第一篇：四川省2011年普通高中畢業(yè)會(huì)考試題參考答案

四川省2011年普通高中畢業(yè)會(huì)考試題參考答案

1-5 CABBC6-10 ADDAC11-15 DAABA16-20 ABBAB21-25 CBBBC

26-30 DAADD31-35 ABBCB36-40 CDADB

41．斐林 磚紅 染色體數(shù)目 分生區(qū) 氣泡 高效 二苯胺 吸水膨脹破裂

42．動(dòng)物 12 中心體 有絲分裂 磷脂 核孔 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 11 核糖體

43．D 光反應(yīng) E 暗反應(yīng) 3 糖類(lèi)等有機(jī)物 水 三碳化合物的還原

44．增多 DNA 間 氫鍵 胞嘧啶脫氧核苷酸 一條鏈150

45．a(chǎn)aAa141/42號(hào)和3號(hào)

46．太陽(yáng) 5 3 捕食 綠色植物—田鼠—貓頭鷹自我調(diào)節(jié)

47．單一變量 培養(yǎng)液的含氧量 實(shí)驗(yàn)一中，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生了大量的二氧化碳

48．第一題在文章第一節(jié)最后一句話。第二題在第二節(jié)。第三題1．環(huán)保，是綠色植物2．不會(huì)對(duì)人類(lèi)造成危害，不因泄露導(dǎo)致輻射。

第二篇：四川省普通高中畢業(yè)會(huì)考考試標(biāo)準(zhǔn)

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四川省普通高中畢業(yè)會(huì)考考試標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)



信 息 技 術(shù)



四川省高中信息技術(shù)課程(必修課)考試標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)中中華人民共和國(guó)教育部教基 [2000]35號(hào)文件頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，結(jié)合四川省各市州 高中學(xué)校的軟、硬件條件及學(xué)生實(shí)際而制定，旨在規(guī)范信息技術(shù)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

高中信息技術(shù)課程(必修課)考試注重對(duì)學(xué)生的觀察能力、操作能力、思維能力及應(yīng)用信息技術(shù)手段解決實(shí)際問(wèn)題的能力的考查，并注意滲透愛(ài)國(guó)主義、邏輯思維方法等方面的教育。

一、考試標(biāo)準(zhǔn)

1.考試范圍

高中信息技術(shù)課程(必修課)考試范圍包括《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的全部基本模塊的內(nèi)容。標(biāo)有“*”的內(nèi)容及拓展模塊包含的內(nèi)容不作為考試內(nèi)容。

2.考試方式

高中信息技術(shù)課程(必修課)考試采用書(shū)面閉卷筆答方式(簡(jiǎn)稱“筆試”)或上機(jī)答題的方式簡(jiǎn)稱(“機(jī)考”進(jìn)行。硬件條件達(dá)到要求的學(xué)校參加機(jī)考，硬件條件不具備的學(xué)校參加筆試?？荚嚂r(shí)間為機(jī)考60分鐘，筆試90分鐘，滿分均為100分。

3.試卷結(jié)構(gòu)(1)測(cè)試水平分布：

知識(shí)和理解 50% 掌握 35% 靈活掌握 15%(2)模塊內(nèi)容分布：

模塊一(信息技術(shù)基礎(chǔ))10% 模塊二(操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介)20% 模塊三(文字處理方法)25% 模塊四(網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用)20% 模塊六(程序設(shè)計(jì)方法)20% 模塊八(計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)及軟件系統(tǒng))5%(3)題型分布：

選擇題 筆試40%(機(jī)考15%) 操作題 筆試60%(機(jī)考85%)(4)試題難度分布： 容易題70% 稍難題20% 較難題10% 4.考試目標(biāo)

高中信息技術(shù)課程(必艷課)考試目標(biāo)包括考試內(nèi)容和測(cè)試水平兩部分?？荚噧?nèi)容指《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》基本模塊包含的各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。測(cè)試水平根據(jù)高中信息技術(shù)課程(必修課)的教學(xué)要求及學(xué)生認(rèn)知水平，分為知道(A)、理解(B)、掌握(C)、靈活掌握(D)四個(gè)層次，各個(gè)層次界定為：

知道(A)：指能記住或能回憶起學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解并能說(shuō)出大意，在有關(guān)問(wèn)題中能識(shí)別它們。

理解(B)：指能領(lǐng)會(huì)知識(shí)的含義并能說(shuō)出它的要點(diǎn)，能解釋基本的現(xiàn)象。 掌握(C)：指能初步運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決有關(guān)應(yīng)用問(wèn)題。

靈活掌握(D)：指能把較復(fù)雜的內(nèi)容分解為各個(gè)組成部分，能用多個(gè)知識(shí)分析和解決復(fù)雜的問(wèn)題。

(信息技術(shù)樣題)(筆試題)

一、選擇題（單選題，每題1分，共40分） 1.下列各項(xiàng)哪項(xiàng)不屬于信息技術(shù)的范疇（） A.軟件的改進(jìn) B.手工制造 

C.CPU的升級(jí)換代 D.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集資料 2.人與現(xiàn)代電子計(jì)算機(jī)在處理信息方面的根本區(qū)別在于（） A.計(jì)算機(jī)具有記憶力 B.計(jì)算機(jī)具有邏輯判斷能力 C.計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度快 D.人具有創(chuàng)造力

3.關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒，下列哪個(gè)說(shuō)法不正確（） A.計(jì)算機(jī)病毒是一種人為制造的程序

B.計(jì)算機(jī)病毒具有隱蔽性、潛伏性、傳染性、破壞性 C.計(jì)算機(jī)病毒能感染操作者

D.給軟盤(pán)加上寫(xiě)保護(hù)可以防止病毒感染該軟盤(pán) 4.下列哪種行為符合使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范（） A.購(gòu)買(mǎi)使用盜版軟件

B.在公用計(jì)算機(jī)上，未經(jīng)許可，查閱、修改、刪除他人的文件 C.在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表健康的信息 D.私自改公用計(jì)算機(jī)的軟、硬件設(shè)置

5.計(jì)算機(jī)能直接識(shí)別下列哪種數(shù)制表示的信息（） A.十進(jìn)制 B.八進(jìn)制 C.二進(jìn)制 D.十六進(jìn)制 6.關(guān)于計(jì)算機(jī)的CPU，下列敘述中錯(cuò)誤的是（） A.是計(jì)算機(jī)中央處理單元的簡(jiǎn)稱 B.是影響計(jì)算機(jī)性能的重要元件 C.CPU包含運(yùn)算器、控制器和寄存器 D.CPU包含運(yùn)算器、控制器和內(nèi)存儲(chǔ)器 7.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器的說(shuō)法中，正確的是（） A.ROM表示隨機(jī)存儲(chǔ)器 B.RAM表示只讀存儲(chǔ)器

C.關(guān)機(jī)后，RAM中的數(shù)據(jù)依然存在 D.關(guān)機(jī)后，ROM中的數(shù)據(jù)依然存在 8.計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)容量的基本單位是（）

A.B B.KB C.MB D.GB 9.下列設(shè)備中屬于輸出設(shè)備的是（）

A.打印機(jī) B.鍵盤(pán) C.鼠標(biāo) D.軟盤(pán) 10.關(guān)于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域，下面這些說(shuō)法中概括較全面的選項(xiàng)是（） ①科學(xué)計(jì)算 ②數(shù)據(jù)處理 ③過(guò)程控制 ④輔助系統(tǒng)

A.①②③ B.①② C.②③ D.①②③④ 11.下列軟件中不屬于操作系統(tǒng)的是（）

A.DOS B.WINDOWS C.UNIX D.QBASIC

12.電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展過(guò)程經(jīng)歷了四代，分別是①第一代、②第二代、③第三代、④第四代，他們所使用的主要元件分別是⑤集成電路、⑥電子管、⑦晶體管、⑧大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路，各代與主要文件之間對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的選項(xiàng)是（）

A.①⑤ B.②⑥ C.③⑦ D.④⑧

13.下列通信手段①電報(bào)、②電話、③無(wú)線廣播、④互聯(lián)網(wǎng)，以產(chǎn)生的時(shí)間先后順序排序，排列正確的選項(xiàng)是（）

A.②①③④ B.①②③④ C.①②④③ D.②①④③ 14.完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成是（） A.軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng) B.主機(jī)和外部設(shè)備 C.系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件 D.操作系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)

15.下列表述正確的選項(xiàng)是（） A.內(nèi)存數(shù)據(jù)存取速度比外存慢 B.硬盤(pán)是硬件，軟盤(pán)是軟件

C.現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)是根據(jù)存儲(chǔ)程序的思想來(lái)設(shè)計(jì)的 D.1MB=106B 16.Windows98中的“桌面”指的是（） A.Windows啟動(dòng)后出現(xiàn)的整個(gè)屏幕 B.全部窗口 C.當(dāng)前窗口 D.非活動(dòng)窗口

