師恩在我心初中作文

師恩在我心初中作文1

金風(fēng)颯爽的九月，迎來(lái)了中國(guó)第二十個(gè)教師節(jié)?；鸺t的楓葉燃起了我心中那份儲(chǔ)存著的激情，禁不住要為辛勤的老師唱出一首熱情的贊歌。

老師是一位忠守職責(zé)的渡工，他們接過(guò)先賢傳遞的雙槳，帶我們到浩瀚的知識(shí)海洋探覓。他們不埋怨風(fēng)霜染白雙鬢，不后悔浪花打彎腰脊，也不計(jì)較年深日久的時(shí)間腳步在額上劃下深深年輪，送走一批批遠(yuǎn)征的旅客?？删吹睦蠋煱。∧鷤?yōu)榍f(wàn)萬(wàn)青少年的前程開(kāi)辟了道路，我們?cè)趺茨芡鼞涯兀?/p>

老師是一把人梯，他們默默無(wú)聞地助我們攀登知識(shí)的頂峰，摘取科學(xué)皇冠那耀眼的.明珠。嚴(yán)寒酷暑，送走了多少個(gè)寒夜；風(fēng)霜雨露，迎來(lái)多少個(gè)黎明晨曦。可愛(ài)的老師啊，他們寧愿把心化作彩虹，點(diǎn)綴著美好的世界，心靈多么美！品格多么高尚??！

老師是人類靈魂的工程師。他們嘔心瀝血地去教導(dǎo)每一個(gè)靈魂，洗滌每一顆心靈，甘愿做人生道路的徽標(biāo)，為我們指引一條光明大道，引導(dǎo)我們追溯人生的真諦，盡管兩袖清風(fēng)，也矢志不渝。育人工程師的形象根深蒂固在我們心中，千萬(wàn)青少年感激的話語(yǔ)匯成首首贊歌獻(xiàn)給我們可親的老師！

老師是辛勤的園丁。沒(méi)有園丁的悉心照料，那有花的芳香四溢？哪有桃李天下的繁榮？辛勤的老師??！他們的勞動(dòng)實(shí)在平凡而偉大。

縱使有絕妙佳句，也難表達(dá)我們對(duì)老師的感激、尊敬和熱愛(ài)！我想獻(xiàn)給老師的禮物是：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

師恩在我心初中作文2

有人說(shuō)，您們是辛勤的園丁，而我們卻要說(shuō)，您們是無(wú)私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露，燦爛的盛放著。老師。您們放心吧。您們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，將我領(lǐng)上正確的人生道路，我們會(huì)好好珍惜的。

都說(shuō)老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，老師是春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。

我們馬上要畢業(yè)了，我們不曾忘記您，您是我們的恩師，沒(méi)有您，就沒(méi)有我們現(xiàn)在裝的知識(shí)，沒(méi)有您，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的輝煌，沒(méi)有您的.栽培，我們?cè)摵稳ズ螐模瑳](méi)有您的教導(dǎo)，我們是不是應(yīng)該在社會(huì)上當(dāng)小混混。

老師，我從小就喜歡唱歌，是您發(fā)現(xiàn)了我，是您成全了我，每次歌詠比賽，您會(huì)選我去參加，我從小到大一直想站在一個(gè)舞臺(tái)上放聲歌唱，是您給了我這次機(jī)會(huì)，您對(duì)我恩重如山。

小時(shí)，我和朋友去辦公室送作業(yè)，就看到您在忙著給我們批卷子，看著老師那深深的眼袋，我忍不住問(wèn)了一下：“老師，您在這批了多久了？”老師抬起頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“就兩節(jié)課?！焙髞?lái)我知道老師其實(shí)昨天晚上十點(diǎn)多還在批作業(yè)，因?yàn)槭莾蓚€(gè)班的卷子，老師忙的滿頭大汗，看著很心疼，我想要幫助老師，可是我還是個(gè)學(xué)生，怎么可能幫助老師去批作業(yè)，而且一定會(huì)幫倒忙那不是畫(huà)蛇添足嗎？

老師，我對(duì)您的話有好多好多，等我長(zhǎng)大輝煌了，事業(yè)發(fā)達(dá)了，我一定不會(huì)忘記，老師，您這個(gè)熟悉的名稱，您這個(gè)徹夜未眠給我們批卷子的老師，為了我們的成績(jī)?nèi)找共賱诘睦蠋煛?/p>

老師感謝您，感謝您這三年來(lái)對(duì)我的栽培，對(duì)我的教導(dǎo)。

師恩在我心初中作文3

感動(dòng)是無(wú)處不在的，無(wú)時(shí)不有的，得用心去看別人，這樣才會(huì)看見(jiàn)別人，這樣才會(huì)看見(jiàn)別人很關(guān)心自己。并且會(huì)明白感動(dòng)其實(shí)很簡(jiǎn)單。

學(xué)習(xí)累的時(shí)候，父母給我們削蘋(píng)果，這是關(guān)心和感動(dòng)；哭的時(shí)候，得到一句安慰，是感動(dòng)；開(kāi)心時(shí)，有朋友和自己分享是感動(dòng)。在平常的日子里收到小禮物也是種祝福和感動(dòng)！

然而，我今天說(shuō)的卻是教師。她是我的歷史和思品老師，又是我所敬佩的班主任，將近半年的相處，我感覺(jué)她身上有一種對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神，一種要做就做到的信念，一種堅(jiān)持到底的力量。對(duì)老師來(lái)講，愛(ài)是教育中的基礎(chǔ)，在寒冷的'冬天里，老師課上完，用親切的話語(yǔ)對(duì)我們說(shuō)：“最近天氣很冷，要多穿衣服別受涼，特別是寢室中的同學(xué)們，感冒藥要預(yù)備好，沒(méi)有的同學(xué)可以向我來(lái)拿?！敝徊贿^(guò)就這一句話，就讓我感受到了溫暖。此時(shí)，此刻我已經(jīng)感動(dòng)了。

