第一篇：一位農(nóng)民工的成才之路

一位農(nóng)民工的成才之路

更新時間：2011-5-19出處：本站原創(chuàng)作者：黨建鋒編輯錄入：吳秀榮

我們都是航空人_23

4一位農(nóng)民工的成才之路

——記中航電測上海耀華售后服務(wù)部經(jīng)理劉遵云

作為2010年度“上海市農(nóng)民工先進(jìn)個人”，中航電測上海耀華稱重系統(tǒng)有限公司售后服務(wù)部經(jīng)理劉遵云早已引起筆者的興趣。4月初，劉遵云來中航電測培訓(xùn)講課，筆者終于見到了這位中國衡器儀表維修界的名人——他個頭不高，憨厚壯實，內(nèi)斂持重。筆者請教他何以能在上海市800萬常駐外來務(wù)工人員中脫穎而出獲得殊榮，他樸實而謙遜地擺擺手，用略帶四川口音的話說：“這沒啥，這沒啥?！?/p>

功夫是苦練出來的劉遵云是四川中江縣人，中技學(xué)歷，今年36歲。2000年6月從老家來上?！瓣J世界”，順利應(yīng)聘至上海耀華公司，成為一名普通生產(chǎn)工人。那時工作、生活各方面條件都是非常艱苦的，但劉遵云堅持下來了。當(dāng)時正值耀華高速發(fā)展期，售后服務(wù)部非常缺人，劉遵云在老家時從事過一段時間的電器維修工作，加之中技上學(xué)時也學(xué)的電子類專業(yè)，第二年他就順利轉(zhuǎn)崗至售服部。

面對維修部的日常工作——儀表維修，剛開始劉遵云也非常茫然，盡管同部門的維修工程師可能會在邊上點撥一二，但是主要工作還是要靠自己干。為了盡快上手，啃下儀表維修這塊“硬骨頭”，劉遵云想到了最笨的辦法——把一塊好表拿過來，跟需要維修的壞表仔細(xì)對照，研究相關(guān)構(gòu)造和各種零部件組合，同時把好表上的各點芯片電壓都挨個測量，抄在本子上，記在腦子里，再想辦法把壞表的電壓調(diào)至好表的標(biāo)準(zhǔn)電壓??就靠著這種最笨的“好壞對照法”，劉遵云成功邁出了儀表維修第一步??

在采訪劉遵云的過程中，筆者非常好奇的一點是，劉遵云作為一名中技學(xué)歷的普通維修人員，能夠在上海耀華售后維修部兢兢業(yè)業(yè)連續(xù)工作十年，并成長為公司不可或缺的中堅力量——2004年即升任為售后服務(wù)部經(jīng)理，如今率領(lǐng)著13位員工組成的強大售服團隊。他每年都要受邀為上海耀華、客戶和各地技術(shù)監(jiān)督局、計量局等部門的數(shù)千人進(jìn)行衡器儀表調(diào)試、維修和檢驗方面的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。以劉遵云掌握的衡器儀表維修技能和專業(yè)技術(shù)，他已堪稱

衡器維修專家。他是如何完成這種質(zhì)的飛躍的呢？老劉不經(jīng)意間說的一句話，給我們透露了答案。

熱愛是最好的老師

“我喜歡干儀表維修。每當(dāng)修好一塊表，我都有很大的成就感?！睙釔凼亲詈玫睦蠋?。正是憑著強烈的興趣，憑著對維修工作的熱愛和執(zhí)著，劉遵云付出了比別人多得多的汗水和心血，依然樂此不疲。他上班時專心致志琢磨儀表維修，下班則抱著專業(yè)書籍惡補理論知識，碰到難點疑點立刻向同事、老師傅們請教，在長年累月出差為客戶提供維修服務(wù)的“實戰(zhàn)”中，他的業(yè)務(wù)技能和專業(yè)素養(yǎng)得到了磨練和提升。

據(jù)上海耀華華北分公司經(jīng)理陳非介紹，去年有位河南客戶的一臺100噸汽車衡產(chǎn)品在調(diào)試時出現(xiàn)問題，不管怎么調(diào)試都不成功，客戶急忙給劉遵云打電話，他像往常一樣以最快速度出現(xiàn)在客戶面前。經(jīng)過仔細(xì)檢查校正，劉遵云發(fā)現(xiàn)這臺汽車衡所用的“耀華”儀表沒有任何問題，之所以始終調(diào)試不好，是一塊不引人注意的墊板脫落導(dǎo)致的。正是靠著這種專業(yè)而周到的服務(wù)，劉遵云在客戶心目中樹起了衡器儀表維修No.1的形象。一提起劉遵云，他們都豎起大拇指；一碰到問題，他們首先就給劉遵云打電話。

經(jīng)過多年實戰(zhàn)磨練和悉心總結(jié)，劉遵云已經(jīng)能在電話中指導(dǎo)客戶對一般問題進(jìn)行維修處理了?？蓜e小瞧這一點，就靠這點“電話維修”的特長，劉遵云靠一己之力每年能為耀華減少10%～20%的出差維修工作量呢！

除了客戶服他，接受他技術(shù)培訓(xùn)的技監(jiān)局的工作人員服他，公司領(lǐng)導(dǎo)、同事服他，他手底下的13員“大將”，對他的敬佩更是“如滔滔江水連綿不絕”。原因很簡單，這些工作能力極為出色的“猛將們”大多都是劉遵云手把手帶出來的，他們一起組成了強大而專業(yè)的售服團隊。

