第一篇：論文：愛字當頭做教育

愛字當頭做教育

——讀《魏書生班主任工作漫談》有感

本學期，為響應學校的號召，我有幸拜讀《魏書生班主任工作漫談》這部教育名著，心中感慨頗多。記得有有人說過，讀一本好書，就好像和一位偉人交談，讀魏老師的這本書，就有此感受，書中雖然沒有華麗的詞藻，也沒有冗長的理論說教，但它言詞懇切、入情入理，讀起來有如生命之石劃過天空的閃爍光芒，它不是經(jīng)典，卻是踐行的楷模，它不是哲理，卻熔鑄了教學的睿智

同是三尺講臺，魏老師卻能做得這樣有聲有色，有滋有味，并以高尚的人格、崇高的師德成為當代教師學習的楷模。他以豐厚的人生積淀、深厚的文化底蘊、豐富的教學經(jīng)驗、精湛的教學藝術深深折服了我，更以對學生細致入微的關愛深深感染啟迪著我，促使我不斷地去學習：

（一）強烈的事業(yè)心和責任感。

教育事業(yè)的工作者必須有強烈的事業(yè)心、責任心，時時處處嚴格要求自己，牢固樹立了教師的光輝形象，班主任更是如此，通過學習閱讀《魏書生班主任工作漫談》，我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些優(yōu)秀班主任比起來，差距實在是太大了。有時覺得做班主任工作壓力很大很累，現(xiàn)在卻體會到，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，班主任必須做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個殘疾學生是我們的責任，教育這些殘疾孩子是我們的神圣事業(yè)。用愛心去感化、去關心、去教育，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做自食其力的人，全面關心學生的進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名班主任必需承擔的責任和義務。要學習他把從事教育工作看作是對黨、對人民的回報，對大自然的熱愛這種崇高的從教動機和幸福觀，把工作看成是品嘗人生的歡樂，樹立視事業(yè)如生命，愛在其中，以苦為樂，為之獻身的信念。

（二）信任學生、尊重學生、鼓勵學生民主、科學的教學觀。

通過閱讀《魏書生班主任工作漫談》這本書，我更進一步認識到，渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于我們這些殘疾學生更需要理解、信任和鼓勵。作為班主任，對于這些特殊學生，首先是親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到在快樂中成長，在快樂中學習。對每一位學生做到公平、公正，嚴格要求，不歧視，不挖苦，耐心教育、耐心指導。魏老師以博大的胸懷，真摯的愛心，長年累月、點點滴滴、鍥而不舍地堅持下去，真正實踐目中有“人”的教育，充滿人性、人情和人道的教育，為了一切人全面發(fā)展的教育。

（三）熱愛生活，坦蕩樂觀的人生態(tài)度

魏老師盡管是身兼數(shù)職，但他始終認定自己是一個“在講臺用粉筆干活的人”，把自己歸于平凡。但他卻在平凡的崗位上經(jīng)歷著不平凡的人生，干出驚人的業(yè)績。他熱愛生活，珍惜當下，他認為多干實事是享受生活。他有一顆樂觀坦蕩之心，更有一顆和諧包容之心。他只知奉獻，不求索取，淡泊明志，寧靜致遠。這就是他的藝術人生，更是他的人生藝術。面對物欲橫流，社會風氣尚需進一步改進，師德師風建設尚需進一步加強的當下，我們應當以魏書生為榜樣，樹立良好的師德師風，創(chuàng)建和諧校園。多向魏老師學習，多改變提高自己“改變了自己，你覺得世界更可愛，水比昨天清，花比昨日艷，天空看起來都比昨日更藍。”就會營造了一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的廣闊空間。在教學中不如意的事十有八九，碰到類似情況我們總喜歡找客觀原因，很少去找自己的主觀原因。然而讀了魏老師的教學法工作漫談后我深感這句話的真諦：“埋怨環(huán)境不好，是因為我們自己不好；埋怨別人狹隘，是我們自己不豁達；埋怨學生難教育，是因為我們方法太少?！笔前?，遇事我們如果能不斷地找自己的原因，并以此來不斷的提高自己、完善自己，并選擇積極的角色進入生活，相信臉上會多一份笑容，工作會多一份快樂，少一份埋怨。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講科學、講創(chuàng)新、講藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。擔任班主任十幾年來，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。學生只有“親其師”，才能“信其道”，那么怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢？在工作中，我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。

