第一篇：鴉片的背后說課稿

《鴉片的背后》說課稿

高莊則中心小學(xué)：郭培榮

尊敬的各位老師：

大家好，我今天說課的內(nèi)容是《鴉片的背后》。我將從教材、學(xué)生、教法和學(xué)法四個(gè)方面來說課。

一、教材分析

《鴉片的背后》是蘇教版《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊第三單元走出深重的災(zāi)難中的第1個(gè)主題。

本課通過學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景，知道近代以來列強(qiáng)對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，了解中國落后挨打的史實(shí)，激發(fā)學(xué)生追求先進(jìn)，擯棄落后，熱愛祖國的情感。體現(xiàn)了品德課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“我是中國人”的要點(diǎn)，知道近代以來列強(qiáng)對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，樹立發(fā)奮圖強(qiáng)的愛國志向。教材旨在通過活動(dòng)讓學(xué)生能知道落后是國家受欺凌的根源，以培養(yǎng)學(xué)生的奮發(fā)圖強(qiáng)的志向。

上下五千年的中國曾經(jīng)有過光輝燦爛的歷史，曾經(jīng)領(lǐng)先西方數(shù)百年，上千年，為什么進(jìn)入近代后，竟如此不堪一擊？只有了解并正視這樣一個(gè)基本史實(shí)，學(xué)生心靈才能收到震撼，情感才能被激發(fā)，智慧才能被開啟?！而f片的背后》作為這一單元的第一課，占有極其重要的位置。

二、目標(biāo)分析

1.教學(xué)目標(biāo) 《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：幫助學(xué)生參與社會(huì)，學(xué)習(xí)做人是品德課程的核心。課程要關(guān)注每一個(gè)兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力。同時(shí)，由于五年級(jí)學(xué)生的心智已經(jīng)有了很大的發(fā)展，他們處在人生一個(gè)新的發(fā)展階段“少年期”。他們已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力，渴望了解世界，并發(fā)表自己的意見。但歷史這一宏大概念的抽象和沉重仍然會(huì)使學(xué)生望而生畏。

基于上述課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生身心發(fā)展的階段特點(diǎn)，結(jié)合單元目標(biāo)，我確立了一下教學(xué)目標(biāo)：

① 知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道鴉片的危害，林則徐禁煙、鴉片戰(zhàn)爭以及列強(qiáng)侵略中國的暴行等基本史實(shí)，了解列強(qiáng)對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。

② 情感的態(tài)度：通過揭露列強(qiáng)侵華的暴行，分析中國屢遭欺凌的原因，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立危機(jī)感和使命感。

2.教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)及五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，結(jié)合本課的活動(dòng)特點(diǎn)，我把通過揭露列強(qiáng)侵華的暴行，分析中國屢遭欺凌的原因，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立對國家，民族的歷史責(zé)任感和使命感。作為本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，通過：直面鴉片，了解史實(shí)和自主探究，了解挨打的原因這兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過了解歷史，正視歷史，明白落后挨打的道理，進(jìn)而奮發(fā)圖強(qiáng)，從而突破重難點(diǎn)。

三、教法與學(xué)法

1.教學(xué)方式

課程標(biāo)準(zhǔn)指出：有效地教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們

解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。在這一節(jié)課中，我預(yù)設(shè)的教學(xué)方法是：情境教學(xué)、合作探究等方法，讓學(xué)生充分參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

2.學(xué)習(xí)方式

本節(jié)課的教學(xué)，我主要從自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)三個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生的能力，并在教學(xué)活動(dòng)中對學(xué)生給予必要的具體指導(dǎo)。

四、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)

根據(jù)以上對教材、教法、學(xué)情、學(xué)法等方面的分析研究，這節(jié)課我設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)為： ①影片導(dǎo)入，激發(fā)情感 ②直面鴉片，了解史實(shí) ③自主探究，找尋原因 ④總結(jié)內(nèi)容，升華思考

下面，我就對我的教學(xué)設(shè)計(jì)做詳細(xì)說明：

（一）影片導(dǎo)入，激發(fā)情感

1.播放火燒圓明園的片段，相機(jī)詢問：你看到了什么？在學(xué)生回答出看到了列強(qiáng)侵略中華，火燒圓明園之后，教師可以激 情講述：被世人稱為“萬國第一“的圓明園，占地5000多畝，既有江南的秀麗，又有北方的雄渾，更兼西式的建筑風(fēng)格，是一座中西合璧的世界級(jí)花園，作為皇家園林，它藏有數(shù)不清的金銀財(cái)寶、陶瓷古玩、名家字畫，可這樣一個(gè)世界級(jí)的園林，缺毀在了英法侵略者的暴行之中。【相機(jī)出示】被毀滅的圓明園照片

此時(shí)，學(xué)生的情感已被激發(fā)，在此基礎(chǔ)上，老師提問：“你們知道，這一場深重的災(zāi)難源于什么嗎？”提出課題“鴉片的背后”并板書。

【設(shè)計(jì)意圖】“興趣是最好的老師”

現(xiàn)代心理學(xué)和教育學(xué)的研究表明，興趣是兒童參與與學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生對于某一學(xué)習(xí)內(nèi)容或活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，他就會(huì)積極思考，大膽探索，從而優(yōu)化自己的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)。即“未成曲調(diào)先有情”。

（二）直面鴉片，了解史實(shí)，這一部分分為三個(gè)塊面：

1.鴉片知識(shí)知多少

讓學(xué)生閱讀本書P54的資料，然后交流：你對鴉片的了解有多少？教師相機(jī)補(bǔ)充《鴉片的危害》，讓學(xué)生充分了解到鴉片對人身體和精神的損害是十分巨大的。不僅會(huì)影響人身心健康，還會(huì)造成家庭貧困，對一個(gè)國家來講，吸食鴉片，會(huì)造成軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降，官員腐敗，百姓不事生產(chǎn)，社會(huì)不穩(wěn)定。同時(shí)大量白銀流入外國人的腰包，損耗了國家的財(cái)力。2 “虎門銷煙”

一石激起千層浪，播放課件《虎門銷煙》并講解林則徐銷煙的過程，和英國政府的過激反應(yīng)。揭示外國列強(qiáng)明知鴉片危害但故意傾銷中國的卑劣。屈辱戰(zhàn)爭，不平等條約的簽訂

閱讀本書P57-P59的材料，教師點(diǎn)明數(shù)字，讓學(xué)生根據(jù)銀元、白銀與現(xiàn)在人民幣的折算

標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算出列強(qiáng)通過不平等條約所掠奪的財(cái)富，讓學(xué)生深切體會(huì)到清政府的腐敗無能，列強(qiáng)的貪婪本質(zhì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】

