第一篇：畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作方案

柳城縣太平中心小學(xué)2014年畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作方案

六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)間，這個(gè)時(shí)期六年級(jí)學(xué)生成績(jī)、思想、行為等的優(yōu)與劣，直接影響到小學(xué)生的未來，為增強(qiáng)我鎮(zhèn)畢業(yè)班教學(xué)工作的管理，做好2014年畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，畢業(yè)班教師必定要建立“立足課標(biāo)，狠抓雙基，培育能力，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，提高質(zhì)量”的教學(xué)思想，爭(zhēng)取在2014年全縣小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)中取得更好的成績(jī)，特制定本屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作方案如下:

一、成立鎮(zhèn)級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下： 組 長(zhǎng)：韋關(guān)明

副組長(zhǎng)：周克、唐春波、莫萬誠(chéng)

成 員：韋毛記、鄧?guó)P媛、藍(lán)如珍、韋菊蘭、韋慶明、雷柳斌、陳 琴、羅春玉、莫隱艷、羅善才、全昭純、覃桂凡、姚玉鮮、梁 麗、岑升壹、何明勇

有畢業(yè)班的學(xué)校成立本校的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班教師組成。

二、主要工作

1.指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)校畢業(yè)班工作開展情況，及時(shí)反饋，通報(bào)并提出整改辦法。各班語數(shù)任課教師與每一位學(xué)生共同制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。期初審核每個(gè)畢業(yè)班制定的階段質(zhì)量目標(biāo)，期終質(zhì)量目標(biāo)。

2.組織召開復(fù)習(xí)備考工作會(huì)議，落實(shí)備考工作計(jì)劃，學(xué)校召開“三會(huì)”(即畢業(yè)班教師工作研討會(huì)，畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)，畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì))。調(diào)動(dòng)一切積極因素，群策群力投入到備考工作中去，盡最大的努力幫助畢業(yè)班教師解決教學(xué)工作中遇到的困難，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.以身作則，深入各學(xué)校開展復(fù)習(xí)備考工作。工作重點(diǎn)是:（1）聽課，提出合理建議，解決教師在課堂教學(xué)中遇到的問題。（2）了解各班級(jí)平時(shí)教學(xué)及質(zhì)量情況，重點(diǎn)是單元檢測(cè)、月考情況，找教師談心，找出問題所在，共同商討解決的方法，（3）檢查教學(xué)進(jìn)度，授課時(shí)間的部署等。（4）領(lǐng)導(dǎo)小組成員與畢業(yè)班教師共同商議制定畢業(yè)班教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的計(jì)劃一式兩份（一份由各學(xué)校教導(dǎo)處存檔，一份由任課教師備案）。

4.認(rèn)真把握好幾個(gè)工作環(huán)節(jié)：

（1）增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度。充分利用課外時(shí)間按輔導(dǎo)計(jì)劃給學(xué)生輔導(dǎo)，語、數(shù)科教師之間互相溝通，不能讓學(xué)生偏科，力求語、數(shù)平衡發(fā)展。采用“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)幫扶。課余時(shí)間內(nèi)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生負(fù)責(zé)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，當(dāng)他們的小老師，每天都出一些最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的題目給學(xué)困生做，并為他們修改、指導(dǎo)，并于每周二和周四下午交給老師檢查完成情況。

（2）抓好課堂教學(xué)。力求使畢業(yè)班教師課堂教學(xué)面向全體，對(duì)學(xué)生“雙基”訓(xùn)練到位，強(qiáng)化學(xué)生牢固控制基礎(chǔ)知識(shí)，課堂教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)突出，方法靈活多樣，重視學(xué)法指導(dǎo)。同時(shí)，創(chuàng)造活躍的課堂教學(xué)氛圍，為學(xué)生提供公平和諧的發(fā)展平臺(tái)。課堂上，盡量鼓勵(lì)成績(jī)中下等的學(xué)生回答問題、上臺(tái)板演，每一次成功，全班同學(xué)都要給他們送上熱烈的掌聲，讓他們?cè)谡坡曋畜w驗(yàn)成功的喜悅。注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

（3）熟悉命題方向和題型。要求畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向，范圍和題型，根據(jù)本班的學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性的訓(xùn)練。

（4）搭建好學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注教育的金橋。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，要求有能力的家長(zhǎng)參與孩子的在家學(xué)習(xí)過程，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共同探討家庭教育，組織開展教學(xué)開放周，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)人士到校聽課、評(píng)課，虛心接受家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育管理提出建議等，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心孩子的教育氛圍。召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)各班準(zhǔn)備好一本建議本。

（5）把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。復(fù)習(xí)期間要有歸類復(fù)習(xí)粗案或者詳案，做到有的放矢，不迷失方向。結(jié)合各個(gè)教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好落實(shí)工作。

第一步：全面歸類復(fù)習(xí)，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、分類、分章、分節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，力求每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)不少于2次，及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。

第二步：綜合提高，重視訓(xùn)練畢業(yè)檢測(cè)題型，提高學(xué)生答題能力。教師要通力合作，施展集體智慧，捕捉信息，激勵(lì)畢業(yè)班教師自編模擬試題，在班中自己舉行模擬檢測(cè)1至3次。（6）重視并認(rèn)真落實(shí)好畢業(yè)班月考工作。本學(xué)期10月、12月每月下旬舉行一次月考，第一次月考前一周由輔導(dǎo)室發(fā)下月考工作方案，各校按期末統(tǒng)考的要求開展月考工作。月考成績(jī)計(jì)劃對(duì)對(duì)應(yīng)的教師實(shí)行積分獎(jiǎng)勵(lì)制度。班級(jí)平均分（四舍五入）60——65分積1分；66——70分積2分；71——75分積3分；76——80分積4分；81——85分積5分；86——90分積6分；91以上積7分。低分率（四舍五入）6%以下積1分；低分率（四舍五入）4%以下積2分；低分率（四舍五入）2%以下積3分。低分率為0積6分。兩項(xiàng)積分可以累加。學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)由各學(xué)校頒獎(jiǎng)，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，建議各班按30%的比例發(fā)給月考標(biāo)兵（或者學(xué)習(xí)標(biāo)兵）榮譽(yù)稱號(hào)。

