第一篇：榆林市中小學(xué)優(yōu)秀德育工作案例

榆林市中小學(xué)優(yōu)秀德育工作案例

榆林市榆陽區(qū)清泉中學(xué)

摘要：培育和踐行社會主義核心價值觀成功經(jīng)驗交流，以便讓更多的學(xué)校以此為模式和借鑒讓老師和學(xué)生，乃至社會上其他人來更好的了解和理解社會主義核心價值觀，使他們將其內(nèi)化于心，外化于行。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀、經(jīng)驗、自從榆林市榆陽區(qū)教育局在榆政教發(fā)區(qū)（2015）

41號文件轉(zhuǎn)發(fā)市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳<關(guān)于在全省開展培育和踐行社會主義核心價值觀“新要求·大實踐”系列教育活動的通知>的通知》的通知以來，我校結(jié)合實際，認(rèn)真貫徹落實，取得了較好的效果，主要以下幾方面值得推廣和交流：

一、組織有力，落實責(zé)任

1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視

自從文件一下達(dá)，校長就召開專題會議為教師講解培育和踐行社會主義核心價值觀的重要性，讓教師做到心中有數(shù)。俗話說，要傳道，先要自己懂經(jīng)嘛！如果教師自己都不知道、不了解社會主義核心價值觀，如何向?qū)W生講解，如何利用它來教育學(xué)生。然后在各種場合多次為老師和學(xué)生講解其內(nèi)涵：社會主義核心價值觀共二十四個字：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。富強、民主、文明、和諧是第一層面，國家層面；自由、平等、公正、法治是 第二層面，社會層面；愛國、敬業(yè)、誠信、友善是第三層面，個人層面。這分別是國家的奮斗目標(biāo)、建成的社會狀態(tài)、個人應(yīng)該具備的素質(zhì)。

2.專人負(fù)責(zé)

除了在教師、學(xué)生大會上多次講解外，校長還指定專人專職負(fù)責(zé)我校的開展培育和踐行社會主義核心價值觀“新要求大實踐”系列教育活動，他把這一重任分派給王芝華老師。分派時千叮嚀萬囑咐，一定要將此活動當(dāng)成一項重要任務(wù)來對待，切不可有絲毫的馬虎和懈怠。首先，要把文件認(rèn)真仔細(xì)的閱讀數(shù)遍，深刻領(lǐng)會其精神和內(nèi)涵；其次，活動前要認(rèn)真精心準(zhǔn)備，決不可打無把握之仗，牢記凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢的古訓(xùn)。不搞則已，搞就要搞得扎扎實實，見到實效；再次，每次搞活動，必須做好活動過程的材料收集，整理成檔案，作為學(xué)校檔案建設(shè)的一部分，使其成為學(xué)校德育教育陣地的一個重要組成部分，發(fā)揮其應(yīng)有的作用；第四，要將活動當(dāng)做新聞，及時上傳榆陽區(qū)教育信息網(wǎng)，讓教育局和其他教育管理部門及時了解我校的活動進(jìn)程和狀態(tài)，同時也讓更多的兄弟學(xué)校借鑒我校的成功經(jīng)驗，讓其惠及更多的人，使社會主義核心價值觀更加深入人心，流傳甚廣，逐漸成為人們遵守的準(zhǔn)則；最后，他強調(diào)要今后將會把社會主義核心價值觀納入學(xué)校教育的全過程，真正落實到教育教學(xué)和教學(xué)管理各個環(huán)節(jié)，要求把社會主義核心價值觀教育落細(xì)落小落實，形成培育和踐行社會主義核心價值觀工作長效機制，使廣大師生自覺將社會主義核心價值觀時時牢記于心，事事落實于行。

