第一篇：回眸虎門銷煙

請讓我們永遠(yuǎn)記住這一天──公元１８３９年６月３日；請讓我們永遠(yuǎn)記住這位英雄──林則徐；請讓我們永遠(yuǎn)記住這“虎門銷煙”──這是民族英雄林則徐為維護民族尊嚴(yán)、反抗外來侵略所譜寫的一曲壯麗樂章！

虎門銷煙如此之轟轟烈烈，大長了中國人的志氣，獲得了社會各界的廣泛支持，卻并沒有能夠阻擋住列強的“堅船利炮

”。此后，侵略者沒有收斂，反而悍然出兵，發(fā)動了“鴉片戰(zhàn)爭”，由此，中華民族揭開了歷史上屈辱的一頁。

朋友們，當(dāng)我們在哀嘆社稷之不幸、民族之不幸、人民之不幸的同時，我們有沒有想到，這種悲劇的產(chǎn)生，正在于清朝政府的腐敗無能、閉關(guān)自守和夜郎自大呢？有沒有更深地想到，悲劇的產(chǎn)生，也正由于當(dāng)時我們祖國的貧和弱──經(jīng)濟的落后，科技的落后，軍事的落后……

而落后，就要挨打！

在這樣一個積貧積弱的國家，難道僅憑一個，或再多有幾個能做到“苛利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，就能“挽大廈之將傾，救民眾于水火”？能改變當(dāng)時中國任人欺凌、任人宰割的命運？

國之強弱在于實力。一個國家，一個民族如果沒有強大的綜合國力作為后盾，在國際舞臺上就沒有立足之地，就無法躋身于世界民族之林。

但是，中國人是不會任人宰割的。一個多世紀(jì)以來，多少志士仁人，多少革命先輩，為了求得國家的獨立、民族的解放，為了實現(xiàn)國家的繁榮、人民的富裕，積極尋求救國救民之路，中華騰飛之路。他們前仆后繼，奮斗不息。直到在偉大的中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，古老的中華終于煥發(fā)出了生機與活力，走上了一條有中國特色的社會主義現(xiàn)代化的道路，開辟了人類歷史的新紀(jì)元。我們唱著《東方紅》，中國人民當(dāng)家作主站起來，我們唱著《春天的故事》，中華民族繁榮昌盛，進(jìn)入了一個飛速發(fā)展、日漸強盛的嶄新時代。

是的，我們正生活在一個嶄新的時代。我們正在迎接一個更加燦爛的新世紀(jì)。在一個新世紀(jì)即將到來的時刻，我們的耳邊再次響起了一位世紀(jì)偉人那震聾發(fā)聵的聲音：“中國解決所有問題的關(guān)鍵要靠自己的發(fā)展！”是啊，只有發(fā)展，我們才能徹底地銷毀林則徐在虎門所要銷毀的“東亞病夫”的形象；只有綜合國力的強盛，近代屈辱的歷史才不會重演！而這，歷史的使命，時代的重托，必將別無選擇地落在我們──今天的青年，未來二十一世紀(jì)主人的肩上。

青年朋友們，我們──肩負(fù)重?fù)?dān)的一代，必須清醒地看到：放眼當(dāng)今世界，和平與發(fā)展已成為時代的主題，國際競爭日趨激烈，中國同發(fā)達(dá)國家相比，在某些方面還有著一定的差距。這就要求我們，今天的青年學(xué)生更加勤奮、更加刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，更加自覺、更加全面地提高我們的素質(zhì)，以適應(yīng)祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我們，肩挑著重?fù)?dān)；我們，面臨著機遇；我們，面對著挑戰(zhàn)。一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄脼槲覀冎该髁饲斑M(jìn)的方向，改革開放為我們祖國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了前所未有的體制和條件。我們有信心，更有能力趕上去！

“忘記過去就意味著背叛?！苯裉欤覀冎販亍盎㈤T銷煙”這段歷史，并不是發(fā)“思古之幽情”，而是把過去作為鏡子，更好地走向未來?；仨盎㈤T銷煙”，就是要牢記“落后就要挨打”，就是要牢記發(fā)展這個硬道理。

