第一篇：云南民族大學(xué)綠化工人調(diào)查報(bào)告

關(guān)于云南民族大學(xué)綠化工人的調(diào)查報(bào)告

10公管楊秋

內(nèi)容摘要：隨著環(huán)境的日益惡化，人們對(duì)環(huán)境的要求也越來(lái)越高，綠化工人這一辛苦職業(yè)也隨之產(chǎn)生。綠化工人屬于社會(huì)上所有職業(yè)中一個(gè)很不起眼的工作，無(wú)人問(wèn)津。但是他們卻為美化保護(hù)我們的地球做出了巨大的貢獻(xiàn)，不分白天晚上，夜以繼日的工作。他們是美化地球的天使，他們是拯救環(huán)境的醫(yī)生，他們也只是一群默默在幕后工作的普通工人。

關(guān)鍵詞：綠化工人，環(huán)境，工作，薪酬，調(diào)查

一．研究背景

基于目前環(huán)境質(zhì)量越來(lái)越糟糕，大量的山林草地被破壞，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)也逐漸意識(shí)到環(huán)境破壞的重要影響，綠化已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代炙手可熱的詞語(yǔ)。而綠化工人則是綠化這一項(xiàng)重大工程的不可缺少的重要組成部分。

二．研究目的為了更好地了解綠化這一新興的行業(yè)，也為了揭開(kāi)神秘的綠化工人幕后不為人知的一面，以及了解綠化工人的具體工作事項(xiàng)，工作環(huán)境，工作報(bào)酬以及他們的需求。

三．研究方法

田野調(diào)查法，問(wèn)卷調(diào)查

四．小組分工

小組長(zhǎng)：楊秋（負(fù)責(zé)收集調(diào)查整理數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告）；

組成員：袁安（總結(jié)）

張婭

郭梅香

李躍

白偉強(qiáng)

張興

王德榮

五．研究問(wèn)題

綠化工人是一項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)，所以當(dāng)綠化工人的要求相對(duì)其他技術(shù)工作也更高一些。針對(duì)這項(xiàng)工作國(guó)家也作出一些相關(guān)規(guī)定：

一、綠化工人上崗作業(yè)前，必須經(jīng)過(guò)安全教育和安全培訓(xùn)，時(shí)刻樹(shù)立安全意識(shí)，在熟知本崗位業(yè)務(wù)的同時(shí)，熟練掌握必要的安全知識(shí)和技能。

二、綠化工人上崗作業(yè)時(shí)，要保持身體和精神狀態(tài)良好，精力集中，不帶病和疲勞作業(yè)。

三、綠化工人上崗作業(yè)時(shí)，必須身著帶有安全標(biāo)志的綠化工作服裝，必要時(shí)系好安全帶，戴好安全帽。

四、利用登高工具處理枯死樹(shù)、倒伏樹(shù)、劈叉枝，修剪樹(shù)冠，摘除樹(shù)上塑料袋、懸掛物及摘掛標(biāo)語(yǔ)、登高拆卸物品時(shí)，確保登高工具的穩(wěn)定性和耐損性，要有專人把扶，防止傾倒，保證作業(yè)區(qū)域下方無(wú)人員停留和易損物。

五、相關(guān)人員配帶安全繩,作業(yè)地區(qū)周邊放有安全樁，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置警戒帶，防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入作業(yè)區(qū)域。

六、綠化專用機(jī)械設(shè)備工具等，要專人保管，專人使用，經(jīng)常維修養(yǎng)護(hù)，使用時(shí)保證安全性能良好。

七、油鋸作業(yè)時(shí)，特別是在高空使用油鋸時(shí)，要保證作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)下方無(wú)人停留，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)有安全標(biāo)志和警戒帶，防止車(chē)輛和無(wú)關(guān)人員進(jìn)入作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。

八、噴藥作業(yè)時(shí)，配藥人員和現(xiàn)場(chǎng)工作人員要戴好口罩

和手套，做好自身安全防護(hù)，現(xiàn)場(chǎng)噴灑時(shí)要有一至兩人現(xiàn)場(chǎng)維持秩序防止秧及群眾。

九、澆水作業(yè)時(shí)，保證水槍噴水頭完好，噴水時(shí)集中精神，防止濺到行人身上，特別是在人行道和狹窄地段作業(yè)時(shí)要避讓非機(jī)動(dòng)車(chē)和行人，安全施工、文明施工。

經(jīng)過(guò)我們的觀察以及對(duì)云南民族大學(xué)綠化工人的詢問(wèn)，以上這些規(guī)定他們所知甚少，甚至有些綠化工人就不知道有以上這些規(guī)定。對(duì)于文件的對(duì)綠化工人技術(shù)上，穿著上的規(guī)定更是無(wú)視，從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)綠化工人要戴安全帽，大多數(shù)覺(jué)得是無(wú)稽之談。針對(duì)民大綠化工人知識(shí)層面以及專業(yè)知識(shí)的限制，我們小組擬定了一份針對(duì)云南民族大學(xué)綠化工人的問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查如下所示：

關(guān)于云南民族大學(xué)綠化工人的調(diào)查問(wèn)卷

時(shí)間：年月日

調(diào)查人員：

1．姓名

2．年齡

3．家庭地址

4．家庭結(jié)構(gòu)情況

5．每天一般幾點(diǎn)上班

6．每天一般工作幾小時(shí)

7．每天一般工作多長(zhǎng)時(shí)間

8．單位是否幫你們整了五險(xiǎn)一金

9．生病請(qǐng)假是否方便？請(qǐng)假是否影響薪酬

10．單位是否按照國(guó)家規(guī)定的節(jié)假日例行放假

11．單位是否提供食宿？食宿條件如何

12．覺(jué)得做園林工人所付出的勞動(dòng)和收入相符嗎

13．對(duì)自己的工作和工作崗位有什么不滿，希望哪些地方可以改進(jìn)，對(duì)未來(lái)有什么希望

六．研究過(guò)程

因?yàn)闀r(shí)間有限，我們小組就隨機(jī)抽樣選擇了六位綠化工人進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的具體情況詳見(jiàn)調(diào)查問(wèn)卷；

七．調(diào)查結(jié)果

針對(duì)以上調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容，以及所反映的問(wèn)題，我們小組作出以下總結(jié)與建議：

1．綠化工人普遍知識(shí)層面較淺，附近的村民居多，少數(shù)是外來(lái)打工的農(nóng)民工，對(duì)綠化相關(guān)知識(shí)了解甚少，容易犯許多嚴(yán)重的常識(shí)性錯(cuò)誤（例如：中午12點(diǎn)，一天中最熱的時(shí)候給植物大量澆水，容易導(dǎo)致植物缺氧致死）。針對(duì)這一情況，我小組成員一致認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)民大綠化工人的相關(guān)綠化知識(shí)教育，加強(qiáng)他們的應(yīng)變能力和操作能力，用知識(shí)的武器和身經(jīng)百戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)去孕育民大那一片片綠的大地。

2．綠化工人雖然分工詳細(xì)，有專門(mén)負(fù)責(zé)澆水的，還有割草的，修剪樹(shù)枝的以及負(fù)責(zé)種植樹(shù)木的，為植物打藥防蟲(chóng)的等等，但是彼此工作時(shí)間不確定，都是憑一時(shí)興起，甚至有時(shí)候昨天才打藥今天就大面積澆水或者修剪樹(shù)枝，大面積割草，導(dǎo)致藥效沒(méi)有充分發(fā)揮，浪費(fèi)資源。我們覺(jué)得應(yīng)該統(tǒng)一管理統(tǒng)一安排工作，在分工明確的同時(shí)彼此確定各自的工作時(shí)間相互配合，互幫互助。

3．綠化工人普遍缺乏自我保護(hù)意識(shí)，重未意識(shí)到五險(xiǎn)一金的重要性，甚至多人不知道何為五險(xiǎn)一金，也就是說(shuō)這些工人用生命的熱情在工作，卻沒(méi)有基本的工作的保障，工作中發(fā)生意外也只有自己認(rèn)命；我小組一直認(rèn)為這種做法單位是不對(duì)的，綠化工人是中國(guó)的合法公民，有權(quán)享受單位提供的五險(xiǎn)一金，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題民大相關(guān)部門(mén)應(yīng)該重視，不允許打馬虎眼，拿綠化工人的生命不當(dāng)命。

4．相對(duì)學(xué)校其他工作人員，綠化工人的工作時(shí)間比較自由，沒(méi)有相關(guān)硬性規(guī)定強(qiáng)制要求每天必須上班幾小時(shí)，節(jié)假日也按照國(guó)家規(guī)定放假，工作相對(duì)比較輕松愉快；針對(duì)這一問(wèn)題，我小組認(rèn)為民大綠化工人數(shù)量偏多，造成人員閑置浪費(fèi)，應(yīng)該進(jìn)行少量裁員，把大多數(shù)人手里的工資發(fā)到少部分人手里，讓這留下來(lái)的少部分的人更全心全意的工作，合理安排時(shí)間，爭(zhēng)取時(shí)間做事，而不是大家一窩蜂在草坪上吹牛。

5．不少綠化工人反映自己的工資就1100左右，養(yǎng)家糊口甚是困難；不少綠化工人家中有老有小，單位又沒(méi)有保障制度，這種情況相當(dāng)惡劣；學(xué)校一定要在解決綠化工人的醫(yī)療保險(xiǎn)、人身安全、工資福利和勞動(dòng)強(qiáng)度上用足用好政策，切實(shí)做到政治上關(guān)心、工作上支持、生活上幫助。同時(shí)，要注意運(yùn)用法律的手段保護(hù)廣大綠化工人的利益，對(duì)侮辱綠化工人的事件，一定要嚴(yán)查快辦，切實(shí)保障綠化工人的人身安全。

