第一篇：九年級(jí)家長會(huì)資料——學(xué)習(xí)情況診斷書

九年級(jí)，我們攜手共進(jìn)！

有則改之，無則加勉——學(xué)生學(xué)習(xí)情況診斷書

注：根據(jù)自身的實(shí)際情況，若出現(xiàn)以下現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)谛蛱?hào)前打“√”。

一、在校學(xué)習(xí)的問題

（一）上課期間：

1.注意力不集中，容易走神。做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情，如看窗外的風(fēng)景、剪指甲、做作業(yè)、打瞌睡、發(fā)呆等。

2.不會(huì)積極思考。老師提問時(shí)抱著僥幸心理，自我暗示不會(huì)讓我回答。若被點(diǎn)名則站著不說話，以此蒙混過關(guān)。

3.只聽不記。認(rèn)為自己已經(jīng)理解了老師所講的內(nèi)容而懶得記；或是課堂來不及記但下課不會(huì)補(bǔ)上；或跟不上老師的思路，胡亂記。

（二）早、晚讀期間：

1.朗讀時(shí)聲音輕或者不發(fā)聲音，導(dǎo)致發(fā)呆、走神的情況，效果極差。2.在此期間做其他事情，如倒水、補(bǔ)作業(yè)、講話等。

（三）自修課期間：

1.出現(xiàn)倒水、吃餅干或其他違禁品、上廁所等影響他人或降低自身效率的問題。2.隨意講話。一開始可能是探討問題，但慢慢就發(fā)展成嬉笑、講廢話。3.不會(huì)或不愿合理分配時(shí)間。

（1）不管作業(yè)多少，都到晚自修或者早自修才做。

（2）作業(yè)量少時(shí)，也要拖到第三節(jié)晚自修完成，甚至仍有遲交、欠交。（3）作業(yè)順序凌亂，想做什么做什么，想做多久做多久。4.不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。

（1）忽視口頭作業(yè)。默寫、背誦任務(wù)完成極差。

（2）有空余時(shí)間不會(huì)安排有針對(duì)性的拓展任務(wù)。如09中考題；錯(cuò)題本等。（3）遲交、欠交、重默的任務(wù)一直拖欠，不把它列入接下來的任務(wù)。（4）各項(xiàng)學(xué)科特別是掌握較差的內(nèi)容沒有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

（5）作業(yè)未做完就看課外書，美其名曰提高語文成績的需要，而實(shí)質(zhì)上只是放松自己或開小差的借口。

（6）強(qiáng)勢科目加強(qiáng)課外練習(xí)，弱勢科目不愿多碰，甚至連基本作業(yè)也不愿完成。

（四）課間：

1.一心只想玩，準(zhǔn)備工作不及時(shí)。

（1）書本、作業(yè)本、試卷等不能及時(shí)準(zhǔn)備好。

（2）倒水、上廁所、填飽肚子等要到快上課或已經(jīng)上課時(shí)才記得。（特別是早晚讀和自修課的時(shí)間。）

2.經(jīng)常談?wù)撚螒?、連續(xù)劇、小說等內(nèi)容。

（五）作業(yè)情況：

1.作業(yè)上交有問題。會(huì)遲交或欠交。

2.不會(huì)獨(dú)立思考完成。一有問題就放棄，或詢問老師，或直接要答案。3.作業(yè)質(zhì)量糟糕。

（1）只做簡單題。忽視不會(huì)做的題目，不問老師或同學(xué)，要不空著，要不抄或變相抄答案。

九年級(jí)，我們攜手共進(jìn)！

（2）字跡潦草。

（3）缺乏訂正意識(shí)。不會(huì)自主訂正；訂正只會(huì)抄寫他人的正確答案；“差不多就行了”成為口頭禪。

（4）任務(wù)觀點(diǎn)，特別表現(xiàn)在，做題時(shí)不會(huì)仔細(xì)看題目，只讀大概，回答不符合要求。

（六）其他

1.功利心強(qiáng)、抱著僥幸心理。平時(shí)不努力，上課、作業(yè)馬虎?？记捌疵磿?，作業(yè)不做。2.考試期間情緒波動(dòng)大。碰到難題會(huì)緊張無錯(cuò)。3.覺得自己的現(xiàn)狀已經(jīng)很好，沒有“不滿”的心態(tài)。4.想要學(xué)好但是缺少實(shí)際行動(dòng)，或者不能堅(jiān)持。

5.未做事前就下結(jié)論：這個(gè)肯定沒有的。缺少嘗試的勇氣和決心。

6.抱著“回家我會(huì)好好看書、復(fù)習(xí)、做課外練習(xí)；回家則想還是在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)?！钡男膽B(tài)，最終兩頭都落空。

二、回家作業(yè)的問題：

（一）作業(yè)未完成

1.某科作業(yè)未完成。（相關(guān)作業(yè)資料忘在學(xué)校；不知道要做這項(xiàng)作業(yè)）2.做一點(diǎn)，剩一點(diǎn)。回校能問則問，能抄更好。3.口頭作業(yè)幾乎為零。

（二）作業(yè)質(zhì)量一塌糊涂。1.“寫上字即完成作業(yè)”的思想。2.上網(wǎng)找尋標(biāo)準(zhǔn)答案。

（三）時(shí)間、學(xué)習(xí)任務(wù)安排不合理。1.未完成學(xué)習(xí)計(jì)劃《作業(yè)記載本》。

2.作業(yè)集中在回校前一晚、回校日上午甚至到校完成。

3.大量時(shí)間玩耍，缺少相應(yīng)的看書時(shí)間。特別是弱勢科目的復(fù)習(xí)和提高。4.不會(huì)把握時(shí)機(jī)。學(xué)校的競賽內(nèi)容不會(huì)回家更好的完成。

不比基礎(chǔ), 比進(jìn)步!不比聰明, 比努力!

