第一篇：紅莊小學(xué)2010年六年級(jí)畢業(yè)班備考工作方案

紅莊小學(xué)2010年六年級(jí)畢業(yè)班備考工作方案

一年一度的小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班水平測(cè)試即將到來(lái)，時(shí)間緊，任務(wù)重，不言而喻。六年級(jí)學(xué)生素質(zhì)的高低成績(jī)的好壞，在一定程度上反映了學(xué)校的工作水平，關(guān)乎著學(xué)校的聲譽(yù)。按照我鎮(zhèn)中心學(xué)校小考備考工作要求，結(jié)合我校畢業(yè)班的實(shí)際情況，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的管理，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，全力做好畢業(yè)班備考工作，努力提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。

二、備考工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：盧鴻獅

副組長(zhǎng)；盧義

組員；朱承炎 王小端 王愛(ài) 程作嚴(yán) 陳銳 王雄書(shū)

三、奮斗目標(biāo)

1、有一名學(xué)生進(jìn)入市2010年小考前300名。

2、語(yǔ)文科：平均分66分，及格率75%，優(yōu)秀率20%，低分率5%；數(shù)學(xué)科，平均分65分，及格率70%優(yōu)秀率25%，低分率6%；綜合科，平均分49分，及格率68%，優(yōu)秀率30%，低分率4.5%。

四、成績(jī)分析

全班共有11名學(xué)生，他們熱愛(ài)老師，遵守紀(jì)律，活潑好動(dòng)，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，珍惜時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)，但尖子生人數(shù)少，成績(jī)不突出，班上成績(jī)平平者居多。本學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，暴露出不少問(wèn)題。整體上看，所考三科總積分名列第七，平均分名列第五。綜合科，學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，發(fā)揮出色，答題正確率高，積分名列第四，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)該科興趣濃厚。語(yǔ)文科，發(fā)揮穩(wěn)定，名列第三，“積累運(yùn)用”部分的知識(shí)點(diǎn)掌握較好。在“閱讀理解”部分，選擇正確讀音，照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，得分多，但寫(xiě)不出人物特點(diǎn)，概括能力不強(qiáng)?！傲?xí)作”部分，審題能力不夠，不會(huì)緊扣中心選材料，寫(xiě)不出真情實(shí)感，悟不出道理，造成失分。數(shù)學(xué)科，名列第十三，答題正確率低，對(duì)所考知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠好。尤其在“計(jì)算”部分，滿(mǎn)分28分，全班平均每生失掉10分，丟掉20分以上的學(xué)生有好幾位。其次在“解決問(wèn)題”這一塊，學(xué)生大多不會(huì)熟練進(jìn)行單位間的換算，用正反比例知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題和方法掌握不夠，觀(guān)察統(tǒng)計(jì)圖，搜集獲取信息能力不強(qiáng)，失分多多。

五、工作措施

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是做好工作的前提。對(duì)畢業(yè)班工作，不只是校長(zhǎng)一個(gè)人重視，也不只是分管領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人負(fù)責(zé)抓，全校老師都要重視，人人動(dòng)起來(lái)，形成合力。所有老師要明確學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo)，共同研究教學(xué)方法和復(fù)習(xí)策略。

2、學(xué)校要求畢業(yè)班自各科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，互相關(guān)心，互相支持。認(rèn)真總結(jié)前段工作，對(duì)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)致的分析，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，上好每節(jié)復(fù)習(xí)課，做到復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，例題典型；重視課堂小結(jié)，題型分析，強(qiáng)調(diào)歸納、梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

3、充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來(lái)，不以資料代替課本，克服隨意性、盲目性，嚴(yán)禁“放羊式”的訓(xùn)練和以講代練。做好“練、查、講、改”四個(gè)環(huán)節(jié)。

4、確保輔導(dǎo)到位。尊重學(xué)生，承認(rèn)個(gè)體差異。根據(jù)班上實(shí)際情況，列出優(yōu)生、中等生和學(xué)困生，按“保質(zhì)量——扶掉隊(duì)——拉臨界”的要求，重點(diǎn)輔導(dǎo)臨界合格生和臨界優(yōu)生，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)，多夸贊，挖掘閃光點(diǎn)，肯定其進(jìn)步。