王芝華老師在我校長期從事學(xué)校德育教育工作，有著豐富的德育工作經(jīng)驗，他首先查讀學(xué)校有關(guān)社會主義核心價值觀的學(xué)生的、教師的各種讀本，了解其提出背景，每一個詞代表的具體含義，形成過程，做到胸有成竹，爛熟于心。如果還有不明白的地方，他便從網(wǎng)上查閱權(quán)威性文檔，使自己真正理解其內(nèi)涵。其次才是閱讀文件，從指導(dǎo)思想到活動的主要內(nèi)容和形式，從實踐活動的基本原則到工作要求他都一字不漏的細(xì)細(xì)研讀，不時還在那勾勾畫畫，生怕漏掉一個字。然后，他結(jié)合學(xué)校實際，根據(jù)校長的指示，制定出一份本學(xué)期的詳細(xì)活動計劃。從活動宗旨，到活動內(nèi)容，從活動時間到活動達(dá)到預(yù)期效果他都一一作了分析說明，甚至連相片的采集都在他的安排之中。

二、活動形式多樣，不拘一格

活動有介紹法治的模擬法庭，有弘揚傳統(tǒng)文化的古詩詞欣賞、傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、有戲曲欣賞、有中國古代十大名曲欣賞，有培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的誠信活動、古今名人刻苦學(xué)習(xí)故事精講、古今名人愛國故事熏陶、“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的三節(jié)教育活動和學(xué)習(xí)雷鋒活動，有對學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的百科知識競賽，有對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的紅色歌曲大連唱，有對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育活動的理想主題活動。

活動為避免枯燥乏味，都采用的是學(xué)生喜聞樂見的形式，比如讓學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國主義教育、誠信教育、傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知都采用的是講故事的形式，學(xué)生聽得津津有味；對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、古詩詞欣賞，名曲欣賞都采用的是歌唱的形式；“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的三節(jié)教育活動和學(xué)習(xí)雷鋒活動采用的是讓學(xué)生實踐的方式進(jìn)行，讓學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，而不是紙上談兵，流于形式；對學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的百科知識競賽時采用的是書面的方式進(jìn)行，因為學(xué)生已習(xí)慣考試，這是學(xué)生樂此不疲的方式。

再一方面，就是盡管學(xué)校經(jīng)費比較緊張，校長還是拿出足夠的財力、物力，全力支持王芝華老師搞這項活動。為了鼓勵學(xué)生參與的積極性，他還不時地在某些活動中設(shè)置獎項，對學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)鼓勵，這更加調(diào)動了學(xué)生的參與熱情和高漲情緒，對活動的有效開展大有裨益，收到了良好的效果。

活動還有一大亮點，就是每次活動都是王芝華老師首先致開幕詞，開宗明義，點明活動主題，給活動定下基調(diào)，指明活動方向，不至于讓活動偏離航向；再由學(xué)生來當(dāng)主角和主持人，起到了鍛煉學(xué)生才干，培養(yǎng)學(xué)生能力的作用，可謂一舉多得；最后再由王芝華老師最每次活動做一個總結(jié)，對活動的意義作一個闡述，畫龍點睛，又深化主題，有時還會對學(xué)生提出殷切期望。最后再指定一名教師對每次活動作一個點評，可謂是師生全員參與，讓更多的人，最大程度的受益。每次活動學(xué)生都覺得這樣的活動獲得知識遠(yuǎn)勝過課堂，感到受益匪淺，收獲頗豐。這次一結(jié)束，大家都熱切期盼著下一次早點到來，都盼望著下一次是個令人意想不到的活動，心中充滿期待，而不是已疲倦和不耐煩的表情。

總而言之，活動都是因地制宜，因材施教，讓學(xué)生在積極快樂的氛圍中接受教育，潛移默化的接受社會主義核心價值觀的洗禮，不知不覺中接受社會主義核心價值觀的熏陶，塑造學(xué)生高尚靈魂，培養(yǎng)學(xué)生健康品質(zhì)。參考文獻(xiàn)：《社會主義核心價值觀中學(xué)生讀本》