一、以身作則，為人師表。

通過讀書，我深刻體會到，為人師者，就要處處為人師表，注重自己的一言一行，做學生的楷模，用自己的一言一行去感染和帶動學生。不經(jīng)意的一個動作和一句話，可能會出現(xiàn)事半功倍的效果。要學會關注每一個活生的心靈，用“真愛”去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點，使他們推掉壓在無形生命自卑的巨石，發(fā)揮每個孩子的潛能，讓每個孩子的心里都灑滿陽光，尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著他的學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，我首先就要使自己成為這樣的人。

二、愛而有度，嚴而有格

師愛是最神圣的，教師的愛要做到愛而有度，嚴而有格。熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛。面對各種因素，我們必須做到對學生的愛一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語中傷，不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產生敵對情緒，達不到教育

三、親近學生，尊重學生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任，我親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。

四、公正評價，鼓勵表揚

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，而這種評價則必須要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起他們奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。

學高為師，身正為范。身教重于言教是教師必須牢記在心，要少說多干、養(yǎng)成習慣。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷模。學生往往把教師的一言一行、一舉一動作為自己學習的內容，教師要從言行到舉止，處處帶頭做到最好，以利于潛移默化地感染、教育學生。

總之紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在今后的工作中，我將不斷的學習魏書生老師的經(jīng)驗，多讀書，多學習。使學生真正學會自主學習、自主管理。

第二篇：嚴字當頭 鐵的紀律

嚴字當頭 鐵的紀律

700余名初一新生接受軍訓

入學第一課感受“愛拼才會贏”

9月2日下午，我校隆重舉行了初一新生軍訓匯報表演暨總結大會。醒目的國防綠，帥氣的迷彩服，700余名初一新生以嶄新的“軍容”“軍姿”接受了XX校長和部隊首長的檢閱。

六天的軍訓，全體參訓同學頂烈日冒酷暑，不怕苦不怕累，站暈了，喘口氣接著上，腿腫了，揉一揉繼續(xù)跑。他們稚嫩的臉上，透著堅毅和執(zhí)著，他們明亮的眼里，充滿信念和追求。教官們辛勤付出，同學們刻苦訓練，換來了豐碩的成果。一排排整齊的隊伍，一聲聲響亮的口號，一個個標準的動作，把汗水化為果實，用艱苦換來喜悅。同學們以飽滿的精神，昂揚的斗志，整齊的動作向大會展示了頑強拼搏、奮發(fā)向上、紀律嚴明、朝氣蓬勃的精神風貌，受到了部隊首長、學校領導和評委老師的高度贊揚。

大會評選并表彰了軍訓優(yōu)秀集體、優(yōu)秀學員以及優(yōu)秀教官。部隊首長和學校領導分別為受表彰的集體和個人頒發(fā)了獎旗和榮譽證書。

在總結會上，XX校長希望同學們以這次軍訓為起點，把在軍訓中形成的堅忍不拔的意志、勇往直前的氣概和團結協(xié)作的精神繼續(xù)保持下去，勤奮努力，自強不息，以飽滿的熱情投入到即將開始的學習和生活中去。

學校將軍訓作為初一新生入學的第一課和必修課，旨在通過部隊教官的言傳身教培養(yǎng)學生的紀律觀念、國防意識和意志品質。相信流過的汗水，取得的成績，會讓每一位同學深深地理解：成功須努力，愛拼才會贏！