第二篇：學(xué)習(xí)診斷書

磨刀不誤砍柴工

初二1班學(xué)生學(xué)習(xí)情況診斷書

姓名：____________

注：根據(jù)自身的實(shí)際情況，若自己有以下現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里打“√”。

上課期間：

1.注意力不集中，容易走神。做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情，如看課外書、照鏡子、打瞌睡、發(fā)呆、甚至轉(zhuǎn)書等。（）

2.不會(huì)積極思考。老師提問時(shí)抱著僥幸心理，自我暗示不會(huì)讓我回答。若被點(diǎn)名則站著不

說話，以此蒙混過關(guān)。（）

3.只聽不動(dòng)手，認(rèn)為自己已經(jīng)理解了老師所講的內(nèi)容而懶得記；或是課堂來不及記但下課

不會(huì)補(bǔ)上；或跟不上老師的思路，胡亂記。（）

4.偶爾心情不好，不想聽課，就不聽課，但是課后又不花時(shí)間去補(bǔ)上；（）

5.討厭個(gè)別同學(xué)嘩眾取寵，耍嘴皮子，影響班級(jí)的整體教學(xué)秩序，但是不愿明確的站出來

反對(duì)這些同學(xué)，害怕他們說你對(duì)管閑事；（）

6.羨慕個(gè)別同學(xué)所謂的“個(gè)性”，覺得他們很“幽默感”，能夠一語驚人。（）

7．自己的自制力比較差，管不住自己，想?yún)⑴c一些無聊的爭論，證明自己不比別人差。（）

早讀期間：

8.不讀書，或不開口不覺得慚愧，覺得很正?；蛘邿o所謂。（）

9.朗讀時(shí)聲音輕或者不發(fā)聲音，導(dǎo)致發(fā)呆、走神的情況，效果極差。（）

10.在此期間做其他事情，如打水、發(fā)呆等。（）

11.自己不會(huì)讀，還怕讀錯(cuò)，索性就不聽課；（）

不比基礎(chǔ)，比進(jìn)步；不比聰明，比努力！

晚修課期間：

12.自己能夠做到獨(dú)立思考，獨(dú)立鉆研，不影響其他同學(xué)，即使有問題，也要到了下課去詢

問老師和同學(xué)。（）

13.總是坐不住，總想找一些借口走動(dòng)一下，借文具、到后面的柜子拿東西，甚至撒謊上廁

所等。

14.出現(xiàn)倒水、借文具或其轉(zhuǎn)書、上廁所等影響他人或降低自身效率的問題。（）

15.隨意講話。一開始可能是探討問題，但慢慢就發(fā)展成嬉笑、講廢話。（）

16、不管作業(yè)多少，都到晚自修才做。（）

17、作業(yè)量少時(shí)，也要拖到第二節(jié)晚自修完成。（）

18、作業(yè)順序凌亂，想做什么做什么，想做多久做多久，沒有一定的時(shí)間分配。

19、科目不愿多碰，甚至連基本作業(yè)也不愿完成。（）

課間：

20.一心只想玩，預(yù)備鈴響了也不管，書本、作業(yè)本、試卷等不能及時(shí)準(zhǔn)備。

21.倒水、上廁所、填飽肚子等要到快上課或已經(jīng)上課時(shí)才記得。（特別是早晚讀和自修課的時(shí)間）

作業(yè)情況：

22.作業(yè)上交有問題。會(huì)遲交或欠交。（）

23.不會(huì)獨(dú)立思考完成，一有問題就放棄，或詢問老師，或直接要答案。（）

24.作業(yè)質(zhì)量糟糕。

25.任務(wù)觀點(diǎn)，只要完成任務(wù)就行，不管質(zhì)量：做題時(shí)不會(huì)仔細(xì)看題目，只讀大概，答題不

符合要求。（）

其他

26.功利心強(qiáng)、抱著僥幸心理。平時(shí)不努力，上課、作業(yè)馬虎?？记捌疵磿?，作業(yè)不做。

（）

27.考試期間情緒波動(dòng)大,碰到難題會(huì)緊張無錯(cuò)。（）

28.覺得自己的現(xiàn)狀已經(jīng)很好，沒有“不滿”的心態(tài)。（）

29.想要學(xué)好但是缺少實(shí)際行動(dòng)，或者總是不能堅(jiān)持。（）

30.未做事前就下結(jié)論：這個(gè)肯定沒有的，缺少嘗試的勇氣和決心。（）

31.兩天里分時(shí)間段完成，基本能在家里做完。

32.做一點(diǎn)，剩一點(diǎn)?；匦Ｄ軉杽t問，能抄更好。

33.背誦或者口頭的作業(yè)不認(rèn)為是作業(yè)，所以不做。

34.作業(yè)集中在回校前一晚、回校日上午甚至到校完成。

35.大量時(shí)間玩耍，缺少相應(yīng)的看書時(shí)間，特別是弱勢科目的復(fù)習(xí)和提高。

36.抱著“回家我會(huì)好好看書、復(fù)習(xí)、做課外練習(xí)；回家則想還是在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)”的心態(tài)，最終兩頭都落空。（）