課標(biāo)指出，教師要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材。這一部分內(nèi)容在教材上有清晰的體現(xiàn)，五年級(jí)學(xué)生也具有了一定的自學(xué)能力，因此教師放手讓學(xué)生自學(xué)，同時(shí)適時(shí)補(bǔ)充，拓寬知識(shí)面。為的是追求教學(xué)的有效性，學(xué)生能看懂的，老是不講，不做無用功。

（三）自主探究，尋找原因

課件出示小組合作的提示：

① 通過閱讀教材P62-P63的資料，找出當(dāng)時(shí)挨打的原因。② 小組交流觀點(diǎn)，可以用舉例子、講故事等各種方式，然后全班交流得出結(jié)論。

學(xué)生比較容易回答出的是：科學(xué)技術(shù)、武器裝備、政治腐敗、保守落后這幾個(gè)方面。在此過程中，我有意識(shí)的從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生：①不吸收國外先進(jìn)科技，這是閉關(guān)自守，自高自大，觀 念落后的表現(xiàn)②社會(huì)制度的落后也是挨打的主要原因③生產(chǎn)方式還處在比較自給自足的落后狀態(tài)?！驹O(shè)計(jì)意圖】

《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生必須成為教學(xué)活動(dòng)的主題，學(xué)生的主體地位越是得到落實(shí)，得到保證，他們的品德與社會(huì)性發(fā)展就越是理想，當(dāng)學(xué)生自覺、主動(dòng)地參與到豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中時(shí)，知識(shí)就可能被真正領(lǐng)悟，能力就可能得以真正的鍛煉和提高，情感交流就可能被真正觸及和調(diào)動(dòng)。態(tài)度，價(jià)值觀就可能真正改變或形成。

在這一環(huán)節(jié)中，我充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，讓學(xué)生體驗(yàn)歷史，陳述觀點(diǎn)，表達(dá)感受，教師總結(jié)引導(dǎo)為的是讓學(xué)生在交流中加深感受，感悟“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，為今后學(xué)習(xí)當(dāng)今中國堅(jiān)持“發(fā)展就是硬道理”做鋪墊。

（四）總結(jié)內(nèi)容，升華思考

播放音樂：七子之歌，在深情的音樂背景中，老師沉痛講述：“落后就要挨打”，閉關(guān)自守的清政府被迫簽訂了許多不平等條約，割地、賠償，離開祖國懷抱的“七子”發(fā)出了沉痛的呼喊。怎樣做，中國才能不受外國的侵略呢？ 【相機(jī)放：港澳回歸瞬間的影像資料】 【設(shè)計(jì)意圖】

兒童天性活潑，沉重的歷史如果長時(shí)間地持續(xù)不斷地壓在他們身上，不利于他們健康的成長，同時(shí)為過渡到第9課南湖游船、第10課中山陵前做準(zhǔn)備。

五、板書設(shè)計(jì)

由于有多媒體課件的輔助作用，本節(jié)課的板書我力求精煉，這樣的設(shè)計(jì)既利于學(xué)生記誦，又利于點(diǎn)明本課主旨。簡明扼要地再現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容，鮮明清晰地體現(xiàn)了課堂精華。板書：

鴉片的背后——落后就要挨打 危害大 虎門銷煙 強(qiáng)傾銷 鴉片戰(zhàn)爭 被瓜分 不平等條約

六、設(shè)計(jì)理念

本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，基于“讓歷史與學(xué)生對話”這一想法，從“虎門銷煙，火燒圓明園”

等一系列細(xì)節(jié)入手，讓歷史還原成一個(gè)個(gè)有血有肉的故事，這些故事中才有情感，能激起學(xué)生的共鳴。通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究，讓學(xué)生了解史實(shí)，能形成一定的歷史責(zé)任感，達(dá)到教與學(xué)的和諧。

根據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)及五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，結(jié)合本課的活動(dòng)特點(diǎn)，我把通過揭露列強(qiáng)侵華的暴行，分析中國屢遭欺凌的 原因，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立對國家，民族的歷史責(zé)任感和使命感。作為本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，通過：直面鴉片，了解史實(shí)和自主探究，了解挨打的原因這兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過了解歷史，正視歷史，明白落后挨打的道理，進(jìn)而奮發(fā)圖強(qiáng)，從而突破重難點(diǎn)。

第二篇：蘇教版五年級(jí)下冊品德與社會(huì)鴉片的背后教案

蘇教版五年級(jí)下冊品德與社會(huì)鴉片的背

后教案

鴉片的背后

教學(xué)目標(biāo)：

、知識(shí)與技能

讓學(xué)生知道鴉片的危害、林則徐禁煙、鴉片戰(zhàn)爭以及列強(qiáng)侵略中國的暴行等基本史實(shí)，了解列強(qiáng)對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。

2、情感與態(tài)度

通過揭露列強(qiáng)侵華的暴行，分析中國屢遭欺凌的原因，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。

通過了解林則徐禁煙的愛國壯舉，培養(yǎng)學(xué)生愛戴革命先輩、熱愛祖國的情感。

3、行為與習(xí)慣

體驗(yàn)歷史，在體驗(yàn)中進(jìn)行克服困難、艱苦奮斗等行為與習(xí)慣的培養(yǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道鴉片的危害、林則徐禁煙、鴉片戰(zhàn)爭以及列強(qiáng)侵略中國的暴行等基本史實(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

、圖片資料：鴉片及鴉片走私、人民英雄紀(jì)念碑、鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖、圓明園廢墟。

2、音像資料：《七子之歌》

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生知道鴉片的危害、林則徐禁煙、鴉片戰(zhàn)爭以及列強(qiáng)侵略中國的暴行等基本史實(shí)，了解列強(qiáng)對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。

教學(xué)過程：

一、歷史的轉(zhuǎn)折——從鴉片戰(zhàn)爭開始、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材導(dǎo)言，提問“中國古代有哪些讓我們自豪的歷史？”學(xué)生回答后，教師展示有關(guān)四大發(fā)明、鄭和下西洋的歷史圖片，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