朋友們，自強是我們永恒的旋律。走向新時代，我們將奏響更美、更燦爛的樂章！

第二篇：回眸虎門銷煙

各位老師、各位同學(xué)，青年朋友們：

我們有誰會忘記那一天，那一個永遠(yuǎn)載入中國和世界史冊的日子？

這一天，民族英雄林則徐在虎門海灘一聲令下，所收繳的洋鬼子們的三百三十七萬六千二百五十四斤鴉片，隨著滾滾濃煙投進(jìn)了銷煙池。剎那間，數(shù)以萬計的民眾爆發(fā)出連波成浪的歡呼。這歡呼聲連同煙池中翻滾的煙柱一起，直沖云霄。

請讓我們永遠(yuǎn)記住這一天──公元１８３９年６月３日；請讓我們永遠(yuǎn)記住這位英雄──林則徐；請讓我們永遠(yuǎn)記住這“虎門銷煙”──這是民族英雄林則徐為維護民族尊嚴(yán)、反抗外來侵略所譜寫的一曲壯麗樂章！

虎門銷煙如此之轟轟烈烈，大長了中國人的志氣，獲得了社會各界的廣泛支持，卻并沒有能夠阻擋住列強的“堅船利炮”。此后，侵略者沒有收斂，反而悍然出兵，發(fā)動了“鴉片戰(zhàn)爭”，由此，中華民族揭開了歷史上屈辱的一頁。

朋友們，當(dāng)我們在哀嘆社稷之不幸、民族之不幸、人民之不幸的同時，我們有沒有想到，這種悲劇的產(chǎn)生，正在于清朝政府的腐敗無能、閉關(guān)自守和夜郎自大呢？有沒有更深地想到，悲劇的產(chǎn)生，也正由于當(dāng)時我們祖國的貧和弱──經(jīng)濟的落后，科技的落后，軍事的落后……

而落后，就要挨打！

在這樣一個積貧積弱的國家，難道僅憑一個，或再多有幾個能做到“苛利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，就能“挽大廈之將傾，救民眾于水火”？能改變當(dāng)時中國任人欺凌、任人宰割的命運？

國之強弱在于實力。一個國家，一個民族如果沒有強大的綜合國力作為后盾，在國際舞臺上就沒有立足之地，就無法躋身于世界民族之林。

但是，中國人是不會任人宰割的。一個多世紀(jì)以來，多少志士仁人，多少革命先輩，為了求得國家的獨立、民族的解放，為了實現(xiàn)國家的繁榮、人民的富裕，積極尋求救國救民之路，中華騰飛之路。他們前仆后繼，奮斗不息。直到在偉大的中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，古老的中華終于煥發(fā)出了生機與活力，走上了一條有中國特色的社會主義現(xiàn)代化的道路，開辟了人類歷史的新紀(jì)元。我們唱著《東方紅》，中國人民當(dāng)家作主站起來，我們唱著《春天的故事》，中華民族繁榮昌盛，進(jìn)入了一個飛速發(fā)展、日漸強盛的嶄新時代。

是的，我們正生活在一個嶄新的時代。我們正在迎接一個更加燦爛的新世紀(jì)。在一個新世紀(jì)即將到來的時刻，我們的耳邊再次響起了一位世紀(jì)偉人那震聾發(fā)聵的聲音：“中國解決所有問題的關(guān)鍵要靠自己的發(fā)展！”是啊，只有發(fā)展，我們才能徹底地銷毀林則徐在虎門所要銷毀的“東亞病夫”的形象；只有綜合國力的強盛，近代屈辱的歷史才不會重演！而這，歷史的使命，時代的重托，必將別無選擇地落在我們──今天的青年，未來二十一世紀(jì)主人的肩上。

