第一篇：語(yǔ)法知識(shí)

一天，老師跟同學(xué)們說(shuō)：“現(xiàn)在我們的地球污染很嚴(yán)重，大家要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)提倡低碳生活?！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)“知道啦”。于是，第二天老師問(wèn)大家：“同學(xué)們都用實(shí)際行動(dòng)來(lái)提倡了嗎？”小明站起來(lái)說(shuō)：“老師，我見(jiàn)我們樓下有很多汽車，這樣尾氣就會(huì)污染我們的小區(qū)，所以我就.....”老師問(wèn)：“去勸大人們少開(kāi)汽車了？”小明回答：“不是，我用毛巾把我們小區(qū)下面所有汽車的排氣管都堵上啦?！?處處是環(huán)保之地，天天是環(huán)保之時(shí)，人人是環(huán)保天使。

人人撒播綠色的種子，處處收獲金色的碩果。

小草青青，猶如湖水，如想護(hù)它，切記愛(ài)它。

從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，做綠色人生使者。

伸出你的雙手，捧出你的愛(ài)心，讓學(xué)校多一份綠色。

讓優(yōu)雅的環(huán)境與美好的心靈同在。

愛(ài)護(hù)綠色光榮，破壞綠色可恥。

賞花愛(ài)花花更美，觀景惜景景更幽。

撿起一片紙屑，你的心靈就多了點(diǎn)光明；

每扔一片紙屑，你的心靈就多了塊污點(diǎn)。

善待綠色生命，等于保護(hù)自己。

愛(ài)護(hù)綠色，就等于愛(ài)護(hù)自己。

校園美如畫(huà)，受益你我他。

人人愛(ài)花草，空氣環(huán)境好。

手下留情，足下留青。

青青園中草，友情忘不了；

點(diǎn)滴綠色，用心呵護(hù)。

花開(kāi)四季，香飄滿園。

綠草如茵，你我歡心。

第二篇：語(yǔ)法知識(shí)

句子的成分

句子的成分和短語(yǔ)的成分在內(nèi)容上是一致的，只是相對(duì)來(lái)說(shuō)更復(fù)雜一些，一般概括為如下幾大類：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、(定語(yǔ))、[狀語(yǔ)]、<補(bǔ)語(yǔ)>。

例：（全體）同學(xué)‖[都]做<完>了(英語(yǔ))作業(yè)。

（注：此例處所標(biāo)識(shí)的主語(yǔ)和謂語(yǔ)均只指向了主謂語(yǔ)的中心詞。這是用的中心詞分析法，按層次分析法，符號(hào)“‖”之前的全部都是主語(yǔ)，之后的全部為謂語(yǔ)。后四類從某種程度上講，是對(duì)前兩種的深入劃分，是修飾、補(bǔ)充和說(shuō)明前兩者，以組成句子完整語(yǔ)意的成分。后面未做說(shuō)明時(shí)，主要以中心詞分析法為標(biāo)準(zhǔn)。）

一． 主語(yǔ)

主語(yǔ)是句子陳述的對(duì)象，一般位于句首，回答“誰(shuí)”或“什么”等問(wèn)題。主語(yǔ)可分為名詞性主語(yǔ)和謂詞性主語(yǔ)。名詞性主語(yǔ)由名詞性成分充當(dāng)，包括名詞、數(shù)詞、名詞性的代詞和名詞性短語(yǔ)等，多指人或事物。例如：

①． 沙鍋‖可以燉豆腐。（名詞）

②． 九‖是三的三倍。（數(shù)詞）

③． 我們‖打算今天去郊游。（代詞）

④． 他說(shuō)的‖是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。（“的”字短語(yǔ)

二． 謂語(yǔ)

謂詞性主語(yǔ)由謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，謂詞性詞語(yǔ)包括動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)詞性短語(yǔ)、形容詞性短語(yǔ)等。這樣的主語(yǔ)是把動(dòng)作、性狀或事情作為陳述的對(duì)象。例如：

①． 笑‖是具有多重意義的語(yǔ)言。（動(dòng)詞）

②． 整齊‖比不整齊好。（形容詞）

③． 拆臺(tái)‖比搭臺(tái)容易多了。（動(dòng)賓短語(yǔ)）

④． 公正和廉潔‖是公職人員行為的準(zhǔn)則。（形容詞短語(yǔ)）

此外，主語(yǔ)還可以有主謂短語(yǔ)充當(dāng)。例如：

①． 他不參加‖是個(gè)好事。

②． 老年人上大學(xué)‖已經(jīng)不新鮮了。

三．賓語(yǔ)

在句子中，動(dòng)詞多充當(dāng)謂語(yǔ)，但真正單獨(dú)做謂語(yǔ)的情況（如上面謂語(yǔ)例①）并不普遍，很多情況下，動(dòng)詞后都接賓語(yǔ)。賓語(yǔ)是動(dòng)作行為所支配和關(guān)涉的對(duì)象，賓語(yǔ)必須依托動(dòng)詞性謂語(yǔ)中心詞存在，賓語(yǔ)一般由名詞性成分充當(dāng)。例如：

③． 他在拍桌子。（名詞）

④． 我真不想告訴他。（代詞）

⑤． 這間客廳有二十平方米。（數(shù)量短語(yǔ)）

有時(shí)，賓語(yǔ)也可以由謂詞性成分或主謂短語(yǔ)充當(dāng)。例如：

①． 最有效的防御是進(jìn)攻。（動(dòng)詞）

②． 獲得別人尊重的前提是尊重別人。（動(dòng)賓短語(yǔ)）

③． 誰(shuí)說(shuō)今天不下雨？（主謂短語(yǔ)）

四．定語(yǔ)（標(biāo)志：的）

定語(yǔ)是名詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)，在句中多用來(lái)對(duì)主語(yǔ)或賓語(yǔ)起描寫(xiě)和限制作用。（往往有“的”字作為標(biāo)志）

描寫(xiě)性定語(yǔ)的作用主要是描繪人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)，突出其中本來(lái)就有的某一特性，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。此類定語(yǔ)多由形容詞性成分充當(dāng)，如“壯麗的故宮、綠油油的莊稼、風(fēng)平浪靜的港灣”。

限制性定語(yǔ)的作用主要是給事物分類或劃定范圍，使語(yǔ)言更加準(zhǔn)確嚴(yán)密。這種定語(yǔ)越多，中心語(yǔ)所指的人或事物的范圍就越小。一般來(lái)說(shuō)，名詞性詞語(yǔ)、動(dòng)詞性詞語(yǔ)和區(qū)別詞都可以表限制。例如“頤和園的湖光山色、冬季的陽(yáng)光、馱炊具和帳篷的駱駝、一塊樹(shù)皮”。

定語(yǔ)有時(shí)有很多層，即多層定語(yǔ)。多層定語(yǔ)的一般次序是（從離中心語(yǔ)最遠(yuǎn)的詞語(yǔ)算起）：

五．狀語(yǔ)（標(biāo)志：地）

狀語(yǔ)是謂詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)，在句中也多用來(lái)修飾謂語(yǔ)中心語(yǔ)。狀語(yǔ)除了由副詞外，還可以由時(shí)間名詞、能愿動(dòng)詞、形容詞（特別是表示狀態(tài)的形容詞）充當(dāng)；介賓短語(yǔ)、量詞短語(yǔ)和其他一些短語(yǔ)也可以做狀語(yǔ)。

狀語(yǔ)的意義類別可粗分為限制性和描寫(xiě)性兩類，限制性狀語(yǔ)主要用來(lái)表示時(shí)間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對(duì)象、數(shù)量、語(yǔ)氣等（在副詞、介詞中有介紹）。例如：

①． 小李[很高興]地對(duì)我說(shuō)。

②． 大冷天，她臉上[紅撲撲]地冒熱氣兒。

③． 他[用彩筆]，[在報(bào)紙上]，[規(guī)規(guī)矩矩]地劃了一條拋物線。

狀語(yǔ)有時(shí)也有多層，依定語(yǔ)一樣，其次序問(wèn)題比較復(fù)雜，取決于內(nèi)部的邏輯關(guān)系和表意的需要。大致的次序是：條件、時(shí)間、處所、語(yǔ)氣、范圍、否定、程度、情態(tài)。例如：

[昨天]許多代表 [在休息室里][都][熱情]地[同他]交談。

六．補(bǔ)語(yǔ)（常用標(biāo)志字：得）

補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞、形容詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)后面的補(bǔ)充成分。下面以補(bǔ)語(yǔ)的構(gòu)成談?wù)勂浣M成。

①結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。表示動(dòng)作行為產(chǎn)生的結(jié)果,與動(dòng)作行為有因果聯(lián)系。如：他把眼睛都哭<腫>了。這個(gè)字寫(xiě)<錯(cuò)>了。

②程度補(bǔ)語(yǔ)。這類較少，僅限于“極、很”等。如：心里痛快<極>了。這孩子討厭<死>了。

③狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)。表示由于動(dòng)作、性狀而呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)，使用“得”作標(biāo)志。如：他高興得<眼淚都流出來(lái)了>。那陣雨來(lái)得<猛>，去得<快>。

④趨向補(bǔ)語(yǔ)。表示動(dòng)作的方向或事物隨動(dòng)作而活動(dòng)的方向，用趨向動(dòng)詞充當(dāng)。如：遠(yuǎn)處傳<來(lái)>了腳步聲。人們絕不會(huì)輕易把生命交<出去>。

1.名詞： 表示人或事物名稱的詞。

有人物名詞：如學(xué)生、群眾、老頭、婦女、同志、叔叔、維吾爾族、酒鬼等；

有事物名詞：如筆、杉木、蝸牛、獵豹、奧托、棒球、戰(zhàn)斗機(jī)、冥王星、思想、中學(xué)、物理、過(guò)程等；

有時(shí)間名詞：如上午、過(guò)去、將來(lái)、午夜、三更、甲戊、世紀(jì)等； 有方位名詞：如東南、上面、前方、內(nèi)部、中間等。

2.動(dòng)詞：表示動(dòng)作行為及發(fā)展變化的詞。

有行為動(dòng)詞：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、聞、聽(tīng)、摸； 有發(fā)展動(dòng)詞：如生長(zhǎng)、枯萎、發(fā)芽、結(jié)果、產(chǎn)卵； 有心理動(dòng)詞：如喜歡、恨、氣憤、覺(jué)得、思考、厭惡；

有存現(xiàn)動(dòng)詞：如消失、顯現(xiàn)、有、丟失、幻滅；有使令動(dòng)詞：如使、讓、令、禁止、勒令； 有能愿動(dòng)詞：如會(huì)、愿意、可以、能夠、寧可；有趨向動(dòng)詞：如來(lái)、去、上、下； 有判斷動(dòng)詞：如是、為、乃。

3.形容詞，表示事物性質(zhì)、狀貌特征的詞。

有表形狀的：如大、高、胖、癟、細(xì)、壯；

有表性質(zhì)的：如甜、好、香、漂亮、圓滑、機(jī)智、單調(diào)； 有表示狀態(tài)的：如快、濃、滿、多、迅速、悄悄

4.數(shù)詞，表示事物數(shù)目的詞。

有確數(shù)詞：如1、2、3、一、二、三、壹、貳、叁、二分之

一、3.45；有概數(shù)：如幾、一些、左右、以下、余；

有序數(shù)：如第一、第二、老大、老

三、初

九、初十。

5.量詞，表示事物或動(dòng)作的單位。

有名量詞：如尺、寸、里、公里、斤、兩、輛、角、元； 有動(dòng)量詞：如把、次、趟、下、回、聲、腳、幢、座。

6.代詞，能代替事物名稱的詞。

有人稱代詞：如我、你、它、她們、大家、咱們；

有疑問(wèn)代詞：如誰(shuí)、什么、怎么、哪里、為什么、何以； 有指示代詞：這、那、那里、那邊。

1.副詞，起修飾或限制動(dòng)詞或形容詞作用、表程度或范圍的詞。

有程度副詞：如很、極、非常、太、過(guò)分等； 有時(shí)間副詞：如已、剛、才、將、要等；

有范圍副詞：如都、全、總、只、僅等；

有情態(tài)副詞：如正好、果然、剛好、依然、全然、悄然等；

有語(yǔ)氣副詞：如準(zhǔn)保、確實(shí)、不、沒(méi)有、豈、難道、尤其、甚至、絕對(duì)等； 有重復(fù)副詞：如又、再、還、仍等。

2.介詞，用在名詞、代詞或名詞性詞組前邊,合起來(lái)表示方向、對(duì)象等的詞。如:從、往、在、當(dāng)、把、對(duì)、同、為、以、比、跟、被、由于、除了等。

3.連詞，連接詞、短語(yǔ)或句子的詞。如和、同、跟、不但、而且、只要、而且、與其、尚且等

4.助詞，附著在別的詞后面、獨(dú)立性差、無(wú)實(shí)義的一種特殊的虛詞。漢語(yǔ)中有結(jié)構(gòu)助詞：如的、地、得、所等；有時(shí)態(tài)助詞：如著、了、過(guò)等；有語(yǔ)氣助詞：如呢、吧、嗎、喲、哩、呀、啥等。

5.嘆詞，表示感嘆或者呼喚答應(yīng)的詞。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。

6.擬聲詞，模擬事物的聲音的詞。如嘩嘩、轟隆隆、淅淅瀝瀝、咚咚、噼里啪啦、嘩啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、嘰嘰喳喳、啪啪等。

短語(yǔ)和短語(yǔ)的類型

短語(yǔ)，也稱詞組，是詞和詞組合成的語(yǔ)言單位。根據(jù)其構(gòu)成方式可以分成：

①并列短語(yǔ)，由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞、形容詞并列組成的短語(yǔ)。如老師和同學(xué)、調(diào)查研究、培養(yǎng)和提高、萬(wàn)紫千紅、理直氣壯、豐功偉績(jī)、是非黑白等。

②偏正短語(yǔ)，詞和詞按修飾關(guān)系構(gòu)成的短語(yǔ)，由定語(yǔ)或狀語(yǔ)加中心詞組成。如我的老師、一個(gè)顧客、偉大的人民、世外桃源；小心觀察、更加堅(jiān)決、突然發(fā)現(xiàn)、非常壯觀、相當(dāng)迅速。

③動(dòng)賓短語(yǔ)，詞和詞按照支配關(guān)系構(gòu)成的短語(yǔ)，由動(dòng)詞和賓語(yǔ)組成。如吃晚飯、蓋房子、歌唱祖國(guó)、顧全大局、關(guān)心集體、飽經(jīng)風(fēng)霜、理清思路等。

④動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)，詞和詞按照補(bǔ)充關(guān)系構(gòu)成的短語(yǔ)，由動(dòng)詞或形容詞加上補(bǔ)語(yǔ)組成。如看明白、想得太多、送出去、住一宿、說(shuō)兩句、紅得發(fā)紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮極了。

⑤主謂短語(yǔ)，詞和詞按照陳述關(guān)系構(gòu)成的短語(yǔ)，由主語(yǔ)和謂語(yǔ)組成。如心情舒暢、人聲鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月兒彎彎照九州等。

⑥介賓短語(yǔ)，由介詞加上賓語(yǔ)組成的短語(yǔ)。如從山中來(lái)、向沙漠進(jìn)軍、為人民服務(wù)、因下雨中止、在教室、當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候等。

⑦復(fù)指短語(yǔ)，由兩個(gè)所指意思基本一致的詞構(gòu)成的短語(yǔ)。如故鄉(xiāng)四川、偉大領(lǐng)袖毛澤東、酒仙李白、智多星吳用、小明他們、天王劉德華等。

⑧連動(dòng)短語(yǔ)，由動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)連用而成的短語(yǔ)。如踢球去、領(lǐng)書(shū)去、畫(huà)蛇添足、守株待兔、買菜回來(lái)、打靶歸來(lái)等。

⑨兼語(yǔ)短語(yǔ)，由一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)和一個(gè)主謂短語(yǔ)套合構(gòu)成的短語(yǔ)。如叫你不要講話、讓他把話說(shuō)完、引狼入室、請(qǐng)君入甕、引人入勝、使羊?qū)⒗?、放虎歸山等。

⑩特殊短語(yǔ)：（1.“所”字短語(yǔ)。如所講的、所見(jiàn)、所想、所不愿看到的等；（2.“的”字短語(yǔ)。如我們的、看見(jiàn)的、婆婆媽媽的、匪夷所思的等；