本學(xué)期增設(shè)科任教師進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)。畢業(yè)年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期（即秋學(xué)期）以第一次月考的班級(jí)平均分與鎮(zhèn)級(jí)平均分的差為基準(zhǔn)，計(jì)算出每一位科任教師的差值。第二次月考班級(jí)平均分與鎮(zhèn)級(jí)平均分的差值每超過上次月考該班科的差值1分整，（無四舍五入）積積分1分。

畢業(yè)年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期（即春學(xué)期），第一次月考以秋學(xué)期期考的班級(jí)平均分與鎮(zhèn)級(jí)平均分的差為基準(zhǔn)，計(jì)算出每一位科任教師的差值。第一次月考班級(jí)平均分與鎮(zhèn)級(jí)平均分的差值每超過上次月考該班科的差值1分整，（無四舍五入）積積分1分。

第二次月以第一次月考的班級(jí)平均分與鎮(zhèn)級(jí)平均分的差為基準(zhǔn)，計(jì)算出每一位科任教師的差值。第二次月考班級(jí)平均分與鎮(zhèn)級(jí)平均分的差值每超過上次月考該班科1分整，（無四舍五入）積積分1分。第三次月以第二次月考的班級(jí)平均分與鎮(zhèn)級(jí)平均分的差為基準(zhǔn)，計(jì)算出每一位科任教師的差值。第三次月考班級(jí)平均分與鎮(zhèn)級(jí)平均分的差值每超過上次月考該班科1分整，（無四舍五入）積積分1分。以此類推。

以上積分均可累加。

本學(xué)期月考出題由中心校輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)人岑升壹、何明勇。5.對(duì)畢業(yè)班教師工作要求:(1)認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案。教案適合本班學(xué)生的實(shí)際，杜絕完全照抄別人做法現(xiàn)象，要有目的性、針對(duì)性。下載的電子教案要有修改的痕跡。

(2)認(rèn)真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格向40分鐘要質(zhì)量，教案中的重點(diǎn)難點(diǎn)注重訓(xùn)練，同時(shí)要抓好教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間。

(3)各科任教師要做好輔導(dǎo)學(xué)生工作。根據(jù)本班特點(diǎn)，在班內(nèi)進(jìn)行分組，然后擬定輔導(dǎo)各組學(xué)生學(xué)習(xí)的打算和辦法，并認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處，努力培育尖子生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高中等生，不同的學(xué)生要求做難度不同的題型，整體提高平均分、及格率、優(yōu)秀率，控制低分率。

(4)及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)努力做到當(dāng)天布置當(dāng)天批改完成；作文周記的批閱不超過當(dāng)周（周末布置則不超過第二周）。批改的方式可以多樣化，對(duì)做錯(cuò)的學(xué)生要求用錯(cuò)題本重新做，打牢每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

(5)各學(xué)科要抓好階段性檢測(cè)工作。做好試卷命題工作、單元檢測(cè)、綜合檢測(cè)、模擬檢測(cè)，嚴(yán)格要求，爭(zhēng)取做到“人人過關(guān),題題過關(guān)”。

柳城縣太平中心小學(xué)

2014年9月1日

第二篇：小學(xué)畢業(yè)班備考工作方案

和村教育管理區(qū)萬年學(xué)校

2018—2019學(xué)年小學(xué)畢業(yè)班備考工作方案

我校根據(jù)管理區(qū)備考工作要求以及我校教學(xué)工作計(jì)劃，為了加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的管理，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，全力做好畢業(yè)班備考工作，努力提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展。強(qiáng)化常規(guī)管理，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的實(shí)效性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：龍曉軍 副組長(zhǎng)：候瑞梅

組 員：教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德等學(xué)科教師。

三、工作目標(biāo)

通過采取各種備考措施，既全面又有所側(cè)重，學(xué)生行為習(xí)慣明顯改善。使學(xué)生學(xué)會(huì)良好的學(xué)習(xí)方法，做到樂學(xué)、會(huì)學(xué)。提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學(xué)畢業(yè)測(cè)試成績(jī)達(dá)到管理區(qū)第一名，礦區(qū)農(nóng)村學(xué)校第一名的成績(jī)。

四、工作職責(zé)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長(zhǎng)是本校畢業(yè)班備考小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開展。

2、教務(wù)處：負(fù)責(zé)制定本村校畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃并做檢查指導(dǎo)。

3、教研組和畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時(shí)制定學(xué)科備考復(fù)習(xí)計(jì)劃；學(xué)科組教師要加強(qiáng)合作，認(rèn)真鉆研教材，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共解1

復(fù)習(xí)疑難，探索復(fù)習(xí)課的有效組織形式；收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析新教材的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

五、工作措施

1、我定期召開畢業(yè)班教師座談會(huì)，反饋教學(xué)情況，虛心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，對(duì)畢業(yè)班工作提出要求和建議。保障畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間，不得隨意擠占。對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料印刷給予優(yōu)先使用。

2、組織畢業(yè)班老師積極參加進(jìn)修學(xué)校教研室及管理區(qū)組織的小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì)，熟悉命題方向和題型，組織教師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向、范圍和題型。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，語、數(shù)、英、科、思教師要互相溝通、協(xié)調(diào)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生不能偏科，力求各科平衡發(fā)展。

4、把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個(gè)教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好落實(shí)工作，要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料，提高復(fù)習(xí)效率。