青年朋友們，我們──肩負(fù)重?fù)?dān)的一代，必須清醒地看到：放眼當(dāng)今世界，和平與發(fā)展已成為時代的主題，國際競爭日趨激烈，中國同發(fā)達(dá)國家相比，在某些方面還有著一定的差距。這就要求我們，今天的青年學(xué)生更加勤奮、更加刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，更加自覺、更加全面地提高我們的素質(zhì)，以適應(yīng)祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我們，肩挑著重?fù)?dān)；我們，面臨著機遇；我們，面對著挑戰(zhàn)。一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄脼槲覀冎该髁饲斑M(jìn)的方向，改革開放為我們祖國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了前所未有的體制和條件。我們有信心，更有能力趕上去！

“忘記過去就意味著背叛。”今天，我們重溫“虎門銷煙”這段歷史，并不是發(fā)“思古之幽情”，而是把過去作為鏡子，更好地走向未來?；仨盎㈤T銷煙”，就是要牢記“落后就要挨打”，就是要牢記發(fā)展這個硬道理。

朋友們，自強是我們永恒的旋律。走向新時代，我們將奏響更美、更燦爛的樂章！

第三篇：演講稿：回眸虎門銷煙

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家好!我們有誰會忘記那一天，那一個永遠(yuǎn)載入中國和世界史冊的日子?

這一天，民族英雄林則徐在虎門海灘一聲令下，所收繳的洋鬼子們的三百三十七萬六千二百五十四斤鴉片，隨著滾滾濃煙投進(jìn)了銷煙池。剎那間，數(shù)以萬計的民眾爆發(fā)出連波成浪的歡呼。這歡呼聲連同煙池中翻滾的煙柱一起，直沖云霄。

請讓我們永遠(yuǎn)記住這一天──公元1839年6月3日;請讓我們永遠(yuǎn)記住這位英雄──林則徐;請讓我們永遠(yuǎn)記住這“虎門銷煙”──這是民族英雄林則徐為維護民族尊嚴(yán)、反抗外來侵略所譜寫的一曲壯麗樂章!

虎門銷煙如此之轟轟烈烈，大長了中國人的志氣，獲得了社會各界的廣泛支持，卻并沒有能夠阻擋住列強的“堅船利炮”。此后，侵略者沒有收斂，反而悍然出兵，發(fā)動了“鴉片戰(zhàn)爭”，由此，中華民族揭開了歷史上屈辱的一頁。

朋友們，當(dāng)我們在哀嘆社稷之不幸、民族之不幸、人民之不幸的同時，我們有沒有想到，這種悲劇的產(chǎn)生，正在于清朝政府的腐敗無能、閉關(guān)自守和夜郎自大呢?有沒有更深地想到，悲劇的產(chǎn)生，也正由于當(dāng)時我們祖國的貧和弱──經(jīng)濟的落后，科技的落后，軍事的落后……

而落后，就要挨打!

在這樣一個積貧積弱的國家，難道僅憑一個，或再多有幾個能做到“苛利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，就能“挽大廈之將傾，救民眾于水火”?能改變當(dāng)時中國任人欺凌、任人宰割的命運?

國之強弱在于實力。一個國家，一個民族如果沒有強大的綜合國力作為后盾，在國際舞臺上就沒有立足之地，就無法躋身于世界民族之林。

但是，中國人是不會任人宰割的。一個多世紀(jì)以來，多少志士仁人，多少革命先輩，為了求得國家的獨立、民族的解放，為了實現(xiàn)國家的繁榮、人民的富裕，積極尋求救國救民之路，中華騰飛之路。他們前仆后繼，奮斗不息。直到在偉大的中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，古老的中華終于煥發(fā)出了生機與活力，走上了一條有中國特色的社會主義現(xiàn)代化的道路，開辟了人類歷史的新紀(jì)元。我們唱著《東方紅》，中國人民當(dāng)家作主站起來，我們唱著《春天的故事》，中華民族繁榮昌盛，進(jìn)入了一個飛速發(fā)展、日漸強盛的嶄新時代。

