第一篇：師德演講稿---有德就有得

我認(rèn)為我自己不缺吃不缺穿，唯獨(dú)缺德。你們可能說(shuō)，我的媽呀，你缺什么不好，還缺德！多不好呀。我也知道，缺德確實(shí)很不好，但沒(méi)辦法，我就缺德！何謂“缺”呢？不平衡就謂缺。時(shí)代不同，缺的東西就不一樣，就像以前說(shuō)的營(yíng)養(yǎng)不良一般指缺少蛋白質(zhì)、脂肪，而導(dǎo)致身體不平衡，而現(xiàn)在說(shuō)的營(yíng)養(yǎng)不良，很多是肥仔肥妹，他們是因?yàn)槿鄙倬S生素而致身體不平衡。以前人是缺吃缺穿，缺“物”，現(xiàn)代人一般不缺物，只是缺內(nèi)在精神的滿足，也即我認(rèn)為的“缺德”。所以我認(rèn)為的“德”是一種內(nèi)在的精神境界，是一種完美和諧的狀態(tài)。而且我認(rèn)為：有德才會(huì)有得。有德會(huì)得到什么呢？會(huì)得到好的身體，好的人際關(guān)系，還有好的物質(zhì)生活。古人說(shuō)“厚德載物”，有好的德行才載得起物。

百度搜索里，沒(méi)有道德的解釋。那什么是道德？道與德為什么連在一起？老子說(shuō)“道可道，非常道”，他好像也說(shuō)不清，道不明。從古到今有很多關(guān)于道的詞語(yǔ)，如知道、厚道、王道。道是什么呢？我理解的道是“無(wú)邊無(wú)際，無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)限愉悅，完美的平衡，堅(jiān)不可摧，樸實(shí)無(wú)華以及至快至福。”的狀態(tài)。如何才能達(dá)到這種狀態(tài)呢？就是要有德。有德就會(huì)合道。合道才會(huì)完美。所以，道和德一定是連在一起的。

德呢？如果要用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括德，就是：接納、包容、寬恕、平靜、喜悅和愛(ài)?，F(xiàn)在我們說(shuō)的“師德”，也即是做老師的對(duì)學(xué)生要做到這幾個(gè)方面。如果，看到愚笨的學(xué)生就不喜歡，那就是缺德，學(xué)生有少少不聽話或者反叛就氣急敗壞，也是缺德。學(xué)生有些小缺點(diǎn)小毛病看著就不順眼，不舒服，也是缺德。有些同事說(shuō)，我都是為了他們好，心急??！我認(rèn)為是打著為“別人”的旗幟，實(shí)為自己私利。如果任何時(shí)候都能做到心平氣和，充滿耐心和愛(ài)心，那才是有德。

師德，用現(xiàn)在的話來(lái)細(xì)化，也就是我們領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)的“愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教師育人、為人師表”等。但是，即使一個(gè)人，把每一條都背得滾瓜爛熟，也并不說(shuō)明你有德了。古代的公務(wù)員考試考的是《四詩(shī)》、《五經(jīng)》其實(shí)，主要是灌輸一種德行教育。他們提倡：修身、齊家、治國(guó)、平天下。第一重要的是修身，從修正自己開始。他們對(duì)道德修為有幾個(gè)層次，就是：知--行--意。知即知道，背熟，行呢，就是從行動(dòng)中去實(shí)踐去領(lǐng)悟。意是內(nèi)化為一種下意識(shí)的本能及習(xí)慣。也就是一言一行都體現(xiàn)了德的境界。如果，現(xiàn)代人，多注重點(diǎn)德，使內(nèi)外平衡一點(diǎn)我認(rèn)為就是較美好境界。

說(shuō)了很多，并不是想顯示自己多有德，多高深。并非必須已達(dá)完美，才能談?wù)撏昝?，并非必須已達(dá)精深，才能談?wù)摼?。并非自己多有德才，才能談?wù)摰赖隆Ｔ诖?，只想與同事共勉。讓我們知德，懂德，行德然后有德。

