第一篇：“年輕的心在飛揚”主題班會主持稿-中學語文在線匯總

“年輕的心在飛揚”主題班會主持稿-中學語文在線

年輕的心在飛揚

——高一（３）班“愛班榮?！敝黝}班會 預演：魔術(shù)（徐）

朱逸駿：我們踏過懵懂童年的金色時光 唐佳穎：叩開花季青春的藍色大門 朱逸駿：走進格致，來到三班 唐佳穎：組成新的家庭，新的團隊 朱逸駿：理想的翅膀?qū)倪@里伸展 唐佳穎：年輕的心將從這里起飛

合：年輕的心在飛揚——高一（３）班“愛班榮?！敝黝}班會，現(xiàn)在開始 朱逸駿：三個月前的新面孔已變得不再陌生 唐佳穎：三個月來的生活讓彼此相知相識 朱逸駿：從軍訓到東方綠舟

唐佳穎：從參觀博物館到走訪外灘建筑

朱逸駿：短短的三個月，我們的腳步已走的很遠

唐佳穎：而不是回眸留下的足跡，讓我們回味無窮！朱逸駿：下面就有請團支書焦藝洋同學 1．

PPT（焦）

唐佳穎：剛剛精彩的PPT，帶我們回顧了開學以來我們參加的一系列活動 朱逸駿：雖然我們來到格致只有短短的三個月，雖然在這里我們還稍顯稚嫩 唐佳穎：但在格致中學這個溫馨的大家庭中，我們永遠不會感到寂寞 朱逸駿：在高一（3）班這個朝氣蓬勃的集體中，我們將永遠充滿活力

唐佳穎：那就讓我們前進的腳步DON’T STOP，在一段活潑的舞蹈中放飛我們的心 2．舞蹈DON’T STOP

唐佳穎：哇，她們跳得真是太棒了！尤其是在那么短的時間內(nèi)，她們的配合竟然會這么好。

朱逸駿：這你就不知道了吧？這兩位同學在這幾個月里已經(jīng)成為好朋友了，感覺親如姐妹，正所謂：心有靈犀一點通嗎。

唐佳穎：是啊。雖然這個班級建立才不久，但我們已親如一家，就像兄弟一樣。

朱逸駿：還有，別忘了，我們班級可是一個多才多藝的班級，不少同學有自己的一技之長。

唐佳穎：那我還想見識一下，可以嗎？

朱逸駿：當然可以?，F(xiàn)在就讓我們有請高欣為我們帶來鋼琴演奏《兄弟》 3．鋼琴 朱逸駿：見識到了吧，我們班的同學夠厲害吧！

唐佳穎：恩，的確是這樣。朱逸駿，我想問你一個問題。朱逸駿：是什么，你說！

唐佳穎：細細數(shù)來，我們在這個班級的時間其實并不長，那是什么使我們之間的默契那么好呢？

朱逸駿：哦，那是緣于我們對這個班級的熱愛，每個人都會對這個集體傾盡自己的全力。唐佳穎：還有，在這個班級中，我們每個人都過得很快樂。

朱逸駿：我們一直堅信我們會擁有屬于自己的“一年三班的傳奇”。4．PPT（羅）+快樂崇拜

唐佳穎：我發(fā)現(xiàn)，在這個班級里每個人都是樂天派，每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容 朱逸駿：那當然，在這里的所有人都會向快樂崇拜，而我也相信，誰來到這個我們班級，都會被我們的快樂所感染

唐佳穎：我們現(xiàn)在能這么快樂，與學校的努力，老師的幫助有很大的關(guān)系。正是因為有了他們，我們才能生活得如此無憂無慮，當然快樂拉！

朱逸駿：在這里，我們要感謝老師在這段時間對我們的照顧和幫助。唐佳穎：下面請聽朗誦《感謝教師》，以此再次向老師們表達我們的感謝 5．朗誦（戴）

唐佳穎：聽完這段精彩的朗誦，現(xiàn)在讓我們輕松一下。我們的各位認課老師每天都與我們生活在一起，經(jīng)過這段時間的相處，相信我們對老師都已經(jīng)比較了解了。不如我們來做一個游戲：請幾位同學來模仿我們的各位認課老師，然后由我們來猜。（隨機）