建議分兩個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)：

第一階段（4月初至5月底）突出基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。認(rèn)真篩選、組織好復(fù)習(xí)資料。要對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)有更系統(tǒng)更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二階段（6月初至小考前）本階段主要是綜合提高，查缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測(cè)試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評(píng)，強(qiáng)化綜合運(yùn)用能力和解題能力，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)生思想工作，確保學(xué)生以良好備考狀態(tài)參加測(cè)試。

5、抓好復(fù)習(xí)資料的選擇。堅(jiān)持教師資料多而廣，學(xué)生資料少而精，篩選集中的原則，指導(dǎo)學(xué)生使用資料，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)校際間聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，增強(qiáng)訓(xùn)練實(shí)效，提高復(fù)習(xí)效率。

6、搞好畢業(yè)模擬考試。從四月底開始，認(rèn)真使用好管理區(qū)統(tǒng)一組織命題，2

供教師組織模擬測(cè)試訓(xùn)練的試卷。具體日程安排以管理區(qū)通知為準(zhǔn)。我校六年級(jí)教師要按照管理區(qū)要求，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待模擬測(cè)試工作，以考促進(jìn)復(fù)習(xí)。測(cè)試后及時(shí)分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高迎考水平。

7、組織召開好家長(zhǎng)會(huì)和考前動(dòng)員會(huì)。我校3月份組織一次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持?？记埃M織好考生動(dòng)員會(huì)，確?？忌粤己玫男膽B(tài)參加測(cè)試。

六、畢業(yè)班教師工作要求

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。加強(qiáng)集體備課，切實(shí)做好備考的研究工作。制定周密的上課、復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研討。

2、認(rèn)真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量，嚴(yán)格向40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)要抓好教學(xué)進(jìn)度，確保有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間。復(fù)習(xí)課要以多種形式組織，注意保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心。

3、增強(qiáng)訓(xùn)練實(shí)效。復(fù)習(xí)階段要圍繞知識(shí)點(diǎn)、命題形式等精心設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)，專項(xiàng)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，根據(jù)試題難易和學(xué)生實(shí)際采取分層要求，容易的題目要求人人過關(guān)，中等難度的題目要求中上水平的學(xué)生掌握，難度稍大的題目要求學(xué)優(yōu)生掌握。

4、各科任教師要做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，列出本班的尖子生，中等生和學(xué)困生，然后擬定輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃和措施，并認(rèn)真落實(shí)，努力培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高中等生成績(jī)，通過復(fù)習(xí)，使每一個(gè)層次的學(xué)生都在自己原有水平上有所提高，從而達(dá)到整體提高的目的。

5、加強(qiáng)作業(yè)的布置、批改和講評(píng)訂正。畢業(yè)班老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置復(fù)習(xí)期間的作業(yè)，對(duì)作業(yè)要及時(shí)批改、講評(píng)訂正，并根據(jù)作業(yè)反饋情況采取必要的補(bǔ)救措施，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2018年9月

第三篇：2018小學(xué)畢業(yè)班備考工作方案與措施

畢業(yè)班備考工作方案

為了做好2017年我校六年級(jí)畢業(yè)班備考的各項(xiàng)工作，提高備考工作的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，根據(jù)學(xué)區(qū)備考工作意見，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本屆畢業(yè)班備考工作方案與措施。

一、指導(dǎo)思想。

面向全體學(xué)生，強(qiáng)化常規(guī)管理，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，力爭(zhēng)佳績(jī)。

二、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

組 員：數(shù)學(xué)： 語文： 英語： 綜合：

三、工作目標(biāo)。

通過采取各種備考措施，既全面又有所側(cè)重，提高我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學(xué)畢業(yè)測(cè)試成績(jī)比2016屆有所提升，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)所定的目標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)。

四、工作職責(zé)。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長(zhǎng)是本校畢業(yè)班備考小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開展。

2、教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息；督促各學(xué)科組教學(xué)

任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃并做檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢業(yè)班的模擬測(cè)試等工作；做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。

3、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時(shí)制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃；學(xué)科組教師要加強(qiáng)合作，認(rèn)真鉆研教材，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共解復(fù)習(xí)疑難，摸索復(fù)習(xí)課的有效操作組織方式；收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

五、工作措施。

1、定期召開畢業(yè)班教師座談會(huì)，反饋教學(xué)情況，虛心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，對(duì)畢業(yè)班工作提出要求和建議。

2、組織畢業(yè)班老師積極參加縣、鎮(zhèn)舉行的各科備考會(huì)，熟悉命題方向和題型.組織教師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),復(fù)習(xí)時(shí)做到有的放矢,不迷失方向.。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo).充分利用時(shí)間按輔導(dǎo)計(jì)劃給學(xué)生輔導(dǎo)，語、數(shù)、英、綜合教師要互相溝通,不能讓學(xué)生偏科,力求各科平衡發(fā)展。

4、把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個(gè)教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,抓好落實(shí)工作.要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料,提高復(fù)習(xí)效率。

復(fù)習(xí)階段分三階段進(jìn)行：

第一階段（2017年2月至5月）新課階段。過好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各復(fù)習(xí)資料。

第二階段（5月-5月底）突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復(fù)習(xí)資料。要對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)有更系統(tǒng)更深刻認(rèn)識(shí)。結(jié)合實(shí)際組織小專題，有針對(duì)性的突破學(xué)生知識(shí)和解題方法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)。專題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時(shí)）“實(shí)”（實(shí)用）。

第三階段（6月至小考前），本階段主要是綜合提高，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測(cè)試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評(píng)，強(qiáng)化綜合運(yùn)用能力和解題能力，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接小考。

5、抓好復(fù)習(xí)資料的選擇。堅(jiān)持教師資料多而廣,學(xué)生資料少而精,篩選集中的原則,教師要指導(dǎo)學(xué)生使用資料,鼓勵(lì)教師與兄弟學(xué)校聯(lián)系,捕捉資料信息,提高復(fù)習(xí)效率。

