第一篇：高中生統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查專題

高中生統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查

同學(xué)們！大家好，為了了解當(dāng)前我們對(duì)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況，更有效的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，從而提高我們對(duì)信息的收集和處理能力，以及在紛繁復(fù)雜的信息中做好恰當(dāng)選擇的能力，進(jìn)行本次調(diào)查,希望同學(xué)們積極配合，謝謝合作！

本調(diào)查分主客觀兩種試題，客觀題（1-10）主觀題（11-15），本調(diào)查不署名，不做任何成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)，希望同學(xué)們事實(shí)求是，認(rèn)真填寫，謝謝！

客觀題（1-10）

1你的性別（）

A男B女

2你認(rèn)為個(gè)人的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)如何？（）

A好B一般C較差

3你是否認(rèn)為學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)有必要（）

A很有必要B有必要C沒有必要

4你是否熟悉統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本知識(shí)（）

A 熟悉B一般C不熟悉

5你是否經(jīng)常應(yīng)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)解決一些問題（）

A是B有時(shí)C沒有

6你是否認(rèn)為統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)提高你解決問題的能力（）

A是的B不確定C不是

7你是否有學(xué)習(xí)好統(tǒng)計(jì)學(xué)的信心（）

A有B沒有C一般

8你是否對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)有興趣（）

A有興趣B沒有興趣C一般

9你認(rèn)為統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)方式那個(gè)更適合你（）

A講授為主B自主探究C小組合作

10你認(rèn)為哪個(gè)因素是你學(xué)好統(tǒng)計(jì)的關(guān)鍵因素（）

A個(gè)人因素B教師因素C其他

主觀題（11-15）

11對(duì)比初中高中在統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容有什么區(qū)別和聯(lián)系？

12你認(rèn)為統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究的核心思想是什么？

13你能例舉出一些生活中應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的例子嗎？

14你能應(yīng)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)原理解釋上題中的某個(gè)例子嗎？

15你能談一些你學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的感受嗎？

第二篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)現(xiàn)狀

統(tǒng)計(jì)學(xué)現(xiàn)狀

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，統(tǒng)計(jì)學(xué)廣泛吸收和融合相關(guān)學(xué)科的新理論，不斷開發(fā)應(yīng)用新技術(shù)和新方法，深化和豐富了統(tǒng)計(jì)學(xué)傳統(tǒng)領(lǐng)域的理論與方法，并拓展了新的領(lǐng)域。今天的統(tǒng)計(jì)學(xué)已展現(xiàn)出強(qiáng)有力的生命力。在我國(guó)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，實(shí)踐發(fā)展的需要對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)提出了新的更多、更高的要求。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)和不斷完善，統(tǒng)計(jì)學(xué)的潛在功能將得到更充分更完滿的開掘。第一，對(duì)系統(tǒng)性及系統(tǒng)復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)為統(tǒng)計(jì)學(xué)的未來(lái)發(fā)展增加了新的思路。由于社會(huì)實(shí)踐廣度和深度迅速發(fā)展，以及科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展，人們對(duì)客觀世界的系統(tǒng)性及系統(tǒng)的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)也更加全面和深入。隨著科學(xué)融合趨勢(shì)的興起，統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究觸角已經(jīng)向新的領(lǐng)域延伸，新興起了探索性數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)方法的研究。研究的領(lǐng)域向復(fù)雜客觀現(xiàn)象擴(kuò)展。21世紀(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)研究的重點(diǎn)將由確定性現(xiàn)象和隨機(jī)現(xiàn)象轉(zhuǎn)移到對(duì)復(fù)雜現(xiàn)象的研究。如模糊現(xiàn)象、突變現(xiàn)象及混沌現(xiàn)象等新的領(lǐng)域。可以這樣說(shuō)，復(fù)雜現(xiàn)象的研究給統(tǒng)計(jì)開辟了新的研究領(lǐng)域。

第二，定性與定量相結(jié)合的綜合集成法將為統(tǒng)計(jì)分析方法的發(fā)展提供新的思想。定性與定量相結(jié)合的綜合集成方法是錢學(xué)森教授于1990年提出的。這一方法的實(shí)質(zhì)就是將科學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和專家判斷相結(jié)合，提出經(jīng)驗(yàn)性的假設(shè)，再用經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料以及模型對(duì)它的確實(shí)性進(jìn)行檢測(cè)，經(jīng)過(guò)定量計(jì)算及反復(fù)對(duì)比，最后形成結(jié)論。它是研究復(fù)雜系統(tǒng)的有效手段，而且在問題的研究過(guò)程中處處滲透著統(tǒng)計(jì)思想，為統(tǒng)計(jì)分析方法的發(fā)展提供了新的思維方式。

