第一篇：大古縣小學(xué)感恩教育活動(dòng)案例

感恩在心，愛(ài)要表達(dá)出來(lái)

活動(dòng)主題：

感受博愛(ài)，懂得感恩 活動(dòng)目的：

在每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母、老師和身邊的朋友都會(huì)付出很多的愛(ài)，親情之愛(ài)，無(wú)垠無(wú)隙；授業(yè)之愛(ài)，博大關(guān)切；友情之愛(ài)，則是隨需而在，伴隨一生。本次感恩活動(dòng)的目的就是通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母的良苦用心，學(xué)會(huì)體會(huì)老師的諄諄教誨，學(xué)會(huì)和同學(xué)相處。讓學(xué)生體會(huì)各種不同的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩父母、老師和朋友。在活動(dòng)中營(yíng)造“感恩”氛圍，讓隊(duì)員們?cè)凇爸鳌卸鳌鷪?bào)恩”的活動(dòng)中學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)回報(bào)、關(guān)愛(ài)他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.了解母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)的由來(lái)。2.為父母、老師制作感恩卡或者給他們寫(xiě)感恩信。

3、學(xué)唱歌曲《感恩的心》，并進(jìn)行手語(yǔ)表演?；顒?dòng)過(guò)程

一、開(kāi)一次主題班會(huì)

以班為單位，召開(kāi)一次以“感恩的心”為主題的班會(huì)。1.班會(huì)上先讓學(xué)生了解什么是“感恩”。

2.學(xué)生從找到的資料中說(shuō)說(shuō)感恩的小故事、唱唱歌曲加深對(duì)“感恩”一詞的了解； 3.說(shuō)說(shuō)“你想對(duì)誰(shuí)感恩，想怎么做”，來(lái)拓展大家思維，讓大家學(xué)會(huì)在生活中感恩。

二、感恩社會(huì)，服務(wù)他人

1、繪制以感恩為主體的繪畫(huà)或者手抄報(bào)。

2、利用每周的升旗儀式進(jìn)行以感恩為主題的德育教育。

3、結(jié)合假期，讓同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)、敬老院等公共場(chǎng)所，開(kāi)展快樂(lè)假日中隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們從學(xué)校的課堂走進(jìn)了社會(huì)的大課堂，在社會(huì)課堂中學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。

三、感恩

1.利用班會(huì)課或者閱讀課的時(shí)間共享感恩的好書(shū)，并交流感受。

2.在讀感恩讀物的基礎(chǔ)上完成一篇讀“感恩”故事的讀書(shū)筆記，并互相交流、學(xué)習(xí)。

3.讓學(xué)生收集感恩故事，并進(jìn)行感恩故事集體講活動(dòng)。

四、感恩父母，懂得回報(bào)

1、結(jié)合“三·八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等契機(jī)進(jìn)行集體感恩活動(dòng)。

2、在每個(gè)活動(dòng)當(dāng)天自己動(dòng)手，給爸爸媽媽或老師準(zhǔn)備一件小禮物、給父母寫(xiě)一封信、說(shuō)一句讓母親感動(dòng)的話語(yǔ)、做一件讓母親感動(dòng)的事等，送上對(duì)媽媽的祝福。

3、了解父母的生日和愛(ài)好，問(wèn)問(wèn)父母有什么心愿，陪父母一起做一件家務(wù)。

五、做一張感恩卡

1.在3月8日當(dāng)天，開(kāi)動(dòng)腦筋，用自己的智慧為媽媽制作一張“三八”慰問(wèn)卡。2.在母親節(jié)和父親節(jié)時(shí)，組織少先隊(duì)員集體聽(tīng)《時(shí)間都去哪兒了》，開(kāi)展感恩父親、母親綜合實(shí)踐活動(dòng)，為爸爸媽媽親手折康乃馨，祈求自己的爸爸媽媽健康快樂(lè)。3.在教師節(jié)當(dāng)天，真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一句感謝的話 活動(dòng)收獲：

感受真愛(ài)似海，博大包容，卻不留一絲索取

感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。

第二篇：王古店小學(xué)感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案

王古店小學(xué)感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校小學(xué)生思想道德建設(shè)，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢記父母養(yǎng)育之恩、教師教育之恩和社會(huì)關(guān)愛(ài)之情，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任感，提高廣大青少年學(xué)生思想道德素養(yǎng)，決定在全校開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)，制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生原則，對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)生全方位實(shí)施“感恩教育”。精心培養(yǎng)學(xué)?！案卸魑幕?，培育學(xué)生的健康心態(tài)，塑造學(xué)生的健全人格。通過(guò)開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)，讓學(xué)生懂得健康的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，使全鎮(zhèn)小學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，時(shí)刻懷有感恩之心，做到“心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人”。引導(dǎo)他們做到愛(ài)護(hù)集體、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人，把小學(xué)生培養(yǎng)成知恩相報(bào)、立志圖報(bào)、誠(chéng)實(shí)守信、道德高尚的社會(huì)有用之才。

