第一篇：“保持衛(wèi)生”主題班會活動設(shè)計(jì)

“保持衛(wèi)生”主題班會活動設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.在道德觀念上，教育學(xué)生懂得從小養(yǎng)成好習(xí)慣，知道“注意安全”、“保持衛(wèi)生”是好習(xí)慣。

2.在道德情感上，教育學(xué)生懂得良好的習(xí)慣對人的一生有著重要的積極的影響。

3.在道德行為上，教育學(xué)生努力克制自己的不亮習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

通過好習(xí)慣評價課，讓學(xué)生嚴(yán)格按照《好習(xí)慣評價手冊》里的要求來規(guī)范逐漸的言行，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益終生。

一、導(dǎo)入課題

孩子們，大家好，歡迎來到我們的“好習(xí)慣評價課”課堂。孩子們坐得真好，老師給你們講個故事獎勵一下。《牙齒上的黑洞》

兔寶寶每天睡覺前都愛吃糖果，吃完后不刷牙就去睡覺。后來，兔寶寶的牙長了一個小黑洞，疼得他什么也吃不下。媽媽帶著兔寶寶去看牙，花貓醫(yī)生看了兔寶寶的牙齒后說：“你平時吃的糖果太多了，又不愛刷牙，所以牙齒長了黑洞。”

花貓醫(yī)生拔掉了兔寶寶的壞牙，兔寶寶的牙不疼了。以后，兔寶寶每天堅(jiān)持刷牙，牙齒變得越來越白了。

孩子們，你們知道兔寶寶的牙為什么不疼了，黑洞也沒有了還越長越白嗎？ 生：他刷牙了。

師:對，因?yàn)樗B(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣?？磥恚?xí)慣的力量非常大，所以說養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們來說太有用了，我們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

二、呼“習(xí)慣口號”

說到這里，我們班的好習(xí)慣班級口號是 “人人講衛(wèi)生，個個愛干凈”

三、鞏固安全習(xí)慣

師:孩子們，老師從你們有力的呼號中感受到了你們對養(yǎng)成好習(xí)慣的信心。那么大家還記得我們天天講時時講的安全好

習(xí)慣有哪5條嗎？老師請做得最好聽得最認(rèn)真的孩子起來給大家說一說,請大家一定要注意聽別人說，因?yàn)槟苷f出別人沒有說到的孩子更棒。

生1：課間我不玩危險游戲,不攀爬欄桿和體育設(shè)施。生齊讀。

師：你做到了嗎？做到的孩子請舉起你的小手。能說說為什么嗎？

生：這樣做很危險。

師：首先，我們把最最熱烈的掌聲送給他，因?yàn)樗莻€很勇敢的孩子，敢第一個站起來發(fā)言。

師：孩子們，上次我們班陳秋妍同學(xué)說看到一個低年級的小朋友也是爬欄桿，由于當(dāng)時沒有抓好摔倒了疼得厲害還哭了，其實(shí)吧，她所看到的還算輕的，老師見過攀爬欄桿掉下去手摔斷的，腳上夾板的，也聽過有人掉下去太高就死了再也見不到爸爸媽媽的。孩子們，你們能不能爬欄桿？ 生：不能。

師：真是聽話的乖孩子，那么如果你看到有人攀爬欄桿你想怎么做呢？

生：給他講這樣做是不對的，很危險，讓他下來。

我們班的孩子簡直是太棒了，不光自己能做到，還會幫助他人改掉壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣，再一次把熱烈的掌聲送給我們自己。誰想來給大家講一講你還養(yǎng)成了什么關(guān)于關(guān)安全的好習(xí)慣？

生2：我不帶刀具進(jìn)入校園。生齊讀。

師：你們都做到了嗎？做到的孩子請高高的舉起你的小手。能說說為什么嗎？

生：這樣做很危險。會不小心劃傷我們的手指。

師：真是個懂得自我保護(hù)的孩子，那如果我們要削鉛筆該怎么辦呢？

生：我有轉(zhuǎn)筆刀。師：誰給買的呢？ 生：我媽媽。

師：知道他給你買轉(zhuǎn)筆刀而不是買小刀的良苦用心了嗎？

生：媽媽怕我劃傷手指。

師：太棒了，這么小都能明白媽媽對你的愛，那么為了感謝父母的愛所以我們更不能帶刀具進(jìn)入校園，不玩小刀，更要懂得愛自己，愛惜自己的身體。

愛自己保護(hù)好自己還有很多方面可以體現(xiàn)，請看第三條 生3：我不私自到塘邊、河邊玩耍和洗澡。

師：你們都做到了嗎？做到的孩子請高高的舉起你的小手，真是善于學(xué)習(xí)的能干孩子，那有誰知道為什么不能去塘邊河邊玩耍和洗澡嗎？

生:因?yàn)樘ｋU了，有可能掉到水里，有可能被淹死。。師：害怕嗎？ 生：害怕。

師：那我們能不能到塘邊、河邊玩耍？ 生：不能。

師：要是看到其他同學(xué)去塘邊河邊玩?；蛳丛枘卦趺崔k？ 生：給他講危險，不要去。

師：萬一高年級的哥哥姐姐不聽你的勸告呢？ 生：給老師說。

師：那旁邊萬一沒有老師呢而是大人呢？ 生：給旁邊的大人說。

師;恩，真是個善于想辦法的孩子，掌聲送給他。當(dāng)自己有事情不能完成時可以尋求老師的幫助，如果旁邊沒有老師也可以向路邊的大人求助。當(dāng)自己有事情無法完成時是可以像他人尋求幫助的。

