第一篇：寒假第二單元練習(xí)題(一)（xiexiebang推薦）

第二單元《我們周圍的空氣》練習(xí)題

（一）一、選擇題（將一個(gè)正確選項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)）1 下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.冰水混合物

B.雪碧飲料 C.高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余固體

D.空氣 2下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）。

A: 點(diǎn)燃酒精燈

B: 取少量液體

C: 加熱液體

D: 稱取氯化鈉

3下列各項(xiàng)中，成因果關(guān)系的是（）

①空氣中二氧化碳增加

②二氧化硫和二氧化氮排入大氣中

③一氧化碳排入大氣中

④冰箱制冷劑氟利昂等氟氯代烴排入大氣中

a.形成酸雨

b.產(chǎn)生溫室效應(yīng) c.破壞臭氧層

d.使人中毒 A.①—c B.②—a C.③—b D.④—d 4 下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是()A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成黑色固體 B.鐵絲伸入盛有一定量氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒,火星四射 C.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生大量白霧

D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究活動(dòng)中提出的一些說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（）。

A: 證明呼出的氣體含二氧化碳的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁 B: 判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)猓獨(dú)獠粸槿梭w吸收 C: 證明呼出的氣體含水蒸氣的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠

D: 證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺

6.同一化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快；溫度越高，反應(yīng)速率越快。實(shí)驗(yàn)室用100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的雙氧水與一定質(zhì)量的二氧化錳混合制取氧氣,為使反應(yīng)慢點(diǎn)進(jìn)行而又不影響生成氧氣的質(zhì)量,則下列操作不能達(dá)到目的是（）A.逐滴加入雙氧水 B.加水稀釋 C.減少雙氧水的用量 D.降低溫度 7.蠟燭（足量）在如甲圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如乙圖所示，下列判斷正確的是（）。

A.蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣 B.氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒 C.過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少 D.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w 8.在治理城市空氣污染所采取的措施中，不正確的是().A.焚燒落葉 B.汽車改用清潔燃料 C.增加綠化面積 D.減少用煤作燃料

9.節(jié)日期間的商場(chǎng)里顧客很多，有人會(huì)感覺(jué)悶熱缺氧，測(cè)定出氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是（）。

A．1%

B.19%

C.25%

D.78% 10氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣敘述正確的是()A.用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí),加入少量二氧化錳會(huì)增加生成氧氣的質(zhì)量 B.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

C.液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性 D.化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能供給呼吸,氧氣可用于醫(yī)療急救

11下列操作完成實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是()

A.檢查氣密性:導(dǎo)管口有氣泡,則裝置漏氣 B.量取10ml液體:實(shí)際所得液體體積小于10ml C.測(cè)定空氣中O2的含量:瓶?jī)?nèi)水面上升體積大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5 D.稱取25g物質(zhì):實(shí)際稱得固體質(zhì)量大于25g 12有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A.碳在氧氣中燃燒放出白煙 B.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

C.紅磷在空氣中產(chǎn)生大量白色煙霧 D.氨水滴入無(wú)色酚酞試液中,試液變成紅色 13 某同學(xué)取用一定量的過(guò)氧化氫溶液與一定量的二氧化錳混合制取氧氣，下列有關(guān)氧氣的體積（V）、二氧化錳的質(zhì)量（m）與時(shí)間（t）關(guān)系的圖示中正確的是（）。

14用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。

A: 銅粉用量的多少，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B: 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù) C: 氣球和注射器的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

D: 在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的1/ 15 為了測(cè)定能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)氧氣的最低含量是多少,課外活動(dòng)小組的同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里.收集氣體的裝置如圖.收集氣體的方法是:在100mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒.若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體,則通入氧氣的體積和通入空氣的體積約是（）

A.50mL和50mL B.60mL和40mL C.40mL和60mL D.20mL和80mL

二、填空題

1化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).(1)人類生活離不開空氣.重慶市政府為防止空氣污染采取措施,空氣污染物分氣體和可吸入顆粒物，其中有害氣體氣體包括（）、（）、（）（填化學(xué)式）

(2)在生活中,緩慢氧化的例子很多,以下不屬于緩慢氧化的有（）(填序號(hào)).①鎂條燃燒

②)動(dòng)植物的呼吸

③食物的腐爛

④酒和醋的釀造

⑤)火藥爆炸

⑥鋼鐵生銹

⑦)農(nóng)家肥料的腐熟

⑧冰慢慢融化(3)“ 據(jù)報(bào)道,今年1-4月重慶空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%,下列行為不會(huì)增加空氣中PM2.5um的是()

A.燃煤火力發(fā)電

B.治理工地?fù)P塵

C.露天焚燒垃圾

D.使用氫能源汽車.(4)白燈泡里面的鎢絲容易和氧氣發(fā)生反應(yīng)而斷裂。為了延長(zhǎng)白熾燈泡使用壽命，在燈泡內(nèi)放有極少量紅磷作脫氧劑，其作用可用化學(xué)方程式表示為：（）

2．A-F是初中常見的物質(zhì),有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B為無(wú)色液體,C、E、F為無(wú)色氣體.(1)A是（）（填化學(xué)式）, F是（）（填名稱）

(2)若D為純凈物,則D C發(fā)生的化學(xué)方程達(dá)式是（）；

若D C為物理變化，則D 可能是（）（填物質(zhì)名稱）

3． 用水槽、燃燒匙和玻璃鐘罩(下方無(wú)底部,水可自由進(jìn)出)的組合也能夠測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).如圖所示,按要求填空:(1)點(diǎn)燃燃燒匙中紅磷,并迅速插入玻璃鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞,此時(shí)觀察到的主要現(xiàn)象是（），在紅磷燃燒、熄滅直到鐘罩冷卻到室溫的過(guò)程中,鐘罩內(nèi)水面的變化情況是（）

(填序號(hào))①先上升,再下降 ②先下降,再上升 ③)始終上升 ④始終下降(2)若實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的可能原因是（）(填序號(hào))①氣密性不好

②燃燒匙緩慢伸入

（3）紅磷量不足

(4)紅磷中混有碳粉(3)若鐘罩(忽略橡皮塞)的總?cè)莘e為a,水的總體積為b,開始反應(yīng)前鐘罩內(nèi)水的體積為c,則反應(yīng)結(jié)束后鐘罩外的水的體積為（）(用a、b、c的關(guān)系式表示).三實(shí)驗(yàn)題