二、活動(dòng)主題

感恩從心開(kāi)始，報(bào)恩從我做起，讓愛(ài)溫暖彼此。

三、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排

“感恩教育”活動(dòng)以感謝父母養(yǎng)育之恩，孝敬父母、服務(wù)家庭；感謝老師教育之恩，尊敬師長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)；感謝他人幫助之恩，關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)；感謝自然的偉大恩賜，愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境；感謝祖國(guó)關(guān)懷，立志成才，報(bào)效祖國(guó)等為主要內(nèi)容，從9月上旬到4月下旬分三個(gè)階段實(shí)施：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（9月上旬）

（一）、召開(kāi)?！案卸鹘逃被顒?dòng)工作會(huì)議，布置相關(guān)工作；

（二）、結(jié)合各自實(shí)際制定出本?；顒?dòng)方案，張貼“感恩教育”活動(dòng)倡議書(shū)，組織師生學(xué)習(xí)學(xué)校“感恩教育”活動(dòng)方案，利用班會(huì)、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，全方位進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段：全面實(shí)施（9月中旬至4月中旬）

（一）、“感恩教育”活動(dòng)主要內(nèi)容

1、開(kāi)展感謝父母養(yǎng)育之恩的教育實(shí)踐活動(dòng)

讓學(xué)生懂得父母不僅賜予我們生命，而且把我們養(yǎng)育成人，感謝父母是最起碼的要求，是做人的道德底線。

（1）組織中、高年級(jí)學(xué)生每人寫(xiě)一篇《給父母的一封家書(shū)》活動(dòng)，在校內(nèi)開(kāi)展宣傳、評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生直接或郵寄給父母。

（2）開(kāi)展為父母多做事，對(duì)父母說(shuō)知心話，為父母過(guò)生日，給父母贈(zèng)送親手制作的禮物，為父母揉揉肩、捶捶背，幫父母做家務(wù)（打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯）等活動(dòng)。

（3）舉行主題班會(huì)：“算親情帳、感父母恩”。

（4）開(kāi)展學(xué)生每天向父母說(shuō)一句感恩的話實(shí)踐活動(dòng)。特別是在父母節(jié)日時(shí)，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)。

2、開(kāi)展感謝老師教育之恩的教育實(shí)踐活動(dòng)。

讓學(xué)生懂得老師不僅賜予我們知識(shí)，更是教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，真是老師春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心緒。

（1）舉行演講比賽。舉行“謝師恩”演講比賽，班內(nèi)評(píng)比初賽，各班選出1名優(yōu)秀選手參加校決賽。

（2）開(kāi)展學(xué)生向教師獻(xiàn)真情活動(dòng)。自選若干個(gè)“一”來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝之情，如寫(xiě)一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個(gè)建議、送一句祝福話等。

（3）舉辦一次“謝師恩”專題廣播。

（4）開(kāi)展申報(bào)“尊師重教”示范班活動(dòng)。要求“尊師重教”班級(jí)所有學(xué)生講文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)敬禮問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音洪亮，遇見(jiàn)外賓也要自覺(jué)敬禮問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)是“您好”，聲音洪亮。

3、開(kāi)展感謝社會(huì)和同學(xué)們的愛(ài)心相助教育實(shí)踐活動(dòng)。積極倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛(ài)互助之風(fēng)，要讓學(xué)生懂得對(duì)幫助過(guò)自己的人感恩，也讓學(xué)生們知道在自己成長(zhǎng)的道路上離不開(kāi)社會(huì)和他們的關(guān)心和幫助，更懂得感恩社會(huì)。

（1）開(kāi)展以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為主題的教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生給同學(xué)做一件有益的事，給班集體做一件有益的事。

（2）講述一個(gè)自己遇到困難或受挫后，得到同學(xué)或他人幫助的故事。

（3）回想對(duì)自己幫助較大的人，然后把他們對(duì)自己的幫助恩情通過(guò)一封信、郵件、電話燈形式表達(dá)自己的感謝之情。

4、開(kāi)展感謝祖國(guó)恩情的教育實(shí)踐活動(dòng)

教育引導(dǎo)學(xué)生感受幸福生活來(lái)之不易，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)的情懷，體會(huì)祖國(guó)恩情深似海，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，（1）開(kāi)展“緬懷革命先烈，感受幸福生活”活動(dòng)?？山Y(jié)合清明掃墓、重大節(jié)日等，讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的艱辛，學(xué)習(xí)革命志士的精神。