唐佳穎：除了對老師的了解，相信我們同學之間也已經(jīng)打得火熱了?，F(xiàn)在，有誰能夠自告奮勇來模仿其他同學讓我們來猜？（隨機）6．游戲

唐佳穎：青春是寶貴的，如今16歲的我們，正在度過人生中的花季。朱逸駿：沒錯?，F(xiàn)在我們要用心靈來舞這一支《青春舞曲》 7．朗誦《青春舞曲》

朱逸駿：聽完這段朗誦，你是否也感到激情澎湃呢？

唐佳穎：當然。但我相信下面這個消息會更加讓我們激動。朱逸駿：好好奇啊，是什么呀？ 唐佳穎：你猜呢？

朱逸駿：我們成績進步了？（唐佳穎搖頭）老師決定讓我們班開課？（唐佳穎搖頭）那究竟是什么，你就別賣關(guān)子了！

唐佳穎：好，那我告訴你，我們有自己的班歌了！朱逸駿：真的？你沒騙我？

唐佳穎：當然沒有啊。你想不想聽?。?朱逸駿：恩

唐佳穎：那就有請顧晶捷帶來我們的班歌〈〈花〉〉 朱逸駿：大家鼓掌歡迎 8．歌曲〈〈花〉〉

朱逸駿：美好的時光總是短暫的 唐佳穎：快樂的秒針卻不會止步 朱逸駿：心中的三班好比星光小船 唐佳穎：而每個同學就是那船上的明星 朱逸駿：為了三班而閃耀光芒 唐佳穎：這光芒有點亮三班的小船 朱逸駿：未來的三年需要我們共同奮斗

唐佳穎：在格致的三個春夏秋冬，我們要為理想而飛翔 朱逸駿：請相信我們勇敢的心 唐佳穎：請支持我們永恒的情

合：年輕的心在飛揚——高一（３）班“愛班榮?！敝黝}班會，到此結(jié)束 朱逸駿：掌聲有請班主任王老師。

第二篇：“教師節(jié)”主題班會主持稿-中學語文在線匯總

“教師節(jié)”主題班會主持稿-中學語文在線

：各位老師，各位同學，大家好！XX班慶祝教師節(jié)主題班會現(xiàn)在開始！首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、老師前來參加我們的主題班會。

：教師，從事著一個光榮而神圣的職業(yè)。他們默默耕耘，揮灑汗水，為我們的祖國培育了一代又一代優(yōu)秀的人才。在每一位曾經(jīng)或正在做學生的人心中，都會有一位或幾位對他（她）的成長產(chǎn)生過很大影響的老師。“師恩似?！?，你的心里也許對老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達的機會。

：又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青 澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活 清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。...：毋庸置疑，教師在社會中的地位提高了，收入也增加了；同樣壓力也在加大，人們對教師的期望值越來越高----但是中國5000年的歷史中，到底是什么時候才開始有教師節(jié)的呢？下面請 繆夢丹同學 來為我們大家介紹一下教師節(jié)的由來，大家歡迎（掌聲）

其實早在1932年，國民黨政府曾規(guī)定６月６日為教師節(jié)，解放后廢除了６月６日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。那是1984年12月9日，王教授當天就把這個想法告訴了《北京晚報》。第二天，《北京晚報》就刊出文章 《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動》，引起了讀者強烈反響。12月15日，北師大鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱 智賢、黃濟、趙擎寰聯(lián)名，正式提議設(shè)立教師節(jié)。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為教師節(jié)。從此以后老師便有了自己的節(jié)日。今年已是第22個教師節(jié)了。將教師節(jié)定為9月10日還因為考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。

第三篇：“逆風飛揚的青春”主題班會主持稿詞

“逆風飛揚的青春”主題班會主持稿詞

大家好，今天晚上我們召開“見賢思齊，修身養(yǎng)德”主題班會。旨在幫助我們大學生新生養(yǎng)成健康文明的學習習慣和生活習慣，提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)。同時，也響應(yīng)了此次學院開展的大學生基礎(chǔ)文明主題教育的號召。大學生基礎(chǔ)文明活動是屬于院級模式的，全院七個系同時進行文明宣傳活動！所以希望大家給予足夠重視。（-）今天我們團委也請到了08級團支書聯(lián)絡(luò)員，來自大二的學姐丁瑞卿，下面就請她給我們宣講一下此次基礎(chǔ)文明教育活動，大家熱烈歡迎丁學姐。--------

談到大學生基礎(chǔ)基礎(chǔ)文明，我們可以羅列出幾點綱要，即-語言文明、行為文明、修業(yè)文明、儀表文明、環(huán)境文明、網(wǎng)絡(luò)文明。

語言文明-就是提倡說普通話，使用禮貌用語；反對說粗話臟話，公共場所喧嘩。

行為文明-就是提倡恪守規(guī)范，展示君子風度；反對打架抽煙賭博，男女交往不得體。修業(yè)文明-就是提倡勤學好問，坦蕩應(yīng)試；反對上課遲到發(fā)短信，考試作弊不誠信。