1請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的有______（填字母）． A．向燃著的酒精燈里添加酒精

B．用托盤天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼 C．做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先在集氣瓶底留少量的水 D．用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口一有氣泡冒出，便開始收集氧氣 E．做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，直接接通交流電源 F．用100mL量筒量取體積為8.2mL蒸餾水（2）①圖甲所示實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣中氧氣的含量．紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)式為()

（2）化學(xué)興趣小組進(jìn)行制取氧氣的實(shí)驗(yàn)研究.他們稱取 5.5g氯酸鉀和 5.0g高錳酸鉀混合在一起后充分加熱,反應(yīng)得到如圖所示的圖象.試回答:

(1)圖象中OA段產(chǎn)生的氧氣主要是由

()

(填化學(xué)式)分解得到;AB段產(chǎn)生氧氣的速率明顯比OA段快,請(qǐng)分析其速度加快的原因

()

(2)該反應(yīng)中渉及到的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩個(gè)符號(hào)表達(dá)式分別是:()

2.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是同學(xué)們必須掌握的實(shí)驗(yàn)技能.請(qǐng)回答:

(1)E操作名稱叫()

(2)小欣用上圖BC裝置制取氧氣.檢查裝置氣密性: ①先將B裝置中導(dǎo)管浸入水中,然后雙手緊握容器外壁 ②先雙手緊握容器外壁,然后將B裝置中導(dǎo)管浸入水中

上述檢查裝置氣密性的方法正確的是選擇()(填序號(hào)).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為()如何判斷C中氧氣已收集滿?(寫出操作及現(xiàn)象)()(3)小美用上圖AD裝置制取氧氣.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化與以下四幅圖象中的三幅相符,其化學(xué)反應(yīng)方程式（）,與此實(shí)驗(yàn)過(guò)程不相符的圖象是()(填序號(hào)).實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先（），后（）（A.導(dǎo)管離開水面 B.移開酒精燈）以免水倒流使試管炸裂

3燃燒是生活中常常見到的現(xiàn)象，氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)．（提示：假設(shè)蠟燭中不含氧元素）

（1）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是()（填序號(hào)）；

①都有光或火焰產(chǎn)生

②都放熱

③生成物都為固體

④都是化合反應(yīng) ⑤都是氧化反應(yīng)

（2）硫燃燒實(shí)驗(yàn)中水的作用是（）

（3）鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為（）

【提出問(wèn)題1】只有氧氣才能支持燃燒嗎?(提示:鈉是一種銀白色金屬.)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一】向盛有Na的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí),點(diǎn)燃酒精燈,同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成.【得出結(jié)論】 二氧化碳()(“能”或“不能”)支持燃燒.【提出問(wèn)題2】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么? 【探究活動(dòng)】探究黑色顆粒的成分

【猜想與假設(shè)】同學(xué)們猜想黑色顆粒的成分可能是碳 【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二】

實(shí)驗(yàn)過(guò)程,觀察到黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水變渾濁.【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)二證明同學(xué)們的猜想是()(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（）某同學(xué)對(duì)白色固體的成分做出猜想：（1）碳酸鈉（2）氫氧化鈉，你認(rèn)為猜想（）（填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是()根據(jù)猜想結(jié)果寫出鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式（）

第二篇：高一地理必修一第二單元練習(xí)題(難度適當(dāng))

地理第一二單元模擬試題

一、選擇題

1．下圖中表示暖鋒的圖形正確的是（）

2．正確表示某氣壓系統(tǒng)的圖是

()

A．① B．② C．③ D．④

3、大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因是：

A．不同緯度間的溫度差異 B．海陸之間的熱力差異 C．同一水平面上氣壓差異 D．地球自轉(zhuǎn)引起的偏向力

4、有關(guān)風(fēng)的敘述正確的是：

A．大氣的運(yùn)動(dòng)即是風(fēng) B．地面的冷熱不均是形成風(fēng)的直接原因 C．風(fēng)是大氣運(yùn)動(dòng)的一種最簡(jiǎn)單的形式

D．風(fēng)向就是風(fēng)的來(lái)向

5、讀右圖判斷，正確的說(shuō)法有：

A．圖中四點(diǎn)氣壓：①＜②＜③＜④ B．甲地多晴朗天氣 C．甲地溫度高于乙地

D．氣流由甲地流向乙地

6、近地面風(fēng)向是：

A．垂直于等壓線并指向高壓 B．垂直于等壓線并指向低壓 C．與等壓線平行 D．指向低壓并與等壓線斜交

7、某人在北半球背風(fēng)而立，則高氣壓在他的：

A．左前方

B．右前方 C．左后方

D．右后方

8、右圖為北半球，表示風(fēng)向正確的是：

9、關(guān)于氣壓、高度、氣溫三者關(guān)系的敘述，正確的是：

A．氣壓隨高度的增加而增大 B．在同一高度上，氣溫高則氣壓高

C．在同一高度上，氣溫高則氣壓低 D．空氣總是由氣壓低的地方流向氣壓高的地方

10、北半球一架飛機(jī)在高空從東向西飛行，它的左側(cè)是高氣壓、右側(cè)是低氣壓，則此時(shí)的境況是： A．飛機(jī)在順風(fēng)飛行

B．飛機(jī)在逆風(fēng)飛行 C．風(fēng)從南側(cè)吹來(lái)

D．風(fēng)從北側(cè)吹來(lái)

11、近地面風(fēng)向是

A．與等壓線平行 B.垂直于等壓線并指向低壓 C．垂直于等壓線并指向高壓 D.指向低壓并與等壓線斜交12、1月份，被亞洲高壓切斷的氣壓帶是[ ] A．副熱帶高氣壓帶B．赤道低氣壓帶C．副極地低氣壓帶D．極地高氣壓帶

13、下面四個(gè)地區(qū)中日溫差最大的是（）。

14、下列四幅圖中，能正確反映空氣流動(dòng)的是（）。

15、下列水循環(huán)各環(huán)節(jié)中，人類活動(dòng)對(duì)其影響最大的是（）。

Ａ.海水蒸發(fā) Ｂ.地表徑流 Ｃ.水汽輸送 Ｄ.凝結(jié)降水16、40°S附近海域環(huán)球流動(dòng)的洋流是（）。

A.西風(fēng)漂流 B.東澳大利亞暖流 C.秘魯寒流 D.巴西暖流

17、圖3各天氣系統(tǒng)示意圖中，能表示臺(tái)風(fēng)大氣運(yùn)動(dòng)狀況的是

A．① B．② c．③ D．④

圖6是某地近地面氣壓變化示意圖，讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成18～19題。18、7—9日控制該地的天氣系統(tǒng)是

