第一篇：教師訪談記錄一（精選）

教師訪談記錄

訪談一

訪談時間：2015年2月7號 訪談學校：

被訪老師及聯系方式：謝老師

訪談提綱及訪談心得： 訪談提綱：

作為一名師范生，為深入了解教師這一職業(yè)，我在寒假期間回母校采訪了謝旺富老師。就該職業(yè)的任職要求、崗位職責、日常生活、工作壓力、工資待遇、發(fā)展空間等問題咨詢了謝老師，謝老師詳細解答了我的疑惑。這次訪談讓我受益匪淺。以下是詳細的訪談記錄：

【訪談方式】：面對面交流 【訪談記錄】：

問：謝老師，現在在類似的學校中任職的基本條件是什么？需要什么證書嗎？

答：基本上在類似的學校中任職要求有全日制普通高校的本科及以上學歷，相關專業(yè)本科生優(yōu)先，例如招收英語老師時會優(yōu)先招收英語師范專業(yè)的優(yōu)秀本科生。至于證書，一般都需要教師資格證。另外相關學科也會有某些要求取得的證，比如說，英語老師需要像專業(yè)四級或公共六級這樣的考試證書。當然，這只是最基本的要求。相關證書還是多一點比較好，這一定程度上能說明你在大學中學習比較好，掌握較多的專業(yè)知識及相關知識。

問：您認為成為一名老師需要具備什么能力或素質呢？可以詳細談談嗎？

答：在我看來，作為一名老師首先需要掌握相關的專業(yè)知識。如當語文老師就必須擁有足夠的文學修養(yǎng)和學識。只有自身專業(yè)知識足夠好，才能去教導別人，教好學生。如果自身水平不足，一知半解就會誤導學生，害人害己。其次，相關的業(yè)務水平要掌握好，例如表達要清晰流利，能夠讓學生聽明白；要不斷改善教育方式，能夠讓學生理解教學內容；書寫要端正，能夠讓學生看明白書寫內容；能夠運用現代化教學手段和設施等等。這些與教學相關的能力要具備。再來，作為一名老師，還需要具備良好的教學態(tài)度，需要具備責任心、耐心、愛心以及教學熱情。這些都是一位優(yōu)秀老師所必需具備。

問：作為一名初中老師，您一天工作日生活通常是什么樣子的呢？

答：像其他老師一樣，非班主任一般都需要帶多個班級，我要帶兩個班。在一周五天的工作日當中，平均每天需要上四到六節(jié)課。一般早上6點多起床，7點鐘的時候基本到達學校并準備早自習。一般按照學校教學安排，有課上時就會去上課，課間會回答學生問題。沒有課時基本上就在辦公室批改作業(yè)、備課及研究課程。上午一般到11:30左右才能休息。下午上課從2:20到5:20左右。安排和上午差不多。晚上按照學校安排上晚自習，一般從6:30上到10:00?；旧鲜侨z查學生晚自習紀律、回答學生問題、批改作業(yè)及備課。如果沒有安排晚自習，我就在家里批改作業(yè)和備課?；旧?1點左右才能休息，有時還需要熬夜。

問：謝老師，您教學多年，可以和我談談您對教師職責的看法嗎？

答：作為一名老師，最主要的職責是安排教學工作和對學生負責。安排教學工作，教導學生知識和學習，解答學生疑惑，這是一名教師最基本的職責。同時，教書育人，一位老師還需要引導學生的學習生活，了解學生，解決學生心理問題，做好學生的思想教育工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到對學生負責。

問：我聽說做老師挺輕松的，事實上這是真的嗎？老師您覺得工作壓力大嗎？

答：在一般人看來，老師假期多，工作輕松。事實上，這種看法不太對。老師雖然假期比較多，但仍然有比較多的教學工作需要準備，而且平時工作緊張忙碌，工作強度大，教師間競爭激烈，另外還需要不斷學習以適應教學設施及方法的不斷進步，工作壓力還是挺大的。