儀表文明-就是提倡衣著得體，整潔衛(wèi)生；反對不修邊幅，發(fā)型著裝怪異。

環(huán)境文明-就是提倡凈化校園，美化教室宿舍，反對亂扔垃圾，學習場所吃東西。

網(wǎng)絡(luò)文明-就是提倡文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡(luò)安全；反對網(wǎng)絡(luò)成癮，瀏覽有“毒”網(wǎng)頁。

同學們都可以說是“準成人”了，還有短短四年時間，我們就將完全踏入社會，融入其中?，F(xiàn)在趁我們尚在這美麗的校園里時，我們應(yīng)當尤為重視語言文明修養(yǎng)，不說臟話粗話，禮貌用語。并應(yīng)說普通話，反對在公共場所喧嘩。為你以后社會生活打下基礎(chǔ)。要知道是沒有人會在罵罵咧咧的語言中和你產(chǎn)生情感的；是沒有人會愿意在公共場所聽到你大聲講話的。

（二）恩，下面就有請--同學為我們闡述她對語言文明的觀點。

同學們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在這個復雜的社會找到屬于自己的一個位置，我們應(yīng)該不斷充實自己，完善自己了。只有學習知識，才能提高修養(yǎng)呀！并且，我們應(yīng)當有紀律地學！有計劃地學。同學們，“天下大事，必行于細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們把紀律與學習并重，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實到每一個言行和學習當中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭做文明的好學的大學生！

（三）下面請陸倩雯來說說最近班級紀律情況。

同學們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，做不好自己班級的紀律，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴于律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼?zhèn)洹钡娜?，實時處理好自己與集體的關(guān)系，遵守好紀律。希望大家不要把我們的紀律問題發(fā)展成為此次文明教育評選階段中，影響我們評優(yōu)的絆腳石！

接下來我們將談到的是不良行為習慣。例如抽煙、賭博、上黃網(wǎng)、男女問題等。掃除這些不良行為習慣，關(guān)鍵在于我們大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。

（四）作為我們生活委員的厲佳雯對我們同學這些不良習慣很是痛心，那就請她說她眼中的這些不文明！

第四篇：青春飛揚主題班會

題目：青春飛揚，我最精彩

初中八年級2班《青春飛揚，我最精彩》主題班會 滕州市大塢中學 張朝坤

一、設(shè)計背景：

這個學期學校安排我?guī)О四昙墸?）班，相處了一段時間，關(guān)注八年級的學生，與近年來八年級學生身上反映出來的種種表現(xiàn)密切相關(guān)。如：叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影響﹑情緒情感偏激﹑易激動暴躁﹑情緒兩極波動﹑憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大﹑主動嘗試﹑追求獨立等特點。種種狀況表明，八年級的學生是成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，也是教育的關(guān)鍵期。另外，八年級是初中生活開始分化的時期，經(jīng)過一年的學習生活，環(huán)境熟悉了，人也熟悉了，一些學生就不像七年級那樣規(guī)矩了。如果學校及家庭抓緊八年級學生的教育工作，就會使更多的學生迎頭趕上，與集體一起前進。絕大多數(shù)學生是勤奮學習要求上進的，但由于他們思想還不夠成熟，看問題往往比較片面幼稚。他們希望別人把他們看成“大人”，希望別人信任尊重他們。家長應(yīng)當針對這種思想，采取恰當?shù)慕逃?，引導學生不斷進步。這就對學生的人生觀、價值觀、世界觀進行必要的教育，因此，我特意開了一期以《青春飛揚，我最精彩》為主題的班會。

二、教育目標：

（一）通過學生對青春以及人生的認識，啟發(fā)學生感悟人生的價值靠行動實現(xiàn)。培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學、認真學習、勇于創(chuàng)新、共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，同時提升班級集體精神、團結(jié)友愛，為我校創(chuàng)造一道美麗的風景線。

