第一篇：編導(dǎo)專業(yè)主要內(nèi)容考試流程以及技巧

編導(dǎo)專業(yè)主要內(nèi)容考試流程以及技巧

編導(dǎo)培訓(xùn)編導(dǎo)專業(yè)主要內(nèi)容：

編導(dǎo)基礎(chǔ)：藝術(shù)概論、廣電概論、文藝常識

影評寫作：新聞類節(jié)目、文藝類節(jié)目、記錄片、電影分析

創(chuàng)作策劃：節(jié)目策劃、廣告創(chuàng)意、編講故事

作品分析：動態(tài)、靜態(tài)

口語表達： 命題演講、主題討論、考官提問

實戰(zhàn)操作：常用編輯練習(xí)

編導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容考試流程

考試流程

(一)：筆試，文學(xué)藝術(shù)基本常識。題型有：填空、簡答、問答題;填空考察考生對地名、人名作的了解情況。問答題考察考生對文藝專業(yè)術(shù)語流派名稱的了解深度。比如：“聲畫分立”、“行當(dāng)”?！罢撍囆g(shù)虛構(gòu)和生活現(xiàn)實之間的關(guān)系”、“商業(yè)片的特性是什么”“如何評價王朔電影”、“城鄉(xiāng)文化建設(shè)”等情況。(為此我們組織專家，專門編寫了近百道論述題，等待你來學(xué)習(xí)討論)

(二)：筆試、編寫故事，通常會出一個題目，或者幾個關(guān)鍵詞進行故事編寫，考察考生的邏輯思維。

(三)：面試，面試也稱口試，一般在復(fù)試中進行，但只是部分院校有。考官在考場里面向你提出一些文藝、生活、甚至哲學(xué)和美學(xué)以及個人愛好、興趣、專業(yè)知識水平的問題，目的是了解考生的語言表達能力，記憶邏輯思維能力，考察考生素質(zhì)是否具備專業(yè)方面的發(fā)展?jié)摿?。無論如何，考試時要落落大方、不緊張，但也要實事求是，爭取不用假象掩飾自己，而是巧妙地將自己的優(yōu)勢展現(xiàn)給考官看。(我們會在上課過程中，每天訓(xùn)練應(yīng)對當(dāng)前考試最有效的面試內(nèi)容)

考察重點

主要是考查考生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。各學(xué)校各專業(yè)在“才藝展示”項目上一般有不同的要求?？筛?據(jù)自己的興趣愛好和長處選擇展示項目，聲樂、舞蹈、戲曲、小品、書法、器樂、武術(shù)均可，但要揚長避短，不求面面俱到，只求重點突出

廣州蒙太奇培訓(xùn)中心特色編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)方法將編導(dǎo)、戲文綜合專業(yè)培訓(xùn)，特邀業(yè)內(nèi)名師、專家授課。從教學(xué)時間和教學(xué)內(nèi)容層面進行分解再融合，建立整體化的教學(xué)體系，采用模塊教學(xué)的方式，為學(xué)員量身制定課程計劃和專業(yè)權(quán)威指導(dǎo)，廣度涵蓋八大專業(yè)方向考試內(nèi)容，階梯式教學(xué)安排，文化課與專業(yè)課同步輔導(dǎo)，深度挖掘?qū)W員閱讀、鑒賞、寫作等編導(dǎo)專業(yè)綜合能力。輕松應(yīng)對編導(dǎo)藝考，高效直達。

第二篇：編導(dǎo)考試應(yīng)試技巧（精選）

編導(dǎo)考試應(yīng)試技巧(18)

普通高招藝術(shù)統(tǒng)考編導(dǎo)制作類(含編導(dǎo)、電視節(jié)目制作、攝影攝像藝術(shù))面試，面試內(nèi)容主要包括自我介紹和根據(jù)指定材料即興評述。

自我介紹時間一分鐘，即興評述為考生現(xiàn)場抽取一篇材料后，準備10分鐘，然后就材料發(fā)表自己的觀點和看法，限時三分鐘。材料為報紙雜志摘選的新聞性事實報道，內(nèi)容涉及廣泛，如經(jīng)濟、社會、校園、家庭、法律等；話題集中在近年來中學(xué)生討論的熱點，如超級女生、韓劇、網(wǎng)絡(luò)游戲等；還有在高中生理解范圍內(nèi)的當(dāng)前社會焦點，如和諧社會、節(jié)儉社會、綠色奧運、水污染、礦難等；當(dāng)然還包括傳統(tǒng)命題，如社會公德、傳統(tǒng)美德等。

考試雖然結(jié)束了，但是留給我的思考才剛剛開始，我想從一個評委和專業(yè)教師的角度來談?wù)勎已壑械目忌?。希望能為今后參加藝術(shù)類專業(yè)面試的同學(xué)們和高校的專業(yè)教學(xué)提供一點微薄的幫助。

