第一篇：一年級班級管理方案1

一年級班級管理方案

一、概念解讀 在學(xué)校管理中，班級管理是一個重要方面。此處將班級管理界定為班主任按照一定的原則運(yùn)用科學(xué)的方法，為建立良好的班集體，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而不斷進(jìn)行協(xié)調(diào)的綜合性活動。簡言之，班級管理就是指班主任對所帶班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活、課外活動等工作的管理。

二、主要目標(biāo)

依據(jù)一定的原則，運(yùn)用科學(xué)的方法，努力在強(qiáng)化班級民主管理，創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)班級常規(guī)建設(shè)，開展特色班級活動，建設(shè)文明班級秩序，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣等方面探索出新思路，新經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)班級管理最優(yōu)化，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長構(gòu)筑良好的平臺。

三、具體措施

班級事務(wù)紛繁復(fù)雜，要進(jìn)行全面管理，高效管理可抓住兩條線進(jìn)行。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)而實(shí)施的縱向管理和根據(jù)班級的組織結(jié)構(gòu)、人員組合情況、制度貫徹水平而實(shí)施的橫向管理。

（一）制定計劃，注重起始工作

1、明確制定計劃要求：計劃是班級管理過程的起始環(huán)節(jié)。制定計劃要做到目標(biāo)明確，切實(shí)可行。

2、確定制定計劃步驟：

（1）主要管理者——班主任通盤考慮，提出初步方案；（2）廣泛吸收科任教師、家長、學(xué)生的意見；（3）歸納集中，確定最佳方案。

3、考慮計劃內(nèi)容：包括班級情況分析、本學(xué)期（年）任務(wù)（德、智、體、美、勞等幾方面）、教育內(nèi)容、主要措施和時間安排。

（二）落實(shí)計劃，加強(qiáng)組織和檢查組織與檢查是小學(xué)班級管理過程的主體環(huán)節(jié)，首先要做好組織建設(shè)工作。

1、編好小組，健全各種組織。如成立班委會、中隊(duì)委員會、家長委員會等組織。

2、合理分工，明確職責(zé)。如體育老師負(fù)責(zé)班級體育活動的開展，其他課任老師主要進(jìn)行課堂常規(guī)管理，班主任則負(fù)責(zé)全面管理。

3、建立健全各項(xiàng)紀(jì)律和制度。如請假制度、作業(yè)制度、衛(wèi)生制度；活動紀(jì)律、勞動紀(jì)律、課堂紀(jì)律等。其次，還要通過檢查來督促計劃的執(zhí)行，及時了解情況，適時作好調(diào)整。

4、平時檢查和階段檢查相結(jié)合。平時檢查要及時、靈活、機(jī)動，如每天檢查學(xué)生出勤情況，衛(wèi)生情況，作業(yè)情況；階段檢查一般安排在期中、期末進(jìn)行，要做到全面、集中、系統(tǒng)。

5、重視全面檢查和專題檢查。全面檢查一般在結(jié)束進(jìn)行，要對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體等方面進(jìn)行全面、系統(tǒng)、完整的考核；專題檢查是專就一個問題深入、細(xì)致、重點(diǎn)突出地進(jìn)行檢查，如衛(wèi)生活動檢查。

（三）歸納總結(jié)，提升管理水平，總結(jié)是班級管理過程的終結(jié)環(huán)節(jié)。要著重肯定成績，指出缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出下一周期的努力方向，使全體班級管理人員以更高昂的士氣和精神投入下一周期的工作中。

橫向管理要求根據(jù)班級的具體情況進(jìn)行常規(guī)管理，狠抓制度化建設(shè)。主要體現(xiàn)在對班級日常工作的處理上及管理的規(guī)范化上。可從以下幾方面的管理入手。

（一）規(guī)范班級一日生活管理。學(xué)校生活日復(fù)一日，要保證班級日常生活穩(wěn)定有序，必須形成一定的生活規(guī)范。

1、統(tǒng)計學(xué)生出勤情況，組織晨讀，安排值日。

2、組織課間操、眼保健操，上好晨夕會。

3、檢查各種規(guī)章制度的執(zhí)行情況，對班級日常活動進(jìn)行講評。

4、審查班級日志，對個別學(xué)生進(jìn)行幫助教育。

5、處理偶發(fā)事件。

6、做好放學(xué)安排等。

（二）重視班級的思想建設(shè)班級的思想建設(shè)即班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)是班集體中大多數(shù)人的思想覺悟、道德品質(zhì)、意志情感和精神狀態(tài)的共同表現(xiàn)形式，它能無形的支配班內(nèi)學(xué)生的言行

1、確定班風(fēng)內(nèi)容，依據(jù)《德育大綱》、《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校規(guī)章制度和班級實(shí)際情況確定，用簡明扼要的詞語概括“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”。

2、培養(yǎng)良好班風(fēng)。

（1）加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識。良好的班風(fēng)從若干個第一開始，要注意處處事事開個好頭。通過開展各種教育活動，聯(lián)系實(shí)際，提高思想覺悟。

（2）嚴(yán)格要求，持之以恒。嚴(yán)格執(zhí)行班級規(guī)章制度和要求，定期展開檢查、評比、總結(jié)；認(rèn)真完成學(xué)校提出的各項(xiàng)要求和任務(wù)。

（3）樹立榜樣，示范引路。大力宣傳和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的各種典型（如三好學(xué)生、拾金不昧、關(guān)心集體、助人為樂、后進(jìn)變先進(jìn)等），推廣他們的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，做到撥亮一盞燈，照亮一大片的效果。

（4）指明方向，不斷前進(jìn)。不斷為班級制定出某一階段的具體努力方向，統(tǒng)一大家的思想和行為，增強(qiáng)學(xué)生對班集體的熱情。當(dāng)一階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時，再恰當(dāng)?shù)靥岢鱿乱浑A段新的任務(wù)和目標(biāo)。

（三）著力學(xué)生干部培養(yǎng)。在班級管理中，要重視班干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。

