第一篇：期中工作小結(jié)

期中工作小結(jié)

王艷艷

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，從開(kāi)學(xué)至今，半個(gè)學(xué)期結(jié)束了, 謙虛謹(jǐn)慎地總結(jié)過(guò)去工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，無(wú)論是對(duì)教學(xué)成績(jī)的提高，還是教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高，都是大有幫助的，在此我對(duì)自己這一階段的工作做一總結(jié)如下。

本學(xué)期我代初一班課,小六班課，三個(gè)小學(xué)四年級(jí)一對(duì)一,一個(gè)小學(xué)五年級(jí)年級(jí)一對(duì)一，一個(gè)初三年級(jí)一對(duì)一的英語(yǔ)教學(xué)工作。無(wú)論是班課還是一對(duì)一，上課前都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定每節(jié)課教學(xué)案，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固一周所學(xué)知識(shí)，通過(guò)講練結(jié)合的教學(xué)方法，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)達(dá)到靈活運(yùn)用。這一階段所帶學(xué)生金朝唯，倪銘陽(yáng)，張金秋基礎(chǔ)知識(shí)掌握相對(duì)較好，教學(xué)中在鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)拓展延伸，并監(jiān)督他們養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，檢查訂正作業(yè)，整理錯(cuò)題等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，期中考試也取得了優(yōu)異的成績(jī)，郝君騰，黃星亮，孫浩鵬在期中考試中也取得了明顯的進(jìn)步。對(duì)于基礎(chǔ)稍微薄弱的王子涵，孫遠(yuǎn)等同學(xué)，教育其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多利用晚自習(xí)時(shí)間監(jiān)督檢查，以掌握鞏固基礎(chǔ)為主，通過(guò)練習(xí)一些基礎(chǔ)題目，掌握一些做題技巧，爭(zhēng)取下階段能取得一定進(jìn)步。在常規(guī)工作方面做得基本到位，能配合校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同事把校區(qū)衛(wèi)生，學(xué)生管理，宣傳等工作做好。工作中取得一定成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。

教學(xué)方面，學(xué)習(xí)成績(jī)一般甚至是班級(jí)中等偏下的學(xué)困生，缺乏教育方法和耐心。比較典型的小學(xué)四年級(jí)的胡栩，他們大多英語(yǔ)缺乏興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，他們被動(dòng)的機(jī)械的背誦課文，單詞，學(xué)習(xí)效率比較低，成績(jī)不理想。以后在教學(xué)中應(yīng)回歸課本，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)在課本上，教學(xué)內(nèi)容方面可以適度向教材以外方面拓寬，讓學(xué)生從更為廣闊的領(lǐng)域來(lái)認(rèn)識(shí)英語(yǔ)國(guó)家歷史和文化，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)趣味性。充分尊重學(xué)生，不言語(yǔ)刺激學(xué)生，的確，良好的師生關(guān)系也能是我們更好的開(kāi)展教學(xué)工作，利用課余時(shí)間多余學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生心里的真實(shí)想法，尤其是學(xué)習(xí)心理方面的問(wèn)題；激發(fā)學(xué)生的求知欲，做學(xué)生的良師益友。多于家長(zhǎng)溝通交流，請(qǐng)家長(zhǎng)配合監(jiān)督學(xué)生。自身方面要熟悉每一本教材，充分備好每節(jié)課，教這么多的年級(jí)，加上英語(yǔ)教材新版與老版有較大變化，對(duì)教材的熟悉有所欠缺，以后教學(xué)工作中要多給自己充電。

下一階段，在做好常規(guī)教學(xué)工作同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注所帶的即將參加中考和小升初畢業(yè)班的學(xué)生，引導(dǎo)他們調(diào)整好狀態(tài)，做好充分復(fù)習(xí)。希望校區(qū)的學(xué)生成績(jī)穩(wěn)定提高，校區(qū)工作順利開(kāi)展，同事們生活工作愉快！

第二篇：期中工作小結(jié)

期中工作小結(jié)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期，我擔(dān)任12機(jī)電（2）班的班主任，為了更好的開(kāi)展后面的工作，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的基本情況小結(jié)如下： 1．基本情況

本班目前人數(shù)共43人，其中男生40人，女生3人，住校生19人，期中男生18人，女生1人，我班共有團(tuán)員22名，半學(xué)期以來(lái)，全班沒(méi)用特大事故發(fā)生基本正常。2．學(xué)習(xí)情況

這學(xué)期本班共設(shè)了6門課程，分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、電工儀表、極限配合和鉗工實(shí)習(xí)，本學(xué)期由于實(shí)習(xí)，沒(méi)有安排學(xué)生期中考試，但在這半年里，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論課時(shí)認(rèn)真努力，在實(shí)習(xí)時(shí)更是賣力，每天下午第三節(jié)課，每個(gè)都是拖著疲憊的身體走進(jìn)教室。但是他們都覺(jué)得，實(shí)習(xí)，讓他們懂得很多知識(shí)。

