第一篇：班級(jí)日志

一不小心愛(ài)上你

--淺談“班級(jí)日記”在管理中的作用

奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李燕明

曾經(jīng)一度，班主任工作被定位在“嚴(yán)格管教”、“事無(wú)巨細(xì)”這些詞匯當(dāng)中，班主任也就幻化成任勞任怨、起早摸黑的身影?？墒?，如今的時(shí)代，現(xiàn)在的孩子，他們很難被強(qiáng)制壓服，卻容易被尊重打動(dòng)。教育不是要改變學(xué)生，而是去觀察并且?guī)椭麄兂砷L(zhǎng)。

于是我就想到了“班級(jí)日記”。一方面為了訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力，另一方面為了記錄班級(jí)成長(zhǎng)的足跡?！鞍嗉?jí)日記”由學(xué)生按學(xué)號(hào)順序依次記錄，記錄本班學(xué)生在校六小時(shí)的表現(xiàn)，如各學(xué)科表現(xiàn)，作業(yè)情況、值日情況、大課間活動(dòng)等等。班級(jí)日記的內(nèi)容必須做到真實(shí)具體，同時(shí)也要注意有關(guān)寫(xiě)作方面的知識(shí)，千萬(wàn)不能流于形式，寫(xiě)成流水賬。班級(jí)日記可以用一個(gè)專用筆記本來(lái)寫(xiě)，每天完成之后第二天早上就交給下一個(gè)人，這樣輪流寫(xiě)下去。

這樣讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，也可以培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)管理能力。同時(shí)還要建立監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制，要求學(xué)生一個(gè)督促一個(gè)認(rèn)真完成，下一個(gè)值日生接到日記本之后必須對(duì)前面那個(gè)值日生的日記進(jìn)行評(píng)閱，發(fā)現(xiàn)有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑喝珏e(cuò)別字、病句、不符合事實(shí)等，可以指出來(lái)和他一起共同修改。值周班長(zhǎng)要對(duì)每天的日記進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)處理。

我會(huì)利用每天的談話時(shí)間將一天的信息及時(shí)反饋給學(xué)生，并對(duì)一天的表現(xiàn)作一個(gè)小結(jié)（提醒和鼓勵(lì)）。每周一，評(píng)出“優(yōu)秀學(xué)生”，即積分達(dá)滿分或以上的同學(xué)；評(píng)出“文明學(xué)生”，即班級(jí)最高分的同學(xué)，還可領(lǐng)取獎(jiǎng)品；以上兩項(xiàng)還發(fā)送喜報(bào)。評(píng)出“黃牌警告”，積分最低的同學(xué)。分子最低的同學(xué)給予批評(píng)教育，必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，以便家長(zhǎng)了解孩子上一周的表現(xiàn)，與學(xué)校的教育形成合力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生寫(xiě)班級(jí)日記的好處確實(shí)很多。首先，《班級(jí)日記》便于班主任掌握學(xué)生的思想情況，從而有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

一般情況下，學(xué)生在班主任任教的課上紀(jì)律相對(duì)較好，因此，有些思想上的弊病就會(huì)隱藏起來(lái)。但其他課上的情況如何呢？班主任不得而知。“班級(jí)日記”就很好地彌補(bǔ)了這一不足。以下是“班級(jí)日記”里的兩個(gè)片段：

3月10日 星期五 記錄人：靡吉

今天的體育課上，周涵非常不遵守紀(jì)律：熱身跑的時(shí)候他跑得很慢，總是跟在最后一個(gè)女生后面，快跑玩的時(shí)候才慢慢地跟上來(lái)。在我們男生學(xué)舞蹈的時(shí)候也總是來(lái)?yè)v亂，自己也總是跳錯(cuò)，把馬老師惹火了??

4月11日 星期四 記錄人：周夢(mèng)圓

美術(shù)課的時(shí)候，竺麒暉看見(jiàn)童笠恒的美術(shù)作業(yè)很好笑，就一把搶過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)：“大家看哪，這是童笠恒的‘杰作’！”同學(xué)們看了都哈哈大笑。我看見(jiàn)童笠恒滿臉通紅，氣得不得了??