第三篇：農字當頭觀后感

“農字當頭”觀后感

觀看了《國情備忘錄》——農字當頭，我更加深入的了解了三農問題——農業(yè)、農村、農民。它關系我國改革開放和現(xiàn)代化建設全局，任何時候都不能忽視和放松。三十年改革開放，我們解決了大量的農村的貧困人口問題，應該說我們現(xiàn)在農民都已解決了溫飽問題，我們現(xiàn)在正在向小康方向去努力。但是，我們還要看到，現(xiàn)在的農民人均收入也僅僅是相當于城市居民收入的三分之一左右，農民人均收入的增長速度，落后城鎮(zhèn)人均收入的增長速度，而且這個差距現(xiàn)在還是在繼續(xù)擴大。因此，我們必須把堅持加強農業(yè)、發(fā)展農村經(jīng)濟、增加農民收入，作為經(jīng)濟工作的重中之重，必須加快農村經(jīng)濟結構調整，走中國特色的城鎮(zhèn)化道路。

中國人以占世界百分之七的耕地，養(yǎng)活了占世界五分之一的人口，在一個13億人口的大國實現(xiàn)了糧食的自給自足，令全世界矚目，甚至很多人感到不可思議。而他們也許不知道取得這樣的成就，蘊含了中國政府多少的艱苦努力和數(shù)億農民的巨大貢獻。隨著工業(yè)化、城市化進程的加快和多種因素的制約，相當長時間以來，我國農業(yè)、農村和農民的問題日益凸顯出來。

我國從90年代中期就開始不斷采取措施，千方百計增加農民收入，千方百計減輕農民負擔。從農業(yè)支持工業(yè)，到工業(yè)反哺農業(yè)，我國的工與農、城與鄉(xiāng)的關系，正在發(fā)生著歷史性的轉變。村村通工程、改水改廁工程、戶用沼氣、農村電網(wǎng)的建設,使農村的“硬件”環(huán)境煥然一新； 農村免費義務教育、新型農村合作醫(yī)療制度的實施，減輕了農民的經(jīng)濟負擔。

從全國的統(tǒng)計看，農民收入出現(xiàn)恢復性增長，貢獻之一就是農民打工的收入，占增長部分的40%。一份研究報告表明：改革開放30年，勞動力流動對GDP

貢獻率達21%。沒有城市戶口的農民工已經(jīng)占第二產業(yè)的57.6%，商業(yè)和餐飲業(yè)的52.6%，加工制造業(yè)的68.2%，建筑業(yè)的79.8%。換而言之，如果沒有農民工，超過一半的飯店要停業(yè)，近七成的生產廠家要關門，近八成的大樓建不起來！讓多數(shù)人走進城市，讓少數(shù)人留在農村，讓城市和鄉(xiāng)村的生活水平基本持平，這是一個城市化的過程。

農民問題是我國革命和建設的基本問題，是關系黨和國家前途命運的重大問題。

一方面，我們要繼續(xù)深化農村改革，進一步調動農民的積極性；對農業(yè)和農村結構進行戰(zhàn)略性調整；強化科教興農，加速傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代化農業(yè)轉變；增加對農業(yè)的投入，改善農業(yè)生產條件。

另一方面我們必須切實采取措施，提高農民收入。實施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，促進城鄉(xiāng)共同進步。對農業(yè)和農村經(jīng)濟結構進行戰(zhàn)略性調整，是我國農業(yè)和農村經(jīng)濟發(fā)展的必然要求，是增加農民收入的根本途徑。提高農民收入的，不僅關系到農業(yè)和農村的發(fā)展，而且關系到國民經(jīng)濟的全局；不僅是經(jīng)濟問題，也是政治問題；長期以來水平過低，發(fā)展過慢，已形成對經(jīng)濟發(fā)展的嚴重制約。

大力實施城鎮(zhèn)化發(fā)展戰(zhàn)略的意義在于，可以有助于轉移農村人口和農民的增收致富；可以為經(jīng)濟發(fā)展提供廣闊的市場和持久的動力；可以促進城鄉(xiāng)結構優(yōu)化、國民經(jīng)濟良性循環(huán)和社會協(xié)調發(fā)展；有利于控制農村人口增長，提高農村人口素質。

