第一篇：王心嵐2009年暑假作文[定稿]

暑假作文8月5日

雞 蛋

作者：王心嵐

錄入2009年8月18日10:58:3

3我家今天的小母雞生了一個小雞蛋，就像一個鳥蛋。這個小雞蛋是橢圓形的，小小的，雞蛋的兩邊大小不一樣。接下來，我跟你們講述要生蛋時的情形。生蛋時，小母雞先跑到草房里搭的窩里準備開始生蛋。小母雞一動不動地臥在草窩中生蛋，奶奶還告訴我關于生蛋的要求：“比如小母雞生蛋時，不可以去打擾它，不可以去捉它，不可以打它，哪怕是輕輕的也不行??”

差不多三四分鐘，小母雞就生蛋完畢了。生完了，它就會自己跑出來。然后，我就到草房中的雞窩中取出小雞蛋放在冰箱裝雞蛋的小格子中。

聽完了我的講述，你們覺得我家的小母雞的小雞蛋怎么樣呢？雖然雞蛋比較小，但我還是很喜歡它們。我愛我家小母雞生的小雞蛋！

暑假作文8月6日

學會了煮綠豆湯

作者：王心嵐

錄入2009年8月18日11:09:2

5今天中午，爸爸問我中午要吃什么？我說：“煮綠豆湯?！痹捯魟偮?，爸爸就說:“小嵐，那你來煮綠豆湯，好不好?同時也可以讓爸爸嘗嘗你的手藝呀！”我聽后，猶豫了一下，最后還是答應了。

說到做到，我的材料：綠豆、水、白糖。我先抓了三把綠豆放入電飯鍋中，再把一瓢清水倒入電飯鍋中泡兩小時。之后，我把泡完兩個小時的綠豆把水倒掉，接著清洗一遍倒掉臟水，然后在電飯鍋中加水再開始煮1小時。還有千萬不能忘記要來看一看是否還有水，沒水的話就加水進去。不久，1小時到了。我就拿出白糖，加了5小勺白糖進去攪拌。最后我端了一碗綠豆湯來給爸爸品嘗。爸爸品嘗之后微笑地對我說：“小嵐，還不錯嘛！”我聽后，高興地笑了。

我學會煮綠豆湯！

第二篇：寒假作文王心嵐

王心嵐

寒假作文

指導教師:陳瑞清 晉江市安海養(yǎng)正中心小學六年級8班

關心

2012-1-14 關心如一杯白開水，雖然很小，很淡，但是卻溫暖了我那幼小的心靈；關心如一縷陽光，照亮了我的心房。

小時候，長輩對我是百般呵護，十分關心我。生病了，悉心照顧我，什么事情都幫我準備好。小時候每個孩子都是家中的小皇帝、小公主，我也不例外。

漸漸長大了，園丁又辛勤地培育，照顧我們這些祖國的花朵。在我的心房中記錄著別人關心我的事，至今那一件事情還令我難忘。

那是一天下午放學后，老師走過來對我說：

“如今，你的媽媽生病了，又臨近考試，這段時間你就先住在我家吧?！?我聽后點了點頭，便和老師一同回家了。老師每天都要上課，回來后又忙著給我做飯，接著又給我輔導功課，讓我睡著之后，才去工作。

有好幾個夜晚，我起來上廁所，路過老師的房間，空間里面還亮著光。好奇心驅使我悄悄打開一小縫，我透過縫隙看見老師還在燈光下辛勤工作，批改著我們的作業(yè)。

我輕輕地關上門，心里暗暗發(fā)誓：老師實在是太辛苦了，這么晚了還要幫我們批改作業(yè)。我一定要考出好成績！“皇天不負有心人”，期末考試，我不負眾望取得了優(yōu)異的成績，老師開心地笑了。這時，媽媽的病也好了，看見我的成績更是笑得合不攏嘴了。

雖然，這件事情已經過去了許久，都是那次在老師家生活的日子，那段美好的回憶卻永遠留在了我的腦海中，令我記憶猶新，至今無法忘卻。

第三篇：學習金嵐嵐(王成志)

學習金嵐嵐，做一次心靈的洗禮

大演鄉(xiāng)新聯村王成志

9月11日看到《安徽衛(wèi)視》報道了掛職干部金嵐嵐同志不幸逝世的消息，此時，是我走上大學生村官的第14天。上網仔細的了解了這位好干部的事跡，深深被她的事跡感動，同時也為人民失去這樣一個好公仆感到惋惜。