你對(duì)自己各科學(xué)習(xí)的滿意情況及信心的調(diào)查：

注：“滿意情況”填:滿意，比較滿意，一般，不滿意；不知道。

“學(xué)習(xí)信心情況”填：有信心，比較有信心，一般，沒有，不知道

37.你覺得你有偏科的現(xiàn)象嗎？有（）沒有（）

38.你的弱勢科目是：____________________________

38.影響你現(xiàn)在成績的主要因素有哪些？____________________________

（從學(xué)習(xí)方法、努力程度、學(xué)習(xí)興趣、壓力等方面簡單闡述）

40.你有信心改善或提高弱勢科目的成績嗎？有（）沒有（）

41.你有采取措施去補(bǔ)劣勢科目嗎? 有（）沒有（）

面對(duì)即將到來的初三準(zhǔn)備好了嗎

42、你有心中的目標(biāo)高中了嗎？有（）沒有（）

43、你估計(jì)以你現(xiàn)在的成績到初三能上什么樣的高中？________________________

（填：重點(diǎn)，普通，有學(xué)校錄我就行，職業(yè)高中）

44.家長有給你制定目標(biāo)高中嗎？有（）沒有（）

45、你打算上那個(gè)層次的高中？________________________

（填：重點(diǎn)，普通，有學(xué)校錄我就行，職業(yè)高中）

46、你對(duì)初三的學(xué)習(xí)有信心嗎？有（）沒有（）不知道（）

47、初三每天9節(jié)正課，晚上3節(jié)晚修，幾乎都沒有活動(dòng)的時(shí)間了，你有做好心理準(zhǔn)備了

嗎？

48、你對(duì)即將開設(shè)的化學(xué)，你有信心學(xué)好嗎？有（）沒有（）不知道（）

49、你覺得你的體育成績?cè)趺礃樱績?yōu)秀（）一般（）差（）

50、你打算暑假怎么過？

A.花一定時(shí)間補(bǔ)習(xí)差的科目，為初三做準(zhǔn)備（）

B.初三那么累，先好好的玩一個(gè)暑假，不去管學(xué)習(xí)（）

C.正常的想往常的暑假一樣（）

請(qǐng)送自己一句話鼓勵(lì)自己：

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相信我們的潛力，但是我們還需要

更加的努力！

第三篇：學(xué)習(xí)病例自我診斷書

學(xué)習(xí)病例自我診斷書

這種對(duì)學(xué)生自我管理得一種引導(dǎo)方式分為這樣幾個(gè)部分：

一、癥狀分析。要求學(xué)生寫出自己學(xué)習(xí)上的不良狀態(tài)或自己不滿意的地方。

二、病因診斷。也就是對(duì)上面那些現(xiàn)象進(jìn)行原因分析。

三、治療措施。寫出克服上述問題的辦法。

四、醫(yī)療療程。為自己定出一個(gè)時(shí)間，限時(shí)克服上述學(xué)習(xí)上的毛病。要求：寫得都很認(rèn)真，分析很透徹。在寫這個(gè)“診斷書”的時(shí)候，一定認(rèn)真反思分析了自己的學(xué)習(xí)狀況。要是寫的認(rèn)真，在診斷書上批復(fù)：祝你早日健康！要是寫的不認(rèn)真，批復(fù)：你遇到不負(fù)責(zé)任得庸醫(yī)了！請(qǐng)重新診斷！

第四篇：九年級(jí)綜合學(xué)習(xí)資料

1、歲月如歌

仿佛還是昨天，我們興高采烈地路過初中大門，可一眨眼，三年的學(xué)習(xí)時(shí)光已悄然逝去，今天，朝夕相處的同學(xué)，老師，依依不舍地相聚在離別的路口，讓我們?cè)俅位仨切┮黄饸g笑，共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永遠(yuǎn)存于心的濃濃情誼，并暢想絢麗多彩的未來吧！

1、往日盤點(diǎn)：A.假如你在接受采訪，請(qǐng)用簡明的語言告訴記者在三年的學(xué)習(xí)中最大的收獲是什么？B.回首初中三年的生活,你肯定參加過許多有意義的活動(dòng),請(qǐng)寫出一項(xiàng)活動(dòng)的名稱及取得的效果。

答案示例：A例：回首三年的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是掌握了自主學(xué)習(xí)的方法；閱讀能力有了很大的提高；積累了許多詩詞名句；認(rèn)識(shí)了很多朋友等等。B活動(dòng)名稱：遠(yuǎn)足活動(dòng)效果：錘煉了意志，開拓了視野，增長了才干。

2、臨別贈(zèng)言：（1）離別難免傷感，請(qǐng)你寫出兩句（上下句）適宜作為贈(zèng)言的古詩送給朋友，以激勵(lì)或勸慰他（她）。答案示例：激勵(lì)類：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（李白）男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州（李賀）勸慰類：海內(nèi)存知已，天涯若比鄰（王勃）

（2）畢業(yè)在望，分手之際，你最想寫給老師的贈(zèng)言是：。

答案示例：①人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師?、诶蠋?，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 ?? 我當(dāng)怎樣地感謝您?、厶け樾奶锏拿恳唤?，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。

3、依依相聚：

（1）離別前，九（1）班同學(xué)計(jì)劃于6月10日19時(shí)到21時(shí)舉辦“共話友情，暢想未來”的師生聯(lián)歡晚會(huì)，如果大家推選你負(fù)責(zé)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)活動(dòng)實(shí)施的步驟。第一步：；第二步：；第三步：；第四步：。

答案示例：依次：主持人宣布活動(dòng)開始；齊唱校歌；開展主題班會(huì)；老師總結(jié)。

（2）班級(jí)征集晚會(huì)主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個(gè)短語，你寫的是什么？ 答案示例：（1）花季情，良師恩（2）友誼地久天長（3）共話友情，暢想未來（3）晚會(huì)在熱鬧的氣氛中結(jié)束了,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則結(jié)束語,宣告晚會(huì)結(jié)束。

答案示例：敬愛的老師！親愛的同學(xué)！讓我們珍藏起離別的愁緒，揮一揮手，道一聲珍重。祝恩師們事業(yè)順利，桃李滿天下。祝同學(xué)們學(xué)業(yè)步步高升，生活開開心心。老師們，同學(xué)們，2009屆九（1）班畢業(yè)晚會(huì)到此結(jié)束。再見！（敬愛的老師，親愛的同學(xué)，當(dāng)聽到初夏第一聲蟬鳴，我們卻迎來了分手的最后一刻，三年了，一千多個(gè)日日夜夜，我們一起度過了這人生中最難忘的時(shí)光；多少次，在晨光中，我們勤思苦讀，多少次，在燈光下，我們埋頭苦做，我們風(fēng)雨同舟，我們攜手共進(jìn)，然而，天下沒有不散的宴席。今天，讓我們以青春飛揚(yáng)的心情，共度最后一個(gè)美麗夜晚吧！）（4）以班委會(huì)名義給學(xué)校團(tuán)委書記黃老師寫一封邀請(qǐng)信，請(qǐng)他參加這次主題班會(huì)(限50字左右，格式符合書信要求)。

2、微笑著面對(duì)生活

九年級(jí)（1）班的同學(xué)正在舉辦“面對(duì)困難，我們?cè)撛趺崔k”的討論會(huì)。假如也邀請(qǐng)你參加。你一定能完成下面的任務(wù)！

1.請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)主題語。答案示例：（1）困難中我們走向堅(jiān)強(qiáng)（2）微笑改變生活（3）微笑伴我成長。2.請(qǐng)你為活動(dòng)安排合理的步驟。

答案示例：（1）主持人宣布活動(dòng)主題及內(nèi)容。（2）請(qǐng)同學(xué)們講述名人戰(zhàn)勝困難的故事（3）學(xué)生代表談感受表決心。

3.請(qǐng)談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。

答案示例：通過本次活動(dòng)。我明白了困難并不可怕，關(guān)鍵的是我們應(yīng)該有戰(zhàn)勝困難的勇氣，這樣我們才能樹立信心、戰(zhàn)勝困難、迎接成功。

