第一篇：中華美德頌征文

《中華美德頌》主題讀書活動(dòng)征文

和諧社會(huì)靠大家

方興中學(xué)七年級(jí)方曼曼

人因美德而美麗；社會(huì)因美德而和諧；世界因美德而更精彩。我們中華美德，世人皆知。

“孔融讓梨”等典故無(wú)不體現(xiàn)了中華民族五千年以來(lái)至高無(wú)上的美德，更說(shuō)明了中國(guó)是一座文明之邦。

漢文帝劉恒，漢高祖第三子，他以仁孝之名，聞?dòng)谔煜?，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會(huì)穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治”。

我們偉大的中華民族，有五千年的悠久歷史，在這歷史中，中華美德就如同一顆璀璨的明星。

中華美德表現(xiàn)在父慈子孝，兄友弟恭，待人誠(chéng)信，為人正直，尊老愛(ài)幼，尊愛(ài)師長(zhǎng)??它是一份珍貴的歷史遺產(chǎn)；它是中華民族崇高的氣節(jié)；是一副絢麗多彩的圖畫，它的顏色是光芒而又耀眼的；它是一首歌，它的歌聲美妙動(dòng)人，它激勵(lì)中華兒女努力拼搏??

雷鋒叔叔的事跡大家都熟悉，他永遠(yuǎn)值得我們崇敬，因?yàn)樗砩嫌性S多中華美德。中華美德人人都可以擁有，關(guān)鍵是看你想不想擁有，團(tuán)結(jié)同學(xué)你就擁有了中華美德；謙虛好學(xué)你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳，你也擁有了中華美德??中華美德就在細(xì)微之處，只有你用心去做了才能發(fā)現(xiàn)它。

在今年暑期，我坐車上合肥，在公交車上，我曾經(jīng)目睹了這樣一件事：有兩位老人上車。售票員叫到：“請(qǐng)車上哪位好心的老人讓個(gè)座？”時(shí)，沒(méi)有任何人行動(dòng)?？粗總€(gè)人的神情，兩位老人似乎感到可惜、難過(guò)。每個(gè)炎黃子孫最為平凡的“中華美德”，到哪去了？我很慶幸，我讓了座，我沒(méi)有失去那高尚而又細(xì)小的“中華美德”我在老人的眼中又看到了安慰、希望。可是，另一位老人只好站著。

美德，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在。矢志愛(ài)國(guó)、善待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國(guó)的瑰寶，數(shù)不勝數(shù)，“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧社會(huì)”，勢(shì)在必行。這是保護(hù)中國(guó)文化的一次行動(dòng)，讓我們保護(hù)好那一顆中國(guó)心，不要讓它日積月累沒(méi)有了往日的風(fēng)采！請(qǐng)不要只展望未來(lái)而忘記過(guò)去，過(guò)去也有許多值得我們學(xué)習(xí)，回味的地方！我相信中華美德會(huì)在這片神州大地上留下足跡；中華美德會(huì)在這個(gè)多姿人間流芳百世；中華美德都會(huì)影響著千秋萬(wàn)代的中華兒女。構(gòu)建和諧社會(huì)要靠所有的中華兒女，讓我們攜起手來(lái)，一起讓中華美德永駐、構(gòu)建和諧社會(huì)吧！

指導(dǎo)教師張余家

中華美德頌 ——征文

爭(zhēng)做美德好少年

方興中學(xué) 九年級(jí)張?zhí)煸?/p>

我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之幫”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華大地，作為新世紀(jì)接班人的初中生，更應(yīng)該把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

文明禮儀是日常生活中的小事表現(xiàn)出來(lái)的。比如說(shuō)下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好；進(jìn)老師辦公室前先敲門；坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人讓座；不亂丟垃圾······

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。說(shuō)到文明美德，我想到了以前學(xué)過(guò)的一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在狹窄的過(guò)道上，碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給他讓路，列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不是良好禮儀的體現(xiàn)么？一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆?jiàn)校園中隨地亂丟的廢紙、牛奶盒，聽(tīng)著某些同學(xué)臟話連篇，怎能不叫人痛心疾首呢！從我做起，從小事做起，其實(shí)文明就在我們身邊。