有德從而有得！

第二篇：觀道德模范頒獎(jiǎng)典禮有感：讓有德者有得

觀道德模范頒獎(jiǎng)典禮有感：讓有德者有得

道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，道德就是誠(chéng)實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西；道德就是在別人遇到困難時(shí)，伸出你的援助之手，幫助他渡過(guò)難關(guān)。道德其實(shí)離我們很近很近，近得觸手可得。

黑格爾在《生命的哲學(xué)》里講述了這樣一則故事：一個(gè)被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場(chǎng)時(shí)，圍觀人群中有一個(gè)老太太突然冒出一句：“看，他那金色的頭發(fā)多么漂亮迷人!”那個(gè)即將告別人世的青年聞聽此言，朝那老太太站的方向深深地鞠了一躬，含著淚大聲說(shuō)：“如果周圍多一些像您這樣的人，我也許不會(huì)有今天?！?/p>

另一個(gè)類似的故事：一個(gè)年輕人，他對(duì)生活已完全喪失了信心準(zhǔn)備割腕自殺。臨死前，他搜空所有的記憶想找一個(gè)能讓自己活下來(lái)的理由，但他所能記起的都是些傷心事。絕望時(shí)，他腦海中突然閃現(xiàn)出一件事：小學(xué)時(shí)的一次寫生課上他畫了一棵樹，綠色的枝干，綠色的樹葉。老師從他身后走過(guò)，說(shuō)了一句：“多么有創(chuàng)意啊!”而存于記憶中這一句模棱兩可的話讓現(xiàn)在的他最終選擇了重新燃起生的希望。

假如一個(gè)人老是生活在別人的指責(zé)、輕視、鄙夷中，往往會(huì)自甘平庸，甚至心靈變態(tài)，仇視他人和社會(huì)。而一句飽含愛(ài)心的善意的激勵(lì)，則可能引導(dǎo)他走向人生正途。

一句贊美或溫暖的話也許會(huì)改變一個(gè)人的一生，只可惜現(xiàn)實(shí)生活中的我們往往過(guò)于吝嗇，不肯輕易給予別人贊美之言和溫暖之情，卻容易在不經(jīng)意間傷害別人。第一個(gè)年輕人之所以走到那一步，或許就在于此吧。如果大家都像那位老太太一樣，多一份愛(ài)心，在別人沮喪失落之時(shí)，送一句鼓勵(lì)或贊美的話，讓他感到陽(yáng)光的溫暖，讓他知道在茫茫人海中他不是孤獨(dú)的，一直有人在關(guān)注著他，與他同行，悲劇可能就會(huì)避免。

記得意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！惫磐駚?lái)，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，能夠創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富！道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。

記得狄更斯曾這樣描述生命的意義，如果我能彌補(bǔ)一個(gè)破碎的心靈，我便不是徒然活著；如果我能減輕一個(gè)生命的痛苦、撫慰一處創(chuàng)傷，或是令一只離巢的小鳥回到巢里，我便不是徒然活著的。減輕別人的痛苦，分擔(dān)他人的憂愁，讓他或是她感動(dòng)，我們便不是徒然地活著，生命的內(nèi)容就不會(huì)蒼白無(wú)色。正如汪國(guó)真詩(shī)中所提：獲得是一種滿足，給予是一種快樂(lè)。給予別人，感動(dòng)別人也會(huì)感動(dòng)自己。

讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人.

第三篇：2018師德演講稿：有德就有得與2018平安夜表白話語(yǔ)

2018師德演講稿：有德就有得

我認(rèn)為我自己不缺吃不缺穿，唯獨(dú)缺德。你們可能說(shuō)，我的媽呀，你缺什么不好，還缺德!多不好呀。我也知道，缺德確實(shí)很不好，但沒(méi)辦法，我就缺德!何謂“缺”呢?不平衡就謂缺。時(shí)代不同，缺的東西就不一樣，就像以前說(shuō)的營(yíng)養(yǎng)不良一般指缺少蛋白質(zhì)、脂肪，而導(dǎo)致身體不平衡，而現(xiàn)在說(shuō)的營(yíng)養(yǎng)不良，很多是肥仔肥妹，他們是因?yàn)槿鄙倬S生素而致身體不平衡。以前人是缺吃缺穿，缺“物”，現(xiàn)代人一般不缺物，只是缺內(nèi)在精神的滿足，也即我認(rèn)為的“缺德”。所以我認(rèn)為的“德”是一種內(nèi)在的精神境界，是一種完美和諧的狀態(tài)。而且我認(rèn)為：有德才會(huì)有得。有德會(huì)得到什么呢?會(huì)得到好的身體，好的人際關(guān)系，還有好的物質(zhì)生活。古人說(shuō)“厚德載物”，有好的德行才載得起物。