她對(duì)待每個(gè)孩子都很溫暖，這是我敬佩她的又一點(diǎn)，雖然，他少有會(huì)在班級(jí)中大發(fā)雷霆，但這經(jīng)過(guò)后，她會(huì)低頭反思。并且也沒(méi)在班級(jí)中大聲斥責(zé)一個(gè)同學(xué)。每次考試過(guò)后的第二天，聽(tīng)到的總是她對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。在我眼里，老師為教室中的每位學(xué)生累過(guò)、無(wú)私的奉獻(xiàn)過(guò)。對(duì)待我們的作業(yè)是認(rèn)真迅速的批改。經(jīng)常改完這疊改那疊的。作業(yè)中的勾勾和叉叉是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)的記號(hào)，看到過(guò)她有時(shí)低頭反思有沒(méi)有對(duì)我們過(guò)于嚴(yán)厲，就可以說(shuō)明她對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)與認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一次批改。老師對(duì)職業(yè)的熱情。從她身上我可以明白了什么是“堅(jiān)守”。堅(jiān)守就是水滴石穿的精神。

其實(shí)在我們的身邊處處都有感動(dòng)和對(duì)自己關(guān)心的人，只要用眼睛去觀察，自己去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)感動(dòng)就在身邊。

師恩作文初中1

親愛(ài)的孫老師：

您好！

親愛(ài)的孫老師，您可知我從未忘記過(guò)您？踏入中學(xué)校門(mén)的那一霎那，您可知我有多么迷茫？當(dāng)我成為您的課代表并逐漸了解了您，您可知我有多么興奮？每當(dāng)您發(fā)給我發(fā)來(lái)歷史課件，您可知我有多么感動(dòng)？

踏入校門(mén)的第一刻，我的心上躥下跳，因?yàn)槲覍⒔佑|一門(mén)自己并不喜歡的學(xué)科：歷史。自小我就討厭中華上下五千年中繁瑣的時(shí)間，對(duì)于歷史故事，我只知其意，而不能講述。當(dāng)看到新發(fā)的歷史課本上繁瑣的文字時(shí)，我就莫名其妙的感到心煩。天公不作美，開(kāi)學(xué)第一天我竟被任命為歷史課代表。您知道我有多么害怕么？我既怕自己不能成為一個(gè)稱職的課代表，又怕自己的歷史成績(jī)不盡如人意，在班中丟人。對(duì)于好強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，我絕對(duì)不允許這種事情發(fā)生，于是我下定決心學(xué)好歷史。

第一節(jié)歷史課，我懷著忐忑不安的心走進(jìn)了辦公室。生怕碰到一個(gè)嚴(yán)厲的老師，而您卻是笑著迎接我，面帶微笑的做了自我介紹。并帶著我想姐妹一樣走進(jìn)了教室。班上的同學(xué)用詫異的眼光看著我們，您和藹的讓我回到位子上，開(kāi)始了一學(xué)期的第一節(jié)歷史課。下課后我們都在討論您，所有人都覺(jué)得您是一個(gè)好老師。您上課的節(jié)奏感很強(qiáng)，又不是特別快，中間還穿插著許多歷史故事，讓人記憶猶新，過(guò)目不忘。此時(shí)我才明白，歷史并不像我想象的那么難背，學(xué)起來(lái)只需要一點(diǎn)小技巧而已。

老師，你我不做師生已經(jīng)一年多了。雖然我們師生之間沒(méi)有發(fā)生什么轟轟烈烈的大事，但您對(duì)我的教導(dǎo)就像雨露般沁入我心田，它也將隨著時(shí)間的推移進(jìn)入我的骨髓。

不知您還是否記得，有一次我愚蠢的`忘記了布置作業(yè)，周末我一想起這事，心里就像有無(wú)數(shù)水桶一樣，七上八下，生怕您因此事而生氣?？墒菍?duì)于此事您竟沒(méi)有追究，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的提醒我做事要不要毛毛躁躁，否則早晚會(huì)出大事的。

老師，如今您已不再教我，可是您的大度、和藹已深入我骨髓，我將時(shí)刻記住您的教誨和您的樂(lè)觀。

衷心的祝福您身體健康，生活幸福！

師恩作文初中2

青春的路上，我大步前行。

清風(fēng)吹拂著發(fā)梢，細(xì)雨打濕了衣袂，回憶的花瓣飄在湖面，泛起層層的漣漪，眾星之中，星耀燦爛，你是最閃耀的星河。那驀然回首的驚艷，那深入魂靈的甜美瞬間，任時(shí)光流逝，春心飛流，永如一幅幅圖畫(huà)，倒影心湖。青春作伴，踏歌輕舞，為你，愛(ài)上這份青春的嫣然。

初遇你，是寒冬的早晨，你身穿一件黑色的牛仔褲，白色的襯衫，站在講臺(tái)上幽默的自我介紹。你笑時(shí)眉眼彎彎，眼中涌出燦爛的星河。此刻，我覺(jué)得你就是冬日初升的暖陽(yáng)，照射進(jìn)我孤寂的小木屋。