A．熱帶氣旋 B．溫帶反氣旋 C．急行冷鋒 D．準(zhǔn)靜止鋒

19、該天氣系統(tǒng)控制期間，最可能出現(xiàn)的天氣是

A.細(xì)雨連綿 B．狂風(fēng)暴雨 C．秋高氣爽 D．艷陽(yáng)高照 20、圖9所示局地?zé)崃Νh(huán)流，與實(shí)際情況相符的是

A．① B．② C．③ D．④

2012年1月以來(lái)，意大利埃特納火山多次噴發(fā)，大量火山灰直沖云霄。圖4為“地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖”，圖5為“大氣受熱過(guò)程示意圖”。讀圖完成21～22題。

21、與埃特納火山噴發(fā)形成的巖石類型一致的是圖4中的 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

22、圖5數(shù)碼所示輻射中，直接受彌漫在大氣中的火山灰影響而減弱的是

A．① B．② C．③ D．④

圖6為“某地區(qū)地質(zhì)、地貌示意圖”。讀圖完成23～25題。

23、甲處地質(zhì)構(gòu)造為

A．向斜 B．背斜 C．?dāng)鄬?D．地塹

24、甲處谷地成因是

A．巖層受水平擠壓向下彎曲 B．背斜頂部受張力，易被侵蝕 C．?dāng)鄬犹帋r石破碎，易被侵蝕 D．兩條斷層之間巖塊相對(duì)下降

25、乙河上游修建大壩后，其下游河段 A．含沙量增大 B．結(jié)冰期縮短

c．年徑流量增大 D．徑流的季節(jié)變化減小

26、圖3為南半球等壓線分布圖，其中風(fēng)向正確的是

A、a

B、b

C、c

D、d

27、氣壓帶、風(fēng)帶位置偏北時(shí)

A亞洲高壓最為強(qiáng)盛

B地球公轉(zhuǎn)速度最快

C北半球各地晝短夜長(zhǎng)

D中國(guó)東部盛行東南季風(fēng)

28、下列關(guān)于洋流對(duì)地理環(huán)境影響的敘述，正確的是

A秘魯漁場(chǎng)位于寒暖流交匯處

B洋流對(duì)航運(yùn)的影響不顯著

C促進(jìn)了高低緯度間的熱量輸送和交換

D西歐海洋性氣候的形成得益于日本暖流

29、我國(guó)北方秋高氣爽的天氣是由下列哪個(gè)天氣系統(tǒng)形成的

A冷鋒

B暖鋒

C氣旋

D反氣旋 圖3為地球表面受熱過(guò)程示意圖，讀圖完成30-31題 30、圖中表示近地面大氣的直接熱源是（）

A、①

B、②

C、③

D、④

31、圖中與人造煙幕防霜凍的原理相吻合的是（）A、① B、② C、③

D、④

32、大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式是（）

A、鋒面活動(dòng)B、氣旋活動(dòng)C、熱力環(huán)流D、鋒面氣旋

讀圖1，據(jù)此回答33題。

33、圖中a、b、c、d四地盛行上升氣流的是

A.a、c B.a、d C.b、c D.b、d 圖2為某河流流量曲線示意圖，讀圖回答34—35題。

34、這條河流的主要補(bǔ)給水源是

A.雨水補(bǔ)給 B.季節(jié)性積雪融水補(bǔ)

給 C.湖泊水補(bǔ)給 D.冰川融水補(bǔ)給

35、該河流所在位置大致位于

A.北緯40°—60°之間的大陸西岸

B.北緯30°—40°之間的大陸東岸

C.南緯40°—60°之間的大陸西岸

D.北緯30°—40°之間的大陸西岸

讀地質(zhì)構(gòu)造簡(jiǎn)圖 , 完成 36～37題。

36、圖中屬于背斜的是 A.①B.② C.③ D.④

37、導(dǎo)致圖中③處形成谷地的主要地質(zhì)作用是

A.地殼運(yùn)動(dòng) B.侵蝕作用 C.沉積作用 D.火山活動(dòng) 讀太平洋洋流分布圖 , 完成 38～39題。

38、圈中甲處漁場(chǎng)的名稱是

A.北海道漁場(chǎng)B.紐芬蘭漁場(chǎng) C.北海漁場(chǎng)D.秘魯漁場(chǎng)

39、洋流對(duì)乙地沿岸環(huán)境的影響敘述正確的是 A.增溫增濕 B.降溫減濕C.形成大漁場(chǎng) D.加快海洋污染凈化速度,縮小污染范圍

二、綜合題

1、讀太陽(yáng)光照?qǐng)D(陰影部分表示黑夜)，完成下列要求。(8 分)(1)從南極上空看,地球自轉(zhuǎn)的方向是 時(shí)針?lè)较?圖中BC是(晨、昏)線。(2)此時(shí),太陽(yáng)直射點(diǎn)緯度是 , 北半球節(jié)氣是 ,地球公轉(zhuǎn)的速度較(快、慢)。

(3)A、B、D三地,自轉(zhuǎn)線速度最大的是，最小的是。

(4)此時(shí),昆明的晝夜長(zhǎng)短狀況是。

2、下圖是水循環(huán)示意圖,讀圖回答下列問(wèn)題。(7分)(1)填寫圖中水循環(huán)的環(huán)節(jié)名稱。② , ⑤。

(2)三種水循環(huán)類型共同具有的環(huán)節(jié)名稱是 和。(3)使陸地水資源不斷得到補(bǔ)充的是 循環(huán)。(4)促使水循環(huán)連續(xù)進(jìn)行的動(dòng)力是。

(5)人類可以通過(guò)改造(環(huán)節(jié)名稱)來(lái)改變水循環(huán)的空間分布。

3、讀亞洲1月、7月的季風(fēng)圖,分析完成下列要求。(8分)(1)根據(jù)圖中所示氣壓分布狀況,在圖中用箭頭標(biāo)出①處的風(fēng)向。

(2)圖中②處的風(fēng)向?yàn)?風(fēng),受其影響,我國(guó)東

部地區(qū)的氣候特點(diǎn)是 ；此時(shí)澳大利亞是（）季節(jié)