百度搜索里，沒(méi)有道德的解釋。那什么是道德?道與德為什么連在一起?老子說(shuō)“道可道，非常道”，他好像也說(shuō)不清，道不明。從古到今有很多關(guān)于道的詞語(yǔ)，如知道、厚道、王道。道是什么呢?我理解的道是“無(wú)邊無(wú)際，無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)限愉悅，完美的平衡，堅(jiān)不可摧，樸實(shí)無(wú)華以及至快至福?！钡臓顟B(tài)。如何才能達(dá)到這種狀態(tài)呢?就是要有德。有德就會(huì)合道。合道才會(huì)完美。所以，道和德一定是連在一起的。

德呢?如果要用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括德，就是：接納、包容、寬恕、平靜、喜悅和愛(ài)?，F(xiàn)在我們說(shuō)的“師德”，也即是做老師的對(duì)學(xué)生要做到這幾個(gè)方面。如果，看到愚笨的學(xué)生就不喜歡，那就是缺德，學(xué)生有少少不聽話或者反叛就氣急敗壞，也是缺德。學(xué)生有些小缺點(diǎn)小毛病看著就不順眼，不舒服，也是缺德。有些同事說(shuō)，我都是為了他們好，心急啊!我認(rèn)為是打著為“別人”的旗幟，實(shí)為自己私利。如果任何時(shí)候都能做到心平氣和，充滿耐心和愛(ài)心，那才是有德。

師德，用現(xiàn)在的話來(lái)細(xì)化，也就是我們領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)的“愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教師育人、為人師表”等。但是，即使一個(gè)人，把每一條都背得滾瓜爛熟，也并不說(shuō)明你有德了。古代的公務(wù)員考試考的是《四詩(shī)》、《五經(jīng)》其實(shí)，主要是灌輸一種德行教育。他們提倡：修身、齊家、治國(guó)、平天下。必須已達(dá)精深，才能談?wù)摼?。并非自己多有德才，才能談?wù)摰赖?。在此，只想與同事共勉。讓我們知德，懂德，行德然后有德。

有德從而有得!

2018平安夜表白話語(yǔ)

遇見你我是初春的絲雨,凝望你我是盛夏的綠蔭,靠近你我是深秋的繁星,擁有你我是隆冬的驕陽(yáng).一個(gè)機(jī)緣認(rèn)識(shí)你，兩次見面留意你，三番四次約會(huì)你，七上八下掛念你，九成應(yīng)是喜歡你，十分肯定我愛(ài)你。

你是鮮花我是綠葉來(lái)襯托你的美麗，你是月亮我是星星來(lái)襯托你的靚麗，你是茶葉我是開水，我可以泡你嗎？初見傾心，再見癡心，終日費(fèi)心，欲得芳心，煞費(fèi)苦心，想得催心，難道你心，不懂我心！

有一種想見不敢見的傷痛，這一種愛(ài)還埋藏在我心中，讓我對(duì)你的思念越來(lái)越濃，我卻只能把你放在我心中。

如果我是玫瑰我將給你芬芳，如果我是太陽(yáng)我將給你陽(yáng)光，如果我是鉆石我將給你永恒，如果我是你的愛(ài)我將給你我的全部。

想一個(gè)人多美好，就算只剩記憶可參考，直到有天你我年老，回憶隨著白發(fā)風(fēng)中閃耀，至少我清清楚楚知道，我若想起你會(huì)微笑。

你若心寒，我是春天；你若心苦，我是甘甜；你若心傷，我是歡顏。也許我不是你一切的一切，每天的每天，但決不是你生命的負(fù)擔(dān)。

放風(fēng)箏的感覺(jué)就好像對(duì)著一個(gè)遙遠(yuǎn)的對(duì)象，雖然距離很遠(yuǎn)，但是心總是不至于絕望，因?yàn)槟阒?，你手上握著這條線，就像是一種不斷的緣份，牽引著彼此。

遇見了，不能不讓我相信這是宿命。夢(mèng)見了，才知這份情深。無(wú)力抗拒，我不求天長(zhǎng)地久的美麗，只求生生世世的輪回里有你有我。

喜歡你就是看不見你的時(shí)候苦苦地思念,喜歡你就是看見你的時(shí)候卻只是傻傻地看你,喜歡你就是喜歡你眼中溫柔的目光，喜歡你嘴邊的笑容!

