第一篇：忠于職守

忠于職守，務(wù)實工作

(中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程管理者總結(jié)材料)

臺江縣施洞鎮(zhèn)中心小學(xué):張俊 實施“十一五”（2006—2010）中小學(xué)繼續(xù)教育工程以來，我校以“推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”為宗旨，圍繞“辦好施洞教育，教好每一位學(xué)生，成就每一位教師”的辦學(xué)理念，為加快我施洞中心小學(xué)教師隊伍建設(shè)，推動素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革步伐，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育全面發(fā)展提供師資保障。在這“十一五”（2006—2010）中小學(xué)繼續(xù)教育工作期間，本人忠于職守，認(rèn)真收集、閱讀、鉆研有關(guān)中小學(xué)繼續(xù)教育的文件相關(guān)政策和材料，協(xié)助校長指導(dǎo)我校全體教師按期按質(zhì)按量完成開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同時，還要求全體教師在教學(xué)中邊學(xué)邊實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗。于2010年12月底我?！笆晃濉毙W(xué)繼續(xù)教育順利通過驗收結(jié)束?，F(xiàn)就把本人五年來管理我校繼續(xù)教育工作情況簡略匯總?cè)缦拢?/p>

一、爭先創(chuàng)優(yōu)，率先領(lǐng)略文件精神，及時宣傳，按時定案。

為了做到爭先創(chuàng)優(yōu)，率先領(lǐng)略文件精神，及時宣傳，按時定案。五年前，當(dāng)本人接到［關(guān)于成立臺江縣“十一五”（2006—2010年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的通知和《關(guān)于成立臺江縣“十一五”（2006—2010年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》的通知］后，當(dāng)天晚上，本人就相應(yīng)地起草我施洞中心小學(xué)繼續(xù)教育工程的領(lǐng)導(dǎo)小組和實施方案，便于校長第二天早上立馬召集學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員共同探討與落實定案成文，下午召集全體教師召開議會，傳達(dá)上級的會議精神和本校的繼續(xù)教育的實施方案。一路走過來的五年中，本人一直按《施洞小學(xué)（2006—2010年）教師繼續(xù)教育工程培訓(xùn)規(guī)劃》的實施方案、年度培訓(xùn)計劃、年度培訓(xùn)日程、培訓(xùn)考勤細(xì)則、培訓(xùn)考核細(xì)則等進(jìn)行管理開展繼續(xù)教育工作。就在2007年5月12日那天，我校第一次很幸運地迎來了黔東南州中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程辦的檢查小組到我校來檢查繼續(xù)教育工程工作的開展情況。檢查的結(jié)果是我校在繼續(xù)教育工程中的機構(gòu)建設(shè)、組織管理、實施方案、實施情況、全員培訓(xùn)進(jìn)展情況、檔案的建立及資料收集整理等，均安部有序地完成，工作效果較好。此次，贏得了上領(lǐng)導(dǎo)一致好評。從此本人在這塊工作上更加充滿了信心，以激昂的心態(tài)向往工作。從這以后隔壁各個兄弟學(xué)校也紛紛前來我校參觀學(xué)習(xí)。

二、廣泛征求意見和建議，完善激勵制度，深入開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

為了為有效地開展繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，本人建議學(xué)校充分利用周二的“議會日”和“施洞中心小學(xué)教師繼續(xù)教育工程建議箱”廣泛聽取教師和家長對學(xué)校工作的意見和建議，得到采納，2007年9月8日那天，本人收得46條有關(guān)開展繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的意見和建議，有12條意見和建議提得比較好，經(jīng)學(xué)校幾個行政人員商議決定采用，其中的4條意見和建議納入長效管理：

1、施洞中心小學(xué)總務(wù)主任張文祥是這樣寫的：要建立自己保存參加繼續(xù)教育的個人簡歷并接受學(xué)校檢查的制度。教師在5年內(nèi)保留記錄參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的個人簡歷及相關(guān)資料，在學(xué)校檢查或抽查時予以提供。簡歷內(nèi)容主要包括：接受培訓(xùn)者姓名、性別、出生年月、籍貫、何時畢業(yè)、現(xiàn)有學(xué)歷、參加工作時間、職稱、政治面貌、職務(wù)、語言能力、本人簡歷等。（想不到這個建議幾乎和“教師登記表”的內(nèi)容差不多一模一樣）；

2、平兆小學(xué)校長張寬海寫的是：要對參與培訓(xùn)的老師，建立繼續(xù)教育培訓(xùn)情況的考核和評價體系。要求施洞中心小學(xué)繼續(xù)教育辦公室，建立和實施對參與培訓(xùn)老師完成繼續(xù)教育培訓(xùn)情況的考核和評價體系，實施對參與培訓(xùn)教師做到簽到、作筆記、考試制度，對其接受繼續(xù)教育培訓(xùn)活動的內(nèi)容和效果進(jìn)行定期檢查。對不按時完成相關(guān)材料的，考試不合格的，年度考核不予以合格，同時要將培訓(xùn)結(jié)果通報所在本鎮(zhèn)小學(xué)。對無正當(dāng)理由未完成繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時要求的參與培訓(xùn)老師，暫緩任聘資格一年或兩年。（這條建議我鎮(zhèn)小學(xué)各個學(xué)校從那時起到現(xiàn)在均列入教師考核細(xì)則中，直到現(xiàn)在還使用）；