問：現在老師的工作待遇怎么樣？做老師有什么發(fā)展前景呢？謝老師可以和我說一下嗎？

答：待遇的話，還可以。除了基本的工資外還有其它獎勵、加班費等，加起來也不算少了，而且工資穩(wěn)定。另外一個就是老師的福利比較好。至于發(fā)展前景，一般就是從普通老師做起可以慢慢成為班主任、系主任、教務處主任等，以及評職稱，中級教師、高級教師、優(yōu)秀教師等。發(fā)展還是不錯的。

我：聽起來做老師還挺辛苦的。我的采訪完畢，謝謝老師。

謝老師：不用客氣。

心得：

通過對謝老師的采訪，我對教師這一職業(yè)有了更深的了解，也進一步認識到教育事業(yè)的不容易。同時，這使我能夠更清楚地規(guī)劃自己的未來，也令我更堅定了對教育事業(yè)的追求。

教育是一個國家未來的希望，而教師承擔著一個國家的未來，肩負著替國家培養(yǎng)人才的重任。成為一名教師既是光榮的，又是艱辛的。為了成為一名優(yōu)秀的育書人，我們必須好好把握大學四年寶貴的時光，努力學習專業(yè)知識，掌握相關的教育能力，拓寬自身知識和視野，不斷提高自身綜合素質和競爭力。

第二篇：訪談記錄一

訪談記錄

1.從教這些年來，有沒有什么教育信念支持著您的教育工作？

答：盡量不誤人子弟

2.對于英語教師這個職業(yè)，有什么理想或者想要達到的目標？

答：教的快樂，學的輕松。

3.從教至今，有什么情感變化嗎？有什么收獲？

答：一開始是誤打誤撞進入了教師行列，慢慢吧，教育成了一種職責，最后，我喜歡上了教育工作，并從中獲得了極大的滿足感、幸福感和成就感。4.如何更新自己的知識

答：一個人必須終身學習，從書本學，上網絡學。專業(yè)書籍和雜書都要涉獵。5.如何提高自己的教學能力？

答：要提高教學能力，除了有過硬的基本功，還要了解各種教學方法和手段，從中找出適合自己性格的一種或幾種方法。

6.擔任英語教師一職，有沒有遇到過什么困難？遇到困難時如何調節(jié)自己的情緒？

答：做英語老師，在外人看來很輕松很好玩。但對英語老師中的許多人來說是一部血淚史。這當中的主要問題是有的學生聽不懂、看不懂、寫不出、說不出，這種學生很容易引起課堂騷亂。遇到這種學生時，教師要有耐心，對他們進行輔導，使他們能迎頭趕上。同時教師自己也應該調整心態(tài)，這樣才能與學生和諧相處，共同進步。7.作為一名教師，應該在哪方面注重自己的行為？

答：中國向來重視言傳身教，所以教師應注意自己的言行，加強自身修養(yǎng)，以正面、開朗、快樂的形象面對學生，不要向學生傾倒負面情緒。

8.您認為教師這一角色在學生的生活和學習中除了傳授知識之外，還有什么重要的作用？

答：教師除了傳授知識以外，更重要的是會影響學生的方方面面。以前說觸及靈魂也是有道理的。

9.對當代中學生的思想問題如何看待？如何解決？

答：學生永遠是新思想新事物的先知，他們的思想和言行因此會異于前輩們，包括家長和教師。但他們畢竟年輕，思想還不成熟，缺乏辨別能力，容易極端和偏執(zhí)。教師要盡量了解他們的思想動態(tài)，加強學習，與時俱進，在他們可能出現問題時對他們加以規(guī)范，但不宜強壓。