6．學(xué)校缺乏制度化的獎(jiǎng)勵(lì)體制，激進(jìn)體制；人是需要激勵(lì)的，而綠化工作又完全都是是依靠職工身體力行去做才能見(jiàn)成績(jī)見(jiàn)效果的工作，而當(dāng)下的校園綠化并不像深圳等沿海城市一樣設(shè)計(jì)稿已經(jīng)敲定，只等綠化工人正常維護(hù)那樣簡(jiǎn)單。首先面臨著太多必須花費(fèi)大量時(shí)間精力來(lái)解決許多歷史遺留問(wèn)題，如果沒(méi)有激勵(lì)，職工也就會(huì)慢慢失去信心動(dòng)力，人才不穩(wěn)定，學(xué)校的面貌也無(wú)法得到高質(zhì)量的提升。

面對(duì)綠化這諸多現(xiàn)實(shí)存在的也急需解決的問(wèn)題，展望未來(lái)學(xué)校，要如何更好的開(kāi)展工作，這是一個(gè)相對(duì)棘手的問(wèn)題；我們小組就談一談我們的一些個(gè)人想法，第一：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及后產(chǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)要重視環(huán)境綠化在現(xiàn)在以及未來(lái)校園建設(shè)的重大影響。要從問(wèn)頭抓起，加強(qiáng)對(duì)綠化工程的監(jiān)督。由原來(lái)單方面由基建辦負(fù)責(zé)到如今學(xué)校委派專業(yè)人士到場(chǎng)監(jiān)督并制定專業(yè)的綠化工程標(biāo)準(zhǔn)，至少是我們有權(quán)隨時(shí)指出工程施工上不當(dāng)?shù)牡胤讲⒘钇湔?。在學(xué)校完全接管綠化工程時(shí)，必須由學(xué)校綠化管理員作為第一簽字驗(yàn)收人認(rèn)可方能接管。在學(xué)校綠化施工時(shí)，除了基建辦的管理人員外必須有學(xué)校負(fù)責(zé)人或?qū)I(yè)人士代表在場(chǎng)。工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校專業(yè)人士要求制定。前車(chē)之鑒，太多的歷史問(wèn)題正是由一些不專業(yè)的工程隊(duì)圖速度不顧效果操作而導(dǎo)致。

第二：加強(qiáng)學(xué)校自身綠化專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，招聘經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)的綠化主管逐步形成綠化管理團(tuán)隊(duì)，擔(dān)當(dāng)大學(xué)環(huán)境建設(shè)的重任，按學(xué)校綠化面積合理配制管理員，建議分專業(yè)的綠化工與學(xué)生學(xué)員資源合理配制。由綠化員負(fù)責(zé)專業(yè)性具體性綠化工作，學(xué)生學(xué)員協(xié)助參與并

形成常規(guī)機(jī)制。大體上在一到三年內(nèi)逐步解決綠化員要擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任、每天要做些什么工作、需要使用的化肥農(nóng)藥名稱、使用量及工具倉(cāng)庫(kù)的擺放、機(jī)器維修保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、每年要組織學(xué)生栽些什么品種樹(shù)苗并管理等諸多問(wèn)題，逐步使綠化工作走上正軌。要從總體上實(shí)現(xiàn)完全依賴別人來(lái)做到完全依靠自己隊(duì)伍獨(dú)立完成綠化工程轉(zhuǎn)變地戰(zhàn)略思想，達(dá)到既美化校園又能鍛煉培養(yǎng)綠化人才的目的。

對(duì)建立一個(gè)綠化班組的幾點(diǎn)充分理由：

1．隨著民大近年來(lái)的的飛速發(fā)展，民大已經(jīng)成為姍姍學(xué)子們夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)圣地，其環(huán)境的好壞直接體現(xiàn)著民大的管理與形象。綠化工作是學(xué)校最重要的“面子”工程。

2．學(xué)校大面積的綠化區(qū)域必須要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量才能真正把工作做好，解決當(dāng)前諸多問(wèn)題，大力拓展綠化區(qū)域?qū)崿F(xiàn)學(xué)校綠化植被的自給需要一支高素質(zhì)高技能的綠化養(yǎng)護(hù)團(tuán)隊(duì)

3．隨著學(xué)校的發(fā)展，其許多方面工作都必須從依賴外包實(shí)現(xiàn)自己經(jīng)營(yíng)管理，這是必然趨勢(shì)。學(xué)校能從一開(kāi)始注重培養(yǎng)自己的專業(yè)綠化維護(hù)人才，不僅為未來(lái)的綠化建設(shè)減少不少成本、提高環(huán)境質(zhì)量水平，促進(jìn)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，而且十分有意義。

4．成立一支綠化養(yǎng)護(hù)團(tuán)隊(duì)除了完成自身職責(zé)工作外也同時(shí)可以靈活、高效地承擔(dān)完成學(xué)校小面積小量的工程維修建設(shè)任務(wù)，達(dá)到鍛煉隊(duì)伍、改善學(xué)校面貌的目的。

第三：轉(zhuǎn)變管理模式、嘗試完善獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。

從職工不敢或不愿意提建議意見(jiàn)，到員工能夠敢想敢做敢承擔(dān)。對(duì)老實(shí)，踏實(shí)做事、愛(ài)崗敬業(yè)的人要注重激勵(lì)。不象現(xiàn)在這樣缺乏公平、潛意識(shí)滋生惰性、滋生務(wù)虛圓滑的工作作風(fēng)。對(duì)于基層員工，對(duì)于老實(shí)的一線員工，公司在管理上待遇上不公平，必定影響員工心態(tài)。心態(tài)不穩(wěn)，則人員不穩(wěn)定。也自然會(huì)對(duì)公司工作開(kāi)展上造成影響。

對(duì)于這幾天我們采訪的這一個(gè)個(gè)有綠化工作經(jīng)驗(yàn)的人，我想綠化必定對(duì)未來(lái)的民大起著十分重要的影響作用，也因此需要我們制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)屬于綠化部門(mén)也屬于整個(gè)學(xué)校。面向未來(lái)，真正綠化工作任務(wù)還很繁重，要發(fā)揮的空間也很大，就如在一張白紙上我們可以描繪出不同色彩一樣。綠化部門(mén)要不斷提高室外綠化美觀效果品位，要不斷學(xué)習(xí)培育室內(nèi)綠化植物，豐富品種加強(qiáng)迎賓花壇的布置的能力，大興植樹(shù)造林之風(fēng)、大興環(huán)境改造熱愛(ài)勞動(dòng)之風(fēng)，以小行業(yè)的品質(zhì)發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校積極進(jìn)取、務(wù)實(shí)求真、樂(lè)于奉獻(xiàn)的新民大風(fēng)尚，使學(xué)校環(huán)境達(dá)到四季花開(kāi)、空氣清閑、環(huán)境優(yōu)雅，一個(gè)適宜學(xué)習(xí)、生活的人才基地。

第二篇：云南民族大學(xué)占座現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

云南民族大學(xué)占座現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告 摘要：“占座”是大學(xué)校園里司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。晚自習(xí)開(kāi)始了，人沒(méi)到，有紙條、書(shū)本“占”著座位，后來(lái)的同學(xué)只能“望座興嘆”。更有甚者，“座無(wú)虛席，人不過(guò)半”，晚自習(xí)都快結(jié)束了，不少被“占”的座位卻還一直空著。“占座”事情雖小，但對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活影響較大。一些熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)對(duì)此感到窩火卻又無(wú)可奈何。對(duì)此我們做了一次以問(wèn)卷調(diào)查為主的社會(huì)調(diào)查。

關(guān)鍵字：云南民族大學(xué)、圖書(shū)館、占座

1.占座現(xiàn)象的情況

通過(guò)問(wèn)卷分析可以看出偶爾或經(jīng)常占座或替別人占過(guò)位子占絕大多數(shù)，而從來(lái)沒(méi)有得只有一小部分，說(shuō)明占座現(xiàn)象在學(xué)校十分普及。其次在進(jìn)行時(shí)間周期觀察后我發(fā)現(xiàn)：

1、開(kāi)學(xué)第一個(gè)月圖書(shū)館占座現(xiàn)象比較明顯，一開(kāi)學(xué)新學(xué)期新氣象，大部分同學(xué)都會(huì)選擇去圖書(shū)館養(yǎng)成一個(gè)“好習(xí)慣”，所以開(kāi)學(xué)第一周圖書(shū)館自習(xí)的人比較多，隨之占座也比較明顯；

2、一天之中早上9點(diǎn)之前、中午12點(diǎn)到13點(diǎn)、下午18點(diǎn)到19點(diǎn)占座比較明顯。分析如下：①早上特別是冬天很多項(xiàng)來(lái)圖書(shū)館上自習(xí)的同學(xué)還想再睡一會(huì)懶覺(jué)，但又怕沒(méi)位子，所以叫人代替占座，通常一個(gè)寢室輪流占座；②吃飯時(shí)間人去書(shū)留，但是有很大一部分同學(xué)組隊(duì)吃飯后就不知去向，往往不再來(lái)圖書(shū)館收書(shū)，有的干脆把今天放在桌上的書(shū)當(dāng)做第二天占座的武器；③大學(xué)里邊流傳一句話：一周一學(xué)期，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期只有考試那一周臨時(shí)抱佛腳，連忙去圖書(shū)館占座復(fù)習(xí)。還有各種證書(shū)、水平測(cè)試前夕，很多同學(xué)會(huì)選擇圖書(shū)館復(fù)習(xí)備考，加之占座使得圖書(shū)館“考試周”位置奇缺，更加劇占座現(xiàn)象發(fā)生。

2．原因

（一）、圖書(shū)館或自習(xí)室的學(xué)習(xí)氛圍好。圖書(shū)館和自習(xí)室內(nèi)十分安靜，大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有宿舍內(nèi)其他人的干擾，并且圖書(shū)館和自習(xí)室有空調(diào)，對(duì)學(xué)生而言很有誘惑力，是自習(xí)的好場(chǎng)所。此外圖書(shū)館資源豐富，可以隨時(shí)借閱所需的書(shū)籍，也給讀者帶來(lái)了極大的方便。