5、加大模擬考試力度，從五月份開(kāi)始，每周進(jìn)行一次模擬考試，分析模擬考試情況，針對(duì)存在問(wèn)題，采取新的措施，加以解決。

6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，身體狀況和行為表現(xiàn)等情況，共同探討備考工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)備考工作的支持。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師與學(xué)生多接觸，多交流，幫助學(xué)生解決心理、生活、學(xué)習(xí)問(wèn)題，讓學(xué)生全身心投入備考。

綜上所述，學(xué)校要想盡一切方法，確保畢業(yè)生教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。

紅莊小學(xué)

2010年5月有2日

第二篇：賈莊小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班工作方案

賈莊小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班工作方案

六年級(jí)將在本學(xué)期迎來(lái)畢業(yè)測(cè)試，時(shí)間緊，任務(wù)重。六年級(jí)學(xué)生素質(zhì)的高低成績(jī)的好壞，在一定程度上反映了學(xué)校的工作水平，關(guān)乎著學(xué)校的聲譽(yù)。按照我鄉(xiāng)教育辦公室小考備考工作要求，結(jié)合我校畢業(yè)班的實(shí)際情況，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的管理，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，全力做好畢業(yè)班備考工作，努力提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。

二、備考工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：郭永麗

副組長(zhǎng)；張俊義

組員；姜艷（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）唐玉良（語(yǔ)文、科學(xué)）張秋燕（信息技術(shù)）

三、奮斗目標(biāo)

1、所有學(xué)科平均成績(jī)不低于并爭(zhēng)取高于全鄉(xiāng)平均成績(jī)。

2、各學(xué)科平均成績(jī)爭(zhēng)取在全縣前40%之內(nèi)。

3、各科及格率高于75%，優(yōu)秀率高于25%。

四、成績(jī)分析

全班共有33名學(xué)生，他們熱愛(ài)老師，遵守紀(jì)律，活潑好動(dòng)，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，珍惜時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)，但尖子生人數(shù)少，成績(jī)不突出，班上成績(jī)平平者居多。本學(xué)期期中檢測(cè)，暴露出不少問(wèn)題。如語(yǔ)文考試中，閱讀理解題概括能力不強(qiáng)?！傲?xí)作”部分，審題能力不夠，不會(huì)緊扣中心選材料，寫(xiě)不出真情實(shí)感，悟不出道理，造成失分。數(shù)學(xué)科，學(xué)生大多不會(huì)熟練進(jìn)行單位間的換算，用正反比例知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題和方法掌握不夠，觀(guān)察統(tǒng)計(jì)圖，搜集獲取信息能力不強(qiáng)，失分多多。

五、工作措施

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是做好工作的前提。對(duì)畢業(yè)班工作，不只是校長(zhǎng)一個(gè)人重視，也不只是分管領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人負(fù)責(zé)抓，全校老師都要重視，人人動(dòng)起來(lái)，形成合力。所有老師要明確學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo)，共同研究教學(xué)方法和復(fù)習(xí)策略。

2、學(xué)校要求畢業(yè)班自各科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，互相關(guān)心，互相支持。認(rèn)真總結(jié)前段工作，對(duì)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)致的分析，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，上好每節(jié)復(fù)習(xí)課，做到復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，例題典型；重視課堂小結(jié)，題型分析，強(qiáng)調(diào)歸納、梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

3、充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來(lái)，不以資料代替課本，克服隨意性、盲目性，嚴(yán)禁“放羊式”的訓(xùn)練和以講代練。做好“練、查、講、改”四個(gè)環(huán)節(jié)。