難以忘懷你在賽場(chǎng)上為我們加油助威!因?yàn)榘嗉?jí)多，我們要一個(gè)一個(gè)往上爬進(jìn)行體能訓(xùn)練，一直幾天，你都陪在我們身邊加油鼓氣，陽(yáng)光下，你汗水涔涔，原本，可以呆在有空調(diào)的辦公室，我們，唯有更勤奮苦練。是你，陪我們度過(guò)了青春年少;是你，在我們懵懂稚嫩時(shí)陪我們一路成長(zhǎng)，給予我們知識(shí)，教會(huì)我們勇氣……我看到了你臉上欣慰的表情，溫暖的目光，那是我們的成長(zhǎng)，更是你的付出。小木屋的'材扉微啟，一道陽(yáng)光調(diào)皮地從門(mén)縫里擠進(jìn)來(lái)，屋子里亮堂堂的。

年少的我們也有幾分無(wú)知與沖動(dòng)，也有惹你生氣的時(shí)候，那天你走進(jìn)鬧哄哄的教室，感受到你的怒氣，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，深深地把頭埋進(jìn)懷里。我偷偷的看你一眼，發(fā)現(xiàn)你的眉梢都燃著怒火：“說(shuō)了多少遍，‘哪個(gè)’和‘那些’是同一意思嗎?你們就是不長(zhǎng)記性，考試是要丟分的……”你那時(shí)的眼神，像極了夏天熾烈的太陽(yáng)，炙烤大地卻滿是愛(ài)的溫柔。

分別總是痛苦的，如同樹(shù)葉總有凋零的那一天。與你相遇是美好的，亦是短暫的。那朗朗的讀書(shū)聲，窗前奮筆疾書(shū)的身影，已融入時(shí)光。感恩你一路陪伴，簡(jiǎn)單的文字寫(xiě)不盡對(duì)你的思念，一路年少輕狂有你書(shū)寫(xiě)，一筆一劃皆為思念之感。

但愿，草會(huì)記得雨的恩;我，會(huì)記得你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，望有一天，我會(huì)成為你的驕傲!

春風(fēng)又綠江南岸!

師恩作文初中3

“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮……”。每每聽(tīng)到這甜甜的《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，我就想到了老師，是他們用辛勤的汗水，哺育了我們這春日剛破土的嫩苗，老師像春蠶，默默地為我們的未來(lái)織繭，老師的愛(ài)，如太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的心靈。

他同我一起走過(guò)了三年的漫長(zhǎng)時(shí)光，一起飽飲了無(wú)數(shù)次歡樂(lè)、悲傷……她就是我們和藹可親的張老師。

張老師講課豐富多彩，為我們打開(kāi)了一扇扇窗戶，仿佛看到了五彩繽紛的世界。

記得有一次，老師講的課文是《長(zhǎng)江之歌》，她特地找來(lái)了地圖，指給我們看，頓時(shí)，一條奔流不息的長(zhǎng)江展現(xiàn)在我的眼前，讓我感受到了長(zhǎng)江的波瀾壯闊。

有一次考試后，當(dāng)我的試卷發(fā)到手中，一個(gè)鮮紅的'分?jǐn)?shù)直扎我的眼，我不禁倒吸了一口涼氣，不爭(zhēng)氣的眼淚滾落下來(lái)，我掃了遍卷子，都是粗心馬虎干的“好”事，正在我傷心不已的時(shí)候，老師來(lái)到我的身邊，俯下身子，和藹的說(shuō):“找出錯(cuò)誤的原因，力爭(zhēng)下次考好!老師相信你能行!”在老師的鼓勵(lì)下，我又找回了自信。

老師的眼睛會(huì)“說(shuō)話”。在你犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，她眼里盛滿寬容;在你膽怯的時(shí)候，她眼里盛滿鼓勵(lì);在你成功的時(shí)候，她眼里盛滿驕傲和自豪……

記得上四年級(jí)時(shí)，老師讓我復(fù)述一篇課文，我十分緊張，額頭上滲出了密密的汗珠，而張老師呢，一直笑瞇瞇的看著我，在老師鼓勵(lì)的眼神中，我的心漸漸平靜下來(lái)，鼓起勇氣，復(fù)述的有條有理，老師向我投來(lái)了贊許的目光，我覺(jué)得渾身暖洋洋的。

“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記老師諄諄教誨，老師的恩情!

師恩作文初中4

在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多值得感謝的人和事。諄諄教誨我們的老師是我們最應(yīng)該感謝的人和事，培育我們成長(zhǎng)的父母也是我們最應(yīng)該報(bào)答的人。有時(shí)候在生活生活中遇到了挫折，發(fā)生了意外甚至經(jīng)歷了磨難。而我們的老師總是激發(fā)我們勇敢向前的動(dòng)力，這使我們心存感激之情。

在課上，我們的老師雖然嚴(yán)格，但是他又是會(huì)開(kāi)玩笑，常逗得我們哈哈大笑，還與我們一起分析問(wèn)題，幫助我們學(xué)習(xí)；在課下，老師就如同我們的朋友，有時(shí)和男生一起踢足球等運(yùn)動(dòng)，和女生說(shuō)笑。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎么處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您—光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)會(huì)著去感謝別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴的精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。因?yàn)橛辛四?，我們的初中生活增添了許多樂(lè)趣；因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日—教師節(jié)。從次，全社會(huì)就多了一份對(duì)您的敬意與關(guān)注。在這一天，你沒(méi)有收到禮物，因?yàn)槲覀冎?，您是不?huì)收的，所以我們只有拿成績(jī)來(lái)回報(bào)您的付出，我們只能用真心的話語(yǔ)對(duì)您說(shuō)：“老師。教師節(jié)快樂(lè)！您辛苦了！”