類似這樣的日記還有很多?？吹揭院?，我馬上把當(dāng)事人找來(lái)。通過(guò)耐心地批評(píng)教育，他們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并保證以后一定遵守課堂紀(jì)律，做一個(gè)好學(xué)生。

其次，《班級(jí)日記》讓被表?yè)P(yáng)者有一種“自豪感”，而違紀(jì)者則有一種“負(fù)罪感”，能激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識(shí)。如“6月2日”的“班級(jí)日記”里這樣記錄著：

今天早自修的時(shí)候，竺琳一走到教室就拿出書(shū)讀起課文來(lái)，非常認(rèn)真。無(wú)論誰(shuí)跟她講話，她都沒(méi)有去理會(huì)，好像已經(jīng)到了忘我的境界。我走過(guò)去問(wèn)竺琳，這一課要不要背？誰(shuí)知她頭也不抬，一點(diǎn)反應(yīng)沒(méi)有。童笠恒走過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“竺琳，我要向你背第五單元的課文?！斌昧照f(shuō)：“等我把這篇課文讀完之后，再來(lái)背吧！” 我覺(jué)得竺琳這種學(xué)習(xí)精神值得我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)。

6月3日 星期三 記錄人：張昊

在離英語(yǔ)口試還有三十分鐘的這段時(shí)間里，馬錦東對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)到了入迷的地步。彩排的時(shí)候，馬錦東十分專注，即使旁邊的同學(xué)在叫他，他也渾然不覺(jué)，依舊滔滔不絕地背著。在即將輪到他們組口試的時(shí)候，他的口中依然念著英語(yǔ)臺(tái)詞?？荚囌介_(kāi)始了，我聽(tīng)見(jiàn)馬錦東響亮的聲音，他說(shuō)得十分流利，甚至可以說(shuō)是“倒背如流”。我想這是他專注于英語(yǔ)而取得的成績(jī)吧。我要向馬錦東學(xué)習(xí)，不管學(xué)習(xí)哪一門學(xué)科，都要有專注的品質(zhì)。

看到這兩篇日記時(shí)，我覺(jué)得很欣慰：一方面：為班級(jí)里有這樣的好學(xué)生而自豪；另一反面：也為那位懂得欣賞別人的學(xué)生。事后，我在班里對(duì)這幾位學(xué)生都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)就是兩顆永不干涸的露珠，就像杜甫的詩(shī)句：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！闭嬲\(chéng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，便是那知時(shí)節(jié)的好雨，這好雨定能滋潤(rùn)著充滿生機(jī)的心田，使這片心田結(jié)出累累碩果。

除此以外，建立《班級(jí)日記》這幾個(gè)好處：

一、大大提高了學(xué)生對(duì)班級(jí)的管理能力。為了寫(xiě)好班級(jí)日記，每一個(gè)同學(xué)都必須積極地參與班級(jí)管理，盡力為班級(jí)服務(wù)，多做實(shí)實(shí)在在的事情。只有這樣，你的日記才有內(nèi)容可寫(xiě)。否則，日記將無(wú)從下手。

二、寫(xiě)班級(jí)日記還能夠提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。誰(shuí)不想在這里大顯身手，展示自己的寫(xiě)作才華呢？同時(shí)也為同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，每個(gè)同學(xué)都可以翻閱班級(jí)日記，學(xué)習(xí)別人的管理辦法和寫(xiě)作方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己。

通過(guò)這個(gè)日記，我就像一個(gè)不經(jīng)意闖進(jìn)了孩子們那個(gè)世界的路人，看到許多奇異的想法，聽(tīng)到不少純潔動(dòng)人的心聲。同時(shí)，班風(fēng)得到了進(jìn)一步改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了充分的調(diào)動(dòng)。所以，我像學(xué)生們一樣珍惜這本日記，愛(ài)護(hù)它的坦白，感謝它的真誠(chéng)。

