第一篇：高中生思想政治課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

我校學(xué)生政治學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

靈寶市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué) 劉超峰

【摘要】：高中思想政治課旨在教給學(xué)生經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化方面的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析認(rèn)識(shí)社會(huì)問題的能力，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義常識(shí)教育，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀使之完成德育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。同時(shí)，思想政治課在高考中也占據(jù)重要位置。在新課改的今天，只有全面了解高中生學(xué)習(xí)思想 政治課的現(xiàn)狀，才能采取切實(shí)可行的措施，使學(xué)生具有充分的動(dòng)力，主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，這才是素質(zhì)教育的要義所在。所以，在我校（徐州市侯集高級(jí)中學(xué)）進(jìn)行了抽樣問卷調(diào)查。希望本次調(diào)研能夠得出有效結(jié)論，幫助教師激發(fā)學(xué)生興趣、有的放矢的提高教學(xué)質(zhì)量！【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)高中；思想政治課；現(xiàn)狀；思考

一、高中生思想政治課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查的目的與概況

長(zhǎng)期以來，在應(yīng)試教育的影響下，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，不會(huì)學(xué)習(xí)，教學(xué)效率低下，影響了學(xué)生的身心健康，高中思想政治課也存在這一突出問題。只有全面、準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，教師才能采取切實(shí)可行的措施，使學(xué)生具有充分的動(dòng)力，主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，才能有的放矢地提高教學(xué)質(zhì)量。這才是素質(zhì)教育的要義之所在。所以，調(diào)查高中生思想政治課的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，有著重要的現(xiàn)實(shí)性。近日，在我校(靈寶市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)）高

一、高二年級(jí)思想政治備課組的大力協(xié)助下，筆者對(duì)高

一、高二年級(jí)文科班進(jìn)行了“高中思想政治課學(xué)習(xí)狀況調(diào)查”，采用無記名問卷調(diào)查的方式。實(shí)發(fā)調(diào)查問卷1275份，回收有效調(diào)查問卷1200份，占94%。此次調(diào)查問卷設(shè)計(jì)主要參考靈寶市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)政治課題組設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷，并根據(jù)本地高中實(shí)際情況稍作改動(dòng)。

二、調(diào)查結(jié)果分析

從調(diào)查結(jié)果看，高一及高二文科班學(xué)生總體上是喜歡學(xué)習(xí)思想政治課的，不喜歡的只占8%，94%的學(xué)生認(rèn)為思想政治課對(duì)生活有指導(dǎo)意義。這是搞好高中思想政治課教學(xué)最重要的前提和保障。調(diào)查也暴露出目前思想政治課教學(xué)中存在的一些突出問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面 ：

1、思想政治課自身的課程性質(zhì)。雖然，高中思想政治課在新課改的指導(dǎo)下增加

了文化部分的內(nèi)容，但其原有的政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)三大部分的地位仍未動(dòng)搖。這就決定了思想政治課沒有歷史課生動(dòng)有趣，也沒有地理課那么貼近生活。政治課往往給人以高深莫測(cè)的感覺，同時(shí)也很枯燥乏味的感覺。

2、教學(xué)方式陳舊。不僅扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且制約著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。思想政治課令學(xué)生不喜歡的原因中，教學(xué)方式和考試成績(jī)不理想共占近70%，對(duì)思想政治課最想說的一句話大多數(shù)學(xué)生都表達(dá)了對(duì)改進(jìn)教學(xué)方式的渴望。

3、思想政治課教師水平有待提高。我們常說教師做的是塑造人類靈魂的工作，在調(diào)查過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)那些對(duì)思想政治課感興趣的同學(xué)中，很大部分是被老師的個(gè)人魅力所吸引。而與此相對(duì)的是也有同學(xué)認(rèn)為上課老師就是在上面念書本，與學(xué)生缺乏互動(dòng)，一整堂課下來，就老師一個(gè)人在唱獨(dú)角戲。使得原本就有些枯燥、乏味的政治課更加死氣沉沉，使得同學(xué)們對(duì)該科不感興趣。

4、學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，分析解決實(shí)際問題的能力較差。70%以上學(xué)生覺得找不準(zhǔn)理論與實(shí)際聯(lián)系或根本看不出聯(lián)系。36%的學(xué)生認(rèn)為思想政治課最難的是分析實(shí)際問題。

5、學(xué)生總體處于比較被動(dòng)地位。不能獨(dú)立思考、主動(dòng)提出問題的占80%，有近60%學(xué)生課后只完成作業(yè)或老師檢查才看書做作業(yè)。

6、思想政治學(xué)習(xí)渠道較為單一，信息基本源于課堂。很喜歡在電視、報(bào)紙、書刊上了解政治方面新聞的只占13%，常買常讀與政治有關(guān)課外書的只占3%，喜歡和同學(xué)及家人探討國(guó)內(nèi)外大事的也只占24%。

7、開展研究性學(xué)習(xí)方面比較薄弱。只有9%的學(xué)生做過研究，15%的學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)沒興趣。

8、學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)主要靠死記硬背，但又記不住。63%的同學(xué)認(rèn)為思想政治課學(xué)習(xí)最大障礙是知識(shí)記不住，學(xué)過的知識(shí)能記住80%以上的只占7%。

三、解決高中思想政治課學(xué)習(xí)問題的措施建議

1、改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。學(xué)生對(duì)所學(xué)科目有濃厚的興趣，他在學(xué)習(xí)時(shí)就能集中注意力，更好地感知、記憶、思維和想象，從而獲得較多牢固的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。我國(guó)教育家孔子也說：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”由此可見，興趣在求知中的重要。如果大家對(duì)思想政治課感興趣，在課堂上積極發(fā)言，認(rèn)真思考，一堂思想政治課也可以變得氣氛活躍，聽課效果往往能夠事半功倍。改變教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)習(xí)興趣。

2、思想政治課老師給同學(xué)的印象往往是古板，嚴(yán)厲，學(xué)生們往往不敢接近。在大力提倡構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，我們也要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。作為教師應(yīng)主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，營(yíng)造出融洽的師生關(guān)系，這對(duì)改善思想政治課現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)該科的積極性都是很有幫助的。

3、充分利用多媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。隨著全社會(huì)越來越注重對(duì)教育的投入，我國(guó)的教育已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，現(xiàn)代化的教學(xué)手段也越來越受到廣大師生的喜愛，通過視頻、圖片等的加入，使得所學(xué)知識(shí)生動(dòng)，真實(shí)，更具有說服力，學(xué)生也更感興趣。

4、將時(shí)事政治納入教學(xué)。在我國(guó)公民參政意識(shí)不斷提高的條件下，廣大中學(xué)生也早已告別了一心只讀圣賢書的時(shí)代，為了適應(yīng)這種特點(diǎn)，廣大教師可以將時(shí)事政治納入課堂教學(xué)，尤其是在政治常識(shí)的教學(xué)中，以當(dāng)下時(shí)事政治為引子，進(jìn)行授課。這樣不僅能吸引同學(xué)的好奇心和注意力，更重要的是學(xué)生對(duì)內(nèi)容能夠有更深的理解，更有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

