第一篇：市場(chǎng)調(diào)查實(shí)習(xí)小結(jié)2篇

實(shí)訓(xùn)的第一天我們?nèi)嗳⒂^力為醫(yī)藥公司，我們剛下車(chē)就有他們公司的代表來(lái)接我們，我們跟隨他到達(dá)公司，坐在會(huì)議室等候艾總的到來(lái)。艾總是一位富有激情的創(chuàng)業(yè)中年人，雖然已經(jīng)40多歲啦，依然保持火熱的心。他為我們做了一個(gè)演講，作為實(shí)訓(xùn)開(kāi)頭。他的演講讓我們受到了比較多的啟發(fā)，他總結(jié)了我們90后的優(yōu)缺點(diǎn)，以及介紹了幾位當(dāng)代創(chuàng)業(yè)成功的英雄人物，并告訴我們應(yīng)該有自己的創(chuàng)業(yè)偶像，同時(shí)他還提醒我們年輕人應(yīng)該腳踏實(shí)地，不要好高騖遠(yuǎn)，更要求我們要好好讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，還當(dāng)場(chǎng)要求我們背誦荀子的《勸學(xué)》，為我們講解內(nèi)在含義，他強(qiáng)調(diào)工作中應(yīng)該注重品德，品德放在第一位，這些都使我們受益匪淺。位了鼓勵(lì)我們回答問(wèn)題，他還為我們準(zhǔn)備了精美小禮物。

由于人數(shù)的關(guān)系，我們班被分成4組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，我們這組十位同學(xué)，本來(lái)可以跟著業(yè)務(wù)人員去跑市場(chǎng)，然天公不作美，當(dāng)天下了一天的暴雨，我們不得不在他們的辦公室度過(guò)我們本次的實(shí)訓(xùn)，但我們也學(xué)到了好多東西，特別是朱總告誡我們以后無(wú)論去哪里實(shí)訓(xùn)或參觀都應(yīng)該帶點(diǎn)本子和筆，這既是態(tài)度問(wèn)題也是禮貌問(wèn)題，這給我們很深刻的教訓(xùn)，接著陸經(jīng)理為我們介紹了一點(diǎn)關(guān)于中醫(yī)的知識(shí)，其中提到了陰陽(yáng)、太極、八卦等與中醫(yī)的聯(lián)系，特別是五行說(shuō)“金木水火土”與人體器官“心肝脾肺腎”與四季“春夏秋冬”一一相對(duì)應(yīng)，為我們對(duì)身體有了更多的了解，也為我們的自我保健做了一點(diǎn)小普及，他還為我們簡(jiǎn)單介紹了中國(guó)十大名湯，豐富了我們的醫(yī)藥知識(shí)。而另一位老業(yè)務(wù)員為我們講了許多銷(xiāo)售方面的技巧和應(yīng)該注意的問(wèn)題，并結(jié)合實(shí)際案例給我們現(xiàn)場(chǎng)模擬分析，并解答了我們?cè)谶@一方面的問(wèn)題，他的案例分析給我們醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，都是自己的親身經(jīng)歷，給我們雖然沒(méi)有進(jìn)入市場(chǎng)卻能感受到市場(chǎng)的那種激烈競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué)，他認(rèn)為我們業(yè)務(wù)人員就是要把正確的商品賣(mài)的給正確的客戶，同時(shí)他還給我們講了銷(xiāo)售步驟“市場(chǎng)調(diào)查——商務(wù)談判——進(jìn)入商店——售后反饋”同時(shí)給我們強(qiáng)調(diào)了在商店應(yīng)該注意的事項(xiàng)和售后反饋的重要性。

我們也從有機(jī)會(huì)出去跑的同學(xué)中學(xué)到了一些東西，他們跟隨業(yè)務(wù)人員去跑，體會(huì)到了艱辛，同時(shí)還學(xué)到如何發(fā)起對(duì)話，坐著談比站著談的效率已定更高，其中還有如何推銷(xiāo)的許多技巧，給我們?cè)黾虞^多的知識(shí)。