1、加強(qiáng)對班干部的思想教育，樹立為同學(xué)服務(wù)的思想，使他們團(tuán)結(jié)友愛、齊心協(xié)力地共同完成各項(xiàng)任務(wù)。

2、在集體活動中培養(yǎng)當(dāng)班干部的熱情。

3、幫助班干部處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

4、特別重視保護(hù)他們的工作積極性。這樣就能做到在培養(yǎng)中使用，在使用中培養(yǎng)，成為班級管理名副其實(shí)的得力助手。

（四）注重學(xué)習(xí)質(zhì)量管理，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是班主任班級管理工作的重要任務(wù)。尤其要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如上學(xué)習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、審題習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

（五）加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理體育衛(wèi)生是班級管理中又一重要內(nèi)容，在班級管理中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣。

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真參加兩課（體育課、健康課）、兩操（課間操、眼保健操）、兩活動（體育活動、課間活動），保證每天有一小時體育活動時間，努力達(dá)到少年兒童體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力做到《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中提出的衛(wèi)生要求。

3、教導(dǎo)學(xué)生注意保護(hù)視力，注意勞逸結(jié)合，切實(shí)做到“三個一”，即眼里書本一尺，胸離課桌一拳，手指握筆離紙一寸。

4、做好體檢、疫苗接種等衛(wèi)生健康工作。

（六）組織多彩班級活動開展班級活動不僅能較好地達(dá)到寓教于樂的效果，有利于形成積極向上、凝聚力強(qiáng)的班集體，還有利于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展，因此要精心設(shè)計，認(rèn)真組織。

1、明確活動種類：在豐富多樣的班級活動中，季節(jié)性和紀(jì)念性班級活動、模擬性班級活動、系列性班級活動較為常見。

2、確定活動內(nèi)容，選取活動形式：思想品德教育活動、拓寬知識面活動、公益服務(wù)性活動，文娛體育性活動、禮儀教育活動等，根據(jù)實(shí)際需要，有針對性地進(jìn)行選擇，并選取座談、演講、競賽、展覽等相應(yīng)的形式。

3、做好活動設(shè)計。

4、組織活動實(shí)施。

（七）密切家校聯(lián)系在班級管理中爭取家庭的配合，能形成一體化的教育功能。

1、接受新班時，進(jìn)行普遍的家訪，了解學(xué)生及家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便有計劃有目的地做好家長工作，爭取家長的全力配合。

2、平時可通過經(jīng)常進(jìn)行家庭訪問、書面聯(lián)系、校信通、定期舉行家長座談會、家長委員會、接待家長來訪等方式，互通情況，聽取家長意見和要求，研究對學(xué)生的教育問題，指導(dǎo)家長正確教育子女，取得家長對班級工作的支持與配合。

3、充分挖掘家長中的教育資源，借助家長的知識和力量，廣開教育渠道，豐富教育資源。

（八）注意檔案資料管理。班級管理中，資料整理歸檔工作十分重要，它能幫助我們出經(jīng)驗(yàn)，出智慧，逐步從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。

1、關(guān)注學(xué)生成長足跡，做好學(xué)生成長記錄冊。

2、保存重要活動原始記錄，按學(xué)期（年）裝訂成冊。

3、及時填寫好人好事記載簿、違章違紀(jì)記載簿。

4、認(rèn)真撰寫操行評語。要注意做到實(shí)事求是、客觀公正，積極誘導(dǎo)、鼓勵為主，語言準(zhǔn)確、內(nèi)容具體，有的放矢、突出個性。

班級管理是學(xué)校內(nèi)部的基層管理，學(xué)校工作計劃的實(shí)施、管理活動的開展，都要靠班級管理來落實(shí)，因此作好班級管理工作對于學(xué)校、班級、師生的發(fā)展意義非凡。學(xué)校和班主任都要不斷探索研究，積累新經(jīng)驗(yàn)，尋求新方法，開拓新渠道，為班級管理注入活力，使班級、學(xué)生和教師都能獲得生命的成長！2013年3月 班級管理方案

小學(xué)六年雖然短暫，卻影響著學(xué)生的漫漫人生。我覺得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更重要的是要從生命成長的角度，為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)：獲得終身學(xué)習(xí)必須的基礎(chǔ)知識和基本能力；養(yǎng)成面向生活和社會必須的認(rèn)真負(fù)責(zé)、健康快樂、樂觀向上的生活態(tài)度；形成面對人生所應(yīng)具有的堅(jiān)韌、自信、求真求新求美的生命特質(zhì)。

我眼中的學(xué)生：

每個孩子都是一個個鮮活的生命，他們每一個都不相同，每一個都很特別，他們的成長依賴我們的指引、培育和塑造。

奮斗目標(biāo)

1、全面加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識的培養(yǎng)。使學(xué)生能以積極的態(tài)度參與班級管理，著力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識與管理能力。

2、全面推進(jìn)班級工作管理方式改革。讓每個學(xué)生有管理機(jī)會與發(fā)表意見、修訂管理方案意識，真正實(shí)現(xiàn)“自己的事自己做”。

3、大力加強(qiáng)文化宣傳與建設(shè)，充分開發(fā)利用每一角落，使學(xué)生所處環(huán)境能形成一個積極向上，健康活潑的氛圍，全面激活班級的學(xué)習(xí)文化、課外興趣文化、團(tuán)隊(duì)文化，提高學(xué)生的在校生活熱情，整體提高學(xué)生的素質(zhì)。

班級情況分析

本班原由學(xué)生39人，現(xiàn)共有學(xué)生37人。本期因父母工作調(diào)動，轉(zhuǎn)走2人。其中女生13人。班級紀(jì)律一直良好，學(xué)生基本高度自制，形成了一定的自我管理與自我約束能力。但是少數(shù)學(xué)生還是存在紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)無動力等不量現(xiàn)象。

班級管理的方法

要組織和培養(yǎng)出一個好的班集體，就要使班級具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標(biāo)，有健全的組織機(jī)構(gòu)，有一個團(tuán)結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導(dǎo)核心，有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，有嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的紀(jì)律，朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)生集體。據(jù)此，我談?wù)剛€人對班級管理的一些看法：