5、開展與思想教育課相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)。在新課改的指導(dǎo)下，全國(guó)正在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，高考、會(huì)考并不是學(xué)習(xí)思想政治課的唯一目的，更重要的是培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。開展研究性學(xué)習(xí)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)思想政治課的興趣。

6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教與學(xué)是一個(gè)問題的兩個(gè)方面，只有把改進(jìn)教學(xué)方法和加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)結(jié)合起來，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。目前高中生學(xué)習(xí)思想政治主要靠死記硬背。應(yīng)該說，思想政治課學(xué)習(xí)沒有知識(shí)的識(shí)記是不行的，但僅有識(shí)記也是不行的。教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。思想政治課總的學(xué)習(xí)方法是理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)還有歸納、比較等具體方法。

高中思想政治課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查問卷

請(qǐng)您認(rèn)真閱讀問卷中的每一道題目，并根據(jù)自身的實(shí)際感受作答。本次調(diào)查是以匿名的形式進(jìn)行的，您的回答將處于完全保密狀態(tài)。為了保證本次調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，請(qǐng)大家如實(shí)地填寫所有的問題。您的回答對(duì)于我們得出正確的結(jié)論很重要，希望能得到您的配合和支持，謝謝！

1.你喜歡學(xué)習(xí)政治嗎？（）

A.非常喜歡

B.比較喜歡

C.一般

D.不喜歡 2.你所在班級(jí)政治課氣氛好嗎？

A.非常好

B.比較好

C.一般

D.不好

3.你認(rèn)為政治課對(duì)你的生活有指導(dǎo)意義嗎？（）A.意義很大

B.有一定意義

C.意義不大

D.基本沒有 4.你平常喜歡了解電視、報(bào)紙、書刊上的政治方面的新聞嗎？（）

A.很喜歡

B.比較喜歡

C.作為消遣

D.不關(guān)注 5.你買過與政治有關(guān)的課外書嗎？如哲學(xué)書、介紹經(jīng)濟(jì)原理的書籍？（）

A.常買常讀

B.買過看過

C.買了沒看

D.根本不買 6.你喜歡和同學(xué)及家人探討國(guó)內(nèi)外大事嗎？（）A.喜歡

B.偶爾

C.從不 7.你喜歡看新聞?lì)惞?jié)目嗎？（）A.喜歡看

B.偶爾看

C.不看

8.政治學(xué)科三部分內(nèi)容你喜歡學(xué)哪一部分？（）A.經(jīng)濟(jì)常識(shí)

B.哲學(xué)常識(shí)

C.政治常識(shí)

D.沒有不喜歡的

9.你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中不懂政治是否可以？（）A.可以

B.不可以

C.無所謂 10.你學(xué)習(xí)政治的目的是？（）

A.完全為了應(yīng)付高考

B.政治可以指導(dǎo)生活

C.二者都有 11.政治課令你喜歡的原因是什么？（）

A.對(duì)政治本身的愛好

B.所學(xué)知識(shí)能有助于幫助自己將來發(fā)展

C.老師的授課有吸引力

D.在考試中能取得好成績(jī)

12.政治課之所以令你不喜歡，其最主要原因是什么？（）A.政治課本身的內(nèi)容

B.對(duì)自己的發(fā)展沒有任何幫助

C.老師的教學(xué)方式

D.考試的成績(jī)老是不理想 13.你認(rèn)為學(xué)習(xí)政治最關(guān)鍵的是什么？（）

A.抓住課堂

B.認(rèn)真看書

C.自己做題

D.自己思考 14.你認(rèn)為目前政治課學(xué)習(xí)中最大的障礙是？（）A.上課聽不懂

B.看書看不懂

C.做題吃力D知識(shí)記不住 15.你學(xué)過的政治課內(nèi)容能記住多少？

A.20%左右

B.40%左右

C.60%左右

D.80%以上 16.你能否在課后復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)？（）A.課后看書，認(rèn)真完成作業(yè)

B.不看書，只把作業(yè)完成C.不看書，也不寫作業(yè)

17.你是以怎樣的狀態(tài)上政治課的？（）

A.認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)提出問題

B.認(rèn)真聽講，但很少獨(dú)立思考、提出問題

C.不能認(rèn)真聽課也不能主動(dòng)提出問題

18.政治課知識(shí)是通過哪種途徑記住的？（）

A.死記硬背

B.理解后記住

C.日常積累

D.做題記住 19.你覺得學(xué)政治最難的是？（）

A.分析實(shí)際問題

B.掌握知識(shí)間聯(lián)系

C.區(qū)分概念 20.你能將所學(xué)的政治知識(shí)與當(dāng)前的一些時(shí)事熱點(diǎn)相聯(lián)系嗎？（）

A.能聯(lián)系

B.覺得有聯(lián)系，但找不準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)

C.根本看不出聯(lián)系

21.在開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中你是否把政治方面內(nèi)容作為研究課題？（）

A.做過研究

B.想要研究，但覺得難，所以放棄

C.沒有興趣

22.你答政治題時(shí)經(jīng)常會(huì)（）

A.憑感覺

B.有根據(jù)

C.仿佛記得，不確定 23.你在分析材料時(shí)能準(zhǔn)確找到關(guān)鍵詞嗎？（）A.能找到

B.能找到一部分

C.很少找得到

D.不能 24.你回答材料問答題時(shí)，頭腦中有思路嗎？（）A.常有

B.很少

C.憑直覺

25.政治、歷史緊密相連，你平時(shí)愿意將歷史問題從政治的角度思考嗎？

A.愿意

B.有時(shí)

C.從不

26.在授課形式上，你對(duì)政治課有些什么樣的要求？（）A.以老師講授為主

B.以學(xué)生自學(xué)為主

C.以師生相互討論為主

D.運(yùn)用多媒體形式教學(xué)E.采用電腦網(wǎng)絡(luò)課形式

28.你認(rèn)為學(xué)了多年的政治課，對(duì)你產(chǎn)生了什么主要作用？（）

A.幫助自己確立了正確的價(jià)值觀

B.學(xué)到了很多的知識(shí)

C.提高了自己的社會(huì)適應(yīng)能力

D.沒有什么明顯作用

29.你認(rèn)為政治課對(duì)你判斷事物是非的標(biāo)準(zhǔn)的確立影響如何？ A.有很大的影響

B.有一定程度的影響

C.影響較少

D.沒有影響

30.說出你對(duì)政治課或政治教師最想說的一句話：

第二篇：高中生思想政治課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

高中生思想政治課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

遼寧省大連八中政治課題組

一、高中生思想政治課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查的目的與概況

長(zhǎng)期以來，在應(yīng)試教育的影響下，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，不會(huì)學(xué)習(xí)，教育效率低下，影響了學(xué)生的身心健康，高中思想政治課也存在這一突出問題，只有全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，才能采取切實(shí)可行的措施，使學(xué)生具有充分的動(dòng)力，主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，這正是素質(zhì)教育的要義所在。所以，調(diào)查高中生思想政治課的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，有著重要的現(xiàn)實(shí)性。