3、景洞塘小學(xué)主任張乾福寫的是：要建立和實施對繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)能力和培訓(xùn)效果的評估機制。從培訓(xùn)老師的培訓(xùn)學(xué)科的內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段、語言能力、時間觀念、教學(xué)管理、培訓(xùn)效果等方面進(jìn)行考核和評價，確保培訓(xùn)機構(gòu)的資質(zhì)能力和培訓(xùn)水平要符合要求。培訓(xùn)機構(gòu)本身應(yīng)當(dāng)保證所提供的培訓(xùn)科目是最新的或適應(yīng)新時代新課改要求的內(nèi)容，包含的知識要準(zhǔn)確，學(xué)科的設(shè)計要合理，運用的傳授和學(xué)習(xí)方式要科學(xué)、適用。確保派出的培訓(xùn)教師具有勝任能力，任期至少5年。（為了調(diào)動參與培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)興趣，我鎮(zhèn)小學(xué)在這方面都按照張乾福主任的建議，從本鎮(zhèn)小學(xué)的80位老師中，精選出老師們最勝任的老師來培訓(xùn)。就這樣，在這5年里，我鎮(zhèn)小學(xué)80位參與培訓(xùn)老師感受到實用性強）；

4、四新小學(xué)校長張學(xué)勇提出：在參訓(xùn)出勤修訂時，要從“以人為本”的角度出發(fā)，對身體殘疾或因病無法學(xué)習(xí)的老師、生育的老師、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的老師。要擬定出因有事而耽誤不參訓(xùn)的時間內(nèi)，免去沒有參訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)筆記，不得影響下一期的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時的完成。（五年來，的確有幾位老師有了這樣的現(xiàn)象。

對這幾老師，在他們的學(xué)習(xí)筆記里缺少學(xué)習(xí)筆記的地方，他們只須在缺少學(xué)習(xí)內(nèi)容的地方附有相關(guān)缺少學(xué)習(xí)的證明依據(jù)即可。）

國有國法，校有校規(guī)。我校在繼續(xù)教育工程中的考核細(xì)則，80% 都是全體教師的出某劃策而產(chǎn)生的，20%是根據(jù)《關(guān)于成立臺江縣“十一五”（2006—2010年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》而定的。有了一套由老師自己定的考核細(xì)則約束教師自己的完整制度，本人和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)就依照群眾考核細(xì)則就事論事，狠抓落實，督促到位，嚴(yán)格把關(guān)。就這樣五年來，我校每一期的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作都能按時按質(zhì)按量地完成原計劃年度工作日程安排的任務(wù)。

三、統(tǒng)一思想，狠抓師德建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育的改革，終身學(xué)習(xí)正在變成社會及個人可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實要求。新形勢、新情況，帶來了新任務(wù)、新問題，呼喚著新思路、新對策。本人發(fā)覺有個別老師為之而產(chǎn)生厭學(xué)、煩學(xué)、怕學(xué)、怕更新觀念等的心里現(xiàn)象。為了提升教師職業(yè)道德的必要性，本人建議學(xué)校在教師中開展“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”的師德教育系列活動中，列入校級新時期師德心得演講和師德考試比賽的活動。得到采納后，于2008年10月16日那天，學(xué)校按照本人的建議，利用“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”的師德教育系列活動，開展校級新時期師德心得演講和師德考試比賽的活動。從中激勵教師樹立了良好的教師形象，以積極向上學(xué)習(xí)的心態(tài)深入學(xué)習(xí)“一德三新”的教育理念，參與教育改革的探索與實踐活動中。

四、學(xué)以致用，以校本教研為抓手，逐步更新教學(xué)理念，推進(jìn)教育改革 學(xué)校以校本教研為契機，優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，改變常規(guī)教研模式，對教研活動實施過程化和專題化管理，要定人員定主題，充分發(fā)揮集體備課、觀摩研討、案例分析、專題論壇以及與網(wǎng)上專家對話等多種不同的探討形式，營造合作協(xié)調(diào)的教研氛圍，更新教學(xué)理念，推進(jìn)教育改革。作為教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)“小繼續(xù)”工作的我，就針對我校教學(xué)管理薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)全體教師在“一德三新”培訓(xùn)中已掌握新的知識和技能，依據(jù)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施意見》的指導(dǎo)思想，調(diào)整了教學(xué)管理思路，擬定了教學(xué)工作計劃。在加強和規(guī)范各項管理制度的同時，在培訓(xùn)中邊學(xué)邊實踐，狠抓“決戰(zhàn)于課堂，教材大練兵”，以師德鑄造為靈魂，以課改為中心，改變教學(xué)理念。重點采取每月一主題的強化管理措施，通過“診斷性公開課”、“優(yōu)質(zhì)課”、“同上一節(jié)課”等的形式，要求每位教師務(wù)必上一堂公開課，要求當(dāng)節(jié)沒課的老師必須去聽課。課前上課的老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好當(dāng)節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和創(chuàng)建教學(xué)課件。課后，上課老師要說至少3分鐘的課，寫有說課