（2）組織學(xué)生閱讀一本英雄人物書(shū)籍、講述一個(gè)革命戰(zhàn)爭(zhēng)故事、觀看一部愛(ài)國(guó)主義教育影片。

5、開(kāi)展感謝自然恩賜教育實(shí)踐活動(dòng)。

教育學(xué)生愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源，呵護(hù)地球，珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩大自然。

（1）結(jié)合世界地球日等重大節(jié)日，開(kāi)展《共創(chuàng)綠色家園為主題的班會(huì)》，為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（2）好找每個(gè)學(xué)生從自身做起，從身邊小事做起，節(jié)約用電，節(jié)約用紙，節(jié)約糧食，并組織每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)植一棵樹(shù)、養(yǎng)一盤花，保護(hù)一片綠地，自覺(jué)成為保護(hù)環(huán)境的自愿者和宣傳員。

（二）“感恩教育”活動(dòng)形式

各學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際，采取動(dòng)員大會(huì)、主題班會(huì)、書(shū)信、專題板報(bào)、手抄報(bào)、感恩征文、教育課展評(píng)、演講比賽、觀看感恩教育片、唱感恩歌曲、感恩實(shí)踐等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑、深入淺出的感恩教育，增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感，教育學(xué)生懂得感恩，自覺(jué)報(bào)恩。

第三階段：總結(jié)表彰（4月下旬）

（一）活動(dòng)總結(jié)。

（二）會(huì)議表彰。評(píng)選出《給父母的一封家書(shū)》、《謝師恩》演講比賽“優(yōu)勝獎(jiǎng)”進(jìn)行表彰。

四、活動(dòng)要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各班要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)感恩教育的重要性和必要性，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展感恩教育是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑。要積極組織，認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)和道德修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性。

（二）明確目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)。各班要按照實(shí)施方案，以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)宣傳教育。要充分利用班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、征文、演講等形式寓教于樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性。要充分利用學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性、創(chuàng)造性地開(kāi)展教育活動(dòng)。要與學(xué)校教育相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合，充分利用好各種德育資源，采取各種形式，深入全面做好各項(xiàng)工作。要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)圍繞1-2個(gè)主題，精心組織，認(rèn)真開(kāi)展好豐富多彩的教育活動(dòng)，形成特色，打造品牌。要在活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，樹(shù)立榜樣，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展。（本次活動(dòng)納入鎮(zhèn)常規(guī)工作檢查量化評(píng)分）

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。“感恩教育”活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，涉及面廣，工作難度大，各班一定要高度重視，要成立“感恩教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展，強(qiáng)化活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和檢查督導(dǎo)。要制定實(shí)施方案和行事歷，對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行周密的部署，采取有效的措施和行為，加強(qiáng)督促檢查，確?；顒?dòng)順利有效開(kāi)展，力爭(zhēng)在培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)方面有新突破。

（四）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要以開(kāi)學(xué)典禮、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、廣播、櫥窗等為陣地，全方位地進(jìn)行“感恩教育”的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造開(kāi)展活動(dòng)的濃郁氛圍。要加強(qiáng)感恩文化建設(shè)，讓學(xué)生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶，加強(qiáng)學(xué)科“感恩教育”的滲透，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中得到感恩教育的洗禮，實(shí)現(xiàn)學(xué)校感恩教育在操作模式上的豐富性和多元化。

王古店小學(xué)

2010年9月1日

感恩教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)

丁 玉 林

副

組

長(zhǎng) 龐

紀(jì) 慶

學(xué) 坤

圓

成 員

陳

焦

牛

任

楊

馬

朱 士

國(guó)

俊

尚

英

艷

逢 祥

棟

青

華

剛

苓

翠

工作分工：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督導(dǎo)整個(gè)感恩活動(dòng)的工作開(kāi)展情況；副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各項(xiàng)具體工作，使之得以順利進(jìn)行；各成員要以活動(dòng)方案為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)好各階段的工作。

第三篇：古邵明德小學(xué)感恩教育月活動(dòng)

古邵明德小學(xué)

感恩教育月活動(dòng)總結(jié)

2009.5

古邵明德小學(xué)感恩教育月活動(dòng)總結(jié)

感恩，是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。在實(shí)施感恩教育的過(guò)程中，我們朝陽(yáng)小學(xué)以活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開(kāi)始，學(xué)會(huì)感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們；學(xué)會(huì)感激老師，感激老師為我們導(dǎo)航，感激老師培育我們。從感激父母老師開(kāi)始，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)會(huì)感激他人，感激社會(huì)，感激一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。