第四篇：“嚴”字當頭 “愛”字當先——班主任工作經(jīng)驗交流

“嚴”字當頭

“愛”字當先

——班主任工作經(jīng)驗交流

一、注重學情分析

高一學生是一個特殊的群體，整體上表現(xiàn)為一種過渡性特點。在課業(yè)學習中，面臨著初中知識結構向高中知識結構的過渡，面臨著學習方法學習思維的轉換；在學習環(huán)境上，剛剛從初中進入高中，面臨著新的老師新的同學，新的學習環(huán)境，新的學校管理氛圍；面臨著新的心理斷乳。

由于不同的家庭背景、個性特征、學習和生活經(jīng)歷，學生對高中生活的體驗往往是不同的。高一學生從初中到高中，經(jīng)過了中考的遴選，走到一起的都是比較有實力的，他們在自己的內心里都保持著自己在初中時的心理定位，是班級乃至學校的佼佼者，是老師們的關注對象，是同學們的仰慕對象。然而，到了新的環(huán)境，強強相遇，他們的優(yōu)勢不再那么明顯，老師們關注的目光不再那么專一的集中在他的身上，自己在同學中也不再顯得那么優(yōu)秀，有些也明顯的感覺到自己不如其他同學，難免會產生一種心理失衡，覺得自己不行了，產生出一種學習的焦慮。

其次，大部分學生在行為習慣上與高中生的要求還有一定差距，課堂注意力集中度不夠，課下對知識的復習不夠及時，作業(yè)完成情況較差，吃苦精神不夠，責任意識差，擔當能力弱，學習目的不明確，目標意識不強，這些都很大程度上影響著學生成績的提高。

二、“嚴”和“愛”

我擔任的雖是重點班的班主任，學生的整體情況較好，但高一學生的大部分不足之處在重點班同學身上也都有體現(xiàn)。所以“嚴”必修是前提，只有在學生能做到令行禁止，一切行動聽指揮時，學校和教師的教育工作才能呈現(xiàn)出應有的效果，所以我在時間、衛(wèi)生、個人習慣、學習習慣、學習方法、包括資料的保存方法等方面制定了一些簡單可行的方法，盡可能的在不影響學生既有優(yōu)秀個性的基礎上去改變他們的不良習慣，為學生能持續(xù)的、自主的去學習打下良好的基礎。

“嚴”是基礎和保證，但在“政策”執(zhí)行的過程中也有很大的阻力，特別是陽奉陰違的情況更是不易察覺，怎樣才能讓學生心甘情愿、自覺自愿的去做呢？必須讓學生明白學校和老師這樣或那樣的規(guī)定是“愛”學生，為了學生的可持續(xù) 發(fā)展、為了學生的人生道路做鋪墊，當學生真正的理解了老師和學校的良苦用心時，就是自覺、自愿、自主發(fā)揮功效的時候，管理也就不再是那么痛苦了。

三、善于做學生的思想工作

在“嚴”和“愛”的基礎上思想工作又顯得尤為重要；所以，我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用多樣化的班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。我認為成人是教育的關鍵，所以，我一直狠抓學生的為人處世把成人教育作為一切教育的最終目標。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！而思想工作的同時，其實就是在告訴他們怎么成人。

以下是我對幾件具體問題的處理方法：

1、手機事件

班長的手機因在教室充電被我沒收，在做好了班長的思想工作后按照規(guī)定進行了嚴肅處理，不僅有有效的控制了手機泛濫，對同學們樹立了規(guī)則意識，也使班干部明白了特權不屬于任何人，及時扭轉了部分班干部的不良意識；

2、“丟”錢事件

經(jīng)過各方努力“案”是破了，錢也找回來了，但我看到了丟錢同學的憤怒、犯錯同學的恐懼（雖然只有我一個人知道她犯了錯）。我逐一找了當事人做好了他們的工作后，在教室中公開開展了討論活動，圍繞“行為的恰當和厭惡”、“為什么我會做出不恰當?shù)男袨椤?、“犯錯后的心理過程”“誰是受害者”“我們應該怎么做”等問題進行了兩節(jié)課的大討論，最后得出了“當事雙方其實都是受害者”、“我們要努力變的更強，使自己不會犯錯和使別人不能犯錯”的結論，點燃了同學們努力學習，改變自身和家庭現(xiàn)狀的愿望。