比如介紹自己的夢想時通常這樣說：“從小我的夢想就是做一名優(yōu)秀的電視節(jié)目編導(dǎo)”、“我熱愛導(dǎo)演這個行業(yè)”、“我愛看電影，愛拿起攝影機拍些自己喜歡的短片”??有一位考生說：“我從小就喜歡播音主持這個行業(yè)”突然意識到是在編導(dǎo)制作類面試考場，馬上改口到：“不對不對，是電視編導(dǎo)這個行業(yè)”，估計是剛參加完播音主持專業(yè)加試。既然是從小就夢寐以求的行業(yè)，怎么會連名字都說錯呢？況且?guī)浊忌贾挥羞@一個愛好么？恐怕這些考生想的是如何取悅評委，投其所好。其實完全沒有必要，說出你的真實想法就好。

又比如在自我介紹結(jié)尾通常會說：“今天我站在這里，接受各位評委老師的考驗，希望您給我一個實現(xiàn)夢想的機會?！?、“希望能進一步到高等院校深造”??從某種意義上來說，這些都屬于無用信息，浪費了寶貴的面試時間。勿庸置疑，凡是到這里來參加面試的考生都是對編導(dǎo)制作專業(yè)充滿渴望的，對大學(xué)校園充滿憧憬的，這些不用考生表達，評委老師已經(jīng)非常清楚。正因為如此，評委們才要仔細聆聽，盡可能地了解你的特點，以便公平公正地選拔人才。所以，一分鐘的自我介紹時間十分寶貴，要充分的提供最有效最有價值的信息，才能在眾多考生中勝出。

在評述部分，很多考生的開頭都是：“隨著我國經(jīng)濟水平的提高??”、“隨著人民生活水平的提高??”、“隨著我國改革開放的深入??”

結(jié)尾都是：“作為一名青少年，我應(yīng)該從我做起，從身邊小事做起??”這樣的結(jié)尾固然好，但是并不適用于所有的評述材料。這些話不是高中生發(fā)自內(nèi)心的話，而是從媒體或教科書上學(xué)來的?，F(xiàn)在新聞?wù)Z言正在朝大眾化發(fā)展，避免使用官話套話。高中生有自己的生活時代和生活環(huán)境，應(yīng)該有屬于自己的語言特點。這個時代本身就是多元的，給予了高中生很多信息來源，如果無論什么內(nèi)容都在結(jié)尾加上這句話，所有的考生都千篇一律，就失去了考試的意義。

五、怎樣才能得高分？

1、平等交流、積極自信的狀態(tài)。

中央電視臺著名主持人敬一丹曾說過，把鏡頭當(dāng)成“熟悉的陌生人”。如果是非常熟悉的知己，一切盡在不言中；如果完全是陌生人又無話可說?！笆煜さ哪吧恕笨梢约ぐl(fā)你講話的欲望。評委老師并不是你想象中的那么可怕，他們有的在高校從事多年的專業(yè)教學(xué)，有的來自傳播媒體的第一線，大都有副教授、高級編輯職稱，是具有豐富的理論和實踐經(jīng)驗的伯樂，他們是抱著選拔千里馬的賞識心態(tài)坐在評委席上的，并不是來批判你和貶低你的。即使你沒有通過他們的考評，僅僅說明他們認為你目前的狀態(tài)不太適合在這個領(lǐng)域發(fā)展，并不代表你在所有行業(yè)都不能出類拔萃。一位家長說得好：“試一試后悔一次，不試試后悔一世?！卑衙嬖嚠?dāng)做一次鍛煉當(dāng)眾講話能力的機會，放下心理包袱，保持淡然平和的心態(tài)，把最自然最真實的你展現(xiàn)出來，發(fā)揮出你最優(yōu)秀的一面，你就是成功的！

2、自我介紹要在30秒內(nèi)抓住評委的心。

每位評委每天要和幾百名考生見面，還要在一共4分鐘的時間里對每一位的表現(xiàn)打出盡可能準確的分數(shù)，工作量很大。在一分鐘的自我介紹環(huán)節(jié)，前30秒相當(dāng)重要。如果前30秒沒有抓住評委的心，后面的內(nèi)容評委很可能就不去注意聽了，一是因為你的介紹對評委來說已經(jīng)流于平庸了，二是因為評委要開始權(quán)衡給你的分數(shù)了。所以自我介紹中最精彩的內(nèi)容要放到最前面。記得在2005年，我參加某校播音主持藝術(shù)專業(yè)的面試，有一位男生的自我介紹給我留下了深刻的印象。他又高又胖，長得很結(jié)實，第一句話是：“我是一個外表粗獷但內(nèi)心溫柔的人。”一句話把在場的老師們都逗笑了，一下子引起老師們的好奇。接著，這位男生講了自己如何細心體貼、寬厚待人，同學(xué)們都喜歡和他交朋友，還說出爸爸教他的座右銘：“吃虧就是幸?！薄＿€有一位女生，她的自我介紹如散文詩一般優(yōu)美流暢，第一句話是：“我出生在九月，媽媽說我是那個秋天里最甜美的一顆果實”，形容貼切，清新自然。不知道同學(xué)們有沒有看過2003年“新苗”杯全國中學(xué)生電視節(jié)目主持大賽總決賽上一位叫楊銥的選手的自我介紹，她一上臺來就用寥寥幾筆在紙板上畫了一個大眼睛的女孩子，然后介紹她的名字“銥”是爸爸從元素周期表里找出來的，小時候的她學(xué)英語把“egg”、“apple”說成了“阿公”、“阿婆”，最后點出這個大眼睛的女孩子就是她自己，語言形象，生動有趣，形式新穎獨特，怎么不令人耳目一新呢？