為此，我們于2004年4月開始，采用調(diào)查問卷的方法，設(shè)計(jì)了30個(gè)問題，采用單選方式，就學(xué)生的知識(shí)素質(zhì)和能力素質(zhì)兩大方面進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查對(duì)象是本校在校學(xué)生，從高

一、高

二、高三三個(gè)年級(jí)中各抽取5個(gè)班級(jí)，共15個(gè)班級(jí)，總計(jì)750人。最終收

回有效問卷720份，在此對(duì)所調(diào)查問題進(jìn)行分析，并提出幾點(diǎn)思考。

政治課在一定程度上還是受歡迎的，在學(xué)生心目中有它的存在價(jià)值，但是政治課并非是一門很受歡迎的課程，消極反映的比例還比較大，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣不大，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很大成分上是為了高考的需要。

高中政治課的價(jià)值與功能沒有得到學(xué)生的整體認(rèn)同，學(xué)生對(duì)政治課的知識(shí)（智力）功能和培養(yǎng)能力的價(jià)值認(rèn)識(shí)比較明顯，但德育功能尚未得到學(xué)生整體認(rèn)同，這是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、實(shí)效性差、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的深層次原因，政治課是中學(xué)德育的主要途徑，應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)性與思想性的高度統(tǒng)一，但是，很顯然，政治課對(duì)于學(xué)生覺悟提高的作用沒

有達(dá)到應(yīng)有的效果。

從對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握相對(duì)扎實(shí)，基本上能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)再認(rèn)、再現(xiàn)，對(duì)知識(shí)理解也有一定深度，但是知識(shí)的遷移能力差，學(xué)科知識(shí)僅限于課本，知識(shí)面窄，不能形成比較完整的知識(shí)框架和體系，仍舊是知識(shí)點(diǎn)的堆砌，對(duì)知

識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系把握很不到位。

學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握、理解缺乏有效科學(xué)的方法，靠機(jī)械的死記硬背，使得政治課的能力目標(biāo)達(dá)成很不理想，缺乏問題意識(shí)，不能主動(dòng)地提出問題，并自己解決，不敢問、不會(huì)問、沒興趣問，不能做到理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)的知識(shí)分析、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力

較差，創(chuàng)造性思維、發(fā)散思維、求異思維的能力缺乏。

政治課是一門向?qū)W生較系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育、馬克思主義常識(shí)及鄧小平理論教育的課程，與其他學(xué)科相比有特殊性，它要求達(dá)到知識(shí)、能力、覺悟三者的統(tǒng)一，它是中學(xué)德育工作的主要途徑。因此，政治課的主要功能不在于智育，而在于德育！那么到底教學(xué)的效果如何呢？這里我們通過政治課對(duì)學(xué)生價(jià)值取向的影響來看政治課目標(biāo)的達(dá)成情況，學(xué)生選擇A“幫助自己確立了正確的價(jià)值觀”的占35%；選擇B“學(xué)到了很多的知識(shí)”的學(xué)生占33%；選擇C“提高了自己的社會(huì)適應(yīng)能力”的學(xué)生占

17%；選擇D“沒有什么明顯作用”的學(xué)生占16%。選擇A說明學(xué)生認(rèn)可了政治課的德育功能，35%的人選A說明政治課的德育功能在一定程度上得到體現(xiàn)，另一方面，也有相當(dāng)部分的同學(xué)并不認(rèn)為政治課是門德育課程，這對(duì)政治課的根本目的似乎有所偏離，值得注意的是，部分學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生相對(duì)更多的傾向于認(rèn)同政治課的智育功能。

學(xué)生對(duì)政治課的授課形式有什么要求呢？

A（61%）B（2%）C（13%）D（9%）E（15%），從調(diào)查中看到高達(dá)61%的學(xué)生選擇了A，但要求有個(gè)好老師，這說明學(xué)生一方面對(duì)目前的教學(xué)有較大意見，另一方面又留戀傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生對(duì)老師有嚴(yán)重的依賴性，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，離開老師不知怎么學(xué)習(xí)，無所適從。聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有好多學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是為了考試取

得好成績(jī)（35%），學(xué)習(xí)為了應(yīng)付考試，強(qiáng)化了對(duì)教師的依賴性。

對(duì)你最喜歡學(xué)習(xí)政治課中的那一部分內(nèi)容的回答，大多數(shù)學(xué)生傾向于喜歡學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)，次之哲學(xué)常識(shí)，政治常識(shí)最不受歡迎，具體原因從“喜歡政治課的原因”的因素來看，學(xué)生大多選“所學(xué)知識(shí)能有助于自己將來的發(fā)展”，這可以看出學(xué)生對(duì)該門課程的熱愛，首先是因?yàn)樗挠杏眯?。重視課程在實(shí)際中的作用。

調(diào)查的最后一個(gè)問題，學(xué)生用最簡(jiǎn)潔的方式，表達(dá)他們對(duì)政治課的看法。歸納起來

大體有以下幾個(gè)方面。

1.從政治課中得到收獲的：“學(xué)習(xí)政治課使我得到了很多啟發(fā)”“為自己未來的發(fā)

展打下基礎(chǔ)”“謝謝老師教會(huì)了我學(xué)習(xí)，使我熱愛政治”。

2.針對(duì)教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法的：如“希望老師講課生動(dòng)些”“講得時(shí)候最好

聯(lián)系社會(huì)實(shí)際”“希望政治課能更生動(dòng)一些”。

3.反映學(xué)習(xí)上困難、希望給予幫助的：“想說愛你不容易”“不要考試就好了”“希

望能教給我高效率的學(xué)習(xí)方法”。

對(duì)于“你是以怎樣的狀態(tài)上政治課的”，50%左右的學(xué)生選擇“認(rèn)真聽講，但很少獨(dú)立思考、提出問題”；31%學(xué)生選擇“認(rèn)真聽講，積極思考、主動(dòng)提出問題”；19%的學(xué)生選擇“不能認(rèn)真聽課，也不主動(dòng)提出問題”。這說明，學(xué)生沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方

法，不會(huì)思考，不善于提出問題，被動(dòng)接受，同時(shí)也使得課堂效率偏低。

當(dāng)被問及“你學(xué)過的政治課內(nèi)容能記住多少”時(shí)，40%的學(xué)生選擇“60%左右”；30%的學(xué)生選擇“40%左右”；18%的學(xué)生選擇“20%左右”；只有12%的學(xué)生選擇“80%以上”。說明學(xué)生由于不能在聽課過程中獨(dú)立思考、善于提問，“學(xué)而不思則惘”，結(jié)果導(dǎo)致對(duì)

知識(shí)的掌握達(dá)不到理想效果，分析實(shí)際問題也無從下手。

二、幾點(diǎn)思考

（一）課程的價(jià)值取向應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)生本位，堅(jiān)持個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一 現(xiàn)行高中政治課過于強(qiáng)調(diào)社會(huì)價(jià)值和國(guó)家的需要，目標(biāo)內(nèi)容過于高、大、空，過于成人化、工具化、政治化，脫離學(xué)生的個(gè)體發(fā)展需要。現(xiàn)有教材與學(xué)生實(shí)際要求差距較