“美德就像一朵花，美德少年人人夸”，“幫助別人美麗自己”······助人為樂(lè)，這也是非常好的美德，也是中華傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該樹(shù)從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)良的品德，力爭(zhēng)做一個(gè)美德好少年。

指導(dǎo)教師張余家

聽(tīng)老師的話，做文明學(xué)生

方興中學(xué)九年級(jí)朱春生

看到滿校園的紙屑亂飛、看到?jīng)]喝完的營(yíng)養(yǎng)餐奶在墻上留下的曲線、聽(tīng)到同學(xué)間對(duì)罵著的臟話??是什么讓我們丟棄了最珍貴的文明禮儀？承載著浩浩蕩蕩的上下五千年歷史的古國(guó)，向來(lái)被稱作“禮儀之邦”，但作為一個(gè)中國(guó)人，怎么會(huì)做不到最基本的國(guó)風(fēng)？名不副實(shí)的稱號(hào)，何以像匾牌一樣高懸頭頂？我徘徊不定，我彷徨無(wú)助，不得不去請(qǐng)教老師。

千百年來(lái)，中華民族之所以飽嘗艱辛而不衰，歷經(jīng)磨難而不屈，千錘百煉而愈加頑強(qiáng)，靠的就是這正氣磅礴、蕩氣回腸的錚錚鐵骨，靠的就是百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神。

語(yǔ)文老師說(shuō)：“中華文明”是父慈子孝、夫義妻賢、兄友弟恭；待友誠(chéng)信、為人正直、處事循義；尊老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng)、撫貧憐弱?！案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”。

數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“中華文明”是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線段，它連著中華民族上、下五千年的過(guò)去，艱苦奮斗地創(chuàng)造燦爛的今天和充滿希望的未來(lái)。

歷史老師說(shuō)：“中華文明”就是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，它是一份珍貴的遺產(chǎn)，是中華民族崇高的氣節(jié)。

美術(shù)老師說(shuō)：“中華美德”是一幅絢麗多彩的圖畫，它的顏色是光芒而又耀眼。

音樂(lè)老師說(shuō)：“中華文明”是一首歌，它的音色美妙動(dòng)人，它激勵(lì)著所有中華兒女努力拼搏。

我認(rèn)為：中華美德是五千年生生不息的民族之魂。對(duì)高山，你定會(huì)感慨它的氣勢(shì)磅礴；放眼大海，你定會(huì)驚嘆它的洶涌澎湃；仰望青松，你定會(huì)贊美它的高大蒼勁；俯瞰小草，你定會(huì)稱頌它的堅(jiān)忍不拔?！对?shī)經(jīng)?鄘風(fēng)?相鼠》：“相鼠有皮，人而無(wú)儀。人而無(wú)儀，不死何為？相鼠有齒，人而無(wú)止。人若無(wú)止，不死何俟？相鼠有體，人而無(wú)禮。人而無(wú)禮，胡不遄死？”

人，會(huì)因文明而變得更美麗；國(guó)家，因文明而變得更和諧；世界，因文明而變得更繽紛。我們真的要反思自己的行為，讓我們的校園更干凈、文明、團(tuán)結(jié)，讓我們的社會(huì)更和諧！

指導(dǎo)老師張余家

人不可沒(méi)孝心

方興中學(xué)九年級(jí)仇亞楠

我在《周口晚報(bào)》上看過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道：淮陽(yáng)縣黃集鄉(xiāng)一位年近９０歲的老太太被兩個(gè)兒子趕出家門，蝸居在地頭茅草屋內(nèi)，衣食難繼。與其素不相識(shí)的一名網(wǎng)友目睹老人窘境，心生憐憫，在網(wǎng)上發(fā)帖譴責(zé)。當(dāng)?shù)卣块T迅速回應(yīng)，將老人妥善安置。或許是良心發(fā)現(xiàn)、或許是政府施壓、也或許是怕被網(wǎng)友的唾沫星子淹死，最終，老人又被兒子接回家中。到此為止，似乎應(yīng)該畫上句號(hào)了，但仔細(xì)想想，如果不是“多事”的網(wǎng)友發(fā)帖，如果不是政府部門出面干涉，或許這位老人還要繼續(xù)孤苦伶仃的生活。年近九旬的老人膝下兒孫滿堂，本應(yīng)該有一個(gè)幸福的晚年，沒(méi)想到竟落到棲身地頭的下場(chǎng)。