稿及課后反思，聽課的老師要評課，每位老師只須找到上課老師的一個優(yōu)點，一個不足，且說課的內(nèi)容不準(zhǔn)重復(fù)。我校在開展“決戰(zhàn)于課堂，教材大練兵”過程中，為了爭取戰(zhàn)出特色、戰(zhàn)出水平，貴在五年來堅持不斷地開展不同類型的公開課，重視老師組織課堂互動評比的同時，更重視老師課后說課、評課評比活動。因此我校的老師們在課堂決戰(zhàn)中，個個都為了自己的面子而不心甘落后。這樣活動開展起來效果就一次比一次明顯提升，老師們在課堂上也一個比一個更出色，課后說課的老師也一個比一個更精彩。教師們在深入學(xué)習(xí)“小繼教”時，邊學(xué)邊實踐，在實踐中比創(chuàng)優(yōu)。學(xué)“新課程”使我校教師學(xué)會改變備課理念，采取集體備課的方式，備課前先了解教材的編排意圖、知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育等方面的要求。結(jié)合本班實際，充分了解不同年段、不同班級學(xué)生的思想狀況、知識基礎(chǔ)、能力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等，預(yù)見學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中會發(fā)生的疑惑和困難，因材施教。要針對學(xué)生已有經(jīng)驗，遵循認(rèn)知規(guī)律，開發(fā)、整合、利用有效的課程資源進(jìn)行備課，做到目標(biāo)明確、科學(xué)，易于檢驗和評價，內(nèi)容具體、過程清楚，方法策略恰當(dāng)，具有實效性；掌握了新理念要求要寫教案要有課題、授課日期、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)的定位、教學(xué)重難點的確定、課型與教學(xué)方法、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)資源的利用、板書設(shè)計、課堂小結(jié)、練習(xí)與作業(yè)、教學(xué)后記，這些過程都把自己的教學(xué)風(fēng)格和特色的教案體現(xiàn)出來，這對促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長和發(fā)展有了新的改進(jìn)；學(xué)“新理念”使我校教師學(xué)會了視察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，采用多種方法，引導(dǎo)學(xué)生動手、動口、動腦，鼓勵學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑，營造師生平等、和諧、融洽的課堂氛圍，師生能在課堂上互動、合作探究問題，學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，現(xiàn)實教學(xué)目標(biāo)。這樣學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展，創(chuàng)新精神和實踐能力才會不斷提高。老師改進(jìn)了教學(xué)方法，把學(xué)生當(dāng)了學(xué)習(xí)中的主人，這正體現(xiàn)老師們更新了教學(xué)觀念，對教育教學(xué)改革有極大的推動作用。上完一堂課后，通過采取自我評價、自我診斷、自我反思或同伴互助反思，總結(jié)成功與不足等不同形式、靈活多樣反思的習(xí)慣，從中不僅提高了我校教師的整體素質(zhì)，也提高了課堂教學(xué)質(zhì)量；學(xué)“新技術(shù)”使我校教師掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的使用方法，只須根據(jù)課程內(nèi)容有針對性地下載或創(chuàng)建適合于課堂教學(xué)的課件，在課堂上進(jìn)行展示，可增加了教學(xué)的直觀性，能調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；可視課件能使抽象變得更加形象，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使教學(xué)預(yù)期達(dá)到事倍功半的效果。顯然與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的優(yōu)勢，對于教師來說無疑

是教學(xué)方法方式的改革，具有無比的優(yōu)越性，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法。

五年來的實踐證明，以開展常規(guī)及特色教學(xué)教研活動為載體，加強監(jiān)督與評價，老師備課觀念已大體改變，自覺促進(jìn)專業(yè)化成長已經(jīng)成為每位教師越來越關(guān)注和努力的方向。我縣實行全縣年末同類學(xué)校同級同科水平測試評比以來，我校在1—6年級抽測中語、數(shù)、英三科平均成績均在同類學(xué)校的前列。近幾年來，我校派去縣、州、省參加綜合技能優(yōu)質(zhì)課比賽的老師，均獲得不同級別不同科目不同層次獎勵。其中張寬紅老師曾獲得省級美術(shù)課一等獎，吳忠武老師獲得州級信息技術(shù)二等獎，汪應(yīng)倫老師獲得州級體育三等獎，本人于2009年五月份執(zhí)教的《畫風(fēng)》課堂實錄也獲得縣級一等獎，州級三等獎。