說到他人，就很有可能碰到陌生人，接下來請看第4條是什么？大家一起讀一讀。生：我不跟陌生人外出。

師:孩子們你們簡直是太棒了，老師想考考你們，你們能回答嗎？ 生：能。

師：那你能說說為什么不能和陌生人外出嗎？ 生1：因?yàn)槟吧擞锌赡苁菈娜恕?/p>

師：有可能。真是個善于思考的孩子。誰還想說說為什么？ 生2：有可能是小偷。

生3：有可能是拐賣小孩的。反正我不跟陌生人走。。。。

師：孩子們，你們的安全意識很強(qiáng)，知道不跟陌生人走，那老師是不是可以認(rèn)為跟熟悉的人外出就一定安全呢？ 生:不一定。。。。

師：孩子們太棒了接下來請看第5條。

未經(jīng)家長允許，我不到親戚、朋友家留宿。

師：做到的孩子請搞搞的舉起你的小手。能說說為什么嗎？ 生：媽媽會擔(dān)心。

師:恩，真是一個體貼的孩子，相信大家都很喜歡你。掌聲送給他。

師:孩子們，老師非常源于告訴你們，我們的這個社會是多么的美好，多么的和諧；人們的心靈是多么的淳樸，善良，但是老師只能跟你們說在當(dāng)今這個社會，在好人非常多的同時，也有很少一部分人，為了一己私利，把魔爪伸向了自己的親人，朋友，鄰居。。。所以，我們要時時小心，處處謹(jǐn)慎，保證自己的安全，外出一定要告訴父母。你們能做到嗎？ 生：能。

師：老師相信你們一定能做到。

四、評價本期重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣—“保持衛(wèi)生”

師:這些都是關(guān)于保護(hù)自己安全的好習(xí)慣，當(dāng)然還有很多很多好習(xí)慣在等待我們?nèi)ヰB(yǎng)成。那你們還記得我們這學(xué)期重點(diǎn)要養(yǎng)成的好習(xí)慣是什么嗎？ 生：保持衛(wèi)生。

師:我們的《好習(xí)慣評價手冊》上，對要養(yǎng)成保持衛(wèi)生的好習(xí)慣有些要求，還記得是哪7條嗎？

生1：每天早晚刷牙，洗臉、睡前洗腳。齊讀，做到的請舉手

師：請問你每天都是什么時候刷牙呢？早上、晚上、早上和晚上都刷牙？跟大家說一說好嗎？ 生1:我每天早晚刷牙 生2：我每天洗臉洗腳。

師：請問是你自己洗呢還是爸爸媽媽給你洗？

生2:我自己洗。

師：那你能給大家講講你都怎么洗臉嗎？是像這樣嗎？ 生：不是，還有眼睛，鼻子，耳朵。。

師：真是個很愛干凈的孩子，掌聲送給他。光臉洗干凈就來學(xué)校了嗎？接下來請看第二條。

生2：衣著整潔，飯前便后吸收。齊讀，舉手

師：孩子你知道什么是衣著整潔嗎？衣服臟了叫不叫整潔？ 生：不叫，要保持衣服干凈。師：扣子不扣呢? 生：不叫，要把扣子扣好。

師：真是能干的孩子，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎？

生：要是不洗手會有細(xì)菌，容易生病。

師：真是個善于學(xué)習(xí)的孩子，知道的真多，學(xué)無止境，我相信你能活到老學(xué)到老，并且養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。掌聲送給他。希望大家向他學(xué)習(xí)。

師：我們把手洗干凈，留很長的指甲算不算養(yǎng)成了衛(wèi)生好習(xí)慣？

生：不算。

師：請看第三條：勤剪指甲，勤洗澡、洗頭。齊讀，舉手 生：知道為什么嗎？想不想知道。

師：指甲縫里容易有細(xì)菌，如果指甲長就不容易洗凈，吃飯就容易病從口入，而且長指甲容易劃傷自己或朋友，這就把指甲上的細(xì)菌帶到了體內(nèi)，可能引起傷口感染。

生4：我能隨身攜帶面巾紙（手絹），不隨地吐痰（齊讀，舉手）

師:要是想吐痰了又沒找著地方怎么辦？ 生：用紙包著放入垃圾桶。

師：真是個愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好孩子。說到衛(wèi)生我們好習(xí)慣評價手冊上還有3條呢？大家一起來讀一讀，看誰讀的最用心。生5：我會保持書包、抽屜整潔。

師：你是怎么做的呢？把書和書放在一起，把本子和本子放在一起，把語文和語文同步練習(xí)放在一起，把數(shù)學(xué)書和心算口算巧算放在一起，真是個能干的乖孩子，還知道分類呢？

生6：我能做到把廢紙、果皮等垃圾放入垃圾桶。師：你認(rèn)為這樣做，會有些什么好處呢？ 生：節(jié)約資源。。不浪費(fèi)。。讓城市更美觀。。

師：真是個不錯的孩子，還懂得保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源，美好的未來正在像我們招手。這里還有一條請大家用我們的熱情來回答美好的未來，起：我不會在書本、課桌、墻壁上亂寫亂畫。

師：為什么呢？

生：那樣會讓我們的書本更美觀，看得更清楚。。。師：萬一要寫字呢？

生：本子，找空白地方寫。

師：孩子，你們都做的很好，老師希望你能堅(jiān)持下去，做大家的榜樣！請大家用熱烈的掌聲給他們鼓勵，也鼓勵自己像他們學(xué)習(xí)養(yǎng)成每天刷牙，洗臉，洗腳的好習(xí)慣。

五、鞏固其他習(xí)慣。

孩子們，你們在一天天的長大，好習(xí)慣也越來越多了，那有誰愿意來跟大家說一說你還有哪些好習(xí)慣是我們今天還沒有說到呢？或是說說你認(rèn)為我們班誰有什么好習(xí)慣我們還不知道的。也可以說你認(rèn)為誰在哪里做的最好，他是怎么做的？