(3)據(jù)圖分析,亞洲季風(fēng)的成因主要有 。

4、圖15為鋒面示意圖，讀圖回答下列問(wèn)題。（6分）

（1）圖①表示

鋒天氣系統(tǒng)，②表示

鋒天氣系統(tǒng)。

（2）鋒面②經(jīng)過(guò)昆明市區(qū)時(shí)，移動(dòng)方向從甲到乙再到丙。當(dāng)鋒面位于甲處時(shí)，昆明市區(qū)氣溫

，氣壓

，天氣

；當(dāng)降面位于乙處時(shí)，昆明將出現(xiàn)

天氣。

5、讀亞洲某月季風(fēng)示意圖，結(jié)合有關(guān)知識(shí)完成下列要求：（7分）

（1）該圖表示的是北半球的 季。圖中A處氣壓中心名稱是。

（2）字母B表示

（風(fēng)向）季風(fēng)，它的成因是 ；受它影響時(shí)，我國(guó)東部地區(qū)的氣候特點(diǎn)是。

（3）字母C表示（方向）季風(fēng)，它形成的原因是。

6、圖l4為“某日近地面天氣形勢(shì)簡(jiǎn)圖”，讀圖完成下列各題。(7分)(1)圖中甲、乙、丙、丁四地氣壓由高到低排序是。(2分)(2)甲、乙、丙、丁四地中風(fēng)力最小的是，甲地此時(shí)風(fēng)向?yàn)椤?2分)(3)鋒面過(guò)境后，北京的天氣變化是氣溫，氣壓，陰晴變化為。(3分)

8、讀北半球大氣環(huán)流示意圖，回答：

4(1)圖中字母代表的氣壓帶或風(fēng)帶名稱：B 帶 C 帶 D 帶(2)大陸西岸受C、D交替控制而形成的氣候類型是 氣候，其特點(diǎn)是夏季，冬季。

(3)假設(shè)大氣是在均勻的地表上運(yùn)動(dòng)，引起大氣運(yùn)動(dòng)的因素是 和。

(4)在圖中畫出B、D所代表風(fēng)向。

第三篇：蘇教版四下第二單元練習(xí)題

第二單元練習(xí)

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

shēnɡ shūɡǎn chùmì mìcuī cùmián yányōu yǎjiào xùn（）（）（）（）（）（）（）mǒu xiēp? suìxún ɡuī dǎo jǔxiǎn w?i r?n zhīqīnɡ ?r yì jǔ（）（）（）（）（）

二、多音字組詞。

xìng()xiān（）b?()m?()kān()

興鮮薄báo()?？?/p>

xīng()xiǎn（）b?()mú()kàn()

tiáo()qiē()háng()sā()dì()調(diào)切行撒地

diào()qia()xíng()sǎ()de()

三、根據(jù)要求在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

1、填由“烈”組成的詞：（）地抖動(dòng)（）的炮火（）的掌聲（）炎炎

2、填由“心”組成的詞語(yǔ)：（）指導(dǎo)（）幫助（）學(xué)習(xí)（）思考

四、選詞填空。

1．爺爺（）地對(duì)我說(shuō)：“老師和同學(xué)是你最（）的人，你可要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)

呀！”（親切親密親近親愛(ài)）

2．小剛讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書，深有（），便在讀書筆記上寫下了自己讀后的（）。（感想感觸感覺(jué)感受）

五、在下列各組詞語(yǔ)中，每組都有一個(gè)不是同一類的，請(qǐng)找出來(lái)，在這個(gè)詞語(yǔ)下面畫“”。

1、電視機(jī)拖拉機(jī)收割機(jī)播種機(jī)

2、南瓜冬瓜西瓜苦瓜

3、鉛筆毛筆粉筆電筆

4、毛衣毛褲衣服襯衫風(fēng)衣

5、黃魚帶魚鯨魚鰻魚鰱魚

6、學(xué)生軍人婦女醫(yī)生農(nóng)民

六、給下列畫線的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填寫在后面的括號(hào)里。

(1)A、新鮮B、鮮美C、鮮明D、少（）

(2)A、水滿外溢 B、到處都是 C、不受約束 D、廣闊（）

(3)微不足道：A、細(xì)小輕微 B、計(jì)量單位 C、精深?yuàn)W妙 D、衰落（）

(4)無(wú)所不曉：A．天亮?xí)r分 B．知道C．使人知道（）

(5)循規(guī)蹈矩：A．謀劃B．規(guī)則C．勸告D．畫圓形的工具（）

七、根據(jù)語(yǔ)境寫成語(yǔ)。

在困難面前不畏懼，我們可以用成語(yǔ)“、”；

對(duì)某件事情注意力集中，我們可以用成語(yǔ)“、”；

形容失望的心情，我們可以用成語(yǔ)“、”；

形容人非常多，我們可以用成語(yǔ)“、”；

形容水非常大，我們可以用成語(yǔ)“、”

八、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1、從前，在大海中航行的輪船，（）頭是尖尖的，（）總是開不快。

2、一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁捏，（）怎樣用力，（）不能把它捏碎。

3、薄薄的雞蛋殼（）能承受這么大的壓力，（）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。

4、建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多（）輕便（）省料的建筑物。

九、填空。

1.形容學(xué)習(xí)不精，對(duì)知識(shí)沒(méi)有深入理解的成語(yǔ)2個(gè)：。

2.如果你想知道什么叫，往小處說(shuō)，就是。那么，往大處說(shuō)，創(chuàng)造力來(lái)源于。

3.1971年被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)的是，設(shè)計(jì)者是。他在法國(guó)南部鄉(xiāng)間受到一個(gè)老太太賣葡萄方法的啟發(fā)：。于是采取了，的方法完成了任務(wù)。這故事告訴我們：。4.是人類的“老師”。人們根據(jù)鯨外形 “” 的特點(diǎn)改進(jìn)了的設(shè)計(jì)。請(qǐng)另外說(shuō)出幾種人類向生物學(xué)習(xí)的例子：。

十、閱讀

美的啟發(fā)

我家在古城一角，窗外有塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼，那里照樣垃圾成堆，臭氣熏天。為此，我們傷透了腦筋。