在這次實(shí)訓(xùn)中我們學(xué)到許多在課本上沒(méi)有的東西，比如養(yǎng)成隨身帶筆記本和筆的習(xí)慣和銷(xiāo)售的實(shí)際步驟等等，這些實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷很好的與我們?cè)谡n本上的理論知識(shí)相結(jié)合，更好的幫助我們學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與調(diào)查者門(mén)課程。

感謝老師和血校給我們這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)社會(huì)實(shí)際又有了新的體驗(yàn)，這為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了一定的基礎(chǔ)。

市場(chǎng)調(diào)查實(shí)習(xí)小結(jié)（2）：

這學(xué)期，我們開(kāi)了市場(chǎng)調(diào)查與分析這門(mén)課程，這門(mén)課程為我們進(jìn)入社會(huì)的工作，打下了一定的基礎(chǔ)。從這門(mén)課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我獲益匪淺。

說(shuō)起市場(chǎng)調(diào)查，很多人就會(huì)想到問(wèn)卷調(diào)查。當(dāng)然，問(wèn)卷調(diào)查的這一部分，是市場(chǎng)調(diào)查的核心部分。但是，市場(chǎng)調(diào)查與分析這門(mén)課程，不單單只是讓我們學(xué)習(xí)問(wèn)卷如何制作，它涉及到很多很多方面的知識(shí)。首先，市場(chǎng)調(diào)查，我們先要確定一個(gè)調(diào)查目標(biāo)，然后根據(jù)這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行調(diào)查，研究，探討。

我們開(kāi)的這門(mén)課程，每一周的學(xué)習(xí)任務(wù)都是不一樣的。我們是循序漸進(jìn)的，跟著步驟一步步來(lái)學(xué)習(xí)的。其中，上個(gè)星期，我們進(jìn)入了問(wèn)卷調(diào)查這個(gè)環(huán)節(jié)。我們組采用的問(wèn)卷方式的訪談。我們主要以走訪宿舍為主，我們組的組員分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，將問(wèn)卷派發(fā)到方案設(shè)計(jì)中的預(yù)定宿舍中去，讓他們幫我們填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷。

在完成這一調(diào)查問(wèn)卷的過(guò)程中，我們遇到了如下問(wèn)題：

1、來(lái)到同學(xué)們的宿舍門(mén)口時(shí)，敲了們，有的同學(xué)一聽(tīng)到調(diào)查問(wèn)卷，即刻又把門(mén)給關(guān)上了。我們?cè)饩芙^了。

2、有些同學(xué)雖然接受了我們的問(wèn)卷，但是對(duì)著問(wèn)卷只是敷衍了事，雖然整份問(wèn)卷的題目都回答了，但是答案的真實(shí)性不高。我們每個(gè)宿舍派兩份問(wèn)卷，有的被調(diào)查者，甚至一個(gè)人做了兩份，而且答案都不一樣，這一做法為我們后期的分析工作增加了難度，降低了問(wèn)卷的真實(shí)性。

3、我們提出需要拍照留念時(shí)，有些被調(diào)查者不配合，加大了我們問(wèn)卷調(diào)查的難度。

通過(guò)開(kāi)展此次的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，我感悟頗深，主要有以下幾點(diǎn)：

1、當(dāng)被調(diào)查者拒絕時(shí)，還是得以微笑面對(duì)，因?yàn)槲⑿κ菍?duì)自己最大的尊重，同時(shí)也是對(duì)自己的肯定。任何一項(xiàng)工作的開(kāi)展都不可能是一番風(fēng)順的，更何況是市場(chǎng)調(diào)查這門(mén)課程。這也同時(shí)在增強(qiáng)我們的耐心，提高我們的處事能力。

2、積極主動(dòng)，敢于表達(dá)。在被調(diào)查者稍微有疑問(wèn)時(shí)，立即解答其疑難。

3、面對(duì)他人的不配合時(shí)，細(xì)心的跟其說(shuō)明我們的情況。這同時(shí)也在鍛煉我們的口才和膽量。

總之，在這個(gè)過(guò)程中雖然遇到很多問(wèn)題，但是我們還是順利將其解決了，在此過(guò)程中，我受益良多。

第二篇：市場(chǎng)調(diào)查個(gè)人小結(jié)