3、即興評述的高分技巧

即興評述就是考生根據(jù)事先抽到的材料在現(xiàn)場進行的口頭敘述和評論。敘述是指闡明自己對材料涉及內(nèi)容的理解，評論是指就材料發(fā)表自己的觀點和看法?？梢栽u論多一點，也可以敘述多一點，甚至只評論不敘述，但不能只敘述誤評論。弄清這一點，就不會出現(xiàn)前面有述無評的問題了。

即興評述主要考查考生兩方面的能力：一是理解、分析、解決問題的能力，二是邏輯思維的能力。評委老師對考生即興評述成績的評估大致是從以下幾個方面考慮的：立意、結(jié)構(gòu)、表達、交流。因此，要想在即興評述部分得高分，不妨從以下幾方面入手：

首先，觀點正確，分析到位。

拿到材料后，不要企圖找出幾個關(guān)鍵詞就急于得出結(jié)論，要從頭到尾通讀一遍，讀懂材料講的是什么意思，找到材料的側(cè)重點和考察點，究竟是要你討論什么事情的，從哪些角度談的。其次，新穎獨特，有自己的看法。

這并不是說要每位考生都反彈琵琶，挖空心思求奇求異，而是看問題的角度獨具特色。比如有一篇材料的標題是“今天你被監(jiān)控了么？”講的是在一個學(xué)校教室里安裝了監(jiān)控器，校方和學(xué)生反映不一。有位考生評述開始就自擬了一個題目“監(jiān)控與監(jiān)督”，然后圍繞什么才是真正有效的監(jiān)督展開論述，緊扣材料，有理有據(jù)，獨具匠心，得到了很高的分數(shù)。最后，思路清晰，邏輯清楚。

可以將自己所要評述的內(nèi)容分成幾大部分，在心里列個提綱，先說什么后說什么排個順序。不要東一榔頭西一棒槌胡亂拉扯，也不要竹筒倒豆子統(tǒng)統(tǒng)倒出來拉倒。一般來說，一個即興評述就是一篇小議論文，要有論點、有論據(jù)、有結(jié)論，可以分成提出問題、分析問題和解決問題三大部分，每部分之間也要有銜接和過渡，如“為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我認為有以下幾個原因：第一??”這樣提示性的話語并非多余和羅嗦，它會使你的觀點表達更加清晰。

六、考場以外的兩點建議

1、標準的普通話能錦上添花

有的考生普通話不標準，帶很明顯的方言音的痕跡，比如焦作、新鄉(xiāng)的部分考生在發(fā)“zai（在）”、“xian（現(xiàn)）”、“yan（演）”“wei（為）”等音時，比較靠后。有的南陽考生兒化音不好，有的信陽考生平翹舌音不分。

盡管是編導(dǎo)制作類的統(tǒng)考，語音面貌不會影響你的總體得分，但是一口標準流利的普通話會

給你的心理帶來自信，給你的口語表達增添色彩。在考場上，有的考生因為有比較濃重的方言音而不敢暢所欲言，十分的遺憾。希望同學(xué)們不要將這種遺憾帶到下一次的考場中，不要帶到今后的工作中，也希望中學(xué)學(xué)校里能形成說普通話的好風(fēng)氣，給同學(xué)們提供一個良好的語言環(huán)境。

2、聲聲入耳、事事關(guān)心

“巧婦難為無米之炊”自我介紹和即興評述縱然有很多技巧，但是這些都是外在的，起決定作用的還是考生真才實學(xué)?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”的考生怎么可能對中日漫畫品頭論足，只關(guān)心自己選擇專業(yè)，不考慮國家需要的考生怎么可能對煤礦行業(yè)缺乏高級技工的現(xiàn)象做出正確的評價。

“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。對于高三學(xué)生，時間有限，可以養(yǎng)成站報欄、看新聞的習(xí)慣，如《中國青年報》“青年話題”的專欄、《半月談》雜志都是很好的了解社會的窗口。

四、即興評述容易出現(xiàn)的問題

1、有述無評

有的考生的評述從頭到尾講了一個故事，盡管生動感人，但是沒有觀點，“評述”可以只評不述，但是不能只述不評，而且要以評為主。

評述前先告訴老師你抽到的是什么題目或用簡潔的一兩句話點出材料的主要內(nèi)容，沒有必要詳細地長篇大論地再復(fù)述一遍，不要以為這樣可以拖延時間，評委老師是在聆聽你的觀點和看法以后才給你分數(shù)的。