講課，是咱的拿手好戲

凡是跟劉遵云接觸過的人，對他的評價都是內(nèi)向、不善言辭。就是這種性格的人，講起業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)課來卻一點也不怯場，面對臺下幾百號人經(jīng)常是一副口若懸河、傳道授業(yè)解惑的大師風(fēng)范。據(jù)聽過他課的同事們說，老劉在課堂上跟在平時完全判若兩人，平時很難看見他連續(xù)說話超過1分鐘，除非接客戶業(yè)務(wù)咨詢電話；可一到課堂上，寡言少語的老劉馬上變成了思路清晰、言辭表達(dá)縝密的劉老師了。

跟劉遵云談起他擅長講課的拿手好戲，他樸實而憨厚地笑著說：“其實也沒啥，主要是因為業(yè)務(wù)上我比較熟悉，所以才敢開口講話啊??”不止是“熟悉”，正是因為劉遵云對衡器儀表理論知識和實際維修技能的融會貫通和深厚的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才讓他有了這份“傳道授業(yè)解惑”的底氣和自信。而這種過人的專業(yè)素養(yǎng)正是靠著他長年累月在工作中不斷實踐、總結(jié)和積淀出來的。

通過授課和日常工作指導(dǎo)，劉遵云把自己多年來總結(jié)的維修經(jīng)驗和專業(yè)技能毫無保留地傳授給了下屬，也傳授給客戶和相關(guān)工作人員。在老劉的領(lǐng)導(dǎo)下，目前上海耀華售服部已經(jīng)有好幾位員工能夠替代他給客戶做培訓(xùn)了。河南趙濤計量公司老板趙濤寫給耀華的感謝信中

這樣說道：“當(dāng)有技術(shù)問題需要咨詢時，耀華24小時都會有售后電話提供耐心、細(xì)致的解答；而且經(jīng)常有售服人員上門為我們做指導(dǎo)，完全解決我們的后顧之憂，傳遞給我們最新的衡器發(fā)展方向??”

孩子，是老劉心中的“隱痛”

劉遵云和妻子如今都在上海耀華工作，他們的孩子——一個11歲活潑可愛的小男孩，正在四川老家上小學(xué)四年級。孩子，是老劉心中的“隱痛”。今年“五一”節(jié)老劉抽空回老家看望兒子，臨分別時，想著可能要到春節(jié)才能再見面，老劉和兒子都哭了。問起為何不把孩子轉(zhuǎn)到上海來讀書，老劉不好意思地說，這牽扯到戶口、考學(xué)等一系列問題??不過筆者聽說，老劉被評為“上海市農(nóng)民工先進(jìn)個人”之后，按照相關(guān)規(guī)定，他就擁有了在上海落戶的資格，我相信在不遠(yuǎn)的將來，老劉一家肯定能在上海團聚，過上和睦幸福的好日子。

魯迅有詩云：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”勤奮踏實的劉遵云并不是只知道工作的工作狂，相反他也是一位兒女情長、父愛如山的好父親、好丈夫。

出發(fā)，路就在前方！

老劉不是會在功勞簿上睡大覺的人，謙遜、內(nèi)斂的個性讓他繼續(xù)一如既往地努力工作。以前他是售后維修部的一個“兵”，管好自己那一攤就行了；可現(xiàn)在，作為售服部經(jīng)理，老劉要操心的事太多了，光是每天接客戶的業(yè)務(wù)電話平均都占去他兩三個小時，而且不分白天黑夜，不分上班下班；日常工作中，他要悉心調(diào)配、安排人員，保證每臺返修儀表在開箱三日內(nèi)問題都能得到圓滿解決，保證出差維修服務(wù)能夠及時解決現(xiàn)場客戶的各種難題。

隨著公司業(yè)務(wù)擴展和研發(fā)實力的飛速發(fā)展，近年來耀華公司面向市場的各類衡器儀表不斷推陳出新，快速熟悉和研究這些新式儀表也就成了劉遵云售服團隊的重點工作之一。

2011年1月28日，中航電測以48%的股權(quán)并購上海耀華，耀華儀表產(chǎn)品和中航電測的傳感器產(chǎn)品，從此開始探索聯(lián)合開發(fā)、銷售和售后維修服務(wù)的產(chǎn)業(yè)鏈支撐新模式。面對這種衡器行業(yè)內(nèi)“大腦”和“心臟”的強強組合，劉遵云由衷地感到歡欣鼓舞，同時他也早已做好了迎接新的工作挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。滿懷熱愛工作的豪情壯志，出發(fā)，路就在前方！

采訪即將結(jié)束時，筆者請劉遵云對中航電測的年輕人說幾句話，希望他的成長經(jīng)歷能對當(dāng)前有些迷茫焦躁、缺乏踏實工作心態(tài)和長遠(yuǎn)眼光的年輕人有所啟發(fā)。老劉低頭沉思片刻，樸實而認(rèn)真地說：“工作肯定是要踏踏實實干好的，這是一個人的本分；另外光羨慕別人是沒用的，很多時候還是要靠自己成全自己的??”