3．平時(shí)工作情況

日常管理的重點(diǎn)是在衛(wèi)生方面，包括宿舍，教室和個(gè)人，對(duì)教室的衛(wèi)生勞動(dòng)委員堅(jiān)持檢查，對(duì)打掃情況進(jìn)行記錄，對(duì)于宿舍則由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核，每天早自習(xí)通報(bào)上一天的基本情況，對(duì)差的加以批評(píng)教育，對(duì)于好的加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

每周召開(kāi)班會(huì)，主要是總結(jié)上一周的整體情況并布置本周的主要工作，并對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，并通知家長(zhǎng)。

經(jīng)常和任課老師交流，了解本班學(xué)生的學(xué)生情況，對(duì)教差的同學(xué)找其談心，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們了解學(xué)習(xí)的重要性，懂得學(xué)習(xí)的目的。

積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。例如；文明宿舍評(píng)比活動(dòng)，同學(xué)們都能以正確的態(tài)度積極參與其中，使同學(xué)們意識(shí)到集體活動(dòng)的榮譽(yù)感并在活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。4．不良情況

①個(gè)別任課教師的課堂紀(jì)律教差。②宿舍衛(wèi)生需要進(jìn)行一步標(biāo)準(zhǔn)化。

③學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，有些同學(xué)上課根本就是虛度光陰。④班干部的帶頭作用部分發(fā)揮還不夠到位。5．主要原因 課堂上主要靠任課老師負(fù)責(zé)，但是早晚自習(xí)全部是我負(fù)責(zé)，由于學(xué)習(xí)任務(wù)不重，成績(jī)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)，成績(jī)差的依然在玩，毫無(wú)學(xué)習(xí)概念，在這些時(shí)候若給他們布置一些任務(wù)，若強(qiáng)制完成，也許在記律方面會(huì)好些。

對(duì)于后進(jìn)生，雖然也對(duì)其進(jìn)行教育引導(dǎo)，但是顯然力度不夠，還沒(méi)給他們以明確的壓力，沒(méi)有使他們投入到學(xué)習(xí)中去，終日還是以混日子的形式出現(xiàn)，整天是復(fù)制式的生活，對(duì)于這一部分學(xué)生還應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管力度，為后面能順利工作而努力。

綜合訴述，本班這學(xué)期雖然取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題總體表現(xiàn)穩(wěn)定中有升，但偶有事情發(fā)生，在后面的工作，樹(shù)立他們威信和自信，讓他們配合我共同管理，班級(jí)在后面學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)更好。

第三篇：期中工作小結(jié)[推薦]

期中工作小結(jié)

（2014---2015學(xué)第二學(xué)期）

張春壇

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)（5）班語(yǔ)文課教學(xué)工作?；仡欉@半學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將這半學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、半學(xué)期工作小結(jié)：

1.為了提高自己的教學(xué)水平。積極參加學(xué)校的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，在這半學(xué)期已觀摩了二十幾位老師的優(yōu)質(zhì)課。使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

２.為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準(zhǔn)備：備好課。（2）認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

二、期中試卷分析： １.學(xué)生考試情況分析：

本次考試參加人數(shù)共61人，平均85.94分，最高分100分，最低分16分，不及格人數(shù)4人，這次語(yǔ)文試卷試題靈活，貼近課本及學(xué)生的生活實(shí)際。

２.試卷分析：

本次檢測(cè)共六大題： 1.查漏補(bǔ)缺；2.用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音；3.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)；4.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整；.寫(xiě)出下列字的反義詞；5.選擇合適的詞語(yǔ)填空；積累運(yùn)用題：6.句子訓(xùn)練場(chǎng)和考察課文記憶的題：課文回憶錄。