1、明確集體的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識

集體的目標(biāo)體現(xiàn)出我對全體學(xué)生的期望和要求，代表了我班集體的方向。我要求每個學(xué)生清楚地知道集體的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)即一個優(yōu)秀集體要達(dá)到的要求，如要評為我校學(xué)期末的文明班應(yīng)達(dá)到什么要求，這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到的，但我讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的，而是通過努力之后是可以做到的。比如我校評比“流動紅旗”的活動，我讓學(xué)生知道只要每個同學(xué)都遵守紀(jì)律，不做出任何一件影響班集體榮譽(yù)的事情，通過集體的努力是可以達(dá)到的。而事實(shí)證明，本學(xué)期我班每周都能拿到“流動紅旗”。其次，我讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活、學(xué)習(xí)會感到更愉快，使學(xué)集體產(chǎn)生渴望。

2、促好“龍頭”、抓好“苗頭”、凈化“后頭”

俗話說：“要想火車走得快，全靠車頭帶?！苯ㄔO(shè)“龍頭”，就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍，是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，因此,“龍頭”建設(shè)是我接到這個班后的首要工作。選拔班干部，我從素質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，絕不憑第一印象而“一錘定音”，而是深入細(xì)致觀察、比較，從不同側(cè)面對考慮的對象進(jìn)行考察，并通過開展一些有目的、有針對性活動，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“龍頭”。為確保“龍頭”的戰(zhàn)斗力，我對新的班干部采用先試用后任用的方法，給臨時班干部1至2周試用期進(jìn)行考察，考察合格再任用?！褒堫^”建立后，我再悉心指導(dǎo)，熱心扶持、大膽使用，班干成員分工負(fù)責(zé)、定期總結(jié)，優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部，樹立班干在學(xué)生中的威信。其次我加強(qiáng)對班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人人平等。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時調(diào)換，注入新鮮血液，保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了。

抓住苗頭，我注意捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。一年級的小學(xué)生自覺性和自控力差，對事物的認(rèn)識淺，往往分不清對與錯，好與壞等，所以我覺得對他們要以正面的事例進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，調(diào)動其接受教育的內(nèi)部動力，使他們在思想、品德、學(xué)業(yè)、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展。如我常常提醒學(xué)生不要追逐；不要玩危險的游戲；注意下雨天地面滑不要跑；不要打架；學(xué)習(xí)過程中要做作業(yè)；上課時要尊重老師，認(rèn)真聽課；午睡后要疊被子等等。而且在教育過程中，我從“愛”字出發(fā)，堅(jiān)持疏導(dǎo)教育，循循善誘，以理服人，為學(xué)生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。

3、形成一個團(tuán)結(jié)一致的教師集體

班級管理要卓有成效，就需要任課教師的密切配合，形成一個團(tuán)結(jié)一致的教師集體。沒有良好的教師集體，就不能形成統(tǒng)一的教育力量，也就不可能把班級管理好。因此，我平時非常注重學(xué)生在學(xué)習(xí)其它科的學(xué)習(xí)情況，跟蹤每節(jié)次科的上課情學(xué)生面前提高其他老師的威望。

4、把學(xué)校布置的每項(xiàng)工作落到實(shí)處

班主任工作艱巨、復(fù)雜、細(xì)致、繁鎖，沒有做過班主任的老師是體會不到的。學(xué)校各方面的工作又比較多，怎樣才能夠完成學(xué)校布置下來的任務(wù)呢？平時遇到某個學(xué)生沒有完成作業(yè)，自己都會很有生氣的時候，所以只要我們班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想的話件事都不會因?yàn)榉辨i的工作而忘記。所以，每次開完會，凡是有關(guān)學(xué)生方面的問題，午間訓(xùn)導(dǎo)的時候我都會拿著會議一項(xiàng)一項(xiàng)地對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、教育、宣傳等。這樣做往往使我能把工作落到實(shí)處。

具體管理措施

1、堅(jiān)持科學(xué)管理，建立良性的運(yùn)行機(jī)制。關(guān)注細(xì)節(jié)，重視過程，將管理的視野深入到課堂教學(xué)過程，讀書過程，作業(yè)批改，課堂表現(xiàn)，課間活動等等中去，力求對學(xué)生的行為做出全面的評價，從而正確引導(dǎo)。

2、堅(jiān)持班干競選制度，實(shí)行“周班長”制，每個周三班隊(duì)活動時間進(jìn)行班干競選演說。推行管理權(quán)利層層下放，各負(fù)其責(zé)，各司其事。

3、班級事物全面包干到人，使人人有事做，事事有人做。具體細(xì)化到地面的清潔、門窗的清洗、報紙的收發(fā)、路隊(duì)的管理、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等。讓每個學(xué)生都有明確的事務(wù)，形成一定的辦事能力，培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心。

4、繼續(xù)搞好班級圖書角的管理，教室強(qiáng)面文化建設(shè)的管理，使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能，給學(xué)生一個拓寬視野、增長見聞的空間。

5、積極配合學(xué)校開展各種比賽活動，充分調(diào)動學(xué)生展示意識，參與意識以及積極的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè)。從日常行為規(guī)則入手，條條落實(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、堅(jiān)持家校聯(lián)系機(jī)制。與家長做到及時反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤，幫助學(xué)生更快更好成長。

8、繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生等工作的管理。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識，做到教室無雜物，地面全天保潔。班級管理方案

本學(xué)期班級管理的指導(dǎo)思想是:優(yōu)化班級民主管理,創(chuàng)建積極向上的班風(fēng),加強(qiáng)班級常規(guī)建設(shè),開展有特色的班級活動,建設(shè)文明的班級秩序,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一、班級基本情況

我班共有34人，其中有兩名是留級和轉(zhuǎn)學(xué)的。大部分學(xué)生品質(zhì)不錯當(dāng)前最重要的是鍛煉他們積極進(jìn)取、自立自強(qiáng)的精神品質(zhì)，培養(yǎng)他們?nèi)穗H交往、語言表達(dá)的能力使他們認(rèn)識到：自己的命運(yùn)自己掌握，通過自我管理達(dá)到自我提高、自我完善。