以上是我的一些基本體會和大概做法，希望能和各位同仁共同交流進步。

第五篇：整頓學風 嚴字當頭

整頓學風 嚴字當頭

整頓學風 嚴字當頭——商學院學風建設報道

整頓學風，嚴字當頭。本學期開學以來，商學院狠抓學風建設工作，從三個方面著手，把學風建設工作推向高潮。

一、加強對學風建設的認識，認真落實學風建設工作的營造良好的學習氛圍

1、利用各種手段對學風建設進行廣泛而有效的宣傳發(fā)動工作，使全系的教師、輔導員以及系全體同學都能意識到學風建設的重要性，并能積極參與到學風建設的工作中去，始終把學風建設放在系學生工作的重要位置。組織學生黨員、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關文件，并召開動員大會，使他們明確開展學風建設的含義、目的及重要性，并使學生黨員、學生干部在學風建設起好

先鋒模范和骨干帶頭的作用。

2、切實提高學生早操和晚自習出勤率，切實抓緊學生到課率。輔導員全程督查學生的早操晚自習，深入課堂檢查出勤率。同時加強對學習困難學生的督促管理，積極引

導學生積極面對學習。

3、做好評優(yōu)表彰工作，樹立學風建設典型。認真開展2007-2008學年評優(yōu)評獎的申報工作，認真開展對2008學年國家獎學金的申報工作。以評優(yōu)評獎為契機，對先進班集、先進個人的事跡進行宣傳，以他們?yōu)榘駱訋尤祵W

生爭優(yōu)創(chuàng)先，從而掀起學風建設的新高潮。

二、和其他工作緊密結合，使學風建設滲透到教學、學

生的日常工作中去。

1、把學風建設同就業(yè)工作緊密結合起來。由于世界范圍內的經(jīng)濟形勢的影響，09屆畢業(yè)生的就業(yè)形勢非常嚴峻，針對這種情況，系學工領導鄒書記和劉科長及就業(yè)干事肖老師對09屆畢業(yè)生召開了三場專題就業(yè)教育講座，從就業(yè)形勢政策到就業(yè)觀念的轉變，從簡歷的制作到面試的技巧，從畢業(yè)的流程到就業(yè)的安全知識，進行一一講解。

2、把學風建設與安全教育穩(wěn)定緊密結合。安全穩(wěn)定是學風建設的基礎和保證，是學風建設的重要陣地。把建立宿舍內良好的學習風氣作為創(chuàng)建安全文明宿舍的重要內

容，促使學生形成良好的學習習慣。

三、將人性化管理和懲罰措施有效結合，對學習困難學生進行引導。學生管理應以教育為主，懲罰措施并用。我系對曠課、夜不歸宿的同學采用的是先預警，后處分的方法。我系率先引入“預警通知單”，對違紀達到一定次數(shù)的同學先下發(fā)“預警通知單”，輔導員進行談話教育，通過一年的觀察，接到預警通知單的同學進步較大。少數(shù)學生還未改正的，經(jīng)過輔導員和班級評議，學生服務中心認

定，再進行處分。

商學院的學風建設工作，自本學期開學以來，有條不紊的開展，收到不小的成效。但是學風建設工作，應該持之以恒的開展下去，應該根據(jù)新情況多創(chuàng)新，這項工作也應該作為學生工作的重點，面對目前我校錄取學生的素質逐年上升的趨勢，應該充分考察學生特點，在專業(yè)性、技能性、學術性上下工夫，只有這樣才能跟上學生發(fā)展的步伐，才能跟上學院發(fā)展的步伐。學風建設是高等教育改革和發(fā)展中的一個永恒的主題，優(yōu)良的學風是保證提高教育質量的重要條件，是學院工作中的一個極其重要的內容，是培養(yǎng)合格的、高素質的、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力人才的基本保證。學風建設是校風建設的重中之重，營造良好的學風、班風是大學生成才的關鍵所在，是班主任工作中一項十分重要的工作。如何建設好班風、學風，管理好班級，可謂仁者見仁，智者見智，每個人的方法不一樣，采取措施不盡相同，最終的結果也各不相同。下面我來談一下對班級管理和建設好班風、學風的一些粗淺認識。