2、可是，到了近代，我們的祖國和人民卻備受欺凌，遭到無數(shù)次的侵略和掠奪。

教師展示部分圖片，如：近代我國疆土的變化，中國人慘遭殘殺的情形等。

這段痛苦的歷史開始于1840年鴉片戰(zhàn)爭。

鴉片戰(zhàn)爭是如何爆發(fā)的，還得從鴉片說起。

二、直面鴉片、教師展示與鴉片、吸食鴉片等相關(guān)的圖片，結(jié)合教材介紹鴉片。

2、學(xué)生討論：人們大量地吸食鴉片會(huì)產(chǎn)生什么危害？

3、學(xué)生討論交流，教師歸納總結(jié)：

（1）對個(gè)人而言，會(huì)影響人的身心健康，還會(huì)造成家庭貧困。

（2）對國家來講，將士吸食鴉片，會(huì)使軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降；

政府官員吸食鴉片會(huì)滋生腐敗；

百姓吸煙上癮，不但會(huì)影響生產(chǎn)，還會(huì)給社會(huì)的安定造成隱患；

與此同時(shí)，大量白銀流入外國人的腰包，損耗了國家的財(cái)力。

4、既然鴉片流毒危害如此之大，當(dāng)時(shí)中國人為什么還會(huì)有那么多人吸食鴉片？

學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：（1）容易上癮；（2）市場上賣的鴉片太多了；（3）社會(huì)風(fēng)氣頹廢，國民素質(zhì)低下等等。

5、教師充分肯定學(xué)生發(fā)言，提問：這么多鴉片是從哪兒來的呢？

學(xué)生發(fā)言（種植、販賣等）。

教師總結(jié)：這都是英國一手造成的。

三、鴉片叩開了中國的大門、教師介紹英國：19世紀(jì)上半期，英國在全世界最先完成了工業(yè)革命

（工業(yè)革命：從手工生產(chǎn)過渡到機(jī)器生產(chǎn)的技術(shù)革命），生產(chǎn)能力大大提高，工業(yè)十分發(fā)達(dá)，號(hào)稱“世界工廠”。

你知道這是一個(gè)什么樣的“工廠”嗎？

學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)：這個(gè)“工廠”消化功能極強(qiáng)，可以將大量的原材料在短期內(nèi)迅速生產(chǎn)成人們所需的商品，只要商品售出，即可獲得高額利潤。

為了獲得高額利潤，英國向世界各地傾銷商品，中國市場廣闊，又沒有優(yōu)質(zhì)的工業(yè)品，英國人認(rèn)為這是一個(gè)傾銷商品的好地方，于是將大量的工業(yè)品運(yùn)到了中國。

2、你認(rèn)為英國人運(yùn)來的商品在中國會(huì)暢銷嗎？

學(xué)生討論，教師公布正確結(jié)論：不會(huì)暢銷。

為什么不會(huì)暢銷呢？學(xué)生進(jìn)一步討論，然后發(fā)言交流。

3、教師總結(jié)：)中國的封建自然經(jīng)濟(jì)可以基本自給自足，對外國工業(yè)品具有天然的頑強(qiáng)抵抗力；

2)清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國的政策，只許廣州一地與英國通商，嚴(yán)格限制對外貿(mào)易；

中國經(jīng)濟(jì)落后，購買力很低。

3)因此，英國在中國能銷售出去的商品十有限，而英國卻要從中國進(jìn)口大量他們需要的生絲、茶葉等貨物。這使它們企圖從正常貿(mào)易中獲利的目的不能實(shí)現(xiàn)。

4、在利益的驅(qū)使下，卑鄙的英國人又找到了一種新的商品——鴉片，將它作為一種特殊的武器來攻打中國。所以中國市場上的鴉片的數(shù)量越來越大，吸食鴉片的人也就越來越多。

正如教材的述，向中國輸入鴉片使英國的鴉片販子一下子變成了百萬富翁，可是，中國人卻深受其害。有些地區(qū)的民眾開始自發(fā)地與鴉片販子作斗爭，但僅憑分散的幾個(gè)人的力量怎么抵擋得了強(qiáng)大的傾銷勢頭。

5、面對日益泛濫的鴉片，面對國破家亡的危險(xiǎn)，你們能想出好辦法攙救這種危機(jī)嗎？請你們找找資料，然后談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

通過了解林則徐禁煙的愛國壯舉，培養(yǎng)學(xué)生愛戴革命先輩、熱愛祖國的情感。

教學(xué)過程：

一、嚴(yán)禁鴉片，當(dāng)務(wù)之急、引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課有關(guān)鴉片危害、英國走私鴉片的主要內(nèi)容。

提問：面對日益嚴(yán)重的鴉片泛濫和國破家亡的危險(xiǎn)，你想出了什么好辦法？（學(xué)生各抒己見）

2、教師介紹：在對待如何解決鴉片流毒的問題上，當(dāng)時(shí)的中國民眾都主張堅(jiān)決抵制，但在清政府統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部卻出現(xiàn)了分歧，分成嚴(yán)禁派和弛禁派兩大派別，嚴(yán)禁派主張嚴(yán)禁鴉片，弛禁派主張放任鴉片走私。林則徐是嚴(yán)禁派的代表。

林則徐多次給哪個(gè)皇帝上書，痛陳鴉片泛濫的危害？（答：道光帝）

道光帝接受他的主張了嗎？為什么？（答：接受了）

教師引導(dǎo)：因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到鴉片泛濫最終會(huì)危及自己的統(tǒng)治。

你知道道光皇帝派林則徐為欽差大臣，到哪里查禁鴉片？（廣東）

二、愛國英雄林則徐、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解林則徐其人。

2、播放虎門銷煙的影片資料，參考教材，讓學(xué)生了解虎門銷煙的大體過程。

3。、展示圖片：天安門廣場上人民英雄紀(jì)念碑的第一幅浮雕。

你知道這幅浮雕展現(xiàn)的是什么場面嗎？

為什么要將它刻在這么醒目的位置？

4、認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義：這是一次正義的愛國壯舉，它標(biāo)志著中國人民反侵略斗爭的開始，它向全世界表明了中華民族維護(hù)民話尊嚴(yán)和反對外國侵略者的堅(jiān)強(qiáng)決心，林則徐是值得全國人民愛戴敬仰的民族英雄。