大，造成了教育目標(biāo)的要求與學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需求之間的矛盾與沖突，削弱了中學(xué)政治

課的德育功能，從而使政治課失去吸引力。

（二）倡導(dǎo)現(xiàn)代教育方式和學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性

教師要從知識(shí)的傳授者，變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。使學(xué)生成為具有主動(dòng)性、能動(dòng)性、獨(dú)立性的學(xué)習(xí)主體。教學(xué)目標(biāo)要從傳遞特定的知識(shí)轉(zhuǎn)移到發(fā)展個(gè)體的思想和道德判斷能力，特別是道德情感的生成和行為的轉(zhuǎn)化上。積極培養(yǎng)學(xué)生參與研究探索與創(chuàng)新的意識(shí)、習(xí)慣和能力，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。

（三）在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)能力，特別是改變重知識(shí)、輕實(shí)踐的傾向 要克服重知識(shí)、輕實(shí)踐的傾向，把理論和實(shí)際緊密的結(jié)合起來。針對(duì)所學(xué)知識(shí)通過質(zhì)疑問難、課堂討論、專題辨論等活動(dòng)鍛煉學(xué)生的口才，提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力和創(chuàng)造性思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)說；針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，開展知識(shí)的應(yīng)用活動(dòng)，如小論文的寫作、時(shí)政評(píng)論等，使學(xué)生嘗到運(yùn)用知識(shí)的愉悅和成功的快樂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用；為了適應(yīng)未來社會(huì)的需要，學(xué)生要學(xué)會(huì)求知，還要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人，所以有選擇性的組織社會(huì)活動(dòng)，例如組織社會(huì)調(diào)查、開展青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)造精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做，達(dá)到知、情、意、行的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)思想政治課知識(shí)、能力、覺悟三個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)的統(tǒng)一。

附件：

高中思想政治課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查問卷

請(qǐng)您認(rèn)真閱讀問卷中的每一道題目，并根據(jù)自身的實(shí)際感受作答。本次調(diào)查是以匿名的形式進(jìn)行的，您的回答將處于完全保密狀態(tài)。為了保證本次調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，請(qǐng)大家如實(shí)地填寫所有的問題。您的回答對(duì)于我們得出正確的結(jié)論很重要，希望能得到您的配合和支持，謝謝！

1.你喜歡學(xué)習(xí)政治嗎？（）

A.非常喜歡B.比較喜歡C.一般D.不喜歡

2.你認(rèn)為政治課對(duì)你的生活有指導(dǎo)意義嗎？（）

A.意義很大B.有一定意義C.意義不大D.基本沒有

3.你平常喜歡了解電視、報(bào)紙、書刊上的政治方面的新聞嗎？（）

A.很喜歡B.比較喜歡C.作為消遣D.不關(guān)注

4.你買過與政治有關(guān)的課外書嗎？如哲學(xué)書、介紹經(jīng)濟(jì)原理的書籍？（）

A.常買常讀B.買過看過C.買了沒看D.根本不買

5.你喜歡和同學(xué)及家人探討國(guó)內(nèi)外大事嗎？（）

A.喜歡B.偶爾C.從不

6.對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的大政方針你？（）

A.非常了解B.略有耳聞C.從不關(guān)心

7.你喜歡看新聞?lì)惞?jié)目嗎？（）

A.喜歡看B.偶爾看C.不看

8.政治學(xué)科三部分內(nèi)容你喜歡學(xué)哪一部分？（）

A.經(jīng)濟(jì)常識(shí)B.哲學(xué)常識(shí)C.政治常識(shí)D.沒有不喜歡的9.你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中不懂政治是否可以？（）

A.可以B.不可以C.無所謂

10.你學(xué)習(xí)政治的目的是？（）

A.完全為了應(yīng)付高考B.政治可以指導(dǎo)生活C.二者都有

11.政治課令你喜歡的原因是什么？（）

A.對(duì)政治本身的愛好B.所學(xué)知識(shí)能有助于幫助自己將來發(fā)展C.老師的授

課有吸引力D.在考試中能取得好成績(jī)

12.政治課之所以令你不喜歡，其最主要原因是什么？（）

A.政治課本身的內(nèi)容B.對(duì)自己的發(fā)展沒有任何幫助C.老師的教學(xué)方式

D.考試的成績(jī)老是不理想

13.你認(rèn)為學(xué)習(xí)政治最關(guān)鍵的是什么？（）

A.抓住課堂B.認(rèn)真看書C.自己做題D.自己思考

14.你認(rèn)為目前政治課學(xué)習(xí)中最大的障礙是？（）

A.上課聽不懂B.看書看不懂C.做題吃力D知識(shí)記不住

15.你學(xué)過的政治課內(nèi)容能記住多少？

A.20%左右B.40%左右C.60%左右D.80%以上

16.你能否在課后復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)？（）

A.課后看書，認(rèn)真完成作業(yè)B.不看書，只把作業(yè)完成C.不看書，也不寫

作業(yè)

17.你是以怎樣的狀態(tài)上政治課的？（）

A.認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)提出問題B.認(rèn)真聽講，但很少獨(dú)立思考、提出問

題C.不能認(rèn)真聽課也不能主動(dòng)提出問題

18.政治課知識(shí)是通過哪種途徑記住的？（）

A.死記硬背B.理解后記住C.日常積累D.做題記住

19.你覺得學(xué)政治最難的是？（）

A.分析實(shí)際問題B.掌握知識(shí)間聯(lián)系C.區(qū)分概念

20.你能將所學(xué)的政治知識(shí)與當(dāng)前的一些時(shí)事熱點(diǎn)相聯(lián)系嗎？（）

A.能聯(lián)系B.覺得有聯(lián)系，但找不準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)C.根本看不出聯(lián)系

21.在開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中你是否把政治方面內(nèi)容作為研究課題？（）