句子是由詞或短語(yǔ)構(gòu)成的語(yǔ)言單位，能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思，能完成一次簡(jiǎn)單的交際任務(wù)，在語(yǔ)音上有一定的語(yǔ)調(diào)，表示陳述、疑問(wèn)、祈使、感嘆的語(yǔ)氣，在書(shū)面上用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)表示出來(lái)。

1.單句，不可再分析出分句的句子。包括：

①主謂句（由主謂短語(yǔ)構(gòu)成的句子），如今天‖星期五。她‖身份特殊。趙州橋‖[非常]雄偉。（橋的）設(shè)計(jì)‖[完全]合乎（科學(xué)）原理。等等。

②非主謂句（由其他短語(yǔ)或單個(gè)詞構(gòu)成的句子），如蛇！好漂亮的彩虹呀！快一點(diǎn)吧！禁止吸煙！去吧。嘿！等等。

③特殊單句，句式特點(diǎn)比較特殊的句子。主要是：

（1.把字句：用“把”（或“將”）將動(dòng)詞支配的對(duì)象提到動(dòng)詞之前的一種句型。把字句在結(jié)構(gòu)上有：“把+賓語(yǔ)”作狀語(yǔ)。語(yǔ)義上，把字句表示主動(dòng)。主語(yǔ)是施動(dòng)者，發(fā)出動(dòng)作，處置某一對(duì)象。處置的對(duì)象是指定的或已知的事物。如：

A 我們把豹子打死了。

B 你簡(jiǎn)直把我嚇?biāo)懒恕?/p>

C 不要把自己做的壞事賴在別人身上。

如“我們‖[一定要][把海河]治理<好>。”“狼‖[把羊]咬<死>了。”

2.被字句：用介詞“被”組成介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，并且表達(dá)被動(dòng)語(yǔ)義的句子。被字句的典型格式是：主語(yǔ)+被+被的賓語(yǔ)+動(dòng)詞短語(yǔ)。語(yǔ)義上，被動(dòng)句表被動(dòng)。主語(yǔ)是還艘動(dòng)者，接受動(dòng)作。如：

A 兇手被警察抓住了。

B 小鳥(niǎo)被他們嚇跑了。

C 玻璃杯被小王子打碎了。樹(shù)葉‖[被風(fēng)]吹<走>了。

（4.兼語(yǔ)句：用兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的主謂句。其主要特點(diǎn)有：它的謂語(yǔ)由一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)和一個(gè)主謂短語(yǔ)套接而成；動(dòng)賓短語(yǔ)中的動(dòng)詞通常是使令性動(dòng)詞。如：“叫、讓?派、使、請(qǐng)、教、勸、命令、禁止、任命、號(hào)召、選舉”等等。有是還用“有”。如：

A 我請(qǐng)周恩來(lái)同志來(lái)解釋。

B 你讓他下午到我辦公室來(lái)一下。

C 蔚藍(lán)的天宇中正有一群大雁飛過(guò)。

2.復(fù)句，由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句組成的句子。

（1.并列復(fù)句，兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句分別陳述幾種事物，或者幾種事情，或一種事情的的幾個(gè)方面，分句之間是平行相對(duì)的并列關(guān)系。主要關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是：既……又……，還，也，同樣，不是……而是……，是……不是……，同時(shí)，一方面……一方面……，有時(shí)……有時(shí)……，有 的……有的……。如：

①它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。

②我們不是要空話，而是要行動(dòng)。

③從門到窗子是七步，從窗子到門也是七步。

（2.承接復(fù)句，兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句，一個(gè)接著一個(gè)的敘述連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作，或者接連發(fā)生的幾件事情。分句之間有先后順序。常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：就，便，才，又，于是，然后，接著，首先（起初）……然后……，從而。如：

①他們倆手拉著手，穿過(guò)樹(shù)林，翻過(guò)山坡，回到草房。

②起初他們問(wèn)我個(gè)人的情況，然后又問(wèn)到有關(guān)革命形勢(shì)的一些問(wèn)題和鎮(zhèn)頭市敵駐軍的動(dòng)靜。

③吃過(guò)了飯，老秦跟小福去場(chǎng)里打谷子。

（3.遞進(jìn)復(fù)句，后面分句的意思比前面分句的意思進(jìn)了一層，分句之間是層進(jìn)關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞是：不但（不僅、不只、不光）……而且（還，也，又）……，尚且……何況（更不用說(shuō)，還）……，況且。如：

①這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。

②橋的設(shè)計(jì)完全合乎原理，施工技術(shù)頸是巧妙絕倫。

③他這樣膽小的人尚且不怕，我還怕嗎？

（4.選擇復(fù)句，兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句，分別說(shuō)出兩件或幾件事，并且表示從中選擇一件或幾件。分句之間就構(gòu)成選擇關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞是：與其……不如……，寧可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或許……或許……，可能……可能……，也許……也許……。如：

①作為一個(gè)有骨氣的男兒，與其跪著生，不如站著死。

②我們寧可挨批評(píng)，也不能昧著良心去搞假呀！

③武松這一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，別無(wú)選擇。

（5.轉(zhuǎn)折復(fù)句，后一分句的意思不是順著前一個(gè)分句的意思說(shuō)下去，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說(shuō)出同前一分句相反、相對(duì)或部分相反的意思來(lái)。分句之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞有：雖然（雖、盡管）……但是（但、可是、卻、而、還是）……，但是，但，然而，只是，不過(guò)，倒，竟然。如：

①他小小年紀(jì)，膽量可不小啊。

②雖然我一見(jiàn)便知是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。

③我們幾個(gè)苦口婆心地給他講道理，他竟然一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去

（6.假設(shè)復(fù)句，前一個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個(gè)分句說(shuō)出假設(shè)情況一旦實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生的結(jié)果。兩個(gè)分句之間是一種假定的條件與結(jié)果的關(guān)系。常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使）……也（還、還是）……，再……也……。如：

①如果老王不能前去，那就讓我去吧。

②即使天塌下來(lái)，這件事也得繼續(xù)做完。

③誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。

（7.因果復(fù)句，前面分句說(shuō)明原因，后面分句說(shuō)出結(jié)果，可分為說(shuō)明因果和推論因果。說(shuō)明因

果一個(gè)分句說(shuō)明原因，另一分句說(shuō)明由這個(gè)原因產(chǎn)生的結(jié)果，因和果是客觀事實(shí)。常用關(guān)聯(lián)詞有：因?yàn)椋ㄒ颍裕ū悖?，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因?yàn)椤Ｍ普撘蚬粋€(gè)分句提出一個(gè)依據(jù)或前提，后一分句由此推出結(jié)論，結(jié)論是主觀判定的，不一定是事實(shí)。常用關(guān)聯(lián)詞有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。如：

①我們主張積極的思想斗爭(zhēng)，因?yàn)樗沁_(dá)到黨內(nèi)和革命團(tuán)體內(nèi)的團(tuán)結(jié)使之利于戰(zhàn)斗的武器。

②哥哥嫂嫂既然扔開(kāi)他像潑出去的水，他又何必戀戀不舍呢？

③幾房本家大約已經(jīng)搬走了，所以很寂靜。

④由于病魔纏身，兩次體檢未通過(guò)，他只好第二次踏進(jìn)補(bǔ)習(xí)班的門檻。

8.條件復(fù)句，前一個(gè)分句提出一個(gè)條件，后一個(gè)分句說(shuō)明這個(gè)條件一旦實(shí)現(xiàn)所要產(chǎn)生的結(jié)果，分為充分、必要、完全等三種類型。常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，無(wú)論（不管，不論）……都……。如：

①衣服只要干凈整齊，越樸素穿著越稱心。

②只有具備了“明知山有虎，偏向虎山行”的膽識(shí)，才能昂首闊步于成功的大道之上。

③我們除非預(yù)先作了準(zhǔn)備，這次行動(dòng)絕無(wú)成功的可能。

④不管人員是不是齊整，我們都得趕往陣地。

（9.解說(shuō)復(fù)句，一個(gè)分句說(shuō)明一種情況，其他分句對(duì)這種情況進(jìn)行解釋、說(shuō)明或總括。一般不常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。如：

①紡線有幾種姿勢(shì)：可以坐著蒲團(tuán)紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高地站著紡。

②一種是教條主義，一種是經(jīng)驗(yàn)主義，兩種都是主觀主義。

（10.目的復(fù)句，一個(gè)分句表示實(shí)現(xiàn)或避免某種目的，一個(gè)分句表示為此而采取的行為。常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：為了，以便，以，用以，好，為的是，以免，免得，省得。如：

①我在這里吃雪，正是為了我們祖國(guó)的人民不吃雪。

②這段時(shí)間校衛(wèi)要好好檢查校園設(shè)施，以免出現(xiàn)安全事故。

③答題之前，我們應(yīng)仔細(xì)思考，省得過(guò)后又來(lái)修改 [條件復(fù)句與假設(shè)復(fù)句的區(qū)別]

相同點(diǎn)：前后分句的關(guān)系都是條件與結(jié)果的關(guān)系，都是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事情。

不同點(diǎn)：條件復(fù)句著重于條件，假設(shè)復(fù)句著重于假設(shè)。

只要記住條件復(fù)句的幾種類型和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就很容易區(qū)別了。如：

如果美國(guó)政府仍然一意孤行搞對(duì)抗，中國(guó)政府愿意奉陪到底。（假設(shè)復(fù)句）

只要美國(guó)政府仍然一意孤行搞對(duì)抗，中國(guó)政府就要奉陪到底。（條件復(fù)句）

第三篇：語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)（范文）

語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)大全

2011-03-15 00:00 瀏覽次數(shù)：21997 人次

語(yǔ) 文 語(yǔ) 法 知 識(shí)

（一）—、語(yǔ) 文 語(yǔ) 法 知 識(shí)

1、詞類：有實(shí)詞與虛詞兩大類

（1）實(shí)詞：表示實(shí)在的意義，能夠作短語(yǔ)或句子的成分能夠獨(dú)立成句

虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，不作短語(yǔ)或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系

A、名詞：表示人和事物名稱的詞

表示人的名稱, 如同志、作家、父親、主人、老李； 表示具體事物，河流、高山、森林 湖泊； 表示抽象事物，如政治、科學(xué) 效率、品德、；

表示時(shí)間名稱，上午、夏天、春天、現(xiàn)在、立春、星期

二、剛才； 表示處所名稱：上海、中國(guó)、頤和園、商店、亞洲、北京；

表示方位名稱：上、下、東、西、里、前、內(nèi)（簡(jiǎn)稱方位詞）名詞的語(yǔ)法特點(diǎn) :①表示人稱的名詞，可以在后頭加“們”表示多數(shù)

②方位詞常用在其他名詞后頭，組成表示處所、范圍或時(shí)間的方位短語(yǔ) ③名詞一般不受副詞修飾

B、動(dòng)詞：是表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞

1、動(dòng)作動(dòng)詞：表動(dòng)作、行為如，走 看 說(shuō) 進(jìn)行 開(kāi)始

2、心理活動(dòng)動(dòng)詞 如，想 愛(ài) 恨 怕 希望 喜歡 擔(dān)心

3、使令動(dòng)詞：表指使、命令或請(qǐng)求如，使 叫 讓 派 請(qǐng)求禁止

4、能愿動(dòng)詞（助動(dòng)詞）如，能 會(huì) 可以 愿 肯 敢 要 應(yīng)應(yīng)該（跟動(dòng)詞、形容詞等組成能愿短語(yǔ)如，能夠解決）

5、趨向動(dòng)詞 如，來(lái)去 上 進(jìn) 出 回 過(guò) 開(kāi) 上來(lái) 起來(lái)

6、判斷動(dòng)詞：主要是“是”，以及同“是”相當(dāng)?shù)?“為”等 動(dòng)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：

①動(dòng)詞一般受副詞“不”的修飾 ②動(dòng)詞后面可以帶“著、了、過(guò)”，表示動(dòng)態(tài)

③一部分動(dòng)詞可以重疊，表示時(shí)間短暫或嘗試的意思 ④判斷詞“是”主要是聯(lián)結(jié)句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)

⑤能愿動(dòng)詞后面不能跟名詞，能愿動(dòng)詞可以和后面的動(dòng)詞一起作謂語(yǔ)中心語(yǔ)，也可以單獨(dú)作謂語(yǔ)中心語(yǔ)

⑥趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語(yǔ)中心語(yǔ)，也可以在謂語(yǔ)中心語(yǔ)后面作補(bǔ)語(yǔ)

C、形容詞：是表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞表示事物形狀的：高、矮、胖、瘦弱；

表示事物性質(zhì)的：紅、甜、干凈、清楚、漂亮、結(jié)實(shí)；

表示事物狀態(tài)的：快、慢、雪白，滾燙，亮晶晶，淚漣漣；形容詞的語(yǔ)法特點(diǎn)： ①一部分形容詞可以用重疊形式來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)義 ②大多數(shù)形容詞可以受副詞“很”修飾

D、數(shù)詞：是表示數(shù)目的詞表確數(shù)（表示分?jǐn)?shù)，整數(shù)和倍數(shù)）； 表概數(shù)：幾、許多； 表序數(shù)：第一、老三；

數(shù)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①數(shù)目增加，可以用分?jǐn)?shù)表示，也可以用倍數(shù)表示②數(shù)目減少，只能用分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)

E、量詞：是表示事物和動(dòng)作、行為單位的詞表示事物單位的量詞叫數(shù)量詞表示動(dòng)作、行為單位的量詞叫動(dòng)量詞

表示事物單位的：個(gè)、只； 表示動(dòng)作、行為單位的：次、回，有時(shí)也借用某些名詞來(lái)表示，如：腳、年；量詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①量詞經(jīng)常和數(shù)詞連用，組成數(shù)量短語(yǔ)，也稱為數(shù)量啟數(shù)量詞②表示物量的數(shù)量詞常用在名詞的前面③表示動(dòng)量的數(shù)量詞數(shù)量詞常用在動(dòng)詞的后面

F、代詞：起代替或指示作用的詞代詞分為人稱代詞、疑問(wèn)代詞、指示代詞三類 1.人稱代詞包括三種代詞： 第一人稱：我、我們、咱、咱們； 第二人稱：你、你們、您、您們；

第三人稱：他、她、它、他們、她們、它們、別人、大家 2..疑問(wèn)代詞是表示疑問(wèn)點(diǎn)的，如：誰(shuí)、什么、哪里、多少

3..指示代詞包括近指的“這”，遠(yuǎn)指的“那”，以及由它們構(gòu)成的合成指示代詞，如：這里、那邊、這陣子、那會(huì)兒代詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：

①第二人稱的敬稱“您”不用于復(fù)數(shù)，如果需要表示復(fù)數(shù)，就用“您幾位”“您諸位” ②第三人稱復(fù)數(shù)代詞“他們”可專指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專指女性 ③注意“我們”和“咱們”用法的區(qū)別“我們”指說(shuō)話人，有時(shí)也可以包括聽(tīng)話人；“咱們”一定包括說(shuō)話人和聽(tīng)話人

④指示代詞“那”用于遠(yuǎn)指，“這”用于近指 ⑤代詞用得不恰當(dāng)，指代不明，可造成病句

G、副詞：一般用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示行為、動(dòng)作或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、頻率、情勢(shì)、語(yǔ)氣等

表示范圍：都、全、單、共、光、盡、凈、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、惟獨(dú)等；

表示語(yǔ)氣：可、倒、一定、必定、必然、卻、、就、幸虧、難道、何嘗、偏偏、索性、簡(jiǎn)直、反正、多虧、也許、大約、好在、敢情；

表示否定：不、沒(méi)、沒(méi)有、別；

表示時(shí)間：剛、恰好、正、將、老（是）、總（是）、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠(yuǎn)、從來(lái)、偶爾、隨時(shí)、忽然；

表示程度：很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其、比較、相當(dāng)、稍微、略微、多么；

表示情勢(shì)：仿佛、漸漸、百般、特地、互相、擅自、幾乎、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當(dāng)然、毅然、果然、差點(diǎn)兒副詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：

①副詞主要用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，在動(dòng)詞、形容詞前面作狀語(yǔ) ②副詞有時(shí)用在形容詞后面，補(bǔ)充說(shuō)明程度、結(jié)果，作補(bǔ)語(yǔ) ③副詞不能修飾名詞、代詞