第二篇：班級(jí)日志

班級(jí)日志

“課堂秀”比賽全紀(jì)錄

時(shí)間：2013年5月15日 地點(diǎn)：208教室

人物：全體2011級(jí)生科二班學(xué)生 事件：“課堂秀”模擬大賽

一場(chǎng)活動(dòng)的舉辦，不管大小，都需要有組織、有紀(jì)律、有計(jì)劃地完成，是一項(xiàng)很具有復(fù)雜性的工作。

一個(gè)班級(jí)的全權(quán)負(fù)責(zé)，從提出主題，申請(qǐng)舉辦，到選取場(chǎng)地，擬定條目規(guī)則；從購(gòu)買獎(jiǎng)品，遞交邀請(qǐng)函，到鼓勵(lì)參與者，到組織人員；從抽取題目，到宣傳工作，主持人的辛苦排練，到借取照相機(jī)，參賽者努力準(zhǔn)備，PPT的后期制作，事無(wú)巨細(xì)，每個(gè)人都付出了很多。班委的職責(zé)細(xì)分，各位同學(xué)的配合，班級(jí)的凝聚力在這一刻表現(xiàn)的淋漓盡致。

說(shuō)起來(lái)，這是第一場(chǎng)正式的大型班級(jí)比賽了?！罢n堂秀”模擬課堂大賽確實(shí)很貼近我們作為師范生的必要要求，由于是初次嘗試，以高中生物知識(shí)點(diǎn)為題，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)講是在能力范圍之內(nèi)的。這一點(diǎn)上，選題是比較到位的。這場(chǎng)活動(dòng)的宣傳工作做的也是比較好的，至少有打破一直存在與兩棟寢室之間的堅(jiān)冰吧————總是一方活躍，一方?jīng)]有動(dòng)靜。本次班級(jí)比賽除了有群公告、班級(jí)告知，也有下達(dá)到各個(gè)寢室進(jìn)行宣傳和鼓勵(lì)。有很多人不愿參加，更確切的說(shuō)，是不敢參加。有些缺少勇氣，有些缺少自信，有些缺少興趣，但作為本班的一份子，對(duì)班級(jí)比賽都想一展風(fēng)采，假如你推他一把，誰(shuí)都能轉(zhuǎn)起來(lái)。宣傳委員有向大家解說(shuō)各個(gè)不了解的細(xì)節(jié)，規(guī)則及標(biāo)準(zhǔn)，也有些適當(dāng)?shù)耐评砗陀握f(shuō)，打破那種想要參加又有各種猶豫的同學(xué)，讓他們勇敢地邁出那一步。參賽人數(shù)的活躍度給這次成功埋下伏筆。這也是除了自我介紹之外的班級(jí)第一次個(gè)人風(fēng)采展示。

這場(chǎng)活動(dòng)做得聲勢(shì)浩大，請(qǐng)來(lái)了本院學(xué)生會(huì)主席。這樣的效果有做到一箭雙雕。一則，是提高本班班級(jí)參加活動(dòng)的積極形象，打響班級(jí)名聲，讓院里的人看看本班不缺能人和高手，該出手時(shí)就出手，也算是為本班爭(zhēng)光吧。同時(shí)也告訴班里的每一位同學(xué)，不要總覺(jué)得本班不夠好、不夠優(yōu)秀，其實(shí)我們都該為自己是11級(jí)生科二班的學(xué)生而驕傲。很多時(shí)候，你覺(jué)得自己是最棒的，你就能向更棒發(fā)展。相反如果你一直覺(jué)得自己弱自己差，那你永遠(yuǎn)也別想變強(qiáng)。有一顆積極向上、努力進(jìn)取的心，才能有更高的成就機(jī)會(huì)。

二則，因著學(xué)生會(huì)主席、輔導(dǎo)員、以及各班班委團(tuán)的評(píng)委點(diǎn)評(píng)，本身就有給本次“課堂秀”比賽增加砝碼，也是本次比賽更加正式和嚴(yán)肅，使得參賽者們?cè)跓o(wú)形的壓力下能夠更加積極準(zhǔn)備，也會(huì)更加緊張和重視。其實(shí)緊張不是個(gè)壞東西，相反，這種情緒是有利的養(yǎng)料，每個(gè)人在單獨(dú)面對(duì)很多人的正式場(chǎng)合都會(huì)分泌緊張的激素，這種激素會(huì)讓人神經(jīng)興奮活躍，頭腦運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)加快，能帶動(dòng)很多你未曾想過(guò)的大腦皮層里的創(chuàng)意主張，也會(huì)使人看起來(lái)更多生氣和張力。會(huì)緊張說(shuō)明你把本次比賽看得很重，會(huì)緊張是因?yàn)楹ε路稿e(cuò)誤，這樣的話參賽者也會(huì)為了避免犯錯(cuò)誤準(zhǔn)備充足或者是預(yù)備方案，增加了活動(dòng)的精彩度。