4、確保輔導(dǎo)到位。尊重學(xué)生，承認(rèn)個(gè)體差異。根據(jù)班上實(shí)際情況，列出優(yōu)生、中等生和學(xué)困生，按“保質(zhì)量——扶掉隊(duì)——拉臨界”的要求，重點(diǎn)輔導(dǎo)臨界合格生和臨界優(yōu)生，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)，多夸贊，挖掘閃光點(diǎn)，肯定其進(jìn)步。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，身體狀況和行為表現(xiàn)等情況，共同探討備考工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)備考工作的支持。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師與學(xué)生多接觸，多交流，幫助學(xué)生解決心理、生活、學(xué)習(xí)問(wèn)題，讓學(xué)生全身心投入備考。

綜上所述，學(xué)校要想盡一切方法，確保畢業(yè)生教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。

瀑河鄉(xiāng)賈莊小學(xué)2012年3月有12日

六年級(jí)畢業(yè)班工作方案

賈

莊

小

學(xué)

2012.2

第三篇：小學(xué)畢業(yè)班備考工作方案

和村教育管理區(qū)萬(wàn)年學(xué)校

2018—2019學(xué)年小學(xué)畢業(yè)班備考工作方案

我校根據(jù)管理區(qū)備考工作要求以及我校教學(xué)工作計(jì)劃，為了加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的管理，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，全力做好畢業(yè)班備考工作，努力提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展。強(qiáng)化常規(guī)管理，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的實(shí)效性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：龍曉軍 副組長(zhǎng)：候瑞梅

組 員：教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德等學(xué)科教師。

三、工作目標(biāo)

通過(guò)采取各種備考措施，既全面又有所側(cè)重，學(xué)生行為習(xí)慣明顯改善。使學(xué)生學(xué)會(huì)良好的學(xué)習(xí)方法，做到樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學(xué)畢業(yè)測(cè)試成績(jī)達(dá)到管理區(qū)第一名，礦區(qū)農(nóng)村學(xué)校第一名的成績(jī)。

四、工作職責(zé)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長(zhǎng)是本校畢業(yè)班備考小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開(kāi)展。

2、教務(wù)處：負(fù)責(zé)制定本村校畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃并做檢查指導(dǎo)。

3、教研組和畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時(shí)制定學(xué)科備考復(fù)習(xí)計(jì)劃；學(xué)科組教師要加強(qiáng)合作，認(rèn)真鉆研教材，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共解1

復(fù)習(xí)疑難，探索復(fù)習(xí)課的有效組織形式；收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析新教材的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

五、工作措施

1、我定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)，反饋教學(xué)情況，虛心聽(tīng)取畢業(yè)班教師的意見(jiàn)和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，對(duì)畢業(yè)班工作提出要求和建議。保障畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間，不得隨意擠占。對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料印刷給予優(yōu)先使用。

2、組織畢業(yè)班老師積極參加進(jìn)修學(xué)校教研室及管理區(qū)組織的小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì)，熟悉命題方向和題型，組織教師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向、范圍和題型。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，語(yǔ)、數(shù)、英、科、思教師要互相溝通、協(xié)調(diào)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生不能偏科，力求各科平衡發(fā)展。

4、把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個(gè)教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好落實(shí)工作，要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料，提高復(fù)習(xí)效率。

建議分兩個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)：

第一階段（4月初至5月底）突出基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。認(rèn)真篩選、組織好復(fù)習(xí)資料。要對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類(lèi)復(fù)習(xí)，理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問(wèn)題能力培養(yǎng)的力度，對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)有更系統(tǒng)更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二階段（6月初至小考前）本階段主要是綜合提高，查缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測(cè)試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過(guò)講評(píng)，強(qiáng)化綜合運(yùn)用能力和解題能力，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)生思想工作，確保學(xué)生以良好備考狀態(tài)參加測(cè)試。

5、抓好復(fù)習(xí)資料的選擇。堅(jiān)持教師資料多而廣，學(xué)生資料少而精，篩選集中的原則，指導(dǎo)學(xué)生使用資料，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)校際間聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，增強(qiáng)訓(xùn)練實(shí)效，提高復(fù)習(xí)效率。