這個(gè)月的市場(chǎng)調(diào)查使我感受頗深，在整個(gè)過(guò)程里我體會(huì)到的不是在課堂上的緊張與快節(jié)奏，慢條梳理有條不紊的完成這個(gè)月的工作令我在愉快的氛圍中找到不一樣的感覺(jué)。這次的調(diào)查我們主要做的是電信 聯(lián)通等方面的通訊調(diào)查，雖然課題針對(duì)性很強(qiáng)但是我們還是為此付出了很多的努力。

就課題本身來(lái)說(shuō)，這個(gè)通訊方面的電信調(diào)查雖然稱(chēng)不上說(shuō)有多深但是我們認(rèn)準(zhǔn)了這個(gè)課題的調(diào)查實(shí)用調(diào)查。在組長(zhǎng)的組織下我們組的八個(gè)人集思廣益，剛開(kāi)始的時(shí)候大家的思路很廣泛，眾說(shuō)紛紜。但是在不多一會(huì)大家的相互討論之下決定還是認(rèn)準(zhǔn)了通信方面當(dāng)然主要針對(duì)的是手機(jī)用戶，因?yàn)槊媾R著不同階段的手機(jī)用戶和通信業(yè)的迅速發(fā)展，更重要的是大家討論到了校園手機(jī)用戶這個(gè)重要點(diǎn)，各個(gè)年級(jí)的同學(xué)有各種不同的手機(jī)需求，再加上在西區(qū)和南二門(mén)幾個(gè)電信和聯(lián)通購(gòu)機(jī)繳費(fèi)的營(yíng)業(yè)點(diǎn)也總是受到同學(xué)們的青睞，所以我們一致認(rèn)為可以試試這個(gè)課題。既然是決定的事情大家便興致勃勃的干起來(lái)，在組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)的分工下我們幾個(gè)很協(xié)調(diào)的開(kāi)展了這項(xiàng)調(diào)查，通過(guò)與電信局的有關(guān)部門(mén)的接觸也為我們課題的伸展提供了不少內(nèi)容，這也使我意識(shí)到只有通過(guò)最直接最有效地方式才能夠獲得最有用的信息，那天下午組長(zhǎng)提議我們?nèi)ヌ穗娦啪郑覀儙讉€(gè)人沒(méi)有二話即刻集合湊齊，回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是晚上，雖然很累但是為我們的課題提供了最有用的信息我們感到很開(kāi)心也覺(jué)得值得，為了給下面的開(kāi)銷(xiāo)減少些不必要的花費(fèi)我們幾個(gè)便走了回來(lái)，一路上大家還是在討論著課題的事情，這使我覺(jué)得就算我付出再多的努力就算再累也是值得的因?yàn)檎娴暮軠嘏?，大家的心都是在一起的，心的方向是一致的，從這一點(diǎn)上我充分看到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力是多么的重要。獲取之后我們開(kāi)始了數(shù)據(jù)調(diào)查，猶記得那天下午是個(gè)下雨天，我們組長(zhǎng)打電話的通知到教七開(kāi)始數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，大火沒(méi)有因?yàn)樘鞖獠缓靡约案鞣N借口缺席，就算褲腳被淋濕了大家也是按時(shí)到場(chǎng)，我們副組長(zhǎng)當(dāng)時(shí)因?yàn)橛屑笔聸](méi)有吃中飯就匆匆買(mǎi)了份草草的吃過(guò)開(kāi)始布置工作，我們當(dāng)時(shí)是按照寫(xiě)正字的方法記錄的，大家均勻的分完100份調(diào)查問(wèn)卷后就在黑板上統(tǒng)計(jì)出來(lái)，這個(gè)過(guò)程尤其重要，在以后的工作中也會(huì)遇到類(lèi)似的情況，這也使我看到了數(shù)據(jù)才是有力的說(shuō)服力，只有在學(xué)校里針對(duì)不同的人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查才會(huì)更加全面的認(rèn)識(shí)到我們的側(cè)重點(diǎn)，在整個(gè)調(diào)查的過(guò)程中我們真的很用心，立足于問(wèn)卷的全面性，我從不同的地點(diǎn)不同的人讓大家?guī)兔μ顚?xiě)調(diào)查，雖然有的同學(xué)認(rèn)為是廣告但是我還是會(huì)不厭其煩地請(qǐng)不同的同學(xué)抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間做這個(gè)調(diào)查，當(dāng)時(shí)我就在想為了結(jié)果有些累還是要受的，為了求得最后結(jié)果的完美性我們真的盡心盡力的去完成它，在整理100份的問(wèn)卷中我看到很多同學(xué)確實(shí)對(duì)這個(gè)分期付款買(mǎi)手機(jī)很感興趣這讓我覺(jué)得很溫馨，畢竟做這個(gè)調(diào)查不只是為了完成作業(yè)，也是為了迎合大家的意愿。所以我們也認(rèn)真看了問(wèn)卷上的的建議。在后面的寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的過(guò)程中，我們沒(méi)有說(shuō)偷偷閑散下來(lái)，都是很認(rèn)真的完成查閱資料大家的討論，因?yàn)槊總€(gè)人都有不用的任務(wù)，所以有先后之分，我們八個(gè)人都是很自覺(jué)為了不影響大家后面的工作都是盡量提前交上自己的那一份為的就是不影響整個(gè)組的進(jìn)程，這真的讓我感到跟溫暖，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一個(gè)合格的組織都必須具備這種溫暖 無(wú)論是以什么形式無(wú)論是在場(chǎng)景下顯示出來(lái)。