17.運(yùn)行Windows中，當(dāng)一個(gè)應(yīng)用程序窗口被最小化以后，該應(yīng)用程序?qū)ⅲǎ〢.終止執(zhí)行 B.暫停執(zhí)行 C.繼續(xù)在前臺(tái)執(zhí)行 D.轉(zhuǎn)入后臺(tái)執(zhí)行

18.在Windows標(biāo)準(zhǔn)顯示方式下，把鼠標(biāo)指針指向某個(gè)圖標(biāo)，然后雙擊該圖標(biāo)，則該圖標(biāo)對(duì)應(yīng)的應(yīng)用程序?qū)⒈唬ǎ┆?/p>

A.選中 B.執(zhí)行 C.彈出其快捷菜單 D.移動(dòng)

19.WINDOWS系統(tǒng)下，對(duì)文件或文件夾進(jìn)行移動(dòng)和復(fù)制操作，最后的操作步驟是（）A.選中 B.復(fù)制 C.移動(dòng) D.粘貼 20.以下關(guān)于WINDOWS系統(tǒng)描述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（） A.WINDOWS是一種多任務(wù)的操作系統(tǒng) B.WINDOWS的桌面上可以同時(shí)容納多個(gè)窗口 C.WINDOWS系統(tǒng)的用戶操作界面是圖形方式 D.WINDOWS系統(tǒng)屬于應(yīng)用軟件類(lèi) 21.Word文檔的擴(kuò)展名為（）

A.doc B.wps C.wod D.bmp 22.下列漢字輸入法中，編碼屬于音碼的是（） A.區(qū)位輸入法 B.五筆輸入法 C.全拼輸入法 D.電報(bào)碼輸入法

23.在Wwrod中，單擊格式工具欄中的()按鈕可將選中的文字加粗。（） A.Z B.B C.U D.A

24.在用“智能ABC輸入法”輸入漢字時(shí)，若候選漢字選擇區(qū)中不能顯示全部同音字，可以用()向后翻頁(yè)（）

A.“＝” B.“→” C.“｜” D.“>” 25.以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）

A.在Word中，文字、數(shù)字、特殊符號(hào)都可以作為表格中的數(shù)據(jù)內(nèi)容。 B.在Word中，只有文字、數(shù)字可以作為表格中的數(shù)據(jù)內(nèi)容。 C.Word“文件”菜單中的“保存(S)”與常用工具欄中的D.Word中的工具欄位置不可以變動(dòng)。 26.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最主要的特點(diǎn)是（）

A.資源共享 B.高可靠性 C.高穩(wěn)定性 D.高性價(jià)比 27.用通訊設(shè)備把一個(gè)學(xué)校內(nèi)所有的計(jì)算機(jī)連接起來(lái)所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)是（） A.因特網(wǎng) B.城域網(wǎng) C.局域網(wǎng) D.廣域網(wǎng) 28.通過(guò)撥號(hào)方式上網(wǎng)必需的硬件設(shè)備是（）

A.網(wǎng)卡 B.光驅(qū) C.調(diào)制解調(diào)器 D.聲卡 29.目前在Internet網(wǎng)上普遍使用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是（）

A.TCP協(xié)議 B.IP協(xié)議 C.IPX協(xié)議 D.TCI／IP協(xié)議 30.在E-mail地址stone@21cn.com中，“stone”是（） A.用戶名(或帳戶名) B.郵件服務(wù)器名

C.郵件服務(wù)器名+ISP服務(wù)商域名 D.ISP服務(wù)器域名

31.004km.cn。

操作步驟為：

(1)______________任務(wù)欄中的“啟動(dòng)Outlook Express”圖標(biāo)啟動(dòng)Outlook Express；(2)在如圖4-1所示的Outlook Express的工具欄按鈕中單擊___________。(3)在圖4-2中的__________欄中寫(xiě)入陳老師的電子郵件地址；在主題欄中寫(xiě)入“教師節(jié)快樂(lè)!”。

圖4-1 圖4-2

五、程序設(shè)計(jì)操作題(第25、26題每空7分，27題6分，共20分)

25.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)程序，將從鍵盤(pán)上任意輸入的兩個(gè)數(shù)中最大的那個(gè)選出來(lái)。 INPUT A，B IF A>B THEN MAX=________ ELSE MAX=B ENDIF

PRINT “MAX=”；MAX END 26.求和S=1+3+5+7+?+99 S=0

FOR I=1 TO 99 STEP 2 S=________ NEXT I

PRINT “S=”；S END

27.寫(xiě)出下列程序運(yùn)行結(jié)果。 FOR I=1 TO 5 PRINT I， NEXT I END RUN

__________________________

信息技術(shù)機(jī)考樣題1評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、信息技術(shù)基礎(chǔ)選擇題（每小題1分，共15分）

1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.D 7.B 8.B 9.C 10.C 11.D 12.B 13.C 14.C 15.D

二、Windows操作系統(tǒng)(每空2分，共16分)

16.文字錄入題。按樣字原樣照打，按錄入字?jǐn)?shù)的百分比計(jì)算分?jǐn)?shù)，共5分。 17.答案：詳細(xì)資料 18.評(píng)分細(xì)項(xiàng)：

檢查結(jié)果：有G5文件夾(3分)。 19.評(píng)分細(xì)項(xiàng)：

檢查C：＼NKS＼TOST中有temp3，同時(shí)C：＼NKS＼TEST3中仍有temp3。(3分) 20.評(píng)分細(xì)項(xiàng)：

檢查D盤(pán)上有C：＼NKS＼測(cè)試文件夾4。(3分) 21.評(píng)分細(xì)項(xiàng)：

檢查C：＼NKS＼TOST中有temp5，而C：＼NKS＼TEST5中沒(méi)temp5。(3分) 說(shuō)明：18—21小題中，所有的③都由軟件自動(dòng)完成，不要求學(xué)生有此操作。

三、Word操作題（22題共25分） 22.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(A)啟動(dòng)Word

菜單“文件”——“打開(kāi)”——A、文件名欄輸入“d:＼test.doc”——“確定” B、選擇文件夾d:＼——選擇“test.doc”——確定或雙擊“我的電腦”——雙擊“d:＼”——雙擊“Test.doc”給2分，否則不給分。

(1)檢查出有1號(hào)黑體字即得5分(2)檢查已替換即得5分

(3)檢查出文章末尾有卷面要求的內(nèi)容即得5分(4)已有藝術(shù)字即可得5分

(5)檢查出已有原文件名的文件存在即得5分

四、網(wǎng)絡(luò)操作題(第23、24每小題4分，共20分)

23.(1)IE或Internet Explorer或?yàn)g覽器(2)004km.cn 24.(1)單擊(2)新郵件(3)收件人

五、程序設(shè)計(jì)操作題(第25、26題每空7分，27題6分，共20分) 25.A 26.S+I 27.1 2 3 4 5

信息技術(shù)機(jī)考樣題2(無(wú)盤(pán)計(jì)算機(jī)適用)

(考試時(shí)間：60分鐘，滿分100分)

一、信息技術(shù)基礎(chǔ)選擇題(每小題1分，共15分)每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意 1.計(jì)算機(jī)中的中央處理器(CPU)由()組成

A.存儲(chǔ)器和運(yùn)算器 B.運(yùn)算器和控制器 C.存儲(chǔ)器和控制器 D.輸入設(shè)備和輸出設(shè)備 2.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由()組成

A.主機(jī)箱和顯示器 B.主機(jī)箱和外圍設(shè)備 C.硬件和軟件 D.以上都不對(duì) 3.以下哪個(gè)軟件是計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)軟件() A.Qbasic B.DBASE C.Windows D.INTERNET

4.計(jì)算機(jī)的輸入、輸出都采用十進(jìn)制，在計(jì)算機(jī)內(nèi)部采用() A.二進(jìn)制 B.八進(jìn)制 C.十進(jìn)制 D.十六進(jìn)制

5.用計(jì)算機(jī)處理信息的工作過(guò)程可以分為四個(gè)階段，它們的先后順序是() A.輸入信息、處理信息、存儲(chǔ)信息、輸出結(jié)果 B.輸出結(jié)果、輸入信息、處理信息、存儲(chǔ)信息 C.存儲(chǔ)信息、輸入信息、處理信息、輸出結(jié)果 D.輸入信息、存儲(chǔ)信息、處理信息、輸出結(jié)果 6.下列選項(xiàng)中屬于信息的是()