說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的'燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的老師，一陣暖流心中激蕩……”沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芬香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師們。

師恩作文初中5

因?yàn)橛辛四?，才有?月10日這個(gè)節(jié)日，因?yàn)橛辛四?，我的成?jī)才會(huì)日益升加。謝謝你，我的老師們！

早幾年的數(shù)學(xué)期中考試，我永生難忘，那一天，我干了一件錯(cuò)事……

數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了，我接過(guò)考官發(fā)來(lái)的考卷一看，哈，太妙了！考試的`內(nèi)容我都復(fù)習(xí)過(guò)了！我毫不猶豫地拿起筆，“刷刷刷”直寫(xiě)。考題特別簡(jiǎn)單，看著一道道題被我解開(kāi)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。這時(shí)，最后一道關(guān)于行程問(wèn)題的應(yīng)用題把我難住。這道題值七分啊，我看看手腕上的手表，時(shí)間已不多，還剩下十幾分鐘就交卷了。再看看其他同學(xué)，有幾個(gè)得意洋洋地哼著小調(diào)，準(zhǔn)是解出了那道題。這時(shí)，我突然想到我抽屜里有一本數(shù)學(xué)參考書(shū)，上面有行程問(wèn)題的解題方法。我來(lái)不及多想，便從抽屜里取出書(shū)，翻呀翻，終于找到了解題答案。我正要拿筆抄襲，突然有一雙大手揪出了我的書(shū)。我抬起頭，剛好迎上監(jiān)考老師譏笑的目光?！跋抡n后來(lái)辦公室。”監(jiān)考老師說(shuō)道。

“小瑤啊，你是老師得意的學(xué)生之一，你過(guò)去在考試中都取得了好成績(jī)，為班里增添了光彩。老師很高興，但我并不希望看到自己的學(xué)生通過(guò)作弊而取得優(yōu)異成績(jī)?！眲⒗蠋熭p輕地說(shuō)著，但我卻感到她眼睛朦朧，含著淚光?！靶‖幇。裉炷愕谋憩F(xiàn)太讓我失望了，以后不要再作弊了，只要你能在下一次考試中憑借自己的真實(shí)水平取得好成績(jī)，老師還是對(duì)你抱有希望的?！蔽抑刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那時(shí)起，我時(shí)刻不忘老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，終于在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績(jī)。

老師的教誨，我將永生難忘。

老師們，祝你們節(jié)日快樂(lè)！

師恩作文初中6

秋末的一個(gè)黃昏，獨(dú)自一人走在故校的小道上，落葉輕輕地打著旋，舞動(dòng)它即將衰竭的生命……

走進(jìn)教室，眼前一切是那么熟悉。講臺(tái)依舊不變，只是多了幾道傷痕，老師曾站在這里為我們講述一個(gè)個(gè)人生哲理；黑板依舊烏亮，只是一兩個(gè)角落剝落了，老師曾用她的雙手在這上面為我們描繪一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。觸摸這些沒(méi)有溫度的東西，我的熱血沸騰，這是我們?cè)餐瑩]灑過(guò)汗水和淚水的地方??！往事又浮現(xiàn)在眼前——

那時(shí)老師三十出頭，風(fēng)華正茂，樸素自然，總是戴著一副黑框眼鏡。聽(tīng)她講課，可謂是為心靈進(jìn)行洗禮。一次，在上《楓橋夜泊》這一課時(shí)，有人問(wèn)：“張繼當(dāng)時(shí)是怎樣的感受？”老師沒(méi)有正面回答，而是說(shuō)：“試想一下：涼秋夜半，霜?dú)獗迫耍铝料氯チ?，烏鴉哀鳴。對(duì)著岸邊的楓樹(shù)和漁火，無(wú)法入眠……對(duì)一個(gè)失意人來(lái)說(shuō)，該是如何一般滋味啊？”我們閉著眼，享受這完美的詮釋，我們的心與落第的張繼近了……

還有一次，老師幾天都郁郁不樂(lè)，心事重重，一下子憔悴了許多。莫非發(fā)生什么事了？果然，我們從別的老師口中得知她兩歲的兒子正在發(fā)高燒。啊，老師為什么不回家照顧正需要她的.懷抱的孩子呢？卻堅(jiān)持來(lái)為我們上課，飽受這思念之苦？那晚，我輾轉(zhuǎn)難眠，淚水從眼角滲出，滑過(guò)臉龐，打濕了枕頭——我明白了，一切只是為了她的學(xué)生。

回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)眼眶濕了。天已經(jīng)黑了，月光灑在樹(shù)上，在地上形成斑斑駁駁的影子，輕輕搖曳著。

路過(guò)一間辦公室，里面亮著燈。里面是哪位老師呢？是我們的老師么？是我們的老師在挑燈夜戰(zhàn)么？每個(gè)夜晚，老師總是秉燈伏案，為我們批改作業(yè)，除掉一根根荊棘；為我們預(yù)備新課，給我們一個(gè)愉快的課堂。嚴(yán)寒酷暑，依舊如此，她默默無(wú)聞，只是為了她的學(xué)生。

教師，這個(gè)名詞該用什么來(lái)修飾？神圣？親切？抑或，無(wú)私？

在返回的路上，我又看見(jiàn)那片落葉。它，終于落在地面上了。它應(yīng)該得到休息了吧？“不，它還要將生命的余輝獻(xiàn)給土地！”心里的一個(gè)聲音告訴我。

師恩作文初中7

“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干”。詩(shī)中贊美的是我們的老師。他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，而自己的青春卻像粉筆一樣逝去。