第二篇：成才之路就在腳下

前一段時間，我們連結(jié)合貫徹落實上級《關(guān)于加強和改進(jìn)科學(xué)文化學(xué)習(xí)教育的意見》，就戰(zhàn)士成才問題進(jìn)行了“當(dāng)兵想干啥”的思想調(diào)查。通過調(diào)查，我們了解到，大家希望成才，渴望成才，有成才的強烈愿望。但是，大家對成才的看法和認(rèn)識卻不盡相同。有一部分同志認(rèn)為到無人機隊、通信站或者汽車隊等專業(yè)技術(shù)比較強的單位去工作，學(xué)習(xí)和掌握一些實用技術(shù)，才算是有了成才的條件和基礎(chǔ)，對在我們連工作不太安心。更有人感到“當(dāng)兵，是走對了路，可到咱們警勤連卻是入錯了門”，甚至有人直截了當(dāng)?shù)貑栁遥骸爸笇?dǎo)員，我也知道，在部隊能夠鍛煉成才，可在咱們連，天天站崗執(zhí)勤，到底能成啥才？”

這些想法，歸結(jié)起來，無外乎是在我們連工作學(xué)不到專業(yè)技術(shù)，成不了才。應(yīng)該承認(rèn)，我們連的專業(yè)技術(shù)特點確實不是很強，但這并不等于說在我們連工作就學(xué)不到東西，成不了才。相反，我認(rèn)為，在我們連工作不僅有望成才，而且大有可為。這就是今天我想和大家一起討論的話題:成才之路就在腳下。

看到這個題目，有的同志可能要說，我們小戰(zhàn)士一個，再怎么努力也當(dāng)不了科學(xué)家，成不了軍事家；在連隊，人手少，任務(wù)重，甚至連鉆一鉆電腦、學(xué)一學(xué)駕駛這樣的機會都很少，怎么能成才？ 的確，科學(xué)家、軍事家是人才，一般的同志是當(dāng)不了；懂電腦、會開車也算是有才，在咱們連，你也不容易有機會都學(xué)會。但是，這并不能說明在咱們連就不能成才。這里面，首先有一個怎樣看待人才的問題。

一、怎樣看待人才

《辭海》上講：“人才，是指在一定社會條件下，能以其創(chuàng)造性勞動，對社會發(fā)展、人類進(jìn)步做出一定貢獻(xiàn)的人?！?/p>

從人才的定義上看，它并沒有把人才局限在科學(xué)家、軍事家上,也不僅僅只是懂電腦、會開車。你只要有一技之長，能對社會做出一定的貢獻(xiàn)，那你就是人才。

那么，怎樣看待人才呢？我們應(yīng)該把握好以下三點：

（一）人才具有多樣性、層次性和相對性

我國著名的華羅庚、陳景潤等科學(xué)家是人才，我們學(xué)院的專家教授是人才。但是，連隊的戰(zhàn)士中也有人才，你能說連隊里做出香甜可口飯菜的炊事員不是人才？通信站確保通信暢通的接線員不是人才？炮連里連發(fā)連中的炮手不是人才？

在我所列舉的這些人中，有科學(xué)家，有專家教授，也有我們普通一兵，這就是人才的多樣性和層次性。

關(guān)于人才的相對性。我先給大家講個小故事： 有一個人對他的朋友說：“我贏了象棋大師和圍棋大師。”

朋友驚訝，“你太厲害了！你是怎么贏的？”

那人說：“這還不簡單，我與象棋大師下圍棋，與圍棋大師下象棋，就是這么贏的?！?/p>

當(dāng)然，這只是個笑話。但這個笑話告訴我們，象棋大師之所以稱之為“大師”，是因為他在象棋方面有所建樹，如果讓他改下圍棋，就稱不上“大師”了。同樣一個道理，如果你讓華羅庚、陳景潤去操作火炮，他們肯定玩不轉(zhuǎn)；反而言之，如果讓我們?nèi)パ芯繑?shù)學(xué)，那我們肯定比不上華羅庚、陳景潤。所以說，我們立志成才，眼光不能老是盯在科學(xué)家、軍事家，還有電腦、汽車上。要知道，“三百六十行，行行出狀元”。

（二）人才都是有出息的人

這里所說的“出息”，指的是在所從事的工作上取得了一定的成績，為集體和社會做出了一定的貢獻(xiàn)。我們平常說 “某某同志有出息”，或者說“某某同志出息了”，指的就是他在自己的工作上干出了一定的成績。

比如說，我們學(xué)院無人機隊的四級士官巨孝成，他入伍的時候只有初中文化，但他不氣餒，先后參加了中專、大專函授和本科自考。他利用所學(xué)知識完成了13項裝備技術(shù)革新，成了無人機專業(yè)的技術(shù)尖子和學(xué)院唯一的給本科生上課的“士官教員”。去年，他被評為“全軍優(yōu)秀士官”，名字上了《解放軍報》、《科技日報》，戰(zhàn)友們夸“巨孝成真有出息”。你能說他不是人才嗎？

這樣的例子很多，我們連每年入黨、立功、受獎和被評為“優(yōu)秀士兵”的同志，他們都在本職崗位上做出了一定的成績，為連隊做出了貢獻(xiàn)，都是有出息的人，是連隊建設(shè)的人才。所以說，作為連隊的一名戰(zhàn)士，就應(yīng)該把成才的追求與為連隊建設(shè)作貢獻(xiàn)緊密地結(jié)合起來，只有這樣，你才能走上正確的成才之路，才能做一個真正有出息的人。