二、班級管理措施

1、加強(qiáng)班級常規(guī)管理

將落實(shí)學(xué)生常規(guī)管理作為首要任務(wù)來抓，重視晨讀、午唱、班會等機(jī)會進(jìn)行教育。突出抓好紀(jì)律教育和文明禮貌教育，其中班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、課間秩序、愛護(hù)公物等項(xiàng)目作為重點(diǎn)抓實(shí)抓細(xì)，注意學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（具體措施：衛(wèi)生區(qū)域、公物包干到人、責(zé)任到人。班級紀(jì)律、課間秩序?qū)嵭行〗M督查，小組長負(fù)責(zé)制。）

2、加大力度進(jìn)行學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)

學(xué)生干部是學(xué)生中的精英和骨干，要想帶出一個優(yōu)秀的班級需要一批能力強(qiáng)、素質(zhì)高、有魄力、善管理的學(xué)生干部管理隊(duì)伍。為了加強(qiáng)對學(xué)生干部的培訓(xùn)每月安排一次專題學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行班級管理經(jīng)驗(yàn)的交流。強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部工作中要注意自身思想、素質(zhì)、文化、綜合能力的提高，要著重培養(yǎng)自己組織、協(xié)調(diào)、表達(dá)、人際交往的能力，這樣在工作中才能樹立良好的形象；強(qiáng)調(diào)工作中注意活動安排的合理性與科學(xué)性，事前的策劃，事后的總結(jié)，將工作做圓滿；強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部工作中注意團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，在任務(wù)下放與安排上把握好尺度，使整個工作處于一種有序有責(zé)的狀態(tài)??我倡導(dǎo)：自信——成功、自強(qiáng)——成才、自律——成人。通過學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)創(chuàng)設(shè)文明班級。

3、建全班級管理檔案

檔案的建全有助于了解學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的考評，以及時和家長進(jìn)行溝通。與家長聯(lián)系要突出特色，采取靈活的聯(lián)系方式，與家長交流溝通要注意方式、策略，多肯定少批評。

4、搞活班級活動，活躍班級文化生活。

通過組織活動提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提升自身素質(zhì)，掌握四種本領(lǐng)（學(xué)會求知，學(xué)會實(shí)踐、創(chuàng)造，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存）

注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，活動過程中全員參與，學(xué)習(xí)小組輪流組織活動（由計劃、組織至總結(jié)過程）每名學(xué)習(xí)小組成員都要有自己的職責(zé)。

要求：每個同學(xué)都要認(rèn)真準(zhǔn)備盡可能做到有知識性、趣味性，學(xué)習(xí)小組要發(fā)揮全員力量集思廣益不能流于形式，每次活動都要由其它學(xué)習(xí)小組評價并指出不足，以做到人人都參與，個個有收獲。

5、完善班級考核制度（小組間評比，組內(nèi)各人評比）學(xué)習(xí)成績，學(xué)校、班級組織的各項(xiàng)活動中的表現(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計在各人及小組內(nèi)展開評比創(chuàng)設(shè)良好的競爭機(jī)制，形成良好的班級風(fēng)貌。

6、嚴(yán)抓早晚自習(xí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)時間更充足，積極性更高，更有效率，讓每個學(xué)生的在校時間得到合理利用。

以下是本學(xué)期工作周計劃 周次

主題

形式

“習(xí)慣成就一切”

軍訓(xùn)

“新學(xué)期，新氣象”

班會

選舉班委會、原班委會述職

班會

“革除陋習(xí)、創(chuàng)建文明”

班會

演講比賽

團(tuán)活動

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

談話

“學(xué)風(fēng)與班風(fēng)”

團(tuán)活動（討論方式）

講故事比賽

團(tuán)活動

“自主學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)”

團(tuán)活動

籃球比賽

團(tuán)活動

“素質(zhì)教育在美國”

團(tuán)活動

書畫比賽

團(tuán)活動

學(xué)習(xí)小組組織活動

團(tuán)活動

學(xué)習(xí)小組組織活動

團(tuán)活動

基礎(chǔ)知識競賽

團(tuán)活動

基礎(chǔ)知識競賽

團(tuán)活動

考前復(fù)習(xí)

考前復(fù)習(xí)

期末考試

第二篇：班級創(chuàng)新管理方案1

班級創(chuàng)新管理方案

八年三班

我從以下做好班級文化建設(shè)——環(huán)境文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、活動文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，以形成具有特色的班級工作風(fēng)格，培養(yǎng)具有美德、眼光、創(chuàng)新的學(xué)生。

一、方案名稱：

“新學(xué)期、新生活、展現(xiàn)你自己”

科學(xué)與人文攜手，個體與班級共進(jìn)。

二、方案目標(biāo)：

1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色；發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價值，學(xué)會在自主管理中相互合作、協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個學(xué)生都得到成長。

2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法。在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存。

4、讓學(xué)生學(xué)會與人相處，并在學(xué)習(xí)與集體活動中建立師生之間、學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養(yǎng)合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力。

5、讓學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理，學(xué)會理智的面對問題、分析問題、解決問題。同時能把握時代脈搏，與時俱進(jìn)，培養(yǎng)現(xiàn)代意識（競爭意識、法律意識等），使班級正氣上升。

三、總體方案：

觀念文化建設(shè)。轉(zhuǎn)變班級觀念——尋找每人亮點(diǎn)。班級文化觀念可以簡單而通俗地理解為全整個班級對各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和思想。班級文化建設(shè)要尋找每個學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展每個學(xué)生的特長和個性。使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”，成為學(xué)生健康成長的“加速器”。

四、具體實(shí)施過程

1、完善班級德育工作規(guī)程：

①準(zhǔn)備學(xué)期初進(jìn)行班委換屆選舉，在本學(xué)期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才。確定了班委共8人，團(tuán)支部共3人。在形成班委、團(tuán)委后，培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的干部隊(duì)伍。②繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。③完善“值周班長”與常規(guī)管理相結(jié)合的制度，使每位同學(xué)都能有機(jī)會參與班級管理，同時培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。