5、讓學(xué)生講講自己該學(xué)習(xí)林則徐的哪些精神？

三、狂妄的心，用戰(zhàn)爭說話

、英國商人用商品打開中國大門的企圖成功了嗎？

用鴉片作為武器打開中國大門的行為得逞了嗎？

被惹惱了的英國商人和英國政府會(huì)怎樣呢？

他們決定采用最原始也最野蠻的方式——戰(zhàn)爭，用戰(zhàn)爭迫使清政府屈服，近使清政府將他們所需要的一工拱手奉送給他們。

2、8740年，英國以林則徐禁煙為借口，公然向清政府宣戰(zhàn)。

教師展示地圖，簡述經(jīng)過：（1）戰(zhàn)爭爆發(fā)的標(biāo)志是英國艦隊(duì)到達(dá)廣東海面，封鎖珠江口。（2）結(jié)束的標(biāo)志是中英《南京條約》的簽訂，這是近代中國被迫簽訂的第一個(gè)不平等條約。（3）戰(zhàn)爭的結(jié)果，是清政府被迫向英國支付巨額賠款，并喪失了包括領(lǐng)土主權(quán)、司法主權(quán)等在內(nèi)的大量主權(quán)。（4）戰(zhàn)爭的影響是中國社會(huì)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

四、戰(zhàn)爭原因之我見、英國與中國遠(yuǎn)隔重洋，從英國到中國至少需要四個(gè)月航程，它們之間為什么會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭呢？

2、學(xué)生思考討論，教師歸納總結(jié)：

（1）英國資本主義發(fā)展的本質(zhì)需要。工業(yè)革命后，英國生產(chǎn)能力提高，需要不斷地?cái)U(kuò)大原料產(chǎn)地和商品的銷售市場；（2）清政府腐敗無能。戰(zhàn)前，盲目自信、面對挑釁，又手足無措，既不能統(tǒng)一思想，又不去積極備戰(zhàn)；（3）中國科學(xué)技術(shù)、武器裝備遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英國，不能避免被動(dòng)挨打的局面。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

通過揭露列強(qiáng)侵華的暴行，分析中國屢遭欺凌的原因，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。

教學(xué)過程：

一、肥沃的土地，愛你沒商量、你知道鴉片戰(zhàn)爭使英國得到了一些什么好處呢？

通過《南京條約》，英國的侵略權(quán)益得到了很大程度的滿足，面對這么多的誘惑，你認(rèn)為其他的資本主義國家會(huì)袖手旁觀嗎？

《南京條約》的簽訂大大刺激了其他資本主國家的侵略野心，在以后半個(gè)多世紀(jì)中，法國、美國等資本主義國家相繼對中國發(fā)動(dòng)了十次侵略戰(zhàn)爭，迫使清政府簽定了一系列不平等的條約，企圖達(dá)到掠奪瓜分中國的目的。

2、剪輯播放甲午中日戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭片斷，同時(shí)配音簡要介紹戰(zhàn)爭的經(jīng)過、結(jié)果和危害。

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“小資料”，了解教材圖表中幾個(gè)主要不平等條約的內(nèi)容及影響，考慮到小學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，對于這些戰(zhàn)后條約和影響宜淡化處理，只需了解，不需要深入分析。

二、侵略者犯下了滔天罪行

、播放影片《第二次鴉片戰(zhàn)爭》中火燒圓明園的片段，使學(xué)生對英法聯(lián)軍的暴行留下直觀而深刻的印象。

看完錄像，你有什么感受？（讓學(xué)生充分展示自己的內(nèi)心世界，在憤怒的情感中感受愛國之心。）

2、請幾個(gè)同學(xué)分段有感情地朗讀《秋謁圓明園》。

展示圖片：夕陽下的圓明園廢墟。

現(xiàn)在，北京市政府已決定重修圓明園的部分景點(diǎn)，對此曾經(jīng)有人提出過異議，你認(rèn)為重建圓明園有必要嗎？為什么？（同學(xué)們可以各抒已見，只要言之有理，教師均給予充分的肯定。）

3、播放與八國聯(lián)軍侵華相關(guān)的錄像。

學(xué)生分組有感情地朗讀教材，揭露八國聯(lián)軍的侵略罪行。

其中對于清政府賠款的數(shù)額，教師可將其折算（“兩”是我國舊制的計(jì)量單位，1兩大約等于31克），增強(qiáng)直觀性。

三、思考與練習(xí)、想一想：中國疆域廣闊，人口眾多，應(yīng)該是強(qiáng)悍而富有的象征，為什么會(huì)遭受到這么多的侵略和屈辱呢？

2、分組討論，學(xué)生代表發(fā)言：

歸納近代受侵略的主要原因有：

（1）中外軍事實(shí)力懸殊大。

（2）統(tǒng)治者在生活中，極端腐化：在政治上，妥協(xié)退讓，屈辱求和，極端無能。

（3）統(tǒng)治者與農(nóng)民階級(jí)之間矛盾尖銳，沒能發(fā)動(dòng)群眾抗擊侵略，等等。

3、播放一段反映中國國力增強(qiáng)，國際地位提高，人民生活改善的錄像。同時(shí)配音：現(xiàn)代的中國，國力大大增強(qiáng)，科學(xué)技術(shù)有了很大的進(jìn)步，國際地位提高，在1997年、1999年成功地收回了香港、澳門的主權(quán)（錄像資料）。在不久的將來也必然會(huì)收復(fù)臺(tái)灣，完成祖國的統(tǒng)一，繼續(xù)推動(dòng)世界的和平與發(fā)展。

將來，我們的國家能不能更加繁榮昌盛，需要在座的每一位同學(xué)共同努力，想一想，你將如何為祖國貢獻(xiàn)自己的力量呢？（學(xué)生各抒己見，袒露心聲）

四、播放《七子之歌》，學(xué)生閱讀課后資料，在音樂聲中結(jié)束本課。

第三篇：五年級(jí)品德與社會(huì)《鴉片的背后》教學(xué)設(shè)計(jì)_楊偉成

《鴉片的背后》教學(xué)設(shè)計(jì)

府谷縣第四小學(xué)：楊偉成

【教材分析】

《鴉片的背后》是蘇教版《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊第三單元走出深重的災(zāi)難中的第一個(gè)主題。

本課通過學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景，知道近代以來列強(qiáng)對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，了解中國落后挨打的史實(shí)，激發(fā)學(xué)生追求先進(jìn)，擯棄落后，熱愛祖國的情感。

體現(xiàn)了品德課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“我是中國人”的要點(diǎn)，知道近代以來列強(qiáng)對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，樹立發(fā)奮圖強(qiáng)的愛國志向。教材旨在通過活動(dòng)讓學(xué)生能知道落后是國家受欺凌的根源，以培養(yǎng)學(xué)生的奮發(fā)圖強(qiáng)的志向。