這個(gè)月的時(shí)間過(guò)得并不慢，與其說(shuō)是實(shí)習(xí)不如說(shuō)是讓我們體驗(yàn)了一把初出茅廬的快感，初生牛犢不怕虎的感覺(jué)必然是有的，在這一個(gè)月的調(diào)查中我們體會(huì)到的是整組人的齊心協(xié)力也使我充分意識(shí)到了只有團(tuán)結(jié)的凝聚力和優(yōu)秀的領(lǐng)頭羊才能夠順利有條不紊地完成任務(wù)，說(shuō)實(shí)話這個(gè)整個(gè)調(diào)查過(guò)程并不是輕松的，在不同的環(huán)節(jié)中顯現(xiàn)出來(lái)的不同的事讓我覺(jué)得雖然這不是在課堂上的一板一眼的學(xué)習(xí)但是接觸的不一樣的人以更加成熟的方式去完成調(diào)查讓我突然感覺(jué)社會(huì)比大學(xué)要復(fù)雜的多的多，也讓我認(rèn)識(shí)到了只有掌握了核心競(jìng)爭(zhēng)力才能夠在這個(gè)社會(huì)上有話語(yǔ)權(quán)，物競(jìng)天擇弱肉強(qiáng)食大自然的原本自然規(guī)律而已，所以也使我更加珍惜在大學(xué)的時(shí)光，珍惜同學(xué)們之間的情誼。

第三篇：市場(chǎng)調(diào)查個(gè)人小結(jié)

市場(chǎng)調(diào)查個(gè)人小結(jié)

從第十九周起，我們開(kāi)始了為期兩個(gè)星期的市場(chǎng)調(diào)查。在第十九周的周一，老師給我們講了一下市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容與要求后，我們便正式開(kāi)始了本次實(shí)習(xí)工作。

首先，我們幾個(gè)小組成員在圖書(shū)館一樓就市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行了分析，并制作，填寫(xiě)了市場(chǎng)調(diào)查方案。針對(duì)市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容，我們小組運(yùn)用頭腦風(fēng)暴的方法，大家集思廣益。就各種生活中，學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，予以提出，并商討這些內(nèi)容的可行性。最后，我們針對(duì)近期大四畢業(yè)生將許多舊書(shū)當(dāng)廢紙稱(chēng)斤賣(mài)掉的現(xiàn)象，提出在學(xué)校開(kāi)設(shè)舊書(shū)超市的需求性的調(diào)查。當(dāng)題目確定下來(lái)后我們便開(kāi)始著手制作調(diào)查的方案。根據(jù)老師上課講的制作市場(chǎng)調(diào)查方案的要求，我們一邊討論該如何填寫(xiě)，一邊完善我們的市場(chǎng)調(diào)查計(jì)劃。很快，一份市場(chǎng)調(diào)查方案就出來(lái)了。但是，第二天拿去給老師審核的時(shí)候，老師和我們說(shuō)方案的主體不能是圖書(shū)館。面對(duì)這個(gè)突發(fā)的狀況，我們只好將市場(chǎng)調(diào)查方案的主體改為學(xué)校附近唯一的一家舊書(shū)買(mǎi)賣(mài)書(shū)店——北文書(shū)店。