一輩子有多長(zhǎng)我不知道，緣份有多少?zèng)]人可以明了，這條路有多遠(yuǎn)并不重要，就算陪你走不到天涯海角，我也會(huì)珍惜有你做我女朋友的每一秒！天生笑笑動(dòng)我心，愛(ài)你一生是真心，別人追你我擔(dān)心，害我工作不專心，看見你時(shí)就開心，永遠(yuǎn)對(duì)你最真心，一生一世不變心，世界未日一顆心。

第四篇：有德守法演講稿優(yōu)秀

有德守法演講稿優(yōu)秀1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！今天我講話的題目是《提高法律意識(shí)，做遵紀(jì)守法的小學(xué)生》。今年四月是法律法規(guī)宣傳月，宣傳主題是集中推進(jìn)“法律進(jìn)學(xué)?！?，全面實(shí)施素質(zhì)教育。法律和道德、紀(jì)律一樣，規(guī)范著人們的行為。正是由于法律的存在，才確保了我們生活在一個(gè)和諧有序的社會(huì)中，才使我們的權(quán)利得以保障。也正是由于有了紀(jì)律的約束，作為學(xué)生，才能在優(yōu)美的校園中，享受到優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。

眾所周知，“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，這些古語(yǔ)很好地說(shuō)明了秩序的重要性。我們都知道，如果缺乏明確的規(guī)章制度，生活中就非常容易產(chǎn)生混亂，而有令不行、有章不循，按個(gè)人意愿行事則會(huì)造成無(wú)序的浪費(fèi)，甚至更為嚴(yán)重的結(jié)果。由于一些人對(duì)法律、規(guī)則的漠視，無(wú)視道德的譴責(zé)，導(dǎo)致了一些不良現(xiàn)象隨處可見。法律是我們生活中維護(hù)權(quán)利的有效武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。自由是相對(duì)的，是有條件的。世上沒(méi)有不受約束的自由。因此，同學(xué)們，我們要端正思想，更新觀念，提高法律意識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。同時(shí)向同學(xué)們提出以下要求。

一、遵守校規(guī)校紀(jì)，不帶危險(xiǎn)工具進(jìn)入校園，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。

二、強(qiáng)化自尊、自律、自強(qiáng)、自愛(ài)的意識(shí)。愛(ài)惜父母的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，做到勤儉節(jié)約，不吃零食，不浪費(fèi)。

三、愛(ài)護(hù)學(xué)校的'一草一木，不亂拋亂扔，不損壞公物。

四、穿著上不追求時(shí)髦，打扮上不標(biāo)新立異，進(jìn)入校園要穿校服。五、增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力。不該做的事情不做，杜絕一切違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。愿我們共同舉起法律的盾牌，珍惜大好時(shí)光，把主要精力用在學(xué)習(xí)、鍛煉身體和從事健康、文明的活動(dòng)上，遵紀(jì)守法，珍愛(ài)自己的前途，珍惜和諧相處的環(huán)境，從小做起，防微杜漸，努力做一個(gè)品德高尚、意志堅(jiān)強(qiáng)、勤奮好學(xué)的青少年，共同創(chuàng)建我們美麗文明的一小校園。

謝謝大家！

有德守法演講稿優(yōu)秀2

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我們生活的環(huán)境也是一樣，只有在法制社會(huì)下，人們才能安居樂(lè)業(yè)。所謂法制社會(huì)，就是用法律來(lái)規(guī)范社會(huì)上的各種行為，使一切社會(huì)行為有法可依、有規(guī)可循?！胺ㄖ啤睍r(shí)時(shí)刻刻伴隨著在我們身邊，并一直在提醒著我們：“時(shí)刻遵紀(jì)守法，安全伴我一生?！?/p>

法制是社會(huì)安全和穩(wěn)定的保障，是體現(xiàn)社會(huì)公平的準(zhǔn)則，在法律面前人人平等，任何人都要遵守法律，不做違法的事，一旦做了違法的事就要受到相應(yīng)的處罰。有一次，我在電腦上看見一位老人在用偷竊來(lái)打發(fā)閑暇時(shí)間，涉案金額達(dá)1.8萬(wàn)元。老人本是衣食無(wú)憂，因?yàn)橥蹈`被罰2萬(wàn)元，坐一年牢。偷竊觸犯了法律，應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。這位老人真是得不償失啊!