上下五千年的中國曾經(jīng)有過光輝燦爛的歷史，曾經(jīng)領(lǐng)先西方數(shù)百年，上千年，為什么進(jìn)入近代后，竟如此不堪一擊？只有了解并正視這樣一個(gè)基本史實(shí)，學(xué)生心靈才能收到震撼，情感才能被激發(fā)，智慧才能被開啟?！而f片的背后》作為這一單元的第一課，占有極其重要的位置。

【目標(biāo)分析】

1、知識(shí)與技能:讓學(xué)生知道鴉片的危害、林則徐禁煙、鴉片戰(zhàn)爭以及列強(qiáng)侵略中國的暴行等基本史實(shí)，了解列強(qiáng)對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。

2、情感與態(tài)度:通過揭露列強(qiáng)侵華的暴行，分析中國屢遭欺凌的原因，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。通過了解林則徐禁煙的愛國壯舉，培養(yǎng)學(xué)生愛戴革命先輩、熱愛祖國的情感。

3、行為與習(xí)慣:體驗(yàn)歷史，在體驗(yàn)中進(jìn)行克服困難、艱苦奮斗等行為與習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、過程與方法:通過看影視片，查找材料，討論交流，講英雄故事等方法，讓學(xué)生知道落后是國家受欺凌的根源，全國各族人民只有前仆后繼，奮發(fā)圖強(qiáng)，才能使我們的國家屹立于世界民族之林。

【教法與學(xué)法】

1、教學(xué)方式

課程標(biāo)準(zhǔn)指出：有效地教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。在這一節(jié)課中，我預(yù)設(shè)的教學(xué)方法是：情境教學(xué)、合作探究等方法，讓學(xué)生充分參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

2、學(xué)習(xí)方式

本節(jié)課的教學(xué)，我主要從自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)三個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生的能力，并在教學(xué)活動(dòng)中對學(xué)生給予必要的具體指導(dǎo)。

【教學(xué)過程】

一、對比導(dǎo)入，激起情感沖擊

1、老師：同學(xué)們，我們身為中國人，你們感到驕傲嗎？驕傲從何而來？讓學(xué)生說說我們祖國燦爛輝煌的歷史文化。

2、對呀，我們的祖國地大物博，有著上下五千年的歷史悠久和燦爛文化。讓我們一起走進(jìn)歷史的畫卷。播放音樂，出示中國名勝古跡等輝煌圖片?？吹竭@里，你們感到身為中國人，你們感到驕傲嗎？

3、老師：我們祖國多么迷人！然而，到了近代，我們的祖國曾經(jīng)有過一段倍受屈辱、飽受災(zāi)難的歷史。播放傷感音樂，出示八國聯(lián)軍掠奪圓明園、日本侵華大屠殺等圖片。祖國的這次命運(yùn)轉(zhuǎn)折與一種植物有著千絲萬縷的關(guān)系。

（目標(biāo)達(dá)成：通過對比看圖片，談感受，增強(qiáng)民族自豪感，了解到災(zāi)難歷史因鴉片而起。）

二、直面鴉片

1、認(rèn)識(shí)鴉片的危害。

(1)出示幾張漂亮的罌粟花，你們有什么想說的嗎？知道它叫什么花嗎？我們千萬不要被它美麗的外表所迷惑，因?yàn)樗€有一個(gè)名字叫“萬惡之花”。知道為什么嗎？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)與鴉片的關(guān)系。讓學(xué)生自由發(fā)言，介紹罌粟和鴉片。

(2)出示罌粟花果及成品圖片，圖文結(jié)合介紹鴉片。

(3)出示吸鴉片人的圖片，讓學(xué)生談?wù)劯惺堋Ｗx“鴉片，像一個(gè)魔鬼，人一旦吸上癮就很難戒除。它使人體力衰竭，骨瘦如柴，成為三分像人、七分像鬼的廢物，直至喪失生命?！边@樣的人還有用嗎？（板書：人毀）

(4)師：鴉片不僅僅會(huì)對危及到一個(gè)的身體、心理，還會(huì)對一個(gè)家庭，甚至一個(gè)家族帶來災(zāi)難。請同學(xué)們自由默讀54頁下面的清朝末年四個(gè)兄弟的故事。一個(gè)短小的故事，給我們的震撼力是很強(qiáng)的。鴉片是怎樣讓這個(gè)原本富裕的家庭，一步一步走向衰敗的？（學(xué)生發(fā)言后，板書：家破）。

（5）出示清朝末年，吸食鴉片官民吸食鴉片的圖片，進(jìn)一分析鴉片對國家的危害。（板書：國衰）

2、鴉片的來源

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)深入討論分析：為什么有那么多中國人去買昂貴的鴉片？如此大量的鴉片從何而來？英國為何要偷運(yùn)大量鴉片到中國？

（2）老師：英國人靠鴉片打開了中國的大門，災(zāi)難也就隨之而入中國。

（3）動(dòng)筆算算鴉片增長的數(shù)量，思考討論這些數(shù)目說明什么。算一算，比一比。

（４）老師小結(jié)：鴉片就是這樣將當(dāng)時(shí)的中國一步一步推向滅亡。（播放鴉片的危害）

三、回歸社會(huì)現(xiàn)實(shí)

1、再過大約兩個(gè)月就到6月28日了。你們知道6月28日是什么日子嗎？對，是國際禁毒日。2、100多年前，我們的祖先就與毒品奮力斗爭?，F(xiàn)在，我們能讓歷史的災(zāi)難重演嗎？不能。

3、現(xiàn)在的毒品犯罪分子很狡猾，毒品五花八門。你們知道有哪些新型毒品嗎？它們有哪些危害？

四、課后活動(dòng)

將同學(xué)們課前收集的資料以及在課堂上設(shè)計(jì)的宣傳警示語交給班干布置一次禁毒宣傳展示。

【板書設(shè)計(jì)】

鴉片的背后

人 毀 家 破 國 衰

第四篇：鴉片輸入和禁煙運(yùn)動(dòng).