6、做好畢業(yè)模擬考試。實(shí)行統(tǒng)一試題，統(tǒng)一考試，以考促進(jìn)復(fù)習(xí)，通過考試了解，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，全面提高迎考水平。

六、畢業(yè)班教師工作要求。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。①切實(shí)做好備考的研究工作。制定周密的上課、復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證知識(shí)的上課、復(fù)習(xí)到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工

合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研討。②進(jìn)行課型研究，提高復(fù)習(xí)效率。重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)課和習(xí)題評(píng)講課的教學(xué)方法的研究。符合學(xué)生接受水平的課才是好課。符合學(xué)生接受水平的分層次練習(xí)才是好練習(xí)。

2、認(rèn)真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量,嚴(yán)格向40分鐘要質(zhì)量.同時(shí)要抓好教學(xué)進(jìn)度,確保學(xué)生有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間課。

3、各班各科任教師要做好輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工作。根據(jù)各班特點(diǎn),列出本班的尖子生,中等生和學(xué)困生，然后擬定輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃和措施,并認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處,努力培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,提高中等生成績(jī),整體提高平均分。

4、嚴(yán)格要求畢業(yè)班老師，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置復(fù)習(xí)期間的作業(yè)，對(duì)老師的作業(yè)批改，講評(píng)進(jìn)行督查，了解情況，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，特別對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5、各學(xué)科要抓好考試工作。做好試卷命題工作,單元檢測(cè),綜合檢測(cè),摸底檢測(cè),嚴(yán)格要求,爭(zhēng)取做到“人人過關(guān),題題過關(guān)”。每次摸底測(cè)試后，各科任老師要認(rèn)真對(duì)質(zhì)量進(jìn)行分析，提出針對(duì)性的整改措施，并認(rèn)真上好試卷分析課，提高復(fù)習(xí)效果。

附：各任課教師備考安排：

一．語文：總體思想是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)總結(jié)歸納為重點(diǎn)，老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，以好帶差，以好促中，一對(duì)一的互幫互學(xué)

為了全面的撐握語文的備考，采取以下措施

1.方法從2017秋季開學(xué)在讓課的同時(shí)就對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的讓

學(xué)生總結(jié)小學(xué)階段的拼音識(shí)字、近反義詞、多音詞、日積月累、古詩詞、句型等知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)在日常的教學(xué)中加強(qiáng)了閱讀的練習(xí)訓(xùn)練和作文的練習(xí)，在2017-2018學(xué)年結(jié)束放寒假，讓學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)全面進(jìn)行總結(jié)。達(dá)到回顧加深的目的。

2.從2017-2018春秋開學(xué)，主要上六年級(jí)下冊(cè)課文的同時(shí)讓學(xué)生對(duì)所總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)并理解記憶（2.25-5.1)3.本學(xué)期期中考試結(jié)束后，讓六年級(jí)的最后的一部分綜合復(fù)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)分時(shí)分段，按不同學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平，和學(xué)生的基礎(chǔ)，在（5月1-5月31）讓學(xué)生全面再次復(fù)習(xí)拼音識(shí)字、近反義詞、多音詞、日積月累、古詩詞、句型等知識(shí)點(diǎn)。

4.（6月初至6月20）這個(gè)段爭(zhēng)統(tǒng)一進(jìn)行試題的練習(xí)，課內(nèi)外閱讀的復(fù)習(xí)、句子變換的復(fù)習(xí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的不同情況，對(duì)本班的6個(gè)基礎(chǔ)好學(xué)生，在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)注重加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的復(fù)習(xí)、句子變換的復(fù)習(xí)，對(duì)3個(gè)基礎(chǔ)中等的學(xué)生注重基礎(chǔ)的識(shí)記，對(duì)5個(gè)相對(duì)差的讓重點(diǎn)在拼音識(shí)字、近反義詞、多音詞、日積月累、古詩詞。同時(shí)在練習(xí)的同時(shí)針對(duì)出現(xiàn)的共同的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5，（6月20-會(huì)考）沖刺階段，針對(duì)每個(gè)的不足處進(jìn)行專項(xiàng)指點(diǎn)，對(duì)個(gè)別基差的抓最基本的知識(shí)點(diǎn)。

二．?dāng)?shù)學(xué) 三．英語 四．綜合

第四篇：西鄉(xiāng)一中2014屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作計(jì)劃

西鄉(xiāng)一中2014屆畢業(yè)班工作計(jì)劃

本屆高三的總體工作思路是： 全體教師要圍繞學(xué)校中心工作和大局“同心同德、同心同向、同心同行”，以“以練促教，以考促學(xué)”為指導(dǎo)，按照“精細(xì)化管理”要求，走“內(nèi)涵式發(fā)展”道路，高效利用有限時(shí)間，以培優(yōu)補(bǔ)差為抓手，向每一堂課要效益，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、目標(biāo)任務(wù)高三年級(jí)工作是學(xué)校重中之重的工作，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，責(zé)任重大。

1、全體教師要精誠(chéng)合作，群策群力，敬業(yè)奉獻(xiàn)，以實(shí)干、苦干加巧干的精神全身心地投入到教學(xué)中去，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，危機(jī)意識(shí)和榮辱感，以飽滿的熱情，必勝的信心把教育教學(xué)工作抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)，抓出成效，保證完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。

2、爭(zhēng)取最大限度的讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，學(xué)校滿意，社會(huì)滿意。

3、堅(jiān)持做到教育在先、預(yù)防在先，未雨綢繆，確保學(xué)生安全不出重大安全事故，力爭(zhēng)保持我校高考穩(wěn)中有升的良好勢(shì)頭。