第二篇：全省中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例

全省中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例

班集體里不允許有一個“核外分子”

——做特殊性格學(xué)生思想工作案例

安徽省霍邱一中南校區(qū) 李紹全

（緣

起）

創(chuàng)建模范班集體的步伐正快，班里卻出了一位“刀槍不入”的“老大難”！情況是這樣的：班里有一位叫王蘭的女同學(xué)，因父母離異，造成她的性格孤僻，和班上不少同學(xué)都有矛盾，班干多次做工作也做不進(jìn)去。有同學(xué)氣憤地將她稱做“核外分子”。

（診

斷）

不同的家庭生活境遇，往往會影響青少年的心理和性格發(fā)展。受悲劇色彩影響的學(xué)生，他們在集體生活中的一個突出特征就是不合群，有時甚至是很自私。一個班集體是健康的，就不允許有一個“核外分子”。

（教育契機）

一次，王蘭得闌尾炎住院動了手術(shù)，女同學(xué)主動要求輪流去看護(hù)她，又湊錢給她買營養(yǎng)品，就連她平時不愛理睬的幾位女同學(xué)也不記前嫌，這讓王蘭大為感動。

（工作過程）

王蘭同學(xué)出院后，我組織了一次“我在班里的位置”的主題班會。那位女學(xué)生干部深情地說：“我們?nèi)鄮资煌瑢W(xué)，朝夕相處，已融為一個不可分離的整體。離開了哪個都不再是我們這個集體。在我們這個集體里，連歡樂和憂愁都是大家所共有。比如王蘭同學(xué)，她的家境，同學(xué)們都非常同情，都設(shè)法想讓她快樂起來，但多次努力都失敗了。王蘭同學(xué)，你可知道，看著你不快活，我們?nèi)喽伎旎畈黄饋?。希望你能振作起來，相信我們每位同學(xué)在班里都有別人不能替代的位置，誰也離不開誰！”王蘭同學(xué)的淚水奪眶而出，她真誠地向同學(xué)們表示歉意和感謝。我趁機向同學(xué)們說：“要讓鋼琴彈奏出悅耳動聽的樂章，那就要求彈琴者十個指頭協(xié)調(diào)地都動起來；要下贏一盤棋，必須車、馬、炮、卒都發(fā)揮作用。我們要創(chuàng)建模范班集體，每一個位置都必須做出自己的努力！”

（效

果）那一次活動，不單是使王蘭同學(xué)受到了教育，全身心地投入到模范班集體創(chuàng)建活動中來，也教育了全班同學(xué)，大家心往一處想，勁往一處使，結(jié)果我們班高質(zhì)量、高規(guī)格地進(jìn)入學(xué)校和全縣模范班集體的行列。

（后 記）

德育工作是具體的，不是抽象的；也不僅僅是精神的，也是物質(zhì)的。學(xué)生不是不喜歡德育工作，而是不喜歡空頭說教。

做德育工作，能在根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特征及其理解與承受能力的實際確定目標(biāo)以后，每一項教育內(nèi)容，盡量注意采用適合他們特點的、為他們所喜聞樂見的生動活潑的教育形式來完成，一句話，努力讓德育工作生動活潑一些，是爭取最佳效果的關(guān)鍵。

第三篇：中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例

2014年中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例

—“愛祖國，愛人民，愛家鄉(xiāng)”主題班會教育活動

一、背景分析

2014年是中華人民共和國成立65周年。我國在十月一日天安門前舉行了盛大的閱兵儀式，慶我華誕，耀我國威。一種自豪感油然而生，一幅幅畫面舒展在眼前??中華民族是具有愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的民族。自古以來，十分重視愛國主義教育,積累了豐富的愛國主義教育經(jīng)驗。在新的歷史時期，愛國主義仍然是時代的主旋律，但一些不容忽視的主客觀因素嚴(yán)峻地制約著愛國主義教育的進(jìn)一步深入，尤其是對青少年的愛國主義教育存在一定的缺失。有人說：中國當(dāng)前家庭子女缺少的不是營養(yǎng)、金錢，也不是家庭的愛，而是缺少對他們進(jìn)行愛國主義教育。面對激烈的競爭，我們無時無刻都在給孩子灌輸：要好好學(xué)習(xí)，長大找個好工作。卻很少有家長會灌輸孩子：要好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國。針對此種現(xiàn)象，結(jié)合國慶節(jié)這個時間，召開了此次班會。