A.做過研究B.想要研究，但覺得難，所以放棄C.沒有興趣

22.你答政治題時(shí)經(jīng)常會(huì)（）

A.憑感覺B.有根據(jù)C.仿佛記得，不確定

23.你在分析材料時(shí)能準(zhǔn)確找到關(guān)鍵詞嗎？（）

A.能找到B.能找到一部分C.很少找得到D.不能

24.你回答材料問答題時(shí)，頭腦中有思路嗎？（）

A.常有B.很少C.憑直覺

25.政治、歷史緊密相連，你平時(shí)愿意將歷史問題從政治的角度思考嗎？

A.愿意B.有時(shí)C.從不

26.在授課形式上，你對(duì)政治課有些什么樣的要求？（）

A.以老師講授為主B.以學(xué)生自學(xué)為主C.以師生相互討論為主D.運(yùn)用

多媒體形式教學(xué)E.采用電腦網(wǎng)絡(luò)課形式

27.如果有機(jī)會(huì)你想加入中國(guó)共產(chǎn)黨嗎？（）

A.非常想B.無所謂C.不想

28.你認(rèn)為學(xué)了多年的政治課，對(duì)你產(chǎn)生了什么主要作用？（）

A.幫助自己確立了正確的價(jià)值觀B.學(xué)到了很多的知識(shí)C.提高了自己的社

會(huì)適應(yīng)能力D.沒有什么明顯作用

29.你認(rèn)為政治課對(duì)你判斷事物是非的標(biāo)準(zhǔn)的確立影響如何？

A.有很大的影響B(tài).有一定程度的影響C.影響較少D.沒有影響

30.說出你對(duì)政治課最想說的一句話

第三篇：煤礦青年思想現(xiàn)狀調(diào)查與思考（定稿）

青年思想政治工作是共青團(tuán)工作的靈魂所在，是共青團(tuán)組織團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年積極投身企業(yè)改革發(fā)展的中心環(huán)節(jié)。隨著集團(tuán)公司改革發(fā)展的不斷深化，企業(yè)青少年思想發(fā)生了前所未有的變化。為研究探討新形勢(shì)下青少年思想情況，強(qiáng)化青少年思想政治工作力度，我們礦團(tuán)委通過各種形式對(duì)青少年的思想狀況進(jìn)行了一次調(diào)查，對(duì)當(dāng)前企業(yè)青少年的思想狀況進(jìn)行了總結(jié)

和探討。具體體現(xiàn)在以下方面：

一、青年對(duì)政治問題的關(guān)注程度較高，對(duì)思想政治工作的作用給予肯定，黨團(tuán)形象的較好，入黨入團(tuán)愿望的強(qiáng)度較高，但黨團(tuán)組織對(duì)青年的凝聚力還有待提高。

青年在回答“是否經(jīng)常談?wù)撽P(guān)心政治”問題時(shí)，有47.2的人“經(jīng)常談”，有59.2的青年認(rèn)為企業(yè)思想政治工作的作用“很大”，并有86.9的人認(rèn)為進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)的思想政治工作“很有必要”。青年中認(rèn)為思想政治工作在自己的工作、生活中占有比較重要地位的有79.8。這充分表明青年對(duì)政治問題是比較關(guān)心的，特別是與自己切身利益相關(guān)的政治問題。另一方面，青年對(duì)社會(huì)政治問題的評(píng)價(jià)中，功利因素和物質(zhì)利益因素起主導(dǎo)作用，關(guān)注純政治意義的政治問題的青年較少，表明青年對(duì)政治問題的關(guān)注趨向于“務(wù)實(shí)化”。

在青年中，表示自己心目中黨的形象“很好”（31.2）和”較好”（42.3）的占73.5，認(rèn)為“很差”的只占3.6。影響黨的形象的主要因素是“貪污腐敗”，經(jīng)調(diào)查，84.1的青年表示最厭惡的社會(huì)現(xiàn)象就是貪污腐敗,而有89的青年認(rèn)為社會(huì)上貪污腐敗現(xiàn)象是比較嚴(yán)重的。以上統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，黨團(tuán)的形象在青年心目中的整體得分均值較高，同時(shí)，近年來，國(guó)家加大黨風(fēng)廉正建設(shè)，相續(xù)查處的部分大案、要案使青年對(duì)黨的形象建設(shè)增加了信心，并且令人欣慰的是，有80的青年表示自己想入黨入團(tuán)。青年只所以有如此積極的入黨入團(tuán)愿望，主要是礦黨政領(lǐng)導(dǎo)近幾年對(duì)青年人才的需求和提供的良好成才環(huán)境，得益于全礦各級(jí)團(tuán)組織認(rèn)真貫徹團(tuán)中央的新發(fā)展思路，在礦開展的以青年為主體的“青年文明工程”、“青年人才工程”和“青年創(chuàng)新創(chuàng)效工程”的建設(shè)。而影響入團(tuán)愿望的主要原因是由于青年的“利己思想”，同時(shí)有30.8的青年認(rèn)為“黨政對(duì)團(tuán)組織的重視程度不夠，在企業(yè)中顯示出沒地位”也是影響入團(tuán)的原因之一。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，黨團(tuán)組織對(duì)青年的凝聚力有所下降，黨群之間、團(tuán)青之間的心理距離較大，這提醒我們要深入基層，密切關(guān)系，不斷提高黨團(tuán)組織對(duì)青年的凝聚力和吸引力。

二、青年的教育意愿和成才欲求明顯增強(qiáng)，事業(yè)有成、奉獻(xiàn)社會(huì)成為企業(yè)青年的主要追求，獨(dú)立自主意識(shí)顯著提高，崇尚實(shí)現(xiàn)自我與奉獻(xiàn)社會(huì)的和諧統(tǒng)一。

隨著我礦改革發(fā)展的逐步深入，使青年面臨著激烈的崗位競(jìng)爭(zhēng)局面，給青年帶來了就業(yè)的無形壓力，使廣大青年逐漸意識(shí)到知識(shí)的重要，并且具有強(qiáng)烈的成才欲求，而共青團(tuán)組織開展的“青年人才工程”和“創(chuàng)新創(chuàng)效工程”恰恰為我礦青年的成長(zhǎng)成才提供了有效的載體。調(diào)查結(jié)果表明，97.4的青年渴望加強(qiáng)自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)技能水平，在本職崗位上建功成才。有80以上的青年認(rèn)為成長(zhǎng)、成才的主要途徑和方法是企業(yè)提供成才環(huán)境，積極舉辦青工技能培訓(xùn)，以“青年人才工程”為載體，廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，鍛煉自己，提高自己。在回答“你的業(yè)余時(shí)間通常怎樣度過時(shí)？”，有81.1的青年選擇了“讀書學(xué)習(xí)”（位居第一）。有相當(dāng)多的青年對(duì)“念書深造”表現(xiàn)出迫切要求。這些事實(shí)表明：近幾年我礦青年職工的“成才欲”和“求知欲”明顯上升。

當(dāng)代青年的自主獨(dú)立意識(shí)顯著增強(qiáng)，有60.5的青年表示“做自己喜歡的事，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”，另有13.6的人認(rèn)為“敢為天下先”是青年應(yīng)具有的品格，說明當(dāng)代青年的價(jià)值取向和行為選擇的獨(dú)立自主意識(shí)和個(gè)性化顯著增強(qiáng)。多數(shù)青年重視真才實(shí)學(xué)和文化素質(zhì)，向往個(gè)人成功，追求自我價(jià)值，愿為企業(yè)做貢獻(xiàn)，具有強(qiáng)勁的奉獻(xiàn)精神，顯示出大多數(shù)青年崇尚個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的和諧統(tǒng)一。

三、社會(huì)主導(dǎo)性價(jià)值取向在青年價(jià)值觀變動(dòng)的多元格局中占居重要地位，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的職業(yè)道德處在養(yǎng)成之中，志愿者活動(dòng)作為青年參與企業(yè)政治生活和社會(huì)道德規(guī)范建設(shè)的主要載體已顯示出其深遠(yuǎn)的影響。