（二）、大學(xué)生自身素質(zhì)不高。目前，高校的大學(xué)生多為獨(dú)生子女，他們的自我意識(shí)較強(qiáng)，常常以自我為中心，過(guò)于重視維護(hù)和保障自己的權(quán)益，不顧及他人的感受。根據(jù)《大學(xué)生占座心理調(diào)查與分析》揭示的學(xué)生對(duì)占座現(xiàn)象的普遍態(tài)度表明：多達(dá)60.14%的大學(xué)生占座時(shí)的心理表現(xiàn)為心安理得，僅有17.22%的大學(xué)生占座時(shí)會(huì)內(nèi)疚；高達(dá)83.49%的大學(xué)生認(rèn)為占座并不代表道德素質(zhì)低下；66.98%的學(xué)生認(rèn)為自習(xí)室占座是合理的。一些大學(xué)生過(guò)于重視維護(hù)和保障自己的權(quán)益，而對(duì)同時(shí)不能損害他人的權(quán)益卻顯得“集體無(wú)意識(shí)”。

（三）、占座，可以說(shuō)是一種從眾心理在作祟。很多人在一種無(wú)意識(shí)的模仿?tīng)顟B(tài)下將其“發(fā)揚(yáng)”，大家都默認(rèn)了占座的合理性，后來(lái)的人可能會(huì)因?yàn)闆](méi)找到座位而感到氣憤，但他也決不會(huì)去坐被人用紙條占了的位置。這個(gè)無(wú)形的游戲規(guī)則是大家都認(rèn)可的，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)刻意地破壞它。大家總想著去占座，并且要趕早，否則的話座位就都被人占去了。占到座位的人，可能會(huì)有一種自豪的感覺(jué)。

（四）、學(xué)校的管理力度不夠，方法欠缺。雖然大家都希望能夠公平的利用的公共資源，但是大多數(shù)高校對(duì)治理“占座”現(xiàn)象還沒(méi)有行之有效的方法。頻繁的對(duì)占座行為進(jìn)行干預(yù)勢(shì)必也

會(huì)影響其他認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)。再加上占座行為也難以清楚地界定，處理占座問(wèn)題需要大量的精力。管理制度的缺乏、管理方法的不當(dāng)導(dǎo)致占座行為難以得到有效的控制。

其次擴(kuò)招的壓力擴(kuò)招是形成占座現(xiàn)象最直接和最主要的原因,擴(kuò)招的實(shí)施之所以引起占座這一現(xiàn)象主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、學(xué)習(xí)設(shè)施、場(chǎng)所短缺。在校生成倍的增長(zhǎng)也為學(xué)校的運(yùn)作帶來(lái)了困難,其中較顯著的問(wèn)題就是學(xué)校內(nèi)可利用的教室數(shù)量趕不上學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng)。全校兩萬(wàn)余人學(xué)生、圖書(shū)館提供座位4200余。另外教學(xué)樓不對(duì)外開(kāi)放，沒(méi)有課的教室大多被管理員鎖上。供求矛盾凸顯。

2、考研人數(shù)的增長(zhǎng)加大了自習(xí)室的壓力。學(xué)生大多是為了緩解就業(yè)壓力,盡管現(xiàn)在碩士研究生也呈擴(kuò)招趨勢(shì),但若想考上也必須要花一番功夫,每年的十月份至考研前夕自習(xí)室會(huì)是考研族的天地,他們?yōu)榱苏甲缙鹜須w,他們的精神著實(shí)另人佩服,但佩服之余卻讓人有悲涼之感,悲哀應(yīng)試教育,它給學(xué)生帶上了沉重的枷鎖,讓他們除了準(zhǔn)備考試之外還要每天考慮怎樣去占座位。

3、教育基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用不合理近年我國(guó)提出優(yōu)先發(fā)展教育,但教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例仍不到3%,低于發(fā)展中國(guó)家4%的平均水平, 同世界的發(fā)展步伐不協(xié)調(diào),與我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)力發(fā)展的要求還有很大差距。在我國(guó)的教育經(jīng)費(fèi)中,基本建設(shè)經(jīng) 82費(fèi)所占的比例本來(lái)就是偏小的, 1975年僅為5.6%,大大低于國(guó)外10%-15%的一般水平。雖然1985年這個(gè)比例增長(zhǎng)到了10.6%,但是教育基本建設(shè)投資增長(zhǎng)的絕對(duì)值并不是很大,這就造成了我國(guó)學(xué)校建筑條件相對(duì)較差。面對(duì)教學(xué)場(chǎng)所和住宿問(wèn)題同時(shí)緊張的狀況,學(xué)校把基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金主要投向了學(xué)生公寓的建設(shè)以解決大批生源的住宿問(wèn)題,但學(xué)校卻忽略了教室的緊張局面。這加大了教室的壓力,提著書(shū)包到處尋找教室而最終無(wú)功而返的現(xiàn)象許多大學(xué)生已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。

4、學(xué)習(xí)的壓力大。進(jìn)入大學(xué)后,期末考試、四六級(jí)英語(yǔ)、考研的壓力接踵而至,讓我們應(yīng)接不暇.這從一個(gè)側(cè)面反映出了應(yīng)試教育繼續(xù)毒害著學(xué)生。一般學(xué)生們都會(huì)在考前一兩個(gè)月進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練,其他的學(xué)習(xí)和活動(dòng)都會(huì)停止,所以在考前自習(xí)室是倍受青睞的,這也造成了自習(xí)室“階段性繁榮”現(xiàn)象,另外期末考試前抱佛腳等狀況也是產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。這反映出了大學(xué)生學(xué)習(xí)的一種畸形狀態(tài),如果更多的功夫花在平時(shí)或許會(huì)減輕自習(xí)室緊張的狀況。

3.建議

(1)增加座位供給

之所以現(xiàn)在存在著人們競(jìng)相占座位的現(xiàn)象，是因?yàn)榻淌易皇且环N稀缺的公共資源并且短期內(nèi)供給無(wú)彈性。因此如果學(xué)校方面采取開(kāi)放博雅院、廣智院教室的方法，開(kāi)放教室從而提高教室座位數(shù)，保證每個(gè)來(lái)自習(xí)的人不管何時(shí)來(lái)都能有座位。這樣，教室座位也就不再是一種稀缺資源了，因?yàn)檎甲鸬膯?wèn)題也就可以解決了。

(2)限制座位

在學(xué)生占座過(guò)程中，還有一個(gè)現(xiàn)象就是一個(gè)人占用多個(gè)座位的不公平現(xiàn)象。這種情況下，可以通過(guò)各種手段，比如令行禁止，設(shè)里專門(mén)人員檢查等強(qiáng)制限制學(xué)生一人占用多個(gè)座位的行為，最大限度的將座位配置給更多的學(xué)生。這樣就能有更多座位空出來(lái)讓后來(lái)者使用了，因此也就將所有的教室座位更大限度的提供給了更多需要自習(xí)的學(xué)生。在此一定要確立“公平”和“限度”的概念，這里所說(shuō)的“公平”不是座位資源的平均分配，也不是好無(wú)差異的等同，而是一種均衡狀態(tài)，它要求座位資源要按照自習(xí)學(xué)生總體利益最大化的原則和需求導(dǎo)向原則來(lái)進(jìn)行合理的分配?！跋薅取笔侵甘紫缺仨殱M足先來(lái)者使用座位的需要，這屬于他們的既得利益，不能剝奪他們的合理權(quán)益，其次再進(jìn)行座位資源的適當(dāng)調(diào)度，力求能讓更多的后來(lái)者能使用到座位。不過(guò)這個(gè)方案需要一定的人員成本并且實(shí)行起來(lái)比較復(fù)雜，很難達(dá)

到預(yù)期效果。

（3）完善管理制度

學(xué)校方面要制定好相關(guān)規(guī)章制度，令行禁止，規(guī)范占座的秩序，形成良好的占座行為。相關(guān)管理人員也應(yīng)該采取強(qiáng)硬態(tài)度，及時(shí)管理并且對(duì)不合理的行為要采取相應(yīng)的處罰措施，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，限制部分學(xué)生的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，保護(hù)后來(lái)者的合理權(quán)益。

（4）加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育

占座位的主體是學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育，全面提高他們的個(gè)人素養(yǎng)，正確看待占座問(wèn)題，從而使得占座過(guò)程更加趨于規(guī)范，避免各種矛盾和爭(zhēng)執(zhí)的產(chǎn)生。另外，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育.使學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校相應(yīng)的各種規(guī)章制度。

第三篇：云南民族大學(xué)?；?/a>

第四篇：云南民族大學(xué)軍訓(xùn)教案

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云南民族大學(xué)軍訓(xùn)教案

嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

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組訓(xùn)提要

課目：?jiǎn)蝹€(gè)軍人徒手隊(duì)列動(dòng)作

目的：使大家了解和掌握單個(gè)軍人徒手隊(duì)列動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)良好的軍姿，嚴(yán)整的軍容和嚴(yán)肅的隊(duì)列作風(fēng)，達(dá)到協(xié)調(diào)一致的隊(duì)列動(dòng)作。內(nèi)容：1.立正、跨立、稍息

2、停止間轉(zhuǎn)法

3、行進(jìn)與停止

4、步法變換

5、脫帽、帶帽

6、敬禮、禮畢

7、坐下、蹲下與起立 時(shí)間：10天

方法：理論提示。將做示范、組織練習(xí)、小姐講評(píng) 要求：

1、嚴(yán)格遵守隊(duì)列訓(xùn)練場(chǎng)的紀(jì)律，做到令行禁止;

2、刻苦訓(xùn)練，認(rèn)真思考，努力掌握動(dòng)作要領(lǐng)；

3、互幫互助，共同提高，積極營(yíng)造良好的訓(xùn)練氣氛。

嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

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組訓(xùn)進(jìn)程

一、組訓(xùn)準(zhǔn)備

（一）整隊(duì)、整理著裝，清點(diǎn)人數(shù)，必要時(shí)向首長(zhǎng)報(bào)告

（向右看齊，向前看；整理-著裝，停；向右看齊，向前看；報(bào)數(shù)；稍息，立正；報(bào)告，XXX同志，（敬禮）隊(duì)列集合完畢，參加訓(xùn)練的應(yīng)到*名，實(shí)到*名，未到*名，請(qǐng)指示，XXX同志：稍息，敬禮；班長(zhǎng)：是?！?二)宣布組訓(xùn)提要；