4.生活中我們?cè)撛鯓用鎸?duì)困難面對(duì)呢？請(qǐng)?zhí)嵋粭l建議。

答案示例：在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關(guān)鍵的是我們要有樂觀的心志去面對(duì)困難，這樣就會(huì)把困難、失敗變成前進(jìn)路上的墊腳石。

5、請(qǐng)寫出一句與“困難·逆境”有關(guān)的名人名言作為自己的座右銘。

答案示例：（1）頑強(qiáng)的毅力可以征服時(shí)間上任何一座高峰?！腋梗?）逆轉(zhuǎn)不就是性格的試金石嗎？——巴爾扎克

6、如果你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開場白。

答案示例：在有的人眼里，困難好像無底的深淵，掉下去就再也沒有了希望。在有的人眼里，困難則好象萬能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。親愛的同學(xué)們，面對(duì)困難，我門應(yīng)該怎么辦呢？

7、面對(duì)困難，我們?cè)撛趺醋瞿?？許多仁人志士給了我們最好的答案。你能說出兩個(gè)這樣的名人故事嗎？

答案示例：（1）海倫.凱勒在逆境中站起。（2）將身體煉成鋼鐵的奧斯特洛夫斯基。（3）愛迪生笑對(duì)千次失敗，終于為人類發(fā)明經(jīng)久耐用的電燈泡。

8、面對(duì)困難，我們?cè)撛趺醋瞿?？如果班?huì)上安排你發(fā)言，那么你的主要觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)用兩三句話表達(dá)出來。

答案示例：面對(duì)困難。我門要想辦法克服它。要善于把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難。然后個(gè)個(gè)擊破。

9、你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過本次活動(dòng)后，你打算該怎樣勸說他？

答案示例：別灰心，俗話說：“誰笑到最后，誰才是勝利者”，請(qǐng)相信自己，你一定會(huì)從失敗中站起來。

3、好讀書，讀好書

1、如果你是“讀書活動(dòng)”的組織者，請(qǐng)你談?wù)劵顒?dòng)的目的。不少于兩條。

答案示例：（1）通過開展讀書活動(dòng)，提升文學(xué)素養(yǎng)，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度；（2）通過開展讀書活動(dòng)，來拓寬視野，豐富知識(shí)。（3）通過開展讀書活動(dòng)，塑造我們健康、美好的心靈。（4）通過開展讀書活動(dòng)，提高對(duì)讀書的意義的認(rèn)識(shí)，讓大家喜歡讀書，養(yǎng)成勤于讀書的好習(xí)慣。

2、請(qǐng)給本次活動(dòng)確定主題。答案示例：（1）閱讀名著，陶冶情操（2）書香滿校園；（3）書海泛舟（4）我和名著有個(gè)約會(huì)（5）我讀書，我快樂（6）讓書香伴隨花香，讓名家走進(jìn)心靈（7）青春書為伴（8）“與書籍結(jié)伴而行”

3、請(qǐng)給活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語答案示例：（1）讀書破萬卷，下筆如有神（2）讀萬卷書，行萬里路（3）書是為類精神食糧（4）閱讀名著，陶冶情操（5）鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)多讀書（8）書籍是人類進(jìn)步的階梯

4、如果你來主持本次活動(dòng)，你會(huì)采取哪幾種活動(dòng)形式來開展？說出三種以上。

答案示例：（1）舉行一次讀書問卷調(diào)查（2）請(qǐng)新華書店到學(xué)校搞一次書展（3）請(qǐng)作家作一場“走進(jìn)名著”報(bào)告會(huì)（4）在全校（或班級(jí)）舉辦“讀書交流會(huì)”（5）在全校（或班級(jí)）舉辦“讀書演講會(huì)”（6）舉行“名著走向舞臺(tái)”話劇表演（7）舉行名著知識(shí)競賽（8）編輯“讀書名言”（9）“讀書故事”大家講；（10）出“讀書經(jīng)驗(yàn)談”專題墻報(bào)（黑板報(bào)）

5、請(qǐng)你設(shè)計(jì)出活動(dòng)開場白。答案示例：（1）同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著，能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣；形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度；“三日不讀書，面目可憎”，讓好讀書，讀好書成為我們生活的習(xí)慣，讓我們?cè)诠沤裰型獾拿Ｑ笾绣塾伟桑。?）同學(xué)們，著名作家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”俄國作家列夫.托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！睍谀慵拍瘯r(shí)陪伴著你；在失敗時(shí)給你鼓勵(lì)；在傷心時(shí)給予你安慰。今天就讓我們共同走進(jìn)書籍吧！

6、請(qǐng)以“舉行名著知識(shí)競賽”為例，寫出具體活動(dòng)步驟。

答案示例：步驟一：主持人講話(致開場白)；步驟二：選手分別上臺(tái)進(jìn)行名著知識(shí)演講；步驟三：評(píng)分、頒獎(jiǎng)；步驟四：老師總結(jié)。

7、活動(dòng)結(jié)束后，你認(rèn)為此次活動(dòng)還有哪些不足，請(qǐng)你寫出兩條活動(dòng)建議。

答案示例：（1）學(xué)校圖書室應(yīng)多儲(chǔ)備一些中外名著和適合學(xué)生閱讀的書籍；（2）學(xué)校圖書室應(yīng)增加對(duì)學(xué)生開放次數(shù)；（3）學(xué)校多舉辦些讀書活動(dòng)，營造更加濃厚的讀書氛圍；（4）建議學(xué)校舉辦一次關(guān)于讀書的講座。

8、請(qǐng)寫出一條你收集到的名人讀書方法。答案示例：（1）孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“（2）冰心“創(chuàng)新法”：讀書恨與古人同。

9、在“讀書名言發(fā)布會(huì)”活動(dòng)中請(qǐng)你發(fā)布三條信息。答案示例：（1）英國著名戲劇家莎土比亞曾大聲告訴我們：“書是全世界的營養(yǎng)品。（2）我國明朝著名詩人朱熹還說過：“讀書要有三到：眼到、口到、心到?！保?）我國唐代著名詩人杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”（4）前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家高爾基說：“書是知識(shí)的源泉?！保?）歌德還告訴我們：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話?！?/p>

