第一篇：處處都有美德

處處都有美德

但丁曾經(jīng)說過：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德?！闭f明美德對人的重要性，它為人類的進步做出了不可磨滅的貢獻。

在我們的生活中，處處都有美德的存在。我有一個同學(xué)，在她身上我看到了美德中“禮”的體現(xiàn)。她每次遇到老師，她都會問好，而且還會稍稍彎腰，向老師鞠躬，有的時候問了好，老師不理，我們就不高興再問好，可她卻每次都會問好，她每次稍微裝了別人一下，立馬就說對不起，她每次都以微笑示人，她很好詮釋了“禮”這個字，不像有些人，對人沒有禮貌，嘴里也總是說著不文明的話。

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第二篇：生活處處都有語文

生活處處都有語文

我原來認為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學(xué)到的東西，那才叫做語文，后來有一件事改變了我對語文的看法。

那天休息日，我百般無賴，從小書柜上隨意拿出一本雜志就看了起來，那是一本是我認為很不錯的雜志，我認真地看，我突然一激動，拿出筆記本，準備做筆記。我挑了一篇很不錯的文章認真地做起筆記來。終于做完了，我伸了伸懶腰，仔細看一看，驚叫了一聲。真沒想到，在我做的筆記上，居然看到了，在語文中能出現(xiàn)的字眼，什么比喻句啦，擬人句啦，排比句啦等等。我當(dāng)時很吃驚，不對勁呀，這些明擺著是語文的東西，怎么會跑到我記的筆記中去了？難道說做筆記也離不開語文嗎？在廣闊一些，生活處處都有語文嗎？

我問媽媽：“是不是生活處處都有語文呢？”媽媽的回答很富有詩意：“語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進了你的生活。也就是說，生活處處有語文?！蔽衣犃藡寢尩脑挘萑肓松钌畹厮伎?。

語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語文就自然而然的走進了我們的生活。

語文的世界真是無處不在

課堂上學(xué)語文，學(xué)修辭、學(xué)寫作技巧；讀小說，品味文學(xué)大師們精湛的優(yōu)美語言；看電視，揣摩精彩的臺詞??但當(dāng)我從身邊人、街頭標(biāo)語中關(guān)注語言文字的使用時，我才猛然發(fā)覺，語文的世界真是無處不在。

前幾天，做爸爸的車去平頂山玩，看見一則交通警示語：“司機一滴酒，親人兩行淚?！泵偷挠X到一個復(fù)雜的交通規(guī)則竟然就用這么精煉的一句對偶便清楚明了地表達了出來。后來進了一個公廁，一句：“上前一小步，文明一大步。”是我立即感到約束不文明行為的必要。??由此可見，社會生活中無處不存在語文，可供我們學(xué)習(xí)。

我的姥爺酷愛詩詞書法。一次去他家玩，姥爺給我講了這樣一則對聯(lián)故事： 王夫之是明清之際著名的愛國學(xué)者。明亡后，他決心與清王朝勢不兩立，幾次組織武裝抗清均遭失敗，便在偏僻的石船山下屏跡幽居。清政府多次派員拜訪和收買，他都嚴詞拒絕，并在隱居的草堂題寫一幅對聯(lián)： “清風(fēng)有意難留我 明月無心自照人 ”此聯(lián)字字擲地有聲，將“明”、“清”兩字巧嵌其中，恰當(dāng)?shù)乇砻髁俗约旱男闹?，令人嘆服。聽著姥爺?shù)墓适?，深為王夫之的一幅對?lián)所表現(xiàn)的民族骨氣所折服，同時也感到，只要做一個有心人，我們隨時隨地都可學(xué)習(xí)語文。

不久前下雨了，大伯突然就從口中冒出這樣一句天氣諺語：“云彩正南雨漣漣，云彩正北干巖墨。”一下子，我驚呆了。大伯是一位農(nóng)民，沒多少文化，但他口中的一句諺語，不就是精彩的語文嗎？