A.電視里的畫(huà)面 B.音箱時(shí)放出的音樂(lè) C.報(bào)紙上的字 D.文字所表達(dá)的意思

7.考試時(shí)答案填在機(jī)讀卡上的試題，其分?jǐn)?shù)是經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理后得到的。這是計(jì)算機(jī)在哪方面的應(yīng)用?()

A.科學(xué)計(jì)算 B.數(shù)據(jù)處理 C.過(guò)程控制 D.自動(dòng)識(shí)別 8.按照馮·諾依曼原理制作的計(jì)算機(jī)，采用的是存儲(chǔ)()思想設(shè)計(jì)的。 A.信息 B.程序 C.圖形 D.二進(jìn)制代碼 9.下面關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒說(shuō)法錯(cuò)誤的是() A.計(jì)算機(jī)病毒不會(huì)傳染人

B.計(jì)算機(jī)病毒與生物病毒一樣具有隱蔽性、潛伏性、傳染性、破壞性 C.計(jì)算機(jī)病毒是一種自動(dòng)產(chǎn)生的程序

D.計(jì)算機(jī)病毒既能破壞計(jì)算機(jī)的硬件又能破壞計(jì)算機(jī)的軟件 10.人們依靠()技術(shù)，研制成了電腦光盤(pán) A.網(wǎng)絡(luò)技術(shù) B.多媒體技術(shù) C.光電子技術(shù) D.信息技術(shù) 11.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)敘述正確的是() A.高速運(yùn)算、計(jì)算精密、多媒體集成、自動(dòng)化 B.高速運(yùn)算、計(jì)算精密、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化 C.高速運(yùn)算、計(jì)算精密、數(shù)字化、自動(dòng)化 D.高速運(yùn)算、計(jì)算精密、邏輯判斷、自動(dòng)化 12.下列關(guān)于信息的數(shù)字化敘述正確的是() A.計(jì)算機(jī)中并不是所有的信息都用數(shù)字代碼來(lái)表示 B.計(jì)算機(jī)中的各種信息都是用數(shù)字代碼來(lái)表示的 C.只要把信息用數(shù)字代碼來(lái)表示，計(jì)算機(jī)都能直接識(shí)別 D.計(jì)算機(jī)可以直接識(shí)別多種表現(xiàn)形式的信息 13.現(xiàn)在所使用的計(jì)算機(jī)采用的主要元件是() A.電子管

B.中小規(guī)模集成電路 C.大規(guī)模及超大規(guī)模集成電路 D.晶體管

14.計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)是()

A.具有文字處理能力 B.具有游戲能力 C.具有高速運(yùn)算的能力 D.具有表格處理的能力 15.計(jì)算機(jī)能直接識(shí)別和執(zhí)行的語(yǔ)言是()

A.高級(jí)語(yǔ)言 B.低級(jí)語(yǔ)言  C.匯編語(yǔ)言 D.機(jī)器語(yǔ)言

二、Windows操作系統(tǒng)(每小題5分，共20分) 16.文字錄入題。請(qǐng)將下列文章輸入計(jì)算機(jī)。

搜狐、新浪、網(wǎng)易等中國(guó)網(wǎng)絡(luò)股在納斯達(dá)克的股價(jià)近日出現(xiàn)了15倍以上的暴漲行情。張朝陽(yáng)到成都的當(dāng)天，搜狐股價(jià)大漲4.82%，達(dá)到25.66美元／股，緊隨其后的是新浪15.289美元／每股，不過(guò)最猛的還是網(wǎng)易，一氣突破30美元大關(guān)，高達(dá)32.23美元。摘自《華西都市報(bào)》2003-05-29第17版《張朝陽(yáng)細(xì)解搜狐登峰》

17.請(qǐng)?jiān)贑：＼NKS下創(chuàng)建名為“G5”的文件夾。

18.請(qǐng)將C：＼NKS＼TEST1中的文件temp1移動(dòng)到C：＼NKS＼TOST中。 19.將C：＼NKS＼TEST2中名為L(zhǎng)IANG.DOC的文件刪除。

三、Word操作題(每小題5分，共25分)

20.在C：＼NKS＼TEST3說(shuō)明1.doc文稿中，第一行標(biāo)題采用的字體和字號(hào)是() A.黑體三號(hào) B.宋體三號(hào) C.黑體二號(hào) D.宋體二號(hào) 21.在C：＼NKS＼TEST3＼說(shuō)明1.doc文稿中圖片的環(huán)繞屬性是() A.緊密型 B.四周型 C.嵌入型 D.浮于文字上方

22.在C：＼NKS＼TEST3＼說(shuō)明1.doc插入了藝術(shù)字，下列操作不能完成的是() A.藝術(shù)字可以豎排 B.改變藝術(shù)字的環(huán)繞格式 C.改變藝術(shù)字的字體 D.改變藝術(shù)字的背景

23.在C：＼NKS＼TEST3＼說(shuō)明1.doc文稿中，文字“商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”采用的修飾方法是()A.傾斜 B.右對(duì)齊 C.加粗 D.有下劃線 24.在C：＼NKS＼TEST3＼說(shuō)明1.doc文稿中，正文文字采用的對(duì)齊方式是() A.兩端對(duì)齊 B.居中 C.左對(duì)齊 D.右對(duì)齊

四、網(wǎng)絡(luò)操作題(第25題每空4分、第26小題4分，共20分)

25.(6分)張教授發(fā)一封主題為“喜報(bào)”的電子郵件給他的學(xué)生王明，并抄送給李平。請(qǐng)你幫他完成發(fā)送操作。

操作步驟：你應(yīng)新建郵件，并在收件人欄內(nèi)填寫(xiě)_______________________，在抄送欄內(nèi)填寫(xiě)___________________，在主題欄內(nèi)填寫(xiě)_____________________，然后點(diǎn)擊_______按鈕。 張教授的電子郵件地址：zhangf@163.com

李平的電子郵件地址：liping@263.net 王明的電子郵件地址：wangming@163.net

26.(4分)用IE瀏覽器瀏覽搜狐主頁(yè)(004km.cn)。

五、程序設(shè)計(jì)操作題(每小題5分，共20分) 27.寫(xiě)出下列程序的運(yùn)行結(jié)果。(3分) S=1∶Y=2 S=S+Y PRINT S END RUN()

28.根據(jù)題意，完善下列程序。(3分) 對(duì)輸入的任意兩個(gè)數(shù)，輸出其中的大數(shù)。 INPUT A，B IF A>B THEN PRINT_____________ ELSE PRINT B END()

29.完善程序：求半徑為2的圓的面積。(3分) R=2

S=__________ PRINT S END()

30.寫(xiě)出下列程序的運(yùn)行結(jié)果。(3分) N=0

FOR X=3 TO 10 STEP 3 N=N+1 NEXT X PRINT N END()

信息技術(shù)機(jī)考樣題2(無(wú)盤(pán)計(jì)算機(jī)適用)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一、信息技術(shù)基礎(chǔ)選擇題(每小題1分，共15分)

1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.D 7.B 8.B 9.C 10.C 11.D 12.B 13.C 14.C 15.D

二、Windows操作系統(tǒng)(每小題5分，共20分)

16.文字錄入題。按樣字原樣照打，按錄入字?jǐn)?shù)的百分比計(jì)算分?jǐn)?shù)，共5分。 17.評(píng)分細(xì)項(xiàng)：①進(jìn)入C盤(pán)NKS文件夾，單擊“文件”菜單，選中其下級(jí)菜單中的“新建”命令按鈕(或單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中按“新建”按鈕)，選擇“文件夾”操作項(xiàng)，單擊；(2分)②然后將文件夾名改為“G5”；(2分)③檢查結(jié)果：有G5文件夾(1分)

18.評(píng)分細(xì)項(xiàng)：①打開(kāi)C盤(pán)上NKS文件夾中的TEST1文件夾，選中文件temp1，然后單擊“編輯”菜單，選中其下級(jí)菜單中的“剪切”命令按鈕(或單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中按“剪切”按鈕)；(2分)②進(jìn)入C盤(pán)上NKS文件夾中的TOST文件夾，單擊“編輯”菜單，選中其下級(jí)菜單中的“粘貼”命令按鈕(或單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中按“粘貼”按鈕)；(2分)③檢查C：＼NKS＼TOST中有temp1，而C：＼NKS＼TEST1中沒(méi)有temp1。(1分)19.評(píng)分細(xì)項(xiàng)：

①打開(kāi)C：＼NKS＼TEST2文件夾，選中文件LIANG.DOC；(2分)

②單擊“文件”菜單，單擊其下拉菜單中“刪除”選項(xiàng)(或單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中單擊“刪除”選項(xiàng))，按屏幕提示完成刪除操作；(2分)

③檢查C：＼NKS＼TEST2文件夾中無(wú)文件LIANG.DOC。(1分)