10、在活動(dòng)中，同學(xué)們都認(rèn)為讀書要有好方法，運(yùn)用正確的讀書方法才能有收獲。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)讀書方法的認(rèn)識(shí)。答案示例：讀書要像蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)吸取書中的有用知識(shí)。

11、許多同學(xué)對(duì)讀書還是不屑一顧，你也希望大家多讀經(jīng)典名著，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)你送給同學(xué)們幾句勸勉的話。

答案示例：經(jīng)典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識(shí)，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。

12、請(qǐng)你寫出兩句關(guān)于讀書的比喻。

答案示例：（1）書猶藥也，善讀可醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颍?）理想的書籍是智慧的鑰匙?！郀柣?/p>

13、中學(xué)生存在閱讀量達(dá)不到400萬字的情況，請(qǐng)分析造成這種情況的原因，并提出改進(jìn)建議。答案示例：原因：課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生沒時(shí)間讀書，學(xué)校缺少書籍及閱覽室。建議：學(xué)校應(yīng)開放閱覽室，多購置書籍，學(xué)校每天應(yīng)安排一節(jié)讀書課，讓學(xué)生自由閱讀，擴(kuò)大閱讀量。

14、請(qǐng)向同學(xué)推薦一部你最喜歡的名著，并說說理由。

答案示例：《名人傳》。理由：不僅是部文學(xué)名著，而且在提高人們對(duì)于歷史和偉人的認(rèn)識(shí)、樹立正確的人生觀等方面，都有重要意義。

15、對(duì)于應(yīng)該讀什么樣的書，人們歷來各有看法，下邊是最有代表性的三種觀點(diǎn)。你認(rèn)同哪種，理由是什么。

觀點(diǎn)A：讀經(jīng)典的書，就開闊了精神的視野。觀點(diǎn)B：讀流行的書，就走在了時(shí)代的前列。觀點(diǎn)C：讀實(shí)用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。

答案示例：我認(rèn)同觀點(diǎn)(A或B)。理由：A經(jīng)典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識(shí)，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。B流行書用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。

4、話說千古風(fēng)流人物

班上將開展“話說千古風(fēng)流人物”的語文活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1．為營造氣氛，請(qǐng)你為該活動(dòng)擬一個(gè)宣傳標(biāo)語。答案示例：千古風(fēng)流人物，永恒的精神領(lǐng)袖！

2．在“講保衛(wèi)國土故事”活動(dòng)環(huán)節(jié)中，你將向同學(xué)們介紹（人名），有關(guān)這位風(fēng)流人物的主要事跡是： 答案示例：鄭成功、收復(fù)臺(tái)灣失地，趕走荷蘭入侵者，維護(hù)國土的完整，是偉大的民族英雄。

3．襄樊人杰地靈，風(fēng)流人物輩出，你最崇拜誰？寫出該風(fēng)流人物寫的詩文名句（完整的一句）。風(fēng)流人物：詩文名句答案示例：諸葛亮、受任于敗軍之際，奉命于危難之間

4．輪到“講名人故事”小組發(fā)言時(shí)，該小組還沒有準(zhǔn)備好，導(dǎo)致活動(dòng)冷場，針對(duì)此情況，你會(huì)提出怎樣的建議？答案示例：①小組長要加強(qiáng)分工協(xié)調(diào) ②活動(dòng)策劃者要在活動(dòng)前統(tǒng)籌，過問各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備情況。

5．按要求回答問題：班上將開展“話說襄樊歷史人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求你在活動(dòng)中介紹一位襄樊歷史人物。為了完成任務(wù)，你將采訪有關(guān)人士。

備選歷史人物：諸葛亮、皮日休、柳永、孟浩然、米芾、張自忠、黃火青、聶海勝

（1）你打算采訪（人名），你知道你要采訪的這位人物的主要事跡是：。人物：諸葛亮主要事跡：輔佐劉備建立蜀漢，形成三國時(shí)三足鼎立的局勢。

（2）為聯(lián)系采訪，你打電話給采訪對(duì)象：襄樊教育學(xué)院專門研究諸葛亮的教授。開頭你該怎么說？要求說明目的，語言得體。涉及學(xué)校名稱和自己姓名時(shí)，請(qǐng)用A、B、C等字母代替。

答案示例：老師，您好！我是B中學(xué)的學(xué)生C，我們班上正開展“話說襄樊歷史人物”活動(dòng)，我想了解諸葛亮的有關(guān)情況，您是研究諸葛亮的權(quán)威，我很希望當(dāng)面向您請(qǐng)教有關(guān)問題。（3）請(qǐng)你根據(jù)需要，擬定3個(gè)準(zhǔn)備在采訪中提出的問題。

答案示例：①諸葛亮的主要貢獻(xiàn)是什么？②青少年時(shí)期的諸葛亮有哪些值得我們青少年學(xué)習(xí)的地方？③作為研究諸葛亮的學(xué)者，諸葛亮給您印象最深的是什么？

拓展型試題：

襄樊擁有豐富的人文資源和景觀，三國文化是襄樊的歷史瑰寶，諸葛亮在海外聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，我們要借用這張“名片”，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放，發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，將襄樊建成文化大市、旅游大市，因此襄樊決定舉辦以“三國”文化為中心的“中國襄樊諸葛亮文化旅游節(jié)”活動(dòng)。

1．請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳語。答案示例：賞襄樊風(fēng)光，學(xué)諸葛智慧

2．這次旅游節(jié)決定舉辦一場“三國文化知識(shí)競賽”活動(dòng)，邀請(qǐng)你當(dāng)主持人，你將怎樣主持這次活動(dòng)，請(qǐng)寫出活動(dòng)步驟。（不少于三步）

答案示例：①主持人講話，宣布競賽規(guī)則要求②選手參加競賽③評(píng)獎(jiǎng)，宣布比賽結(jié)果④主持人作總結(jié)

3．襄樊的旅游景點(diǎn)多而分散，為了使旅游業(yè)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“文化搭臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲”的目標(biāo)，請(qǐng)你給旅游部門提兩條合理化建議。

答案示例：①將襄樊旅游文化資源進(jìn)行整合，編輯成冊(cè)，分發(fā)給游客，讓他們“一冊(cè)在手，暢游無阻”。②利用媒體，加大宣傳力度。

4．請(qǐng)談一談你對(duì)這次活動(dòng)的感受或者收獲。

答案示例：“中國襄樊諸葛亮文化旅游節(jié)”活動(dòng)讓我對(duì)襄樊地域文化有了更深的了解，讓我更熱愛自己的家鄉(xiāng)，我也要向那些名人學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，爭取長大后為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。