4、進(jìn)一步鞏固歷史成果，完成學(xué)校計(jì)劃任務(wù)，確保2011年高考尖子生和大面積的雙豐收。

二、復(fù)習(xí)的階段安排及任務(wù)要求：

（1）第一輪復(fù)習(xí)：2013年9月至2014年2月底（包括寒暑假補(bǔ)課），這一階段是復(fù)習(xí)備考中最重要、最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，第一輪復(fù)習(xí)的好壞，直接關(guān)系到后面復(fù)習(xí)的質(zhì)量和高考的成敗。本輪復(fù)習(xí)主要解決基本知識(shí)、基本技能、基本方法，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生基本能力，不能盲目的趕進(jìn)度，也要防止急于求成或，過早過急地追求高難度、大綜合試題，要著眼于大面積提高。

（2）第二輪復(fù)習(xí)：3月初至4月中旬，這一輪主要是專題復(fù)習(xí)。知識(shí)專題與方法專題交互進(jìn)行，穿插考練，完成學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系的構(gòu)建，進(jìn)一步提高學(xué)生能力。

（3）第三輪復(fù)習(xí)：4月中旬至5月下旬，模擬強(qiáng)化訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力，從知識(shí)方法能力到心里全面訓(xùn)練。

（4）第四輪復(fù)習(xí)：5月下旬至6月初，考前指導(dǎo)，學(xué)生生理及心里調(diào)試階段。（為保障學(xué)生有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，在補(bǔ)課期間住校生上晚三，在9月份正式開學(xué)后，全體高三學(xué)生上晚三直至三輪復(fù)習(xí)結(jié)束。）

三、一輪復(fù)習(xí)的方法措施

（一）健全管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)。

1、成立高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：包兵海、王德勝

成員：馬金成蘇宏志、馬忠寶、楊培玉、王銀章、劉宏英及高三各科備課組長(zhǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)本屆畢業(yè)班工作的重大決策和統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)各方，督導(dǎo)檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確職責(zé)，分工協(xié)作，年級(jí)組長(zhǎng)蘇宏志負(fù)責(zé)高三畢業(yè)班工作的統(tǒng)籌安排，王銀章帶領(lǐng)各備課組長(zhǎng)主抓教學(xué)管理工作，劉宏英主要負(fù)責(zé)學(xué)生教育管理，馬忠寶分管復(fù)習(xí)班工作。

2、年級(jí)組：突出工作的計(jì)劃性和指導(dǎo)性，發(fā)揮總體管理調(diào)控協(xié)調(diào)功能。年級(jí)教學(xué)管理的主要職責(zé)及工作內(nèi)容：一是制定年級(jí)教學(xué)管理目標(biāo)、合理的考練計(jì)劃和高考奮斗目標(biāo)，周密設(shè)計(jì)工作思路，制定詳實(shí)工作措施，確定復(fù)習(xí)備考各階段工作的重點(diǎn)，二是強(qiáng)化一輪復(fù)習(xí)期間學(xué)情、教情調(diào)查和反饋調(diào)研，注重學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整，注重研究發(fā)現(xiàn)備考之中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)備考方向，保證一輪復(fù)習(xí)得到良好效果。

三是注重班集體建設(shè)和整合，關(guān)注班級(jí)運(yùn)行，督查班級(jí)管理，充分利用學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)、教師總結(jié)會(huì)，班主任交流會(huì)、班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)的安排，提升班級(jí)管理質(zhì)量。

四是檢查教師平時(shí)到崗情況，定期地抽查教師教案、作業(yè)及練習(xí)批改；督導(dǎo)備課組工作；尖子生、臨界生的培養(yǎng)工作的檢查與考核；月考、周考及重點(diǎn)學(xué)科考練的組織、檢查和分析。為教學(xué)提供指導(dǎo)意見，推動(dòng)復(fù)習(xí)備考工作高效順利進(jìn)行。

①保證每天有檢查，有記錄統(tǒng)計(jì)。每周有任務(wù)清單反饋。

②每月進(jìn)行一次教情、學(xué)情總結(jié)反饋。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、各科復(fù)習(xí)進(jìn)度，課堂教學(xué)的難度容量、考練難易程度、作業(yè)練習(xí)量等，并及時(shí)反饋調(diào)控，做好協(xié)調(diào)平衡。

③每月召開一次備課組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)研究年級(jí)教學(xué)工作。

④定期召開年級(jí)組長(zhǎng)辦公會(huì)，每?jī)芍苷匍_年級(jí)全體教師例會(huì)。

⑤加強(qiáng)橫向交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)收集高考信息。

3、備課組：備課組是年級(jí)實(shí)施教學(xué)管理的基本單位，擔(dān)負(fù)著提高各學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量的重任，如何根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考要求制定切合本屆學(xué)生特點(diǎn)的復(fù)習(xí)計(jì)

劃是重中之重。具體內(nèi)容應(yīng)該包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、習(xí)題設(shè)計(jì)、考練計(jì)劃、學(xué)科差生補(bǔ)弱、學(xué)科優(yōu)生培養(yǎng)等。

備課組管理的重點(diǎn)工作：一是落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度，抓好教師考勤，強(qiáng)化上課、自習(xí)、坐班紀(jì)律。二是認(rèn)真落實(shí)“以練促教，以考促學(xué)”指導(dǎo)思想。三是強(qiáng)化教材研究，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，研究教學(xué)目標(biāo)和要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度與需求，預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)障礙和應(yīng)對(duì)策略，確定教學(xué)方法和教學(xué)手段，在此基礎(chǔ)上形成行之有效的復(fù)習(xí)教案和學(xué)案。