二、活動意圖

根據(jù)六年級的接受能力和認(rèn)識特點，選擇有代表性的事物，使他們加深對祖國的了解，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。

三、實施過程

此次班會由班長主持，有以下幾項工作：

1.回顧輝煌歷史及觀看國慶節(jié)聯(lián)歡晚會，感受祖國的偉大與繁榮，激起學(xué)生的愛國熱情。

2.學(xué)生代表ppt展示，國慶節(jié)的由來。3.學(xué)生代表講述幾代國慶閱兵發(fā)展變化。

4.認(rèn)識中國地圖，通過地圖指出自己的家鄉(xiāng)。小組討論家鄉(xiāng)的特色，各抒己見。

5.班長激情朗誦詩歌《祖國，感謝您》，全班同學(xué)慷慨激昂，熱血沸騰。

6.小組討論“我可以為祖國做些什么？”我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報效祖國。

生：我們要守紀(jì)律、愛勞動、講衛(wèi)生、文明禮貌、團結(jié)友愛，健康成長。

生：我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉體魄，勇奪奧運金牌。

生：我們要勤奮讀書，考上航天大學(xué)，去研究載人飛船，讓神

八、神九再創(chuàng)第一！

生：我們要愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。最后達(dá)到一致共識：從身邊的小事做起。7.宣誓，完成《愛國中華從我做起倡議書》。

8.班主任寄語：今天的班會開得有聲有色。看到偉大祖國這個東方巨人正在慢慢崛起，你想大聲說句什么？真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的，真正愛國更應(yīng)該體現(xiàn)在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校的愛，是不能談及對祖國的愛。同學(xué)們，讓我們行動起來，共同描繪美好的明天吧。9.小合唱《歌唱祖國》，班長宣布“愛祖國，愛人民，愛家鄉(xiāng)”主題班會到此結(jié)束。

四、取得效果

通過對學(xué)生上課的成果分析了解學(xué)生的情況，從而分析教育的效果。

從結(jié)果看出，大部分學(xué)生對本次愛國主義教育的安排感到興趣十足，同時他們都通過這次活動感受到了祖國的偉大，從而激發(fā)了愛國熱情。

五、案例反思

這次主題班會我們在課前做好充分準(zhǔn)備工作，確定主持人，這是一場沒有排練，沒有指導(dǎo)的主持，我們的想法是只有真實的課題和活動才能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，雖然整個過程顯得有些緊張，不是那么連貫，但激發(fā)情感、引起共鳴的目的達(dá)到了！他們專注的的情感，發(fā)亮的眼神就是見證。通過各組的小組代表交流情況來看，我的學(xué)生們他們課前確實已經(jīng)認(rèn)真的去搜集過資料了，雖然匯報時各小組不是那么的激情澎湃，但作為他們的老師，我能看出他們很重視這次的愛國主義教育主題活動。

教師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時一定要做到嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，在執(zhí)教時更是要真實！圍繞教學(xué)重點、難點，應(yīng)當(dāng)摒棄的就要舍棄不能心疼，應(yīng)當(dāng)保留的一定要保留，哪怕這個地方不出效果。我們的教學(xué)始終應(yīng)當(dāng)牢記：不是給學(xué)生表演，不是讓學(xué)生表演，更不是表演給觀眾來欣賞，而是是扎扎實實地進(jìn)行愛國主義教育！課前播放義勇軍進(jìn)行曲時，學(xué)生不約而同的站起來聽這段音樂就足以證明我們平時的愛國主義教育是科學(xué)而有效地。