第一大題，：從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看，課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)基本掌握，但每題總有失分，反映出我班學(xué)生答題普遍粗心：如1.查漏補(bǔ)缺中12多名學(xué)生把氣囊的“囊”、荊棘的“荊”、湖涂的“涂”的韻母寫(xiě)錯(cuò)了，導(dǎo)至于失分較多；2.用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音，有6名學(xué)生組詞而造成失分；3.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)大部分學(xué)生沒(méi)有失分，個(gè)別學(xué)生“清脆”不會(huì)寫(xiě)，造成失分。字詞部分；4.選字組詞失分也主要在“問(wèn)題”的“題”和“提問(wèn)”的“提”混淆。第二大題是閱讀短文，主要考察學(xué)生們的閱讀能力和理解能力。在課外閱讀中，由于我平時(shí)對(duì)批注式閱讀訓(xùn)練不到位，對(duì)于靈活性強(qiáng)的閱讀理解中，大部分學(xué)生沒(méi)好好讀題，對(duì)題意理解不到位，因而失分較多。反應(yīng)出學(xué)生的閱讀功底不扎實(shí)，作答太簡(jiǎn)單，學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開(kāi)始作答，對(duì)不理解的詞語(yǔ)、句子不去認(rèn)真揣摩，體會(huì)，感悟。這就說(shuō)明教學(xué)不到位，沒(méi)有關(guān)注到全部學(xué)生，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，教學(xué)中存在的問(wèn)題多，平時(shí)的積累知識(shí)點(diǎn)抓得不夠，在積累方法上訓(xùn)練不夠。在今后講解課文時(shí)要教會(huì)學(xué)生解詞釋義的方法。經(jīng)常讀書(shū)，經(jīng)常訓(xùn)練，相信學(xué)生會(huì)慢慢掌握要領(lǐng)的。第三大題是看圖寫(xiě)話。這次學(xué)生的看圖寫(xiě)話整體上較差，學(xué)生的文字表達(dá)能力薄弱，原因在于平時(shí)只注重聽(tīng)和說(shuō)，而不太注重寫(xiě)。這次學(xué)生的看圖寫(xiě)話應(yīng)該說(shuō)并不難，但也存在著很多問(wèn)題：三個(gè)學(xué)生只寫(xiě)了一行，沒(méi)有表達(dá)出圖畫(huà)的內(nèi)容，其他學(xué)生雖然寫(xiě)得完整，但是語(yǔ)句不精練，錯(cuò)別字較多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)不工整，內(nèi)容空洞等現(xiàn)象。

三、存在問(wèn)題

1.基礎(chǔ)知識(shí)抓的不扎實(shí)。

2.書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，從整體卷面看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況不容樂(lè)觀。書(shū)寫(xiě)不夠端正，字體潦草不規(guī)范。

3.在寫(xiě)話中，內(nèi)容空洞，語(yǔ)言條理不清。

四、改進(jìn)措施及努力的方向

1．基礎(chǔ)知識(shí)方面：對(duì)學(xué)生實(shí)行課課清，讓學(xué)生掌握課本所要掌握的知識(shí)和技能。

2．培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；對(duì)易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的字要給予細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，讓學(xué)生把字寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)美觀，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

3．繼續(xù)加大聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。尤其是對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4．重視對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。5．寫(xiě)話教學(xué)改進(jìn)寫(xiě)話方法的指導(dǎo)，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。利用每周晨讀時(shí)間選取一篇優(yōu)秀習(xí)作給學(xué)生范讀，以便提高學(xué)生的習(xí)作水平

6．把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；

總之，我的目標(biāo)是經(jīng)過(guò)后半學(xué)期的努力，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階！

第四篇：期中工作小結(jié)

期中工作小結(jié)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期，我擔(dān)任12機(jī)電（2）班的班主任，為了更好的開(kāi)展后面的工作，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的基本情況小結(jié)如下：

1．基本情況

本班目前人數(shù)共43人，其中男生40人，女生3人，住校生19人，期中男生18人，女生1人，我班共有團(tuán)員22名，半學(xué)期以來(lái)，全班沒(méi)用特大事故發(fā)生基本正常。

2．學(xué)習(xí)情況

這學(xué)期本班共設(shè)了6門課程，分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、電工儀表、極限配合和鉗工實(shí)習(xí)，本學(xué)期由于實(shí)習(xí)，沒(méi)有安排學(xué)生期中考試，但在這半年里，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論課時(shí)認(rèn)真努力，在實(shí)習(xí)時(shí)更是賣力，每天下午第三節(jié)課，每個(gè)都是拖著疲憊的身體走進(jìn)教室。但是他們都覺(jué)得，實(shí)習(xí)，讓他們懂得很多知識(shí)。

3．平時(shí)工作情況

日常管理的重點(diǎn)是在衛(wèi)生方面，包括宿舍，教室和個(gè)人，對(duì)教室的衛(wèi)生勞動(dòng)委員堅(jiān)持檢查，對(duì)打掃情況進(jìn)行記錄，對(duì)于宿舍則由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核，每天早自習(xí)通報(bào)上一天的基本情況，對(duì)差的加以批評(píng)教育，對(duì)于好的加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

每周召開(kāi)班會(huì)，主要是總結(jié)上一周的整體情況并布置本周的主要工作，并對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，并通知家長(zhǎng)。

經(jīng)常和任課老師交流，了解本班學(xué)生的學(xué)生情況，對(duì)教差的同學(xué)找其談心，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們了解學(xué)習(xí)的重要性，懂得學(xué)習(xí)的目的。