一個(gè)星期天的早上，爸爸媽媽小聲商量了一會(huì)兒，爸爸告訴我一個(gè)好主意。我聽了，樂(lè)得直拍手。于是，我們?nèi)覄?dòng)員，先將垃圾鏟成一堆；再?gòu)暮舆吿魜?lái)石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇；再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案；又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗；還就近挖來(lái)了兩叢翠竹，栽在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒便呈現(xiàn)出另一番景象。附近的居民不但沒(méi)再來(lái)這兒倒垃圾，反而紛紛把家里的珍貴花木奉獻(xiàn)出來(lái)，為這小小的花圃增美添色。

春去秋來(lái)，這里花團(tuán)錦簇，樹木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。工作之余，人們常來(lái)這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫琴弄弦呢！

窗外，飄揚(yáng)著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂(lè)地歌唱……

看著窗外的美麗風(fēng)景，我驀(m?)然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛(ài)美。

1．照樣子，概括文章有關(guān)內(nèi)容。第二節(jié)寫建造花壇的經(jīng)過(guò)是：鏟垃圾、挑石塊、______、______、______、______、栽花苗、_______。（每空寫3個(gè)字）

2．讀讀短文的第四自然段，省略號(hào)省略了什么內(nèi)容呢？請(qǐng)你模仿上面的句式寫一寫。窗外，___________________________________________；

3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）以前，窗外的空地上垃圾成堆，臭氣熏天；如今，這兒變得_______ _，__________。

（2）以前，人們把這兒當(dāng)成垃圾堆，后來(lái)看到這兒變成了________，人們不但不往這兒倒垃圾，反而紛紛________________________________，使這里的景色變得更美了。

4．本文告訴我們什么道理，請(qǐng)用“________”在文中畫出來(lái)。

5．當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)“一天工夫，這兒便呈現(xiàn)出另一番景象”是，他們是什么神態(tài)，心里又會(huì)怎么想呢？請(qǐng)你用幾句話寫一寫。

第四篇：高二文化生活第二單元練習(xí)題

高二《文化生活》第二單元練習(xí)題

2014/9/22

一、單項(xiàng)選擇題

1．2013年10月13日，是我國(guó)傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。登高、賞菊、插茱萸、飲菊花酒、吃重陽(yáng)糕等是我們?cè)谥仃?yáng)節(jié)時(shí)固有的習(xí)俗。下列對(duì)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗理解不正確的是（）A．它被稱為凝固的藝術(shù)

B．它是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成并保留下來(lái)的形式 C．它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的基本形式之一

D．它具有相對(duì)穩(wěn)定性

2．2013年12月2日，中國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭，將中國(guó)探月工程二期的“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器成功送入太空?！版隙稹笔侵腥A民族對(duì)未知月球的傳統(tǒng)叫法，以“嫦娥”命名目標(biāo)飛行器，很快得到了國(guó)人的共鳴。這表明傳統(tǒng)文化具有（）A．鮮明的民族性

B．相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)

C．特有的包容性

D．博大精深的特點(diǎn)

3．幾千年來(lái)形成的親仁善鄰、以和為貴、和而不同的理念，是中國(guó)與鄰為善、以鄰為伴周邊外交方針的歷史根基。這說(shuō)明（）①傳統(tǒng)文化與時(shí)代同步發(fā)展 ②傳統(tǒng)文化能與時(shí)代精神相契合③傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性 ④傳統(tǒng)文化能推動(dòng)外交活動(dòng)發(fā)展

A．①④

B．②③

C．③④

D．②④

4．2013年2月，在文化部主辦的“傳統(tǒng)節(jié)日文化論壇”上專家們就傳統(tǒng)節(jié)日空洞化發(fā)表自己的見解，有專家認(rèn)為，節(jié)日和人一樣，都是有靈魂的，“春節(jié)文化是一個(gè)典型的教育，祭祖、尊老愛(ài)幼，通過(guò)一系列儀式來(lái)完成。失去信仰，這個(gè)節(jié)日就名存實(shí)亡?！睂＜业挠^點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了對(duì)傳統(tǒng)文化中________的繼承。（）A．傳統(tǒng)習(xí)俗

B．傳統(tǒng)建筑

C．傳統(tǒng)文藝

D．傳統(tǒng)思想

5．誦讀代表自己文化傳統(tǒng)的典范性文本，是“回溯源頭，傳承命脈”的需要，是繼承傳統(tǒng)的一種必要的方式。從文化發(fā)展的角度看，強(qiáng)調(diào)“回溯源頭，傳承命脈”，是因?yàn)椋ǎ〢．文化只有在繼承的基礎(chǔ)上才能發(fā)展

B．文化只能在發(fā)展的過(guò)程中繼承 C．只要繼承了傳統(tǒng)必定能實(shí)現(xiàn)發(fā)展

D．先繼承才能實(shí)現(xiàn)文化的發(fā)展

6.目前頂尖的設(shè)計(jì)師都傾向把中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代理念結(jié)合起來(lái)，既展現(xiàn)中國(guó)燦爛的文化，又弘揚(yáng)現(xiàn)代理念。這說(shuō)明文化發(fā)展應(yīng)該（）①繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，才有文化的積累與發(fā)展 ②在繼承的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)時(shí)代精神

③發(fā)揮傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用 ④發(fā)展先進(jìn)文化必須擺脫傳統(tǒng)文化的羈絆 A．①②

B．③④

C．②③

D．①②③

7．1911年的辛亥革命，推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了在中國(guó)延續(xù)幾千年的君主專制制度，為中國(guó)的進(jìn)步打開了閘門。這給我們的文化啟示是（）

A．生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)決定著文化發(fā)展方向 B．實(shí)現(xiàn)我國(guó)文化發(fā)展就要根本改革現(xiàn)有生產(chǎn)關(guān)系 C．要堅(jiān)持百家爭(zhēng)鳴、百花齊放，促進(jìn)思想運(yùn)動(dòng)

D．文化發(fā)展的過(guò)程是一個(gè)摒棄傳統(tǒng)文化的過(guò)程 8．孟子所說(shuō)的“養(yǎng)浩然之氣”，對(duì)于當(dāng)下出現(xiàn)的一些價(jià)值觀混亂現(xiàn)象有相當(dāng)好的校正作用。這表明優(yōu)秀傳統(tǒng)文化()