金嵐嵐作為合肥市省審計局的一名處級干部，能在國家需要的時候主動請纓到偏僻的農村工作，實屬不易，同是80后的人，她是我們的楷模?；叵肫鹱约鹤呱洗髮W生村官之路的過程，與金嵐嵐相比自己慚愧了許多。2012年我在上海古峰茶業(yè)有限公司頂崗實習，公司對我們年輕人也是非常關注的，于是很多的責任便交到了我們身上。我的主要任務是跑市場、開發(fā)經銷商，這是我們企業(yè)擴大銷售規(guī)模的核心步驟，開始的時候我很有信心，每天奔波于上海的各大茶城里。在上海，喝茶都是年紀稍大一點的人的事情，年輕人都以碳酸飲料居多，每每走進一個店里，店主都不屑一顧的樣子，漫不經心的招待著，說明了來意，店主對我這個毛頭小子也充滿懷疑。一天天，一月月的過去了，上海的茶城跑了近二十家，腳底都起來老繭，也才剛剛看到幾個有合作意向的客戶。這個時候正巧到了招聘大學生村官的時候，想想現在的奔波，想想一人在外漂泊有家不能歸的落寞，加之想起了以前在大學大學生村官在我校做報告的時候我對大學生村官的了解和在學校做過備案，于是我一步步放下了手中的活，開始轉向了我的村官之路。

很榮幸，經過層層篩選，我當上了一名大學生村官，回到了家鄉(xiāng)。剛剛下到鄉(xiāng)里，我還是不太習慣農村的生活的，然而選擇了這條路我決定好好的走下去。因為我們村離鄉(xiāng)里比較近的原因我被安排住在鄉(xiāng)里，每天要早早起床去村里上班走訪。習慣了在城市里每天8:10起床8:30上班的日子，一下子轉變不過來，開始幾天都像

沒睡好覺的樣子，無精打采的。由于生活上不適應的問題，我常常會下班以后會回到縣城的家中洗個熱水澡，搞點好吃的，享受一下在家里的。這點和金嵐嵐同志比起來相形見絀。她作為一個處級干部下村任職，就住在村部簡陋的宿舍，只有樓下的老人和一直土狗陪伴她，考慮到安全和方便長豐組織部給她在鄉(xiāng)里安排了宿舍建議她白天下村晚上回鄉(xiāng)，但是她卻堅持住到村里，以便貼近村民，這一點讓我又顯得無地自容了。

后來慢慢的適應了村里的生活，每天到村里完成村部的工作，經常和村民交流，發(fā)現村民的樸實與熱情，這成為我工作中歡樂的一部分，這也讓我開始喜歡農村的生活，于是每天面帶微笑、精神抖擻的下村迎接每一個清晨。村民慢慢熟悉了我，也開始有什么問題都喜歡和我說說了，我總是面帶微笑的傾聽每一個村民的困難或者喜悅，認真的幫他們想辦法出建議，跟他們一起分享快樂。我想此時雖然我能力有限，還不能憑借自己的力量幫助村民去解決一些亟待解決的問題，但是我至少能做一個很好的傾聽者，做一個溝通的橋梁，農民說話比較樸實直接，有時候說話不太好聽，但是我能在通過對事情的了解上用更好的辦法更好的語言形式反映給相關部門領導，至少這樣能減少不必要的溝通障礙，避免產生矛盾。

剛剛在農村，時間還不長，許多事情還不太了解，甚至一些普通話不太流利的老年人說話我還不能聽懂，我想今后農村的工作是艱巨的，但也是一個快樂的的學習過程。作為一個大學生，我們不再像以前的孩子那樣對農村的生活熟悉，甚至我有很多的農作物都不能分辨清楚，農村有著巨大的學習空間，值得我們去學習去敬畏。金嵐嵐同志就是我們80后年輕一代的楷模，我們必須以榜樣為精神，植根與農村基層的泥土中，努力提升自己的能力，在農村開出一朵花，結出一樹果，為農村帶來真真正正的實在，做一個人人稱贊的大學生村官。

金嵐嵐同志的事跡反復看了多次，每一次都是對心靈的洗禮，每一次都是對心靈的凈化與提升，踏踏實實定下心來在農村干好工作做，做一個能吃苦，肯吃苦的新時代好青年好黨員。

2012年9月

第四篇：地鼠訓練營 王嵐

大班健康活動：地鼠訓練營

北關區(qū)第二幼兒園 王 嵐

活動目標：

1、能在線上聽口令變換動作進行活動，發(fā)展身體動作的靈活性。

2、能集中注意力，逐漸增強身體調控能力。

3、勇于挑戰(zhàn)自我，展示自我，戰(zhàn)勝困難，體驗成功的喜悅。重點：能在線上聽口令，變換動作進行活動，發(fā)展身體動作的靈活性。

難點：能集中注意力，逐漸增強身體調控能力。活動準備：

報紙、掃把、充氣錘、活動過程：

一、熱身活動。

教師：歡迎你們來到“地鼠訓練營”從現在開始你們就是小地鼠，我就是打地鼠的人。

教師提出要求：地上有兩條線，請小朋友面對面雙腳踩在線上，聽我口令，開始！抬頭、挺胸、收腹、立正站好！

教師：聽我口令：雙腳向上跳、蹲、起。

教師：趴下、一動不動沒有聲音。起立、現在增加一下難度：手摸著線、手臂伸直。

二、學習新本領。①出示第一件“法寶”