在學(xué)校

今天，我值班。我起得很早。早飯后，我匆忙去學(xué)校。巧合的是，我在路上遇到了我的數(shù)學(xué)老師，我看到他手里拿著一本資料書(shū)快步走來(lái)。我記得，數(shù)學(xué)老師每天都很早來(lái)監(jiān)督我們?cè)缱x。我上前親切地叫了聲“老師早上好！”數(shù)學(xué)老師看著我點(diǎn)點(diǎn)頭。我看到老師的眼睛布滿血絲。昨天老師好像又熬夜了。老師那么辛苦，我只能求一句好話安慰。

在課堂

“味道，這里指的是一次……”語(yǔ)文老師一直在講解文言文。我覺(jué)得太無(wú)聊了，以至于昏昏欲睡。“咳咳……”老師咳嗽了幾聲，把我吵醒了。我看到語(yǔ)文老師捂著胸口還在咳嗽。心里愧疚。我的語(yǔ)文老師昨天病了。今天我在帶病講課的'時(shí)候，老師付出了那么多，我卻沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。我會(huì)只是“報(bào)答”老師嗎？不，我狠狠掐了自己一下，算是懲罰。我也可以振作起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講，不辜負(fù)老師的辛苦。

放學(xué)后，

隨著英語(yǔ)老師的叫聲“放學(xué)了！”所有的學(xué)生都沖出教室回家了！我收拾好書(shū)包，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。該回家休息了。但是英語(yǔ)老師還是站在講臺(tái)上一邊做筆記一邊看輔導(dǎo)書(shū)。我上去問(wèn)：“老師，你怎么不晚回家？”。”英語(yǔ)老師抬頭說(shuō)：“哦，先回去吧?？傆X(jué)得有些知識(shí)點(diǎn)不夠詳細(xì)。我會(huì)再看一遍，以后再來(lái)?！比缓螅蠋熡珠_(kāi)始看書(shū)了。我慢慢走出校門(mén)?；仡^一看，教室里的燈還亮著。

即將到來(lái)的教師節(jié)，可以送老師什么？教師只有努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)，才能回報(bào)無(wú)私奉獻(xiàn)。我回家，打開(kāi)書(shū)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

師恩作文初中8

師恩難忘，難忘師恩！老師是最慧人，教會(huì)了我不止知識(shí)，還有很多

題記

昏黃燈下，茗香繚繞，幻想著，老師是片竹林。菊隱逸，楊挺拔，雖如此，為竹不俗，為竹偉大。變正所謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

身在此處，能忘記白日里的憂愁與抑郁，現(xiàn)在在這片天地獨(dú)享清逸。

密密的竹林里面，參差交錯(cuò)著一層葉子，那是厚道與穩(wěn)重。稠密的葉子中間有一兩只精致的窠，那便是我們溫暖的窩，曾經(jīng).現(xiàn)在還有將來(lái)都為清秀的林子又添一線生機(jī)，如萬(wàn)里長(zhǎng)空中的.朵朵浮云，相處和諧，好一副真切的美卷。風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)跳動(dòng)的音律，閉了眼，靜心體會(huì)，好似有人著綠衣，手執(zhí)玉簫，倚竹臨風(fēng)，用情吹奏一曲送智樂(lè)，宛如天籟。葉子與葉子本是密密挨著，一陣風(fēng)悄然而過(guò)，拂去嚴(yán)肅，帶來(lái)笑顏，也有一些活躍的氣氛。

不知過(guò)了多少時(shí)候，青霧浮起，坐在林間的石椅上，靠在竹林的懷抱里，飲著一杯香茗，男竹站遠(yuǎn)些，剛勁孔武，保靜護(hù)逸；女竹倚近些，心思縝密，暢訴憂腸。老竹可對(duì)弈，新竹可共語(yǔ)，清空暢訴，茶酣引盡，體味林間愜意。

透過(guò)縫隙，月光傾瀉于石桌上，薄紗圍月，月色顯得朦朧了。林下地面上也落下了班駁的黑影，好似白發(fā)斑斑，竹林的秀逸或多或少也有了幾分陰凄。竹林四周皆是請(qǐng)來(lái)的百花。夜來(lái)香香絲縷縷附于心，也比不上竹林的典雅。那些不知名的遠(yuǎn)處的樹(shù)，青霧繚繞間，隱隱約約也似一帶遠(yuǎn)山，山如眉黛，這竹林也恰似眉梢的痣一點(diǎn)，這便更彰幽靜深遠(yuǎn)。

竹林有這青霧與月色，超越了白日里的意境，升華了。竹林用這實(shí)際，用這身.心，教誨了我。此刻，我明白了，欲超越高山大海，可想過(guò)超越自我？超越自我是生命的需要，生命企圖高樹(shù)起自己的云梯，它渴求望到最遠(yuǎn)的地方，生命企圖升起，升起而超越自己。這是給我的教誨。

人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，竹林，我的老師！

師恩作文初中9

三年的恩情，三年的師生情，使我難忘師恩，感動(dòng)師恩，感謝師恩！我要感謝您，我的老師－－張老師！

這深深地刺痛了我的心。多年來(lái)，張老師那親切的笑聲令我無(wú)法忘懷。講臺(tái)上，張老師的大水杯沒(méi)有了，那慈祥的老人不見(jiàn)了，整個(gè)書(shū)法班沉默著，我想起了那往事……