10.作為一名合格的教師必須具備哪些基本素質？

答：首先要具備良好的職業(yè)素質，如寫一手好字，良好的語言表達及交流溝通能力，較好的心理素質，最后是具備終身學習的意識。

訪談心得：

羅老師是我的高中英語老師。高二高三兩年，我在他身上學到的不僅僅是關于英語方面的知識，還有待人處事的方法，對待生活的態(tài)度等。在我記憶中，在學校里他是慈父一般的存在。通過這次的訪談，我更加深入地了解到羅老師作為一名英語教師從教多年的心路歷程及待人處事的態(tài)度，也了解到想要成為一名英語教師并不是什么簡單的事，需要不斷地學習，不斷地積累、充實自我，也需要具備與學生、與家長溝通交流的能力，更需要有一顆堅持不懈、與時俱進的心。這次訪談使我受益匪淺，我知道自己身上還有很多的不足，在未來的道路上，我仍有很多地方需要向羅老師這樣的優(yōu)秀教師學習。

第三篇：教師訪談記錄

教師訪談記錄——訪談三 訪談時間：2017年8月2日 訪談學校：

被訪教師姓名及聯系方式：

提綱

一、訪談對象：初中老師

二：訪談目的：了解高考改革后英語教學方式，咨詢如何正確與學生相處，熟悉教學流程，學習教師優(yōu)秀教學品質與方法，明確教學目標。

三、訪談方式：面對面訪談

四、訪談內容：

基本信息

①所教年級，班級數量，學歷，教齡

②目前任務是否繁重？

教學理念

①請問培養(yǎng)出怎樣的學生才算成功？

②請問認同應試教育嗎？

教師對當前現象的看法

①如何適應高考改革？

②請問您認同每周一考且周末補課嗎？

教學方式

①請問您是如何活躍課堂氣氛的？

②學生不重視英語怎么辦？

訪談記錄

⒈問：請問你現在教什么年級，教多少個班級，任務重嗎？學歷與教齡分別是多少？

答：我還教高三，兩個班，任務還是十分繁重的。每天不停備課，改試卷，批作業(yè)，都快忙暈了。我是本科生，教齡8年。

⒉問：請問培養(yǎng)出怎樣的學生才算成功？

答：能考上好大學當然是最重要的，除此之外還要有好的心理素質和品質。

⒊問：請問您認同應試教育嗎？

答：我覺得這也是沒有辦法的事，學習社會家長都十分重視重本率，一本率之類的，但是我認為素質教育也十分重要，應當兼而取之。

⒋問：如何適應高考改革？

答：學生要適應，老師更要適應，我更像是跟著學生一起學習。高考改革之后，與之前的教學經驗與題型都有了很大出入，所以一切都要從頭來過。

⒌問：請問您認同每周一考且周末補課嗎？

答：現在已經是沖刺階段，只要稍微放松一點就會跟別人拉開一大段距離。學生自覺性又不高，所有必須爭分奪秒。

⒍問：請問您是如何活躍課堂氣氛的？

答：跟學生說一些自己生活中遇到的趣事。

⒎問：有一個奇怪的現象，學生對英語的普遍重視度不高，這您是怎么應對的？

答：的確。所有我只能采取強制布置任務的方法并采取一定的懲罰措施。當然也要不斷給學生灌輸英語很重要的理念。

小結：蔡老師雖然年輕，但也有很多年的教學經驗，且敬業(yè)認真，教學自有一套方法。在與她的交談中，我學習到了更多關于教學的方法，也了解到教師這個職業(yè)的艱辛，未來我還有很長一段路要走。

第四篇：教師訪談記錄

教師訪談記錄——訪談三 訪談時間：2017年8月2日 訪談學校：

被訪教師姓名及聯系方式：

提綱

一、訪談對象：初中老師

二：訪談目的：了解初中教學過程中普通話和方言使用情況以及對英語發(fā)音的影響，咨詢崗業(yè)要求，工作壓力與前景，發(fā)展空間等問題。

三、訪談方式：面對面訪談

四、訪談內容：

基本信息

①所教年級，班級數量，學歷，教齡

②目前任務是否繁重？

其他語言對英語發(fā)音的影響

①請問學校的普通話推廣情況如何？存在方言教學的情況嗎?

