第一篇：教師愛崗敬業(yè)演講稿——為了那份綠葉的事業(yè)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、各位來賓：

大家好，今天，我要演講的題目是《為了那份綠葉的事業(yè)！》

朋友們，還記得嗎？印度著名的詩人、文學(xué)家泰戈?duì)栐?jīng)說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边x擇了教師這份職業(yè)，就相當(dāng)于選擇了葉的事業(yè)，可是，能夠一生與花相伴，就算是默默的點(diǎn)綴和襯托，這一路芳香，正如“送人玫瑰，手留余香”一樣，更何況我們還是拋磚引玉，傳道授業(yè)解惑的教師呢？

猶記得我們湖南郴州市棠溪鄉(xiāng)五馬垅小學(xué)教師盤振玉，她24年如一日?qǐng)?jiān)守在幾乎與世隔絕的瑤山，給孩子們進(jìn)行瑤語和普通話雙語教學(xué)，難道她就不知道如何才能生活的更舒適更安逸嗎？不，她只是不忍心那些即將含苞欲放的花朵因?yàn)槿狈﹃柟夂宛B(yǎng)分而不能預(yù)期開放！所以她義無反顧的選擇了做綠葉的事業(yè)，難道不足以證明綠葉的事業(yè)也很值得驕傲嗎？還記得全國模范教師馮榮傳，2007年11月15日上午11時(shí)10分，正在教室上四年級(jí)語文課的時(shí)候，猝然倒在講臺(tái)上，以身殉職，永遠(yuǎn)離開了他一生所鐘愛的教育事業(yè)??我想大家更沒有忘記在08年5月12四川地震的危機(jī)時(shí)刻，有譚千秋那有的老師們挺身而出，他們用對(duì)學(xué)生的愛，用他們的血肉之軀頂住斷壁殘?jiān)?，他們有的人生命永遠(yuǎn)停止在了那一刻??如此的師德，這般的師魂，我們?cè)趺床荒転槲覀兙G葉的事業(yè)喝彩！

然而，到底是什么讓我們綠葉的事業(yè)綻放的如此奪目如此耀眼呢？是什么讓孩子的夢(mèng)想成真，讓無數(shù)的奇跡迭生，讓每一個(gè)句子圓滿，讓這世界更美麗？是的，答案很簡單，那就是一個(gè)字：愛！

愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤萬物；愛是橋梁，能溝通心靈；愛是在你累起來仍然讓你笑的東西；愛是每個(gè)老師都擁有而又愿意和孩子們分享的心情，就是因?yàn)閻郏谑怯辛素?zé)任，有了幸福的源泉??

魯迅先生曾熱情的稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實(shí)在較花木還重要。”他的這句話，不知慰藉過多少奉獻(xiàn)者的心靈！而我們教師的綠葉事業(yè)就如同是一塊散發(fā)著春天氣息的土壤，經(jīng)過我們四季的辛勤耕耘，重要的是能收獲無數(shù)的成長和成熟！“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花?！币恢Х酃P，描繪出五彩的夢(mèng)幻；一塊黑板，書寫出無限的深情；一個(gè)講臺(tái)，演繹出理想的前程?？粗鴮W(xué)生一天天成長，我們老師時(shí)刻都能感受到工作的價(jià)值和意義，這種成就感和幸福感，總是那么踏實(shí)、崇高。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們教師不像楊利偉、翟志剛能做出驚天地入太空的壯舉；我們也不像比爾蓋茨，李嘉誠那樣聰慧英明，舉世聞名。我們只是在我們這個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一輩子燃燒著激情，多少個(gè)不眠之夜，多少次早出晚歸，多少年嘔心瀝血！可是我們不后悔！因?yàn)槲覀冎溃瑝?mèng)最終，是開出了花來，正如戴望舒所說，夢(mèng)，我們所有老師在圓的那個(gè)夢(mèng)啊，是會(huì)開出嬌艷的花來的了，我們也看到了一片燦爛的花海，不是嗎？

翅膀不能停止飛翔，生命不能停止飛翔。綠葉的事業(yè)遍布萬水千山更不能有一絲一毫的怠慢，此時(shí)此刻我突然很能理解陶老先生那句“捧著一顆心來，不帶一根草去”的深意。為了更多的孩子，為了更美好的未來，為了讓花兒更紅春天更美，我們綠葉的事業(yè)就更應(yīng)該義無反顧，奮勇朝前！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”讓我們繼續(xù)努力吧