H、連詞：是用來(lái)連接詞、短語(yǔ)或句子的詞 一般連詞：和、與、并、或、及；

關(guān)聯(lián)詞：主要用來(lái)連接復(fù)句中的分句或句群中的句子不但 而且、雖然 但是語(yǔ)法特點(diǎn)： ①一般連詞的前后兩部分可以調(diào)換而基本意思不變 ②關(guān)聯(lián)詞的主要在復(fù)句中進(jìn)行運(yùn)用 I、介詞：介詞經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來(lái)，表示動(dòng)作、行為、性狀的起止、方向、處所、時(shí)間、對(duì)象、方式、原因、目的、比較等1.表時(shí)間：在 于 自自從 從 當(dāng) 由 趁 隨著 到

2、表處所：從 打 朝 向 在 沿著 順著

3、表排除：除 除了

4、表對(duì)象、范圍： 對(duì)于 和 跟同 與 替 將 把 關(guān)于 被

5、表方式、手段： 按照 依 依照 根據(jù) 以 憑 本著 用

6、表目的、原因：為 為了 為著 因 由 常用介詞及其用法（順口溜）自、從、以、當(dāng)、為、按照，由于、對(duì)于、為了、到 和、跟、把、比、在、關(guān)于 除了、同、對(duì)、向、往、朝……

用在名詞、代詞前，組成介賓短語(yǔ)后，修飾、補(bǔ)充“動(dòng)”“形”要記牢 J、助詞：是附著在實(shí)詞、短語(yǔ)或句子上面，起輔助作用的詞 助詞可分三類：

結(jié)構(gòu)助詞、動(dòng)態(tài)助詞、語(yǔ)氣助詞 結(jié)構(gòu)助詞：的、得； 動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過(guò)；

語(yǔ)氣助詞：的、了、嗎、吧、呢等

K、嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞如啊、嗯等語(yǔ)法特點(diǎn)：一般獨(dú)立成句，用逗號(hào)或感嘆號(hào)隔開(kāi)

L、擬聲詞：是摹擬人或事物的聲音的詞語(yǔ)法特點(diǎn)：在句子中相當(dāng)于一個(gè)形容詞（2）、詞類的辨別：①區(qū)分名詞和非名詞，名詞前不能加“不”和“很”

②區(qū)分形容詞和動(dòng)詞，形容詞可以用“很”來(lái)修飾，動(dòng)詞前不能加“很”（表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞除外）

③區(qū)分形容詞和副詞，形容詞能修飾名詞，前面能加“很”；副詞不能修飾名詞，前面不能加“很”

④區(qū)分連詞和介詞，前后能互換的是連詞，前后不能互換的是介詞 ⑤區(qū)分動(dòng)詞和介詞，作謂語(yǔ)中心語(yǔ)的只能是動(dòng)詞，組成介賓短語(yǔ)修飾、補(bǔ)充動(dòng)詞、形容詞的是介詞

⑥區(qū)分語(yǔ)氣助詞和嘆詞，語(yǔ)氣助詞一般用在句尾，嘆詞往往獨(dú)立成句，一般在句首 ⑦區(qū)分介詞和副詞，介詞后面跟名詞、代詞，副詞后面是動(dòng)詞或形容詞

2、短語(yǔ)：是由詞和詞組合而成的語(yǔ)言單位

（1）、并列短語(yǔ)：由兩個(gè)或由兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞等并列組成的短語(yǔ)，基本結(jié)構(gòu)有名名、名代、代代、動(dòng)動(dòng)、形形、數(shù)量數(shù)量

特點(diǎn)：

①并列短語(yǔ)前后的詞性一致（名詞和代詞除外）②并列短語(yǔ)兩部分之間是平等關(guān)系，沒(méi)有修飾、限制關(guān)系 ③并列短語(yǔ)中的詞一般顛倒過(guò)來(lái)意思不變

④并列短語(yǔ)中詞和詞之間可以直接組合，也可以借用虛詞組合（2）、偏正短語(yǔ)：定義參見(jiàn)課本 基本結(jié)構(gòu)：

①中心語(yǔ)是名詞時(shí)，修飾限制成分是定語(yǔ)，用（）表示有如下結(jié)構(gòu)：形名、數(shù)量名、名名、代名

②中心語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞時(shí)，修飾語(yǔ)是狀語(yǔ)，用〔〕表示有如下結(jié)構(gòu)：形動(dòng)、副動(dòng)、數(shù)量動(dòng)、副形

（3）、動(dòng)賓短語(yǔ)：動(dòng)詞后邊帶上一個(gè)受動(dòng)詞支配的詞，組成一個(gè)短語(yǔ)，這種短語(yǔ)叫做動(dòng)賓短語(yǔ)基本結(jié)構(gòu)：動(dòng)名、動(dòng)代

特點(diǎn)：①動(dòng)賓短語(yǔ)前邊的動(dòng)詞直接支配后邊的名詞、代詞，后邊的名詞、代詞受前邊的動(dòng)詞的支配，它們之間是支配和被支配的關(guān)系

②動(dòng)賓短語(yǔ)中受動(dòng)詞支配的名詞、代詞，是賓語(yǔ) ③賓語(yǔ)一般在動(dòng)詞后面回答“誰(shuí)”、“什么”的問(wèn)題

④使用動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)，要注意動(dòng)詞和賓語(yǔ)意義上的配合，否則造成動(dòng)賓不搭配（4）、補(bǔ)充短語(yǔ)：包括動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)和形補(bǔ)短語(yǔ)兩大類

語(yǔ)法特點(diǎn)：①在動(dòng)詞、形容詞后面起補(bǔ)充、說(shuō)明作用的成分是補(bǔ)語(yǔ)，用＜＞表示 ②這類短語(yǔ)的中心語(yǔ)在前，前后兩部分是被補(bǔ)充和補(bǔ)充的關(guān)系 ③補(bǔ)語(yǔ)在動(dòng)詞或形容詞后邊補(bǔ)充說(shuō)明怎么樣、多久、多少等問(wèn)題 ④有的補(bǔ)語(yǔ)前頭常用結(jié)構(gòu)助詞“得”

（5）、主謂短語(yǔ)：定義詳見(jiàn)課本基本結(jié)構(gòu)：名（代）動(dòng)、名（代）形、名（代）疑問(wèn)代詞、特殊的有：名名，如今天星期一；名數(shù)量，如紙三張

特點(diǎn)：

①主謂短語(yǔ)前邊的詞表示“誰(shuí)”或“什么”，后面的詞說(shuō)明前邊的詞“怎么樣”“干什么”或“是什么”前后兩部分是被陳述和陳述的關(guān)系

②使用主謂短語(yǔ)加上語(yǔ)氣，書(shū)面上加上標(biāo)點(diǎn)就是一個(gè)單句，表達(dá)的意思是完整的（6）、介賓短語(yǔ)：由介詞和它的賓語(yǔ)構(gòu)成的短語(yǔ)基本結(jié)構(gòu)：介詞名詞、介詞代詞 語(yǔ)法特點(diǎn)：①介賓短語(yǔ)在句子中作為一個(gè)整體充當(dāng)句子成分 ②介賓短語(yǔ)在為主中心語(yǔ)前做狀語(yǔ)，在謂語(yǔ)中心語(yǔ)后面作補(bǔ)語(yǔ) ③介賓短語(yǔ)有時(shí)也做定語(yǔ)，后頭必須帶“的”

（7）、“的”字短語(yǔ)：由動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)賓短語(yǔ)加上“的”構(gòu)成 基本結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞的、形容詞的、動(dòng)賓短語(yǔ)的 特點(diǎn)：①“的”字短語(yǔ)在句中相當(dāng)于一個(gè)名詞 ②“的”字短語(yǔ)一般常做主語(yǔ)、賓語(yǔ)

3、單句：

（1）、句子的組成部分,包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)六種 主語(yǔ)：是句子中的陳述對(duì)象，說(shuō)明是誰(shuí)或什么；

謂語(yǔ)：是對(duì)句子的主語(yǔ)作陳述的成分，說(shuō)明主語(yǔ)是什么或怎么樣； 賓語(yǔ)：是謂語(yǔ)動(dòng)詞的支配成分，表示動(dòng)作行為的對(duì)象、結(jié)果、處所、工具等 補(bǔ)語(yǔ)：是謂語(yǔ)動(dòng)詞的補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作行為的情況、結(jié)果、處所、數(shù)量、時(shí)間等 定語(yǔ)：是句子中名詞中心語(yǔ)前頭的修飾成分，表示事物的性質(zhì)、狀態(tài)，或限定事物的領(lǐng)屬、質(zhì)量、數(shù)量等

狀語(yǔ)：是句子中動(dòng)詞或形容詞中心語(yǔ)前頭的修飾成分，表示動(dòng)作行為的方式、狀態(tài)、時(shí)間、處所或形狀的程度等

（2）、一般完整的句子成分的排列為：

定語(yǔ)（修飾主語(yǔ)）主語(yǔ)狀語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)定語(yǔ)（修飾賓語(yǔ)）賓語(yǔ)（3）、分析步驟：第一步，理解句意分主謂，先把句子一分為二，分成主語(yǔ)和謂語(yǔ)，一般是主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后；第二步，找賓語(yǔ)，有的句子有，有的則沒(méi)有，動(dòng)詞支配的對(duì)象就是賓語(yǔ)；第三步，壓縮句子找中心語(yǔ)，中心語(yǔ)是受修飾、補(bǔ)充或能支配賓語(yǔ)的主干成分；第四步，找定、狀、補(bǔ)語(yǔ)定語(yǔ)到主語(yǔ)中心語(yǔ)的前邊和賓語(yǔ)中心語(yǔ)的前邊去找，狀語(yǔ)在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，補(bǔ)語(yǔ)在謂語(yǔ)中心語(yǔ)后面常用分析單句成分的符號(hào)見(jiàn)課本

（4）、句子主干：是指把定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)壓縮后剩下的部分，即由主語(yǔ)的中心語(yǔ)，謂語(yǔ)的中心語(yǔ)和賓語(yǔ)的中心語(yǔ)組成摘取句子主干時(shí)，謂語(yǔ)中心詞前有否定詞語(yǔ)（不、沒(méi)、沒(méi)有）的句子，要把否定詞語(yǔ)放在主干中；碰到中心語(yǔ)是并列短語(yǔ)時(shí)，要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)摘出來(lái)，再劃分句子成分。

二、知識(shí)要點(diǎn) 1.什么是句子

句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語(yǔ)調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)用單位根據(jù)用途和語(yǔ)氣，句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。

2． 句子成分的名稱及符號(hào)

名稱：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ) 符號(hào)：主語(yǔ) = 謂語(yǔ) － 賓語(yǔ) ～ 定語(yǔ)（）狀語(yǔ) [ ] 補(bǔ)語(yǔ) <> ① 句子的基本成分是：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ) 補(bǔ)充成分是： 定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ) ② 主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用‖劃開(kāi) Ⅰ．寫(xiě)人 格式：“誰(shuí)” ＋ “干 什么”（主語(yǔ)）（謂語(yǔ)）（賓語(yǔ)）例： 楊亞 ‖ 寫(xiě) 字 主 謂 賓

注意：處理復(fù)雜的單句時(shí)，要抓主干 例：一中的楊亞║在課桌上寫(xiě)著毛筆字 主 謂 賓 Ⅱ．寫(xiě)物 格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”（主 語(yǔ)）（謂語(yǔ)、賓語(yǔ)）例： 貓 ‖捉魚(yú) 主謂賓

例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚(yú) 主謂 賓 注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語(yǔ)” 例如： 他 ‖ 是學(xué)生 主謂 賓

3．劃分句子成分，還要抓住枝干（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）定語(yǔ)：在句子中起著修飾、限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)的作用

狀語(yǔ)：修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)，一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等

補(bǔ)語(yǔ)：對(duì)謂語(yǔ)中心語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，一般放在謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后 例： 畫(huà)眉 唱 歌

這是一個(gè)把主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)單提出的句子原句是 “兩只美麗的畫(huà)眉高興地唱一首歌”。

①．（兩只美麗的）畫(huà)眉

“兩只美麗”是 “畫(huà)眉”——主語(yǔ)中心語(yǔ)的修飾部分，叫“定語(yǔ)” ②．[高興]地唱

謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語(yǔ)” ③．(一首)歌

賓語(yǔ)中心語(yǔ)“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語(yǔ)” ④．歌唱得＜好＞

修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補(bǔ)語(yǔ)” 4．劃分句子的口訣：

（1）句子成分要?jiǎng)潓?duì)，（2）縱觀全局找主謂 3）主前定狀謂后補(bǔ)，（4）謂前只有狀地位（5）“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，6）賓語(yǔ)只受謂支配示例及練習(xí)部分 一詞性練習(xí)

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第四篇：語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)

語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)

1、詞類：有實(shí)詞與虛詞兩大類。

（1）實(shí)詞：表示實(shí)在的意義，能夠作短語(yǔ)或句子的成分能夠獨(dú)立成句。

虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，不作短語(yǔ)或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。

A、名詞：表示人和事物名稱的詞。表示人的名稱，如同志、作家；表示具體事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科學(xué)；表示時(shí)間名稱，上午、夏天；表示處所名稱：上海、中國(guó)；表示方位名稱：上、下（簡(jiǎn)稱方位詞）

名詞的語(yǔ)法特點(diǎn):①表示人稱的名詞，可以在后頭加“們”表示多數(shù)②方位詞常用在其他名詞后頭，組成表示處所、范圍或時(shí)間的方位短語(yǔ)③名詞一般不受副詞修飾。

B、動(dòng)詞：是表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞。

表示動(dòng)作、行為：坐、聽(tīng)；表示存現(xiàn)、消失或發(fā)展變化：有、發(fā)生；表示心理活動(dòng)：愛(ài)、恨；表示使令：叫、讓；表示可能、意愿（能愿動(dòng)詞）：能、會(huì)；表示趨向（趨向動(dòng)詞）：來(lái)、去；表示判斷（判斷詞）：是。

動(dòng)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①動(dòng)詞一般受副詞“不”的修飾。②動(dòng)詞后面可以帶“著、了、過(guò)”，表示動(dòng)態(tài)。③一部分動(dòng)詞可以重疊，表示時(shí)間短暫或嘗試的意思。④判斷詞“是”主要是聯(lián)結(jié)句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)。⑤能愿動(dòng)詞后面不能跟名詞，能愿動(dòng)詞可以和后面的動(dòng)詞一起作謂語(yǔ)中心語(yǔ)，也可以單獨(dú)作謂語(yǔ)中心語(yǔ)。⑥趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語(yǔ)中心語(yǔ)，也可以在謂語(yǔ)中心語(yǔ)后面作補(bǔ)語(yǔ)。

C、形容詞：是表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞。

表示事物形狀的：高、矮；表示事物性質(zhì)的：漂亮、結(jié)實(shí)；表示事物狀態(tài)的：快、慢；

形容詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①一部分形容詞可以用重疊形式來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)義。②大多數(shù)形容詞可以受副詞“很”修飾。

D、數(shù)詞：是表示數(shù)目的詞。

表確數(shù)（表示分?jǐn)?shù)，整數(shù)和倍數(shù)）；表概數(shù)：幾、許多；表序數(shù)：第一、老三；數(shù)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①數(shù)目增加，可以用分?jǐn)?shù)表示，也可以用倍數(shù)表示②數(shù)目減少，只能用分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)。

E、量詞：是表示事物和動(dòng)作、行為單位的詞。表示事物單位的量詞叫數(shù)量詞。表示動(dòng)作、行為單位的量詞叫動(dòng)量詞。表示事物單位的：個(gè)、只；表示動(dòng)作、行為單位的：次、回，有時(shí)也借用某些名詞來(lái)表示，如：腳、年；

量詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①量詞經(jīng)常和數(shù)詞連用，組成數(shù)量短語(yǔ)，也稱為數(shù)量啟數(shù)量詞。②表示物量的數(shù)量詞常用在名詞的前面。③表示動(dòng)量的數(shù)量詞數(shù)量詞常用在動(dòng)詞的后面。

F、代詞：起代替或指示作用的詞。

代詞分為人稱代詞、疑問(wèn)代詞、指示代詞三類。代詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①第二人稱的敬稱“您”不用于復(fù)數(shù)，如果需要表示復(fù)數(shù)，就用“您幾位”“您諸位”②第三人稱復(fù)數(shù)代詞“他們”可專指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專指女性③注意“我們”和“咱們”用法的區(qū)別?！拔覀儭敝刚f(shuō)話人，有時(shí)也可以包括聽(tīng)話人；“咱們”一定包括說(shuō)話人和聽(tīng)話人④指示代詞“那”用于遠(yuǎn)指，“這”用于近指⑤代詞用得不恰當(dāng)，指代不明，可造成病句。