一個(gè)活動(dòng)的舉辦，也總有它不足的地方。

第一個(gè)不好的地方是教師的選擇太小。座位太少，除了眾多評(píng)委和參賽選手，幾乎就沒(méi)有觀眾席了。作為班級(jí)活動(dòng)，班級(jí)參與度應(yīng)該要很高，卻有很多不參賽的同學(xué)沒(méi)能參與進(jìn)來(lái)，是有各種原因?qū)е碌倪@個(gè)結(jié)果。教師的大小以及必要的強(qiáng)制措施是有必要采取的。第二個(gè)缺點(diǎn)是比賽體制的設(shè)計(jì)。題目有少些重復(fù)，人數(shù)過(guò)多會(huì)讓評(píng)委有審美疲勞。應(yīng)該設(shè)置個(gè)初賽進(jìn)行首輪挑選。剩下的入選參賽者時(shí)間充足，題目隔一會(huì)更精彩些。第三點(diǎn)，比賽股則上沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)PPT的制作需要字體清晰、內(nèi)容簡(jiǎn)潔，講解時(shí)要放最大化，內(nèi)容背景顏色要搭配好，評(píng)委細(xì)則里也沒(méi)有清楚表明本次比賽的講課內(nèi)容是來(lái)自高中課本，導(dǎo)致打分會(huì)出現(xiàn)些偏差。第四點(diǎn)，攝像機(jī)的電池是否充足的情況沒(méi)有及時(shí)詢問(wèn)以致無(wú)法拍攝完整的比賽過(guò)程。這是一點(diǎn)遺憾。這些情況應(yīng)該一早要考慮到的，對(duì)突發(fā)事件的處理也沒(méi)有太到位，但也確實(shí)是難以控制。

總體上講本次比賽圓滿結(jié)束。有比我們預(yù)想得更好的結(jié)果。皆大歡喜。作為班委們，一顆懸著的心可以放下。作為參賽者，完成了一次精彩勇敢的自我展示。作為輔導(dǎo)員，也該為我們的努力所欣慰吧。作為學(xué)生會(huì)主席，成功的看到了我們生科二班的能力。作為各班班委團(tuán)，我們將相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，爭(zhēng)取共同合作，多多舉辦類似的班級(jí)活動(dòng)。這次活動(dòng)的成功舉辦也證明了我們班級(jí)不輸給他班的風(fēng)范。班委的組織能力、資源調(diào)動(dòng)能力，選手參與能力，同學(xué)配合能力，班級(jí)的凝聚力，都有得到更好的體現(xiàn)和發(fā)展。各人各異，每個(gè)人的準(zhǔn)備和特點(diǎn)風(fēng)格都不一樣，我們應(yīng)當(dāng)給與各人獨(dú)自發(fā)揮，只要你認(rèn)為你行，那么你就可以。

人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，如果你有夢(mèng)想，全世界都會(huì)給你讓步。

第三篇：班級(jí)日志

到了班會(huì)課，那搞笑四人組的班會(huì)甚為搞笑。尤其乃笨（苯）哥之言甚矣：“我們已經(jīng)活了5000歲了，看來(lái)當(dāng)個(gè)人，活著還真累人啊??”

到了扔飛機(jī)的時(shí)間，王桐的飛機(jī)被人點(diǎn)到三次，無(wú)奈之下只好起身前讀：“有人一直看著你，這個(gè)‘人’是神還是人呢？”在此不透露答案，留給大家一個(gè)想象的空間吧。對(duì)了，他們的主題是“理想與目標(biāo)”。我覺(jué)得挺有道理的還，你看司馬遷爺爺吧，他下定決心要寫(xiě)《史記》，你宮了他，他還寫(xiě)，你就算再宮他一次，他也寫(xiě)，你宮他三四五六七次他一定也寫(xiě)。這就是理想的力量，所以我們應(yīng)該擁有理想。

