第一篇：第二單元 綠色社區(qū)調(diào)查練習(xí)題

第二單元 綠色社區(qū)調(diào)查練習(xí)題

一、根據(jù)學(xué)到的科學(xué)知識填空

1、綠色社區(qū)是指具備了（）的設(shè)施、建立了（）機(jī)制的文明社區(qū).2、綠色社區(qū)建設(shè)，除了包括（）、（）、（）、（）、節(jié)水、節(jié)能和（）以外還包括（）和（）等因素。

3、我國排放廢氣中，（）%的二氧化碳、（）%的二氧化硫和（）%的煙塵都是由（）引起的。

4、解決能源匱乏的有效途徑是風(fēng)能和（）。

5、我們做過的調(diào)查活動有（）、（）、（）。

6、調(diào)查研究要做到：（）、（）、（）、（）。

二、根據(jù)探究的問題回答

1、給新建小區(qū)提出節(jié)水或節(jié)電的建議。

2、設(shè)想你心目中的“綠色社區(qū)”是什么樣子？（從設(shè)施建設(shè)、管理體制、人們習(xí)慣等設(shè)想。）

3、調(diào)查活動的步驟有哪些？

第二篇：四下第二單元練習(xí)題

蘋果里的五角星

一、看拼音寫詞語。

qīng xī shēng shū tú àn qiáo yi qiáo xún guī dǎo jǔ()()()()()gǎn chù lán yāo chuàng zào mai lì xiǎn w?i r?n zhī()()()()()

二、比一比，再組詞。

析（）疏（）拒（）按（）晰（）蔬（）矩（）案（）

三、查字典、詞典，并答題。

1.“鮮為人知”的“鮮”是 的意思。根據(jù)這個意思還可以組成下列詞語：、。

2.“循規(guī)蹈矩”是 的意思。它在文中具體指的 做法，而與之相反的做法是。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮（xiān xiǎn）為(w?i wai)人知的圖案竟有那么大的魅力。這個秘．．密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。1.括號里給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打上“√”。

2.“這鮮為人知的圖案”指的是（）。“那么大的魅力”指的是（）。

3.什么是創(chuàng)造力？往大處說，就是（）。聰明屋

在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中還有“換一種切蘋果的方法”這樣的現(xiàn)象嗎？請舉些例子，和同學(xué)們交流。最佳路徑

一、看拼音寫詞語。

qǐ dí yuán gǎo hǎi bīn guǎi wān màn shān biàn yě()()()()()kān guǎn xiá zhǎi sīxù cuī cù wēi bù zú dào()()()()()

二、照樣子在括號內(nèi)填上合適的詞語。例：選擇（路徑）

攻克（）設(shè)計(jì)（）

鋪設(shè)（）清理（）

三、按要求寫詞語。

寫反義詞： 寬（）年邁（）寫近義詞： 焦躁（）啟發(fā)（）

四、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。

道： ①路；②方法、規(guī)律；③線條、細(xì)長的痕跡；④用言語表示情意。1.我發(fā)現(xiàn)老師的書上畫了不少橫道。（）．2.這本來就是一件微不足道的小事。（）．3.讓我們向奮戰(zhàn)在抗非典一些的醫(yī)務(wù)人員道一聲感謝。（）．4.崎嶇的小道上，滿是荊棘。（）．

五、仔細(xì)閱讀課文，完成下列填空。

1.“她這種，選擇的做法使大師深受啟發(fā)，……”

格羅培斯受到的啟發(fā)是： 2.施工部按要求在樂園撒下草種。沒多久，小草長出來了，整個樂園的空地被綠草地所覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道

。第二年，格羅培斯讓人 鋪設(shè)了人行道。

迪斯尼樂園的路徑之所以被評為世界最佳設(shè)計(jì)，是因?yàn)椤?/p>

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

莫泊桑學(xué)寫作

19世紀(jì)法國著名作家莫泊桑，早在青少年時(shí)期就愛好寫作。他如饑似渴地讀了許多文學(xué)名著，也寫了不少文章。不管是作品的思想內(nèi)容，還是寫作技巧、語言，都沒有什么特色。他非?？鄲?，就帶著自己的幾篇作品去請教當(dāng)時(shí)的著名作家福樓拜。福樓拜對他說：“問題很簡單，主要是你觀察的功夫不到家，現(xiàn)在你就從觀察馬車開始吧。每天都有馬車從你家門前經(jīng)過，你就仔細(xì)觀察一番，把看到的情況詳細(xì)記錄下來?！?莫泊?；氐郊液蟀锤前莸囊?，全神貫注地觀察馬車在晴天和雨天、上坡和下坡時(shí)行駛的不同樣子，還仔細(xì)觀察了趕車人在暴風(fēng)雨中和烈日下的不同表情……他將觀察到的這些材料寫進(jìn)作品里，又送給福樓拜看。福樓拜看了他的文章后滿意地笑了，他對莫泊桑說：“（）你觀察得仔細(xì)，寫作有了進(jìn)步，但貴在堅(jiān)持??！”