。。。。

師:你真是個善于觀察的孩子，你也很棒你的好習(xí)慣還影響到了身邊的人，掌聲送給他們。生：幫家長做家務(wù)。。。。

孩子，你做得真好，你這個好習(xí)慣說明了你是一個懂事乖巧的好孩子，懂得感恩，懂得感恩的孩子運(yùn)氣會很好的，相信有一天，你一定會是爸爸媽媽的驕傲，一定會是我們順溪小學(xué)的驕傲，我們時代的驕傲，我們祖國的驕傲。老師我也會為你感到高興，為你而感到驕傲。

六、粘貼獲獎的星星

接下來這個環(huán)節(jié)相信孩子們期待很久了，請大家用熱烈的掌聲有請我們獲得特別獎勵的同學(xué)。

掌聲送給他們，對他們表示祝賀。掌聲送給我們自己，愿我們也能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。

七、小結(jié)。

孩子們，一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就可以養(yǎng)成的，需要大家的堅(jiān)持，需要我們要天天做。孩子們，讓我們一起努力養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一同成長。今天孩子們的表現(xiàn)跟這個周一樣，棒！很棒！非常棒！期待孩子們接下來更棒的表現(xiàn)，期待下一節(jié)好習(xí)慣評價的課的到來，下課休息！(安全)

第二篇：保持校園衛(wèi)生主題班會活動方案

保持校園衛(wèi)生主題班會活動方案

教學(xué)內(nèi)容：《保持校園衛(wèi)生》 課時：1課時

教學(xué)目標(biāo)：1.了解保持校園環(huán)境衛(wèi)生的意義。

2.本校的環(huán)境衛(wèi)生情況。

3.如何去做好衛(wèi)生保潔工作。教學(xué)過程：

創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題。展示相關(guān)圖片

亂丟亂扔。

有的同學(xué)亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。

討論小結(jié)： 難道他們就看不到與自己近在咫尺的垃圾桶，這種不文明的現(xiàn)象令人深惡痛絕。一陣風(fēng)吹來，各種垃圾漫天飛舞，令人心情很不暢快。假如人人都這樣，我們的校園將不再美麗，我們的心靈也不再美麗！

折枝摘花，踐踏花草。

有的同學(xué)總是閑不住手，不是折枝條，就是摘葉子，原本長得很茂盛、郁郁蔥蔥的花草，被踩得遍體鱗傷。

旁邊的警示牌上有著多么溫馨的一句話——親愛的朋友，不要吻我吆！

討論小結(jié)：他們其實(shí)是缺乏環(huán)境意識，沒有責(zé)任意識，豈不知，萬物皆有生命，我們怎么能夠忍心去破會自然的和諧呢？

隨地吐痰。

隨地吐痰，歷來就是一種很低級的不文明行為，有的同學(xué)痰來就張口吐，不管是什么地方，無意的還是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同學(xué)故意從樓上向樓下吐，痰在空中自由下落，一個人走過，正好接個正著。

討論小結(jié)：且不說隨地吐痰，給人帶來的不良情緒，它更多的害處是容易傳播疾病，不僅損害他人的健康，也損害自己的健康！

校園中追打嬉鬧。

課間和課后，校園中經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生追打嬉鬧，尤其是走廊和樓道。校園是全體師生學(xué)習(xí)和工作的場所，我們每一個學(xué)生都有義務(wù)去維持她的安靜和平靜。走廊和樓道是師生通行的地方，由于空間有限，不允許搞其它活動。在走廊和樓道間追打嬉鬧，不僅妨礙通行，而且更容易導(dǎo)致碰撞和踩踏等***全事故的發(fā)生。

踐踏污染草坪

草坪是學(xué)校綠化中的重要一部分內(nèi)容，春天夏季看見油油的綠草讓人頓覺生命力的旺盛，青翠的綠葉還以凈化空氣，讓我們的生活空間被新鮮的空氣環(huán)繞。但是許多人為圖近便還是無所顧忌的從草坪上來往，弄得草地斑痕累累。

結(jié)尾：我有一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚(yáng)帆起航！

第三篇：“保持衛(wèi)生”班會活動總結(jié)

“保持衛(wèi)生”班會活動總結(jié)

班級衛(wèi)生工作是班主任工作的一個重要組成部分，它貫穿于每一天的教學(xué)中。如果能培養(yǎng)學(xué)生愛打掃衛(wèi)生，會打掃衛(wèi)生，就會使班主任的工作起到事半功倍的效果。下面就談一下我管理班級衛(wèi)生的一點(diǎn)心得，具體做法如下：