五、豐富校園文藝生活，創(chuàng)建和諧校園

為了學(xué)校能更好地把繼續(xù)教育工程開展得有聲有色。本人建議我校少先大隊在加強基礎(chǔ)建設(shè)和養(yǎng)成教育等工作的同時，還全面貫徹《關(guān)于加強和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的實施意見》和《施洞鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)生常規(guī)管理教育讀本》。在校園內(nèi)設(shè)立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，監(jiān)督學(xué)生“告別‘四亂’陋習(xí)做文明小使者”整治四亂，以“明榮知恥”為主題教育為突破口，促進(jìn)了學(xué)生的自主管理意識。每學(xué)年充分利用“國際‘六·一’兒童節(jié)”、“平安夜”、“‘一二·九’運動”、“蒲公英活動日”等節(jié)日，分小、中、高不同年段，以“心系祖國健康成長”、“心中的好書大家讀”為主題開展了讀書教育活動；以“祖國好，家鄉(xiāng)美”為主題開展了師生演講比賽活動；根據(jù)施洞地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗，學(xué)校擬定“熱愛學(xué)習(xí)，猶如姊妹情深；努力拼搏，更比龍舟競渡”為學(xué)校學(xué)情，根據(jù)我校實際，分別以“團(tuán)結(jié)友愛”、“尊老愛幼”、“文明禮儀”等為主題，組織全校師生開展了作文、書畫、朗誦、歌舞、演講等項目“校長表彰”活動，由校長親自頒獎表彰，這樣每學(xué)期我校都涌現(xiàn)出不少位優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀文藝?yán)蠋?。從中激發(fā)了師生學(xué)習(xí)競渡，濃化校園學(xué)風(fēng)，豐富校園生活，創(chuàng)建和諧校園，充分挖掘德育工作的豐富資源，強化養(yǎng)成教育與愛國主義教育，提高德育教育的實效性和學(xué)校育人的品位。

我校歷年來就喜歡開展各種文藝活動，自2009年以來，全體教師深入學(xué)習(xí)“一德三新”后，學(xué)校一半以上的老師都熱愛上了寫教學(xué)論文和搞教學(xué)設(shè)計。寫這些教學(xué)論文和搞教學(xué)設(shè)計個性新明，創(chuàng)意獨特。種瓜得瓜，種豆得豆，三年來我校老師寫的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計和指導(dǎo)學(xué)生作文，交到縣教育局審批的數(shù)量最多，獲獎的數(shù)量也最多。據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)在獲得國家級一、二等的有5篇、獲省級一、二等獎有7篇[其中本人的《如何規(guī)范留守兒童的時間觀念》教學(xué)論文也獲省級二等獎]、獲州級一、二等獎的有6篇、縣級的一、二等和鼓勵獎的就更多了。這些成果歸根結(jié)底都是深入學(xué)習(xí)“小繼教育工程”的“一德三新”而產(chǎn)生的效應(yīng)，收獲成果意想不到的。

總之，反思過去五年，我施洞中心小學(xué)“十一五”（2006—2010年）教師繼續(xù)教育工程的各項工作任務(wù)順利通過驗收完成，是離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，以及學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作和全體教師的共同努力、積極參與和大力支持、辛勤工作。本人也清醒地認(rèn)識到：因個人的能力和水平有限，學(xué)校的各項工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離，與城關(guān)學(xué)校相比仍然存在一定的差距。此階段“十一五”（2006—2010年）小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的順利完成，并不是意味著教師繼續(xù)教育的結(jié)束，本人還要繼續(xù)堅持貫徹落實黨的“十六”大關(guān)于全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)型的要求，進(jìn)一步地管理完善各項工作。今后，本人將繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，發(fā)揚與時俱進(jìn)，勤奮開拓的精神，繼往開來，在新的世紀(jì)里勇于進(jìn)取，努力工作, 艱苦創(chuàng)業(yè)，和全體教師一起，齊心協(xié)力，全力以赴，共創(chuàng)施洞中心小學(xué)成為黔東南州特色示范小學(xué)而努力。

2011年3月28日

第二篇：緊密團(tuán)結(jié)忠于職守

緊密團(tuán)結(jié)忠于職守

4月1日凌晨4點鐘，我公司總務(wù)辦公室保衛(wèi)人員將公司出租門點“清香苑飯館”負(fù)責(zé)人劉文學(xué)因欠各種費用而轉(zhuǎn)移飯館財物準(zhǔn)備逃走時當(dāng)場截獲，為公司挽回經(jīng)濟(jì)損失1487元。