（主要包括課目、目的、內(nèi)容、時(shí)間、方法、要求……..）

二、組訓(xùn)實(shí)施

三、同志們！根據(jù)軍訓(xùn)計(jì)劃安排，從今天開(kāi)始由我來(lái)帶領(lǐng)大家進(jìn)行半個(gè)月的軍訓(xùn)工作，自我介紹…….第一課：立正、稍息

一、講解示范

立正是軍人的基本姿勢(shì)，是隊(duì)列動(dòng)作基礎(chǔ)，軍人在宣誓、接受命令，進(jìn)見(jiàn)首長(zhǎng)或向首長(zhǎng)報(bào)告、回答首長(zhǎng)問(wèn)話，升降國(guó)旗，奏國(guó)歌和軍歌的嚴(yán)肅莊重的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)自行立正。

口令：“立正”、“稍息”

示范：示范立正、稍息（正、側(cè)面各做一遍）邊講邊做：聽(tīng)到立正的口令，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開(kāi)約60度，兩腿挺直，小腹微收，自然挺胸，上體正直，手指并攏自然微曲，拇指尖貼于食指第二節(jié)，中嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

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指貼于褲縫，頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。

聽(tīng)到稍息的口令，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢(shì)，體重大部分落于右腳，稍息過(guò)久自行換腿。

二、要領(lǐng)歸納

1.立正：

1）腳尖分開(kāi)60度，胸、頸、膝蓋要挺住，頭正、肩平、臂下垂，下頜小腹收回。

2）立正時(shí)要精神振奮，姿態(tài)端正，做到三挺，兩收，一睜，一正，一用勁。

三挺：·挺膝：所謂挺膝即向后挺膝，膝蓋后壓腿挺直。

·挺胸：胸部自然挺出，兩肩稍向后張。

·挺頸：頸部緊貼衣領(lǐng)，頭有向上頂?shù)母杏X(jué)。兩收：·小腹微收，將腹中之氣提到胸腹之間。

·下頜微收，頸部挺直。

一睜：兩眼睜大，平視略高而黑眼仁位于眼眶中央。一正：兩腳的開(kāi)度與身體的方向要正。

一用勁：腰部頸部要當(dāng)用勁，使身體有稍向上挺的感覺(jué)。

2.稍息： 快、穩(wěn)、準(zhǔn)。即出腳快，上體穩(wěn)，出腳到位要準(zhǔn)。

3.報(bào)數(shù)：分為整齊報(bào)數(shù)和1至2報(bào)數(shù)

1)整齊報(bào)數(shù)是指由排頭到排尾逐個(gè)進(jìn)行報(bào)數(shù)

動(dòng)作要領(lǐng)：聽(tīng)到整齊報(bào)數(shù)的口令時(shí)，頭部向右轉(zhuǎn)45度，然后報(bào)數(shù)，要求頭部即轉(zhuǎn)即歸

嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

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2)1至2報(bào)數(shù)是指隊(duì)列中人員單、雙數(shù)情況

動(dòng)作要領(lǐng)：頭部向右轉(zhuǎn)動(dòng)45度，然后進(jìn)行1至2的報(bào)數(shù)，隊(duì)列只能聽(tīng)到1、2，1、2

4、向右看齊、向左看齊是隊(duì)伍中最常見(jiàn)的整隊(duì)方式

動(dòng)作要領(lǐng)：

·當(dāng)聽(tīng)到向右看齊的口令時(shí)，隊(duì)列人員應(yīng)頭部轉(zhuǎn)45度，身體迅速向右一排頭看齊，腳下應(yīng)用小步，看齊后呈立定姿式?！ぎ?dāng)聽(tīng)到向左看齊的口令時(shí)，隊(duì)列人員應(yīng)頭部轉(zhuǎn)45度，身體迅速向左一排頭看齊，腳下應(yīng)用小步，看齊后呈立定姿式。

三、易犯毛病及糾正方法

立正：

·兩腳跟不在一線，一腳在前，一腳在后。

糾正方法：畫(huà)一直線，兩腳跟站在直線上，反復(fù)體會(huì)練習(xí)。

·方向不正，偏左或偏右，兩腳分開(kāi)的中心線與腳跟不垂直。

糾正方法：教練員與操練者對(duì)正，校正其兩腳位置，或結(jié)合“T字線練習(xí)。

·兩腳尖分開(kāi)大于或小于60度。

糾正方法：用角度尺校正后，畫(huà)腳標(biāo)線，反復(fù)練習(xí)。

·兩腿挺不直，未夾緊，有空隙，腿部及臀部肌肉松弛。

糾正方法：兩腿靠攏，膝蓋后壓上提，襠部夾緊，提臀并腿。

上體：

·挺腹過(guò)大，腰部反弓，撅臀。

嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

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糾正方法：收小腹，胸部提氣，上體稍向前傾，收腹提臀。

·含胸，端肩

糾正方法：兩肩自然下垂，稍向后張，胸部提氣上挺。

·腰部肌肉松弛，上體向一側(cè)斜，后仰或前傾過(guò)大。

糾正方法：腰部挺直，身體上頂，胯部保持正直，校正其左右送胯的毛病。

·兩臂彎曲或外張

糾正方法：臂自然下垂，使臂輕貼兩肋。

·手腕不直，向前，后彎

糾正方法：腕部肌肉放松，自然伸直。

頭部

·頸部未挺直，下頜上翹仰頭。

糾正方法：頸部輕起，下頜回收，使頭部上頂，頸部與衣領(lǐng)緊貼。

·頭倒向一側(cè)或臉偏向一側(cè)

糾正方法：頸部立直，校正其面部正直向前。

·面部表情不自然，肌肉過(guò)于緊張，張嘴閉嘴過(guò)度用力。

糾正方法：肌肉放松，表情自然，兩唇相接，輕輕閉合。

·左顧右盼

糾正方法：集中精力，向前平視。

稍息

·出腳方向不準(zhǔn)，外跨或內(nèi)伸

嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

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糾正方法：畫(huà)出腳標(biāo)線，腳跟稍抬起，順腳尖方向貼地面伸出。

·出腳動(dòng)作慢，彎腿

糾正方法：腿挺直，抬腳跟不要過(guò)高，繃腳面，腳尖用力。伸腿時(shí)膝蓋稍后壓。

·出腳距離過(guò)大或過(guò)小，上體后仰。糾正方法：畫(huà)出腳標(biāo)線，反復(fù)練習(xí)，上體保持立正姿勢(shì)，腰部用力挺直。

·出腳身體重心過(guò)度前移，收腳時(shí)上竄聳肩。糾正方法：強(qiáng)調(diào)體重落于右腳，收腳時(shí)過(guò)大腿適度緊張用力，上體不動(dòng)。

四、組織練習(xí)

1）個(gè)人體會(huì)

主要體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)和注意問(wèn)題，通過(guò)體會(huì)對(duì)這個(gè)動(dòng)作有初步的了解和掌握。

2）單個(gè)教練

在個(gè)人體會(huì)基礎(chǔ)上，指揮員要對(duì)每個(gè)受訓(xùn)者進(jìn)行單個(gè)教練，指出存在的問(wèn)題及克服方法，單個(gè)教練時(shí)，可采取讓受訓(xùn)者出列和不出列兩種方法。

3）分組練習(xí)

分組練習(xí)，是在單個(gè)教練之后進(jìn)行的。練習(xí)時(shí)，全連可分為若干組，組長(zhǎng)對(duì)本組人員仍采取讓受訓(xùn)者出列和不出列兩種方法，逐個(gè)檢查糾正，也可采取二人一組，互幫互學(xué)。

場(chǎng)地劃分：（例如：以※※班為準(zhǔn)，間隔※步，距離※步帶開(kāi)）

·小結(jié)講評(píng)

根據(jù)本課實(shí)施的具體情況，一般有以下內(nèi)容：

嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

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·評(píng)比競(jìng)賽檢查訓(xùn)練的效果。·重述科目，目的，訓(xùn)練問(wèn)題?！け?yè)P(yáng)好人好事，樹(shù)立訓(xùn)練典型?！ぶ赋龃嬖诘膯?wèn)題和克服方。

第二課：

跨

立

一、講解示范

用途：主要用于軍體操，執(zhí)勤和艦艇上分區(qū)列隊(duì)的場(chǎng)合，可與立正互換。

口令：“跨立”

要領(lǐng)：左腳向左跨出約一腳之長(zhǎng)，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心落于兩腿之間。兩手后背，左手握或右手腕，拇指根部與外腰帶下沿（內(nèi)腰帶上沿）同高，右手手指并攏自然彎曲，手心向后。要求：跨立時(shí)，應(yīng)“準(zhǔn)確、迅速、保持”，即：腳跨出的距離準(zhǔn)確，兩手的握法及位置準(zhǔn)確，跨夾和背手的動(dòng)作要迅速，完成動(dòng)作后保持上體的立正姿勢(shì)。

要領(lǐng)歸納為：左跨一腳背手準(zhǔn)，左手抓握右手腕。

二、主要體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)和動(dòng)作要求

三、單個(gè)教練時(shí)，應(yīng)逐個(gè)檢查糾正，指出問(wèn)題和糾正方法。

四、分組練習(xí)

全班分2—3個(gè)組，組長(zhǎng)應(yīng)予以逐個(gè)糾正。

五、小結(jié)講評(píng)（略）

六、易犯毛病及糾正方法

·兩手后背位置過(guò)高或過(guò)低

嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

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糾正方法：應(yīng)強(qiáng)調(diào)拇指根部與外腰帶下沿同高（內(nèi)腰帶上沿同高）

·左腳跨出距離過(guò)大或過(guò)小

糾正方法：畫(huà)腳標(biāo)線，反復(fù)練習(xí)。

·成跨立后，上體下沉

糾正方法：應(yīng)強(qiáng)調(diào)上體保持立正姿勢(shì)。

第三課

停止間轉(zhuǎn)法

目的：使同志們掌握停止間轉(zhuǎn)法的動(dòng)作要領(lǐng) 內(nèi)容：·向左右轉(zhuǎn)