晚上到了宿舍，發(fā)現(xiàn)05又扣分了。哎，可憐的05，想前幾日吾加分，孫某與吾對(duì)話，吾曰：“吾等加分也！”甚吹。圣曰：“何以為此？”吾曰：“值日不扣即可。”圣對(duì)曰：“何以為此？”吾曰：“汝等日至一紅于桌，必?zé)o扣分之苦矣。”圣聞大驚，對(duì)曰：“某舍管日至一紅于桌，讓他隨便扣去吧！”

到了晚自習(xí)，大家全神貫注的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)啊，真?zhèn)ゴ?！?duì)了，話說(shuō)今晚爽哥給我看手相（爽哥你也萬(wàn)沒(méi)有想到今天我讀班級(jí)日志吧，HOHO！~）她看罷，立刻說(shuō)了幾句話，并且全部正確！我驚嘆不已！她分別說(shuō)了以下幾句：

1、你姓牛；

2、你爸姓牛；

3、你爺爺姓牛，我不得不嘆爽哥的智慧，二十一世紀(jì)最缺的就是像你這樣的人（yin）才啊！

好吧，下面我給大家分享下我在某書(shū)中看到的神奇公式。

⑴、男人=吃飯+睡覺(jué)+賺錢⑵、復(fù)習(xí)=不掛科 ①不復(fù)習(xí)=掛科 ②女人=吃飯+睡覺(jué)+花錢①式+②式得

豬=吃飯+睡覺(jué)復(fù)習(xí)+不復(fù)習(xí)=掛科+不掛科

代入得：提取公因式：（1+不）復(fù)習(xí)=（1+不）掛科男人=豬+欠錢約分得：

女人=豬+花錢復(fù)習(xí)=掛科

由上所述得：男人+女人=兩頭豬

好了，神馬的一天至此也快要結(jié)束了，你今天過(guò)得開(kāi)心么？不開(kāi)心也不要緊，閉緊眼睛想！馬上，今天就要過(guò)去了，馬上我們高中就畢業(yè)了，馬上我們就成人了，馬上我們就老樂(lè)，馬上我們就死了！OK，到這止住，死還是一個(gè)比較深刻的話題，在這還是扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吧。如果你不快樂(lè)那就放開(kāi)笑吧，把我歌詞《不留白》幾句話送給大家：最可怕的事不是摔倒了，而是忘記了要走的路；最痛苦的事不是回憶難過(guò)，而是沒(méi)什么難過(guò)可回憶，最開(kāi)心的事不是誰(shuí)笑了，而是傷心之后也能笑著，最成功的事不是我贏，而是我相信我會(huì)贏的。

好了，到班級(jí)日志就要結(jié)束了，我是主持人NM。哦對(duì)了，后天是某神奇波的生日。在此我祝他老人家早生華發(fā)，一樽還酹江月，等到明天太陽(yáng)升起的時(shí)候，那該死的哨會(huì)響的晚一點(diǎn)，也就是說(shuō)杯具可以晚發(fā)生一會(huì)。好吧，一天最痛苦的時(shí)候是張開(kāi)眼，最開(kāi)心的時(shí)候是睜開(kāi)眼。祝大家，做個(gè)好夢(mèng)！

NM

2011年5月29日星期日

終于我還是沒(méi)有說(shuō)出那句話。

我的心里充滿了懊悔、不安、驚恐、沮喪，我知道這將是本學(xué)期最后一次與它見(jiàn)面的機(jī)會(huì)了?？墒钦娴模液ε旅鎸?duì)它，站在它的面前我竟然會(huì)感到手足無(wú)措，甚至有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張。我經(jīng)常會(huì)想如果能晚一些遇見(jiàn)它該是多好?；蛟S又都會(huì)是另一番模樣了。天哪，誰(shuí)能告訴我，究竟要怎么辦？它就是有這樣的魔力，讓人欲罷不能。然而轉(zhuǎn)念一想又沒(méi)有什么，這種事情是在座的各位都需要經(jīng)歷的，而且有的人已經(jīng)不知經(jīng)歷過(guò)一次了。所以也不怕大家笑話，在這里，在今天，我要大膽的把那句積壓在心里的話說(shuō)出來(lái)：咳咳，寫(xiě)班級(jí)日志真的是太麻煩了!