1、為了讓學(xué)生明白講衛(wèi)生的重要性和好處，自覺做到“我要講衛(wèi)生”。如開學(xué)第二周，召開《保持衛(wèi)生》主題班會后，確實(shí)讓學(xué)生起知道了保持衛(wèi)生是好習(xí)慣，并已開始逐漸養(yǎng)成保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。為幫助學(xué)生養(yǎng)成保持衛(wèi)生的好習(xí)慣，根據(jù)班級具體情況和學(xué)生的個性特點(diǎn)，實(shí)行了合理分工，如教室里的講臺、書柜、桌椅的擺放、電器等都分配到個人，細(xì)化到事事有人做、人人有事做。這樣人員到位、分工具體、責(zé)任明確的衛(wèi)生管理運(yùn)行機(jī)制，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為。同時在學(xué)生中開展“一人一崗”、“爭當(dāng)值日班長”等活動。勞動示范員負(fù)責(zé)班里所有的清潔區(qū)，他們自己劃分工作，帶動同學(xué)搞好自己的清潔區(qū)，如果哪組沒有搞好清潔區(qū)，他們就有權(quán)利扣本組組長的分；課桌長負(fù)責(zé)每張桌子的排放整齊；燈長負(fù)責(zé)關(guān)燈等。有句俗話說：“疑人不用，用人不疑”，既然放手給班干部去管理，就應(yīng)該相信他們的能力。他們遇事會有他們的解決方法。如果他們的方法上有欠妥的地方，或思想上有不妥的時候，我才會從大局上考慮插手去管理。就拿勞動示范員說吧，在搞清潔衛(wèi)生時，哪個同學(xué)懶、勤，哪個同學(xué)該獎、罰，決定權(quán)在勞動示范員手中，如果彼此之間有分歧，我先讓勞動示范員自己調(diào)節(jié)，他們調(diào)節(jié)不了的，我再出面來做思想工作。像這種情況，我一般會站在勞動示范員這邊。主要是給勞動示范員一種信心，讓他們有敢作敢為的精神。我既不粗暴對待，也不會一刀切。班干部分工明確，各盡其責(zé)。盡量做到人人有事做，事事有人做，每個人都能做事。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整理自己的書桌，并維護(hù)好桌凳的清潔。教師必須適當(dāng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，促進(jìn)班級大環(huán)境的整潔清爽。如下課后做的第一件事就是整理自己的桌面，收起上一節(jié)課的書本，將下一節(jié)課的書本整齊地放在桌面上。若是在室外上課或到專用教室上課，走前要清理好自己的桌面，并放好自己的凳子。還有，學(xué)生周圍的地面時不時地就會有一些紙屑，一方面班干及時地督促檢查，另一方面更在于學(xué)生的自覺，培養(yǎng)學(xué)生隨手撿拾的好習(xí)慣。

總之，班級衛(wèi)生的管理需要教師耐心細(xì)致地做好工作，從小處著手，從細(xì)微處著手，發(fā)揮班干的作用，調(diào)動學(xué)生的主人翁意識，以評比活動為載體，促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，從而形成良好的學(xué)生學(xué)習(xí)的物質(zhì)文化氛圍。

第四篇：衛(wèi)生主題班會

班級衛(wèi)生主題班會

一、主辦:五年級二班

二、班會主題：搞好班級衛(wèi)生

三、班會：

1、知道搞好衛(wèi)生的重要性。

2、制定出的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。

3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。

四、主持人：衛(wèi)生委員

五、班會：合作交流，各抒己見。

六、參加人員：全班同學(xué)、班主任。

七、班會程序：

（一）導(dǎo)入：

小學(xué)生要講衛(wèi)生、懂禮貌！養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣受益終身！，開一節(jié)班會，主題是《搞好班級衛(wèi)生》。板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生？

（二）過程：

1、看小品：放錄像對比：

（1）、放環(huán)境整潔的教室：班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學(xué)生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學(xué)們個個精神煥發(fā)，活潑可愛。

（2）放垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚(yáng)，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。（畫外音，惡臭難聞，令人作嘔）

2、評錄像：

（1）、說出教室整潔的情況。

（2）、說出垃圾場的骯臟情況。

（3）、兩比，哪種情境適宜人生。

（4）、談出感受。

（三）展開：高潮。

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。

3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀；

（1）可喜之處：地面干凈??

（2）之處：維持干凈的短??

5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況（習(xí)慣）

（1）衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)，王金光同學(xué)各人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。對班級衛(wèi)生。從不亂丟紙屑??

（2）衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)（不點(diǎn)名），衣服上有油漬、脖后有灰??下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋??

6、集體交流、總結(jié)：

（四）結(jié)束：

1、各人交流，整理出適合實(shí)施的措施，條款。

2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛(wèi)生。

（五）總結(jié)： 同學(xué)們，這次班會開得非常，同學(xué)們了優(yōu)點(diǎn)之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。

（六）作業(yè)：

1、班級衛(wèi)生從我做起。

2、互相監(jiān)督，揭發(fā)違紀(jì)。篇二：愛國衛(wèi)生運(yùn)動主題班會

“愛國衛(wèi)生”主題班會

——除四害，講衛(wèi)生

時間：2012年09月11日

地點(diǎn)：八年級（3）班教室

參加人員：八年級（3）班全體學(xué)生

主講人：班主任

活動目的：

1、認(rèn)識“四害”及其他有危害性的生物，并能了解它們的危害所在。

2、初步掌握滅四害的方法，以及對待其他有可能傳染疾病的生物的合理措施。

活動過程：

一、什么是“愛國衛(wèi)生運(yùn)動”：

中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民革命實(shí)踐中，十分重視開展群眾的衛(wèi)生運(yùn)動，以預(yù)防和減少疾病，保護(hù)人民健康。愛國衛(wèi)生運(yùn)動，是我國衛(wèi)生工作的偉大創(chuàng)舉，反映了中國衛(wèi)生工作的鮮明特色。

二、“愛國衛(wèi)生運(yùn)動”的發(fā)展：

早在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，黨就把組織軍民開展群眾衛(wèi)生運(yùn)愛國衛(wèi)生運(yùn)動動，搞好衛(wèi)生防病工作，當(dāng)作關(guān)系革命成敗的一件大事來抓。1933年，毛澤東同志在《長岡鄉(xiāng)調(diào)查》一文中指出：“疾病是蘇區(qū)中一大仇敵，因?yàn)樗鼫p弱我們的力量。如長岡鄉(xiāng)一樣，發(fā)動廣大群眾的衛(wèi)生運(yùn)動，減少疾病以至消滅疾病，是每個鄉(xiāng)蘇維埃的責(zé)任”。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，陜甘寧邊區(qū)政府把開展全地區(qū)衛(wèi)生運(yùn)動列為施政綱領(lǐng)。1941年陜甘寧邊區(qū)成立了防疫委員會，開展以滅蠅、滅鼠，防止鼠疫、霍亂為中心的軍民衛(wèi)生運(yùn)動。