如有一篇材料介紹香港演員成龍致力慈善事業(yè)因而入選感動中國十大人物，有的同學(xué)估計十分喜愛成龍，了解過不少有關(guān)成龍的資料，所以在考場上如數(shù)家珍地介紹一遍成龍的電影和公益事業(yè)，還有同學(xué)的評述全是溢美之詞，從頭到尾都在大力褒揚成龍。從這個材料可以提煉的觀點有很多，比如演員的德藝雙馨、為社會奉獻等，2、離題萬里

抽到材料后，首先要看清看懂材料，抓住材料表達的主要意思，不要以偏概全。

比如一個材料的標題是：“我國七大水系均造污染，四分之一連農(nóng)田灌溉都不行”。結(jié)果在同一考場居然有兩個考生都把題目理解成“我國有四分之一的農(nóng)田連灌溉都不行?！痹囅胍幌拢覈侨丝诖髧?，如果農(nóng)田有四分之一不能灌溉了，那后果是多么可怕??！

還是這道題，有的考生三分之二的篇幅都在談農(nóng)業(yè)對我國的重要性，而這道題的重點在標題的前面：“七大水系造污染”，后面舉農(nóng)業(yè)的例子只是用來說明水污染的程度有多么嚴重。估計是考生由于緊張，只匆匆瀏覽了材料，沒有弄清什么意思就開始構(gòu)思了。

3、模式化、標簽化

大多學(xué)生參加過輔導(dǎo)，但不要將事先準備充足的內(nèi)容往上套，否則常常偏離題目中心，一旦跑題，就會得最低檔的分數(shù)，即使語言流暢、引經(jīng)據(jù)典最多也只能得次低檔的分數(shù)。

如有一個材料的標題是“殘疾人演出：精彩節(jié)目摻雜音”，講的是在殘疾人演出的晚會上，有的觀眾或者中途離開，或者大聲打電話，或者交頭接耳。一位考生大談特談殘疾人自強不息、身殘志不殘，克服重重困難才排練出精彩的節(jié)目，只在最后一句話提到了我們應(yīng)該尊重他們。僅從標題我們就可以看出這到道題的目的是讓考生批評些不講社會公德，不尊重殘疾人勞動成果的觀眾。這位考生可能參加過考前輔導(dǎo)，準備過有關(guān)殘疾人自強的內(nèi)容，一看題目與殘疾人有關(guān)就往上套，反而偏離了材料中心。

又如一道材料的標題為“黃金周天安門日產(chǎn)垃圾19噸”，一位考生卻說成“黃金周天安門日產(chǎn)垃圾19萬噸”，不能不說是粗心大意。

還有一位考生抽到的是一則白芳禮老人用畢生積蓄資助失學(xué)兒童的報道，報道中明明寫著“他含辛茹苦地圓了許多孩子求學(xué)夢??”，可這位考生從頭至尾都在說“白芳禮老奶

奶??”，估計是因為太緊張，囫圇吞棗看了一遍，結(jié)果鬧了笑話。

4、泛泛而談、空洞無物、語言干巴

我們讀書看報，不喜歡會議報道；看電視聽廣播，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)講話，因為這些語言往往是籠統(tǒng)的、空泛的，口號性的，令人感覺如同嚼蠟，索然無味。

而很多考生一談到社會公德就是這幾句：“有句歌詞唱的好：‘只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間?！薄ⅰ拔覀兠總€人都應(yīng)該獻出一分愛心”??一談到公益活動就是“一道亮麗的風(fēng)景線”。

比如有位考生抽到的材料標題是：“公交車上的讓座**”，講的是一位有座位的小伙子因不肯給老奶奶讓座而和售票員發(fā)生爭執(zhí)的事。主題很鮮明，就是談社會公德。實際上越是簡單的題目越是不好說。這位考生圍繞公交讓座展開論述，說了幾句就沒詞兒了，翻來覆去就是那幾句“應(yīng)該講道德”。其實，社會公德有很多方面，公交讓座只是其中一個很微小的方面。比如我們從小就學(xué)過的“不隨地吐痰，不亂扔垃圾”都是道德層面的建設(shè)，如果能結(jié)合每年9月20日的“公民道德宣傳日”，談到文明禮儀是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的一種行為規(guī)則，人際關(guān)系的和諧是和諧社會的基礎(chǔ)，那么就能使你的評述更有深度和力度。

給出的材料只是個引子，起拋磚引玉的作用，就像一根毛線頭交給你，怎么編織就看你的功夫了。不要局限于材料就事論事，要有擴展和縱深挖掘的能力。

5、沒有自己的話

曾經(jīng)看到過一篇文章《三億兒童無歌唱》，在面試中，暴露出一個突出的問題是“高中生沒有自己的話說”，尤其明顯地表現(xiàn)在自我介紹部分。

比如介紹自己的特點時通常這樣說：“我是個愛哭愛笑的女孩”、“我是個內(nèi)外兼修的女孩”、“我性格開朗活潑”、“我喜愛讀書、聽音樂”、“我喜歡運動”??但究竟如何內(nèi)外兼修，看什么書，聽什么音樂，為什么喜歡卻只字不提，每一位考生的自我介紹都是千人一面，大同小異，套用在任何一位考生身上都可以使用，不能給評委老師留下深刻的印象。