6、搞好畢業(yè)模擬考試。從四月底開(kāi)始，認(rèn)真使用好管理區(qū)統(tǒng)一組織命題，2

供教師組織模擬測(cè)試訓(xùn)練的試卷。具體日程安排以管理區(qū)通知為準(zhǔn)。我校六年級(jí)教師要按照管理區(qū)要求，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待模擬測(cè)試工作，以考促進(jìn)復(fù)習(xí)。測(cè)試后及時(shí)分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高迎考水平。

7、組織召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)和考前動(dòng)員會(huì)。我校3月份組織一次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持?？记?，組織好考生動(dòng)員會(huì)，確保考生以良好的心態(tài)參加測(cè)試。

六、畢業(yè)班教師工作要求

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。加強(qiáng)集體備課，切實(shí)做好備考的研究工作。制定周密的上課、復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研討。

2、認(rèn)真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量，嚴(yán)格向40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)要抓好教學(xué)進(jìn)度，確保有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間。復(fù)習(xí)課要以多種形式組織，注意保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立自信心。

3、增強(qiáng)訓(xùn)練實(shí)效。復(fù)習(xí)階段要圍繞知識(shí)點(diǎn)、命題形式等精心設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，根據(jù)試題難易和學(xué)生實(shí)際采取分層要求，容易的題目要求人人過(guò)關(guān)，中等難度的題目要求中上水平的學(xué)生掌握，難度稍大的題目要求學(xué)優(yōu)生掌握。

4、各科任教師要做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，列出本班的尖子生，中等生和學(xué)困生，然后擬定輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃和措施，并認(rèn)真落實(shí)，努力培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高中等生成績(jī)，通過(guò)復(fù)習(xí)，使每一個(gè)層次的學(xué)生都在自己原有水平上有所提高，從而達(dá)到整體提高的目的。

5、加強(qiáng)作業(yè)的布置、批改和講評(píng)訂正。畢業(yè)班老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置復(fù)習(xí)期間的作業(yè)，對(duì)作業(yè)要及時(shí)批改、講評(píng)訂正，并根據(jù)作業(yè)反饋情況采取必要的補(bǔ)救措施，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2018年9月

第四篇：2018小學(xué)畢業(yè)班備考工作方案與措施

畢業(yè)班備考工作方案

為了做好2017年我校六年級(jí)畢業(yè)班備考的各項(xiàng)工作，提高備考工作的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開(kāi)展，根據(jù)學(xué)區(qū)備考工作意見(jiàn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本屆畢業(yè)班備考工作方案與措施。

一、指導(dǎo)思想。

面向全體學(xué)生，強(qiáng)化常規(guī)管理，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，力爭(zhēng)佳績(jī)。

二、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

組 員：數(shù)學(xué)： 語(yǔ)文： 英語(yǔ)： 綜合：

三、工作目標(biāo)。

通過(guò)采取各種備考措施，既全面又有所側(cè)重，提高我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學(xué)畢業(yè)測(cè)試成績(jī)比2016屆有所提升，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)所定的目標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)。

四、工作職責(zé)。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長(zhǎng)是本校畢業(yè)班備考小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開(kāi)展。

2、教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息；督促各學(xué)科組教學(xué)

任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃并做檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢業(yè)班的模擬測(cè)試等工作；做好問(wèn)卷、訪(fǎng)談、調(diào)查分析工作。

3、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時(shí)制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃；學(xué)科組教師要加強(qiáng)合作，認(rèn)真鉆研教材，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共解復(fù)習(xí)疑難，摸索復(fù)習(xí)課的有效操作組織方式；收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

五、工作措施。

1、定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)，反饋教學(xué)情況，虛心聽(tīng)取畢業(yè)班教師的意見(jiàn)和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，對(duì)畢業(yè)班工作提出要求和建議。

2、組織畢業(yè)班老師積極參加縣、鎮(zhèn)舉行的各科備考會(huì)，熟悉命題方向和題型.組織教師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),復(fù)習(xí)時(shí)做到有的放矢,不迷失方向.。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo).充分利用時(shí)間按輔導(dǎo)計(jì)劃給學(xué)生輔導(dǎo)，語(yǔ)、數(shù)、英、綜合教師要互相溝通,不能讓學(xué)生偏科,力求各科平衡發(fā)展。