積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。例如；文明宿舍評(píng)比活動(dòng)，同學(xué)們都能以正確的態(tài)度積極參與其中，使同學(xué)們意識(shí)到集體活動(dòng)的榮譽(yù)感并在活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

4．不良情況

①個(gè)別任課教師的課堂紀(jì)律教差。

②宿舍衛(wèi)生需要進(jìn)行一步標(biāo)準(zhǔn)化。

③學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，有些同學(xué)上課根本就是虛度光陰。

④班干部的帶頭作用部分發(fā)揮還不夠到位。

5．主要原因

課堂上主要靠任課老師負(fù)責(zé)，但是早晚自習(xí)全部是我負(fù)責(zé)，由于學(xué)習(xí)任務(wù)不重，成績(jī)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)，成績(jī)差的依然在玩，毫無(wú)學(xué)習(xí)概念，在這些時(shí)候若給他們布置一些任務(wù)，若強(qiáng)制完成，也許在記律方面會(huì)好些。

對(duì)于后進(jìn)生，雖然也對(duì)其進(jìn)行教育引導(dǎo)，但是顯然力度不夠，還沒(méi)給他們以明確的壓力，沒(méi)有使他們投入到學(xué)習(xí)中去，終日還是以混日子的形式出現(xiàn)，整天是復(fù)制式的生活，對(duì)于這一部分學(xué)生還應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管力度，為后面能順利工作而努力。

綜合訴述，本班這學(xué)

期雖然取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題總體表現(xiàn)穩(wěn)定中有升，但偶有事情發(fā)生，在后面的工作，樹(shù)立他們威信和自信，讓他們配合我共同管理，班級(jí)在后面學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)更好。

第五篇：期中工作小結(jié)

期中工作小結(jié)

博里中學(xué) 顏廷浩

半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，下面對(duì)半學(xué)期來(lái)本人的各方面工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的小結(jié)。

1、班級(jí)管理方面

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我作為一10班的班主任一直將德育放在首位，教育學(xué)生時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)優(yōu)良品德，不做與學(xué)生身份不相符的事情，嚴(yán)肅處理打架、罵人、不團(tuán)結(jié)同學(xué)、損害集體名譽(yù)等有關(guān)事情的當(dāng)事人，責(zé)令深刻反思，對(duì)于重復(fù)性大錯(cuò)誤，要求其不僅張貼反思材料，還進(jìn)行公開(kāi)檢討。另外，我還注意通過(guò)學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)來(lái)育化每一位同學(xué)，動(dòng)員學(xué)生積極參加活動(dòng)，展示特長(zhǎng)，讓他們從活動(dòng)中得到感悟。經(jīng)過(guò)本班所有成員的努力，我班被評(píng)為了“先進(jìn)班級(jí)”，男女生宿舍都被評(píng)為“文明宿舍”。自從獲得這些榮譽(yù)后，我經(jīng)常要求學(xué)生時(shí)刻提醒自己，你的行為是否損害了這些名譽(yù)，你的行為是否在為這些榮譽(yù)添彩。

2、學(xué)科教學(xué)方面

本學(xué)期，我任教一

5、一10兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，半學(xué)期來(lái)我注重抓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生多發(fā)表自己的意見(jiàn)，注重發(fā)揮課代表及組長(zhǎng)的作用，及時(shí)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。但在教學(xué)中我可能還或多或少存在一些問(wèn)題：比如沒(méi)有充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)還不夠?qū)嵲?，親自督查力度還不夠大等，所以兩次測(cè)試語(yǔ)文成績(jī)都不突出。

當(dāng)然過(guò)去有成功，也有失敗，希望今后在各個(gè)方面我能有更大的成功，因此我決心在以后采取這樣一些措施來(lái)進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)成績(jī)：

1、班級(jí)管理上再下大力度。在期中考試后我把本班級(jí)作了適當(dāng)布置，墻壁上安排了兩個(gè)板塊：一是小組反思，二是集體反思。主要由本班12個(gè)小組的組長(zhǎng)及班干部每周寫(xiě)好一周的本組及本班各方面的情況總結(jié)，作出表?yè)P(yáng)與提醒，提出下周要求及希望。另外一個(gè)就是在本班的黑板上方張貼了一10班的五步學(xué)習(xí)法，并安排了“友情提醒“板塊，由班干部對(duì)所有同學(xué)作出行為及學(xué)習(xí)上的提示，以此促進(jìn)班級(jí)各方面提高。

2、加強(qiáng)和其他任課老師的溝通與協(xié)調(diào)，想方設(shè)法提高整體成績(jī)。

3、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的探討與研究，盡快提高教學(xué)質(zhì)量。