1、培養(yǎng)優(yōu)良學風很重要的一點是要保持教室的絕對安靜。要做到這一點，班主任必須要有一整套自己的管理方法，必須長期按照這個方法堅持下去，始終如此，一刻也不能放松，稍有松懈，再想抓起來將非常困難。

2、嚴格禁止學生在學習時間玩手機，打電話或利用手機發(fā)短信，玩游戲等。一旦手機控制住了，學生的心思才會回到學習上，對培養(yǎng)班風、學風會有很大的幫助。

3、上課或自習課時間學生不準在教室聊天,嬉戲,隨意走動，保持教室安靜,讓每一個學生時時刻刻都溶入在良好的學習氣氛之中。要想做到這樣很難，這與班主任長期艱苦地努力工作是分不開的。

4、做好考勤工作，要求學生按時到校學習，不曠課，不遲到，不早退。讓學生始終保持在學習的狀態(tài)之中。學生一旦養(yǎng)成遲到、早退、曠課的習慣，有了想來就來，想走就走的思想，那這個班級的班風就好不了，更不會有什么好的學風。

5、早自習要求學生背書或讀書必須出聲。每組找一到二人高聲背書以此來帶動全班同學讀書或背書，讓那些要講話的學生無人可講，自然而然融入到這種讀書的氣氛之中去。

6、自習課要讓學生有事可做，這樣他們的心才會安靜。每天任課老師布置的作業(yè)必須按時完成，由班長、學習委員負責監(jiān)督，任課老師沒有布置作業(yè)的由班主任或班長安排作業(yè)。學生如果沒有事情可做，那么，班級就好出現(xiàn)學生講話、走動、玩手機等各種不好的現(xiàn)象，這樣好班級也會垮下去。

7、全面落實學生守則，制定班規(guī)制度，以紀律約束人，以制度管理班級。由此來培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。習慣一旦矯正，學生人人遵紀守法，那么班風學風自然會好起

來。

8、作為班主任要求學生做到的自己首先必須做到。所謂“身正為范”班主任時時刻刻要做學生的楷模。我要求學生每天7：35分到校，自己必須在7點左右到教室，始終堅持。

9、培養(yǎng)一支精干的班干部隊伍是班主任一項十分重要的工作，對班級的管理相當重要，特別是對班長、學習委員的重點培養(yǎng)將尤為必要。我在工作中特別注重樹立班長的權威，賦予他管理班級的權利，讓班長和學習委員大膽工作，敢于管理。這樣做有很多好處，其中有一點是可以肯定的，那就是班主任不在班里，班級不會因此而出現(xiàn)波動。

10、班主任應當經(jīng)常利用手機與家長和學生進行溝通交流。說話的方法應當根據(jù)學生和家長的情況，因人而異，首先要把學生的進步給于肯定，同指出存

在的不足，講清學院規(guī)章制度和管理上的要求，分清責任，同時要求家長積極配合班主任做好學生工作。

“加強組織紀律性、整頓學風”專題教育活動總結

我班對此次“加強組織紀律性、整頓學風”專題教育活動十分重視，在學校通知下發(fā)后，立即成立以班長，黨團支書記和各寢室長為成員的領導小組，具體指導和實施各種活動工作的開展。

一、宣傳發(fā)動

1、結合實際，制訂方案。結合系科實際，在充分理解學校文件主旨的基礎上，制定了班級的主題教育月活動方案，提出了每個班級在三月期間每星期至少開展一到兩個活動，學生會的每個部門至少組織開展一次有意義的活動，同時要求各班制定詳盡的教育月計劃。

2、層級發(fā)動，提高認識。在學校文件下達后不久，書記召開了班會，充分傳達學校文件精神；繼學校動員大會后，于10月8日晚自習，召開了由班主任和全體學生干部和所有寢室長參加的干部動員大會，各班根據(jù)要求進行了班級動員。