農(nóng)村有句俗話：“良心被狗吃了”，雖然難聽(tīng)，但很解氣。而孝心要是被狗吃了呢？那就喪失了做人的基本標(biāo)準(zhǔn)了。說(shuō)得更難聽(tīng)一些，就是禽獸不如。百善孝為先，24孝的古老傳說(shuō)至今家喻戶曉，孝敬父母是我們歷經(jīng)千年的傳統(tǒng)美德，即使動(dòng)物，也素有“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”的說(shuō)法。但眼下卻發(fā)生了九旬老人棲身茅草屋的事情，著實(shí)令人心寒?！皟鹤⊥叻繉O住樓，爺爺奶奶住地頭。”

前幾年，我們瓦埠鎮(zhèn)也發(fā)生過(guò)一件令人痛心的事：外孫因向外婆索要上網(wǎng)等花費(fèi)，外婆不給，他就殘忍的講外婆殺害。這件事，回憶起來(lái)就讓人頭皮發(fā)麻。這種現(xiàn)狀。雖然不具有代表性，但對(duì)我們也有一定的提醒作用，希望我們都能敬老愛(ài)老。

在安徽臺(tái)的“第一時(shí)間”欄目里，經(jīng)常曝光不孝敬老人的事情?，F(xiàn)在也有關(guān)于孝心的消息：一是北大自主招生將不招收生活中不孝敬父母的學(xué)生。另一條是甘肅省金昌市、武威市，山西省河津市，河南省長(zhǎng)垣縣，江蘇省阜寧縣等許多地方都明確作出“不孝不提拔”的規(guī)定。

孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德中最根本的美德。一個(gè)人沒(méi)有孝敬父母之心，很難想象他能做出對(duì)他人、對(duì)國(guó)家以及對(duì)社會(huì)有益的事情。如果一個(gè)人連自己的父母都不愛(ài)，又怎么指望他去關(guān)愛(ài)他人？如果一個(gè)人心中連自己的父母都裝不下，又怎么能指望他心懷天下！晚唐著名詩(shī)人白居易年老時(shí)兒子不孝，病倒在床，無(wú)人送飯送水，傷心至極。一日，白居易忽見(jiàn)隔墻兒子在喂孫子飯，感慨萬(wàn)千，遂吟詩(shī)一首：隔墻望見(jiàn)兒喂兒，好似當(dāng)初我喂兒；如今兒子將我餓，只怕日后兒餓兒。但愿這首詩(shī)能對(duì)我們有所啟示。

所以，我要呼吁：人不可沒(méi)孝心！

指導(dǎo)老師張余家

第二篇：中華美德頌征文

中華美德頌征文范文

讓我們和美德結(jié)伴同行

六五班 于舒婷

中華已經(jīng)有幾千年的歷史了。提起“中華”這兩個(gè)字，首先浮上我心頭的就是中華的傳統(tǒng)美德。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該為有這樣的傳統(tǒng)而感到自豪和欣慰，更要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德。一直以來(lái)，有多少傳統(tǒng)美德的事例，它們?nèi)缤拇猴L(fēng)，感染著我們，打動(dòng)著我們純潔的心靈。

感恩父母、尊老愛(ài)幼、謙虛謙讓都是中華民族的傳統(tǒng)美德。因?yàn)楦改附o了我們生命，給了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；長(zhǎng)輩教育了我們成長(zhǎng)，告訴我們做人的道理；朋友給了我們友誼，讓我們的童年充滿陽(yáng)光。

子路是個(gè)很勇敢孝順的人，在子路小的時(shí)候，他家境貧困，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦呢？子路想：要是能翻過(guò)幾道山，到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。