也許是老師讓我們漫游語文世界的緣故吧，這些時，我就在生活中處處留心起來。通過這次漫游，我深深感到語文的世界真大！

讓我們時時刻刻留心身邊的語文世界，隨時學(xué)習(xí)語文吧！相信通過這些乳養(yǎng)，我們的語文素養(yǎng)會大大提高的！

生活處處有語文

生活處處有語文，這是無可非議的!學(xué)校、家中哪一處不用到語文。長輩、家庭成員之間的親情溝通，左鄰右舍的開心話題，都需要語言的無形幫助；過年時家家戶戶門口那喜氣洋洋的春聯(lián)，校園里新穎有趣的標(biāo)語牌，精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優(yōu)美文字的點綴；企業(yè)公司的金字招牌，各式各樣的報刊雜志也成了語文家族的“棲息地”。這“小小”的世界上，語文無論在哪里，它都會悄然出現(xiàn)，就是你拿個“望眼鏡”，遠遠的瞇眼細視也能瞧見語文向你熱情的招手！

記得有一回，我無意中聽到一則這樣有趣的廣告語：“胃，你好嗎？”聽后我便哈哈大笑起來說：“瞧瞧，電視中出現(xiàn)了一個錯別字，‘喂’破天荒的寫成‘胃’，今天我可總算見識到了大開眼界”。語音剛落，爸爸也捧腹大笑起來！我原以為父女倆一定是心有靈犀想法一致，沒想到是聰明的爸爸在“取笑”我噢！爸爸說：“你的理解‘走歪’了，廣告上并沒有寫錯別字，它是一句隱含兩意的有趣語言，可有新意了。沒你想的那么劣質(zhì)可笑，看來你還得多學(xué)學(xué)呀！”

爸爸這句語重心長的話使我對語文似乎有了一些全新的認識。特別是生活中的語文，那些幽默的語句常常能畫龍點睛的體現(xiàn)出語文在社會生活中的重要性和實用性。如“我們的名聲是吹出來的”（電風(fēng)扇廣告）?！把劬κ切撵`的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧！”（眼鏡廣告）等等。這些詼諧風(fēng)趣，使人一聽便有吸引力的問句都源于語文。這樣不但使廣告有號召力，也使許多人記住了它。世界因為有了語文而精彩，人類因為有了語言而快樂。人類離不開語文。讓我們來努力學(xué)好這奇妙的語文吧，讓它永遠出現(xiàn)在神州大地上，讓它永遠發(fā)揚光大。

語文，它無處不在

語文，它無處不在：躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個角落都留有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。

大家都看過廣告吧！一些保護環(huán)境的廣告，例如：清除污染靚城市，從我做起強素質(zhì)；人面天天洗，市容日日新；垃圾帶走，美麗存留等。在宣傳保護環(huán)境的同時，還使我們學(xué)到了語文，因為這些廣告詞語言精煉、優(yōu)美，從整體看，比較流暢、押韻。增加我們的詞匯量，有助于作文水平的提高。

在21世紀的今天，學(xué)好語文更是重要，語文是堅實的基礎(chǔ)。漢字是中華民族的源泉，體現(xiàn)中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧。作為一個中國人，應(yīng)把漢字寫的熟練，美觀，這樣還可以表現(xiàn)一個人的道德文化，何況練字可以培養(yǎng)的人的興趣，陶冶人的情操。學(xué)好語文，不僅是要學(xué)好漢字，練一手好字，還要加深自己對事物的理解能力，和處世方法。學(xué)好語文有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。

生活離不開語文：語言是交流的橋梁，溝通的工具。生活處處有語文：在廣告中，不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。生活中的語文不僅體現(xiàn)在影視上，更體現(xiàn)在繁華的街市里—現(xiàn)在的商店名也講究語言的優(yōu)美：賣春季服裝的商店，就叫“春之韻”，以此吸引了顧客，這就是語言的體現(xiàn)。生活中還有許多這樣的例子，都等著你去發(fā)現(xiàn)它，等著你去學(xué)習(xí)它??

第三篇：生活上處處都有秤的數(shù)學(xué)日記

今天，數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”。怎么辦呢?不過，俗語說：“世上無難事”。我想，一定有辦法的。

于是，我開動了自己聰明的腦袋，想出了：自制天平。

我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來，拿來透明膠紙，把其中一塊紙皮折成一個正的三角體，貼好放在臺面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。

激動人心的稱鞋子活動開始了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負有心人!我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽知道后對我贊不絕口。還開玩笑地對我說：“古代有聰明的曹沖稱象，現(xiàn)代就有聰明的晗晗稱鞋呢!”說完，大家便哈哈地笑起來了。

原來，生活上處處都有“秤”呢!