自我介紹就是說出你自己的特點，范圍很廣泛，你的興趣愛好、家人同學(xué)、未來理想、人生格言、獲過哪些獎勵等等，都可以作為介紹自己的切入口。所謂特點就是和別人不一樣的地方，是你自己獨有的，而其他人所不具備的，讓人聽后能耳目一新，能盡快地認識你了解你。

大部分藝術(shù)院校導(dǎo)演專業(yè)考試都分為初試和復(fù)試兩個階段，如果考生很多，也可能有三試，但也基本是以下項目，只是考題內(nèi)容有些變化罷了：

一、初試主要包括：自我介紹、自選朗誦、特長展示、回答考官提問

1、自我介紹 這是考生展現(xiàn)自我風(fēng)采的一個重要環(huán)節(jié)，要自然、誠懇、簡潔、有個性。有時，考試中出于時間的考慮，可能會打斷一個考生的介紹，不必介意。

2、自選朗誦這是一個需要考生提前準備的項目。近幾年考生在這個項目中常出現(xiàn)的問題有這么幾種情況：一是不知朗誦的是什么，隨便拿一篇文章照著念；二是不能脫稿，不脫稿會使朗誦的表現(xiàn)力打折；三是選材重復(fù)較多。很多同學(xué)都選中學(xué)語文課本里的詩歌或者散文或文學(xué)名篇，雷同多難以考出考生的特點。通過自選朗誦，考官主要是考察考生對文學(xué)作品的內(nèi)心感受能力，所以考生應(yīng)大膽取材，最好是自己的生活感受。有時在朗誦過程中，被考官打斷了，這也不是朗誦不好，而是考官從你開始的朗誦中已經(jīng)判斷出你的文學(xué)感染力，只是時間的關(guān)系打斷你；

3、特長展示 主要是考察考生的藝術(shù)修養(yǎng)。特長的范圍很廣，只要比普通人更高的某一方面的技能，都算特長，如跳舞、手工、武術(shù)、書法等。

4、回答考官提問 內(nèi)容比較隨意，但專業(yè)知識不會很多，主要考察考生的口頭表達、心里承受、獨立判斷、藝術(shù)感受、生活觀察等綜合能力表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)考生一些未曾表現(xiàn)的能力?？忌诨卮鹂脊俚奶釂枙r，不要揣摩考官的意圖而去刻意迎合考官的心理，你怎么想就怎么說，不要去想什么標準答案，回答的過程有時比答案本身更重要，但也不要刻意標新立異。

二、復(fù)試包括命題故事、命題小品和影片分析

1、命題故事。即考生從考官手中抽取一個故事題目，通過5至10分鐘的準備，然后講述一個你自己構(gòu)思的完整的故事?？忌鷳?yīng)注意以下幾點：首先是故事結(jié)構(gòu)的完整性，其次要設(shè)置故事的懸念和矛盾沖突，第三要有鮮明的人物，第四敘述故事要緊湊，最后要注意故事不能跑題，內(nèi)容要與題目保持一致。要善于在領(lǐng)會題目意思的基礎(chǔ)上，從自己熟悉的生話或故事中尋找素材，有了素材才好安排故事的結(jié)構(gòu)，只要故事吸引人，適當(dāng)?shù)奶摌?gòu)是允許的。

2、命題小品?？荚嚪椒ㄊ强忌鷱目脊偈种谐槿∫粋€小品題目，通過5至10分鐘的準備，然后在限定時間內(nèi)表演一個完整的單人小品。命題小品與命題故事的構(gòu)思是一致的，但要特別注意以下幾個最容易犯的毛病：一個是用語言代替行動，即明明在生活中可以通過動作來展現(xiàn)的事件卻往往通過嘴說出來。另一個就是對空氣交流、自言自語或打電話。這樣就變成了旁白、解釋，缺少表演。

3、影片分析。考試方法是觀摩一部電影或短篇電視劇，然后當(dāng)場寫出或說出你的文章，這主要考察考生的藝術(shù)感受能力和文字表達能力。考生可以把考官提出的幾個問題當(dāng)作寫作提綱，并根據(jù)問題的要求構(gòu)思自己的想法。如果你沒有學(xué)習(xí)過有關(guān)專業(yè)知識，那就寫你感受最深的地方和其原因。

第三篇：高考文藝編導(dǎo)專業(yè)考試內(nèi)容與考試技巧

高考文藝編導(dǎo)專業(yè)考試內(nèi)容與考試技巧

文藝編導(dǎo)專業(yè)初試的內(nèi)容與形式

1、編導(dǎo)筆試

中傳一直強調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)，作為編導(dǎo)，本專業(yè)必須對考生的文化基礎(chǔ)知識有一定的要求。所以在專業(yè)考試過程中，考生都要參加中傳統(tǒng)一安排的文化基礎(chǔ)知識筆試。筆試內(nèi)容是高中文化課中的語文、數(shù)學(xué)、英語。