如果說(shuō)寫(xiě)班級(jí)日志是一項(xiàng)任務(wù)的話，那么在周日寫(xiě)班級(jí)日志簡(jiǎn)直是一件史詩(shī)級(jí)任務(wù)，再套用媒體的一句俗語(yǔ)：這樣拯救黎民蒼生的任務(wù)，只有交給真正的勇士了，我不禁想起了牛牧昨天要求與我換寫(xiě)日志時(shí)的丑惡嘴臉，然而我慘痛的教訓(xùn)再一次告誡大家，不要輕易相信那些憑空而來(lái)的贊美之詞，其中苦果誰(shuí)嘗誰(shuí)知道。最終事實(shí)證明了中華語(yǔ)言的博大精深，被冠以“真正的勇士”這樣偉大的稱號(hào)之后，我不得不著手去做一些勇士該做的事情。

悲劇的一天開(kāi)始了，什么叫做巧婦難為無(wú)米之炊？就算是我有通天的本領(lǐng)，就算我妙筆能夠生花，在面對(duì)上午是一上午的自習(xí)，下午是一下午的休息，如此慘烈的戰(zhàn)況，試問(wèn)誰(shuí)能力挽狂瀾？于是大家能夠看到，甲在一個(gè)陰沉的午后，慵懶的太陽(yáng)躲在云后不肯出來(lái)，可是天空卻沉悶的像是要滴出水來(lái)，讓人心生煩躁。只有一個(gè)渺小的身影在宿舍二樓奔波著，官方為此有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫做“采風(fēng)”，可這么一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的字眼卻無(wú)法給我一個(gè)富有詩(shī)意的結(jié)尾，或者說(shuō)現(xiàn)代的人們都喜歡看悲劇結(jié)尾。好吧，我不入地獄誰(shuí)入地獄，多番詢問(wèn)無(wú)果后，我的英雄生涯就到此結(jié)束了，但這樣可不行啊，我的日志還沒(méi)寫(xiě)完呢，主角掛了，叫我往后可怎么寫(xiě)？

在這里引用雪哥的一句話：“王侯將相寧有種乎？”我們都應(yīng)該堅(jiān)信，不是只有戴著勇士頭銜的超人才可以做出大事業(yè)，我們都沒(méi)有超能力，都只是平凡人，但只要肯動(dòng)腦筋，只要能沉下心，就沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有翻不過(guò)的山。畢竟我今天站在這兒，就說(shuō)明我成功了不是？

楊浩波

2011.5.31天氣：晴

今天早上起床以后，耳根異常地清凈，心里正納悶：難道今天是周日不成？走到陽(yáng)臺(tái)上，奧，原來(lái)雪姐還沒(méi)起床呢，估計(jì)是昨天太熱了，大家都沒(méi)睡好吧。

跑操的時(shí)候，班里莫名其妙的少了幾多人，我向前移了好幾排，一回頭，右邊站的依然是劉穎嵩，男生怎么也少了這么多人啊。這是向煒給我講了一個(gè)故事：昨天她在二樓連廊上走，碰到了江澄，很是詫異：他要去哪兒呢？二樓可是回不去宿舍的呀。江澄一副很敬業(yè)的表情說(shuō)：“明天數(shù)學(xué)要開(kāi)必修五了，我得趕緊到書(shū)店買本輔導(dǎo)書(shū)?！比绻蠹叶枷窠芜@樣每人學(xué)每一科每一章都要買一本書(shū)，咱班就成圖批了。

跑操下來(lái)，劉穎嵩對(duì)策哥說(shuō)：“策哥，你這那兒也太硌得慌了。”這時(shí)策哥滿臉蒙娜麗莎似的微笑，用胳膊肘又揣了揣他?；氐桨嗬铮娚雀缭俣葋?lái)襲，還是一步三搖比較有范兒。查衛(wèi)生都可以查出搖滾的味道。

地理課，老師比平常的語(yǔ)速慢了很多。講完的時(shí)候，她沒(méi)再問(wèn)，但依然離下課還有10分鐘。

語(yǔ)文課，光哥意味深長(zhǎng)的笑著，夸我們長(zhǎng)大了，對(duì)人生百態(tài)理解了。

數(shù)學(xué)課，做題講題，做題講題??