4、把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個(gè)教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,抓好落實(shí)工作.要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料,提高復(fù)習(xí)效率。

復(fù)習(xí)階段分三階段進(jìn)行：

第一階段（2017年2月至5月）新課階段。過(guò)好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各復(fù)習(xí)資料。

第二階段（5月-5月底）突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復(fù)習(xí)資料。要對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類(lèi)復(fù)習(xí)，理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問(wèn)題能力培養(yǎng)的力度，對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)有更系統(tǒng)更深刻認(rèn)識(shí)。結(jié)合實(shí)際組織小專(zhuān)題，有針對(duì)性的突破學(xué)生知識(shí)和解題方法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)。專(zhuān)題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時(shí)）“實(shí)”（實(shí)用）。

第三階段（6月至小考前），本階段主要是綜合提高，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測(cè)試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過(guò)講評(píng)，強(qiáng)化綜合運(yùn)用能力和解題能力，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接小考。

5、抓好復(fù)習(xí)資料的選擇。堅(jiān)持教師資料多而廣,學(xué)生資料少而精,篩選集中的原則,教師要指導(dǎo)學(xué)生使用資料,鼓勵(lì)教師與兄弟學(xué)校聯(lián)系,捕捉資料信息,提高復(fù)習(xí)效率。

6、做好畢業(yè)模擬考試。實(shí)行統(tǒng)一試題，統(tǒng)一考試，以考促進(jìn)復(fù)習(xí)，通過(guò)考試了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，全面提高迎考水平。

六、畢業(yè)班教師工作要求。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。①切實(shí)做好備考的研究工作。制定周密的上課、復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證知識(shí)的上課、復(fù)習(xí)到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工

合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研討。②進(jìn)行課型研究，提高復(fù)習(xí)效率。重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)課和習(xí)題評(píng)講課的教學(xué)方法的研究。符合學(xué)生接受水平的課才是好課。符合學(xué)生接受水平的分層次練習(xí)才是好練習(xí)。

2、認(rèn)真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量,嚴(yán)格向40分鐘要質(zhì)量.同時(shí)要抓好教學(xué)進(jìn)度,確保學(xué)生有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間課。

3、各班各科任教師要做好輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工作。根據(jù)各班特點(diǎn),列出本班的尖子生,中等生和學(xué)困生，然后擬定輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃和措施,并認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處,努力培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,提高中等生成績(jī),整體提高平均分。

4、嚴(yán)格要求畢業(yè)班老師，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置復(fù)習(xí)期間的作業(yè)，對(duì)老師的作業(yè)批改，講評(píng)進(jìn)行督查，了解情況，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，特別對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5、各學(xué)科要抓好考試工作。做好試卷命題工作,單元檢測(cè),綜合檢測(cè),摸底檢測(cè),嚴(yán)格要求,爭(zhēng)取做到“人人過(guò)關(guān),題題過(guò)關(guān)”。每次摸底測(cè)試后，各科任老師要認(rèn)真對(duì)質(zhì)量進(jìn)行分析，提出針對(duì)性的整改措施，并認(rèn)真上好試卷分析課，提高復(fù)習(xí)效果。

附：各任課教師備考安排：

一．語(yǔ)文：總體思想是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)總結(jié)歸納為重點(diǎn)，老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，以好帶差，以好促中，一對(duì)一的互幫互學(xué)

為了全面的撐握語(yǔ)文的備考，采取以下措施

1.方法從2017秋季開(kāi)學(xué)在讓課的同時(shí)就對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的讓

學(xué)生總結(jié)小學(xué)階段的拼音識(shí)字、近反義詞、多音詞、日積月累、古詩(shī)詞、句型等知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)在日常的教學(xué)中加強(qiáng)了閱讀的練習(xí)訓(xùn)練和作文的練習(xí)，在2017-2018學(xué)年結(jié)束放寒假，讓學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)全面進(jìn)行總結(jié)。達(dá)到回顧加深的目的。