市場(chǎng)調(diào)查方案落定后，我們便開(kāi)始了正式的市場(chǎng)調(diào)查。首先，我們對(duì)學(xué)校附近的書(shū)店進(jìn)行的實(shí)地調(diào)查。其中，我們走訪了文喆書(shū)店，與那里的老板娘交談后，我們了解到，他們的經(jīng)營(yíng)理念是只銷(xiāo)售學(xué)生的輔導(dǎo)用書(shū)，而不會(huì)收購(gòu)，買(mǎi)賣(mài)二手書(shū)籍。之后，我們又走訪了北文書(shū)店，與老板進(jìn)行了一番詳談，從老板處我們得知了不少有用的信息。比如說(shuō)并不是每個(gè)人都愿意買(mǎi)二手書(shū)籍的，而且我們學(xué)校商院的女生愿意買(mǎi)舊書(shū)的人不多等等，總之是受益匪淺。當(dāng)采集完以上的這些信息后，我們便在學(xué)校內(nèi)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。在同學(xué)們的配合下，我們盡花了半個(gè)上午的時(shí)間便將所有的問(wèn)卷都發(fā)放填寫(xiě)完畢。之后，我們便將數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)在一個(gè)整的表格中，以便進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析。在制作市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的時(shí)候，我們將每個(gè)部分分給個(gè)人，當(dāng)每個(gè)人都完成了各自負(fù)責(zé)的部分后，再將所有的整合起來(lái)，這樣我們的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告也就完成了。

在此次市場(chǎng)調(diào)查實(shí)習(xí)中，我收獲到以下兩點(diǎn)。第一，目標(biāo)要明確。從一開(kāi)始確定目標(biāo)到最后市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的完成，我對(duì)我們所調(diào)查的目標(biāo)困惑過(guò)。一開(kāi)始時(shí)，我們的目的是以圖書(shū)館作為主體，在學(xué)校開(kāi)設(shè)一舊書(shū)超市。之后，改為以北文書(shū)店為主體，在學(xué)校內(nèi)開(kāi)設(shè)一舊書(shū)超市?？膳c北文書(shū)店的老板洽談后，又覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)是否大了點(diǎn)，幾度想要改成學(xué)生對(duì)于購(gòu)買(mǎi)舊書(shū)的心理。最終，在我們組員的共同探討之下，我們將目標(biāo)定為在我校開(kāi)設(shè)舊書(shū)超市的需求的調(diào)查。一開(kāi)始，我們就應(yīng)將我們調(diào)查的目標(biāo)明確，并確定下來(lái)。而之后便應(yīng)圍繞這個(gè)目標(biāo)展開(kāi)工作。否則，便會(huì)產(chǎn)生偏差。

第二，在設(shè)計(jì)，發(fā)放，及統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我們?cè)O(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷有幾個(gè)不當(dāng)之處。首先，在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，要與我們所要調(diào)查的內(nèi)容有極大的相關(guān)性。其次，在給每個(gè)問(wèn)題設(shè)置選項(xiàng)時(shí)要注意排序。因?yàn)樵诮y(tǒng)計(jì)分析調(diào)查的結(jié)果時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有很多人選A，由于存在一些同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真填寫(xiě)而是全部選A的情況，我們很難辨別哪份是有效的哪份是無(wú)效的，我們只能全部當(dāng)做有效的來(lái)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)而導(dǎo)致在統(tǒng)計(jì)的結(jié)果上可能存在的些許偏差。最后是設(shè)計(jì)的問(wèn)題給人一種模棱兩可的感覺(jué)。這也是我們有待改進(jìn)的地方。