①有利于建立良好的社會(huì)秩序 ②能從根本上改變?nèi)藗兊膬r(jià)值觀 ③鉗制著我們的交往和思維方式 ④對(duì)社會(huì)發(fā)展起著積極促進(jìn)作用

A．①②

B．①③

C．②④

D．①④

9．近年來(lái)，越來(lái)越多的國(guó)人樂(lè)于回歸傳統(tǒng)節(jié)日，重新認(rèn)知傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與價(jià)值。不過(guò)，也有一些人只是熱衷于過(guò)節(jié)享受，熱衷于傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的商機(jī)，卻忽視或歪曲其中的文化含義。這告訴我們?cè)谖幕ㄔO(shè)中要()

①充分發(fā)揮政府的文化創(chuàng)造主體作用

②加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價(jià)值的挖掘和闡發(fā)

③增強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺(jué)和自信

④正確對(duì)待傳統(tǒng)文化，首先是繼承其次是發(fā)展 A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

10． 2013年10月4日，全球第一份《孝行天下——上海宣言》誕生。該宣言以通俗易懂、深入淺出的五字句形式，向世人闡述了“孝”字蘊(yùn)含著強(qiáng)大的正能量。之所以要弘揚(yáng)孝道，是因?yàn)?)

①弘揚(yáng)孝道是傳承中華文明的重要途徑 ②弘揚(yáng)孝道是推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展的催化劑

③踐行孝道是提升個(gè)人道德素養(yǎng)的重要內(nèi)容 ④傳統(tǒng)孝文化是財(cái)富，為我們的精神提供了棲息之所 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

11．近年來(lái)，《瀟湘雨》《荷花亭》《卷珠簾》等中國(guó)風(fēng)歌曲深受人們喜愛(ài)。歌曲創(chuàng)作者將意境雋永的古詩(shī)詞融入到現(xiàn)代旋律中來(lái)，讓人們?cè)隈雎牳枨鷷r(shí)深深領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化的古典之美。這說(shuō)明()

①文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展 ②傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代歌曲發(fā)展的主要源頭

③文化豐富人的精神世界 ④文化創(chuàng)新能使傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生機(jī) A．①②

B．①④

C．①③

D．②③

2013年10月13日，中國(guó)·仙都祭祀軒轅黃帝大典在縉云仙都黃帝祠宇舉行。回答12～13題。

12．為了紀(jì)念和緬懷始祖精神，先民就有了隆重的祭祀活動(dòng)，而每一次的黃帝陵祭祀都在規(guī)模、禮儀、供品等方面充分體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的文化、經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、政治、軍事、生活習(xí)俗。新中國(guó)成立后，尤其是改革開放以來(lái)，中共繼承了崇拜圣哲的“禮治”文化傳統(tǒng)，同時(shí)壯大了祭祀規(guī)模，每年的祭祀都有上萬(wàn)人參加，包括大陸人士、港澳臺(tái)同胞以及海外華僑等。這表明()

①文化的繼承和發(fā)展是同一過(guò)程的兩個(gè)方面

②文化的傳承需要一定的物質(zhì)載體

③中華傳統(tǒng)文化具有先進(jìn)性，應(yīng)加以發(fā)揚(yáng)光大

④全面繼承傳統(tǒng)文化是提升民族凝聚力的重要手段 A．①②

B．②④

C．②③

D．③④

13．黃帝陵祭祀具有豐富的文化歷史價(jià)值和積極的社會(huì)意義。下列關(guān)于黃帝陵祭祀的文化歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)價(jià)值的評(píng)述中，正確的是（）①作為一種先進(jìn)、健康的文化，決定著我國(guó)社會(huì)發(fā)展方向 ②對(duì)研究中華文化發(fā)展脈絡(luò)有獨(dú)特作用

③能增強(qiáng)各民族人民的自豪感和對(duì)中華文化的認(rèn)同感

④作為一種物質(zhì)力量，對(duì)中華民族屹立于世界民族之林產(chǎn)生深刻影響 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

14．身處快速發(fā)展的時(shí)代，道別變得頻繁和尋常。30年前，父母親朋、戀人對(duì)遠(yuǎn)行者的叮嚀是“一定要寫信來(lái)”；上世紀(jì)90年代后，離別的囑托變成“常打電話”。如今，書信、電話、短信、電郵、MSN、QQ等方式總有一款適合離者抒發(fā)別情，道聲平安。這表明（）①文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展 ②傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)涵因時(shí)而變

③傳統(tǒng)習(xí)俗和思想是民族文化的重要內(nèi)容 ④科技進(jìn)步是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素 A．①②④

B．①③

C．②③④

D．①④

15．孔子的儒家思想作為中國(guó)漫長(zhǎng)封建統(tǒng)治的主導(dǎo)思想，在今天仍有廣泛的影響。儒家思想的廣泛傳播，廣泛影響與孔子設(shè)立私學(xué)，廣收門徒有關(guān)，這是因?yàn)椋ǎ俳逃俏幕l(fā)展、創(chuàng)新的根本途徑 ②教育具有選擇、傳遞和創(chuàng)造文化的特定功能

③教育是文化傳播的一個(gè)重要途徑 ④儒家思想本身就是教育思想 A．①②

B．②③

C.③④

D．①④

16．2014年8月，第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在南京舉行。南京青奧會(huì)將以文化展示交流為載體，使人們特別是青年既穿越歷史深處又相聚現(xiàn)實(shí)社會(huì)，在展示各自優(yōu)秀文化的同時(shí)，融合多元文化元素，推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展。文化需要不斷創(chuàng)新，是由于（）①文化創(chuàng)新能夠推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展 ②文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)和主體

③文化創(chuàng)新能夠繁榮民族文化 ④文化創(chuàng)新是永葆民族文化生命力的重要保證 A．②③④

B．①③④

C．①②④

D．①②③

17．書法家孫伯翔因其在魏碑理論和創(chuàng)作方面獨(dú)樹一幟，近些年，受到越來(lái)越多的人關(guān)注。究其原因在于他從傳統(tǒng)文化中汲取了靈感，并將魏碑風(fēng)骨般的人格魅力帶入書法創(chuàng)作的實(shí)踐中?？梢姡ǎ偕鐣?huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本動(dòng)力

②文化創(chuàng)新必須反對(duì)“守舊主義”