再舉一個(gè)例子，一個(gè)高中同學(xué)在學(xué)校成績(jī)也是很好的，但家境不好，被人收保護(hù)費(fèi)，他實(shí)在沒(méi)錢，又不敢向家里要。一直沒(méi)有給，被打了很多次。快xxx了，又有人收保護(hù)費(fèi)，他實(shí)在是忍不住了，拿刀砍人，最終受到了法律的懲罰。

這一個(gè)個(gè)例子，都發(fā)生在我們的身邊，都是因?yàn)椴欢?，踏上了不歸路?

這就是不知法而產(chǎn)生的真實(shí)悲劇，觸犯法律為自己，為他人都產(chǎn)生了損失。所以，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，不能像上面那些人一樣。我們要為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的'生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。只要現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)法，就能在未來(lái)做一個(gè)懂法的人，因?yàn)橹挥卸ǎ拍艹蔀橐粋€(gè)守法的公民;只有我們自己守法，才能維護(hù)國(guó)家的利益，維護(hù)法律至高無(wú)尚的尊嚴(yán)!法律是公平的，法律是美麗的，法律是純潔的，只要我們守法，法律能帶給我們美好的未來(lái)。

同學(xué)們，讓我們知法，懂法，將來(lái)長(zhǎng)大了，用法律維護(hù)自己和他人的利益，用法去告訴那些不知法的人。

讓我們用法律去開創(chuàng)更好的明天!

第五篇：師德演講稿：《長(zhǎng)大后我就成了你》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好﹗

今天我演講的題目是《長(zhǎng)大后我就成了你》。這是一首激蕩在我青春歲月里的歌。我一直希冀著能夠成為歌中那美麗角色——當(dāng)一名神圣的人民教師！

天遂人愿，我終于夢(mèng)想成真！

在寒來(lái)暑往傳道授業(yè)解惑的日子里，我深深地感受到了為人師表的重大責(zé)任和使命。

一我是一名音樂(lè)老師，剛剛踏上講臺(tái)一年整。在我到校以前,我們學(xué)校沒(méi)有專職的音樂(lè)教師,學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的概念無(wú)非就是聽歌、唱歌,甚至是做其他科的作業(yè)。于是我先從扎實(shí)認(rèn)真的上好每一節(jié)音樂(lè)課做起。從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入手，用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ蜗蟮谋扔骰y為易；選擇固定的樂(lè)曲用來(lái)傳發(fā)課本，讓混亂的發(fā)書收書過(guò)程變得整齊而有節(jié)奏感，也讓孩子們懂得了身邊處處有節(jié)奏，生活處處有音樂(lè)；從簡(jiǎn)單的民樂(lè)民歌欣賞入手,告訴孩子們：生活中不是只有幾首流行歌曲,我們還有無(wú)比豐富的民族音樂(lè)寶庫(kù)等待著我們?nèi)グl(fā)掘去傳承。只有民族的，才是世界的！

有一天，一個(gè)小女生跟我說(shuō)：“老師，我喜歡上你的課，更喜歡看你燦爛的笑容，就像我家的姐姐一樣親切溫暖?！笨赡苁悄挲g的原因吧，我的學(xué)生特別的喜歡我，一下課就像一群小鳥一樣圍著我吱吱喳喳的問(wèn)這問(wèn)那叫個(gè)不停。他們的煩惱我們一起解決，他們的快樂(lè)我們共享。能夠用自己平凡的工作，拂去學(xué)生們心頭的陰霾，為他們撐起了一頂綠色的保護(hù)傘，讓孩子們度過(guò)快樂(lè)的每一天，我從心底里感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福！在學(xué)生們的眼里,我是活潑的同學(xué)，是要好的朋友，是知心的姐姐,更是多才多藝的老師！我是他們心中親愛(ài)的老師姐姐！