教師：今天我?guī)砹巳龢臃▽?，我現在要去拿出我的第一樣法寶?。▓蠹垼?/p>

教師：看！（變變變什么）。

幼兒猜想。（小棍、金箍棒等等）教師：這是幾根？（兩根）猜一猜，我要拿金箍棒干什么？

教師：我要拿金箍棒去碰你手，快碰要到你手的時候，你要趕快把手收回去。請一個小朋友進行示范。

教師：剛才是不是比較慢？現在我要加快速度了！準備！教師：剛才是不是快了一點點，接下來會更快，（瘋狂測試）請幼兒手放線上我檢查一下。（瘋狂測試現在開始）。②出示第二件“法寶”

教師：請小朋友手拉手拉成一個大圓，我現在要去取我第二件法寶，請小朋友數一下我需要走幾步才能把它給請來，輕輕的在心里數，我要悄悄的過去。

教師：幾步？我要輕輕的把它取過來，所有的小朋友閉上眼睛，雙手捂上。

教師取第二件法寶。

教師：我有一個問題，誰知道它叫什么名字？（神樹）幼兒重復。

教師：你們現在的任務是要保護它，千萬不能讓神樹倒下。所以等一下我松手這顆樹往哪邊倒，哪邊的小朋友過來扶著這棵樹。神樹沒有倒向你那邊的小朋友請你原地不動。（請兩名幼兒進行示范）教師：我說開始的時候，你們就說：嵐嵐老師，請放手！教師：你們能不能讓它倒下？我發(fā)現小朋友站的太靠前了，全體往后退一步。（再次進行游戲）

教師：你們想不想看一下“神樹”到底長什么樣子？我要請一個小地鼠過來把它拉開。

教師：我要請一位手背后沒有聲音的小地鼠，誰想過來把它拉開的抬頭看著天空。

教師：一會看到神樹不要驚訝，（請一名幼兒拉開布）教師：這是不是一個掃把？誰在哪里見過，誰用過這個東西的請舉手。

教師：你們知道我今天拿掃把來干什么不知道？我需要它來掃你們每一個小朋友的腳！

教師：如果快被我掃到了應該怎么辦？（跳起來）我們先來慢慢的試一下，站在原地不能往后退，快到的時候你在跳，不能踩到它。（請一名幼兒進行示范）。

教師：我轉的稍微快一點點，連轉兩圈，準備好了嗎？三二一走。

教師：我發(fā)現總是有小朋友踩到我的掃把，當掃把快碰到你腳的時候要趕快跳起來，跳的高點，盡量不要踩到掃把。

教師：這次我連轉三圈，速度稍微快點。準備三、二、一、走。教師請一名幼兒進行游戲。③出示第三件“法寶”

教師：我的第二件法寶是---？他不穿衣服的時候是掃把，穿上衣服就變成神樹了（老師邊說邊給掃把穿上衣服），我請一位又壯又有勁兒地鼠大力士幫我把神樹送回去吧。

教師：你們是不是已經看了我第三件法寶，那是一個什么？（錘子）是一個非常重的還是非常輕的？誰能表演一下把它很重的拿過來？會表演的?。ū硌莺苤氐模?！

教師：你們玩過打地鼠的游戲沒有？你們是誰？（地鼠）我是誰？（打地鼠的人）。

教師介紹游戲規(guī)則：當我說：“打地鼠的人來了”，你們就要站起來了，（請一名幼兒進行示范）當我的錘子快要碰到你的時候你在自己的地方趕快蹲下。

教師：準備，“打地鼠的人出出來了”！

教師：請所有的小地鼠站到起點，現在我要增加難度了！所有的小地鼠必須通過我腳下這條線，不能從線的兩邊過去。才可以找到你們媽媽。但是如果小地鼠被我的錘子碰到了，就要回到起點重新來。

三、放松活動。

教師：所有的小地鼠給你前面的同伴輕輕拍拍身上的灰，手輕輕的搭在前面小地鼠的肩膀上，輕輕的捏一捏。你們的媽媽給你準備了豐盛的食物，一起跟媽媽去品嘗美味的食物吧！

第五篇：王奕心暑期作文兩篇

快樂就在于—勤讀書

無錫連元街小學六（2）班王奕心

我想，應該有許多人對于“快樂就在于…….”這一題目聯想到“快樂在于讀書”，然而，大部分人只是淺淺地認為讀書就是快樂。我也不敢保證對于“勤讀便樂”有著徹徹底底、深入的了解，但至少我也略知一二，便想來談談關于讀書的樂趣。