第三，統(tǒng)計(jì)科學(xué)與其他科學(xué)滲透將為統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用開辟新的領(lǐng)域?，F(xiàn)代科學(xué)發(fā)展已經(jīng)出現(xiàn)了整體化趨勢(shì)，各門學(xué)科不斷融合，已經(jīng)形成一個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。由于事物之間具有的相互聯(lián)系性，各學(xué)科之間研究方法的滲透和轉(zhuǎn)移已成為現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一大趨勢(shì)。許多學(xué)科取得的新的進(jìn)展為其他學(xué)科發(fā)展提供了全新的發(fā)展機(jī)遇。模糊論、突變論及其他新的邊緣學(xué)科的出現(xiàn)為統(tǒng)計(jì)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展提供了新的科學(xué)方法和思想。將一些尖端科學(xué)成果引入統(tǒng)計(jì)學(xué)，使統(tǒng)計(jì)學(xué)與其交互發(fā)展將成為未來(lái)統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)。統(tǒng)計(jì)學(xué)也將會(huì)有一個(gè)令人振奮的前景。今天已經(jīng)有一些先驅(qū)者開始將控制論、信息論、系統(tǒng)論以及圖論、混沌理論、模糊理論等方法和理論引入統(tǒng)計(jì)學(xué)，這些新的理論和方法的滲透必將會(huì)給統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

統(tǒng)計(jì)學(xué)產(chǎn)生于應(yīng)用，在應(yīng)用過(guò)程中發(fā)展壯大。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、各學(xué)科相互融合趨勢(shì)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域、統(tǒng)計(jì)理論與分析方法也將不斷發(fā)展，在所有領(lǐng)域展現(xiàn)它的生命力和重要作用。

第三篇：高中生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查問卷

高中生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)們，你們好！我們現(xiàn)在開展一個(gè)關(guān)于高中生課外閱讀狀況的調(diào)查活動(dòng)。目的在于了解大家的閱讀情況，以便給予相關(guān)的意見和建議。本調(diào)查采用匿名調(diào)查的方式，大家只需要填寫好年級(jí)、科目、性別等相關(guān)信息，并如實(shí)完成問卷。你填寫的任何資料都將保密，謝謝你的配合！

華南師范大學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)

年級(jí)：高一□高二□

科目：文科□理科□

性別：男□女□

一、請(qǐng)您在被選項(xiàng)中選一個(gè)最符合自己實(shí)際情況的，然后把選項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)。

1、你讀課外書的次數(shù)如何？（）

A每天都有讀B偶爾讀C極少讀D不讀課外書

2、你閱讀的原因是（）

A自己的興趣，認(rèn)為樂在其中B讀了對(duì)學(xué)習(xí)有幫助

C老師或家長(zhǎng)建議D其他

3、你閱讀的課外書主要來(lái)自（）

A自己買的B從學(xué)校圖書館借的C跟同學(xué)、朋友借的D其他

4、你最主要的讀物是（）

A動(dòng)漫B雜志C報(bào)紙D名著E其他

5、你通常比較感興趣的題材是（）（可多選）

A歷史B軍事C社會(huì)生活D言情E武俠

F魔幻G其他

6、你選擇一本書的依據(jù)是（）

A個(gè)人愛好B拓寬知識(shí)面C消遣、放松D此書目前流行

7、你一般在什么時(shí)候讀課外書？（）

A學(xué)校安排的閱讀課B其他課堂上

C假日D有時(shí)間就讀

8、平時(shí)你是怎樣進(jìn)行閱讀的？（）

A隨便翻翻，了解大意就夠了B只挑選有趣的地方讀

C能有選擇性地精讀、細(xì)讀、反復(fù)品味

D能有自己獨(dú)特感受、啟發(fā)、并寫讀后感和賞析

9、你喜歡學(xué)校開展的閱讀課嗎？（）

A喜歡B不喜歡C無(wú)所謂

10、你希望老師在閱讀課上怎么做？（）

A讓大家隨便讀B引導(dǎo)或推薦好書給大家讀

C讓大家做作業(yè)