是的，我們正生活在一個嶄新的時代。我們正在迎接一個更加燦爛的新世紀(jì)。在一個新世紀(jì)即將到來的時刻，我們的耳邊再次響起了一位世紀(jì)偉人那震聾發(fā)聵的聲音：“中國解決所有問題的關(guān)鍵要靠自己的發(fā)展!”是啊，只有發(fā)展，我們才能徹底地銷毀林則徐在虎門所要銷毀的“東亞病夫”的形象;只有綜合國力的強盛，近代屈辱的歷史才不會重演!而這，歷史的使命，時代的重托，必將別無選擇地落在我們──今天的青年，未來二十一世紀(jì)主人的肩上。

青年朋友們，我們──肩負(fù)重?fù)?dān)的一代，必須清醒地看到：放眼當(dāng)今世界，和平與發(fā)展已成為時代的主題，國際競爭日趨激烈，中國同發(fā)達(dá)國家相比，在某些方面還有著一定的差距。這就要求我們，今天的青年學(xué)生更加勤奮、更加刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，更加自覺、更加全面地提高我們的素質(zhì)，以適應(yīng)祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我們，肩挑著重?fù)?dān);我們，面臨著機遇;我們，面對著挑戰(zhàn)。一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄脼槲覀冎该髁饲斑M(jìn)的方向，改革開放為我們祖國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了前所未有的體制和條件。我們有信心，更有能力趕上去!

“忘記過去就意味著背叛?！苯裉欤覀冎販亍盎㈤T銷煙”這段歷史，并不是發(fā)“思古之幽情”，而是把過去作為鏡子，更好地走向未來?；仨盎㈤T銷煙”，就是要牢記“落后就要挨打”，就是要牢記發(fā)展這個硬道理。

朋友們，自強是我們永恒的旋律。走向新時代，我們將奏響更美、更燦爛的樂章!

我的演講完畢，謝謝大家!

第四篇：虎門銷煙

《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計

懷化市洪江區(qū)東方紅小學(xué)

周樅陽

教材簡析：《虎門銷煙》是S版小學(xué)語文第七冊第七組的一篇課文。文章記敘了１８３９年６月震驚中外的虎門銷煙的全過程，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神，是一篇愛國主義教育的好教材。課文共６個自然段，是按事情發(fā)展順序記敘的，第一自然段虎門銷煙的時間，第二至五自然段具體敘述了虎門銷煙的全過程，并用生動的語言描寫了群情激奮、人心大快的銷煙場面；最后一個自然段揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義。

教學(xué)理念：新課程認(rèn)為：小學(xué)語文教學(xué)要落實學(xué)生的主體地位，使每個學(xué)生投身于豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生在讀書、感悟、交流、練習(xí)中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會做人，習(xí)得方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、感悟虎門銷煙的歷史意義。

教學(xué)重難點：認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，御外侮的精神和拒絕毒品的意識。

教學(xué)流程：

一、了解背景，導(dǎo)入新課

1、（課件出示罌粟花）上課前，老師先讓大家來欣賞一幅圖畫。你覺得這些花長得怎么樣？你知道這是什么花嗎？

小結(jié)：這些花雖然有著美麗嬌艷的外表，但它們的果實卻能制成一種傷害人的身體甚至生命的毒品，那就是鴉片，俗稱大煙。

2、介紹歷史，引出課題

（課件出示圖片）介紹當(dāng)時歷史情況。問：看到這些圖片資料，同學(xué)們有什么想說的嗎？

正是在這樣的背景下，站出來一位民族禁煙英雄——林則徐，他被當(dāng)時的道光皇帝任命為欽差大臣，前往廣東禁煙，并在虎門海灘上將收繳來的鴉片全部銷毀。

3、這篇課文主要講了一件什么事？誰能采用給課題加上時間、人物的方法，用一句話來說說。（理解“銷煙”：銷毀鴉片）

二、直奔主題，提綱挈領(lǐng)

1、課文對虎門銷煙這一歷史事件是怎么評價的呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文，找到這句話，并勾畫出來。

2、生快速瀏覽課文，思考，勾畫。

3、生讀，出示“這一壯舉，長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風(fēng)。”

4、質(zhì)疑：同學(xué)們真會讀書！針對這句話，你有什么問題嗎？（為什么稱這是“壯舉”？為什么說“長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風(fēng)”？）