我們?cè)诟卸鹘逃禄顒?dòng)中,通過(guò)作文比賽、紅領(lǐng)巾專題廣播、主題班會(huì)、專題黑板報(bào)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日記等多種形式，使學(xué)生更深入地了解父母的艱辛和對(duì)自己的一片愛(ài)心，激發(fā)廣大學(xué)生的家庭責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

他們?cè)诨顒?dòng)中表示：生活在世上，我們應(yīng)該感激的東西確實(shí)很多，我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母、感激我們的國(guó)家、感激社會(huì)、感激學(xué)校、感激家人，我們更應(yīng)該感激老師，教給我們知識(shí)，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆

境，是它們教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)。感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。感恩教育月活動(dòng)后，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人常懷感恩之心，便會(huì)更加感激和懷想那

些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇?1

在，我們才有了今天的幸福和喜悅。

常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的

人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑 剔，而多一分欣賞。

第四篇：感恩教育案例材料

心存感恩 與愛(ài)同行

——洛陽(yáng)市36中學(xué)感恩教育活動(dòng)創(chuàng)新案例簡(jiǎn)介

一、活動(dòng)背景

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！痹诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中，父母、老師和社會(huì)各界給予了他們無(wú)微不至關(guān)心和愛(ài)護(hù)。然而現(xiàn)在的家庭教育中存在很多“愛(ài)的誤區(qū)”，許多家長(zhǎng)只會(huì)一味地付出，不求孩子的任何回報(bào)，很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)。孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的。于是在父母面前任性、無(wú)禮、揮霍錢財(cái)毫不憐惜、愧疚；在校厭煩學(xué)習(xí)、逃課上網(wǎng)；缺失得體的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，不尊敬老師、不珍惜老師的勞動(dòng)成果的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。為改變學(xué)生中獨(dú)生子女感情淡薄，以自我為中心，道德缺失的現(xiàn)狀，不讓學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，誤入歧途，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，上學(xué)年以來(lái)，學(xué)校政教處協(xié)同校團(tuán)委在全校學(xué)生中積極開(kāi)展以“心存感恩 與愛(ài)同行”為主題的感恩教育活動(dòng)。全方位實(shí)施“感恩”教育，營(yíng)造“感恩”文化，讓孩子們?cè)凇爸?、感恩、?bào)恩”的一系列活動(dòng)中培養(yǎng)感恩意識(shí)，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，懂得“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理，養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦，同時(shí)也讓學(xué)生明白：懂得感恩，絕不是對(duì)父母對(duì)老師之恩簡(jiǎn)單的回報(bào)，它是學(xué)生本身的一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)及自尊意識(shí)，又是一種精神境界，更是健全高尚人格、鑄造美好靈魂的體現(xiàn)。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)具體的活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感恩，懂得只有付出，才有回報(bào)，爭(zhēng)做德、智、體、情、義全面發(fā)展的公民。

三、活動(dòng)范圍

全校七、八、九 年級(jí)全體學(xué)生。

四、主要做法

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

1、制訂《36中學(xué)感恩教育活動(dòng)方案》，并下發(fā)給各班。

2、利用國(guó)旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書(shū)》，全員發(fā)動(dòng)。

3、政教處以“感恩”為主題布臵專題宣傳櫥窗，各班張貼《感恩教

育活動(dòng)倡議書(shū)》，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

4、以班級(jí)為單位，召開(kāi)“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班

會(huì)，要求制作班會(huì)課件，并將班會(huì)課件交到政教處進(jìn)行評(píng)比。

5、各班出一期感恩教育專題板報(bào)和手抄報(bào)，學(xué)校組織檢查評(píng)比。

6、音樂(lè)教師在音樂(lè)課上教唱感恩歌曲。

7、結(jié)合創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作，團(tuán)委積極開(kāi)展青年志愿者“講文明、樹(shù)新風(fēng)、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)

（二）組織實(shí)施及推廣普及

1、感激父母

教育學(xué)生要對(duì)自己的父母感恩，因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)呢？

（1）與語(yǔ)文組配合開(kāi)展征文活動(dòng)。

學(xué)生每人寫(xiě)一篇“親情作文”，校內(nèi)評(píng)比。參考題目：《我的父親母親》、《寫(xiě)給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》等。

（2）寒假布臵愛(ài)心德育作業(yè)并設(shè)計(jì)反饋表。

①送父母一句溫馨的祝福；

②給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；

③給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。

④給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

⑤我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

（3）全校舉行主題班會(huì)：“算算親情賬，感知父母恩”