鴉片輸入和禁煙運(yùn)動(dòng)

從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立前夕，是中國近代歷史時(shí)期。在這期間，我國處于半殖民地半封建社會(huì)。

當(dāng)清朝開始衰落的時(shí)候，英國侵略者用偷運(yùn)鴉片的辦法來掠奪中國的白銀，從而加深了中華民族的災(zāi)難。民族英雄林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)情況如何？虎門銷煙的壯舉表明了什么？下面都要講到。

清朝中期政局的動(dòng)蕩 清朝到嘉慶時(shí)，國勢開始衰落。那時(shí)候，政治腐敗、官吏昏庸、軍備廢弛、財(cái)政危機(jī)的現(xiàn)象，日益明顯。清政府靠加稅賣官來增加收入。官吏奉行的做官訣竅是“多磕頭，少說話”。官吏大多在政治上無所作為，而搜括百姓大顯身手。廣東巡撫百齡上任不到一年，占田50萬畝。土地兼并，愈演愈烈，失去土地的農(nóng)民越來越多。農(nóng)民起義在全國各地不斷爆發(fā)，其中規(guī)模最大的白蓮教起義延續(xù)九年，轉(zhuǎn)戰(zhàn)川、楚、陜、甘、豫五省。由于八旗兵已喪失了戰(zhàn)斗力，清政府只有靠各地的地主武裝去鎮(zhèn)壓。

英國向中國輸出鴉片 清朝封建統(tǒng)治走向衰落的時(shí)候，世界上資本主義正處于上升階段。西方的資本主義國家中，以英國工業(yè)發(fā)展水平最高。為了開辟國外市場、推銷工業(yè)品、掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料，英國把侵略的矛頭指向中國。當(dāng)時(shí)中國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，小農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，男耕女織，吃的和穿的都自己生產(chǎn)，主要不靠市場供應(yīng)。英國向中國輸出的呢絨、布匹等，很難在中國市場上傾銷。中國向英國輸出茶葉、生絲、瓷器等，銷路旺盛。在這些正當(dāng)貿(mào)易中，中國是出超的，許多白銀流入中國。

后來，外商發(fā)現(xiàn)鴉片貿(mào)易可以牟取暴利。英國東印度公司就用走私的方法，向中國大量銷售鴉片。美國效法英國，緊隨其后。至道光初年，中國對外貿(mào)易轉(zhuǎn)變成入超，白銀就大量外流了。

在鴉片戰(zhàn)爭前的40年中，英國走私運(yùn)入中國鴉片有40多萬箱，從中國掠走大約三四億銀元。鴉片貿(mào)易的暴利，每年為英國在印度的殖民政府提供的收入激增。1800年，鴉片收入124萬多兩白銀，到1838年增長到519萬多兩白銀。這是一筆駭人聽聞的掠奪帳。

白銀大量外流，直接威脅到清政府的財(cái)政。許多貴族、官僚、地主吸食鴉片以后，更加腐敗。一些士兵也吸鴉片，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力更加削弱了。鴉片的輸入，給中華民族帶來了深重的災(zāi)難。

鴉片是一種麻醉毒品。吸食鴉片叫作“抽大煙”。抽大煙上了癮，每天幾次不能間斷，不然就涕淚齊下，渾身癱軟；吸食時(shí)間一長，滿臉煙容，最后骨瘦如柴，直至死去。鴉片煙

很貴，一個(gè)小康之家如有一人上癮，要不了多久就會(huì)傾家蕩產(chǎn)。

那時(shí)候，中國的一些城鎮(zhèn)煙館林立，噴云吐霧的大煙鬼，成千上萬。當(dāng)時(shí)流行的歌謠里就有描述吸食鴉片危害的。

林則徐的禁煙活動(dòng) 鴉片走私為害嚴(yán)重，清朝有見識(shí)的大臣，主張重辦吸食鴉片的人，以抵制鴉片的輸入。其中，最堅(jiān)決的是林則徐。他上書道光帝，請求嚴(yán)厲禁止販賣鴉片，言詞懇切。道光帝派他為欽差大臣，到廣東查禁鴉片。

林則徐（1785～1850年），福建侯官人，為官清廉。林則徐任江蘇按察使的時(shí)候，江蘇鬧災(zāi)荒，顆粒不收，饑民遍野，每斗米漲到六七百枚銅錢。林則徐訪察到朝廷大員潘世恩家，囤糧萬石，勸潘世恩開倉糶米，賑濟(jì)饑民。潘世恩不肯，推說他家里的糧倉都是空的。林則徐說：“既然潘大人的糧倉是空的，就暫時(shí)借用一下，我用它貯米。”于是，林則徐下令將糧倉全部貼上封條，然后開倉放米，救濟(jì)饑民。有一年，洪澤湖堤壩潰決，十余縣被水淹沒，還影響了南北漕運(yùn)。道光帝派林則徐前去督修。他到任以后，幾乎天天外出查看工程進(jìn)展，經(jīng)常頂風(fēng)冒雨走在泥濘的路上，河工、百姓深受感動(dòng)。他任湖廣總督期間，就在漢口、長沙等地捉拿煙販，設(shè)禁煙局，收繳煙土、煙槍，配制戒煙丸，限定吸煙的人定期戒絕。他的禁煙措施很有成效，受到人民的贊揚(yáng)。林則徐上書道光帝，指出如果聽任鴉片大量輸入中國，那么，數(shù)十年后，不僅幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。

1839年3月，林則徐到達(dá)廣州。他派人暗訪密查，緝拿煙販。他命令外商必須交出鴉片，并寫下保證書：以后來船永不夾帶鴉片，“如有帶來，一經(jīng)查出，貨盡沒官，人即正法”。他表示：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”。

林則徐清醒地看到，中國軍事裝備落后，必須做好迎擊侵略者武裝挑釁的準(zhǔn)備。他視察了珠江口的形勢，在珠江口安置木排和鐵鏈，添建了炮臺(tái)，把380門大炮排列在珠江兩岸。他相信“民心可用”，從漁民中招募水軍，天天訓(xùn)練。他號(hào)召人民，“如英夷兵船一進(jìn)內(nèi)河，許以人人持刀痛殺”。他還派人翻譯外國書報(bào)，收集資料，了解外國情況。

英國政府代表、駐華商務(wù)監(jiān)督義律，指使英國商人拒絕交出鴉片和寫保證書。林則徐斥責(zé)義律的不法行為，下令停止中英貿(mào)易，派兵封鎖英國人居住的商館。英商雇傭的中國職工，也全部撤出商館。由于中國軍民的共同斗爭，義律被迫答應(yīng)呈繳鴉片，英美等國商人陸續(xù)交出鴉片共約110多萬公斤。6月3日，林則徐下令將繳獲的全部鴉片，在虎門海灘當(dāng)眾銷毀，前后用了20多天，才銷毀干凈。

在銷煙的日子里，遠(yuǎn)鄉(xiāng)近里，成千上萬的人趕到虎門觀看，還有一些外國商人從澳門乘船前來旁觀。他們仔細(xì)觀察銷煙的全部過程，對中國禁煙表示欽佩。