說(shuō)明：17—19小題中，所有的③都由軟件自動(dòng)完成，不要求學(xué)生有此操作。

三、Word操作題(每小題5分，共25分) 20.A 21.B 22.D 23.A 24.A

四、網(wǎng)絡(luò)操作題(第25題每空4分，第26小題4分，共20分) 25.在收件人欄填：WANGMING@163.NET 在抄送欄填：LIPING@263.NET 在主題欄填：喜報(bào) 點(diǎn)擊：發(fā)送按鈕或發(fā)送

26.在地址欄輸入：004km.cn并回車(chē)或HTTP：//004km.cn并回車(chē)。

五、程序設(shè)計(jì)操作題(每小題5分，共20分)

27.3 28.A 29.3.14*R*R或3.14*R^2 30.3

第三篇：四川省2007屆普通高中高三語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考試卷

四川省2007屆普通高中高三語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考試卷

第Ⅰ卷(共20分)

一、(12分，每小題2分)1．下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A.咳嗽 驚駭 隔閡 言簡(jiǎn)意賅 B.憩園 起訖 修葺 鍥而不舍 C．憑吊 悼念 祈褥 手舞足蹈 D．吞噬 侍侯 嗜好 恃才傲物 2．下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.山清水秀 自慚形穢 一脈相承 B．每況逾下 溘然長(zhǎng)逝 永葆青春 C.老驥伏櫪 相輔相成 能言善辯 D．妄自菲薄 稗官野史 顛沛流離 3．依次填人下面句子橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）

北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴，他們的造型，了魚(yú)、大熊貓、奧運(yùn)圣火、藏羚羊以及燕子的形象。他們的和頭飾．著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系，其形象設(shè)計(jì)運(yùn)用了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)方式，展現(xiàn)了中國(guó)的燦爛文化。

A.溶人 原形 包含 B．融入 原形 蘊(yùn)含 C.融人 原型 蘊(yùn)含 D．溶人 原型 包含

4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．《中國(guó)教育報(bào)》自10月14日開(kāi)辟“全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”專欄，推出“如何切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”系列討論以來(lái)，共收到電子稿件500余篇，熱線電話更是不絕如縷。

B．盡管我們的生活里還存在著不盡如人意的方面，但是我們不能因此而摒棄文明、摒棄理性、摒棄人生，而應(yīng)從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活中去尋找真理。

C.“朱家軍”今年的總體成績(jī)還算差強(qiáng)人意，雖然朱廣滬今年率隊(duì)與歐洲強(qiáng)隊(duì)比賽三戰(zhàn)皆敗，且無(wú)一進(jìn)球，但卻連奪兩個(gè)東亞冠軍，在今年的8場(chǎng)比賽中，取得2勝3平3負(fù)的戰(zhàn)績(jī)。

D．第26屆金雞獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮于2005年11月12日晚在海南三亞舉行，青年導(dǎo)演馬儷文一鳴驚人，憑借影片《我們倆》一舉擊敗陸川等人獲得最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)，成為本屆電影節(jié)殺出的一匹“黑馬”。

5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.湖北省京山縣發(fā)生高致病性禽流感疫情，迅速組織農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生等部門(mén)，采取了封鎖、撲殺和消毒等一系列措施。

B．瑞典皇家文學(xué)院10月13日宣布，75歲的英國(guó)劇作家哈羅德·品特獲得了2005諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他將獲得1000萬(wàn)瑞典克朗的獎(jiǎng)金。C.成功實(shí)現(xiàn)“神舟”六號(hào)載人航天飛行，充分表明中國(guó)人民和平利用空間資源，開(kāi)辟了中國(guó)和世界航天事業(yè)的廣闊前景。

D．教育專家指出：不能忽視對(duì)孩子進(jìn)行善良教育，母親們要教育孩子富有愛(ài)心，讓孩子從小培養(yǎng)博愛(ài)、同情、寬容等品德。

6．下列文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《孟子》一書(shū)是繼《論語(yǔ)》之后儒家最重要的著作，主要記載孟子言行，闡發(fā)儒家思想，屬對(duì)話式論辯文，文章富有氣勢(shì)，言辭犀利、流暢。

B．西漢劉向編纂的《楚辭》收集了戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)屈原、宋玉等人的詩(shī)歌。這些詩(shī)歌采用楚地的詩(shī)歌形式、方言聲韻，描寫(xiě)楚地風(fēng)土人情，具有濃厚的地方色彩，故名“楚辭”。

C.巳莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的詩(shī)人和戲劇家，其悲劇《羅密歐與朱麗葉》中的主人公雙雙殉情所換取的兩個(gè)仇家的和解，象征著人文主義理想的勝利。

D．巴金在小說(shuō)創(chuàng)作上成就最大的是取材于舊家庭的崩潰和青年一代的叛逆的作品，《激流三部曲》中的《寒夜》就是這方面最為成功、影響深遠(yuǎn)的作品。

二、(8分，每小題2分)閱讀下面的文言文，完成7—10題。

①嗟夫!大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有凡人歟?而五人生于編伍之間，素不聞詩(shī)書(shū)之訓(xùn)，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉?且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于Z-T，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)，待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。

②由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近，而又有剪發(fā)杜門(mén)，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉?是以蓼洲周公，忠義暴于朝廷，贈(zèng)謚美顯，榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無(wú)有不過(guò)而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志土之悲哉?故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

7．對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下矯：假托 B．視五人之死，輕重固何如哉?視：比較 C.忠義暴于朝廷，贈(zèng)謚美顯，榮于身后暴：顯露

D．安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉?屈：委屈 8．下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也 B.卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治 以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也

C.亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉 D.或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近州司臨門(mén)，急于星火

9．下面對(duì)選文的對(duì)比手法及其作用的分析不正確的一項(xiàng)是()A.將出身寒微的五人與“易其志”的縉紳作對(duì)比，盛贊五人“激昂大義，蹈死不顧”的崇高精神。

B．將達(dá)官貴人的可恥行徑與五人的英勇就義作對(duì)比，突出五人品行的高潔和死的意義的重大。

C.將五人平庸活著的假設(shè)與仁人志士的“扼腕墓道”的現(xiàn)實(shí)作對(duì)比，突出五人慷慨赴死的深遠(yuǎn)影響。

D．將作者和同仁為五人樹(shù)碑立傳的義舉與閹黨肆無(wú)忌憚的惡行作對(duì)比，表明正義與邪惡勢(shì)不兩立。

10．下面對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容分析和概括不正確的一項(xiàng)是(可貴，顯示了五人之死的巨大意義和影響。

B．語(yǔ)段②通過(guò)五人與高爵顯位者的對(duì)比，進(jìn)一步突出了五人之死的意義和價(jià)值、，揭示出文章的中心——“匹夫之有重于社稷也”。

C．行文字里行間，表現(xiàn)出作者“寧為玉碎，不為瓦全”的剛烈而悲壯的性情和品格，充分反映了作者舍生取義的執(zhí)著追求。

D．選文飽含深情，敘議結(jié)合，以議為主，借五人之死的敘述和議論，闡明了作者對(duì)死生意義的思考，弘揚(yáng)了一種人生正氣。)A.語(yǔ)段①交替使用不同的句式，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果，充分表現(xiàn)了五人之死的崇高和

第Ⅱ卷(共80分)

三、(12分)

11．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有九人歟? 譯文：(2)人皆得以隸使之。

譯文： 12．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答后面的問(wèn)題。(5分)

行宮 元稹

寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說(shuō)玄宗。

(1)填空回答。

這首絕句具有深邃的意境和雋永的詩(shī)味，傾訴了宮女無(wú)窮的之情，寄托了詩(shī)人深沉的之感。(2分)(2)紅花一般是表現(xiàn)熱鬧場(chǎng)面，烘托歡樂(lè)情緒的，但在這里卻有著重要的反襯作用。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分析其反襯作用表現(xiàn)在哪些方面。(3分)答：

13．根據(jù)原文填空。(可任選填三句)(3分)(1)臣無(wú)祖母，；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。(李密《陳情表》)(2)落霞與孤鶩齊飛。(王勃《滕王閣序)(3)今宵酒醒何處?。(柳永《雨霖鈴》)(4)星垂平野闊?。(杜甫《旅夜抒懷》)

四、（共20分）

(一)閱讀魯迅小說(shuō)《祝?！分械膸锥挝淖?，完成14—16題。(8分)

鎮(zhèn)上的人們也仍然叫她祥林嫂，但音調(diào)和先前很不同；也還和她講話，但笑容卻冷冷的了。她全不理會(huì)那些事，只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事：

……

這故事倒頗有效，男人聽(tīng)到這里，往往斂起笑容，沒(méi)趣的走了開(kāi)去；女人們卻不獨(dú)寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來(lái)。有些老女人沒(méi)有在街頭聽(tīng)到她的話，便特意尋來(lái)，要聽(tīng)她這一段悲慘的故事。直到她說(shuō)到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評(píng)論著。