G、副詞：一般用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示行為、動(dòng)作或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、頻率、情勢(shì)、語(yǔ)氣等。

表示范圍：都、全；表示語(yǔ)氣：可、倒；表示否定：不、沒(méi)；表示時(shí)間：剛、恰好；表示程度：很、極；表示情勢(shì)：仿佛、漸漸。

副詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①副詞主要用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，在動(dòng)詞、形容詞前面作狀語(yǔ)。②副詞有時(shí)用在形容詞后面，補(bǔ)充說(shuō)明程度、結(jié)果，作補(bǔ)語(yǔ)。③副詞不能修飾名詞、代詞。

H、連詞：是用來(lái)連接詞、短語(yǔ)或句子的詞。一般連詞：和、與、并、或、及；關(guān)聯(lián)詞：主要用來(lái)連接復(fù)句中的分句或句群中的句子。不但

而且、雖然

但是。

語(yǔ)法特點(diǎn)：①一般連詞的前后兩部分可以調(diào)換而基本意思不變。②關(guān)聯(lián)詞的主要在復(fù)句中進(jìn)行運(yùn)用。

I、介詞：介詞經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來(lái)，表示動(dòng)作、行為、性狀的起止、方向、處所、時(shí)間、對(duì)象、方式、原因、目的、比較等。

常用介詞及其用法（順口溜）

自、從、以、當(dāng)、為、按照，由于、對(duì)于、為了、到

和、跟、把、比、在、關(guān)于

除了、同、對(duì)、向、往、朝……

用在名詞、代詞前，組成介賓短語(yǔ)后，修飾、補(bǔ)充“動(dòng)”“形”要記牢。

J、助詞：是附著在實(shí)詞、短語(yǔ)或句子上面，起輔助作用的詞。助詞可分三類：結(jié)構(gòu)助詞、動(dòng)態(tài)助詞、語(yǔ)氣助詞。結(jié)構(gòu)助詞：的、得；動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過(guò)；語(yǔ)氣助詞：的、了、嗎、吧、呢等。

K、嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞。如啊、嗯等。語(yǔ)法特點(diǎn)：一般獨(dú)立成句，用逗號(hào)或感嘆號(hào)隔開(kāi)。

L、擬聲詞：是摹擬人或事物的聲音的詞。語(yǔ)法特點(diǎn)：在句子中相當(dāng)于一個(gè)形容詞。

（2）、詞類的辨別：

①區(qū)分名詞和非名詞，名詞前不能加“不”和“很”。②區(qū)分形容詞和動(dòng)詞，形容詞可以用“很”來(lái)修飾，動(dòng)詞前不能加“很”（表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞除外）③區(qū)分形容詞和副詞，形容詞能修飾名詞，前面能加“很”；副詞不能修飾名詞，前面不能加“很”。④區(qū)分連詞和介詞，前后能互換的是連詞，前后不能互換的是介詞。⑤區(qū)分動(dòng)詞和介詞，作謂語(yǔ)中心語(yǔ)的只能是動(dòng)詞，組成介賓短語(yǔ)修飾、補(bǔ)充動(dòng)詞、形容詞的是介詞。⑥區(qū)分語(yǔ)氣助詞和嘆詞，語(yǔ)氣助詞一般用在句尾，嘆詞往往獨(dú)立成句，一般在句首。⑦區(qū)分介詞和副詞，介詞后面跟名詞、代詞，副詞后面是動(dòng)詞或形容詞。

2、短語(yǔ)：是由詞和詞組合而成的語(yǔ)言單位。

（1）、并列短語(yǔ)：由兩個(gè)或由兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞等并列組成的短語(yǔ)，基本結(jié)構(gòu)有名+名、名+代、代+代、動(dòng)+動(dòng)、形+形、數(shù)量+數(shù)量。特點(diǎn)：①并列短語(yǔ)前后的詞性一致。（名詞和代詞除外）②并列短語(yǔ)兩部分之間是平等關(guān)系，沒(méi)有修飾、限制關(guān)系。③并列短語(yǔ)中的詞一般顛倒過(guò)來(lái)意思不變。④并列短語(yǔ)中詞和詞之間可以直接組合，也可以借用虛詞組合。

（2）、偏正短語(yǔ)：定義參見(jiàn)課本?；窘Y(jié)構(gòu)：①中心語(yǔ)是名詞時(shí)，修飾限制成分是定語(yǔ)，用（）表示。有如下結(jié)構(gòu)：形+名、數(shù)量+名、名+名、代+名②中心語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞時(shí)，修飾語(yǔ)是狀語(yǔ)，用〔〕表示。有如下結(jié)構(gòu)：形+動(dòng)、副+動(dòng)、數(shù)量+動(dòng)、副+形。

（3）、動(dòng)賓短語(yǔ)：動(dòng)詞后邊帶上一個(gè)受動(dòng)詞支配的詞，組成一個(gè)短語(yǔ)，這種短語(yǔ)叫做動(dòng)賓短語(yǔ)。基本結(jié)構(gòu)：動(dòng)+名、動(dòng)+代。特點(diǎn)：①動(dòng)賓短語(yǔ)前邊的動(dòng)詞直接支配后邊的名詞、代詞，后邊的名詞、代詞受前邊的動(dòng)詞的支配，它們之間是支配和被支配的關(guān)系。②動(dòng)賓短語(yǔ)中受動(dòng)詞支配的名詞、代詞，是賓語(yǔ)。③賓語(yǔ)一般在動(dòng)詞后面回答“誰(shuí)”、“什么”的問(wèn)題。④使用動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)，要注意動(dòng)詞和賓語(yǔ)意義上的配合，否則造成動(dòng)賓不搭配。

（4）、補(bǔ)充短語(yǔ)：包括動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)和形補(bǔ)短語(yǔ)兩大類。語(yǔ)法特點(diǎn)：①在動(dòng)詞、形容詞后面起補(bǔ)充、說(shuō)明作用的成分是補(bǔ)語(yǔ)，用＜＞表示。②這類短語(yǔ)的中心語(yǔ)在前，前后兩部分是被補(bǔ)充和補(bǔ)充的關(guān)系。③補(bǔ)語(yǔ)在動(dòng)詞或形容詞后邊補(bǔ)充說(shuō)明怎么樣、多久、多少等問(wèn)題。④有的補(bǔ)語(yǔ)前頭常用結(jié)構(gòu)助詞“得”。

（5）、主謂短語(yǔ)：定義詳見(jiàn)課本?；窘Y(jié)構(gòu)：名（代）+動(dòng)、名（代）+形、名（代）+疑問(wèn)代詞、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+數(shù)量，如紙三張。特點(diǎn)：①主謂短語(yǔ)前邊的詞表示“誰(shuí)”或“什么”，后面的詞說(shuō)明前邊的詞“怎么樣”“干什么”或“是什么”。前后兩部分是被陳述和陳述的關(guān)系。②使用主謂短語(yǔ)加上語(yǔ)氣，書(shū)面上加上標(biāo)點(diǎn)就是一個(gè)單句，表達(dá)的意思是完整的。

（6）、介賓短語(yǔ)：由介詞和它的賓語(yǔ)構(gòu)成的短語(yǔ)?；窘Y(jié)構(gòu)：介詞+名詞、介詞+代詞。語(yǔ)法特點(diǎn)：①介賓短語(yǔ)在句子中作為一個(gè)整體充當(dāng)句子成分。②介賓短語(yǔ)在為主中心語(yǔ)前做狀語(yǔ)，在謂語(yǔ)中心語(yǔ)后面作補(bǔ)語(yǔ)。③介賓短語(yǔ)有時(shí)也做定語(yǔ)，后頭必須帶“的”。

（7）、“的”字短語(yǔ)：由動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)賓短語(yǔ)加上“的”構(gòu)成?；窘Y(jié)構(gòu)：動(dòng)詞+的、形容詞+的、動(dòng)賓短語(yǔ)+的。特點(diǎn)：①“的”字短語(yǔ)在句中相當(dāng)于一個(gè)名詞。②“的”字短語(yǔ)一般常做主語(yǔ)、賓語(yǔ)。

3、單句：

（1）、單句分類：按句子結(jié)構(gòu)分為主謂句和非主謂句；按句子的用途或語(yǔ)氣分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。

（2）、單句的成分：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。

（3）、分析步驟：第一步，理解句意分主謂，先把句子一分為二，分成主語(yǔ)和謂語(yǔ)，一般是主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后；第二步，找賓語(yǔ)，有的句子有，有的則沒(méi)有，動(dòng)詞支配的對(duì)象就是賓語(yǔ)；第三步，壓縮句子找中心語(yǔ)，中心語(yǔ)是受修飾、補(bǔ)充或能支配賓語(yǔ)的主干成分；第四步，找定、狀、補(bǔ)語(yǔ)。定語(yǔ)到主語(yǔ)中心語(yǔ)的前邊和賓語(yǔ)中心語(yǔ)的前邊去找，狀語(yǔ)在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，補(bǔ)語(yǔ)在謂語(yǔ)中心語(yǔ)后面。常用分析單句成分的符號(hào)見(jiàn)課本。

（4）、句子主干：是指把定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)壓縮后剩下的部分，即由主語(yǔ)的中心語(yǔ)，謂語(yǔ)的中心語(yǔ)和賓語(yǔ)的中心語(yǔ)組成。摘取句子主干時(shí)，謂語(yǔ)中心詞前有否定詞語(yǔ)（不、沒(méi)、沒(méi)有）的句子，要把否定詞語(yǔ)放在主干中；碰到中心語(yǔ)是并列短語(yǔ)時(shí)，要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)摘出來(lái)。

4、復(fù)句：復(fù)句是由兩個(gè)或幾個(gè)意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句形式組成的句子。

（1）、如何區(qū)分單、復(fù)句：①?gòu)?fù)句的分句間互不為成分，這是區(qū)分單、復(fù)句最重要的一點(diǎn)。復(fù)句的分句之間結(jié)構(gòu)上互不包含，就是說(shuō)互相不作句子成分，沒(méi)有句子成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，這是復(fù)句的本質(zhì)特征，也是復(fù)句和單句的最根本的區(qū)別。②不能看只有一個(gè)主語(yǔ)就斷定不是復(fù)句。③凡是一個(gè)主語(yǔ)管幾個(gè)動(dòng)詞，只要中間用逗號(hào)或分號(hào)表示停頓，又互不做成分，就是復(fù)句。④有些關(guān)聯(lián)詞既可以用在復(fù)句的不同分句中，也可以用在單句中。如：只有熱愛(ài)工作的人，才能熱愛(ài)生活。（單句）

（2）、復(fù)句的類型：主要有并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件這幾種類型。判斷復(fù)句關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞很重要，有一個(gè)順口溜把難記的、易混的整理在一塊，請(qǐng)牢記。

“不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是選擇，“尚且”“何況”是遞進(jìn)，“盡管”配“還”是轉(zhuǎn)折。

“既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假設(shè)，“無(wú)論”“除非”和“不管”，“只有”“只要”講條件。

（3）、二重復(fù)句：結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)層次的復(fù)句。組成主要有三種情況：?jiǎn)尉?復(fù)句、復(fù)句+單句、復(fù)句+復(fù)句。劃分步驟：先看有幾個(gè)分句，著鍵是看有幾個(gè)主謂結(jié)構(gòu)；找準(zhǔn)句子的第一層（找的方法：①找統(tǒng)領(lǐng)全句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。看關(guān)聯(lián)詞統(tǒng)領(lǐng)的范圍，看關(guān)聯(lián)詞覆蓋到哪兒。②從分句間的松緊關(guān)系看，松的就是第一層③復(fù)句中有分號(hào)的地方往往是第一層。）總之，要一直分析到所有的分句都是單句為止。

5、修改病句：

（1）、句子成分殘缺：句子缺少了應(yīng)該具備的成分，影響了意思的表達(dá)，就成了一種結(jié)構(gòu)不完整的病句。常見(jiàn)的成分殘缺通常有主語(yǔ)殘缺、定語(yǔ)中心語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺等。

（2）、句子成分搭配不當(dāng)：主語(yǔ)和謂語(yǔ)的搭配，要注意謂語(yǔ)能不能正確的陳述主語(yǔ)；動(dòng)詞和賓語(yǔ)的搭配，要注意動(dòng)詞表示的動(dòng)作行為能否支配賓語(yǔ)表示的事物；修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配，要注意對(duì)中心語(yǔ)的修飾是否合適。

（3）、語(yǔ)序不合理：漢語(yǔ)的各種句子成分的排列次序是比較固定的，如主語(yǔ)在謂語(yǔ)前頭，賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)在動(dòng)詞、形容詞后頭，定語(yǔ)、狀語(yǔ)在中心語(yǔ)前頭，幾個(gè)遞加的定語(yǔ)、狀語(yǔ)也有一定的排列順序。

（4）、句式雜糅：不同的句式可以表達(dá)相同的意思，但每次表達(dá)只能使用一種句式。把兩種說(shuō)法，兩種句式雜糅在一起，往往會(huì)造成結(jié)構(gòu)上的混亂。

（5）、前后表達(dá)不一致：在表達(dá)上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有兩種；一種是用詞前后矛盾，同一句內(nèi)使用了兩個(gè)含義相反的詞語(yǔ)。另一種是前后情況的表達(dá)，互相矛盾。

（6）、其他情況：指代不明、誤用詞類、重復(fù)羅嗦、濫用否定詞、用詞不當(dāng)。

6、修辭：

（1）、常用的修辭方法：比喻（明喻、暗喻、借喻）、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)（無(wú)疑而問(wèn)、自問(wèn)自答）、反問(wèn)

（2）、句式的變換和選擇：

①句子按用途，可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。陳述句是告訴別人一件事；疑問(wèn)句是詢問(wèn)別人一件事；祈使句是用來(lái)要求別人做或不做什么的句子；感嘆句是用來(lái)表示某種強(qiáng)烈的感情的句子。

②句式的轉(zhuǎn)換：主動(dòng)句和被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換、肯定句和否定句的轉(zhuǎn)換。句式轉(zhuǎn)換應(yīng)注意的問(wèn)題：A、句式變換，只是換一種說(shuō)法，換一種句式，不改變句子的原意；B、肯定句變否定句，一種方法是找反義詞加“不”，還可以變雙重否定句。

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回答者： linghanqi86

修辭手法

現(xiàn)在可知的語(yǔ)文修辭手法：有六十三大類，七十八小類。

具體有比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名復(fù)喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強(qiáng)喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻；有白描，比擬（又名比體），避復(fù)，變用，層遞，襯墊（又名襯跌），襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復(fù)疊，頂針（又名聯(lián)珠），對(duì)比，對(duì)仗（又名對(duì)偶、隊(duì)仗、排偶），翻新，反復(fù)，反問(wèn)，反語(yǔ)，仿詞，仿化，飛白，分承（又名并提、合敘、合說(shuō)）； 有復(fù)迭錯(cuò)綜，復(fù)合偏義，共用，合說(shuō)，呼告，互體，互文，換算，回環(huán)，回文，降用，借代，設(shè)問(wèn)，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，夸張，警策，示現(xiàn)，雙關(guān)，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯(lián)珠），諧音，歇后，象征，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂回語(yǔ)、謙敬語(yǔ)、避諱語(yǔ)），婉曲，通感（又名移覺(jué)、移就），跳脫，轉(zhuǎn)文，復(fù)踏。

1．比喻：

比喻由三部分構(gòu)成：

1、本體

2、喻體

3、比喻詞

（比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒(méi)有。）

作用：將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體、淺顯、常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說(shuō)，即打比方，幫助人深入理解。

比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻：

類別｜ 特點(diǎn) ｜ 本體 ｜ 比喻詞 ｜喻體｜ 例句

明喻｜甲像乙｜ 出現(xiàn) ｜像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如｜出現(xiàn)｜那小姑娘好像一朵花一樣。

暗喻｜甲是乙｜ 出現(xiàn) ｜ 是、成為 ｜出現(xiàn)｜那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫(huà)。

借喻｜甲代乙｜不出現(xiàn)｜ 無(wú) ｜出現(xiàn)｜地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。

例句：像一塊空靈的藍(lán)水晶。朱自清《春》

2．比擬：

借助豐富的想像，把物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，或把人當(dāng)成物來(lái)寫(xiě)，或把甲物當(dāng)成乙物來(lái)寫(xiě)。

作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動(dòng)。

比擬分為擬人和擬物

（1）擬人：

把物當(dāng)做人寫(xiě)，賦予物以人的思想、感情、活動(dòng)，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。