第二篇：演講稿——為了那份綠葉的事業(yè)

今天作業(yè)：

1、聽寫以下詞語：“玻璃、世界、呼喚、微笑、斥責(zé)、解凍、拐彎、胳膊、雄偉、欺負(fù)、蜜蜂、腦筋、蛋殼、杜鵑、晃蕩、繼續(xù)、潑灑、樓梯、宇宙、夸獎(jiǎng)、檢查、驕傲、距離、喚醒、終于、蝴蝶、祝福、欣賞、表演、失敗”；

2、復(fù)習(xí)語練及語文書上沒背過的課文和沒寫會(huì)的詞語，尤其是文中圈出的詞語。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、大家好，今天，我要演講的題目是《為了那份綠葉的事業(yè)！》

朋友們，還記得嗎？印度著名的詩人、文學(xué)家泰戈?duì)栐?jīng)說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边x擇了教師這份職業(yè)，就相當(dāng)于選擇了葉的事業(yè)，可是，能夠一生與花相伴，就算是默默的點(diǎn)綴和襯托，這一路芳香，正如“送人玫瑰，手留余香”一樣，更何況我們還是拋磚引玉，傳道授業(yè)解惑的教師呢？

記得五馬垅小學(xué)教師盤振玉，她24年如一日?qǐng)?jiān)守在幾乎與世隔絕的瑤山，給孩子們進(jìn)行瑤語和普通話雙語教學(xué)，難道她就不知道如何才能生活的更舒適更安逸嗎？不，她只是不忍心那些即將含苞欲放的花朵因?yàn)槿狈﹃柟夂宛B(yǎng)分而不能預(yù)期開放！所以她義無反顧的選擇了做綠葉的事業(yè)，難道不足以證明綠葉的事業(yè)也很值得驕傲嗎？

還記得全國模范教師馮榮傳，2007年11月15日上午11時(shí)10分，正在教室上四年級(jí)語文課的時(shí)候，猝然倒在講臺(tái)上，以身殉職，永遠(yuǎn)離開了他一生所鐘愛的教育事業(yè)??

我想大家更沒有忘記在08年5月12日四川地震的危機(jī)時(shí)刻，有譚千秋那有的老師們挺身而出，他們用對(duì)學(xué)生的愛，用他們的血肉之軀頂住斷壁殘?jiān)?，他們之中有的人生命永遠(yuǎn)停止在了那一刻??如此的師德，這般的師魂，我們?cè)趺床荒転槲覀兙G葉的事業(yè)喝彩！

然而，到底是什么讓我們綠葉的事業(yè)綻放的如此奪目如此耀眼呢？是什么讓孩子的夢(mèng)想成真，讓無數(shù)的奇跡迭生，讓每一個(gè)句子圓滿，讓這世界更美麗？答案很簡單，那就是一個(gè)字：愛！

愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤萬物；愛是橋梁，能溝通心靈；愛是每個(gè)老師都擁有而又愿意和孩子們分享的心情，就是因?yàn)閻?，于是有了?zé)任，有了幸福的源泉??

魯迅先生曾熱情的稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實(shí)在較花木還重要。”他的這句話，不知慰藉過多少奉獻(xiàn)者的心靈！而我們教師的綠葉事業(yè)就如同是一塊散發(fā)著春天氣息的土壤，經(jīng)過我們四季的辛勤耕耘，重要的是能收獲無數(shù)的成長和成熟！“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花?！币恢Х酃P，描繪出五彩的夢(mèng)幻；一塊黑板，書寫出無限的深情；一個(gè)講臺(tái)，演繹出理想的前程?？粗鴮W(xué)生一天天成長，我們老師時(shí)刻都能感受到工作的價(jià)值和意義，這種成就感和幸福感，總是那么踏實(shí)、崇高。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們教師不像楊利偉、翟志剛那樣能做出驚天地入太空的壯舉；我們也不像比爾蓋茨，李嘉誠那樣聰慧英明，舉世聞名。我們只是在我們這個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一輩子燃燒著激情。多少個(gè)不眠之夜，多少次早出晚歸，多少年嘔心瀝血！可是我們不后悔！因?yàn)槲覀冎?，?mèng)最終，會(huì)開出花的。正如戴望舒所說，夢(mèng)，我們所有老師在圓的那個(gè)夢(mèng)啊，是會(huì)開出嬌艷的花來的了。我們也看到了一片燦爛的花海，不是嗎？