①將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加

起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。

②計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。

③假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。

（4）為父母過(guò)節(jié)。

適逢母親節(jié)、父親節(jié)，感恩節(jié)給父母過(guò)節(jié)，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)。

（5）組織母親節(jié)演講比賽，主題：我最親的人。

（6）各班利用班班通多網(wǎng)絡(luò)搜集“二十四孝”和當(dāng)代道德模范孝親敬老楷模故事，制作班會(huì)課件在教室展示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣教育。

（7）開(kāi)展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書(shū)活動(dòng)，要求每一位在校學(xué)生以此為題，給父母寫(xiě)一封家信。

2、感激老師之恩

教育學(xué)生要對(duì)自己的老師感恩，因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人，正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。

（1）教師節(jié)國(guó)旗下演講：《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》

（2）舉行征文比賽，參考題目：《世恩難忘，師情永存》、《給

老師的一封信》、《母?！页砷L(zhǎng)的搖籃》

（3）開(kāi)展以“六個(gè)一”（寫(xiě)一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。

（4）教師節(jié)，幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。組織“感謝師恩”感恩賀卡制作大賽。

3、感激家鄉(xiāng)、社會(huì)、祖國(guó)之恩

教育學(xué)生要高度認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，愛(ài)國(guó)是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛(ài)國(guó)是全體國(guó)民的神圣職責(zé)，愛(ài)國(guó)是當(dāng)代民眾的精神需求，愛(ài)國(guó)是振興中華民族的旗臶，愛(ài)國(guó)是中華民族和平發(fā)展的必由之路；要懂得愛(ài)國(guó)就要從愛(ài)家鄉(xiāng)做起，要了解家鄉(xiāng)的變化，這樣能更清楚地感知祖國(guó)的大變化，能在內(nèi)心萌生建設(shè)祖國(guó)的強(qiáng)烈責(zé)任感。

（1）組織積極開(kāi)展假期社會(huì)實(shí)踐、參觀洛陽(yáng)的名勝古跡和新區(qū)建設(shè)的輝煌成就，積極投身洛陽(yáng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市的各項(xiàng)活動(dòng)，讓每位學(xué)生真正了解洛陽(yáng)近幾年的巨大變化，了解創(chuàng)建的積極意義，激起他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的熱情。

（2）以“我看洛陽(yáng)新變化”為題，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐征文活動(dòng)。

（3）舉行“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”簽名宣誓活動(dòng)

（4）以“創(chuàng)建文明城市，從我做起”為主題舉行黑板報(bào)評(píng)比。

（5）牡丹文化節(jié)和河洛文化旅游月期間，團(tuán)員走上街頭開(kāi)展青年志愿者文明助交通活動(dòng)，節(jié)假日到社區(qū)慰問(wèn)烈軍屬和五保戶，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳文明創(chuàng)建知識(shí)等。

（6）國(guó)慶前夕開(kāi)展“迎國(guó)慶、頌經(jīng)典、唱紅歌 ”合唱朗誦比賽。

4、表彰激勵(lì)措施

（1）每學(xué)期學(xué)校對(duì)“感恩”教育活動(dòng)進(jìn)行一次總結(jié)，評(píng)選并表彰“孝親之星”、“尊師之星”、“進(jìn)取之星”等等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“就校取材”的榜樣教育。

（2）每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家?；?dòng)，了解學(xué)校開(kāi)展感恩教育活動(dòng)的輻射效果。會(huì)上，不少家長(zhǎng)紛紛談到昔日桀驁不馴、大肆揮霍、頂撞父母等不良行為的孩子已變得乖順、節(jié)儉、有孝心，對(duì)學(xué)校的教育感激不盡。同時(shí)也對(duì)學(xué)校搞好此項(xiàng)工作提出不少好的意見(jiàn)和建議。

五、基本成效

通過(guò)開(kāi)展一系列的感恩教育活動(dòng)，除去了學(xué)生心靈上的灰色，培植了綠色。學(xué)生的基礎(chǔ)道德素養(yǎng)不斷提升，并無(wú)聲地內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。全校以感恩之心為核心的“感恩文化”已形成一個(gè)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。感恩教育讓學(xué)生體會(huì)到父母、老師的艱辛和不易，更加珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。校園遲到、曠課、上網(wǎng)、打游戲機(jī)的現(xiàn)象明顯減少，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、生活節(jié)儉、尊敬老師、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的現(xiàn)象蔚然，拾金不昧，助人為樂(lè)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)平安、文明、和諧、積極向上的良好局面。在家里，孝敬父母，能主動(dòng)和父母溝通交流，做家務(wù)，每個(gè)家庭盛開(kāi)著燦爛幸福之花。