（二）、加強同學間的理解和溝通，讓學生充分展現(xiàn)自己飛揚的青春，展現(xiàn)健康積極的青春形象，從而增強同學之間的團結(jié)意識及班級凝聚力。

三、前期準備

配樂伴奏《怒放的生命》、街舞音樂、準備一系列的朗誦詩歌、小紙杯、精美的小禮品場景布置、全員參加。

四、活動程序

第一環(huán)節(jié) 由主持人對班會主題進行相關(guān)介紹。第二環(huán)節(jié) 文藝節(jié)目表演

歌曲演唱《怒放的生命》

舞蹈表演、樂器表演、互動節(jié)目、小游戲 第三環(huán)節(jié) 班主任做出最后的總結(jié)。

五、教育效果及課外拓展

鍛煉了同學們敢于表達自己的能力，用語言和別人交流的能力，充分展現(xiàn)了自己的青春活力。每一位同學初步對自己的夢想有了比較清晰的認識，對如何實現(xiàn)自己的夢想有了思考。提高同學們培養(yǎng)自己優(yōu)秀品質(zhì)的意識，為他們實現(xiàn)自己的夢想打下堅實的基礎(chǔ)。提升班集體榮譽感增強同學之間的團結(jié)意識與凝聚力。

六、具體活動過程 第一環(huán)節(jié)

由主持人對班會主題進行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場的具體情況，以便增加同學們對此班會的了解。主持人發(fā)言：

主持人甘慧彤:時光如流、歲月不居，轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)進入八年級關(guān)鍵的時期。有的人充滿了希望的曙光、有的人帶著迷茫的浮光、有的人有所作為、有的人渾渾噩噩。你又是怎樣度過這段時間呢？

主持人趙儒滕:是啊，時間匆匆而逝。學習固然很重要，但我們也要知道為什么要學習，將來怎樣實現(xiàn)自己的人生價值這豈不更重要？感受人生的歡樂與幸福，用積極樂觀的心對待每一天......第二環(huán)節(jié) 1.文藝節(jié)目表演

：

歌曲演唱

(1)、主持人：要燃燒瞬時的煙花并不難，難的是將那燦爛的永恒定格在夜空。要鼓起一時的勇氣并不難，難的是將那不滅的斗志維持一生一世。要獲得片刻的歡愉，并不難，難的是笑到最后。我們正直青春年華，我們膽大心細，我們要成功，我們也一定會成功。那現(xiàn)在我們就一起欣賞由我班的紀律委員趙順利同學的《怒放的生命》

（2）、主持人：趙順利的歌太好聽了，大家要不要再讓他來一段？我以前可聽說他唱的很棒啊！舞蹈表演

（3）、主持人：在憂傷伴隨我們的同時，青春給我們更多的是激情。有請大家欣賞孫浩的街舞表演。樂器表演

（4）主持人：大家真是多才多藝啊，無論是唱的，還是跳的，無不令人叫好。大家想不想換個口味？張倩同學給大家來段樂器獨奏請大家歡迎。

互動節(jié)目

（5）、準備一系列的朗誦詩歌，現(xiàn)場抽取觀眾朗讀，在從小紙杯里抽取要朗讀的詩歌現(xiàn)場朗誦，觀眾呼聲高的給于一份精美的小禮品。小游戲.籮卜蹲： 將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念 “ 白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。” 念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。第三環(huán)節(jié)

主持人：同學們，感謝大家的精彩表演，相信大家都玩的很開心，謝謝大家的支持和配合，下面請請班主任做出最后的總結(jié)。同學們：

青春像跋涉于沙漠中的行者,生活單調(diào)而簡單,沿途的風景也許并不美麗,但青春在 沙漠中的磨練卻是對生命的熱愛.我從青春走過, 青春的腳步總是那么急匆匆地連痕跡都不 肯留下,回頭再看的時候,模糊的竟如同霧裹的鏡子,唯有胡楊林挺拔的身姿.我抓住青春 的尾巴,想看看她的真實模樣.其實青春就是讓你可以擁有許多美好回憶的快樂,可以痛定思痛的痛,是痛并快樂著的一種感受.青春沒有遺憾,只有缺憾,因為青春是年輕,是不諳世事,是不加修飾的單純.年輕的你們該是多么的幸運,一個動感的,靈活的,日新月異的 世界呈現(xiàn)在你們面前,青春在這樣的空間像展翅高飛的鳥兒,可以盡情的釋放.所以,讓自 己擁有一對堅韌的翅膀吧,那是扎實的知識,豐富的.....在學校中，許多同學都反映到了這樣一個問題：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起勁。這是一個非常普遍的現(xiàn)象，因為你們喪失了目標。

你們應(yīng)該找到自己的目標，不是說立刻，而是在盡量短的時間內(nèi)。在這里我給你們一些建議，希望能幫助你們找到目標。

我相信，如果每一個同學都有一個目標，你們會過得很充實，會活得很忙碌，并且會得到很多。所以，請每一個同學都給自己定下一個目標。

生活就像巧克力盒，你永遠都不知道下一顆會是什么滋味!