2.從2017-2018春秋開(kāi)學(xué)，主要上六年級(jí)下冊(cè)課文的同時(shí)讓學(xué)生對(duì)所總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)并理解記憶（2.25-5.1)3.本學(xué)期期中考試結(jié)束后，讓六年級(jí)的最后的一部分綜合復(fù)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)分時(shí)分段，按不同學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平，和學(xué)生的基礎(chǔ)，在（5月1-5月31）讓學(xué)生全面再次復(fù)習(xí)拼音識(shí)字、近反義詞、多音詞、日積月累、古詩(shī)詞、句型等知識(shí)點(diǎn)。

4.（6月初至6月20）這個(gè)段爭(zhēng)統(tǒng)一進(jìn)行試題的練習(xí)，課內(nèi)外閱讀的復(fù)習(xí)、句子變換的復(fù)習(xí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的不同情況，對(duì)本班的6個(gè)基礎(chǔ)好學(xué)生，在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)注重加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的復(fù)習(xí)、句子變換的復(fù)習(xí)，對(duì)3個(gè)基礎(chǔ)中等的學(xué)生注重基礎(chǔ)的識(shí)記，對(duì)5個(gè)相對(duì)差的讓重點(diǎn)在拼音識(shí)字、近反義詞、多音詞、日積月累、古詩(shī)詞。同時(shí)在練習(xí)的同時(shí)針對(duì)出現(xiàn)的共同的問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5，（6月20-會(huì)考）沖刺階段，針對(duì)每個(gè)的不足處進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)指點(diǎn)，對(duì)個(gè)別基差的抓最基本的知識(shí)點(diǎn)。

二．?dāng)?shù)學(xué) 三．英語(yǔ) 四．綜合

第五篇：六年級(jí)畢業(yè)班工作方案

六年級(jí)畢業(yè)班工作方案

現(xiàn)在六年級(jí)課程基本結(jié)束，個(gè)別學(xué)科科學(xué)、英語(yǔ)還有少一部分。為了做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，整體提高我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量，特提出以下要求。

一、做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。期中檢測(cè)是一次模擬考試，要認(rèn)真對(duì)待，做好成績(jī)分析。要有學(xué)生成績(jī)排名，并分析學(xué)生的進(jìn)步后退情況，教學(xué)中存在的問(wèn)題。5月25日全縣模擬考試，統(tǒng)一監(jiān)場(chǎng)，統(tǒng)一閱卷。6月份一次模擬考試。

二、每位畢業(yè)班教師寫(xiě)一篇關(guān)于本學(xué)科的復(fù)習(xí)方面的文章，要切合實(shí)際。便于全鄉(xiāng)教師交流。拿出以往的初考試卷和有關(guān)分析資料，對(duì)本的測(cè)試要點(diǎn)和易錯(cuò)之處進(jìn)行總結(jié)和預(yù)測(cè)。老師們以此為參考，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，制定出本班的具體縝密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃包括知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，及對(duì)學(xué)困生跟蹤復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們既是合作者又是競(jìng)爭(zhēng)者，只有不斷合作、交流，我們的成績(jī)才能整體提高。

三、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)課指導(dǎo)工作。各學(xué)科都要有教師，做專(zhuān)題復(fù)習(xí)課，供大家學(xué)習(xí)交流。（5月中旬）

四、樹(shù)立兩種理念

（一）、知識(shí)與能力的理念

知識(shí)是提高能力的前提，能力是對(duì)知識(shí)的提高。所以我們第一步要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的處理，一定要結(jié)合課本，把課本讀懂，把例題讀懂，讓學(xué)生掌握要考試的知識(shí)要點(diǎn)。