她就只是反復(fù)的向人說(shuō)她悲慘的故事，常常引住了三五個(gè)人來(lái)聽(tīng)她。但不久，大家也都聽(tīng)得純熟了，便是最慈悲的念佛的老太太們，眼里也再不見(jiàn)有一點(diǎn)淚的痕跡。后來(lái)全鎮(zhèn)的人們幾乎都能背誦她的話，一聽(tīng)到就煩厭得頭痛。

14．“鎮(zhèn)上的人們也仍然叫她祥林嫂，但音調(diào)和先前很不同；也還和她講話，但笑容卻冷冷的了?！闭?qǐng)談一談你對(duì)這句話的理解。(2分)答：

15．祥林嫂講述阿毛被狼吃掉的悲慘故事，老女人在流淚嘆息一番后“滿足的去了”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“滿足”一詞的含義。(3分)答：

16．祥林嫂在兒子死了以后，“反復(fù)的向人說(shuō)她悲慘的故事”。這表現(xiàn)了祥林嫂怎樣的內(nèi)心世界?(3分)答：

(二)閱讀下面這篇文章，完成17—20題。(12分)

我的四季 張潔

生命如四季。

春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹(shù)根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力?？晌叶茫覜](méi)有權(quán)利逃避在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我決不企望有誰(shuí)來(lái)代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。

每天，我望著掩蓋著我的種子的那片土地，想像著它將發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果，如一個(gè)孕育著生命的母親，期待著自己將要出生的嬰兒。我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。

夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿啊!盼著、盼著，有風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片栽著雨滴的云朵吹了過(guò)去，吹到另一片土地上。于是，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。

沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，便急促地上路了。經(jīng)歷過(guò)的艱辛自不必說(shuō)它。要說(shuō)的是找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶上盛它的容器。僅僅是因?yàn)檫^(guò)于簡(jiǎn)單和過(guò)于發(fā)熱的頭腦，發(fā)生過(guò)多少次完全可以避免的慘痛的過(guò)失——真的，那并非不能，讓人真正痛心的正是并非不能。我頓足，我懊惱，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢?再重新開(kāi)始吧，這樣淺顯的經(jīng)驗(yàn)卻需要刷人付出加倍的代價(jià)記取。不應(yīng)該怨天尤人，會(huì)有一個(gè)時(shí)辰．留給我檢點(diǎn)自己!秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。但我并不因我的谷粒比別人的干癟而灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。

富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮ΑＴ谶@笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已經(jīng)愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)……細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度衡量我值得或是不值得。

到了冬日，那生命的黃昏，我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗，我做錯(cuò)過(guò)什么，我欠過(guò)別人什么……。但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會(huì)心安得多!我將把這一切記錄下來(lái)。在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我!

(選自《人民文學(xué)》1981年第2期，有刪改)

17.根據(jù)全文，題目“我的四季”中“四季”實(shí)際上指的是什么?(2分)答： 18．找到水源才發(fā)現(xiàn)“沒(méi)有帶上盛它的容器”，其原因是什么?(2分)答： 19．根據(jù)上下文，請(qǐng)談一談下面兩句話的含意。(4分)(1)因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。

答：(2)會(huì)有一個(gè)時(shí)辰，留給我檢點(diǎn)自己!答： 20．秋天收獲時(shí)，“我”望著干癟的谷粒，為什么“心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)”?(4分)答：

五、(8分)21．仿照下列例句，用規(guī)定的兩種事物，寫(xiě)兩個(gè)蘊(yùn)含哲理的警句。(4分)例：竹——在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每攀登一步，都要做一次小結(jié)。煙花——在生命的奉獻(xiàn)中閃耀著艷麗的光彩。(1)水：(2)氣球：

22．根據(jù)下面這段文字，在下面橫線上擬一條一句話新聞。(不超出18個(gè)字)(4分)韓國(guó)外交通商部有關(guān)官員表示，韓方將承認(rèn)中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)地位，并將在APEC峰會(huì)期間所舉行的韓中峰會(huì)上最終敲定。這位官員強(qiáng)調(diào)，到目前為止，雖然承認(rèn)中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)地位的國(guó)家已有42個(gè)之多，但其中貿(mào)易額超過(guò)1000億億美元的國(guó)家，卻只有韓國(guó)。美國(guó)、歐盟、日本尚未承認(rèn)中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)地位。

答：

六、作文。(40分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

蘇格拉底說(shuō)，“未經(jīng)審視的生活是不值得一過(guò)的”；康德說(shuō)，“最使我敬畏的，是內(nèi)心的道德律令和頭頂?shù)男强铡?；魯迅教?dǎo)青年“一要生存，二要溫飽，三要發(fā)展”。那么，你呢?你思考過(guò)“生活”二字的內(nèi)涵和份量嗎?我們應(yīng)該怎樣生活?什么是“有意義的生活”? 請(qǐng)以“有意義的生活”為話題，寫(xiě)一篇文章。【注意】

①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。題目引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于600字。

[參考答案]

一、(12分)每小題2分，選正確一題得2分。

二、(8分)每小題2分，選正確一題得2分。

三、(12分)11．4分。

(1)當(dāng)魏忠賢作亂的時(shí)候，做官的人能夠不改變自己志節(jié)的，中國(guó)之大(或翻譯成“這么大的中國(guó)”，亦可)，能有幾個(gè)人呢?(譯出大意給1分，譯對(duì)“縉紳”和“易”各計(jì)0．5分)(2)人人都可以把他們當(dāng)做仆役來(lái)使喚。(譯出大意給1分，譯對(duì)“隸”和“之”各計(jì)0.5分)12．5分。

(1)2分。哀怨(1分)；盛衰(1分)。所填詞語(yǔ)意思相近即可。

(2)3分。盛開(kāi)的紅花和寥落的行宮相襯，突出了時(shí)移世遷的盛衰之感(1分)；春天的紅花和宮女的白發(fā)相襯，蘊(yùn)含了紅顏易老的人生感慨(1分)；紅花美景與凄寂心境相襯，表現(xiàn)了宮女被冷落的哀怨情緒(1分)。

13．3分。(1)無(wú)以至今日(2)秋水共長(zhǎng)天一色(3)楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?4)月涌大江流

可任選填三句。如有錯(cuò)別字、漏字和添字，則該句不給分。

四、(20分)14.2分。

表現(xiàn)了魯鎮(zhèn)人對(duì)祥林嫂的冷漠和鄙視(1分)，反映了魯鎮(zhèn)人深受封建禮教思想的毒害。(如果回答成“反映了魯鎮(zhèn)人恪守‘三從四德”或“反映了魯鎮(zhèn)人恪守封建貞節(jié)觀”亦可)(1分)意思相近即可。

15．3分。

這里的“滿足”表現(xiàn)出老女人們冷漠麻木的內(nèi)心世界(1分)，表明她們并不完全是真心地同情祥林嫂(1分)，而是以他人的痛苦作為自己無(wú)聊生活的調(diào)劑(1分)。

16.3分。

既表現(xiàn)出祥林嫂內(nèi)心的無(wú)比怨悔和內(nèi)疚(1分)，也表現(xiàn)出祥林嫂內(nèi)心的無(wú)比痛苦和悲傷(1分)；通過(guò)傾訴來(lái)發(fā)泄和緩解內(nèi)心的痛苦，希望得到人們的同情和安慰(1分)。意思相近即可。17．2分。

實(shí)際上指的是“我的人生”或“我的生命歷程”。(如果回答成指“我的生命”、“我的生活”或“我的人生觀”則不給分)18．2分。

頭腦過(guò)于簡(jiǎn)單和頭腦過(guò)于發(fā)熱。(“頭腦過(guò)于簡(jiǎn)單”1分，“頭腦過(guò)于發(fā)熱”1分。如果回答成“沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，便急促地上路了”，亦可)19．4分。

(1)一個(gè)人擁有了生命，就應(yīng)該對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)(1分)；不要指望別人來(lái)為自己的人生做出什么，自己的生命歷程只能是自己走過(guò)，在獲得生命的同時(shí)應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任(以上三句1分，答出一句即可)。

(2)將在生命的黃昏時(shí)刻(或“人生的最后階段”)(1分)，反省自己人生的缺憾(1分)。20．4分。

“又酸又苦”是因?yàn)樽约焊冻錾醵喽斋@甚少(2分)。

“歡樂(lè)”是因?yàn)槲乙殉墒?，在付出的過(guò)程中獲得了豐富的人生感受(2分)。(如果回答成“我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)”、“我在收獲谷物的同時(shí)還收獲了‘愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)’的人生”以及“我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受”，亦可)