黃香也是勇敢孝順的孩子。在黃香九歲時(shí)，他的母親去世了，他就把對(duì)母親的思念和愛(ài)全部?jī)A注到父親身上。冬夜寒冷，黃香就鉆到父親的被窩里，用自己的身體把被子暖熱。夏夜炎熱，黃香就用扇子把父親的枕席扇涼。人們都稱贊他是一個(gè)孝順的孩子。

孔融是個(gè)聰明機(jī)敏、懂得謙讓的孩子。在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個(gè)學(xué)生來(lái)看老師和師母，并帶來(lái)了一大堆梨。客人讓孔融把梨分給大家吃。在爸爸點(diǎn)頭同意后，小孔融站起來(lái)給大家分梨。他先拿個(gè)最大的梨給客人；然后挑兩個(gè)大的給爸爸、媽媽；再把大的一個(gè)一個(gè)分給了哥哥們；最后，他才在一大堆梨中，拿了一個(gè)最小的給自己。客人問(wèn)小孔融為什么撿一個(gè)最小的給自己呢？孔融回答：“我年紀(jì)最小，當(dāng)然應(yīng)該吃最小的?！笨腿寺?tīng)了孔融的回答直夸獎(jiǎng)他。爸爸也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

美德故事不僅僅只發(fā)生在遠(yuǎn)古的時(shí)代，現(xiàn)代，也有許多感人的美德故事發(fā)生在我們的身邊。

是誰(shuí)無(wú)怨無(wú)悔地照顧母親？是誰(shuí)帶著母親上大學(xué)？是誰(shuí) 從8歲到20歲，4000多個(gè)日子里，日復(fù)一日，年復(fù)一年地照料養(yǎng)母，她任勞任怨，不離不棄。2009年，她被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。她就是“最美的孝心女孩”——孟佩杰。

作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我們要，讓我們的校園綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明之花，讓我們的傳統(tǒng)美德得到永恒，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

評(píng)語(yǔ)：作者從古至今講述了一個(gè)個(gè)美德故事，贊美了一個(gè)個(gè)美德少年，告訴我們要傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，寫法新穎別致，思路條理清晰。

第三篇：中華美德頌征文

中華美德頌

-----和諧社會(huì)靠大家

鳳凰中學(xué)四年級(jí)鄭珂

人因美德而美麗；社會(huì)因美德而和諧；世界因美德而更精彩。我們中華美德，世人皆知。

“孔融讓梨”等典故無(wú)不體現(xiàn)了中華民族五千年以來(lái)至高無(wú)上的美德，更說(shuō)明了中國(guó)是一座文明之邦。

漢文帝劉恒，漢高祖第三子，他以仁孝之名，聞?dòng)谔煜拢谭钅赣H從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會(huì)穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治”。

我們偉大的中華民族，有五千年的悠久歷史，在這歷史中，中華美德就如同一顆璀璨的明星。

中華美德表現(xiàn)在父慈子孝，兄友弟恭，待人誠(chéng)信，為人正直，尊老愛(ài)幼，尊愛(ài)師長(zhǎng)??它是一份珍貴的歷史遺產(chǎn)；它是中華民族崇高的氣節(jié)；是一副絢麗多彩的圖畫，它的顏色是光芒而又耀眼的；它是一首歌，它的歌聲美妙動(dòng)人，它激勵(lì)中華兒女努力拼搏??

雷鋒叔叔的事跡大家都熟悉，他永遠(yuǎn)值得我們崇敬，因?yàn)樗砩嫌性S多中華美德。中華美德人人都可以擁有，關(guān)鍵是看你想不想擁有，團(tuán)結(jié)同學(xué)你就擁有了中華美德；謙虛好學(xué)你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳，你也擁有了中華美德??中華美德就在細(xì)微之處，只有你用心去做了才能發(fā)現(xiàn)它。