11、（1）你感覺你的課外閱讀是否受到限制？（）

A是B否

（2）哪一方面的限制？（）（可多選）

A時(shí)間B資金C老師D父母E其他

12、你對(duì)中學(xué)生課外閱讀的態(tài)度是（）

A應(yīng)多讀書B讀不讀都一樣C不好，影響學(xué)業(yè)

13、你所讀的課外書籍對(duì)你的影響主要有（）（可多選）

A打發(fā)課余時(shí)間B運(yùn)用于言談之中

C 寫作能力D對(duì)世界、社會(huì)、人生的看法E說(shuō)不出有什么影響

二、問答題

你希望學(xué)校和老師在閱讀方面給你提供怎樣的幫助和指導(dǎo)呢？

第四篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)調(diào)查方案

關(guān)于云南大學(xué)學(xué)生對(duì)學(xué)校超市的滿意度調(diào)查方案

（一）調(diào)查目的

為了了解我校學(xué)生對(duì)學(xué)校超市的主要印象，包括對(duì)商品種類的齊全程度，商品的質(zhì)量，商品的價(jià)格以及顧客對(duì)超市服務(wù)人員的滿意程度。通過(guò)對(duì)學(xué)校超市的滿意度的調(diào)查，找出存在的問題，提出解決方案，提高學(xué)生對(duì)超市的滿意度，希望通過(guò)本次調(diào)查，改進(jìn)超市的不足之處，更大限度的滿足學(xué)生需求，以達(dá)到更高的利潤(rùn)以及更好的服務(wù)。

（二）調(diào)查對(duì)象及單位

調(diào)查對(duì)象：在超市購(gòu)物的30名同學(xué) 調(diào)查單位：每一位同學(xué) 報(bào)告單位:調(diào)查員

（三）調(diào)查項(xiàng)目及問卷見附表、我們主要通過(guò)調(diào)查問卷的形式進(jìn)行此次調(diào)查，調(diào)查主要包括各項(xiàng)指標(biāo)重要性的調(diào)查以及滿意度的調(diào)查。

（1）商品特征主要包括商品質(zhì)量、商品價(jià)格、商品種類這幾個(gè)方面。

（2）服務(wù)情況主要是員工的服務(wù)態(tài)度（3）消費(fèi)情況（4）建議和意見

（四）調(diào)查時(shí)間和調(diào)查期限

調(diào)查期限：2015年10月10日~10月15日

調(diào)查時(shí)間：中午放學(xué)時(shí)間12:10~12:30 晚上放學(xué)時(shí)間 5:40~6:10

（五）調(diào)查的組織實(shí)施計(jì)劃

（1）此項(xiàng)調(diào)查由學(xué)校的后勤部門市場(chǎng)部門組織領(lǐng)導(dǎo)和宣傳，由云南大學(xué)學(xué)生協(xié)助調(diào)查，結(jié)果只作為超市改進(jìn)工作與服務(wù)的參考，不公開發(fā)表。

（2）本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法，調(diào)查小組成員各自將制作好的問卷在超市門口向?qū)W校同學(xué)隨機(jī)發(fā)放，采用紙質(zhì)答卷。問卷有效回收100份。統(tǒng)計(jì)時(shí)隨機(jī)抽取30份。（3）調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算

本次調(diào)查主要在學(xué)校楠苑超市門口擺點(diǎn)，初步預(yù)計(jì)發(fā)放問卷100份，預(yù)計(jì)有效收回30份。調(diào)研預(yù)算如下：

1.禮品費(fèi)：2元/份*100=200元

2.問卷編碼錄入費(fèi)：0.1元/份*100份=10元

3.云南大學(xué)協(xié)助調(diào)查小組人工費(fèi)：20元/人*5人=100元 總計(jì)：200+10+100=310元（4）調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)校超市門口

（六）調(diào)查方法

采用問卷調(diào)查法進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。

附錄：

關(guān)于云南大學(xué)學(xué)生對(duì)學(xué)校超市的滿意度調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！我們現(xiàn)在正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)學(xué)校超市滿意度的調(diào)查。很想聽聽您的寶貴的意見，目的是要更好地了解校園超市的商品、服務(wù)方面是否能滿足大家的日常生活需要，從而進(jìn)一步地服務(wù)于在校學(xué)生，以及達(dá)到雙贏的效果，對(duì)于您的回答我們可以完全保密。希望您能積極參與，調(diào)查要耽誤您一些時(shí)間，請(qǐng)您諒解。謝謝您的支持與合作！（1）您的性別：