2、完善班級文育工作規(guī)程：

（1）、自主管理機(jī)制。①設(shè)置多樣化小組。如學(xué)習(xí)小組、各種課外興趣小組、運(yùn)動組等，小組成員共同制定目標(biāo)和活動內(nèi)容，在小組中當(dāng)家作主。組長及時反映學(xué)生的學(xué)生狀況，輔導(dǎo)員及時輔導(dǎo)。②人人有事做，事事有人做。學(xué)生看到了自己的價值，從而激發(fā)其參與班級管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。③定期變換管理角色。實(shí)行角色動態(tài)分配制，有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會自主管理，增強(qiáng)主體自我調(diào)整能力。④制定最優(yōu)班級目標(biāo)。班級每月每周都有自己的目標(biāo)，這些目標(biāo)的形成都力求使學(xué)生能認(rèn)同，切合學(xué)生實(shí)際，能激發(fā)學(xué)生的行為。

（2）、優(yōu)化班級文化環(huán)境。①建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境。①要尊重學(xué)生的主體人格，使他們在受尊重的環(huán)境中，在民主的氛圍中，自主地參與班級管理。②十分注意調(diào)動學(xué)生參與班級建設(shè)的積極性，確立學(xué)生在班級管理中的主體地位，讓他們在“自主管理”中獲取成功，增強(qiáng)自信，學(xué)會自主，實(shí)現(xiàn)其自身的價值。②建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，保持寢室的整潔，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍

（3）、開展富有特色的班級活動。①開展好傳統(tǒng)教育活動②構(gòu)建主體參與型的班級活動模式，由學(xué)生自主制定活動目的，自主設(shè)計活動方案，自行組織主持，自主進(jìn)行活動評價。③拓寬班級教育活動空間，開展課外綜合興趣小組活動，在互動中促進(jìn)交流。

（4）、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)交流活動。每一個月開展一次學(xué)習(xí)的交流活動，讓學(xué)生說說兩個星期以來對哪些課程學(xué)起來比較困難，從而引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)，或找專業(yè)老師指導(dǎo)他們怎么來學(xué)習(xí)，從而不至于對某一門課程失去興趣，失去信心。對于出現(xiàn)的問題要一一解決。對于違紀(jì)的學(xué)生要及時掌握他們的原因，對原因進(jìn)行分析，單獨(dú)找違紀(jì)的學(xué)生談話，讓他們自己說出違紀(jì)的理由。對于確實(shí)家庭困難的要關(guān)心他們，時時處處為他們著想，讓他們感受到來自老師及同學(xué)對他們的關(guān)心。對故意違紀(jì)的學(xué)生，要及時與他們的家長聯(lián)系，及時找出原因，與家長一起來解決故意違紀(jì)的問題。

（5）、及時反饋。對于每個學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn)、班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過書面的或口頭的形式及時告之全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時調(diào)整自己的言行。

（6）、定期總結(jié)。利用業(yè)余時間、主題班會，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題由班主任或?qū)W生提出并分別由班主任或?qū)W生分別主持，進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到及時調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng)。

第三篇：四年級班級管理方案1[最終版]

四年級班級管理方案

根據(jù)近段時間四年級班級總體的表現(xiàn)，四年級全體老師討論制定班級管理方案如下。

一、班主任的自我管理。

1、班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、帶路人和班級事務(wù)的指導(dǎo)者?？梢哉f，一個好的班主任就是一個好的班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個學(xué)生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝。所以，作為班主任，我要嚴(yán)格管理好班級事務(wù)，為班級服務(wù)，為班級謀利益。

2、班主任和班委會成員一起討論并制定好適合本班實(shí)際情況的班級規(guī)章制度，然后在班級討論通過，并在班內(nèi)實(shí)行。

3、班主任有義務(wù)向?qū)W生介紹法律、道德、科技、教育、心理學(xué)等學(xué)科的知識，幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。

4、要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關(guān)系，為班級的教育教學(xué)工作服務(wù)。

5、做好家長工作，定期或不定期的走訪家長，取得家長對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的理解和支持，以便于更好地開展班級的各項(xiàng)工作。

二、建立班級委員會，管理好班委會。

班級委會是班級事務(wù)的管理者，是班主任的得力助手。因此，設(shè)立好班級委員會就顯得相當(dāng)重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設(shè)班長、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生勞動委員和文藝委員等。其它的一些小職務(wù)準(zhǔn)備由班委會委員兼任。班委會負(fù)責(zé)執(zhí)行班級的決議，協(xié)助班主任做好班級的各項(xiàng)工作和完成班主任布置的各種任務(wù)。班委會預(yù)定每周周末舉行一次會議，由班主任主持，班長負(fù)責(zé)召集，總結(jié)一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內(nèi)容。

三、加強(qiáng)班干部職責(zé)教育

班長：負(fù)責(zé)班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。

副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動的考勤。

學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門反映學(xué)生對教學(xué)的意見，組織班級學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動和基本技能訓(xùn)練。

生活委員：負(fù)責(zé)學(xué)生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活事務(wù)，發(fā)生情況主動與相關(guān)老師聯(lián)系

勞動委員：負(fù)責(zé)班級責(zé)任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。

體育委員：負(fù)責(zé)開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊(duì)伍。

文娛委員：負(fù)責(zé)開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學(xué)期必須組織一次班級文藝活動）

宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。

四、管理好學(xué)生課堂常規(guī)

1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長發(fā)出“起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。

3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。

6、對教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。

7、寫字要嚴(yán)格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。

8、下課時，教師宣布“下課”，班長發(fā)出“起立”口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。

9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。

五、制定班級環(huán)境管理制度

1、班級環(huán)境要求

（1）勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。（2）“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

（3）教室保持良好的通風(fēng)和整潔。

2、提高值日班長（生）責(zé)任意識

（1）監(jiān)護(hù)班級各項(xiàng)環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。（2）開啟和關(guān)閉教室里的燈、電扇和門窗。

