第一篇：班務(wù)期中工作小結(jié)[推薦]

13春會(huì)計(jì)班班務(wù)期中工作小結(jié)

為了更好的開展13春會(huì)計(jì)班班務(wù)的工作，現(xiàn)對班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、工作小結(jié)

1、轉(zhuǎn)變班級風(fēng)氣。

開學(xué)初專門召開主題班會(huì)，首先從思想上引導(dǎo)學(xué)生找出存在問題的主要原因，之后軟硬兼施，對表現(xiàn)好的進(jìn)行鼓勵(lì)，對表現(xiàn)不好的再教育，批評。

2、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育。學(xué)生無論在思想上還是在行為上都缺乏自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，例如：在學(xué)習(xí)上，幾乎所有的學(xué)生，包括成績好的學(xué)生也一樣，他們?nèi)匀涣?xí)慣于老師布置什么作業(yè)就寫什么作業(yè)，老師不布置就不主動(dòng)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很被動(dòng)的局面。因此就這一點(diǎn)，我曾多次在班會(huì)課及自己平時(shí)課上花了大量時(shí)間來引導(dǎo)他們、督促他們。同時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變。

3、加強(qiáng)對班級衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?？匆粋€(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃；如果一個(gè)學(xué)生對自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生。因此，我經(jīng)常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。

4、組建強(qiáng)有力的班委集體。學(xué)生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會(huì)議，部署班級工作。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級管理中去，做到人人負(fù)責(zé)，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級的能力，形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于各方面的原因，包括個(gè)別學(xué)生過于膽小，明哲保身，未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作。

5、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級的組成部分，我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐心的教育。他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

6、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時(shí)了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、批評、教育，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說也取得了一定的效果。

7、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。除根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一定期與家長聯(lián)系外，平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)告知家長，了解學(xué)生回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

8、加強(qiáng)了安全教育。

二、班上存在的問題。

1．學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

2．學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好濃厚。

3．行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。

4．從這次考試情況看，各課成績均不夠理想。

三、改進(jìn)措施：

1．召開主題班會(huì)和個(gè)別學(xué)生家長會(huì)，及時(shí)解決班上存在的問題。

2．和班上的任課老師搞好配合。3．爭取多開展一些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體概念和其他興趣愛好。

總的來說，好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)?？傊谀苎a(bǔ)拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命！這是本學(xué)期班務(wù)工作的一點(diǎn)小小的體會(huì)。

第二篇：期中班務(wù)工作小結(jié)

期中班務(wù)工作小結(jié)

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把前半學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一，前半期存在的主要問題 1.重組班級，特殊學(xué)生較多

本班有學(xué)生31人，男生21人，女生10人，單親家庭5人，弱勢家庭5人.在獲取學(xué)生各項(xiàng)信息時(shí)難度較大。平時(shí)與家長的溝通也比較欠缺。

2.班級管理規(guī)章制度欠缺

本班沒有制定合理的管理制度，班干部及班主任的管理工作過于隨意，沒有形成公平民主的管理機(jī)制，學(xué)生對于班干部的教條式制約只作為一種口頭禪，班主任及班干部的口頭獎(jiǎng)勵(lì)對于學(xué)生而言過于單調(diào)。

3.注重與課堂教學(xué)，忽視學(xué)生的心理發(fā)展。

對于我自身而言，太過于在乎學(xué)生的成績好壞，只看重課堂上的表現(xiàn)，而忘記觀察學(xué)生的課后生活，但學(xué)生的身心發(fā)展才是根本，對于一周甚至一年才能見一次家長的學(xué)生，最在乎的是父母的關(guān)懷，我沒有設(shè)身處地的轉(zhuǎn)換立場，單一的觀點(diǎn)及切入點(diǎn)影響著班級的發(fā)展。

二、后半期要采取的措施。

1.努力做好家?；?dòng)活動(dòng)，不斷提高家校互動(dòng)效果。加強(qiáng)家校聯(lián)系，按照學(xué)生為本，溝通為主，理論聯(lián)系實(shí)際的原則，逐步建立起家校聯(lián)系、良性互動(dòng)、合作育人的良好機(jī)制，具體應(yīng)做好以下兩個(gè)方面的工作。(1)加強(qiáng)交流、密切聯(lián)系，增進(jìn)彼此理解和支持。(2)開好家長會(huì)。家校溝通是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的工作，教師的溝通能力和水平直接決定工作效果。借此機(jī)會(huì)，我會(huì)努力提高自身的溝通水平，實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)的良性發(fā)展。

2.健全班級管理機(jī)制，選好班干部。

我要努力探索，建全適合自己班級的管理制度，如請假制度、衛(wèi)生軌制、獎(jiǎng)懲制度等，使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過重復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自發(fā)行為。使學(xué)生能主動(dòng)參與班級管理，互相平等的交換。

同時(shí)，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，在班級管理中我要特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，班干部既是班主任的得力助手，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，所以班干部首先應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干部“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。同時(shí)也會(huì)及時(shí)調(diào)整好班里的班委會(huì)成員，讓相應(yīng)的班級管理制度在他們手中發(fā)揮出光彩。