年級(jí)組在備課組工作管理中，注重經(jīng)常深入備課組了解教學(xué)教研開展情況，強(qiáng)化教育研究，一方面定期收集高考資料信息、考試大綱、考試試題信息反饋備課組，提高年級(jí)組的服務(wù)意識(shí)。一方面強(qiáng)化備課組紀(jì)律檢查，督促第一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度、實(shí)效檢測(cè)、工作改進(jìn)，強(qiáng)化課堂監(jiān)測(cè)，抓好課堂常規(guī)督導(dǎo)，評(píng)估教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)教研工作。

（二）遵循教學(xué)規(guī)律，實(shí)施“精細(xì)化管理”

精細(xì)化管理的要義是大處著眼，小處著手，把小事、細(xì)節(jié)做“實(shí)”，做“精”。本屆畢業(yè)班教學(xué)工作的總原則是：整體布局，周密計(jì)劃，精耕細(xì)作，循序漸進(jìn)，分步到位，嚴(yán)抓教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié) 不斷養(yǎng)成“實(shí)”“精”作風(fēng)

（1）吃透教材，了解學(xué)生，制定三種教學(xué)計(jì)劃。

我們必須下大功夫深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、考綱及考試說明、研究課輔材料、研究近幾年各地高考試題，做到成竹在胸?？迫谓處熞罁?jù)不同層次學(xué)生的具體情況，制定出具體可行三種教學(xué)計(jì)劃：①復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃；②單元教學(xué)計(jì)劃；③課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)設(shè)計(jì)）。

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃要簡(jiǎn)潔、實(shí)用、規(guī)范。做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散（復(fù)習(xí)舊知識(shí)、補(bǔ)充新知識(shí)，把難點(diǎn)分解成幾個(gè)部分或階段等），要體現(xiàn)教學(xué)方法，要結(jié)合新課程理念創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，力求科學(xué)合理，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。課時(shí)教學(xué)計(jì)劃一定要面向?qū)W生，具有針對(duì)性，既要有統(tǒng)一要求，又要從實(shí)際出發(fā)體現(xiàn)分層教學(xué)，倡導(dǎo)個(gè)性化。

（2）認(rèn)真貫徹落實(shí)《西鄉(xiāng)一中2014屆高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)管理細(xì)則》

（三）落實(shí)“因材施教”原則，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)我校目前高三實(shí)際，落實(shí)因材施教原則，就是要做好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，在統(tǒng)一要求的同的時(shí)，不同層次、不同類別、不同個(gè)體的教學(xué)要有所區(qū)別，要有不同的目標(biāo)要求和相應(yīng)的方法措施。實(shí)驗(yàn)班要把著眼點(diǎn)放在二本學(xué)生，抓好臨界生、尖子生的輔導(dǎo)（培優(yōu)）；重點(diǎn)班要把著眼點(diǎn)放在三本學(xué)生，抓

好優(yōu)秀生的培養(yǎng)以確保二本有一定數(shù)量的學(xué)生，同時(shí)務(wù)必抓好行為習(xí)慣較差的學(xué)生教育轉(zhuǎn)化；復(fù)習(xí)班的著眼點(diǎn)是狠抓二本學(xué)生，力促尖子生，要適當(dāng)開展活動(dòng)，增進(jìn)師生、生生的交流，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力?？迫谓處熢趥湔n和施教過程中，一定要面向班級(jí)學(xué)生的大多數(shù)，不得只顧少數(shù)學(xué)生而忽視大多數(shù)。

（四）加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)新工作方法，提高班級(jí)管理質(zhì)量，打造優(yōu)良班級(jí)文化氛圍，突顯環(huán)境育人。

班級(jí)管理首先是學(xué)生管理，要教育學(xué)生思想上高度重視，充分認(rèn)識(shí)到一輪復(fù)習(xí)的重要性。班級(jí)在一輪復(fù)習(xí)期間主要完成以下核心任務(wù)：一是強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格管理學(xué)生的課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、宿舍紀(jì)律。二是明晰個(gè)人奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人計(jì)劃，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。三是教育培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生知道第一輪復(fù)習(xí)做題一定要獨(dú)立而精做。具備良好的反思能力，才談得上題目的精做；認(rèn)真養(yǎng)成審題習(xí)慣；注意解題格式規(guī)范；解法、表述要簡(jiǎn)潔明了、層次分明、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范；考試之后認(rèn)真總結(jié)反思等系列教育。四是精神境界的提升和吃苦耐勞毅力的培養(yǎng)。為此：

1、班主任要不斷提高班級(jí)管理的科學(xué)性和藝術(shù)性，要積極與科任教師溝通交流，協(xié)調(diào)好各學(xué)科的教學(xué)，團(tuán)結(jié)科任教師，發(fā)揮群體力量共同搞好教育教學(xué)。科任教師要積極配合支持班主任的工作，參加班上相關(guān)活動(dòng)。學(xué)校對(duì)班級(jí)實(shí)行量化目標(biāo)管理，實(shí)行捆綁獎(jiǎng)罰。高考任務(wù)指標(biāo)完成情況和班風(fēng)狀況將是獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)選先進(jìn)、優(yōu)秀的重要依據(jù)。一但出現(xiàn)“亂班”，該班班主任及全體科任教師當(dāng)年不得評(píng)為各級(jí)各類先進(jìn)和優(yōu)秀。

2、班主任要做到“勤”字當(dāng)頭，以“守”為本，寬嚴(yán)有度。用愛做“橋”，以情為“雨”，走進(jìn)學(xué)生心里，滋潤(rùn)學(xué)生心田。

3、充分利用各種資源，開展豐富的活動(dòng)，豐富德育內(nèi)容、增強(qiáng)德育效果，定期召開夕會(huì)、班會(huì)、師生懇談會(huì)、與家長(zhǎng)約談會(huì)等，4、努力建設(shè)各具特色的班級(jí)文化。班級(jí)文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的班牌、名言警句，本人的奮斗目標(biāo)及理想大學(xué)；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)、誓詞等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化。制度文化包括各種班級(jí)規(guī)約；觀念文化則是關(guān)于班級(jí)、學(xué)生、社會(huì)、人生、世界、價(jià)值的種種觀念，這些觀念彌漫在班級(jí)的各個(gè)角落，潛移默化地影響著學(xué)生。班主任必須要有意識(shí)地、積極主動(dòng)地做這方面的工作。