·向后轉(zhuǎn) ·半面向左右轉(zhuǎn)

時(shí)間：※※小時(shí)

方法：講解示范，分組練習(xí)要求：（根據(jù)需要提出）

一、講解示范

1、向左右轉(zhuǎn) 口令：向左右轉(zhuǎn)

邊講邊做：聽(tīng)到“向左右轉(zhuǎn)”的口令，以左右腳跟為軸，左右腳跟和腳掌的前部同時(shí)用力，使身體協(xié)調(diào)一致向左右轉(zhuǎn)90度，體重落實(shí)左右腳，右左腳取捷徑靠攏左右腳，成立正姿勢(shì)，轉(zhuǎn)動(dòng)和靠腳時(shí)，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)。

2、向后轉(zhuǎn)

口令：“向后——轉(zhuǎn)” 示范：示范向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作

嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

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邊講邊做：聽(tīng)到“向后——轉(zhuǎn)”的口令，按向右轉(zhuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)向右轉(zhuǎn)180度，轉(zhuǎn)動(dòng)和靠腳時(shí)，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)。

3、半面向右左——轉(zhuǎn) 口令：“半面向右左——轉(zhuǎn)”

動(dòng)作要領(lǐng)：聽(tīng)到“半面向右左——轉(zhuǎn)”的口令，按向右左轉(zhuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)轉(zhuǎn)45度。

要求：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，兩腿挺直，襠部嚴(yán)緊，兩臂不得外張，靠腳，轉(zhuǎn)體要一致，后腳跟要擺正，靠腳時(shí)不得外掃和跺腳，做到“三快一穩(wěn)一正”（轉(zhuǎn)體快，前腳掌扒地快，靠腳快，轉(zhuǎn)體重心穩(wěn)，轉(zhuǎn)體方向要正），確實(shí)使動(dòng)作準(zhǔn)確，轉(zhuǎn)體和靠腳節(jié)奏分明。

二、要領(lǐng)可歸納為：

做到“快、穩(wěn)、直、齊、正” ·快：轉(zhuǎn)體快

·穩(wěn)：轉(zhuǎn)體和靠腳時(shí)身體要穩(wěn) ·直：上體正直 ·齊：兩腿根靠攏并齊

·正：轉(zhuǎn)向新方向后，要成正90度或180度。

三、個(gè)人體會(huì)

通過(guò)體會(huì)，初步了解停止間轉(zhuǎn)法的動(dòng)作要領(lǐng)

四、單個(gè)教練

單個(gè)教練分為出列和不出列兩種，具體同第一訓(xùn)練問(wèn)題。

為了方便于掌握停止間轉(zhuǎn)法，練習(xí)時(shí)間可進(jìn)行分解后連貫，分解動(dòng)作口令為“分解動(dòng)作，向右左—轉(zhuǎn)，二”，聽(tīng)到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

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轉(zhuǎn)的動(dòng)令后，按照向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)實(shí)施，轉(zhuǎn)向新方向時(shí)，不靠腳，聽(tīng)到二的口令，左右腳靠攏右左腳，成立正姿勢(shì)。

五、分組練習(xí)

全班分為若干小組由小組長(zhǎng)指揮。練習(xí)時(shí)仍貫徹單個(gè)教練逐個(gè)檢查糾正，也可以兩人一組檢查糾正。

六、小節(jié)講評(píng)：同第一個(gè)訓(xùn)練問(wèn)題

七、易犯毛病和糾正方法：

·轉(zhuǎn)體時(shí)彎腿

糾正方法：腿挺直不動(dòng)，轉(zhuǎn)體時(shí)襠部夾緊 ·轉(zhuǎn)體時(shí)角度過(guò)大，過(guò)小

糾正方法：強(qiáng)調(diào)重心落于軸心腳，挺腿，挺胸，轉(zhuǎn)正后為軸腳掌迅速扒地，結(jié)合角度線反復(fù)體會(huì)。

·轉(zhuǎn)體時(shí)上身晃動(dòng)

糾正方法：轉(zhuǎn)體時(shí)身體和兩腳要同時(shí)用力，上體保持立正姿勢(shì)。

·靠腳時(shí)外掃，身體往上顛，跺腳

糾正方法：靠腳時(shí)取捷徑迅速靠攏，轉(zhuǎn)體時(shí)兩腳跟不能有意上提，靠腳是腳腕適當(dāng)用力。

第四課、集合、解散、整齊、報(bào)數(shù)(教練員喊口令)

1、講解：隊(duì)列的集合分為橫隊(duì)集合、縱隊(duì)集合、二列橫隊(duì)集合、二路縱隊(duì)集合?？诹睿骸俺蓹M隊(duì)(二列橫隊(duì))——集合”、“成縱隊(duì)(二路縱隊(duì))——集合”、“解散”。

動(dòng)作要領(lǐng)：集合是在解散的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，聽(tīng)到“解散”的口令，所屬人員迅速離開(kāi)隊(duì)列位置

集合時(shí)，教練員應(yīng)當(dāng)先發(fā)出預(yù)告或者信號(hào)，如：“全體人員注意”，然后，教練員站在預(yù)定隊(duì)形的中央前，面向預(yù)定隊(duì)形成立正姿勢(shì)，下達(dá)“成橫隊(duì)一一集合”的口令，所屬人員聽(tīng)到預(yù)告或信號(hào)，原地面向指揮員成立正姿勢(shì)；聽(tīng)到口嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

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令，基準(zhǔn)兵迅速跑到教練員左前方適當(dāng)位置，成立正姿勢(shì)，其他士兵以基準(zhǔn)兵為準(zhǔn)，依次向左排列，自行對(duì)正看齊，成立正姿勢(shì)。

成二列橫隊(duì)時(shí)，單數(shù)士兵在前，雙數(shù)士兵在后。

聽(tīng)到“成縱隊(duì)——集合”的口令，基準(zhǔn)兵迅速跑到班長(zhǎng)前方適當(dāng)位置，成立正姿勢(shì)，其他士兵以基準(zhǔn)兵為準(zhǔn)，依次向后排列，自行對(duì)正，成立正姿勢(shì)

成二路縱隊(duì)時(shí)，單數(shù)士兵在左，雙數(shù)士兵在右。

2、整齊

講解：整齊，是使隊(duì)列人員按規(guī)定的間隔、距離，保持行、列齊整的一種隊(duì)列動(dòng)作。整齊分為向右看齊，向左看齊，向中看齊。（1）向右看齊

口令：“向右看——齊”。

動(dòng)作要領(lǐng)：聽(tīng)到口令，基準(zhǔn)兵不動(dòng)，其他士兵向右轉(zhuǎn)頭，眼睛看右鄰士兵腮部，前四名能通視基準(zhǔn)兵，自第五名起，以能通視本人以右第三人為度。

聽(tīng)到“向前—看”的口令，迅速將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢(shì)。(2)向左看齊

口令：“向左看—齊”。

動(dòng)作要領(lǐng)：與向右看齊相同，所不同的是以左翼第一名士兵為基準(zhǔn)，其他士兵向左轉(zhuǎn)頭看齊。

(3)向中看齊

口令：“以X X X為準(zhǔn)，向中看—齊”。

動(dòng)作要領(lǐng)：當(dāng)教練員指定“以X X X為準(zhǔn)”時(shí)，基準(zhǔn)兵答“到”，同時(shí)左手握拳高舉，大臂前伸與肩略平，小臂垂直舉起，拳心向右。聽(tīng)到“向中看—齊”的口令后，其他土兵按照向左(右)看齊的要領(lǐng)實(shí)施。聽(tīng)到“向前——看”的口令后，基準(zhǔn)兵迅速將手放下，其他士兵迅速將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢(shì)。

一路縱隊(duì)看齊時(shí)，可以下達(dá)“向前—對(duì)正”的口令。

3．報(bào)數(shù)

口令：“報(bào)數(shù)”。

嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

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動(dòng)作要領(lǐng)：橫隊(duì)從右至左(縱隊(duì)由前向后)依次以短促洪亮的聲音轉(zhuǎn)頭(縱隊(duì)向左轉(zhuǎn)頭)報(bào)數(shù)，最后一名不轉(zhuǎn)頭 第五課

蹲下、起立

一、蹲下 口令：蹲下。

(一)動(dòng)作要領(lǐng)：右腳后退半步，前腳掌著地，臀部坐在右腳跟上(膝蓋不著地)，兩腿分開(kāi)約60度，手指自然并攏放在兩膝上，上體保持正直。蹲下過(guò)久，可以自行換腳。

(二)訓(xùn)練步驟與訓(xùn)練方法

1、分解練習(xí)

口令：分解練習(xí)，蹲下，2。

動(dòng)作要領(lǐng):聽(tīng)到“蹲下”的口令，右腳后退半步，前腳掌著地，兩腿挺直，體重落于左腳掌；聽(tīng)到“2”的口令，身體重心后移的同時(shí)下蹲身體，體重落在右腳，臀部坐在右腳跟上(膝蓋不著地)，兩腿分開(kāi)約60度，手指自然并攏放在兩膝上，上體保持正直。

2、連貫練習(xí)

按照蹲下的動(dòng)作要領(lǐng)反復(fù)練習(xí)，注意體會(huì)下蹲時(shí)身體重心的移動(dòng)變化，并注意強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的節(jié)奏。

二、起立 口令：起立。(一)動(dòng)作要領(lǐng)

全身協(xié)力迅速起立，成立正姿勢(shì)。(二)訓(xùn)練步驟與訓(xùn)練方法

1、分解練習(xí)

口令：分解練習(xí)，起立，2。

嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

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動(dòng)作要領(lǐng)：聽(tīng)到“起立”的口令，全身協(xié)力迅速起立，兩腿挺直，身體重心落在左腳掌，上體正直，不靠腳；聽(tīng)到“2”的口令，右腳取捷徑靠攏左腳，成立正姿勢(shì)。

2、連貫練習(xí)