（三）人才都是后天之才

人們常把那些才智超群的人稱為“天才”，認(rèn)為這些人后來所取得的成就主要是由先天帶來的。其實并非如此，世界上沒有任何一個人天生就是人才。“才干”并不是與生俱來、一蹴而就的，而是靠后天的不斷努力而形成的。也就是說，成才是有過程性的，人才成長的過程就是他們不斷付出辛苦勞動，進(jìn)而收獲成功的過程。大發(fā)明家愛迪生說：“天才，百分之一來自于靈感，而百分之九十九是血汗?！睌?shù)學(xué)家華羅庚說：“發(fā)白才知智叟呆……一分辛苦一分才?！敝v的就是這個道理。

由此可見，人才都是后天之才，經(jīng)過后天努力才能成才。應(yīng)該說，在成才的道路上，大家都站在同一條起跑線上，機會對于每個人來說都是一樣的，只要大家朝著正確的方向和合理的目標(biāo)去努力，人人都可以成才。

以上，我們一起探討了什么是人才和怎樣看待人才的問題。那么，在咱們連能不能成才呢？答案是肯定的：警勤連的戰(zhàn)士也是能夠成才的。這就是我要和大家探討的第二個內(nèi)容。

二、怎樣認(rèn)識警勤連戰(zhàn)士能夠成才 前面我已經(jīng)講了，咱們連不同于其他專業(yè)分隊。我們的主要任務(wù)就是站崗執(zhí)勤，你可能學(xué)不精電腦，也可能沒機會學(xué)開車。但這并不等于你就學(xué)不到知識、長不了能力。事實上，軍營里的每一個崗位都與成才的道路相連，成才的最近通道，就在自己的本職崗位上。在大家看似平常、單調(diào)、枯燥乏味的站崗執(zhí)勤中，你將磨練出軍人特有的思想、意志、品質(zhì)和作風(fēng)，你也就由此邁上了成才的階梯。

為什么這樣講呢？至少有以下三點可以說明：

（一）連隊重要特殊的工作任務(wù)，可以培養(yǎng)我們成才所需的責(zé)任意識

強烈的責(zé)任意識，既是成才的基礎(chǔ)，也是成才的動力。無論你在什么樣的工作崗位上，責(zé)任意識都是必備的基本素質(zhì)。在日常工作中，我們擔(dān)負(fù)著大量的警衛(wèi)、糾察、巡邏以及升旗等任務(wù)。能否完成好這些任務(wù)，事關(guān)學(xué)院的安全穩(wěn)定，事關(guān)學(xué)院正常的工作生活秩序，事關(guān)學(xué)院的對外形象，事關(guān)學(xué)院的人才培養(yǎng)?？梢哉f，我們的工作，崗位特殊，責(zé)任重大。在大家的努力下，我們學(xué)院的大門哨位已成為省城合肥的一道靚麗風(fēng)景，素有“安徽第一哨”之稱；國旗班每天升國旗已成為連隊、學(xué)院乃至駐地愛國主義教育的活教材。下面，我們一起來回顧一下咱們自己平時工作、生活和學(xué)習(xí)的幾組片斷（插播錄像）。從中，不難看出，連隊的工作是多么的神圣和莊嚴(yán)，我們的生活是多么的緊張和充實。長期在這種環(huán)境的熏陶下，對于培養(yǎng)我們的責(zé)任意識，激勵我們愛崗敬業(yè)、礪志成才都是十分有益的?？梢哉f，我們的小連隊是個大熔爐，我們連隊的小環(huán)境是個大課堂。

老一點的同志可能還記得朱本澤，他是我們連2002年退伍的戰(zhàn)士。這位同志在剛來到我們連隊時，面對整天的站崗執(zhí)勤，也一度產(chǎn)生過這樣那樣的想法，后來在連隊環(huán)境的影響下，靠著對任務(wù)職責(zé)的深刻理解，熱愛上了站崗執(zhí)勤這份工作，刻意磨練自己，成為了全院上下公認(rèn)的“警衛(wèi)標(biāo)兵”，先后當(dāng)了班長、入了黨、被評為“優(yōu)秀士兵”、還榮立了三等功。退伍時，正遇上地方銀行招聘保衛(wèi)干事，他第一個被錄用。

我這里有他當(dāng)年的兩篇日記。第一篇是他剛到咱們連隊時，面對枯燥的哨位，滿腹疑慮。他在日記中寫到：“新兵連結(jié)束后，我被分到了警勤連，主要任務(wù)是站崗，現(xiàn)實一下子把我的夢想擊碎了，我本來想去戰(zhàn)場，誰知卻跑來站崗……”經(jīng)過兩年的連隊生活，他接受磨礪，感受收獲。在接下來的日記中，他道出了另一番心里話：“?工作有分工，干啥都光榮?，軍營有權(quán)選擇我，而我卻不能像逛商店、挑商品那樣由著自己的性子來……只有負(fù)責(zé)地干好自己的工作，才能算是優(yōu)秀的士兵。”

講到這兩篇日記,或許有人會問,他的日記怎么會在我手上？那是老兵退伍離隊的最后一天，朱本澤穿著已經(jīng)摘下肩章和領(lǐng)花的軍裝，帶著大紅花，握著老指導(dǎo)員的手，熱淚盈眶。他說：指導(dǎo)員，我朱本澤能有今天，都是在連隊鍛煉的結(jié)果。馬上就要離開連隊了，真舍不得。我這有本日記。我把當(dāng)兵這幾年的困惑、感悟和經(jīng)歷都記在了里面。我想把它留在連隊，希望對后來的戰(zhàn)友有所幫助。老指導(dǎo)員含淚替大家收下了這本珍貴的日記，并傳到了我這一任指導(dǎo)員手里。