過渡：問題提得真好！這個問題就是本課的重點。

三、細(xì)讀品味，探究問題

你從哪些地方體會到這是“壯舉”？

1、請孩子們帶著問題讀課文，在文中去勾畫語句，尋找問題答案。（學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流）。

2、自讀自悟，小組交流

3、匯報交流。

剛才孩子們讀得認(rèn)真，說得精彩。為什么說虎門銷煙這一事件是“壯舉”呢？你從哪些地方體會到這是“壯舉”？我們來交流大家的學(xué)習(xí)成果。

（1）銷煙前場面的隆重、壯觀。（第一、二、三自然段。）

從這些語句中你體會到了什么？

是啊，鴉片毒害中國人的身體，削弱中國人的斗志，現(xiàn)在要當(dāng)眾銷毀鴉片，百姓怎能不歡欣鼓舞？怎能不拍手稱快誰能讀讀這段話。

仿寫排比句

（2）銷煙過程的壯觀。五自然段

讓我們親自去感受林則徐督戰(zhàn)的銷煙場面。請同學(xué)們看插圖，你看到了些什么？說說你眼中的銷煙場面。

你能用一個詞來概括這一場面嗎？

（熱火朝天、興高采烈、揮汗如雨、群情振奮、煙霧繚繞、驚心動魄等）大家自由讀課文第五自然段。勾畫你從哪些詞句中感受到了銷煙場面的導(dǎo)讀:在這兩個十五丈見方的銷煙池,震驚中外的虎門銷煙開始了

“銷煙的 民夫先?然后?又?再..”

從這段話中你了解到，銷煙分了哪幾步？

灌上水---倒海鹽---切煙土---倒石灰

用表示先后順序的詞：先..然后..又..再?說一段話

看到這一場面,圍觀的群眾?(歡呼雀躍), 從這個詞你體會到此時人們的心情怎樣?

導(dǎo)讀:此時的人們多么激動,多么喜悅.在雷鳴般的歡呼聲中??.E

孩子們，整個這樣的過程就是課題中的——銷煙。

過渡：這樣銷毀鴉片僅僅是一天嗎？（不是，銷毀了二十三天）二十三天銷毀了多少箱鴉片?(近兩萬箱)是啊，二十三天！這收繳來的近兩萬箱黑色的鴉片在池子里翻來滾去，那一團團白色的煙霧蒸騰、彌漫虎門灘整整二十三天！老百姓歡呼雀躍整整二十三天！近兩萬箱銷毀的鴉片全部被卷入咆哮的大海！

孩子們，這銷毀的僅僅是鴉片嗎？（不是）那是什么？（是外國侵略者的威風(fēng)）你從哪里知道的？

（3）研讀第六自然段。

①請孩子們默讀第六自然段。②看到如此大快人心的壯觀場面，那些販賣鴉片的外國商人是如何表現(xiàn)的？學(xué)生抓住“震驚”、“恭恭敬敬”、“摘下帽子”、“躬身彎腰’、‘垂手恭聽”、“連聲稱是”，演示外國商人懼怕和垂頭喪氣的樣子

③林則徐在說些什么呢？找到林則徐說的話多讀幾次。讀書威嚴(yán)的氣勢。抽生讀(讀出強硬的語氣)男生讀(讀出中國人神圣不可侵犯的氣勢)

四、升華情感，拓展訓(xùn)練

1、林則徐為了銷毀鴉片，倡導(dǎo)禁煙運動，內(nèi)有昏庸的反對派，外有橫行霸道的外國侵略者，歷經(jīng)了重重困難。

2、可以說這是一場戰(zhàn)爭，在這場戰(zhàn)爭中林則徐曾說過“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回?！爆F(xiàn)在，面對著端坐在我們面前的這位偉大民族英雄的塑像，此時此刻，你們想說什么呢？（出示林則徐像）

3、抽生交流。

4、小結(jié)全課。

虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外國侵略的堅強意志，領(lǐng)導(dǎo)這場斗爭取得勝利的林則徐，不愧為中華民族的民族英雄！讓我們記住這偉大的名字——林則徐，記住這偉大的一天——1839年6月3日！虎門銷煙!