5、我所了解的孔子和孟子

《我所了解的孔子和孟子》是我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的一次語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，也許這次活動(dòng)，已成為難以磨滅的生命印記，成為我們享受生活快樂的一種體驗(yàn)，請(qǐng)依據(jù)本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)回答下列問題。

1、如果本次活動(dòng)語文老師讓你設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，請(qǐng)你補(bǔ)充完整下邊的設(shè)計(jì)。

活動(dòng)目的：。

答案示例：讓同學(xué)們比較全面地了解孔子和孟子，親身體驗(yàn)和了解燦爛悠久的中華文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，從而綜合提升同學(xué)們的人文素養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：。

答案示例：確定活動(dòng)主題并進(jìn)行活動(dòng)分組，推選出小組長，安排各小組活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)展示過程：開班會(huì)匯報(bào)交流活動(dòng)成果?；顒?dòng)總結(jié)：請(qǐng)語文老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

2、［孔孟小檔案］在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，老師給你們小組分配了兩個(gè)課題，請(qǐng)完成：（1）簡介孔孟：A．孔子：B、孟子：

答案示例：名丘字，字仲尼，春秋時(shí)魯國人，思想家、教育家，被尊為孔圣人，是儒家學(xué)派的代表人物。名軻，戰(zhàn)國人，思想家教育家，是孔子之孫孔伋的再傳弟子，是繼孔子之后的一位儒家大師，被尊為亞圣。（2）了解孔子弟子和門人：我們通常說孔子有弟子，其中最突出的有人，如、、。答案示例：三千、七十余、子貢、曾參、顏回

3、［孔孟名言知多少］請(qǐng)將孔子和孟子的名言各舉一例，并稍加點(diǎn)評(píng)。

答案示例：A．三人行，必有我?guī)熝?。這句話教育我們要有謙虛的美德。B．天時(shí)不如地利，地利不如人和。這句話點(diǎn)明了決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的三要素，并突出了人和的重要性。

3、作為活動(dòng)的策劃人，你打算以何種形式匯報(bào)交流各小組的活動(dòng)成果，寫出你的打算（不少于兩種）。答案示例：1情景表演 2演講 3展出 4班會(huì)

4、為了開好本次班會(huì)，如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)開場白，你打算該如何設(shè)計(jì)?

答案示例：同學(xué)們，五千年?duì)N爛悠久的中華文化曾經(jīng)在人類文明史上創(chuàng)造過無數(shù)的奇跡，孔子和孟子便是這些奇跡中兩顆耀眼的明星，他們超人的智慧、深邃的思想、積極的人生態(tài)度，影響了一代又一代的中國人。一個(gè)星期來，我們通過閱讀、上網(wǎng)查找和請(qǐng)教老師，搜集了有關(guān)孔子、孟子的大量資料，并精心編排，今天在這里展示我們的成果，請(qǐng)老師多多指導(dǎo)。

5、在互動(dòng)交流過程，同學(xué)們開展了孔孟知識(shí)搶答，試試看你能否搶答出下列問題。

①孔子――我國封建社會(huì)的圣人，其思想核心是“”，其思想的保守方面是“”，其思想的精華是“” ；孟子――儒家學(xué)派最重要的繼承人，《孟子》一書的思想主體是倫理政治學(xué)說，其理論基礎(chǔ)是論，孟子思想的核心是“”學(xué)說，即“民貴君輕”。

答案：仁、禮、知、性善、仁政

②說出《論語》中的成語四個(gè)答案示例：溫故知新溫故知新 任重道遠(yuǎn) 殺身成仁③《孟子》中成語也很多，請(qǐng)說出兩個(gè)答案示例：生于憂患，死于安樂舍生取義 ④孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國時(shí)期著名的思想家、教育家，請(qǐng)分別舉一個(gè)與孔子和孟子有關(guān)的傳說故事。答案示例：孔子：周游列國 孔子韋編三絕孟子：孟母三遷 三斷機(jī)杼

6、青春隨想

1、如果你班舉辦一次歌頌青春的主題班會(huì)，請(qǐng)你擬一個(gè)班會(huì)主題。

2、如果你有一個(gè)美麗的心愿，請(qǐng)你把它寫在一張紙上，折成一只小船，放在水中，讓它帶著你的心愿，漂向遠(yuǎn)方。我的心愿：

3、《青春隨想》綜合性學(xué)習(xí)展示課上，老師先讓每個(gè)同學(xué)說一句話，作為自己的青春座右銘，你的座右銘是：

4、你寫出二條關(guān)于青春的名言警句、俗語、諺語。

5、請(qǐng)簡要寫出一個(gè)名人在青春時(shí)期的故事。

6、請(qǐng)寫出青少年心理健康的標(biāo)志。（至少3條）

7、學(xué)?！督鹦恰穲?bào)準(zhǔn)備開辟一個(gè)“青春論壇” 欄目，現(xiàn)請(qǐng)你作為本欄目的編輯，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些

專題？（不得少于二個(gè)）

8、請(qǐng)你為《金星》報(bào)的“青春論壇” 寫一個(gè)開篇詞。（150字左右）

9、青春如花似玉，熱烈燦爛，青春讓我們充滿熱情、朝氣。倘若本班要舉行一個(gè)主題班會(huì)，請(qǐng)你

為主持，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)開場白。

附答案：

1、放飛青春

2、我希望自己將來能成為之一個(gè)科學(xué)家。

3、少壯不努力，老大徒傷悲。

3、青春須早為，豈能長少年。（孟效）莫等閑，白了少年頭，空悲切。

4、劉胡蘭被捕時(shí)，面對(duì)敵人的鍘刀，毫不畏懼，英勇就義。

5、見教材。

6、專題一：《青春的對(duì)話》二：《我的青春宣言》

7、青春是人生最美麗的花朵，青春是人生最壯麗的篇章，因?yàn)樵谇啻旱募竟?jié)我們有的是激情和希

望。我們是十五六歲的少年，我們正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動(dòng)，青春的腳步在延伸。駐足青春的驛站，我們回味昨天，暢想明天，青春的歲月如花似火！朋友，請(qǐng)跟我來，讓我們一起踏上青春的快車，去欣賞那一道道亮麗的風(fēng)景線！

8、同學(xué)們，青春絢麗多彩，朝氣蓬勃，青春是一首流淌的歌，青春是一杯香醇的酒。此時(shí)此刻，我們歡聚一堂，讓我們以美妙的歌聲，輕盈的舞姿展開青春的翅膀，盡情的翱翔吧！

******************************************************************************* 1．你班將舉行一次《青春頌歌》的主題班會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場白。參考答案：

(1)．同學(xué)們!仰首是人生，俯首是青春。青春的血液在奔流，青春的心兒在跳動(dòng)，我們熱愛青春，我們

相信“愛拼才會(huì)贏!”在人生的花季中，我們攜手并肩，共同唱響：青春萬歲!