主持人：謝謝老師的諄諄教導，我們會記住你的教誨，讓我們一塊努力!加油相信我們會做得更棒！

下面我宣布此次班會圓滿結(jié)束，祝大家青春飛揚，我最精彩！

第五篇：逆風飛揚主題班會

《逆風飛揚——直面挫折》主題班會設(shè)計

一、班會主題：逆風飛揚——直面挫折

二、活動目的：從大家準備校運會情況和學習考試情況入手，增強學生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

三、準備工作：

1、預先布置兩位學生回家收集某位名人戰(zhàn)勝挫折的材料

2、準備一些紀念品。

四、活動程序：

（一）勇氣進化論

1． 主持人表揚準備校運會放學后進行鍛煉的同學，鼓勵他們要有良好的心態(tài)和意志力直面挫折，動員同學們把體育精神繼續(xù)發(fā)揚到學習中。

2． 引出這次班會的主題——“逆風飛揚——直面挫折”

3． 玩游戲——“蛋的進化”

操作方法：開始時，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每兩人一組，進行猜拳，贏的升為“小雞”，輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著，贏了的隊員再兩兩一組，進行猜拳，贏了的升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊員猜拳……依此類推，直到連贏五次，經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀念品一份。

游戲后，主持人訪問從猴變?nèi)四且魂P(guān)猜輸被打回蛋的一位同學的心情。（只差一步就可以成功了，可是到最后卻又得從頭再來，真有種前功盡棄的感覺。有的人放棄了，有的人卻不甘心，繼續(xù)“抗戰(zhàn)”……，這就是差別了）問：這游戲象征什么呢？（學生發(fā)言）

明確：象征著人生的曲折、坎坷

小結(jié)：正如這個游戲的進化過程，很多時候，當我們付出很多努力，卻不得不從頭再來時，你是否依然有勇氣？命運完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會讓你成功。其實，人的一生就是在不斷地尋找、認識、完善自我的過程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨特的位置和價值。

4． 請2名學生出來講名人克服挫折的故事。

思考：同學們也許會說，他們之所以能戰(zhàn)勝挫折，因為他們是偉人、是名人，離我們生活太遠了，那么，是不是這樣呢？

（二）同舟共濟、攜手同游

1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。

比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進行比賽。

2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。）、同學們將最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上（不必寫自己的姓名），交給老師，老師隨機抽出3-5個“挫折”和同學們共同討論，尋求解決辦法。問：當別人遇到挫折或不幸時，你該怎么辦？

板書：同舟共濟、攜手同游

小結(jié)：戰(zhàn)勝挫折是我們每一個人都能做到的事，最重要是你有否毅力和尋找朋友的幫助。

（三）講故事——《被落井下石的驢》，請學生續(xù)尾

一位鄉(xiāng)下農(nóng)夫有頭老驢子，一天，老驢子不小心跌進了一個深坑。農(nóng)夫聽到驢的哀鳴，目睹它的困境，想了很久，斷定救不了它，但又不忍心看著它痛苦而死，于是，農(nóng)夫決定往坑里填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海，于是，農(nóng)夫就開始往坑里填土……

學生分組討論續(xù)編完這個故事。教師下到各組，有意識的了解各組情況。教師根據(jù)了解到的情況，選取其中具有代表性的小組，由小組推選代表發(fā)言。（我想結(jié)果無外乎兩種情況：A、老驢喪失了斗志，喪失了活下去的信心，哀嘆命運的悲慘，最后被活活的埋葬。B、驢子先被農(nóng)夫的做法嚇壞了，但同時它也鎮(zhèn)靜下來，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏著土塊，往上走一步。老驢不停地抖一下，爬上來一步。不管土塊打到背上有多疼痛，那只老驢子就是不讓自己放棄。不知過了多久，那頭精疲力盡、傷痕累累的老驢子，終于安全地回到了地面。）

思考：同學們，你們再次討論討論，兩種截然不同的結(jié)果產(chǎn)生的原因是什么？討論完后，小組推選代表發(fā)言。從這個故事中你讀懂了什么？

教師總結(jié)：人們在生活中，對待挫折不同的態(tài)度，會產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果，這就告訴我們當面對挫折時，決不放棄任何的努力，用堅強的意志力去克服，最后一定會戰(zhàn)勝挫折，你們看，原來用來埋葬老驢子的泥土堆，最后不是拯救了它嗎？

（四）制定本學期“我自信、我能行”學期計劃表。

制定模板讓學生自己完成。

（五）結(jié)語：引用魯迅的一句話：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！弊Ｔ竿瑢W們在未來的人生旅途中能逆風飛揚，坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

（六）播放歌曲——《蝸?！?/p>