2、編導(dǎo)專業(yè)面試

（1）自我介紹

這一環(huán)節(jié)主要上要給考官留下第一印象。在與人的短時間接觸中，給人的第一印象是非常重要的。自我介紹環(huán)節(jié)一般安排在初試的第一項，是考生留給考官的第一次印象，也是唯一的通過自己的語言介紹自己各方面能力的機會，所以，一定要花時間精心設(shè)計自己的“出場秀”，這會給后面的各環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。介紹的內(nèi)容只是讓老師盡快了解自己，于是姓名、個性、專業(yè)愛好及學(xué)習(xí)的狀況與水準是應(yīng)有的內(nèi)容；形式上沒有什么定式，語言要流暢自然。老師往往從這一環(huán)節(jié)了解和發(fā)現(xiàn)考生的創(chuàng)造設(shè)計能力、表達能力和個性。要注意的是時間不要太長，說清楚問題就好。

另外，在這個環(huán)節(jié)上還要注意自己的外表。盡管不可以貌取人，但同時衣著

打扮往往體現(xiàn)了考生的藝術(shù)品位與取向，而且有助于表達精神面貌，所以也是一個考察的方面。對于藝術(shù)類的考生，面試中一個人由儀態(tài)所表現(xiàn)出來的氣質(zhì)是很重要的。考生應(yīng)該注意著裝大方得體，符合學(xué)生的身份，不要過于成熟化、職業(yè)化，也不要過于花里胡哨或夸張前衛(wèi)，要體現(xiàn)出一個年輕學(xué)子的健康、青春的風(fēng)貌。至于是否化妝，也沒有一定要求，只看把握是否適度。女生可以略施淡妝，但是最好不要濃妝艷抹；男生也應(yīng)該整齊莊重，不要奇裝異服，發(fā)型夸張，亂帶飾物。

（2）簡單的特長展示（演唱、演奏、舞蹈、命題講故事任選一項）

在這一環(huán)節(jié)考官要了解考生對藝術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握情況。有的考生對“特長展示”懷有畏懼心理，以為對藝術(shù)水準會有很高的要求，而且認為這樣的考試環(huán)節(jié)很復(fù)雜。其實寫得越復(fù)雜的，考起來并不見得難，寫得簡單的，反而不容易搞清具體內(nèi)容和要求。當(dāng)然我們希望考生能有很高的藝術(shù)素質(zhì)，在藝術(shù)方面有相對深入的學(xué)習(xí)。特別是有的藝術(shù)素質(zhì)與天賦很有關(guān)系，如有的人天生把握不了節(jié)奏，唱歌跑調(diào)等等，而且由于將來工作需要對藝術(shù)有一定程度的理解和把握能力，所以希望考生對藝術(shù)有一定的掌握。但是編導(dǎo)畢竟不是演員，將來要從事的也不是某藝術(shù)門類的專門創(chuàng)作，何況進校后還有一些相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，所以并不可怕。我們也知道藝術(shù)門類很多，所以考生可以在“吹拉彈唱舞”等等任何一方面進行展示。對演唱、演奏、舞蹈者，不一定嗓音有多好、技巧有多高，但樂感體現(xiàn)要好；對文學(xué)愛好者我們設(shè)計了命題講故事，以展示創(chuàng)作能力（現(xiàn)場抽題，有至少5分鐘的準備時間），其他如表演、美術(shù)特長及愛好的考生實際上學(xué)校也是歡迎的。

要注意展示的時間也不要太長，以能較充分地展示出自己的優(yōu)勢為準，一般不超過5分鐘為好，另請自帶樂器（鋼琴除外）、伴奏帶、考級證書、優(yōu)秀學(xué)生及文學(xué)藝術(shù)等方面的作品和證書。不過還要提醒考生，說是“簡單的特長展示”，也不能太簡單：曾有一個考生彈了不到15秒的鋼琴，然后說因為簡章上要求“簡單”，就沒有再多準備。這樣的做法也是不可取的。

（3）回答考官提問

這一環(huán)節(jié)主要是更進一步了解對專業(yè)或相關(guān)知識的掌握面及程度，其次考察考生的應(yīng)對能力、考生觀察問題的能力、分析和綜合問題的能力，也許還能判斷考生的性格?？脊偬釂柕姆秶軓V，有時是問一些相關(guān)的學(xué)習(xí)情況，如對課本中涉及的文藝作品閱讀情況的了解；有時問一些文藝小常識，考生可以通過閱讀相關(guān)的一些書籍來充實自己。可以放心的是，考慮到現(xiàn)在的高中生的學(xué)習(xí)緊張，問題不會太難?；卮饐栴}時要放松心情，放松的關(guān)鍵在于專心，沒有了雜念才會真正消除緊張的感覺。要落落大方，知道的就回答，不知道也不能勉強。誰也不可能面面俱到，各類藝術(shù)都精通了解，因此，遇上難題甚至完全不知道、沒有聽說過的知識是很常見的。如果遇上了這種情況，首要的一點是千萬不要緊張，那樣只會腦子里一片空白，把后面弄得更糟。在冷靜地聽好老師的問題的同時，找到繞過這次發(fā)問并且把談話進行下去的方法，比較理想的問答是考生逐漸采取主動，把話題引向自己比較熟悉的領(lǐng)域中，從而成功地展現(xiàn)自己的長處。如當(dāng)被問到不知道的作者時，可以坦白地告訴老師你對他并不了解，但是你最鐘情另一位作家的作品，然后談一談你對后者的理解和感受。在一般情況下，老師是不會繼