(2)我們是十五六歲的少年，我們正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動(dòng)，青春的腳步在延伸。駐足青春的驛站，我們回味昨天，暢想明天，青春的歲月如火如花！請(qǐng)跟我來，我們一起上青春的車，欣賞那一道道亮麗的風(fēng)景線！

2、歌頌青春的電影電視：《英雄兒女》《大浪淘沙》《鋼鐵是怎樣煉成的》《歌唱你，葉欣》《激情燃燒的歲月》

3、和青春有關(guān)的歌曲：《青春啊青春》《共青團(tuán)之歌》《花樣年華》《讓我們蕩起雙槳》《在希望的田野上》《青春舞曲》《青春進(jìn)行曲》

4、和青春有關(guān)的書籍：楊沫的《青春之歌》、《花季雨季》、王蒙的《青春萬歲》、《無怨的青春》、《年輕的思緒》、《青春》、《青春的夢(mèng)幻》、《青春的童話》。

5、寫一句有關(guān)“青春”的格言（名言警句）。青春須早為，豈能長少年。（孟郊）少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。（梁啟超）青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)。（史蒂文森）青春是不耐久藏的東西。（莎士比亞）自信和希望是青年的特權(quán)。（大仲馬）

斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時(shí)代要造成青年為能擔(dān)負(fù)歷史使命的兩件法寶。（茅盾）更多見課本P1016、給自己寫一則青春的座右銘（青春心語）

（1）了解世界，是我們的興趣；探索人生，是我們的愿望；學(xué)習(xí)知識(shí)，是我們的追求。（2）理想像手中的利斧，斬?cái)嗲G棘沖擊平庸；有了理想，夢(mèng)中便有了希冀。（3）青春離開了偉大的理想，只不過是東流水上漂浮的落葉。

（4）燦爛的理想，使我們年輕的心胸如宇宙般遼闊，讓五色斑斕的星星在心空中閃爍。

7、為了讓學(xué)生多側(cè)面了解青春，進(jìn)一步感受青春的活力、青春的朝氣、青春的奮斗，學(xué)校將舉行一次以“青春”為主題的盛大文藝匯演。

（1）組委會(huì)將為全體學(xué)生征集文藝匯演主題語，要求是語言簡潔、形象的一句話或短語。

示例：飛揚(yáng)的青春飛揚(yáng)的神采

（2）假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段精彩的開場白。（80字左右）（示例見上1）

（3）為了讓學(xué)生感受到青春的火熱、燦爛、美麗，讓他們發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔矍啻?、熱愛生活，學(xué)校想開辟更多的活動(dòng)途徑。如果是你會(huì)設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)形式？ 活動(dòng)形式一：舉行文藝匯演活動(dòng)形式二：觀摩專題影視 活動(dòng)形式三：舉行演講比賽活動(dòng)形式四：參觀教育基地 活動(dòng)形式五：進(jìn)行征文比賽活動(dòng)形式六：開展櫥窗宣傳 活動(dòng)形式七：舉辦書畫展覽

8、我們正在走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，自我獨(dú)立，個(gè)性逐漸形成。為了讓自己青春的腳步邁得雄健有力，就必須擁有健康的心理。你認(rèn)為心理健康的標(biāo)志有哪些呢？請(qǐng)寫出四點(diǎn)。示例：（1）積極向上，精神飽滿，朝氣蓬勃，有自信心、進(jìn)取心、自尊心。（2）善于適應(yīng)環(huán)境。（3）情緒穩(wěn)定而愉快。（4）能建立互敬互愛、相互理解的人際關(guān)系。

9、學(xué)?！督鹦菆?bào)》準(zhǔn)備開辟一個(gè)“青春論壇”欄目，現(xiàn)請(qǐng)你作為本欄目的編輯，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些專題？（不得少于兩個(gè)）

我的設(shè)計(jì)：專題一：《青春的對(duì)話》專題二：《我的青春宣言》專題三：《我的未來不是夢(mèng)》專題四：《青春座右銘》專題五：《男女生如何相處》

10、你的青春偶像是誰？崇拜他的理由是什么？

示例：保爾.柯察金，因?yàn)樗簧挚部?，在雙目失明的情況下還堅(jiān)持寫書，對(duì)自己毫不顧惜，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。保爾可謂強(qiáng)者的化身。

第五篇：九年級(jí)家長會(huì)