③文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮 ④對(duì)傳統(tǒng)文化的批判繼承是文化創(chuàng)新的根基 A．①②

B．①③

C．②③

D ．③④

18．“無(wú)論您的五官會(huì)跳舞還春晚》的舞臺(tái)。只要您身懷絕技，富有創(chuàng)意，擁有夢(mèng)想，您就是我們要找的

人！”這則“開門辦春晚”的廣告內(nèi)容，從文化生活的角度看，強(qiáng)調(diào)了()

A．實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新需要博采眾長(zhǎng)

B．人民群眾是文化創(chuàng)新的主體 C．文化市場(chǎng)的多元化發(fā)展

D．要加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的管理和引導(dǎo)

19．《我是歌手》是中國(guó)首檔歌手音樂(lè)對(duì)決電視節(jié)目。作為湖南衛(wèi)視“領(lǐng)SHOW2014”的開篇之作，集結(jié)樂(lè)壇資深唱將、中流砥柱和新生代佼佼者，打造獨(dú)一無(wú)二的頂級(jí)豪華音樂(lè)盛宴。如同冬天里的一把火，推高了湖南衛(wèi)視的收視率，也令人重燃對(duì)中國(guó)流行音樂(lè)的熱情。其成功之處在于()

①將專業(yè)的視聽盛宴與商業(yè)運(yùn)作有機(jī)聯(lián)系起來(lái)

②其新穎的演繹形式符合人民群眾的藝術(shù)需求

③參賽歌手的激烈對(duì)抗制約了觀眾的欣賞需要 ④獨(dú)特的節(jié)目定位完全顛覆了從前的選秀節(jié)目 A．②③

B．①④

C．①②

D．③④

20．2013年12月26日是中華各族人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東誕辰120周年。毛澤東作為共和國(guó)締造者，是政治家、軍事家，也是詩(shī)詞大家。他在復(fù)《詩(shī)刊》主編臧克家的信中寫道：“詩(shī)當(dāng)然應(yīng)以新詩(shī)為主體，舊詩(shī)可以寫一些，但是不宜在青年中提倡，因?yàn)檫@種體裁束縛思想，又不易學(xué)?！睂?duì)此理解正確的是()

①舊體詩(shī)是舊文化，新詩(shī)是新文化

②詩(shī)歌創(chuàng)作要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求

③對(duì)待傳統(tǒng)文化要“推陳出新，革故鼎新” ④文化的形式要為內(nèi)容服務(wù) A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

21．有人這樣評(píng)價(jià)楊麗萍：執(zhí)著追求、獻(xiàn)身藝術(shù)，是她最可貴的精神境界；立足大地、扎根群眾，是她藝術(shù)生命的源泉活水；尊重藝術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)造，是她藝術(shù)事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。這給文藝工作者的啟示是()

①立足實(shí)踐，關(guān)注群眾 ②推陳出新，革故鼎新 ③刻苦鉆研，銳意創(chuàng)新 ④面向世界，博采眾長(zhǎng) A．①④

B．①②

C．③④

D．①③

22．漫畫《羲之不再練書法》給我們的文化生活啟示是（）A．文化必須在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展 B．文化必須在發(fā)展的基礎(chǔ)上繼承 C．必須利用現(xiàn)代科技推動(dòng)文化創(chuàng)新 D．傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技日漸融合

23．古代的詩(shī)詞歌賦，成功地融入現(xiàn)代歌詞中。方文山的《青花瓷》中“炊煙裊裊升起，隔江千萬(wàn)里”，陳小奇的《濤聲依舊》中的“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜”，鳳凰傳奇的《荷塘月色》“我像只魚兒在你的荷塘，只為你守候那皎白月光。游過(guò)了四季，荷花依然香，等你宛在水中央?！边@種風(fēng)格創(chuàng)作說(shuō)明()

A．古今整合能使古典藝術(shù)煥發(fā)現(xiàn)代價(jià)值

B．東西整合能使現(xiàn)代藝術(shù)具有古典韻味 C．在發(fā)展的基礎(chǔ)上繼承實(shí)現(xiàn)作品的創(chuàng)新

D．傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展的主要源頭

24.．《當(dāng)盧浮宮遇見紫禁城》是中國(guó)第一部深入探索東西方文化的紀(jì)錄片，該片用全球化的視野展現(xiàn)文化交流與碰撞，包容共同與差異，將思考隱于影像的絢爛之中，一經(jīng)播出就受到了觀眾的喜愛(ài)。從文化生活的角度看，下列說(shuō)法正確的是（）①文化交流、借鑒與融合能夠促進(jìn)文化創(chuàng)新

②民族文化的個(gè)性要通過(guò)共性表現(xiàn)出來(lái)

③文化是民族性與世界性的統(tǒng)一

④消除民族間的文化差異是實(shí)現(xiàn)文化繁榮的必要條件 A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

25．文化交流與融合是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要力量源泉。下列選項(xiàng)能體現(xiàn)文化交流與融合的是（）①獨(dú)弦不成音，獨(dú)木不成林 ②有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎

③己所不欲，勿施于人 ④孤芳獨(dú)美，不如集眾芳以為美 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

26．《漢書》記載：昔有學(xué)步于邯鄲者，曾未得其仿佛，又復(fù)失其故步，遂匍匐而歸耳。從文化生活角度看，這個(gè)故事給我們的啟示是（）A．文化創(chuàng)新要立足于本國(guó)的社會(huì)實(shí)踐

B．文化多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ) C．弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化應(yīng)保持鮮明的民族特色

D．學(xué)習(xí)外來(lái)文化要堅(jiān)持以我為主，為我所用

27．《新貴妃醉酒》是以京劇“貴妃醉酒”為藍(lán)本，輔以時(shí)尚編曲、配器，由李玉剛反串演唱的帶有戲曲風(fēng)格的歌曲?！缎沦F妃醉酒》實(shí)現(xiàn)了京劇、流行音樂(lè)的巧妙結(jié)合。當(dāng)前，這種風(fēng)格的歌曲有很多，更有甚者，把外語(yǔ)、ACG、R&B等元素融入傳統(tǒng)戲曲當(dāng)中，從而進(jìn)行創(chuàng)新。這說(shuō)明在今天，通過(guò)多種手段或方式，傳統(tǒng)戲曲也可以實(shí)現(xiàn)“華麗轉(zhuǎn)身”，逐漸為更多的年輕人所接受和喜愛(ài)。這啟示我們（）A．文化創(chuàng)新的根本目的在于滿足更多人的需要