五、(8分)21．4分。

每句2分：符合規(guī)定事物的特征(1分)，具有哲理(1分)。22．4分。

韓國(guó)政府將承認(rèn)中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)地位。(“韓國(guó)政府”1分，“將”1分，“承認(rèn)”1分，“中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)地位”1分)

六、（40分）請(qǐng)按下面的“等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)閱作文：

【說(shuō)明】①基礎(chǔ)等級(jí)分以內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)。符合文體，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體要求。

②發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)評(píng)分點(diǎn)，不要求全面，以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿分。③缺題目扣2分，每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)；不足字?jǐn)?shù)，每少50字扣1分。④確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)偏后評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。

第四篇：四川省普通高中信息技術(shù)畢業(yè)會(huì)考考試標(biāo)準(zhǔn)

四川省普通高中信息技術(shù)畢業(yè)會(huì)考考試標(biāo)準(zhǔn)

(修訂稿)

四川省高中信息技術(shù)課程(必修課)考試標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)中中華人民共和國(guó)教育部教基[2000]35號(hào)文件頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，結(jié)合四川省各市州高中學(xué)校的軟、硬件條件及學(xué)生實(shí)際而制定，旨在規(guī)范信息技術(shù)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

高中信息技術(shù)課程(必修課)考試注重對(duì)學(xué)生的觀察能力、操作能力、思維能力及應(yīng)用信息技術(shù)手段解決實(shí)際問(wèn)題的能力的考查，并注意滲透愛(ài)國(guó)主義、邏輯思維方法等方面的教育。

一、考試標(biāo)準(zhǔn)

1.考試范圍

高中信息技術(shù)課程(必修課)考試范圍包括《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的全部基本模塊的內(nèi)容。標(biāo)有“*”的內(nèi)容及拓展模塊包含的內(nèi)容不作為考試內(nèi)容。

2.考試方式

高中信息技術(shù)課程(必修課)考試采用書(shū)面閉卷筆答方式(簡(jiǎn)稱“筆試”)或上機(jī)答題的方式簡(jiǎn)稱(“機(jī)考”進(jìn)行。硬件條件達(dá)到要求的學(xué)校參加機(jī)考，硬件條件不具備的學(xué)校參加筆試。

考試時(shí)間為機(jī)考60分鐘，筆試90分鐘，滿分均為100分。3.試卷結(jié)構(gòu)

(1)測(cè)試水平分布： 知識(shí)和理解

50% 掌握

35% 靈活掌握

15%(2)模塊內(nèi)容分布：

模塊一(信息技術(shù)基礎(chǔ))

10% 模塊二(操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介)

20% 模塊三(文字處理方法)

25% 模塊四(網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用)20% 模塊六(程序設(shè)計(jì)方法)

20% 模塊八(計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)及軟件系統(tǒng))

5%(3)題型分布：

選擇題筆試40%

(機(jī)考15%)操作題筆試60%

(機(jī)考85%)(4)試題難度分布： 容易題

70% 稍難題

20% 較難題

10% 4.考試目標(biāo)

高中信息技術(shù)課程(必艷課)考試目標(biāo)包括考試內(nèi)容和測(cè)試水平兩部分。考試內(nèi)容指《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》基本模塊包含的各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。測(cè)試水平根據(jù)高中信息技術(shù)課程(必修課)的教學(xué)要求及學(xué)生認(rèn)知水平，分為知道(A)、理解(B)、掌握(C)、靈活掌握(D)四個(gè)層次，各個(gè)層次界定為：

知道(A)：指能記住或能回憶起學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解并能說(shuō)出大意，在有關(guān)問(wèn)題中能識(shí)別它們。

理解(B)：指能領(lǐng)會(huì)知識(shí)的含義并能說(shuō)出它的要點(diǎn)，能解釋基本的現(xiàn)象。掌握(C)：指能初步運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決有關(guān)應(yīng)用問(wèn)題。

靈活掌握(D)：指能把較復(fù)雜的內(nèi)容分解為各個(gè)組成部分，能用多個(gè)知識(shí)分析和解決復(fù)雜的問(wèn)題。

第五篇：江西省普通高中畢業(yè)會(huì)考試卷

江西省普通高中畢業(yè)會(huì)考試卷

語(yǔ)文

一、（14分，每小題2分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A． 垓．（gāi）心咂．（z?。┟罚╢ù）盛踉踉．（liàng）蹌蹌B． 中．（zhōng）聽(tīng)伺．（cì）候嗔．（chēn）怒呶呶．（náo）不休C． 服帖．（tiē）愜．（qiè）意債券．（juàn）掎．（jǐ）角之勢(shì)D． 蹩．（bié）進(jìn)紈绔．（kuà）連累．（lèi）一模．（mú）一樣2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A． 喝彩因緣端詳額手稱慶B． 詬罵沏茶搭訕理曲詞窮C． 辯解締聽(tīng)煩躁通宵不寐D． 罪愆褻瀆鼓噪回光反照

3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①難道我連在我自己家里說(shuō)話的都沒(méi)有嗎？

②他好像有點(diǎn)印象，一時(shí)又糊涂難記，只得細(xì)細(xì)。

③我要跑下這個(gè)墳?zāi)估锶ィ徊糠值脑蚴且ヌ酵酵业膼?ài)人。A． 權(quán)力捉摸所以B． 權(quán)利琢磨因?yàn)镃． 權(quán)利琢磨所以D． 權(quán)力捉摸因?yàn)?．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢． 下車(chē)的旅客一擁而上，手忙腳亂．．．．，伸手來(lái)拿，把陳奐生搞得昏頭昏腦。B． 彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早沸沸揚(yáng)揚(yáng)．．．．

卷下一天大雪來(lái)。C． 陳奐生情不自禁．．．．地立刻在被窩里縮成一團(tuán)，他知道自己身上不大干凈，生怕弄臟被子。D． 這樣的三間破房子，一個(gè)月要四十塊錢(qián)的房租，打仗以前，連四塊錢(qián)都沒(méi)有人要，簡(jiǎn)直是敲竹杠．．．。5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A． 東晉的歷史上也有太后聽(tīng)政的，為了規(guī)避不得直面男人的規(guī)則，聽(tīng)政的太后便在朝廷上垂簾執(zhí)政。B． 斜陽(yáng)掛在天際，一艘大船駛進(jìn)渡口，桅桿上掛著一面斗大的旗幟，上面繡著一個(gè)大大的“周”字。

C． 騎著駿馬、英姿颯爽的女警花已經(jīng)成了廣州街頭的一道亮麗的風(fēng)景線，吸引著過(guò)往行人的眼球。

D． “在最新公布的校園流行語(yǔ)排行榜上，位于榜首的是?蹺課??！币粍t刊登在2008年11月2日《人民日?qǐng)?bào)》海外版上的報(bào)道這樣說(shuō)。

6．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A． 現(xiàn)在我來(lái)替你報(bào)仇了，我要親手殺死那殺害你的人。原諒我吧！兄弟。B． “孩子，”她斷氣以前對(duì)女兒說(shuō)：“幸福只有在天上，你將來(lái)會(huì)知道。”

C． 上一趟街，回來(lái)只會(huì)說(shuō)“今天街上人多”或“人少”“豬行里有豬”“青菜賤得賣(mài)不掉”之類(lèi)的話。

D． 李小二道：“只要提防他便了；豈不聞古人言：?吃飯防噎，走路防跌?？”

7．下列作家、作品、文體、時(shí)代（國(guó)別）對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A． 關(guān)漢卿——《竇娥冤》——雜劇——元代B． 巴爾扎克——《項(xiàng)鏈》——小說(shuō)——法國(guó)

C． 馮夢(mèng)龍——《杜十娘怒沉百寶箱》——擬話本——明代D． 李朝威——《柳毅傳》——傳奇——唐代

二、（6分，每小題2分）閱讀下面的文字完成8-10題。

清華簡(jiǎn)