莫泊桑將福樓拜的話銘記在心，不斷深入生活，仔細(xì)觀察，積累了豐富的材料。他一生中寫了近300篇短篇小說和6部長篇小說，成了聞名世界的大作家。1.聯(lián)系上下文解釋詞語。

如饑似渴： 2.在文中找出下列詞語的近義詞。

煩惱（）舉世聞名（）

牢記（）專心致志（）3.在括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

4、從莫泊桑成功的經(jīng)歷中你得到了什么啟示？

聰明屋 你知道課文插圖中的白雪公主和七個小矮人與迪斯尼樂園有什么關(guān)系嗎？請查找一下有關(guān)迪斯尼樂園的資料，相信你會找到答案。人類的老師

一、看拼音寫詞語。

p? suì jiào xùn chāo gu? jūn yún jī huǐ r?n wáng()()()()()xīn shì tǎn ka dài shǔ jī yì qīng ?r yì jǔ()()()()()

二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。

升降(jiàng xiáng)模仿(m? mú)．．分散(sǎn sàn)薄殼結(jié)構(gòu)(báo b?)．．

三、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并選擇其中的一組造句。

1.從前，在大海中航行的輪船，（）頭是尖尖的，（）總是開不快。2.一個人握住一個雞蛋使勁地捏，（）怎樣用力（）不能把它捏碎。3.薄薄的雞蛋殼（）能承受這么大的壓力，（）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。

4.建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多（）輕便（）省料的建筑物。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

人類從 身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從 身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機(jī)；從 身上得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，大大 提高了輪船航行的速度；從 身上得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；模仿袋鼠制造了 ；模仿貝殼制造了。所以說，是人類的“好老師”。

五、把下面的句子排成一段通順的短文。

（）一根小草怎么會這樣厲害？魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。

（）有一回，魯班上山去砍樹。山很陡，他抓住樹根和雜草往上爬，忽然，他的手指被一根小草劃破了，流出血來。

（）木工用的鋸，傳說是魯班發(fā)明的。

（）他馬上回去照草葉那樣用鐵打了一把有齒的工具，在樹上來回一拉，果然比用斧子砍樹要又快又省力。

（）魯班就這樣發(fā)明了鋸。

（）這可啟發(fā)了魯班。當(dāng)時(shí)，砍樹全靠斧子，一天砍不了幾棵樹，如果……

六、小練筆。

“未來”科學(xué)院決定招一批“身懷絕技”的生物來當(dāng)人類的老師。你還知道哪些生物能當(dāng)人類的老師？請為你最熟悉的一個寫一封自薦信，注意寫清楚它的獨(dú)特本領(lǐng)。

第三篇：高二文化生活第二單元練習(xí)題

高二《文化生活》第二單元練習(xí)題

2014/9/22

一、單項(xiàng)選擇題

1．2013年10月13日，是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)。登高、賞菊、插茱萸、飲菊花酒、吃重陽糕等是我們在重陽節(jié)時(shí)固有的習(xí)俗。下列對重陽節(jié)的習(xí)俗理解不正確的是（）A．它被稱為凝固的藝術(shù)

B．它是在長期歷史發(fā)展中形成并保留下來的形式 C．它是我國傳統(tǒng)文化的基本形式之一

D．它具有相對穩(wěn)定性

2．2013年12月2日，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號乙”運(yùn)載火箭，將中國探月工程二期的“嫦娥三號”月球探測器成功送入太空。“嫦娥”是中華民族對未知月球的傳統(tǒng)叫法，以“嫦娥”命名目標(biāo)飛行器，很快得到了國人的共鳴。這表明傳統(tǒng)文化具有（）A．鮮明的民族性

B．相對穩(wěn)定的特點(diǎn)

C．特有的包容性

D．博大精深的特點(diǎn)

3．幾千年來形成的親仁善鄰、以和為貴、和而不同的理念，是中國與鄰為善、以鄰為伴周邊外交方針的歷史根基。這說明（）①傳統(tǒng)文化與時(shí)代同步發(fā)展 ②傳統(tǒng)文化能與時(shí)代精神相契合③傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性 ④傳統(tǒng)文化能推動外交活動發(fā)展