也因此，我不敢有絲毫的懈怠，我要對(duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛，對(duì)得起那些對(duì)我如此信任的純潔心靈。我一直相信：學(xué)音樂(lè)的孩子一定懂得感情,懂音樂(lè)的孩子一定不會(huì)變壞！我愿意把我對(duì)音樂(lè)的感受傳遞給我的學(xué)生們,我愿意和我的學(xué)生陶醉在輕松愉快的音樂(lè)課里,讓他們從我這里感受到音樂(lè)的魅力和力量！

二而讓音樂(lè)飛出課堂，全方位滲透校園生活，也是我作為音樂(lè)老師義不容辭的責(zé)任。于是，舞蹈室里，農(nóng)村孩子們舞姿翩翩，自信和堅(jiān)強(qiáng)寫在他們汗水津津的臉上；大課間不再人仰馬翻塵土飛揚(yáng)，輕松活潑的韻律操音樂(lè)中，我和孩子們一起快樂(lè)鍛煉；六一匯演、吉他培訓(xùn)等文藝活動(dòng)紅紅火火，星光耀眼；“太陽(yáng)之聲”廣播站，每天在課余時(shí)間伴著優(yōu)美的音樂(lè)，定時(shí)播報(bào)新聞、好人好事、交流學(xué)習(xí)方法；單調(diào)乏味的上下課和放學(xué)鈴聲變成了文明禮貌的語(yǔ)言，親切動(dòng)聽；孩子們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)路上也會(huì)邁著堅(jiān)定的步伐，踏著著嘹亮飛揚(yáng)的歌聲。經(jīng)過(guò)一年的努力，今日的課堂五彩斑斕，今天的校園生機(jī)無(wú)限,！

我的工作很平凡，不是為了培養(yǎng)音樂(lè)家,藝術(shù)家,而是讓孩子們學(xué)會(huì)用心靈去感受音樂(lè),體會(huì)音樂(lè),從而熱愛(ài)音樂(lè)，能夠用音樂(lè)調(diào)節(jié)心情, 用音樂(lè)表達(dá)情感, 用美好的音樂(lè)去為自己的人生導(dǎo)航！

三老子說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。”是呀，我們教師就是“善利萬(wàn)物”的水。當(dāng)為雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲；當(dāng)為瀑流，則一瀉千里；當(dāng)為河海，則滾滾而成濤。從這個(gè)意義上說(shuō)，我不是單純的教書匠，我是人類靈魂的工程師！我用真誠(chéng)感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；用微笑感染家長(zhǎng)，真誠(chéng)溝通，樹立威信；用關(guān)愛(ài)感染學(xué)生，積極進(jìn)取，共同成長(zhǎng)！

生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)，青春在一代又一代的青年身上閃光。這對(duì)于一個(gè)有限生命的我來(lái)說(shuō)，不正是煥發(fā)著無(wú)限的生機(jī)嗎？人說(shuō)選擇了教師，就是選擇了清貧，就是選擇了奉獻(xiàn)。但我無(wú)怨無(wú)悔，我為自己是一名光榮的人民教師而感到驕傲和自豪！

四其實(shí)，站在這里作為師德標(biāo)兵演講，我感到很慚愧。比起我周圍那些默默奉獻(xiàn)的前輩們，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他們才是真正的標(biāo)兵和楷模，是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣！

站在這里，我只有感謝、感激和感恩！感謝我的學(xué)校給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，感激領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我無(wú)私的幫助和指導(dǎo)，更感恩的是我的學(xué)生們，是他們引導(dǎo)我一步一步的向一名真正的人民教師大步邁進(jìn)！

我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意把我的愛(ài)，我的情，我的德，我的全部心血，撒播在教育這片希望的田野上，讓這里的花兒縱情綻放，讓這里的桃李處處芬芳！而我，也在教育這片沃土上和我的學(xué)生一起茁壯成長(zhǎng)！如果有來(lái)生的話，我還要做一名光榮的人民教師！

我的演講完畢，謝謝大家的聆聽！