一位美國傳教士，觀看虎門銷煙后，這樣寫道： 我們曾反復(fù)考察過銷煙的每一個(gè)過程。他們在整個(gè)工作進(jìn)行時(shí)細(xì)心和忠實(shí)的程度，遠(yuǎn)出于我們的臆想，我不能想象再有任何事情比執(zhí)行這一工作更忠實(shí)的了。在各個(gè)方面，看守顯然比廣州扣留外國人的時(shí)候嚴(yán)密的多。鎮(zhèn)口有個(gè)窮人，因僅試圖拿走身旁的一點(diǎn)鴉片，但一經(jīng)發(fā)覺，幾乎立即被依法懲辦。即使偷去一點(diǎn)鴉片，那也是要冒著極大的生命危險(xiǎn)的。目擊后，我不得不相信這是一個(gè)事實(shí)。

虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外國侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。領(lǐng)導(dǎo)這場斗爭取得勝利的林則徐，不愧為中華民族的民族英雄。

第五篇：警惕“網(wǎng)絡(luò)鴉片”毒害學(xué)生

警惕“網(wǎng)絡(luò)鴉片”毒害學(xué)生

“網(wǎng)絡(luò)鴉片”指的是互聯(lián)網(wǎng)上宣揚(yáng)暴力、色情等內(nèi)容的灰色、黃色游戲、信息、軟件等，人們一旦沉迷于其中就很難自拔，就像鴉片、海洛因等毒品對人們的危害一樣。“網(wǎng)絡(luò)鴉片”對于思維活躍、追求新奇而又缺乏分辨和自控能力的在校學(xué)生來說，誘惑極大，不少青少年原來是出于好奇和求知欲望走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界的，結(jié)果受到“網(wǎng)絡(luò)鴉片”的毒害后，沉迷于網(wǎng)上的暴力游戲和色情內(nèi)容等不能自拔。

青少年學(xué)生正處于性格、心理和道德形成的關(guān)鍵時(shí)期，若長期沉醉于不良的網(wǎng)上虛擬世界中，勢必會(huì)對青少年的身心都造成極大的危害。一是損害身體健康。長時(shí)間的電腦操作會(huì)導(dǎo)致其視力下降，骨骼變形等，嚴(yán)重影響青少年身體的正常發(fā)育；二是影響在校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。造成其學(xué)習(xí)成績下降，甚至厭學(xué)、逃學(xué)；三是腐蝕學(xué)生思想。致使其思想品質(zhì)畸變，人格扭曲，追求低級(jí)趣味，嚴(yán)重的還會(huì)走上違法犯罪的道路。因此，必須加強(qiáng)對青少年學(xué)生上網(wǎng)的規(guī)范和對青少年的管理，切實(shí)防止“網(wǎng)絡(luò)鴉片”入侵。

筆者認(rèn)為，防止“網(wǎng)絡(luò)鴉片”毒害學(xué)生，一是要嚴(yán)格依法規(guī)范“網(wǎng)吧”。青少年學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，沒有父母親、老師的監(jiān)督和正確引導(dǎo)，登錄暴力、色情網(wǎng)站的可能性就很大，不少青少年學(xué)生就是在網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)受到“網(wǎng)絡(luò)鴉片”的毒害而不能自拔的。國家最近出臺(tái)了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理辦法》等，對網(wǎng)吧業(yè)作出了嚴(yán)格規(guī)范，尤其是加強(qiáng)了對未成年人的保護(hù)。有關(guān)職能部門要充分運(yùn)用法律手段，對于那些違法經(jīng)營，引誘青少年進(jìn)入色情站點(diǎn)，玩色情暴力游戲的網(wǎng)吧給予嚴(yán)厲打擊，以凈化上網(wǎng)環(huán)境。二是開發(fā)軟件，堵住通道。要加大科技攻關(guān)力度，盡快研制出能夠有效規(guī)避“網(wǎng)絡(luò)鴉片”的防“毒”殺“毒”軟件，并普及到網(wǎng)絡(luò)瀏覽器中，堵住青少年學(xué)生進(jìn)入不良站點(diǎn)的通道；三是加強(qiáng)教育，注重引導(dǎo)，學(xué)校和家長要加強(qiáng)對青少年學(xué)生的“網(wǎng)德”教育，引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)，增強(qiáng)他們自覺抵制不良信息侵襲的能力。四是齊抓共管，綜合治理。教育機(jī)構(gòu)、政法機(jī)關(guān)等職能部門要加強(qiáng)配合，維護(hù)網(wǎng)上公德，打擊不良網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的網(wǎng)上世界。(黃玉霞 舒秋膂)

第四個(gè)五年法制宣傳教育活動(dòng)

一、指導(dǎo)思想

開展“四五”普法工作，要高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹黨的十五大精神，以江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我校“十五”規(guī)劃目標(biāo)和改革發(fā)展的實(shí)踐需要，繼續(xù)深入地開展法制宣傳教育，進(jìn)一步提高全體師生員工法律素質(zhì)，全面推進(jìn)依法治校的進(jìn)程。

二、目標(biāo)和任務(wù)

（一）目標(biāo)

通過深入開展“四五”法制宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)廣大教職員工和青年大學(xué)生的法律素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)由提高法律意識(shí)向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教育管理和學(xué)校辦學(xué)從主要運(yùn)用行政手段向從主要依靠法律手段方向的轉(zhuǎn)變，使法制教育成為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容和有機(jī)組成部分，努力培養(yǎng)各種層次的具有相應(yīng)現(xiàn)代法制觀念和法律意識(shí)的合格人才。

（二）主要任務(wù)

1．深入學(xué)習(xí)宣傳鄧小平民主法制理論，黨的依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的基本方略，學(xué)習(xí)宣傳憲法和國家基本法律，學(xué)習(xí)宣傳與公民切身利益密切相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，注重培養(yǎng)青少年學(xué)生的現(xiàn)代法制觀念，提高學(xué)校、教師對保護(hù)學(xué)生合法權(quán)利的意識(shí)和能力，增強(qiáng)教

育工作者及學(xué)生遵紀(jì)守法、維護(hù)自身合法權(quán)益和民主參與、民主監(jiān)督的意識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法行政、依法管理的能力。

2．緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，密切結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的需要，積極開展法制宣傳教育，以《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、《國家通用語言文字法》、《學(xué)位條例》等教育法律和其它相關(guān)的教育法規(guī)為主要內(nèi)容，加大依法治教的基本理論和基本法律知識(shí)的宣傳力度。同時(shí)，宣傳我國加入世貿(mào)組織相關(guān)的法律知識(shí)，為全面推進(jìn)素質(zhì)順利進(jìn)行創(chuàng)造更加良好的法制環(huán)境。