翅膀不能停止飛翔，生命不能停止飛翔。綠葉的事業(yè)遍布萬水千山更不能有一絲一毫的怠慢，此時(shí)此刻我突然很能理解陶老先生那句“捧著一顆心來，不帶一根草去”的深意。為了更多的孩子，為了更美好的未來，為了讓花兒更紅春天更美，我們綠葉的事業(yè)就更應(yīng)該義無反顧，奮勇朝前！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”讓我們繼續(xù)努力吧

第三篇：(定)為了那份綠葉的事業(yè)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好，今天，我要演講的題目是《為了那份綠葉的事業(yè)》。

印度著名詩人、文學(xué)家泰戈?duì)栐?jīng)說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边x擇了教師這份職業(yè)，就是選擇了葉的事業(yè)。能夠一生與花相伴，就算是默默的點(diǎn)綴和襯托，這一路芳香，也如“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。

在08年汶川地震的危機(jī)時(shí)刻，有譚千秋那樣的老師們挺身而出，用自己的血肉之軀頂住斷壁殘?jiān)?，生命永遠(yuǎn)停止在那一刻??如此的師德，這般的師魂，我們?cè)跄懿粸榫G葉的事業(yè)喝彩？

然而，到底是什么讓綠葉的事業(yè)綻放得如此奪目耀眼呢？是什么讓孩子們的夢(mèng)想成真，讓無數(shù)的奇跡發(fā)生呢？答案很簡單，那就是一個(gè)字：愛！愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤萬物；愛是橋梁，能溝通心靈。

魯迅先生曾熱情稱贊奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實(shí)在較花木還重要?！蔽覀兊氖聵I(yè)如同散發(fā)著春天氣息的土壤，經(jīng)過四季的辛勤耕耘，收獲無數(shù)的成長！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們?cè)谄椒驳膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，可是我們不后悔！因?yàn)椋瑝?mèng)最終，開出了花?？粗鴮W(xué)生一天天成長，我們時(shí)刻都能感受到工作的價(jià)值和意義，體會(huì)到工作的成就感和幸福感。

翅膀不能停止飛翔，生命不能停止飛翔。綠葉的事業(yè)遍布萬水千山，不能有一絲一毫的怠慢，“捧著一顆心來，不帶一根草去”，為了更多的孩子，讓我們繼續(xù)努力吧！

謝謝大家。

第四篇：為了那份綠葉的事業(yè)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：

大家下午好！

今天我為大家?guī)淼难葜v題目是《為了那份綠葉的事業(yè)》。印度詩人泰戈?duì)栐f過這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)榫G葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我們就是這樣一群平凡而謙遜的人，默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著，當(dāng)一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹，開出美麗的花，結(jié)出豐碩的果，我們的心底流淌著一股暖流：它是一種幸福，是一種欣慰，是一種自豪，更是一種成就！

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌聲歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要采擷如花的詞匯，構(gòu)筑心中最美的詩篇；我要用凝重的感情，唱出心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著我的追求。

“教師”是一個(gè)多么美麗的字眼，輕輕地一聲“老師！”又是多么的親切，又多么的莊嚴(yán)。在我踏入教師行列的第一天,我曾暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者.我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng)。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰。上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作，讓我不知所措，這時(shí)老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理。哦，原來是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。陌生的環(huán)境、改版的新教材、調(diào)皮的學(xué)生、甚至家長的殷切期望，都曾使我苦惱、迷茫、動(dòng)搖，但領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心激勵(lì)著我，同事們的工作精神感化著我，于是我又鼓起勇氣，站上這三尺講臺(tái)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，從他們的角度出發(fā)，了解他們所想的，用他們能夠理解的語言和方法進(jìn)行教學(xué)。而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了將近一年，我被自己周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上，聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“老師好”；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航??我可以改造他們，幫他們開啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生??