（3）督促同學(xué)擺好課桌椅、保持整齊排列，負(fù)責(zé)講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。

（4）環(huán)保小衛(wèi)士要對班級衛(wèi)生及清潔區(qū)進(jìn)行排查和清理

五、班級公物保管制度

1、公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時主動，并能嚴(yán)格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。

2、班級公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運(yùn)作，不損壞、勤擦洗。

3、公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。

4、公物有損壞應(yīng)及時報告總務(wù)處，按有關(guān)規(guī)定處理。

5、學(xué)校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。

7、每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查。

六、學(xué)生文明禮儀教育

1、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生一日常規(guī)》。

2、熱愛集體，積極為班級服務(wù)，不做有損集體榮譽(yù)的事。

3、在家中，孝敬父母，尊重長輩；尊重家長的勞動；替家長做力所能及的家務(wù)事；自己的事自己做；不挑吃穿。

4、在校內(nèi)外不打架罵人、亂扔紙屑垃圾的事。

七、獎懲條例

1、對遵守紀(jì)律，各方面變現(xiàn)優(yōu)越，積極參加學(xué)校開展的活動的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的表揚(yáng)、獎勵；

2、學(xué)生在校期間違反紀(jì)律者，受處分者不得被評為“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”等各種榮譽(yù)稱號（學(xué)科競賽除外）；

3、違反學(xué)校班級紀(jì)律者，在處分執(zhí)行期間不得獲得各種物質(zhì)獎勵。

第四篇：班級管理1

假設(shè)你是本班班主任，請你制定出本學(xué)期本班的班級管理目標(biāo)。并說明一：希望該目標(biāo)對班級管理起哪些作用？說明二：制定該目標(biāo)的依據(jù)？ 班級管理目標(biāo)可從以下三個方面制定。

一、文體活動目標(biāo)

文體活動目標(biāo)就是指根據(jù)本班具體情況結(jié)合學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動而制定的目標(biāo)。本學(xué)期，學(xué)院中主要的活動有“師陶之旅”和“全民健身月”。由此，文體目標(biāo)確定為：

1、繼續(xù)保持班級的優(yōu)勢項(xiàng)目，如三筆字、演講、多媒體課件制作等，并在此基礎(chǔ)上取得更好成績。

2、積極準(zhǔn)備處于劣勢的項(xiàng)目，如手抄報比賽、籃球賽、跳大繩等和以前未參與過的項(xiàng)目如說課，爭取在這些項(xiàng)目上取得一定的成績。

通過各種文體活動可以很好的凝聚班級，制定難度不大的目標(biāo)是希望各位同學(xué)都積極參與，為班級獻(xiàn)計獻(xiàn)力，加強(qiáng)班級的團(tuán)結(jié)力量。

這個目標(biāo)的制定依據(jù)“班級管理思想”和“班級組織實(shí)際”，希望“以學(xué)生為本”的管理思想，目標(biāo)的制定根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，體現(xiàn)了大學(xué)生的發(fā)展要求和完整人格的發(fā)展。

二、爭創(chuàng)目標(biāo)

爭創(chuàng)目標(biāo)是指以班級為單位爭創(chuàng)學(xué)校所設(shè)立的各種集體榮譽(yù)目標(biāo)。這學(xué)期已是大三的第二學(xué)期，為了更好的團(tuán)結(jié)班集體，將爭創(chuàng)目標(biāo)定位：創(chuàng)先爭優(yōu)，爭取獲得“先進(jìn)團(tuán)支部”稱號。每一個人都是生活在特定的集體之中，作為集體的一員都有潛在集體榮譽(yù)情結(jié)和為之奮斗的內(nèi)在動因，因而制定班級榮譽(yù)爭創(chuàng)目標(biāo)可以調(diào)動和激發(fā)每一個學(xué)生個體內(nèi)在的集體榮譽(yù)情結(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生形成健全的人格和樹立一般獨(dú)生子女所缺少的團(tuán)隊(duì)精神。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定應(yīng)包括兩個方面：一是班級總體學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，二是學(xué)生個體學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定。這里主要從班級總體學(xué)習(xí)目標(biāo)方面闡明。目標(biāo)主要有：希望經(jīng)過全班的努力，學(xué)風(fēng)變得良好，每個人的學(xué)習(xí)積極性得到加強(qiáng)，大三學(xué)年掛科人數(shù)減少至五人以內(nèi)，累計掛科數(shù)目不超過十門。專業(yè)課老師資源利用，學(xué)習(xí)委員和其他班委要主動與專業(yè)課老師交流，了解各門專業(yè)課的重難點(diǎn)所在及有效的應(yīng)對方法，以便班級同學(xué)順利學(xué)習(xí)專業(yè)課。決定考研的同學(xué)要積極和考研相關(guān)的專業(yè)的專業(yè)課老師溝通，了解考研對本專業(yè)課的大致要求，爭取在專業(yè)課學(xué)習(xí)的過程中扎實(shí)掌握有關(guān)內(nèi)容。班級學(xué)風(fēng)，是一個班集體的標(biāo)志。樹立良好的學(xué)風(fēng)是最有力的集體輿論，是一股巨大的精神力量。對全體同學(xué)起著熏陶感染、潛移默化的作用。也是優(yōu)化育人環(huán)境、教育學(xué)生的重要手段。它往往比規(guī)章制度更具有約束力，它能不斷的指導(dǎo)和調(diào)節(jié)學(xué)生的行為方向，激勵其榮譽(yù)感和自豪感。

四、班級學(xué)生之間、班委之間、班委與學(xué)生之間的管理目標(biāo)