1.女

2.男（2）您所在的年級(jí)：

1.大一

2.大二

3.大三

4.大四（3）您一般每周光顧學(xué)校超市幾次：

1.15次以上

2.10~15次

3.5~10次

4.基本不去（4）您覺得學(xué)校超市貨架格局是否合理：

1.合理

2.一般

3.不合理不知道（5）您選擇學(xué)校超市的主要原因：（多選題）

1.出行方便

2.價(jià)格便宜

3.服務(wù)態(tài)度好

4種類齊全

5其他（6）您對(duì)校園超市的總體滿意程度：

1.非常滿意

2.滿意

3.說(shuō)不清

4.不滿意

5.非常不滿意（7）您對(duì)校園超市的產(chǎn)品種類滿意程度：

1.非常滿意

2.滿意

3.說(shuō)不清

4.不滿意

5.非常不滿意

（8）您對(duì)校園超市的產(chǎn)品質(zhì)量滿意程度：

1.非常滿意

2.滿意

3.說(shuō)不清

4.不滿意

5.非常不滿意（9）您對(duì)校園超市購(gòu)物環(huán)境滿意程度：

1.非常滿意

2.滿意

3.說(shuō)不清

4.不滿意

5.非常不滿意（10）您對(duì)校園超市促銷活動(dòng)的滿意程度：

1.非常滿意

2.滿意

3.說(shuō)不清

4.不滿意

5.非常不滿意（11）您覺得學(xué)校超市商品價(jià)格如何：

1.很高

2.比較高

3.合理

4.偏低

（12）您認(rèn)為學(xué)校超市出現(xiàn)斷貨現(xiàn)象是否會(huì)影響您的購(gòu)物：

1.影響很大

2.影響較大

3影響一般 4.影響較小 5.無(wú)影響（13）是否遇到過(guò)退貨換貨的問題，若是，當(dāng)時(shí)服務(wù)人員的態(tài)度是：

1.熱情主動(dòng)為您解決

2.問題基本上能滿足您的需求

3.雖然問題解決了，但是態(tài)度特別不好

（14）您認(rèn)為學(xué)校超市應(yīng)該考慮改進(jìn)哪些服務(wù)變化:（多選題）

1.商品陳列

2購(gòu)物環(huán)境

3.商品價(jià)格

4.人員服務(wù)

5.促銷活動(dòng)（15）您對(duì)學(xué)校超市的意見或建議：

感謝您對(duì)本次調(diào)查的支持，謝謝！!

第五篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)調(diào)查方案

統(tǒng)計(jì)學(xué)調(diào)查方案

一課題名稱：我校大學(xué)生的生活費(fèi)支出情況

二指導(dǎo)教師：xxx

三團(tuán)隊(duì)人員：組長(zhǎng)：xxx組員：xxx

四時(shí)間：2011年9月

五調(diào)查目的通過(guò)對(duì)我校各年級(jí)的大學(xué)生的生活費(fèi)支出情況進(jìn)行一次調(diào)查，從被調(diào)查學(xué)生在大學(xué)生活中的食宿，學(xué)習(xí)用品，服裝購(gòu)買等生活費(fèi)支出所占的比例情況進(jìn)行分析，從而進(jìn)一步得到現(xiàn)在大學(xué)生的生活消費(fèi)水平的現(xiàn)狀。

六調(diào)查對(duì)象遼寧石油化工大學(xué)全體在校大學(xué)生

七調(diào)查內(nèi)容見調(diào)查問卷

八調(diào)查時(shí)間2011年9月

九調(diào)查方式抽樣調(diào)查

十調(diào)查方法問卷調(diào)查

十一調(diào)查的組織實(shí)施計(jì)劃

1.人員確定孫月呂鳳巖劉支學(xué)付強(qiáng)程建孫金陽(yáng)

2.調(diào)查問卷設(shè)計(jì)見調(diào)查問卷表

3.發(fā)放并收回調(diào)查問卷

4.根據(jù)調(diào)查問卷整理數(shù)據(jù)

5.對(duì)整理好的調(diào)查問卷進(jìn)行整理分析

6.得出結(jié)論