5、加強(qiáng)心里健康教育。隨著時(shí)間推移，復(fù)習(xí)內(nèi)容拓寬難度加大，個(gè)體差異逐步顯現(xiàn)，學(xué)生心理面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。我們一方面要正面激勵(lì)，戰(zhàn)勝困難，樹立必勝信念，同時(shí)還必須注意減輕部分學(xué)生過重的心里壓力，高度關(guān)注個(gè)別異?，F(xiàn)象，做好心里疏導(dǎo)，力爭(zhēng)使每一位學(xué)生都能有一個(gè)良好的心態(tài)接受國(guó)家選拔，規(guī)劃未來人生。

6、強(qiáng)化安全教育，始終把安全教育管理放在第一位。要建立安全和紀(jì)律狀況的預(yù)警防范機(jī)制，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良苗頭和潛在隱患，采取有效措施，防止產(chǎn)生不良后果。為2014年高考取勝提供強(qiáng)有力的安全保障。

（五）完善激勵(lì)機(jī)制，明確形勢(shì)任務(wù)，樹立必勝信心，再創(chuàng)新的輝煌

2014屆復(fù)習(xí)備考工作已全面展開，盡管與周邊縣區(qū)和兄弟學(xué)校相比我們不具有生源優(yōu)勢(shì)，高考形勢(shì)的變化在給我們帶來困難的同時(shí)，也給我們提供了發(fā)展機(jī)遇，只要我們靜下心來深入研究新高考，就一定能爭(zhēng)取主動(dòng)。這些都是我們的有利因素，我們完全可以發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性創(chuàng)造新的輝煌?！把鲋畯浉?，追之彌遠(yuǎn)”，只有敢于超越才能獲得更大的勝利。讓我們以百倍的信心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)，齊心協(xié)力，不怕吃苦，我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

2013年8月31日

第五篇：初中畢業(yè)班后期復(fù)習(xí)備考工作建議

初中畢業(yè)班后期復(fù)習(xí)備考工作建議

一、認(rèn)真做好市第二次模擬考試成績(jī)分析

二模成績(jī)是學(xué)校畢業(yè)班前一階段復(fù)習(xí)備考工作成效的體現(xiàn)，做好總結(jié)與分析工作十分有利于提高后期畢業(yè)班管理的實(shí)效。

1、做好四個(gè)方面的分析工作，摸清現(xiàn)狀。

一是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要針對(duì)全縣二模成績(jī)進(jìn)行橫向比較，明確本校在全縣所占的位置。

二是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真分析本校成績(jī)，做好內(nèi)部比較，明確校內(nèi)班級(jí)和學(xué)科之間的差距。

三是，每個(gè)學(xué)科教師認(rèn)真分析試卷，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行匯總，找到學(xué)生答題中存在的問題，并用語言歸納和概括出來。

四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入畢業(yè)班教師和學(xué)生，分別召開座談會(huì)，摸清現(xiàn)狀，找到學(xué)校在畢業(yè)班管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。

針對(duì)上述問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同謀劃想方法、找措施。

2、開好五個(gè)層面會(huì)議，落實(shí)管理措施。

一是，畢業(yè)班教師成績(jī)分析會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分析成績(jī)，明確位置，點(diǎn)明差距，查擺問題，強(qiáng)化措施。班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行分析，學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)學(xué)科成績(jī)進(jìn)行分析。

二是，畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)備考加油會(huì)。全校統(tǒng)一組織或分班級(jí)組織，動(dòng)員學(xué)生奮戰(zhàn)最后30天。

三是，學(xué)生學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)會(huì)。學(xué)科組在每位教師試卷分析的基礎(chǔ)上，將學(xué)生答題中存在的問題進(jìn)行匯總、分類，然后召開畢業(yè)班學(xué)生學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)會(huì)，提高學(xué)生復(fù)習(xí)和答題效率。

四是，各層次學(xué)生指導(dǎo)會(huì)。重點(diǎn)針對(duì)尖子生、臨界生、特長(zhǎng)生等召開專門會(huì)議，促進(jìn)每個(gè)層次學(xué)生的提高。

五是，每個(gè)學(xué)生單獨(dú)的指導(dǎo)交流會(huì)。將全校畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行分工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師人人分包，找每一個(gè)學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行交流與指導(dǎo)，進(jìn)行激勵(lì)。

二、扎實(shí)做好畢業(yè)班后期復(fù)習(xí)備考工作

1、劃分階段，科學(xué)安排后期學(xué)校備考工作。

距離中考越是時(shí)間緊、任務(wù)重，就越需要科學(xué)和精細(xì)的安排。畢業(yè)班后期復(fù)習(xí)工作可分為以下幾個(gè)階段：

（1）結(jié)束專題復(fù)習(xí)。各學(xué)科要堅(jiān)持將第二輪的專題復(fù)習(xí)進(jìn)行完，不匆忙結(jié)束，以避免遺漏復(fù)習(xí)內(nèi)容。

（2）綜合模擬訓(xùn)練。專題復(fù)習(xí)結(jié)束后，主要進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。學(xué)校要科學(xué)安排模擬訓(xùn)練的時(shí)間，科學(xué)安排好訓(xùn)練密度。學(xué)科組要精心擬制模擬訓(xùn)練題，盡量自己命題，要保證試題訓(xùn)練的覆蓋面。