任何一個團(tuán)隊(duì)，都離不開一個具有核心的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。以班長帶頭的班干部就是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，由他們集體決定領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立，要充分體現(xiàn)班集體的民主權(quán)利，尊重班集體的選擇與決定。所以目標(biāo)定為：更好的利用Q群、飛信、微博等建立起來的聯(lián)系方式和傳達(dá)信息的平臺，發(fā)揮班級管理作用；加強(qiáng)班委和學(xué)生間的感情可通過定期召開班委會，加強(qiáng)溝通各班委心里的想法和全班定期聚餐等方式為班委溝通建立良好平臺，聯(lián)絡(luò)感情等打下基礎(chǔ)。

大學(xué)生已有自主的想法，只有多溝通才能利于工作的開展。所以，及時加強(qiáng)全班的交流，既能為實(shí)現(xiàn)班級管理目標(biāo)服務(wù)，同時還能解決同學(xué)的心結(jié)。

第五篇：班級管理1

第一部分管理細(xì)則

一、行為習(xí)慣及儀容儀表要求（負(fù)責(zé)，每周返校第一節(jié)晚自習(xí)）

1.在校期間必須全身著校服、不留奇異發(fā)型、不著奇裝異服、不佩戴首飾、不化妝；

2.在校期間舉止樸素大方符合中學(xué)生日常行為規(guī)范，說普通話見老師能主動問好，同學(xué)間交往要文明、禮貌、友好；

【違紀(jì)處理】

1.衣著得體、整潔、樸素、大方，不穿背心、拖鞋進(jìn)教室。（違者小組—5分，本人—2分）

2.男女生頭發(fā)符合學(xué)校規(guī)定，不留奇特發(fā)型，不燙發(fā)，不化妝。（違者小組—5分，本人—2分）

3.不佩戴耳飾、頸飾、手飾、腳飾等飾物。（違者小組—2分，本人—2分。）

4.指甲不能過長，不涂抹。（違者小組—2分，本人—1分。）

5.晚自習(xí)、放學(xué)及放假后檢查各小組桌凳是否擺放整齊及本組區(qū)域是否有垃圾，違者—1分/人，所在小組—2分。

6.不得辱罵他人，不得給別人起侮辱性綽號，否則—3分/人。

7、男女生不得在教室照鏡子，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒收鏡子，并—2分/人。

注：個人扣分算在小組，故該次小組扣分等于個人扣分+小組扣分。

二、考勤（負(fù)責(zé)）

（1）按要求準(zhǔn)時到教室學(xué)習(xí)，宿舍值日生可以推遲10分鐘，值大周可以推遲15分鐘；

（2）不曠課、不早退，有事需向值日班長請假，需要出校門則須有班主任簽字的請假條，請假回家者必須由家長給班主任打電話報平安，否則一律視為曠課；

【違紀(jì)處理】

1、早自習(xí)、晚自習(xí)及課堂遲到—1分/人，違者所在小組—2分。

2、早自習(xí)、晚自習(xí)及課堂遲到者，進(jìn)門不喊報告者—1分。

3、逃課、曠課（超過一節(jié)課且未請假即視為曠課）：—10分/人，并報本堂課老師及班主任，寫1000字檢討，情節(jié)嚴(yán)重者公開宣讀或通知家長；違者所在小組—20分。

4、早讀課到教室后不讀書講話者—2分。

注：個人扣分算在小組，故該次小組扣分等于個人扣分+小組扣分。

【加分方案】：

1、提前到教室并能在教室認(rèn)真看書者+2分。

三、集會、兩操（負(fù)責(zé)）

（1）要求提前5分鐘集合完畢，體育委員考勤記錄，不上操者需提前請假；

（2）做操過程中要求步伐整齊，口號響亮，不隨意掉隊(duì)插隊(duì)，展示班級積極向上的良好形象；

（3）做操后體育委員應(yīng)進(jìn)行及時點(diǎn)評，指出進(jìn)步和不足，提出具體要求，完善間操制度；

【違紀(jì)處理】

1、早操遲到者，違者所在小組—2分；

2、做操及集會期間違反會場紀(jì)律（如：講話者、隨手丟垃圾，串班，不到場），違者所在小組—2分；

3、不做操或曠操者，違者小組—5分，并作檢討500字；

4、每周一升旗儀式上講話者—2分/人。不佩戴校牌者、不穿校服者—3分/人（特殊情況除外）。

【加分方案】

1、集會時幫助搬凳子、水等、幫助清理垃圾者+2分/人。

2、運(yùn)動會參與+2分，獲前六名分別+

8、+

6、+

5、+

4、+

3、+2分，團(tuán)體項(xiàng)目，加倍。

四、課堂紀(jì)律（負(fù)責(zé):記錄及提醒，值周班長提醒）

（1）課堂提前3分鐘預(yù)備，準(zhǔn)備好下節(jié)課需用學(xué)習(xí)資料（教材、導(dǎo)學(xué)案、筆、筆記本、草稿紙、工具書等），需要記憶的科目需做好復(fù)習(xí)，值周班長催促同學(xué)進(jìn)班；

（2）上課積極思考老師提出的問題，認(rèn)真記錄，避免盲目回答；

（3）自習(xí)課養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，做好計劃，并能及時對計劃進(jìn)行評價；

（4）自習(xí)課不串桌，不睡覺，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情；

【違紀(jì)處理】：

1、自習(xí)課不允許教室內(nèi)大聲喧嘩（包括討論問題）及串桌。違者—2分/人（需問題者，向老師或班長請假。）

2、宣誓及唱歌期間不得走動和接水，違者—1分/人。

3、吃零食、睡覺者違者小組—5分，吃零食者還要買57份大家共享；

4、看課外書、玩手機(jī)、MP3等一經(jīng)發(fā)現(xiàn)馬上沒收，違者小組—10分；

5、受到留校察看、記過、嚴(yán)重警告、紀(jì)律處分的，分別扣20分、15分、10分、5分

【加分方案】

1、一周無違紀(jì)現(xiàn)象，小組+1/人。

五、學(xué)習(xí)（包括作業(yè)、考試 及競賽）

（負(fù)責(zé)記錄及匯總，各課代表負(fù)責(zé)記錄本科作業(yè)情況記錄）

（1）獨(dú)立完成作業(yè)，要求卷面整潔，步驟規(guī)范條理，作業(yè)有困難的同學(xué)可以請教其他同學(xué)和老師，并在作業(yè)上注明；