（二）、把會(huì)的都答對(duì) 復(fù)習(xí)中給學(xué)生樹(shù)立一種“能把會(huì)的都答對(duì)”的理念.尤其到復(fù)習(xí)的后期主要的不是讓學(xué)生見(jiàn)更多更新的題型,不能大搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)重新審視一下,把以前錯(cuò)過(guò)的題進(jìn)行分析,讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)不會(huì)的東西，復(fù)習(xí)就是尋找和發(fā)現(xiàn)不會(huì)的知識(shí)。復(fù)習(xí)中，還有的學(xué)生，拿過(guò)來(lái)一道題張嘴就說(shuō)：這題我“做過(guò)”。我們必須讓學(xué)生懂得.做沒(méi)做過(guò)不重要,重要的是你現(xiàn)在會(huì)不會(huì)做,能不能做對(duì).關(guān)鍵是在每次測(cè)試中把會(huì)的都答對(duì),而且是在短時(shí)間內(nèi)高效的完成應(yīng)會(huì)的題目。成績(jī)中差學(xué)生對(duì)不會(huì)的題還要讓他們學(xué)會(huì)放棄。以確保有充足的時(shí)間把答完的題認(rèn)真去校對(duì).在實(shí)際測(cè)試中要讓學(xué)生擁有丟卒保車(chē)的大智慧.要有一個(gè)改錯(cuò)本。

五、狠抓三個(gè)管理

（一）狠抓常規(guī)管理

1、明確要求。

要求各班落實(shí)做好“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”質(zhì)量要“高”。

（二）狠抓班級(jí)管理

班級(jí)管理，是以班主任為核心、班委干部為小助手的分層管理。班主任要訓(xùn)練學(xué)生懂得知識(shí)學(xué)會(huì)的最高境界是：能用自己的方式讓別人也學(xué)會(huì)。讓學(xué)生之間互相幫助，對(duì)學(xué)生是一種促動(dòng)，對(duì)教師是一種減負(fù)。

（三）、狠抓備考管理，做到“四有” “三不” 小學(xué)畢業(yè)考試其實(shí)是對(duì)小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的一種有效的考評(píng)方式，科學(xué)的備考管理在小學(xué)畢業(yè)班工作中仍然非常重要。

1、有目標(biāo)

制訂教學(xué)成績(jī)的總目標(biāo)，平均分、優(yōu)秀率達(dá)到什么目標(biāo)，學(xué)生成績(jī)達(dá)到什么目標(biāo)。并層層分解，落實(shí)到了教師和學(xué)生個(gè)人身上。

2、有計(jì)劃

畢業(yè)班工作大體可以分為四個(gè)階段：

第一、學(xué)年初至本學(xué)期4月中旬，這段時(shí)間，主要以抓好教學(xué)進(jìn)度和課堂效率為主，扎實(shí)抓好“雙基”訓(xùn)練，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

第二、從本學(xué)期4月中旬開(kāi)始至5月中旬，這一階段加大“雙基”訓(xùn)練。用講、練結(jié)合的方法把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能扎扎實(shí)實(shí)地全面訓(xùn)練一次以上，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，對(duì)?？加殖ｅe(cuò)的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)訓(xùn)好，講清講透。

第三、5月中旬，這階段以總結(jié)、提高為主，做好備考工作，一方面將模擬考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，在鞏固強(qiáng)化“雙基”的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高難度。訓(xùn)練學(xué)生綜合分析能力，學(xué)會(huì)抓規(guī)律，抓系統(tǒng)，抓方法。

第四，6月上旬至考試，這個(gè)階段主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，回歸課本，重視基礎(chǔ)，不做難題，讓學(xué)生自主掌握時(shí)間，對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺。

3、有措施

由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，為了提升質(zhì)量，我們采取如下措施：第一、好學(xué)生要能拔高。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，我們除了課堂教學(xué)外，還要有針對(duì)性地布置一些課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向更高的層次發(fā)展。第二、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生，我們采取低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法。