總的來(lái)說(shuō)，本次的市場(chǎng)調(diào)查實(shí)習(xí)我的收獲還是蠻多的。它讓我在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，走入社會(huì)，實(shí)際的運(yùn)用我們所學(xué)到的知識(shí)。而且在本次實(shí)習(xí)中我也深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)的重要和力量。

第四篇：實(shí)習(xí)小結(jié)

在這大約兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)會(huì)了良多，也懂得了很多，固然不能說(shuō)實(shí)習(xí)能改變我的全部，但至少在經(jīng)歷實(shí)習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時(shí)也更加明確了自己的責(zé)任，明確鑒定了自己今后的奮斗目標(biāo)，希望我的這篇師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定可以給大家作為參考范例。

從今年8月初開(kāi)始我進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作在實(shí)習(xí)中在指導(dǎo)老師確當(dāng)真指導(dǎo)下我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。

這次實(shí)習(xí)令我感慨頗多，首先，在我的教學(xué)流動(dòng)過(guò)程中，碰到了良多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總以為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的，可到后面有部門(mén)學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如斯呢?仔細(xì)分析了原因，在我看來(lái)，主要是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己當(dāng)真總結(jié)過(guò)后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而熟悉到本班學(xué)生對(duì)討論流動(dòng)比較感愛(ài)好，在之后的上課之中就改進(jìn)了教學(xué)方法同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)詳細(xì)案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。

其次，課前預(yù)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮題目時(shí)，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng)。

最后，當(dāng)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。

在這次實(shí)習(xí)期間，考慮到我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是畢業(yè)班，學(xué)生的思惟波動(dòng)很大，固然我不是班主任，但作為任課教師，我同樣有責(zé)任做好他們的思惟工作。而因?yàn)閷W(xué)校治理的要求，天天晚上都要上自習(xí)，且他們都是師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，同時(shí)在前幾年的學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)上講臺(tái)去鍛煉自己，鑒于此，我就利用晚自習(xí)的時(shí)間鋪排學(xué)生進(jìn)行試講，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。良多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過(guò)后，無(wú)論是在課堂的回答題目仍是在課堂上的討論流動(dòng)，以及他們站在講臺(tái)上的發(fā)言，都變得更加的天然而自信?？梢哉f(shuō)在這短短的實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的立場(chǎng)盡全力做好每一件事情。

“師者,傳道授業(yè)解惑也”

“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近50天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂(lè)當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高中三年級(jí)36班，這是一批相對(duì)特殊的學(xué)生、向往大學(xué)、充滿好奇、面對(duì)高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀(jì)，沒(méi)有深沉，洋溢著青春的活力。記得8月16號(hào)剛到教室，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹，他們便報(bào)以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳，從這時(shí)起，我開(kāi)始了角色轉(zhuǎn)換。

剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。

在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽(tīng)了一周的課后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時(shí)間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，開(kāi)始慢慢適應(yīng)課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸知識(shí)，毫無(wú)藝術(shù)感。

認(rèn)識(shí)了自己的不足，聽(tīng)課就有了針對(duì)性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的語(yǔ)文課時(shí)，還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問(wèn)題。這時(shí)，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點(diǎn)，他沒(méi)有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。

隨著時(shí)間的推移，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。

在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。

俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！睂?duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨(dú)立思考的高三學(xué)生，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來(lái)，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群面對(duì)高考?jí)毫Φ母呷龑W(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè)。

批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。尤其是對(duì)于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開(kāi)導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋觥Ｓ捎谖夷昙o(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問(wèn)題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái)，將心比心，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重。

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名語(yǔ)文老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長(zhǎng)成熟。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，知識(shí)是無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。

第五篇：市場(chǎng)調(diào)查實(shí)踐個(gè)人小結(jié)

常熟大型超市自制食品消費(fèi)行為市場(chǎng)調(diào)查實(shí)訓(xùn)小結(jié) 我們小組組織進(jìn)行了一次關(guān)于常熟各大超市自制食品消費(fèi)狀況的調(diào)查，由于調(diào)查范圍較大，我們的時(shí)間有限，我們著重對(duì)沃爾瑪、大潤(rùn)發(fā)、歐尚進(jìn)行了調(diào)查問(wèn)卷，從中獲取信息。