3月31日，據(jù)物業(yè)收費員寇玉霞反映：出租門點“清香苑飯館”負(fù)責(zé)人劉文學(xué)欠2002取暖費及三個月的房電費共計1487元，經(jīng)多次催收均不交費，且發(fā)現(xiàn)劉文學(xué)有轉(zhuǎn)移飯館財物后逃走的跡象。主管收費的總務(wù)辦主任王連忠聽到匯報后感到責(zé)任重大，立即組織召開了保衛(wèi)人員會議，認(rèn)真細(xì)致地安排了阻攔計劃。由王連忠親自指揮，吳學(xué)文、宋進(jìn)躍、王雙、李光軍、寇玉霞等，采用分組分班守候的辦法，終于在夜晚4點鐘將劉文學(xué)在轉(zhuǎn)移飯館財物的過程中成功截獲，并迫使其于早晨7點鐘交清了所欠公司的全部費用。

編后語：4月1日，雖然是春暖季節(jié)，但天氣很不穩(wěn)定，時而刮風(fēng)，時而下雨，早晨大霧滿天。就在這寒冷的夜晚，總務(wù)辦的部分同志在主任王連忠的豆子帶領(lǐng)下，為了收回出租戶拖欠的房電費，不畏寒冷，守候一夜，最終追回了欠款1487元，他們的這種作法不僅僅是挽回了望公司的經(jīng)濟(jì)損失，更重要的是反映和體現(xiàn)了員工的責(zé)任意識和對工作的負(fù)責(zé)的精神，值得我們提倡和學(xué)習(xí)。

第三篇：忠于職守教書育人

忠于職守、教書育人------師德演講稿各位領(lǐng)導(dǎo),同志們好：

在工作中，我是最平凡的一個人.你們當(dāng)中每個人都有無數(shù)的閃光點都比我強百倍.我今天榮幸的被大家評為師德模范教師.這么多年，自己覺得所做的一切都是一個人民教師應(yīng)該做到的。今天能給我這樣的榮譽，自己心情十分激動，然而為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的期望、增強自己上進(jìn)心和自信心，回頭看一下自己20多年走過的風(fēng)雨歷程，在充滿泥濘和布滿荊棘的小路上，留下的那一串串模糊腳印，也曾經(jīng)有過感慨、有過辛酸、有過欣喜，但看到自己的學(xué)生個個能成材，個個有出息，更覺得幾十年來也有過成就感，這些成績的取得，有自己的奮斗的結(jié)果，更是領(lǐng)導(dǎo)支持和同事們幫助才有了今天的榮譽，在這里我要衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝和我風(fēng)雨同舟的同事們！

“師德”我個人認(rèn)為就是作為一名教師的“自我職業(yè)修養(yǎng)”而這種修養(yǎng)是在教書育人過程中加以歷練后使自身的人格得以提升，幾十年來，為了提高自己的師德修養(yǎng)，增強自己的責(zé)任意識，我是從以下四個方面來磨礪自己。

一、加強學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

積極學(xué)習(xí)政治理論。如：《鄧小平理論》《江澤民三個代表》以及《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》等。這樣才能把握時代脈搏，與時俱進(jìn)，在工作中才能立場堅定，旗幟鮮明的運用學(xué)到的理論指導(dǎo)工作實踐。積