三、“愛國衛(wèi)生運(yùn)動”的目的：

講究衛(wèi)生，預(yù)防、減少以至消滅疾病，提高健康水平，加快我國有特色社會主義建設(shè)事業(yè)的更大發(fā)展。隨著人們文化衛(wèi)生素質(zhì)的提高與文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，對社會主義四化建設(shè)，必將起到巨大推動作用，為把我國建設(shè)成為一個文明、衛(wèi)生、健康、幸福的現(xiàn)代化國家作出更大的貢獻(xiàn)。

四、學(xué)習(xí)“除四害，講衛(wèi)生”

問題一：誰知道四害指哪四害？

答：蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂。

問題二：為什么稱它們?yōu)樗暮Γ?/p>

資料證明：

1、蒼蠅對我們?nèi)祟惖奈：κ牵荷n蠅身上帶著無數(shù)的細(xì)菌、病毒，可傳播的疾病多達(dá)幾十種。其中常見的有：痢疾、甲型肝炎、急性胃腸炎、食物中毒、砂眼、小兒麻痹、蛔蟲、霍亂等。

2、蚊子對我們?nèi)祟惖奈：τ羞@些：它能傳播瘧疾、乙型腦炎、絲蟲病、登革熱、黃熱病等疾病。

3、老鼠對人類會：偷吃糧食，傳播疾病、還會破壞農(nóng)田的環(huán)境。

4、蟑螂對我們有危害：咬爛食物、損壞原料、污染食品，而且傳播痢疾、傷寒、小兒麻痹、腺病毒、病毒性肝炎等疾病。此外，還能使食物霉變產(chǎn)生致癌的黃曲霉素。

問題三：凡家里遭受過老鼠迫害的同學(xué)，請談?wù)勊目蓯盒袕?。補(bǔ)充：夜出晝伏，憑嗅覺就知道里面有什么食物，吃飽后三三兩兩打鬧、追逐，餓了或發(fā)現(xiàn)有新的美味食物，再結(jié)伴聚餐。非常靈活且狡猾，怕人，活動鬼鬼祟祟。出洞時兩只前爪在洞邊一爬,左瞧右看，確感安全方才出洞，它喜歡在窩—食物—水源之間建立固定路線，以避免危險。視力敏捷，老鼠大多數(shù)在夜間活動、覓食，夜間活動的老鼠在很暗光線下能察覺出移動的物體，白天活動的老鼠視力更好。鉆洞本領(lǐng)高，家鼠鼠洞很明顯,常在墻旮旯里、牲囗圈、倉庫伙房處。很

強(qiáng)的記憶性和拒食性，在熟悉的環(huán)境中改變一部分，立即會引起它的警覺，不敢向前，經(jīng)反復(fù)熟悉后方敢向前。如處受過襲擊，它會長時間回避此地。除了人類以外，老鼠是哺乳類中繁殖最迅速且最成功的。以經(jīng)常在人類生活地區(qū)活動的一種家鼠月鼠為例，每年可懷胎多達(dá)八次，每胎可誕幼鼠四至七只。除了消耗或污染食物外，老鼠性喜磨牙，故因老鼠咬而遭破壞的包裝材料或建筑設(shè)備頗為可觀，據(jù)統(tǒng)計(jì)美國有四分之一原因不明的火災(zāi)，可能是由老鼠咬損電線所引起。

老鼠極易適應(yīng)人類的生活環(huán)境，因此成為主要之有害動物。老鼠常出沒于下水道、廁所、廚房等處，在帶菌處所與干凈處所來回行動，經(jīng)由鼠腳、體毛及胃攜帶物來傳播病原菌。

問題四：作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做才能保證衛(wèi)生，健康呢？

要求同學(xué)們積極響應(yīng)政府的號召和學(xué)校的除四害工作要求，立即投入到除四害的活動中做到：

（1）．在家里和家長一起動手研究除四害的辦法和措施。

（2）．積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)愛國衛(wèi)生活動，注意個人衛(wèi)生和愛護(hù)、關(guān)心公共衛(wèi)生。

（3）．積極動手消滅“四害”，消滅蚊蠅孳生地。

（4）．在除“四害”活動中，要運(yùn)用科學(xué)安全的方法。保證個人的安全和衛(wèi)生。小結(jié)：

1、除四害工作是利國利民的好事情，我們要堅(jiān)持不懈地做好。

2、除四害工作既是法律對我們的要求，我們也要依靠法律開展除四害工作。

3、除四害工作要遵循其規(guī)律、依靠科學(xué)、無論是方法還是藥品器械都要按科學(xué)辦事。

4、要發(fā)動和依靠群眾，廣泛開展除四害工作，才能取得實(shí)效。篇三：關(guān)于衛(wèi)生的主題班會

活動主題：關(guān)于校園衛(wèi)生主題班會

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意意亂丟垃圾。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識。

活動準(zhǔn)備：學(xué)校照片

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

小朋友，你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎？時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一個學(xué)期了，那么你覺得我們的學(xué)校是個怎樣的學(xué)校？

（干凈的、整潔的、美麗的??）

二、活動過程

（一）引出話題

1、師：是呀，這么美麗的學(xué)校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！

2、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？

3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？

4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

（二）學(xué)生自我檢查

1、你是否做到以下幾條：

（1）、認(rèn)真完成值日工作。

（2）、不帶零食進(jìn)校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

（3）、不往水池中丟垃圾。

（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。

（5）、愛護(hù)學(xué)校的一草一木。

（6）、愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護(hù)校園環(huán)境！

2、學(xué)生進(jìn)行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

（三）判斷對錯。

1、課件出示題目：

（1）、小剛小朋友愛勞動,每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。

（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。

（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。

（4）、一次，小花看見一個小妹妹把 紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。

（5）、課間，小陽看見有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從

瓶子上跨了過去。

2、學(xué)生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。

三、總結(jié)。

小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園，使校園更美麗、更整潔

《愛清潔 講衛(wèi)生》主題班隊(duì)會教案

活動目的：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣?；顒拥谰撸鹤闱?、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器活動人物扮演者：主持人（）、邋遢大王（）、跳繩同學(xué)甲（）、跳繩同學(xué)乙（）、醫(yī)生（）具體活動內(nèi)容：