九年級(jí)七班家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長、各位老師：大家好！

熱烈歡迎各位家長在百忙之中來我們學(xué)校參加九年級(jí)部分家長座談會(huì)，共商教育教學(xué)大計(jì)，在此我代表九年級(jí)段全體老師對(duì)你們的到來表示忠心的感謝！各位家長，孩子的成功，需要我們共同創(chuàng)造，老師的認(rèn)真教學(xué)、家長對(duì)孩子的支持與關(guān)心這兩點(diǎn)是很重要的。今天我們召開這次家長會(huì)的目的是為了想加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，架起我們溝通的橋梁，分析我校九年級(jí)現(xiàn)狀以及奮斗目標(biāo)，努力爭取明年的中考取得優(yōu)異成績，要求各班建立家長委員會(huì)，希望家長積極參與到學(xué)生的教育管理中來，形成家校攜手，共同商討教育大計(jì)，共同承擔(dān)教育責(zé)任，讓學(xué)生們有個(gè)安全、舒適的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段，也是他們一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化，可以說九年級(jí)的一年中學(xué)生努力與否，家長是否關(guān)心孩子生活與學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)成績是否有進(jìn)步，直接影響著明年升學(xué)考試的成功與失敗。大家知道我們是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，學(xué)生生源、家長對(duì)孩子的關(guān)心、孩子受教育時(shí)間，往往不如城鎮(zhèn)中學(xué)，然而考試卻同樣的試卷，在這種情況下我們?cè)趺茨芘c其他學(xué)校同競爭呢？而面對(duì)著激勵(lì)競爭，我們不能不思考，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量？如何使明年的中考學(xué)生能考出更好的成績？這是我們每位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，家長們共同關(guān)心的問題。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)心支持九年級(jí)段的工作，并作為重點(diǎn)工作來抓，在科任教師安排方面給予認(rèn)真考慮，你們要對(duì)我們的教師教學(xué)方面要給予信任、放心。我們學(xué)校九年級(jí)有六個(gè)班級(jí)，學(xué)生都是來源于農(nóng)村還有一些外來民工子女，有些父母忙于生計(jì)，對(duì)孩子的關(guān)心、教育也不夠，沒有很好了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)情況，目前升學(xué)競爭情況等，別人都在不斷努力，擠時(shí)間并由家長委員會(huì)出面請(qǐng)老師組織學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)工作，而我們?cè)谶@方面還做得不夠，這給我們教育帶來了難度，也影響中考競爭的優(yōu)勢，今天來參加家長會(huì)的都是一些優(yōu)秀學(xué)生家長，你們對(duì)孩子的教育相對(duì)來說可能重視些，這很好，九年級(jí)這一年是非常關(guān)健的一年，我們必須教育孩子要努力拼搏，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，在學(xué)習(xí)上、教育投資上要給予大力支持。重點(diǎn)高中、普通高中正取的學(xué)生數(shù)指標(biāo)也不是很多，要想你的孩子考上重點(diǎn)高、普高正取上線，也不是一件容易的事，需要孩子們要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)方法加上勤奮，提高自己綜合素質(zhì)，提高自己的成績，并且還要有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)考技能才能取勝，我想今天來參加會(huì)議的家長們，你們的孩子相對(duì)來說都比較優(yōu)秀，明年升學(xué)考試希望更大，只要家長們?cè)谶@一年中多關(guān)心孩子，多關(guān)心教育，充滿自信，不斷激勵(lì)孩子，你們的孩子成功希望會(huì)更大的，借此機(jī)會(huì)談五點(diǎn)要求與建議：

一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣

對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要重視，對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治，關(guān)注與品行不正的人交朋友沒有，在校是否遵規(guī)守紀(jì)，是否經(jīng)常在家打游戲，長時(shí)間的看電視，看一些不良書籍沒有，如果存在嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康與學(xué)習(xí)的不良行為，家長要給予批評(píng)教育，并努力糾正其不良行為。

二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。

三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們 使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境是很重要，班級(jí)也一樣，沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境勢必影響著學(xué)習(xí)效率。比如有個(gè)別家長在孩子關(guān)健時(shí)刻，兩人有時(shí)吵吵鬧鬧，家庭不和睦，影響孩子的情緒，這樣當(dāng)然影響孩子學(xué)習(xí)，或者房間外面很吵，嗓音很大也會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的。

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流，不僅與班主任交流還要有科任老師交流，有空也可來學(xué)校與老師談?wù)?，如果忙也可通過電話與老師交流一下，了解孩子在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、班級(jí)中的位置與及段里的位置，每次考試完后，你們都要問一問孩子的學(xué)習(xí)情況，家長和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)更好的了解孩子學(xué)習(xí)情況，以便更好的鼓勵(lì)與監(jiān)督孩子，促進(jìn)孩子更好地進(jìn)步。

五、建立家長委員會(huì)，與班主任商討是否能組織開展課外輔導(dǎo)

我們知道，一些城鎮(zhèn)中學(xué)的九年級(jí)教師都在加班加點(diǎn)地與部分家長協(xié)助，組織學(xué)生的課外輔導(dǎo)，比如星期六，有些還有在外面辦晚自學(xué)，還有些家長送孩子去請(qǐng)家教，而我們農(nóng)村學(xué)校，條件限制，這些都沒做，雖然教育部門對(duì)教師的這么做不支持，但是人家都這么地去做了，而我們?nèi)绻稽c(diǎn)沒反映，中考又是一樣，同樣的試卷，怎么能與人家相比呢。我們心有疑慮，所以今天請(qǐng)大家過來，想大家與班主任商討商討，有沒有什么辦法讓部分學(xué)生多學(xué)點(diǎn)，有沒有必要開展一些課外輔導(dǎo)讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)，進(jìn)行一些交流與探討。

六、有關(guān)收費(fèi)問題

各位家長，學(xué)生在九年級(jí)學(xué)習(xí)中，我們各科任老師能要配一些練習(xí)資料和配套的復(fù)習(xí)書之類的，比如上個(gè)學(xué)期未我們九年級(jí)由于提前教一部分九年級(jí)教材，都配了一些復(fù)習(xí)配套教材，費(fèi)都還沒收的，如果科任老師收取的話要給予配合支持，如果覺得孩子騙你，你可與有關(guān)收費(fèi)的老師聯(lián)系證實(shí)一下到底是多少？防上個(gè)別孩子騙家長。明明收20的，騙家長說收30元等情況。我們段里的一些收費(fèi)都要經(jīng)過認(rèn)真考慮的，到時(shí)這個(gè)學(xué)期有什么收費(fèi)一點(diǎn)的希望家長務(wù)必給予支持，希望你們配合我們的工作，有利于我們班主任及段工作的順利開展。

家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，讓我們架起學(xué)校與家長溝通的橋梁，共同關(guān)心孩子的成長！

最后，祝大家工作順利，身體健康，祝你的孩子健康快樂地成長！謝謝！結(jié)束語：各位家長，感謝你們來學(xué)校參加家長會(huì)，今天你們的到來，也體現(xiàn)了你們對(duì)教育的重視、對(duì)孩子的關(guān)心，謝謝你好！接著請(qǐng)各位家長跟你們孩子的班主任到各自的教室去，由班主任主持，談?wù)劙嗉?jí)的一些情況，成立家長委員會(huì)，對(duì)如何更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一些商討，對(duì)是否要必要組織一些課外輔導(dǎo)進(jìn)行一些探討。

最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，祝你們的孩子學(xué)業(yè)有成！我們?nèi)w集中到此結(jié)束!