（2）注意考試和練習(xí)的效率，考試期間禁止翻閱筆記課本等資料，保證檢測效果。

【違紀(jì)處理】

1、未交作業(yè)者，—2分/人。

2、平時發(fā)現(xiàn)抄襲作業(yè)者，—3分/人，提供來源同等處罰。

3、上課被老師點(diǎn)名批評者，—1分/人。

3、考試翻閱資料作弊者，—10分/人，寫1000字檢討，情節(jié)嚴(yán)重者公開宣讀或通知家長；

【加分分案】：

1.作業(yè)優(yōu)秀者根據(jù)各科老師情況加分。

2.上課積極回答問題者，+2分/人，課上被老師表揚(yáng)者+3分/人。

3.月考中1—3名+5分，4—6名加4分，7—10名+3分，11—15名+2分,15—20名+1分；

4.每次考試中月考進(jìn)步加分如下：1-5名加2分，6-10名加4分，11-15名加6分，16-20名加8分，21-30名加10分，30名以上者加15分（與前一次考試名次比對）。

5.凡是積極參加競賽者+3分/人，在競賽中獲一、二、三等獎?wù)?，分別加10、7、5分。

六、宿舍紀(jì)律及衛(wèi)生（寢室長負(fù)責(zé)）

（1）各宿舍制定出本宿舍的管理制度，明確值日情況和具體獎懲制度，爭當(dāng)班級優(yōu)勝宿舍；

【違紀(jì)處理】

1、不管是午休還是就寢，不能按時就寢（講話），違者—2分/人。

2、寢室衛(wèi)生不合格，本次打掃衛(wèi)生者—2分/人。

3、不遵守作息制度、夜不歸宿的，每次-5分/人。

4、宿舍被通報批評，所在寢室人員—2分/人。

【加分方案】

1、本周寢室無違紀(jì)現(xiàn)象，每人+1分，加在小組內(nèi)。

2、寢室被表揚(yáng)+2分/人；得文明寢室稱號，每人+5分，加在小組內(nèi)。

七、教室及公區(qū)衛(wèi)生（負(fù)責(zé)）

【要求】：教室衛(wèi)生要求按時（早自習(xí)之前、下午課前一支歌之前）打掃，課桌擺放整齊，講臺黑板干凈無粉塵，衛(wèi)生工具擺放規(guī)整；

【違紀(jì)處理】：

1、衛(wèi)生檢查不合格被扣分，本次打掃衛(wèi)生人員-2分/人。

2、值周人員如有特殊情況可向其他值周生協(xié)商，無故不值日-2分/人。

3、教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)紙片、粉筆頭，提醒后不撿起者扣-1分，被學(xué)校檢查人員發(fā)現(xiàn)的扣-2分。

【加分方案】：

1、本次掃地?zé)o扣分者，該次掃地者+2分/人。

八、財務(wù)（負(fù)責(zé)）

1.無意損壞公物，照價賠償；故意破壞公物扣-2分/人，報德育處給予處分。

2.班費(fèi)保持公開，大的支出（超過50元）由班級決定。

九、團(tuán)務(wù)（負(fù)責(zé)、協(xié)助）

1.認(rèn)真參與出黑板報（由班主任評價）、手抄報由小組協(xié)助文藝委員共同完成。每出一期+2分，若有手抄報比賽，參與者+3/人，獲獎?wù)咭罁?jù)。

2.有突出表現(xiàn)受到學(xué)校表彰給班級加分者，該生+5分。

十、安全要求（班主任及班長負(fù)責(zé)）

1.上下樓順樓梯一側(cè)，自覺排隊(duì)，在集體集會中不擁擠、不起哄、不鼓倒掌積極擁護(hù)班級尊嚴(yán)及個人尊嚴(yán)；

2.出行過程中自覺遵守交通規(guī)則及公民道德不坐超載車、違規(guī)車、農(nóng)用機(jī)車等有安全隱患車輛；

3.要有防火意識在校園不得玩火燭、煙花爆竹，不得私改電路濫用電器（教室、宿舍）不得攜帶各種違規(guī)利器或管制刀具以免對其他同學(xué)造成傷害等；

【違紀(jì)處理】

1.不在樓梯、樓道推拉、打鬧或大聲喧嘩，如出現(xiàn)不安全事故交由德育處處理。（違者小組—2分，本人—3分，并同時追究相關(guān)責(zé)任。）

2.不打加斗毆、賭博和偷盜，不吸煙喝酒。情節(jié)嚴(yán)重者交由德育處處理。（違者本人—20分，并同時追究相關(guān)責(zé)任。）

3.男女生要友好相處，不得散布謠言或捏造事實(shí)，如果發(fā)現(xiàn)，—5分/人，并警告。女生應(yīng)當(dāng)矜持，不能動手打人，否則—2分/人。

4.室內(nèi)嚴(yán)禁煙火，預(yù)防火災(zāi)，注意安全。（違者小組—2分，本人—5分，并同時追究相關(guān)責(zé)任。）

5.不私拉亂接和拆弄各種電器。（違者小組—2分，本人—5分，并同時追究相關(guān)責(zé)任。）

6.不翻墻越壁，損毀公物。（違者本人—5分，并同時追究相關(guān)責(zé)任。）

7.不攜帶各種利器。（違者本人—10分，并同時追究相關(guān)責(zé)任。）

【其他加分】

（1）積極參與班級制度建設(shè)，提出的建議被采納，每條+1分；

（2）拾金不昧者，+2分/人。

（3）做出有利于班級榮譽(yù)者，有正能量的同學(xué)。視情況依次+

2、+3,、+5分/人。

（4）凡能按要求完成各項(xiàng)工作的，每周+2分；

同學(xué)們：懲罰不是目的，班規(guī)的制定是為了讓大家擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望你們能做自己學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，凈化自己的內(nèi)心，時刻付出自己的行動，為了我們的大學(xué)夢，嚴(yán)以律己，精益求精。