做完操徽班，物老在班里放著歌，也不知是什么歌，反正很主流，很懷舊。

自習(xí)課上，琦姐為公平起見(jiàn)，用抽簽的方式選出去看決賽的同學(xué)，我和李煊都覺(jué)得先后抽簽概率是不一樣的，這時(shí)劉浩源便用他廣泛的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿媽?duì)我們展開(kāi)了咄咄逼人的長(zhǎng)篇大論的數(shù)學(xué)知識(shí)普及工作。

午飯時(shí)間，琦姐身為二組組長(zhǎng)，因?yàn)榻鹉ケ本┌词钟?，辦簽證，放棄了吃飯，拿著布子洗黑板。布子，學(xué)名抹布，洗黑板，俗稱擦黑板。原來(lái)地區(qū)差異在河北省境內(nèi)就已經(jīng)這么明顯了。

中午又刮起了大風(fēng)，據(jù)知情人士透露，師太的鞋第四次被風(fēng)謀殺，聽(tīng)到宿管的一聲哨響便奇跡生還，這是為什么呢？因?yàn)槠鸫惨院髱熖珱_下去撿鞋了。又據(jù)說(shuō)E座的鞋全是跳樓大甩賣，各種樣式，各種品牌，應(yīng)有盡有。

最值得一提的是下午的化學(xué)課了，難得一遇的實(shí)驗(yàn)課，難得一遇的爆炸，難道試管也在提醒我們明天不能過(guò)六一了嗎？

晚自習(xí)，大家都抱著數(shù)理化，埋頭深思，死扣那一道題，兩道題，扣著扣著，就扣出王桐這么個(gè)草稿紙王老五。

今天的日志到這里就要結(jié)束了。其實(shí)日志能換得大家的笑聲于聽(tīng)者作者都是一件快樂(lè)的事。

第四篇：班級(jí)成長(zhǎng)日志

時(shí) 間 2012-12-1 序號(hào) 6 作 者 高考倒計(jì)時(shí)

天 氣

188天

晴

昵 稱

姚益蓮

今

日 關(guān)鍵詞

放假

成

長(zhǎng)

日

志

這個(gè)。。其實(shí)今天放假啦。不是寫(xiě)班里的事情嗎？可是我現(xiàn)在窩在家里，怎么辦？那就可以想象一下他們呢都在做些生么。首先睡個(gè)懶覺(jué)，但我們可能都會(huì)被家長(zhǎng)家起床吧，然后緩慢地將早飯與午飯一起吃了。我喜歡邊看電視邊吃，然后吃很久。。

下午，良心發(fā)現(xiàn)是不是該做些作業(yè)？但看著電視心里糾結(jié)了：那就看完這一集再說(shuō)。于是每集完了都說(shuō)同樣的話，然后一個(gè)下午過(guò)去了。。哦，世界??！時(shí)間過(guò)得太快了{(lán)尤其是放假，還沒(méi)怎么過(guò)假期，就沒(méi)了}。嘻嘻，珍惜我們不多的假期吧。其實(shí)有時(shí)候假放久了，每天沒(méi)有事情做，心里會(huì)空空的。剩下的188天里，我們班會(huì)為了夢(mèng)想而拼搏，這樣的時(shí)日不多，不輕松，但我明白，經(jīng)歷了它們，學(xué)習(xí)才算得是完整。

額。。有點(diǎn)嚴(yán)肅，突然看到筆記本上一句話：一覺(jué)醒來(lái)，我以為我長(zhǎng)高了，原來(lái)是被子蓋橫了。好想長(zhǎng)高，長(zhǎng)高，再長(zhǎng)高。。

好了，假期已經(jīng)過(guò)了，就沒(méi)有什么后悔的了，要做的就是在學(xué)校里爭(zhēng)分奪秒，一句話：對(duì)未來(lái)真正的慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。

在這12月的第一天，也是今年的最后一個(gè)月努力奮斗吧！因?yàn)槲覀兊那啻?，因?yàn)槲覀兊男拍?，因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想。始終相信幸福就在下個(gè)路口等你。

每日 寄語(yǔ)