在今年暑期，我坐車上合肥，在公交車上，我曾經(jīng)目睹了這樣一件事：有兩位老人上車。售票員叫到：“請(qǐng)車上哪位好心的老人讓個(gè)座？”時(shí)，沒(méi)有任何人行動(dòng)?？粗總€(gè)人的神情，兩位老人似乎感到可惜、難過(guò)。每個(gè)炎黃子孫最為平凡的“中華美德”，到哪去了？我很慶幸，我讓了座，我沒(méi)有失去那高尚而又細(xì)小的“中華美德”我在老人的眼中又看到了安慰、希望?？墒牵硪晃焕先酥缓谜局?。

美德，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在。矢志愛(ài)國(guó)、善待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國(guó)的瑰寶，數(shù)不勝數(shù)，“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧社會(huì)”，勢(shì)在必行。這是保護(hù)中國(guó)文化的一次行動(dòng)，讓我們保護(hù)好那一顆中國(guó)心，不要讓它日積月累沒(méi)有了往日的風(fēng)采！請(qǐng)不要只展望未來(lái)而忘記過(guò)去，過(guò)去也

有許多值得我們學(xué)習(xí)，回味的地方！我相信中華美德會(huì)在這片神州大地上留下足跡；中華美德會(huì)在這個(gè)多姿人間流芳百世；中華美德都會(huì)影響著千秋萬(wàn)代的中華兒女。構(gòu)建和諧社會(huì)要靠所有的中華兒女，讓我們攜起手來(lái)，一起讓中華美德永駐、構(gòu)建和諧社會(huì)吧！

第四篇：中華美德頌征文

中華美德 中華魂

---《中華美德頌》主題讀書活動(dòng)征文中華文化，博大精深；中華美德，永世傳承。自古以來(lái)，我中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳，至今，在我中華兒女身上還存在著各種令人敬佩的優(yōu)秀品質(zhì)。

人，因?yàn)槊赖露兊妹利?。社?huì)，因?yàn)槌錆M美德而變得更和諧。世界，因充滿美德而更繽紛。中華美德，人人皆知，“孔融讓梨”等典故無(wú)不體現(xiàn)了中華民族五千年以來(lái)至高無(wú)上的美德，更說(shuō)明了中國(guó)是一座文明之邦。但中華美德在今天，仿佛早已被人忘卻，人們對(duì)它不管不問(wèn)，正所謂：此道今人棄如土。我們偉大的中華民族，五千年的歷史在這歷史中，中華美德就如同一顆璀璨的明星。

中華美德是父慈子孝，兄友弟恭，待人誠(chéng)信，為人正直，尊老愛(ài)幼，尊愛(ài)師長(zhǎng)??它是一份珍貴的歷史遺產(chǎn)；它是中華民族崇高的氣節(jié)；是一副絢麗多彩的圖畫，它的顏色是光芒而又耀眼的；它是一首歌，它的歌聲美妙動(dòng)人，它激勵(lì)中華兒女努力拼搏??

雷鋒叔叔，你永遠(yuǎn)值得我們崇敬，因?yàn)槟闵砩嫌性S多我們所沒(méi)有的中華美德。中華美德人人都可以擁有，關(guān)鍵是看你想不想擁有，團(tuán)結(jié)同學(xué)你就擁有了中華美德；謙虛好學(xué)你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德??中華美德就在細(xì)微之處，只有你用心去做了才能發(fā)現(xiàn)它。

在我上學(xué)坐的車上，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事：在那兩位老人上車之前，車上的人們?cè)谖铱磥?lái)普通極了，沒(méi)有年老、體弱的。而當(dāng)年老的爺爺、奶奶上車，售票員叫到：“請(qǐng)車上哪位好心的同志讓個(gè)座？”時(shí)，原本平凡的人們開(kāi)始焦躁起來(lái)，有的人說(shuō)我身體不舒服，有的人并沒(méi)有說(shuō)什么，但他們的臉上卻多了一種焦慮的表情。看著每個(gè)人的神情，兩位老人似乎感到可惜、難過(guò)。每個(gè)炎黃子孫最為平凡的“中華美德”，到哪去了？我很慶幸，我讓了座，我沒(méi)有失去那高尚而又細(xì)小的“中華美德”我在老人的眼中又看到了安慰、希望。美德，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在。矢志愛(ài)國(guó)、善待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國(guó)的瑰寶，數(shù)不勝數(shù)，“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧社會(huì)”，勢(shì)在必行。這是保護(hù)中國(guó)文化的一次行動(dòng)，讓我們保護(hù)好那一顆中國(guó)心，不要讓它日積月累沒(méi)有了往日的風(fēng)采！請(qǐng)不要只展望未來(lái)而忘記過(guò)去，過(guò)去也有許多值得我們學(xué)習(xí)，回味的地方！我相信中華美德會(huì)在這片神州大地上留下足跡；中華美德會(huì)在這個(gè)多姿人間流芳百世；中華美德都會(huì)影響著千秋萬(wàn)代的中華兒女。所有的中華兒女，讓我們攜起手來(lái)，一起讓中華美德永駐吧！