按起立的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，主要體會(huì)和掌握身體重心變化規(guī)律和起立與靠腳節(jié)奏。

第六課

敬禮、禮畢

一、敬禮 口令：敬禮

動(dòng)作要領(lǐng)：上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2厘米處（戴無(wú)檐帽或者不戴軍帽時(shí)微接太陽(yáng)穴，與眉同高），手心向下，微向外張（約20度），手腕不得彎曲，右大臂略平，與兩肩略成一線，同時(shí)注視受禮者。

二、禮畢 口令：禮畢

動(dòng)作要領(lǐng)：聽(tīng)到口令。將手放下。

第七課，行進(jìn)與停止

我們將學(xué)習(xí)單個(gè)軍人徒手隊(duì)列動(dòng)作中的齊步的行進(jìn)與停止。齊步是軍人的常用步法，主要用于不對(duì)的整齊行進(jìn)。其口令下達(dá)為：齊步—走！立定!嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

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為了給同志們一個(gè)直觀的印象，首先我給大家綜合示范一遍，請(qǐng)大家注意看（示范完畢）

動(dòng)作要領(lǐng)：當(dāng)聽(tīng)到“齊步走”的口令，左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時(shí)身體中心前移，右腳照此法動(dòng)作：上體正直，微向前傾：手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內(nèi)稍想下，拇指根部對(duì)正衣扣線，并與最下方衣扣同高，離身體約25厘米；向后擺臂時(shí)，手臂自然伸直，手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘116-122步。

聽(tīng)到“立定”的口令，左腳再向前大半步著地（約50厘米，腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢(shì)。

歸納:齊步行進(jìn)要求姿態(tài)端正，臂腿協(xié)調(diào)，擺臂自然大方，定型定位，步速，步幅準(zhǔn)確。

常犯毛病及糾正：

1、八字腳：糾正方法：行進(jìn)時(shí)，強(qiáng)調(diào)腳尖內(nèi)側(cè)里合，并在一條直線上。

2、行進(jìn)時(shí)，臂腿不協(xié)調(diào)。糾正方法：要求擺臂自然大方，臂腿同時(shí)擺動(dòng) 并做到同時(shí)到位，反復(fù)練習(xí)。

3、步幅不準(zhǔn)。糾正方法：按照75厘米步幅線反復(fù)練習(xí)

4、步速不準(zhǔn)。糾正方法：按照指揮員正確的調(diào)整口令反復(fù)練習(xí)

嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

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其動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)與要求：走直線，方向正，擺臂自然，定型定位，步幅步速準(zhǔn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致

1、擺臂練習(xí)

口令：齊步擺臂練習(xí)，擺臂練習(xí)，1，2，停。

要領(lǐng)：聽(tīng)到“1”的口令，右臂向前，左臂向后按齊步擺臂動(dòng)作要領(lǐng)擺出;聽(tīng)到“2”的口令，兩臂換擺，依次交替進(jìn)行，聽(tīng)到“停”的口令，兩臂放下，成立正姿勢(shì)。也可規(guī)定一次口令連續(xù)交替擺三或五次。

2、立定練習(xí)。（口令：立定練習(xí)，*步一靠，齊步走

要領(lǐng)：聽(tīng)到立定練習(xí)，*步一靠，齊步—走的口令后，按照齊步走的要領(lǐng)，向前走*步，聽(tīng)到2的口令后，右腳靠攏左腳，恢復(fù)立正姿勢(shì)。）

3、連貫練習(xí)。（口令：齊步--走！立--定?。?/p>

二、正步與立定

正步主要用于分列式和其他禮節(jié)性場(chǎng)合?？诹?正步——走，立——定。

（一）動(dòng)作要領(lǐng)：

左腳向正前方踢出約75厘米(腳要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米)，適當(dāng)用力使全腳掌前地，同時(shí)身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指伸直貼于食指第二節(jié)；向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內(nèi)稍向下，手腕下沿?cái)[到高于最下方衣扣約10厘米處（著迷彩服時(shí)，約與第三衣扣同高），離身體約10厘米；向后擺臂時(shí)(左手心向右，右手心向左)，手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘110-116步。

嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

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聽(tīng)到“立——定”的口令，左腳再向前大半步著地(腳尖向外約30度)，兩腳挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢(shì)。

（二）正步訓(xùn)練可分為五個(gè)步驟，即：原地?cái)[臂練習(xí)，原地踢腿練習(xí)，一步兩動(dòng)，一步一動(dòng)，連貫正步練習(xí)。

1、原地?cái)[臂練習(xí)

口令：正步原地?cái)[臂練習(xí)，正步擺臂，1，2，停。要領(lǐng)：聽(tīng)到“1”的口令，右臂向前，左臂向后按正步擺臂動(dòng)作要領(lǐng)擺出;聽(tīng)到“2”的口令，兩臂換擺，依次交替進(jìn)行，聽(tīng)到“?！钡目诹睿瑑杀鄯畔?，成立正姿勢(shì)。也可規(guī)定一次口令連續(xù)交替擺三或五次。

2、原地踢腿練習(xí)

口令：正步原地踢腿練習(xí)，護(hù)腹，踢右（左）腿準(zhǔn)備，1，2…(換腿準(zhǔn)備)…停。

要領(lǐng)：聽(tīng)到護(hù)腹的口令，兩手五指并攏，自然伸直，按于小腹(左手在外)，兩手適當(dāng)用力，協(xié)助小腹微收上提。聽(tīng)到“踢右（左）腿準(zhǔn)備”口令，兩腿尖迅速并攏，左跨上提，左腳尖勾起，腳跟下蹬，并將左腿尖放于右腳內(nèi)側(cè)后三分之一處；所到“l(fā)”的口令后，左腳按正步踢腿動(dòng)作要領(lǐng)踢出并穩(wěn)?。宦?tīng)到“2”的口令后，將左腳迅速收回至原處，反復(fù)練習(xí)；聽(tīng)到“換腿準(zhǔn)備”的口令，左腳靠攏右腳，右腳提起，照此法動(dòng)作；聽(tīng)到“?！笨诹?，迅速靠腳放臂，兩腳尖分開(kāi)約60度，成立正姿勢(shì)。

3、一步兩動(dòng)練習(xí)

口 令：一步兩動(dòng)，正步——走，2，1，停。要領(lǐng)：聽(tīng)到“正步”的預(yù)令，兩腳尖迅速并攏；聽(tīng)到“走”的口令，左腳按正步動(dòng)作要領(lǐng)踢出，同時(shí)擺臂定位，體重落于右腳，上體正直微向前傾；聽(tīng)到“2”的口令，左腳按要領(lǐng)在正前方75厘米處適當(dāng)用力著地，臂不擺動(dòng)，身體重心迅速前移至前腳，右腳迅速跟至左腳內(nèi)側(cè)后三分之一處，蹬腳跟，翹腳尖，腿部自然伸直，胯部上提；再聽(tīng)到“l(fā)”的嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

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口令，右腳照此法動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)；聽(tīng)到“?！钡目诹?一般下于左腳)，左腳在正前方大半步處著地，兩腿挺直，當(dāng)重心落于前腳掌后，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，同時(shí)將手放下，成立正姿勢(shì)。

4、一步一動(dòng)練習(xí)

口令：一步一動(dòng)、正步——走，2，1，---停。要領(lǐng)：聽(tīng)到“正步”的口令，兩腳尖迅速靠攏；聽(tīng)到“走”的口令，左腳向正前方踢出定位，同時(shí)擺臂并定位，體重落于右腳，上體正直，微向前傾；聽(tīng)到“2”的口令，身體重心迅速前移，左腳在正前方75厘米處適當(dāng)用力著地，右腳迅速跟進(jìn)，右腳蹬腳跟，翹腳尖，腿部自然伸直，當(dāng)跟于左腳內(nèi)側(cè)后三分之一處時(shí)，稍穩(wěn)后迅速踢出，同時(shí)換擺臂：聽(tīng)到“l(fā)”的口令，右腳迅速著地，左腳跟迸后按要領(lǐng)踢出，同時(shí)換擺臂，依次進(jìn)行反復(fù)練習(xí)；聽(tīng)到“?！钡目诹?，左腳向前大半步著地，兩腿挺直，當(dāng)身體重心落于左腳掌后，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，同時(shí)放臂，成立正姿勢(shì)。

5、連貫正步練習(xí)

口令：正步——走，立—定。

要領(lǐng)：聽(tīng)到口令后，按正步行進(jìn)與立定的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行。

要求：軍姿端正，精神振作，動(dòng)作剛勁有力，自然協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)。

三、跑步與立定

跑步主要用于快速行進(jìn)，是我軍日常行進(jìn)中常用步法之一。

口令：跑步——走，立--定。

（一）動(dòng)作要領(lǐng)：

聽(tīng)到預(yù)令，兩手迅速握拳(四指蜷握，拇指貼于食指第一關(guān)節(jié)和中指第二關(guān)節(jié))，提到腰際，約與腰帶同高，拳心嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

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向內(nèi)，肘部稍向里合。聽(tīng)到動(dòng)令，上體微前傾，兩腿微彎，同時(shí)左腳利用右腳掌的蹬力躍出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內(nèi)側(cè)各距衣扣線約5厘米；向后擺臂時(shí)，拳貼于腰際。每分鐘170-180步。

立定時(shí)，聽(tīng)到口令，再跑2步，然后左腳向前大半步(兩拳收于腰際，停止擺動(dòng))著地，右腳靠攏左腳，同時(shí)將手放下，成立正姿勢(shì)。

(二)訓(xùn)練步驟與訓(xùn)練方法

1、原地?cái)[臂練習(xí)

口令：跑步原地?cái)[臂練習(xí)，跑步，1，2，停。要領(lǐng)：聽(tīng)到“跑步”的口令，兩手迅速握拳并提于腰際；聽(tīng)到“1”的口令，右臂迅速向前擺出并定位，左臂不動(dòng)；聽(tīng)到“2”的口令，兩臂前推后拉，自然換擺；聽(tīng)到“?！钡目诹?，左臂由前收回腰際，右臂不動(dòng)，爾后兩手迅速放下，成立正姿勢(shì)。