作用：把禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫(xiě)，使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。

例句：

1.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒?！洞骸?朱自清

2.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！洞和?杜甫

3.太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！洞骸?朱自清

（2）擬物：

①把人比作物，或把此物當(dāng)作彼物來(lái)寫(xiě)

例句

1.人群不顧一切，涌了上來(lái)。

2.在群眾的呼喝聲中，那個(gè)惡霸?shī)A著尾巴逃跑了。

②把甲事物當(dāng)成乙事物來(lái)寫(xiě)。

例句

1.火山發(fā)出一聲咆哮。

2.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（《荷塘月色》 朱自清）

3．夸張：

對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。

作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。

類別 特點(diǎn) 例句

擴(kuò)大夸張 對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化

縮小夸張 對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴掌大的一塊天地

超前夸張 把后出現(xiàn)的說(shuō)成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說(shuō)成后出現(xiàn) 她還沒(méi)有端酒懷，就醉了。

4．排比：

把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度均類似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來(lái)。

作用：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情（表達(dá)效果）。

例句：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

5．對(duì)偶：

字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。

作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂(lè)美感。

主要方式

1、正對(duì)。上下句意思上相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式。

例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

2、反對(duì)。上下句意思上相反或相對(duì)的對(duì)偶形式。

例如：.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

3、串對(duì)（流水對(duì)）。上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。

例句：.才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚(yú)。

6．反復(fù)：

為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，表達(dá)某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)句子。

1.連續(xù)反復(fù)（中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔）

例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。

2.間隔反復(fù)（中間有其他的詞語(yǔ)）

例句：好像失了三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。

7．設(shè)問(wèn)：

為了此起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答。

作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)。

例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。

8．反問(wèn)（激問(wèn)、反詰、詰問(wèn)）：

用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反問(wèn)表肯定，只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中。

作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。

例句：我呢，我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？

9．引用：

引用現(xiàn)成的話(成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等)來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果，分和兩種。

作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說(shuō)服力，富啟發(fā)性，而且語(yǔ)言精煉，含蓄典雅。

明 引（直接引用）

例句：孔子曰：「三人行，必有我?guī)??！故枪实茏硬槐厝鐜?，師不必賢於弟子。

暗 引(間接引用)例句：失敗乃成功之母，你千萬(wàn)不要?dú)怵H。

10．借代：

不直接說(shuō)出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它有密切相關(guān)的人或事物來(lái)代替

借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。

作用：突出事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，使文筆簡(jiǎn)潔精煉，語(yǔ)言富于變化和幽默感；引人聯(lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。

方法：

①部分代整體。即用事物具有代表性的部分代本體事物。

例如：兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（《望天門山》）

②特征代本體。即用借體（人或事物）的特征、標(biāo)志去代替本體事物的名稱。

例如：圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走去……（《故鄉(xiāng)》）

③具體代抽象

例如：南國(guó)烽煙正十年。（《梅嶺三章》）

④工具代本體。

例如：等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開(kāi)鍋。（《榆錢飯》）

⑤專名代泛稱。用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。

例如：你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)?。ā蹲詈笠淮沃v演》）

11.反語(yǔ)：

用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意，以說(shuō)反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。

如：（清國(guó)留學(xué)生）也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。

12.對(duì)比：

對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種辭格。

例如：

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（臧克家《有的人》）

運(yùn)用對(duì)比，必須對(duì)所要表達(dá)的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)比的兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面，應(yīng)該有互相對(duì)立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對(duì)比的。

排比、對(duì)偶、擬人、夸張、反問(wèn)......13.聯(lián)想：

也就是想象.例如:太陽(yáng)出來(lái)了,地上好像上了火.14.通感：

所謂通感，是利用諸種感覺(jué)相互交通的心理現(xiàn)象，以一種感覺(jué)來(lái)描述表現(xiàn)另一種感覺(jué)的修辭方式。

作用:通感的運(yùn)用可以收到令人回味無(wú)窮的效果，其表達(dá)作用是無(wú)可替代的。它能化抽象為形象，讓讀者更好地理解；它能由此及彼，勾起人們豐富的聯(lián)想；它能不拘一格，行文活潑；它能準(zhǔn)確表達(dá)，含意深遠(yuǎn)；它能充實(shí)詩(shī)文的意境，構(gòu)成特殊的藝術(shù)美。

例如

“晨鐘云外濕”（杜甫《夔州雨濕不得上岸作》）以“濕”字形容鐘聲，所聞之鐘聲，穿雨而來(lái)，穿云而去，故“濕”，觸覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相互溝通。

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，湯湯乎若流水”（《呂氏春秋·本味》）聽(tīng)琴聲而知志在高山、流水，聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相互溝通。

15.雙關(guān)：

利用詞的多義及同音(或音近)條件，有意使語(yǔ)句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關(guān)。

雙關(guān)可使語(yǔ)言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深語(yǔ)意，給人以深刻印象。

16.頂真

頂真也做頂針

用前文的末尾作下文的開(kāi)頭，首尾相連兩次以上，使鄰近接的語(yǔ)句或片斷或章節(jié)傳下接，首尾蟬聯(lián)，用符號(hào)表示就是“ABC,CDE”.這種修辭手法，叫做頂真，又叫頂針或聯(lián)珠。

運(yùn)用頂真修辭手法，不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語(yǔ)氣貫通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機(jī)聯(lián)系。

17.互文

帶有修互文，也叫互辭，是古詩(shī)文中常采用的一種修辭方法。

在古文中，把屬于一個(gè)句子(或短語(yǔ))的意思，分寫(xiě)到兩個(gè)句子(或短語(yǔ))里，解釋時(shí)要把上下句的意思互相補(bǔ)足，就是互文。

古語(yǔ)對(duì)它的解釋是：“參互成文，含而見(jiàn)文?！本唧w地說(shuō)，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說(shuō)一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是一件事。例如：

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

煙籠寒水月籠沙

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

主人下馬客上船, 舉酒欲飲無(wú)管弦

在閱讀古代散文作品時(shí)，對(duì)于一些運(yùn)用互文手法的句子，如果不進(jìn)行仔細(xì)的思索和體味，往往容易忽略過(guò)去。例如：

（1）嫣然一笑，惑陽(yáng)城，迷下蔡。（宋玉《登徒子好色賦》）意為：“她微微一笑就迷惑了陽(yáng)城、下蔡所有的公子哥兒?！?/p>

（2）子建援牘如口誦，仲宣舉筆如宿構(gòu)。（《文心雕龍·神思》）意為：“曹植、王粲鋪上紙拿起筆寫(xiě)作時(shí)，就象事先寫(xiě)好了背出來(lái)一樣?！?/p>

（3）齊魏徭戍，荊韓召募。（李華《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》）齊魏荊（楚）韓等戰(zhàn)國(guó)時(shí)期君王為徭役守邊而招募兵員?！?/p>

（4）悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北。（柳宗元《捕蛇者說(shuō)》）意為：“兇暴的差吏來(lái)到我們村里，到處叫嚷喧嘩，到處騷擾百姓?！边@里的“東西南北”泛指“各處”。

（5）不以物喜，不以已悲。（范仲《岳陽(yáng)樓記》）意為：“不因外物的影響而悲哀歡喜，也不因?yàn)閭€(gè)人處境好壞而歡欣悲傷。”

18.回環(huán)

簡(jiǎn)單地說(shuō)回環(huán)就是順讀逆讀一個(gè)樣。例如：

響水潭中潭水響；黃金谷里谷金黃。

佛山香敬香山佛；翁源乳養(yǎng)乳源翁。

星島港迎港島星。

客上天然居，居然天上客；人過(guò)大佛寺，寺佛大過(guò)人。

19.移情

為了突出某種強(qiáng)烈的感情，寫(xiě)說(shuō)者有意識(shí)地賦予 客觀事物一些與自己的感情相一致、但實(shí)際上并不 存在的特性，這樣的修辭手法叫做移情。

運(yùn)用移情修辭手法，首先將主觀的感情移到事物上，反過(guò)來(lái)又用被感染了的事物襯托主觀情緒，使物人一體，能夠更好地表達(dá)人的強(qiáng)烈感情，發(fā)揮修辭效果。

例如：

①露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

（杜甫《月夜憶舍弟》）

②感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

（杜甫《春望》）

③清渭無(wú)情極，愁時(shí)獨(dú)向東。

（杜甫《秦州雜詩(shī)二十首》）

④行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴斷腸聲。

（白居易《長(zhǎng)恨歌》）

⑤轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠，不應(yīng)有恨，何事偏向別時(shí)圓？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

⑥紅豆不堪看，滿眼相思淚。

（牛希濟(jì)《生查子》）

上面例①兩句詩(shī)的意思是： 露從今夜起才特別慘白，月是故鄉(xiāng)的才格外明亮。為什么是這樣的呢？因?yàn)樵?shī)人杜甫親歷了安史之亂的大動(dòng)蕩，在國(guó)家前途、個(gè)人命運(yùn)不斷遭到打擊的情況下，不得不于公元前 759 年秋天棄官到秦州（今甘肅天水）客居。在這凄冷荒漠的邊塞小城里，詩(shī)人將思念故鄉(xiāng)的感情 移到露色和月光上，反過(guò)來(lái)又用被感染了的露色和 月光襯托詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的情緒，使事人一體，從而 更好的表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。例②中兩句詩(shī) 的意思是：感嘆國(guó)家遭逢喪亂，花朵濺滴悲傷的淚； 痛恨一家流離分散，鳥(niǎo)兒叫喚驚動(dòng)憂愁的心?；ㄩ_(kāi) 鳥(niǎo)叫是自然界的現(xiàn)象，是沒(méi)有人的情感的，詩(shī)人運(yùn) 用移情修辭手法，才能寫(xiě)出這樣感人的詩(shī)句。例③ 說(shuō)渭河水只有在人愁的時(shí)候才“獨(dú)向東” ；例④說(shuō)月亮發(fā)出的是一種叫人看了“傷心”的光，鈴子搖響的是一種叫人聽(tīng)了“斷腸”的聲；例⑤說(shuō)月亮常常在人離別時(shí)變圓； 例⑥說(shuō)紅豆不是紅豆，而是一 顆顆“相思淚”。以上各例都是運(yùn)用移情修辭手法，將人的感情移到事物上。這樣人情和事物融為一體，能夠更好的表達(dá)人的強(qiáng)烈感情。

移情和移就的區(qū)別是： 移情是將人的主觀的感情移到客觀的事物上，反過(guò)來(lái)又用被感染了的客觀事物襯托主觀情緒，使物人一體，能夠更集中地表達(dá)強(qiáng)烈感情； 移就是甲乙兩項(xiàng)事物相關(guān)聯(lián)，就把原屬于形容甲事物（或人）的修辭語(yǔ)移來(lái)屬于乙事物，是一種詞語(yǔ)活用的修辭手法。簡(jiǎn)言之，前者是“移人情及事物” ；后者是“移形容，甲事物（或人）的詞來(lái)形容乙事物?！?/p>

移情和擬人的區(qū)別是：前者是“移人情及事物”；后者是“將物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)”。[編輯本段]帶有修辭手法的成語(yǔ)

1.比喻的修辭手法的成語(yǔ)：

恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 呆若木雞 風(fēng)燭殘年 揮汗如雨 浩如煙海 門庭若市 虛懷若谷 輕如鴻毛 震耳欲聾 聲名狼藉 易如反掌 切膚之痛 親如手足 人面獸心 如虎添翼 如膠似漆 喪家之犬 望眼欲穿 對(duì)答如流 刀山火海

2.擬人的修辭手法的成語(yǔ)：

狐朋狗友 鼠目寸光 鴉雀無(wú)聲 花枝招展 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 烘云托月 風(fēng)卷殘?jiān)?百花爭(zhēng)艷 鼠竊狗盜 兔死狐悲 龍爭(zhēng)虎斗 臥虎藏龍

3.其他（除比喻、擬人、夸張）修辭手法的成語(yǔ)

a明喻：虛懷若谷 門庭若市 如火如荼 如饑似渴 味同嚼蠟 壽比南山 歸心似箭 如魚(yú)得水 如虎添翼 冷若冰霜

b暗喻：車水馬龍 有口皆碑 唇槍舌戰(zhàn) 草木皆兵 冰清玉潔 明珠暗投 人老珠黃 犬牙交錯(cuò) 血海深仇 犬馬之勞

c借喻：望穿秋水 破鏡重圓 風(fēng)平浪靜 班門弄斧 銅墻鐵壁 豺狼當(dāng)?shù)?掌上明珠 畫(huà)龍點(diǎn)睛 柳暗花明 愚公移山

d對(duì)比： 口蜜腹劍 口是心非 虎頭蛇尾 好逸惡勞 陽(yáng)奉陰違 南轅北轍 外強(qiáng)中干 吃一塹長(zhǎng)一智 掛羊頭賣狗肉

e對(duì)偶： 地大物博 感恩戴德 山窮水盡 謙受益，滿招損 家喻戶曉 得道多助，失道寡助 仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智

f借代：目不識(shí)丁 披堅(jiān)執(zhí)銳 扭轉(zhuǎn)乾坤 迫在眉睫 拈花惹草 大江東去 燈紅酒綠 咬文嚼字 青黃不接 手無(wú)寸鐵

g比擬：閉月羞花 百花爭(zhēng)艷 草木皆兵 風(fēng)塵仆仆 呆若木雞 生龍活虎 鶯歌燕舞 抱頭鼠竄 肥頭大耳 土崩瓦解 風(fēng)燭殘年

h反復(fù)：登峰造極 星移斗轉(zhuǎn) 提綱挈領(lǐng) 審時(shí)度勢(shì) 情真意切 罪魁禍?zhǔn)?豐功偉績(jī) 心灰意冷 真憑實(shí)據(jù) 一心一意

i反問(wèn)：不入虎穴，焉得虎子 皮之不存，毛將附焉 塞翁失馬，焉之非福 人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)

j雙關(guān)：風(fēng)雨同舟 藕斷絲連 立地成佛 樂(lè)在其中

k回環(huán)： 來(lái)者不善，善者不來(lái) 人不犯我，我不犯人 用人不疑，疑人不用

l頂針：知無(wú)不言，言無(wú)不盡 人同此心，心同此理 一傳十，十傳百 一而再，再而三

m夸張：日理萬(wàn)機(jī) 日月如梭 三頭六臂 怒發(fā)沖冠 一日千里 一字千金 百發(fā)百中 膽大包天 寸

⒈比喻 ⑴比喻的特點(diǎn)

比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物喻另一事物。比喻的結(jié)構(gòu)，一般應(yīng)由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志）。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點(diǎn)，否則不能成立。[語(yǔ)文基礎(chǔ)運(yùn)用]正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法 ⑵比喻的種類

①明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩(wěn)溫矗立的小山。

②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒(méi)有比喻詞，常用“是”“成了”“變成”等聯(lián)結(jié)。例如：廣場(chǎng)上是雪白的花圈的海洋，紀(jì)念碑已堆成雪白的山崗。

③借喻。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物的相關(guān)點(diǎn)，借喻取兩事物的相似點(diǎn)。例如：“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚(yú)”，粗枝大葉，夸夸其談，滿足于一知半解，這種極壞的作風(fēng)……還在我們黨內(nèi)許多同志中繼續(xù)存在著。

④博喻。連用幾個(gè)比喻從不同角度，運(yùn)用不同的相似點(diǎn)對(duì)同一本體進(jìn)行比喻。例如：瞧，那一群騎自行車翩翩而來(lái)的身著風(fēng)衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍(lán)孔雀？ ⑶比喻的作用

主要是或化平淡為生動(dòng)；或化深?yuàn)W為淺顯；或化抽象為具體；或化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。⑷下列幾種情況，雖有“像”“仿佛”等詞，但不是比喻句。如： 她的性格很像母親。（同類比較）

這天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度）她仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她的心臟跳得非常厲害。（表示想象）

我們這時(shí)代涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的人物，像徐洪剛、李向群等。（表示列舉）⒉比擬 ⑴比擬的特點(diǎn)

根據(jù)想象把物當(dāng)做人，把抽象的概念當(dāng)做人或物，或者把人當(dāng)做物、把此物當(dāng)做彼物來(lái)描寫(xiě)。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。⑵比擬的種類

①擬人（把物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)）。例如：軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。

②擬物（把人當(dāng)物寫(xiě)或把甲物當(dāng)乙物寫(xiě)）。例如：我到了自家的房外，我的母親早已迎了出來(lái)，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。⑶比擬的作用