我國(guó)的歷史還在繼續(xù)，我國(guó)的美德還在發(fā)揚(yáng)，作為祖國(guó)的希望，讓我們歌頌這中華美德，傳承這中華美德，讓這屹立在世界東方的巨人更加輝煌！

第五篇：中華美德頌征文

學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典頌中華美德

—“中華美德頌”征文

伴著涼爽的秋風(fēng)，漫步校園，隨處可見(jiàn)頌揚(yáng)中華美德的名言。今天，我們學(xué)習(xí)了《中華美德頌》這本教育手冊(cè)，更讓我深深體會(huì)到了這些至理名言所蘊(yùn)含的深義。

中國(guó)有名古語(yǔ)：“百善孝為先”。古有陸績(jī)懷橘遺親，今有陳威休學(xué)侍母。在中華文明淵源流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，不斷涌現(xiàn)出許許多多值得我們學(xué)習(xí)的楷模。

西漢時(shí)期，漢文帝劉恒就是一位有名的大孝子。劉恒對(duì)他的母親畢恭畢敬，毫不怠慢，母親患病時(shí)，他衣不解帶，日夜守護(hù)，每天都為母親親煎湯藥，嘗過(guò)之后才喂給母親喝。他的德孝在朝野中廣為傳頌，有詩(shī)頌曰：仁孝聞天下，巍巍冠百王，母后三載病，湯藥必親嘗。他用仁孝的思想治理國(guó)家，創(chuàng)造了文景之治的太平盛世。

二十一世紀(jì)的今天，我們同樣肩負(fù)著國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。擁有一顆仁孝之心，是我們培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。我們的身邊也不乏優(yōu)秀的道德楷模為我們做出了榜樣。

“媽媽愛(ài)我，我想有媽就有家，我愿意照顧媽媽一輩子?！辟|(zhì)樸的語(yǔ)言，陽(yáng)光的笑容，這個(gè)樂(lè)觀女孩孟佩杰的形象，深深烙印在我們心中。從五歲開(kāi)始，她靠著養(yǎng)母微薄的病退工資維持家庭生計(jì)，當(dāng)別的孩子還依偎在父母的懷抱里撒嬌的時(shí)候，她已經(jīng)學(xué)會(huì)站在小板凳上做飯了，除了上學(xué)，她還得給養(yǎng)母洗臉?biāo)⒀?、穿衣喂飯、敷藥按摩、做康?fù)訓(xùn)練。2009年，在這樣艱苦的學(xué)習(xí)條件下，孟佩杰考上了山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院，為了方便照顧養(yǎng)母，她甚至把母親接到了學(xué)校，一邊學(xué)習(xí)，一邊勤工儉學(xué)養(yǎng)活母親，有許多人想要幫助她，都被她婉拒了，她說(shuō)：“我不過(guò)做了每個(gè)女兒都會(huì)做的事”。

讓我們?cè)诮窈蟮纳钪卸嘟o父母一些力所能及的關(guān)愛(ài)和是照顧吧。作業(yè)本上的100分，節(jié)日里的一句問(wèn)候，一件洗干凈的衣服??這些簡(jiǎn)單細(xì)小的事都能換來(lái)父母開(kāi)心的笑臉。

讓仁孝扎根我們心中，讓美德扎根我們收中，滋潤(rùn)我們的心田，凈化我們的心靈。