教師朋友們, 讓我們做一棵樹吧,播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己；讓我們做一條河,灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我；讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我！如果生活是多元色,我們就是那充滿生機(jī)的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍(lán)天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個(gè)美麗的春天！

我的演講完畢！謝謝！

第五篇：師德主題教育演講稿：為了那份綠葉的事業(yè)

印度著名詩人泰戈?duì)栐?jīng)說過：花的原因是獨(dú)特的，果實(shí)的原因是甜的，讓我們做葉子的原因，因?yàn)槿~子的原因是平凡和謙卑。選擇作業(yè)的老師，相當(dāng)于選擇葉子的原因。用自己的星星幫助點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生的生命之火，這是我終身追求的，永不放棄夢(mèng)想和愿望。

首先，我想做老師自己的工作-宣揚(yáng)任務(wù)的懷疑。我們學(xué)校已經(jīng)實(shí)施課程改革。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制定了一個(gè)無法無天的制度：每天所有教師的第四節(jié)都必須參與教學(xué)和研究活動(dòng)。我是一個(gè)大二英語課的準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)，知道肩上的負(fù)擔(dān)?？h里最好的孩子在我們的手掌，我們必須讓縣民放心。我們的教學(xué)和研究小組全體員工每天按時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作準(zhǔn)備課程，資源共享。如何使學(xué)生在幸福中更有效地學(xué)習(xí)，這是我一直在思考的問題多年。在每次講座中，我將超過10倍的學(xué)生進(jìn)入激情去教，用夸張的動(dòng)作和語氣鼓勵(lì)孩子，我喜歡把熱情，用溫和的負(fù)擔(dān)來活躍的教室氛圍，雖然課程Down，自己口干，大 汗水滴。但是要看到我們的老師和學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)高效的教室，我覺得這一切都是值得的。為了激發(fā)所有學(xué)生的士氣，在張殿偉院長級(jí)主任的倡議下，我還實(shí)施了一系列激勵(lì)措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，徹底改變了一個(gè)演講的情境，回答了更多學(xué)生的問題，甚至內(nèi)部學(xué)生會(huì)站起來嘗試回答，所以現(xiàn)在有一個(gè)問題提出，班上一起站起來回答現(xiàn)場，看著教室里充滿了人，快樂的眼淚充滿了我的臉頰。

其次，我要成為孩子的父母，考慮他們的照顧。作為班上的老師，我每天面對(duì)張尚賢招標(biāo)的面孔寵物，我明白他們還在孩子的成長啊。給他們愛，關(guān)懷，孩子們是如此感動(dòng)。所以每天我在黑板上學(xué)習(xí)寫天氣條件，提醒添加衣服，成為一種習(xí)慣。另一個(gè)為了讓學(xué)生注意三個(gè)（即空閑時(shí)間，假期），控制三個(gè)閑置（即閑話，做生意，粉絲思考），我要求學(xué)生每周總結(jié)三個(gè)休閑三充分利用它來專注于每個(gè)孩子的動(dòng)力。鼓勵(lì)他們消極的悲傷，并增加，當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)展 贊美勸誡，做他們內(nèi)心的門環(huán)，當(dāng)他們的談話者，作為他們的守門人，所以學(xué)生和老師之間嚴(yán)重轉(zhuǎn)變成孩子和父母的溫暖。漸漸地，愛成了對(duì)方給了，他們也學(xué)會(huì)了減輕我的負(fù)擔(dān)，在桌子上放置干凈整潔的教學(xué)設(shè)備，水冷卻時(shí)，一杯熱水，迎接問候和幾個(gè)學(xué)生沖著幫忙袋。老師，只有真正愛上學(xué)生，才能收獲學(xué)生的愛。孩子們的手，在游樂場的血中一起出汗;帶孩子的手，一起在陽光下和雨后相互投訴的心;握著孩子的手，一起在書山里打開課程，汗流淚我們有一個(gè)共同的經(jīng)驗(yàn)，這組可愛的孩子啊，我們高興地一起成長。

最后，我要學(xué)會(huì)選擇，讓自己的老師對(duì)這個(gè)職業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我也有我的家人，我的生活瑣事和不快，但我必須學(xué)會(huì)選擇。無論在上學(xué)前如何不開心，當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，我必須展現(xiàn)一個(gè)自信和穩(wěn)定的一面，一定是一顆堅(jiān)強(qiáng)的心只有自己的工作態(tài)度，全心全意地面對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。我有信心，我做到了這一點(diǎn)，每一次都盡一切努力展示自己的最大 良好的一面，即使在今年，當(dāng)我受苦的生活，它默默承受痛苦的猝死，痛苦自己的吞下，淚水自己的咽，音樂和學(xué)生分享，因?yàn)榘乩瓐D說：我會(huì)給我好的一面給別人，喜歡太陽總是給我們溫暖。我不要求我支付回報(bào)，我只希望他們有輝煌的生活。

夢(mèng)想終于離開了花。有多少個(gè)不眠之夜，多少次早晚回來，多少年的心碎，終于讓這一片綠葉，你可以一次又一次地開一朵花。