因?yàn)閹啄瓴粩嗟木毩?xí)和努力，我的字在班上是屬一屬二的，不免有些得意。一次，因?yàn)榍耙惶谜n寫(xiě)書(shū)法作業(yè)時(shí)并不認(rèn)真，心不在焉，字便沒(méi)了底氣，寫(xiě)出來(lái)飄飄然的。當(dāng)張老師報(bào)分時(shí)，報(bào)到“路瑤，80分！”我仿佛全身的血都凝在了一起。什么！80分呀！這簡(jiǎn)直就是個(gè)“地理數(shù)字”??！每一次，我都是九十多分，這一下降了十多分，我仿佛從高山墜落到了谷底。偏偏這時(shí)，一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)著她的孩子說(shuō)：“看吧，那個(gè)路瑤，就是得意嘛，九十多分變八十分了！”我再也忍不住了，淚水奪眶而出，這是讓我最不敢面對(duì)的事實(shí)。那一堂課，我沒(méi)有力氣聽(tīng)課，只想著哭泣。

下課了，張老師找到了我，坐在我旁邊的座位上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；“路瑤，這次的'課堂作業(yè)雖然沒(méi)有完成好，一定是沒(méi)認(rèn)真吧。寫(xiě)字不能飄飄然，中國(guó)字是方方正正的，就要一筆一畫(huà)地寫(xiě)，做人也要堂堂正正，知道嗎？當(dāng)然，老師知道，你自己也很難過(guò)。沒(méi)有關(guān)系呀，這次的事情就過(guò)去了，你要為一個(gè)新的開(kāi)始而充滿信心，充滿希望，老師相信你。好了，加油吧！”聽(tīng)了張老師的話，我又鼓起了信心，拿起鋼筆，在紙上練了起來(lái)……

又是一堂書(shū)法課，張老師又來(lái)報(bào)分。“第一名，路瑤，96分！”96分！這可是很高的分呀！我高興地接過(guò)作業(yè)，心里感激著張老師。而張老師，也向我點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了欣慰的笑容。

張老師，您用春天的種子播種智慧，播種希望！我想：雖然您已經(jīng)去世，可是，您卻永遠(yuǎn)活在大家的心中！

師恩作文初中10

敬一愛(ài)一的王老師：

您好！短暫的六年學(xué)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，在這離別之際，我想真誠(chéng)地給您寫(xiě)一封信。

王老師，雖然您只教育了我們?nèi)陼r(shí)間，但在這整整三年的時(shí)光中，不知發(fā)生了多少難以忘懷的趣事。老師，您還記得四年級(jí)時(shí)您鼓勵(lì)我的情景嗎？

那天是星期五，空氣中彌漫著快樂(lè)的氣氛，因?yàn)槲覀冇峙蝸?lái)了一個(gè)愉快的周末。就在放學(xué)時(shí)，您突然把我和殷源卜叫到辦公室，說(shuō)：“星期一，我們四年級(jí)要組織去公園掃墓，你們兩個(gè)要在儀式中舉行一次關(guān)于烈士的演講，我把稿子發(fā)給你們，記住一定要在周末好好加油，下周一看你們的表現(xiàn)了！”

我回到家，心里很不痛快，好好的一個(gè)周末就這樣沒(méi)了，本來(lái)可以瘋狂的玩一玩，現(xiàn)在卻多了一個(gè)這么大的壓力，還不如上學(xué)呢。就在這時(shí)，一個(gè)電話使所有的憤怒一下了全消失了，是王老師打來(lái)的`，她在電話里親切的對(duì)我說(shuō)：“童筱丹，下周一的演講活動(dòng)也許對(duì)于你來(lái)說(shuō)壓力有些大，但是老師相信你，只要你有自信心，你就一定可以完成。這兩天也就只好請(qǐng)你加加油了，希望你能在星期一秀出你的風(fēng)采！”聽(tīng)了老師的話，我的心里立即暖洋洋的，決定在周末努力一把，不讓王老師失望。

就這樣，我盼來(lái)了一個(gè)特殊的星期一。這一天，我既開(kāi)心又緊張，因?yàn)槲铱梢猿錾耐瓿赏趵蠋熃唤o我的“重要任務(wù)”，可我又怕在演講時(shí)出問(wèn)題……唉，真是忐忑不安哪！開(kāi)始了，在我和殷源卜的共同合作下，演講圓滿地成功了，王老師也欣慰在笑了。

王老師，我只想跟您說(shuō)一句：“謝謝！”在這三年里，給我們留下了美好的回憶。是您，教會(huì)我們知識(shí)；是您，教會(huì)我們品德；是您，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕o予我們的財(cái)富數(shù)不勝數(shù)，也許只有我們?nèi)〉美硐氲某煽?jī)，才是給您最大的安慰！

王老師，讓我們真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一句：“謝謝！”

此致

敬禮！

師恩作文初中11

吳老師：

最近可好？

一年的時(shí)間一悄然過(guò)去。也許我曾讓您擔(dān)憂；也許我曾讓您頭疼；也許我曾讓您驕傲；也許……無(wú)論怎么樣，您始終是我最敬愛(ài)的老師。

一眨眼，一個(gè)暑假過(guò)去了，我們又要投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，您又該忙碌起來(lái)。您就像一支被知識(shí)之火點(diǎn)燃的蠟燭，而我們卻是一支支知識(shí)淺薄沒(méi)有被點(diǎn)燃的小蠟燭，是您把知識(shí)的火種傳授我們，把我們都點(diǎn)燃，我們不知道要怎么感謝您。