通過這節(jié)主題班會課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對愛國主義知識的學(xué)習(xí)有著很高的熱情。我還應(yīng)該在愛國主義教育這方面多下些功夫，利用學(xué)校圖書室、班級圖書角、網(wǎng)絡(luò)資源等，多查找一些愛國主義的知識，教給學(xué)生如何來表現(xiàn)自己的愛國熱情，如：會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國，愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。

主題班會課一定要突出其生活化的特色，從學(xué)生的生活中來，再到學(xué)生的生活中去，充分利用豐富的學(xué)生生活并且予以拓展，對學(xué)生進(jìn)行生動有效地班會教育，要做好主題班會課與品德教育課的有機整合，要做好導(dǎo)行的環(huán)節(jié)。主題班會課一定要突出明確的主題，教師要千方百計圍繞班會主題，讓學(xué)生搜集大量生動鮮活的經(jīng)典愛國故事、學(xué)生身邊的故事以及名人名言等信息材料，并且在實踐中放手培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的興趣與能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力等，更重要的是通過搜集愛國名人名言和愛國影視故事到達(dá)激發(fā)學(xué)生愛國主義情當(dāng)然在這次主題班會中還存在著許多的不足，如：擔(dān)心主持人和我一起排練會影響情感的激發(fā)，所以主持人和我沒有進(jìn)行排練，整個主持過程顯得有些緊張不連貫，對于各小組匯報時的點評也顯得簡單。學(xué)生搜集的名人名言和愛國影視故事課前也沒有對材料進(jìn)行處理，所以匯報時既沒有激情澎湃之感，也沒有抑揚頓挫的故事效果，匯報的環(huán)節(jié)顯示不出什么效果。

另外由于學(xué)生的年齡較小，他們的演講內(nèi)容還比較單

一、在唱歌的過程中，有的學(xué)生就會很膽小，有的同學(xué)害怕展示，有些準(zhǔn)備還不太充分。另外時間比較匆促，同學(xué)在學(xué)習(xí)之余，放手讓學(xué)生們準(zhǔn)備這個主題班會對學(xué)生來說有一點的壓力。課堂40分鐘的時間，對于同學(xué)們準(zhǔn)備的這些豐富多彩的節(jié)目來說時間有些緊張。

在這次的教學(xué)實踐過程中，不但使我有了新的收獲，學(xué)生也更加懂得如何去表達(dá)自己的愛國熱情。雖然現(xiàn)在他們還小，正處在祖國經(jīng)濟蒸蒸日上的時期，他們不需要上戰(zhàn)場，但他們懂得但如果我有愛國之心，我會關(guān)注國內(nèi)的事情，不時的關(guān)注國家重要的新聞；如果我有愛國之心，我不會說得嘴巴上驚天動地，而沒有一點行動；如果我有愛國之心，我會認(rèn)真聽好每一堂課;如果我愛我的祖國，我會時時刻刻為祖**親祝福！

第四篇：德育工作優(yōu)秀案例

德育工作案例

動之以情

曉之以理

思想教育是班主任工作的重點。對學(xué)生進(jìn)行思想教育，需要講求靈活的技巧和恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ浞职l(fā)揮班主任的聰明才智，不要讓學(xué)生有被迫的感覺，才不會讓思想教育活動變得生硬。