盡管人生有很多的不可預(yù)見(jiàn)，但每一次我們都會(huì)用盡全力投入

一場(chǎng)義無(wú)反顧的奔赴。

遂寧市安居育才中學(xué)高2013級(jí)1班成長(zhǎng)日志——詩(shī)意的流年

第五篇：大學(xué)班級(jí)日志

告別“小鮮肉”稱號(hào)的季節(jié)

每次寫(xiě)班級(jí)日志的時(shí)候，都想著，正好好好總結(jié)一下大學(xué)里這些日子吧！不想這么寥寥草草，那么就慢慢寫(xiě)、細(xì)細(xì)品味一下，就像用心地泡一杯咖啡，聞著醇醇的香氣~~

下學(xué)期里，發(fā)生了一件件美妙的事情。先后入了攝影社，騎行社，結(jié)交了一大堆志同道合的朋友們。

入了星光攝影社，這是一個(gè)很奇妙的旅程，從先前的不會(huì)拍，到懂得了快門、曝光度、光圈大小，還有TV檔、P檔，構(gòu)圖等，還參加了多次外拍，去了海灣森林公園，上海植物園，草莓采摘園等~和大家伙兒在一起，單純地拍攝、玩耍，確實(shí)是件很開(kāi)心的事情。用照片記錄生活的美好瞬間，讓時(shí)間就此停留住。這，是我想要的，美麗的，大學(xué)生活！社團(tuán)里的攝影師們也是各個(gè)充滿著熱情，小曄、小徐、老周、方元老、苦菜花、小蘭蘭、雨婷、珺等~~啪啪啪，帶著單反，擺著抑或搞笑、抑或耍酷的姿勢(shì)，真的high翻天啦！拍各種社團(tuán)的活動(dòng)等，參與其中、樂(lè)在其中~

后來(lái)，也是入了風(fēng)韻騎行社，得以結(jié)識(shí)了這么一群熱愛(ài)騎行的小伙伴們！圈子里有大水逼云飛、有相親王劉海、有可剛可柔的將軍、有暴力霸氣的學(xué)姐、有擁有多輛山地車的販賣王小耗子、有走可愛(ài)，萌萌噠路線的子涵、有領(lǐng)隊(duì)露露、有懷抱熱烈理想的通訊員小斕斕、有老顧、小裴、小宅，對(duì)了！還有好玩的色淫師牟尼瑪，還有有著溫馨家的感覺(jué)的小鹽城的豬蹄店?。≒：香草奶茶最好喝~(≧▽≦)/~啦啦啦）上次的騎行西塘還依稀浮在眼前，這次的滴水湖比賽還意猶未盡，就已經(jīng)滿滿地期待江南大學(xué)的山地賽啦！只想說(shuō)聲：騎行，so cool！比賽的時(shí)候有兒童組，A、B、C組，大師組，整個(gè)見(jiàn)證了騎行運(yùn)動(dòng)一生的進(jìn)程！我雖不是對(duì)騎行愛(ài)得深入骨髓，但也是被騎行精神深深地感染了！就這么騎行浪漫、騎出拼搏與朝氣啊~~

由于攝影，也漸漸衍生出了視頻剪輯，自從寒假第一次嘗試了完整地剪輯視頻后，已經(jīng)無(wú)法自拔地喜歡上了視頻編輯了。嘗試了班級(jí)視頻的剪輯，嘗試了和學(xué)姐一起剪輯微電影，將一個(gè)個(gè)畫(huà)面拼接，組成故事，串聯(lián)出來(lái)，形成微妙凄婉的愛(ài)情故事！情節(jié)設(shè)計(jì)、畫(huà)面切換，諸多細(xì)節(jié)都是一而再、再而三地考慮，剪輯完后，便是滿滿的得意與自豪！能夠接觸到這些，真的感覺(jué)非常lucky呢！

能認(rèn)識(shí)這么多人，很棒，很開(kāi)心！你們都是我生命中不可缺少的一部分！

回到主題，確實(shí)時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)逝去，那些被稱為“小鮮肉”的時(shí)光已不復(fù)，有時(shí)候，年輕是犯錯(cuò)誤的資本?？墒?，現(xiàn)在，必須要成熟了，很快就能成為心之所向的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了呢！好好加油，拿出擔(dān)當(dāng)、展現(xiàn)魅力～～