第四篇：數(shù)學(xué)日記：生活中處處都有數(shù)學(xué)

“摩爾莊園”是在我們小學(xué)生中非常流行的一個游戲，可以讓大家在緊張學(xué)習(xí)之余，放松自己。同時，我也發(fā)現(xiàn)，“摩爾莊園”中也蘊藏著不少的數(shù)學(xué)小知識，在游戲之余，也可以提高我們的數(shù)學(xué)水平。

我在游戲里的家里沒有家具，在游戲的“雜志”中，我發(fā)現(xiàn)一套漂亮的小家具，價值3300摩爾豆，但是，我只有3000摩爾豆的存款，我應(yīng)該怎么做才能買到這套家具呢?

于是我開動腦筋，發(fā)現(xiàn)摩爾豆存到銀行是有利息的，利率為每天3%，也就是說，我的3000摩爾豆存到銀行，每天的利息為：3000*3%=90摩爾豆。

一天后，我的存款變成：3000+90=3090摩爾豆;

二天后，我的存款變成：3000+90×2=3180摩爾豆;

三天后，我的存款變成：3000+90×3=3270摩爾豆;

四天后，我的存款變成：3000+90×4=3360摩爾豆。

也就是第四天后，我的存款便可以支付家具的費用了!

我覺得生活中處處都有數(shù)學(xué)，包括游戲，只要我們開動腦筋，很多生活中的小問題，都可以用數(shù)學(xué)來解決!

第五篇：作文 生活中處處都有我的老師

[作文 生活中處處都有我的老師]星期天下午，我去市場買橙子，作文 生活中處處都有我的老師。在橙子攤前，排了一個長長的隊伍。在又香又大的橙子面前，我的口水已經(jīng)快要禁不住流了出來。相信每個看到這些橙子的人都會流口水。

在我的前面，是一個年齡很小的小女孩。她看上去很樸素，已經(jīng)洗白了的衣服雖然破舊卻很干凈，扎著羊角辮，挎著個竹籃。就快要輪到她的時候，我的表弟趕了過來，他也要買橙子。

這時，一個穿牛仔褲的叔叔沒有排隊就到了攤前，和那個賣橙子的阿姨使了個眼色。那個阿姨好相心已經(jīng)明白是什么事了，就開始往袋子里面放橙子，并且都是大的橙子。我知道是什么事了。可是我想：反正快輪到我了，還是別遭人白眼了。就沒管。前面那個小妹妹看不下去了，就說：“阿姨，前面那個叔叔沒排隊。”那個“牛仔褲”聽了，氣呼呼地走了。

輪到這個小妹妹了，她要買5塊錢的。那個阿姨瞅了她一眼，就凈挑了些又爛又有疤的橙子往她的籃子里放，稱一稱，正好五塊錢的。那個小女孩拿到籃子后，看到凈是些爛了的有疤的，嘴巴抽搐了一下，說：“阿姨??”還沒等她說完，阿姨就打斷了她：“去去去，不買就放下！”那個小女孩眼睛盯著籃子里的爛橙子，眼淚在她的眼眶里打轉(zhuǎn)。我很同情她，卻又“無能為力”。

表弟買完后，瞅瞅小妹妹籃子里的爛橙子，忽然，他把他的橙子和小妹妹的摻到了一起，對售貨員阿姨說：“阿姨，請您重新稱一下，我和這個小妹妹一人一半?！笔圬泦T阿姨的臉?biāo)⒌囊幌录t了，小妹妹的眼淚凝聚在了臉上。后面的一位老大爺笑著說：“好啊好啊，這個孩子的心是根稱，初中二年級作文《作文 生活中處處都有我的老師》。◆分享好文◆”聽到老大爺?shù)目洫?，表弟憨憨的笑了?/p>

看到這一幕，我特別羞愧。自己因為怕麻煩而緊緊地閉住了嘴，小妹妹因為說了句公道話而被售貨員欺負，表弟大膽地指了出來。我突然發(fā)現(xiàn)，天上的云因為我的“怕麻煩”而在笑話我。我的頭垂的低低的。

在學(xué)校里，教我學(xué)習(xí)的是我的老師；在生活中，誰都是我的老師。就像孔子所說的“三人行，必有我?guī)熝伞！本拖襁@件事中的小妹妹和我表弟都是我的老師，并且是我道德上的老師。

生活是一片大海，有風(fēng)平浪靜，也有拍岸驚濤。在這個五彩繽紛的生活中，我選擇了細細的品味，同時也在學(xué)習(xí)每個人的長處，因為，生活中處處有我的老師。