正確運(yùn)用比擬，增加了語(yǔ)言的生動(dòng)和形象性，可使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且可感受到對(duì)該事物的強(qiáng)烈的感情，從而引起共鳴。⒊借代 ⑴借代的特點(diǎn)

不直接說(shuō)出要說(shuō)的事物的本來(lái)名稱，而借用和人或事物密切相關(guān)的事物的名稱來(lái)代替。⑵借代的種類

①特征代本體。例如：大胡子兇神惡煞的吼叫著。②材料代本體。例如：木受繩則直，金就礪則利。

③標(biāo)志代本體。例如：誰(shuí)料竟會(huì)落在“三道頭”之類的手里呢，這豈不冤枉！

④人名代著作。例如：我們要多讀點(diǎn)魯迅。⑤綽號(hào)代本人。例如：“蘆柴棒”，去燒火！

⑥專名代泛稱。例如：一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。⑦具體代抽象。例如：不拿群眾一針一線。

⑧部分代整體。例如：吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處，月光如水照緇衣。⑶借代的作用

以簡(jiǎn)代繁；以實(shí)代虛；以奇代凡；以事代情?？梢砸寺?lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。⒋夸張 ⑴夸張的特點(diǎn)

為追求某種表達(dá)效果，對(duì)原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮小。要求使用時(shí)不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù)，不能漫天浮夸，要給人以真實(shí)感。⑵夸張的種類

①擴(kuò)大夸張。例如：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。②縮小夸張。例如：五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。③超前夸張。例如：未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)成灰。⑶夸張的作用

有利于突出事物的本質(zhì)和特征，鮮明地表現(xiàn)出作者對(duì)事物的感情態(tài)度，增加語(yǔ)言的生動(dòng)性。⒌對(duì)偶 ⑴對(duì)偶的特點(diǎn)

八字?jǐn)?shù)相等或大致相等，結(jié)構(gòu)相同或相似，意義相關(guān)或相反的兩個(gè)短語(yǔ)或句子對(duì)稱的排列在一起。⑵對(duì)偶的種類

①按內(nèi)容可分為正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)。

正對(duì)：上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式。例如：羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。反對(duì)：上下句意思相對(duì)或相反的對(duì)偶形式。例如：憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。

串對(duì)：又稱“流水對(duì)”。上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。例如：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。[語(yǔ)文基礎(chǔ)運(yùn)用]正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法 ②按形式可分為工對(duì)和寬對(duì)。

所謂工對(duì)，就是字?jǐn)?shù)、詞性、結(jié)構(gòu)、平仄、用字等均按對(duì)仗要求；所謂寬對(duì)，就是基本符合對(duì)仗要求，但某些方面稍有出入。也就是形式要求稍寬松一點(diǎn)。

③按結(jié)構(gòu)可分為成分對(duì)偶和句子對(duì)偶。

成分對(duì)偶。例如：山水本無(wú)知，蝶雁亦無(wú)情；但它們對(duì)待人類最公平，一視同仁，既不因達(dá)官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。

句子對(duì)偶。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。⑶對(duì)偶的作用

①形式整齊，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，可以收到一種均衡的美感效果。

②詞句凝煉概括，富有表現(xiàn)力，能夠把相關(guān)事物間的關(guān)系表現(xiàn)得集中鮮明；是對(duì)立事物間的對(duì)比強(qiáng)烈，褒貶分明。③節(jié)奏鮮明，音韻和諧，讀來(lái)瑯瑯上口，便于傳誦記憶。⒍排比 ⑴排比的特點(diǎn)

由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子組合而成。⑵排比的種類

①成分排比。例如：大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。

②句子排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。⑶排比的作用

加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。⒎設(shè)問(wèn) 設(shè)問(wèn)的特點(diǎn)

“無(wú)疑而問(wèn)”。往往明知故問(wèn)，自問(wèn)自答或只問(wèn)不答。目的是強(qiáng)調(diào)問(wèn)題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進(jìn)行思考。例如：誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的部隊(duì)，我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。⒏反問(wèn)

反問(wèn)的特點(diǎn)也是“無(wú)疑而問(wèn)”，用疑問(wèn)句的形式表示確定的意思，以加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)表達(dá)效果，句末一般打問(wèn)號(hào)，有的也打感嘆號(hào)。反問(wèn)的形式有兩種

⑴用肯定的形式表示否定。例如：四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽(tīng)，哪里還能有什么言語(yǔ)？

⑵用否定的形式表示肯定。例如：歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？

辨析幾種修辭手法

高考雖不強(qiáng)調(diào)從概念上分辨修辭格，但這并不等于連一般的理解也不需要了。不理解和掌握，怎么能正確判斷修辭方法使用的正誤、優(yōu)劣呢？又怎能談得上按要求和語(yǔ)境正確運(yùn)用呢？對(duì)各種修辭方法進(jìn)行理解時(shí)，最好用分組比較的方法，比較出同中有何異，異中有何同。⒈借喻和借代

區(qū)別借喻和借代可以從以下四個(gè)方面著手：

⑴借喻的本質(zhì)是“喻”，雖然它的本體和喻詞都不出現(xiàn)，但隱含著可比的對(duì)象（即本體）。而借代的本質(zhì)是“代”，是以事物的某種特征來(lái)代指本體，并沒(méi)有可比對(duì)象。

⑵借喻因?yàn)槭恰坝鳌?，一般可以補(bǔ)進(jìn)“本體”和“喻詞”。借代則沒(méi)有可比物，無(wú)法這樣補(bǔ)進(jìn)。

⑶借喻一般可以對(duì)未出現(xiàn)的本體起描寫(xiě)作用。借代卻只能起”代“的作用，其代用的詞大多是名詞或名詞性短語(yǔ)，不能起描寫(xiě)作用。⑷在一篇文章中，如果前面出現(xiàn)了“××像××”地比喻句，后文直接使用喻體，這就成了借代了。⒉比擬和比喻

比擬和比喻的相似之處在于均涉及甲、乙兩事物相比，甲、乙兩事物有可“比”性。比擬和比喻的不同在于：

⑴從意義上看，比喻的重點(diǎn)在“喻”，即“比方”，它突出的是兩事物的相似點(diǎn)；比擬的重點(diǎn)則在“擬”，即“比作、當(dāng)作”，它直接把甲當(dāng)乙來(lái)描述。

⑵從形式上看，比喻的喻體往往以名詞性詞語(yǔ)的形式出現(xiàn)，表示一種實(shí)體。比擬中起比擬作用的部分則是描述性的，其表現(xiàn)形式為動(dòng)詞性詞語(yǔ)或形容性詞語(yǔ)。⒊排比和對(duì)偶

排比與對(duì)偶的不同主要表現(xiàn)在：排比必須有三項(xiàng)或三項(xiàng)以上構(gòu)成，而對(duì)偶僅限于上下兩句；排比在字?jǐn)?shù)上無(wú)嚴(yán)格要求，只要求結(jié)構(gòu)相同或相似即可，而對(duì)偶則要求字?jǐn)?shù)相等或相近，且結(jié)構(gòu)完全相同；排比的各項(xiàng)多有相同的詞語(yǔ)做提挈詞語(yǔ)，而對(duì)偶的上下句一般忌用相同的詞語(yǔ)（寬對(duì)不那么嚴(yán)格）；排比一般只表示相近或相關(guān)的意思，而對(duì)偶則表達(dá)相對(duì)、相反或相連的意思。⒋設(shè)問(wèn)和反問(wèn)

設(shè)問(wèn)和反問(wèn)的不同主要表現(xiàn)在：設(shè)問(wèn)句有答或提請(qǐng)讀者思考，往往在篇首或段首，目的是提請(qǐng)讀者注意，且必須用問(wèn)號(hào)；反問(wèn)句不必答，問(wèn)中已有明確答案，常常在段中或末尾，目的是加強(qiáng)語(yǔ)氣，表示強(qiáng)烈的感情，所以有時(shí)可用嘆號(hào)。語(yǔ)素

定義：漢語(yǔ)言中最小的語(yǔ)音語(yǔ)義結(jié)合體。

分類：（1）單音節(jié)語(yǔ)素：如：山、水、燈（獨(dú)立表達(dá)一個(gè)完整的意思）

（2）雙音節(jié)語(yǔ)素：一種是古代遺留下來(lái)的連綿詞，如：蜻蜓、琵琶、（拆開(kāi)就不表達(dá)完整的意思）； 另一種是音譯外來(lái)詞，如：坦克、沙發(fā)、吉普（拆開(kāi)也不表達(dá)完整的意思，或者說(shuō)表達(dá)的意思與詞語(yǔ)本身要表達(dá)的意思不一致)(3)多音節(jié)語(yǔ)素：如，馬鈴薯；多是音譯外來(lái)詞，如：阿莫西林，君士坦丁堡 練習(xí)：

思考：一個(gè)漢字就是一個(gè)語(yǔ)素嗎？舉例說(shuō)明 思考：兩個(gè)漢字肯定是兩個(gè)語(yǔ)素嗎？舉例說(shuō)明

漢字

定義：亦稱中文字、中國(guó)字、國(guó)字，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字，屬于表意文字的詞素音節(jié)文字。是書(shū)寫(xiě)基本單元，傳說(shuō)是倉(cāng)頡所創(chuàng)造的。

漢字的演變：其使用始于商代，歷經(jīng)甲骨文、金文、大篆、小篆、魏碑、宋體、仿宋、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、狂草、行楷、行草等諸般書(shū)體變化。

漢字的分類：漢字根據(jù)其構(gòu)成方式可分為六種，即六書(shū)。

六書(shū)是漢字構(gòu)字的基本原理。在《周禮》中就提到了六書(shū)，只是沒(méi)有說(shuō)明具體內(nèi)容。到了東漢，許慎在《說(shuō)文解字》中，詳細(xì)闡述了“六書(shū)”構(gòu)造原理：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。

象形：這種造字法是依照物體的外貌特征來(lái)描繪出來(lái)，所謂“畫(huà)成其物，隨體詰詘”是也。

如日、月、山、水等四個(gè)字，最早就是描繪日、月、山、水之圖案，后來(lái)逐漸演化變成現(xiàn)在的造型。

瓜是一個(gè)象形字。“瓜”字中，兩撇表示藤，中間豎鉤表示瓜，捺表示葉?！昂J科植物的統(tǒng)稱”就是“瓜”的本義。“形狀像瓜”，在現(xiàn)實(shí)生活中有很多東西像瓜形的，比如，“瓜皮帽”是帽子的一種；“瓜皮船”是船的一種?！跋袂泄弦粯印?，瓜的命運(yùn)是要被切分的，由此引申出此義。人們用“瓜分”表示分割或分配。又指若干強(qiáng)國(guó)聯(lián)合起來(lái)分割弱小或不發(fā)達(dá)國(guó)家的土地?！吧倒稀?，表示不聰明，這一詞來(lái)自古代的“瓜子族”，春秋時(shí)期生活在瓜州(甘肅敦煌一帶)姜姓人被稱為“瓜子族”，他們十分勤勞，受人雇傭時(shí)總是一刻不停地干活，可是有些人把他們這種老實(shí)的習(xí)俗看作“傻”，于是就有了“傻瓜”了。

指事：這是指表現(xiàn)抽象事情的方法，用象征的符號(hào)，或在象形字上加上符號(hào)來(lái)表示某個(gè)詞。所謂“各指其事以為之”是也。如人在其上寫(xiě)作“上”，人在其下寫(xiě)作“下”，“刃”，在刀口上加一點(diǎn)，表示這里最鋒利，這就是刀刃，等等。

形聲：就是文字內(nèi)以特定形狀（字根）表特有的音。例如胡。這個(gè)字也可為一個(gè)字根，結(jié)合不同的屬性字根，可合成為：蝴、蝴、湖、葫、瑚、醐等等，而以同樣的發(fā)音(也有的只有聲母一樣)，表達(dá)不同的事物。形聲是漢字里造字最多的方法和神韻，自大一點(diǎn)就是“臭”，“富”有田的人，“窮”靠用“力”打工，“賤”的繁體是“賤”，右邊兩個(gè)“戈”，為錢而爭(zhēng)斗，自然是“賤”。形聲字的形旁和聲旁有三種組合方式：

左形右聲：指、詩(shī)、估、格

左聲右形：救、歉、劍、欽

上形下聲：空、露、花、嶄 上聲下形：盂、貨、娶、基

內(nèi)形外聲：聞、問(wèn)、悶、瓣、辮、辯

內(nèi)聲外形：園、囤、病、衷、閣、匣

聲占一角：氈、遠(yuǎn)、逃、邏 形占一角：

有些形聲字，隨著漢字的改革表音部分的讀音有了變化，已經(jīng)不起表音的作用了，如果再讀半邊就要鬧笑話?，F(xiàn)在“秀才識(shí)字讀半邊”又成了對(duì)“秀才”們讀錯(cuò)字的諷刺。

會(huì)意：這種造字法，是用兩個(gè)或幾個(gè)字組成一個(gè)字，把這幾個(gè)字的意義合成一個(gè)意義。

如“日”和“月”組起來(lái)，就是日光加月光變成“明”?！叭恕弊趾汀把浴弊趾铣伞靶拧弊?，意思就是人過(guò)去所言有信，就是這個(gè)人很遵守自己說(shuō)過(guò)的話，“休”，“人”和“木”合在一起，一個(gè)人靠在樹(shù)上，表示休息。

有些會(huì)意字是兩個(gè)或幾個(gè)同樣的字重疊組成的。二字重疊的多是左右的并列結(jié)構(gòu)，三字重疊的多是塔型的上下結(jié)構(gòu)，看起來(lái)像體操活動(dòng)中的疊羅漢。例如三個(gè)“人”組成“眾”；三個(gè)“火”組成“焱”；三個(gè)“木”組成“森”；三個(gè)“日”組成“晶”；三個(gè)“直”組成“?！保蝗齻€(gè)“水”組成“淼”；三個(gè)“口”組成“品”等。

會(huì)意字由于字形的變化太大，現(xiàn)在已看不出它們的字源了。例如婦女的婦字，為什么在女旁加個(gè)歪山呢？正確的字源分析只能從繁體字“婦”中才能看出。這個(gè)“婦”字左邊的“女”旁指婦女，女旁的“帚”是掃帚，前后合在一起的意思是婦女拿著掃帚在家里勞動(dòng)。“女、帚為婦”和“力、田為男”是符合當(dāng)時(shí)的“女內(nèi)男外”、“男耕女織”的社會(huì)情況的。這類不容易看出字源的字相當(dāng)多，人們叫作“破體字”。

“她”是現(xiàn)代漢語(yǔ)里常用的一個(gè)人稱代詞，專指第三者的女性。我國(guó)古代沒(méi)有這個(gè)字，只是到了19世紀(jì)20年代才出現(xiàn)了它。

轉(zhuǎn)注：這是用于兩個(gè)字互為注釋，彼此同義而不同形，漢代許慎解釋道：“建類一首，同意相受，考、老是也?！边@怎么說(shuō)呢？此二字，古時(shí)“考”可作“長(zhǎng)壽”講，“老”、“考”相通，意義一致，即所謂老者考也，考者老也?！对?shī)經(jīng)·大雅?棫樸》亦云：“周王壽考”。

假借：此法簡(jiǎn)言之，就是借用一字，去表達(dá)別的事物。一般來(lái)說(shuō)，有一個(gè)無(wú)法描述的新事物，就借用一個(gè)發(fā)音接近或是屬性近似的字根，來(lái)表達(dá)這個(gè)新事物。例如“又”，本來(lái)是指右手（最早見(jiàn)于甲骨文），但后來(lái)被假借當(dāng)作“也是”的意思。又如“聞”，本意是用耳朵聽(tīng)的意思，《大學(xué)》中就有“視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，食而不知其味”，后來(lái)被假借成嗅覺(jué)動(dòng)詞。

總結(jié)以上六書(shū)——前兩項(xiàng)，“造字法”也；中兩項(xiàng)，“組字法”也；后兩項(xiàng)，“用字法”也?？偠灾?，以上原理是古代文字學(xué)學(xué)者們?nèi)翰呷毫w納出來(lái)的文字學(xué)理論，其所含的漢字構(gòu)成法則，并非一人獨(dú)創(chuàng)，是人們?cè)谑褂眠^(guò)程中長(zhǎng)期演化而成，是一代又一代集體智慧的結(jié)晶