A．①④

B．②③

C．③④

D．②④

4．2013年2月，在文化部主辦的“傳統(tǒng)節(jié)日文化論壇”上專家們就傳統(tǒng)節(jié)日空洞化發(fā)表自己的見解，有專家認(rèn)為，節(jié)日和人一樣，都是有靈魂的，“春節(jié)文化是一個典型的教育，祭祖、尊老愛幼，通過一系列儀式來完成。失去信仰，這個節(jié)日就名存實(shí)亡。”專家的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了對傳統(tǒng)文化中________的繼承。（）A．傳統(tǒng)習(xí)俗

B．傳統(tǒng)建筑

C．傳統(tǒng)文藝

D．傳統(tǒng)思想

5．誦讀代表自己文化傳統(tǒng)的典范性文本，是“回溯源頭，傳承命脈”的需要，是繼承傳統(tǒng)的一種必要的方式。從文化發(fā)展的角度看，強(qiáng)調(diào)“回溯源頭，傳承命脈”，是因?yàn)椋ǎ〢．文化只有在繼承的基礎(chǔ)上才能發(fā)展

B．文化只能在發(fā)展的過程中繼承 C．只要繼承了傳統(tǒng)必定能實(shí)現(xiàn)發(fā)展

D．先繼承才能實(shí)現(xiàn)文化的發(fā)展

6.目前頂尖的設(shè)計(jì)師都傾向把中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代理念結(jié)合起來，既展現(xiàn)中國燦爛的文化，又弘揚(yáng)現(xiàn)代理念。這說明文化發(fā)展應(yīng)該（）①繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，才有文化的積累與發(fā)展 ②在繼承的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)時(shí)代精神

③發(fā)揮傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用 ④發(fā)展先進(jìn)文化必須擺脫傳統(tǒng)文化的羈絆 A．①②

B．③④

C．②③

D．①②③

7．1911年的辛亥革命，推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了在中國延續(xù)幾千年的君主專制制度，為中國的進(jìn)步打開了閘門。這給我們的文化啟示是（）

A．生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動決定著文化發(fā)展方向 B．實(shí)現(xiàn)我國文化發(fā)展就要根本改革現(xiàn)有生產(chǎn)關(guān)系 C．要堅(jiān)持百家爭鳴、百花齊放，促進(jìn)思想運(yùn)動

D．文化發(fā)展的過程是一個摒棄傳統(tǒng)文化的過程 8．孟子所說的“養(yǎng)浩然之氣”，對于當(dāng)下出現(xiàn)的一些價(jià)值觀混亂現(xiàn)象有相當(dāng)好的校正作用。這表明優(yōu)秀傳統(tǒng)文化()

①有利于建立良好的社會秩序 ②能從根本上改變?nèi)藗兊膬r(jià)值觀 ③鉗制著我們的交往和思維方式 ④對社會發(fā)展起著積極促進(jìn)作用

A．①②

B．①③

C．②④

D．①④

9．近年來，越來越多的國人樂于回歸傳統(tǒng)節(jié)日，重新認(rèn)知傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與價(jià)值。不過，也有一些人只是熱衷于過節(jié)享受，熱衷于傳統(tǒng)節(jié)日帶來的商機(jī)，卻忽視或歪曲其中的文化含義。這告訴我們在文化建設(shè)中要()

①充分發(fā)揮政府的文化創(chuàng)造主體作用

②加強(qiáng)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價(jià)值的挖掘和闡發(fā)

③增強(qiáng)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺和自信

④正確對待傳統(tǒng)文化，首先是繼承其次是發(fā)展 A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

10． 2013年10月4日，全球第一份《孝行天下——上海宣言》誕生。該宣言以通俗易懂、深入淺出的五字句形式，向世人闡述了“孝”字蘊(yùn)含著強(qiáng)大的正能量。之所以要弘揚(yáng)孝道，是因?yàn)?)