一、比一比 師：同學(xué)們，今天，我們來進(jìn)行衛(wèi)生大比賽，下面請大家按學(xué)習(xí)小組坐好，由組長檢查，比一比小組內(nèi)誰的手、臉、衣服最干凈。比一比后，各小組長匯報(bào)： 第一小組：我們小組有一個同學(xué)衣服有一點(diǎn)臟。第二小組：我們小組有一個同學(xué)手有點(diǎn)臟，有一個同學(xué)臉有點(diǎn)臟。第三小組：我們小組有一個同學(xué)手有點(diǎn)臟，有一個同學(xué)臉有點(diǎn)臟。?? 師：我們班大部分同學(xué)都愛干凈、講衛(wèi)生，能不能把你們的衛(wèi)生習(xí)慣說給大家聽一聽？

二、說一說 同學(xué)們聽了老師的話，踴躍舉手發(fā)言： 舉手甲：我能做到飯前便后洗手； 舉

手乙：我能做到早晚刷牙洗臉； 舉手丙：我能做到睡前洗腳； 舉手?。何夷茏龅匠Ｏ丛?、常剪指甲，每月理一次發(fā)。??

三、幫一幫 主持人（袁格）上臺：同學(xué)們，這兒有幾個小朋友有不好的習(xí)慣，我們來看一看，幫他們指出來，好嗎？ 分別出示掛圖，學(xué)生觀察，同桌討論，全班交流。第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書（討論反饋：叼著筆看書不衛(wèi)生）。第二幅圖：一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個小朋友也不講衛(wèi)生，應(yīng)該把手、臉、衣服洗干凈）。第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西（討論反

饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西）。第四幅圖：一個朋

友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果（討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果）。主持人小結(jié)：剛才我們幫這些小朋友改正不良衛(wèi)生習(xí)慣，在我們身邊 也有這樣的人，請看小品《邋遢大王》。

四、演小品 操 場上（講臺），兩個同學(xué)（）在跳繩，這時，一個同學(xué)（）衣服很臟、頭發(fā)很亂，他提著書包，抱著足球走進(jìn)操場（講臺），從

書包里拿出一塊面包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一

會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水??突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學(xué)看見了，急忙扶他到醫(yī)務(wù)室??醫(yī)務(wù)室里（講臺），醫(yī)生（）

正給（）看病，醫(yī)生告訴他：“你肚子痛，是因?yàn)槔锩嬗谢紫x，為什么會長蛔蟲呢？那是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西??” 主持

人說：聽了醫(yī)生的話，邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標(biāo)兵。同學(xué)們，我們自己有沒有不講衛(wèi)生的習(xí)慣呢？請大家說一說。

五、自

我反思 同學(xué)們紛紛舉手，說出自己的不良衛(wèi)生習(xí)慣。舉手甲：我不喜歡刷牙。舉手乙：我愛喝生水。舉

手丙：我飯前便后不洗手。舉手?。何也粣巯搭^。??

六、老師總結(jié)，發(fā)調(diào)查表 師：

同學(xué)們，不講衛(wèi)生，不愛清潔會給我們的身體帶來許多危害。今后，我們大家互相幫助，互相監(jiān)督，做一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子。這

兒有一張表，發(fā)給同學(xué)們課后對照檢查。每個學(xué)生發(fā)一張表，（見下表），做到的畫“√”，比一比誰最愛清潔、講衛(wèi)生。愛

清潔，講衛(wèi)生調(diào)查表 講衛(wèi)生愛清潔做到星期一星期二星期三星

期四星期五星期六星期日 早晚刷

牙 吃東西后漱口 飯前便后洗手 早晚洗臉 頭發(fā)梳整齊 睡覺前洗腳 衣服整潔，系好扣 常洗澡，換衣 不亂扔果皮紙屑

七、讀兒歌（衛(wèi)生習(xí)慣拍手

歌）你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記。你拍二，我拍二，專用飲具和手絹。你拍

三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍五，我拍

五，經(jīng)常洗澡換衣服。你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。你拍七，我拍七，生吃

瓜果別忘洗。你拍八，我拍八，常剪指甲

常理發(fā)。你拍九，我拍九，穿戴整潔系好

扣。你拍十，我拍十，做個文明好孩子?；顒釉趦焊柚薪Y(jié)束。

八、課后延伸篇四：主題班會：環(huán)境衛(wèi)生

小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生主題班會

一、活動目標(biāo)：

1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。

3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。

二：活動過程

（一）導(dǎo)入：

1、作為中學(xué)生我們要做到講衛(wèi)生、懂禮貌！養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣受益終身！今天，我們開一節(jié)班會，主題是《搞好個人與班級衛(wèi)生》。

2、談?wù)劖h(huán)境對人的影響。（1）小組交流（2）全班交流

3、你最喜歡哪些地方？最討厭哪些地方？為什么？(3)個人衛(wèi)生

生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。生2：拿了臟東西要洗手。生3：每天要刷兩次牙。生

4、每晚要洗澡一次.5、養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗。

洗手看似簡單，殊不知學(xué)問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達(dá)到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險。

除了要做好個人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢？(班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生)

4、說說我們教室的整潔情況。

5、你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎？為什么？

（二）展開：高潮。

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。

3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、主持人：我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是：

（1）可喜之處：地面干凈??（2）不足之處：維持干凈的時間短??