清華意外得到了一批震驚中外考古界的中國(guó)上古寶貝——約2100枚戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的竹簡(jiǎn)。這批竹簡(jiǎn)并不是新近發(fā)掘出土的文物，在多年以前，它們就已經(jīng)被盜墓賊轉(zhuǎn)手流散到了國(guó)外，而后幸好被清華大學(xué)校友趙偉國(guó)在境外拍賣(mài)會(huì)上重金購(gòu)得。2008年7月，趙偉國(guó)將這批珍貴的戰(zhàn)國(guó)竹簡(jiǎn)捐贈(zèng)給了清華大學(xué)。10月23日，清華大學(xué)對(duì)外宣布新近收藏了這批竹簡(jiǎn)?！扒迦A簡(jiǎn)”形制多種多樣，最長(zhǎng)的有46厘米，最短的不到10厘米。這樣長(zhǎng)度的竹簡(jiǎn)在以前還從未發(fā)現(xiàn)過(guò)。清華簡(jiǎn)數(shù)量約為為2100枚(包括殘片)。這應(yīng)該是迄今為止在現(xiàn)代考古史上發(fā)現(xiàn)數(shù)量最多的戰(zhàn)國(guó)竹簡(jiǎn)之一，經(jīng)過(guò)保護(hù)整理，估計(jì)能夠整理出竹簡(jiǎn)1700多支。戰(zhàn)國(guó)竹簡(jiǎn)在現(xiàn)代的發(fā)現(xiàn)最早是在上世紀(jì)50年代初，當(dāng)時(shí)只有零散的出土，在上個(gè)世紀(jì)90年代曾經(jīng)兩次發(fā)現(xiàn)了大量的戰(zhàn)國(guó)竹簡(jiǎn)，分別為800支和1000多支，但都比這批“清華簡(jiǎn)”的數(shù)量少得多。它們足足可以與中國(guó)學(xué)術(shù)史上的兩次重大發(fā)現(xiàn)（即漢武帝時(shí)期在孔子故居墻壁中發(fā)現(xiàn)的“孔壁中經(jīng)”和西晉時(shí)期在今河南汲縣一座戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)墓中發(fā)現(xiàn)的竹簡(jiǎn)書(shū)籍《竹書(shū)紀(jì)年》）相媲美。清華簡(jiǎn)上的文字十分精整，很少有潦草的。較長(zhǎng)的簡(jiǎn)都是三道編繩，固定編繩的切口和編繩遺跡依舊清晰可見(jiàn)，有的還有鮮紅的格線。這批“清華簡(jiǎn)”屬于戰(zhàn)國(guó)中晚期，距今大約2300-2400年，也就是說(shuō)它們應(yīng)該是公元前300年-400年左右的東西。這批竹簡(jiǎn)內(nèi)容豐富，大多為涉及中國(guó)歷史和傳統(tǒng)文化極為重要的“經(jīng)、史”類(lèi)典籍，而且內(nèi)容大多在目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的先秦竹簡(jiǎn)中未曾見(jiàn)過(guò)，具有極高的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外，這批竹簡(jiǎn)在簡(jiǎn)牘形制與古文字研究等方面也具有重要價(jià)值?，F(xiàn)在已發(fā)現(xiàn)的古代竹簡(jiǎn)大致分為書(shū)籍或文書(shū)?！扒迦A簡(jiǎn)”上最重要的內(nèi)容之一，是發(fā)現(xiàn)了失傳的《尚書(shū)》篇章。2000多年來(lái)，國(guó)人從未見(jiàn)到過(guò)的一些真本古文《尚書(shū)》篇章可能就在這些竹簡(jiǎn)之上。根據(jù)資料記載，先秦時(shí)《尚書(shū)》有100篇，但經(jīng)過(guò)秦始皇焚書(shū)后大多數(shù)都丟失了，漢朝初年只有29篇流傳下來(lái)?！扒迦A簡(jiǎn)”中已發(fā)現(xiàn)有多篇《尚書(shū)》，都是秦朝焚書(shū)以前的寫(xiě)本。除此之外，在“清華簡(jiǎn)”中還發(fā)現(xiàn)了編年體的史書(shū)，記載了很多《左傳》、《春秋》、《史記》等上面沒(méi)有的史事。此外，這批竹簡(jiǎn)中還有很多內(nèi)容，似乎與《國(guó)語(yǔ)》、《儀禮》、《周易》等典籍中的內(nèi)容相似，這有待將來(lái)進(jìn)一步深入探討和釋讀?！扒迦A簡(jiǎn)”上的文字類(lèi)似楚國(guó)文字，再加上同時(shí)入藏的，據(jù)說(shuō)為同時(shí)出土的漆繪木笥(裝竹簡(jiǎn)的箱子)殘部上有楚國(guó)藝術(shù)風(fēng)格的紋飾。

8． 下列對(duì)“清華簡(jiǎn)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A． 清華簡(jiǎn)是清華大學(xué)新近收藏的約2100枚距今大約2300-2400年戰(zhàn)國(guó)中晚期的竹簡(jiǎn)。B． 清華簡(jiǎn)形制多種多樣，其最長(zhǎng)的最短的竹簡(jiǎn)在以前還從未發(fā)現(xiàn)過(guò)。

C． 清華簡(jiǎn)的具體內(nèi)容是涉及中國(guó)歷史和傳統(tǒng)文化極為重要的“經(jīng)、史”類(lèi)典籍。

D． 清華簡(jiǎn)上的文字十分精整，很少有潦草的，這對(duì)于古文字的研究具有重要的價(jià)值。9． 下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A． 清華簡(jiǎn)并不是新近發(fā)掘出土的文物，至于它們確切的出土?xí)r間目前還不清楚。B． 清華簡(jiǎn)是迄今為止在現(xiàn)代考古史上發(fā)現(xiàn)數(shù)量最多的竹簡(jiǎn)之一。C． 比較長(zhǎng)的清華簡(jiǎn)用三道編繩編串起來(lái)，編繩有固定不變的切口。D． 《國(guó)語(yǔ)》《儀禮》《周易》等典籍中的一些內(nèi)容在清華簡(jiǎn)中有所記載。

10． 根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）

A． 通過(guò)清華簡(jiǎn)，可以看到秦始皇焚書(shū)之前的一些寶貴的文化遺存，具有重要的研究信息。B． 從清華簡(jiǎn)的內(nèi)容看，清華簡(jiǎn)應(yīng)當(dāng)屬于極為珍貴的戰(zhàn)國(guó)古文書(shū)籍。

C． 雖然清華簡(jiǎn)只整理出了1700多支，但仍然是中國(guó)學(xué)術(shù)史上的第三次重大發(fā)現(xiàn)。D． 從清華簡(jiǎn)上的文字及據(jù)說(shuō)是同時(shí)出土的漆繪木笥殘部上的紋飾看，清華簡(jiǎn)原本可能在古代楚國(guó)境內(nèi)。

三、（8分，每小題2分）

貓 說(shuō)(明）薛瑄

余家苦鼠暴，乞諸人，得一貓，形魁然大，爪牙铦且利。余私計(jì)鼠暴當(dāng)不復(fù)慮矣。以．其未馴也，縶維以伺．，候其馴．焉。群鼠聞其聲，相與窺其形，類(lèi)有能者，恐其噬己也，屏不敢出穴者月余日。

既而以其馴也，遂解其維縶。適睹出殼雞雛，鳴啾啾焉．，遽起而捕之。比家人逐得，已下咽矣。家人欲執(zhí)而．擊之，余曰：“勿庸．

。物之有能者，必有病，噬雛是其病也，獨(dú)無(wú)捕鼠之能乎？”遂釋之。已則伈伈泯泯，饑哺飽嬉，一無(wú)所為。群鼠復(fù)潛視，以為彼將匿形致己也，猶屏伏不敢出。

既而鼠窺之益熟，覺(jué)其無(wú)他異，遂歷穴相告曰：“彼無(wú)為也?！彼熨善漕?lèi)復(fù)出，為暴如故。余方怪甚，然復(fù)有雞雛過(guò)堂下者，又亟往捕之而走，追則嚙者過(guò)半矣。余之家人執(zhí)之至前，數(shù)．之曰：“天之生材不齊，有能者必有病，舎其病，猶可用其．能也。今汝無(wú)捕鼠之能而有噬雞之病，真天下之棄材也哉！”遂笞而放之。

11． 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A． 勿庸．庸：平庸B． 數(shù)．之曰數(shù)：責(zé)備C． 候其馴．焉馴：順從D． 縶維以伺．伺：觀察12． 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法，不相同的一組是（）A． 以．其未馴也 / 但以．劉日薄西山B． 鳴啾啾焉． / 得其猶絕者家焉．C． 家人欲執(zhí)而．擊之 / 將成家而．致汝D． 猶可用其．能也 / 成述其．

異13． 下列六句話編為四組，全都表現(xiàn)這只貓是“棄材”的一組是（）

①形魁然大，爪牙铦且利②遽起而捕之③饑哺飽嬉，一無(wú)所為④猶屏伏不敢出 ⑤為暴如故 ⑥追則嚙者過(guò)半矣

A． ②③⑥B． ①③⑤C． ②④⑤D． ②④⑥14． 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A． 這篇寓言諷刺了那種不能恪盡職守反而多行不義的棄材，認(rèn)為棄材不應(yīng)任用。

B． 第一段描寫(xiě)貓壯大，爪牙鋒利，“類(lèi)有能”，與下文所寫(xiě)的貓的無(wú)能形成鮮明對(duì)比。C． 作者先認(rèn)為“物之有能者，必有病”，以為貓雖吃小雞但可能有捕鼠之才，于是就饒了它。