①弘揚(yáng)孝道是傳承中華文明的重要途徑 ②弘揚(yáng)孝道是推動社會和諧發(fā)展的催化劑

③踐行孝道是提升個人道德素養(yǎng)的重要內(nèi)容 ④傳統(tǒng)孝文化是財(cái)富，為我們的精神提供了棲息之所 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

11．近年來，《瀟湘雨》《荷花亭》《卷珠簾》等中國風(fēng)歌曲深受人們喜愛。歌曲創(chuàng)作者將意境雋永的古詩詞融入到現(xiàn)代旋律中來，讓人們在聆聽歌曲時(shí)深深領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化的古典之美。這說明()

①文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展 ②傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代歌曲發(fā)展的主要源頭

③文化豐富人的精神世界 ④文化創(chuàng)新能使傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生機(jī) A．①②

B．①④

C．①③

D．②③

2013年10月13日，中國·仙都祭祀軒轅黃帝大典在縉云仙都黃帝祠宇舉行?；卮?2～13題。

12．為了紀(jì)念和緬懷始祖精神，先民就有了隆重的祭祀活動，而每一次的黃帝陵祭祀都在規(guī)模、禮儀、供品等方面充分體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的文化、經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、政治、軍事、生活習(xí)俗。新中國成立后，尤其是改革開放以來，中共繼承了崇拜圣哲的“禮治”文化傳統(tǒng)，同時(shí)壯大了祭祀規(guī)模，每年的祭祀都有上萬人參加，包括大陸人士、港澳臺同胞以及海外華僑等。這表明()

①文化的繼承和發(fā)展是同一過程的兩個方面

②文化的傳承需要一定的物質(zhì)載體

③中華傳統(tǒng)文化具有先進(jìn)性，應(yīng)加以發(fā)揚(yáng)光大

④全面繼承傳統(tǒng)文化是提升民族凝聚力的重要手段 A．①②

B．②④

C．②③

D．③④

13．黃帝陵祭祀具有豐富的文化歷史價(jià)值和積極的社會意義。下列關(guān)于黃帝陵祭祀的文化歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)價(jià)值的評述中，正確的是（）①作為一種先進(jìn)、健康的文化，決定著我國社會發(fā)展方向 ②對研究中華文化發(fā)展脈絡(luò)有獨(dú)特作用

③能增強(qiáng)各民族人民的自豪感和對中華文化的認(rèn)同感

④作為一種物質(zhì)力量，對中華民族屹立于世界民族之林產(chǎn)生深刻影響 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

14．身處快速發(fā)展的時(shí)代，道別變得頻繁和尋常。30年前，父母親朋、戀人對遠(yuǎn)行者的叮嚀是“一定要寫信來”；上世紀(jì)90年代后，離別的囑托變成“常打電話”。如今，書信、電話、短信、電郵、MSN、QQ等方式總有一款適合離者抒發(fā)別情，道聲平安。這表明（）①文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展 ②傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)涵因時(shí)而變

③傳統(tǒng)習(xí)俗和思想是民族文化的重要內(nèi)容 ④科技進(jìn)步是推動文化發(fā)展的重要因素 A．①②④

B．①③

C．②③④

D．①④

15．孔子的儒家思想作為中國漫長封建統(tǒng)治的主導(dǎo)思想，在今天仍有廣泛的影響。儒家思想的廣泛傳播，廣泛影響與孔子設(shè)立私學(xué)，廣收門徒有關(guān)，這是因?yàn)椋ǎ俳逃俏幕l(fā)展、創(chuàng)新的根本途徑 ②教育具有選擇、傳遞和創(chuàng)造文化的特定功能

③教育是文化傳播的一個重要途徑 ④儒家思想本身就是教育思想 A．①②

B．②③

C.③④

D．①④

16．2014年8月，第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動會將在南京舉行。南京青奧會將以文化展示交流為載體，使人們特別是青年既穿越歷史深處又相聚現(xiàn)實(shí)社會，在展示各自優(yōu)秀文化的同時(shí)，融合多元文化元素，推動文化創(chuàng)新發(fā)展。文化需要不斷創(chuàng)新，是由于（）①文化創(chuàng)新能夠推動社會實(shí)踐的發(fā)展 ②文化創(chuàng)新是社會實(shí)踐的基礎(chǔ)和主體

③文化創(chuàng)新能夠繁榮民族文化 ④文化創(chuàng)新是永葆民族文化生命力的重要保證 A．②③④

B．①③④

C．①②④

D．①②③

17．書法家孫伯翔因其在魏碑理論和創(chuàng)作方面獨(dú)樹一幟，近些年，受到越來越多的人關(guān)注。究其原因在于他從傳統(tǒng)文化中汲取了靈感，并將魏碑風(fēng)骨般的人格魅力帶入書法創(chuàng)作的實(shí)踐中?？梢姡ǎ偕鐣?shí)踐是文化創(chuàng)新的根本動力

②文化創(chuàng)新必須反對“守舊主義”

③文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮 ④對傳統(tǒng)文化的批判繼承是文化創(chuàng)新的根基 A．①②