5、討論：怎樣保持地面的干凈。

（1）小組交流（2）全班交流

（3）班長記下那些可行的方法。

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通風(fēng)。③每天都要擦柜門和窗臺。④隨時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

6、要選一位同學(xué)在課間進(jìn)行保潔工作，課室走廊、講臺前后要保持清潔。生成：同時要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。

（四）結(jié)束：

1、各人交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施。

2、號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛(wèi)生，搞好個人衛(wèi)生。

（五）總結(jié)：

同學(xué)們，這次班會開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好個人衛(wèi)生，搞好我班衛(wèi)生。老師們、同學(xué)們，大家早上好！

我們通過學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道什么是我們應(yīng)該做的，什么是我們不該做的。知道了這些，是不是已經(jīng)夠了呢？其實(shí)，我覺得，我們更應(yīng)該用行動去體現(xiàn)我們應(yīng)該做的。

“垃圾不落地，學(xué)校更美麗”是我們學(xué)校學(xué)生學(xué)禮儀活動之一。學(xué)校的學(xué)生一日常規(guī)中規(guī)定：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。注意保持環(huán)境衛(wèi)生。我們可以怎么做呢？我想從我自身做起吧。我們可以利用隊(duì)會等途徑進(jìn)行廣泛宣傳，了解環(huán)保知識和環(huán)保意義。當(dāng)我身上有垃圾時，我們應(yīng)該克制自己不把它們隨便扔掉，而是把它們“送”到垃圾箱里去。當(dāng)你看見小朋友或是你的家人亂丟垃圾時，我們可以上前把垃圾拾起，扔到附近的垃圾桶，并勸他不要再亂扔垃圾，因?yàn)楣馐菐讉€人做到不亂扔垃圾是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)該鼓勵更多的人來和我們一起保護(hù)環(huán)境。

春回大地，萬象更新。年檢的腳步離我們越來越近，文明和諧的呼喚更是猶在耳邊。作為一個生活在學(xué)校這塊熱土上的小市民，我們倍感驕傲與自豪。在憧憬美好明天的同時，我們也要為學(xué)校的精彩盡自己的一份力，我們也要通過我們的雙手、至誠至熱的心和實(shí)際行動，來實(shí)現(xiàn)上海對全世界的承諾：城市，讓生活更美好！

最后讓我們?nèi)熒黄鹦袆悠饋?，與文明同行，不讓垃圾落地，提高我們的生活質(zhì)量篇五：衛(wèi)生安全主題班會

衛(wèi)生與安全 班會

教學(xué)內(nèi)容：

1、對學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生知識的宣傳教育，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2． 了解校園安全隱患。

3． 掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握衛(wèi)生、安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)過程：

一、談話引入：

春天天來了，天氣變化大。而那些我們?nèi)庋劭床灰姷?、空氣中到處飄浮著的可細(xì)菌可不怕冷，這時如果你不注意講衛(wèi)生，細(xì)菌就會來危害我們的身體，所以我們應(yīng)該怎樣做呢？（講衛(wèi)生）對了，今天我們就來一起學(xué)習(xí)關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些知識。

二、組織討論：

1、細(xì)菌最喜歡躲藏在哪里？

學(xué)生暢所欲言。

2、那么，我們從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生呢？

⑴個人衛(wèi)生

生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

生

4、每兩個星期要洗澡一次.?? 師：很多細(xì)菌都通過手來傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預(yù)防嗎？

學(xué)生：經(jīng)常洗手。

師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？ 學(xué)生茫然。

養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來了解一下。

一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗。

洗手看似簡單，殊不知學(xué)問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達(dá)到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險。

除了要做好個人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢？

⑵班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生

師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——六（3）班也要從哪些方面來注意呢？ ①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風(fēng)。

③每天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不向樓下拋雜物等。

生成：同時要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。

師：我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。

三、講解衛(wèi)生知識：

（1）傳染病的傳染途徑

傳播途徑是指病原體離開傳染源后，到達(dá)另一個易感者的途徑或方式。日常生活接觸傳播和通過空氣、飛沫傳播是呼吸道疾病的主要傳播途徑。此外，還有些傳染病可以經(jīng)水和食物通過消化道傳播。經(jīng)蚊蟲等叮咬，即蟲媒傳播，以及血液和體液等途徑也是傳染病的重要傳播方式。

（2）傳染病的特點(diǎn)：

1、傳染源：主要是病人和隱性感染者。病人自潛伏期末到發(fā)病后5日內(nèi)均可有病毒從鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，傳染期約1周，以病初2～3日傳染性最強(qiáng)。

2、傳播途徑：病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。

3、人群易感性：人群普遍易感，感染后對同一抗原型可獲不同程度的免疫力，型與型之間無交.......免疫性。

4、流行特征：突然發(fā)生，迅速蔓延，發(fā)病率高和流行過程短是流感的流行特征。流行無明顯季節(jié)性，以冬春季節(jié)為多。大流行主要由甲型流感病毒引起，當(dāng)甲型流感病毒出現(xiàn)新亞型時，人群普遍易感而發(fā)生大流行。

（3）怎樣預(yù)防傳染病

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。1．合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。2．不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農(nóng)貿(mào)市場、個體飲食店、游藝活動室等 ；

3．勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手； 4．每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等； 5．合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下 降； 6．不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。7． 注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏； 8．發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交.差感染；

9．避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)； 10．傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

（4）預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠(yuǎn)離傳染?。?/p>

1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。

2、臉：潔凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。

5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。

6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢；

7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。

8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

9、桌兜：整潔無雜物。

安全方面我們又應(yīng)該有哪些認(rèn)識呢？

一．校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）1． 學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2． 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。3． 學(xué)生交通安全隱患。4． 校園隱性傷害的隱患。

二．學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

上下樓梯要注意什么？

1、不要因?yàn)橼s時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？ l．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。2．活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四．交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。乘坐公交車注意事項(xiàng)：

1． 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。2． 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身

物品，謹(jǐn)防扒手。3． 注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)