第五篇：感恩教育案例

篇一：感恩教育案例

感恩教育案例---溫水鎮(zhèn)中學(xué)

背景：現(xiàn)在的學(xué)生，大部分感恩意識(shí)淡薄、玩世不恭、只圖享受、不會(huì)做人，漠視父母和老師的關(guān)愛(ài)，不懂得感激和珍惜，不能以善意的眼光看待周圍的環(huán)境，不愿用自己的付出回饋他人和社會(huì)。

創(chuàng)意：把感恩教育分成認(rèn)知、情感、實(shí)踐三個(gè)層次進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的教育可起到刻骨銘心的效果。

做法：針對(duì)大部分學(xué)生類似以上不良的行為習(xí)慣，我在班里進(jìn)行了感恩教育。

一、認(rèn)知層次（引“感恩教育”于主題班會(huì)中）周一班會(huì)，我與班委成員組織設(shè)計(jì)了一次內(nèi)容豐富，形式新穎的以“學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行“為主題的班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的思想教育。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程由甲乙兩個(gè)主持人引領(lǐng)全體學(xué)生完成。班會(huì)的第一個(gè)內(nèi)容非常感人，它起到了快速烘托氣氛、提升感情的作用。王帥同學(xué)家庭貧困，開(kāi)學(xué)之初，母親為了給他湊夠?qū)W費(fèi)，累的暈倒在地，當(dāng)王帥滿懷不舍離家時(shí)，母親把手心里攥皺了的幾毛錢也遞給了她，囑咐他在學(xué)校不要委屈了自己的身體??未等講完，全體學(xué)生隨著王帥的泣不成聲淚流滿面。接下來(lái)的歌曲欣賞《懂你》、配樂(lè)詩(shī)朗誦《媽媽，我的親娘》、說(shuō)給父母的心里話等環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)得身心投入。

二、情感層次（融“感恩教育”于成長(zhǎng)反思之中）

班會(huì)結(jié)束后，每天一篇感恩日記不可缺少，每節(jié)一首感恩歌曲唱響課前。

學(xué)生的感恩日記里，記滿了對(duì)同學(xué)、老師、父母的感激與愛(ài)。有的學(xué)生寫(xiě)到：通過(guò)感恩，我懂得了寬容。當(dāng)我生病時(shí)，是我的同學(xué)端來(lái)了熱水，遞來(lái)了藥片，送來(lái)了溫暖，我不應(yīng)該時(shí)常記恨他們的一時(shí)疏忽與過(guò)錯(cuò)；還有的學(xué)生寫(xiě)到：老師，您對(duì)我們嚴(yán)愛(ài)有加，讓我們知道如何做人，您的愛(ài)是細(xì)微的。我永遠(yuǎn)忘不了您那充滿激勵(lì)話語(yǔ)的紙條；忘不了暖氣片跑水時(shí)您與我們搶險(xiǎn)的身影。

三、實(shí)踐層次（入“感恩教育”于人心中）

到了學(xué)生離?；丶业娜兆樱揖蛧诟浪麄?cè)诩叶滦㈨?，幫父母干些力所能及的活，給長(zhǎng)輩洗發(fā)洗腳、剪指甲，觀察一下父母的手，并寫(xiě)出觀后感。我還聯(lián)系部分家長(zhǎng)，要他們配合我的工作，多給孩子創(chuàng)造報(bào)恩機(jī)會(huì)，在生活中盡量創(chuàng)設(shè)一種有利于孩子發(fā)生感恩行為的環(huán)境。

學(xué)生周日返校后把他們的收獲寫(xiě)成了日記，交了來(lái)與我共享幸福與喜悅。

3、此次活動(dòng)不僅教育了孩子，也使社會(huì)各界意識(shí)到，這樣的德育活動(dòng)會(huì)使孩子受益一生，應(yīng)大力推廣。這就要求我們的思想教育，包括學(xué)校的教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識(shí)上，要通過(guò)多開(kāi)展一些有意義有實(shí)效的活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生懂得做人的道理。

溫水鎮(zhèn)中學(xué) 2014年5月

篇二：感恩教育成功案例

感恩教育成功案例

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。

我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。

由于人們的道德是由道德認(rèn)知，道德情感和道德行為三部分構(gòu)成的，因此，在實(shí)施感受恩教育過(guò)程中，我通過(guò)三個(gè)層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行感受恩教育：

一、認(rèn)知層次。

二、情感層次。通過(guò)反思成長(zhǎng)的歷程，寫(xiě)感恩日記，反思回味有恩于己的人和事，激發(fā)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)。