3、班內(nèi)開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生身心素質(zhì)的發(fā)展

前學(xué)期，學(xué)校開展了“安全知識搶答賽”的活動(dòng)，學(xué)生積極性高，氣氛活躍，與以往的課堂表現(xiàn)大不相同。以此為經(jīng)驗(yàn)，班級應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)建更多的展現(xiàn)平臺，更大的發(fā)展空間，所以班內(nèi)應(yīng)該定時(shí)組織開展一些有益于小學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)，如“小小生日會(huì)，生活常識大比拼，辯論會(huì)”等，還有接下來的“元旦活動(dòng)”為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂班集體。

第三篇：班務(wù)工作小結(jié)

班務(wù)工作小結(jié)

杜小玲

一學(xué)期的班務(wù)工作接近尾聲了，這學(xué)期來感慨頗多，現(xiàn)將班務(wù)工作歸納如下：

一﹑培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

這學(xué)期一開始，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。我經(jīng)常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，及時(shí)表揚(yáng)，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強(qiáng)教育。

二﹑培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。

我覺得良好的講衛(wèi)生、懂禮貌的習(xí)慣，比文化知識學(xué)習(xí)來的更為重要，所以要求學(xué)生講究衛(wèi)生，衣著整潔，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到老師都要問好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。平時(shí)要求學(xué)生堅(jiān)持兩課一操。會(huì)做廣播體操，積極鍛煉。衛(wèi)生采取定時(shí)定點(diǎn)定人的做法使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個(gè)人衛(wèi)生則教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手.臉.衣服的好習(xí)慣。三﹑結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

開學(xué)初針對本班實(shí)際情況，作了端正班風(fēng)，搞好學(xué)習(xí)的動(dòng)員講話，使學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性，樹立遠(yuǎn)大的理想，要他們從小就要學(xué)會(huì)，禮貌待人，要尊敬師長，孝敬父母，熱愛勞動(dòng)。四﹑做好學(xué)生的安全教育工作。

在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強(qiáng)了安全意識。兩周一次的安全教育主題班會(huì)，讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志。能自覺遵守交通規(guī)則，在校要注意校園安全，不做任何危險(xiǎn)的行為。五﹑堅(jiān)強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。

老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要與家長聯(lián)系，取得家長的支持和幫助，只有這樣才能把學(xué)生教育好。

一學(xué)期的班務(wù)工作就快結(jié)束了，從中收獲很多，希望在以后的班務(wù)工作中把收獲的點(diǎn)滴做到更好！

第四篇：班務(wù)工作小結(jié)

班務(wù)工作小結(jié)

今年我擔(dān)任的是小學(xué)六年級畢業(yè)班的班主任。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活、學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級、幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分，使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六二班的班風(fēng)。六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。

二、充分利用宣傳陣地

板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師？見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，1

開動(dòng)腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

四、把握談心的尺度

作為母親，我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的孩子會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶貝，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評，這就要把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味，使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師。

合利中心小學(xué)顧春娥

2012年6月28日

第五篇：班務(wù)工作小結(jié)

班務(wù)工作小結(jié)

以寬容面對學(xué)生的過失，以真情幫助學(xué)生的困難，用心與心的交流解決學(xué)生的困惑。本學(xué)期平安渡過，未出現(xiàn)任何嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。下面是對一個(gè)學(xué)期以來，進(jìn)行小結(jié)。

1、發(fā)揮主題班會(huì)教育功能

注重教育過程與成效，去除花架子，有針對性是教育的原則。本學(xué)期我們初二⑷班開展了“文明行為大家談”、“理想與行動(dòng)”、“誠實(shí)與守信”、“安全教育”等多個(gè)主題活動(dòng)。通過學(xué)生查找資料、觀看視頻、討論分析等方式，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育，讓學(xué)生時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，檢點(diǎn)自己的行為。

2、開展元旦聯(lián)歡活動(dòng)，學(xué)跳集體舞，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，既調(diào)整了自己的情緒，又展示了自己各方面的才能。

3、做好與家長的溝通工作，本學(xué)期邀請了顧皓亮、朱磊、徐航、徐佳歡四位同學(xué)家長到學(xué)校來交流，共同商討解決存在的問題，并多次進(jìn)行過電話聯(lián)系。還與黃藝圓、盧穎、高帥鋒、周洋、盛慶徐、陳沈萌等同學(xué)家長進(jìn)行電話聯(lián)系，交流學(xué)習(xí)、生活上的問題。通過溝通，這些學(xué)生在紀(jì)律上或?qū)W習(xí)上均有不同程度的進(jìn)步，有的比較明顯。

4、班級獲獎(jiǎng)情況

①在校園集體舞比賽中獲一等獎(jiǎng)

②學(xué)法、知法比賽中獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)

③被評為文明班級4次

④在學(xué)校黑板報(bào)評比中6次一等獎(jiǎng)，2次二等獎(jiǎng)

⑤朱磊同學(xué)參加的心理劇獲江蘇省三等獎(jiǎng)

⑥顧明星、陳志威獲學(xué)法、知法青少年

⑦有5人次在學(xué)校征文比賽中獲獎(jiǎng)

2011．1.5