我們實(shí)踐分為兩個(gè)階段，第一階段我們先去發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，我們被分為三個(gè)小塊，分別對(duì)三大超市進(jìn)行調(diào)查，我被分到了去沃爾瑪發(fā)問(wèn)卷那組，第二階段把我們各自的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行錄入，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制成圖并對(duì)其做分析。

首先，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)第一階段，我利用課余時(shí)間去沃爾瑪發(fā)問(wèn)卷，而他們正是我的目標(biāo)群。剛開(kāi)始活動(dòng)進(jìn)行得還是挺順利的，每一個(gè)人都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的幫我填問(wèn)卷，我看后心里美滋滋的，覺(jué)得工作很快就會(huì)完成，哪知接下來(lái)拒絕的人就多了，大概是他們的時(shí)間原因，我想他們說(shuō)明進(jìn)行這次調(diào)差的原因后，他們便揮手表示不愿意，沒(méi)辦法我只得去找別人，在這種情況下自信也快沒(méi)了，不過(guò)值得高興的是，我最后還是堅(jiān)持了下來(lái)，把那么的問(wèn)卷全部搞定。

接下來(lái)是我們的數(shù)據(jù)錄入了，在錄入過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)超市自制食品的大多是男性，原因是他們平時(shí)不怎么會(huì)做飯，有時(shí)上班沒(méi)空煮飯，便會(huì)到超市購(gòu)買(mǎi)熟食。據(jù)了解，他們對(duì)超市提供自制食品相當(dāng)滿意，對(duì)他們時(shí)間要求來(lái)說(shuō)很合適，還有就是一些女性，經(jīng)常吃自己做的飯多了，難免會(huì)考慮著換換口味，于是超市自制食品便成為了她們的首選，她們認(rèn)為超市的食品還是很干凈的，符合她們的要求。在工資方面，他們大多是中等收入者，他們認(rèn)為超市自制食品便宜實(shí)惠，幾塊錢(qián)就可以解決問(wèn)題，在接下來(lái)一天都很方便。在價(jià)錢(qián)方面，他們大部分人是很滿意的，有的人則表示要是再加點(diǎn)量就更能配得上這個(gè)價(jià)了。在超市員工的服務(wù)方面，他們認(rèn)為還是可以的，只有少數(shù)的員工會(huì)不怎么搭理顧客的要求。由此可見(jiàn)，超市自制食品還是有很大的發(fā)展空間的。

經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)自制食品原因有：

1、本市的居民消費(fèi)水平還不算太高，屬于中等消費(fèi)水平均收入在1000元左右，相當(dāng)一部分居民還沒(méi)有達(dá)到小康水平。

2、本市的居民工作繁忙，為了節(jié)約時(shí)間，選擇購(gòu)買(mǎi)超市自制食品。

超市提供的自制食品的種類(lèi)較多，口味獨(dú)特，干凈衛(wèi)生，讓常熟的消費(fèi)者吃得放心。

當(dāng)然，通過(guò)這次的調(diào)查我受益匪淺，我覺(jué)得超市在自制食品銷(xiāo)售方面要隨時(shí)調(diào)整策略，以下是我的看法：

1、超市在銷(xiāo)售自制食品時(shí)要根據(jù)市場(chǎng)的變化制定相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)策略。

2、超市在提供較多的自制食品時(shí)要注意自制食品的質(zhì)量，消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)時(shí)很大程度上是看價(jià)格和量，量多很大程度上就決定了他們要不要買(mǎi)。

3、食品要干凈。

這次的實(shí)踐讓我學(xué)到了不少的東西，不僅把平時(shí)課本上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐中去，而且我們小組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)。在相互的配合下，這次的調(diào)查相當(dāng)?shù)捻樌?。總之，在這個(gè)過(guò)程中雖然遇到很多問(wèn)題，但是總體上來(lái)說(shuō)還是很順利的，調(diào)查結(jié)果很讓人滿意。