B．①③

C．②③

D ．③④

18．“無論您的五官會跳舞還春晚》的舞臺。只要您身懷絕技，富有創(chuàng)意，擁有夢想，您就是我們要找的

人！”這則“開門辦春晚”的廣告內(nèi)容，從文化生活的角度看，強(qiáng)調(diào)了()

A．實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新需要博采眾長

B．人民群眾是文化創(chuàng)新的主體 C．文化市場的多元化發(fā)展

D．要加強(qiáng)對文化市場的管理和引導(dǎo)

19．《我是歌手》是中國首檔歌手音樂對決電視節(jié)目。作為湖南衛(wèi)視“領(lǐng)SHOW2014”的開篇之作，集結(jié)樂壇資深唱將、中流砥柱和新生代佼佼者，打造獨(dú)一無二的頂級豪華音樂盛宴。如同冬天里的一把火，推高了湖南衛(wèi)視的收視率，也令人重燃對中國流行音樂的熱情。其成功之處在于()

①將專業(yè)的視聽盛宴與商業(yè)運(yùn)作有機(jī)聯(lián)系起來

②其新穎的演繹形式符合人民群眾的藝術(shù)需求

③參賽歌手的激烈對抗制約了觀眾的欣賞需要 ④獨(dú)特的節(jié)目定位完全顛覆了從前的選秀節(jié)目 A．②③

B．①④

C．①②

D．③④

20．2013年12月26日是中華各族人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東誕辰120周年。毛澤東作為共和國締造者，是政治家、軍事家，也是詩詞大家。他在復(fù)《詩刊》主編臧克家的信中寫道：“詩當(dāng)然應(yīng)以新詩為主體，舊詩可以寫一些，但是不宜在青年中提倡，因?yàn)檫@種體裁束縛思想，又不易學(xué)。”對此理解正確的是()

①舊體詩是舊文化，新詩是新文化

②詩歌創(chuàng)作要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求

③對待傳統(tǒng)文化要“推陳出新，革故鼎新” ④文化的形式要為內(nèi)容服務(wù) A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

21．有人這樣評價(jià)楊麗萍：執(zhí)著追求、獻(xiàn)身藝術(shù)，是她最可貴的精神境界；立足大地、扎根群眾，是她藝術(shù)生命的源泉活水；尊重藝術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)造，是她藝術(shù)事業(yè)發(fā)展的不竭動力。這給文藝工作者的啟示是()

①立足實(shí)踐，關(guān)注群眾 ②推陳出新，革故鼎新 ③刻苦鉆研，銳意創(chuàng)新 ④面向世界，博采眾長 A．①④

B．①②

C．③④

D．①③

22．漫畫《羲之不再練書法》給我們的文化生活啟示是（）A．文化必須在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展 B．文化必須在發(fā)展的基礎(chǔ)上繼承 C．必須利用現(xiàn)代科技推動文化創(chuàng)新 D．傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技日漸融合

23．古代的詩詞歌賦，成功地融入現(xiàn)代歌詞中。方文山的《青花瓷》中“炊煙裊裊升起，隔江千萬里”，陳小奇的《濤聲依舊》中的“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜”，鳳凰傳奇的《荷塘月色》“我像只魚兒在你的荷塘，只為你守候那皎白月光。游過了四季，荷花依然香，等你宛在水中央?！边@種風(fēng)格創(chuàng)作說明()

A．古今整合能使古典藝術(shù)煥發(fā)現(xiàn)代價(jià)值

B．東西整合能使現(xiàn)代藝術(shù)具有古典韻味 C．在發(fā)展的基礎(chǔ)上繼承實(shí)現(xiàn)作品的創(chuàng)新

D．傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展的主要源頭

24.．《當(dāng)盧浮宮遇見紫禁城》是中國第一部深入探索東西方文化的紀(jì)錄片，該片用全球化的視野展現(xiàn)文化交流與碰撞，包容共同與差異，將思考隱于影像的絢爛之中，一經(jīng)播出就受到了觀眾的喜愛。從文化生活的角度看，下列說法正確的是（）①文化交流、借鑒與融合能夠促進(jìn)文化創(chuàng)新

②民族文化的個性要通過共性表現(xiàn)出來

③文化是民族性與世界性的統(tǒng)一

④消除民族間的文化差異是實(shí)現(xiàn)文化繁榮的必要條件 A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

25．文化交流與融合是人類社會發(fā)展進(jìn)步的重要力量源泉。下列選項(xiàng)能體現(xiàn)文化交流與融合的是（）①獨(dú)弦不成音，獨(dú)木不成林 ②有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎

③己所不欲，勿施于人 ④孤芳獨(dú)美，不如集眾芳以為美 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

26．《漢書》記載：昔有學(xué)步于邯鄲者，曾未得其仿佛，又復(fù)失其故步，遂匍匐而歸耳。從文化生活角度看，這個故事給我們的啟示是（）A．文化創(chuàng)新要立足于本國的社會實(shí)踐

B．文化多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ) C．弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化應(yīng)保持鮮明的民族特色

D．學(xué)習(xí)外來文化要堅(jiān)持以我為主，為我所用

27．《新貴妃醉酒》是以京劇“貴妃醉酒”為藍(lán)本，輔以時(shí)尚編曲、配器，由李玉剛反串演唱的帶有戲曲風(fēng)格的歌曲。《新貴妃醉酒》實(shí)現(xiàn)了京劇、流行音樂的巧妙結(jié)合。當(dāng)前，這種風(fēng)格的歌曲有很多，更有甚者，把外語、ACG、R&B等元素融入傳統(tǒng)戲曲當(dāng)中，從而進(jìn)行創(chuàng)新。這說明在今天，通過多種手段或方式，傳統(tǒng)戲曲也可以實(shí)現(xiàn)“華麗轉(zhuǎn)身”，逐漸為更多的年輕人所接受和喜愛。這啟示我們（）A．文化創(chuàng)新的根本目的在于滿足更多人的需要

B。借助多媒體等現(xiàn)代工具便能實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新 C．文化創(chuàng)新不僅需要繼承，更需要融入時(shí)代元素

D．文化創(chuàng)新需要承襲傳統(tǒng)、推陳出新

28．大型勵志專業(yè)音樂評論節(jié)目《中國好聲音》在制作技術(shù)和傳播規(guī)律上學(xué)習(xí)西方，在精神內(nèi)涵上強(qiáng)調(diào)中國文化、中國人的情感，傳播當(dāng)下社會的“中國夢”“中國力量”，受到了廣大觀眾的歡迎。這說明（）①創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力的重要保證

②文化創(chuàng)新要充分吸收外國文化成果

③文化創(chuàng)新要正確處理當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化的關(guān)系

④文化創(chuàng)新要正確處理中華文化與外來文化的關(guān)系 A．①④

B．②④

C．②③

D．①③

29．著名的設(shè)計(jì)大師路易吉·克拉尼說：“傳統(tǒng)文化尤其是中國文化是寶貴的創(chuàng)意資源，我們都要予以敬畏、珍惜?！彼嵝颜f，如果一味把西方的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的標(biāo)準(zhǔn)，會令中國設(shè)計(jì)師部分地喪失主體意識。只要對自己的文化保持充分自信，就能設(shè)計(jì)出大膽、新奇、令世界驚訝的作品。這啟示我們，在文化創(chuàng)新過程中要()

①繼承民族文化傳統(tǒng)，反對外來文化 ②批判繼承傳統(tǒng)文化，并注入時(shí)代精神

③面向世界，博采眾長

④反對“民族虛無主義”傾向 A．①②

B．③④

C．②④

D．①④

二．非選擇題

30．閱讀材料，運(yùn)用“文化傳承與創(chuàng)新”的知識回答問題。

材料一 陜北民歌能始終跟隨時(shí)代的節(jié)拍，扎根于厚實(shí)的生活土壤之中。比如人們耳熟能詳?shù)摹稏|方紅》，本是一首土生土長的陜北小曲——《你叫妹妹不放心》?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，陜北人奮起參加抗日救亡運(yùn)動，隨之將此曲改編成抗日歌曲《白馬調(diào)》；1942年陜北農(nóng)民李有源有感于解放區(qū)的新生活，又將此歌改為頌歌《東方紅》；1971年，我國自行研制的第一顆人造衛(wèi)星上天時(shí)，將《東方紅》的樂曲送上了太空。

請你運(yùn)用“文化傳承與創(chuàng)新”的知識，說一說《東方紅》演變過程中的文化魅力。

31．2013年8至9月，臺灣著名學(xué)者曾仕強(qiáng)應(yīng)邀參加中央電視臺《百家講壇》的錄制，主講《道德經(jīng)的玄妙》?！兜赖陆?jīng)》作為中華傳統(tǒng)文化的重要經(jīng)典，思想深隧，言簡意賅，體現(xiàn)了中華文化博大精深、獨(dú)具特色的無窮魅力。它不僅是中華文化寶庫中一塊絢麗奪目的瑰寶，而且為世界文明的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。21世紀(jì)的今天，古老的《道德經(jīng)》所蘊(yùn)含的理念與主張，仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，我們要隨著時(shí)代的發(fā)展賦予其新的內(nèi)涵。當(dāng)然《道德經(jīng)》里面也有一些消極的道理和理論，如不提倡競爭和主動學(xué)習(xí)等。