通過調(diào)查，有88.5的青年對(duì)雷鋒精神、“保爾”精神理解較深，認(rèn)為雷鋒精神、“保爾”精神是青年應(yīng)該繼承和宏楊的，而且被賦予了更新的時(shí)代精神。由此可見，在青年價(jià)值觀變動(dòng)的多元化格局中，社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值取向占主導(dǎo)地位，并且有效地遏制了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下西方腐朽沒落的價(jià)值取向?qū)η嗄陜r(jià)值觀的滲透。同時(shí)，有86.1的青年認(rèn)為發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和深化企業(yè)改革，職工必須有良好的職業(yè)道德，表明青年對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與職業(yè)道德的關(guān)系認(rèn)識(shí)明確。然而，也反映出青年職工的職業(yè)責(zé)任感、企業(yè)信譽(yù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)等與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的職業(yè)道德尚處在養(yǎng)成之中，不穩(wěn)定性明顯，急需教育、引導(dǎo)和培養(yǎng)。

經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過近幾年經(jīng)濟(jì)體制改革逐步

取得成果的今天，企業(yè)青年參與企業(yè)政治的心態(tài)趨于成熟，青年對(duì)改革的成績(jī)與問題表現(xiàn)出一種理智的評(píng)價(jià)和較穩(wěn)定的心理承受力，以往的那種對(duì)改革抱以“急功近利”和參與政治問題的“躁動(dòng)”心態(tài)明顯減弱。其中大多數(shù)青年對(duì)公司共青團(tuán)系統(tǒng)開展的青年志愿者活動(dòng)表示了贊同，認(rèn)為對(duì)改變青年企業(yè)參與的不協(xié)調(diào)和促進(jìn)礦區(qū)社會(huì)道德風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)起了重要作用。有89.3青

年表示不同程度的參與過“青年志愿者活動(dòng)”，其中經(jīng)常參加的占34.5，有時(shí)參加的占42.7，偶爾參加的占12.1。廣大青年認(rèn)為，青年志愿者活動(dòng)作為精神文明建設(shè)的有效載體，對(duì)于改變社會(huì)風(fēng)氣和培養(yǎng)青年職工社會(huì)道德規(guī)范具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

四、以民族凝聚力和民族自強(qiáng)意識(shí)為標(biāo)志的愛國(guó)主義精神顯著增強(qiáng)，對(duì)國(guó)家綜合實(shí)力和國(guó)際整體形式的評(píng)價(jià)更加理性務(wù)實(shí)，對(duì)國(guó)家的發(fā)展前景充滿了信心。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青年的民族凝聚力和民族自強(qiáng)意識(shí)明顯提高，使青年的愛國(guó)意識(shí)強(qiáng)烈，表現(xiàn)了極強(qiáng)的民族自強(qiáng)意識(shí)。調(diào)查中，有92.8的青年對(duì)“法輪功”問題表示了堅(jiān)決制止的堅(jiān)定態(tài)度。93.6人認(rèn)為“作為一個(gè)中國(guó)人就理所當(dāng)然地應(yīng)熱愛自己的祖國(guó)”，充分體現(xiàn)了愛國(guó)主義精神在青年中依然最具感召力和凝聚力，是激勵(lì)廣大青年立足崗位、無私奉獻(xiàn)的巨大精神動(dòng)力。

在回答“你認(rèn)為國(guó)家綜合實(shí)力如何？”、“當(dāng)前中國(guó)的國(guó)際地位如何？”、“你對(duì)當(dāng)前國(guó)際整體形式怎樣看”等問題時(shí)，有91.8的青年認(rèn)為國(guó)家綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)，91.4的青年感到中國(guó)的國(guó)際形象很好，國(guó)際地位不斷提高，并有77.4的青年認(rèn)識(shí)到“和平與發(fā)展”依然是國(guó)際形式的主題。這些事實(shí)表明，青年對(duì)國(guó)內(nèi)、國(guó)際的發(fā)展形式的認(rèn)識(shí)更加理性務(wù)實(shí)，對(duì)國(guó)家的發(fā)展前景充滿了信心，并對(duì)集團(tuán)公司在大的環(huán)境下推動(dòng)各項(xiàng)改革，實(shí)現(xiàn)國(guó)際化、現(xiàn)代化、可持續(xù)發(fā)展企業(yè)集團(tuán)的宏偉目標(biāo)擁護(hù)、支持的堅(jiān)定態(tài)度。

對(duì)于當(dāng)前青年思想所反映出的問題，如何解決、克服，我們認(rèn)為應(yīng)通過以下幾點(diǎn)措施：

一、努力加強(qiáng)青年思想政治教育，積極建設(shè)思想政治工作體系

在青年思想觀念、行為方式日趨多樣化、多元化發(fā)展的新形勢(shì)下，我們要?jiǎng)?chuàng)新思想政治教育載體，努力加強(qiáng)企業(yè)青年的思想教育工作。要加大青年思想政治教育工作力度，加強(qiáng)思想政治工作研究，重視強(qiáng)化青年思想教育工作的物質(zhì)依托手段。積極地正面引導(dǎo)教育青年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，堅(jiān)定理想信念，用辨證唯物主義和歷史唯物主義理論以及科學(xué)文化知識(shí)武裝青年的政治頭腦，做“三個(gè)代表”重要思想的積極實(shí)踐者。堅(jiān)持在引導(dǎo)學(xué)習(xí)中保證鮮明的教育導(dǎo)向，在積極實(shí)踐中不斷拓寬教育主渠道，以熱情服務(wù)提高教育的滲透力，大力增強(qiáng)青年思想政治工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。要努力構(gòu)筑以學(xué)習(xí)組織體系、工作服務(wù)體系、工作領(lǐng)導(dǎo)體系和工作網(wǎng)絡(luò)體系為主題的思想政治工作體系，使廣大青年理論學(xué)習(xí)有陣地，服務(wù)企業(yè)有目標(biāo)，思想交流有網(wǎng)絡(luò)。要積極拓寬思想教育的領(lǐng)域，創(chuàng)造思想教育新載體，努力創(chuàng)新教育方式，加大宣傳力度，提高工作效率，講求科學(xué)、藝術(shù)的引導(dǎo)，使思想教育工作更具有思想性、科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性和趣味性，提高青年對(duì)政治問題的關(guān)注程度，作到思想政治工作“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。