②以上情況對英語學習帶來什么影響？是否嚴重？

當前崗業(yè)要求

①請問作為一名初中英語教師有什么硬性要求嗎？證件或資歷之類。

②請問您認為英語教師還應具備什么素質？

工作前景及發(fā)展空間

①請問作為一名初中老師，待遇如何？

②請問您覺得有什么發(fā)展空間呢？您有想過往更高的學校去發(fā)展嗎？

訪談記錄

⒈問：老師您好，非常感謝您能接受我的采訪。請問您現在是在教幾年級呢？學歷和教齡方便透露嗎？

答：自從原來的學校初中部撤銷之后，我就被分配來這里教初三，現在也是，帶兩個班。這里的生源沒有以前學校的好是肯定的，所以教起來也比較吃力。初三嘛，不管是老師還是學生都是挺累的。正常上課之余我還會給一些學生單獨輔導，也是挺忙的。不過他們能考上好的學校對我來說就是最欣慰的了。我是大學本科畢業(yè)，不過不是什么好學校，教到現在也有10年了。

⒉問：請問學校對推普工作的響應如何？是否支持？有沒有出現方言上課的情況？

答：推普的話是政策了，不存在支不支持，只能執(zhí)行。但是上課偶爾還是會說方言，畢竟都是“膠己人”。特別是一些老一輩的教師，方言教學情況比較頻繁。

⒊問：請問這對英語教學是否帶來影響？嚴重嗎？

答：影響肯定是有的，最明顯就是在發(fā)音上，我們潮汕人英語發(fā)音最嚴重的問題就是e和ei不分。但是初中不怎么在意英語發(fā)音，主要還是在作文表達上的中文化。

⒋問：當初中英語老師需要什么證件？

答：首先當然是教師資格證，然后就是英語專四專八咯，不過我們農村要求不會太過，但是能考還是要考，再來就是一些普通話等級考什么的。招收英語老師還是會優(yōu)先考慮英語師范生，母校也很重要。

⒌問：請問您認為當一名英語老師需要什么素質？

答：專業(yè)素養(yǎng)一定要強，不然就是誤人子弟。然后要讓學生明白你講的內容，一定要考慮到學生，用他們能夠理解的方式。書寫要端正，我們英語的書面分占很大的隱性分，如果老師都做不好怎么教學生，我也是練了很久的毛筆字和鋼筆字。還有就是要有耐心，責任心，還要教會他們怎么做人。

⒍問：方便透露一下您的待遇嗎？您覺得如何？

答：還可以，做老師的話工資雖然不高，但是穩(wěn)定，還有福利。之后還可以評各種職稱，中級教師，高級教師，優(yōu)秀教師什么的，當班主任或者年級組長工資也會增加。

⒎問：您覺得教師的發(fā)展前景如何？您有想過去其他學校發(fā)展嗎？

答：前景還是不錯的，就像之前說的職稱什么的。不過教初中教久了，如果不繼續(xù)學習，知識面也會變得像初中生一樣，所以還是要不斷學習。我從小就在這里長大，現在也是在這里結婚生子，雖然原學校停運那兩年有這么個想法，但是我畢竟在這里呆久了，感情上過不去，資源也沒有在外面那些人那么多。

小結：吳老師為人風趣幽默，是我們學校的“三劍客”之一，深受學生愛戴，教學也很有自己的方法，而且兢兢業(yè)業(yè)，認真負責。我有幸上過他幾節(jié)課，受益匪淺，如今聽君一席話，勝讀十年書。教師背后也有不為人知的辛酸，為了更好地教書育人，我還是要繼續(xù)努力。

第五篇：教師訪談記錄

職業(yè)生涯人物訪談

被訪談人:王某 性別：女

教育背景：大學本科 職業(yè)：教師

訪談形式：電話訪談 訪談內容

問題一：王老師，您是從事教師這個職業(yè)的，請問您當時為什么選擇從事這一職業(yè)。

答：因為高考時只有這個專業(yè)能考上

問題二：啊，是同等分數的只有這個專業(yè)嗎，答：因為當時昌平對老師有定向委培的，凡是上首師大規(guī)定的相關專業(yè)，分數都比其他學校要低很多

唯一的要求就是必須回昌平來當老師。且首師大是一類本，老師又是一個穩(wěn)定的職業(yè)，所以就選了

問題三：哦哦，那您思考的還是挺全面的。。那您從事教師職業(yè)也有幾年了，在這幾年的職業(yè)生涯中，對于與當老師這一職業(yè)有沒有動搖過，答：有啊，太有了不過我也不會干別的，這么大歲數了，只能湊合干了