二、排查整治，從常規(guī)管理入手

針對我班實際情況，重申了班級早操管理的相關規(guī)定，組織有效力量對全體同學在早操出勤、上課出席、晚自習學習秩序和宿舍安全、衛(wèi)生常規(guī)管理方面進行了依次深刻的排查活動。針對我班男生早操出勤率較低的問題，在與他們溝通的基礎上，進行了嚴厲的整治和處理。對各班的考勤班長提出了嚴格考勤的要求，強調履行完善的請假手續(xù)并對相關同學進行了批評教育。進行了宿舍衛(wèi)生大檢查和大功率電器的查處以及禁止私拉亂接等現(xiàn)象的安全教育，實行垃圾袋裝化，清除衛(wèi)生死角，消除安全隱患，強化學生自主生活意識，引導學

生培養(yǎng)良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。強化不文明行為督查活動，發(fā)揮團總支和學生會的作用，積極倡導學生文明交往，努力培養(yǎng)學生正確的價值觀、榮辱觀和審美觀，教育學生遵守公民道德，自尊自重，適度交往，實行學生遲歸登記和晚報制度。

三、點面結合，各班級和班干的全面行動

學生會和各班級在系科的動員會后，積極行動，按照各自的計劃認真開展活動。先后開展活動十余次。各班級廣泛開展了學習經(jīng)驗交流會，進行了文明宿舍的手抄報展覽等。

其中，開展了文明宿舍評比活動，使得創(chuàng)建和諧社區(qū)的精神貫徹到班級每一位同學身上，向全校同學發(fā)出旨在引導我院同學提高環(huán)保意識、凈化校園環(huán)境、促進和諧校園的建設的環(huán)保倡議，并在實踐中切實貫徹著雷鋒精神，使得學習雷鋒這一偉大傳統(tǒng)在新世紀的大學生中重新煥發(fā)出光彩。

圍繞著自律守紀的主題，我班從常規(guī)管理入手，進行了周密的排查整治活動，先后組織班干在早操出勤、上課出席、晚自習學習依次進行了深刻的排查活動；于10月16日對全體宿舍進行了安全衛(wèi)生大檢查；開展了文明宿舍評比活動，使得創(chuàng)建衛(wèi)生、安全及和諧的社區(qū)精神貫徹到系科每一位同學身上。

通過一段時間主題教育的開展，我班在學風建設上頗有建樹，學生的學習意識也得到顯著增強，全班學生養(yǎng)成了熱愛學習、學會學習、善于學習的良好作風同時，全班立志拿獎助學金的學生日益增加，整個班形成了一片蒸蒸向上的學習氣氛。，經(jīng)過一段時間的排查整治活動，整個班學生的隨意曠課行為明

顯減少，課堂秩序得到顯著改善，班級出勤率達到98%。而宿舍衛(wèi)生也得到顯著改善，宿舍存在的安全隱患也得到進一步消除，不少宿舍爭先恐后地參加文明宿舍的評比活動，整個宿舍區(qū)洋溢著一片整潔和諧的氛圍。

本次“加強組織紀律性、整頓學風"專題教育活動活動已接近尾聲，在學工領導的精心指導、廣大同學的積極參與下，我系各項活動已取得比較滿意的成效，活動仍在進行，教育仍在延伸。但是也存在著一些不足，譬如許多重點活動都將放在10月下旬，許多活動的時間拉得比較長，持續(xù)一個月到兩個月左右，使得活動的成效還不能有效迅速地顯現(xiàn)出來，自考班的同學由于報考自學考試等原因未能積極投入到活動中來，針對目前活動中存在的這些不足與遺憾，我們三個班的同學仍在不斷努力，在查漏補缺的同時，借鑒兄弟班級寶貴經(jīng)驗的基礎上，積極研究學風建設的規(guī)律，認真探索建設優(yōu)良學風的體制和長效機制，為共同推動校園學風建設的發(fā)展、真正樹立廣大同學由自發(fā)到自覺的學習精神、創(chuàng)建和諧美好的藝術設計系及太陽能學院而持續(xù)努力中。