第三、集中精力抓好兩類(lèi)臨界生。也就是成績(jī)將及格將優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校對(duì)他們采取“四優(yōu)先、五跟蹤”措施，“四優(yōu)先”即課堂提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測(cè)試跟蹤、學(xué)法跟蹤。針對(duì)不同的畢業(yè)班情況，要做具體分析。在輔導(dǎo)中，采取成績(jī)跟蹤的方式，把學(xué)生每次測(cè)試的結(jié)果記錄下來(lái)，并計(jì)算出每個(gè)學(xué)生每次的進(jìn)步幅度。進(jìn)步幅度大的給予獎(jiǎng)勵(lì)，并給班級(jí)和家長(zhǎng)送去喜報(bào)。這大大鼓舞了這些學(xué)生的信心，成績(jī)一次次提高，逐漸有學(xué)生歸回到班級(jí)隊(duì)伍中去，直到畢業(yè)考試全體學(xué)生成績(jī)?nèi)窟_(dá)標(biāo)。

4、有恒心

在復(fù)習(xí)的前階段以鼓勵(lì)為主，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立信心。后階段以多種形式消除恐懼、緊張的情緒，讓學(xué)生有恒心，以良好的心態(tài)參加畢業(yè)考試。“三不”

不能以資料代替課本

模擬題不要過(guò)多，周期不能過(guò)頻。一般一個(gè)階段末進(jìn)行一次為佳。

六、高度重視畢業(yè)班的常規(guī)管理 為保證畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)其教學(xué)常規(guī)管理。

（1）、加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課管理。畢業(yè)班老師一定要精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。

（2）、畢業(yè)班教師必須精心設(shè)計(jì)作業(yè)，講究技巧，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校不定期抽查學(xué)生作業(yè)，向?qū)W生調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

（3）、注意培優(yōu)輔差。此項(xiàng)工作，教師一定要耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒，并作好記錄，以有的放矢，轉(zhuǎn)化學(xué)困生。學(xué)校提倡畢業(yè)班教師家訪(fǎng)，利用自己的休息時(shí)間進(jìn)行輔差，并給以全力支持。

（4）、認(rèn)真組織單元過(guò)關(guān)。畢業(yè)班老師要有每一單元的過(guò)關(guān)情況（含“一分兩率”）。

（5）、教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，畢業(yè)班老師要注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人好的方法，不斷提高自己。

（6）、在教學(xué)資源的利用上，提倡合作、共享。因此教師間的合作非常重要。我們的老師要自覺(jué)地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。在教學(xué)中小到一道習(xí)題的設(shè)計(jì)，大到一套試卷的編制，大家要相互合作、相互分享、群策群力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是眾所周知的。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全鄉(xiāng)教師看重的事。因此，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，盡一份心，使一點(diǎn)力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，人人都來(lái)關(guān)心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如提供一條信息，出一個(gè)點(diǎn)子，搜集一些資料等等。（7）、增強(qiáng)“底氣”，培養(yǎng)“靈氣”，搞好整理與復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過(guò)去的練習(xí)，而是要教方法，抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到更高的層次，從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)這樣的認(rèn)識(shí)，要努力改變片面理解和對(duì)待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過(guò)程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要求教師一是做好復(fù)習(xí)計(jì)劃；二是認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾脧?fù)習(xí)課；三是全面掌握學(xué)生的知識(shí)狀況，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)；四是要充分用好復(fù)習(xí)資料，要把資料和課本結(jié)合起來(lái)，不能以資料來(lái)代替課本；五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰(zhàn)術(shù)，嚴(yán)禁“放羊式”的訓(xùn)練和以講代練；六是重點(diǎn)內(nèi)容知識(shí)和基本方法要重點(diǎn)復(fù)習(xí)；七是改革測(cè)試后的講評(píng)，圍繞基礎(chǔ)題不丟分，難度題多得步驟分的原則進(jìn)行講評(píng)。大力改革訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法，卓有成效地推進(jìn)主體分層教學(xué)；八要搞好階段性分析總結(jié)交流。對(duì)單元、期中測(cè)試等階段結(jié)束后，及時(shí)做好分析總結(jié)交流。（8）、切實(shí)開(kāi)展畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)中的人人過(guò)關(guān)的一日一清活動(dòng)。