從朱本澤的日記中，我們可以看出，他在連隊的成長過程，就是努力培養(yǎng)工作責(zé)任感，并把這種責(zé)任感轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)實際行動的過程。他在退伍時能給連隊留下日記，說明他的這種責(zé)任感，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為他自身的一種內(nèi)在素質(zhì)。正是因為這一點，他才被銀行第一個招聘錄用。

（二）連隊嚴(yán)格艱苦的生活環(huán)境，可以磨練我們成才所需的意志品質(zhì)

俗話說的好，“庭院里跑不出千里馬，溫室中栽不出萬年松。”艱苦的環(huán)境，緊張的生活，每時每刻對軍人都是一種考驗。正是這種考驗，磨練著軍人吃苦耐勞、堅忍不拔的意志和品質(zhì)。有了這樣的意志和品質(zhì)，在工作和生活中才不會被困難所嚇倒，不為挫折所屈服，才能在激烈的競爭中始終立于不敗之地。

我們連2003年退伍的溧陽籍戰(zhàn)士黎永剛，入伍時連初中都沒有畢業(yè)，報名參加自學(xué)考試，因為文化水平低，對那些深奧的專業(yè)知識一時搞不懂，就不想學(xué)了，一度放棄了3個多月。但后來我發(fā)現(xiàn)他又拿起了書本。有一天，我就問他原因，他告訴我：之所以重新拿起書本，是因為在一次值勤時悟出了一個道理。他說：“那是在一個冬天的晚上，2點鐘要起來站崗，雖然極不情愿，但還是起來了。當(dāng)時天下著大雪，我站在冰冷枯燥的崗臺上想：有什么事能難得過大冬天深夜2點起床站崗？還有什么事能比在這冰天雪地里一站兩個小時更單調(diào)乏味？這些我都能做到，我在學(xué)習(xí)上為什么就沒有這個勁呢？我想，只要我堅持，我就一定能學(xué)下來?！惫唬Ψ虿回?fù)有心人，小黎用“螞蟻啃骨頭”的精神，讀完了規(guī)定的所有課程，獲得了大專文憑。就是因為他有著這股韌勁和執(zhí)著，退伍時，被深圳的一家公司老總看中。參加工作后，他在思想品德、管理能力和工作作風(fēng)上的優(yōu)勢很快就顯現(xiàn)出來，業(yè)績非常突出，被破格提升為公司副總經(jīng)理。

他去年給我來過一封信。在信中他說：“雖然日復(fù)一日、年復(fù)一年地在乏味枯燥的崗臺上站了兩年，但我決不后悔，是連隊艱苦的環(huán)境和緊張的生活磨練了我的意志，錘煉了我的性格，是連隊嚴(yán)格的管理、系統(tǒng)的教育，開闊了我的視野，增長了我的才干。假如還有機會讓我選擇的話，我還會選擇軍營，選擇我們的連隊?！?/p>

通過黎永剛的事，我們應(yīng)該感到，一個人要想成才，沒有毅力是不行的。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。你要想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，吃苦耐勞、堅忍不拔的意志品質(zhì)是不能缺少的。而這些基本素質(zhì)，在連隊尤其是在我們警勤連，你將得到全面的磨練和提高。

（三）連隊緊張有序的工作訓(xùn)練，可以培養(yǎng)我們成才所需的實際能力

在我們連隊，無論是隊列訓(xùn)練、升旗訓(xùn)練、心理訓(xùn)練，還是日常生活管理，我們都有著嚴(yán)格的要求，進(jìn)行的是正規(guī)化訓(xùn)練和管理，著重培養(yǎng)、練就軍人緊張快速、雷厲風(fēng)行的戰(zhàn)斗作風(fēng)和組織、管理、協(xié)調(diào)等多種綜合能力。我們每周組織警衛(wèi)人員模擬營門衛(wèi)兵處理各種糾紛，并召開勤務(wù)分析會，讓大家集體會診，提出最佳處理辦法，就是為了鍛煉提高大家分析問題、解決問題的能力；組織公勤人員模擬辦文、辦事，目的是為了培養(yǎng)大家認(rèn)真、細(xì)致、周到的工作作風(fēng)；我們模擬組織大型活動，讓大家自己排兵布陣、模擬連隊干部組織訓(xùn)練，目的是為了培養(yǎng)鍛煉大家組織管理能力；我們組織有一定技術(shù)的放映員、駕駛員、打字員、炊事員分類比武、技能競賽，目的是為了給大家創(chuàng)造一個競技環(huán)境，做到精益求精。我們這樣做，就是要大家在緊張的工作和訓(xùn)練中不知不覺地鍛煉能力，提高素質(zhì)，打好成才的基礎(chǔ)。

最近，我作了一次統(tǒng)計，我們連自95年組建以來，先后有400多名同志在這里工作和生活過，他們當(dāng)中有42%的同志受到各種獎勵，60%以上的同志通過“兩用人才”培養(yǎng)取得中專以上學(xué)歷或掌握一門實用技能，有12人考取軍校。去年退伍的39名戰(zhàn)士中，有3人被地方事業(yè)單位錄用，17人成為地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)和管理的負(fù)責(zé)人，有12人利用學(xué)到的本領(lǐng)在家鄉(xiāng)成為致富帶頭人。從我們身邊看，現(xiàn)在正在研究生隊攻讀作戰(zhàn)指揮學(xué)碩士學(xué)位的我們的老連長孔祥峰，原來就是我們連的公勤班戰(zhàn)士。還有我們院計算機教研室的曲文虎教員，原來也是我們連的警衛(wèi)排戰(zhàn)士。他們的成長進(jìn)步離不開自身的主觀努力，更離不開在連隊的鍛煉和積累。