劉延虎 極餞行“八榮八恥”，認(rèn)真開展批評與自我批評，服從領(lǐng)導(dǎo)分配的合理工作，把工作做細(xì)做好，真正使自己人格得到完善。

二、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

愛學(xué)生是教師敬業(yè)精神的最直接體現(xiàn)。誰愛學(xué)生，學(xué)生就會同樣愛他。我曾經(jīng)教過這樣一個學(xué)生，他在一段時間里，學(xué)習(xí)總是不那么細(xì)心，聽課時常常溜號，作業(yè)也寫得很潦草。我當(dāng)時很生氣，經(jīng)常批評他，然而取得的效果卻不佳。一次這名同學(xué)病了，我與他的家長聯(lián)系，他的父母說出門在外地，不能回家照顧他，希望我把他的孩子送到醫(yī)院，晚上回來謝我。我只能把這個學(xué)生送到醫(yī)院進(jìn)行檢查，經(jīng)檢查是急性闌尾炎，必須馬上手術(shù)治療，于是就給他辦理了住院手續(xù)，我在醫(yī)院里忙里忙外地跑著，開藥、找護(hù)士，忙了好大一陣，等我回到病房，看到孩子痛苦無助的表情，我心里很不好受，一方面覺得孩子是那么可憐，此時他多么渴望父母在跟前，渴望親情；另一方面，我對這樣的家長感到憤怒。于是一種強烈的責(zé)任感油然而生。立刻走到他的身邊，拉著他的手，鼓勵他勇敢堅強，有老師在身邊，什么都不要怕，這只是一個小手術(shù)，沒有什么危險。后來，我在他的日記中看到這樣一段話“爸爸、媽媽，我很傷心，在我病的時候你卻出去大麻將，我的身邊只有我的老師照顧我，那時我想到，老師比你們對我都關(guān)心我，我愛我們的老師，我不會忘記他的，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓老師高興”，從這質(zhì)樸的話語中我很感動，久久不能釋懷。后來這個孩子真的進(jìn)步了。還有一件事，就是在我?guī)ьI(lǐng)的上一屆三年級學(xué)生中，我不慎把腿摔傷，我在臥床七天后勉強能下地時，就來到學(xué)校上班，當(dāng)時腿腫脹的裝滿整個褲管，膝蓋以下青紫如墨，從教室到伙房這么短的距離也要走上10分鐘左右，好多老師勸我請病假休息，而那時，一是由于學(xué)校缺老師，二是我深愛著這群孩子，于是我坐著講課，完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，有時在疼痛厲害時我把腿放在另一把椅子上，給孩子們上課。那學(xué)期我們的成績還是有所進(jìn)步的。期末成績發(fā)下來時，卻把一個很優(yōu)秀的學(xué)生成績丟掉了，21個人的分?jǐn)?shù)平均分給了22個人，當(dāng)時有的人對我說：應(yīng)該去找領(lǐng)導(dǎo)說明，要回分?jǐn)?shù)和名譽。我只是淡淡的說，分?jǐn)?shù)、名譽這是一個過程，只要我對得起孩子，問心無愧就行了。我用愛學(xué)生、愛工作，來踐行我的人格、我的事業(yè)。

今年，我的平行班班主任陳老師因病不能上班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把她的一個班級合給了我，人數(shù)近50人，而且是一年級，他們的自我約束能力和自理能力是最差的一個年齡段，在“寄宿制”管理的今天，從安全、從生活、從學(xué)習(xí)上將承擔(dān)多大的風(fēng)險、多大的重任，每個人放在心上掂量一下，該如何去做？然而，我什么都沒說毅然的承擔(dān)過來。有的人認(rèn)為是出風(fēng)頭，有的人認(rèn)為是自不量力。是啊，50人，占學(xué)校學(xué)生總?cè)藬?shù)的1/5，也就是承擔(dān)著1/5的重任，自己也認(rèn)為是“自不量力”，可看到領(lǐng)導(dǎo)一臉的艱難和無奈，我默默的用我這并不偉岸的身軀、不強健的肩膀扛著，盡管步履艱難，但有“敬業(yè)、愛生”這針強心劑暫時是不會壓垮的。因為愛是我的一種工作作風(fēng)，是一種力量。

三、塑造師德風(fēng)范，潛心練功。教師在孩子的眼中是一個完美無缺的人物，是可以信賴的人。你的舉手投足無不潛移默化的影響著孩子。孩子會從你身上去追求精神，去體會形象，去矯正自己的行為。教師就得潛心練功。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高品行。只有品德高尚學(xué)識淵博才能為師。因此，我一有空閑就看一些學(xué)識性書籍，如文學(xué)、音樂、電腦等書籍，這樣在學(xué)生面前我就會講他們喜愛聽的故事以及一些有趣的知識，還可以教他們唱歌、跳舞，從中得到樂趣提高他們的審美情趣。

2、嚴(yán)于律己、注重言行。在學(xué)生面前增強自身的自控能力是一件很艱難、很重要的事情。因此，我在工作中努力保持著良好的、平和的心境，精神飽滿的面對學(xué)生和面對工作。把自己看作既是普通人又是教育者置身于學(xué)校，把屬于個人一切的不快和煩惱用各種方式留在門外，比如唱一首歌，講一句笑話，開一句玩笑，使自己的心態(tài)轉(zhuǎn)變回來。讓自己言談應(yīng)和藹、舉止應(yīng)文雅、穿著應(yīng)樸素、行動應(yīng)果斷，以此修德。

3、內(nèi)修素養(yǎng)、外修氣質(zhì)。天生麗質(zhì)固然給人以美感，使人愉悅。而作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)。為了提升自身的素質(zhì)，2002年進(jìn)行了大專函授學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于2005年。學(xué)習(xí)期間花去近1萬元錢，我的家庭當(dāng)時并不富裕，工資又不高，還有一個中學(xué)生。1萬元的開支對我來說是一個天文數(shù)字。這期間所經(jīng)歷的艱難，可想而知，但我終于堅持下來。我還在生活中注重積累經(jīng)驗，培養(yǎng)高雅的情趣，開闊視野，不斷豐富自己，充實自己，有意識的從祖國的文化中吸取養(yǎng)料提高自己的內(nèi)在素質(zhì)。我熱愛音樂，他能幫助人解除煩惱和郁悶，又能使人振奮精神。所以在平時的教學(xué)中，融音樂為一體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受樂曲的美感，從而身心不斷得到陶冶。另外，我在教師當(dāng)中年齡偏大，但我不服輸，努力探索先進(jìn)的教學(xué)手段，不怕失敗，鉆研信息技術(shù)的使用方法并試著實用于教學(xué)當(dāng)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)效率。