結(jié)合材料說明如何處理好文化繼承與發(fā)展的關(guān)系。

第四篇：蘇教版四下第二單元練習(xí)題

第二單元練習(xí)

一、看拼音寫詞語。

shēnɡ shūɡǎn chùmì mìcuī cùmián yányōu yǎjiào xùn（）（）（）（）（）（）（）mǒu xiēp? suìxún ɡuī dǎo jǔxiǎn w?i r?n zhīqīnɡ ?r yì jǔ（）（）（）（）（）

二、多音字組詞。

xìng()xiān（）b?()m?()kān()

興鮮薄báo()?？?/p>

xīng()xiǎn（）b?()mú()kàn()

tiáo()qiē()háng()sā()dì()調(diào)切行撒地

diào()qia()xíng()sǎ()de()

三、根據(jù)要求在括號里填上合適的詞語

1、填由“烈”組成的詞：（）地抖動（）的炮火（）的掌聲（）炎炎

2、填由“心”組成的詞語：（）指導(dǎo)（）幫助（）學(xué)習(xí)（）思考

四、選詞填空。

1．爺爺（）地對我說：“老師和同學(xué)是你最（）的人，你可要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)

呀！”（親切親密親近親愛）

2．小剛讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書，深有（），便在讀書筆記上寫下了自己讀后的（）。（感想感觸感覺感受）

五、在下列各組詞語中，每組都有一個不是同一類的，請找出來，在這個詞語下面畫“”。

1、電視機(jī)拖拉機(jī)收割機(jī)播種機(jī)

2、南瓜冬瓜西瓜苦瓜

3、鉛筆毛筆粉筆電筆

4、毛衣毛褲衣服襯衫風(fēng)衣

5、黃魚帶魚鯨魚鰻魚鰱魚

6、學(xué)生軍人婦女醫(yī)生農(nóng)民

六、給下列畫線的字選擇正確的解釋，將序號填寫在后面的括號里。

(1)A、新鮮B、鮮美C、鮮明D、少（）

(2)A、水滿外溢 B、到處都是 C、不受約束 D、廣闊（）

(3)微不足道：A、細(xì)小輕微 B、計(jì)量單位 C、精深奧妙 D、衰落（）

(4)無所不曉：A．天亮?xí)r分 B．知道C．使人知道（）

(5)循規(guī)蹈矩：A．謀劃B．規(guī)則C．勸告D．畫圓形的工具（）

七、根據(jù)語境寫成語。

在困難面前不畏懼，我們可以用成語“、”；

對某件事情注意力集中，我們可以用成語“、”；

形容失望的心情，我們可以用成語“、”；

形容人非常多，我們可以用成語“、”；

形容水非常大，我們可以用成語“、”

八、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

1、從前，在大海中航行的輪船，（）頭是尖尖的，（）總是開不快。

2、一個人握住一個雞蛋使勁捏，（）怎樣用力，（）不能把它捏碎。

3、薄薄的雞蛋殼（）能承受這么大的壓力，（）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。

4、建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多（）輕便（）省料的建筑物。

九、填空。

1.形容學(xué)習(xí)不精，對知識沒有深入理解的成語2個：。

2.如果你想知道什么叫，往小處說，就是。那么，往大處說，創(chuàng)造力來源于。

3.1971年被評為世界最佳設(shè)計(jì)的是，設(shè)計(jì)者是。他在法國南部鄉(xiāng)間受到一個老太太賣葡萄方法的啟發(fā)：。于是采取了，的方法完成了任務(wù)。這故事告訴我們：。4.是人類的“老師”。人們根據(jù)鯨外形 “” 的特點(diǎn)改進(jìn)了的設(shè)計(jì)。請另外說出幾種人類向生物學(xué)習(xí)的例子：。

十、閱讀

美的啟發(fā)

我家在古城一角，窗外有塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼，那里照樣垃圾成堆，臭氣熏天。為此，我們傷透了腦筋。

一個星期天的早上，爸爸媽媽小聲商量了一會兒，爸爸告訴我一個好主意。我聽了，樂得直拍手。于是，我們?nèi)覄訂T，先將垃圾鏟成一堆；再從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇；再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案；又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗；還就近挖來了兩叢翠竹，栽在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒便呈現(xiàn)出另一番景象。附近的居民不但沒再來這兒倒垃圾，反而紛紛把家里的珍貴花木奉獻(xiàn)出來，為這小小的花圃增美添色。