書的種類很多，用處也很多。我先來說說書對于學習的用處吧！我想，書對于文學的影響力應該是最大的。首先是“史書”，當你讀《上下五千年》時，你會發(fā)現：哦！原來歷史是多么有趣！有時往往就在一念之間，歷史就可能會改變。而我們的書本中，也經常會有：《臥薪嘗膽》、《大禹治水》這種關于歷史的課文。當同學們再一次接觸時，你會驚奇地發(fā)現，這還是一次復習！這不僅加深了印象，而且還能相互補充，以后每當碰到讀過的“歷史故事”、“寓言故事”、“神話故事”時，不但有了更深刻的理解，而且學習的進度也快了，我們何樂而不為呢?

讀書對于學習有很大的幫助，對于其他，也是益處多多的。有很多課本上學不到的東西，而在“科學書”上并能找到。我就舉個讀《昆蟲記》這個例子來講講吧。作者法布爾是一個舉世聞名的昆蟲學家，他從小對于昆蟲有著非常強烈的喜愛與好奇！當讀起這本書時，你會猛然發(fā)現：呵！原來大自然如此絢麗！如此多彩！成天在樹上叫的知了到底累不累？螢火蟲難道偷喝了科學家的熒光液？螞蟻下雨時為啥要搬家？世界實在是太神奇了！當你靜靜地坐著，捧著一本科學書，一動不動地思考問題后有新的發(fā)現時，是不是感到一種發(fā)自內心的快樂呢？你會想：“哈！我今天又有了新的收獲了！”你又有可能會覺得思考的問題答案好多，該選哪一個呢？“再想想！在多看幾本書找找答案！”可見書能給你帶來多少呵！

書無處不在。然而，它帶給人們的快樂更是數不勝數。每本書中都蘊藏著快樂，就看你怎么去發(fā)現它了。

童年趣事

連元街小學六（2）班王奕心

童年趣事，往往是小孩一種天真的行為或者言語，也常常是自己回憶時的會心一笑，大家談論時的一種談資。我認為，童趣是小孩在成長道路上的一個小小的插曲，是一種真，絲毫沒有做作的成分。

在我的童年，也發(fā)生過許多趣事，而讓我們全家記憶猶新的，那還要數這件事了……

我爸爸常年在上海工作，至今快八年了。只有周末才能回家來團聚，雖然我與爸爸在一起的時間比較少，但我與爸爸的感情特好。

那是我4、5歲的時候吧，真是懂與不懂的年紀。一天晚上，剛下過暴雨，悶熱的天氣使人渾身不舒服！而我的心情卻非同一般，因為聽大人說今天是星期五，爸爸要回來嘍！每當這時，我都會興奮得要命。可今天，爸爸卻遲遲沒有回來。我的小急性子一下子上來了？我一本正經地搬了張小板凳，“啪”的一聲放在門口，我坐在家門口等爸爸回來。我這一守就是一個多小時，可把我奶奶急壞了！看見自己的寶貝孫女在外面喂蚊子，哪舍得？生拉硬拽我就是不動！我也不知是哪來的主意，就是要等到爸爸，才肯回家。因媽媽不在家，去辦公室加班了，奶奶趕忙給媽媽打電話求救。而我呢，被蚊子要得渾身起包，“一個、兩個、三個……”可把我給癢死了，小手在身上到處撓。奶奶拿著電話說：“來，跟你媽說幾句?！蔽矣彩前杨^一瞥，嘴一噘，怎么也不聽，一只手還不停地驅趕身旁討厭的蚊子，可它們就像找到了美味一樣，死皮賴臉地不肯走！此時，大概是媽媽把爸爸搬了

出來，爸爸打電話來了：“乖女兒，爸爸在高速公路上堵車了，這段路這幾個月都在修，你看看自己的小手表，都11點了哦！你放心，等你睡覺醒來，爸爸一定在你旁邊，快去睡吧！不睡爸爸就不回來了！”這樣，我才極不情愿地抱著爸爸送我的小毛龜睡覺去了。

當我第二天醒來時，奶奶告訴我昨天晚上我在夢里還一直叫爸爸呢！奶奶說我真傻，媽媽說我太倔，而爸爸說我真可愛！而可我覺得，我的行為，雖然覺得沒來由，卻是一種發(fā)自我幼小心靈的期盼，那是一種對爸爸的牽掛。

現在，家人有時還會談論起我小時候的那件傻事，我也往往與大家一樣，一笑了之，但傻事背后的意義，才是我一直回味的……