詞

1、定義： 詞是由語(yǔ)素組成的最小的造句單位。

2、分類：

（1）從構(gòu)成方式來(lái)看，可以分成：

①單純?cè)~：由一個(gè)語(yǔ)素組成的詞，自由的單音節(jié)語(yǔ)素和所有的雙音節(jié)、多音節(jié)語(yǔ)素都可以組成單純?cè)~。如：山、水、天、地、人、有、土、紅、湊；仿佛、蒼茫、蜈蚣、琉璃、參差、蹉跎；敵敵畏、阿司匹林、薩克斯、麥克風(fēng)等。

②合成詞：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)素組成的詞。

從詞性來(lái)看，可以分成：

①實(shí)詞，有實(shí)際意義的詞，包括：.名詞：表示人或事物名稱的詞。

有人物名詞：如學(xué)生、群眾、老頭、婦女、同志、叔叔、維吾爾族、酒鬼等；

有事物名詞：如筆、杉木、蝸牛、獵豹、奧托、棒球、戰(zhàn)斗機(jī)、冥王星、思想、中學(xué)、物理、過(guò)程等；

有時(shí)間名詞：如上午、過(guò)去、將來(lái)、午夜、三更、甲戊、世紀(jì)等； 有方位名詞：如東南、上面、前方、內(nèi)部、中間等。

.動(dòng)詞：表示動(dòng)作行為及發(fā)展變化的詞。

有行為動(dòng)詞：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、聞、聽(tīng)、摸；

有發(fā)展動(dòng)詞：如生長(zhǎng)、枯萎、發(fā)芽、結(jié)果、產(chǎn)卵；

有心理動(dòng)詞：如喜歡、恨、氣憤、覺(jué)得、思考、厭惡；

有存現(xiàn)動(dòng)詞：如消失、顯現(xiàn)、有、丟失、幻滅；

有使令動(dòng)詞：如使、讓、令、禁止、勒令；

有能愿動(dòng)詞：如會(huì)、愿意、可以、能夠、寧可；

有趨向動(dòng)詞：如來(lái)、去、上、下； 有判斷動(dòng)詞：如是、為、乃。

.形容詞，表示事物性質(zhì)、狀貌特征的詞。有表形狀的：如大、高、胖、癟、細(xì)、壯；

有表性質(zhì)的：如甜、好、香、漂亮、圓滑、機(jī)智、單調(diào)；

有表示狀態(tài)的：如快、濃、滿、多、迅速、悄悄。.數(shù)詞，表示事物數(shù)目的詞。

有確數(shù)詞：如1、2、3、一、二、三、壹、貳、叁、二分之

一、3.45； 有概數(shù)：如幾、一些、左右、以下、余；有序數(shù)：如第一、第二、老大、老

三、初

九、初十。

.量詞，表示事物或動(dòng)作的單位。

有名量詞：如尺、寸、里、公里、斤、兩、輛、角、元；

有動(dòng)量詞：如把、次、趟、下、回、聲、腳、幢、座。）代詞，能代替事物名稱的詞。

有人稱代詞：如我、你、它、她們、大家、咱們；

有疑問(wèn)代詞：如誰(shuí)、什么、怎么、哪里、為什么、何以；

有指示代詞：這、那、那里、那邊。

②虛詞，沒(méi)有實(shí)在意義的詞。包括：

.副詞，起修飾或限制動(dòng)詞或形容詞作用、表程度或范圍的詞。有程度副詞：如很、極、非常、太、過(guò)分等； 有時(shí)間副詞：如已、剛、才、將、要等；

有范圍副詞：如都、全、總、只、僅等；

有情態(tài)副詞：如正好、果然、剛好、依然、全然、悄然等；

有語(yǔ)氣副詞：如準(zhǔn)保、確實(shí)、不、沒(méi)有、豈、難道、尤其、甚至、絕對(duì)等；有重復(fù)副詞：如又、再、還、仍等。

2）介詞，用在名詞、代詞或名詞性詞組前邊,合起來(lái)表示方向、對(duì)象等的詞。如:從、往、在、當(dāng)、把、對(duì)、同、為、以、比、跟、被、由于、除了等。

3）.連詞，連接詞、短語(yǔ)或句子的詞。如和、同、跟、不但、而且、只要、而且、與其、尚且等。

4）.助詞，附著在別的詞后面、獨(dú)立性差、無(wú)實(shí)義的一種特殊的虛詞。漢語(yǔ)中

有結(jié)構(gòu)助詞：如的、地、得、所等； 有動(dòng)態(tài)助詞：如著、了、過(guò)等；

有語(yǔ)氣助詞：如呢、吧、嗎、喲、哩、呀、啥等。

5）.嘆詞，表示感嘆或者呼喚答應(yīng)的詞。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。

6）擬聲詞，模擬事物的聲音的詞。如嘩嘩、轟隆隆、淅淅瀝瀝、咚咚、噼里啪啦、嘩啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、嘰嘰喳喳、啪啪等。

③漢語(yǔ)中的一詞多義多用現(xiàn)象。如（1.他（人稱代詞）怎么（疑問(wèn)代詞）還（語(yǔ)氣副詞）不（語(yǔ)氣副詞）來(lái)（行為動(dòng)詞）呀（嘆詞）？（2.下回（量詞）我（人稱代詞）還（重復(fù)副詞）來(lái)。（3.有（存現(xiàn)動(dòng)詞）借（行為動(dòng)詞）有（存現(xiàn)動(dòng)詞）還（行為動(dòng)詞），再（重復(fù)副詞）借（行為動(dòng)詞）不（語(yǔ)氣副詞）難（形容詞）。

[即時(shí)練習(xí)]1.判斷下列詞語(yǔ)哪些是實(shí)詞？哪些是虛詞？說(shuō)出它們的具體詞性。

例子： 1）

表示笑的詞語(yǔ)：

哄堂大笑 開(kāi)懷大笑 笑逐顏開(kāi) 笑容可掬 喜笑顏開(kāi)

歡聲笑語(yǔ) 眉開(kāi)眼笑

2）表示生氣的詞語(yǔ)

火冒三丈 大發(fā)雷霆 氣急敗壞 怒火中燒 3）表示高興的詞語(yǔ)：

眉開(kāi)眼笑 欣喜若狂 笑容可掬 4）表示憂愁的詞語(yǔ)：

垂頭喪氣 愁霧漫漫 憂愁滿腹 滿腔心事 滿腹愁腸

愁腸百結(jié) 愁腸欲斷

愁腸寸斷 九回腸斷 回腸九轉(zhuǎn)

百愁在心 心事重重 心情陰郁 憂心忡忡 憂心如焚 憂心如煎 愁緒滿懷 憂愁擔(dān)心 食不下咽 越腸百折

茶飯不思 肚里淚下 愁眉苦臉 悲戚悲涼

悲慘 悲傷 悲愴 悲痛

短語(yǔ)（詞組）

短語(yǔ)的定義：詞和詞組合起來(lái)，構(gòu)成短語(yǔ)。

2、短語(yǔ)的類型：詞構(gòu)成短語(yǔ)的方式有兩種，可以按照一定的語(yǔ)序，也可以依靠虛詞的連接。從結(jié)構(gòu)關(guān)系看，短語(yǔ)可以分為主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)、的字短語(yǔ)等。下面主要介紹這幾種類型。

（一）主謂短語(yǔ)

主謂短語(yǔ)由表示被陳述與陳述關(guān)系的詞組成的短語(yǔ)。如：

大雁歸來(lái) 生性執(zhí)拗 露珠晶瑩 覺(jué)悟提高 思想解放

陽(yáng)光燦爛 心情舒暢 今天星期三 明天國(guó)慶節(jié)

（二）偏正短語(yǔ)

偏正短語(yǔ)由名詞、動(dòng)詞或形容詞與在它們前面起修飾作用的成分組成的短語(yǔ)，用來(lái)表示時(shí)間、方位、處所、對(duì)象等。如：

我的母親 璀璨的珍珠 前進(jìn)的步伐 慢慢地走 獨(dú)立思考

非常優(yōu)雅 祖國(guó)大地 一朵茶花 很好看

（三）動(dòng)賓短語(yǔ)

動(dòng)賓短語(yǔ)由動(dòng)詞和后面受動(dòng)詞支配的成分組成的短語(yǔ)。受動(dòng)詞支配的成分是賓語(yǔ)。如：

綻開(kāi)笑臉 啟迪心扉 敬畏自然 消滅敵人 放下包袱

丟下它 發(fā)展生產(chǎn) 進(jìn)行斗爭(zhēng) 騙取信任 恢復(fù)平靜

愛(ài)熱鬧 下決心 有幽默感

（四）動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)

動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)由動(dòng)詞、形容詞與后面起補(bǔ)充說(shuō)明作用的成分組成的短語(yǔ)。起補(bǔ)充作用的成分是補(bǔ)語(yǔ)。有動(dòng)詞+補(bǔ)充、形容詞+補(bǔ)充兩種類型。如下列第一組是動(dòng)詞+補(bǔ)充，第二組是形容詞+補(bǔ)充：

第一組：打量一番 看清楚 去一趟 拿起來(lái) 休息一會(huì)兒

第二組：紅得發(fā)紫 好極了 熱極了 高得多 急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)

結(jié)構(gòu)助詞“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志，如：跑得快、走得急、機(jī)靈得很、密得不透氣。

注意“動(dòng)＋補(bǔ)”與動(dòng)賓短語(yǔ)的區(qū)別：“動(dòng)＋補(bǔ)”能回答“干得怎樣”或“干多長(zhǎng)時(shí)間”，而動(dòng)賓短語(yǔ)只能回答“干什么”，“賓”是“動(dòng)”的對(duì)象。

如：吃飽(吃得怎樣，“飽”補(bǔ)充說(shuō)明吃的程度——?jiǎng)友a(bǔ)短語(yǔ))

洗干凈(洗得怎樣，“干凈”補(bǔ)充說(shuō)明洗的結(jié)果——?jiǎng)友a(bǔ)短語(yǔ))

吃飯(吃什么，“飯”是“吃”的對(duì)象——?jiǎng)淤e短語(yǔ))洗衣服(洗什么，“衣服”是“洗”的對(duì)象——?jiǎng)淤e短語(yǔ))

（五）并列短語(yǔ)

并列短語(yǔ)由兩個(gè)或兩個(gè)以上名詞、動(dòng)詞或形容詞并列組成的短語(yǔ)，詞與詞之間是平等的聯(lián)合，沒(méi)有主次輕重之分。如

報(bào)紙雜志 改革開(kāi)放 觀察研究 荒唐滑稽 文化教育

今天或明天 光輝燦爛 我和他 四面八方 千秋萬(wàn)代

工廠、農(nóng)村 春、夏、秋、冬 男女老少 接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)

（六）介賓短語(yǔ)

介賓短語(yǔ)由介詞加上后面的賓語(yǔ)（一般是由名詞、代詞或名詞短語(yǔ)充當(dāng)）組成的短語(yǔ)。如：

為人民（服務(wù)）對(duì)群眾（說(shuō)）從現(xiàn)在（起）關(guān)于課堂紀(jì)律問(wèn)題

按規(guī)定（辦理）把大門（推開(kāi)）當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候 漢語(yǔ)句子成分：

1、定義：句子的組成成分叫句子成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，按照不同的關(guān)系，可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或詞組充當(dāng)。漢語(yǔ)： 現(xiàn)代漢語(yǔ)里一般的句子成分有六種，即主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。主語(yǔ)

1、定義：主語(yǔ)是句子陳述的對(duì)象，說(shuō)明是誰(shuí)或什么。表示句子說(shuō)的是“什么人”或“什么事”。主語(yǔ)是執(zhí)行句子的行為或動(dòng)作的主體

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。B、一般表示謂語(yǔ)所說(shuō)的是

“誰(shuí)”或 “什么”。

3、符號(hào)：雙行線 ═。謂語(yǔ)

1、定義：用來(lái)說(shuō)明陳述主語(yǔ)。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。

B、一般表示主語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。

3、符號(hào)：?jiǎn)涡芯€ _____。

4、謂語(yǔ)(predicate),是句子中的必不可少的成分.謂語(yǔ)是由簡(jiǎn)單動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)(助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞+主要?jiǎng)釉~)構(gòu)成.謂語(yǔ)分為簡(jiǎn)單謂語(yǔ)和復(fù)合謂語(yǔ) 賓語(yǔ)

1、定義：表示謂語(yǔ)動(dòng)詞的涉及對(duì)象的語(yǔ)言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。B、一般表示謂語(yǔ)“怎么樣”或 “是什么”。

3、符號(hào)：波浪線 ﹏﹏。

4、凡能愿動(dòng)詞，如“希望、想、可以、說(shuō)”等詞后面的一般都作 賓語(yǔ)處理。

定語(yǔ)

1、定義：用在主語(yǔ)和賓語(yǔ)前面，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞充當(dāng)。B、一般定語(yǔ)與中心詞之間有“的”字

連接。

3、符號(hào)：小括號(hào)（）。狀語(yǔ)

定義：用在動(dòng)詞、形容詞謂語(yǔ)前，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。

特點(diǎn)：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)。B、一般狀

語(yǔ)與中心詞之間有“地”字連接。符號(hào)：中括號(hào) [ ]。補(bǔ)語(yǔ)

1、定義：謂語(yǔ)后面的附加成分，對(duì)謂語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多

少”（時(shí)間、處所、結(jié)果）之類

問(wèn)題的語(yǔ)言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞副詞充當(dāng)。

B、一般補(bǔ)語(yǔ)與中心詞之間有“得”字連接。

3、符號(hào)：?jiǎn)螘?shū)名號(hào)〈 〉。

一般完整的句子成分的排列為：

定語(yǔ)（修飾主語(yǔ)）主語(yǔ) 狀語(yǔ) 謂語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ) 定語(yǔ)（修飾賓語(yǔ)）賓語(yǔ)

句子成分符號(hào)：主語(yǔ) = 謂語(yǔ) －

賓語(yǔ) ～

定語(yǔ)（）

狀語(yǔ) [ ] 補(bǔ)語(yǔ) < > 順口溜

主謂賓，定狀補(bǔ) 主干枝葉分清楚

主干成分主謂賓 枝葉成分定狀補(bǔ) 定語(yǔ)必居主賓前

謂前為狀謂后補(bǔ) 主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。

定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。

狀語(yǔ)有時(shí)位主前，逗號(hào)分開(kāi)心有數(shù)。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)

（一）關(guān)聯(lián)詞的使用

關(guān)聯(lián)詞的意義 能夠把兩個(gè)或者兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子連接起來(lái)組成比較復(fù)雜的句子的詞語(yǔ)，就是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。恰當(dāng)?shù)氖褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，能使我們?cè)谡f(shuō)話或者協(xié)作時(shí)達(dá)到較好的表達(dá)效果。

并列關(guān)系：

兩個(gè)分句之間的關(guān)系相互并列。每個(gè)分句各說(shuō)一件事或同一事件的一個(gè)方面。既?又? 一邊?一邊? 又?又? 一面?一面?