春去秋來，這里花團(tuán)錦簇，樹木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。工作之余，人們常來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫琴弄弦呢！

窗外，飄揚(yáng)著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂地歌唱……

看著窗外的美麗風(fēng)景，我驀(m?)然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛美。

1．照樣子，概括文章有關(guān)內(nèi)容。第二節(jié)寫建造花壇的經(jīng)過是：鏟垃圾、挑石塊、______、______、______、______、栽花苗、_______。（每空寫3個字）

2．讀讀短文的第四自然段，省略號省略了什么內(nèi)容呢？請你模仿上面的句式寫一寫。窗外，___________________________________________；

3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）以前，窗外的空地上垃圾成堆，臭氣熏天；如今，這兒變得_______ _，__________。

（2）以前，人們把這兒當(dāng)成垃圾堆，后來看到這兒變成了________，人們不但不往這兒倒垃圾，反而紛紛________________________________，使這里的景色變得更美了。

4．本文告訴我們什么道理，請用“________”在文中畫出來。

5．當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)“一天工夫，這兒便呈現(xiàn)出另一番景象”是，他們是什么神態(tài)，心里又會怎么想呢？請你用幾句話寫一寫。

第五篇：第二單元綠色產(chǎn)業(yè)第一課現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

第二單元綠色產(chǎn)業(yè)

第一課 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知道傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對環(huán)境有哪些污染。2．知道現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展有哪些類型？ 3．理解什么是無土栽培？什么是精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)？

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1．知道現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展有哪些類型？ 2．理解什么是無土栽培？什么是精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)？

三、教學(xué)準(zhǔn)備

PPT、百度、優(yōu)酷、土豆等網(wǎng)上相關(guān)視頻及其他資料。

四、教學(xué)方法

自學(xué)交流、視頻感悟、歸納總結(jié)

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

讓學(xué)生交流自己所知道的青島市著名的農(nóng)業(yè)品牌。通過學(xué)生的所說，教師明確，這些名牌產(chǎn)品的特點(diǎn)是：無污染、品質(zhì)好、口感好、健康，體現(xiàn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和生態(tài)效益，標(biāo)志著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)步入了可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)。板書課題。

（二）探究 1．小組交流

說一說，你所知道的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對環(huán)境的污染有哪些？ 2．自學(xué)明理

看課本P 14--15“農(nóng)業(yè)環(huán)境生態(tài)問題”、“讀一讀”，了解以下知識：（1）農(nóng)業(yè)對環(huán)境的污染有哪些？

（2）“石油農(nóng)業(yè)”的弊端是什么？ 3．同伴交流

說一說，你所知道的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類型。4.自學(xué)明理

看課本P16—17 找出書中所提到的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類型。

根據(jù)學(xué)生的回答，PPT明確：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類型有生態(tài)農(nóng)業(yè)、無土農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、彩色農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)。

5．視頻感悟

（1）觀看視頻《生態(tài)農(nóng)業(yè)》，回答以下問題：

①什么是生態(tài)農(nóng)業(yè)？

②生態(tài)農(nóng)業(yè)的性質(zhì)有哪些？（整體性、高效性、清潔性、層次性、開放性。）

（2）觀看視頻《無土栽培三步曲》，回答以下問題：

①無土栽培的三種形式是什么（基質(zhì)栽培、水培、氣霧培。）②哪些物質(zhì)能作為基質(zhì)使用？（菇渣、珍珠巖、草炭、蛭石。）③無土栽培中植物需要的營養(yǎng)由什么提供？（營養(yǎng)液）④什么是水培？（是以配有營養(yǎng)液的回為介質(zhì)進(jìn)行的一種植物栽培方式。）

⑤什么是氣霧培？（是一種利用空氣為介質(zhì)的栽培方式，是國際最為先進(jìn)的栽培模式。）

（3）觀看視頻《從經(jīng)驗(yàn)農(nóng)業(yè)到精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)》，回答以下問題： ①什么是精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)？（答案見PPT）

②精準(zhǔn)施肥的生態(tài)效益是什么？（通過節(jié)肥，減少過量施肥對土壤的污染，保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。）

③精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)將農(nóng)業(yè)帶入了什么時(shí)代？（數(shù)字化和信息化。）

（三）小結(jié)

小組交流本節(jié)課的收獲。

（四）課外拓展

以小組為單位，尋找我們社區(qū)能體現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的示范園，并寫出解說詞。