吳老師，一年一度的教師節(jié)就要到了，謝謝您為我操心，謝謝您這么信任我，謝謝您這么照顧我。謝謝……吳老師，您知道嗎？您每一次批評(píng)我之后，我都在礙難的說(shuō)您，可回去后問(wèn)了爸爸才知道您是在關(guān)心我，在這里想跟您說(shuō)聲對(duì)不起。那是一節(jié)美術(shù)課后，因?yàn)槲液蛶孜煌瑢W(xué)表現(xiàn)不好，您要我們做50個(gè)俯臥撐，沒(méi)有做好的要重做。我很不耐煩，心想：“不就是做俯臥撐嗎？做就做！”說(shuō)完后，您又把我拉到一邊，對(duì)我說(shuō)：“這是為你好，下次別這樣了?！?/p>

回想起5年級(jí)您是多么照顧我，關(guān)心我，我一次次提出換座位的要求，而您卻一次次滿足于我。您關(guān)心我的一舉一動(dòng)，我有錯(cuò)誤時(shí)，您即使的`提出來(lái)，有做得好的地方，您回給予我鼓勵(lì)。

您不僅在生活上無(wú)微不至的照顧我，而且還在學(xué)習(xí)上耐心的幫助我。

5年級(jí)的一堂語(yǔ)文課中，您要求我們做基礎(chǔ)訓(xùn)練，可里面有一個(gè)詞語(yǔ)解釋的題目難倒了我，我做了好幾次都前功盡棄，是您耐心的幫助我打倒了這只攔路虎，還要我多看字典里的詞語(yǔ)解釋，我現(xiàn)在進(jìn)步可大了，不信，問(wèn)我個(gè)問(wèn)題？呵呵，有長(zhǎng)進(jìn)把！可是我還有一個(gè)詞不懂，師恩難報(bào)是什么意思啊？是老師給自己的恩情難以報(bào)答嗎？我想是把！那我想在您的身上應(yīng)該可以用上它把。

雖然師恩難報(bào)，但是滴水之恩，我將涌泉相報(bào)。

此致

敬禮！

師恩作文初中12

至今很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著老師燈光下的語(yǔ)重心長(zhǎng)：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……” 那是剛進(jìn)行完一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。我因?yàn)闆](méi)有考好，心情十分煩躁，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。晚上，是數(shù)學(xué)晚自習(xí)。隨著自習(xí)的鈴聲落下，教室里逐漸變得安靜。我坐在座位上，手中拿著一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。

“丁彬霞，你出來(lái)一下！”周老師的聲音剛落下，便打斷了我的遐想，然后，我疾步走出了教室。 當(dāng)我走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我身體發(fā)抖，我想退回來(lái)。但是我看到老師那單薄的身體在風(fēng)中微微顫動(dòng)，便把腳邁出了教室，走到了老師面前。 老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話：“丁彬霞，你覺(jué)得自己這一陣子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你的'打擊很大？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后將頭埋得更深了，不爭(zhēng)氣的淚水頓時(shí)涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于直面失敗。失敗了要找原因，找原因后，要對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢于面對(duì)生活！” 我將頭抬起，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星，我和老師面對(duì)面站著，教室里的燈光灑在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出一幅人生最美的圖畫(huà)。

這里，老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必這么在乎結(jié)果呢？”就是在我極度地想得到他人的安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我得新燃起了心中的夢(mèng)想，重新確定了奮斗的道路。感謝您，我的老師！

師恩作文初中13

學(xué)春蠶吐絲、絲絲不斷，做路燈照路、路路通明?？吹竭@樣的話，我覺(jué)得放在老師身上是再適合不過(guò)的了。因?yàn)槔蠋煹臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才有了一批批祖國(guó)的棟梁，更是因?yàn)槔蠋煹难普T、諄諄教誨，才使我們改掉任性、無(wú)知，茁壯成長(zhǎng)。

都說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵，可沒(méi)有辛勤的園丁，這些花朵又如何綻放出多彩的笑臉。您用無(wú)私的愛(ài)，溫暖著每一個(gè)稚嫩的孩子的心靈；您用廣博的胸懷包容著孩子們的頑皮與無(wú)知。清晨，每當(dāng)我們踏入校園，迎接我們的是您那和藹的微笑和親切的問(wèn)好，每當(dāng)我們想念父母，您總會(huì)用溫柔的話語(yǔ)讓我們高興起來(lái)，每當(dāng)我們課上溜號(hào)，您總是用慈祥的目光把我們帶回知識(shí)的天地；是您，握住我們的小手教我們寫(xiě)字；是您，手把手的掰著指頭教我們數(shù)數(shù)；仍是您，教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難；更是您，讓我們懂得了做人的道理。

老師，您用語(yǔ)言播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。三尺講臺(tái)是您為之傾情的天地，鬢角的白發(fā)印證了您的辛勞；一盒盒粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生，日漸粗糙的雙手，傳承著您的生活熱情；課堂是您人生的第二個(gè)家，在這里有著您無(wú)數(shù)的子女等待著您的撫育；您的諄諄教誨塑了代代國(guó)家棟梁，您的苦口婆心，暖化了多少頑劣的孩童。

多少個(gè)日日夜夜，無(wú)論刮風(fēng)下雨，您總是準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在我們身邊，正是您的`身體力行，讓我們懂得了誠(chéng)信、學(xué)會(huì)了承擔(dān)，一批批的優(yōu)秀學(xué)子從您那難舍的情懷中離開(kāi)，一代代曾經(jīng)的孩童早已長(zhǎng)大成人，但您仍一如繼往的繼續(xù)著您那堅(jiān)定的信念，正應(yīng)了那句話：“生命不息、奮斗不止！”