D． 后來(lái)作者發(fā)現(xiàn)貓不僅無(wú)能且有“噬雞之病”，于是徹底失望了，就把貓大罵了一頓，放走了它。

四、（10分）

15． 把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

以為彼將匿形致己也，猶屏伏不敢出。

譯文：。

16． 閱讀下面一支曲子，然后回答問(wèn)題。（4分）

北新水令孔尚任

山松野草帶花挑，猛抬頭秣陵重到。殘軍留廢壘，瘦馬臥空壕。村郭蕭條，城對(duì)著夕陽(yáng)道。（選自《桃花扇）

請(qǐng)從虛實(shí)的角度分析畫(huà)線句子所表現(xiàn)的景象。

17． 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩題）（4分）

（1）漁舟唱晚，響窮碰蠡之濱。（王勃《滕王閣序》）

（2）方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，，固一世之雄也。（蘇軾《赤壁賦》）

（3）?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急 于星火。（李密《陳情表》）

五、（18分）閱讀下面的文字，完成18-21題。

傻子阿寶謝慶浩

有個(gè)畫(huà)家進(jìn)山采風(fēng)，來(lái)到一個(gè)偏僻貧窮但風(fēng)景出奇好的小山村，租了間民房住了下來(lái)。畫(huà)家每天一早就背上畫(huà)夾四處跑著寫(xiě)生畫(huà)畫(huà)，一忙就是一整天，村民們是沒(méi)有閑情理會(huì)畫(huà)家每天忙忙碌碌到底畫(huà)的啥，他們的生活內(nèi)容只有勞作，唯有村上一個(gè)叫阿寶的傻子好奇地跟在后面，咬著手指頭傻楞楞地看著畫(huà)家把青山綠水村舍人家一件件畫(huà)入畫(huà)中。

一天，畫(huà)家正畫(huà)著畫(huà)，突然內(nèi)急，就丟下畫(huà)筆鉆進(jìn)小樹(shù)林里。等到畫(huà)家解決完問(wèn)題回到畫(huà)板旁，才發(fā)現(xiàn)傻子阿寶不知啥時(shí)候已經(jīng)撿起畫(huà)筆，嘻嘻傻笑著，蘸著顏料在他的畫(huà)上畫(huà)了起來(lái)！畫(huà)家只看了自己的畫(huà)作一眼，頓時(shí)渾身直打哆嗦，一把拉起阿寶就往村上跑?！斑@是誰(shuí)的孩子呀……”畫(huà)家拖著闖了禍的阿寶滿村巷直嚷。村民們圍了上來(lái)，都驚呆了：聽(tīng)說(shuō)畫(huà)家一幅畫(huà)能賣(mài)十幾萬(wàn)塊錢(qián)，就是把整個(gè)小山村賣(mài)了也抵不上人家的一幅畫(huà)呀。畫(huà)家仍是一迭聲叫嚷著要找傻子阿寶的娘。沉寂了許久，終于有人站出來(lái)了，一個(gè)，兩個(gè)，十個(gè)，二十個(gè)，齊刷刷跪倒在畫(huà)家面前，黑壓壓的跪了一大片：“俺們都是這孩子的娘，別難為他，要懲罰就懲罰俺們吧……”

畫(huà)家呆住了。一個(gè)傻子哪來(lái)這么多的娘？打頭的那位梳著長(zhǎng)辮子的告訴畫(huà)家說(shuō)：阿寶很小的時(shí)候爹死了，娘隨后狠心丟下他改了嫁，一走就再?zèng)]音信。沒(méi)了爹沒(méi)了娘，阿寶成了孤兒。他是傻子呀，誰(shuí)是他娘誰(shuí)不是他娘都分不清，親娘走了他也不知道，肚子餓了就在村巷隨便逮位村婦喊娘，口齒不清直嚷要吃飯。大伙兒都可憐他，誰(shuí)聽(tīng)到了就應(yīng)一聲，給阿寶盛碗飯吃。沒(méi)有主的小狗小貓餓急了她們也會(huì)給它喂飯呢，更何況傻子阿寶還會(huì)管她們叫娘！就為這一聲娘，全村的婆娘共同養(yǎng)活了阿寶。

知曉了阿寶的身世，畫(huà)家眼眶浸著淚水，打開(kāi)手中的畫(huà)。上面畫(huà)著藍(lán)的天，白的云，青的草，紅的花，一只大黃牛正悠閑地站在山坡上啃著草，后面還跟著個(gè)小牛犢在吃奶。畫(huà)面靈秀，凈潔，哪有半點(diǎn)涂畫(huà)過(guò)的痕跡？畫(huà)家指著畫(huà)說(shuō)：“這幅畫(huà)我只畫(huà)了個(gè)牛頭，其他部分是阿寶幫我畫(huà)上去的，所畫(huà)的線條所用的色彩更是顯示出別具一格的藝術(shù)魅力。我要

找阿寶的娘，不是要向她索賠，而是要告訴她，她的兒子是個(gè)百年難逢的繪畫(huà)天才呀?！闭f(shuō)到這里，畫(huà)家撲通一聲給村婦們跪下了：“你們是好人哪，沒(méi)有你們的善良，也就沒(méi)了天才……”畫(huà)家?guī)ё吡税殹?/p>

很多年過(guò)去了，阿寶成了響譽(yù)中外的大畫(huà)家。母愛(ài)和土地是他永恒的主題，他的畫(huà)被世界各大博物館爭(zhēng)相收藏。但除了畫(huà)畫(huà)，阿寶的其他方面依然弱智，人稱傻子畫(huà)家。傻子畫(huà)家每年必定要回一趟當(dāng)年生活過(guò)的小山村，這是他一年鐵打不動(dòng)的行程，因?yàn)檫@里有著給予他生命和藝術(shù)靈感的無(wú)數(shù)個(gè)娘。

18． 這篇小說(shuō)設(shè)置了多處懸念，請(qǐng)找出來(lái)，分別加以概括。（6分）

19． 小說(shuō)兩次寫(xiě)下跪運(yùn)用了什么表達(dá)方式與表現(xiàn)手法？有什么作用？（4分）20． 分析畫(huà)線句在文中的作用。（4分）

21． 下列對(duì)本文的賞析不正確的兩項(xiàng)是（4分）【】 【】

A． 這篇小說(shuō)的敘述方式是順敘，按照事件發(fā)生的先后次序敘述，來(lái)龍去脈十分清楚。B． 小說(shuō)的主人公是傻子阿寶，其他人物是次要人物，對(duì)傻子阿寶起陪襯作用。

C． 傻子阿寶雖然在某一方面是殘缺的迷糊的，但對(duì)母愛(ài)和土地是清晰的刻骨銘心的。D． 這篇小說(shuō)富于哲理，告訴人們“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”的道理，要善于發(fā)現(xiàn)人才。E． 小說(shuō)語(yǔ)言樸實(shí)，生動(dòng)形象，富于生活氣息，有許多句子蘊(yùn)含著深刻的哲理。

六、（4分）

22． 將下面這個(gè)句子改寫(xiě)為以“未來(lái)的苦惱”為開(kāi)頭的句子，可以適當(dāng)增刪個(gè)別詞語(yǔ)，要求保留愿意。（2分）

路瓦栽在未來(lái)的苦惱，是在肉體的苦楚，精神的折磨的威脅之下，把三萬(wàn)六千法郎放在商店的柜臺(tái)上，取來(lái)那掛新的項(xiàng)鏈。

23.參照下面的示例，用一句話對(duì)《茶館》或《雷雨》做出評(píng)價(jià)。（2分）示例《羅密歐與朱麗葉》：一首人文主義的頌歌。

七、（40分）

24． 閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

某校舉辦辯論賽，正方觀點(diǎn)是“應(yīng)該取消高中文理分科”，反方觀點(diǎn)是“不應(yīng)該取消高中文理分科”。你贊成哪個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)寫(xiě)一篇發(fā)言稿，闡述自己的觀點(diǎn)，或者駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)。題目自擬，不少于800字。

江西省普通高中畢業(yè)會(huì)考試卷語(yǔ)文答題卡 1---14選擇題（14x2=28分）

15.：（2分）（4分）17.（4分）（6分）4分）

4分）

21.（）（）（4分）

2分）

2分）

24.作文（40分）

某校舉辦辯論賽，正方觀點(diǎn)是“應(yīng)該取消高中文理分科”，反方觀點(diǎn)是“不應(yīng)該取消高中文理分科”。你贊成哪個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)寫(xiě)一篇發(fā)言稿，闡述自己的觀點(diǎn)，或者駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)。題目自擬，不少于800字。