二、以服務(wù)青年為主，建立健全多層次、多渠道、多功能青年成才的良好企業(yè)環(huán)境

企業(yè)越是在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，越應(yīng)該重視青年的成長(zhǎng)、成才與發(fā)展，青年利益的發(fā)展變化，在一定程度上反映了廣大職工的利益所在。集團(tuán)公司在改革不斷深入的同時(shí)，要考慮青年的切身利益，努力為青年的健康成長(zhǎng)服務(wù)。要積極推進(jìn)人事制度的改革，調(diào)整崗位設(shè)置，實(shí)現(xiàn)真正意義上的人力資源配置，實(shí)施崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造上崗機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)青年的工作積極性，使其做到人盡其用、才盡其能。不斷加強(qiáng)青年教育與成才問題的理論性研究和發(fā)展性研究，引導(dǎo)青年樹立正確的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下成才就業(yè)觀念，教育青年要把成才與企業(yè)的需求結(jié)合起來，擺正自己的位置，立足本職，開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)崗位成才。著眼于青年發(fā)展成長(zhǎng)的新需求，積極健全完善青年人才交流庫和青年科技協(xié)會(huì)，加大青年技術(shù)大比武活動(dòng)力度，強(qiáng)化青年崗位能手評(píng)選、管理和使用，優(yōu)化青年培訓(xùn)再教育環(huán)境，為共青團(tuán)組織實(shí)施的“青年人才工程”和“青年創(chuàng)新創(chuàng)效工程”提供良好的企業(yè)空間。幫助青年不斷更新知識(shí)，提高就業(yè)本領(lǐng)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造發(fā)展條件，引導(dǎo)和滿足青年的求職成長(zhǎng)需求，使他們?cè)谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中更好地施展才智，成就事業(yè)，服務(wù)企業(yè)。

三、適應(yīng)新形勢(shì)的要求，積極拓寬青年工作的載體

在新的形勢(shì)下，要做好青年工作，必須調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量，做到齊抓共管。首先，要加強(qiáng)共青團(tuán)工作，將團(tuán)的工作納入到黨的工作格局中來，真正做到團(tuán)建目標(biāo)納入黨建目標(biāo)任務(wù)，團(tuán)的陣地建設(shè)納入黨的陣地建設(shè)，團(tuán)建考核納入黨建考核，切實(shí)發(fā)揮共青團(tuán)組織作為先進(jìn)青年群眾組織的優(yōu)勢(shì)，使其貼近青年，做好青年工作。其次，必須提高青年工作者隊(duì)伍的素質(zhì)。要提高政治素質(zhì)，用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦；要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)和掌握同做好青年工作有關(guān)的科學(xué)文化知識(shí)；要培養(yǎng)過硬的作風(fēng)，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，在生活中嚴(yán)以律己、清正廉潔、勤奮工作、勇于奉獻(xiàn)，做青年的表率。最后，要對(duì)青年工作提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障。要在必要的地方對(duì)青年工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐度?，充分調(diào)動(dòng)青年工作在各方面的積極性，對(duì)在青年工作中作出突出成績(jī)的，要大張旗鼓地表彰獎(jiǎng)勵(lì)，宣樹工作典型，激發(fā)工作熱情。要加大青年文化活動(dòng)陣地建設(shè)和改造的力度，不斷豐富青年文化生活，增強(qiáng)為青年服務(wù)，做好青年工作的實(shí)力，夯實(shí)青年工作的基礎(chǔ)。

第四篇：高中生統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查專題

高中生統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查

同學(xué)們！大家好，為了了解當(dāng)前我們對(duì)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況，更有效的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，從而提高我們對(duì)信息的收集和處理能力，以及在紛繁復(fù)雜的信息中做好恰當(dāng)選擇的能力，進(jìn)行本次調(diào)查,希望同學(xué)們積極配合，謝謝合作！

本調(diào)查分主客觀兩種試題，客觀題（1-10）主觀題（11-15），本調(diào)查不署名，不做任何成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)，希望同學(xué)們事實(shí)求是，認(rèn)真填寫，謝謝！

客觀題（1-10）

1你的性別（）

A男B女

2你認(rèn)為個(gè)人的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)如何？（）

A好B一般C較差

3你是否認(rèn)為學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)有必要（）

A很有必要B有必要C沒有必要

4你是否熟悉統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本知識(shí)（）

A 熟悉B一般C不熟悉

5你是否經(jīng)常應(yīng)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)解決一些問題（）

A是B有時(shí)C沒有

6你是否認(rèn)為統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)提高你解決問題的能力（）

A是的B不確定C不是

7你是否有學(xué)習(xí)好統(tǒng)計(jì)學(xué)的信心（）

A有B沒有C一般

8你是否對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)有興趣（）

A有興趣B沒有興趣C一般

9你認(rèn)為統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)方式那個(gè)更適合你（）

A講授為主B自主探究C小組合作

10你認(rèn)為哪個(gè)因素是你學(xué)好統(tǒng)計(jì)的關(guān)鍵因素（）

A個(gè)人因素B教師因素C其他

主觀題（11-15）

11對(duì)比初中高中在統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容有什么區(qū)別和聯(lián)系？

12你認(rèn)為統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究的核心思想是什么？

13你能例舉出一些生活中應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的例子嗎？

14你能應(yīng)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)原理解釋上題中的某個(gè)例子嗎？

15你能談一些你學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的感受嗎？

第五篇：思想政治課調(diào)查問卷

思想政治課調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

你們好！

首先請(qǐng)?jiān)彺驍_了你們的學(xué)習(xí)和休息！

我是畢業(yè)于桐梓一中現(xiàn)就讀于重慶西南大學(xué)大四的學(xué)生，為了掌握我校學(xué)生思想政治課的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想政治課教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)實(shí)效性，以更好地

促進(jìn)思想政治課教學(xué)，特決定進(jìn)行此次調(diào)查。

調(diào)查以無記名形式進(jìn)行，答案沒有正確、錯(cuò)誤之分，請(qǐng)按實(shí)際情況作答，填寫問卷時(shí)，請(qǐng)不要

與他人商量。

衷心感謝你們的支持和協(xié)助！

祝你們生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步！

重慶西南大學(xué)田茂蓮

2013年12月

調(diào)查員：田茂蓮調(diào)查時(shí)間：

基本信息

性別

○男○女

所在年級(jí)

○高一○高二(○文科○理科)○高三

所在班級(jí)

○實(shí)驗(yàn)班○普通班

一、單項(xiàng)選擇題（在符合你實(shí)際情況的答案上打“√”）

師生關(guān)系

1．你與你思想政治課老師的關(guān)系

A．冷淡，幾乎從來不交流B．不好，經(jīng)常和老師頂嘴

C．一般，偶爾有交流D．很好，像家人、朋友一樣

2．如果你和思想政治課老師交流很少，你認(rèn)為原因主要是

A．覺得和老師沒有共同語言，不想交流B．專業(yè)課程很忙，老師沒時(shí)間和我們交流

C．思想政治課很枯燥，沒有交流的欲望D．政治課內(nèi)容簡(jiǎn)單，沒有交流的必要

3．與老師交流最大障礙是

A．老師難以親近B．交流渠道不暢通C．雙方時(shí)間少D．其他

4．你對(duì)現(xiàn)階段和思想政治課老師的關(guān)系滿意嗎？

A．很滿意B．滿意C．不滿意D．很不滿意E．無所謂

5．你覺得與思想政治課老師的關(guān)系會(huì)影響你對(duì)本課程的學(xué)習(xí)嗎?