生，主動為老若病殘讓座等。

騎自行車須知

1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號燈的十字路口，必須一慢、二看、三通過。

5、必須在規(guī)定的非機(jī)動車道內(nèi)行駛；在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。

6、行駛時不要隨意搶占機(jī)動車道、不要多車并排行駛。

第五篇：關(guān)于衛(wèi)生的主題班會

活動主題：關(guān)于校園衛(wèi)生主題班會 活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意意亂丟垃圾。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識。活動準(zhǔn)備：學(xué)校照片 活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

小朋友，你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎？時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一個學(xué)期了，那么你覺得我們的學(xué)校是個怎樣的學(xué)校？（干凈的、整潔的、美麗的??）

二、活動過程

（一）引出話題

1、師：是呀，這么美麗的學(xué)校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！

2、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？

3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？

4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

（二）學(xué)生自我檢查

1、你是否做到以下幾條：

（1）、認(rèn)真完成值日工作。

（2）、不帶零食進(jìn)校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

（3）、不往水池中丟垃圾。

（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。

（5）、愛護(hù)學(xué)校的一草一木。

（6）、愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護(hù)校園環(huán)境！

2、學(xué)生進(jìn)行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

（三）判斷對錯。

1、課件出示題目：

（1）、小剛小朋友愛勞動,每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。

（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。

（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。

（4）、一次，小花看見一個小妹妹把 紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。

（5）、課間，小陽看見有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。

2、學(xué)生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。

三、總結(jié)。

小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園，使校園更美麗、更整潔

《愛清潔 講衛(wèi)生》主題班隊(duì)會教案

活動目的：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣?；顒拥谰撸鹤闱?、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器活動人物扮演者：主持人（）、邋遢大王（）、跳繩同學(xué)甲（）、跳繩同學(xué)乙（）、醫(yī)生（）具體活動內(nèi)容：

一、比一比 師：同學(xué)們，今天，我們來進(jìn)行衛(wèi)生大比賽，下面請大家按學(xué)習(xí)小組坐好，由組長檢查，比一比小組內(nèi)誰的手、臉、衣服最干凈。比一比后，各小組長匯報(bào)： 第一小組：我們小組有一個同學(xué)衣服有一點(diǎn)臟。第二小組：我們小組有一個同學(xué)手有點(diǎn)臟，有一個同學(xué)臉有點(diǎn)臟。第三小組：我們小組有一個同學(xué)手有點(diǎn)臟，有一個同學(xué)臉有點(diǎn)臟。

?? 師：我們班大部分同學(xué)都愛干凈、講衛(wèi)生，能不能把你們的衛(wèi)生習(xí)慣說給大家聽一聽？

二、說一說 同學(xué)們聽了老師的話，踴躍舉手發(fā)言： 舉手甲：我能做到飯前便后洗手； 舉手乙：我能做到早晚刷牙洗臉； 舉手丙：我能做到睡前洗腳； 舉手?。何夷茏龅匠Ｏ丛?、常剪指甲，每月理一次發(fā)。

??

三、幫一幫 主持人（袁格）上臺：同學(xué)們，這兒有幾個小朋友有不好的習(xí)慣，我們來看一看，幫他們指出來，好嗎？ 分別出示掛圖，學(xué)生觀察，同桌討論，全班交流。第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書（討論反饋：叼著筆看書不衛(wèi)生）。第二幅圖：一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個小朋友也不講衛(wèi)生，應(yīng)該把手、臉、衣服洗干凈）。第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西）。第四幅圖：一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果（討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果）。主持人小結(jié)：剛才我們幫這些小朋友改正不良衛(wèi)生習(xí)慣，在我們身邊也有這樣的人，請看小品《邋遢大王》。

四、演小品 操場上（講臺），兩個同學(xué)（）在跳繩，這時，一個同學(xué)（）衣服很臟、頭發(fā)很亂，他提著書包，抱著足球走進(jìn)操場（講臺），從書包里拿出一塊面包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水??突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學(xué)看見了，急忙扶他到醫(yī)務(wù)室??醫(yī)務(wù)室里（講臺），醫(yī)生（）正給（）看病，醫(yī)生告訴他：“你肚子痛，是因?yàn)槔锩嬗谢紫x，為什么會長蛔蟲呢？那是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西??” 主持人說：聽了醫(yī)生的話，邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標(biāo)兵。同學(xué)們，我們自己有沒有不講衛(wèi)生的習(xí)慣呢？請大家說一說。

五、自我反思 同學(xué)們紛紛舉手，說出自己的不良衛(wèi)生習(xí)慣。舉手甲：我不喜歡刷牙。舉手乙：我愛喝生水。舉手丙：我飯前便后不洗手。舉手?。何也粣巯搭^。??

六、老師總結(jié)，發(fā)調(diào)查表 師：同學(xué)們，不講衛(wèi)生，不愛清潔會給我們的身體帶來許多危害。今后，我們大家互相幫助，互相監(jiān)督，做一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子。這兒有一張表，發(fā)給同學(xué)們課后對照檢查。每個學(xué)生發(fā)一張表，（見下表），做到的畫“√”，比一比誰最愛清潔、講衛(wèi)生。愛清潔，講衛(wèi)生調(diào)查表 講衛(wèi)生愛清潔做到星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日 早晚刷牙 吃東西后漱口

飯前便后洗手 早晚洗臉

頭發(fā)梳整齊 睡覺前洗腳 衣服整潔，系好扣 常洗澡，換衣 不亂扔果皮紙屑

七、讀兒歌（衛(wèi)生習(xí)慣拍手歌）你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記。你拍二，我拍二，專用飲具和手絹。你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍五，我拍五，經(jīng)常洗澡換衣服。你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。你拍八，我拍八，常剪指甲常理發(fā)。你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣。你拍十，我拍十，做個文明好孩子?；顒釉趦焊柚薪Y(jié)束。

八、課后延伸