（3）自主復(fù)習(xí)。各學(xué)校在中考前要預(yù)留學(xué)生一定的自主復(fù)習(xí)時(shí)間，給學(xué)生自主查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，一般在5天左右。自主復(fù)習(xí)前，教師進(jìn)行總體指導(dǎo)。自主復(fù)習(xí)期間，所有教師進(jìn)教室，進(jìn)行巡視和個(gè)別指導(dǎo)。

（4）考前指導(dǎo)。一般在考前1—2天，學(xué)校對(duì)全體學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行考前指導(dǎo)，交待答題注意事項(xiàng)和考試期間安排，召開中考?jí)研写髸?huì)。

（5）考試期間管理。學(xué)校統(tǒng)一安排，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班教師人人參與、精細(xì)分工、周密安排，做好學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)后盾。

2、進(jìn)一步明確班級(jí)和學(xué)科復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，提高后期管理效益。

在總結(jié)前一階段復(fù)習(xí)工作的基礎(chǔ)上，各班主任和各學(xué)科組根據(jù)各班和各學(xué)科實(shí)際，針對(duì)學(xué)校后期管理的重點(diǎn)，要再次制訂詳細(xì)的班級(jí)和學(xué)科復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。計(jì)劃盡量要細(xì)化到每一周、每一天和每一節(jié)課，從而有效利用好最后的時(shí)間。

3、進(jìn)一步重視學(xué)生答題規(guī)范教育。

學(xué)生因答題不規(guī)范而失分的現(xiàn)象十分普遍，要特別引起教師重視。提高學(xué)生答題的規(guī)范，建議教師從以下幾個(gè)方面去做：一是，開展專題教育。教師認(rèn)真梳理學(xué)生答題不規(guī)范的具體體現(xiàn)，特別是對(duì)幾次重要的模擬考試中的問題，教師要匯總整理、分門別類，制成課件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題展示，讓學(xué)生清晰的明白怎樣答題是不規(guī)范的，怎樣答題才算是規(guī)范的。二是，重視日常做題的規(guī)范。沒有日常做題的規(guī)范，就不會(huì)有中考考場(chǎng)的規(guī)范。學(xué)生練習(xí)題的選擇，要選有標(biāo)準(zhǔn)答案的；學(xué)生做完后要提示學(xué)生看答案；學(xué)生做練習(xí)，要限時(shí)、限方式，要注重書寫的完整；教師試題講評(píng)，要注意提供規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)答案。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)真涂卡教育。

在市一?？荚囍校h共有114張卡出現(xiàn)填涂錯(cuò)誤，二?？荚嚾h共有50張卡出現(xiàn)填涂錯(cuò)誤。中考若出現(xiàn)任何一張?zhí)钔垮e(cuò)誤的答題卡，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生成績(jī)。學(xué)生涂卡出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是漏填或漏涂，漏填考號(hào)、漏涂學(xué)科，漏涂考號(hào)中某一位等；二是錯(cuò)填或錯(cuò)涂，填寫數(shù)字與所涂數(shù)字不一致，涂寫位置不對(duì)，一列中錯(cuò)涂?jī)蓚€(gè)答案等；三是考號(hào)記錯(cuò)，造成重號(hào)。各單位一定要加強(qiáng)學(xué)生涂卡教育。教育學(xué)生中考時(shí)，一定嚴(yán)格參考準(zhǔn)考證上的考號(hào)仔細(xì)填涂，一定要比對(duì)每一個(gè)題號(hào)仔細(xì)填涂，填涂好后要再檢查一遍，在考試結(jié)束上交試卷前再檢查一遍。另外各單位也要提醒學(xué)生注意答題卡的類型，我們?nèi)粘ＤM考試主要用的是A卡，而中考中也有B卡，教師要向?qū)W生講明兩種卡的區(qū)別。

5、進(jìn)一步重視學(xué)生心理健康教育。

教師要密切關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)焦慮等心理問題，要及時(shí)疏導(dǎo)。教師要多賞識(shí)學(xué)生，不批評(píng)和呵斥學(xué)生，不給學(xué)生增加過大的壓力。班主任要學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的知識(shí)，和每一位學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。

6、重視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題的歸納總結(jié)。

教師教育學(xué)生做好每一份模擬試卷的保存和整理，要求每一位學(xué)生建立錯(cuò)題集，對(duì)考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題每一次進(jìn)行梳理。錯(cuò)題集是學(xué)生自主復(fù)習(xí)階段最重要的復(fù)習(xí)資料。

7、畢業(yè)班后期管理要注意與中考接軌。

中考前，學(xué)生作息時(shí)間要與中考接軌。畢業(yè)班學(xué)生提前一月左右執(zhí)行中考作息時(shí)間，特別是中午的作息時(shí)間，學(xué)生形成了習(xí)慣，有利于中考的正常發(fā)揮。學(xué)生考前學(xué)習(xí)內(nèi)容也要與中考接軌。我覺得，學(xué)生每天堅(jiān)持進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練的習(xí)慣、每天堅(jiān)持做幾何證明題的習(xí)慣、每天堅(jiān)持背誦記憶文言文和古詩詞的習(xí)慣、每天堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣等都應(yīng)堅(jiān)持到考前一天，這樣容易使學(xué)生在考場(chǎng)上找到答題的感覺。學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)也應(yīng)與中考接軌。不提倡考前加壓，但反對(duì)考前減壓。有些學(xué)?？记胺艓滋旒僮寣W(xué)生回家放松，實(shí)踐證明對(duì)學(xué)生中考不僅沒有益處而且有害，各校要引起注意。

8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要陪伴學(xué)生每一天。

中考最后一個(gè)月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要做好堅(jiān)守。學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)要堅(jiān)持與教師同在，要每一天深入畢業(yè)班班級(jí)；畢業(yè)班教師要堅(jiān)持與學(xué)生同在，每天走進(jìn)學(xué)生的心靈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都要為學(xué)生服好務(wù)，用心血和汗水去澆灌中考的優(yōu)異成績(jī)。