續(xù)為難考生的。而且現(xiàn)在的老師大多比較開明，你甚至可以跟他們交流對流行歌手的看法。

并不是說每一個問題都答上來就可以得滿分，也不能說答不上來就徹底沒有希望。老師要看的是考生有沒有從事未來職業(yè)的潛力。對每個考生來說，問題不會是完全一樣或同等程度；因為考官常常會根據(jù)考生的回答引導(dǎo)出后續(xù)問題，或即興地問一些問題，所以在不同的考生中會有不同的問題，沒有固定的模式?？忌枰嘈诺氖牵脊偈菍＜?，不會為難學(xué)生。在回答問題的時候，學(xué)生不要太羅嗦，也不能太簡單，以言之有物、能抓住重要矛盾、條理清晰、反應(yīng)敏捷、表達流暢為好。

另外在整個面試與老師交流的過程中，態(tài)度要真誠、大方、自然、不要趾高氣揚，也不要畏畏縮縮?；卮饐栴}的時候眼睛看著老師，不要東張西望或者因為緊張就一直低著頭。不管是坐著還是站著，都要放松一些，保持自然的姿勢。對待老師有禮貌，走進考場的時候說聲“您好”，離開時說聲“謝謝”，出門時動作要輕，避免摔門而去的誤會局面。

第四篇：編導(dǎo)專業(yè)考試試題

一、填空（請在下面每小題的空白處填上正確的答案。本題共30小題，每空1分，共30分）

1．被后世譽為“詩仙”的唐代詩人是___________。

2．“青山遮不住，_________”是宋代大詞人辛棄疾《菩薩蠻》中的名句。

3.元雜劇《竇娥冤》的作者是_________。

4．長篇章回小說《西游記》的作者是_________。

5．電影《紅高粱》根據(jù)___________的同名小說改編拍攝而成。

6．小說《藥》的作者是___________。

7．《女神》是___________的詩集。

8．報告文學(xué)《包身工》的作者是______。

9．陳白露是話劇《___________》中的主人公。

10．毛澤東詩句：“恰同學(xué)少年，/風(fēng)華正茂，/___________，/揮斥方遒”。

11．《匹克威克外傳》的作者是英國小說家________，他還寫過《雙城記》、《霧都孤兒》等作品。

12．1958年，諾貝爾文學(xué)獎頒給前蘇聯(lián)作家___________，但他的《日瓦戈醫(yī)生》在國內(nèi)卻遭受了無情的政治批判。

13．在塞萬提斯的名作中，主人公堂·吉訶德幻想自己是一位騎馬拿槍的中世紀___________，甚至去大戰(zhàn)風(fēng)車，因為他把那看成了魔鬼。

14．日本作家村上春樹是近年來的熱門作家，他的名作___________書名來自披頭士的一首歌。

15．《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國作家___________。

16.《長亭送別》出自王實甫的戲曲《_________》。

17.《日出》、《原野》的作者是___________。

18.《西廂記》中女主角的名字叫___________。

19．古希臘著名悲劇《俄狄浦斯王》的作者是___________。

20．美國著名戲劇家尤金·奧尼爾的代表作___________主人公別無選擇，只能鉆進動物園的鐵籠子，在毛猿的大力擁抱中死去。

21.儒家文藝思想的創(chuàng)始人是_________。

22.“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看”的提出者是_________。

23．電影第一次放映是在_________國（填寫國家），當(dāng)時放映了《工廠大門》、《水澆園丁》、《火車進站》等。

24．確立選題，構(gòu)思主題，決定拍攝形式和環(huán)境，提出節(jié)目制作草案和經(jīng)費預(yù)算，領(lǐng)導(dǎo)整個攝制過程，并參與后期制作和最后的審片的是_____________，他是電視傳播媒介的最終決策者。

25．當(dāng)前的傳播媒介中，被稱為“第四媒體”的是___________，它正以其獨特的優(yōu)勢，對傳統(tǒng)傳媒形成了巨大的沖擊。

26．空鏡頭是指__________________________。

27．中國第一位宇航員是_____________。

28．____________革命推翻了清王朝，使民主共和觀念深入人心。29．1997年7月1日，中國正式對_____________恢復(fù)行使主權(quán)。

30．中國古代四大發(fā)明是指火藥、____________、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)。

二、論述題（請從下面兩道題中選擇一題作答，如兩題都答則以第一題得分為準，論述不少于300字，40分）

1．近年來，在電視紀錄片創(chuàng)作中出現(xiàn)了一股“真實再現(xiàn)”（即扮演）的熱潮，在很多電視紀錄片尤其是歷史題材電視紀錄片中，“真實再現(xiàn)”的手法被大量運用，有人稱它為“創(chuàng)舉”和“突破”，你怎么看待這一現(xiàn)象？