附：板書設(shè)計

虎門銷煙

值得紀(jì)念 震驚中外 偉大壯舉 中國人民是不可欺侮的！

第五篇：虎門銷煙

虎門銷煙

教材分析：

這是一篇精讀課文。課文記敘了1839年6月3日林則徐在虎門海灘，將收繳洋人的近兩百萬箱鴉片當(dāng)眾銷毀的壯觀場面，虎門銷煙

這一壯舉大長了中國人民的志氣，大滅了外國侵略者的威風(fēng)。教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述課文。

2、學(xué)會本課10個生字生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

3、體會到虎門硝煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、拒外辱的精神。教學(xué)流程：

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課10個生字生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)重難點：

正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、在我們的心中，總有一些難忘的日子，你能說說那你對哪些日子記憶深刻嗎？

2、今天，又將有一個難忘的日子走進(jìn)我們的心中，那就是1839年的6月3日。

出示“1839年6月3日，是中國歷史上值得紀(jì)念的日子”

3、讀了這句話，你想了解什么？（為什么值得紀(jì)念？這天發(fā)生了什么事情？）

4、今天我們就來學(xué)習(xí)課文《虎門銷煙》，齊讀課題。

5、介紹歷史背景，了解人物林則徐。了解英帝國走私鴉片對舊中國的危害。

19世紀(jì)初期，古老的中國在清王朝的封建統(tǒng)治下已日趨衰落，而同時期的歐美列強經(jīng)濟發(fā)展迅速。以英國為首的帝國主義企圖用特殊的貿(mào)易——走私鴉片打開中國的大門，獲取一本萬利的不義之財。鴉片的大量走私給中國人民帶來了深重的災(zāi)難。（出示鴉片圖片）上至王公大臣，下至平民百姓大量吸食鴉片使大量白銀外流；中國人失去勞動力，軍隊失去戰(zhàn)斗力。鴉片，給我們的民族帶來恥辱，帶來災(zāi)難!這時的人們多么希望有誰能站出來禁止鴉片，銷毀鴉片，這一天終于來到了，那就是----（1839年6月3日），偉大的民族英雄(林則徐)在（虎門銷煙）。

6、那課文中是如何描寫林則徐虎門銷煙這壯觀場面的？自由讀課文。

二、初讀課文

1、請同學(xué)們打開課本，自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2、這些詞語你們會讀了嗎？ 出示詞語：

歷史

值得

鹽巴

響徹

卷進(jìn)

咆哮

應(yīng)邀

收繳

銷毀

響徹

囂張

欺侮

煙渣

虎門寨 開了鍋 一擔(dān)擔(dān)

水泄不通

震驚中外

（指讀、開火車讀、齊讀，相機正音）

圈起“擔(dān)”，你發(fā)現(xiàn)了什么？（多音字）分別為它的不同讀音組個詞。

三、理清文章脈絡(luò)。

1、字詞掌握了以后，課文是不是能讀得更好呢？課文一共6小節(jié)，我請六位同學(xué)來讀一讀，在這個過程中，請同學(xué)們認(rèn)真思考，哪一小節(jié)介紹了虎門硝煙發(fā)生的時間；，哪一小節(jié)介紹了虎門硝煙的經(jīng)過；，哪一小節(jié)介紹了虎門硝煙的歷史意義？

2、結(jié)合每一部分的內(nèi)容，你能說說課文的主要內(nèi)容嗎？（本文主要寫了1839年6月3日林則徐在虎門寨銷毀了兩百多萬斤鴉片，沉重打擊了外國侵略者囂張氣焰的事情。）

3、林則徐是怎么硝煙的，硝煙的場面又如何？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

四、記憶字形，指導(dǎo)書寫。

1、還記得剛才學(xué)的生字嗎？再來讀一讀。

2、你準(zhǔn)備怎么記下這些新朋友，說說你的方法。

3、會寫了還要寫的漂亮才行，看老師來寫一個“寨”字，注意，寨下面的木第二筆是豎提，左右是兩點。

4、現(xiàn)在請你們打開書，完成課后描紅，描一個再在下面自己寫一個。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、圍繞“壯”字，感受銷煙場面的氣勢，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