B。借助多媒體等現(xiàn)代工具便能實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新 C．文化創(chuàng)新不僅需要繼承，更需要融入時(shí)代元素

D．文化創(chuàng)新需要承襲傳統(tǒng)、推陳出新

28．大型勵(lì)志專業(yè)音樂(lè)評(píng)論節(jié)目《中國(guó)好聲音》在制作技術(shù)和傳播規(guī)律上學(xué)習(xí)西方，在精神內(nèi)涵上強(qiáng)調(diào)中國(guó)文化、中國(guó)人的情感，傳播當(dāng)下社會(huì)的“中國(guó)夢(mèng)”“中國(guó)力量”，受到了廣大觀眾的歡迎。這說(shuō)明（）①創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力的重要保證

②文化創(chuàng)新要充分吸收外國(guó)文化成果

③文化創(chuàng)新要正確處理當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化的關(guān)系

④文化創(chuàng)新要正確處理中華文化與外來(lái)文化的關(guān)系 A．①④

B．②④

C．②③

D．①③

29．著名的設(shè)計(jì)大師路易吉·克拉尼說(shuō)：“傳統(tǒng)文化尤其是中國(guó)文化是寶貴的創(chuàng)意資源，我們都要予以敬畏、珍惜。”他提醒說(shuō)，如果一味把西方的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)令中國(guó)設(shè)計(jì)師部分地喪失主體意識(shí)。只要對(duì)自己的文化保持充分自信，就能設(shè)計(jì)出大膽、新奇、令世界驚訝的作品。這啟示我們，在文化創(chuàng)新過(guò)程中要()

①繼承民族文化傳統(tǒng)，反對(duì)外來(lái)文化 ②批判繼承傳統(tǒng)文化，并注入時(shí)代精神

③面向世界，博采眾長(zhǎng)

④反對(duì)“民族虛無(wú)主義”傾向 A．①②

B．③④

C．②④

D．①④

二．非選擇題

30．閱讀材料，運(yùn)用“文化傳承與創(chuàng)新”的知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一 陜北民歌能始終跟隨時(shí)代的節(jié)拍，扎根于厚實(shí)的生活土壤之中。比如人們耳熟能詳?shù)摹稏|方紅》，本是一首土生土長(zhǎng)的陜北小曲——《你叫妹妹不放心》。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，陜北人奮起參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，隨之將此曲改編成抗日歌曲《白馬調(diào)》；1942年陜北農(nóng)民李有源有感于解放區(qū)的新生活，又將此歌改為頌歌《東方紅》；1971年，我國(guó)自行研制的第一顆人造衛(wèi)星上天時(shí)，將《東方紅》的樂(lè)曲送上了太空。

請(qǐng)你運(yùn)用“文化傳承與創(chuàng)新”的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)《東方紅》演變過(guò)程中的文化魅力。

31．2013年8至9月，臺(tái)灣著名學(xué)者曾仕強(qiáng)應(yīng)邀參加中央電視臺(tái)《百家講壇》的錄制，主講《道德經(jīng)的玄妙》?！兜赖陆?jīng)》作為中華傳統(tǒng)文化的重要經(jīng)典，思想深隧，言簡(jiǎn)意賅，體現(xiàn)了中華文化博大精深、獨(dú)具特色的無(wú)窮魅力。它不僅是中華文化寶庫(kù)中一塊絢麗奪目的瑰寶，而且為世界文明的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。21世紀(jì)的今天，古老的《道德經(jīng)》所蘊(yùn)含的理念與主張，仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，我們要隨著時(shí)代的發(fā)展賦予其新的內(nèi)涵。當(dāng)然《道德經(jīng)》里面也有一些消極的道理和理論，如不提倡競(jìng)爭(zhēng)和主動(dòng)學(xué)習(xí)等。

結(jié)合材料說(shuō)明如何處理好文化繼承與發(fā)展的關(guān)系。

第五篇：五年級(jí)英語(yǔ)單元練習(xí)題(一)

五年級(jí)英語(yǔ)單元練習(xí)題

（一）一、根據(jù)括號(hào)中的中文填上正確的單詞或詞組

1.What did you do________________(上個(gè)星期六)？

2.Are you going to ________________(去野餐)？

3.I ________________(看醫(yī)生)yesterday.4.She often______________(與朋友會(huì)面)on Sunday.5.The wind______________(吹走)my cap.二、將下列打亂的字母組成單詞寫在橫線上，并寫出中文。

1.stayt _________()2.avtciaon_____________（3.oby_________()4.atll____________（5.rtikc__________()6.inar___________（7.sonyw_________()8.pan___________（三、仿照例子，寫出下列動(dòng)詞的各種形式。

例：play— playsplayedplaying

1.come__________________________

2.knock__________________________

3.have__________________________

4.blow__________________________

5.go__________________________

6.get__________________________

7.stay __________________________

8.sit__________________________

9.study__________________________

10.read__________________________

四、選擇題。

()1.__________trees did you draw?

A.WhereB.WhatC.How many

()2.Where _________she last week?

A.wasB.doesC.is))))

()3.Tony __________help his dad this afternoon,A.isB.is goingC.is going to

()4.What are you going to do___________vacation?

A.onB.inC.at

()5._________a mess!

A.What aB.HowC.What

()6.He________on the chairs and watched TV.A.sitsB.is sittingC.sat

()7.What can you do?I can __________a bike.A.rodeB rideC.riding

()8._________ are you going?

A.WhatB.WhereC.How

五、根據(jù)要求改寫句子。對(duì)劃線部分提問(wèn))

_______________________________________________

2.What did she do?(改成一般現(xiàn)在時(shí))

_______________________________________________

3.I went to the beach.(改一般將來(lái)時(shí))

_______________________________________________

4.She shopped for clothes.(改一般將來(lái)時(shí))

_______________________________________________

5.I’m going to take a test(改一般疑問(wèn)句)

_______________________________________________

6.These are apples.(改為單數(shù)句)._______________________________________________

7.There are some flowers on the table.(改為否定句).________________________________________________

8.We are going to go to shanghai.(對(duì)劃線部分提問(wèn))

________________________________________________