三、實(shí)踐層次。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)合，激發(fā)學(xué)生將感恩意識(shí)和感恩沖動(dòng)轉(zhuǎn)化為報(bào)恩乃至施恩的行為，在生活中盡量創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生感恩行為發(fā)生的環(huán)境。如要求學(xué)生寫(xiě)完家庭作業(yè)給父母檢查，父母給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，老師多用學(xué)習(xí)的突出表現(xiàn)來(lái)表?yè)P(yáng)某人的體悟父母哺育、培養(yǎng)之恩。

通過(guò)以上三個(gè)層次的教育活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到自己的成長(zhǎng)這樣快樂(lè)和幸福，離不開(kāi)父母、老師、同學(xué)、親朋的幫助，激勵(lì)他們用一顆感恩的心鞭策自己改掉惡習(xí)，用行動(dòng)來(lái)回饋恩人，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐后，家長(zhǎng)們一致反映自己的孩子變懂事了，能干了，勤奮了，會(huì)體貼父母了，能幫助家長(zhǎng)做家務(wù)了，發(fā)現(xiàn)他的孩子長(zhǎng)大了。

從前班里上課愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，愛(ài)接話，嬉皮笑臉的吳迪同學(xué)，讓人談之色變，聞之心煩，他的行為及其散漫，每天早晨從家出來(lái)一路觀景溜彎兒之后才能踩著“電門”走進(jìn)教室，上課經(jīng)常擾得四鄰不安，老師講課總是接三扯四。在家更別提了，調(diào)皮搗蛋，不用心寫(xiě)作業(yè)，由于爺爺、奶奶疼愛(ài)他，就與長(zhǎng)輩頂撞，經(jīng)常向父母要錢買零食，父母不給，就打滾，爺爺、奶奶只好給錢。長(zhǎng)期以來(lái)，助長(zhǎng)了許多惡習(xí)的形成。

這棵幼芽。在全班同學(xué)面前我表?yè)P(yáng)了他“吳迪同學(xué)能化感恩為動(dòng)力，用實(shí)際行動(dòng)去努力學(xué)習(xí)，以此來(lái)作為對(duì)父母的回報(bào)，希望同學(xué)們都能以此作為動(dòng)力，用我們的行動(dòng)去取得優(yōu)異的成績(jī)，作為對(duì)父母和老師的回報(bào)”。

變化全在細(xì)微中，吳迪同學(xué)的內(nèi)心深處那顆萌動(dòng)的幼苗終于開(kāi)花、結(jié)果了。在一次次的潛移默化的教育中他不再遲到了，不再與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)不休，不再讓父母為亂花錢、懶惰、不完成作業(yè)而發(fā)愁，他由一個(gè)行為及差、習(xí)慣及壞的學(xué)生變成一個(gè)有自尊，有上進(jìn)心，懂感情，重情意的優(yōu)秀學(xué)生。他學(xué)會(huì)了體量別，學(xué)會(huì)了幫助別人，學(xué)會(huì)了施恩于一草一木，學(xué)會(huì)了報(bào)恩。在班級(jí)勞動(dòng)中搶著干臟活、累活，在扶貧活動(dòng)中，把自己的零用錢捐給貧困生。

情感教育高于一切，情感教育是一切教育成功的基石。

當(dāng)今社會(huì)人與人的感情淡薄，學(xué)會(huì)感恩就等于架起了做人的支點(diǎn)

在積極開(kāi)展“八榮八恥”教育的今天，我們更好認(rèn)真搞好感恩教育作為榮辱觀教育的一個(gè)重要內(nèi)容，以“感恩報(bào)德”為榮，以“忘恩負(fù)義”為恥，努力營(yíng)造一種全民知恩圖報(bào)的良好社會(huì)氛圍，為構(gòu)建和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？ 篇三：小學(xué)生感恩教育案例分析

小學(xué)生感恩教育案例分析

趙建軍

一、案例現(xiàn)象： 去年“三八婦女節(jié)”，學(xué)校開(kāi)展“感恩”教育活動(dòng)，要求每個(gè)班級(jí)開(kāi)展一次以“感恩”為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

上課前我飽含深情地為學(xué)生們朗讀了一首關(guān)于贊美母愛(ài)的詩(shī)歌，導(dǎo)入我今天班隊(duì)會(huì)的主題，并且要求全班學(xué)生在三八婦女節(jié)來(lái)臨之際，采用不同的方式來(lái)為自己媽媽?xiě)c祝！祝她們節(jié)日快樂(lè)！沒(méi)想到同學(xué)們聽(tīng)到我的話剛開(kāi)始是一臉驚奇，然后交頭接耳地竊竊私語(yǔ)著。