3、能夠復(fù)述課文。教學(xué)重難點: 感受銷煙場面的氣勢，有感情地朗讀課文。教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、昨天，我們初步學(xué)習(xí)了《虎門硝煙》一課，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。齊讀課題。

2、誰來說說這篇課文主要講了一件什么事？

二、抓住“壯舉”，研讀課文

虎門硝煙這件事給你留下了怎樣的印象？

同學(xué)們說的都深刻地反映了虎門銷煙是一偉大的壯舉?！皦选边@個詞是什么意思？）壯在字典里有三個意思：

a、健壯有力

b、偉大、有氣魄

c、增加勇氣或力量

（雄壯、氣勢龐大）現(xiàn)在請同學(xué)們再仔細(xì)讀讀課文，找一找，課文哪些地方讓你感受到虎門銷煙的“壯”？（抓每一小節(jié)的關(guān)鍵詞句)

（一）場面壯：觀看人多，儀式隆重

1、第二小節(jié)

a、“分外壯麗”體現(xiàn)了虎門銷煙場面的隆重。從“男男女女”“老老少少”“水泄不通”感受到人很多，場面非常的熱鬧盛大。

那你在讀的時候應(yīng)該怎么讀？讓我們感受到當(dāng)時場面的盛大。b、“彩旗林立”和官員們身著朝服，讓我感受到這個場地是精心準(zhǔn)備的，十分隆重。

我們一般什么情況下會彩旗林立，然后人們都穿的西裝筆挺的？是啊，都是相當(dāng)隆重的場合，那你應(yīng)該怎么讀這個場面？

再請同學(xué)讀一讀這一自然段。我聽出來，人很多，這樣的場面的確只能用一個“壯”字來形容了。

還有哪些地方讓你感受到“壯”？

2、第三小節(jié)

a、“禮炮轟鳴”“群情沸騰”讓我感受到人們此時很激動興奮，希望殘害中國人民的鴉片快點被銷毀?！罢痼@中外”說明此事非常轟動，很壯觀。

群情沸騰是什么意思？你覺得人們可能在呼喊些什么？你來讀一讀這群情沸騰的場面。

b、“只見……難聞的氣味”

為什么你從這里感受到場面壯觀？親手將鴉片銷毀，看著它消失，有沒有一種大快人心的感覺？如此激動人心的銷煙過程，的確很壯觀。你再來讀一讀。

3、第四小節(jié)

“跳哇”“叫哇”“響徹上空”，讓人感受到銷煙大得人心，老百姓們歡呼雀躍，聲音震耳欲聾，場面壯觀。

說得好，鴉片實在害人不淺，鴉片銷毀，老百姓們當(dāng)然歡天喜地，老百姓們會歡呼些什么？

這是一個讓人震撼的場面，你能讀出那股撼人的力量嗎？（二）時間、數(shù)量壯（第六小節(jié)）

1、“整整持續(xù)”“兩百多萬斤”，體會到硝煙時間之長，數(shù)量之多，場面壯觀。

2、我聽到你將“兩百多萬斤”讀的特別重，為什么？還有什么詞也需要重讀？還有誰來讀一讀？

三、升華情感、復(fù)述課文

1、種種畫面再現(xiàn)了虎門銷煙這一偉大壯舉，此時你再想著剛才那一幕幕雄壯的畫面，看著林則徐的塑像，你想說些什么？

2、是的，林則徐了不起，虎門銷煙更加了不起，作為中國人，讓我們帶著無比的士氣讀好課文的第六自然段。3、1839年的6月3日值得每一個中國人紀(jì)念，虎門銷煙值得每一個人中國人銘刻在心，現(xiàn)在誰能復(fù)述虎門銷煙這個偉大的歷史事件？

4、通過今天的學(xué)習(xí)，讓我們記住這個人——林則徐，記住這一天——1839年6月3日。

板書設(shè)計

8、虎門銷煙

教學(xué)反思：

觀看人多

壯

儀式隆重

時間長 數(shù)量多