四、做一名好的班主任讓學(xué)生信賴

班主任工作是一項繁重而復(fù)雜的工作，在這復(fù)雜的工作中，我理出以下內(nèi)容。

1、了解學(xué)生和學(xué)生家長，知道學(xué)生的優(yōu)缺點，明白家長普遍的文化層次和個人生活環(huán)境；這樣更有利于班級管理和孩子的成長。孩子是上帝，但不把他們當(dāng)上帝看待。嚴(yán)時，聲色懼厲，愛時，笑容可掬；家長是神仙，但在尊敬的同時，也要不懼其霸道，敢于和他們據(jù)理力爭，比如對教師、學(xué)?？量痰囊?，和對學(xué)生的漠不關(guān)心，就得和他們講道理，以理服人。認(rèn)真作好家訪工作，除了到家里去做而外，還利用“校信通”這種信息手段及時反饋學(xué)生在校的生活狀況、學(xué)習(xí)情況，讓家長掌握學(xué)校的動態(tài)，了解孩子成長的過程。我還利用家長趕集看望孩子的機會，與家長溝通。做好“開放日”工作，在開放日里我請個別家長，介紹教育孩子的成功經(jīng)驗，向他們說明學(xué)校的教學(xué)方向、教學(xué)內(nèi)容以及本學(xué)期教學(xué)的整體情況。還進(jìn)行了作業(yè)展覽和學(xué)生能力的展現(xiàn)。這些工作充分調(diào)動了家長與學(xué)校密切配合的積極性，教師、家長、學(xué)生三點一面建立了友誼，共同促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。

2、加強班級組織建設(shè)。班級面貌如何，很大程度取決于班級干部，他是老師的左右手。我很注重班級干部的培養(yǎng)，他們必須有較強的號召力和自我約束能力，對他們的培養(yǎng)，體現(xiàn)在兩個字上“寵”和“嚴(yán)”。寵他們大膽工作，大大表揚他們的優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，以此樹立他們的威信；嚴(yán)于管教，讓他們敢于接受批評，及時改正缺點和錯誤，在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上，必須領(lǐng)先于別人，以身作則。我批評他們時特別嚴(yán)厲，但從不在學(xué)生面前批評他們，挫傷他們工作的積極性。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，大部分班級干部能大膽放手工作，一個強硬的班級干部組織自然形成。

3、強化常規(guī)管理。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)、生活的保障，我一直教的是低段語文，做他們的班主任，因此，抓常規(guī)管理是我一貫的做法，學(xué)《守則》、讀《規(guī)范》，他們不識字，學(xué)校舉辦的《一日常規(guī)歌謠》比賽，我是一句一句地領(lǐng)著他們背起來的，每背會一段，都讓學(xué)生說體會，并要求他們按著去做。

4、積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，激發(fā)他們的競爭意識，促進(jìn)上進(jìn)心和進(jìn)取精神。我在上一學(xué)期接了一個新班，把他們從稚嫩散漫的幼兒，管理成一個懂事的一年級小學(xué)生。無論大小事情，小孩們總是喜歡告狀，唧唧喳喳十分煩人，學(xué)校常規(guī)一點不懂，于是我從點滴做起把他們管理成型，他們年齡小，但很活潑，一切活動對他們來說都是新奇的，富有誘惑力的，針對這一特點，及時培養(yǎng)他們的競爭能力和上進(jìn)心。他們的榮譽感是很強的，在每次活動中，他們總是想爭第一，于是我便積極參與其中，與他們共同活動、共同歡樂。為排練一個節(jié)目、一次演講，我都會認(rèn)真幫助，正確引導(dǎo)。我指導(dǎo)他們唱歌時的每一個動作，演講時每一句話的語氣，一絲不茍。這樣便占去了我所有的課余時間。不做班主任的人是難以體會的到這種艱辛的，然而在取得榮譽的時候，我看到了孩子們的喜悅和那種怕失去榮譽而奮斗進(jìn)取的精神，我的這種艱辛也就釋然了，這就是人們所說的苦盡甘來吧！

5、協(xié)調(diào)人際關(guān)系，與人和睦相處，努力去幫助別人解決一些困難，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，利用信息平臺，共同促進(jìn)孩子成長。

以上這些就是我的零零散散的一些工作，我覺得無論是自己還是教育學(xué)生，就應(yīng)學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會互助、學(xué)會做事做人，才會正師德、顯典范，在今后的教育的道路上，繼續(xù)去跋涉、去耕耘，去探索、去追求。把教育教學(xué)工作作得更好。

第四篇：忠于職守 愛崗敬業(yè)

忠于職守 愛崗敬業(yè)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！首先感謝組織給我這次機會參加此次比賽，對