2．小沈陽因為春晚小品《不差錢》一夜間紅遍大江南北，他在得到廣大觀眾認同之后又迅速遭到了質(zhì)疑，觀眾對他重復(fù)的表演內(nèi)容漸漸失去興趣，進而產(chǎn)生了審美疲勞，對此你怎么看？

三、創(chuàng)作題（從下面兩道題中選擇一題作答，如兩題都答則以第一題得分為

準，60分）

1．策劃題。

假如你是中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會的總導(dǎo)演，你將如何設(shè)計這臺晚會？（要求：主題明確；結(jié)構(gòu)完整；風(fēng)格獨特；設(shè)計合理）

2．故事編寫。從A|、B組里各挑選一個元素編寫一個故事

A、廁所車庫電話亭B、雨傘遙控器照片

（要求：觀點明確；人物性格鮮明；故事情節(jié)曲折；語言表達順暢）

四、影片分析（70分）

觀看短片作品，并對作品進行分析。提示：可從拍攝手法、視聽語言、作品風(fēng)格、敘事特征、主題思想、典型及細節(jié)運用或其他任意方面，選取一個或幾個角度進行分析。要求字跡清晰，敘述流暢，結(jié)合作品具體內(nèi)容進行闡述，體現(xiàn)一定的文字功底和專業(yè)素養(yǎng)。（字數(shù)不少于700字）

第五篇：編導(dǎo)專業(yè)常識考試大綱

編導(dǎo)專業(yè)常識考試大綱——文學(xué)

影視藝術(shù)專業(yè)是一種綜合的藝術(shù)形式，文學(xué)因素是其中重要的一方面，作為廣播影視藝術(shù)作品創(chuàng)作人員，要運用文學(xué)創(chuàng)作的原理，指導(dǎo)創(chuàng)意、制作以及方案的設(shè)計。學(xué)習(xí)廣播影視藝術(shù)專業(yè)主要掌握下列文學(xué)常識：

了解中外文學(xué)史常識，包括各種文學(xué)體載的發(fā)展演變的歷史，主要文學(xué)創(chuàng)作理論和流派；具有初步運用文學(xué)語言的能力。

（1）文學(xué)體裁知識，包括小說、詩歌、散文、戲劇等各種文學(xué)體裁的定義、特性、屬性、構(gòu)成、分類等要素。

（2）文學(xué)史知識，包括中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)和外國文學(xué)發(fā)展的大體過程及其流派、作家、作品等。例如：

1、中國古代文學(xué)史散文創(chuàng)作經(jīng)歷了先秦諸子散文和歷史散文，漢朝《史記》和賦，唐朝“古文運動”和唐宋八大家，明朝“唐宋派”，“公安派”“競陵派”，清朝“桐城派”等的發(fā)展；

2、詩詞創(chuàng)作經(jīng)歷了先秦《詩經(jīng)》和楚辭、漢樂府、魏晉南北朝“建安七子”和陶淵明、唐宋近體詩如“初唐四杰”、山水田園詩派、邊塞詩派和以李白、杜甫為代表的浪漫主義、現(xiàn)實主義詩派、宋詞豪放派和婉約派等的發(fā)展；

3、小說創(chuàng)作經(jīng)歷了先秦神話、魏晉南北朝的志怪小說和軼事小說和譴責(zé)小說、唐傳奇、宋話本、明擬話本《三言》《兩拍》、明清四大古典小說和譴責(zé)小說等的發(fā)展；

4、戲曲創(chuàng)作則以元朝為其黃金時代，包括元雜劇和散曲兩部分，散曲又包括小令和套數(shù)兩種。

5、外國文學(xué)有古希臘文學(xué)中的“荷馬史詩”、“三大悲劇詩人”喜劇作家阿里斯托芬、《伊索寓言》；中世紀歐洲文學(xué)中的但?。?/p>

6、文藝復(fù)興時期意大利的薄伽丘和達芬奇、西班牙的塞萬提斯、英國的莎士比亞；

7、17世紀有法國古典主義喜劇作家莫里哀；

8、18世紀啟蒙主義作家有英國的笛福、斯威夫萊、德國的歌德、席勒；

9、19世紀浪漫主義文學(xué)有英國的拜倫和雪萊、德國的的海涅、法國的雨果；

10、19世紀批批判現(xiàn)實主義作家有法國的司湯達、巴爾扎克、福樓拜、莫泊桑、羅曼·羅蘭，英國的狄更斯、肖伯納，挪威的易卜生，丹麥的安徒生，美國的惠特曼、馬克·吐溫，俄國的普希金、果戈理、列夫·托爾斯泰、契訶夫等。

（3）文藝理論知識包括各種創(chuàng)作方法和風(fēng)格、流派、內(nèi)容和形式的諸要素、文學(xué)批評的標準和文學(xué)鑒賞等。例如：創(chuàng)作方法有現(xiàn)實主義和浪漫主義，內(nèi)容和形式的諸要素有題材、主題、情節(jié)和結(jié)構(gòu)、文學(xué)語言、表現(xiàn)手法（描寫、敘述、抒情和議論）等。