愛(ài)嗎？那樣的話，愛(ài)也太平淡了吧，哪有偉大之處?。÷?tīng)著學(xué)生這樣的話，令我震驚！

分析： “感恩”，其實(shí)就是讓孩子學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)。而如今的孩子面對(duì)親人的愛(ài)護(hù)，朋友的關(guān)心，老師的關(guān)懷，陌生人的幫助，仿佛和自己沒(méi)有絲毫的關(guān)聯(lián)，或者認(rèn)為這些本來(lái)就是應(yīng)該賦予他的，一切都是順理成章的。

在家庭教育方面，很多父母缺乏對(duì)感恩教育的正確理解，表現(xiàn)為兩種傾向：一是父母總是會(huì)一廂情愿地付出，造成孩子認(rèn)為自己任何的索取都是理所當(dāng)然的。家長(zhǎng)沒(méi)有思考的是，在付出的過(guò)程中是否讓孩子理解到了父母的良苦用心。二是個(gè)別家庭簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，只要孩子做錯(cuò)了，就開(kāi)始訴說(shuō)自己的辛苦，表面上是希望通過(guò)這種方法強(qiáng)化父母付出的多，其實(shí)恰恰相反，這給孩子造成了心理負(fù)擔(dān)，它暗示了“我付出給你，你要償還”，這樣孩子就算回報(bào)也不是出于真心的，孩子會(huì)以“形式對(duì)形式”來(lái)感恩。

感恩教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，在現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，競(jìng)爭(zhēng)力日益激烈的今天，不可否認(rèn)，在大部分的學(xué)校，德育課程仍然屬于副科，不管是在教學(xué)上，還是思想認(rèn)識(shí)上，學(xué)校都以文化課為主導(dǎo)方向，往往對(duì)德育教育不夠重視。而且，在當(dāng)前的學(xué)校德育工作中，存在說(shuō)教的傾向，說(shuō)得多，做得少，對(duì)學(xué)生缺乏情感體驗(yàn)，因而感恩教育效果不顯著。

三、措施與效果

感恩教育應(yīng)以活動(dòng)為載體，讓青少年從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，并回歸 現(xiàn)實(shí)生活，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。它要求教師在教育過(guò)程中，應(yīng)做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)生活。

（一）在學(xué)校教育中創(chuàng)設(shè)氛圍實(shí)施感恩教育

要使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立感恩意識(shí)是前提，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。因此，對(duì)父母的感激之情是不可缺少的一步，這是最原始、最本能的情感，并以此形成感恩意識(shí)，教會(huì)學(xué)生感恩。我具體做了以下工作：第一步從感恩父母開(kāi)始，制作親情小檔案。如，你知道父母的生日和他們的年齡嗎？你知道父親節(jié)和母親節(jié)是哪一天嗎？父母為你做過(guò)什么，你又為父母做過(guò)什么？你的感受是什么？??從中引導(dǎo)學(xué)生去捕捉日常生活中受到父母的恩惠。第二步學(xué)唱感恩歌曲、寫(xiě)感恩日記，發(fā)感恩短信，利用感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)讓學(xué)生在家為父母做一些力所能及的事。第三步發(fā)揮榜樣的作用。

（二）在成人的示范作用下引導(dǎo)學(xué)生感恩

要讓學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。

對(duì)別人表達(dá)感激之情。當(dāng)孩子們受到這種影響，感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。在家長(zhǎng)會(huì)上，我會(huì)要求家長(zhǎng)，無(wú)論工作有多忙多累，都別忘了帶上孩子去看望雙方的老人；在家庭生活中，父母、子女間要相互尊重、關(guān)愛(ài)和體貼，在不知不覺(jué)地慢慢影響、感染孩子。作為教師，為人師表，在日常生活中要關(guān)心、尊重、理解學(xué)生，敬重同事，謙虛友善，互相幫助。平時(shí)實(shí)踐活動(dòng)中我在有意無(wú)意中把感恩的思想觀念貫穿在每一件小事上。要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，作為教育者要積極引導(dǎo)教育學(xué)生將感恩意識(shí)化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中。為此我開(kāi)展了許多班級(jí)活動(dòng)，讓感恩活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)。在校內(nèi)，我組織學(xué)生開(kāi)展感恩演講、講感恩故事、寫(xiě)感恩征文、感恩板報(bào)評(píng)比等一系列活動(dòng)；在校外，我組織學(xué)生走進(jìn)敬老院，讓學(xué)生給老人們讀書(shū)讀報(bào)，打掃衛(wèi)生；慰問(wèn)交警，通過(guò)做好交通協(xié)管員，使學(xué)生知道交警的艱辛與遵守交通規(guī)則的重要性。