2、立定模仿練習(xí)

口令：跑步立定模仿練習(xí)，跑步，l，2，3，4。要領(lǐng)：聽(tīng)到“跑步”的口令，兩手迅速握拳提到腰際，聽(tīng)到“l(fā)”的口令，左腳按齊步動(dòng)作要領(lǐng)邁出，右臂按跑步動(dòng)作要領(lǐng)擺出；聽(tīng)到“2”的口令，右腳向前邁出，兩臂換擺；聽(tīng)到“3”的口令，左腳向前大半步，腳尖向外分開(kāi)約30度著地，同時(shí)左拳由前收回，與右臂停于腰際，兩腿挺直，身體重心移干左腳；聽(tīng)到“4”的口令，右腳迅速取捷徑靠攏左腳，同時(shí)將手放下，成立正姿勢(shì)。

3、連貫動(dòng)作練習(xí)

口令：跑步——走，立--定。

要領(lǐng)：按跑步與立定的動(dòng)作要領(lǐng)反復(fù)練習(xí)。

四、踏步與立定

嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

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踏步用于調(diào)整步伐和整齊。停止間口令：踏步——走，立--定。行進(jìn)間口令:踏步，立--定。

動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳在原地上下起落，抬起時(shí)，腳尖自然下垂，離地面約15厘米；落下時(shí)，前腳掌先著地，上體保持正直，兩臂按照齊步或者跑步擺臂的要領(lǐng)擺動(dòng)。立定時(shí)，左腳繼續(xù)踏一步，右腳靠攏左腳，原地成立正姿勢(shì)(跑步的踏步，聽(tīng)到口令，繼續(xù)踏2步，再按照上述要領(lǐng)進(jìn)行)。

嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，用心領(lǐng)會(huì)！

第五篇：云南民族大學(xué)軍訓(xùn)軍歌歌詞

云南民族大學(xué)2013級(jí)新生軍訓(xùn)

夢(mèng)想開(kāi)花的地方

——云南民族大學(xué)校歌 你來(lái)自大山，帶來(lái)泥土芳香；我來(lái)自江畔，帶來(lái)清波碧浪。帶著各民族的期盼，走進(jìn)這知識(shí)的殿堂。這里是培育棟梁的沃土，這里是夢(mèng)想開(kāi)花的地方。我的母校，我們的青春福地，慈愛(ài)師長(zhǎng)，情誼像山高水長(zhǎng)；我的母校，為我們插上翅膀，多少鳳凰，多少鳳凰，從這里高飛遠(yuǎn)翔！

做時(shí)代新人，上下求索真知；傳民族美德，弘揚(yáng)崇高風(fēng)尚。為了同一個(gè)明天，珍惜這日月流光?？辞啻褐ㄔ谶@里競(jìng)放，聽(tīng)和諧之歌在這里交響。我的母校，我們的青春福地，慈愛(ài)師長(zhǎng)，情誼像山高水長(zhǎng)；我的母校，為我們插上翅膀，多少雄鷹，多少雄鷹，從這里高飛遠(yuǎn)翔！

高飛遠(yuǎn)翔！

革命氣節(jié)歌

雪壓青松挺且直 梅開(kāi)臘月火樣紅 革命的氣節(jié)如生命,軍人當(dāng)自重

威武不能屈,鐵骨傲蒼穹

威武不能屈,鐵骨傲蒼穹

危難關(guān)頭挺起身,頂天立地真英雄 雪壓青松挺且直 梅開(kāi)臘月火樣紅 革命的氣節(jié)高于天,珍藏在心中

富貴不能淫,清貧志不窮

富貴不能淫,清貧志不窮

酒綠燈紅心不動(dòng),浩然正氣貫長(zhǎng)虹

酒綠燈紅心不動(dòng),浩然正氣貫長(zhǎng)虹

文明禮貌歌

大地上吹過(guò)綠色的風(fēng) 軍旗下閃耀紅色的星 站如松坐如鐘軍姿多嚴(yán)整

首長(zhǎng)好同志們好 禮節(jié)周到又熱情 人民戰(zhàn)士形象美 精神文明當(dāng)先鋒 人民戰(zhàn)士形象美 精神文明當(dāng)先鋒

愛(ài)警習(xí)武歌

鋼要煉鐵要打 寶劍要磨槍要擦 戰(zhàn)士最愛(ài)演兵場(chǎng) 汗水澆開(kāi)英雄花 練練練練練 咱們練格斗嘿 練練練練練 咱們練擒拿 神圣使命記心上 愛(ài)警習(xí)武保國(guó)家

嚴(yán)守紀(jì)律歌

軍號(hào)嘹亮步伐整齊 人民軍隊(duì)有鐵的紀(jì)律 服從命令是天職 條令條例要牢記 令必行 禁必止

自覺(jué)凝聚成戰(zhàn)斗集體 啊紀(jì)律 紀(jì)律 紀(jì)律中有我 紀(jì)律中有你

紀(jì)律中有無(wú)窮的戰(zhàn)斗力 一切行動(dòng)聽(tīng)指揮 步調(diào)一致得勝利 嘿 步調(diào)一致得勝利

相逢是首歌

你曾對(duì)我說(shuō),相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是綠色的河

你曾對(duì)我說(shuō),相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是綠色的河

相逢是首歌,同行是你和我,心兒是年輕的太陽(yáng),真誠(chéng)也活潑

你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌，分別是明天的路,思念是生命的火

相逢是首歌，歌手是你和我，心兒是永遠(yuǎn)的琴弦，堅(jiān)定也執(zhí)著 聽(tīng)黨指揮歌

金星閃耀在軍旗上，我們的原則是黨指揮槍 黨指揮槍

人民軍隊(duì)黨締造，成長(zhǎng)壯大黨培養(yǎng) 黨培養(yǎng) 光輝的旗幟，指引前進(jìn)的方向，雄師勁旅軍威壯。黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，是不變的軍魂 人民戰(zhàn)士永遠(yuǎn) 永遠(yuǎn)忠于黨

嚴(yán)格訓(xùn)練 嚴(yán)格要求 服從命令 服從指揮

云南民族大學(xué)2013級(jí)新生軍訓(xùn)

戰(zhàn)友之歌

戰(zhàn)友戰(zhàn)友親如兄弟，革命把我們召喚在一起。你來(lái)自邊疆他來(lái)自內(nèi)地，我們都是人民的子弟。戰(zhàn)友，戰(zhàn)友！這親切的稱呼這崇高的友誼，把我們結(jié)成一個(gè)鋼鐵集體，鋼鐵集體！戰(zhàn)友戰(zhàn)友目標(biāo)一致，革命把我們團(tuán)結(jié)在一起，同訓(xùn)練，同學(xué)習(xí)，同勞動(dòng)，同休息，同吃一鍋飯，同舉一桿旗。戰(zhàn)友，戰(zhàn)友！

為祖國(guó)的榮譽(yù)，為人民的利益，我們要并肩戰(zhàn)斗奪取勝利，奪取勝利!

打靶歸來(lái)

日落西山紅霞飛 戰(zhàn)士打靶把營(yíng)歸 把營(yíng)歸

胸前的紅花映彩霞 愉快的歌聲滿天飛 mi suo la mi suo la suo mi dao ruai 愉快的歌聲滿天飛 歌聲飛到北京去 毛主席聽(tīng)了心歡喜 夸咱們歌兒唱的好 夸咱們槍法數(shù)第一 mi suo la mi suo la suo mi dao ruai 夸咱們槍法數(shù)第一 一二三四，一二三四

咱當(dāng)兵的人

咱當(dāng)兵的人,有啥不一樣,只因?yàn)槲覀兌即┲?樸實(shí)的軍裝.咱當(dāng)兵的人,有啥不一樣,自從離開(kāi)家鄉(xiāng),就難見(jiàn)到爹娘.說(shuō)不一樣其實(shí)也一樣,都是青春的年華,都是熱血兒郎.說(shuō)不一樣其實(shí)也一樣,一樣的足跡,留給山高水長(zhǎng).咱當(dāng)兵的人,就是不一樣,頭枕著邊關(guān)的明月,身披著雪雨風(fēng)霜 咱當(dāng)兵的人,就是不一樣,為了國(guó)家安寧,我們緊握手中槍.說(shuō)不一樣其實(shí)也一樣,都在渴望輝煌,都在贏得榮光.說(shuō)不一樣其實(shí)也一樣,一樣的風(fēng)采在共和國(guó),旗幟上飛揚(yáng).咱當(dāng)兵的人,就是這個(gè)樣.戰(zhàn)士就該上戰(zhàn)場(chǎng)

有一個(gè)道理不用講，戰(zhàn)士就該上戰(zhàn)場(chǎng)！是虎就該山中走，是龍就該鬧海洋； 誰(shuí)沒(méi)有爹？誰(shuí)沒(méi)有娘？ 誰(shuí)和親人不牽腸？ 只要軍號(hào)一聲響，一切咱都放一旁！有一個(gè)道理不用講，戰(zhàn)士就該上戰(zhàn)場(chǎng)！好鋼就該鑄利劍 當(dāng)兵就該打硬戰(zhàn)！誰(shuí)沒(méi)有愛(ài)？誰(shuí)沒(méi)有情？ 情系家國(guó)好兒郞！只要祖國(guó)一聲喚，唱起戰(zhàn)歌奔前方！有一個(gè)道理不用講，戰(zhàn)士就該上戰(zhàn)場(chǎng)！有多少道理都不用講，戰(zhàn)士就該上戰(zhàn)場(chǎng)！戰(zhàn)士就該上戰(zhàn)場(chǎng)！

說(shuō)句心里話

說(shuō)句心里話，我也想家，家中的老媽媽已是滿頭白發(fā)；說(shuō)句實(shí)在話我也有愛(ài)，常思念的那個(gè)夢(mèng)中的她，夢(mèng)中的她 來(lái)來(lái)來(lái)既然來(lái)當(dāng)兵 來(lái)來(lái)來(lái)就知責(zé)任大 你不扛槍我不扛槍 誰(shuí)保衛(wèi)咱媽媽誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)她，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)她