以上我和大家一起探討了怎樣看待人才，回答了警勤連戰(zhàn)士可以成才的理由。也許有同志會說：“這些問題我已經(jīng)明白了，但我不知道究竟怎樣做才能成才？”下面，我就來回答這個問題。

三、怎樣做才能成才

俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”。要想成才，關(guān)鍵要靠自己努力。聯(lián)系咱們自己工作和生活實際，我感到大家應(yīng)該自覺做好以下三個方面：

（一）要立足本職努力干

愛崗敬業(yè)，干一行愛一行，是對軍人的基本要求。我們不能說為了成才，就把自己的工作丟在一邊，這是不對的。要知道，干工作的過程，就是自己成才的過程。

有的同志可能會在心里說：“連隊的工作、生活那么緊張，條件有限，甚至可以說是艱苦，壓力太大，有時勁頭不足?！睂Υ耍蠹覒?yīng)該非?，F(xiàn)實地想一想，我們那些常年在雪域高原、沙漠邊陲的戰(zhàn)友，與我們所處的環(huán)境相比，他們在惡劣的條件下，癡心不改，堅守崗位，創(chuàng)造業(yè)績，可謂是“艱苦不怕吃苦，缺氧不缺精神”。這是一種什么樣的境界！與他們相比，我們又有什么理由不干好自己的本職工作？事實上，成才與自然環(huán)境沒有多大的關(guān)系，無論條件怎樣，都要干好工作，只要做好了自己的本職工作，你就已經(jīng)走在成才的道路上了。

無數(shù)的事實說明，只要有無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和嚴(yán)格要求的工作標(biāo)準(zhǔn)，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績。大家都說在通信站能學(xué)到技術(shù)，可是通信站尤其是話務(wù)班的工作也是很枯燥的，成千上萬個電話號碼要背，成百上千個問候語每天都要重復(fù)，上千條技術(shù)數(shù)據(jù)要熟記，但是她們就是憑著對本職崗位執(zhí)著的追求，贏得了全國“巾幗文明示范崗”的光榮稱號。

因此，一個真正的有理想、有抱負(fù)的人，他們都是把成才的著眼點和出發(fā)點放在自己的本職崗位上的。如果連自己的本職工作都干不好，不想干，那你還談什么成才呢？正所謂“一屋不掃，何以掃天下”。

（二）要擠出時間刻苦學(xué)

勤奮學(xué)習(xí)是成才的前提。我們連隊一直堅持有計劃地組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí)，盡可能地為大家創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件和氛圍。但僅靠連隊組織是不夠的，必須靠自己擠時間，多學(xué)一點，學(xué)深一點。

有的同志說：“工作那么緊張，每天兩眼一睜，忙到熄燈，哪來那么多的時間和精力?！辈诲e，大家每天站崗執(zhí)勤，苦不苦？確實苦，累不累？肯定累。站崗值勤一天下來6、7個小時，確實想歇一歇，休息一下。而正是在這“歇一歇，休息一下”的過程中，就可能白白地浪費掉許多寶貴的時間。關(guān)于業(yè)余時間，我粗略地計算過，每天有24個小時，除掉站崗執(zhí)勤大約7個小時，學(xué)習(xí)、訓(xùn)練大約3個小時，睡覺8個小時，就餐大約1個多小時，文體娛樂和處理雜務(wù)用掉大約1個小時，那么還有近4個小時的業(yè)余時間。在大家服役的兩年里，業(yè)余時間總共有近3000個小時，相當(dāng)于120天還多。真是不算不知道，一算嚇一跳。魯訊先生說過：“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。我們連隊已考取軍校的12名同志，他們都是充分利用業(yè)余時間學(xué)有所成的。我想，只要大家善于“擠”，就能巧妙地抓住稍縱即逝的寶貴光陰，比別人獲得更多的時間財富，用來學(xué)習(xí)求知。如果做到了這一點，我相信，你將會與眾不同。

（三）要自我加壓勤鍛煉

大家都知道“臥薪嘗膽”這個典故，它告訴我們舒舒服服是成不了大事的。我們要想在崗位上有所建樹，就要發(fā)揚“臥薪嘗膽”的精神，自我加壓，發(fā)奮圖強，勤于鍛煉。

在我們連隊的實際工作和生活中，是有很多鍛煉機會的。比如說，當(dāng)好一名骨干可以鍛煉你的指揮和管理能力；當(dāng)好一名普通的警衛(wèi)戰(zhàn)士，善于妥善處理各種糾紛，可以鍛煉你分析和處理問題的能力；連隊舉辦活動，你主動承擔(dān)，可以提高你的組織能力；生活中遇到困難，你想方設(shè)法去克服，可以鍛煉你解決問題的能力。只要你善于自我加壓，鍛煉的機會可以說無處不在。多一次鍛煉，就多了一份成才的積累，也就多了一份成才的希望。

人生從這里啟航，成才從這里起步。同志們，不要停留觀望，不要怨天尤人，要相信自己，從現(xiàn)在做起，通過自身不懈的努力，勤勞的雙手一定會撐起一片蔚藍(lán)的天空，成才之路就在你的腳下。