我來說，這是一次展示自我、挑戰(zhàn)自我的的機會，本人自1993年參加工作以來，二十年來，我牢記為人

民服務(wù)的宗旨，堅守廉潔自律的職業(yè)道德，一直在基層一線

工作，現(xiàn)擔(dān)任六庫工商分局分局長，先后被評為，這些細(xì)微的進(jìn)步，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定與鼓勵，也為我參加此次比賽整天了信心和動力。

做好消協(xié)工作，我始終努力做到：

一、圍繞三個字。一是注重學(xué)字，刻苦學(xué)習(xí)相關(guān)政策、法規(guī)，提升自己的政策水平和工作能力；二是突出一個快字，講究辦事效率，遇事快速反應(yīng)，積極應(yīng)對；三是體現(xiàn)一個實

字，深入一線，了解事情，分析動態(tài)，掌握苗頭，研究切實

可行的措施。

二、處理好三個關(guān)系。一是處理好充分發(fā)揮協(xié)會成員的主體作用和緊密依靠局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門關(guān)系，做到多請

示、多溝通、多配合；二是處理好依法維權(quán)和加強相關(guān)法規(guī)

宣傳引導(dǎo)的關(guān)系，維權(quán)是主體，法規(guī)是依據(jù)，通過宣傳提高

全社會的質(zhì)量觀念、誠信觀念和維權(quán)意識；三是在維權(quán)的前

提下，增進(jìn)消費者與生產(chǎn)經(jīng)營者的和諧關(guān)系。

三、牢固樹立為企業(yè)服務(wù)，為消費者服務(wù)的觀念，做到

五心，即對人熱心、說理耐心、調(diào)查細(xì)心、處置公心，充滿愛心。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，消協(xié)工作是一項關(guān)乎民生，涵蓋社會，構(gòu)建和諧的系統(tǒng)工程，維護(hù)社會穩(wěn)定是我們堅定不移的使命。

第五篇：愛崗敬業(yè)忠于職守

愛崗敬業(yè)忠于職守是社會主義的職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心，是社會主義職業(yè)道德建設(shè)所倡導(dǎo)的首要規(guī)范。

愛崗是敬業(yè)的前提，竟也是愛崗的升華

愛崗敬業(yè)也就是干一行愛一行，這是社會主義職業(yè)道德的基本要求。例子：最美司機吳斌用生命履行職責(zé)。

熱情友好賓客至上

我國旅游業(yè)的指導(dǎo)方針是“友誼為上？，經(jīng)濟(jì)受益” 熱情友好、賓客至上，是旅游接待服務(wù)的精髓

賓客至上是指在旅游接待與服務(wù)工作中的一切都要以賓客為中心，賓客的任何一點要求，我們都有責(zé)任盡全力去做得最好。真誠公道信譽第一

“誠者不偽，信者不欺”。真誠公道、信譽第一是旅游職業(yè)道德的主要內(nèi)容和基本原則。

信譽第一就是要求每個旅游從業(yè)人員必須把企業(yè)的聲譽放在第一位，把它看作是企業(yè)的生命。

文明禮貌優(yōu)質(zhì)服務(wù)

文明禮貌優(yōu)質(zhì)服務(wù)是旅游業(yè)最重要的和最具行業(yè)特色的道德規(guī)范和業(yè)務(wù)要求，是旅游從業(yè)人員職業(yè)道德素質(zhì)較為集中的體現(xiàn)。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)是一切服務(wù)行業(yè)的共同典范，是旅游業(yè)職業(yè)義務(wù)中的集中體現(xiàn)，是旅游從業(yè)人員最重要的道德義務(wù)和責(zé)任。優(yōu)質(zhì)服務(wù)的核心內(nèi)容即禮貌服務(wù)

標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)注重的是規(guī)范和程序，它是旅游服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)。個性化服務(wù)強調(diào)的是服務(wù)的靈活性和有的放矢，是使旅游者滿意的服務(wù)。它是根據(jù)旅游者不同的個性需求，對每一位不同的旅游者提供有針對性的服務(wù)，包括微笑服務(wù)，情感服務(wù)等。不卑不亢一視同仁

不卑不亢一視同仁作為社會主義旅游職業(yè)道德的規(guī)范要求，是愛國主義精神和社會主義人道主義原則的具體展示。一視同仁是社會主義人道主義的體現(xiàn)。

不卑不亢、一視同仁的核心是人格平等。

一視同仁具體體現(xiàn)在“六個一樣”和“六個照顧”上 六個照顧照顧先來的客人，外賓和華僑、外籍華人和我國港澳臺的客人

貴賓和高消費客人

黑人和少數(shù)民族客人

常住客人和老客人

婦女兒童和老弱病殘客人

遵紀(jì)守法廉潔奉公 團(tuán)結(jié)服從顧全大局 鉆研業(yè)務(wù)提高技能