3．堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，全面推進(jìn)依法治校。依法治校是我們普法工作的內(nèi)在要求，要妥善處理學(xué)法和用法的關(guān)系，以普法工作為基礎(chǔ)，以依法行政、依法治校為重點(diǎn)，以全面實(shí)現(xiàn)依法治校為目標(biāo)，進(jìn)一步加大執(zhí)法、執(zhí)法監(jiān)督等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作力度，積極推進(jìn)依法治校的進(jìn)程。

4．把依法治校與思想道德教育緊密結(jié)合起來，高度重視學(xué)校的德育工作和教師的師德建設(shè)，促進(jìn)我校民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)。

三、工作要求

第四個(gè)五年法制宣傳教育的對象是全體教職員工和學(xué)生，特別是做好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和青年大學(xué)生的普法工作。

（一）學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)要高度重視“四五”普法工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，加強(qiáng)指導(dǎo)，要把開展法制教育列入重要工作議事日程，并以此作為促進(jìn)機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高行政效率、實(shí)現(xiàn)依法行政的重要手段。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做到知法、守法、用法，提高依法決策能力和水平。廣大教職員工要結(jié)合本職工作，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，切實(shí)提高自身的法律素質(zhì)。全體教職工要利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，每年自學(xué)時(shí)間不少于40小時(shí)。

（二）以法制教育課為主要教育形式和途徑，并采取其它有效形式，切實(shí)加強(qiáng)和重視對青少年學(xué)生的法制宣傳教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生的法律素質(zhì)，養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。認(rèn)真研究學(xué)生的心理、思維和認(rèn)知特點(diǎn)與實(shí)際，增強(qiáng)法制宣傳教育的針對性和實(shí)效性。大專學(xué)生在完成法制教育課的基礎(chǔ)上，教務(wù)處、社科部要重點(diǎn)拓展教育形式和途徑，不斷提高法制宣傳教育的層次。針對中專學(xué)生的特點(diǎn)，要采取多種形式和通過多種途徑，保證法制教育的時(shí)間和效果，同進(jìn)，根據(jù)其未成年的實(shí)際情況，開展豐富多彩、寓教于樂、行之有效的宣傳教育活動(dòng)。

（三）堅(jiān)持學(xué)法和用法相結(jié)合，積極推進(jìn)依法治校進(jìn)程。制定和完善依法行政、依法治校的實(shí)施方案，建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依法管理，保證教職員工民主監(jiān)督、民主管理權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

（四）建立健全相關(guān)制度，把學(xué)法、執(zhí)法作為教職員工考核、任職、定級(jí)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)之一，從而使普法教育經(jīng)?；⒅贫然⒁?guī)范化。

四、實(shí)施步驟

我?！八奈濉逼辗ǚ秩齻€(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2002年4月—2002年7月）。

宣傳發(fā)動(dòng)階段的主要任務(wù)是廣泛宣傳，充分發(fā)動(dòng)，制定學(xué)校“四五”普法的安排意見。

1．認(rèn)真總結(jié)“三五”普法的得失，進(jìn)行調(diào)查研究，實(shí)事求是地分析我校法制教育的現(xiàn)狀，查找存在的主要問題。

2．在全面、準(zhǔn)確地把握我校法制教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，充分征求和聽取各方面的意見，根據(jù)省和教育廳關(guān)于“四五”普法的規(guī)劃要求，制定我校開展第四個(gè)五年法制宣傳教育活動(dòng)的安排意見。

3．廣泛宣傳，充分發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織開展多種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提高廣大師生員工對“四

五”普法的重要性的認(rèn)識(shí)，為“四五”普法的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

第二階段：組織實(shí)施階段（2002年8月—2004年）。

組織實(shí)施階段的主要任務(wù)是按照學(xué)?！八奈濉逼辗ǖ陌才乓庖姷囊螅_展法制宣傳教育，落實(shí)依法治校、依法治教的各項(xiàng)規(guī)定，創(chuàng)造法制化的育人氛圍。

1．根據(jù)我校改革和發(fā)展的實(shí)際，舉辦不同形式、不同層次的培訓(xùn)班、研討班、法制講座班，提高廣大師生的法律修養(yǎng)，并培訓(xùn)一批法制宣傳教育的骨干力量。

2．加強(qiáng)法制教育課的建設(shè)，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，進(jìn)一步深化對學(xué)生的法制宣傳教育，著力提高其法律素質(zhì)。

3．組織開展多種形式的法制宣傳教育活動(dòng)，如專題講座、知識(shí)競賽、參觀考察、法律咨詢等，增強(qiáng)廣大師生的參與意識(shí)，營造學(xué)法、知法、守法的濃厚氛圍和良好環(huán)境，確保取得實(shí)際效果。

4．建立健全行政執(zhí)法的程序和規(guī)范，落實(shí)依法治校的各項(xiàng)規(guī)定，實(shí)現(xiàn)依法管理學(xué)校。

第三階段：總結(jié)評(píng)比階段（2005年）。

總結(jié)評(píng)比階段的主要任務(wù)是對我?！八奈濉逼辗ㄟM(jìn)行總結(jié)評(píng)比驗(yàn)收。

1．各部門要根據(jù)上級(jí)規(guī)劃和學(xué)校“四五”普法的安排意見所確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求，進(jìn)行總結(jié)自查。

2．在此基礎(chǔ)上，學(xué)校對各部門法制教育開展情況進(jìn)行考核，對我校第四個(gè)五年法制宣傳教育總體實(shí)施情況進(jìn)行自查，實(shí)事求是地綜合評(píng)析實(shí)施效果。

3．評(píng)選“四五”普法先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4．迎接省教育廳的總結(jié)評(píng)比驗(yàn)收。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）提高全體師生員工的法律素質(zhì)，教育具有基礎(chǔ)性的作用。學(xué)校各部門黨政負(fù)責(zé)人要把法制宣傳教育工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)擺上議事日程，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好規(guī)劃，抓好落實(shí)。

（二）建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立“四五”普法領(lǐng)導(dǎo)組和領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，統(tǒng)籌安排、組織協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)學(xué)校和各部門的普法工作。各部門原則上要成立“四五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，人數(shù)較少的部門可以不設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組，但要指定專人負(fù)責(zé)。

（三）建立健全監(jiān)督與激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大師生員工學(xué)習(xí)宣傳法律、提高自身法律素質(zhì)的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)我校法制宣傳教育工作深入開展，把我校改革和發(fā)展推向一個(gè)新的水平。