今天就講到這里，下課。

第三篇：大學(xué)生成長成才之路

90后大學(xué)生成長成才之路

所謂，十年寒窗，一朝成名。我們做為大學(xué)生，想要成長成才，做到成功，其實需要很多的東西，這是我們在大學(xué)需要學(xué)的，需要做的。成長的，并不是年齡，而是心智，成才，說難也難，說簡單它確實也不簡單。在成功的人眼里，它很簡單，在失敗的人眼里，它猶如高峰。我們正是要從這些前人的經(jīng)驗，和自己10多年的苦讀中學(xué)會成長，學(xué)會舍棄，學(xué)會收獲。既是激勵，也是奮進(jìn)，在這個高速發(fā)展的社會活下去。

身臨其境，才知道大學(xué)不是溫室，更不是游樂場。十幾年寒窗苦讀為的就是繼續(xù)深造的機會，我們的身份還是學(xué)生，我們的任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)。

從如何確定人生目標(biāo)到如何組織學(xué)習(xí)，從如何參加社會實踐到如何創(chuàng)業(yè)與理財，這些是我們這一批90后需要學(xué)習(xí)的。

縱觀90后的成長，我們經(jīng)歷了太多中國的大變革，世界的大變動。經(jīng)濟上富裕，易于接受新鮮事物，責(zé)任觀念比較明確。這就是我們，有的嬌慣自私、不可理喻，個性十足，但也可以興趣愛好廣泛，關(guān)心天下大事。不是嗎？

想要成長，想要成才，出了學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該增強各項實踐，要知道技能已經(jīng)成為企業(yè)招聘的核心，只有真正掌握了一門好的技能，才能夠降低學(xué)歷的制約，成為社會最需要的人。難道高考是唯一成才之路？

在目前的大學(xué)學(xué)歷教育體系下，眾多的普通院校只是傳授學(xué)生更多的書本知識，無法培養(yǎng)學(xué)生求職時所需要的實際技能。企業(yè)為了追求利益，對人才的需求也由以前的追求好學(xué)校、高學(xué)歷、注重文憑的片面性向更注重個人實際工作能力的實用性轉(zhuǎn)變。當(dāng)前影響中國IT產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的重要因素就是人才的短缺，所以，企業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)不注重學(xué)歷，不管你是高中生，中專生，只要你有能力，就可以進(jìn)IT企業(yè)。在當(dāng)下的90后中，我們?nèi)狈Φ淖疃嗟木褪歉卸髋c責(zé)任。因為我們出生在什么都不缺的時代，所以，有時候，我們?nèi)狈Φ恼?0后所特有的。這是一個多元化、用實力說話的社會，形形色色的PK鍛造了我們堅強的心理。無需假惺惺地拱手讓賢，無需偷偷摸摸地暗渡陳倉，無需提心吊膽地暗箱操作，一切都可以在光天化日之下比個明白、辨?zhèn)€真假。在這個競爭時代，他們對于網(wǎng)

絡(luò)、高科技、真理具有先天的適應(yīng)性，同時也樂于通過NBA、漫畫和其他娛樂緩沖競爭帶來的緊張感和疲勞感。

當(dāng)然，無論哪一代都有缺點和劣勢，但這種缺點和劣勢不是天生的，而是社會和上一代賜予的。就如80后，由于出生在改革開放初期，中國絕大多數(shù)地方還不發(fā)達(dá)，所以80后或多或少都吃過一些苦，懂得父母奔波辛勞不容易，兄弟姐妹一大群，還要肩負(fù)家庭的負(fù)擔(dān)。80后多數(shù)還是希望通過十年寒窗苦讀，爭取金榜題名，獲得一份好工作。

而90后就不盡然了，所以，我們想要成才，想要真正的成長起來，其實更需要成長自己的內(nèi)心，我們的心智還不夠，責(zé)任還沒明確，如何做到成才呢。因此，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會責(zé)任，學(xué)會感恩，方才學(xué)會成長之路。

第四篇：為貧困生鋪鋪成才之路

為貧困學(xué)子鋪就成才之路

中行湖北分行積極開展助學(xué)貸款業(yè)務(wù)

發(fā)布時間： 2008年09月09日作者： 江海生 楊健 陳玲

新學(xué)期開學(xué)了，湖北數(shù)十萬大學(xué)新生在收到錄取通知書的同時，還收到了一份中國銀行提供的《大學(xué)生家庭情況調(diào)查表》和貸款流程表?！凹彝ダщy的學(xué)生只需要填好這張表，辦理相關(guān)手續(xù)，便可以通過‘綠色通道’入學(xué)，不用擔(dān)心學(xué)費問題。”中行湖北分行有關(guān)人士介紹說。