多想勸勸您，讓您好好休息、休息，多想幫幫您，讓您每日三餐都能吃上佳肴，但我們知道，這一切對(duì)于您來(lái)說(shuō)都不重要，您所需要的是讓您的孩子們都能快樂(lè)的成長(zhǎng)、健康的成材。老師，我們知道，您愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己，其實(shí)我們也愛(ài)您，此情此意，我們無(wú)以為報(bào)，只有在心中默默的祝福您，希望您身體安康、長(zhǎng)命百歲！

師恩作文初中14

天還是那么藍(lán)，門(mén)口的草是綠的，窗外細(xì)細(xì)的柳枝已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們?cè)谶@里住了四年，現(xiàn)在又來(lái)了，我有很多想法。

我仍然記得我從未離開(kāi)過(guò)我的父母。剛來(lái)這個(gè)寄宿學(xué)校的時(shí)候，每天晚上都默默流淚，濕了我的被子枕頭。記得早上起來(lái)的時(shí)候，其他同學(xué)已經(jīng)洗完了，一起回教室，有說(shuō)有笑。只有我一個(gè)人還急著穿衣服。昨晚洗的襪子還是濕的，找不到干凈的襪子。我忍住眼里的淚水，只好赤腳穿鞋，沒(méi)時(shí)間梳頭。我只好胡亂扎了個(gè)馬尾辮，匆匆跑向教室。

我氣喘吁吁地跑到門(mén)口，喊了一聲報(bào)告。班主任正在帶領(lǐng)學(xué)生讀詩(shī)，看到我站在門(mén)口，示意我進(jìn)去。同學(xué)們異樣的目光都向我撲來(lái)，我只好低著頭默默走到座位上。

“群山遮住了白色的太陽(yáng)……”我一邊靜靜的跟著看書(shū)，一邊靜靜的抬頭看著老師。老師也在看我。我坐直了，雙手出汗。她一步步向我走來(lái)。我的心在跳。結(jié)束了！老師一定是批評(píng)我遲到了。她在我身邊停下，我驚慌地站了起來(lái)。但是老師去扶著我的肩膀讓我坐下。然后她把手放在我的頭發(fā)上。她用手抓了抓我的頭發(fā)，小心翼翼地取下橡皮筋。我沒(méi)有感到任何疼痛。老師熟練地把我的頭發(fā)梳到頭頂，用橡皮筋扎起來(lái)。我輕輕晃了晃頭，抬手去摸。我梳了一個(gè)球頭。我感激地看著老師，看著她白皙的臉和烏黑的.頭發(fā)。她多漂亮??！

我大聲朗讀，心里有股暖流。有些同學(xué)回頭看我，眼神里帶著羨慕和關(guān)心。在接下來(lái)的日子里，老師教會(huì)了我大膽與同學(xué)相處，勇敢自信。于是我照老師說(shuō)的做了，交了很多好朋友。早上，我不再一個(gè)人匆匆忙忙。

轉(zhuǎn)眼間四年過(guò)去了，我已經(jīng)不是以前那個(gè)不知所措的小女孩了。工作變得有條不紊，老師的動(dòng)作，溫暖的眼神，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，打開(kāi)了我心中的窗戶。讓我成為一個(gè)全新的自己，勇敢自信的走完人生。

是老師打開(kāi)了我心中的窗戶，讓我變得自信而勇敢。謝謝老師。

師恩作文初中15

有一群人，他們用雙手撐起浩闊的天空，用辛酸的汗水匯成江河，用生命點(diǎn)亮未來(lái)的曙光。他們都擁有一個(gè)美麗的名字——老師。

老師是一個(gè)讓人充滿敬意的稱呼。人們常說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

03年，是我踏入小學(xué)的第一年。記得以前總幻想自己戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾站在飄揚(yáng)的五星紅旗下，而我終于做到。看著和藹的陳老師把血一樣紅的紅領(lǐng)巾發(fā)下來(lái)，我愛(ài)憐的撫摸著，陳老師疑惑的看了我一眼，我回了一記傻傻的微笑。而陳老師也回饋了我一抹溫柔的微笑。那種感覺(jué)就像是一位母親對(duì)待一位孩子……

第二天，我便迫不及待的把期待已久的紅領(lǐng)巾戴上了，微風(fēng)吹來(lái)在胸前飄揚(yáng)就像是一只欲飛的蝴蝶，很美很美。然而在吃早餐時(shí)一位同學(xué)不小心的把粥灑在了我的紅領(lǐng)巾上，原本鮮艷的紅領(lǐng)巾此時(shí)變得黯然失色了。我“哇”的哭了，也許是哭聲太大了所以連陳老師都給引了過(guò)來(lái)，陳老師年輕而溫柔的臉出現(xiàn)在我的面前。我驀然停止了哭泣，也許是因?yàn)樗菧厝岬哪樔莅?，可是下一刻我又“嘩”的哭了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候什么也比不上我的紅領(lǐng)巾，陳老師一聲聲溫暖的溫柔的哄聲傳入我的.耳際，而我也奇跡般的停止了哭泣，因?yàn)檫@時(shí)的陳老師好像媽媽。仿佛一直以來(lái)陳老師都像媽媽一樣照顧著我們，當(dāng)我們這些不懂事的小孩子在人生道路中迷途了她會(huì)指點(diǎn)我們，當(dāng)我們受到傷害她會(huì)像媽媽一樣照顧我們，當(dāng)我們的學(xué)習(xí)受到了障礙她會(huì)給我們啟示。

感謝您，敬愛(ài)的老師。記得冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫。這是您的真實(shí)寫(xiě)照也是每一位老師的真實(shí)寫(xiě)照。

三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。大愛(ài)是無(wú)言，但師恩永難忘！感謝您，我最愛(ài)的老師。