說(shuō)句心里話，我也不傻，我懂得從軍的路上風(fēng)吹雨打；說(shuō)句實(shí)在話我也有情，人間的煙火把我養(yǎng)大

來(lái)來(lái)來(lái)話雖這樣說(shuō) 來(lái)來(lái)來(lái)有國(guó)才有家 你不站崗我不站崗 誰(shuí)保衛(wèi)咱祖國(guó)誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)家，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)家 誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)家

我是一個(gè)兵

我是一個(gè)兵，來(lái)自老百姓，打敗了日本侵略者，消滅了蔣匪軍。

我是一個(gè)兵，愛(ài)國(guó)愛(ài)人民，革命戰(zhàn)爭(zhēng)考驗(yàn)了我，立場(chǎng)更堅(jiān)定。嘿嘿 槍桿握得緊 眼睛看得清 敵人敢膽侵犯 堅(jiān)決把他消滅凈！

嚴(yán)格訓(xùn)練 嚴(yán)格要求 服從命令 服從指揮

云南民族大學(xué)2013級(jí)新生軍訓(xùn)

人民解放軍進(jìn)行曲

向前向前向前！我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)，腳踏著祖國(guó)的大地，背負(fù)著民族的希望，我們是一支不可戰(zhàn)勝的力量。

我們是人民的子弟，我們是人民的武裝，從無(wú)畏懼，絕不屈服，英勇戰(zhàn)斗，直到把反動(dòng)派消滅干凈，毛澤東的旗幟高高飄揚(yáng)。

聽(tīng)！風(fēng)在呼嘯軍號(hào)響，聽(tīng)！革命歌聲多嘹亮！同志們整齊步伐奔向解放的戰(zhàn)場(chǎng)，同志們整齊步伐奔赴祖國(guó)的邊疆，向前 向前

我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)，向最后的勝利，向全國(guó)的解放！

小白楊

一棵呀小白楊，長(zhǎng)在哨所旁

根兒深，干兒壯，守望著北疆

微風(fēng)吹，吹得綠葉沙沙響羅喂

太陽(yáng)照得綠葉閃銀光 來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái) 小白楊，小白楊

它長(zhǎng)我也長(zhǎng)

同我一起守邊防

當(dāng)初呀離家鄉(xiāng)，告別楊樹(shù)莊

媽媽送樹(shù)苗，對(duì)我輕輕講

帶著它，親人囑托記心上羅喂 栽下它，就當(dāng)故鄉(xiāng)在身旁

來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái) 小白楊，小白楊

也穿綠軍裝 同我一起守邊防

來(lái)來(lái)來(lái) 來(lái)來(lái)來(lái) 來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)

小白楊，小白楊 同我一起守邊防

一起守邊防

我的老班長(zhǎng)

我的老班長(zhǎng),你現(xiàn)在過(guò)得怎么樣?我的老班長(zhǎng),你還會(huì)不會(huì)想起我。好久沒(méi)有收到你的信,我時(shí)常還會(huì)想念你,你說(shuō)你喜歡聽(tīng)我彈吉他,唱著我們軍營(yíng)的歌。

我的老班長(zhǎng),我一直記得你的話。我的老班長(zhǎng),謝謝你給我了堅(jiān)強(qiáng),天黑我已不會(huì)再害怕,再苦也不會(huì)掉眼淚,我已經(jīng)練成真正的男子漢,如今也當(dāng)上班長(zhǎng)啦。

這些年你的家鄉(xiāng)變樣了嗎?這些年你的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?是不是你也離開(kāi)了自己的家,是否去了南方開(kāi)創(chuàng)新的理想?

這些年班長(zhǎng)你成家了嗎?嫂子她長(zhǎng)得是什么模樣?能不能寄我一張你倆的結(jié)婚相?讓我祝福你們夫妻恩愛(ài)久長(zhǎng)。

我的老班長(zhǎng),再給你抽根家鄉(xiāng)的煙,我的老班長(zhǎng),我真的好想再跟著你,我要為你再編一支歌,彈起你愛(ài)聽(tīng)的吉他,等到我們?cè)僦胤甑哪且惶?一起放聲把歌唱.啦啦拉……啦啦拉……啦啦拉……啦啦拉…… 一二三四歌

一二三四一二三四像首歌，綠色軍營(yíng),綠色軍營(yíng)教會(huì)我，唱得山搖地也動(dòng)，唱得花開(kāi)水歡樂(lè) 一呀么一呀么一呀么一一個(gè)鋼槍交給我

二呀么二呀么二呀么二二話沒(méi)說(shuō)為祖國(guó), 三呀么三,三軍將士苦為樂(lè)，四海為家 嗨！嗨嗨！哪里有我 哪里有我 哪里就有 一二三四 一二三四 一二三四 戰(zhàn)士的歌

當(dāng)那一天真的來(lái)臨

這是一個(gè)晴朗的早晨，鴿哨聲伴著起床號(hào)音，但是這世界并不安寧，和平年代也有激蕩的風(fēng)云。

準(zhǔn)備好了嗎？ 士兵兄弟們。

當(dāng)那一天真的來(lái)臨，放心吧祖國(guó)，放心吧親人

為了勝利我要勇敢前進(jìn)！

嚴(yán)格訓(xùn)練 嚴(yán)格要求 服從命令 服從指揮

云南民族大學(xué)2013級(jí)新生軍訓(xùn)

少年壯志不言愁

幾度風(fēng)雨幾度春秋 風(fēng)霜雪雨博激流 歷盡苦難癡心不改 少年壯志不言愁 金色盾牌熱血鑄就 危難之處顯身手顯身手 為了母親的微笑 為了大地的豐收 崢嶸歲月何懼風(fēng)流

當(dāng)你的秀發(fā)拂過(guò)我的鋼槍

當(dāng)你的秀發(fā)拂過(guò)我的鋼槍,別怪我保持著冷俊的臉龐,其實(shí)我有鐵骨,也有柔腸.只是那青春之火需要暫時(shí)冷藏.當(dāng)兵的日子短暫又漫長(zhǎng),別說(shuō)我不懂情只重陽(yáng)剛,這世界雖有戰(zhàn)火,也有花香,我的明天也會(huì)浪漫地和你一樣.當(dāng)你的纖手離開(kāi)我的肩膀,我不會(huì)低下頭淚流兩行,也許我們走的路不是一個(gè)方向,我衷心祝福你呀親愛(ài)的姑娘.如果有一天,我脫下這身軍裝,不怨你沒(méi)多等我些時(shí)光,雖然那時(shí)你我天各一方,你會(huì)看到我的愛(ài)在旗幟上飛揚(yáng).如果有一天,我脫下這身軍裝,不怨你沒(méi)多等我些時(shí)光,雖然那時(shí)你我天各一方，你會(huì)看到我的愛(ài),在旗幟上飛揚(yáng).你會(huì)看到我的愛(ài),在旗幟上飛揚(yáng)！

當(dāng)過(guò)兵的戰(zhàn)友干一杯

所有曾經(jīng)當(dāng)過(guò)兵的戰(zhàn)友 我親愛(ài)的兄弟，回到了家鄉(xiāng)以后你們習(xí)慣嗎？人生總難免有風(fēng)風(fēng)雨雨，你們都一樣的堅(jiān)強(qiáng)嗎？當(dāng)年滿腔熱血年輕的你，我親愛(ài)的戰(zhàn)友，離開(kāi)了部隊(duì)以后工作順心嗎？生活中總會(huì)有溝溝坎坎，你們都一樣能越過(guò)嗎？

這么多年我們還珍藏著那些穿著軍裝的照片，一個(gè)人抽煙的夜晚，也常會(huì)想起并肩戰(zhàn)斗過(guò)的兄弟。這么多年我們已經(jīng)不曾見(jiàn)面，忙著各自的工作，卻從來(lái)都不會(huì)忘記當(dāng)兵時(shí)曾經(jīng)許下過(guò)的諾言。我們干一杯吧

所有曾經(jīng)當(dāng)過(guò)兵的戰(zhàn)友，為了那段光榮的歲月。我們干一杯吧，不論過(guò)去彼此是否相識(shí)，所有問(wèn)候都放進(jìn)酒中。噢 你好嗎 我的兄弟 你好嗎 我的戰(zhàn)友 我們干一杯吧

所有曾經(jīng)當(dāng)過(guò)兵的戰(zhàn)友 為了開(kāi)創(chuàng)明天的輝煌 我們干一杯吧

不論過(guò)去彼此是否相識(shí) 全部祝福都放進(jìn)酒中 噢 祝你們?nèi)f事如意 祝你們 一生幸福 戰(zhàn)友還記得嗎

還記得那年報(bào)名參軍嗎 還記得第一次穿上軍裝嗎

還記得營(yíng)房前的那棵樹(shù)嗎

還記得愛(ài)訓(xùn)人的排長(zhǎng)嗎 還記得我們一起巡邏嗎 還記得那一次抗洪搶險(xiǎn)嗎

還記得炊事班的飯菜香嗎

還記得慶功會(huì)的鑼鼓嗎 我們?cè)?jīng)一起訓(xùn)練也曾經(jīng)一起摸爬滾打，我們一起翻山越嶺也曾經(jīng)一夜行軍百里，我們?cè)?jīng)一起喝醉也曾經(jīng)一起談天說(shuō)地。我們?cè)?jīng)夢(mèng)想當(dāng)將軍也曾經(jīng)宣誓向雷鋒學(xué)習(xí)

戰(zhàn)友啊戰(zhàn)友 戰(zhàn)友啊戰(zhàn)友，還記得我們最愛(ài)唱的那支歌嗎？今天啊再讓我們一起高聲唱 戰(zhàn)友戰(zhàn)友親如兄弟 預(yù)備起

戰(zhàn)友戰(zhàn)友親如兄弟 戰(zhàn)友戰(zhàn)友親如兄弟

嚴(yán)格訓(xùn)練 嚴(yán)格要求 服從命令 服從指揮