記得我擔(dān)任一年級班主任時，班里有一個長得虎頭虎腦的學(xué)生馬紅軍，上課不遵守紀(jì)律，注意力不集中，東張西望；坐不了幾分鐘就動桌椅、搖頭晃腦，還經(jīng)常招惹周圍的同學(xué)，影響別人上課；課余時間愛搞“惡作劇”，欺負(fù)其他同學(xué)；書寫很不認(rèn)真，作業(yè)也不能準(zhǔn)時按量完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，是一個多方面原因造成的后進(jìn)生。讓我這個做班主任的一度感到很懊惱。幫助了，教育了，也批評了，怎么就改不了。于是，我更注意他的一舉一動，決心去改變他。但從哪下手呢？如果采取強硬的方法肯定不行，但方式方法不得當(dāng)也起不到教育的目的。所以我決定抓住甚至創(chuàng)造一個機會，從他的內(nèi)心來挖掘出有效的辦法。

有一次，在寫課堂作業(yè)時，我意外地發(fā)現(xiàn)他正全神貫注地抄寫“作業(yè)題”，態(tài)度很認(rèn)真。我走近仔細(xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)他是在照著圖畫書畫畫，并且畫得很好。

我輕輕撫摸了一下他的頭說：“畫得很好！”他滿臉通紅，我接著對他說：“這美術(shù)書很好看，能借給老師在下課時看看嗎？”他聽完之后點了點頭。于是，我收起了影響了他課堂學(xué)習(xí)的美術(shù)書，并及時對他進(jìn)行思想誘導(dǎo)：“老師覺得你畫畫的很好，很用心。要是聽課也這么認(rèn)真，做作業(yè)也這么用心，你一定會有很大的進(jìn)步，老師相信你能做到的。“到老師辦公室拿回美術(shù)書時，把作業(yè)也帶給老師看看，好嗎？”他點了點頭說：“好！”。

下課時他來到我的辦公室，帶來了作業(yè)本，雖然字跡潦草，但都有完成。

我先和他聊天，和他說笑，讓他給我講他平時喜歡畫的畫。我問她愛不愛學(xué)習(xí)？他很認(rèn)真地告訴我：“愛。”我又問她想不想把學(xué)習(xí)成績提高上去？他又很認(rèn)真地說想。于是我對他說：“要想提高學(xué)習(xí)成績，上課的時候就要認(rèn)真聽講，寫作業(yè)的時候不能一邊玩一邊寫，要抓緊時間。這樣才會有更多的時間去做你喜歡做的事情?！彼趾苷J(rèn)真地對我說：“老師以后我肯定會的?！蔽乙埠苷J(rèn)真地對他說：“老師相信你?！?/p>

之后，我把他平時畫得比較好的畫張貼在學(xué)習(xí)園地上，讓同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞。并時不時的抓住他的閃光點表揚了他，并利用課間，放學(xué)后的活動空隙經(jīng)常和他在一起，和他聊天，和他說笑，讓他覺得老師和藹可親、平易近人。

就這樣，通過一段時間的情感交流與思想教育后，馬紅軍同學(xué)上課時已經(jīng)能夠遵守課堂紀(jì)律，注意力比較集中，書寫認(rèn)真，作業(yè)也能按時按量完成，更重要的是他對學(xué)習(xí)感興趣了。

第五篇：遷西縣中小學(xué)德育工作案例申報表

遷西縣中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例

申報表

（2013）

申 報 單 位

項 目 名 稱

項目帶頭人

2013年9月

填報說明：

1、請詳細(xì)填寫表中所列各項內(nèi)容，項目帶頭人為1人，主要貢獻(xiàn)者最多不能超過3人；

2、項目介紹要真實準(zhǔn)確，寫明項目實施時間、實施過程、項目措施、創(chuàng)新點等內(nèi)容，要求觀點鮮明、概括準(zhǔn)確、論述清楚、有理有據(jù)，做到理論與實踐相結(jié)合，不超過5000字；

3、內(nèi)容填寫一級題目為二號黑體，二級題目為三號黑體，內(nèi)文為三號仿宋體；

4、本表用A4紙正反面打?。?/p>

5、申報單位、縣（區(qū)）教育局、市教育局加蓋公章方可參評。

遷西縣中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例申報表