不是?而是? 有時(shí)?有時(shí)? 一會(huì)兒?一會(huì)兒? 那么?那么? 小芳既愛(ài)唱歌，又愛(ài)跳舞。

因果關(guān)系：

前面（后面）的分句說(shuō)明原因，后面（前面）的分句說(shuō)明結(jié)論或結(jié)果。因?yàn)?所以? 既然?就? 由于?因而? ??因此?? 既然?那么? ??因?yàn)?? 之所以??是因?yàn)?? ①因?yàn)樗嬲铝丝喙?，所以成?jī)有了很大提高。②既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該伸出手去請(qǐng)他原諒。

轉(zhuǎn)折關(guān)系：

后面分句的意思是前面分句意思的轉(zhuǎn)折。雖然?但是? ??可是?? 盡管?還是? ①奶奶雖然年紀(jì)大了，但是行動(dòng)十分麻利。②盡管他身強(qiáng)體壯，還是搬不動(dòng)這塊大石頭。

選擇關(guān)系：

兩個(gè)分句表達(dá)兩種情況，從中選一種。

或者?或者? 寧可?也? 不是?就是? 與其?不如? ①桑娜寧可自己多受苦，也要照顧西蒙的兩個(gè)孩子。②凡卡常想：與其在城里受罪，不如回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈莾喝ァ?/p>

假設(shè)關(guān)系： 前面分句提出假設(shè)，后面分句表示結(jié)果。

如果?就? 要是?就? 假如?就? 倘若?就? 即使?也? ①如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就不能更好地報(bào)效祖國(guó)。②即使你成績(jī)?cè)俸?，也?yīng)該謙虛點(diǎn)。條件關(guān)系：

前面分句提出條件，后面分句表示結(jié)果。

只要?就? 只有?才? 除非?才? 無(wú)論?都? ①只要刻苦努力，成功的道路就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。②無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。遞進(jìn)關(guān)系：

后面分句比前面分句意思更進(jìn)一層。

不但?而且? 不光?還? 不僅?而且? 不僅?還? ①趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。

②這不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我懂得了做人的道理。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空

1、（）風(fēng)吹雨打，我們（）堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。

2、（）成績(jī)?cè)俸?，你（）不能自滿呀！

3、我（）這么用功，（）成績(jī)還是不如你

4、有人口頭上（）講得很好，（）行動(dòng)卻做得很少。

5、（）雨再大，路再滑，我們（）要按時(shí)報(bào)到。

6、這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服。

7、（）怎么擁擠，他（）能擠過(guò)去。

9、雷鋒（）死了，（）他的精神永遠(yuǎn)在我們心中。

10、這個(gè)橡皮（）我的，（）李明的。

12、（）水再上漲，江堤（）有危險(xiǎn)。

14、（）明天天晴，秋游（）按期舉行。

15、道德（）只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，（）實(shí)踐起來(lái)卻很難。

21、劉胡蘭（）犧牲自己，（）不出賣同志。

23、媽媽（）看電視，（）織毛衣。

24、做事（）堅(jiān)持不懈，（）能成功。

25、小明（）學(xué)習(xí)好，（）體育也很棒。30、（）鄞奮學(xué)習(xí)，（）能提高成績(jī)。

31、（）明天爸爸不上班，他（）會(huì)帶我上公園。

33、魯迅（）是偉大的文學(xué)家，（）是偉大的思想家和革命家。

36、小艇（）速度非?？?，（）還能做急轉(zhuǎn)彎。

42、周末的晚上，我（）看電視，（）聽(tīng)音樂(lè)。

43、王敏多才多藝她（）會(huì)唱歌，（）會(huì)跳舞。

小學(xué)關(guān)聯(lián)詞專項(xiàng)練習(xí)題 一．為下面的句子搭上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：

只要??就?? 如果??就?? 因?yàn)??所以?? 既然??就?? 雖然??但是?? 不但??而且?? 即使??也?? 只有??才??

(1)（）多讀多寫(xiě)，作文能力（）能得到提高。(2)花生（）不好看，（）很有用。

(3)（）他講得很動(dòng)聽(tīng)，（）我聽(tīng)得津津有味。(4)爺爺（）答應(yīng)了你，你（）放心吧！(5)（）是數(shù)九寒天，我（）堅(jiān)持鍛煉。(6)（）刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大（）能成為一個(gè)合格的建設(shè)者。(7)這座井里的水（）清涼，（）甘甜。

(8)（）沒(méi)有這個(gè)轉(zhuǎn)播臺(tái)，老山溝里（）收不到電視。二．填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞

1、我愛(ài)鳥(niǎo)，也愛(ài)養(yǎng)鳥(niǎo)。

2、我們不注意用眼衛(wèi)生，眼睛 容易患近視。

3、你們成績(jī)很好，不能驕傲。

4、你們成績(jī)?cè)俸?，不能驕傲?/p>

5、這次比賽輸了，我們 不能參加復(fù)賽了。

6、這次比賽贏了，我們 不能驕傲。

7、這次比賽場(chǎng)地條件很差，我們 賽出了成績(jī)。

8、這次比賽場(chǎng)地條件很差，我們必須有充分的思想準(zhǔn)備。三．請(qǐng)你讓這兩個(gè)句子合成一句！要用上合適的關(guān)聯(lián)詞哦。1.小華的字寫(xiě)得很快。小華的字寫(xiě)得很好。

2．革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。3．我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。

4、你沒(méi)有告訴我。我知道了。

5．我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。

（二）修改病句

概念：凡是不符合語(yǔ)法規(guī)則、邏輯、修辭和語(yǔ)言習(xí)慣的句子都屬于病句。

1、常見(jiàn)的語(yǔ)法類型有：

（1）用詞不當(dāng)（2）搭配不當(dāng)（3）成分殘缺（4）重復(fù)羅嗦 自相矛盾（6）詞序混亂（7）指待不明（8）分類不當(dāng)

2、怎樣修改病句

（1）認(rèn)真的讀原句，弄清楚句子要表達(dá)的是什么意思。（2）找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。（3）修改病句不能改變?cè)瓉?lái)句子的意思。

（4）檢查修改后的句子，看句子是不是完整、通順、符合情理。

3、常用的刪改符號(hào)（略）

5）（一、成分殘缺。

成分殘缺。①主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)殘缺；②必要的修飾語(yǔ)殘缺；③關(guān)聯(lián)詞殘缺。1.上星期去植樹(shù)了。2.我和姐姐都參加了。3.完成了作業(yè)。

5.經(jīng)過(guò)老師的講解，使同學(xué)們都明白了這個(gè)寓言故事的深刻含義。7.小周虛心接受同學(xué)們。

二、詞序顛倒。

1.語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。

2.這個(gè)深深有趣的想法印在我心里。3.我們進(jìn)行了討論并且聽(tīng)了老紅軍的報(bào)告。4.英法聯(lián)軍侵占了北京，焚毀并洗劫了圓明園。7.我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。

三、用詞不當(dāng)，1.烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來(lái)。

2.黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。5.有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。11.學(xué)校的操場(chǎng)擴(kuò)張了不少。18.所有的同學(xué)都尊重小學(xué)生守則。

四、搭配不當(dāng)類。

1.江心島的夜晚是人們乘涼的好地方。4.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。7.隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。9.我的家鄉(xiāng)是上海市人。10.秋天的西安是個(gè)美麗的季節(jié)。

五、指代不明。

1.老師把王虹和曉敏喊到跟前，對(duì)她說(shuō)：“上課要積極發(fā)言?！?5.這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。7.小麗和小華一起去上學(xué)，她在路上撿到一個(gè)錢包。9.李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。

六、前后矛盾。

1.老師詳細(xì)而又簡(jiǎn)略地解答了同學(xué)們的問(wèn)題。5.平靜的河面上，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來(lái)。6.天空布滿了烏云，陽(yáng)光照得人睜不開(kāi)眼睛。8.今天早上下了一天雨。

七、重復(fù)羅嗦。

1.山村里，滿山遍野到處都是果樹(shù)。3.我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。6.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去有趣的往事。

8.我們要珍惜時(shí)間，不要把時(shí)間白白地，無(wú)緣無(wú)故地浪費(fèi)掉。

八、不合邏輯類。（歸納不當(dāng)）

2.學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。5.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋(píng)果、西紅柿等水果。9.媽媽今天買回來(lái)很多水果，有蘋(píng)果、香蕉、西紅柿、梨、黃瓜。

（三）修辭手法

八種修辭方法：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、借代。

一、比喻

（一）什么是比喻

比喻就是 “打比方”，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個(gè)事物來(lái)比方另一個(gè)事物。多用一些具體的，淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。

（二）比喻必須具備的三個(gè)要素（1）本體：即被比方的事物；（2）喻體：即用來(lái)作比方的事物；

（3）比喻詞：用來(lái)表示比喻關(guān)系的詞。常見(jiàn)的比喻詞主要有 “像、似、仿佛、猶如、是、成了、變成”等。

（三）如何判斷一個(gè)句子是否是比喻句。雖然有些句子含有上述比喻詞，但未必就是比喻句。判斷一個(gè)句子是否是比喻句，除判斷句子是否有三個(gè)要素以外，還要重點(diǎn)注意：

（1）本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。（2）本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)。

（四）典型例句

（1）桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。《（桂林山水）》

（2）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)?！睹利惖男∨d安嶺》

二、擬人

說(shuō)到擬人，應(yīng)先了解一下比擬，比擬就是根據(jù)想象把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，或把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)，或把甲物當(dāng)乙物來(lái)寫(xiě)。前者叫做擬人，后兩者叫做擬物。

小學(xué)階段主要掌握擬人的修辭方法。

（一）什么是擬人

把物當(dāng)做人寫(xiě)，賦予物以人的情感、意志或動(dòng)作。

（二）判斷要點(diǎn)：用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。

（三）擬人的作用

把無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫(xiě)，使事物色彩鮮明，描寫(xiě)生動(dòng)，蘊(yùn)含豐富。

（四）典型例句

（1）風(fēng)兒輕輕地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（2）頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情的舞蹈。

三、排比

（一）什么是排比

由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、意義相近、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子構(gòu)成。

（二）判斷要點(diǎn)

排比的特點(diǎn)明顯，句中含有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語(yǔ)或句子。

（三）排比的作用

增強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，有力地說(shuō)明道理。

（四）例句

（1）晏子回答說(shuō)：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人，大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨：街上的人肩膀檫著肩膀，腳尖碰著腳尖。大王怎么說(shuō)沒(méi)人呢？”

（2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。

四、夸張

（一）什么是夸張

夸張是對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地、合情合理地夸大或縮小。

（二）夸張的種類（1）擴(kuò)大夸張

對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。如：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。（2）縮小夸張

對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。如：只能看到巴拿大的一塊天地（3）超前夸張

把后出現(xiàn)的說(shuō)成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說(shuō)成后出現(xiàn)。如：她還沒(méi)有端酒懷，就醉了。

（三）夸張的作用

提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，給人啟示，加強(qiáng)渲染力，引發(fā)聯(lián)想。

（四）例句

（1）這巴掌大的地方，怎么能踢球呢？（2）十幾天的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了

五、設(shè)問(wèn)

（一）什么是設(shè)問(wèn)

說(shuō)話、寫(xiě)文章時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)自己的看法或結(jié)論，有時(shí)先提一個(gè)問(wèn)題，以引起大家的注意和思考，然后由自己來(lái)回答所提出的問(wèn)題。

（二）判斷要點(diǎn) 明知故問(wèn)，自問(wèn)自答。

（三）設(shè)問(wèn)的作用

提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。

（四）例句

1、她敢從成把的火柴抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。

六、反問(wèn)

（一）什么是反問(wèn)

反問(wèn)就是無(wú)疑而問(wèn)，用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，答案就在問(wèn)句中。

疑問(wèn)句是四種語(yǔ)句中的一種（其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句）

（三）反問(wèn)的作用

反問(wèn)表達(dá)的意思更堅(jiān)定，使讀者確信無(wú)疑，毫無(wú)辯駁、懷疑的余地，進(jìn)而達(dá)到強(qiáng)化語(yǔ)氣、強(qiáng)化情感的作用。

（四）例句

（1）這不是偉大的奇觀嗎？（2）難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？

七、對(duì)偶

（一）什么是對(duì)偶

對(duì)偶又叫對(duì)仗，是一種結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)相近或相反的意思。

（二）判斷要點(diǎn)

結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相同或相反

（三）對(duì)偶的作用

整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，表意凝練，易于記憶。

（四）例句

（1）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

八、借代

（一）什么是借代

借代是不直接說(shuō)出本體事物的名稱，而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來(lái)代替本體。

（二）判斷要點(diǎn)

用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。

（三）典型句子

（1）一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著。（2）幾十把雪亮的刺刀闖進(jìn)來(lái)。

（四）句式轉(zhuǎn)換

一、同樣的詞語(yǔ)，不同的語(yǔ)序，表示不同的意思。

如“我、哥哥、同學(xué)、的、來(lái)了”這五個(gè)詞語(yǔ)，可組成五句話： A、我哥哥的同學(xué)來(lái)了。B、我同學(xué)的哥哥來(lái)了。C、哥哥，我的同學(xué)來(lái)了。D、同學(xué)，我的哥哥來(lái)了。看，次序變了，意思就大不相同。

二、“把”字句、“被”字句和一般陳述句，三種句式互相變換，意思不變。A、“把”字句即帶“把”的句子。如：大水把森林淹沒(méi)了。B、被字句，即帶被的句子。如：森林被大水淹沒(méi)了。

C、一般陳述句，即告訴人一件事的句子。如：大水淹沒(méi)了森林。意思不變，可是不同的三個(gè)句式。

三、肯定句式、否定句式、雙重否定句式

A、肯定句式，即不帶否定詞（不、沒(méi)?）的句式，表示肯定的意思。如：明天我們?nèi)タ串?huà)展。

B、否定句式，即帶否定詞（不、沒(méi)?）的句式，表示否定的意思。如：明天我們不去看畫(huà)展。

C、雙重否定句式，即帶兩個(gè)否定詞（不、沒(méi)?）的句式，好象數(shù)學(xué)中的“負(fù)負(fù)得正”一樣，“否定+否定=肯定”，表示肯定的意思，但比肯定句語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈。如：明天我們不能不去看畫(huà)展。

四、直接對(duì)話句，轉(zhuǎn)述句

A、直接對(duì)話句，即一個(gè)人說(shuō)的話一字不差，照錄不誤。如：愛(ài)因斯坦友好的對(duì)小姑娘一笑：“對(duì)不起，小姑娘，是我不小心。”這是直接寫(xiě)人的對(duì)話。B、轉(zhuǎn)述句，即一個(gè)人轉(zhuǎn)述另一個(gè)人的話，當(dāng)然只是人家的意思，不是自己的話，人稱也要變成第三人

稱。如：死因斯坦友好的對(duì)小姑娘一笑說(shuō)，對(duì)不起，小姑娘，是他不小心。我們?cè)谡f(shuō)話和寫(xiě)文章時(shí)，有時(shí)需要直接引用別人的對(duì)話，有時(shí)需要轉(zhuǎn)述。練習(xí)將引用人物語(yǔ)言的句子改

為轉(zhuǎn)述語(yǔ)句，可以增強(qiáng)我們語(yǔ)言表達(dá)的能力。在練習(xí)時(shí)，應(yīng)注意三點(diǎn)：

一是改換人稱，（將你、我、我們等改為他、他們）。二是改動(dòng)符號(hào)，將冒號(hào)改為逗號(hào)，雙引號(hào)去掉。三是適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語(yǔ)，是語(yǔ)句通 順。四是保持愿意不變。

五、文明語(yǔ)言，不文明語(yǔ)言

A、文明語(yǔ)言，即話說(shuō)得很有禮貌。如：岳飛向前施禮：“請(qǐng)問(wèn)老丈，方才可曾見(jiàn)一個(gè)騎黑馬的？他往哪條路上去了？”

B、同樣意思的話，有的講的就很粗野，沒(méi)禮貌。如：牛皋像一個(gè)老者問(wèn)路，在馬上吼道：“呔，老頭兒！爺問(wèn)你，小校場(chǎng)往哪去？”

真是“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌?！薄熬硬皇谌耍皇Э谟谌?。”

六、陳述句，反問(wèn)句

A、陳述句指說(shuō)明意思，敘述事實(shí)的句子。如：這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，不可能是最偉大的人。

B、反問(wèn)句只用疑問(wèn)句的形式，表示肯定意思的句子。如：這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是最偉大的人呢？

陳述句改為反問(wèn)句，一般需要注意以下三點(diǎn)：

1、首先要把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞。

2、再把原句中的句號(hào)改為問(wèn)好。

3、有時(shí)為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，還要加上“難道”、“怎么”、等語(yǔ)氣詞。

4、陳述句改為反問(wèn)句時(shí)，可以有不同的改法。如：A句還可改為：

（1）這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，難道能是最偉大的人嗎？（2）這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，能是最偉大的人嗎？

（五）三種該注意的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1、省略號(hào)主要有以下幾種用法：（1）表示文中內(nèi)容的省略；（2）表示說(shuō)話的遲疑；（3）表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；

（4）表示意思沒(méi)說(shuō)完或者語(yǔ)意深長(zhǎng)，余意未盡；（5）表語(yǔ)句內(nèi)容的跳躍。

2、破折號(hào)主要有以下幾種用法：（1）解釋說(shuō)明；

亞洲大陸有世界上最高的山系——喜瑪拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。”

一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過(guò)來(lái)。“雷鋒精神”永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)他的家鄉(xiāng)——中國(guó)。（2）意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折；（3）聲音的中斷或延續(xù)。

“賣——扇子啦！”

3、引號(hào)主要有以下幾種用法：

（1）表示引用別人或者直接說(shuō)出來(lái)的話；（2）表示具有特殊含義的詞語(yǔ)；

（3）表示成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或表示聲響的詞語(yǔ)，專用詞語(yǔ)。