A．會(huì)B．不會(huì)C．無所謂

6．你認(rèn)為什么樣的師生關(guān)系有利于你思想政治課的學(xué)習(xí)？

A．朋友型B．互動(dòng)型C．長(zhǎng)輩型D．權(quán)威型

7．課堂上，同學(xué)們有無發(fā)表與老師不同意見和想法的機(jī)會(huì)A．經(jīng)常有B．有時(shí)有C．從來沒有D其他．

8．當(dāng)你在思想政治課上遇到某些問題與老師看法不一致時(shí)，老師態(tài)度怎樣？

A．高興B．不太高興C．把學(xué)生看法壓下去D．無所謂

9．當(dāng)你在學(xué)習(xí)思想政治課遇到困難時(shí)，通常用哪些方式與老師交流

A．當(dāng)眾交流B．單獨(dú)交流C．手機(jī)電話D．寫信E．其他

10．思想政治課上，老師提問時(shí)你是何種心情？

A．躍躍欲試，很有信心，舉手請(qǐng)求回答B(yǎng)．沒有把握，不敢舉手 C．不舉手，緊張，害怕被叫到D．無所謂

11．當(dāng)其他同學(xué)受到批評(píng)時(shí)，你會(huì)怎么想

A．特想幫他B．和我耍得好我就幫他C．特高興D．無所謂

12．老師對(duì)你的關(guān)心程度

A．很關(guān)心，經(jīng)常溝通，幫助很大B．一般，不犯錯(cuò)幾乎不溝通 C．只關(guān)心成績(jī)，不管其他D．從來沒溝通

13．你認(rèn)為影響你和思想政治課老師關(guān)系的主要因素是

A．教師方面B．學(xué)生方面C．家長(zhǎng)方面D．社會(huì)方面

14．你在乎老師對(duì)你的評(píng)價(jià)么？

A．很在乎，對(duì)學(xué)習(xí)有影響B(tài)．一般，視情況而定C．不太在乎，有無皆可D．無所謂

15．當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，對(duì)你最有效的批評(píng)方式是

A．老師與你單獨(dú)溝通B．朋友與你溝通C．家長(zhǎng)談話D．其他

16．你希望采取哪種方式發(fā)言

A．舉手發(fā)言B．自由發(fā)言C．老師點(diǎn)名D．其他

對(duì)政治課態(tài)度

1．你對(duì)思想政治課的喜歡程度

A．非常喜歡B ．比較喜歡C．一般D．不太喜歡E．不喜歡

2．你認(rèn)為開設(shè)思想政治課有的意義

A．非常有意義B．較有意義C．意義不大D．沒有意義E．不清楚

3．你對(duì)思想政治課的重視程度

A．很重視B．比較重視C．一般D．不太重視E．不重視

4．你覺得你的思想政治成績(jī)?cè)诎嗌咸幱谑裁此?/p>

A．上B．中上C．中D．中下E．下

5．你覺得影響你成績(jī)提高的主要原因是

A．自己努力不夠B．上課聽不懂或不想聽C．對(duì)考試的焦慮D．不清楚

6．你對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)態(tài)度是

A．積極接受、理解并主動(dòng)踐行老師所授的知識(shí)B．被動(dòng)接受且只是強(qiáng)記 C．厭煩這種課，但還是會(huì)聽以應(yīng)付考試D．上課馬虎聽，考前突擊

7．你目前在政治課學(xué)習(xí)中遇到的困難是

A．上課聽不懂B．不適應(yīng)老師講課方式C．做題吃力D．知識(shí)記不住E．其他

8．你喜歡的課后作業(yè)形式是

A．做練習(xí)題B．查閱資料或看書C．主題研究D．社會(huì)調(diào)查

9．你上政治課的精神狀態(tài)

A．精神很好B．有時(shí)候感到疲倦C．經(jīng)常感到疲倦D．沒有感覺

10．你對(duì)與政治課相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)事的關(guān)注情況

A．天天關(guān)注B．經(jīng)常關(guān)注C．偶爾關(guān)注D．幾乎不關(guān)E．從不關(guān)注

11． 你平時(shí)主要通過哪些途徑了解社會(huì)熱點(diǎn)問題？

A．電視B．報(bào)刊C．老師講解D．上網(wǎng)E．其他

12．你認(rèn)為政治課的學(xué)習(xí)，對(duì)你起到什么作用

A．幫助自己確立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀B．學(xué)到了很多理論知識(shí) C．更好的認(rèn)識(shí)了社會(huì)，提高了自己的社會(huì)適應(yīng)能力D．說不清楚

13、你認(rèn)為對(duì)思想政治的學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的關(guān)系

A．基本沒關(guān)系B．有一定關(guān)系C．關(guān)系非常密切

14、你遇到問題時(shí)是否會(huì)用學(xué)習(xí)過得思想政治知識(shí)來分析問題

A．很多時(shí)候會(huì)B．有時(shí)會(huì)C．沒想過D．不會(huì)

15．你對(duì)老師為什么要講這些內(nèi)容

A．非常清楚B．比較清楚C．不清楚

二、多選排序題（把你認(rèn)為最主要的答案寫在前面，按照主要程度先后排列寫在括號(hào)內(nèi)）1．你認(rèn)為一名優(yōu)秀政治教師應(yīng)具備哪些重要素質(zhì)（）

A ．學(xué)識(shí)淵博，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)B．理論聯(lián)系實(shí)際的能力C．熟練的應(yīng)試技巧 D．高尚的品格，具有責(zé)任心和愛心E．課堂時(shí)事的見解交流F．儀表有風(fēng)度 G．了解同學(xué)的思想問題并解答H．語言生動(dòng)，活躍課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)參與熱情

2．以下哪種授課方式你比較喜歡（）

A．案例教學(xué)法B．讀書指導(dǎo)法C．調(diào)查研究法D．討論法E．辯論法F．專題講座法G．情景教學(xué)法H．實(shí)踐法I．教授法

3．在和老師關(guān)系的建立上，哪些方面是你更看重的（A．信任B．懲罰C．傾聽D．公正E．寬容 G．文明H． 尊重I．理解

4．你對(duì)思想政治課的不滿情緒通常會(huì)通過哪些方式表現(xiàn)（A．不聽課B．不做作業(yè)C．與老師頂嘴D．私下抱怨F．到處說老師壞話

5．在政治課教學(xué)中，你希望老師把下列哪些用多媒體展示（A．典故B．案例C．問題D．故事

6．你目前所在班級(jí)思想政治課教師類型（）

A．知識(shí)型B．聯(lián)系實(shí)際型C．培養(yǎng)能力型D．陶冶情操型

7．你更喜歡哪種課堂組織形式（）

A．知識(shí)型B．活動(dòng)型C．探究型D．成長(zhǎng)幫助型

8．思想政治課過程中你通常（）

A．認(rèn)真聽課B．睡覺或瞎想C．玩手機(jī)E．與同學(xué)聊天F．其他）

F．贊美）

E．躲避老師）

E．知識(shí)點(diǎn)E．訓(xùn)練習(xí)慣型E．實(shí)踐型D．看課外書