問題四：哦哦，那您是在什么情況下會產生不想當老師的這種觀念呢，舉個例子行嗎，是學生不聽話，還是您的朋友有從事那種掙錢多，不累還離家近的工作啊、答：主要是學校安排的超工作量太多，或者應付各種針對老師的比賽、檢查什么的時候

問題五：那王老師，從現在的這個社會來看哈，您覺得老師這個職業(yè)的就業(yè)前景如何呢。

答：前景我說不好，只是覺得壓力越來越大 競爭越來越激烈

問題六：那您做老師有幾年了，肯定遇到過各色各樣的學生，您覺得讓您現在還印象深刻的學生，能談談您當時怎么教育他的嗎、、、答：主要還是以談話為主，有時也和學生有書信交流，QQ什么的都用過。高中生比較好面子，關鍵時給他們留面子，他們一般也就不跟老師較勁了

問題七：老師，您認為當老師最有成就的是什么。。答：看到自己的學生順利升入理想的大學，找到滿意的工作

問題八：老師，你認為這項工作需要具備什么樣的素質、技能和經驗？

答：所教學科專業(yè)知識、超強的心理素質，超強體力精通office軟件操作，相關的教科研能力，還得學點心理學

問題九：哈哈。現在本科畢業(yè)，面臨著深造和工作的抉擇，老師，你有什么看法？

答：確實，現在的大學生畢業(yè)面臨重大抉擇，深造還是工作，現在還有很多同學選擇創(chuàng)業(yè)。我覺得，考慮興趣和專業(yè)還是比較重要的，搞研究或是工作，沒有興趣是沒法進行的，就感覺被逼著做事，效率就沒有保障，跟別提進展了，其次是專業(yè)，要是作于自己專業(yè)相關性較大的工作，入門快，繁殖困難就比較大，不過也不是說跨專業(yè)不好，還是看自己的興趣。最好，還是得看看自己的家庭狀況 問題十：行業(yè)內，學校對剛進入該領域工作的員工一般會進行培訓嗎？主要進行那些培訓呢？

答：剛進入工作崗位的時候，學校會進行職業(yè)教師的一些講解，而且會進行一些職業(yè)教師如何講好課的學習。等你真正進入教師的崗位時，一個月內起碼會有兩三次去校外進行你所受課的內容的一些培訓。

問題十一：老師，我也即將走入教師的行業(yè)，您對我有什么建議嗎？

答：做好自己的事情，多學習一些東西來充實自己。要有一些東西。

訪談收獲：這次的訪談對我來說震撼挺大的，因為我采訪的老師正是我以后將要走上的職業(yè)，我一直認為我已經足夠了解我想要做什么工作了，但其實根本不是，我連自己的強勢和弱勢是什么都不是特別的清楚。

從現在開始，我就應該思考一下以后我的人生之路該怎么走，思考一下以后的人生之路該怎么走的更加順暢，如何把自己打造的更加強大，使自己在職場中少一些困難，時刻提醒自己該王那些方面努力。把壓力化為動力，牢記面臨的種種困難。

通過這次電話訪談，我得到了在學校課堂和就業(yè)網站上得不到的信息，我們不僅需要優(yōu)異的成績，較強的工作能力，還要懂得為人處事的一些細節(jié)，這是我采訪中最大的獲益。對于工作態(tài)度，職業(yè)規(guī)劃，我有了更為直觀的了解。這對我今后的職業(yè)規(guī)劃有知道作用。就收獲而言，這次訪談是有效的，是成功的。但是采訪前，由于準備工作做的不充分，導致我把一些問題遺漏了，獲得的信息是不全面的，以后若還有這樣的機會，我會在這方面改進的。