進行教學(xué)，以提問題的形式，通過學(xué)生課文后回答問題，最后老師總結(jié)概括出本文的主要意思從而達到提高學(xué)生閱讀能力的目的通過閱讀末段，體會虎門銷煙的偉大意義。

說學(xué)生

對于本班學(xué)生較生疏，不了解學(xué)生具體情況，授課時應(yīng)注意觀察學(xué)生上課情緒，及時調(diào)整提問方式。

說教學(xué)過程

1、學(xué)生自讀段落

2、教師提出問題由學(xué)生回答

3、教師予以總結(jié)概括（由詞句到段落最后到全文的理解概括）

4、通過提問，回答問題教師予以更正總結(jié)，從而提高學(xué)生的閱讀能力。

教學(xué)反思

本文在講解過程中，采用了啟發(fā)誘導(dǎo)式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自讀課文，教師提出問題，學(xué)生回答問題教師予以指導(dǎo)概括最終達到提高學(xué)生的閱讀能力。

通過提問題，使學(xué)生了解震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，對培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，御外侮的精神有很大的幫助，在課堂延伸方面使學(xué)生正確對待毒品，認識到毒品的危害，做到遠離毒品拒絕毒品。

冰凍三尺，非一日之寒。學(xué)生閱讀理解能力培養(yǎng)是一個長期的過程，我們應(yīng)堅持不懈，不斷提高學(xué)生的閱讀水平。

由于對本班學(xué)生較生疏，在提出問題時學(xué)生回答問題不夠積極、踴躍，課堂氣氛不夠活躍，這主要是由于自己的教學(xué)形式單一，沒有更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習興趣。在運用教學(xué)方法上以及課堂調(diào)控能力方面要向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，以此不斷提高自己的授課水平。