高校收費制度實行改革后，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生上學(xué)難一直是社會關(guān)注的焦點，國家助學(xué)貸款已經(jīng)成為資助貧困學(xué)生的主渠道。作為湖北部屬院校國家助學(xué)貸款的主辦行，中行湖北分行積極開展助學(xué)貸款業(yè)務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，截至目前，中行湖北分行累計與13萬名學(xué)子簽定借款合同，發(fā)放國家助學(xué)貸款11億元，其中僅去年以來，就為6萬名貧困學(xué)子發(fā)放國家助學(xué)貸款3.6億元，為他們鋪就成才之路。在利率上，國家助學(xué)貸款貼息實行借款學(xué)生在校期間100%由財政補貼；在還款期限上，最長還款期可延長至畢業(yè)后6年，讓受助學(xué)生能夠安心求學(xué)、工作。被資助的學(xué)生大多都品學(xué)兼優(yōu)，在受資助后潛心求學(xué)，在大學(xué)里充分鍛煉自己的能力，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，并找到稱心如意的工作，有醫(yī)生、工程師、新聞記者、大學(xué)教師等。除了就業(yè)的學(xué)生外，不少學(xué)生選擇繼續(xù)深造。對于這樣的學(xué)生，中行湖北分行為其辦理了貸款展期、貼息手續(xù)，讓其繼續(xù)享受國家助學(xué)貸款的優(yōu)惠政策，解除其后顧之憂。僅今年，該行就辦理了展期近4000筆，大多數(shù)學(xué)生都在清華、北大、復(fù)旦等名校攻讀碩士、博士學(xué)位。

助學(xué)貸款不僅資助貧困學(xué)生成才就業(yè)，還培養(yǎng)了他們誠實守信的意識。去年進(jìn)入學(xué)生還款的高峰期，中行湖北分行開辦助學(xué)貸款業(yè)務(wù)的機構(gòu)每天都會接到學(xué)生從全國各地、甚至海外寄來的感謝信及要求提前償還貸款的申請。去年底，2005年從武漢某著名高校畢業(yè)、目前在國內(nèi)一家知名企業(yè)的海外研發(fā)部工作的陳青，給中國銀行武漢江漢支行寄去一封信，寫到：“我深深地感謝貴行在我經(jīng)濟困難的求學(xué)時期，對我猶如雪中送炭一樣的援助，并希望更多和我一樣獲助學(xué)貸款的學(xué)子，早日完成學(xué)業(yè)，信守合約，使這種助學(xué)行動能更好地延續(xù)下去。工作兩年多，我現(xiàn)在經(jīng)濟已可以自立。特向貴行申請?zhí)崆斑€款??”

經(jīng)過幾年的摸索，中行湖北分行開辦國家助學(xué)貸款業(yè)務(wù)已形成流程化、專業(yè)化和規(guī)范化管理。秋季高校入學(xué)在即，為做好今年國家助學(xué)貸款發(fā)放工作，該行制定細(xì)致嚴(yán)密的發(fā)放助學(xué)貸款方案，準(zhǔn)備深入各大高校開展廣泛宣傳，著手對辦理助學(xué)貸款的銀行工作人員進(jìn)行全面培訓(xùn)，與學(xué)校負(fù)責(zé)助學(xué)貸款的工作人員及院校輔導(dǎo)員就工作流程、注意事項多次進(jìn)行溝通。同時，為有效控制助學(xué)貸款風(fēng)險，該行擬在新生入學(xué)后對其進(jìn)行信用觀念和社會誠信意識教育，促使其形成誠實守信的道德觀念，確保這種助學(xué)行動能夠持續(xù)健康延續(xù)下去。策劃人手記

高校收費制度改革后，家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生上學(xué)難，一直是社會關(guān)注的焦點。目前，國家助學(xué)貸款已經(jīng)成為資助貧困大學(xué)生的主渠道。作為國家助學(xué)貸款的主辦銀行，中行、工行等金融機構(gòu)都在積極努力地開展助學(xué)貸款業(yè)務(wù)，同時，由中國銀聯(lián)出資設(shè)立的“銀聯(lián)勵志助學(xué)基金”也正式向中華慈善總會撥款200萬元，用于資助四川、陜西和甘肅三省地震災(zāi)區(qū)今年錄取的貧困大學(xué)生，使這項民心工程不斷深入，圓了莘莘學(xué)子的大學(xué)夢。

第五篇：逆境,強者的成才之路

逆境，強者的成才之路...自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。

別林斯基說過：“逆境是最好的大學(xué)?！钡拇_，每一個強者，都必須通過這所“大學(xué)”的進(jìn)修才能成為真正意義上的人才。在我看來，逆境成就強者，逆境造就人才。

縱觀古今中外，逆境造就人才的事例太多太多。

球王貝利在喜得貴子時有記者祝賀說：“你的兒子長得多壯實，將來一定會成為像你一樣的體育明星?！必惱患偎妓鞯鼗卮穑骸蔼{子要是不餓的話，是不會去捕獵的。我兒子不可能成為一名優(yōu)秀的球星，因為他現(xiàn)在就很富有，缺乏先天競爭意識，而我小時候是很貧窮的?！闭巧贂r貧困潦倒的家境，才造就了球王貝利。他追逐夢想，努力奮斗，為獲取成功在逆境中艱難前行，最終取得成功，而他的兒子，先天有父親所留的巨資家產(chǎn)，在溫室順境中快樂地成長，想像其父一樣成就事業(yè)的確夠難。所以逆境是強者的成才之路。

逆境中，許多磨難都是我們無法預(yù)知的。弱者也許會因磨難過大、壓力過重而不能繼續(xù)前行，敗在成才的路上。而經(jīng)受住這些磨難的強者，他們征服每一個困難，在成才之路上披荊斬棘，因此而變得更強。

范仲淹自小家境貧寒，為了讀書，省吃儉用，勤奮讀書，他的勤奮好學(xué)感動了寺院長老，長老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅持簡樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟饋贈，不斷磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他終于成了偉大的文學(xué)家。這不是逆境成就人才的有力證明嗎？

順境與逆境或許都能成就人才，但逆境中更能體味人生的千姿百態(tài)，更能磨煉人生的意志，更能造就強者。